描寫(xiě)景物

春天的早晨就像清晨。拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶。

微風(fēng)吹過(guò)，一股清新、芬芳、優(yōu)雅的泥土氣息迎面撲來(lái)。

春天來(lái)得如此之快，悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)，綠草如茵，樹(shù)枝發(fā)芽，野花油菜花遍地盛開(kāi)。一切都沐浴在春日清晨的晨曦中，在春風(fēng)搖曳生姿，宛如少女的歌舞。

在春天的早晨醒來(lái)，展現(xiàn)了生命的珍貴和誘惑力。

春天的早晨觸動(dòng)了心中的希望，激發(fā)了生活的熱情。

春光明媚的自然世界此刻是如此的美好：明媚的陽(yáng)光到處輻射，五彩繽紛的色彩到處標(biāo)榜，甜美的鳥(niǎo)蟲(chóng)到處飛舞，醉人的芬芳到處飄蕩。

這是一個(gè)綠色的世界，一片鮮花的海洋。

到處都有外出踏青的人，有老人的善良和滿足，有戀人的歡樂(lè)和歡笑，有孩子天真無(wú)邪的笑容。

突然變得很清楚，美麗的春天是因?yàn)樗屓藗兊男那樵谶@一刻綻放。

綿綿春雨和春雷，伴隨著春風(fēng)，涓涓而下。

春雨如絲，霧，煙，潮。

透過(guò)這一縷絲，世間萬(wàn)物就像一幅淡淡的、朦朦朧朧的寫(xiě)意畫(huà)，忽明忽暗。

我喜歡春雨，不僅僅是因?yàn)樗蔚囟鸬暮肋~姿態(tài)，更是因?yàn)槲姨と肓诉@淡藍(lán)色的煙雨，而在這個(gè)雨季，你用一個(gè)無(wú)雨的世界支撐著我。

春天充滿活力。春天活潑而狂熱，姿態(tài)而生長(zhǎng)，年輕而蓬勃。

春天充滿了人們辛勤勞動(dòng)的陰影。人們用自己的雙手播種堅(jiān)定的信念和不變的希望，也播種真愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)。

沒(méi)有五彩繽紛的春天？哪個(gè)秋天果實(shí)累累？春夜靜心，月明紗蒙，婀娜多姿。

風(fēng)吹過(guò)臉頰，拂去長(zhǎng)發(fā)。

月光平靜而柔和。

我的心像月光，平靜而柔軟。

我不敢刻意去追求什么，只是希望所有美好的開(kāi)始都有一個(gè)美好的結(jié)局，就像這個(gè)春夜漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)。

