大學生暑期社會實踐報告：關愛怎么寫

1. 實踐背景：簡述大學生暑期社會實踐的背景，例如，這是學校的一項常規(guī)活動，旨在讓學生了解社會、提升自我能力。

2. 實踐目標：明確本次社會實踐的主題，如關愛弱勢群體，關注社區(qū)老人等，闡述選擇這個主題的原因和意義。

3. 實踐過程：

- 準備階段：描述團隊的組建、計劃制定、前期調(diào)研等工作。

- 實施階段：詳細記錄實踐活動的各個環(huán)節(jié)，包括志愿者培訓、實地走訪、服務活動等。

- 反饋與調(diào)整：分享在實踐中遇到的問題，如何解決，以及收到的反饋和改進措施。

4. 實踐成果：列舉具體的成果，如服務了多少人，產(chǎn)生了哪些積極影響，積累了哪些經(jīng)驗。

5. 感受與反思：分享個人在實踐中的感悟，對自身成長的影響，以及對未來工作的啟示。

6. 建議與展望：提出對今后類似活動的改進建議，展望未來可能的發(fā)展方向。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

1. 簡單介紹：開門見山地介紹自己參與的暑期社會實踐項目，如“今年夏天，我有幸參與了一項以關愛社區(qū)老人為主題的暑期社會實踐活動?！?/p>

2. 引出主題：通過一個生動的故事或引人入勝的場景，引入關愛的主題，如“記得那個清晨，我們第一次走進社區(qū)，看到老人們期待的眼神，那一刻，我們深知責任重大?！?/p>

結(jié)尾：

1. 情感表達：分享實踐帶給自己的感動和觸動，如“這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，關愛不僅是付出，更是收獲，它讓我們的心靈更加豐富?！?/p>

2. 思考與展望：展示對未來行動的思考，如“我們將繼續(xù)關注這些需要幫助的人群，希望我們的微薄之力能匯成愛的海洋。”

大學生暑期社會實踐報告：關愛范文

第一篇 大學生暑期社會實踐報告：關愛1700字

--關于關愛空巢老人和留守兒童的主題報告

本次三下鄉(xiāng)活動涉及范圍較廣，主要是以全國各省市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)為主，在由中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為商丘師范學院暑期三下鄉(xiāng)退伍中的一員，心中倍感激動，特別是當我參加了全國大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的開幕式之后，更受鼓舞。這次活動的開展，主要是為了讓我們進一步加深對黨的了解，明確黨的要求，也是為了發(fā)揚我們大學生不畏艱苦，勇往直前的奮斗精神。

于是在我們小組成員的商討之下，我們決定其前往商丘市鄭莊村進行為期六天的暑期實踐活動。

這個村雖然不太富裕，但是能夠感覺的濃厚的鄉(xiāng)村氣息，民風淳樸，人們也非常的熱情。

到這樣一個村莊開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳三個代表的思想，親身體驗三個代表重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。

為了是活動能夠順利的開展，我們做了許多前期的準備工作，如服裝的統(tǒng)一，一些不要材料的準備以及打印，和一些具體的分工，這樣下來，思路就比較清晰了。另外這次活動的經(jīng)費主要是由校團委提供，他們對我們也寄予了非常大的希望。作為三下鄉(xiāng)的一員，就更應該責無旁貸了。

作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲，我們還在鄭莊村開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數(shù)學、英語、普通話四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等，他們都非常的聰明、可愛。學的也非?？欤@樣也給了我們志愿者成就感。

此外，我們還有一項非常重要的活動，就是去拜訪村里的老人，陪他們聊天，為他們照下最美的照片，我想歲月帶給她們的不僅是滿頭白發(fā)，不僅是那深一道淺一道的皺紋，而是一種滄桑，他們才是最需要關愛的人。最后我們把洗好的照片免費的送到了他們的手里，看到他們臉上那慈祥的笑容，我們也感到無比的高興。

在活動之余，我們還一起買菜，一起做飯，吃飯時十個人圍著一張大桌子，雖然簡陋了點，但還是很開心，還記得那天下大雨，我們吃過飯后，主席她們幾個就冒著雨在外面洗碗，一個人撐傘，另一個人洗，那場面我至今都沒有忘記。在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還一起看電影，玩游戲等。

我們住的地方（當?shù)卮逦瘯?，那里有一個老黨員，他跟他老伴一起住在那里，我們?nèi)チ酥螅麑ξ覀兎浅Ｕ疹?，有什么需要的他們都盡量幫助我們，讓我們感覺十分的溫暖。老黨員年紀大了，也有了幾十年的黨齡，之前為村子也做了許多的貢獻，他恪盡職守，廉潔奉公，是一位值得尊敬的人，更是一位可愛的人，可命運就是那樣殘酷，他的老伴早些時被診斷出是癌癥，看著那位滿頭白發(fā)的老人，心里覺得酸酸的，只能在這里希望他們能度過一個幸?？鞓返耐砟辏孕淖８Ｋ麄?。

這次活動還得到了村長的大力支持，也得到了村民們的認可。我們的辛苦沒有白費。臨走時，我們志愿者們還為小朋友們準備了一些精彩的節(jié)目，看到他們笑得那樣開心，我們的目的也算達到了。最后，我們?nèi)w成員一起與村長、村民還有小朋友們合影留念。至此，暑期三下鄉(xiāng)實踐活動圓滿結(jié)束。

經(jīng)過這次實踐活動，讓我們對三個代表重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現(xiàn)實的思想教育。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農(nóng)村改革，發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。以后我還會更多地參與到這樣的活動中來，提高自己的社會實踐能力，為社會主義新農(nóng)村的建設貢獻出自己的一份力量！

第二篇 關愛老人社會實踐報告2300字

隨之計劃生育的實施，人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視，為了完善老年人養(yǎng)老體系，《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。為了解決老年人養(yǎng)老的問題，許多養(yǎng)老院，老年公寓等應運而生。XX年暑假，我加入了林學院“夕陽之行，關愛老人”的暑期實踐活動中。在活動期間，收獲了很多，認識上，思想上，意識上都很很大觸動。

