環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容怎么寫
1. 實(shí)習(xí)背景：簡(jiǎn)述你實(shí)習(xí)的公司或機(jī)構(gòu)，以及你參與的環(huán)境相關(guān)項(xiàng)目的基本情況，包括其主要工作領(lǐng)域、目標(biāo)和你在其中的角色。
2. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：詳細(xì)描述你在實(shí)習(xí)期間的具體任務(wù)，比如環(huán)境監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告編寫、項(xiàng)目協(xié)調(diào)等，確保每個(gè)任務(wù)都有清晰的流程和結(jié)果。
3. 技能應(yīng)用：提及你運(yùn)用到的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，如生態(tài)學(xué)、污染控制、環(huán)境法規(guī)等，并舉例說明如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分享你與同事、導(dǎo)師的合作經(jīng)驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作對(duì)項(xiàng)目成功的影響。
5. 挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：描述在實(shí)習(xí)過程中遇到的困難或挑戰(zhàn)，以及你是如何克服的，展示你的問題解決能力。
6. 成果與反思：闡述實(shí)習(xí)成果，包括個(gè)人成長(zhǎng)、項(xiàng)目進(jìn)展等方面，同時(shí)進(jìn)行自我反思，指出自己的不足和改進(jìn)之處。
【開頭怎么寫】
在開始實(shí)習(xí)報(bào)告之前，可以這樣寫：
“在這個(gè)充滿活力的夏季，我有幸在xx環(huán)保機(jī)構(gòu)擔(dān)任環(huán)境實(shí)習(xí)生，投身于保護(hù)我們共同家園的第一線。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐，更讓我深刻理解了環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義和挑戰(zhàn)?！?/p>
【結(jié)尾怎么寫】
在結(jié)束報(bào)告時(shí)，你可以這樣表達(dá)：
“回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也充滿信心。我將以這次實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，致力于為構(gòu)建更加綠色、可持續(xù)的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。感謝xx機(jī)構(gòu)提供的寶貴機(jī)會(huì)，以及每一位指導(dǎo)和支持我的人，他們的智慧和熱情將伴隨我前行。”
通過這樣的結(jié)構(gòu)，你的環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告將全面展示你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)到的知識(shí)和技能，以及你對(duì)環(huán)保工作的熱情和承諾。
環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容范文
第一篇 環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容1600字
環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。本文：環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告，您可以下載本文的文檔。
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯？芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的`一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！薄爱?dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響?！?/p>
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源燕南園 燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。
第二篇 所在實(shí)習(xí)單位營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)查報(bào)告1750字
關(guān)于所在實(shí)習(xí)單位營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景及目的
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，挖掘機(jī)行業(yè)得到飛速的發(fā)展，中國(guó)己成為世界上最大的挖掘機(jī)市場(chǎng)。世界上幾乎所有著名的挖掘機(jī)制造公司、國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)都看好中國(guó)挖掘機(jī)市場(chǎng)，紛紛進(jìn)入中國(guó)挖掘機(jī)行業(yè)進(jìn)行開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。在全球化競(jìng)爭(zhēng)的沖擊下，國(guó)內(nèi)企業(yè)要想在這個(gè)市場(chǎng)中取得一定的優(yōu)勢(shì)，必須在自身所處的市場(chǎng)環(huán)境中營(yíng)造企業(yè)獨(dú)特的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，營(yíng)造企業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)需求。在此情況下，通過對(duì)我所在公司的營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)查、分析，希望對(duì)國(guó)內(nèi)挖掘機(jī)行業(yè)能有一個(gè)借鑒的作用，以更好的發(fā)展中國(guó)挖掘機(jī)行業(yè)。
二、調(diào)查方法
1、調(diào)查時(shí)間：__年4月10日~__年6月23日
2、調(diào)查對(duì)象：合肥中建工程機(jī)械有限責(zé)任公司
三、調(diào)查內(nèi)容
我所在的合肥中建是一家主要以代理日本挖掘機(jī)的機(jī)械工程公司，公司連續(xù)__年成為日立挖掘機(jī)整機(jī)銷售量最大的代理店，被日立建機(jī)株式會(huì)社授予“世界規(guī)模最大最優(yōu)秀的日立挖掘機(jī) 代理商”稱號(hào)，并于__年通過iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。而公司能__年不變代理日本挖掘機(jī)主要和其獨(dú)有的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分不開。下面分別從宏觀和微觀來介紹公司的營(yíng)銷環(huán)境：
(一)宏觀環(huán)境要素
1、經(jīng)濟(jì)因素
現(xiàn)階段我國(guó)正處于高速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)重建、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、房屋在建等都需要大批機(jī)械設(shè)備，國(guó)家也大力支持該些項(xiàng)目，從而在一定程度上促進(jìn)了挖掘機(jī)行業(yè)的發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，也使得個(gè)體投資者也大力投入到該行業(yè)，尤其為房地產(chǎn)行業(yè)。
2、人口因素
我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，在一定程度上，需求總是大于其他國(guó)家。且人口主要集中在中東部，也剛好迎合了外企及相當(dāng)多的企業(yè)在該地區(qū)的發(fā)展。
3、技術(shù)因素
對(duì)于高科技產(chǎn)品在大眾行業(yè)中的應(yīng)用，國(guó)內(nèi)還是一個(gè)空缺，但日本的挖掘機(jī)在引進(jìn)中國(guó)的時(shí)候就采用了高科技的、高質(zhì)量的材料等，所以在中國(guó)市場(chǎng)上一路橫行。
4、政治和法律因素
國(guó)家支持中西部的建設(shè)，對(duì)于機(jī)械行業(yè)來說又是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，所以它的發(fā)展也是勢(shì)不可擋的。
(二)微觀環(huán)境要素
1、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境
企業(yè)堅(jiān)持以讓我們的家園更美麗為企業(yè)愿景;與時(shí)代共進(jìn)，與伙伴共贏為企業(yè)宗旨;文化激勵(lì)，制度約束為管理理念;營(yíng)造客戶關(guān)系，銷售企業(yè)信譽(yù)為經(jīng)營(yíng)理念;超越自我，追求卓越為座右銘;資源有限，市場(chǎng)無(wú)限為市場(chǎng)觀的企業(yè)理念不斷要求自己從而創(chuàng)造神奇。
2、市場(chǎng)營(yíng)銷渠道機(jī)構(gòu)
公司一直堅(jiān)持從日本總部進(jìn)貨，嚴(yán)格要求自己，不弄虛作假，保證質(zhì)量，品質(zhì)，信譽(yù)，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等，同時(shí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把服務(wù)做在客戶開口之前。
3、競(jìng)爭(zhēng)者
公司組織人員對(duì)同行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，分析競(jìng)爭(zhēng)者的一切情況，找出其優(yōu)點(diǎn)借鑒，缺點(diǎn)完善，不斷提高自己在同行之中的優(yōu)勢(shì)地位。做到知己知彼百戰(zhàn)百勝！
4、公眾
公司通過對(duì)公益事業(yè)的支持等提升在市場(chǎng)上的知名度和信譽(yù)度，讓消費(fèi)者知道、了解自己的產(chǎn)品，擴(kuò)大銷售規(guī)模。
四、環(huán)境要素的分析
雖然我們看到國(guó)家對(duì)機(jī)械行業(yè)的支持力度以及其美好的發(fā)展前景，但不得不指出的是機(jī)械制造企業(yè)產(chǎn)銷繼續(xù)增長(zhǎng)，但其速度卻有所放緩。而挖掘機(jī)等建筑產(chǎn)品已步入加速增長(zhǎng)期。因此，公司應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，品質(zhì)，技術(shù)方面多做要求，盡量在同行中顯示其與眾不同的保障。
五、國(guó)內(nèi)企業(yè)的對(duì)策
1、加強(qiáng)產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極吸取外企的管理理念和先進(jìn)的技術(shù)，在技術(shù)和設(shè)備上不斷拓進(jìn)。對(duì)于較小的`企業(yè)，尤其是民營(yíng)企業(yè)應(yīng)該先于外企合作，以其力量壯大自己的實(shí)力，用以比較充分的資金以及海外比較先進(jìn)的管理模式與本土化相結(jié)合
