1、【社會實踐報告】為了積極響應(yīng)共青團“三下鄉(xiāng)”的號召,使當(dāng)代青年大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,我們團隊本著“奉獻青春熱情,服務(wù)新農(nóng)村”的目的,走進農(nóng)村支教,為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展,構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時,也在活動中踐行******xx“四個新一代”的要求。通過深入實際,了解社會,促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì),在奉獻社會的實踐中增長才干。
2、從7月15日至7月20日,我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,關(guān)愛兒童”活動圓滿結(jié)束了。我們此次活動雖然只有短短五天,但是我們整個小隊的收獲卻是滿滿的。
3、“煉陽貫空,志行蔭木,三十里汗揮如注。信執(zhí)桿稚子童心,送賢書幾番朝暮。 嫩竹嬌蘭,悉播雨露,無他只鉆孺兒術(shù)。但得開塞悟真音,伏身為丑牛宣路。”
4、在積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹?!?0xx年的這個夏天,我選擇了來經(jīng)歷這種生活,體會這種艱辛,追求這種快樂。
5、一直都希望就機會可以體驗一次義務(wù)支教,這個暑假,讓我得償所愿。這一次的支教活動是和山東師范大學(xué)大學(xué)的幾位同學(xué)一起進行的,我們實踐的目的,是希望可以讓這些在農(nóng)村里的孩子們認識到更廣闊的世界,為他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的一些問題提供輔導(dǎo)和幫助,用我們的微薄之力,盡我之所學(xué),回報社會。
6、××年暑假,我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會實踐隊來到了××縣××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行社會實踐 。對于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說,一到那兒,我就有種熟悉的感覺,感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng),作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油,我一定要服從老師的安排,服從隊伍的紀(jì)律。完滿完成實踐任務(wù)。
7、7月12日中午十二點,xx美院的21個支教志愿者從本部出發(fā),前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸,來到那個古老而淳樸的學(xué)校時,天色已黑,待安頓下來已是深夜12點。
8、為響應(yīng)團中央的號召,20xx年7月4日至13日,教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動。作為20xx級大一學(xué)生,我有幸成為了這次活動的一員。在短短的10天里,我們開展了許多活動,如給小學(xué)生支教,舉辦了一場大型的文藝演出,與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?,F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。
9、初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
10、2016社會實踐報告支教范文 實踐目的:未成年人是祖國的未來,未成年人的大部分時間是在校園中度過的,校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。在未成年時期樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀尤為重要。同時未成年人正處于一個特殊的成長時期,社會經(jīng)驗欠缺,判斷是非的能力較弱,法律意識比較淡薄,容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。
11、為了通過親身體驗社會,讓自己更進一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。在暑假期間我參加了實會實踐活動,即:德力西愛心支教,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
12、××年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去××縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實習(xí)生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
13、支教的社會的實踐報告 xx年的6月26日,我與10幾個隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實踐的艱辛之路。 之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?!中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達了目的地。
14、20xx年x月x日,一個不平常的日子,我們xx師范大學(xué)自強社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊伍出發(fā)了,我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發(fā),一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜,讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜,我們26個隊員做了無數(shù)的前期工作。那么,捫心自問,我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?
15、一件事情,有這么多人在做,就一定有其存在的意義,一定有被需要的理由。只不過是做的人大多沒有明確自己“能做什么”、“要做什么”和“怎么去做”的問題,沒有思考如何把“短期”轉(zhuǎn)化成“長期”的支教行為,僅僅是憑著一腔熱血去做,這種對公益的熱愛和所做的事情本身沒有什么問題,但是如果沒有加上理性的思考并進行合理化的轉(zhuǎn)化,出現(xiàn)一些問題是必然的。
