第一篇 語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告250字
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。
2. 書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。
4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫(huà)。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語(yǔ)言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文，讓我們的祖國(guó)更美好！
第二篇 祖國(guó)語(yǔ)言文字如何正確使用調(diào)查報(bào)告1300字
一、問(wèn)題的提出：
我國(guó)語(yǔ)言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書(shū)、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語(yǔ)句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開(kāi)始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書(shū)報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語(yǔ)病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書(shū)刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道 “蒞臨”本身就有“來(lái)”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來(lái)”呢？第四個(gè)：我走在街上見(jiàn)馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無(wú)欺”，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“童叟無(wú)欺”，哪里有“童嫂無(wú)欺”這一說(shuō)？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰(shuí)去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開(kāi)始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語(yǔ)病類的。其次要查字典分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來(lái)”：從別處到這里。“蒞臨”：到。第四個(gè)：“童叟無(wú)欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書(shū)印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語(yǔ)重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把 “叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒(méi)寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語(yǔ)病、使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語(yǔ)言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第三篇 正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1150字
正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：___ 調(diào)查時(shí)間：20__年__月_日
資料來(lái)源(書(shū)籍、報(bào)刊、辭典、影視或網(wǎng)站等)：
1、語(yǔ)病
2、誤讀
3、錯(cuò)別字
報(bào)告正文:
一、問(wèn)題的提出：
我國(guó)語(yǔ)言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書(shū)、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語(yǔ)句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開(kāi)始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書(shū)報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語(yǔ)病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書(shū)刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來(lái)”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來(lái)”呢？第四個(gè)：我走在街上見(jiàn)馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無(wú)欺”，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“童叟無(wú)欺”，哪里有“童嫂無(wú)欺”這一說(shuō)？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰(shuí)去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開(kāi)始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語(yǔ)病類的。其次要管理范文網(wǎng)分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”?！扒Ы铩保褐肝矬w很重。第三個(gè)：“來(lái)”：從別處到這里。“蒞臨”：到。第四個(gè)：“童叟無(wú)欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書(shū)印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語(yǔ)重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒(méi)寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語(yǔ)病、使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語(yǔ)言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第四篇 大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告1700字
大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
