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2023年班主任期末工作總結(jié)(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):60

2023年班主任期末工作總結(jié)

第1篇 2023年班主任期末工作總結(jié)

我首次擔(dān)任高一6班的實(shí)習(xí)班主任,因?yàn)槭切率炙院芏嗍虑椴欢?,但在校領(lǐng)導(dǎo)以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務(wù)。在這半年的實(shí)習(xí)工作中,我深深體會到班主任所需要的工作態(tài)度、組織管理能力。我堅(jiān)信“以學(xué)生為本”的理念,認(rèn)真做好自己的本職工作,現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

選拔有能力團(tuán)結(jié)的班干部成員。因?yàn)?班剛文理分班,相當(dāng)于是一個(gè)新組建的班集體。經(jīng)過兩周的熟悉之后,公開民主的選舉班委會成員,并建立監(jiān)督機(jī)制。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,他們是班委會成員,是我的得力助手。只有充分發(fā)揮班干部作用,才能更好的培育班集體,營造良好的班風(fēng)。班里很多工作都是有班委來完成,比如:查考勤,自習(xí)課負(fù)責(zé)人,生活委員負(fù)責(zé)給飯卡充值等。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高一學(xué)生思想都比較成熟,有主見,同時(shí)也有不理智的行為,忽略一些紀(jì)律約束。在一開學(xué)就及時(shí)召開了“新學(xué)期、新氣象”的主題班會,強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范、遵守班規(guī)的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。之后我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現(xiàn)差的學(xué)生,一一進(jìn)行交流,曉之以情,動(dòng)之以理,結(jié)合“反省書”和德育學(xué)分,管理學(xué)生不良行為,同時(shí)加大監(jiān)督力量,利用時(shí)機(jī)促進(jìn)他們努力上進(jìn)。

第2篇 初三班主任的期末工作總結(jié)

初三班主任的期末工作總結(jié)

初三(11)班是競賽班,本班的學(xué)生比較文靜,課堂氣氛不活躍,學(xué)習(xí)自覺但欠勤奮,競爭意識不強(qiáng),應(yīng)試心理較差,根據(jù)本班的實(shí)際情況,我的具體工作如下:

一、培養(yǎng)一個(gè)中堅(jiān)的班干隊(duì)伍。學(xué)校的各項(xiàng)教育工作主要是以“班”為單位得以實(shí)施的,要把幾十名思想、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況各異的學(xué)生組成一個(gè)班集體,并使之成為有凝聚力,有集體榮譽(yù)感的集體,僅靠班主任是不夠的,這就要發(fā)揮班干部的作用。好的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手,是老師與學(xué)生溝通的橋梁,是帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)的先鋒隊(duì),是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。班干部的素質(zhì)與能力,在班級工作中起著舉足輕重的作用。為了使學(xué)生能夠積極進(jìn)取,勇于拼搏,我把競爭機(jī)制引入班級,實(shí)行班干部競選制,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等競爭的機(jī)會。每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與競選,每一個(gè)同學(xué)都可以展示自己,同學(xué)們很喜歡這種選班干部的方式,對競選產(chǎn)生的班干部,同學(xué)們心服口服。班干部也把班級管理得井井有條。人人上崗,個(gè)個(gè)有位,既協(xié)助了班主任做好班級管理工作,又鍛煉了學(xué)生的`能力。

二、了解學(xué)生,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。本班的學(xué)生是從各班挑出來的尖子生,學(xué)生之間互相不太了解,科任教師對學(xué)生也不熟悉。而十五六歲的孩子,自控能力差,思想不穩(wěn)定,行為多變。為了更好的了解學(xué)生,以下幾項(xiàng)工作我常做常抓。

1,經(jīng)常下班,跟同學(xué)們聊天,了解他們的性格、愛好、思想動(dòng)向;看學(xué)生的活動(dòng)情況;聽學(xué)生談?wù)摰膯栴},掌握學(xué)生各方面的表現(xiàn)。

2,加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系。經(jīng)常與科任教師交流,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)生完成作業(yè)的情況等,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

3,多與家長溝通,經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,了解學(xué)生在家里和校外的情況,包括家庭背景、交友、活動(dòng)等。根據(jù)了解到的信息,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心,做好思想教育。

三、抓尖子。學(xué)校在畢業(yè)班成立兩個(gè)競賽班,旨在向本校高中部輸送尖子生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們根據(jù)每次考試的情況,確定尖子生的培養(yǎng)對象,并把這些學(xué)生分配給每位科任教師,讓科任教師定期與學(xué)生談心、了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。而作為班主任,每位學(xué)生都是我的跟蹤對象。我經(jīng)常利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,介紹一些高效的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、高效的利用課外時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。每次考試后,我都及時(shí)地找那些考失手的學(xué)生面談,幫他們找出原因,提出改進(jìn)的辦法,使他們及早地走出困境。尤其是隨著中考的來臨,平衡班的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,給競賽班的學(xué)生造成很大的壓力。在有限的時(shí)間里,要取得較好的成績,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是頭等事情。隨著我對學(xué)生的了解,我不斷地介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,糾正不良的學(xué)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多問科任老師,爭取把問題解決在課堂和課間中,除此以外,我還充分利用每次考試后的分析會,組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短。有時(shí)讓總分高的學(xué)生介紹怎樣科學(xué)安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間;有時(shí)讓某科成績突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)該科的竅門;有時(shí)讓學(xué)生自我總結(jié)分析,再根據(jù)個(gè)人的情況個(gè)別指導(dǎo)。

