第一篇 五年級(jí)說(shuō)明文：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告450字

在當(dāng)今的社會(huì)，有很多的商店買(mǎi)為了提高客流量，就把正確的成語(yǔ)改成有錯(cuò)別字的招牌。

就比如服裝店：“無(wú)衣無(wú)靠”，牙科醫(yī)院：“牙口無(wú)炎”，食品店：“食全食每”，電_：“觸幕驚心”等等。而且還有人用潦草的字寫(xiě)讓人哭笑不得。

漢字是我們中華民族祖先留下的文化遺產(chǎn)，而我們卻濫用它們來(lái)提高店里的名譽(yù)，這如果讓外國(guó)的賓客們看到了豈不是笑料百出！有可能還會(huì)被外國(guó)的賓客們鄙視、嘲笑，以后讓我們民族的外國(guó)華僑在外國(guó)怎么抬起頭來(lái)？！

所以為了我們更好的未來(lái)請(qǐng)好好對(duì)待漢字，做完作業(yè)要及時(shí)檢查錯(cuò)別字不能讓它成為你完美的作業(yè)里的一個(gè)大缺陷，也不能因?yàn)槁闊┒?jiǎn)寫(xiě)，讓我們的未來(lái)世界變得更加完美、毫無(wú)缺陷……

如果你堅(jiān)持要寫(xiě)錯(cuò)別字我也沒(méi)辦法，等你長(zhǎng)大了你就知道漢字有多么偉大、多么至高無(wú)上，是漢字給了我們文化是漢字給了我們今天的結(jié)果！

今后，愿大家和我一起去改變這個(gè)充滿錯(cuò)字的時(shí)代，迎接新的時(shí)代的到來(lái)！

最后祝大家期末考試考出好成績(jī)，2024好運(yùn)來(lái)！

五年級(jí):不要不要

第二篇 關(guān)于五年2班錯(cuò)別字情況的調(diào)查報(bào)告1150字

周林婧 方圓筆會(huì)

一、調(diào)查時(shí)間

2024年11月15日上午第二節(jié)課

二、調(diào)查地點(diǎn)

家里、五年2班教室、街上

三、調(diào)查人員

周林婧、張韓楊、張梓軒，張梓聰

四、調(diào)查對(duì)象

五年2班同學(xué)作業(yè)本、作文集、練習(xí)冊(cè)

五、調(diào)查目的

1.增加對(duì)漢字的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用字。

2.通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，幫助學(xué)生減少錯(cuò)別字，增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵。

3.減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

六、調(diào)查原因

通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國(guó)。我知道漢字有著悠久的歷史。它是中華子女智慧的結(jié)晶，是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。每個(gè)漢宇都有著神奇的靈性。規(guī)范使用漢字是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，因此，我們班就開(kāi)展了一次探究之旅——錯(cuò)別字調(diào)查。

七、調(diào)查過(guò)程及內(nèi)容

首先，我們有一個(gè)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”——上街找錯(cuò)別字。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有哪一個(gè)錯(cuò)別字與我擦肩而過(guò)。我們遇到的第一個(gè)諧音廣告牌，店名是“d調(diào)”，這是一個(gè)諧音字母，不應(yīng)該是“低調(diào)”嗎？這真讓人啼笑皆非。我們又經(jīng)過(guò)一家餐廳時(shí)，看到廣告牌上寫(xiě)著“麻辣火鍋，物美價(jià)廉，快來(lái)本店品嘗”。“錯(cuò)別字！”我大聲喊到。為了證明沒(méi)有看錯(cuò)，我還叫了和我同行的伙伴，看了一半，還真有錯(cuò)別字，我們抓緊拿出手機(jī)。按下快門(mén)，把這個(gè)廣告拍下來(lái)。

接著，我們?cè)诮淌依锝y(tǒng)計(jì)了我們四人小組錯(cuò)別字情況，檢查了兩本練習(xí)冊(cè)、作文集、采蜜本，張韓楊同學(xué)的作業(yè)本里錯(cuò)了40個(gè)字，我有38個(gè)錯(cuò)別字，張梓軒有49個(gè)錯(cuò)別字，張梓聰錯(cuò)了12個(gè)錯(cuò)別字，但他因作文集沒(méi)帶，不作數(shù)。

由此看來(lái)，我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是49個(gè)，最少38個(gè)，平均42個(gè)。產(chǎn)生錯(cuò)別字原因有以下幾點(diǎn)：

（1）同音字混淆，如：在——再 動(dòng)——凍 已——以等；

（2）形近字混淆，如：既——即 人——入等。

（3）多筆少畫(huà)，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：候——侯 胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式 誡——誡等。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等。

