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教育教學(xué)工作述職報告十二篇

發(fā)布時間:2024-12-03 查看人數(shù):68

教育教學(xué)工作述職報告

教育教學(xué)工作述職報告怎么寫

一、教育教學(xué)工作的概述 教育教學(xué)工作是教育事業(yè)的核心環(huán)節(jié),旨在通過科學(xué)的教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生的知識技能和綜合素質(zhì)。在撰寫述職報告時,應(yīng)詳細描述自己的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)以及所承擔(dān)的具體教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)實踐與方法

1. 課程設(shè)計與實施:闡述你如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程大綱,設(shè)計并執(zhí)行教學(xué)計劃,包括課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的安排以及評估方式的設(shè)定。

2. 學(xué)生互動與指導(dǎo):說明你在課堂上的互動策略,如小組討論、案例分析等,以及對學(xué)生個體差異的關(guān)注和個性化指導(dǎo)。

3. 教學(xué)創(chuàng)新:分享你在教學(xué)過程中嘗試的新方法、新技術(shù),如在線教學(xué)平臺的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂的實踐等。

三、教學(xué)效果與反思

1. 學(xué)生成績與進步:列舉具體的數(shù)據(jù),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步,可以包括考試成績、項目完成情況等。

2. 學(xué)生反饋:引用學(xué)生的評價或意見,反映教學(xué)效果和教學(xué)風(fēng)格對學(xué)生的影響。

3. 自我評估與改進:誠實地分析自己的教學(xué)優(yōu)點和不足,提出針對性的改進措施。

四、專業(yè)發(fā)展與團隊協(xié)作

1. 專業(yè)提升:描述參加的教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等活動,以及這些經(jīng)歷對教學(xué)能力的提升。

2. 團隊合作:強調(diào)在教育教學(xué)團隊中的角色和貢獻,如參與教學(xué)研討會、協(xié)助同事等。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

過去的一學(xué)年,我有幸投身于教育教學(xué)工作,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育體驗。在此,我愿將我的工作情況進行回顧和總結(jié),以期得到大家的指導(dǎo)和建議。

結(jié)尾:

回首過去,我深感教育教學(xué)工作的責(zé)任重大和挑戰(zhàn)重重。展望未來,我將繼續(xù)秉持敬業(yè)精神,不斷學(xué)習(xí),改進教學(xué)方法,以期更好地服務(wù)于學(xué)生,促進他們的全面發(fā)展。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與鼓勵,期待我們共同為教育事業(yè)的進步貢獻力量。

謹(jǐn)此,

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教育教學(xué)工作述職報告范文

第一篇 教育教學(xué)工作述職報告1200字

看著2024年日歷中最后一頁?;仡櫾谶@一學(xué)年里我的工作,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七(7)班年級和八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼七(7)班班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:現(xiàn)將一年工作總結(jié)入下:

一、思想方面

本人熱愛____,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我.在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作.

二、教育教學(xué)工作及效果

我擔(dān)任七、八年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,教育教學(xué)工作中遇到了不少困難.針對這些情況,我在積極虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗.在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé).因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法.通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的`工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展.另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,通過聽課、集體備課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平.通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。(管理范文網(wǎng)www.worldseriesoftits.com)

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動請假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時,勤儉節(jié)約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.

四,廉潔自律方面

本人不斷提高自身的思想覺悟,堅決與社會的腐敗之風(fēng)作斗爭.

在這一學(xué)年的工作中,在工作中也有許多不足地方,比如有時做事急于求成;直觀教學(xué)開展得不夠;電教、多媒體教學(xué)搞得不夠,沒有花更多的精力和功夫去研究、制作課件,使之為教育教學(xué)服務(wù)。

在今后的工作中,我將不斷努力,采用現(xiàn)代媒體手段,運用好遠程信息資源,結(jié)合學(xué)生實際,大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,虛心向別人學(xué)習(xí),發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,把教學(xué)搞好。

第二篇 2024小學(xué)教育教學(xué)實習(xí)報告2350字

實習(xí)是由大學(xué)生走向社會參加工作的必不可少的一個環(huán)節(jié),是把理論與實踐相結(jié)合的一次難得鍛煉,對以后參加工作具有重要意義,是感受社會,認(rèn)識不足,提升自己的機會,可以開闊眼界,增長見識。

實習(xí)的過程:

本次在__大學(xué)第一__實習(xí),雖然時間只有兩個星期,但是收獲卻很多,我和四年級(二)班(四)班的小朋友一起學(xué)習(xí),聽老師講課,認(rèn)真做筆記,幫他們打掃衛(wèi)生,出黑板報,開班會,看他們做廣播體操,在課下以及體育課上和他們一起玩,融入他們的生活。

第一天,由帶隊老師帶領(lǐng)我們,認(rèn)識了學(xué)校主任,門衛(wèi)大叔,還有兩個班的班主任,特別是劉老師,二班的班主任,一個和藹可親為人熱情的年輕教師,熟悉了學(xué)校的環(huán)境,我們對那里的一切充滿了新鮮感,憧憬著實習(xí)的生活。

我們進了教室,第一節(jié)是語文課,講的是寓言二則,濫竽充數(shù)和畫蛇添足,我們以為會安排我們每人講幾節(jié)課,不過后來,慢慢感受到,在下面聽才能學(xué)習(xí)到老師的技巧,我們認(rèn)認(rèn)真真做了筆記,感覺時空穿越,想起自己小學(xué)時,真是感慨萬千,時間過得真快啊。課堂上,他們就像一家人,誰答對了,誰答錯了,都有他們特有的方式來表達,真是讓人感受到那種童貞,那種天真無邪,那種活波可愛,那是一種在大學(xué)生中不會有的快樂。

下課了,那久違的歡聲笑語,那快樂的打鬧,老鷹捉小雞,捉迷藏,還有很多很多說不上名的游戲,我用自己的手機拍下這嬉戲的一幕幕,尹朝輝也和女生們做游戲。體育課上,他們在老師的帶領(lǐng)下,熱身,做體操,玩的真開心。

非常難忘的是我們這些實習(xí)的男生還和他們校里的老師打了一次籃球,老師也是那么的充滿活力,讓我們這些小伙子真自嘆弗如,結(jié)果打到天黑,我們雖然輸了,但真的很開心,拖著疲倦的身體,在夜幕下回到寢室,準(zhǔn)備第二實習(xí)的到來。

實習(xí)就是這樣豐富多彩,和小朋友們一起玩,和他們一起生活,讓自己回到過去。

實習(xí)的感受:

從小到大都是在下面當(dāng)學(xué)生,這一次成了實習(xí)老師,身份的改變,也帶了思維方式的改變,這一次,站在老師的角度,學(xué)習(xí)他們的為人處世,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚砉ぷ鳎绾魏屯孪嗵?,如何教孩子知識,做人,被他們那種敬業(yè),那種愛心,那種為人師表的品格,那種細心,深深的感動,對教師職業(yè)的神圣性發(fā)自內(nèi)心的尊重。

一,首先教小朋友做人,在生活中的點點滴滴,去啟發(fā)他,塑造他,劉老師讓打架的小朋友握手言和,讓他們認(rèn)識到自己的錯,讓他們學(xué)會相親有愛。印象做深刻的是由楊怡林主持的班會,題目是集體是我的家,放了小朋友生活中嬉戲的照片,真是讓人感受到一家人的親情。我還錄下了小朋友生活中的平凡的時段,照了很多照片。

二,傳授知識,做一個好老師,不僅要有豐富的知識,更要善于傳授,在課堂上,以學(xué)生為主體,讓他們思考,讓他們自己得出結(jié)論,寬容犯錯誤,每一個小朋友都爭先恐后的舉手,那種活躍的氣氛真是難得。也發(fā)自內(nèi)心的敬佩老師教學(xué)的技巧,這些都是在實踐中慢慢得來的,不是課堂書本能學(xué)的到得。

三,小朋友的心靈很重要,其實每一位老師,都以理服人,告訴他們?yōu)槭裁村e了,錯在什么地方,如何改正,的是一種表揚與鼓勵,很少會直接批評。教師的職業(yè)是神圣的,老師的一言一行都小朋友都有潛移默化的影響。