四、抓好中考應(yīng)考心理輔導(dǎo)。初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生面對緊張的復(fù)習(xí)心理壓力很大,經(jīng)常出現(xiàn)浮躁、情緒不穩(wěn)定的情形。每次模擬考試后,我都抓緊時(shí)間與學(xué)生談話,給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)、多點(diǎn)指導(dǎo),使學(xué)生不斷地增強(qiáng)信心,個(gè)別情況嚴(yán)重的救及時(shí)與家長聯(lián)系,跟家長一起做好學(xué)生的思想工作。

五、做好與各科課任的協(xié)調(diào)溝通工作。11班這次取得較好的成績是我們班各科課任老師共同努力的結(jié)果,他們不但盡職盡責(zé)地完成本學(xué)科的教學(xué)工作,而且也參與到本班的班務(wù)管理中,他們教了我許多,幫了我許多。

通過一年的努力,本班在中考中取得了很好的成績,梁珺同學(xué)取得總分900分的好成績,成為市中考總分狀元,我班列區(qū)的市前十名的有五人,各科的平均分、優(yōu)秀率都名列級前茅。當(dāng)然,在今后的工作中,還要不斷地改進(jìn)工作方法,使班主任工作順利進(jìn)行,不負(fù)家長的重托,圓滿完成學(xué)校的任務(wù)。

第3篇 初一班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)

良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,成績承載著家庭的夢想,成績是學(xué)校的生命線, 文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)。

我期待能營建出人人很勤奮、個(gè)個(gè)爭上游的班級學(xué)風(fēng),營造出人人拼搏競雄的班級文化,當(dāng)然最終考得怎樣可能只能聽天由命,這個(gè)也苛求不了,但最起碼每位學(xué)生要有這種上進(jìn)心,他努力過了,今后就不會后悔了,我也就問心無愧了。記得開學(xué)初的兩三個(gè)禮拜,各任課老師就向我反映我班默寫及作業(yè)質(zhì)量遠(yuǎn)不如9班,他們默寫全對人數(shù)有時(shí)是我們的幾倍,我批語文默寫也明顯感覺到了這一點(diǎn),如果說兩三周是我們教出這么大的差距,我怎么也不相信,這只能證明我班學(xué)生學(xué)習(xí)慣差,我也知道了我接手的將是一個(gè)燙手的山芋,日子不會好過了。第4周我們?nèi)鎸?shí)行了預(yù)默制度,語外都得預(yù)默。

現(xiàn)在的預(yù)默本是身兼數(shù)職,既是家作記錄本,又是語文默寫本,家校聯(lián)系本。每天的作業(yè)都得記上去,給我查,給家長查,從而堵漏不做作業(yè)的現(xiàn)象;每天的個(gè)人考核加減分要寫上去,并寫清因何事由加或減分;通學(xué)生每天讀20分鐘英語要寫上去;語文看的課外書的題目及頁碼要寫上去;語文默寫對錯(cuò)直接向家長反饋,家長天天簽字監(jiān)督。這一情況在家長會上向家長反饋了,也講清楚了要糾正學(xué)習(xí)慣將會是一個(gè)漫長而艱巨的過程,必須家校共同配合,希望我們都堅(jiān)持一下,為孩子的健康成長奠基,幸好家長都還是支持的。為吸引家長的興趣,我們的預(yù)默本總希望弄出點(diǎn)新意,增加可讀性。例如每周我會點(diǎn)評學(xué)生一次,好的祝賀,不足的地方先預(yù)警;每次考試都匯總最高分、平均分,并有學(xué)生針對錯(cuò)題的失誤分析;上次感恩父母主題班會,我們看了演講視頻,在學(xué)生熱淚盈眶中讓他們不假思索地寫出對父母的愛,并一定要加上“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”的句子,從家長的反饋看,引發(fā)了許多共鳴,有的亦被深深打動(dòng),陳諾的父親在上面寫到:兒子,這是責(zé)任,這是真情,這是愛的傳遞,更是對你的期盼。為落實(shí)學(xué)校剛性的作業(yè)時(shí)間規(guī)定,預(yù)默早已取消,但預(yù)默本的其它功能仍在延續(xù),在上面留下反饋意見的家長也慢慢增多,張子儀的家長曾這樣寫到:高老師,您好!開學(xué)至今,你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和對學(xué)生的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,真的令我佩服!作為家長,我的女兒能有你這樣一位好班主任而高興!謝謝你,高老師!家?;?dòng)還有一個(gè)渠道就是短信,撇開客套,一針見血,班干部競選成功,我會發(fā)短信祝賀;學(xué)生的小問題亦會及時(shí)告知。通過這些方式希望實(shí)現(xiàn)家校的無縫對接,構(gòu)建起家校的良性互動(dòng),讓孩子的學(xué)習(xí)生活成為他們家庭生活的全部,或是最重要的一部分,讓孩子的學(xué)習(xí)話題成為家庭的核心議題,讓家長隨著孩子一起喜,伴著孩子一起憂,全家總動(dòng)員,幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,而不是家長想起來時(shí)才偶然關(guān)心一下。我班潘一舟期中考到班級前十就是家長重視的結(jié)果。