7月7號早上我們早早的就在小南門集合了，坐車去玉福敬敬老院。大約一個半小時的車程后，我們終于到了目的地-玉福敬敬老院。或許是第一次去敬老院吧，我的心里很忐忑，不知道會發(fā)生什么，不知道老人們會不會接受我們的好意，不知道會不會有意外…….跟隨著大部隊的腳步，我走進了敬老院。院子中有不少老人在乘涼，聊天的卻不是很多。同學們大家有的就直接坐下來跟老人們聊天。一時間，歡聲笑語，連原來沒有說話坐在角落的老人也湊了進來。印象最深刻的是有一個老人拉著一個小姑娘的手，開心地說著“你們又來了，早盼著你們來呢，你們來了就好了，就有人說話了，就熱鬧了”。其實老人需要的不多，只是大家的關心，大家的關注。老人和孩子一樣，需要陪伴，害怕寂寞。

聊了會天，負責人讓我進房間幫忙。剛進房間就聞到一股很難聞的味，可是當你看到那兩個老人的時候，你就真的就顧不上房間里的味道了。房間里住的是兩個殘障的老人，生活不能自理。剛進去的時候，負責人正在給其中的一位退褲子，另一位正在拿著勺子很艱難喝著水。負責人給了我四個藥片，讓我看著正在喝水的老人把藥喝了?？粗先吮隳蒙鬃舆叾兜氖?，我不知道該怎么形容那一刻的感受。大概一個小時吧，老人才把四個藥片一個一個的吃了。走出那房間，感觸很深。有多少人能注意到這些孤寡老人呢，有多少人可以給他們送來關愛呢？在中國進入老齡化社會的今天，老年人這一群體，更加需要我們的關注、關心和幫助。

離開的時候，好多老人都出來送我們，甚至送到門外，依依不舍。不停地跟我們講路上慢點，明天再來！我們走了很遠了，還在那里看著我們的背影。真的很有感觸，我們只是跟他們聊聊天而已，老人們就那么開心，那么幸福。其實越老的人越害怕別人遺忘，越害怕寂寞，越害怕孤單。我們是大學生，我們是今后社會的主力軍，在建設和諧社會的過程中，我們絕對不能遺忘那些處于社會劣勢的老人。我們不僅自己要做到關愛關注關心，還要呼吁社會各界去關愛去關注去關心老人。

以后的兩天我們和老人門一起唱歌，一起剪紙，一起折東西，老人們跟我們都很開心。在這過程中，認識了一位老太太，她不讓我們叫奶奶，只讓我們叫阿姨。她很活躍，參與我們的所有活動，跟我們很親。記得剪紙的時候，我把剪成的窗花送給她，她特別小心地折好，放進自己最貼身的口袋，跟我說，這里面全是寶貝，一臉的滿足，一臉的幸福。每次離開的時候，他總會抓著我們的手說明天早點來啊。

其實老人們沒有太多的要求，只要有人能陪他們聊聊天、說說話他們就會很高興，而這些事對我們來說只是舉手之勞。多一些關愛，多一些傾聽就會讓那些老人家不再覺得孤獨，就可以讓他們感受到溫暖，這么簡單而有意義的事我想應該要有更多人來參加。

我們是本著關懷老人的想法去看望老人的，但我想到了很多很多，老人們的經(jīng)歷，老人們的期盼，老人們的歡樂與憂愁，或許，這就是人生吧。人生這個詞對我們來說似乎包含得太多，然而于一路走來的老人，人生所賦予他們的，人生所承受的，人生所享有的，都曾在他們的生命中細細地體會。在落日西斜的日子里，蒼老的聲音在感嘆:夕陽無限好，只是近黃昏。在敬老院里，大部分的日子他們都只是在回憶里想著“我這一輩子”。他們漸漸老去了，他們的影跡即將模糊，他們的經(jīng)歷即將被時間抹去，他們或者還有許多的愿望沒有實現(xiàn)，有很多要做的事還來不及完成，而這些，是我們舉手之間就能做到的。我們沒有做，或者是漠視，或者是無奈，或者是忘卻了，所以，老人們長久地期盼著，也長久的感嘆著。偶爾一些孩子匆匆地來，又匆匆地去，但他們盼望的，不僅僅是孩子。

我不知道是否社會習慣忽視這些已經(jīng)老去的人們，但一個和諧的社會是不應該讓曾經(jīng)創(chuàng)造了價值的老人們在最后的歲月只剩下感嘆的。隨著人口老齡化的發(fā)展，這一個群體更應該被關懷與重視。弱勢群體的存在是社會的必然現(xiàn)象，而如何保護弱勢群體則體現(xiàn)了一個社會的人文精神與道德水平。老人應該被關懷與照顧，這不僅僅是政策與道德規(guī)章的范疇，而應該是每一個人的責任。僅僅在教育主題下的活動并不能徹底解決老人被漠視這一社會問題。我們應該對老人懷有愛與尊重，讓他們感受到來自整個社會的關懷與愛戴。

老去是歲月隆重的詩篇，而不是歲月遺忘的影跡;是人生壯麗的景觀，而不是欲墜的殘燭;是生命輝煌的光芒，而不是淡落的痕跡。

很謝謝那些可愛的老人給了我們這樣一個機會，去關愛他們，同時，我們又從中學到了很多很多……去敬老院的這次經(jīng)歷我想我永遠都不會忘記，因為這次的經(jīng)歷讓我懂的了有時我們多一點關心，多一點傾聽，多一點奉獻就可以為別人帶來快樂，而自己也可以得到滿足快樂的感覺。有時快樂就是這么簡單，伸出你的手、奉獻你的愛，你就可以覺得快樂無比。這次的夕陽之行已經(jīng)結(jié)束了，如果下次有機會的話我還會參加，因為這在我看來是一件非常開心、非?？鞓?，非常有意義的事情。

誰都有老去的那一天，古語有曰:老吾老以及人之老。尊老愛幼使我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那些曾經(jīng)為社會創(chuàng)造價值的老人們，不應該也不能別遺忘。暮日西沉，他們在敬老院中日日夜夜，日復一日地過著不同卻有相同的日子。讓我們共同倡導這個社會去關愛你他們，讓他們逐漸老去的過程中安靜的優(yōu)雅地離去，沒有太多的遺憾，太多的不幸。

第三篇 2024年暑期實踐活動調(diào)研報告：追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵1400字

在抗戰(zhàn)勝利70周年到來之際，為引導青年學子銘記歷史，學習和傳承革命先烈的愛國精神，校團委與針灸推拿學院聯(lián)合開展“追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵”為主題的社會實踐活動。在__年暑假前夕，該項暑期實踐活動小分隊正式成立。

