1、學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。2024年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

2、教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 師范類畢業(yè)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！彼哪陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，力爭(zhēng)讓自己在所學(xué)專業(yè)方向能夠真正做到學(xué)有所用。因此，懷揣著一直以來(lái)對(duì)師者的敬仰，我最終選擇了進(jìn)入學(xué)校來(lái)完成自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

3、關(guān)于小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文參考 教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

4、作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

5、為了解紅色教育基地的革命歷史，加強(qiáng)與過(guò)去紅色記憶的聯(lián)系，本團(tuán)隊(duì)于8月30日前往湖南省寧鄉(xiāng)縣劉少奇同志故居，追尋革命偉人的歷史足跡。 紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由黨政軍民共同創(chuàng)造的極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。在實(shí)踐中，紅色文化也成為激勵(lì)一代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗的重要精神力量。

6、1.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 20xx年10月8日到20xx年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：

7、師范生小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2024年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學(xué)生在長(zhǎng)江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門(mén)小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開(kāi)了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習(xí)。10月份起，實(shí)訓(xùn)科開(kāi)始著手準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)。安排實(shí)習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會(huì)需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校到召開(kāi)實(shí)習(xí)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)座談會(huì)；從安排實(shí)習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實(shí)習(xí)備課地點(diǎn)、實(shí)習(xí)生吃飯問(wèn)題；從安排實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實(shí)，還應(yīng)對(duì)了許多不斷變化的情況。字串9實(shí)習(xí)開(kāi)始后，我們將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到解決實(shí)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題上。例如與實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，督促我校教師到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開(kāi)課，協(xié)調(diào)我校與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖?，今年的實(shí)習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級(jí)組。實(shí)習(xí)這類面廣量大的事給了年級(jí)組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級(jí)組在管理實(shí)習(xí)生方面的作用還將大大加強(qiáng)。以往的實(shí)習(xí)，我們是一個(gè)專業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校，出現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)動(dòng)輒10個(gè)或近20年相同專業(yè)的實(shí)習(xí)生，4個(gè)星期下來(lái)，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實(shí)習(xí)我們將三個(gè)專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短的缺點(diǎn)。從效果來(lái)看，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過(guò)指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和老師的好評(píng)。

8、數(shù)學(xué)系2024屆數(shù)學(xué)本科班教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我系2001級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自2024年9月11日至2024年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我系2001級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況該班33名同學(xué)于2024年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。二、取得的成績(jī)40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。三、存在的問(wèn)題這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。1．由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。3．專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系

9、學(xué)校教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) xx年年9月 17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

10、轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí)，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。

11、一:實(shí)習(xí)目的;真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn). 二:實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年5月26日---xx年6月3日 三:實(shí)習(xí)地點(diǎn): xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)

12、班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié) 班主任工作對(duì)于實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會(huì)的是：大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富。

13、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1 在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過(guò)這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動(dòng)去做事情，把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊悄悄溜走。

14、兩周的 實(shí)習(xí) 我雖然只 實(shí)習(xí) 了7天，由于身體原因，但是這7天我還是收獲不少。主要有三個(gè)方面： 一.教師的教態(tài)很重要 第一周的最后兩天，我上午都是去聽(tīng)兩節(jié)課，雖然沒(méi)有涉及到各個(gè)領(lǐng)域，但是教師的教態(tài)都非常好.老師選材新穎，上課思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，教師對(duì)孩子的關(guān)注度高，孩子參與度都很高.尤其是讓幼兒的回答時(shí)，好的教師總能用豐富，親切的語(yǔ)句來(lái)表?yè)P(yáng)幼兒，就算是離題的回答，教師也能自然地過(guò)渡到主題上來(lái)，這是需要我們多積累的.我們帶班老師滕老師是年紀(jì)組長(zhǎng)，非常忙.她對(duì)幼兒的說(shuō)話語(yǔ)氣不兇，卻每個(gè)幼兒都非常聽(tīng)她話，這就是一個(gè)老師的個(gè)人魅力.