與家長聯(lián)系的不足也正是芮校長在初三時(shí)講我們男班主任的共性不足。挖掘家庭教育資源是培育學(xué)風(fēng)的一個(gè)方面,另一方面就是開發(fā)學(xué)生的資源。班干部不僅承擔(dān)管理職責(zé),還承擔(dān)教育的職責(zé)。班干部考不好,班長會在課間或吃午飯時(shí)找他談話,有一階段宣傳委員就講:班長天天找人談話。通過這種形式讓學(xué)生在茶余飯后多講點(diǎn)學(xué)習(xí),少談點(diǎn)電視網(wǎng)絡(luò),在思想層面營造、引導(dǎo)主流___。課代表也是一種資源,課代表應(yīng)是本學(xué)科的權(quán)威,同學(xué)有難題得會輔導(dǎo),力爭考單科第一。

第4篇 高三班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),以這八個(gè)小組為單位,落實(shí)到小組長,然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活,收效很大。

第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外,本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

實(shí)事求是地講,一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù),但對于個(gè)別學(xué)生來說,在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

第5篇 學(xué)期末中專班主任工作總結(jié)

學(xué)期末中專班主任工作總結(jié)

擔(dān)任班主任距今已經(jīng)有兩年時(shí)間了,在這兩年的時(shí)間里,親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,涉及的范圍非常廣,而自己還要擔(dān)任授課,所以感慨頗深,下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié):

首先是構(gòu)建師生對話平臺,在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,由極是班主任,更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),想法?!皣?yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

再次關(guān)注每一位學(xué)生的.差異性是絕對的,在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

最后是讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動(dòng)。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

作為班主任,特別是中專生的班主任,他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,但又不是高中生的升學(xué)壓力,他們要面對的是就業(yè),所以管理方面更加講究技巧,才能應(yīng)對自如,做一名合格的班主任。

學(xué)期末中專班主任工作總結(jié)

第6篇 小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)

小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)1

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。

一、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮火車頭的作用

俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,模范地遵守紀(jì)律、誠實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,工作做得好給予及時(shí)肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀(jì)律;委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。

二、組織好各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識健康意識

班會、晨會和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,雖然男生不需要參與,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,男生會主動(dòng)的為她們加油、撿球。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤,進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,變得懂事了,明白事理了,有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

三、努力與家長和學(xué)生溝通。

不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系。溝通。而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞?;蛘咦寗e的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后,我想說,在這里的一年讓我受益非淺,失敗過。也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心。我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容。最后預(yù)祝大家假期快樂。

小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)2

本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學(xué)生來說,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:

1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)3

擔(dān)任三年級的班主任,我還是有點(diǎn)緊張。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三 、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以 ,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

(2)、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點(diǎn)帶面';

(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即'以面帶面'。

事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)4

忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期有收獲,也有遺憾,有興奮也有迷茫。

這學(xué)期最大的收獲,是學(xué)會了淡定地看待孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以前總是喜歡爭強(qiáng)好勝,希望自己班級的孩子個(gè)個(gè)出色。在遇到了形形色色的孩子以后,讓我突然明白了,小學(xué),只是孩子成長中的一個(gè)小小的階段,老師,只是孩子成長中的一個(gè)導(dǎo)師,教育,盡心盡力去做,學(xué)會成長,更多地是孩子們需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。有人成功,有人失敗,有人平凡,有人失意。

孩子,你慢慢來

從去年開始,晶晶一直是我關(guān)注的一個(gè)孩子。從二年級開始,她總是顯得落落寡歡,我多次聆聽孩子的看法。明白,原來晶晶敏感、脆弱,不擅長人際交往。課堂上的活潑是她的“保護(hù)衣”。面對孩子苦惱,怎么辦呢?我通過幫助晶晶走進(jìn)集體生活和適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力的方法,通過和晶晶父母的多次溝通,整整一年的時(shí)間來,晶晶在學(xué)校、在家中都已經(jīng)慢慢解開了心結(jié),變得開朗、快樂。學(xué)習(xí)上盡管還是比較吃力,但晶晶從不氣餒,她還會這樣告訴班里的其他孩子:“這世界上沒有最壞的孩子,大家都是好孩子,只要你努力,就可以了?!?/p>