實踐小分隊成員組成：針灸推拿學專家、在校大學生。

指導老師:

調(diào)研目的：了解抗戰(zhàn)老兵生活現(xiàn)狀，關愛抗戰(zhàn)老兵，為其營造一個安靜祥和的晚年;重溫歷史，引導學生正視和銘記歷史，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

調(diào)研地點:河北省保定市唐縣光榮院、唐縣抗戰(zhàn)老兵家中，順平縣養(yǎng)老院。

調(diào)研方式和內(nèi)容：對唐縣、順平的老兵進行尋訪，探望。通過老兵講述或詢問等方式了解老兵生活現(xiàn)狀。開展“五個一”活動，即聽一段革命故事，唱一首革命歌曲，與老兵合一張影，為老兵做一件力所能及的事，寫與老兵在一起的感想。

調(diào)研現(xiàn)狀總結(jié)：

近年來，隨著國家出臺的一系列對抗戰(zhàn)老兵政策，相當一部分抗戰(zhàn)老兵的生活得到了相應的改善，老兵的晚年生活得到保障。

作為志愿者，目睹老兵生活的現(xiàn)狀，我們?yōu)閲艺叩某雠_而感到高興與欣慰。但由于老兵年事已高，隨著時間的推移，這一群體正加速消逝，真正能享受到這些國家政策的抗戰(zhàn)老兵已為數(shù)不多，這是令人痛心的事實與無可逃避的現(xiàn)狀。

部分老兵的養(yǎng)老問題仍未得到改善。在我們尋訪的幾位未在養(yǎng)老院中的老兵中，大多數(shù)仍處于獨居狀態(tài)，家庭生活條件并不樂觀?？紤]到老兵的心理狀況，我們并未問及其未與子女及家人同居的緣由。

在昔日的戰(zhàn)場上經(jīng)歷了生與死的較量而幸存下來的老兵，往往對物質(zhì)生活沒有過高的要求，他們更看重的是國家和人民對他們的態(tài)度，他們更在意的是他們所付出的一切犧牲能否得到認可。

針對老兵的醫(yī)療服務體系仍存在問題，老兵的身體狀況應由相關部門做定期的檢查。

針對調(diào)研結(jié)果提出的幾點建議：

各政府有關部門應加緊對抗戰(zhàn)老兵的尋訪工作，莫要讓昔日的英雄在遺憾中離去。

民政部門應加緊對抗戰(zhàn)老兵的家庭、生活狀況的考察。對生活困難的抗戰(zhàn)老兵進行積極地扶助，對于無人贍養(yǎng)的老兵將其納入供養(yǎng)范圍，安排其入住養(yǎng)老院，以確保其能安享晚年。

第一時間內(nèi)讓國家出臺的一系列扶助老兵的政策從紙面上走下來，抓緊政策的實施，爭取在有限的時間內(nèi)讓更多的老兵受益。

對抗戰(zhàn)老兵予以充分尊重及認可，在重大節(jié)點邀請其出席參加，不定期的探望、慰問抗戰(zhàn)老兵。

完善抗戰(zhàn)老兵的醫(yī)療服務保障體系，對符合城鄉(xiāng)低保和農(nóng)村特困人員供養(yǎng)條件的，根據(jù)本人意愿由政府全額補助參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農(nóng)村合作醫(yī)療，切實保障抗戰(zhàn)老兵醫(yī)療問題，病有所醫(yī)。

調(diào)研意義：

通過此次的“追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵”暑期社會實踐活動，讓我們更深層次的了解了抗戰(zhàn)老兵這個特殊的群體，了解了他們的真正需求。很明顯，對于這些平均年齡將近90歲的抗戰(zhàn)老兵來說，最重要也是最迫切需要的，并不僅僅是簡單的物質(zhì)生活的滿足，更是從精神情感上對他們曾經(jīng)為國家民族所做的犧牲的充分認可和尊重。

其實，對于我們來說，無論他們經(jīng)歷了什么，對于只是聽眾的我們來說，都無法做到感同身受，我們無法真正了解他們經(jīng)歷了怎樣生與死的考驗。即便單純的將他們看做普通的老人來看，這樣一群已達耄耋之年的高齡老人，也亟需我們的關心、照顧和愛戴。這次活動最重要的，不是了解了一些歷史原本問題，不是聽了某一個故事了解了某一個人，活動的最重要的意義在于它教會了我們?nèi)绾稳ジ冻?，去感恩，去愛?/p>

第四篇 2024暑假關愛智障兒童社會實踐報告650字

他們是一群折了羽翼的天使，但如果人人都獻上一點愛，便能讓他們重新飛翔。7月9日，我們“愛心姐姐”服務團一行10個人來到鄭州陽光家園殘疾人托養(yǎng)康復中心，開展“助障筑夢”暑期社會實踐活動。

出發(fā)前從當?shù)刎撠熑四抢锪私獾剑@些孩子大多是智障、聾啞人或盲人，雖然做好了充分的心理準備，但當我們真正看到他們時，還是受到了極大的震撼?？吹剿麄兒闷嬗志兄?shù)纳袂?，我們便一起給他們分發(fā)精心準備的衣服、愛心卡片、小飾品、小零食等禮物。和他們熟悉后，我們幫護理人員給殘疾的孩子做康復訓練，并和他們一起唱歌玩游戲，給愛美的孩子拍照，陪會寫字的孩子寫下愿望。

哪怕是一個小小的要求被滿足，都能讓他們歡呼雀躍，被他們純真的笑容感染的同時，我們深深地覺得他們的快樂竟如此簡單，簡單到讓人心疼。

其中，一個因身患疾病而只有頭部能活動的女孩給我們留下了深刻印象。女孩雖不識字，但特別喜歡唱歌，當我們用自帶的收音機播放歌曲時，她快樂的跟唱起來。當播放到《父親》這首歌的時候，女孩聽著前奏說：“姐姐，這首歌好聽。”想到他們的父母極少來看望他們，我們的隊員紅著眼睛切換到下一曲。