語(yǔ)言是人類心理活動(dòng)的主要載體，是人類用于信息交流的工具，“幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)”包括教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供豐富的語(yǔ)言信息，通過(guò)生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望，培養(yǎng)幼兒敢于大膽、大聲地說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)方式和技能，使幼兒養(yǎng)成積極運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的良好習(xí)慣。本課題的研究中教師并不刻意地去追求幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱一致，而認(rèn)同個(gè)體之間語(yǔ)言能力客觀存在的差異，力求不同程度地激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使每個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
本次調(diào)查對(duì)象為我園大班幼兒家長(zhǎng)及我園教師。為了做好本課題的研究工作，課題組在研究之初制定了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師進(jìn)行了相關(guān)的分析。
從本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不容樂(lè)觀，例如能主動(dòng)問(wèn)好、交談的幼兒只占20%，并且接受過(guò)語(yǔ)言方面教育的幼兒沒(méi)有一人，還有20%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)教育持無(wú)所謂的態(tài)度，這樣的`調(diào)查結(jié)果讓人堪憂。從教師調(diào)查問(wèn)卷和座談中可以發(fā)現(xiàn)，我園教師雖認(rèn)識(shí)到位，理論知識(shí)掌握扎實(shí)，但也存在這一些問(wèn)題，剖析原因主要有這樣三類：
一、幼兒方面：
1、畏懼，不敢說(shuō)：
由于有少數(shù)教師要在幼兒中樹(shù)立所謂的尊嚴(yán)與權(quán)威，不允許幼兒有任何不同于自己的見(jiàn)解，使得幼兒“師云亦云”，當(dāng)幼兒站起來(lái)面對(duì)眾人時(shí)，就有各種擔(dān)憂，使得幼兒當(dāng)眾作口頭表達(dá)時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)得緊張不安。這種心理上的緊張畏懼感，導(dǎo)致幼兒說(shuō)話零碎語(yǔ)、口頭禪增多，語(yǔ)序顛倒、語(yǔ)不成句等現(xiàn)象，這是一種正常的心理反應(yīng)，主要是由于幼兒缺少語(yǔ)言實(shí)踐，自信不足造成的。
2、內(nèi)向，不想說(shuō)：
有些幼兒由于性格內(nèi)向，不想說(shuō)、不愿說(shuō)，只愿作聽(tīng)眾，教師很難了解其思維過(guò)程，而且一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)由于沒(méi)能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，導(dǎo)致在以后的練習(xí)中再次出錯(cuò)。這部分幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)在于多鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
3、語(yǔ)言積累少，不會(huì)說(shuō)。
幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展得益于平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和積累，我們的幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，缺乏豐富的語(yǔ)言積累。
二、教師方面
1.缺乏引導(dǎo)和榜樣示范。榜樣學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方式，如果教師在一日活動(dòng)中注重引導(dǎo)和示范，那么長(zhǎng)期下來(lái)，幼兒也會(huì)養(yǎng)成正確表達(dá)自己意愿的能力。
2.家長(zhǎng)資源未充分應(yīng)用。應(yīng)當(dāng)多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識(shí)，從而逐步提高教育水平，指導(dǎo)語(yǔ)言教育實(shí)踐研究。
3、沒(méi)有創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境：沒(méi)有真正從發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力角度出發(fā)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，教師布置語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容時(shí)，很多幼兒消極參與，被動(dòng)地等待老師講解，使幼兒產(chǎn)生了思維的惰性和消極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)。
三、其他因素：
幼兒周圍交際的環(huán)境不利于發(fā)展自身的語(yǔ)言表達(dá)能力;家長(zhǎng)不夠重視、缺少與孩子應(yīng)有的言語(yǔ)交流；大部分家長(zhǎng)更關(guān)注幼兒的書(shū)寫能力而忽視了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；幼兒缺乏全面、系統(tǒng)而細(xì)致的培訓(xùn)。
綜合上述多種因素，在提高大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力方面，帶給我的思考有以下幾點(diǎn)：
1、消除幼兒的心理障礙
心理障礙，這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。要徹底消除這方面的障礙，需作長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究，我們主要是針對(duì)原因，樹(shù)立教師正確的育人觀，走入孩子心靈，與孩子建立一種真正平等的師生關(guān)系，教師要有包容的心態(tài)，讓他們敢講，敢說(shuō)，從不愿說(shuō)到愿意說(shuō)。
2、對(duì)教師進(jìn)行幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的相關(guān)培訓(xùn)
對(duì)于培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)情況，有的教師還存在著諸多問(wèn)題，如科學(xué)性、準(zhǔn)確性、邏輯性等，另外在活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用等都需要進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高教師自身語(yǔ)言素養(yǎng)，明確培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力目的，掌握培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的多種教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)集體活動(dòng)中“說(shuō)”的訓(xùn)練