春天在哪里？在大自然中尋找春天！春天的樹(shù)枝上，柳條綠綠的，桃花燦爛。

春天在空氣中，風(fēng)變暖了，燕子飛了。

春天，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水，春天，麥苗變綠，菜花金黃。

到處都是春天，全世界都是春天！1.春天來(lái)了——，除了一歲在鞭炮聲中，春風(fēng)溫暖了屠蘇。

3.春雨——小樓通宵聽(tīng)春雨，賣明代杏花。

3.春花——一場(chǎng)雪在憂郁的東方柱上讓生活變得明朗。

4.春晚——半夜更深，北斗七星從南方漸行漸遠(yuǎn)。

5.春水——春水勝天，畫(huà)船聽(tīng)雨睡。

6.春風(fēng)——春風(fēng)在江南岸是綠色的。明月何時(shí)會(huì)照耀我？

7.春天——是一種悠閑的認(rèn)識(shí)東風(fēng)的方式，永遠(yuǎn)是春天。

8.春光——試著站在超然的舞臺(tái)上看，半條護(hù)城河都是泉水，一座城市都是鮮花。

9.春游——東風(fēng)知道我要的是山，屋檐間吹落的雨。

10.春思——人的心一定要像所有其他的花一樣在春天開(kāi)花嗎？甚至這明亮的愛(ài)的火焰，將只有灰燼嗎？

11.季春——春潮匆匆雨來(lái)，野渡無(wú)舟。

12.春愁——問(wèn)你能有多少愁，就像一條向東流的河。

13.春夢(mèng)——睡在枕頭上的時(shí)候，我在江南萬(wàn)里。

14.春恨——人生自然如癡如醉，這恨與風(fēng)月無(wú)關(guān)。

15.春桂——落紅不是無(wú)情之事，化為春泥護(hù)花。

16.春天來(lái)了！看，融化的冰水喚醒了小溪。

丁咚丁咚》，它就像一個(gè)神奇的大自然的歌手，唱著清脆悅耳的歌曲，向前奔跑著……17。柳樹(shù)展開(kāi)嫩綠的枝條，在微微的春風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，就像一群穿著綠色衣服的仙女在跳舞。

夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也有鮮艷的花朵，綠柳紅花，真的很美！18.每年春天，木棉紅如火，芍藥粉如霞，月季花白如玉，百花爭(zhēng)艷。

一些

天空是多么美麗的地方?。V闊無(wú)垠，深邃無(wú)垠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著神秘。

白云就像它神秘的面紗，被上下遮掩……春天，大自然充滿活力，而天空被設(shè)計(jì)成美麗的背景。

淡藍(lán)色，有些透明，像強(qiáng)光照下的藍(lán)寶石，無(wú)暇發(fā)現(xiàn)任何瑕疵。

云也不知道打哪里去了，留下一大顆明亮的太陽(yáng)，照得天空白茫茫的。

在這樣的背景下，一切都是那么美好，陽(yáng)光的氣息無(wú)處不在。

天空，像一個(gè)詩(shī)人，創(chuàng)造了如此美麗的春天的意境！夏天，天空變成了一個(gè)古怪的老人。

心情好的時(shí)候，沒(méi)有云，天空空空的，讓人有點(diǎn)心慌。太陽(yáng)在天空中燒了一個(gè)大洞，太陽(yáng)像劍一樣無(wú)情地射出。

心情不好的時(shí)候，地平線上有一絲黑色。

慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，悲傷爬上了天空中老人的臉龐。

越來(lái)越多的烏云壓過(guò)來(lái)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛整個(gè)天空都要塌下來(lái)。

太陽(yáng)嚇跑了，天空變暗了，恐怖來(lái)臨了。

最后，天空憤怒了，尖叫著甩出閃電，傾盆大雨，仿佛要?dú)缯麄€(gè)世界！然而，暴風(fēng)雨過(guò)后，天空再次變得慈善，大地因憐憫而重新發(fā)光。

天空，多么神奇，奇特的性格讓人捉摸不透！秋天，天空似乎為收獲而特意打扮。

讓白云一遍又一遍地擦拭天空，最后平靜如湖，深邃如海，藍(lán)色浸潤(rùn)到空氣的每一部分。

看著天空，它是如此的高而寬，開(kāi)闊了人們的心胸，讓人感到敬畏。

只有一只大雁飛過(guò)，留下一個(gè)美麗的瞬間，散發(fā)著蒼涼的美，把天空襯托得更高。

天空，多么美麗，給人們留下了美好的回憶。

冬天，寒冷的北風(fēng)也使天空結(jié)冰，變成灰色。

一片片灰色的云凝固在天空，露出嚴(yán)肅的面孔，讓人起雞皮疙瘩。

這是一個(gè)悲慘的季節(jié)，天空板著臉。不時(shí)地撒上雪花，以消除單調(diào)和孤獨(dú)。

無(wú)助地等待春天的到來(lái)。

天空，多么悲傷，卻也孕育著希望！拓展信息景物描寫(xiě)簡(jiǎn)介是指在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中對(duì)景物和物體的描寫(xiě)。

景物描寫(xiě)主要是表現(xiàn)人們活動(dòng)的環(huán)境，讓讀者沉浸其中。

景物描寫(xiě)主要有以下功能。

1.說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，揭示作品的背景。景物描寫(xiě)的一個(gè)重要作用是解釋故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，有時(shí)也揭示作品的背景。

比如，葉圣陶在《夜》開(kāi)頭寫(xiě)道：在一個(gè)不整潔的房間里，在一樓一底的房子里，桌上的煤油燈閃著黃色的光，使所有的物體都變得模糊暗淡，似乎反而增添了黑暗。