15、關(guān)于大學(xué)生小學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生小學(xué)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。

16、xx年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

17、xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

18、教育實(shí)習(xí)總結(jié) 文學(xué)院00—2何文剛100100059 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r

19、中文教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文 根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系2024級(jí)本科（1）班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹(shù)紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。～完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

20、經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我品嘗到了作為一名教師的甜與苦，喜悅與羞愧，教育實(shí)習(xí)報(bào)告(班主任)。回想和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

21、社會(huì)實(shí)踐單位：東海岸教育咨詢機(jī)構(gòu) 實(shí)踐日期：xx年7月8日—xx年8月31日 一、實(shí)踐目的

22、40天教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文 時(shí)間過(guò)得飛快，為期40天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，一轉(zhuǎn)眼我就從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)校園里的準(zhǔn)老師，現(xiàn)在就靜下來(lái)感觸那段實(shí)習(xí)的日子。記得在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，各位老師告訴了我們很多實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，在后面的日子里，老師的諄諄教導(dǎo)成為我一直奮斗的目標(biāo)，一步一步的向前進(jìn)。

23、小學(xué)英語(yǔ)班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 陵縣龍山中心學(xué)校 實(shí)習(xí)時(shí)間：35天（xx.03.01-xx.04.02） 指導(dǎo)教師：楊云川

24、一、實(shí)習(xí)概況 xxxx年九月一日起，我們兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和九個(gè)隊(duì)員在帶隊(duì)指導(dǎo)教師xxx老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了牡丹江寧安一中，進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的完美轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

25、初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)學(xué)校：海南省?？谑械谑袑W(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2024.10.9—2024.12.08

26、一、實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

27、一、總體情況： xx年二月份，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，南溝中心校接收了來(lái)自晉中學(xué)院的三名實(shí)習(xí)生： 張軍 女；楊紅 女； 李艷艷 女；對(duì)這三名學(xué)生的到來(lái)，學(xué)校和所在村的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心。在這三名實(shí)習(xí)生來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)校后的工作、生活、安全、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行過(guò)專門(mén)的研究，并指定專人做了詳細(xì)的安排。

28、中學(xué)教學(xué)班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

29、師范畢業(yè)生中學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)學(xué)校： 海南省?？谑械谄咧袑W(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2024.10.9—2024.12.01

30、音樂(lè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 在這即將開(kāi)始的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我對(duì)我的工作有如下計(jì)劃：

31、2024教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 從xx月份至xx月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

32、教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文 懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛，教育實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。

33、教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀范文 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：

34、師范教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) xx年年9月 17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

35、實(shí)習(xí)學(xué)生 實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年3月16 日到xx年6月30日 實(shí)習(xí)科目：化學(xué) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：喀什市疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)塔什米里克中學(xué)

36、實(shí)習(xí)時(shí)間快而短暫，不知不覺(jué)，半年的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的成功?；叵脒@段日子，我有過(guò)歡笑，也有過(guò)痛苦。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我學(xué)到很多，下面，我就從幾個(gè)方面進(jìn)行下總結(jié)。

37、“師者，傳道授業(yè)解惑也！” “教師是人類靈魂的工程師?！? 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

38、英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 運(yùn)城學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生 教育實(shí)習(xí)報(bào)告

39、英語(yǔ)教師教育實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)學(xué)校：**************中心學(xué)校 實(shí)習(xí)時(shí)間：35天（xx.07.07-xx.07.07）

40、第一周的教育 實(shí)習(xí) ，主要以聽(tīng)幼兒園老師開(kāi)課為主，每天上午聽(tīng)兩堂課，一周下來(lái)共計(jì)聽(tīng)了10節(jié)課，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域，教具的制作到位，方案設(shè)計(jì)的完美，語(yǔ)言的生動(dòng)形象，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方，比如大班的語(yǔ)言課（各種動(dòng)物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來(lái)，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴，將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰撸拐麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲，再如數(shù)學(xué)活動(dòng)（摘果子）在道具的制作上也相當(dāng)用心，大樹(shù)做的很逼真，在上面貼上一個(gè)老爺爺?shù)膱D片，很形象的說(shuō)明了這是老爺爺中的果樹(shù)，果子一定量的投放也許合理的考慮，看是否每個(gè)幼兒都能拿到一到兩個(gè)果子進(jìn)行操作，這個(gè)就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律，好的課不是輕而易舉就能上出來(lái)的，正如我們園長(zhǎng)說(shuō)的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來(lái)的，老師付出多少勞動(dòng)力，就會(huì)得到多少回報(bào)?！币环莞?，一份收獲。