在集體活動(dòng)中要把“說(shuō)的訓(xùn)練”看成是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真地完成。教師要多鼓勵(lì)、指導(dǎo)幼兒發(fā)表見(jiàn)解，給幼兒提供說(shuō)的時(shí)間和空間，教他們有順序地講述自己的思維過(guò)程，并盡量多地重視他們說(shuō)的質(zhì)量，使之語(yǔ)言表達(dá)能力在無(wú)形中得到提升。
4、家園共育
語(yǔ)言表達(dá)能力不僅應(yīng)用在幼兒園，還涉及到一個(gè)孩子生活的方方面面，由于外出打工等因素影響，雖然部分家長(zhǎng)還不能對(duì)孩子做過(guò)多指導(dǎo)，但是家長(zhǎng)也要配合幼兒園，給孩子提供充分的環(huán)境和支持，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)敢說(shuō)。
第五篇 如何正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告650字
正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字之調(diào)查
調(diào)查人：___
調(diào)查時(shí)間：星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等
調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。
問(wèn)題的調(diào)查：
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見(jiàn)怪不驚······
研究與分析：
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。
2.書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。
4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫(huà)。
改進(jìn)措施：
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好。
第六篇 最新祖國(guó)語(yǔ)言文字正確使用調(diào)查報(bào)告250字
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。
2. 書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。
4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫(huà)。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好！
第七篇 2024正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告600字
調(diào)查人：郭__
調(diào)查時(shí)間：星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等
調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
我國(guó)的語(yǔ)言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。
問(wèn)題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時(shí)尚寫成了時(shí)裳一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見(jiàn)怪不驚
研究與分析
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。
2.書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。
4.一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫(huà)。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語(yǔ)言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我們的祖國(guó)更美好！
第八篇 2024年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告750字
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書(shū)怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛(ài)你寶貝。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是北京愛(ài)你的寶貝呢？但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：這是餐字，早餐的餐！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒牵蠹覠o(wú)法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
茂名市第六小學(xué)六年級(jí) 鄧穎
第九篇 正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告作文1500字
姓名：楊潔怡 日期：2024年11月18日
資料來(lái)源：1、雜志 2、電視廣告 3、網(wǎng)站
問(wèn)題的提出：
當(dāng)我們走上街頭、打開(kāi)電視、翻開(kāi)書(shū)報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮。那么，我們?cè)鯓硬拍苷_使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字呢？
調(diào)查、分析與研究：
在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告能通過(guò)許多途徑來(lái)傳播。如電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)……可廣告中出現(xiàn)的一些錯(cuò)別字卻令人啼笑皆非。
一個(gè)積木玩具的包裝上印著“辛福生活每一天”幾個(gè)字，難道他們希望顧客“辛苦生活每一天”嗎？還有洗衣液的廣告：百“衣”百順;熱水器的廣告：隨心所“浴”;電蚊香的廣告：天下無(wú)“蚊”……
但我認(rèn)為，這樣的廣告固然生動(dòng)有趣，能吸引顧客。但我們中國(guó)的文字博大精深，這樣一改動(dòng)，意思就發(fā)生了天翻地覆的變化，而且很有可能會(huì)誤導(dǎo)青少年！所以，我們應(yīng)該正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
改進(jìn)的措施：
錯(cuò)別字，壞處多。我們?cè)诔鰤?bào)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真校對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字?？匆?jiàn)街邊的廣告牌上有錯(cuò)別字，應(yīng)該向有關(guān)人士報(bào)告，免得鬧出了笑話。
一、問(wèn)題的提出：