2、引進(jìn)先進(jìn)的人才并組織新技術(shù)、新技能的培訓(xùn)，在對(duì)人才使用上要揚(yáng)長(zhǎng)避短、因人而 異，最為重要的是要充分發(fā)掘員工的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)造潛力，能夠?qū)⒆詈线m的人放在最合適的位置上，那么企業(yè)必定能吸聚人才、穩(wěn)定隊(duì)伍、開拓創(chuàng)新、持 續(xù)發(fā)展來擴(kuò)充企業(yè)的內(nèi)部人員素質(zhì)和管理要求。
3、實(shí)現(xiàn)5s、6s管理，能夠嚴(yán)格控制生產(chǎn)原料的購(gòu)買、存儲(chǔ)、生產(chǎn)、銷售的管理。在企業(yè)文化的建設(shè)方面上，公司要以建立“誠(chéng)信合作、精簡(jiǎn)高效、坦誠(chéng)溝通、團(tuán)隊(duì)合作、渴望成功”為企業(yè)文化理念。
六、總結(jié)
國(guó)內(nèi)企業(yè)在面對(duì)外企的沖擊是，要能穩(wěn)住步伐，積極應(yīng)對(duì)，這不僅是一種挑戰(zhàn)，也是發(fā)展、壯大自身企業(yè)的一個(gè)良好的機(jī)遇。在應(yīng)對(duì)時(shí)能抓住核心競(jìng)爭(zhēng)力，用swot分析法來隨時(shí)勉勵(lì)自己、提升自己的品牌，而不是臨時(shí)磨槍，慌亂陣腳。用本國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)不斷改善企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略和措施。
第三篇 實(shí)習(xí)報(bào)告 環(huán)境科學(xué)系環(huán)境科學(xué)專業(yè)6200字
走在路上，老師還得時(shí)不時(shí)地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個(gè)時(shí)候的我正關(guān)注著這路怎么走、這山怎么下，老師所說的內(nèi)容記下了一半，走出不遠(yuǎn)忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來也覺得有點(diǎn)不好意思。
雖然在白天我記得住的植物實(shí)在是寥寥無(wú)幾，但這么多次的植物講解，至少讓我明白了一點(diǎn)道理：在辨別植物種類時(shí)，我們可以憑借葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏色、葉片的著生方式、葉片的質(zhì)感、葉片（揉碎后）的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。當(dāng)我們能大致辨別出植物的大類后，可以更加細(xì)致地分辨出具體的種，就像山礬分為黑山山礬、披針葉山礬、薄葉山礬等等。
我一般是晚上回到寢室后，看看自己的和其他同學(xué)采到的樣本，問問同學(xué)，然后努力記住植物名字。不過說實(shí)話，我覺得這些植物的名字和馬克思主義哲學(xué)一樣高深莫測(cè)，一不留神就從腦袋里溜走了，我只能拼命回憶，剛剛那個(gè)才認(rèn)過的植物叫什么來著？
不過，和植物葉子不同的是，我們對(duì)白天情景的回憶是真實(shí)的、感性的、細(xì)膩的。在山上，我們冒著雨拉樣方，在植物群中穿來穿去，彼此之間互相大聲應(yīng)答；山路上，我們相互扶持、彼此提醒，更有細(xì)心的同學(xué)折斷一根根擋人的樹枝，為身后的同學(xué)開路；在險(xiǎn)情路段，有同學(xué)及時(shí)伸出援助之手，溫暖人心。在細(xì)雨中度過了兩天與植物的親密接觸，驚險(xiǎn)的山路讓我們都身心疲憊，那時(shí)候真恨不得立馬下山。事后回想，當(dāng)時(shí)的雨、當(dāng)時(shí)的恐慌、當(dāng)時(shí)的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心里的是那路上顯現(xiàn)出的絲絲溫情。
三. 土壤組的實(shí)習(xí)：嘿，咱們挖土去！
大鐵鍬、小鐵鍬、小刀、卷尺、羅盤、文件夾、像模像樣的記錄板，還有小巧的土壤樣方紙盒……這些器材讓我們感到新奇，有點(diǎn)像小時(shí)候玩沙子呵呵。
土壤組的實(shí)習(xí)活動(dòng)看似很簡(jiǎn)單，可是要認(rèn)真地完成，也不容易呢。
1.要選擇一塊適當(dāng)?shù)臉拥剡M(jìn)行開挖，同時(shí)測(cè)定該樣地的坡度和坡向。在選擇樣地的時(shí)候就要考慮到適當(dāng)?shù)墓庹斩?。光照的?qiáng)弱會(huì)影響我們對(duì)土壤顏色、土壤根系數(shù)量的觀察，繼而會(huì)影響到土壤的分層。所以可不要在這個(gè)時(shí)候貪快，隨便找塊樣地就動(dòng)手開挖噢。到時(shí)候土壤觀察不清除，反而耽誤了活動(dòng)進(jìn)程。我們組就犯過這樣的錯(cuò)誤，后來果然體會(huì)到什么叫“欲速則不達(dá)”了。
2.用小刀自然地挑去斷面的部分土壤，使之呈現(xiàn)該斷面土壤的自然狀態(tài)。我們可以根據(jù)該斷面土壤的顏色變化、根系數(shù)量多少、石塊大小、數(shù)量多少來進(jìn)行分層。在分層處做上標(biāo)記，便于區(qū)分。
3.對(duì)各個(gè)土壤層進(jìn)行定性定量的測(cè)定。例如，對(duì)每個(gè)土壤層的厚度、植物根系多少、土壤顏色、干濕程度、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度等等指標(biāo)，根據(jù)相應(yīng)的方法測(cè)定，并且及時(shí)把這些數(shù)值或者性狀記錄在案。這個(gè)過程還是很有意思的，比如說測(cè)定土壤顏色的時(shí)候，把土壤顆粒灑在比色卡上，睜大眼睛尋尋覓覓，找到與之相似的顏色；比如說測(cè)定土壤質(zhì)地的時(shí)候，拿著一小堆土壤搓搓揉揉，試圖把它搓成球狀、條狀、環(huán)狀，好像自己又回到小時(shí)候玩泥巴的時(shí)光……
4.在每個(gè)土壤層中，選取適量的土壤，裝入樣方盒中相應(yīng)的位子。這可是技術(shù)活兒呵呵，我也嘗試過裝盒。裝第一層土壤的時(shí)候，土壤不夠多；然后又挑了些土壤裝入，可是又多了。小心翼翼地倒去多余的土壤，還得注意別把土壤壓得過于嚴(yán)實(shí)了。
5.整理記錄數(shù)據(jù)，完成記錄表格。同時(shí)整理好器材。
在短短的兩天內(nèi)，針對(duì)不同地段、不同特點(diǎn)的地段，在王秀芝老師的帶領(lǐng)下，我們做了前前后后5次土壤實(shí)驗(yàn)，看到了土壤的不同性狀，形象直觀地了解到植被、人為因素等對(duì)土壤的影響因素。
不過我對(duì)這兩天土壤實(shí)習(xí)時(shí)候所爬過的坡也是心有余悸。植物組實(shí)習(xí)時(shí)候走的的山路雖陡，卻是兩旁樹枝繁茂，下山的時(shí)候還可以狠狠抓著；可這兒，光禿禿的山坡，一眼看下去真是有點(diǎn)心驚肉跳，也沒有樹枝可以抓，只好蹲下身子把住石塊，亦步亦趨，或者干脆滑下山坡……
工作的時(shí)候大家分工明確，齊心協(xié)力，彼此之間有問有答；工作完成后，大家在一起合影留念，嬉戲調(diào)皮，歡聲笑語(yǔ)灑滿山間。我想，也許是天童山也看到了我們的率性開心吧，要不，它怎么會(huì)在連綿兩天的大雨后，忽然呈現(xiàn)陽(yáng)光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現(xiàn)云霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細(xì)長(zhǎng)的小路呢？
四. 動(dòng)物組的實(shí)習(xí)：看我抓到的老鼠噢！
據(jù)說……據(jù)說……動(dòng)物組的實(shí)習(xí)很“安全”。后來發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)物組的兩天實(shí)習(xí)過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼著地面顫抖著下陡坡了，暗自慶幸著。不過，慢！早上可得五點(diǎn)鐘起床，準(zhǔn)時(shí)跟著老師去觀鳥噢！
“好，沒問題！”應(yīng)聲一片。
迎著清晨溫柔的陽(yáng)光，呼吸著山間清新的空氣，傾聽著耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會(huì)開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯(cuò)過這良好的機(jī)會(huì)，趕緊運(yùn)用科技武器――望遠(yuǎn)鏡――來做一回“鳥人”嘿嘿。
我看到，白頭貝的頭后邊有一大塊白斑，心里想著這個(gè)名字取得還挺名副其實(shí)的；有只小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉(zhuǎn)，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認(rèn)真地偏著小腦袋看著我們，好像對(duì)我們反偵察……一只只小鳥就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在望遠(yuǎn)鏡的鏡頭之下。
清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動(dòng)結(jié)束了。接下來呢？抓老鼠去吧。我們已經(jīng)前一天就在特定的地段放置了一定數(shù)量的老鼠夾子和老鼠籠子，經(jīng)過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會(huì)落網(wǎng)？不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一只老鼠都不來。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一只小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子里不安分地走來走去。如果拋開腦子里那些對(duì)老鼠的偏見，仔細(xì)瞅著這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風(fēng)范的。只是……這只小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻(xiàn)”于解剖事業(yè)了。
當(dāng)老師向我們講解老鼠解剖的時(shí)候，大部分女生都往身后縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個(gè)，對(duì)老鼠尸體也沒有什么強(qiáng)烈的厭惡感，于是，我就在童老師的指點(diǎn)下，按照相應(yīng)的要求，完成了解剖實(shí)驗(yàn)的要求。
首先，測(cè)量老鼠的體長(zhǎng)、耳長(zhǎng)、尾長(zhǎng)以及后足的長(zhǎng)度。對(duì)不同部位的形態(tài)狀況、測(cè)量的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是有一定要求的。比如，在測(cè)量老鼠身體長(zhǎng)度時(shí)，就要先把老鼠的身體拉直，然后再拿著卷尺進(jìn)行測(cè)量。
其次，用托盤天平對(duì)老鼠進(jìn)行稱重。再結(jié)合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長(zhǎng)度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，抓到的大都是針毛鼠。將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在案。
然后，就進(jìn)入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對(duì)身體內(nèi)的各個(gè)器官組織進(jìn)行觀察和辨認(rèn)，而且我們還對(duì)老鼠的胃進(jìn)行了解剖，通過查看胃里的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，并不如大家印象中的那般“罪惡”。