41、經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程，我來(lái)到了xx縣城中心小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來(lái)，看到小朋友在操場(chǎng)上天真的玩耍，想起了自己兒時(shí)跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時(shí)代，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，把來(lái)之前的不安減輕了一半。

42、在趙樓小學(xué)小學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。也是我的一份美好回憶。 實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在劉老師的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實(shí)習(xí)中，李老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一(3)班，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。

43、大學(xué)生初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)生：03（5）班，余雁華 實(shí)習(xí)學(xué)校：?？谄咧谐跻唬?）班

44、17小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程，我來(lái)到了xx縣城中心小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來(lái)，看到小朋友在操場(chǎng)上天真的玩耍，想起了自己兒時(shí)跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時(shí)代，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，把來(lái)之前的不安減輕了一半。

45、大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求，大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

46、高中教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)優(yōu)秀 網(wǎng)絡(luò)綜合-高中教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 高中教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì)：

47、xx年中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。

48、1、實(shí)習(xí)單位介紹 1.1實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月7日—20xx年1月3日 1.2單位簡(jiǎn)介：湯原縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是一所縣級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美，總占地面積36000平方米。

49、一:實(shí)習(xí)目的;真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn). 二:實(shí)習(xí)時(shí)間:xxxx年5月26日---xxxx年6月3日 三:實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)