我國(guó)語(yǔ)言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書(shū)、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語(yǔ)句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語(yǔ)病也屢見(jiàn)不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開(kāi)始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書(shū)報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語(yǔ)病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書(shū)刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來(lái)”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來(lái)”呢？第四個(gè)：我走在街上見(jiàn)馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無(wú)欺”，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“童叟無(wú)欺”，哪里有“童嫂無(wú)欺”這一說(shuō)？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰(shuí)去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開(kāi)始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語(yǔ)病類的。其次要分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來(lái)”：從別處到這里?！吧W臨”：到。第四個(gè)：“童叟無(wú)欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書(shū)印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語(yǔ)重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒(méi)寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語(yǔ)病、使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語(yǔ)言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，讓我國(guó)的語(yǔ)言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第十篇 正確祖國(guó)使用語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告750字
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書(shū)怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛(ài)你寶貝。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是北京愛(ài)你的寶貝呢？但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：這是餐字，早餐的餐！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無(wú)法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)端：中國(guó)文化的'博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
第十一篇 正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查報(bào)告范例800字
正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字調(diào)查
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書(shū)怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛(ài)你寶貝”。這句話沒(méi)有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是“北京愛(ài)你的寶貝呢”？但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無(wú)法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語(yǔ)濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬(wàn)端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來(lái)的智慧結(jié)晶?？墒牵?1世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
第十二篇 2024年語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告6500字
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)輿論的廣度和深度正在前所未有的加深?；ヂ?lián)網(wǎng)語(yǔ)言的不斷更新，反映出網(wǎng)民趣味的交流、智慧的調(diào)侃、創(chuàng)意的批評(píng)，與此同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的市儈、低俗、惡俗甚至反文化現(xiàn)象也在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)。一些生活中的污言穢語(yǔ)經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而廣泛傳播，輸入法造詞產(chǎn)生的象形創(chuàng)造、英文詞匯的中文化、方言發(fā)音的中文化也產(chǎn)生了不少穢語(yǔ)新詞，另一方面，網(wǎng)民自我矮化、自我丑化的一些詞匯也在網(wǎng)絡(luò)間瘋狂生長(zhǎng)。
本文選取網(wǎng)民使用的部分低俗詞匯進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì)，不完全地展示出網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)對(duì)此類詞匯使用情況進(jìn)行梳理解析，呼吁互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境的自凈和文化氛圍的提升。
本文認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸和投射，凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能脫離社會(huì)治理，不能幻想打造網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“無(wú)菌玻璃房”。唯有嚴(yán)肅的文本教育、公認(rèn)的文化認(rèn)知、共同的社會(huì)操守、嚴(yán)格的約束機(jī)制，方能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的正向聯(lián)動(dòng)，促生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的健康革新，讓低俗語(yǔ)言日漸淡出，讓文明優(yōu)美回歸生長(zhǎng)。