最后，整理數(shù)據(jù)，并且做好老鼠的“善后工作”。因?yàn)槟翘煳医馄柿藘芍焕鲜?，所以主?dòng)要求，由我自己負(fù)責(zé)把這些小老鼠進(jìn)行安葬。其實(shí)在埋葬這些小老鼠的時(shí)候，我也在想，我們果真能這么心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎？就因?yàn)樗鼈兎恋K我們的生活？就因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)物進(jìn)行生物解剖和研究？這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由？……大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對(duì)的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對(duì)立統(tǒng)一的，我們也沒有充分的理由憑借 “害”的理由把這一類動(dòng)物趕盡殺絕。其實(shí)所謂的“益”和“害”，是我們?nèi)祟悘氖欠窭旱慕嵌热シ诸惖摹！昂Α笔钦惧e(cuò)了立場(chǎng)的“益”。
雖然老鼠解剖讓很多人望而生畏，老鼠夾的無(wú)情讓很多人吃了苦頭，動(dòng)物組的實(shí)習(xí)仍然讓我們感到輕松愉快。畢竟，我們可以清晨的時(shí)候來到林中，聆聽清脆的鳥鳴，近距離觀察它們清秀的身軀；我們可以在荒地里一字兒排開，惡作劇一般地進(jìn)行青蛙大搜索；我們可以趴在桌子上，許多腦袋聚在一起，觀察采集到的昆蟲；我們可以看著童老師鎮(zhèn)定自若，三下五除二就作出了一個(gè)好看的蝴蝶標(biāo)本；我們還可以向童老師提出很多千奇百怪的問題，甚至是重復(fù)的問題，童老師好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，總是笑呵呵地回答。
五. 班級(jí)集體登山：我終于安全回來了……
“心有余悸”是我時(shí)候回想起這段經(jīng)歷時(shí)首先想到的詞語(yǔ)。對(duì)于我而言，這是在天童實(shí)習(xí)以來最難熬的時(shí)光。
早上出發(fā)時(shí)還是精力充沛，滿懷希望，積極地跟著大部隊(duì)，不敢落后?？墒?，爬過一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，雖然雷達(dá)站就在眼前，可山路迢迢卻仍然望不到頭，不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏，這山望著那山高。當(dāng)我終于到達(dá)最后一個(gè)山腳、，看見了山頂?shù)睦走_(dá)站，心里似乎又倍增了勇氣和信心，不顧形象問題，手腳并用努力爬上山坡。站在山上往下看，果然是心曠神怡，飽感“一覽眾山小”的豪情。
自古有云，上山容易下山難。在前幾天的實(shí)習(xí)中已經(jīng)充分體驗(yàn)過這句話的真實(shí)性。這次更加不例外，真是驚險(xiǎn)不斷。從雷達(dá)站的峭壁處動(dòng)身下山，我緊貼著峭壁，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，緊緊跟著前面同學(xué)的腳步，不敢多邁一步旁路，唯恐滑下山頭。樹林深處樹枝繁茂，密密麻麻地?fù)踝∥覀兊娜ヂ?，我們真成了“開路先鋒”，在山里走出一條路。
機(jī)械地移動(dòng)著雙腳，忽然看到前方一片光亮，我還誤以為我們已經(jīng)越過了一個(gè)山頭，心里一喜趕緊往上爬。殊不知仔細(xì)環(huán)顧后，雷達(dá)站居然還在眼前……這才意識(shí)到我們花費(fèi)了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，繞一個(gè)大彎才走過一段原本只需要五分鐘的路程。我想，那一刻大家一定都又氣憤又郁悶……
稍作休息后，正式下山。那山路讓我毫無(wú)方向感和安全感，一會(huì)兒往山上走，我手里緊緊抓著旁邊的樹干樹枝，哪怕是草本植物也當(dāng)成了“救命稻草”；一會(huì)兒又往山下走，蹲下身子，緊貼地面“滑行”下去，有好幾次還差點(diǎn)剎不住車，差點(diǎn)撞上前面的同學(xué)。在那樣的山里走路，真是叫天不應(yīng)叫地不靈，終歸要靠自己。有時(shí)候，心里都快沒底了，只好一直暗示自己：“別的同學(xué)可以做到，我也一定能行的！”
時(shí)間是一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過去，在山里轉(zhuǎn)悠了幾個(gè)小時(shí)，到最后，除了看著前方同學(xué)踩過的路，幾乎沒有多余的感覺，甚至我都懶得抱怨了，噢不，是沒有時(shí)間去抱怨了。
終于捱過艱險(xiǎn)的三個(gè)多小時(shí)，終于捱到了那片熟悉的竹林，本以為“叢林歷險(xiǎn)記”到此告一段落，沒想到這看似文弱的竹林照樣不留情面。坡度大，地面滑，讓我站著都搖搖欲墜，更甭說下去了。最后一狠心，只好犧牲一下褲子和鞋子，坐在山坡上就“滑”下去了。事后檢查，從鞋子里“嘩啦啦”地倒出了一堆竹葉和沙子……
現(xiàn)在回想起來似乎都遙遠(yuǎn)了，卻記住了當(dāng)時(shí)爬山時(shí)的麻木，下山時(shí)的惶恐，在危險(xiǎn)處有人拉扯我一把的感動(dòng)，脫離大山后的慶幸等等等等。一切的一切，都好像夢(mèng)境一樣，明明還能記得爬山時(shí)自己腦海中閃過的念頭，轉(zhuǎn)眼之間好像又忽然飄然遠(yuǎn)去……只有手腳上的劃痕和傷疤才能證實(shí)這一切曾經(jīng)是那么真實(shí)地發(fā)生過。
六. 小組的論文實(shí)驗(yàn)：拉樣方，數(shù)植物。
在天童實(shí)習(xí)后期，我們每個(gè)小組都自擬題目，準(zhǔn)備一份論文。我們小組選擇的題目為“從毛竹林到闊葉林的交錯(cuò)帶的植物物種多樣性變化”，原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是選擇合適的樣地，拉好一定數(shù)目的樣方，分別計(jì)算出每個(gè)樣地的植物物種多樣性，看其變化規(guī)律，并且分析現(xiàn)象的原因。
這活兒說起來簡(jiǎn)單，做起來卻經(jīng)過了幾個(gè)波折。選擇樣地的時(shí)候，我們一時(shí)間拿不準(zhǔn)那個(gè)地段合適，還得麻煩一位研二的師兄帶路。到了那里，又發(fā)現(xiàn)了問題：首先地勢(shì)太險(xiǎn)，我們下去太危險(xiǎn)；其次樣地中有一條小河，這是我們沒有考慮到的，不知是否能放入樣方中。因此我們?cè)诟浇鼇砘刈邉?dòng)，找到并確定了另一塊樣地。
開始拉樣方的時(shí)候又出現(xiàn)了新情況。原定拉的樣方沿著山坡長(zhǎng)100米、寬5米，結(jié)果組長(zhǎng)拿著尺子跑到山頂一看，到頂了也只有60米。這樣的話我們又不得不改動(dòng)原先方案，同時(shí)還得考慮到樣方的面積不能過小，數(shù)量不能太少。經(jīng)過將近20分鐘的討論，我們五個(gè)人才達(dá)成一致：拉五個(gè)連續(xù)的10m×10m的樣方。
經(jīng)過一番上上下下，終于把樣方給勾勒出來了。我們的指標(biāo)是β多樣性指數(shù)，因此需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方中植物的種類。我對(duì)植物的認(rèn)知能力實(shí)在是不行，只好跟在組員后面幫忙記錄?？此戚p松的活兒，我們卻也耗費(fèi)了差不多一天的時(shí)間。
接下來的統(tǒng)計(jì)工作有點(diǎn)兒繁瑣，不僅要算出每個(gè)樣方的β多樣性指數(shù)，而且還要把這五個(gè)樣方的植物細(xì)細(xì)比較，找出雷同的，計(jì)算相似率。忙乎了一個(gè)終于得出了大致的眉目，就等著下午的小組論文交流了。
在交流會(huì)上，每個(gè)小組的作業(yè)都很精彩。有的小組介紹得簡(jiǎn)單明了，有的小組激情飛揚(yáng)，有的小組頗有專業(yè)風(fēng)范，這一刻，大家的思想相互碰撞、相互融合，發(fā)現(xiàn)身邊原來有那么多的內(nèi)容，只待我們一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。
七. 最后的那個(gè)晚上：真性情的流露
噓！小聲點(diǎn)兒……我們老早就聞到飯菜的香味兒了，所以干脆早早就來到桌邊，嬉笑著說著這些天來的趣聞或者感受，同時(shí)也感嘆廚房師傅的辛勞：大清早就起來采購(gòu)食品，連續(xù)十天的飯菜都能做到不重樣，今天又忙了整個(gè)下午準(zhǔn)備這豐盛的晚餐，真的很不簡(jiǎn)單。
好容易到了吃飯時(shí)刻，大家的興致立馬高漲起來，碰杯聲叮叮當(dāng)當(dāng)連續(xù)不絕。不過大家都懷著一個(gè)共同的目的，就是讓我們的幾位老師們“多喝幾杯”呵呵。于是乎，一批批的同學(xué)涌進(jìn)老師們吃飯的包廂，費(fèi)九牛二虎之力去盛情敬酒，結(jié)果……好像多數(shù)被反灌嘛……
也許是那天晚上月色好，也許是想到第二天就要離開天童重回上海，也許是這十天的經(jīng)歷讓我們有了太多的交點(diǎn)，也許是暫離塵世的生活讓我們有了太多的感慨……大家的情緒都很好，遲遲不愿散開，哪怕只是靜靜坐著，似乎也是一種享受……
我忽然覺得，大家之間親密了很多，不再是那種見面只打招呼的客氣，而是一種有過這么多共同經(jīng)歷后所感受到的相互信任與支持。天童像一個(gè)神奇的魔力場(chǎng)，以它的朦朧、安詳、堅(jiān)定、艱險(xiǎn)與歡樂，讓我們不由自主地敞開心扉，洗凈鉛華，恢復(fù)童真，話語(yǔ)間流淌著彼此的理解、信賴、溫情與分享。我相信，很多同學(xué)都和我一樣，會(huì)懷念當(dāng)時(shí)的月光，當(dāng)時(shí)的夜晚，當(dāng)時(shí)的笑容，當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)……
八. 后記：回來后的我們
屈指一算，距離天童實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)有將半個(gè)月了。真的有那么久了嗎？明明知道，心里似乎總有些不敢相信似的……的確已經(jīng)那么久了，我都似乎淡忘了自己當(dāng)時(shí)怎樣得憂心忡忡，怎樣得歡呼雀躍，怎樣得身心俱?！瓘奶焱貋砗螅坪蹩傆泻芏嘣捳Z(yǔ)想要傾訴，卻又不知從何說起，只好在時(shí)間慢慢的流逝中，一點(diǎn)點(diǎn)地釋放。
這次實(shí)習(xí)，是我們大學(xué)生涯中一次把理論與實(shí)際相結(jié)合的好機(jī)會(huì)，書本上的知識(shí)遠(yuǎn)沒有親身經(jīng)歷來得深刻難忘。以前我們都學(xué)過樣方的選取方法、最小面積的含義、土壤的質(zhì)地、動(dòng)物的基本分類，也許我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候都是下筆如有神；可是“書到用時(shí)方很少”，一到實(shí)際情況，似乎所有的含義都躲在腦子的最深處，無(wú)法出來。自己親身經(jīng)歷了拉樣方、土壤分層、土壤質(zhì)地判斷等等，一下子這些腦海中的定義都復(fù)活了，變得形象而難忘。
除了這學(xué)業(yè)上的巨大幫助，更讓我難以忘懷的是班級(jí)情、同學(xué)情、師生情。實(shí)習(xí)給了我們打開了一扇窗子，讓我們從一個(gè)全新的視角來看待我們的班級(jí)、我們的同學(xué)、我們的老師們。我還清楚地記得，班干部背著大包小包的實(shí)習(xí)器材，卻還心甘情愿地幫助其他同學(xué)拎行李；山路上崎嶇處毫不猶豫伸出的友誼之手，幫助其他人度過難關(guān)；前面的同學(xué)不會(huì)只顧自己沖到前面去，丟下后面的同學(xué)不管，我們總是會(huì)在一起，不放棄、不拋棄；清晨醒來，桌邊靜靜地放著熱水壺；中午睡覺醒來，寢室里的垃圾不知何時(shí)已經(jīng)不見了，桌面變得清爽又干凈……回憶中的一幅幅畫面，那么遠(yuǎn)，卻又那么近。
