第1篇 學(xué)自評(píng)報(bào)告

一、導(dǎo)言

1、地理位置與生源

新城子鄉(xiāng)6所小學(xué)分布于沈北新區(qū)新城子鄉(xiāng)，現(xiàn)代副城周?chē)?。距離現(xiàn)代副城1.5公里至11公里之間。學(xué)生來(lái)自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財(cái)落鎮(zhèn)和興隆臺(tái)鎮(zhèn)26個(gè)村。

表1 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)位置及學(xué)生來(lái)源一覽表

校 名

位 置

學(xué) 生 來(lái) 源

備 注

中心小學(xué)

xx村

新城子鄉(xiāng)：xx村、道樹(shù)子村、七家子、高力、

王家莊、張家堡；財(cái)落鎮(zhèn)：南四家子、得勝臺(tái)

王家莊為高力自然村

六王小學(xué)

六王村

新城子鄉(xiāng)：六王村、北四家子、八間房；黃家鄉(xiāng)：岳士村、大孤家子、黃崗子；興隆臺(tái)鎮(zhèn)：朱家堡

朱家堡為煙臺(tái)自然村

新城堡小學(xué)

新城堡村

新城堡一村、二村、三村、四村、侯三家子

王驛小學(xué)

王驛村

王驛村、西五旗村

二臺(tái)子小學(xué)

二臺(tái)子村

二臺(tái)子村、大洋河村、南臺(tái)村

新臺(tái)子小學(xué)

新臺(tái)子村

新臺(tái)子村（學(xué)生68人，回民學(xué)生約占28%，19人）

2、辦學(xué)歷史時(shí)段

我鄉(xiāng)各校的歷史較長(zhǎng)，變動(dòng)較大。以前受村村辦小學(xué)影響，我鄉(xiāng)幾乎村村都有小學(xué)。1995年起，逐步撤并了一批分校。XX年起，又陸續(xù)合并了一批村小。使學(xué)校數(shù)由20所減少到現(xiàn)在的6所。

表2 新城子區(qū)新城子鄉(xiāng)各小學(xué)成立撤并時(shí)間一覽表

校 名

成立

時(shí)間

撤并時(shí)間

撤并

原因

校 名

成立

時(shí)間

撤并

時(shí)間

撤并原因

中心小學(xué)

1917年前

張家堡小學(xué)

1931

XX.9

并入中心小學(xué)

新城堡小學(xué)

1904

道樹(shù)子小學(xué)

1905

XX.10

并入中心小學(xué)

六王小學(xué)

1906

七家子小學(xué)

1949

1995.9

并入道樹(shù)子小學(xué)

二臺(tái)子小學(xué)

1908

高力小學(xué)

1916

XX.3

并入中心小學(xué)

王驛小學(xué)

1916

新南小學(xué)

1915

XX.9

并入中心小學(xué)

新臺(tái)子小學(xué)

1916

頗家小學(xué)

1911

XX.9

解散

戶心屯小學(xué)

1958

XX.9

解 散

西五旗小學(xué)

1931

XX.9

并入王驛小學(xué)

侯三家子小學(xué)

1924

1998.9

并入新城堡小學(xué)

大洋河小學(xué)

1914

XX.9

并入二臺(tái)子小學(xué)

北四家子小學(xué)

1969

1998.9

并六王小學(xué)

南臺(tái)小學(xué)

1932

1998.9

并入二臺(tái)子小學(xué)

八間房小學(xué)

1937

XX.9

并六王小學(xué)

新城堡二小

1966

XX.7

并入新城堡小學(xué)

注：以上根據(jù)沈陽(yáng)市教育志辦公室編寫(xiě)的《沈陽(yáng)市中小學(xué)師范學(xué)校簡(jiǎn)介》（1985）和《新城子區(qū)教育志》等材料，以及各校當(dāng)事人的回憶整理。

解放初到1983年10月以前，新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)置于現(xiàn)新城堡小學(xué)；1983年10月7日起至1988年7月，中心小學(xué)設(shè)置于原新城堡第二小學(xué)。1988年8月起，中心小學(xué)遷址xx村至今

二、自然情況

1、干部隊(duì)伍基本情況

表3 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)干部隊(duì)伍基本情況表（XX.11）略

2、教師隊(duì)伍基本情況

學(xué)校實(shí)有教師126人（不含病休、成職教、借調(diào)、老五），其中專任教師115人。專任教師中?？埔陨蠈Ｈ谓處煴壤秊?3%，勝任率為100%，專任教師獲得計(jì)算機(jī)省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)證書(shū)達(dá)標(biāo)率為84%。

專任教師平均年齡為38.4歲?；厩闆r如下：

表4 新城子鄉(xiāng)小學(xué)專任教師基本情況表（XX.11）略

表5 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)基本情況一覽表（XX.11）略

表6 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施基本情況一覽表（XX.11）

注：現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備指微機(jī)、打印機(jī)、電視、dvd等。

三、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)

我們學(xué)校具有教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在“xx”期間就曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)市級(jí)規(guī)劃課題的研究。

XX年，我校被當(dāng)時(shí)的新城子區(qū)教育局以下發(fā)文件的形式，確定以“科研興校”為辦學(xué)特色。從那時(shí)起，我們學(xué)校雖然歷經(jīng)了3任校長(zhǎng)的更迭，但學(xué)校的辦學(xué)特色沒(méi)有變，科研的傳統(tǒng)沒(méi)有丟。其間，就“科研興?！彼悴凰戕k學(xué)特色，還引起了一定范圍的爭(zhēng)議，比如，“科研興?！敝皇莿?chuàng)辦特色學(xué)校的途徑和手段，而不是目的等爭(zhēng)議。但是，無(wú)論從沈陽(yáng)市教研室科研部出版的2集科研經(jīng)驗(yàn)叢書(shū)均收入我校的經(jīng)驗(yàn)介紹，還是科研部領(lǐng)導(dǎo)幾次來(lái)校檢查和調(diào)研的結(jié)果，以及我校省級(jí)課題的獲獎(jiǎng)情況看，上級(jí)是肯定我校的作法的?？梢哉f(shuō)，教育科研工作促進(jìn)了我校的進(jìn)步，提升了學(xué)校形象，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)改革的起點(diǎn)日益增高，改革的條件略顯不足。新課程的實(shí)施，要求教師素質(zhì)提高的壓力增高，但教師專業(yè)發(fā)展所需空間和支持卻未獲得適當(dāng)?shù)呐浜?，教改的?shí)踐為教師增加了沉重的負(fù)擔(dān)。肖川教授曾指出，我們的教育理論界在討論教育問(wèn)題時(shí)，主要著眼點(diǎn)是城市，廣大農(nóng)村的教育境況遭到了有意無(wú)意的忽視……問(wèn)題的解決無(wú)疑需要一個(gè)過(guò)程，但如果我們視而不見(jiàn)，任其自然，那恐怕永遠(yuǎn)不能得到解決。

面對(duì)這種局面，我們樹(shù)立先導(dǎo)意識(shí)，提出“科研興?！睉?zhàn)略。幾年的實(shí)踐，使教育科研工作的重要性逐步凸現(xiàn)出來(lái)，農(nóng)村中心小學(xué)作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研科研基地，其輻射作用和示范作用無(wú)可置疑，這也決定了其在教育科研工作中的重要地位。實(shí)踐告訴我們，中心小學(xué)科研工作的運(yùn)作與管理直接影響著全鄉(xiāng)小學(xué)教師素質(zhì)的提高，辦學(xué)特色的形成，科研成果的推廣和辦學(xué)效益的提高，因而抓好中心小學(xué)教科研工作的運(yùn)作與管理意義重大。

在認(rèn)識(shí)層面上，我們注重樹(shù)立五種意識(shí)：

1、先導(dǎo)意識(shí)。即以科研為先導(dǎo)。對(duì)教育教學(xué)而言，教育科研就是那塊“不誤砍柴功”的磨刀石。

2、主動(dòng)意識(shí)。進(jìn)行研究是每個(gè)教師的職責(zé)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的必由之路。每位教師必須主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。