16、一、隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植,全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。 但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數(shù)民族地區(qū),教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū),由于師資隊伍的缺乏,教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng),家長的思想認識水平不高等因素,造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果,學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
17、依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,成為××年××大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。
18、新學(xué)期已經(jīng)開始,和淄川的孩子們告別也有一個多月的時間了,想必孩子們也都熟悉了新的同學(xué),新的老師,回想那些和支教隊友及孩子們一起生活的點點滴滴,心中有一股暖流涌動。青山綠水環(huán)繞的村莊顯得格外的寧靜。我們支教團隊有幸走進那個美麗的地方和那里的孩子結(jié)下深厚的友誼,這也為我們自己的大學(xué)生活增添了不少的樂趣。
19、十月份的支教工作又結(jié)束了,回顧這一個月以來自己的工作和表現(xiàn),能夠得到學(xué)校的肯定,支教小組成員的好評,學(xué)生的喜愛,對于我來說是最大的心里安慰。一個月的時間真快,我工作著,收獲著,付出著,感動著,盡管有種種困難,但我依然堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一個月的歷程,又在我的支教工作生涯中寫下新的一頁。
20、大學(xué)師生暑期社會實踐報告(支農(nóng)支教) 在團中央的的號召下,7月22日清晨,工程學(xué)院14生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車,開始了為期5天的社會實踐活動。
21、“來了,來了”……離著很遠就聽到一片歡呼聲,原來我們此行的目的地——陽谷縣大布鄉(xiāng)徐良府小學(xué)到了,聽到這個消息,大家都性急的從車上站了起來。
22、為了積極響應(yīng)共青團“三下鄉(xiāng)”的號召,使當(dāng)代青年大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,我們團隊本著“奉獻青春熱情,服務(wù)新農(nóng)村”的目的,走進農(nóng)村支教,為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展,構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時,也在活動中踐行******xx“四個新一代”的要求。通過深入實際,了解社會,促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì),在奉獻社會的實踐中增長才干。
23、三下鄉(xiāng)活動確實是鍛煉人的一種非常好的形式,尤其對于我們大學(xué)生。它能讓你書本上根本學(xué)不到的東西,而且能使理論性的東西運用于實踐中,真正運用書本上的知識辦實事。我相信參加過三下鄉(xiāng)活動的人都會認為,那短短的一個星期所得到的將會成為人生路上難得的一筆財富。生活就是這樣,有耕耘才會有收獲,耕耘越多,收獲越多。我學(xué)會了吃苦耐勞。以前我對勞動模范、感動人物之類的總是不屑一顧,現(xiàn)在親身體驗苦日子后才知道那些稱號來得多么不容易。
24、支教首日——按耐不住的激動 7月23日清晨,我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團隊一起走進了平遙。踏上了一場別樣的“旅途”。坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上,按耐不住的是心中的激動,我很期待這為期7天的支教生活,在短暫的一個小時后,我們來到了這個目的地——平遙特教中心。一下車,我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染,真摯的眼神,真誠的話語,讓這個不一樣的旅途變的格外的神秘,我很期待,在這個愛的海洋里,我會怎樣的度過七天的生活?住在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起,會有怎樣的故事發(fā)生?
25、支教時光匆匆流逝,不知不覺間,又到離別時。十幾天的時光,孩子們有了新的收獲,我自己也有所成長。 作為一名大學(xué)生,這是我第一次接觸山區(qū)教育。他們沒有先進的教學(xué)設(shè)施,也沒有多樣的課程教育,卻有著同樣的對學(xué)習(xí)、對世界的好奇。我明白,以我的綿薄之力,并不能改變現(xiàn)在的狀況。我能做的,就是盡己所能,給他們留下一段終生難忘的回憶。
26、回來在家已經(jīng)過些日子了,看著這次支教活動中拍的照片,仿佛一幕幕都還在眼前,挺想念那些孩子,也挺想念我們這些老師,也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù),我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視,領(lǐng)導(dǎo)的來訪,讓我們更加覺的,此次的實踐活動,是值得付出,值得努力。
27、這次去**的支教活動,來得有點突然,前一批志愿者才從那里剛剛回來不久,下一批又不知道是什么時候才出發(fā),在幾個志愿者的牽引下,終于聯(lián)系到了那邊快樂帳篷小學(xué)的負責(zé)人,在悉知人手調(diào)配不夠的情況下,匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去??梢哉f我很幸運,幸運地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對那里的印象——廢墟,驚恐,混亂...甚至是一無所知,但是沒有料到這次經(jīng)歷會給我?guī)砟敲创蟮挠绊?,直到回來,才發(fā)現(xiàn)原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了,如果說是徹底地改變了會有些過火,那么可以說是心變得開闊了,思想變得簡單而深刻了!
28、主辦單位:濟南大學(xué) 時間:20xx年7月20日 一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?
29、七月流火,伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天,我度過了人生中第一個充滿著溫馨和關(guān)愛,洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假,大學(xué)生假期實踐報告:社區(qū)服務(wù)支教?!捌D辛如人生,實踐長才干”,作為大學(xué)生,我們最終要走入社會,融入社會。第一次參加社會實踐,我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和認識。
30、夢游支教 “還想表演節(jié)目的同學(xué)趕緊舉手!”我高舉右手向臺下引導(dǎo)示范。 “啊!”有人尖叫道,“你干嗎?!”
