才能是什么意思

標(biāo)題】:天賦【解讀】:智力和能力：優(yōu)秀的天賦|足夠的天賦|缺乏適應(yīng)隨機(jī)情況的能力|只有今天講了才能知道(智慧)并放手。

也指有智力有能力的人：選人才|招天下英才。

副詞。

剛好可以；我不能去，直到他來。

人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。

它與生理素質(zhì)有關(guān)，但主要是在社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展的。

天賦與知識(shí)密切相關(guān)，但主要是指在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)的能力。

英語】:能力【拼音】:卡伊內(nèi)昂【相關(guān)名言】:替代人才開路。

拿破侖的才華是上帝賜予的不可能的財(cái)富。別毀了它。

3354果戈理一個(gè)人不可能把所有的才能都集中在自己身上。

3354司湯達(dá)的才華是在沉默中創(chuàng)造的，而他的性格是在世界的洶涌波濤中形成的。

歌德每個(gè)人都有天賦，但當(dāng)天賦被引入歧途時(shí)，勇氣很少與之共存。

豪爾赫在世界進(jìn)步中扮演的角色不是我們的天賦，而是我們?nèi)绾问褂盟鼈儭?/p>

3354羅伯遜作為將軍的才能與作為士兵的才能大不相同。

3354列維

用只有……才能……才能……造句

只有努力學(xué)習(xí)才能參加考試，只有努力學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。

上理想的大學(xué)。

只有平時(shí)打好基礎(chǔ)，讀書才能得心應(yīng)手。

只有不斷努力，我們才能有美好的未來！只有那些敢于在科學(xué)道路上攀登的人，才有希望達(dá)到榮耀的頂峰。

只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有用的人。

只有從不浪費(fèi)時(shí)間的人，才有時(shí)間抱怨時(shí)間不夠用。

只有當(dāng)你讀了成千上萬本書，你才能像上帝一樣寫作。

讀萬卷書才能寫一萬個(gè)字。

只有平時(shí)積累好的單詞和句子，才能寫出生動(dòng)活潑的作文，只有仔細(xì)觀察身邊的事物，才能寫出感情真摯的作文。

只有你信任別人，真誠(chéng)待人，別人才能相信你，尊重你。

只有當(dāng)我們?yōu)樽约旱呐Ω械津湴粒瑸樽约旱呐Ω械叫邜u時(shí)，我們才能培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的美德。

只有以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以忘義為恥，才能成為誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

只有樹立社會(huì)主義榮辱觀，才能做好青少年。

只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能挑戰(zhàn)下一場(chǎng)風(fēng)雨的經(jīng)歷和信心。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能領(lǐng)略風(fēng)雨的壯闊與氣勢(shì)。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能拯救中國(guó)。只有努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有認(rèn)真去愛，才能體會(huì)到愛的真諦。只有樵夫才能明白，如果他的刀磨得太鋒利，他的手指會(huì)被割傷。

只有摸過六個(gè)頭的人才知道，努力和食物真的來自于努力。

只有在五月，你才能聞到木蘭花的香味。只有努力，你的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)！只有努力學(xué)習(xí)，我們才能成功！

才能包括哪些方面

個(gè)人能力的基本概念應(yīng)該體現(xiàn)在個(gè)人在事物發(fā)展中發(fā)揮作用的程度上。一個(gè)人的能力越強(qiáng)，他對(duì)事物發(fā)展的影響就會(huì)越大。

因此，能力是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)和事物發(fā)展的條件。

能力是各種心理素質(zhì)的總和，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

一般來說，能力可以分為一般能力、特殊能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、液體能力和晶體能力。