四最重要的還是自己如何去工作,以及處理工作中遇到的困難,處理和同事的關(guān)系,從老師身上,我學(xué)到了,要理論聯(lián)系實際,要敬業(yè),人不應(yīng)該以一種當(dāng)一天和尚那個撞一天鐘混日子的態(tài)度來度過工作的生活。我是學(xué)哲學(xué)的,在大學(xué)這幾年通過在__大學(xué)的學(xué)習(xí),知識有了很大的增加,思維也得到了很好的鍛煉,比剛來__大學(xué)時成熟了很多,可是也有些遺憾,文學(xué)方面的書都得太少,其實做人做事方面有很大的欠缺,通過這一次的實習(xí),讓我對自己有了更進一步的認(rèn)識,意識到了自己的不足,一個沒有走向社會的大學(xué)生,在人際關(guān)系處理方面實在經(jīng)驗不足,比如,在一些場合過于緊張拘謹(jǐn),做事情的時候太任性。之前學(xué)的都是課堂書本上的知識,當(dāng)時覺得理解了,考過試就都忘了,真的要用時才覺得自己當(dāng)時理解的有多膚淺,在工作中不怎么會運用,哲學(xué)的頭腦還沒應(yīng)用到實際情況中,不會站在哲學(xué)的角度,思考問題,學(xué)的哲學(xué)道理不能嫻熟的運用。在這一次實習(xí)中,親身感受到儒家哲學(xué)的價值,那種以人為本,教書育人。四班還專門組織了以學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的主題班會,讓大家自己搜集有關(guān)雷鋒的事跡,自己講自己在生活中做了哪些好事,對小朋友有很大的教育。在三八節(jié)那一天,讓小朋友給媽媽送禮物,培養(yǎng)了小朋友感恩的心。

實習(xí)的收獲

通過這一次的實習(xí),我不僅感受到一個人不僅要有知識,更重要還要會用,要會做人,只有做好人了,才能融入集體,求學(xué)的生活是一個人的,難免養(yǎng)成

孤僻的性格,不和外界交流,不和別人打交道,不會處理生活中遇到的問問題,走向社會,參加工作,處理好和同事上下級的關(guān)系,非常重要,在實習(xí)中,遇到了很多老師,還有很多天真的小朋友,和他們生活了兩個星期,認(rèn)識到融入群體的重要性,要善于和不懂性格的人打成一片,和他們交往,學(xué)會包容他人。

實習(xí)結(jié)束了,但卻留下了太多太多值得回憶的人與事,實習(xí)是一段經(jīng)歷,是一段鍛煉,只有親身體會才能感受到個中滋味,雖然很短暫,但絕對很重要,是完整大學(xué)的一部分,是大學(xué)的片尾曲,是從校園走向社會的片頭曲,是將理論與實際結(jié)合的好機會,實習(xí)讓我更深一步地認(rèn)識了自己,讓我對社會對畢業(yè)以后工作生活有了一個大致的感受,讓我認(rèn)識到不僅要讀書,更要勇于實踐,在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中體悟哲學(xué),哲學(xué)源于生活,也將落腳于生活,生活是一門哲學(xué),學(xué)了哲學(xué),實習(xí)之后,讓我更加熱愛哲學(xué),對哲學(xué)更加充滿了信心,也對自己以后的人生多了份自信,真是慶幸當(dāng)初學(xué)了哲學(xué)。

這一次寶貴實習(xí)的經(jīng)歷,我受益良多,相信對我以后的工作與生活都會有很大的幫助,在此對__大學(xué)第一__表示衷心的感謝,也對主任,劉老師還有和我一組的__,__,__表示感謝,謝謝他們和我一起度過了難忘的實習(xí)經(jīng)歷。

第三篇 加強教育教學(xué)管理、塑造良好教育形象的自查報告1650字

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實我市教育名市工程有關(guān)精神,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,辦人民滿意的學(xué)校;特別是積極響應(yīng)我市教育管理提升月活動,塑造我市良好教育形象,我校積極開展了規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理自查活動?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、落實規(guī)范辦學(xué),加強教育教學(xué)管理,實施素質(zhì)教育

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動,始終做到:堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課,不隨意增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度,堅持按規(guī)定的要求考試。

2、提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本教學(xué)常規(guī),教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。同時我們把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道,努力提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)的效益。加強有效課堂研究,落實課堂教學(xué)三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展;積極探索新的教學(xué)模式,改進課堂教學(xué),從提高課堂教學(xué)效率入手,全身心投入教育教學(xué),圍繞校本培訓(xùn)方案主題進行培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、加強家校配合工作,實現(xiàn)管理效益提升。學(xué)校利用家長會等形式與家長加強溝通與交流,讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認(rèn)識,從而也更清楚如何配合學(xué)校做好孩子的引路人,讓家長高度重視孩子良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),加強孩子課外學(xué)習(xí)的管理,幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

4、大力加強學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動,指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動,提高自我管理的能力,主題班會等德育工作有成效,班級日常規(guī)考核持之以恒、有實效,學(xué)生行為規(guī)范非常好,促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

二、加強師德師風(fēng)教育,規(guī)范教師從教行為

1、加強教師的職業(yè)道德教育。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種政策法規(guī),提高其政治思想水平,做到不信謠不傳謠,有事做到校級就能解決,合理做到訴求要求和方式。同時學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和相關(guān)禁令精神,能按照八精心十不準(zhǔn)的要求進行教學(xué)活動,沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,建立了師德師風(fēng)考核檔案,積極營造教書育人,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、加強了對教師的管理,我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對學(xué)生實行有償家教、有償補課;嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,采取一票否決的辦法予以處理,年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看,無有償補課行為,無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

三、把學(xué)校安全放在重要位置

1. 根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件,我校建立健全了安全工作管理制度,同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進行了多次逃生自救演練,層層簽訂了安全工作責(zé)任狀,確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2. 我校始終把安全工作放在第一位,堅持以預(yù)防為主的方針,通過國旗下講話、主題隊會、專題講座等系列活動,扎實開展安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

3. 安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對教學(xué)設(shè)施進行安全檢查,及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強校園周圍環(huán)境的整治,凈化校園周邊環(huán)境。

4. 貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,制定和實施健康教育工作計劃,增強學(xué)生健康衛(wèi)生意識,增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識,促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5. 在學(xué)生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作,同時積極做好學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生健康成長。

通過自查,我們意識到加強學(xué)校各方面管理,責(zé)任重大,意義深遠。盡管我們在工作中做了一些工作,取得了一些成績,但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按上級部門的要求,進一步端正辦學(xué)思想。

做好各項學(xué)校管理工作,努力辦人民滿意和各級黨委政府放心的學(xué)校教育。

第四篇 語文教學(xué)教育實習(xí)報告1550字

一個多月的實習(xí),讓我在語文教學(xué)方面學(xué)到了很多,既提高了我的教學(xué)技能,又增加了我對語文教學(xué)問題的認(rèn)識。這次總結(jié),我就語文教學(xué)的情感教育方面談?wù)勎业捏w會。我教的是高一(4)班,這個班是高一年級的快班,語文老師是高一語文組的組長,我先細心聽了老師一個星期的課,再結(jié)合自己上課的感受,認(rèn)識到了語文教學(xué)中,情感教育的重要性,這里說的情感教育,是指為了讓學(xué)生很好地理解課文的思想情感內(nèi)涵而運用的教育方法,我認(rèn)為這是新課標(biāo)的本質(zhì)的體現(xiàn)。要實現(xiàn)這種情感教育,我覺得有以下幾個方面是應(yīng)該注意的:

一、教師對課文的思想內(nèi)涵應(yīng)有深入的理解。

教師在備課時不僅要注意語文知識點的把握,最重要的還是深入理解課文的內(nèi)涵。語文這一學(xué)科的性質(zhì)帶有鮮明的人文性,這就決定了它不能像理科那樣機械地向?qū)W生灌輸知識點,語文教學(xué)應(yīng)該有較強的靈活性,這種靈活性首先體現(xiàn)在語文教學(xué)中情感因素方面。情感是一種難于把握的東西,語文教學(xué)中的情感教育的一個重要前提是要求教師對課文的內(nèi)涵和情感特征理解透徹。所以教師在備課過程中,這一點是應(yīng)當(dāng)加以重視的。