晶晶的成長,讓我明白了,沒有一個(gè)人是完美無缺的,有時(shí)候,放慢腳步,看到的風(fēng)景會更美。

因?yàn)槎?,所以慈?/p>

軒軒是我們班的特殊孩子。他的存在,曾給我的教學(xué)生活帶來了巨大的煩惱和變化。但也是他的存在,更讓我明白了從多個(gè)角度去看待生活和孩子們,是軒軒,讓我學(xué)會了成長。

生活從不是公平的,就像教育從不是完美的'那樣。通過和軒軒父母的溝通,我看到了生活殘酷的一面。他讓我放下心里的包袱,試著完完全全地從孩子的角度去思考問題。于是,考試成績好不好,給不給班級拉后腿已經(jīng)不再重要,如何為孩子今后的道路,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他更好地在社會生活,才是我需要替孩子去想到的問題。于是,通過和孩子父母的溝通,本學(xué)期,我們主要對孩子的生活自理能力和自我保護(hù)能力進(jìn)行訓(xùn)練。

1、以孩子的父母為主要幫手,教會孩子獨(dú)立上下學(xué),獨(dú)立使用零花錢。

2、在校期間,保護(hù)孩子的安全為主。教會孩子聽到鈴聲回教室,知道電閘等開關(guān)不能玩耍,明白不要去攀爬高處,保護(hù)自己的安全。

因?yàn)槎?,所以慈悲,這也是我最大的體會。

孩子的成長,也是我自己的成長,謝謝孩子們。我們304中隊(duì)的七色花會在陽光、雨露和沃土的滋養(yǎng)下開得更加艷麗奪目!

小學(xué)三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)5

本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,從而做好班主任工作。

(一)從細(xì)小之處關(guān)注學(xué)生的成長,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我對學(xué)生要求很嚴(yán)格,工作也很細(xì)致。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,從細(xì)微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣,而且卓有成效。

1、開學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個(gè)地方都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理。

三掃的安排情況符合班級實(shí)際。早上我一般請家里住的近的和住的遠(yuǎn)的孩子做,為什么還要選住的遠(yuǎn)的呢?一般住的遠(yuǎn)的孩子他們的家長有憂患意識,怕遲到怕堵車因此會提前來校,而放學(xué)他們又想早點(diǎn)接孩子走了,晚了又遇上塞車。因此我安排他們早上做,他們也樂意。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳,我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團(tuán)活動(dòng),作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的,這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時(shí)間,這樣他們吃完飯會主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點(diǎn)歸在一起,比如同一個(gè)小區(qū),同一個(gè)托管班等,有些是家長的個(gè)別要求。這樣的安排我主要讓他們形成一個(gè)值日團(tuán)隊(duì),他們一旦有了團(tuán)隊(duì)意識,做值日會比較勤快。

2、規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食,但很多孩子只有晚上吃水果的時(shí)間,因此規(guī)定在班級中抽一個(gè)時(shí)間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定:必須保持安靜,能坐的座位上享用。

3、每天檢查學(xué)生的儀容,要求學(xué)生勤剪指甲,并且我定期檢查督促,這樣可以養(yǎng)成學(xué)生講究衛(wèi)生的好習(xí)慣;

4、教室的垃圾進(jìn)行分類,有專門同學(xué)負(fù)責(zé)。

5、學(xué)生的課桌椅的排放橫豎成一線,要求學(xué)生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊,是否在一條線上。

6、要求學(xué)生每天回家必須幫助家長至少做一件事情,并且每天必須把所做的事記在日記本上,也可以談一下自己的心得體會。這樣做,可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動(dòng),孝敬父母長輩,增強(qiáng)親子之情。

(二)采取各種方法激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、進(jìn)取心。

鼓勵(lì)學(xué)生從細(xì)小的好事做起,逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名學(xué)生專門記載本小組同學(xué)做的好事,第二天表揚(yáng)。以“喜報(bào)”的形式發(fā)給家長,讓學(xué)生、家長都以此為榮,從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。以各種信息渠道經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。組織親子活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)比賽讓家長參與和我們共同成長。創(chuàng)造各種條件讓孩子展示自己的才能,比如上學(xué)期的班歌,這學(xué)期抽空去錄音棚錄制。繼續(xù)編班報(bào),讓孩子共同參與,讓家長時(shí)刻了解班級的各類活動(dòng)。

第7篇 班主任工作期末總結(jié)

時(shí)光流逝,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,在這段時(shí)間里,我付出,我收獲,我快樂,下面我簡單把這學(xué)一期工作做如下總結(jié):

本班基本情況如下:我們班共有49人,其中男生25人,女生24人(劉君同學(xué)在家休養(yǎng))。其中團(tuán)員17人,班干部21人,男生普遍比較靈活調(diào)皮,女生基本上比較乖巧聽話,全班同學(xué)和諧友愛,師生關(guān)系非常融洽,有比較強(qiáng)的班級凝聚力和班級集體榮譽(yù)感。

一、教育工作

在班級管理方面,我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,就是由12位班級骨干輪流擔(dān)任值周班長,另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長,這樣既加強(qiáng)了班級的整體管理能力,同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會,在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長,以提高學(xué)生的積極性。