3、服務(wù)意識(shí)。教育科研要緊密結(jié)合教學(xué)和工作實(shí)際，為教育教學(xué)服務(wù)，為教師自身素質(zhì)的提高服務(wù)。

4、過(guò)程意識(shí)。教育科研過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與升華的過(guò)程。要在過(guò)程中勤于總結(jié)，善于提煉。

5、創(chuàng)新意識(shí)。在研究中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽改革，提出新觀點(diǎn)，探討新方法。

在管理和制度層面上，我們注重制度完備和管理到位。

XX年10月，我校教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組委托教科室制訂了科研制度。包括規(guī)劃、申報(bào)立項(xiàng)、科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、經(jīng)費(fèi)使用，中期管理、檔案管理、目標(biāo)考核、成果申報(bào)與評(píng)審、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教科室工作制度等十二項(xiàng)制度，構(gòu)成完備的系列制度，依據(jù)教育科研服務(wù)于教學(xué)和教師培訓(xùn)的特點(diǎn)，打通了科研、教學(xué)、師訓(xùn)制度之間的壁壘，形成互相支持的管理制度體系。

我校的科研工作由教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌宏觀管理，具體工作交由教育科研室完成，它負(fù)責(zé)微觀管理。教科室自XX年10月組建以來(lái)，較好地行使了管理職能。在區(qū)科研室的指導(dǎo)下，發(fā)揮了對(duì)學(xué)校教育科研的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、培訓(xùn)、總結(jié)和推廣的作用。為更好地傳遞信息，指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)的科研工作，教科室還編發(fā)每月一期的《教科研信息》，目前已出56期。

在科研管理中，我們做到三個(gè)結(jié)合：

1、系統(tǒng)管理與階段管理相結(jié)合。把立項(xiàng)、鑒定時(shí)的管理與研究過(guò)程中的定期檢查、督促結(jié)合起來(lái)，而不是只重視“兩端”的管理，科研室的工作更多是在基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。

2、操作管理與戰(zhàn)略管理相結(jié)合。對(duì)課題的監(jiān)督、檢查、成果的鑒定，屬于操作管理，更應(yīng)以規(guī)劃和實(shí)施戰(zhàn)略為手段來(lái)統(tǒng)攬教育科研管理工作的各環(huán)節(jié)，思考科研實(shí)踐的合理性，并引導(dǎo)其升華。

3、走進(jìn)管理與走出管理相結(jié)合?？蒲泄芾碚卟灰菰谑聞?wù)性工作中不能自拔，而要分析研究總結(jié)自己的管理實(shí)踐，提高管理水平。

以人為本，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)，形成人才梯隊(duì)。幾年來(lái)，我們校的科研工作一直是圍繞教師素質(zhì)提高為核心來(lái)進(jìn)行的。

“十五”起步階段，我們以《農(nóng)村小學(xué)青年教師素質(zhì)的提高研究》市級(jí)課題為龍頭課題，帶動(dòng)起全鄉(xiāng)其他4個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造濃厚的科研氛圍，為當(dāng)時(shí)即將開(kāi)始的新課改做了輿論上、素質(zhì)上、觀念上的準(zhǔn)備。

XX年9月，我們的五個(gè)市級(jí)課題在申報(bào)驗(yàn)收時(shí)，就著眼“十五”后期的工作，進(jìn)行了以教師課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)的《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》省級(jí)課題的研究工作。該課題獲省教育廳、規(guī)劃辦三等獎(jiǎng)。

“xx”期間，我們的工作思路是：深化“科研興?！钡霓k學(xué)特色，以《農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)的提高研究》省級(jí)規(guī)劃課題為龍頭，以兩個(gè)市級(jí)校本培訓(xùn)類規(guī)劃課題為支點(diǎn)，以新的課程觀念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和保障作用，以課改實(shí)驗(yàn)中的具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以探索和積累新課程的教學(xué)規(guī)律為目的，以省市級(jí)規(guī)劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點(diǎn)，做到科研與課改結(jié)合，與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合，以研促教，以研促改，提高教師的素質(zhì)，確保課改的順利進(jìn)行。

在操作方法的層面上，我們注重了五個(gè)結(jié)合：

1、理論與實(shí)踐結(jié)合。即在理論的指導(dǎo)下實(shí)踐，反之把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升到理論，豐富理論。重點(diǎn)課題的實(shí)施雖然重要，但要有一大批校本課題（個(gè)人專題或子課題）去支撐它，用個(gè)人的科研實(shí)踐去豐富理論，理論又來(lái)指導(dǎo)科研實(shí)踐。

2、工作與研究結(jié)合。即在工作中研究、在研究中工作。工作為研究提供實(shí)踐資料，研究推動(dòng)工作效率的穩(wěn)定提高。

3、研究成果與工作成績(jī)結(jié)合。科研的目的要達(dá)到科研與工作雙豐收，既出成果又出成績(jī)，使科研的效益最終落在工作成績(jī)上，而不是一實(shí)驗(yàn)就成功，一推廣就失敗。

4、長(zhǎng)與短結(jié)合。課題研究既要解決當(dāng)前問(wèn)題，又要解決長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。

5、分散與集中結(jié)合。即要把分散在各校和教師手中的課題研究集中到學(xué)校的中心課題、中心工作和教師整體水平的提高上來(lái)。

校本課題研究主要解決的是當(dāng)前問(wèn)題，而重點(diǎn)課題解決的是長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。校本研究是分散研究，重點(diǎn)課題是集中研究。

在校本課題研究中，我們?cè)趨^(qū)科研室指導(dǎo)下，注意了以下科研興校模式的探索，即問(wèn)題課題化、課題常規(guī)化。

問(wèn)題課題化，目的是實(shí)現(xiàn)教與研的統(tǒng)一。就是通過(guò)從課改實(shí)踐遇到的問(wèn)題中提煉出問(wèn)題，加以研究，再將研究成果反饋到教學(xué)實(shí)踐中去。這是一個(gè)“提出問(wèn)題提煉課題——分析問(wèn)題研究課題——推廣成果解決問(wèn)題”的過(guò)程。在提煉問(wèn)題的過(guò)程中，集體備課活動(dòng)和常規(guī)教研活動(dòng)（聽(tīng)評(píng)課、試卷分析）要扎實(shí)開(kāi)展。從中找出可以提煉的問(wèn)題。

課題常規(guī)化，就是建立科研保障機(jī)制。形成規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組——教科室——課題組三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。分層實(shí)施，強(qiáng)化過(guò)程管理。

課題研究貴在培養(yǎng)隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和我們的實(shí)踐說(shuō)明，教師素質(zhì)的高低是影響課程改革實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

幾年來(lái)的課題研究，我們主要采取了以下做法：

1、走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。幾年來(lái)，我們學(xué)?？朔Y金困難，派教學(xué)管理人員和科研骨干，先后到全國(guó)十幾個(gè)大中城市參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)。還請(qǐng)師校校長(zhǎng)、科研部專家給我們做專題講座，參與課題論證。我們還選派11名同志參加區(qū)科研室舉辦的科研骨干培訓(xùn)班。

2、積極參加學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。我們校是省創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)專業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，校長(zhǎng)是該會(huì)理事，我們還組建了區(qū)教育學(xué)會(huì)新城子鄉(xiāng)分會(huì)。這兩個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，為我們提供了交流展示和思維碰撞的平臺(tái)，富有生命力。幾年來(lái)，在區(qū)科研室和區(qū)教育學(xué)會(huì)的支持下，我們組織廣大教師積極參加活動(dòng)，取得了豐碩的成果。

3、以在崗提高為主要形式，開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合課題進(jìn)程，先后開(kāi)展了青年教師“八個(gè)一”競(jìng)賽，青年教師評(píng)優(yōu)課、師德演講活動(dòng)，英語(yǔ)體育教師基本功比武活動(dòng)，青年教師現(xiàn)代教育觀念測(cè)試活動(dòng)，建立了《青年教師素質(zhì)檔案》和《青年教師追蹤記實(shí)》，開(kāi)展以老帶新活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加微機(jī)培訓(xùn)和高層次學(xué)歷培訓(xùn)。