這里有一點是應(yīng)該注意的,那就是課文所體現(xiàn)出來的情感往往不只是一個方面的,這樣教師在把握它的情感因素時應(yīng)該分清主次,從大的方面去把握其情感的主要內(nèi)容即可,當(dāng)然,在教學(xué)過程也應(yīng)該兼顧小的情感因素,這樣才能細致深入地理解課文。例如在巴金的《小狗包弟》中所表現(xiàn)的情感,既有對小狗包弟的懷念之情,又有作者的懺悔之情,更有對_時那種非人性的社會的控訴之情,但對_的控訴是整篇文章的主要情感,其它兩個方面的情感都是為了更好地為表現(xiàn)這種情感服務(wù)的,所以教師應(yīng)注意把握主次,明確課文情感內(nèi)涵的主體,這是情感教育的重要前提。

二、利用多媒體等教學(xué)工具營造恰當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍。

上課時,課堂的氣氛是決定教學(xué)成功的關(guān)鍵,但是對于語文課來說,我覺得并不是什么樣的課都是氣氛越活躍越好,那種能讓學(xué)生受到感染從而很好地課文情感的氛圍才是語文課所追求的。因此,怎樣才能營造出適當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍才是上好課的關(guān)鍵。

南油三中的多媒體應(yīng)用已經(jīng)十分普遍了,每間教室都有多媒體設(shè)備,普及率達100%,在這樣一個環(huán)境下,必須充分利用多媒體的有利條件去營造課堂情感氣氛,很好地開展情感教學(xué)。教師在制作課件時,不單要顧及知識點全面性,還要注意課件內(nèi)容的形象性和生動性,可以加進一些圖片、聲音和視頻,這樣就能使學(xué)生容易受到感染,把他們帶進課文的情感氛圍中。例如我在講短新聞兩則(《別了,“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》)時,頭在課件中適當(dāng)加入一些新聞評論和香港回歸的圖片,營造了喜慶活躍的氣氛,再在這種課堂氛圍中進行講解,學(xué)生就能很好的理解文章所要表達的民族自豪感。而后則截然不同,我先通過一組南京_的圖片導(dǎo)入,讓學(xué)生們看到屠殺的慘象,營造了一種凝重悲憤的情感氛圍,這樣學(xué)生就能在聽講過程中更容易地領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵,達到事半功倍的效果。當(dāng)然,在教學(xué)過程中,教師的語言表達對情感氛圍的營造也是很重要的,這都是在備課中的情感把握和多媒體的輔助教學(xué)的前提下進行的。

三、進行課外的情感拓展教育。

新課標(biāo)要求的課外拓展,一方面是知識拓展,另一方面則是情感的拓展,因而不應(yīng)忽視課外拓展的情感因素和作用。語文教學(xué)是靈活的而不是死板的,走出課本才是教學(xué)的最終目的。所以在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該在讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵的前提下,進行情感的拓展教育。例如在講《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇課文時,理解文章對德國納粹暴行的深刻控訴這一思想內(nèi)涵的同時,還可就德國戰(zhàn)后的殲悔與日本右派勢力的復(fù)燃作比較,發(fā)表自己的看法,討論其中的深層原因。這樣不僅有助于學(xué)生鞏固課文知識,還增加了他們課外知識量和提高其自主思考問題的能力。

第五篇 教務(wù)處教育教學(xué)管理工作述職報告4850字

原創(chuàng): 梁紅杰 高中通用技術(shù)名師工作室

2024年我主要負責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作、2024級高中學(xué)生管理工作和高一通用技術(shù)教學(xué)工作,為了做好教育教學(xué)管理工作,首先不斷加強學(xué)習(xí),運用正確的價值觀來指導(dǎo)自己的行為;其次不斷提升全局視野,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育教學(xué)資源;第三抓好重點工作,注重有形成果和標(biāo)志性成果的生成。

一、注重自我學(xué)習(xí),不斷拓寬視野,運用新思想新理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。

本年度首先加強政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了十九大及___系列重要講話,通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺,學(xué)習(xí)了“新黨章對黨員的要求”、“‘一帶一路’與中國跨越式發(fā)展”、“基層管理中的溝通與協(xié)調(diào)”、“省政府工作報告解讀”等90課時的內(nèi)容,光榮加入了____。其次有選擇性地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加了在鄭東新區(qū)康平路小學(xué)舉行的“領(lǐng)略大咖風(fēng)采,品味創(chuàng)客魅力”培訓(xùn)會,與全國創(chuàng)客導(dǎo)師吳俊杰溝通交流,參加了在鄭州中學(xué)舉行的民辦中小學(xué)內(nèi)涵提升交流會和在鄭開區(qū)舉行的鄭州市中小學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評審會,參加了2024中招-2024高考鄭州市高中增值評價分析及教學(xué)建議培訓(xùn)會,主持并參加了在滎陽舉行的鄭州市青少年人工智能及技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計展示培訓(xùn)活動,在鄭州會展中心舉行的國際教育裝備博覽會,在嵩山飯店舉行的《新修訂普通高中課程方案》省級骨干培訓(xùn)班,參加了在武漢舉行的全國教導(dǎo)主任研討會,在重慶舉行的全國普通高中通用技術(shù)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)展示與研討峰會,并在大會上進行了交流分享發(fā)言,參加了在珠海舉行的中國第四屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會,本人參與的課題成果“基于國家課程的‘行知行創(chuàng)客教育’課程實踐研究”在博覽會上進行了展出,參加了在北京舉行的“未來學(xué)校研究與實驗計劃”課題研討會等,2024年是充實的一年,也是業(yè)務(wù)能力快速提升的`一年,如果說培訓(xùn)就是福利,2024年我的收獲是豐碩的。學(xué)習(xí)的目的在于學(xué)以致用,一年來根據(jù)外出學(xué)習(xí)感悟和心得,提前思考謀劃下一階段工作,比如關(guān)于高職高專單招錄取規(guī)則研究,新高考走班選課研究,運用增值評價進行成績分析研究,學(xué)生生涯教育研究等。

二、發(fā)揮處室作用,實施精細化管理,不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處工作千頭萬緒,在保證日常工作正常運轉(zhuǎn)情況下,抓好重點工作,兼顧臨時中心工作,定向突破難點工作,做好對員工的培養(yǎng)和指導(dǎo),形成了一批標(biāo)志性成果。

1.處室管理規(guī)范化。實行樓區(qū)管理后,處室功能不同程度有所弱化,為了使教務(wù)管理正常運轉(zhuǎn),我對涉及全校的教務(wù)工作進行了跨樓區(qū)分配,保證管理人員的固定,避免人員變動銜接不好對工作的影響。如各年級期末試卷報銷統(tǒng)一由王琳丹負責(zé),高中學(xué)籍、課堂達標(biāo)評優(yōu)系統(tǒng)由王文莉總負責(zé),基礎(chǔ)報表統(tǒng)計由張芳芳負責(zé),課時統(tǒng)計由蔡麗虹、耿茜茜負責(zé),教材征定由楊義負責(zé)等。對一些工作流程進行優(yōu)化,對教學(xué)檔案材料進行及時歸檔,對一些專題工作進行及時總結(jié),對一些習(xí)以為常的工作進行創(chuàng)新。如設(shè)計印制了帶有學(xué)校logo的觀評課記錄本,改革了教學(xué)競賽決賽評比形式,設(shè)置了備課組長崗位津貼,為體育教師發(fā)放服裝補助,申請建設(shè)了高清錄播教室等。