“從來沒有這么近距離的接觸這個特殊的群體，只靠報紙上幾行文字的描述，電視上幾張的圖片宣傳，我永遠不知道他們的生活有多么不易。只有走進他們，用心去聽、去看、去感受，才會真正地想要去關愛他們?！币晃魂爢T動他們是一群折了羽翼的天使，但如果人人都獻上一點愛，便能讓他們重新飛翔。7月9日，我們“愛心姐姐”服務團一行10個人來到鄭州陽光家園殘疾人托養(yǎng)康復中心，開展“助障筑夢”暑期社會實踐活動。

第五篇 抗戰(zhàn)70周年關愛抗戰(zhàn)老兵實踐報告1750字

為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，引導青年學子銘記歷史，學習和傳承革命先烈的愛國主義精神，8月1日，河北中醫(yī)學院校團委及針灸推拿學院組織20多名師生前住保定市唐縣和順平縣，開展“追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵”暑期社會實踐活動。

一、為老兵義診

活動于上午8時正式開始，天空雖然下著雨，但絲毫不影響師生們崇敬和熱切的心情。得知服務隊的到來，87歲的李英坤奶奶早早地在橋頭等候著，李奶奶由于前段時間受傷，現(xiàn)在行動還需要拄著雙拐，她不顧雨后濕滑的路面堅持引領著隊伍來到家中。李奶奶向我們講述了她作為衛(wèi)生兵在抗日戰(zhàn)爭末期和解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷，戰(zhàn)爭的殘酷讓她面對了很多戰(zhàn)友的傷亡，也倍感現(xiàn)在生活的幸福，如今雖然年歲已高，她依然不愿給政府和社會增添麻煩。她還寄語當代大學生，一定要珍惜來之不易的幸福生活，孝敬父母，愛崗敬業(yè)，不管在什么崗位都要腳踏實地，全心全意為人民服務。

二、抗戰(zhàn)老兵李英坤奶奶講故事

87歲的豆東躍爺爺從9歲開始擔任兒童團團長，16歲參軍，抗日戰(zhàn)爭時期作為偵察員深入到日本兵中，獲取情報，特別是通過藥水將情報記錄在手紙上然后利用化學制劑顯示出來，在唐縣他打過多次漂亮的伏擊戰(zhàn)，在北京作為地下黨完成特殊任務，歷經(jīng)了遼沈戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役，他的事跡(化名張俊臣)被登載入《在北京地下工作的日子里》一書中，他還獲得了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念章。

三、親切的教授

84歲的史洪順爺爺精神矍鑠、聲如洪鐘，年少時因為聶榮臻元帥曾在他家中居住，對他幼小心靈產(chǎn)生了深遠的影響，他9歲起就參加了兒童團，由于語言能力較強，所以一直負責敵后宣傳工作，演唱革命歌曲，表演抗日節(jié)目，隨后又擔任了當?shù)匦W的教師，投身教育事業(yè)，宣傳革命思想。解放后他一直扎根基層，在縣財政局和國稅局工作，直至退休。晚年史洪順爺爺查出直腸癌，他以不屈不撓的革命精神和樂觀向上的生活態(tài)度配合治療，取得了良好的治愈效果，術后已經(jīng)健康生活了20多年。值此抗戰(zhàn)勝利70周年之際，史洪順爺爺還憑借自己的回憶撰寫了《聶榮臻元帥與日本小姑娘的抗戰(zhàn)情緣》、《“印度白求恩”柯棣華和他的中國夫人》兩份回憶錄，真實的記錄了那一段段耳熟能詳?shù)母锩适隆?/p>

四、抗戰(zhàn)老兵史洪順爺爺憶往昔崢嶸歲月

在唐縣光榮院，服務隊走進五位行動不便的抗戰(zhàn)老兵宿舍，為他們進行了一對一中醫(yī)診療服務，向他們表達了廣大師生們崇高的敬意和由衷的祝愿，隨后服務隊來到光榮院多功能廳，為抗戰(zhàn)老兵們送上了精心準備的文藝節(jié)目，合唱《游擊隊之歌》、《保衛(wèi)黃河》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等革命歌曲，不時勾起對那個年代的回憶，許多抗戰(zhàn)老兵聽后激動不已、熱淚盈眶，隨著節(jié)奏一起唱，會場多次響起熱烈的掌聲。同時，服務隊還為老兵們送上了耐心細致的健康義診，除了心電圖、測血壓等檢查外，專家們把脈開方、針灸推拿、生活指導，讓老兵們感受當代中醫(yī)青年的關懷和溫暖。

五、文藝演出送歡樂

在順平縣民政局的幫助下，服務隊還來到了順平縣民政事業(yè)服務中心，慰問住在這里的抗戰(zhàn)老兵。廣大師生看著老兵們胸前閃亮的一枚枚軍功章，觸摸著一本本有些發(fā)黃的榮譽證書，聽著一段段感人的抗戰(zhàn)故事，內(nèi)心深受觸動，同學們紛紛走到老兵身邊，認真記錄下每一段歷史瞬間，還分別用手機、相機與老兵們合影留念。隨后服務隊為各位老兵進行了專業(yè)的中醫(yī)診療。

此次活動，石家莊戶外公益聯(lián)盟的志愿者全程參與，他們攜帶了專業(yè)的影印設備，在八一建軍節(jié)這個特殊的節(jié)日，為廣大抗戰(zhàn)老兵現(xiàn)場拍攝照片，當場打印制作，為他們送上貼心的節(jié)日祝福，老兵們拿著還有些發(fā)熱的照片，十分高興，笑容滿面，連聲稱贊。學校團委還利用此次社會實踐的機會，在大學生中開展了“五個一”活動，即聽一段革命故事，唱一首革命歌曲，與老兵合一張影，為老兵做一件力所能及的事，寫與老兵在一起的感想，廣大同學紛紛利用微博、微信等新媒體，實時發(fā)布活動情況，向大學生們傳遞著青春正能量。

追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵，此次社會實踐活動為廣大抗戰(zhàn)老兵送上貼心的節(jié)日祝福，也為廣大師生提供了一堂生動而深遠的革命傳統(tǒng)教育課，廣大師生表示，將以此次活動為契機，傳承革命精神，牢記青春使命，扎實努力，銳意進取，為振興祖國中醫(yī)藥事業(yè)、為人民健康幸福貢獻自己的智慧和力量。