其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如包干區(qū)、講臺下、垃圾筒、衛(wèi)生用具,發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、、電教管理、飯盒管理等等,都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,收到了事半功倍的作用。

第三,通過初一一年的努力,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

第四,5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助,一個(gè)班級要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的,在整個(gè)管理和教育過程中,我感受到了集體的力量,也感受的了集體的溫暖,相信在大家的共同努力下我們會有一個(gè)更美好的未來。

第五,對于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣:

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會愛。

對待班級里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生,我做到了耐心和恒心,對于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話:只要我對他們付出真心、誠心,即使他們現(xiàn)在沒有太大的進(jìn)步和改變,總有一天他們會明白的會懂事的。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐?,在我的班級里,沒有學(xué)生和我有對立關(guān)系,可以說我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心,形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系,一走進(jìn)班級就有一種家的親切感,比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,也是對我的一種信任。

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我堅(jiān)信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是有進(jìn)步的!

三、其他方面

對于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,我都認(rèn)真面對,如在黑板報(bào)評比、在元旦文藝會演、拔河比賽、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次,但我們班也進(jìn)了很大的努力,學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每次的四項(xiàng)競賽中表現(xiàn)都比較好

我們不足的地方是:

1、女生學(xué)習(xí)能力較弱,男女生差距較大

2、學(xué)生有時(shí)過于自信,有驕傲的表現(xiàn),平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)。

3、成績上擔(dān)心的就是拔尖問題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右,但由于學(xué)生的偏科,所以年級學(xué)生個(gè)人排名不佳,能請各位幫助我解決這個(gè)問題.。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

第8篇 五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,心得體會力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四工作總結(jié)、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

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第9篇 高二班主任期末的工作總結(jié)

高二班主任期末的工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任高二2班班主任,2班是高二年級理科快班之一,聚集了全年級的學(xué)習(xí)中上以上的學(xué)生,擔(dān)任該班班主任,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始,我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識到——無規(guī)矩不能成方圓,幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

為了促進(jìn)同學(xué)之間的了解,建立良好的生活氛圍,我利用慶祝中秋的晚會,請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后讓同學(xué)自己布置場地,自己組織節(jié)目。師生度過了一個(gè)難忘的夜晚,拉進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間,師生之間的距離。

臨進(jìn)元月,高二學(xué)生將有三科要會考,隨后還要進(jìn)行期未考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,爭取每個(gè)同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會考迎期考,優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

四、開好班會,全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進(jìn)行思想交流。通過班會,班委實(shí)施管理;通過班會活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會,是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,堅(jiān)持做好每月小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。

五、喜憂參半。

本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

高二班主任期末的工作總結(jié)2

首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,但是取得的成績卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識,既然學(xué)校安排,我就懷著忐忑不安的心說幾句,真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評指正。

高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了,回顧過去,在前一段我主要做了如下工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、班級管理

1、開學(xué)之初,班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面對健康成長。

2、經(jīng)過討論確立了班級精神、班訓(xùn)、班級口號等,促使學(xué)生把個(gè)人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。

3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,輪流當(dāng)值日生,并做好記錄。

4、加強(qiáng)班委會管理,明確班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(團(tuán)委)、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責(zé)任,加強(qiáng)對班干部的'指導(dǎo)教育。

5、從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等角度對學(xué)生進(jìn)行量化管理,使學(xué)生教育有理有據(jù)。

6、施行座位輪流制,每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,期中左右調(diào)動(dòng)一次。

二、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語,視情況更換,對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,明確自己的奮斗目標(biāo)、最崇拜的人、成績在學(xué)校的名次等,加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3、抓好課堂學(xué)習(xí),提倡學(xué)生在課堂上積極參與,勇于發(fā)言,敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4、對自習(xí)課提出要求,讓學(xué)生明確任務(wù),做事有的放矢,提高收獲。

5、服務(wù)各任課教師,對他們的要求認(rèn)真落實(shí),積極配合任課老師的教學(xué),抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語等。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過校訊通、電話、短信等與家長做好溝通,共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、班級活動(dòng)

1、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快,步調(diào)一致,口號比較大。

2、適時(shí)召開班會,從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,張貼中國夢剪紙畫,給學(xué)生美的熏陶,豐富學(xué)生的生活。

4、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等,對學(xué)生做好健康教育。

5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們認(rèn)識生活、社會、學(xué)習(xí)、交往等,

四、收獲感悟

1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識、規(guī)則意識、時(shí)間觀念,他們學(xué)習(xí)努力、思想積極、做事認(rèn)真。

2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,中等學(xué)生成績較好,優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3、班級也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私,自制力不強(qiáng),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,全身心投入,沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4、在教學(xué)中,感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,在對學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

五、工作打算

1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。

4、善于思考,尋找方法,爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

高二班主任期末的工作總結(jié)3

高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績?,F(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、獲得的榮譽(yù):

1、運(yùn)動(dòng)會獲得第一名的成績。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。

2、在以《汽車為主題的社會實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號。

3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、各種競賽:正在統(tǒng)計(jì)中。

二、班會情況:

班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:

1、考試前的《誠信教育》。

2、母親節(jié)前的《感恩母親》。

3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。

4、《社會實(shí)踐》展示。

5、《安全教育》。

6、《期末考試動(dòng)員》等等。

三、德育方面:

高二(8)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

四、班級管理方面:

1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。

5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、學(xué)習(xí)成績方面:

好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

總之,班級在前進(jìn),同學(xué)們在健康快樂的成長!