十天的日出而作、日落而息，十天的“叢林探險(xiǎn)”，十天的坦誠(chéng)相處，十天的互幫互助，構(gòu)成了我們大學(xué)生活的一段華麗樂章，不思量，自難忘。而且在時(shí)間的沖刷中，不會(huì)褪色，不會(huì)消散，愈久彌堅(jiān)，吐露芳香。
第四篇 2024年暑假衛(wèi)生環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告調(diào)1700字
在本學(xué)期暑假中，我們進(jìn)行了一次以'__市衛(wèi)生和環(huán)境狀況'為主題的社會(huì)實(shí)踐。通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們走訪了相關(guān)的單位和部門，搜集到了我們自己認(rèn)為較為真實(shí)的資料。這不僅僅對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有一定的幫助，對(duì)于我們自己來說也是收益非淺。這次活動(dòng)之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對(duì)于這次的活動(dòng)也僅僅是讓我們基本滿意。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小組成員是由我和留宇慧同學(xué)組成，當(dāng)然人員是很有限的，也就對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查有一定的限制，我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區(qū)和豐臺(tái)區(qū)，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補(bǔ)這些缺陷的。
本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要有三項(xiàng)內(nèi)容：
一 __市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查
二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查
三 __市防疫工作
在這三大項(xiàng)的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當(dāng)然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。
在__市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中，為了了解__市近五年來的衛(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r，我和劉宇慧同學(xué)相繼走訪了__市延慶縣石合營(yíng)社區(qū)居委會(huì)，和__市豐臺(tái)區(qū)人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務(wù)樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū)。通過這些單位和社區(qū)的走訪，我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況，城區(qū)除四害，及愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的實(shí)施狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。
在這一項(xiàng)調(diào)查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學(xué)都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因?yàn)槲覀冞x擇的單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧。
在《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施具體實(shí)施情況的調(diào)查中，我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況，但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以'這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管'的理由拒絕了我的調(diào)查，因?yàn)橹挥幸环萁榻B信，當(dāng)我再去環(huán)衛(wèi)局時(shí)又被以證件不符合標(biāo)準(zhǔn)的理由沒能進(jìn)行調(diào)查，而且態(tài)度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會(huì)搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報(bào)告。除此之外，這一項(xiàng)工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。
公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對(duì)象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主，比如說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學(xué)的調(diào)查表主要是以她高中的同學(xué)及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進(jìn)一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因?yàn)槲覀兿Ｍ覀兛梢愿玫耐瓿蛇@一項(xiàng)工作。
在__市防疫工作的調(diào)查中，主要包括非典時(shí)期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。
在非點(diǎn)時(shí)期城市防疫工作的調(diào)查中，我們走訪了相關(guān)的社區(qū)，了解了社區(qū)居委會(huì)在非點(diǎn)時(shí)期的為防疫工作所做的努力，在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)防疫工作人員是相當(dāng)辛苦的，他們所做的工作為抗擊非點(diǎn)勝利做出了重大的貢獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@么多的社區(qū)工作人員，才減少了非點(diǎn)在社區(qū)的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一研究所，了解基層單位在抗擊非點(diǎn)所起的重要作用，關(guān)于學(xué)校我們調(diào)查的是__市育英中學(xué)，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業(yè)，解惑，他們?cè)诳箵舴屈c(diǎn)的過程中，盡力保護(hù)學(xué)生不受非點(diǎn)病毒的侵襲所做的努力是讓人感動(dòng)的。 我想這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中最為困難的可能就是海淀區(qū)防疫站和海淀區(qū)環(huán)保局的走訪了，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)我們碰了不少的釘子，對(duì)于我的走訪他們表示了不十分的，于是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的情況，但是我們?nèi)匀槐M力搜索所需要的資料，真是十分的不易。
我想這就是我們?cè)谶@次實(shí)踐過程中的經(jīng)歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認(rèn)真的去做，竭盡全力的去調(diào)查去走訪，也許結(jié)果會(huì)不那么讓我們自己滿意，但是我們相信這一調(diào)查的經(jīng)歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。
第五篇 人與環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告2300字
優(yōu)點(diǎn)：作者認(rèn)真概括了實(shí)習(xí)每一個(gè)片斷，并通過查找相關(guān)的資料補(bǔ)充和豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，所引用的材料基本適當(dāng)。并在此基礎(chǔ)上，引出3個(gè)專題進(jìn)一步論述，行文有的放矢，重點(diǎn)基本突出。不足：引用的材料在文章重未經(jīng)消化，仍呈資料狀態(tài)，缺乏明白的說服力。
城市生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告鄧一婷引言人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響?！?/p>
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯
古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……那么，除了書香，對(duì)于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢？在實(shí)習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺(tái)地上，地勢(shì)比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。
而其間各色的植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧?kù)o和潔凈，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場(chǎng)，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂，也對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個(gè)室外公廁之一，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧?kù)o，不能不引起深思。燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧?kù)o不應(yīng)該遭到打破和窺伺……
第六篇 環(huán)境監(jiān)察分局實(shí)習(xí)報(bào)告1550字
光陰如梭，不知不覺，在環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察分局實(shí)習(xí)了6個(gè)星期，昨天正式結(jié)束那邊的實(shí)習(xí)了。
總體來說，在環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察分局的實(shí)習(xí)還是挺愉快開心的，工作不會(huì)很繁重，辦公室的同時(shí)很好相處，都挺好人的。雖然去之前，那里的蔡主任就跟我們強(qiáng)調(diào)說壓力會(huì)比較大，叫我們做好心理準(zhǔn)備。剛開始的兩個(gè)星期只有我一個(gè)人去，每天要六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)鐘去到學(xué)校門口的公車站坐50分鐘的公車，之后走一小段路到一個(gè)十字路口等蔡主任的車一起去環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察分局（那里離學(xué)校真的很遠(yuǎn)哦，沒有公車直達(dá)的）。前兩個(gè)星期一個(gè)人在那里，有時(shí)候覺得有點(diǎn)孤獨(dú)的，特別是辦公室的人聊天的時(shí)候都是講潮汕話，我根本聽不懂，看著他們嘻嘻哈哈在說在笑，只好一個(gè)人坐在電腦前郁悶，上上網(wǎng)，看看新聞啦。不過，這兩個(gè)星期工作比較多，有事情做了，忙起來了就不會(huì)覺得太郁悶了。而且蔡主任真是挺好人的，跟他相處教會(huì)我很多做人做事的道理（或許也算不上什么很大的大道理吧，或許有些道理有些話別人也說過，自己也明白，但是有時(shí)候因?yàn)椴煌娜瞬煌闹v話方式，說出來給人聽的感受不一樣，領(lǐng)悟的也不一樣，接受、吸收的程度也不一樣吧），他真是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)候看見他忙忙碌碌的，真的很希望能幫他做些什么的。