50、屯溪二中教育實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)學(xué)校：屯溪二中 實(shí)習(xí)時(shí)間：2024.10.9—2024.11.23 指導(dǎo)教師：汪京寧老師 指導(dǎo)班主任：汪京寧老師 實(shí)習(xí)生：張良 實(shí)習(xí)班級(jí)：七年級(jí)(4)班 實(shí)習(xí)內(nèi)容：初一語(yǔ)文課，班主任工作 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)快結(jié)束了?；仡櫼咽诺倪@段實(shí)習(xí)生活，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂(lè)！ 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“張老師好！”“張老師好！”的感覺(jué)真好。我被分在七年級(jí)（4）班，汪老師是這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，他態(tài)度認(rèn)真，工作嚴(yán)謹(jǐn)，從他身上，我學(xué)到了很多好的教學(xué)和班級(jí)管理方法?？偠灾?，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活讓我感慨頗多，以下我從教學(xué)和班主任兩個(gè)方面總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作。 教學(xué)實(shí)習(xí)工作： 第一周，我們實(shí)習(xí)老師沒(méi)有上課，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導(dǎo)老師，他對(duì)任務(wù)型教學(xué)法的理念很清楚，上課基本上采用的是任務(wù)型教學(xué)。汪老師整合課本的能力很強(qiáng)，前后銜接也很自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不枯燥。他的語(yǔ)速適中，但節(jié)奏感較強(qiáng)，學(xué)生上課不容易疲倦和分散注意力，給學(xué)生的感覺(jué)就是充滿了激情。而這一點(diǎn)我做的不好，語(yǔ)速平緩，節(jié)奏感不強(qiáng)，整體步驟比較慢。因此，我感覺(jué)，要上好課老師一定要有激情。此外，汪老師知識(shí)點(diǎn)講解地很詳細(xì)、到位，學(xué)生上課回答問(wèn)題也很積極，汪老師也設(shè)法把大量時(shí)間留給學(xué)生，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生回答問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題盡量讓中等或中下等的學(xué)生回答，這大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和動(dòng)機(jī)，還使學(xué)生獲得被關(guān)注感。汪老師上課時(shí)間很緊湊，內(nèi)容也比較充實(shí)。給我印象最深的是我們班從來(lái)不在課堂上默寫(xiě)，而是用自習(xí)的時(shí)間。如果是在課堂上默寫(xiě)是非常浪費(fèi)時(shí)間的。我覺(jué)得這些方面都是值得我學(xué)習(xí)的。 從第二周開(kāi)始我們正式上課，每次上課前，汪老師都會(huì)對(duì)我的教案進(jìn)行修改。修改后汪老師還和我進(jìn)行討論。我在剛開(kāi)始的講課中出了一些問(wèn)題，汪老師給我指出了問(wèn)題并且提出建議。后來(lái)的講課我雖然出的問(wèn)題少了，但是汪老師仍然給我指出問(wèn)題和提出建議，對(duì)我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節(jié)課前我都認(rèn)真的備了課，做出詳細(xì)的教案。我的每次講課都會(huì)有實(shí)習(xí)同學(xué)去聽(tīng)課，有時(shí)汪老師也來(lái)聽(tīng)我的講課，課后都給了我很多建議，對(duì)我以后的教學(xué)工作幫助很大。我剛開(kāi)始上的幾節(jié)課是講新單元的新課。在講課前，我都要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。盡管如此，課后汪老師仍指出了我的個(gè)別問(wèn)題如板書(shū)問(wèn)題、教案問(wèn)題等。我都虛心接受了他們的建議，爭(zhēng)取盡快解決這些問(wèn)題。在后幾節(jié)課，因?yàn)橐谥锌荚?，我?guī)屯瑢W(xué)們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，希望對(duì)他們的考試有幫助，考試過(guò)后證明，還是起到了一定的作用的。 我每天課后都會(huì)批改大量作業(yè)，開(kāi)始只是把它當(dāng)作任務(wù)去做，后來(lái)發(fā)現(xiàn)通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生的有關(guān)情況，并且經(jīng)過(guò)總結(jié)后可以找出一些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，在上課可以有針對(duì)性的進(jìn)行糾正，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。 在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的交往方面，實(shí)習(xí)剛開(kāi)始我與中學(xué)的指導(dǎo)老師并不熟悉，后來(lái)通過(guò)在教學(xué)工作和班主任工作的交流以及他對(duì)我上課的指導(dǎo)和聽(tīng)課，再加上我每天主動(dòng)批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作，逐步加深了對(duì)我的了解，對(duì)我的表現(xiàn)他也很滿意，因此我和指導(dǎo)老師建立了良好的關(guān)系。我從實(shí)習(xí)開(kāi)始就和學(xué)生的交流比較多，課上我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，但是下課后我又常和學(xué)生談話，有時(shí)還和他們開(kāi)玩笑。 在實(shí)習(xí)期間，我在汪老師的指導(dǎo)下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課，汪老師都會(huì)聽(tīng)我的講課或課前提出建議，課后真誠(chéng)的提出我存在的問(wèn)題，并且鐘對(duì)課堂上的問(wèn)題提出了建議。汪老師對(duì)我的教學(xué)工作是很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的。此外，汪老師為了我的實(shí)習(xí)工作做了很多事，付出了不少心血，給了我們很多的幫助。因此，我衷心的感謝汪老師對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。 然而，我在教學(xué)中也存在很多問(wèn)題，比如：上課緊張，急于完成步驟，說(shuō)話缺乏停頓等問(wèn)題。我上課比較容易緊張，一緊張起來(lái)就會(huì)忘記步驟，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)構(gòu)混亂。這個(gè)問(wèn)題是汪老師在聽(tīng)了我的課后提出來(lái)的》 我非常慶幸，通過(guò)這次實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了我存在的問(wèn)題與不足，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，獲得進(jìn)步》 班主任實(shí)習(xí)工作： 這次實(shí)習(xí)的年級(jí)是七年級(jí)。