31、xx年7月10日,我們歷經(jīng)波折,終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué),位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子,他們確實知道我們要來,在我們下車的地方,一字排開,鼓掌歡迎。有的幫我們提東西,有的向我們問好,看到孩子們開心的笑臉,我們都忘記了旅途疲憊。
32、幼兒園暑假實踐報告 為了增加自己的社會經(jīng)驗,豐富增自己的暑假生活,同時體會父母掙錢的不容易,2024年7月10日,我來到我媽所在的幼兒園進行為期七天的社會體驗。樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,包括小班,中班,大班,學(xué)前班四個階段的小朋友。這些學(xué)生來自附近得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,解決了附近幼兒入園男的問題。目前已有五年辦學(xué)經(jīng)驗,在樂平也算是品牌幼兒園了。
33、在積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹。”20xx年的這個夏天,我選擇了來經(jīng)歷這種生活,體會這種艱辛,追求這種快樂。
34、點燃紅土情,成就海棠夢。xx年7月11日,我們“紅土情緣”實踐隊,黨員帶團員,共同赴麻崗鎮(zhèn)海棠小學(xué)進行14天的義務(wù)支教。14天情緣,揮散不去,源自我們團隊共同的奮斗。
35、社會實踐地點:xxxxxx希望小學(xué) 社會實踐時間:xx年7月21號——xx年8月8號 共18天 實踐報告目的及意義:一方面,對于自身來說,支教能夠激發(fā)自身的社會責(zé)任感和培養(yǎng)奉獻精神,也能夠鍛煉自身意志,實現(xiàn)自我價值,陶冶心靈,將愛傳遞下去,在教育學(xué)生的同時也使自己被教育,收獲成長;另一方面,對于農(nóng)村孩子來說,通過支教讓他們樹立一個走出大山,追逐夢想,實現(xiàn)大學(xué)夢的信念,并在支教過程中,給予他們關(guān)愛和引導(dǎo),并通過寓教于樂的方式加強好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的傳授,引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。
36、2024年社會實踐報告支教心得體會 義務(wù)支教,是我此次社會實踐的主題。在此之前,我的內(nèi)心十分忐忑,因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課,為此,我花了很多的時間在備課方面,出了經(jīng)驗不足,另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的情況。所以,平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式,根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課,就這樣,每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天,積累的經(jīng)驗多了,我在備課上所浪費的精力也就少了。
37、借著暑假的空余時間,我參加了關(guān)于“大學(xué)生下鄉(xiāng)支教”的時間活動。講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,雖然只是短短的10天,但我依舊獲益匪淺。
38、帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活。 我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
39、支教實踐活動使我掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗,注意培養(yǎng)自己的表達能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
40、用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人,和可愛的孩子打成一片,以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。
41、對于參加支教的大學(xué)生來說,意義更加的明顯。首先,支教之前我們必須要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,這一過程在無形中鍛煉了我們統(tǒng)籌安排大型活動的能力,考驗了我們考慮事情的全面性和縝密性。其次,參加支教,與不同的人合作,在講臺上講課,鍛煉了我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?,還能增強彼此之間的友誼,增強團隊凝聚力。下面是關(guān)于大學(xué)生支教暑假社會實踐報告全文:
42、“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,這力量就是——愛?!睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望……每當(dāng)提起愛,我就想起可愛的孩子們。就在這個夏天,我們**大學(xué)“大手拉小手”實踐隊來到**市未成年人流浪兒救助中心,希望在這樣一個炎熱的夏日里,用我們雖微薄但真誠的愛心感化這里每一個孩子的心。來到這里,那些孩子們一雙雙充滿了渴望的眼睛,這一雙雙讓人感覺憐愛的眼睛,讓我們更加堅定了支教的決心。今天的我們適值風(fēng)華正茂,理應(yīng)張揚青春,散發(fā)我們生命的熱力,將自己的知識儲備和一腔奮斗的熱情送給需要她的孩子們,用充滿愛和拼搏的實際行動來見證我一個**大學(xué)學(xué)子充實的青春。
43、實踐感悟——我們躊躇滿志地去,碩果累累地歸。 帶著夢想,帶著笑臉,與孩子們共享教育甘甜。 托起希望,托起明天,與孩子們共建情感源泉。
44、一.前言 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹《中宣部中央文明辦教育部團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建和諧社會。 社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。旨在通過本次活動來豐富我們的知識面;突出個性與實踐能力;讓我們進一步了解國情,關(guān)注社會,感知歷史;讓全社會尤其是當(dāng)?shù)厝罕娏私鈬倚抡?,從而引?dǎo)西部農(nóng)村向構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的方向邁;有效推動“構(gòu)建和諧社會”的進程。
45、時光匆匆,20xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,自己則少了分沖動,多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題,認真分析、認真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了,趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來了,開始靜靜地回顧支教所有的點滴了:
46、大學(xué)生暑期社會實踐報告:暑期三下鄉(xiāng)支教 摘要 對于愛,讀到了很多,也聽到了很多,但是它依舊美而朦朧,就像夢中的戀人。讀了這么多年的書,也經(jīng)歷了十幾年的人生,我似乎已經(jīng)對愛有了些許的了解,可我渴望更加接近它,擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”,追求人世間最單純最美好的一種東西。
47、今年的寒假實在很暖,儼然與往年不同,畢竟沒有了冬天的感覺。天氣的而外溫暖,人的心情也沒有那么冰涼。心情好,洋溢著冬光的喜悅,總想做一些特別的事情。假日某日公園游玩,遇見一可愛的幼兒,偶然萌發(fā)了去當(dāng)起幼師的沖動,接近天真無邪的小朋友,或能純凈我積下的些許陰霾?;蛟S者也是獵奇心的泛濫,使我想要了解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的,是當(dāng)一位臨時幼師,體會老師的滋味。
48、1.實踐目的: 今年暑假,為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期我的中國夢,奉獻在基層,我真的感到很榮幸。
49、在經(jīng)過長達兩個月的面試以及培訓(xùn),x.11日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長途顛簸,所有支教志愿者于12日中午到達了本次支教地點——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮(zhèn)小花果村花園完全小學(xué),一個坐落在山水之旁,美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。
50、關(guān)愛留守兒童 迎接夢的朝陽 ——xx年暑期小學(xué)支教實踐報告 學(xué)院: 專業(yè):