2.教師培訓(xùn)精準(zhǔn)化。本年度除了常規(guī)的寒暑假培訓(xùn),平均每個月又安排了一次培訓(xùn),培訓(xùn)形式也由原來的綜合性講座,改為名師公開課、課例研討和專題講座,為了提高培訓(xùn)效果,下半年將培訓(xùn)深入到教研組,針對性更強、指導(dǎo)性更強。即使渾身是鐵也打不了幾顆釘,為了更好發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,除了做好自我業(yè)務(wù)提升樹好標(biāo)桿外,我還利用自己的人脈資源,邀請了近13位省市級名師來校進行經(jīng)驗分享和公開示范課,他們有全國基礎(chǔ)教育先進個人英語名師孟江濤、國家級骨干教師歷史名師李鳳軍、華中師范大學(xué)考試研究院特聘研究員語文名師熊紀(jì)濤、全國知名教育專家涂俊禮、“高考戰(zhàn)神”化學(xué)名師梁國順、鄭州師范學(xué)院語委辦主任杜慧敏、國家認(rèn)證形象管理師柳娟、河南省優(yōu)秀班主任張建濤等。在程校長的大力支持下,我還主動和相關(guān)部門聯(lián)系,爭取讓語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、心理健康等7位學(xué)科骨干教師,到陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、北師大珠海分校等院校,參加了全市骨干教師學(xué)科培訓(xùn),協(xié)調(diào)7位老師免費參加了在新密等地舉行的人工智能專項培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模專項培訓(xùn)和數(shù)學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)。

3.師德教育常態(tài)化。良好的師德師風(fēng)是一所有魅力學(xué)校的靈魂,學(xué)期初與所有教職工簽訂了“教師職業(yè)道德承諾書”,四月和十月份,學(xué)校分別開展了“不忘初心立德樹人”為主題的師德征文、演講和案例征集活動,和“爭做李芳式的好老師”主題征文活動,馬星等老師提交的征文,情真意切、文筆流暢,劉二果撰寫的師德案例,內(nèi)容真實、事例感人,任冠國、趙紅杰、程婧、崔靖煜、王輝輝的征文分別榮獲學(xué)院師德主題征文一二三等獎。6月3日舉行了“不忘初心 立德樹人”師德演講比賽初賽,11月份組織開展了“向李芳老師學(xué)習(xí)詩歌朗誦比賽”初賽,毛琳琳代表學(xué)校參加鄭州市比賽,榮獲市級一等獎。11月16日舉行了“經(jīng)典照亮人生”誦讀初賽,最終學(xué)生組高二10班的安民樂、張孟麗的作品《青春中國》獲市級一等獎,教師組王和平、王珂老師的作品《青衣》獲市級二等獎。當(dāng)然,對于有違師德的行為,教務(wù)處采取了零容忍的態(tài)度,在多次談話、教育無果的情況下,分別在上下學(xué)期中間對一位英語和數(shù)學(xué)老師進行了解聘,對其他老師也分別采取了扣發(fā)績效工資、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。

4.校本教研精細化。本年度各教研組共舉行公開課、觀摩課、匯報課等三百余節(jié),參加各類研討會、教研會、培訓(xùn)會等幾千人次,教師業(yè)務(wù)能力大大提高;堅持每月總結(jié)教研活動,檢查組長聽課記錄、教研活動開展情況等,通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)了典型找到了不足;開展的主要教研活動有:語文組完成了《中國古代詩歌散文欣賞》的收稿和高考語文總復(fù)習(xí)的審稿工作;政史地組繼續(xù)開展“我為兩會寫微議案”活動,學(xué)生參與積極性高、參與面廣,對進行起到了很好的時政教育和愛國主義教育;理化生組組織老師積極參與了鄭州市實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比、優(yōu)秀自制教具評比、河南省中小學(xué)科技體育競賽等活動;體育組組織開展了三人制籃球賽等活動。下半年,各備課組實行定時間、定地點、定主備人、定次數(shù)的常態(tài)化集體備課活動,借鑒精英中學(xué)評課表,開展精細化教研活動。

三、做好科學(xué)謀劃,堅持最高標(biāo)準(zhǔn),打造標(biāo)志化教育教學(xué)成果。

干工作做事件要想五年、看三年、干好當(dāng)下一兩年,要堅持提前謀劃,前瞻思考,要堅持最高標(biāo)準(zhǔn),調(diào)高目標(biāo),要踏踏實實走好每一步的基礎(chǔ)上,注意有形成果的積累和標(biāo)志化成果的打造。

1.提前謀劃,做好語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。為了做好此項工作,我認(rèn)真研究了創(chuàng)建文件,按步驟和時間節(jié)點開展了“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建啟動會”“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建推進會”,提前打報告制作宣傳板面和標(biāo)語,暑假安排鄭州師院語委辦主任來為我校全體教師進行專題培訓(xùn),精心準(zhǔn)備迎檢檔案等,通過一系列精心準(zhǔn)備,我校在迎檢驗收會上受到評審專家高度評價。

2.聚焦問題,召開班主任專題例會。當(dāng)對常規(guī)工作習(xí)以為常時,(管理范文網(wǎng)www.worldseriesoftits.com)工作往往缺乏創(chuàng)新和動力,也容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于我負責(zé)的樓區(qū)工作,上半年,高一年級以聚焦問題為突破口,利用周一晚上班主任例會時間,針對工作中的重點、難點、焦點問題,召開了有針對性的專題研討會、分析會,主要內(nèi)容有:學(xué)情分析分、提質(zhì)增效研討會、班級案例評析會、學(xué)生矛盾排查分析會、專業(yè)定向協(xié)調(diào)會等,通過專題會提高了工作效率,有效解決了工作中的問題,有力地促進了各項工作的開展。下半年,圍繞學(xué)業(yè)水平考試,召開了教學(xué)經(jīng)驗分享交流會、學(xué)業(yè)水平考試動員會等。

3.加強訓(xùn)練,堅持利用中午和晚上時間開展測試。為加強教學(xué)組織與管理,分層次開展教育教學(xué),上半年高一把中午錯時放學(xué)后的半小時充分利用,開學(xué)第一周進行安排布置,并聯(lián)系會課公司設(shè)計答題卡,利用信息化管理平臺進行試卷評析,平均兩周對所有學(xué)科測試一遍,通過每天的午測,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了良好學(xué)風(fēng),提升了應(yīng)試技能。下半年,高二年級從11月下旬開始,利用晚自習(xí)時間開展學(xué)業(yè)水平考試模擬測試。

4.居安思危,開展地震逃生疏散演練。為紀(jì)念汶川地震十周年,提升廣大師生地震逃生意識,掌握地震逃生技能,5月8日下午第三節(jié)三號樓高一高二a部27個班級,組織開展了一次地震逃生疏散演練。演練前樓區(qū)制定了地震逃生疏散工作方案,專門召開了疏散演練協(xié)調(diào)會,指定了各班級及任課教師疏散路線,5月8日下午16:25,隨著急促的警報聲,樓上的師生快速、有序地到達疏散場地,然后各班級分別匯報了應(yīng)到實到人數(shù),最后對疏散演練進行了總結(jié)。

5.家校聯(lián)合,組織召開年級家長會。為提升教育合力,加強家校溝通,5月11日下午高一年級召開了家長會。本次家長會分兩個階段,一是集中會議,由我向家長匯報了半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,介紹了文理分科、專業(yè)定向方面的基本原則,二是分班召開,由班主任向家長介紹了期中考試情況,以及專業(yè)定向的具體安排。11月23日下午高二年級召開了家長會,本次會議劉校長重點講了家校配合以及如何實施家庭教育,我主講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及安排。兩次家長會,家長到會比較齊,會場秩序比較好,達到了預(yù)期效果。

6.走出課堂,開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標(biāo),以各種課題或項目設(shè)計、作品的設(shè)計與制作為學(xué)習(xí)載體,以學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究的一門課程。上學(xué)期期末學(xué)校擬定了“關(guān)于開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比的通知”,四月中旬年級開展了優(yōu)秀成果評定,共評出15份優(yōu)秀成果,在升旗儀式上頒發(fā)了獲獎證書及獎品。通過優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評選,有效提升了課程目標(biāo),促進了學(xué)生綜合能力的提升。

四、取得的成績

1.高中部再次獲得鄭州市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進單位;

2.我參與的課題《基于國家課程的“行知行創(chuàng)客教育課程”實踐研究》,獲得第二屆國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎。

3.在2024年河南省中小學(xué)科技體育競賽中,高中學(xué)生楊睿、王冠博、方福臻、王一帆等獲得第三名,劉錦豪、宋露、王文杰、趙飛、葛燕菲等獲優(yōu)勝獎。