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生，班會(huì)到活動(dòng)，考勤，乃至協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，真的是事無(wú)巨細(xì)，老師都得全身心的投入，真正體會(huì)到老師如父母，乃至甚過(guò)父母對(duì)他們的了解和關(guān)心。在工作中我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得最經(jīng)典的一個(gè)小竅門(mén)是指導(dǎo)老師汪老師傳授給我的一句話：“對(duì)待學(xué)生，要打一下揉三揉?！?做班主任工作一直貫穿我整個(gè)實(shí)習(xí)，舉行班會(huì)課（活動(dòng)課）、組織學(xué)生排隊(duì)列做操、監(jiān)督學(xué)生做眼保健操、升旗儀式、組織學(xué)生排隊(duì)列參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、和學(xué)生談話等，通過(guò)這些班主任工作我學(xué)習(xí)和感悟到了不少。 第一個(gè)星期我們沒(méi)有上課，除了聽(tīng)課之外，就是負(fù)責(zé)班主任工作。我在一個(gè)星期內(nèi)熟悉了我們班的班級(jí)管理制度，各班干部的職責(zé)，還設(shè)法記住了學(xué)生的名字。印象很深刻的是，剛開(kāi)始那幾天，我一邊聽(tīng)課做筆記，一邊拿著學(xué)生名單對(duì)號(hào)入座，直到我基本上可以叫出他們的名字。 為了深入到學(xué)生當(dāng)中，我經(jīng)常去監(jiān)督早讀，眼保健操，課前紀(jì)律。由于他們剛由六年級(jí)升入初中，自我組織和約束能力都還很差，老師要經(jīng)常監(jiān)督他們，維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，盡量幫助他們排除思想上的顧慮，解決一些困難和疑惑。 有一次，班上一個(gè)學(xué)生無(wú)論哪個(gè)老師上課，他都十分“活躍”，老師在上面說(shuō)，他在下面說(shuō)，不僅要自己說(shuō)，還要帶起周圍的同學(xué)一起說(shuō)，嚴(yán)重的影響了課堂秩序。課下我找他來(lái)談了話，起初是很嚴(yán)厲的批評(píng)，讓他明白上課講話是對(duì)自己的放縱，更是對(duì)老師的不尊重。隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)。對(duì)他進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在這近半個(gè)小時(shí)的交談里，我了解了這個(gè)學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)了他說(shuō)自己畢業(yè)后的打算，也對(duì)他有了比較全面的了解。后從側(cè)面了解到，這個(gè)學(xué)生是這個(gè)班里所謂的“頭頭”。有了對(duì)他全面的了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是很有幫助的。 在這次實(shí)習(xí)中，很幸運(yùn)能趕上兩次的大型活動(dòng)。一是期中考試，期中考試臨近的時(shí)候，課下我對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。該同學(xué)成績(jī)比較差，即使努力了，成績(jī)也上不來(lái)。我?guī)椭贫扇〉膶W(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，還在作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵(lì)的話。功夫不負(fù)有心人，他期中考試及格了。其實(shí)沒(méi)有教不好的學(xué)生，倒是有教不好的老師。我覺(jué)得，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生不是不愿意學(xué)習(xí)，而是不知道怎么學(xué)，缺乏好的學(xué)習(xí)方法。另外一個(gè)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)于當(dāng)今這些比較低調(diào)的學(xué)生，老師得苦口婆心的說(shuō)服他們積極報(bào)名參加各項(xiàng)體育項(xiàng)目，最后在老師的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名，并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了很好的成績(jī)。在這兩次的活動(dòng)中，盡管其中遇到了許多困難比如學(xué)生不配合常令我痛心疾首，但我都很好的處理，因而我的組織，協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉。 尊重學(xué)生和理解學(xué)生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和“差生”交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先想想自己工作的不足。我在和學(xué)生談話的時(shí)候，都把學(xué)生叫到辦公室去，不在其他學(xué)生面前批評(píng)教育他，讓他感到難堪。我在的這個(gè)班學(xué)生都很調(diào)皮，如果知道誰(shuí)被老師批評(píng)了，那就會(huì)取笑這個(gè)同學(xué)。有次我把班里的兩次考試成績(jī)做了比較，有些學(xué)生分?jǐn)?shù)比以前高了，我很高興。下午第一節(jié)下課后，我到班里，首先表?yè)P(yáng)了第二次成績(jī)比第一次高的學(xué)生，有許多學(xué)生問(wèn)我“老師，你讀這些是表?yè)P(yáng)的嗎”許多學(xué)生都覺(jué)得不可思議，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)他們了。學(xué)生有進(jìn)步，老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們。然后我讓學(xué)生一個(gè)個(gè)到講臺(tái)上看分?jǐn)?shù)，就告訴分?jǐn)?shù)。有幾個(gè)男生在看分?jǐn)?shù)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，我差點(diǎn)就及格了，我下次會(huì)努力的?！睆亩岣吡怂麄儗W(xué)習(xí)的信心。 在這段實(shí)習(xí)期間，我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。當(dāng)然這期間，我也看到了自身許多的不足之處比如：專業(yè)知識(shí)的掌握深度不夠，而與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)還善待提高與加強(qiáng)。在日后的學(xué)習(xí)工作中，我將更努力改進(jìn)不足，完善加強(qiáng)自身專業(yè)水平。我相信通過(guò)自己的努力，在我正式走上教育崗位時(shí)，將是一個(gè)更完善更符合新時(shí)代的合格教師。 轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就已接近尾聲，在寫(xiě)這份反思時(shí)，我仍在思念那直率，平易近人的指導(dǎo)老師，還有那群調(diào)皮卻可愛(ài)的學(xué)生。是的，實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思，的是從老師們身上學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，自身能力的鍛煉與提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。