這種對(duì)景物的描寫(xiě)用了“黃暈”、“模糊”、“慘淡”、“黑暗”四個(gè)形容詞來(lái)襯托小說(shuō)的典型環(huán)境。

說(shuō)明故事發(fā)生在一個(gè)夜晚，一個(gè)恐怖的夜晚，一個(gè)我心中黑暗的夜晚。

通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，反映了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二是渲染氣氛，烘托人物情緒。景物描寫(xiě)有時(shí)能渲染出特定的氣氛，烘托人物的興趣和心情，表達(dá)人物的心理。

例如，高爾基的《母親》寫(xiě)道：“寒冷干燥的空氣緊緊地包圍著她的身體，到達(dá)她的喉嚨，使她的鼻子發(fā)癢，有一會(huì)兒她無(wú)法呼吸。

”寫(xiě)下母親行動(dòng)的時(shí)間，又掀起了緊張的氣氛。

母親描述“滿意地聽(tīng)著腳下雪花清脆的聲音”“每次開(kāi)門，臉上都有云一樣的冷空氣吹來(lái)，使她神清氣爽，于是深深地吸了一口冷氣”表現(xiàn)了她從事革命工作時(shí)的興奮，起到了烘托不怕危險(xiǎn)的革命母親形象的作用。

3.展示人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾，可以展現(xiàn)一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、性格等。因此，作家注重用景物來(lái)表現(xiàn)人物。

比如魯迅《祝?！穼?duì)呂四老爺書(shū)房的描述：我回到四叔書(shū)房時(shí)，皺折已經(jīng)發(fā)白，房間也更亮了，清晰地顯示出掛在墻上的的大“壽”字，是陳摶的祖先寫(xiě)的；一面對(duì)聯(lián)已脫落，松卷放在長(zhǎng)桌上，另一面道“知書(shū)達(dá)理”。

我又無(wú)聊了，走到窗下的書(shū)桌前，卻發(fā)現(xiàn)了一堆《康熙字典》，一堆《近思錄集注》，一堆《四書(shū)襯》，好像是不完整的。

從對(duì)聯(lián)和書(shū)籍的內(nèi)容可以看出，魯思大師是封建制度和封建倫理的守護(hù)者。他尊重理學(xué)和孔孟。他懶惰、自私、虛偽、無(wú)情，是祥林嫂悲劇中的重要人物。

4.推動(dòng)劇情的發(fā)展有時(shí)候景物描寫(xiě)可以推動(dòng)劇情的發(fā)展，比如《祝福》中對(duì)呂四家福的描寫(xiě)。

祈福本身就是舊社會(huì)最具特色的封建迷信活動(dòng)，所以封建宗法思想和反動(dòng)理學(xué)觀念也是祈福中最強(qiáng)的。

在魯思大師的告誡下，不許“毀俗”的祥林嫂失去了庇佑的權(quán)利。

為了獲得這種權(quán)力，她捐了一個(gè)門檻，用“一直積攢的工資”來(lái)贖“罪”，但還是被人喊了一聲“別管了，祥林嫂”，粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，所有奮斗的希望都在這一聲喊中破滅了。

就這樣，魯思大師在加持的那一刻，用封建宗法思想和封建禮教，一步步逼迫祥林嫂死去。

具體的景物描寫(xiě)促進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展。

5.作者在描寫(xiě)作品中的景物時(shí)，往往旨在抒發(fā)自己的感情，達(dá)到用景物抒發(fā)情感、交融場(chǎng)景的目的。

比如朱自清的《荷塘月色》，描繪了一幅慘淡朦朧的荷塘月色圖，實(shí)際上維系了朱先生的情感。

朱自清是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的斗士。1927年大革命的失敗給他的心靈蒙上了一層孤獨(dú)的陰影。他對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿，不愿投身革命，所以幻想脫離了現(xiàn)實(shí)。

他用荷塘月色表達(dá)的正是這種脫離現(xiàn)實(shí)的幻想。