一、凝聚共識(shí)需凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)輿論的廣度和深度前所未有的擴(kuò)大加深。公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，目前微博賬戶已達(dá)到12億個(gè)，新浪、騰訊微博平臺(tái)每日新增帖文2.3億條;已經(jīng)發(fā)展多年的即時(shí)通訊軟件qq日均發(fā)送信息60億條;異軍突起的微信用戶達(dá)到6億，其中境外賬戶達(dá)到1億、微信系統(tǒng)日均發(fā)送信息更達(dá)到160億條。
從社會(huì)的發(fā)展角度看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一個(gè)階段內(nèi)社會(huì)多元文化的印證。以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)梳理網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，是掌握一個(gè)階段內(nèi)社情民意的重要補(bǔ)充，如此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就具有了歷史意義。與此同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的市儈、低俗、惡俗甚至反文化現(xiàn)象，也在互聯(lián)網(wǎng)上投射，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬特性在一定程度上也放大了社會(huì)公眾的消極情緒和煩躁心態(tài)，而對(duì)于低俗語(yǔ)言的再組合，再創(chuàng)造，無(wú)疑更進(jìn)一步拉低了網(wǎng)絡(luò)空間的文化氛圍。
凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，并非是要打壓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)言論，也并非要求網(wǎng)民“出口成章”，而是要在文化、社會(huì)的層面上營(yíng)造網(wǎng)民生活的舒適空間。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們既然拋棄了所謂“埋兒奉母、嘗糞憂心”的文化糟粕，自然也不應(yīng)接受“逼格”“屌絲”成為時(shí)代的文化沉淀，更不能讓代指身體器官的攻訐謾罵侵蝕輿論主流。
只有一個(gè)干凈、舒適的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，才能更多發(fā)揮公共討論平臺(tái)的作用，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化的正向意義。因此，推動(dòng)線上輿論生態(tài)與線下輿論生態(tài)的良性互動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，將進(jìn)一步為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤。
二、網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言概況
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為網(wǎng)民交流不可缺少的“通行證”，經(jīng)常會(huì)自我更新以貼近生活現(xiàn)實(shí)，反映時(shí)事熱度，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗化的現(xiàn)象也越發(fā)突出。首先，一些生活中的臟話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播，例如“草泥馬”“尼瑪”等詞語(yǔ)的同音利用。其次，也有一些詞語(yǔ)因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造，例如“艸”“我屮艸芔茻”“我凸(艸皿艸 )”。再次，英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文化也使網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言不斷翻新，例如“碧池(bitch)”“逼格(bigger)”“裝逼(zhuangbility)”“滾粗”，另外，網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語(yǔ)近年也有增多，例如“屌絲”“土肥圓”“窮矮搓”“綠茶婊”等。
曾有學(xué)者就“情感結(jié)構(gòu)”概念分析“屌絲”一詞，認(rèn)為這個(gè)看起來(lái)幽默詼諧的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，表明年輕人對(duì)于缺乏向上流動(dòng)機(jī)會(huì)的幻滅感，然而梳理更多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的低俗構(gòu)成，仍不得不讓人唏噓網(wǎng)絡(luò)造詞的粗鄙、惡俗存在。值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗化向部分紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，一些市場(chǎng)類刊物、文化類報(bào)紙甚至黨報(bào)黨刊管理下的都市晨報(bào)、都市晚報(bào)為吸引眼球，故意制造應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的標(biāo)題。例如《綠茶婊只是明騷 女漢子才是暗賤》，《馬年將到 “草泥馬”給您拜年了》，《讓明星情侶“撕逼”飛一會(huì)》等，此類文章無(wú)禁忌地使用網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言，不僅表現(xiàn)出社會(huì)文化對(duì)女性的不自覺(jué)的歧視，也反映出部分文化載體無(wú)視社會(huì)責(zé)任的惡俗狂歡。
語(yǔ)言是交流的產(chǎn)物，是否在表達(dá)低俗，是否具有攻擊性的確需要具體分析語(yǔ)境空間，魯迅先生早在1925年的《論“他媽的”》文章中，就辨析國(guó)罵也有可能表示驚異和感服，但是否網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言都能夠用嬌嗔或玩笑對(duì)待呢？顯然在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的網(wǎng)民評(píng)議中，語(yǔ)言的低俗化是沒(méi)有玩笑的意味的。
人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室根據(jù)網(wǎng)民用到的低俗詞語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)要的篩選統(tǒng)計(jì)，選取25個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)進(jìn)行信息檢索，可以發(fā)現(xiàn)__年全年，16個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到千萬(wàn)次以上，其中4個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了億次以上。檢索中文報(bào)刊媒體發(fā)現(xiàn)，媒體在標(biāo)題中使用最多的三個(gè)用詞是“屌絲”，“逗比”和“叫獸”。而根據(jù)網(wǎng)民檢索情況分析，網(wǎng)絡(luò)低俗用詞之間存在較高的關(guān)聯(lián)性，“尼瑪”“你妹”“蛋疼”，“綠茶婊”“碧池”“小婊砸”有明顯的網(wǎng)民搜索相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗惡俗的情況由此可見(jiàn)一斑。