4、開(kāi)展群眾性的校本教育科研活動(dòng)。提高教師的理論修養(yǎng)和教育科研能力。

XX年10月以來(lái)，我們完成了教育部基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心子課題1項(xiàng)（課題研究先進(jìn)單位），省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)（省三等獎(jiǎng)），市級(jí)規(guī)劃課題7項(xiàng)（獲獎(jiǎng)5項(xiàng)），區(qū)級(jí)規(guī)劃課題3項(xiàng)（獲獎(jiǎng)2項(xiàng)）。目前承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)，教育部基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心子課題1項(xiàng)，工作取得了一定成績(jī)。XX年5月以來(lái)，先后被評(píng)為區(qū)“xx”教育科研先進(jìn)單位、課程改革先進(jìn)單位、市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體、先進(jìn)單位（2次），東北地區(qū)教育情報(bào)工作先進(jìn)集體，省創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校，教育部基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心課題研究先進(jìn)單位。區(qū)科研室三次在我鄉(xiāng)召開(kāi)全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。曾代表我區(qū)接受市小學(xué)教研部調(diào)研、市科研部中期檢查。

教師隊(duì)伍的素質(zhì)也有明顯提高?，F(xiàn)有國(guó)家創(chuàng)造教育骨干教師2人，市級(jí)先進(jìn)10人，市區(qū)學(xué)科骨干20人。區(qū)級(jí)先進(jìn)14人，區(qū)科研骨干11人。2人被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，5人被評(píng)為區(qū)課改標(biāo)兵。在區(qū)里組織的規(guī)范化評(píng)優(yōu)課中，我校共有16人獲獎(jiǎng)，全校教師共撰寫(xiě)市級(jí)以上優(yōu)秀論文240多篇，省創(chuàng)新課3節(jié)，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新課1節(jié)。

以上成績(jī)的取得，是和市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的具體指導(dǎo)分不開(kāi)的，是全鄉(xiāng)教研人員、科研人員、廣大教師共同努力的結(jié)果。幾年的研究工作，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是形成人才梯隊(duì)。教師的素質(zhì)，是學(xué)校的智力資本，是最主要的無(wú)形資產(chǎn)。學(xué)習(xí)化的社會(huì)，要求學(xué)校首先是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。教師和孩子一樣，也需要成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，但教育不應(yīng)只是為了學(xué)生的。作為學(xué)校，我們應(yīng)該為教師的發(fā)展提供更廣闊的空間。因?yàn)椤皼](méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有課程的發(fā)展?！?/p>

同先進(jìn)學(xué)校相比，我們的科研工作是在極其薄弱的基礎(chǔ)上起步的。面臨著人才流失，科研條件差等困難，但隨著國(guó)家“三農(nóng)”政策的落實(shí)和財(cái)政轉(zhuǎn)移支付能力的增強(qiáng)，農(nóng)村教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。危機(jī)兩個(gè)字，說(shuō)明危險(xiǎn)和機(jī)遇同在，我們一定抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

四、存在問(wèn)題

現(xiàn)在農(nóng)村教育和城市教育的差距在拉大。農(nóng)村教育的危機(jī)正向我們走來(lái)，這絕不是危言聳聽(tīng)。我們的農(nóng)村教育一直在城市教育后面追趕，時(shí)間越長(zhǎng)，差距越大。城鄉(xiāng)教育之間最大的差距是質(zhì)量的差距。但質(zhì)量背后的差距是師資、辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入等等的差距。

1、經(jīng)費(fèi)投入：現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)生的書(shū)雜費(fèi)被免除。學(xué)校全靠財(cái)政轉(zhuǎn)移支付維持。轉(zhuǎn)移支付的及時(shí)到位與否，直接影響著學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，教師工資偏低，地方性補(bǔ)貼由于經(jīng)濟(jì)條件的制約，無(wú)法發(fā)放，在事實(shí)上已經(jīng)嚴(yán)重挫傷了教師的積極性。

2、辦學(xué)條件：經(jīng)費(fèi)投入直接影響著辦學(xué)條件的改善，使我們一些想做的事情做不了。學(xué)校的辦學(xué)條件與“雙高普九”的要求相差甚遠(yuǎn)。校目前的硬件設(shè)施達(dá)不到要求。在學(xué)生運(yùn)動(dòng)館、游泳館、校舍樓房化、教室和專用教室、實(shí)驗(yàn)室裝備、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)館、后勤服務(wù)設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件、校園環(huán)境建設(shè)等方面均有差距。校園文化建設(shè)也由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，無(wú)從談起。課改急需的信息技術(shù)支持、課程整合也面臨很大困難。

3、福利待遇：經(jīng)費(fèi)投入也體現(xiàn)在福利待遇上。在這里，城鄉(xiāng)差距就更大了，我們基本上是無(wú)待遇。

4、師資隊(duì)伍：以上的差距體現(xiàn)在師資隊(duì)伍上，造成了隊(duì)伍的許多不穩(wěn)定因素。省教育廳張德祥廳長(zhǎng)將農(nóng)村師資狀況堪憂的原因歸結(jié)為一是回不去，二是往外跑，三是層層拔。我們面臨的主要是后兩種情況。近年中青年骨干教師流失嚴(yán)重，XX年至XX年10共調(diào)出17人，（XX年5人，XX年6人，XX年3人，XX年3人）占一線教師總數(shù)的15%。由于年輕教師補(bǔ)充較少，教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達(dá)86人。

5、制度問(wèn)題：由于教師激勵(lì)制度的缺乏，很容易造成人心不穩(wěn)，干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣?，F(xiàn)在很多人不愿意當(dāng)班主任就是實(shí)例。由于教師培養(yǎng)制度的欠缺，很容易造成重使用、輕培養(yǎng)的情況。這種使用人、但不愛(ài)護(hù)人的現(xiàn)象極易造成人才積極性的挫傷。由于獎(jiǎng)懲制度的缺位，對(duì)一些無(wú)病裝病、小病大養(yǎng)的情況無(wú)計(jì)可施。

6、學(xué)苗問(wèn)題：隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村小學(xué)學(xué)苗流失問(wèn)題日益顯現(xiàn)。我們新城子鄉(xiāng)在街內(nèi)小學(xué)就讀的學(xué)生有700多人。而不斷涌入的外來(lái)務(wù)工人員子女的生源質(zhì)量卻偏低。加之獨(dú)生子女的增多，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，家長(zhǎng)自身素質(zhì)的問(wèn)題，從另一個(gè)方面加劇了“老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)”的問(wèn)題。

五、學(xué)校辦學(xué)思想及治校方略

1、辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。以法治校，以德立校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校。堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快社會(huì)主義和諧學(xué)校的建設(shè)進(jìn)程，為把我校建成以“科研興?！睘樘厣膶W(xué)習(xí)型的一流農(nóng)村中心小學(xué)而不懈努力。

2、治校方略：我們認(rèn)為，構(gòu)建和諧學(xué)校，是應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育復(fù)雜局面的科學(xué)舉措，是解決工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我們構(gòu)建和諧學(xué)校的目標(biāo)是：“和諧揚(yáng)長(zhǎng),勤奮篤行”的校訓(xùn)深入人心；民主辦學(xué)得到充分發(fā)揚(yáng)；依法治校得到切實(shí)落實(shí)；科研興校的辦學(xué)特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長(zhǎng)久維護(hù)；各方面的關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。另外，努力爭(zhēng)取上級(jí)的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境。