第六篇 三下鄉(xiāng)送關愛實踐報告600字

___年大學生暑期社會實踐活動中，信陽師院經(jīng)濟學院結(jié)合院系專業(yè)特點，和郵政儲蓄銀行聯(lián)合，開展“菁英訓練營”暑期社會實踐活動，通過廣泛動員，最后有12名學生參加了此次社會實踐活動。

__月__日，我們的實習生活正式開始。初到實習的銀行網(wǎng)點第一天，很早就去網(wǎng)點報到了。和支行長簡單的交流了片刻，行長和我說了一下工作的內(nèi)容和行里的情況，并參加了行里面的例行晨會。我實習的職務主要是大堂經(jīng)理。主要負責管理大廳設施，接待客戶，為客戶解決疑問， 冰淇淋店創(chuàng)業(yè)計劃書，指導客戶填寫單據(jù)， 當代大學生的價值觀，發(fā)現(xiàn)有價值客戶向客戶推介新產(chǎn)品，處理緊急事件等。行長對我們說：大堂經(jīng)理是銀行和客戶是最直接的紐帶，我的言談舉止都代表著我們郵儲銀行的形象。大堂經(jīng)理是個多面手，既要熟悉柜臺業(yè)務，也要有較強的溝通和營銷能力，要不斷地跟客戶打招呼，詢問客戶要辦理的業(yè)務， 會計職業(yè)生涯規(guī)劃書，及時遇到脾氣不好的客戶，也要耐心的進行講解。在郵儲開始的學習中，讓我深深地感覺到自己要學習的知識有很多很多，永遠都不要滿足于現(xiàn)狀， 會計畢業(yè)論文范文，經(jīng)驗是在不斷積累中才得到的。只有積累經(jīng)驗才能得到成功的捷徑，才能在小河中可以激流。如果無所事實但置于大海，你也只是大海中的水滴。

此次在銀行進行為期一個月的專業(yè)見習，定會使我們在實踐中深入感受銀行的企業(yè)文化，在實踐中學習金融知識， 把課本上的知識應用于實踐，對專業(yè)知識進行鞏固。

第七篇 關愛殘障兒童社會實踐調(diào)查報告800字

炎炎酷暑，灼灼烈日，燃燒著青春的激情，電子信息工程學院13顆熾熱的心也就在2024年的這個夏日為著同一目標，合著同一節(jié)奏而跳動。

酷暑，起早貪黑，長途遠行下鄉(xiāng)訪問，聽不懂的區(qū)域方言等關鍵詞充斥著我們的社會實踐進程。還好，我們并沒有被眼前的困難所嚇倒。反而，越是遇到困難，我們越是有一股干勁兒和沖勁兒。雖然，剛開始我們一隊十三人人有過爭執(zhí)，但是我們最終都經(jīng)過討論研究，緊密部署，最終制定出了一套自己的方案。我們通過走訪、調(diào)查、問卷等形式進行，為期一周的社會實踐中，我們走訪了紙坊、廟山、湖泗等地方;我們也切入我們自己的主題，仔細訪問殘疾兒童家長目前生活的困難及所需，然后再將問卷歸類整理，最終形成自己的統(tǒng)計結(jié)果。在實踐過程中，我們也積極關注新媒體上所散發(fā)出的各種消息，認真總結(jié)分析，形成與自己社會實踐相關的資料。

說實話，這一路走來，我們大家都很疲憊。至今還記得，為了能能好的作出調(diào)查報告，晚上回來我們志愿者先把聽懂方言的家長的需求錄音晚上回來仔細總結(jié)琢磨;至今也還記得每到一個地方，政府工作人員、殘聯(lián)人員、我們志愿者頂著驕陽，滿頭大汗的面龐;也記得，那時候，為了統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，大家不吃飯加班、對著電腦時候的孤獨與疲憊！然而，這一切都過去了，當我們現(xiàn)在站在這路的盡頭，回首自己的足跡，回想著孩子們的天真笑容，家長們感激伴著期盼的眼神，覺得在積極當初并沒有選錯，也并沒有后悔！反而，看著自己和伙伴們這路上歪歪扭扭的足跡，覺得自己真的獲了很多，成長了很多！這一路，收獲了友誼，也收獲了成長！

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

第八篇 2024暑期三下鄉(xiāng)關愛老兵社會實踐報告750字

暑假，最先迎接我的不是回家和父母相聚的幸福，不是家中空調(diào)的涼爽，也不是和久未謀面的朋友們相見時的激動，而是參加了暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。根據(jù)學校相關文件精神，藝術學院組織了“信仰、信心、信念”社會實踐文藝宣講團，到新鄉(xiāng)市軍休二所進行演出，我有幸能夠參與其中，成為了一名驕傲的志愿者。

為了準備這次演出，我提前好多天就開始著手準備，我的特長是小提琴，特意選取了大家熟知的《梁祝》進行演出。同時，我還擔任了本場演出的主持人，提前寫好串詞給老師指導。一遍遍的彩排、調(diào)整順序、寫串詞，雖然辛苦，但很快樂。在臺上演出的時候，臺下的掌聲不斷，看著觀眾們沉醉其中的表情，我感覺到了滿滿的成就感和存在感。剛開始報名參加暑期社會實踐的時候心里還有些怨言，覺得耽誤了自己回家，但當我站在臺上的那一刻，所有的抱怨都沒有了，有的只是作為一名志愿者的責任和義務，有的只是要好好演出，不能辜負了老師的期望和臺下觀眾們的厚愛。

在演出的間歇，我深刻的思考了社會實踐活動對于一個大學生的重要性，我覺得，社會實踐是我們理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業(yè)理論知識才能得到鞏固和提高。

大學是教育我們，培養(yǎng)我們的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

關愛老兵社會實踐報告

第九篇 2024暑假關愛留守兒童社會實踐活動報告1200字

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經(jīng)敲響。

我們此次活動旨在關愛新型留守兒童。如今許多年輕父母在假期里出去上班工作，把孩子一個人孤零零的扔在家里。此刻的孩子很孤獨，他沒有同齡的孩子與之陪伴，更沒有得到父母的關愛，甚至連一頓飽飯也成為了問題。在這樣的環(huán)境下，我們此次關愛新型留守兒童活動就成了勢在必行的活動。

科學實驗秀，以一種全新方式，彌補了小朋友心里的空缺。我們不僅僅提供給小朋友玩伴。同時還給了小朋友溫暖與歡樂。不僅如此，我們還調(diào)動了小朋友對科學探究的積極性，也極大地改變了小朋友對學習的態(tài)度。