4.在鄭州市實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,高中生物老師董晶晶、高中物理老師李玉杰獲得鄭州市二等獎,高中播音老師程婧、高中生物老師焦瀏、初中物理老師李孟麗榮獲鄭州市三等獎。

5.在中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比活動中,高中學(xué)生騰錦鵬、夏臣金、邵盼盼獲得一等獎,學(xué)生侯春燕獲得二等獎,董晶晶、蔣文明老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;

6.李衛(wèi)杰、楊子川、張聰聰三位老師完成的自制教具“一種探究浮力實驗的教具”,獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎,獲得了第十六屆河南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教具三等獎。

7.在2024年“我為兩會寫微議案”活動中,王俊霞、趙睿睿榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,學(xué)生賀香兒、楊佳輝、王寶、謝培佩、閻云龍、楊瓊涵、張楨煒等被評為“省會優(yōu)秀場外小代表”,附中再次榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)?!?。

8.高中英語老師郝惠軍獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課三等獎;程婧、王娜老師分別承擔(dān)了市區(qū)教學(xué)觀摩任務(wù),獲得鄭州市觀摩示范課證書;韓李、何慰玲被評為鄭州市師德先進個人;陳瑤、董晶晶老師獲得鄭州市2024-2024學(xué)年普通中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新先進個人。

五、存在不足及今后工作思路。

1.集體備課雖然比上學(xué)期有較大進步,但還不夠系統(tǒng),存在備課時間短,備課內(nèi)容不豐富等問題,需加強對集體備課的指導(dǎo),加大檢查督導(dǎo)力度,明確制度,制定流程,做出實效。建立集體備課室,為老師集體備課提供方便。

2.私自調(diào)課、遲到、不參加教研會等現(xiàn)象時有發(fā)生,師德建設(shè)需要常抓不懈。通過觀看相關(guān)教育意義的電影、專家講座、教師交流沙龍等多種形式,加強師德培訓(xùn)。

3.年青教師多,教師業(yè)務(wù)能力急需提升。做好教師培訓(xùn)工作,結(jié)合省市級多種活動評比的平臺,以項目帶動的方式,做好項目的遴選和指導(dǎo),抓好一個項目培養(yǎng)一批老師,如作業(yè)設(shè)計比賽、校本課程評比、研究性學(xué)習(xí)成果評比、網(wǎng)上作文大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。開展優(yōu)秀培訓(xùn)心得評比,讓培訓(xùn)效果入腦入心。

4.需要進一步規(guī)范教學(xué)管理、樓區(qū)管理各流程,需要進一步完善規(guī)章制度,讓流程管事,制度管人。

5.進一步抓好標(biāo)志性成果建設(shè),在綜合素質(zhì)評定、研究性學(xué)習(xí)、品牌學(xué)生打造等方面要形成有效成果。

6.要做好重點工作的研究與推進,如新高考改革、集體備課、教師考核、教師管理等。

2024年1月6日星期日

第六篇 中學(xué)語文教育教學(xué)實習(xí)報告1950字

一、實習(xí)概況

在電大學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際,學(xué)校為了檢驗我們對所學(xué)知識的運用能力,加強理論與實踐的結(jié)合,進一步激發(fā)我們對教育事業(yè)的責(zé)任感,增強語文教學(xué)的能力,促進我們做一名合格的語文教師,學(xué)校特為我們安排了為時一月的教學(xué)實習(xí)。在這次實習(xí)中,我再次體驗到為人師的滋味,真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。

這次教學(xué)實習(xí)我是在正寧縣紀(jì)村初中完成的,實習(xí)從9月8日開始,至10月8日結(jié)束,實習(xí)時學(xué)校給我分配的任務(wù)是九年級一班的語文課教學(xué)兼任九一班班主任。在這期間,通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,提高了自己駕馭課堂的水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。

通過實習(xí),我深深的感受到,要做一名合格的語文老師,必須具備豐富的學(xué)科知識,只有具備了這一點,才能在教學(xué)中游刃有余。兩年的電大學(xué)習(xí),充實了我的知識,提高了我的能力,才使我在教學(xué)實習(xí)中得心應(yīng)手。此外還要通曉新的教育理論,懂得新的教學(xué)方法,能夠創(chuàng)建和諧平等的課堂環(huán)境,既能做學(xué)生的老師,又能做學(xué)生的朋友,聆聽學(xué)生的心聲,走進學(xué)生的心靈,取得學(xué)生的信任。還有要發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí),交流探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,才能提升學(xué)生的能力,進而促進學(xué)生的終身發(fā)展。

二、實習(xí)經(jīng)過

__年9月7日,我到學(xué)校報到,實習(xí)工作從8日開始。我首先了解了紀(jì)村初中的基本情況,學(xué)校占地面積13300平方米,建筑面積2600平方米?,F(xiàn)有教職工43名,其中高級教師3人,中級教師18人,初級職稱教師17人。本科學(xué)歷18人,??茖W(xué)歷25人,學(xué)歷達標(biāo)率和任職資格合格率均為100%。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生333人,其中女生161名,設(shè)8個教學(xué)班。

其次,我了解了自己所任教的班級學(xué)生情況:九年級一班共有學(xué)生36名,其中女生17名,班上有一半學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,是全校典型的差生班級。但有不少學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面特長突出,在全校很有聲譽。

再次,我堅持利用課余時間聽課,除了語文課之外,我還堅持聽了政治、歷史、地理等科目。就語文課而言,全校8位語文老師的課我都聽過過,課后及時請老師為我進行臨場指導(dǎo),我及時吸收了不同老師上課的優(yōu)勢,提升了自己駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

第四,試講是從9月11日開始的,我講的是梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》,試講前,指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱了我的教案,并進行臨場指導(dǎo),上課時,我采用了“師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)—教師提出預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)方法—教師出示預(yù)習(xí)提綱,進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)—學(xué)生收集各種信息,做好筆記—小組反饋疑難,師生共同解決”的五步和“預(yù)習(xí)—展示—反饋”三段式的教學(xué)方式,課后,指導(dǎo)教師和其他聽課的老師逐一對我進行了指導(dǎo),為我順利進行課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

第五,那次試講后,學(xué)校便同意我直接進行上課,我非常珍惜這看來之不易的鍛煉機會,每一節(jié)課我都認(rèn)真對待,每上一節(jié)課我都會查閱大量的資料,請教不同的老師,力求從備課、上課等各個環(huán)節(jié)上有所創(chuàng)新。

10月8日,實習(xí)結(jié)束。

三、實習(xí)體會

一個月的實習(xí)很快就結(jié)束了,在這個過程中,我學(xué)到了不少教育教學(xué)的新理論,實現(xiàn)了理論與實踐的最佳結(jié)合,自己的教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提升,特別是學(xué)習(xí)到的駕馭課堂教學(xué)的方法以及指導(dǎo)教師及學(xué)校對我的指導(dǎo)和關(guān)懷,為我今后的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。同時,我也收獲了紀(jì)村初中的老師、九一班學(xué)生與我結(jié)下的深厚的友誼,這使我堅定了做老師的信心。通過實習(xí),我主要有以下幾個方面的體會和感悟:

(一)教學(xué)工作

1、轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮學(xué)生的主體意識。

《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念。提出“改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于研究,勤于動手”的要求。在教學(xué)實習(xí)中,我始終堅持教師是課堂教學(xué)的組織者好引導(dǎo)者,對整個課堂起調(diào)控作用,只有通過教師才能達到信息的交流和溝通。我們關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,提倡個性發(fā)展,更要理解個性發(fā)展,個性發(fā)展并非教師依照每個學(xué)生的意愿進行針對其個人的教學(xué),學(xué)生喜歡什么學(xué)什么,而是根據(jù)學(xué)生的心理特點,尊重其主體感受,發(fā)揮其主體作用。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念,課堂上必須把學(xué)生擺在主體位置上,針對差異啟發(fā)引導(dǎo),獨立探討,獲取知識,從真正體驗到親自參與掌握知識的情感,產(chǎn)生愉悅的情感體驗,把學(xué)習(xí)看成一種既緊張又愉快的活動,從而自覺積極地投入到學(xué)習(xí)中去。教師對課堂的駕馭能力應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生差異的充分認(rèn)識上,對教學(xué)目標(biāo)的充分理解上,對客體價值的充分發(fā)掘上,對教學(xué)方法的充分運用上,而不是利用教學(xué)舞臺淋漓盡致的進行自我表現(xiàn)。把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究并解決問題,促進學(xué)生能力的提高。