兩個(gè)星期之后，偉玲去廣州培訓(xùn)完?duì)I養(yǎng)師回來了，兩個(gè)人一起就有伴了，就不會(huì)孤單。呵呵，剛好那里也來另外一個(gè)實(shí)習(xí)生哦，這下可熱鬧啦，三個(gè)實(shí)習(xí)生，每天工作都有說有笑的，而且大家都合作得挺好的，工作起來更加輕松愉快。兩個(gè)多星期就把堆積下來的檔案歸檔處理好，通知排污單位來領(lǐng)單的也很快通知完，發(fā)單同時(shí)推廣銀行托收的也做得不錯(cuò)吧（蔡主任給我們的實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)是工作成績(jī)斐然哦 ），還有跟進(jìn)了下創(chuàng)模迎評(píng)和排污申報(bào)登記的事情，由于時(shí)間有限，要開學(xué)了，只能到此結(jié)束啦。昨天兩位主任請(qǐng)我們?nèi)コ粤祟D飯，六星集咖啡哦（五星級(jí)的都沒去過就去六星級(jí)了 ）。
其實(shí)在那里實(shí)習(xí)，辦公室的日常事務(wù)之前在就業(yè)辦做助理的時(shí)候基本都做過類似工作，所以剛開始自己一個(gè)人去的時(shí)候也基本能應(yīng)付的，在那里實(shí)習(xí)，覺得除了了解辦公室的日常運(yùn)作外，更多的是讓我感受進(jìn)入社會(huì)工作的那種氛圍，學(xué)習(xí)與同事相處，與人共事合作，聽從領(lǐng)導(dǎo)吩咐。體會(huì)到了社會(huì)與學(xué)校的氛圍確實(shí)很不相同，學(xué)校里同學(xué)朋友之間沒有太多的利益沖突，大家之間還是很純真友好的。有很多事情或許在學(xué)校很容易解決，但是進(jìn)入了社會(huì)，或許就比較難解決了，社會(huì)與理想之間的差距還真是挺大的，事情并沒有想象中的簡(jiǎn)單容易。另外，實(shí)習(xí)給予我的是，當(dāng)結(jié)束一段工作后，可以整理自己的思緒，判斷出什么工作適合自己。我覺得自己做事還是比較有條理性的，正如偉玲所說，面對(duì)一大堆的文件事務(wù)，不會(huì)手忙腳亂，我還是能靜下心來，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作的，待人服務(wù)態(tài)度方面還算ok吧，呵呵。
正如我的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型是事務(wù)型(f型)和社會(huì)型(d型)。事務(wù)型(f型)的基本特征：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，講求精(！)確，喜歡從事高度有序的工作；工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活；喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，做事認(rèn)真仔細(xì)；習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，通常不習(xí)慣于自己對(duì)事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng)造性和冒險(xiǎn)精神。 該類型的典型職業(yè)：審計(jì)員、出納、會(huì)計(jì)、圖書管理員、統(tǒng)計(jì)員、打字員、秘書、郵遞員、文員、接待人員、文件檔案管理員等。社會(huì)型(d型) 的基本特征：關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向；善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在；愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。該類型的典型職業(yè)：教師、學(xué)校校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。真的越來越發(fā)覺我是適合事務(wù)型的工作。
XX年8月30日
第七篇 環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告參考800字
關(guān)于環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告參考
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯？芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的'居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響?！?/p>
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告《環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告》。
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門。
燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
第八篇 環(huán)境保護(hù)實(shí)習(xí)報(bào)告800字
為深入貫徹黨的十八大精神，積極響應(yīng)教育部和大連理工大學(xué)“實(shí)踐理論一把抓”的號(hào)召，建設(shè)生態(tài)文明，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，為此，大連理工大學(xué)學(xué)生張杰在寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地調(diào)研勘察了作為國(guó)家示范企業(yè)的甘肅省蘭州鐵路局河口南焊軌基地，旨在宣傳綠色環(huán)?？破罩R(shí)，對(duì)企業(yè)的和諧發(fā)展提出適當(dāng)建議。
蘭州鐵路局河口南焊軌基地始建于2024年，位于蘭州樞紐蘭新線與蘭青線交會(huì)地河口南車站以南，占地面積134畝，根據(jù)地形條件，工藝平面布置采用l型布置方案，年焊軌設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為2000公里。
基地建成投產(chǎn)以來，基地領(lǐng)導(dǎo)積極改善生產(chǎn)、辦公工作環(huán)境，對(duì)廠區(qū)進(jìn)行了大面積種草種樹綠化工作，綠化面積達(dá)5000平方米，栽植樹木200多棵。對(duì)焊軌基地西區(qū)時(shí)效臺(tái)北側(cè)道路及焊軌線輥道周圍鋪設(shè)了花磚，共計(jì)長(zhǎng)度超過1200米;更換、配置了車間休息座椅、更衣柜等生活配套設(shè)施;增設(shè)了工量具臺(tái)及各型標(biāo)識(shí)牌。為努力營(yíng)造“爭(zhēng)一流、創(chuàng)一流”的文化氛圍，以“五個(gè)一流”為主題，在顯著位置懸掛了文化燈箱，張貼了安全宣傳畫，制作了以閉環(huán)管理和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為主要內(nèi)容的宣傳板，營(yíng)造安全生產(chǎn)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍，用充滿關(guān)愛、溫暖的文字和安全警示語(yǔ)激勵(lì)和提示職工，讓職工在潛移默化中受到教育。同時(shí)，為了活躍職工業(yè)余文化生活，車間定期組織開展了體育活動(dòng)和各項(xiàng)文化活動(dòng)。經(jīng)過全體干部職工的不懈努力，車間廠區(qū)的面貌煥然一新，生活配套設(shè)施進(jìn)一步得到了完善，為爭(zhēng)創(chuàng)工作環(huán)境一流的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程，反映了一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀態(tài)。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在希望能宣傳及學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)環(huán)保措施及理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，打造示范企業(yè)。
第九篇 環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)工作報(bào)告3650字
一、實(shí)習(xí)目的
通過對(duì)霍山的實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以使課堂內(nèi)容不再空洞，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。通過對(duì)霍山的實(shí)習(xí)研究，對(duì)霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來源等，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力。
二、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。
2、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄。
3、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析能力。
4、用皮尺和米尺分別測(cè)量10﹡10，5﹡5，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。
2、初步對(duì)幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們?cè)谂d唐寺、霍山等地的分布狀況。
3、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。
四、實(shí)習(xí)安排
6月5日到6月10日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：霍山
1.動(dòng)員準(zhǔn)備階段
通過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng);(2)檢查野外用品，及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式。
2.教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)植物的鑒別;(2)霍山地形植被特點(diǎn);(3)植物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有： (1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小酷;(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
4.實(shí)習(xí)研究方法