六、對(duì)學(xué)校發(fā)展的構(gòu)想

一是加強(qiáng)民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校不動(dòng)搖；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管權(quán)、管事，體現(xiàn)依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究；積極倡導(dǎo)公平、公正、公開(kāi)、正義的工作原則，各方面的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關(guān)心教師生活，處處為教師著想，使學(xué)校的向心力、凝聚力增強(qiáng)，使教師的工作積極性得到提高。三是盡快確立學(xué)校新的辦學(xué)地址，完成九年一貫制學(xué)校的建設(shè)工作。在此，提請(qǐng)教育局注意現(xiàn)代副城的拆遷工作。明年，新城子鄉(xiāng)范圍內(nèi)，中心小學(xué)所在的xx村、王驛小學(xué)生源所在的王驛村、西五旗村，新城堡小學(xué)所在的新城堡村均有拆遷跡象，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，果斷決策，防止師生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，保證學(xué)校辦學(xué)的平穩(wěn)有序。

第2篇 幼兒園教師學(xué)年自評(píng)報(bào)告

隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

一、思想政治方面：

本人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習(xí)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，寬以待人。服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一位孩子。

二、教育教學(xué)方面：

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)始的。我結(jié)合其年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主，我擔(dān)任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計(jì)劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計(jì)劃中制訂了關(guān)于音樂(lè)，舞蹈等方面的計(jì)劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機(jī)械的抄寫(xiě)，不斷重復(fù)無(wú)味的朗讀。我注重實(shí)物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(zhǎng)接受，最后深得家長(zhǎng)的好評(píng)。一年下來(lái)，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)慣，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(zhǎng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認(rèn)可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習(xí)了新操，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動(dòng)物的操，結(jié)合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè)、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè)的成長(zhǎng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。 經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(zhǎng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì)在我累了的時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當(dāng)那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài)，純潔溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使！

三、安全教育工作

安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。

四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時(shí)，熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解，建立合作伙伴。

總之，這一學(xué)年來(lái)的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂(lè)！

第3篇 小學(xué)教學(xué)管理示范校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況：

我?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生312人，教職工20人。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，立德樹(shù)人，依法治校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。今年小考我校進(jìn)入全縣前 24名，在今年10月的省級(jí)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收和11月份的縣級(jí)跨越式教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收中，我校均以高水平通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，教學(xué)管理受到省、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《xx滿族自治縣教育局教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、示范校評(píng)選辦法及標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校對(duì)本年度工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

（一）教學(xué)管理150分，自評(píng)140分

1、管理目標(biāo)20分，自評(píng)18分

我校自覺(jué)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。

自xx年以來(lái)，我校積極實(shí)踐生本教育理念，并形成成熟的教學(xué)模式，教師生本課堂達(dá)標(biāo)率100%；自xx年以來(lái)，學(xué)校在低中年級(jí)引入跨越式教學(xué)理念，試驗(yàn)兩年多來(lái)，有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗(yàn)，通過(guò)與生本課堂有機(jī)結(jié)合，全校課堂教學(xué)效率大幅提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，一年級(jí)學(xué)生大部分能識(shí)讀常用漢字1000個(gè)以上，二年級(jí)學(xué)生能識(shí)讀常用漢字xx個(gè)以上，四五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平、英語(yǔ)口語(yǔ)水平全面提升。

在教學(xué)管理方面，學(xué)校實(shí)行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”，五線即“常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)五線并舉”，在教育科研方面堅(jiān)持“三課合一”理念，即“課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合，課堂推廣課題”，使學(xué)校教育科研工作整體推進(jìn)，全面發(fā)展。

為改善辦學(xué)條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的大好時(shí)機(jī)，全面更新升級(jí)微機(jī)室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器室、音美室、少隊(duì)室。更新學(xué)生電腦31臺(tái)，教師電腦7臺(tái)；重新裝修圖書(shū)室200平米，新進(jìn)圖書(shū)10000冊(cè)；新進(jìn)教學(xué)儀器價(jià)值xx多萬(wàn)元，新裝備班班通教室10個(gè)，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學(xué)校網(wǎng)速由4兆級(jí)到10兆，學(xué)校教學(xué)全面實(shí)現(xiàn)信息化。

2、管理機(jī)制50分，自評(píng)48分

我校有健全的教學(xué)、教研組織機(jī)構(gòu)，分別成立的以王興校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)及教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來(lái)，一直嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”，并健全了教學(xué)管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度，裝訂了學(xué)校教學(xué)管理制度匯編，堅(jiān)持科學(xué)管理、規(guī)范管理。

學(xué)校近年來(lái)一直將教育經(jīng)費(fèi)向教學(xué)改革方面傾斜，全力支持教師培訓(xùn)、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果豐碩。

3、評(píng)估管理20分，自評(píng)18分

學(xué)校建立了教學(xué)評(píng)估結(jié)果報(bào)告和反饋制度，根據(jù)評(píng)估中存在的問(wèn)題，制定有針對(duì)性的解決問(wèn)題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評(píng)估實(shí)施細(xì)則，使教師實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

學(xué)校研究制定教師考核辦法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動(dòng)、職務(wù)提升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資）。

4、隊(duì)伍建設(shè)50分，自評(píng)48分

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師20人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、微機(jī)均有專任教師任教，體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)、各級(jí)教研活動(dòng)，適時(shí)組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，一年來(lái)我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動(dòng)20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師1人，其中語(yǔ)文陸xx老師、數(shù)學(xué)韓xx老師、英語(yǔ)高xx老師多次在市縣級(jí)賽講中獲獎(jiǎng)，骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。

第4篇 辦學(xué)水平自評(píng)工作報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r：

華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)占地16.6畝，建有200米碳碴跑道、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，靠愛(ài)心凝聚人心，靠嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒狠抓了常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)工作均取得了突出成績(jī)。XX年10月學(xué)校被評(píng)為縣規(guī)范化學(xué)校，XX年11月被省批準(zhǔn)為電化教學(xué)示范單位，XX年三月被評(píng)為縣級(jí)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校。XX年被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。XX年被評(píng)為寧陽(yáng)縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。學(xué)校現(xiàn)有教師32人，其中，本科4人，大專學(xué)歷26人，中師2人學(xué)歷合格率100%。32名教師中，市優(yōu)質(zhì)課2人，縣教學(xué)能手4人，縣優(yōu)質(zhì)課6人。

二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)。

1、加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升了領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力、凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)成員分工明確責(zé)任具體，實(shí)行了包級(jí)部、包教研組、包學(xué)科、包教師、包學(xué)生五包目標(biāo)責(zé)任制，并簽定了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)既是管理指揮者，又是工作的戰(zhàn)斗者，充分發(fā)揮了帶頭作用。學(xué)校實(shí)行了三段三線管理方式。三段是學(xué)生分為三個(gè)年級(jí)段，一二年級(jí)為低段，重點(diǎn)抓好起始階段的常規(guī)和養(yǎng)成教育。三四年級(jí)為中段，重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)折關(guān)和打好基礎(chǔ)教育。五六年級(jí)為高段，重點(diǎn)抓好提高和畢業(yè)關(guān)。三條線是行政管理一條線：校長(zhǎng)室——教導(dǎo)主任——級(jí)部主任——教師；德育管理一條線：黨支部——校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——少先隊(duì)——班主任——學(xué)生；業(yè)務(wù)管理一條線：校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教科室——教研組——學(xué)科教師。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際明確了辦學(xué)目標(biāo)：（1）工作奮斗目標(biāo)： XX年達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校；（2）管理目標(biāo)：培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校；（3）教育目標(biāo)：人人成才，個(gè)個(gè)成功；（4）培養(yǎng)目標(biāo)：關(guān)心他人，勇?lián)?zé)任，敢于創(chuàng)新，走向成功。

3、根據(jù)現(xiàn)代教育思想，教育理論并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們確立了“育人為本、質(zhì)量第一、科學(xué)管理、銳意創(chuàng)新、突出特色”的辦學(xué)理念。形成了依法治校，以德治校，優(yōu)化環(huán)境，科研興校，提高質(zhì)量，突出特色，創(chuàng)建名校的工作思路。狠抓了一切工作，突出以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，教學(xué)常規(guī)突出以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量的提高，這一工作的中心。

4、健全制度，規(guī)范行為。學(xué)校在原來(lái)治校章程的基礎(chǔ)上，修改調(diào)整，完善了一部分規(guī)章制度，編輯了《學(xué)校管理制度匯編》，使學(xué)校工作制度化規(guī)范化。