一般能力是指在想象、記憶、觀察和抽象概括等不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。

其中，抽象概括是通用能力的核心，也是思維的基礎(chǔ)。在工作日，我們所說的智力是指一般能力。

我們平日里完成的各種活動(dòng)，都離不開這些能力的運(yùn)用。

特殊能力是指在某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。

它是成功完成某些專業(yè)活動(dòng)的重要條件。

比如畫家的辨色能力和圖像記憶能力；音樂家分辨旋律、音樂外觀、感受音樂節(jié)奏的能力都是特殊的能力。

模仿能力是指人們通過觀察他人的行為和活動(dòng)來學(xué)習(xí)各種知識(shí)，然后在其中做出相同反應(yīng)的能力

比如孩子在家里模仿父母的言語和表情；模仿電視劇中演員的行為和服裝；從字帖和畫卷中模仿前人的藝術(shù)作品。

模仿不僅表現(xiàn)在觀察他人行為后立即做出同樣的反應(yīng)，還表現(xiàn)在一些延遲的行為反應(yīng)上。

模仿是動(dòng)物和人類都具有的重要學(xué)習(xí)能力。

創(chuàng)造能力是指產(chǎn)生新想法和新產(chǎn)品的能力。

動(dòng)物可以模仿，但很少創(chuàng)造。模仿只能用現(xiàn)成的方式解決問題，而創(chuàng)造力則提供了解決問題的新途徑和新方法。

一個(gè)有創(chuàng)造力的人，往往能夠脫離特定的感性情境、思維模式、傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣力量的束縛，在自己習(xí)以為常的事物和現(xiàn)象中找到新的聯(lián)系和關(guān)系，提出新的想法，生產(chǎn)新產(chǎn)品。

作家在頭腦中構(gòu)思新的人物，創(chuàng)作新的文學(xué)作品；藝術(shù)家在工作室創(chuàng)造新的藝術(shù)形式和藝術(shù)作品；科學(xué)家提出了一個(gè)新的理論模型。

這些都是創(chuàng)造力的具體表現(xiàn)。

液態(tài)能力(liquid intelligence)是指在信息處理和問題解決過程中表現(xiàn)出來的能力。

比如對(duì)關(guān)系的理解，類比和演繹推理的能力，形成抽象概念的能力。

這不太取決于文化和知識(shí)的內(nèi)容，而是取決于個(gè)人的才能。

流體能力的發(fā)展與年齡密切相關(guān)。

一般液體能力的發(fā)育在20歲以后達(dá)到高峰，30歲以后會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而下降。

此外，心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，液態(tài)能力屬于人類的基本能力，其個(gè)體差異受教育文化的影響較小。

因此，在編制適用于不同文化的所謂文化公平測(cè)試時(shí)，流動(dòng)性能力往往被用作不同文化背景的人之間智力比較的基礎(chǔ)。

水晶能力(crystal intelligence)是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。它依賴于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有著密切的關(guān)系。

水晶智能在一個(gè)人的一生中都有發(fā)展，但其發(fā)展速度在25歲以后逐漸平緩。

我們一般意義上的天才，是指我們?cè)谶@六個(gè)方面的能力高于常人，比如：文藝復(fù)興時(shí)期的主要斗士、美術(shù)三杰之首的達(dá)芬奇；他不僅在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)理論方面取得了很大的成就，而且在解剖學(xué)、文學(xué)甚至數(shù)學(xué)、物理方面也取得了一定的造詣。他甚至自己設(shè)計(jì)了飛機(jī)的原型，設(shè)計(jì)了新的武器。

據(jù)研究，達(dá)芬奇的一些筆記右邊有普通拉丁文，左邊有鏡像拉丁文。

這說明他很可能同時(shí)用右手和左手做筆記，達(dá)芬奇的筆記甚至有他自己的文字。

不就是他的一般能力、特殊能力、創(chuàng)造能力、液體能力、水晶能力都是三頭六臂嗎？除了這六種能力(智力)，對(duì)技能的特殊感知也是一種天賦。

技能是指人們通過實(shí)踐獲得的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

技能是一種個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，是通過身體活動(dòng)或心理活動(dòng)積累起來的。

然而，由于個(gè)體之間的差異，個(gè)體獲得相應(yīng)技能的速度并不相同。

有些人技能意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)得很快。

這也叫天才。