（4）對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，如：及——急 向——象等。

（5）由于心急而出錯(cuò)，寫(xiě)著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。

（6）對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。

八、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字，形近字：如“已經(jīng)”誤寫(xiě)為“以經(jīng)”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

我們一不小心就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，也有一些錯(cuò)字也許就是寫(xiě)的時(shí)候思緒不清楚，腦子里還想著別的東西，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是粗心了。我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)別字大多都屬于知識(shí)掌握不牢，寫(xiě)的時(shí)候就不確定，寫(xiě)出的字自然而然就錯(cuò)。

九、調(diào)查建議

1.規(guī)范用字，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

2.宣傳漢字規(guī)范使用，糾正身邊的錯(cuò)別字。

3.建議買(mǎi)一個(gè)糾錯(cuò)本，把錯(cuò)字記在上面，經(jīng)常復(fù)習(xí)，方便記憶。把字記牢固。

4.較難的字可以編口訣熟背。

第三篇 社會(huì)用錯(cuò)別字現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告450字

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查目地：社會(huì)用錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

調(diào)查內(nèi)容：沿著一條路走過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字，最多的是：金日開(kāi)業(yè)。它本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)成今天的今，可是商家為了自己的生意興隆，就故意寫(xiě)成金。還有商店的宣傳語(yǔ)有錯(cuò)別字如：源味牛奶應(yīng)為原味牛奶、洗車(chē)每容應(yīng)為汽車(chē)美容、熱水皿應(yīng)為熱水器、全省漫游應(yīng)為全省慢游、辦正應(yīng)為辦證、連系電話應(yīng)為聯(lián)系電話、衣衣不舍應(yīng)為依依不舍......真是隨處可見(jiàn)，比比皆是啊。

調(diào)查分析：經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多我不注意用字用詞出現(xiàn)了很多錯(cuò)別字，有的人為了使自已的生意越來(lái)越紅火而不惜用錯(cuò)別字，有的是不會(huì)寫(xiě)就用音同的字代替，他們這種做法給社會(huì)帶來(lái)了不良的后果。

調(diào)查建議：想要避免錯(cuò)別字帶來(lái)的損失，我們大家應(yīng)該這樣做：

1、我們寫(xiě)字的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真地寫(xiě)，并且寫(xiě)完后要認(rèn)真檢查。

2、寫(xiě)字不要快，否則容易寫(xiě)錯(cuò)別字。

3、寫(xiě)字時(shí)，不懂就要查字典，不要瞎猜。

只要我們把這幾點(diǎn)做好了，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字了，錯(cuò)別字帶來(lái)的危害是很大的。

第四篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告樣本1000字

調(diào)查時(shí)間：____年__月__日

調(diào)查人員：__

調(diào)查對(duì)象：街頭招牌，廣告，作業(yè)本

調(diào)查目的：增加對(duì)漢字的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉(cāng)頡造字。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了漢字的歷史。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲?？稍谏钪?，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查，開(kāi)展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢字，書(shū)寫(xiě)漢字，運(yùn)用漢字。

調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走?？烧伊死习胩?，連一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規(guī)范的用字，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫(xiě)文章呢？！

于是，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效。天啊，原?lái)錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀。

最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議：

1.規(guī)范用字，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用，糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說(shuō)文解字》，多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第五篇 某公園附近錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告850字

調(diào)查時(shí)間：___年__月_日

調(diào)查地點(diǎn)：某公園附近

調(diào)查人： ___

調(diào)查目的：了解街頭錯(cuò)別字情況

調(diào)查方式：觀察、詢問(wèn)

漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶。可是，還是有許多人，總是寫(xiě)錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。

今天是_月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)。”

和老爺爺?shù)绖e后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫(xiě)成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái)。

通過(guò)調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;

二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;

三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)

這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)分析，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：

一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難

二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們油田的形象;

三、做為中國(guó)人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字。

所以我們建議大家：

一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時(shí)寫(xiě)字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生;

二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人;

三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字

時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。

第六篇 小學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文850字

漢字，即可以用來(lái)溝通，也可以用來(lái)欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在使用漢字時(shí)，由于各種原因，把原來(lái)要寫(xiě)的字，寫(xiě)成了另外一個(gè)字，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為此，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過(guò)程中，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類(lèi)，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說(shuō)進(jìn)寫(xiě)成了近，珍惜寫(xiě)成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫(xiě)成了既使，把 既也寫(xiě)成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的，動(dòng)詞前面一般用地，動(dòng)詞和形容詞中間用得，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫(xiě)同音字時(shí)，先想一想要寫(xiě)的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，至少不會(huì)太多錯(cuò)別字。