5、改進(jìn)了對(duì)師生的管理方法，提高了教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)教師的管理方法是剛?cè)岵⑴e，剛是指用規(guī)章制度約束教師，規(guī)范教師的行為。柔是情感管理，靠愛(ài)心靠情感投入來(lái)調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，即教師的紅白喜事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須到場(chǎng)表達(dá)心意，領(lǐng)導(dǎo)想教師所想，急教師所急，多為教師排憂解難，多為教師創(chuàng)造評(píng)優(yōu)、選模、樹(shù)標(biāo)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的管理是制定了學(xué)生管理評(píng)價(jià)方案，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理體制，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織和學(xué)生會(huì)民主管理的作用，學(xué)生的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣有了大的改善。

6、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。首先建立了暢通的教育教學(xué)管理指揮體系，充分發(fā)揮教學(xué)管理線的作用，提高了教學(xué)工作的管理力度，采取了：校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——教師學(xué)生和校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——教師雙線管理，政令暢通，分工明確，責(zé)任具體，上下一心，齊抓共管。第二，制定了教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施方案，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作管理，實(shí)行了周查月結(jié)制，進(jìn)行跟蹤管理，對(duì)備、教、批、輔、測(cè)等常規(guī)工作做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，體現(xiàn)了教學(xué)工作管理的序列化、制度化、規(guī)范化。第三，實(shí)行了教師教學(xué)工作崗位目標(biāo)責(zé)任制和聘約管理制。

7、大作了科研興校的文章。加大了教科研力度，學(xué)校成立了課題實(shí)驗(yàn)小組、教科室、教研組興趣小組，充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用，開(kāi)展了豐富多彩的教研教改的活動(dòng)，成效顯著，課題組重點(diǎn)研究縣級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)》、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大量讀寫(xiě)，雙軌運(yùn)行》、《珠心算實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)新建?！返葘?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果初見(jiàn)成效。同時(shí)開(kāi)展了多種形式的教研教改活動(dòng)。例如：集體備課、骨干教師示范課等，大大提高了教師們的教研教改水平，學(xué)校教研成果顯著。

8、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。制定師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，采取了思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)兩手都要抓的工作思路。以活動(dòng)為載體，以激勵(lì)為手段，以考核杠桿，以提高為目的的全員參與，重點(diǎn)培養(yǎng)名師指導(dǎo)，造就名師師資隊(duì)伍建設(shè)之路。奔者一年合格三年規(guī)范，五年成手，八年特色，創(chuàng)建名師工程。建立了幫帶組，以老帶新，以優(yōu)帶差，以高帶低，同時(shí)還利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式對(duì)教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使部分新教師脫穎而出，成為學(xué)科骨干教師，提高快、成長(zhǎng)快。尤其是部分青年教師脫穎而出，成為學(xué)科骨干教師。如：寧霞、鄭麗萍、王琳、范兆燕成為縣級(jí)教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課獲得者，王琳獲市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)， 25人撰寫(xiě)的論文獲得過(guò)縣、市、省獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）、教學(xué)資源充分利用高。

增加了教育投入，改善了辦學(xué)條件，充分利用教育資源為教育教學(xué)服務(wù)。配足配齊了電化教育設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，XX年11月被省批準(zhǔn)為電化教學(xué)示范單位，XX三月被評(píng)為縣級(jí)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校。XX年實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)校實(shí)驗(yàn)用房11個(gè)，其中有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音美器材室、體育器材室、圖書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、音樂(lè)教室、勞技教室、科技活動(dòng)室、微機(jī)室等。各功能室配有專兼職人員負(fù)責(zé)，制度健全管理規(guī)范，教學(xué)資源利用率高。

（三）大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。

為使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，制定了素質(zhì)教育方案，開(kāi)展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，成立了各種興趣小組，有藝術(shù)隊(duì)、體育體操隊(duì)、美術(shù)組、書(shū)法組、科技制作小組等，學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和信息技術(shù)課。尤其是從去年以來(lái)注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。縣舉行的書(shū)畫(huà)展比賽，書(shū)寫(xiě)大賽、科技實(shí)踐活動(dòng)作品比賽、故事大王比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽，我校參賽的學(xué)生和作品均獲了縣一等獎(jiǎng)。在慶國(guó)慶、慶七一、慶祝教師節(jié)等活動(dòng)中，我校代表隊(duì)出席鎮(zhèn)、縣演出取得了很好的成績(jī)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)贊美。學(xué)校組織舉行的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”文藝匯演得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士及群眾的高度贊揚(yáng)。 三、自評(píng)過(guò)程：

自評(píng)過(guò)程中，我們充分發(fā)揮學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)估中的主體作用，結(jié)合各部門(mén)的工作職責(zé)、目標(biāo)擬定出切實(shí)可行，操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，結(jié)合平時(shí)的檢查及時(shí)總結(jié)成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)找出差距，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，查找原因，并制定出行之有效的整改措施和方法。不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善規(guī)章制度，提高管理水平，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

四、存在的問(wèn)題及下一步工作措施

1、 進(jìn)一步加大力度引進(jìn)高水平的教師，為學(xué)校的發(fā)展和成績(jī)的提升提供保障。

2、 多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

3、 進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度、規(guī)范教師的言行，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，堅(jiān)決杜絕個(gè)別教師的違規(guī)行為。

4、 加強(qiáng)干部的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步形成學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，提高行政管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

5、 進(jìn)一步加大圖書(shū)、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、增加學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)施，以滿足學(xué)生需要。

第5篇 中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來(lái)，學(xué)校獲得的市級(jí)以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國(guó)土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體、市中小學(xué)開(kāi)展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)讀書(shū)特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級(jí)教育行政部門(mén)的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。

第6篇 小學(xué)2023年創(chuàng)建市市文明單位自查自評(píng)報(bào)告

市文明辦：

我校坐落在__街道__村，是一所新建的寄宿走讀兼容公立小學(xué)?？偼顿Y3000多萬(wàn)元，按?、☆悩?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造，占地面積14641㎡（21.96畝），建筑面積10680㎡，辦學(xué)規(guī)模24個(gè)班級(jí)，學(xué)校擁有200m塑膠田徑場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、階梯教室，電腦、科技、勞技、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等功能教室，學(xué)生宿舍樓、餐廳等現(xiàn)代化教育設(shè)施。于xx年9月份搬入新校區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生528名，15個(gè)教學(xué)班，在職教師37人。學(xué)校近幾年正以“人本生態(tài)發(fā)展”的理念倡導(dǎo)下，不斷發(fā)展，學(xué)校先后獲__市日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、__市平安示范校園、__市教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、__市紅旗大隊(duì)、__市綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)決走可持續(xù)發(fā)展之路，注重以教師的發(fā)展為本、以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)校的發(fā)展為本，以“今天的成功始于今天的準(zhǔn)備”為校訓(xùn)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的整體快速發(fā)展。

近兩年來(lái)，我學(xué)校各級(jí)政府、__市教育局和__教育學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市文明辦的指導(dǎo)下，狠抓文明單位的創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)再上新臺(tái)階。學(xué)校力爭(zhēng)順利通過(guò)__市文明單位評(píng)估，為創(chuàng)建溫州市文明單位積極創(chuàng)造條件?，F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想明確，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力

創(chuàng)建文明單位的指導(dǎo)思想是：以“鄧小平理論”、“xxxx”重要思想和黨的“xx大”精神為指針，以全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)文明單位創(chuàng)建工作的隊(duì)伍建設(shè)，把創(chuàng)建文明單位工作作為本年度工作的動(dòng)力，將精神文明創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把文明單位創(chuàng)建工作落到實(shí)處，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明、政治文明、物質(zhì)文明建設(shè)，推動(dòng)教育改革的全面發(fā)展。堅(jiān)持用“鄧小平理論”、“xxxx”重要思想和黨的“xx大”精神來(lái)指導(dǎo)精神文明建設(shè)；堅(jiān)持精神文明建設(shè)與年度工作同布置、同落實(shí)；認(rèn)真落實(shí)《黨風(fēng)廉政目標(biāo)責(zé)任制》，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，把黨的思想作風(fēng)建設(shè)放在首位，解放思想、實(shí)事求是、客觀公正、服務(wù)大局，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，努力創(chuàng)建__市文明單位。