(1)、霍山植被研究方法
本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測(cè)量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木，1﹡1測(cè)量草本植物。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。
(2)、野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量
第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。
六、實(shí)習(xí)作業(yè)
1、霍山有哪些植被及植被的作用？
種類：霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。
作用：(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分.制造氧氣..吸收粉塵和二氧化碳.有溫室效應(yīng)(4) 防止自然災(zāi)害，如山體滑坡、泥石流等(5)經(jīng)濟(jì)價(jià)值(6)觀光價(jià)值
2、霍山常見的物種
常綠闊葉樹種有:落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。
常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等
常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。
七、實(shí)習(xí)心得
在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺。通過本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。
通過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測(cè)量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次霍山的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也掌握了各種實(shí)踐中的技能，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區(qū)實(shí)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)霍山景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法，培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。第二個(gè)任務(wù)就是測(cè)量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木，1﹡1測(cè)量草本植物。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會(huì)測(cè)量的方法，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能。實(shí)習(xí)第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我個(gè)人的感悟很深，因?yàn)槲覀冋熳诮淌依?，即使老師講的再生動(dòng)也不會(huì)留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們?cè)谡n本上聽得耳朵都疼了，但是還是說不出個(gè)一二三來，有些是認(rèn)識(shí)但是不知道名字，等到老師說出名字才恍然大悟，有的是認(rèn)識(shí)卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的知道了如何動(dòng)手學(xué)習(xí)，只有在實(shí)踐中才能鍛煉自己的能力。
短短五天的實(shí)習(xí)很快過去了，心中有點(diǎn)舍不得。在實(shí)習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫助，遇到險(xiǎn)要的地勢(shì)我們相互攙扶著上山，在實(shí)習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼。因?yàn)閷?shí)習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測(cè)量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工，各自負(fù)責(zé)不同的測(cè)量工作，缺少了任何同學(xué)都會(huì)影響到測(cè)量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會(huì)了相互團(tuán)結(jié)?？傊畬?shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實(shí)踐實(shí)習(xí)能力。
此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。20__年六月五日，我們?cè)趪?yán)明老師和張老師的帶領(lǐng)下來到霍山實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里，我們又在老師的帶領(lǐng)下，在多個(gè)典型的山坡上，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞，并進(jìn)行了實(shí)地考察，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好。
每日野外實(shí)習(xí)回來，大家開始記錄和查閱不認(rèn)識(shí)的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新認(rèn)識(shí)的植物。
回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來;實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教老師，彌補(bǔ)自身的不足。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于霍山植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)各種典型樣地生物的分析過程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中通過合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。
在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。
就整體而言，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過程中老師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并給我們充分的時(shí)間去觀察，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握更多的知識(shí)。
第十篇 自然環(huán)境發(fā)展實(shí)習(xí)報(bào)告1600字
自然環(huán)境發(fā)展實(shí)習(xí)報(bào)告
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。
無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。
從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯？芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！薄爱?dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的'全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……
第十一篇 城市環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告1500字
城市環(huán)境實(shí)習(xí)報(bào)告
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會(huì)心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯？芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的`一種褒獎(jiǎng)，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無(wú)初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響?！?/p>
正是為了充分認(rèn)識(shí)到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭(zhēng)議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。
第十二篇 2024環(huán)境監(jiān)測(cè)的實(shí)習(xí)報(bào)告精選5300字
一 實(shí)習(xí)目的與要求
1. 了解如何制訂全市機(jī)動(dòng)車排氣污染檢測(cè)工作計(jì)劃。
2. 與實(shí)施機(jī)動(dòng)車排氣污染陸路檢
3. 會(huì)對(duì)本市有關(guān)機(jī)動(dòng)車排氣檢測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)匯總、錄入、綜合分析
4. 會(huì)如何與別人共同進(jìn)步，并處理好工作、同事關(guān)系。正確理解團(tuán)隊(duì)的意義
5. 課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與總結(jié)
6. 提升自己的各方面的素質(zhì)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)與總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作 提供良好的參考與指向。
二 實(shí)習(xí)時(shí)間點(diǎn)與地
實(shí)習(xí)時(shí)間：20__.5.9——20__.5.27
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心——機(jī)動(dòng)車污染監(jiān)測(cè)室
三 環(huán)境監(jiān)測(cè)中心與機(jī)動(dòng)車污染檢測(cè)室概況
環(huán)境監(jiān)測(cè)中心簡(jiǎn)介
上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心主要承擔(dān)上海市行政管轄范圍的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)和污染源監(jiān)測(cè)工作，包括水、大氣環(huán)境質(zhì)量、土壤、固體廢棄物、環(huán)境噪聲以及一些敏感地區(qū)的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，如飲用水源取水口等。為本市的環(huán)境管理和決策提供技術(shù)監(jiān)督、技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)，是全市環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中心、技術(shù)中心、信息中心和培訓(xùn)中心。