二、形近字引起的錯(cuò)別字

席寫(xiě)成了度，期望寫(xiě)成了欺望，虛心寫(xiě)成了慮心等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說(shuō)了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯?xiě)句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)。千萬(wàn)別亂寫(xiě)，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

三、由于粗心造成的

比如說(shuō)，試字本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;武字也這樣，一不小心就畫(huà)蛇添足了。有些同學(xué)寫(xiě)了前半個(gè)部件，后一半落了寫(xiě)了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫(xiě)對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫(xiě)成別的字了，比如撕字，寫(xiě)好提手旁和其，右邊就會(huì)寫(xiě)成了月部，因?yàn)樗€以為是寫(xiě)星期的期了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫(xiě)字的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫(xiě)，而是你沒(méi)有靜心去寫(xiě)字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)，合理運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！

第七篇 錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告400字

調(diào)查時(shí)間：

20__年11月17日

調(diào)查地點(diǎn)：

五(2)班教室

調(diào)查目的：

減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

調(diào)查材料分析：

我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè)，最少錯(cuò)別字是7個(gè)，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。通過(guò)討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

(1)同音字混淆，如：在——再 動(dòng)——凍已——以等;

(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。

(3)多筆少畫(huà)，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：侯——侯 胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式 誡——誡等。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等。

(4)對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，如：及——急向——象等。

(5)由于心急而出錯(cuò)，寫(xiě)著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。

(6)對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：

①把錯(cuò)字寫(xiě)到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。

②把字記牢固，較難字編成一首小詩(shī)。

③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。

錯(cuò)別字

第八篇 2024年街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1150字

調(diào)查時(shí)間：_________

調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校附近的街頭

調(diào)查目的：搜集街頭的錯(cuò)別，交流感受，并思考為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別，最后向有關(guān)部門(mén)提出改正。

調(diào)查材料分析：行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體等。

如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”、“家具”寫(xiě)成“家俱”、“摩托車(chē)”寫(xiě)成“么托車(chē)”、“百依百順”寫(xiě)成“白衣百順”。濫用簡(jiǎn)體的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯(cuò)別如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！

在調(diào)查的102個(gè)街頭廣告中，有48個(gè)出現(xiàn)了錯(cuò)別，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%，錯(cuò)別的樣式也是五花八門(mén)、花樣繁多。如：將“打折”寫(xiě)成“打拆”;“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”;“停車(chē)”寫(xiě)成“仃車(chē)”;更有甚者，將“防火栓”寫(xiě)成“放火栓”，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！

通過(guò)本次調(diào)查，我認(rèn)為街頭錯(cuò)別的出現(xiàn)主要原因是：

○寫(xiě)人文化水平較低，對(duì)漢的使用隨意;

○同音混淆;

○形近混淆;

○義分析錯(cuò)誤;

○多筆少畫(huà)。

針對(duì)上述現(xiàn)象我認(rèn)為，如心畫(huà)，只有把做人放在首位，注重從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，提高文化素養(yǎng)，樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，才能成為對(duì)社會(huì)既有用又有益的人，也才能成為一個(gè)有智慧、有思想、有個(gè)性氣質(zhì)的人。

寒假高中生關(guān)于街頭錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告范文

一、調(diào)查時(shí)間：__年寒假

二、調(diào)查地點(diǎn)：

三、調(diào)查對(duì)象：__

四、調(diào)查方法：實(shí)地觀察

五、調(diào)查人：yjbs

六、調(diào)查報(bào)告：

在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別，亂用錯(cuò)別的現(xiàn)象真的是五花八門(mén)。比如：某熱水器專賣(mài)店門(mén)頭上寫(xiě)著“隨心所浴”;服裝店門(mén)前寫(xiě)著“衣衣不舍”;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫“開(kāi)心食刻”;理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著“今日說(shuō)發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了“咳不容緩”。

我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。

調(diào)查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：

某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因?yàn)闈h是中華民族智慧的結(jié)晶，愛(ài)漢就是愛(ài)自己的祖國(guó)，希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別危害性的認(rèn)識(shí)，正確使用漢，為我們中國(guó)的文化錦上添花。

第九篇 2024年錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告表1250字

一、特點(diǎn)

1.目的明確

調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告，是因?yàn)榘l(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查，然后寫(xiě)出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的，根據(jù)社會(huì)或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調(diào)研計(jì)劃，即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛杏?jì)劃的、積極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì)第一線，不斷了解新情況、新問(wèn)題，有意識(shí)地探索和研究，寫(xiě)出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2.注重事實(shí)