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校把創(chuàng)建市級(jí)文明單位納入學(xué)校重要的工作議程，堅(jiān)持以人為本，重在建設(shè)的原則，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員均負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)年級(jí)組的管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并將各組的目標(biāo)任務(wù)分解下去，同時(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)小組成員又具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的幾項(xiàng)具體事務(wù)，使創(chuàng)建工作目標(biāo)到位、責(zé)任到人。

2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建氛圍

學(xué)校把創(chuàng)建文明單位列入規(guī)劃以來(lái)，利用教職工會(huì)議、班主任工作會(huì)、行政會(huì)、黨員大會(huì)以及學(xué)生早會(huì)等廣泛宣傳創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，使全校黨員、干部、師生明確創(chuàng)建的目標(biāo)，努力的方向，形成創(chuàng)建共識(shí)和氛圍，為創(chuàng)建工作奠定思想基礎(chǔ)。

3、制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，擬定了具體的實(shí)施方案，逐項(xiàng)確定了專門(mén)的負(fù)責(zé)人，力求創(chuàng)建工作抓到實(shí)處，抓出成效。結(jié)合工作目標(biāo)，注重考評(píng)，建立部門(mén)負(fù)責(zé)制，建立系列工作檢查評(píng)比制度，并納入年終目標(biāo)考核和年度考核，保證全校師生全員參與，全面提高，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵全方位提升。

二、思想教育深入開(kāi)展，思想道德風(fēng)尚良好

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，廣大教師具有較高的思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，能自覺(jué)遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)互助、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范，有效抵制各種不正之風(fēng)。

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，組織黨員學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、開(kāi)展社會(huì)公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，規(guī)范行業(yè)行為，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，表彰師德標(biāo)兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學(xué)校紀(jì)律，而且要求遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)文明生活，文明工作，文明做人。教職工無(wú)一人參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象。

三、業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實(shí)績(jī)顯著

堅(jiān)持以高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)的為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)廣大師生員工為學(xué)校的發(fā)展而努力，充分發(fā)揮黨支部和廣大黨員的先鋒模范作用，以育人的重任化人心，以熱情的關(guān)懷暖人心，確立目標(biāo)穩(wěn)人心，樹(shù)立榜樣激人心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，形成奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力完成年度學(xué)校的目標(biāo)考核管理內(nèi)容。健全完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并能?chē)?yán)格執(zhí)行。不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做到教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真按照教學(xué)規(guī)律實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)新課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)校園文化，注重學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，校風(fēng)良好，各項(xiàng)學(xué)生管理制度健全，有檢查、有評(píng)比、有落實(shí)，學(xué)生身心健康。

1、重視教師理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，以學(xué)校指定和教研組自定相結(jié)合的方式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。

2、努力建設(shè)一支學(xué)者型教師隊(duì)伍。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，以臺(tái)州市林迪生教育思想實(shí)踐研究中心為載體，積極申報(bào)課題，并對(duì)教師進(jìn)行課題研究的培訓(xùn)。每個(gè)教師必須做好自我學(xué)習(xí)，以此來(lái)轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)態(tài)度，人人以研究的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)與工作之中，從而提高教師的科研能力。學(xué)校形成了學(xué)習(xí)、研究、反思的良好氛圍。

3、為青年教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)，使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校合理安排所有在職青年教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)，參加活動(dòng)人數(shù)多。每次外出學(xué)習(xí)教師，做到有學(xué)習(xí)、有反饋、有匯報(bào)、有交流，經(jīng)常召開(kāi)教師沙龍學(xué)習(xí)會(huì)，青年教師教學(xué)比武、論壇等活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，有效的促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真落實(shí)好“師徒結(jié)對(duì)”和新教師匯報(bào)課制度，精心培養(yǎng)新教師。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，安排了3位教學(xué)骨干教師作為新教師的指導(dǎo)教師，簽訂了“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”。指導(dǎo)教師在新教師就教學(xué)管理、家校聯(lián)系以及生活工作的各方面進(jìn)行幫助，促進(jìn)青年教師盡快地適應(yīng)教學(xué)并成長(zhǎng)，取得了良好的效果。

5、教研組活動(dòng)豐富，形成了濃厚的研究氛圍。每一次教研活動(dòng)有專題、成系列，使每一位教師通過(guò)教研都有所收獲。教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，對(duì)新教師的快速成長(zhǎng)很有幫助。

6、因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生鼓勵(lì)他們張揚(yáng)個(gè)性，全方位給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助學(xué)有困難的學(xué)生，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)近兩年的不懈努力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中快升，各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)以居于__市前列。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量良好，深受社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

1、班級(jí)布置盡顯個(gè)性，由學(xué)生與班主任一道共同參與設(shè)計(jì)、美化教室，形成一道亮麗的風(fēng)景，這些景觀陶冶了學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)校在校園綠化認(rèn)養(yǎng)方面充分利用學(xué)生的童趣和天性，布置認(rèn)養(yǎng)校園綠化帶，讓校園的一花一草都有感情，都會(huì)說(shuō)話，都有教育功能。

3、學(xué)校在短短的一年多時(shí)間內(nèi)，以大致完成校園文化基礎(chǔ)性（第一階段）建設(shè)。校園中心花壇合理立揚(yáng)帆雕塑；三條道路分別命名為“匯錦路”、“崇錦路”；四大風(fēng)景區(qū)分別命名為“睿智敏行”、“甬路花情”、“春華秋實(shí)”、“朝花夕拾”；五幢樓分別命名為“錦淵樓”、“錦智樓”、“”錦星樓、“錦軒樓”、“錦踐樓”；在走廊和樓道布置了以廉政、禮儀、科技等十大主題陣地。

總之，學(xué)校在校園文化建設(shè)方面，重視了環(huán)境建設(shè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。

五、認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

1、利用板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳文化陣地，結(jié)合各個(gè)節(jié)日，在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。3月份的 “學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”文明禮貌月活動(dòng)、“我是護(hù)綠小能手”系列活動(dòng)、安全教育活動(dòng)周、“永遠(yuǎn)的豐碑”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；4月份的第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、 “慈善一日捐”活動(dòng)；5月份的__教慶“六一”第三套廣播體操比賽；9月份的弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)、交通安全教育宣傳月活動(dòng)；10月份的慶祝國(guó)慶、第二屆科技節(jié)活動(dòng)；11月份的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生形成了愛(ài)國(guó)、愛(ài)心、安全、環(huán)保、健身、合作和自主意識(shí)，同時(shí)，也豐富了學(xué)生的課余生活，為他們特長(zhǎng)的發(fā)展提供了廣闊的空間。學(xué)生們?cè)?ldquo;實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中內(nèi)化，在內(nèi)化中發(fā)展”。

2、利用雙休日及節(jié)假日經(jīng)常組織教師開(kāi)展健康有益的文娛體育活動(dòng)，如登山比賽、歌詠賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，形成健康文明、生機(jī)勃勃的校園文化，杜絕低級(jí)庸俗、封建迷信和腐朽丑惡的娛樂(lè)活動(dòng)，

3、學(xué)校深入組織開(kāi)展評(píng)選“先進(jìn)教師”、“文明辦公室”、 “文明班級(jí)”、“文明寢室”“文明學(xué)生”等活動(dòng)，將文明細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，創(chuàng)建工作轟轟烈烈、人人皆知，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階不斷延伸提高。

六、加強(qiáng)民主管理，治安安全狀況良好

強(qiáng)化“教職工大會(huì)”的職能，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理，堅(jiān)持讓教職工了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，關(guān)心教職工切身利益，為教職工辦實(shí)事。深入落實(shí)《社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制》，做到社會(huì)治安綜合治理措施落實(shí)，民主法制教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，治安狀況、公共秩序、工作紀(jì)律良好，安全教育措施落實(shí)，確保單位治安狀況良好，師生、家長(zhǎng)有安全感。