第七篇 中學(xué)教育教學(xué)實習(xí)報告3700字

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

__年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué),國家示范性高中,一個花園式的校園。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”

學(xué)校概況:陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國初為陽江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽江縣第一中學(xué),是當(dāng)時粵西地區(qū)的中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點中學(xué),同年被編入 《中國中學(xué)》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)校”。學(xué)校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研

基本情況如下:

1、課堂教學(xué):聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對數(shù)的概念1份,對數(shù)的運算2份,對數(shù)函數(shù)1份,對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評講課12節(jié))。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。

2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

這次實習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀(jì)律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學(xué)校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學(xué)生,來自陽江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分(陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實習(xí)的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的,我也借這個機會去認(rèn)識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,上晚修的時候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀(jì)律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準(zhǔn)來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來,頓時人心惶惶,紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔(dān)心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

教學(xué)方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評講課,復(fù)習(xí)課等等,聽課過程中,我做好聽課紀(jì)錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當(dāng)中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會怎樣來處理細節(jié)問題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學(xué)會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。__年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學(xué)生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學(xué)活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評。

更重要的是,在教學(xué)過程中,我的教學(xué)基本功更加扎實了。實習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺,使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的,它們都是我實習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信!

第八篇 小學(xué)教育教學(xué)考察報告的1750字

小學(xué)教育教學(xué)考察報告的范文

12日至14日,我們在教育局教師研修中心、教師進修學(xué)校培訓(xùn)處的組織下,考察了______小學(xué)。以下是我本次考察的一些真實體會。

感激

我們出去的這一周,是學(xué)校工作特別繁忙的一周,很多事情接踵而至,周六的學(xué)生書法考級、周日的全縣送培到鎮(zhèn)活動、周二到周四的縣學(xué)生運動會、周四到周五的市校本研修管理培訓(xùn)等,因此我覺得能在這樣一個時間段讓我們有機會、有心情出去走一走、看一看,我是心懷感激的。局領(lǐng)導(dǎo)能為我們安排這樣一個學(xué)習(xí)、調(diào)整的機會,我們當(dāng)然感激,學(xué)校能讓我抽出身來參加這樣一個考察活動,我也同樣感激,還有我的老師、我的同事、我的愛人在學(xué)校為我上課,讓我沒有后顧之憂,我也一樣感激。

感動

1.因校長感動

在車上,我們就聽__主任為我們介紹了有關(guān)顧校長的事情,值得驚奇的是小學(xué)這所有著百年厚重文化積淀的學(xué)校,確是由一位年輕的從事多年幼兒教育的女校長擔(dān)當(dāng)。正是懷著這樣的驚奇、這樣的期盼,我們來到了小學(xué)。高大氣勢的學(xué)校門廳、古樸典雅的學(xué)校樓館、亭臺樓閣、曲徑長廊,宛如走入了園林,但我們來不及欣賞學(xué)校的美景,顧不上品味學(xué)校的內(nèi)涵,就被顧校長的言談舉止深深吸引了。親切、大方是我對顧校長的第一印象??呻S著交談的深入,我們越來越感受到了顧校長出色的口才、敏捷的思維、以及她對教育的理解、對學(xué)校管理的理解,特別認(rèn)同顧校長的一句話:成長比成功更重要。這是她對于教育、對于管理最成功的演繹。

2.因愛心感動

走進校園,我們看到了老師、孩子一起嬉戲的場面;走進課堂,我們看到了老師俯下身子、側(cè)耳傾聽學(xué)生回答的一幕,走進校長室,我們看到了校長茶幾上的一盤子糖,一些校長不明究竟:顧校長,還用糖招待客人?“這是我招待來我辦公室找我的小朋友的?!碑?dāng)時我的'心中就一顫,這些道理我們都懂,可我們平時不屑于這些“小事”,可顧校長做到了,其實這些在學(xué)生眼里可不是小事。后來聽顧校長做講座,她說她曾經(jīng)專門輔導(dǎo)過教師怎樣和學(xué)生做游戲。讓我深深感受到了這是一所“愛心育人”的學(xué)校,在這樣的愛心校園中,師生的行為也處處讓我們感動:學(xué)生十歲生日會上,學(xué)生們把不大的蛋糕送給了老師、送給了校長、送給了爸爸媽媽;一位老師因打掃衛(wèi)生骨折,打上石膏的第二天就由父母親背著她前來上班,一堅持就是兩個月……

卡爾容格說:課程必須有一個個知識點構(gòu)成,但對于成長中的植物和孩子的心靈來說,溫暖才是最重要的。顧校長和她的團隊們用自己的愛心溫暖著孩子們,潤澤著孩子們幼小的心靈,在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,孩子無疑是幸福的、快樂的。在這樣的學(xué)校工作、生活,教師無疑是開心的、愉悅的。

3.因情趣感動。

聽說,顧校長是一位有著一些“小資”情調(diào)的校長。近距離接觸、聽其講座,確實讓我們深深感受到了校長的“情趣”。特別感動于他對學(xué)校管理的理解?!敖處煹谝弧笔穷櫺iL一貫秉承的管理思想,“成長比成功更重要”是顧校長核心的與人思想,她將“老師的成功”作為自己做校長最大的快樂,正是有著這樣的胸懷,顧校長帶著他的團隊不斷向前,咖啡廳中有他們一起談工作的身影,教師家中,有他們共同討論的場面,學(xué)校的教師讀書沙龍研討會上,有音樂、有咖啡、有飲料,宛若一場音樂會。顧校長說:富有情趣的生活會更好推動教師工作的狀態(tài)。這一點對我們啟發(fā)很大,很多時候,我們在心系教師專業(yè)成長的時候,把教師的生活忽略了。因此我想說:生活因情趣因精彩,管理因情趣而成功。

感慨

走進,我們有視覺上的沖擊,這沖擊源于學(xué)校精致、典雅的環(huán)境;我們有心靈上的震撼,這震撼源于學(xué)校師生積極向上、快樂健康的生活狀態(tài),在的校園中,孩子永遠是那么快樂,教師永遠是那么激情;我們有無限的感慨,這感慨來自于一位“小女子”,是她用瘦弱的身軀撐起一所百年老校,但她絲毫沒有怨言、沒有不滿,常常掛在她嘴里的一句話:我很愛小學(xué),我真的真的很愛小學(xué)……,一個愛學(xué)校勝過愛自己的校長,怎能不受到教師的愛戴?“只為”是顧校長、顧校長的團隊永遠的工作信條。因為有了這個信念,他們在努力的工作、他們在虔誠的讀書,他們都在做“做好的自己”。

石磐由天礪,梅香自苦寒。考察雖然結(jié)束,但我們的感慨沒有結(jié)束,思考仍在繼續(xù),我將把我的思考、我的體會整理出來,與我們的老師一起分享。我也將以此次考察為新的起點,重新審視我的教學(xué)管理,反思我的工作方式,規(guī)劃今后努力的方向,爭取做得更好!