在此次社會實踐活動中，我完成了多項工作，比如：維持現(xiàn)場秩序，撰寫活動流程，發(fā)放宣傳單等。通過此次活動，我成長了很多：

1、提高認識，明確責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，加深了我們對小朋友的了解，同時也讓我們明白了組織一次活動的大體流程。我們也看到了很多存在與小朋友之間的問題，比如:有很多小朋友不是很活潑，活動到結(jié)束了他也不一定會主動參與，但是有些小朋友又太活潑了。影響了正常的活動秩序。因此我們從中明白了身上肩負的責任，我們作為如今社會上的青年一代，應該更好地為小朋友樹立榜樣。

2、增長才干，激發(fā)熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起布置活動現(xiàn)場，一起上街進行宣傳，一起表演活動……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次課外實踐活動的過程中培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3、展示形象，發(fā)揚我校風采。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

與其說三下鄉(xiāng)帶給我不少的鍛煉，不如說帶給我不少的思考的角度。這次三下鄉(xiāng)讓我真正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在如火如荼的進行中，大家?guī)е环莞袆优c思考繼續(xù)努力著，想到我們共同度過的那點點滴滴，留下的足跡，真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

第十篇 關愛留守兒童大學生實踐報告3000字

沒有去過農(nóng)村的人，無法想象那里條件的艱辛、教育設施的簡陋；沒有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過的人，無法感受到他們內(nèi)心的孤獨與寂寞。去年春天，學院開展了“關愛留守兒童、友情1+1的活動”，讓我有機會走進留守兒童，第一次用真誠的愛溫暖孤獨寂寞的心。

我對接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學的一位初中三年級的學生——修春欣。其實，我個人也是在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村的生活環(huán)境、生活條件以及孩子們受教育的條件還是有一定的了解，所以我很有信心把這個活動做好。剛開始參與這個活動的時候，真的是不知所措，一點思緒都沒有，不知道該如何放手去做，因為我從來都沒有接觸過這類孩子，不知道他們具體什么情況，什么心理，不知道自己無心的一句話甚至一個詞語是否就會傷害到他們敏感又脆弱的心！所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信?？墒?，回信到的時候．．．．．．看著其它做同樣工作的同學手中捧著回信閱讀時臉上幸福喜悅的表情，我的心痛極了，因為回信沒有我的，我對接的那個弟弟沒有給我回信．．．．．．

說實話，那時真的很難過，但是我沒有選擇放棄，因為這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了．．．．．．所以整理好心情，我去系里查了在那支教的學姐的電話，希望學姐可以幫助我，給我提供有關春欣更多的情況和信息，同時我又到學校的心理咨詢室和我們的心理老師交流、請教方法，希望可以從多方面的開導他、幫助他！

終于，從學姐那里得知：春欣的父母常年在外打工，從小和爺爺、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝。正是因為這樣，春欣和同齡人的交流產(chǎn)生困難，孤寂一直與他相隨，不是他不找小伙伴玩兒，而是伙伴們都不喜歡和他玩兒……就是因為父母不在身邊！所以他不愿意和別人交流，有很高的心理防線，而且從不輕易相信別人……所以對接的工作起初都是我單方面堅持在做。我給他寫的信，他從不回一封。但是我堅信：只要有恒心，有毅力我就一定能走進他的心！畢竟關愛留守兒童的活動不是一天兩天的事。而且這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了！功夫不負有心人，終于在第四封信的時候，春欣給我回了第一封信，一封很長很長的信。其中有一句是這樣的：“姐，你知道我為什么不給你回信嗎？因為我想考驗你，看你是不是真心的，我不想和一個只為了形式的人說我的心里話，我怕你們不是真的關心我們，我怕受傷．．．．．對不起，我不是有意的。但是，姐，你真的很好，真的可以讓我說出憋在我心里的話……”

我沒想到他不給我回信竟是這樣一種原因，同樣的16歲……想想我們16歲時在想什么，在干什么……當我讀到這時，我被這句話深深地打動了，同時也被這句話驚醒了：對于這樣一群特殊的孩子，真誠是我們走進他們內(nèi)心世界的橋梁。他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更多的是心靈和精神上的慰藉！這更加堅定了我堅持做下去的決心！

由于父母常年不能陪在他的身邊，春欣與祖父母之間又存在代溝，隨著年齡的增長，他的思想和心理都得不到及時應有的引導和溝通，所以春欣變得沉默寡言，喜歡默默地觀望周遭的一切，對什么都用冷眼，沒有半點、絲毫的熱情，不愿意融入集體中。而且，他恨自己的父母，恨他們不在自己的身邊，恨自己從小就被同齡的孩子們歧視，被他們排擠．．．．．．他不理解父母，他渴望得到他們溫暖的愛，哪怕只是得到他們一點點的關心。

有時他也想和爺爺奶奶談心，可是他們總有那么多怎么做也做不完的農(nóng)活，每次鼓起勇氣想和他們聊聊時，他們都在忙。而每次的理由似乎又都一樣：“忙著呢，沒時間?。倍@時，我們的小春欣只好默默的走開，然后，自己悄悄的流傷心的淚水……嘆氣似乎成了他小小年紀不該有的沉重。想到爸爸媽媽常年不在家，奶奶又有一身的病，什么都要靠爺爺一個人，而自己又什么也幫不了……

現(xiàn)在的春欣也有了自己的朋友，他寫信和我說；“姐，我的同學似乎也沒有我想象中的那樣不愿意接受我，只是那時候是我自己無法敞開心扉去接納他們，現(xiàn)在我明白了，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個人默默的關心著我，那就是你，姐姐，謝謝你，真的謝謝你！你辛苦了，相信我，春欣是不會讓你失望的！”