七、開(kāi)拓文明單位創(chuàng)新工作的途徑，形成文明創(chuàng)建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

將文明單位的創(chuàng)建工作融入到學(xué)校改革的各項(xiàng)工作當(dāng)中，加大文明創(chuàng)建的宣傳力度，整合學(xué)校宣傳隊(duì)伍；充分發(fā)揮廣播、?？?、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體的主體作用，加強(qiáng)宣傳媒體的管理，努力做好各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)建文明單位，起好學(xué)校作為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的示范作用。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，雖然取得了顯著成績(jī)，但也存在不足，教師素質(zhì)需繼續(xù)提高，學(xué)生的文明行為需持之以恒的教育。在今后工作中，我們將再添措施，再想辦法，力求使我校的文明建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

第7篇 學(xué)校教育管理年工作的自評(píng)報(bào)告

學(xué)校教育管理年工作的自評(píng)報(bào)告范文

__區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《__區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;教師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣?huì)各界的肯定和贊譽(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報(bào)：

一、自查過(guò)程與結(jié)果

教育管理年評(píng)估自評(píng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評(píng)估的文件精神，逐條逐句地了評(píng)估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評(píng)估。

在自評(píng)中的精神，對(duì)照__區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評(píng)定總分為96分。

二、經(jīng)驗(yàn)與做法

(一)、認(rèn)識(shí)，，制定方案，責(zé)任到人

1.成立學(xué)校教育管理年工作

2.分工，責(zé)任到人

對(duì)照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個(gè)規(guī)范”“十七個(gè)”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。

3.宣傳，認(rèn)識(shí)，規(guī)范

學(xué)校五次校長(zhǎng)辦公室會(huì)，四次行政會(huì)，五次教職工大會(huì)，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對(duì)照要求，排查學(xué)校工作中的問(wèn)題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺(jué)性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，意見(jiàn)，學(xué)校工作中的，家長(zhǎng)和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。

(二)教育管理“四個(gè)規(guī)范”

1、規(guī)范教育教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的`能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對(duì)課程、課時(shí)安排把關(guān)，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。

(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問(wèn)題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評(píng)”的原則。每月對(duì)老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師交流，對(duì)教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開(kāi)學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動(dòng)，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師成長(zhǎng)，還將骨干教師分到各年級(jí)組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對(duì)作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。

(3)教學(xué)，課改。“以研促教，以研興?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實(shí)驗(yàn)、易管理的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要求全員，精心規(guī)范，操作有計(jì)劃、有記錄、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

第8篇 小學(xué)師德修養(yǎng)自評(píng)報(bào)告

在過(guò)去的教育中我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育，怎樣才能成為一名合格的教師。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義。在xx小學(xué)工作的兩年多來(lái)我感到非常幸福，我覺(jué)得在這個(gè)不是很大的集體中充滿了關(guān)愛(ài)和希望。在這里，我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，我的心中充滿快樂(lè)。

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx同志的重要講話，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志。時(shí)時(shí)處處以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。在教育教學(xué)上勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的我一直在思索怎樣才能把我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)提高到一個(gè)新的層次。同時(shí)也組織、開(kāi)展了很多有針對(duì)性的活動(dòng)。如組織青年教師上公開(kāi)課，深入了解各個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況，與各位教師一起探討、思索改進(jìn)的方法與措施。當(dāng)然，教研活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)各位老師的支持與配合，而我僅僅是做了最基本的一些工作。每位英語(yǔ)教師都給了我很大的幫助和信心。

開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真專研教材，然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，準(zhǔn)備、制作教具。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。并利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與 家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

我利用休息的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，為教學(xué)服務(wù)，并更好地做好教科研方面的工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，獲得州論文二等獎(jiǎng)。在XX年被學(xué)校推選為縣級(jí)骨干教師。

四、努力方向：

1、強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、例例清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧--理論以及江--同志“三個(gè)代表”的理論精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)xx書(shū)記提出的“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

第9篇 小學(xué)2023—2023學(xué)年工作自評(píng)自查報(bào)告

本學(xué)期我校按照上級(jí)精神及會(huì)議要求，根據(jù)新華鄉(xiāng)中心校的工作布署，結(jié)合我校實(shí)際，帶領(lǐng)全體教師團(tuán)結(jié)一致謀發(fā)展，一心一意抓教育，使學(xué)校各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，以德育為首，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，把教師的職業(yè)道德建設(shè)作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓。嚴(yán)格按照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律辦學(xué)，面向全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，把學(xué)生的日常管理、養(yǎng)成教育落到實(shí)處。學(xué)校初步形成了較為鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師資水平。力爭(zhēng)做到管理工作組織健全，分工明確，各司其職，相互合作。全體教師具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)及民主管理意識(shí)，學(xué)校重大決定均通過(guò)全體教師表決。加大教研教改工作力度，有效地提高教師教研教改能力。

一、本學(xué)期學(xué)校主要完成工作如下：

1、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，根據(jù)我校實(shí)際，認(rèn)真完成了學(xué)校學(xué)生食堂修建，并及時(shí)投入使用。確保了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的供應(yīng)。

2、積極進(jìn)行校園安全排查，對(duì)校園內(nèi)及周邊所存在的安全隱患及時(shí)有效地進(jìn)行了整改。、

3、因校園硬化在修建學(xué)生食堂過(guò)程中遭到了較大損壞，在暑假中投入了大量精力及財(cái)力進(jìn)行了有效整改。

4、為了確保學(xué)校消防安全，配備滅火器，安全通道等標(biāo)志。并組織全校師生進(jìn)行地震及消防演練。

5、為豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)得到鍛煉，舉辦一次第三屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)及知識(shí)競(jìng)賽、六一文藝匯演。

6、為提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研教改能力，組織教師參加教學(xué)大綱學(xué)習(xí)，建立健全備課，評(píng)課制度，本學(xué)期全體教師圍繞教育目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展了示范課、達(dá)標(biāo)課、討論課等教研教改活動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，教師確立了現(xiàn)代課程觀、教材觀和課堂教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行課題帶動(dòng)教學(xué)，課堂教學(xué)水平越來(lái)越高。

7、為了充分發(fā)揮教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期對(duì)音樂(lè)、體育教師進(jìn)行調(diào)整，促使學(xué)校各類課程實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展。

8、為了加強(qiáng)安全教育，充分利用每周升國(guó)旗，每天集會(huì)，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、安全員向?qū)W生宣講安全知識(shí)。同時(shí)利用宣傳欄、板報(bào)欄，對(duì)各種傳染性疾病，安全知識(shí)加大宣傳力度，上學(xué)期針對(duì)腮腺炎向?qū)W生發(fā)放宣傳單，及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并及時(shí)向中心小學(xué)通報(bào)情況，使我校的腮腺炎得到有效控制。每學(xué)年期初組織學(xué)生參加保險(xiǎn)，與每位學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀，與學(xué)生簽訂安全協(xié)議，與教師簽訂安全責(zé)任狀。

9、學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的美育水平，堅(jiān)持做到開(kāi)足開(kāi)好音體美、信息技術(shù)、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，學(xué)校一直按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)全課程，上足課時(shí)，作息時(shí)間、作業(yè)種類設(shè)置按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，減輕學(xué)生的課業(yè)及心理負(fù)擔(dān)。每學(xué)期對(duì)教師的教案與作業(yè)進(jìn)行定期檢查與不定期抽查。

10、為加強(qiáng)師德師風(fēng)，促進(jìn)教師按時(shí)上下班，我校實(shí)行每天上下午簽到制度。

11、組織教師學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)來(lái)文，做到上情下達(dá)，并積極組織教師參與文件討論，及時(shí)向中心校反饋討論情況。