第九篇 師范生教育教學(xué)實習(xí)報告的2350字

摘要:常言道:“桃李不言下自成蹊。”縱使付出而不言,那貼心的溫暖,那滿心只為桃李香的情,桃李怎能無知感?我在燦爛陽光學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班開展有關(guān)閱讀培訓(xùn)、作文培訓(xùn)、書法培訓(xùn)以及家教輔導(dǎo)的社會實踐過后,自己作為一名師范專業(yè)的大學(xué)生,由此引發(fā)了培訓(xùn)班如何有效提高學(xué)生文化課業(yè)的思考,收獲了少許因材施教的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗、將書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學(xué)的探索實踐經(jīng)驗以及如何與小學(xué)生融洽相處的經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞:教學(xué)效率 社會實踐 因材施教 寫字教學(xué) 師生關(guān)系

【提綱】:

1.總述實踐背景(包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、實踐方式);

2.分述

(1)因材施教(閱讀、作文、書法培訓(xùn)及家教輔導(dǎo))

相關(guān)經(jīng)驗收獲

特別收獲:書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學(xué)、書法培訓(xùn)的因材施教

相關(guān)經(jīng)驗收獲

(2)如何提高師生和諧關(guān)系(課堂教學(xué)【閱讀、作文、書法】、課后課業(yè)輔導(dǎo)、師生互動活動、師生日常生活)

相關(guān)經(jīng)驗收獲

兩方面;

3.綜述:

點出自己所引發(fā)的有關(guān)培訓(xùn)班如何有效提高學(xué)生文化課業(yè)的思考(綜合閱讀、作文、書法與課后輔導(dǎo);師生活動活動及日常生活談?wù)撟约旱挠^點)。

升華收獲,移花接木,點出作為一名師范生,應(yīng)當(dāng)如何吸收經(jīng)驗以提升學(xué)校的課堂課程教學(xué)、建立良好的新型師生關(guān)系。

【正文】

“百川東到海,何時復(fù)西歸”,當(dāng)自己感嘆光陰荏苒時,已然是一位大二的師范生。春夏去,秋冬至,我也將面臨可否登上那七尺講臺的問題。為此,我自尋相關(guān)專業(yè)(包括小學(xué)生閱讀、作文、書法培訓(xùn)以及家教輔導(dǎo)四方面工作)的社會實踐機會,來到燦爛陽光學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班實踐,為一己收獲些就業(yè)前的社會從教經(jīng)驗。

在培訓(xùn)班,我白天進行針對于小學(xué)生的閱讀、作文、書法三方面教學(xué)內(nèi)容的小班上課實踐。作為新人的我,在老教師的帶領(lǐng)下展開實踐,自己一邊學(xué)習(xí)聽取間接的上課教學(xué)經(jīng)驗,一邊現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地付諸于實際課堂教學(xué)。晚間,我則按照老教師的要求對小學(xué)生進行家教輔導(dǎo)。

不論是閱讀、作文、書法教學(xué),還是學(xué)生家教輔導(dǎo),我在實踐過后,漸漸地明白到因材施教對學(xué)生提高自身的這些技能顯得頗為重要。譬如學(xué)生在完成閱讀、作文訓(xùn)練前,我要結(jié)合他們的年齡段、不擅長之處等,布置以適應(yīng)每位學(xué)生自己的專類訓(xùn)練項目;學(xué)生在練習(xí)書法前,我要先進行一次摸底,根據(jù)每位學(xué)生書寫感、線條感以及基本功的不一,為他們制定屬于他們自己的練習(xí)計劃;家教輔導(dǎo)方面,我則需要根據(jù)每位學(xué)生的短板,為他們制定額外的補充練習(xí)。

在個人的培訓(xùn)班實踐過程中,收獲最有特色的經(jīng)驗?zāi)獙贂ń虒W(xué)。自己在培訓(xùn)班還接受教授二至六年級小學(xué)生的書法,起初自己只是自學(xué)了書法,而現(xiàn)如今,我則需要學(xué)以從教。在教授書法過程之中,我忍堅持因材施教,在摸清每位學(xué)生的書寫感之后布置他們以自己專屬的臨帖任務(wù)。在施教中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生臨帖練習(xí)的效果比描摹練習(xí)的更佳。

在進行針對小學(xué)生的書法素養(yǎng)方面的教學(xué)之前,我尤覺自己筆下的楷書字單板無神。我當(dāng)仔細品味林語堂先生的“這種運動的美正是理解中國書法的鑰匙。中國書法的美在動在不靜,由于它表達了一種動態(tài)的美,它生存了下來,并且也同樣是千變?nèi)f化,不可勝數(shù)的?!边@段話之后,慢慢地在實際教學(xué)過程中教學(xué)相長地獲得了點點滴滴的啟示:每個字的筆畫有序,橫豎撇捺之間會因序產(chǎn)生照應(yīng),點畫之間的靈活照應(yīng),就能使得整個字體有動感,倘若點畫寫出是美的,那么它們之間的照應(yīng)就具有一種運動的美。由此我便愈加明白歐楷書法家田蘊章先生的這句話:“楷書似走,行書、草書似跑”。我也因此由點到面地感受到中國書法藝術(shù)文化的博大精深,表達一種動態(tài)美的書法諸體,由于善變、多形體,在歷朝歷代經(jīng)諸多書法家的取長補短中趨優(yōu)傳承。

我在培訓(xùn)班實踐書法教學(xué)后,總結(jié)得自己的一套目前小范圍適用的教學(xué)方法:將書法筆法與起源結(jié)合有機運用于識字寫字教學(xué)的探索實踐經(jīng)驗。自己在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),倘若自己盲目照搬書法技法予以教授,小學(xué)生不但聽不進,而且難以保持長久興趣。因此,自己漸漸地摸索出通過欲授筆法先引字體起源的方式,在小學(xué)生喜聞樂見的講故事的形式中,即在講述漢字起源中,循循導(dǎo)入每節(jié)課需要學(xué)生掌握的筆法技巧。這樣一來,小學(xué)生能處于一個輕松的聽故事課堂,結(jié)合老師黑板上的筆法演化的圖像演示,并間隔地回答老師的提問,從而使之在視聽說三位一體中,生動形象地掌握筆法技巧。當(dāng)然,這只完成了三分之一的教學(xué),每位學(xué)生還需結(jié)合自己的掌握程度以及基本功,進行強化書寫練習(xí)。

自己在有關(guān)教學(xué)閱讀、作文與書法的課堂、課后課業(yè)輔導(dǎo)、師生互動活動及師生日常生活中,直接抑或間接地習(xí)得些許如何與小學(xué)生融洽相處的經(jīng)驗,使自己對建立良好的新型的師生關(guān)系有了新的認(rèn)識。

我在培訓(xùn)班間接或直接地習(xí)得教師確實要有正確的學(xué)生觀、人才觀以及平等的師生觀。在培訓(xùn)班,諸多學(xué)生被送至培訓(xùn),皆是為了提高某些方面的知識技能,盡管他們接受培訓(xùn)的方面表現(xiàn)得不擅長,作為教師絕不可對其實行懲罰,甚至認(rèn)為學(xué)生腐木不可雕也,而要認(rèn)識到每位學(xué)生所擅長的才能,學(xué)會尊重理解、欣賞和悅納每一位學(xué)生,與其和諧平等相處。在與學(xué)生相處時,老師要充分信任、主任接近他們,民主公正地對待自己的每一位學(xué)生,以自身的值得被學(xué)生潛移默化影響的形象影響學(xué)生。

點出自己所引發(fā)的有關(guān)培訓(xùn)班如何有效提高學(xué)生文化課業(yè)的思考(綜合閱讀、作文、書法與課后輔導(dǎo);師生活動活動及日常生活談?wù)撟约旱挠^點)。

升華收獲,移花接木,點出作為一名師范生,應(yīng)當(dāng)如何吸收經(jīng)驗以提升學(xué)校的課堂課程教學(xué)、建立良好的新型師生關(guān)系。

自己在培訓(xùn)班培訓(xùn)之后,引發(fā)了如何實實在在地提高學(xué)生培訓(xùn)項目的思考。我認(rèn)為實干的關(guān)鍵在于老師真心實意為學(xué)生,無論是知識的教導(dǎo),還是與學(xué)生的相處生活,只有立足學(xué)生實際,處處為學(xué)生謀發(fā)展,滿心只為桃李香,方能桃李不言下自成蹊!