第10篇 大一班主任年度期末工作總結(jié)

大一班主任年度期末工作總結(jié)

一直到現(xiàn)在都感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過吃一塹,長一智,大一學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。尤其是我們學(xué)校的“英語”壓力?。?!

學(xué)習(xí):大一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的一年,是為以后專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的一年,這一年中我們將高中和大學(xué)的知識連接。鎬京學(xué)院把英語學(xué)習(xí)看作重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目,因此,我們開設(shè)的課程,也就和英語有緊密的聯(lián)系。大一這一年我們先后開設(shè)了大學(xué)英語、時(shí)事政治、計(jì)算機(jī)、思想教育和法律基礎(chǔ)、高數(shù)、電子商務(wù)、等主要課程,除高數(shù)外,其他的幾門課都是英文版教材。可見英語在鎬京學(xué)院的地位是多么重要。

在英語學(xué)方面,按照學(xué)院的“走出去”戰(zhàn)略,著重加強(qiáng)了英語口語的學(xué)習(xí),大家都會積極地跟讀,以達(dá)到糾正發(fā)音錯(cuò)誤的目的;同時(shí),班級內(nèi)進(jìn)行小組的劃分,每組設(shè)一名組長定期檢查小組成員的背誦、發(fā)音及作業(yè)。高數(shù)課上要求大家做筆記,課下有負(fù)責(zé)人專門再進(jìn)行課后習(xí)題及難點(diǎn)、重點(diǎn)知識的講解。老師也會定期收高數(shù)以及各門課的筆記,認(rèn)真幫我們看。

活動(dòng):大半學(xué)期的大學(xué)的生活里,大家的`確成熟了不少,大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取,思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng);并為自己制定目標(biāo),作為自己的努力方向。班級內(nèi)正形成以“簡約高效,追求卓越”校訓(xùn)的思想風(fēng)范,并為此付出行動(dòng)。

入學(xué)的十月份大一新生進(jìn)行了每個(gè)大學(xué)都會有的活動(dòng)——軍訓(xùn),表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)受到學(xué)院的表揚(yáng),但是我因?yàn)樯眢w原因,軍訓(xùn)并沒有參加完全,看著同學(xué)們英姿颯爽的姿態(tài),我很羨慕又很遺憾。大學(xué)最后的軍訓(xùn)我沒有完美的完成,也許也是人生中最后一個(gè)軍訓(xùn)。

但是班里會時(shí)不時(shí)的在自習(xí)課舉辦一些小晚會,大家一起做游戲。老師也會陪著我們一起玩,大家一起笑,一起快樂。一起遺忘學(xué)習(xí)的巨大壓力,讓心態(tài)暫時(shí)放松,讓緊繃的許久的那根神經(jīng)稍稍松下來。這是我最喜歡的時(shí)間,也是我最期盼的時(shí)間。

不足:班級在不斷進(jìn)步的同時(shí)也存在一些問題:1、班里存在遲到、課上睡覺、作業(yè)完成不及時(shí)等學(xué)習(xí)態(tài)度消極現(xiàn)象2、大多數(shù)同學(xué)課下自主學(xué)習(xí)意識較差,一些同學(xué)存在嚴(yán)重的偏科問題 3、個(gè)別班委表現(xiàn)不積極,沒有為班級服務(wù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的理念 4、班委團(tuán)體工作意識較差,有時(shí)工作效率較低 5、班級紀(jì)律較差,存在一上課安靜不下來,喧嘩等現(xiàn)象。

解決:老師為了解決這些問題,選了班里一些比較負(fù)責(zé)任的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部,來替老師分擔(dān)一些問題。上課積極查人點(diǎn)名,自習(xí)防止有的同學(xué)無故缺席等等。這些都緩解了老師的負(fù)擔(dān)。

感悟與希望:一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一個(gè)優(yōu)秀的班主任,這句話似乎顯得有些蒼白與無力,一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一群積極、努力、奮進(jìn)、充滿活力的學(xué)生?!按笫掷∈帧保埨蠋煼判奈覀儗⒑湍阋坏罏榘嗉壍倪M(jìn)步而努力,您的付出會激勵(lì)著我們努力前進(jìn),請您相信,您的學(xué)生不會讓您失望。

老師,讓我們一起建設(shè)一個(gè)新的會計(jì)1208班?。。?/p>

第11篇 初一班主任學(xué)期期末工作總結(jié)ppt模板

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。

第12篇 一年級班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)

一年級班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)

作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、與學(xué)生平等友好的相處,為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的_是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?!泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。