三、網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的使用現(xiàn)象
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，使每一個(gè)網(wǎng)民都充分掌握了話語(yǔ)權(quán)，社會(huì)表達(dá)不再表現(xiàn)為一元態(tài)勢(shì)，而呈現(xiàn)出多元共存的特征，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了話語(yǔ)權(quán)平等、去中心化、權(quán)威解構(gòu)，同時(shí)也使得社會(huì)負(fù)面情緒、文化粗鄙現(xiàn)象經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)放大，檢視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境中低俗語(yǔ)言的使用，主要有以下三方面的現(xiàn)象。
(一)以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵
只要不帶偏見(jiàn)，沒(méi)有人能夠抹殺互聯(lián)網(wǎng)上公眾發(fā)言的正向意義，每次公共事件，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的輿論監(jiān)督都讓人感嘆社會(huì)良知的存在，每次自然災(zāi)害，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的愛(ài)心傳遞都讓人體會(huì)社會(huì)互助的溫暖。然而互聯(lián)網(wǎng)發(fā)聲中也存在謾罵淹沒(méi)討論主題，流言裹挾公眾義憤的情況。有網(wǎng)民感嘆當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)輿論邏輯：“警察和平民，警察錯(cuò);城管和小販，城管錯(cuò);公務(wù)員，和誰(shuí)沖突都錯(cuò);官員，逢事必錯(cuò);兩個(gè)普通人，有錢的一方錯(cuò);醫(yī)院和病號(hào)，醫(yī)院錯(cuò);男人和女人，男人錯(cuò); 兩個(gè)開(kāi)車的打架，開(kāi)好車的那個(gè)錯(cuò)。”
面對(duì)碎片化的互聯(lián)網(wǎng)信息，部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間。官員、城管、專家、醫(yī)生、警察成為所謂的互聯(lián)網(wǎng)“黑五類”，在歷次公共事件中成為口誅筆伐的對(duì)象。放狠話、下“狠手”，因其虛擬性、匿名性而變得更為輕易。
回顧近年的互聯(lián)網(wǎng)輿論狀態(tài)，部分網(wǎng)民以情緒宣泄的語(yǔ)言混淆美丑、顛倒黑白的情況多次出現(xiàn)。對(duì)官方慈善事業(yè)的丑化，對(duì)公共管理政策的反制。__年重慶雷政富艷照門事件、__年郭美美被批捕之后，網(wǎng)民言論受到部分網(wǎng)站噱頭引導(dǎo)，出現(xiàn)夸大事實(shí)、惡意歪曲事件的惡意言論。
近日，北外副教授喬木微博舉報(bào)主持人何炅吃空餉一事，本來(lái)以何炅正式辭職良性收?qǐng)觥Ｈ欢e報(bào)人卻遭到網(wǎng)友辱罵、攻擊和人身威脅，僅僅是私信就收了280頁(yè)。 新浪微博上#北外喬木滾出北外#的侮辱性話題，閱讀數(shù)就有861萬(wàn)，帖文近5000條。部分網(wǎng)民不以事實(shí)分析為基礎(chǔ)，對(duì)舉報(bào)的質(zhì)疑就連綿不絕，舉報(bào)動(dòng)機(jī)論、借機(jī)炒作論、看人眼紅論、虛偽找茬論等等不一而足，而每一種質(zhì)疑之后，無(wú)不以情緒宣泄謾罵為主，部分網(wǎng)民更是極盡侮辱之能事，對(duì)當(dāng)事人雙方的家庭成員展開(kāi)攻擊。
(二)以惡意中傷為手段的語(yǔ)言暴力
在互聯(lián)網(wǎng)的語(yǔ)言使用中，低俗語(yǔ)言暴力的社會(huì)危害性最為突出。無(wú)論打開(kāi)貼吧，還是微博，在時(shí)事熱點(diǎn)的網(wǎng)民評(píng)論中，隨處可見(jiàn)侮辱性詞語(yǔ)，這些評(píng)論并不提出與事實(shí)辯駁的論點(diǎn)，也不以邏輯為根本。
__年末，一名廣東陸豐少女因被懷疑盜竊而遭遇網(wǎng)民圍攻，各種性侮辱語(yǔ)言對(duì)這名少女造成極大壓力，終于使一個(gè)年輕生命選擇了自殺。__年11月，四川瀘州一名少年因感情受挫而在微博中聲稱自殺，跟評(píng)中不僅有各種辱罵，“不行博主必須死”等惡意評(píng)論不在少數(shù)，最終這名少年因未能及時(shí)救治而身亡。
在近期的云南導(dǎo)游辱罵游客事件、成都女司機(jī)被打事件、上海女教師撐傘事件中，網(wǎng)民通過(guò)“腦補(bǔ)”情節(jié)以補(bǔ)全自己認(rèn)定的事實(shí)，進(jìn)而對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行各種低俗謾罵，對(duì)當(dāng)事人而言，這可能會(huì)是一生的心理陰霾。由此可見(jiàn)，部分網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中，將自己的現(xiàn)實(shí)壓力、生活不滿情緒轉(zhuǎn)變?yōu)閻阂庵袀谋┡搬尫?，?duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言空間產(chǎn)生嚴(yán)重毀傷。
(三)以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)
隨著互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的聯(lián)結(jié)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不斷豐富，一些漢語(yǔ)中的詞匯被重新發(fā)現(xiàn)，并被賦予更為多元，更為形象的意義。“囧”這個(gè)原本代表光明的，在網(wǎng)絡(luò)上卻被賦予了無(wú)奈、嘆息的意義，網(wǎng)民不再緊繃神經(jīng)一本正經(jīng)的說(shuō)話，各種網(wǎng)絡(luò)段子和創(chuàng)造性詞語(yǔ)的使用，凸顯了言論自由與社會(huì)包容的進(jìn)步。
另一方面，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的粗鄙、市儈也在互聯(lián)網(wǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長(zhǎng)，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的“撕逼”“裝逼”“逼格”等污言穢語(yǔ)著實(shí)污染了語(yǔ)言環(huán)境的清潔。部分公眾人物，意見(jiàn)領(lǐng)袖也有推波助瀾、以粗鄙低俗為個(gè)性的表達(dá)之風(fēng)由此更為泛濫。在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋中，部分網(wǎng)民認(rèn)為措辭平淡就無(wú)人問(wèn)津，不能彰顯個(gè)性，而種種隱喻身體器官的語(yǔ)言和變體，似乎顯現(xiàn)出創(chuàng)造的智慧和表達(dá)的叛逆。然而“黑話”、“粗話”、“下流話”橫行，絕非網(wǎng)絡(luò)空間之福，更不能作為表達(dá)自由的象征。此類不是臟話的臟話，不斷將話語(yǔ)容忍提到新的層次，有時(shí)文質(zhì)彬彬的網(wǎng)民也會(huì)帶著某種捉弄的快感參與使用、轉(zhuǎn)發(fā)、以此與其他網(wǎng)民“同氣相求”，從而實(shí)現(xiàn)社群心理的共同認(rèn)知。