第十篇 教師教育教學(xué)實習(xí)報告1750字

教學(xué)實習(xí)是重要的教育實踐活動,通過實習(xí),可以將自己所學(xué)到的知識運用到教學(xué)之中,在實習(xí)中可以了解不同學(xué)科的差別,從而能體會自身知識的不足,尤其是現(xiàn)在,為了適應(yīng)新課改的要求,教師必須變革教學(xué)思想,在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新,必須親身體驗新的教學(xué)理念,同時為了了解班主任教育工作的特點,參加教學(xué)實習(xí)也是十分必要的。

我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠二中履行完必要的報道手續(xù)后進行教育教學(xué)實習(xí)報告的,為期60天,共計8周有余。

靖遠二中創(chuàng)建于1954年,是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學(xué)校,至今已有51年的校齡,校園占地面積160畝,建筑面積46000㎡,綠化面積7800㎡,校園整體規(guī)劃科學(xué),布局合理,環(huán)境幽雅寧靜,有園林之美,校內(nèi)有巍峨美觀的教學(xué)樓兩幢,實驗樓一幢,多媒體報告廳一幢,圖書館一幢,水廁一幢。400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)行跑道規(guī)劃科學(xué),布局合理的球類賽場。靖遠二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學(xué),在省內(nèi)享有極高的聲譽,也是靖遠縣教育的一大特色。各實驗室設(shè)備配備齊全、先進,語音室、微機室、實驗室均按一流標(biāo)準(zhǔn)裝配,圖書室藏書九萬冊,閱覽室可供500人同時閱讀,生活區(qū)內(nèi)有可安置4000人的宿舍樓,美觀、衛(wèi)生、舒適,生活去中的服務(wù)設(shè)施有小賣部、食堂等,學(xué)校現(xiàn)有教職工270人,學(xué)生7000多名,教學(xué)班75個,是一個規(guī)模宏大的高級學(xué)校。

在教育教學(xué)工作實習(xí)中,我擔(dān)任靖遠二中高一5、6班語文教學(xué)及班主任工作,教授全日制普通高級中學(xué)教科書第一冊。教學(xué)內(nèi)容是備課,上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)和組織管理班級。在學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程操作,為了能學(xué)到科學(xué)有效的教學(xué)方法,提高自身工作能力加強教學(xué)水平,我虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),積極鉆研,勤奮上進,在實習(xí)結(jié)束時,我順利的完成了教學(xué)任務(wù),我的教學(xué)能力有了大幅度的提高,能把學(xué)到的知識,理論和理念,同實踐工作結(jié)合起來,使自己的教學(xué)水平有了上升。同時,我的班主任工作也頗有成績,我對學(xué)校的常規(guī)教育,常規(guī)管理,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)以及養(yǎng)成教育的各項工作之外,還成功的組織了本班學(xué)生參加學(xué)校一年一度的秋季田徑運動會,以班為單位的校衛(wèi)生大比評活動,均獲佳績,同時,在班上開展以建立遠大理想,團結(jié)奮進為主題的班會。在這些工作實踐中我認(rèn)為搞好班級工作應(yīng)該堅

持一個標(biāo)準(zhǔn),即有利于學(xué)生人格和智慧的健康成長。正常提高通常班級的工作,主要抓學(xué)生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學(xué)生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng),學(xué)習(xí)優(yōu)異者,自負、驕傲、狹隘、冷漠,落后者自卑、反叛、暴躁、敵對。在這一段時間中,我堅持一個標(biāo)準(zhǔn),既把有利于班級和學(xué)生人格健康發(fā)展作為班級建設(shè)和管理的唯一標(biāo)準(zhǔn),凡是符合這一標(biāo)準(zhǔn)的思維行為建設(shè)方法均應(yīng)落到實處,發(fā)揚光大通過8周的努力,高一5班成為一個積極樂觀團結(jié)向上的班級,同學(xué)之間互相友愛,我的工作因此贏得了學(xué)生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標(biāo)準(zhǔn)能調(diào)動學(xué)生的“三個積極性”,一是調(diào)動學(xué)生團結(jié)互助的積極性,使班集體的各項建設(shè)都能非常好的落實和發(fā)展,使班集體的辦風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速形成。二是調(diào)動了同學(xué)的.參與班集體管理和班集體建設(shè)的積極性。三是調(diào)動了同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的積極性。由此我得出一個結(jié)論:一個班級的管理和建設(shè),必須有一個科學(xué)的理論做指導(dǎo),一個正確的思想做方針。通過兩個月的教學(xué)實踐,我感慨很多,收益巨大,其中最深的感受有以下兩點:

一、要積極學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終生習(xí)慣

在當(dāng)今的社會,科學(xué)發(fā)展迅速,知識增長之快,致使我們掌握的知識會很快老化,甚至衰退,只依靠已有的知識,是永遠不能勝任教學(xué)工作。必須把學(xué)習(xí)作為一個終身的工作,唯有不斷的汲取新的知識和新的理念,才能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,才能適應(yīng)學(xué)生的需要,才能培養(yǎng)符合時代要求的人才。

二、要善于交流

作為一名實習(xí)教師,除了在學(xué)科基礎(chǔ)知識上有扎實的功底,其他教學(xué)能力欠缺甚多,比如缺少實踐,對表達能力,對應(yīng)變能力,課堂組織能力,知識的駕御能力都很弱,缺少經(jīng)驗,缺少實際操作方法。因此上要在短時間內(nèi)提高自己的教學(xué)能力,必須要向其他教師學(xué)習(xí)和交流。通過相互聽課、說課、評課,教案的合理設(shè)計,教材的深入挖掘,對教案科學(xué)整理,對教法的指導(dǎo)和切磋,使在課堂教學(xué)實際活動中,能有效的實現(xiàn)目標(biāo),通過交流我很快的提高了自己的教學(xué)能力。

第十一篇 2024年大學(xué)生暑假實習(xí)報告:教育教學(xué)實習(xí)2000字

近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué).近兩個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯.當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲'老師好.''老師好'的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了.呵呵.希望我的這篇2024年教師實習(xí)報告可以給大家作為參考范例。

近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多.我實習(xí)的班級是二年級201班,一大群八,九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮.記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我.我非常感動.

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第'處女作'.當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了'講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契'等等.針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點.幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談.

為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力.

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當(dāng)時有人建議我使用強制的方法.如罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序.然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系.而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友.我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題.

八,九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果.為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好.以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了.

俗話說:'知之者不如好知者,好知者不如樂知者.'興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的.我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí).無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充,糾正.因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由'要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為'我要學(xué)'的教學(xué)方式.激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們.只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:'真好','真響亮','還不錯'等等.他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用'棒,棒,你真棒!'的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果.

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的.我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之.對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明.我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止.對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤.身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來.

整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷.由于二年級的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差.這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做.我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)'沒有教不好的學(xué)生'的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高.在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥.制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的.學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的.在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了.從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥.

時間過得真快,短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了.這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識.'知識是永

無止境的.'在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進.

第十二篇 師范生教育教學(xué)實習(xí)報告2500字

9月13日一早,我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等,同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來,各指導(dǎo)老師到達會議室,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課:學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,考慮到高一年級學(xué)生的特點,一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學(xué)特色:,楊老師上課的時候重難點分明,教學(xué)邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同,胡老師上課富有幽默感,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師,他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課:聽課是一個鋪墊,一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,

且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,當(dāng)自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到學(xué)生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被一一指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時,老師這樣說,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,所以在課堂上不斷地說??墒牵覀冋f的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,又是那樣地精辟而又實用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,并進行一些主題班會的教育。

早讀:實習(xí)時,我每天都是六點鐘左右起床,七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,學(xué)生早讀時間是七點十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,或偷偷講話,或在補作業(yè),這時要和科代表一起,帶動學(xué)生早讀,并多一些巡視。

晚自修:學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的,所以我可以有時間進行自己的備課。

值日:開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,班主任於老師說過很多次,但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,后來於老師說其實對于不認(rèn)真值日,如不經(jīng)常倒垃圾,講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,有時候會好好教育一下學(xué)生,但是要求他們自己動手做好,而不是總幫助他們,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會:進行一些主題教育,或是在校運會前的一些動員,或是有時候班風(fēng)不好的教育,也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,通過主題班會,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好!

教育教學(xué)工作述職報告十二篇

看著2024年日歷中最后一頁?;仡櫾谶@一學(xué)年里我的工作,本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任七(7)班年級和八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼七(7)班班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:現(xiàn)將一年工作總結(jié)入下:一、思想方面本人熱愛____,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我.在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講
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