我們班有個(gè)學(xué)生,開學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室,每天的作業(yè)總是愛拖著不做。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了,他馬上會去撿干凈。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,以后的作業(yè)總是能及時(shí)地完成。在學(xué)生取得成功時(shí),我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處,在課上只有是對學(xué)生有好處的,我都會尊重,在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要不生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。為了讓學(xué)生有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,開學(xué)初就把我們班級裝飾一新。開設(shè)了“學(xué)習(xí)園地”、“成長樹”、“比比誰的紅花多”、“勞動(dòng)角”、“苗苗角”、“每日一拼”等區(qū)域,不僅豐富了學(xué)生的視野。

二、開展形式多樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,樹立集體意識。

我充分利用班會的時(shí)間,創(chuàng)設(shè)切合實(shí)際而有趣的活動(dòng)情境,每周開展不同的主題班會,如“我長大了”、“故事林”、“猜謎大賽”等,同時(shí)利用孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)三方面的競爭來調(diào)動(dòng)他們的爭“笑臉“的積極性。

開學(xué)初,我利用品德課的機(jī)會,樹立學(xué)生的集體主義觀念。孩子們對集體看得特別重。有的孩子到了校門口,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,會催促著家長趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了?!痹诤⒆觽冃闹?,集體的榮譽(yù)是高于一切的。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會接力賽中,我班取得了第一名的好成績。

三、給予每個(gè)孩子參與班級管理的機(jī)會。

在班級管理中,我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng),改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長期處于被管理的局面,本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來進(jìn)行試點(diǎn),例如:我買來紅袖章,每天請個(gè)孩子當(dāng)衛(wèi)生員,衛(wèi)生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生情況、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學(xué)檢查衛(wèi)生情況;這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持,還大大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級中不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長、收發(fā)作業(yè)、都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔!我快樂,我是一個(gè)班主任。

第13篇 高三班主任期末工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一.加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成 教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二.積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

三.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

第14篇 初中班主任期末工作總結(jié)模板

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。下面是小編為您精心整理的初中班主任期末工作總結(jié)模板。

初中班主任期末工作總結(jié)模板1

班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔(dān)任初一(x)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。

結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助

班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

2、召開會議

定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

3、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

(2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

(3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

(1)、對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢;

(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評工作

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量

(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校。家庭,社會。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。

(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

初中班主任期末工作總結(jié)模板2

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,他們誰的話都不聽(家長、長輩),往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,沒有當(dāng)班主任,但是只要你愿意去管班上的事務(wù),那么班上的同學(xué)都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更輕松。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,我也喜歡做班主任。

本學(xué)期,我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

作為一個(gè)年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學(xué)生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一起搞活動(dòng),利用中午的時(shí)間給他們排練,他們都非常積極地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品,精神上的上進(jìn)心??傊褪浅浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗(yàn),今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,多聽、多看,才能見識先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在這里,我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動(dòng)的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時(shí)做成的標(biāo)語,先用打印成藝術(shù)字,然后分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標(biāo)語,在合唱時(shí)讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議,多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機(jī)會時(shí)多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動(dòng)”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,通過閱讀,我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

三、責(zé)任心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)。平時(shí)天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。 我覺得作為他們的班主任老師,有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。 有的時(shí)候晨會課沒事做,我想可以利用這個(gè)時(shí)間交流自己的讀書情況,正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每天讀一個(gè)故事,然后讓學(xué)生談自己的感想,學(xué)生都很感興趣,聽得也特別的仔細(xì)。后來我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,在讓學(xué)生談自己的感想,這樣每一個(gè)孩子就可以看到好多的感恩故事,相信他們也會耳濡目染。

當(dāng)然,我的很多工作做得還不到位,有時(shí)會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改進(jìn),關(guān)愛更多的學(xué)生,也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。 我相信,通過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好?!耙环指牛环质斋@”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會笑得更加燦爛!

初中班主任期末工作總結(jié)模板3

光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長,我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。這學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

1.做好班干部的工作

在班級管理中,對班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗,就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是:先定崗,而后學(xué)生競選上崗,組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào),再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級工作需要,師生討論確定新一輪班委,輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素,班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,注意不到他們的長處,這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會,往往比別人更珍惜,更努力。

2.建立良好的班風(fēng)

加強(qiáng)組織紀(jì)律性,逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成,這種良好的班風(fēng),反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練,形成習(xí)慣,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地,有時(shí)沒有老師去根本就不理會四年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,但由于學(xué)校活動(dòng)場所有限,因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

三、開展豐富多彩的活動(dòng),促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介??梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨(dú)尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,凡事斤斤計(jì)較,犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此,我設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng),讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容待人。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時(shí)多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。關(guān)心,愛護(hù)每一位學(xué)生, 給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語,激勵(lì)的目光.掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

四、狠抓學(xué)困生工作。

1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

“尺有所短,寸有所長。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí),把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,增強(qiáng)他們的自信心。

2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。

每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),特別是學(xué)困生,他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了,老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,讓他們感到班集體的溫暖,從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,在班級管理中,我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),語氣不失委婉,不大發(fā)雷霆,維護(hù)學(xué)生的自尊心。