調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過(guò)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)材料說(shuō)明問(wèn)題，用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn)，揭示出規(guī)律性的東西，引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)是客觀事實(shí)，一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上，確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此，尊重客觀事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，是調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)。寫(xiě)入調(diào)研報(bào)告的材料都必須真實(shí)無(wú)誤，調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)、背景介紹、資料引用等等都要求準(zhǔn)確真實(shí)。一切材料均出之有據(jù)，不能聽(tīng)信道聽(tīng)途說(shuō)。只有用事實(shí)說(shuō)話，才能提供解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，研究的結(jié)論才能有說(shuō)服力。如果調(diào)研報(bào)告失去了真實(shí)性，也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

3.論理性

調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí)，主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn)，而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。因此，占有大量材料，不一定就能寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合，進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究，要在正確思想指導(dǎo)下，用科學(xué)方法經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過(guò)程，從事物發(fā)展的不同階段中，找出起支配作用的、本質(zhì)的東西，把握事物內(nèi)在的規(guī)律，運(yùn)用最能說(shuō)明問(wèn)題的材料并合理安排，做到既要弄清事實(shí)，又要說(shuō)明觀點(diǎn)。這就需要在對(duì)事實(shí)敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論，表達(dá)出論文的主題思想。議論是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結(jié)合。如果議大于敘，就成議論文了。所以要防止只敘不議，觀點(diǎn)不鮮明;也要防止空發(fā)議論，敘議脫節(jié)。夾敘夾議，是調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作的主要特色。

4.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

調(diào)研報(bào)告的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細(xì)膩的描述，只要有簡(jiǎn)明樸素的語(yǔ)言報(bào)告客觀情況。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問(wèn)題，所以，語(yǔ)言有時(shí)可以生動(dòng)活潑，適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語(yǔ)言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻，增強(qiáng)說(shuō)理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說(shuō)明問(wèn)題服務(wù)。

二、格式

(1)公文式標(biāo)題。這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實(shí)沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成，如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。

(2)般文章式標(biāo)題。這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。

(3)提問(wèn)式標(biāo)題，如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。

(4)正副題結(jié)合式標(biāo)題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告 的寫(xiě)法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍。

三.

第十篇 小學(xué)生關(guān)于街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1000字

調(diào)查時(shí)間：____年__月__日

調(diào)查人員：__

調(diào)查對(duì)象：街頭招牌，廣告，作業(yè)本

調(diào)查目的：增加對(duì)漢字的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用字

調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——倉(cāng)頡造字。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了漢字的歷史。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲。可在生活中，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用字。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別字進(jìn)行調(diào)查，開(kāi)展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢字，書(shū)寫(xiě)漢字，運(yùn)用漢字。

調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別字從我眼皮子底下溜走?？烧伊死习胩欤B一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規(guī)范的用字，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字我可怎么寫(xiě)文章呢？！

于是，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍 ”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效。天啊，原?lái)錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀。

最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了許多錯(cuò)別字。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大概有以下幾種。

1.同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議：

1.規(guī)范用字，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

2.宣傳漢字的規(guī)范使用，糾正身邊的錯(cuò)別字。

通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說(shuō)文解字》，多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯(cuò)別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。

第十一篇 大學(xué)生關(guān)于錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告2150字

時(shí)間：_____

地點(diǎn)：_____

目的：尋找街頭錯(cuò)別字，并記載下來(lái)，改正。

分析：

行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如 新形象 寫(xiě)成 新形像 ，一些服裝店把 一見(jiàn)鐘情 寫(xiě)成 衣見(jiàn)鐘情 伊拉克 寫(xiě)成 衣拉客 三國(guó)演義 寫(xiě)成 衫國(guó)演衣 挑三揀四 寫(xiě)成 挑衫撿飾 ，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！

調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。

感受：

我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯(cuò)字，另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫(xiě)了許多錯(cuò)別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！

調(diào)查人：___

調(diào)查時(shí)間：___

調(diào)查地點(diǎn)：___市商品街附近

調(diào)查目的：調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

經(jīng)過(guò)對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“ ‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”;摩托車(chē)廣告將“樂(lè)在其中”改成“樂(lè)在‘騎’中”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯(cuò)字，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”;把“起”字右邊的“己”寫(xiě)成“乙”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯(cuò)的字，例如家具店門(mén)口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’ 飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。

范文三

調(diào)查時(shí)間:2024年__月__日

調(diào)查地點(diǎn):街邊

調(diào)查人員:___

調(diào)查目的:搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出建議.