四、文明理性應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)言論根基
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)該拒絕低俗化，這不是要求社會(huì)對(duì)粗話臟話的極端去除，口語(yǔ)中部分詞語(yǔ)的意義隨語(yǔ)境、語(yǔ)氣而轉(zhuǎn)移，在不同人、不同語(yǔ)境的表達(dá)中褒貶極不相同，有時(shí)甚至是親近的含義，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是固定后的“屏幕語(yǔ)言”，其低俗化的呈現(xiàn)顯然讓受眾不適。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗不僅擾亂了交流的善意、崩塌討論的平臺(tái)，其與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的粗鄙、戾氣彼此裹挾，也對(duì)社會(huì)整體情緒產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的多樣化和個(gè)性化，應(yīng)給予更多疏導(dǎo)和教育，暴戾、低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)應(yīng)予批評(píng)，而“給力”“點(diǎn)贊”等積極向上的詞語(yǔ)也應(yīng)獲得社會(huì)肯定?；ヂ?lián)網(wǎng)作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸和投射，凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不能脫離社會(huì)治理，幻想打造網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“無(wú)菌玻璃房”。嚴(yán)肅的文本教育、公認(rèn)的文化認(rèn)知、共同的社會(huì)操守、嚴(yán)格的約束機(jī)制，唯有如此能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的正向聯(lián)動(dòng)，促生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的健康革新，讓低俗語(yǔ)言日漸淡出，讓文明優(yōu)美回歸生長(zhǎng)。
關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的調(diào)查報(bào)告
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在__年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。__年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。__年剛畢業(yè)的師范類漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過(guò)三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資__元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。
具體到天津師范大學(xué)津沽學(xué)院作為國(guó)家教育部批準(zhǔn)的高考第三批錄取的本科院校，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和教學(xué)質(zhì)量也是過(guò)硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)具有一定的漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠勝任中等學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)工作和文化宣傳及秘書(shū)工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學(xué)校、新聞出版單位、黨政機(jī)關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門從事教學(xué)、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學(xué)完善的教育教學(xué)系統(tǒng)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士、博士授點(diǎn)均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機(jī)會(huì)。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
最新祖國(guó)語(yǔ)言文正確使用的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：___
調(diào)查時(shí)間：星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等
調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文。
我國(guó)的語(yǔ)言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語(yǔ)言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文的自覺(jué)性。我展開(kāi)了深入的調(diào)查。
問(wèn)題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開(kāi)了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”， “依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問(wèn)才知道，原來(lái)都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)沒(méi)有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別更是見(jiàn)怪不驚······
研究與分析
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。
2. 書(shū)本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。
4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫(huà)。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語(yǔ)言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文，讓我們的祖國(guó)更美好！