今年的六月份我們這些志愿者終于和對接的弟弟妹妹們見了面，當載著留守兒童們的汽車緩緩駛進學院的校園，當孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個一個地出現(xiàn)在我們面前，看著眼前的弟弟妹妹們，我們這些志愿者不約而同地心生一股憐愛之情。牽起他們的小手，我們一起參觀圖書館、教學樓、實驗室，還一起在大學的食堂里吃了飯。我問小春欣想吃什么，他抿著嘴巴不自在地笑笑，“姐姐吃什么，我就吃什么吧?！蔽宜紒硐肴?，現(xiàn)在的小孩子應該都喜歡吃麻辣燙吧，可是……“跟姐姐說，你在什么時候最幸福最開心？”小春欣想都沒想便回答說：“那當然是春節(jié)的時候了！爸爸媽媽都回家了，家里最熱鬧了！”“那你最幸福最開心的時候最想吃什么呢？”“……春節(jié)，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀，帶著很堅定的表情轉(zhuǎn)身離開了。我來到賣餃子的窗口，要了一大盤的肉餡兒餃子。刷卡后，我等在窗口前，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點了酸水，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣，都非?？释邪职謰寢屧谏磉?，也許在他們看來，能和爸爸媽媽一起過春節(jié)、一起吃餃子，真的是最讓他們感到幸福開心的事了吧。一周的牽手活動在轉(zhuǎn)眼間拉上了帷幕，春欣和同來的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車。臨行前，春欣悄悄對我說，“姐姐，我突然好想和你們一起在這兒上大學，大學的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么熱情，和你們在一起真的很開心……！”生活是殘酷的，現(xiàn)實是無情的，生活的壓力不僅壓在父母的肩上，同時也壓在了孩子們瘦小的肩上，孩子的內(nèi)心充滿著對自由的渴望，對父母關愛的渴望和對知識的渴望……他們原本是不該承受這些的，他們需要一片藍天可以自由飛翔；需要一個港灣可以自由停靠；他們需要父母在身邊，第一時間傾聽他們的心聲！可是……但是春欣，姐姐相信，不久的將來，你一定會是一名很出色的大學生的！

現(xiàn)在我們不僅會通信交流，而且還時常打電話，發(fā)信息聊天。他會把他開心不開心的事都講給我聽，可以讓我走進他的世界和他一起分享屬于他的喜與樂。小春欣對音樂有特別的愛好，樂感很好，我就鼓勵他試著自己填詞寫歌。前一陣，他的一個同班同學退學了，他很傷感，所以就寫了一首離別送歌，表示自己的不舍，更讓我開心的是，他寫完之后是發(fā)信息第一個告訴我的，而且信息長達四、五頁，記得那時都已經(jīng)晚上八點多了，可是他還會記得告訴我，真的很讓我感動！這說明在他的心底有了屬于我的位置，有什么開心的事他會第一個想到我！而且春欣最不愿意學習的英語，現(xiàn)在也有了很大的進步。以前每次考試都不及格，而現(xiàn)在每次考試都能得70多分。可能對于我們來說100分的試卷，這70多分根本算不了什么，似乎也證明不了什么，可是對于這樣一個特殊的孩子，我想，這70分就已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍了！

在關愛春欣的同時，我所獲得的更多，我第一次清晰的認識到自己作為一個當代的大學生存在的價值、肩負的責任，我在他的心目中是那么的重要，因為我的存在讓他感到幸福、高興，他的學習成績的提高，更讓我感覺到，只要人人都盡一份責任，那么，這些孩子的明天一定更加美好！作為社會的一份子，幫助需要幫助的人、關愛需要關愛的人，是我們當代大學生義不容辭的使命，我們應該肩負起自己的使命去承擔社會賦予我們的責任。

第十一篇 大學生關愛農(nóng)民工子女支教活動社會實踐報告2400字

一、社會功用性

支教活動的對象一般都是農(nóng)民工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少，大多數(shù)的孩子甚至可以說和外界毫無聯(lián)系。這就決定了他們對外面世界的了解近乎為零。他們在學校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個方面來分析：

1、一般在這些學校師資有限。

2、教育資源相當缺乏。

以我們本次支教的學校——前章村小學為例，這所學校共有老師12人。

這些老師平時給同學們傳授的知識也是有限的，一般都是要考試的語文、數(shù)學、英語之類。但這所小學是文藝特長學?！耖g花會藝術團體，在這個方面我們就更有發(fā)揮特長的機會了。

正因為種種客觀因素的存在使得這里的孩子無法像城里的孩子一樣接觸到這些現(xiàn)代人必備的知識，所以他們才迫切地需要一些能給他們開啟眼界和心靈窗戶的人。

作為大學生承當起這個義務是義不容辭的。第一，我們的大學生經(jīng)受過高等教育，素質(zhì)高、眼界寬，他們有能力去擔當這個義務。第二，我們的大學生來自不同的地方，經(jīng)歷過不同的人生，對這個豐富多彩的世界認識比較全面和客觀。他們能夠更生動地引導偏遠山區(qū)的中小學生們?nèi)フJ識這個世界，去開闊眼界增長知識。

二、自我歷練性

支教，這對于我們這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的大學生來說，不僅僅是一個付出的過程，更加是一個收獲的過程。

我們現(xiàn)在的大學生大多沒有吃過什么苦，尤其是來自城里的學生，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有經(jīng)歷過生活的磨練。在大學，高分低能的學生有一大把。他們在初中高中時期幾乎沒有離開過父母，因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔，走進社會去歷練、去鍛造。

大學生社會實踐活動，作為大學教育的一個組成部分，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對大學生的歷練性。支教，不是意味著登上五尺講臺就足夠了，而是意味著要去跋山涉水，要去四處家訪。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸，要與他們的父母接觸。這對我們大學生的體力、耐力、毅力、社會交際能力、對突發(fā)事件的應對能力等都是一個挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。

另外，同學們一起活動對于增強一個人的團隊意識是相當有意義的。團隊意識對于現(xiàn)代人的生活是非常重要的。有些企業(yè)將團隊意識比作成一個企業(yè)的“生命線”，團隊意識上去了，企業(yè)就會逐步走向成功，反之，企業(yè)就面臨著死亡的危險。對于即將走向社會，走向各個企業(yè)的大學生來說，團隊意識是迫切需要提高的！支教則為我們的大學生提供了這樣一種鍛煉的平臺。通過支教，同學們一起探討教學的方法，一起走訪學生家長等等，這些體驗對于從來都沒有出過校門的大學生來說意義非凡。這也將是他們?nèi)松斨幸淮坞y忘的經(jīng)歷。

1、我們應該以身作則，從小處做孩子們的楷模。大學生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因為，我們下去是去為人師表的。我們的衣著儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象，都將在無意識當中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對他們，和他們相處。

