請(qǐng)問(wèn)孺子可教也是什么意思

意思：就是孩子可以教，然后就是年輕人有前途，可以培養(yǎng)。

拼音：rz u k Jio。

出自：西漢司馬遷《史記留侯世家》原文：父親用腳接了，笑開(kāi)了。

善用眼睛極度驚恐。

父親去了傈僳族，回來(lái)說(shuō)：“你可以像一個(gè)心甘情愿的孩子一樣教書(shū)?！?。

老人伸出腳，讓張亮穿上鞋子，笑著走了。

張亮很驚訝，用眼睛看著他離開(kāi)。老人回去說(shuō)：“年輕人有前途?！薄?/p>

擴(kuò)展資料：同義詞：讀音：chng mn xu釋義：程：宋代哲學(xué)家程頤。

比喻尊師重教。

來(lái)源：清錦瑤《不下帶編》第一卷原創(chuàng)：孤身一人，無(wú)法站立，難以在程門(mén)過(guò)雪。

只以三十歲為恥，未能立業(yè)，站在程頤面前的雪地里。

孺子可教的意思是

聽(tīng)話的意思是孩子可以教，后來(lái)形容年輕人有出息，可以培養(yǎng)。

發(fā)自】:《史記留侯世家》:“我爸去了學(xué)校，回來(lái)說(shuō)：‘有意愿的孩子是可以教的。

'[語(yǔ)法]:主謂類(lèi)型；充當(dāng)謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)；帶著贊美。

近義詞敬師【解釋】:道是指教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)遵循的原則，也是指教師傳授的知識(shí)。

尊師重教。

來(lái)自】:《后漢書(shū)孔僖傳》:“聽(tīng)說(shuō)王聲是主，我一直很尊敬我的老師。

“反義詞：枯木難雕【拼音】【ximndio】【解釋】意思是人不能被創(chuàng)造，或者事物和情況被破壞，沒(méi)有希望。

用“朽木不可雕也”。

近義詞】屢教不改，爛刺不刻，屢教不改，爛木不刻【反義詞】粗玉是金，聽(tīng)話可教，又是棟梁之材。

孺子可教的意思是什么？

聽(tīng)話意味著年輕人可以培養(yǎng)。

出自】西漢司馬遷《史記留侯世家》:“吾父往傈僳族而歸，曰：‘愿子可教。

走了大約一英里后，老人回來(lái)了，對(duì)張亮說(shuō)：“你這個(gè)年輕人會(huì)教育。

其實(shí)你應(yīng)該相信，很多孩子都是聽(tīng)話的人，只要我們把他們培養(yǎng)好。

語(yǔ)法】主謂式；充當(dāng)謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)；嘉許【同義詞】，尊師重教【反義詞】，朽木不可雕也，難雕也難造延伸材。1.聽(tīng)話從教的代名詞尊師重教【解釋】:是指教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)該遵循的原則，也是指教師傳授的知識(shí)。

尊師重教。

出自】南朝葉凡《后漢書(shū)孔僖傳》:“聽(tīng)說(shuō)王聲是主的時(shí)候，我總是尊敬我的老師。

“我聽(tīng)說(shuō)英明的國(guó)王對(duì)老師沒(méi)有不敬。

例】全社會(huì)尊重教師，重視教學(xué)，對(duì)教師是極大的鼓勵(lì)和鞭策。

語(yǔ)法】主謂式；充當(dāng)謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)；2.聽(tīng)話的反義詞是朽木不可雕【解釋】朽木不可雕也。

比喻沒(méi)有上進(jìn)心，無(wú)法成才。

出自】戰(zhàn)國(guó)孔子《論語(yǔ)公冶長(zhǎng)》:“朽木不可雕也，糞土之墻不可雕也。

“朽木不可雕，土基之墻不可漆。

[例子]這個(gè)人怎么會(huì)這樣？真的是枯木。

語(yǔ)法】主謂式；充當(dāng)謂語(yǔ)和賓語(yǔ)；帶有貶義。