上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心的職責(zé)為：負(fù)責(zé)編制全市環(huán)境監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃和規(guī)劃;組織本市各區(qū)、縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站共同實(shí)施全市的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作;承擔(dān)突發(fā)性環(huán)境污染事故監(jiān)測(cè);從事環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的開發(fā)和研究，承擔(dān)國(guó)家和地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、環(huán)境測(cè)試新技術(shù)和新方法研究等驗(yàn)證工作以及環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣品的協(xié)作定值任務(wù);從事環(huán)境新技術(shù)的開發(fā)和研究，負(fù)責(zé)對(duì)本
市區(qū)、縣環(huán)境監(jiān)測(cè)站的質(zhì)量監(jiān)督、技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，組織網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室比對(duì)活動(dòng);負(fù)責(zé)發(fā)布上海市每日的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)和日?qǐng)?bào);編制各類有關(guān)環(huán)境質(zhì)量報(bào)告和污染源監(jiān)控報(bào)告;向市政府、有關(guān)管理部門提供決策分析報(bào)告;為環(huán)境執(zhí)法提供可靠的執(zhí)法依據(jù)。
機(jī)動(dòng)車污染檢測(cè)室概況
負(fù)訂全市機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃，組織實(shí)施機(jī)動(dòng)車排氣污染路檢、抽檢并負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng);負(fù)責(zé)全市機(jī)動(dòng)車年檢站機(jī)動(dòng)車排氣污染檢測(cè)數(shù)據(jù)的審核和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)控、年檢站監(jiān)測(cè)工作的定期質(zhì)量監(jiān)督檢查;負(fù)責(zé)本市有關(guān)機(jī)動(dòng)車排氣檢測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)審核匯總、監(jiān)測(cè)報(bào)告、綜合分析報(bào)告等工作 監(jiān)測(cè)中心服務(wù)領(lǐng)域
上海市測(cè)中心目前可向社會(huì)提供的服務(wù)項(xiàng)有：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境驗(yàn)收監(jiān)測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)、安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)保產(chǎn)品環(huán)保指標(biāo)監(jiān)測(cè)、污染源委托監(jiān)測(cè)和監(jiān)督監(jiān)測(cè)，排污申報(bào)復(fù)核監(jiān)測(cè)、機(jī)動(dòng)車排放氣監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染事故監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染糾紛仲裁監(jiān)測(cè)等。
中心能力配置
上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心現(xiàn)有在職員工150名，其中：博士3名、碩士23名，教授級(jí)高級(jí)工程師5名，高級(jí)工程師28名，工程師52名，專業(yè)技術(shù)人員占員工總?cè)藬?shù)的89.3%。
上海市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心擁有8000m2的南丹路中心實(shí)驗(yàn)室和2700m2的松浦大橋水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室，固定資產(chǎn)約4300萬(wàn)元。擁有質(zhì)譜-色譜聯(lián)用儀、高效液相色譜儀、等離子體發(fā)射光譜儀、氣相色譜儀、離子色譜儀、原子吸收分光光度儀等一批分析儀器，以及環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)車、德圖煙塵煙氣分析儀、頻譜分析儀等現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)設(shè)備和傅立葉紅外多組分氣體分析儀、手持式化學(xué)戰(zhàn)劑檢測(cè)儀、bod快速測(cè)定儀、hach水質(zhì)速測(cè)光度計(jì)等環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)儀器，儀器的數(shù)量和質(zhì)量在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中均處在前列，這些設(shè)備對(duì)實(shí)施環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)和污染源排放監(jiān)控，拓寬本市的監(jiān)測(cè)領(lǐng)域，提高監(jiān)測(cè)水平提供了一定的條件
動(dòng)車污染檢測(cè)室概況
負(fù)責(zé)制訂全市機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃，組織實(shí)施機(jī)動(dòng)車排氣污染路檢、
抽檢并負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng);負(fù)責(zé)全市機(jī)動(dòng)車年檢站機(jī)動(dòng)車排氣污染檢測(cè)數(shù)據(jù)的審核和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)控、年檢站監(jiān)測(cè)工作的定期質(zhì)量監(jiān)督檢查;負(fù)責(zé)本市有關(guān)機(jī)動(dòng)車排氣檢測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)審核匯總、監(jiān)測(cè)報(bào)告、綜合分析報(bào)告等工作。
四 實(shí)習(xí)內(nèi)容
我的工作主要是以辦公室內(nèi)的文職工作為主，以錄入資料，文獻(xiàn)，以及外出路檢取回的監(jiān)測(cè)報(bào)告。將他們輸入電腦，并且總結(jié)出e_cel。同時(shí)幫助別人輸入工作安排，工作計(jì)劃，人員安排，政策規(guī)劃總結(jié)等工作以及少數(shù)文獻(xiàn)翻譯的工作。 我錄入的內(nèi)容主要有機(jī)動(dòng)車污染治理，其中包括許多方面，比如中外車輛管理對(duì)比，上海市車輛管理，應(yīng)對(duì)措施與推行政策等。我總結(jié)了其中的主要內(nèi)容已經(jīng)工作時(shí)取得的經(jīng)驗(yàn)，概括了工作的實(shí)習(xí)時(shí)經(jīng)手的內(nèi)容。
1 機(jī)動(dòng)車污染治理
①上海市新車上牌管理與新車標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間表
上海市新車牌照管理政策：上海作為一個(gè)特大城市，現(xiàn)發(fā)展階段，對(duì)交通采取一些階段性的管理措施是上海私車牌照拍賣。由于人口密度過于集中，汽車牌照拍賣是上海在交通管理方面實(shí)行的一項(xiàng)特殊政策;自1986年以來，上海開始實(shí)施私車牌照限額發(fā)放，無(wú)底價(jià)拍賣的政策，并一直沿用至今。目前，每月新車拍賣上牌數(shù)約8000輛，滬c牌照(非拍賣)每月約20__輛。
上海市將從20__年11月1日起對(duì)所有輕型汽油車、以及公交、環(huán)衛(wèi)、郵政車輛，提前實(shí)施《輕型汽車污染物排放限值及測(cè)量方法(中國(guó)ⅲ、ⅳ階段)》(gb18352.3-20__)和《車用壓燃式、氣體燃料點(diǎn)燃式發(fā)動(dòng)機(jī)與汽車排氣污染物排放限值及測(cè)量方法(國(guó)家iii-iv-v標(biāo)準(zhǔn))(gb 17691-20__)》中的第四階段排放標(biāo)準(zhǔn);其余機(jī)動(dòng)車根據(jù)國(guó)家新車標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施時(shí)間實(shí)施既20__年開始實(shí)施。此外，根據(jù)環(huán)保部的要求，上海、北京等四個(gè)重點(diǎn)城市從今年7月1日起實(shí)施摩托車國(guó)三標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，全國(guó)新車可能在20__年實(shí)施第五階段機(jī)動(dòng)車排放標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱國(guó)5，上海市汽車新車與全國(guó)同步實(shí)施國(guó)5標(biāo)準(zhǔn)。
②加大力度淘汰老舊車輛
20__年6月，上海換發(fā)全國(guó)版黃綠標(biāo)，兩年時(shí)間完成黃綠標(biāo)的全面更換，全國(guó)黃綠標(biāo)規(guī)定國(guó)一及以上的汽油車和國(guó)三及以上的柴油車發(fā)放綠色《環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志》(簡(jiǎn)稱“綠標(biāo)”)，國(guó)一標(biāo)準(zhǔn)以下的汽油車和國(guó)三標(biāo)準(zhǔn)以下的柴油車發(fā)放黃色《環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志》(簡(jiǎn)稱“黃標(biāo)”)。環(huán)保局和公安車管部門加強(qiáng)對(duì)年檢環(huán)節(jié)發(fā)標(biāo)工作的管理，確保按期、有序、高效推進(jìn)。
目前，每年機(jī)動(dòng)車?yán)吓f車輛淘汰約1萬(wàn)輛，預(yù)計(jì)至20__年能夠淘汰約5萬(wàn)輛。若今后加大老舊車輛淘汰更新力度，到20__年淘汰全部國(guó)1以及以前或國(guó)0前的汽車。
③推行交通政策執(zhí)行，管控重點(diǎn)區(qū)域交通污染
20__年6月開始，全天禁止無(wú)上海市環(huán)保標(biāo)志或國(guó)家綠色《環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志》的車輛在上海市中環(huán)線(含中環(huán)快速道路、地面道路及輔道)構(gòu)成的區(qū)域范圍道路內(nèi)，以及延安路高架路、南北高架路、滬閔高架路、逸仙路高架全線道路上行駛。尚未領(lǐng)取國(guó)家綠色《環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志》的外省市機(jī)動(dòng)車可以在入境道口領(lǐng)取有限期為七日的《臨時(shí)入滬憑證》，憑證可以在限行區(qū)域以及非高峰時(shí)段的高架道路上通行。
