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舉一反三,舉一反三小學(xué)奧數(shù)一年級

發(fā)布時(shí)間:2024-11-03 查看人數(shù):55

舉一反三是什么意思?

舉一反三,就是從一個(gè)事例中類比認(rèn)識許多其他事物。

出自】:春秋孔子《論語述而》:“不三角倒一角,就沒了。

“如果你教他一個(gè)方面,但他不能解釋其他三個(gè)方面,就不要用同樣的方法反復(fù)教他。

例題】:老師教學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行推論。

語法】:關(guān)節(jié);充當(dāng)謂語、定語和狀語;包括褒揚(yáng)【同義詞】、拋磚引玉、融會貫通、問牛識馬、融會貫通、利用一角三反、舉一反三、一舉三反、聞一知十【反義詞】、吞一吞、活吞、吃老、不求解、努力擴(kuò)大信息量。

比喻用自己不成熟的觀點(diǎn)或作品引出別人更好的觀點(diǎn)或作品。

出自】:費(fèi)孝通《訪美掠影》:“我做的是暢所欲言,可以起到吸引玉石的作用,許愿就夠了。

例子】:在這次座談會上,我只是一個(gè)家庭成員,起到了吸引寶貴意見的作用,希望多聽取大家的意見。

語法】:作謂語、定語、賓語和從句;用于謙虛的話。

2.舉一反三的反義詞不是很清楚【解釋】:非常非常。

只知道一個(gè)大概的想法,沒有徹底的了解。

常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

來自】:陶金錢《五柳老師傳》:“不要貪吃,好好學(xué)習(xí),不求什么答案,總忘了吃飯。

“不要追求興趣愛好,喜歡讀書,讀書只是為了了解主要思想,不要在逐字逐句的解讀上太過深入,但凡對書的內(nèi)容有所了解,開心到忘了吃飯。

例子】:他對問題了解不多的學(xué)習(xí)方法,是成績無法提高的主要原因。

語法】:動賓式;充當(dāng)謂語、定語和狀語;帶有貶義,表示人學(xué)習(xí)不深入。

舉一反三是什么意思?

以此類推,也就是說一個(gè)人的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)。當(dāng)他遇到一件事并且知道如何解決它時(shí),他可以在其他事情上找到一個(gè)好的解決方案。

舉一反三是什么意思

舉一反三就是列舉一件事,然后通過類比知道很多其他的事情。

比喻從知道一點(diǎn),而通過類比知道另一點(diǎn)。

形容善于推理,能舉一反三,能從中了解對方。

1.拼音:jyfn sN2。用法:作謂語、定語、狀語;帶著贊美。

3.說明:反:類比、演繹、推論。

4.同義詞:通過綜合學(xué)習(xí)、類比和知識掌握。5.反義詞:吞棗,不求解決,試圖品嘗。6.緣起:春秋孔子《論語第七章述而篇》:不用三個(gè)角作為反制,你就沒了。

(翻譯:教學(xué)生一件事,但他不能從中推斷出其他三件事,所以不會再教他了。

)孔子曾對他的學(xué)生說:“你拿一個(gè)角,不拿三個(gè)角當(dāng)柜臺,它就沒了。”。

“我舉出一個(gè)方面,你應(yīng)該可以靈活地想到其他方面。如果你不會,我就不再教你了。

”后來,大家把孔子的這段話改成了成語“舉一反三”,意思是說,要學(xué)一點(diǎn)東西,就要能靈活地思考,并運(yùn)用到其他類似的事情上。

103010有句話說:“如果你有一個(gè)以上的中國人,你也可以說;人之下,不能語也”。

在這里,孔子提出了啟發(fā)式教學(xué)的思想。

就教學(xué)而言,孔子反對“填鴨式”和“滿堂灌”的做法。

要求學(xué)生“舉一反三”,然后在充分獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)和啟迪,這符合教學(xué)的基本規(guī)律,影響深遠(yuǎn),在今天的教學(xué)過程中仍然可以借鑒。

參考來源:百度百科-舉一反三。

舉一反三,舉一反三小學(xué)奧數(shù)一年級

舉一反三是什么意思?舉一反三,就是從一個(gè)事例中類比認(rèn)識許多其他事物。?出自】:春秋孔子《論語述而》:“不三角倒一角,就沒了?!叭绻憬趟粋€(gè)方面,但他不能解釋其他三個(gè)方面,就不要用同樣的方法反復(fù)教他。?例題】:老師教學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行推論。?語法】:關(guān)節(jié);充當(dāng)謂語、定語...
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