2、以傳授人生知識為主，以傳授課本知識為輔。這是由我們支教的時間短所決定的。在如此短的時間內(nèi)，我們能做什么？我們最多能做到哪些？這是我們不得不思考的問題。在我們活動期間也存在著這樣一個分歧：有些同學說應當給孩子去多上些新課，有些則說要給他們多多地復習以前他們沒有學習好的知識。而我認為，無論是上新課也好，復習舊的知識也好，這都不是最重要的。試想，在如此短促的時間內(nèi)，即使我們二十四小時不挺得給他們上這些書本上的知識，又能給他們講多少呢？他們又能接受多少呢？短時間要改變一個人的知識結(jié)構，不可能。但是要改變一個人的思想認識，卻并非不可能！

小朋友的世界潔白得像一張紙，尤其是農(nóng)民工的孩子，他們的世界更是純凈得一塵不染。那么，落在這張紙上的第一筆對他們?nèi)松挠绊懯蔷薮蟮摹Ｒ簿褪钦f啟蒙教育對一個人的一生是至關重要的。從廣義上來說，整個小學階段都是孩子們的啟蒙教育階段。所以，千萬不要忽視我們的每天短短的支教活動對孩子們的影響。因為它是非常規(guī)的教育、新穎，所以孩子們會感興趣。因為它時間短、特殊，所以孩子們會記憶猶新。你在這期間內(nèi)講的某個名人學習和奮斗的故事，也許他會記住一輩子。你在這期間內(nèi)講的某個中華美德的典范，也許他會銘記一生。

所以，我們支教時應當將工作的重點放到對學生們的思想引導上。引導他們有正確的人生觀，引導他們有正確的世界觀。要端正他們對學習的態(tài)度，引導他們從被動到主動學習。我想，要做到這些，你單純地給他們講多少的習題，分析多少的古詩，教多少的英語單詞是不行的！也創(chuàng)造不出40分鐘時間的最大價值和真正價值。

3、寓教于樂，建立一種互動的教學方式

互動的教學方式在現(xiàn)在是比較提倡的，它一改了以往的“填鴨”似的教學形式，而采用了一種更加人性化、更加科學的“老師走下講臺講課”的方式。這種教學方式能拉近老師和學生之間的距離，增強學生們的學習興趣性和積極性。然而，這種教學方式的普及在農(nóng)村小學是不容樂觀了。大學生支教“時間短”這一特點就決定了我們要采取一種更加新穎的方法去開展工作，因為我們必須要在短時間內(nèi)讓孩子們接受我們。所以，我們本次的下鄉(xiāng)支教所采取的就是這樣的一種互動的教學方式，并且在此基礎上有所創(chuàng)新。

第一個創(chuàng)新就是稱呼的改變。我們要求小朋友們一律稱呼我們?yōu)椤案绺纭薄ⅰ敖憬恪?。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語的小燕姐姐，教美術的玲姐姐等等諸如此類稱呼。稱呼改變的效果是很明顯的，孩子們很快得消除了他們對我們的陌生感，與我們打成一片了。

第二個創(chuàng)新是我們真正做到了走下講臺。在教室外上體育課或許你見過，但在教室外上語文課、英語課你肯定沒有見過吧？我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學方式——把朗誦輔導也搬出了教室。不但如此，我們還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。這種嘗試也取得了意想不到的效果，一是將孩子們和我們的距離拉得更近了，二是快速提高了他們學習的興趣和積極性。

第十二篇 2024抗戰(zhàn)70周年關愛老兵社會實踐報告900字

關愛老兵，聆聽老兵內(nèi)心深處的抗戰(zhàn)故事，重溫民族記憶。__年7月1日，南陽理工學院張仲景國醫(yī)學院“走訪拾光”團隊一行11人，在我院黨總支副書記馬長新的帶領下，赴南陽市臥龍區(qū)七里園鄉(xiāng)達士營村、白河雙鋪辦事處慰問梁玉林、曹振德兩位老兵。

1.關愛抗戰(zhàn)老兵

當天上午一大早，“走訪拾光”團隊一行11人便帶著大米、花生油、雞蛋、面等物品來到梁玉林、曹振德兩位抗戰(zhàn)老兵的家。我們給老兵做力所能及的家務，和老人聊天、聽老兵講述抗戰(zhàn)經(jīng)歷、給老兵進行義務身體檢查……

2.聆聽老兵故事

“1945年冬天，那年我才十八歲(虛歲)，就報名參軍了，當時我所在部隊為117師，師長是廖運升。”說到抗日戰(zhàn)爭，老兵曹振德便打開話匣子。

“我追隨部隊到過廣西、安徽等省，參加過中原會戰(zhàn)，那場戰(zhàn)爭真是激烈，到處都是死人。”老人繼續(xù)講著。“記得有一次戰(zhàn)役，敵人火力太強，已經(jīng)打到我們警衛(wèi)排了，我們只能掩護長官撤退。”老人今年90歲，但抗戰(zhàn)的經(jīng)歷卻是他永遠的記憶。

梁玉林老人生于1919年，臥龍區(qū)七里園鄉(xiāng)達士營村人，1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，他考上了國民黨在南陽開辦的“軍事干部訓練班”，而后又到武漢培訓。1940年末，梁玉林被分配在87師，“我被分配到連里當指導員，上邊命令我們從靈寶過黃河到山西長治一帶，那里有中條山，老日也在那里，我們就是去打他們哩。夜里不到二更，日軍發(fā)起進攻，營長要求士兵們等到能看清敵人時才開槍。我的任務是對敵人喊話，毛老魯，唉拉可勞斯(音)……意思就是投降吧，繳槍不殺。我記得可清了！”老人的抗戰(zhàn)故事，我們聽得入神。

3.獻禮抗戰(zhàn)勝利七十周年

聆聽老兵的抗戰(zhàn)故事，讓我們親身感受和了解當年抵御外敵的那段歷史，這是一場生動的愛國主義教育，同時也明白不管什么時候都要?；丶铱纯?，給家人多一點陪伴。

除走訪慰問老兵外，我校社會實踐分隊還在當?shù)爻闪⑽倚４髮W生暑期社會實踐基地引導更多同學來關愛老兵。而且將撰寫老兵抗戰(zhàn)事跡，用本次采訪的影音資料制作成走訪紀錄片，為中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年、也為為老兵獻一份“記憶”之禮。