調(diào)查方式:觀察

調(diào)查材料分析:通過(guò)一天的社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別字還很多.

我們一共調(diào)查了十多家的招牌.1.飯店門(mén)口:'抄飯'.2.修車(chē)店門(mén)口補(bǔ)胎'沖氣'.3.零售店門(mén)口:'另'售.4.家具店門(mén)口:家'俱'.

我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下原因:

1.會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友.

2.開(kāi)商店的人也沒(méi)有多少文化.

3.如果外地人來(lái)這里探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們的形象.

我提出了如下建議:

1.定期清理街頭錯(cuò)別字.

2.對(duì)一些商家提出建議.

3.向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn).

范文四

原因

現(xiàn)在，錯(cuò)別字真是那叫一個(gè)多。這錯(cuò)別字真叫個(gè)損人不利己，不僅看著不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯(cuò)字都沒(méi)有的老媽，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯(cuò)別字。所以我準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)全面的錯(cuò)字調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查經(jīng)過(guò)

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，頓時(shí)，我信心大增?？磥?lái)我的作業(yè)本上錯(cuò)字很少，正確率很高啊！哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“字寫(xiě)少了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字。

算了，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧，因?yàn)槔蠇尷习纸?jīng)常寫(xiě)東西，所以寫(xiě)錯(cuò)的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細(xì)的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于，我在書(shū)柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對(duì)供水車(chē)間的總結(jié)。我迫不及待的打開(kāi)小本子，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的字寫(xiě)的工工整整，非常漂亮?？墒俏覄偪吹降谄咝?，我就發(fā)現(xiàn)老爸把機(jī)器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。平常我一考試，犯了這種低級(jí)錯(cuò)誤，老爸就會(huì)把我好好數(shù)落一頓，但是，想不到老爸也會(huì)犯這種錯(cuò)誤，哪天也好好教訓(xùn)一下老爸。

調(diào)查分析

經(jīng)過(guò)了我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢？于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因?yàn)榇中模热缯f(shuō)我，把“越”字給少寫(xiě)了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞都寫(xiě)錯(cuò)了。還有時(shí)候是因?yàn)榇中?，看?jiàn)后面有動(dòng)詞，我就給寫(xiě)成了白勺的，其實(shí)應(yīng)該用提土地。另外還有不認(rèn)真犯了低級(jí)錯(cuò)誤，比如說(shuō)老爸，硬是把機(jī)器的 “器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調(diào)查建議

調(diào)查完畢，應(yīng)該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯(cuò)別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯(cuò)吧。于是，我想向政府提議，在小區(qū)或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯(cuò)字的橫幅，讓大家，知道錯(cuò)別字的危害，并改正。

自評(píng)：這次調(diào)查報(bào)告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)關(guān)于錯(cuò)字的調(diào)查報(bào)告。身邊的錯(cuò)字真是不少，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，望大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害，并改正。

第十二篇 2024關(guān)于街頭錯(cuò)別字小學(xué)生調(diào)查報(bào)告作文850字

漢字，即可以用來(lái)溝通，也可以用來(lái)欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在使用漢字時(shí)，由于各種原因，把原來(lái)要寫(xiě)的字，寫(xiě)成了另外一個(gè)字，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為此，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過(guò)程中，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類(lèi)，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說(shuō)進(jìn)寫(xiě)成了近，珍惜寫(xiě)成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫(xiě)成了既使，把 既也寫(xiě)成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的，動(dòng)詞前面一般用地，動(dòng)詞和形容詞中間用得，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫(xiě)同音字時(shí)，先想一想要寫(xiě)的這個(gè)字這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，至少不會(huì)太多錯(cuò)別字。

二、形近字引起的錯(cuò)別字

席寫(xiě)成了度，期望寫(xiě)成了欺望，虛心寫(xiě)成了慮心等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說(shuō)了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯?xiě)句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問(wèn)問(wèn)同學(xué)。千萬(wàn)別亂寫(xiě)，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

三、由于粗心造成的

比如說(shuō)，試字本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;武字也這樣，一不小心就畫(huà)蛇添足了。有些同學(xué)寫(xiě)了前半個(gè)部件，后一半落了寫(xiě)了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫(xiě)對(duì)的，后半個(gè)字就會(huì)寫(xiě)成別的字了，比如撕字，寫(xiě)好提手旁和其，右邊就會(huì)寫(xiě)成了月部，因?yàn)樗€以為是寫(xiě)星期的期了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫(xiě)字的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫(xiě)，而是你沒(méi)有靜心去寫(xiě)字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)，合理運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！