3.開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

五、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識和法制意識。

安全,就像是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我每天都會通過各種途徑,抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑……以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

1.利用班隊(duì)會、晨會和課前5分鐘安全教育,提高學(xué)生的安全意識。

2.加強(qiáng)安全與法制教育。

通過法制專題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初中班主任期末工作總結(jié)模板4

回顧這學(xué)期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我從七年級起就使用這種鼓勵(lì)賞識教育方法,對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀,他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,語文單科成績第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷,其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng),勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)。基于此,才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,中考取得了非常優(yōu)異的成績。

二、身正為范,身教重于言教

首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。

三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級

首先,我抓緊班干部的建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,形成良好班風(fēng),在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達(dá)成了共識。

四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個(gè)成功班主任,一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績裴然,各科任教師均反映良好。

人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

初中班主任期末工作總結(jié)模板5

本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動(dòng)班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法

一、激勵(lì)目標(biāo),形成推動(dòng)力

開學(xué)初,我在班級提出了一個(gè)長期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎(jiǎng),卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上,每位同學(xué)都銘記大會口號:不揚(yáng)一片紙,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動(dòng)員,做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后,我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、展開活動(dòng),形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動(dòng),如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等?!叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個(gè)作業(yè),就都會主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也寬容了他人的過錯(cuò)。通過這些活動(dòng),學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

三、完善制度,形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是

1、是建立值周班長制度,按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,

2、是對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,時(shí)時(shí)總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。

5、是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、家教感染,形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

第15篇 高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)

高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,應(yīng)該說這是一個(gè)過渡期,也是一個(gè)關(guān)鍵期,大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài),但是也存在一些不穩(wěn)定因素,主要有這兩種兩極分化:一是少部分成績一直較差,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信,甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足,學(xué)習(xí)不思進(jìn)取,認(rèn)為高三也就那么回事,針對以上情況,我班工作主要從三個(gè)方面入手:

一、穩(wěn)定“差生”,管好紀(jì)律

要管好紀(jì)律,給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先,我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué),提倡同學(xué)之間相互幫助,組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去,個(gè)別找他談話,以多鼓勵(lì)為主,幫他們找回自信,找回希望。在學(xué)習(xí)方面,主要是經(jīng)榜樣來帶動(dòng)他,指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生,我也曾頭疼過,后來我發(fā)現(xiàn),這部分人其實(shí)挺講“義氣”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他從大局考慮,維持正常的教學(xué)秩序,也算幫了老師一個(gè)忙,效果——果真不錯(cuò)。

二、心理指導(dǎo),加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)生的知識,再多的學(xué)習(xí)方法,但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng),情緒不穩(wěn)定,良好的學(xué)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,在這種情況下,教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。

這個(gè)學(xué)期,我充分利用班會課和其他自習(xí)課,組織學(xué)生開展這方面的`主題班會,組織學(xué)生討論,談心得等等活動(dòng)。同時(shí),和各任課老師協(xié)商,在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn),就是我在這學(xué)期做的主要工作,也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進(jìn)步,但也留下了一些遺憾,那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲,而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果,我很傷心也很遺憾,今后在這方面,我還要多加注意,多做工作,也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理,還學(xué)生一片法律,安靜的學(xué)習(xí)的天空。

2023年班主任期末工作總結(jié)(15篇范文)

我首次擔(dān)任高一6班的實(shí)習(xí)班主任,因?yàn)槭切率炙院芏嗍虑椴欢?,但在校領(lǐng)導(dǎo)以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務(wù)。在這半年的實(shí)習(xí)工作中,我深深體會到班主任所需要的工作態(tài)度、組織管理能力。我堅(jiān)信“以學(xué)生為本”的理念,認(rèn)真做好自己的本職工作,現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)
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    班主任期末工作總結(jié)優(yōu)秀例文1、工作總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年 ...[更多]

  • 一年級期末班主任工作總結(jié)(3篇范文)
  • 一年級期末班主任工作總結(jié)(3篇范文)96人關(guān)注

    一年級期末班主任工作總結(jié)本學(xué)期新接手了一年級,又重新回來當(dāng)一年級的班主任,回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處。我們班一共30個(gè)孩子,男生14個(gè),女生16個(gè),相對來說孩 ...[更多]

  • 班主任期末工作總結(jié)(15篇范文)
  • 班主任期末工作總結(jié)(15篇范文)95人關(guān)注

    班主任期末工作總結(jié)忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn) ...[更多]

  • 2023班主任期末個(gè)人工作總結(jié)(15篇范文)
  • 2023班主任期末個(gè)人工作總結(jié)(15篇范文)95人關(guān)注

    時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實(shí)。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希 ...[更多]

  • 班主任個(gè)人的學(xué)期末工作總結(jié)(15篇范文)
  • 班主任個(gè)人的學(xué)期末工作總結(jié)(15篇范文)94人關(guān)注

    班主任個(gè)人的學(xué)期末工作總結(jié)范文時(shí)間一晃又是臨近期末之時(shí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下,在各位課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績,同時(shí)也暴露出了許 ...[更多]