20__年1月起，全天禁止無(wú)國(guó)家綠色《環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志》的車輛在上海市中環(huán)線(含中環(huán)快速道路、地面道路及輔道)構(gòu)成的區(qū)域范圍道路內(nèi)，以及延安路高架路、南北高架路、滬閔高架路、逸仙路高架全線道路上行駛。
區(qū)域限行的交通政策，不但可以降低重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的交通污染排放量，也可以在一定程度上減少道路交通運(yùn)行壓力。
表1 不同政策下20__年機(jī)動(dòng)車no_年排放總量
表2 不同政策下20__年機(jī)動(dòng)車pm年排放總量
表3 不同政策下20__年機(jī)動(dòng)車voc年排放總量
④ 機(jī)動(dòng)車污染減排效果評(píng)估
在不采取任何政策情況下，機(jī)動(dòng)車no_排放總量20__年比20__年增加0.02萬(wàn)噸，上升0.2%;pm排放總量20__年比20__年增加0.022萬(wàn)噸，增加2.5%;vov排放總量20__年比20__年增加0.67萬(wàn)噸，增加10.9%。
⑤新車排放標(biāo)準(zhǔn)的減排效果
上海市新車與全國(guó)同步在20__年實(shí)施國(guó)5，20__年機(jī)動(dòng)車no_年排放總量比20__年減排0.3萬(wàn)噸，降低了2.7%;pm年排放總量比20__年增加0.02萬(wàn)
噸，增加了2.5%;vov排放總量20__年比20__年增加0.67萬(wàn)噸，增加10.9%。 ⑥加大力度淘汰老舊車輛的減排效果
到20__年淘汰國(guó)1以前(國(guó)0)的汽車，20__年機(jī)動(dòng)車no_和pm年排放總量比20__年分別可以減排0.88和0.062萬(wàn)噸，分別下降了8.0%和6.9%;20__年機(jī)動(dòng)車voc年排放總量比20__年增加0.26萬(wàn)噸，增加了4.2%。
到20__年淘汰全部國(guó)1以及以前的汽車，20__年機(jī)動(dòng)車no_、pm和voc年排放總量比20__年分別可以減排1.73、0.213和0.46萬(wàn)噸，分別下降了15.7%、23.9%和7.5%。
表4
近十年來，上海市機(jī)動(dòng)車保有量以年均10%以上速度增長(zhǎng)。到20__年底，上海市擁有各類機(jī)動(dòng)車243.42萬(wàn)輛，比上年增長(zhǎng)6.3%。其中，汽車147.3萬(wàn)輛，增長(zhǎng)11.5%。在汽車擁有量中，私人汽車85.19萬(wàn)輛，比上年增長(zhǎng)18.3%。上海市公交線路達(dá)到1058條，全年優(yōu)化調(diào)整公交線路282條，新辟98條;公交運(yùn)營(yíng)車輛1.63萬(wàn)輛，運(yùn)營(yíng)出租車4.91萬(wàn)輛;另外長(zhǎng)年在上海行駛的外地牌照機(jī)動(dòng)車約30萬(wàn)輛。機(jī)動(dòng)車數(shù)量的快速增加給全市交通環(huán)境帶來了巨大的壓力。
圖1十年來機(jī)動(dòng)車保有量變化趨勢(shì)
⑦保有量增長(zhǎng)及車輛組成
20__年以后，機(jī)動(dòng)車保有量處于高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及機(jī)動(dòng)車相關(guān)管理政策的推行，車型結(jié)構(gòu)也在逐步發(fā)生變化。摩托車的保有量在總量中占據(jù)半邊江山，在20__年達(dá)到峰值113.5萬(wàn)輛。但是隨著上海逐步推行的區(qū)域摩托車限行等政策，近年來，摩托車數(shù)量開始逐漸下降，20__年在用摩托車數(shù)量為91.7萬(wàn)輛。輕型客車則持續(xù)保持高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。
表5上海市車輛保有量 單位: 萬(wàn)輛
⑧ 機(jī)動(dòng)車排放水平組成
上海在用車輛主要以國(guó)2排放標(biāo)準(zhǔn)為主。但是國(guó)1以及國(guó)1以前排放標(biāo)準(zhǔn)的老舊車輛仍有超過20萬(wàn)輛，比例約占15.5%左右。
表6 20__年上海市車輛排放水平分布 單位: 萬(wàn)輛
⑨ 20__年機(jī)動(dòng)車排放總量及排放貢獻(xiàn)
20__年，上海市機(jī)動(dòng)車no_、pm、voc年排放總量分別是10.9、0.89、6.46萬(wàn)噸。上海市機(jī)動(dòng)車no_的排放主要來自貨車、客車和公交車，貨車、客車和公交車排放no_分別占總量的53.2%、21.8%、19.1%，pm的排放主要來自貨車和公交車，貨車和公交車排放pm分別占總量的58.4%、24.1%。voc的排放主要來自客車和摩托車，其排放voc分別占總量的32.6%、32.5%。
⑩ 機(jī)動(dòng)車排放總量預(yù)測(cè)
本次研究采用ive模型對(duì)上海市機(jī)動(dòng)車污染物排放總量進(jìn)行測(cè)算。20__年，上海市機(jī)動(dòng)車no_、pm、voc年排放總量分別是11.04、0.892、6.13萬(wàn)噸。no_的排放主要來自貨車，貨車排放no_占總量的55.3%;pm的排放主要來自貨車，貨車排放pm占總量的61.2%;voc的排放主要來自客車和摩托車，排放voc分別占總量的33.6%、32.0%。
20__年，上海市機(jī)動(dòng)車no_、pm、voc年排放總量分別是11.06、0.914、6.80萬(wàn)噸。no_的排放主要來自貨車，貨車排放no_占總量的58.8%;pm的排放主要來自貨車，貨車排放pm占總量的67.7%;voc的排放主要來自摩托車和客車，排放voc分別占總量的39.7%、37.7%。
2 建立上海市機(jī)動(dòng)車污染綜合管理的組織機(jī)構(gòu)
機(jī)動(dòng)車污染管理關(guān)系到車輛生產(chǎn)銷售、安全管理、排放控制、執(zhí)法檢查、更新淘汰以及油品質(zhì)量監(jiān)管等各工作領(lǐng)域，涉及本市經(jīng)委、發(fā)改委、公安、質(zhì)監(jiān)、交通、環(huán)保等各政府部門的工作。從本市過去機(jī)動(dòng)車污染控制工作開展的經(jīng)驗(yàn)來看，統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的設(shè)置是機(jī)動(dòng)車污染防治順利開展的重要保障。但是，由于各單項(xiàng)法對(duì)各職能部門定位不明確或互相沖突，使得本市各職能部門在機(jī)動(dòng)車污染防治工作中難以形成合力，從而在一定程度上滯緩了本市機(jī)動(dòng)車污染控制的步伐，降低了政府的工作成效。從本市目前的機(jī)動(dòng)車防治工作需求來看，急需形成一個(gè)統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，以便統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步伐、統(tǒng)一行動(dòng)，形成全市各分管部門相互配合、相互促進(jìn)、職能互補(bǔ)的機(jī)動(dòng)車污染防治的長(zhǎng)效管理機(jī)制，以共同推進(jìn)本市的機(jī)動(dòng)車污染防治工作。
成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：由市政府牽頭，成立上海市機(jī)動(dòng)車排放領(lǐng)導(dǎo)小組，成員：環(huán)保局、公安交管、技監(jiān)局、城交局(圖1)。成立職能機(jī)構(gòu)：由市環(huán)保局牽頭，市公安交管、城交局與市技監(jiān)局配合，成立上海市機(jī)動(dòng)車尾氣排放管理辦公室。根據(jù)上海市特點(diǎn)，應(yīng)在市環(huán)保局的指導(dǎo)下執(zhí)行二級(jí)管理模式;環(huán)保局職能機(jī)構(gòu)實(shí)施的管理職能為i系統(tǒng) (車輛檢測(cè)系統(tǒng))、由環(huán)保局牽頭與市交通局合作組織實(shí)施m系統(tǒng) (車輛維護(hù)系統(tǒng))、組建“上海市機(jī)動(dòng)車排氣監(jiān)管中心”開展具體工作。
積極推進(jìn)組建開展具體工作的“上海市機(jī)動(dòng)車排氣監(jiān)管中心”，其職責(zé)是：研究制定本市實(shí)施的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，工作規(guī)范，操作程序，考核方法;負(fù)責(zé)制訂全市機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃，組織實(shí)施機(jī)動(dòng)車排氣污染路檢、抽檢并負(fù)責(zé)儀器
設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng);建立檢測(cè)資料信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)施對(duì)各檢測(cè)站的監(jiān)督管理工作;配置先進(jìn)檢測(cè)設(shè)備，制定檢測(cè)設(shè)備的技術(shù)要求及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，分析研究全市的尾氣檢測(cè)結(jié)果，專題研討機(jī)動(dòng)車排氣污染控制;？提供所有技術(shù)支持，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集與分析，并及時(shí)向上級(jí)職能部門匯報(bào)治理工作的進(jìn)展情況;培訓(xùn)檢測(cè)站檢測(cè)人員和管理人員。
圖2 上海市機(jī)動(dòng)車排放i/m制度實(shí)施管理結(jié)構(gòu)示意圖
五 實(shí)習(xí)體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)的主要工作就是文職類的工作，為大家輸入些工作內(nèi)容，期間也做過些其他的工作，比如日常雜物處理，車流量計(jì)數(shù)，外出進(jìn)行實(shí)地車流量統(tǒng)計(jì)，加油站實(shí)地工作處理等。
在實(shí)習(xí)中，我通過工作，了解了許多機(jī)動(dòng)車污染的知識(shí)，通過錄入上海市新車上牌管理與新車上牌時(shí)刻表，我知道了機(jī)動(dòng)車尾氣污染的趨勢(shì)以及一些通過限制拍照等方法控制車輛的方法。還有我知道了要對(duì)區(qū)域的車輛污染進(jìn)行重點(diǎn)管理的意義與方法。對(duì)車輛減排，我們要先從評(píng)估做起，從綜合性看他的預(yù)期效果以及實(shí)際上的效果，從而進(jìn)行評(píng)定，再看各方面的貢獻(xiàn)，做出今后的預(yù)測(cè)以及改善的方法，這些就是進(jìn)行機(jī)動(dòng)車排放評(píng)價(jià)的一些基本步驟。
通過這次實(shí)習(xí)，我了解到了許多課本上沒有，卻又和課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)密不可分的知識(shí)，完善了我在環(huán)境監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方面的知識(shí)面。鍛煉了自己的惰性，
學(xué)習(xí)檢測(cè)中心老師們的工作態(tài)度，每天堅(jiān)持工作時(shí)不偷懶，完成老師們交給我的任務(wù)，鍛煉了自己為人處世方面的能力。與老師以及同學(xué)們相處融洽，充分理解了什么叫做團(tuán)隊(duì)，什么叫做齊心協(xié)力。對(duì)上海的環(huán)保事業(yè)有了很直觀的了解，知道以后在車輛方面如何做到環(huán)保與正常使用車輛共存的方法。知道了自己要如何努力，從出行的方法更安全與環(huán)保。
20__環(huán)境監(jiān)測(cè)的實(shí)習(xí)報(bào)告