二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的各種會(huì)議精神及文件相關(guān)要求。

1、加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，確保作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對(duì)課程、課時(shí)安排嚴(yán)格把關(guān) ，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有明確的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)不少于20節(jié)，并采取隨堂聽(tīng)課措施加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。一年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實(shí)際確定了辦學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展，注意因材施教，重視學(xué)生特長(zhǎng)，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。學(xué)校校長(zhǎng)深入抓教學(xué)，親自抓教學(xué)管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校校長(zhǎng)親自深入課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流，同時(shí)對(duì)教師當(dāng)堂課的教案進(jìn)行檢查，課堂效率大大提高。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅(jiān)持每月一檢查的制度。對(duì)作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都統(tǒng)一要求。學(xué)生成績(jī)是學(xué)校存在、發(fā)展的生命線，學(xué)生成績(jī)提不高，學(xué)校發(fā)展永遠(yuǎn)是一句空話。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入?！耙匝写俳?，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師積極參加教研，能提高理論修養(yǎng)，能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有討論、有記錄。從而使我校教師的教研能力及教學(xué)水平大大地提高。

（二）發(fā)揮德育工作的保障作用。

學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位，健全學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃，建立行之有效的德育工作制度，實(shí)行教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。要求思想品德課聯(lián)系生活實(shí)際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展情況，利用班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，課堂教學(xué)秩序好，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生慰然成風(fēng)。

（三）建立有效的激勵(lì)機(jī)制。按照中心校30%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效實(shí)施方案，我校結(jié)合實(shí)際制定績(jī)效補(bǔ)充方案，方案體現(xiàn)能者多勞為原則，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

（四）重視安全工作

學(xué)校一直十分重視安全工作，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)重點(diǎn)抓，各班主任具體抓，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。牢固樹(shù)立了“安全無(wú)小事”意識(shí)，從大處著想，從小處著手，從細(xì)處防范，形成了人人抓安全、時(shí)時(shí)想安全、事事有安全的學(xué)校安全管理良好氛圍。多年來(lái)，我校未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全也從未受到過(guò)任何的損失和傷害，同時(shí)利用宣傳欄，板報(bào)欄，集會(huì)宣傳安全知識(shí)，每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練，并針對(duì)不同時(shí)期發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，動(dòng)員全社會(huì)力量共同抓安全教育。

三、存在的主要問(wèn)題

1、教師的綜合素質(zhì)還不夠高，不夠?qū)I(yè)，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前學(xué)校學(xué)生電腦還不能滿足教學(xué)需要。

3、教學(xué)樓年久難以徹底維修，現(xiàn)有部分教室建設(shè)效果不夠理想。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所提高，但與全特區(qū)同級(jí)同類學(xué)校相比仍存在差距。

5、針對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的各種活動(dòng)開(kāi)展的較少。

四、主要整改措施

1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

2、盡力改善硬件建設(shè)。

在本年度中，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們更要正視自身的不足。一所學(xué)校，校長(zhǎng)是靈魂，能帶動(dòng)一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)好領(lǐng)導(dǎo)班子，就能夠建設(shè)好一所學(xué)校，讓學(xué)校擁有更大地生存及發(fā)展空間。在此層面，作為學(xué)校校長(zhǎng)更應(yīng)嚴(yán)格自律，努力提高自身綜合素質(zhì)及管理能力，樹(shù)立以校為家、無(wú)私奉獻(xiàn)、校興我榮、校衰我恥的理念。作為教師，更應(yīng)提高綜合素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)水平。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力為新華鄉(xiāng)教育做出貢獻(xiàn)。

新華鄉(xiāng)中心小學(xué)

XX年12月5日

第10篇 技工學(xué)校職業(yè)中專迎接目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估檢查自評(píng)報(bào)告

商貿(mào)旅游系是xx市高級(jí)技工學(xué)校（xx市第一職業(yè)中專）xx年5月實(shí)現(xiàn)系部改革而成立的一個(gè)學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)管理實(shí)體，包括財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)教學(xué)部，有在校生20個(gè)班，學(xué)生900多人。我系自成立以來(lái)，在學(xué)校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴(yán)治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、德育與學(xué)生管理、教學(xué)改革等方面有取得新的進(jìn)展，辦學(xué)水平得到新的提高。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來(lái)堅(jiān)持以干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)抓手，探索實(shí)現(xiàn)通過(guò)干部的發(fā)展帶動(dòng)教師的發(fā)展，通過(guò)教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.1 干部隊(duì)伍建設(shè)

1.1.1 分工明確、細(xì)致

我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學(xué)校副校長(zhǎng)向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負(fù)責(zé)行政、財(cái)務(wù)、技能競(jìng)賽；祝雷副主任兼任系支部書(shū)記，負(fù)責(zé)德育與學(xué)生管理工作、就業(yè)安置工作；李運(yùn)華副主任負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)、招生工作；曾學(xué)明副主任負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。專業(yè)教學(xué)部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財(cái)會(huì)、旅賓、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)部主任。

1.1.2 系行政例會(huì)制度

我系堅(jiān)持行政例會(huì)制度，負(fù)責(zé)研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問(wèn)題的決策或處理意見(jiàn)。系主任和專業(yè)教學(xué)部主任參加。

在行政例會(huì)上，首先每位干部提出存在問(wèn)題，共同討論解決的方法與途徑，以適時(shí)解決系管理中存在的問(wèn)題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個(gè)部門(mén)緊密相連，在每一個(gè)基本的工作周期內(nèi)各部門(mén)集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時(shí)間就面對(duì)面地談總結(jié)與打算，形成一個(gè)時(shí)期的工作安排表，能激發(fā)每一個(gè)系干部主動(dòng)地認(rèn)真思考，能提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.1.3 干部值日制度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學(xué)生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習(xí)、就寢進(jìn)行全程管理，并及時(shí)處理突發(fā)事件。要求詳細(xì)登記。

1.1.4 干部能?chē)?yán)于律已，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作，率先垂范

我系全體干部在工作中能做到嚴(yán)于律已、獨(dú)當(dāng)一面、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個(gè)女生干事（同時(shí)還兼班主任、每周12節(jié)英語(yǔ)課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動(dòng)手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補(bǔ)位，既分工又協(xié)作。

全體干部還承擔(dān)較重的教育教學(xué)任務(wù)。張躍副主任還兼任學(xué)校財(cái)務(wù)主管、承擔(dān)每周2節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時(shí)達(dá)到12節(jié)；李運(yùn)華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學(xué)明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔(dān)任10財(cái)會(huì)大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔(dān)任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學(xué)校學(xué)籍管理員，每周上6節(jié)課。

教師外出培訓(xùn)、請(qǐng)假，大部分時(shí)間都是由系干部代課。

1.1.5 干部的工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)

系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運(yùn)行至今，堅(jiān)持每天學(xué)生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴(yán)寒，堅(jiān)持每天近16小時(shí)在學(xué)校；堅(jiān)持每周日組織并參加班主任例會(huì)。副主任曾學(xué)明下到10計(jì)算機(jī)班，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，用心解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。

系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時(shí)間，其他加班不能計(jì)算報(bào)酬，所有干部無(wú)私奉獻(xiàn)，默默工作，成為老師和學(xué)生的楷模。

1.2 教師隊(duì)伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為全面發(fā)展、能獨(dú)擋一面的綜合性人才。

1.2.1 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷更新觀念

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認(rèn)識(shí)。沒(méi)有思想解放，沒(méi)有改革和創(chuàng)新意識(shí)，一所學(xué)校的發(fā)展必定會(huì)失去動(dòng)力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們?cè)诮處熍嘤?xùn)過(guò)程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹(shù)立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興校”發(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營(yíng)”的辦學(xué)思路，“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)境界、“依法治?！钡霓k學(xué)策略、“以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學(xué)生觀等觀念。

第11篇 小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《xx省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》和xx市政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對(duì)照評(píng)估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實(shí)地開(kāi)展了自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況：

xx小學(xué)教育集團(tuán)成立于xx年5月。教育集團(tuán)現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學(xué)）兩個(gè)校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡?，F(xiàn)有教職員工159名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師83名，省、州級(jí)骨干教師8名，省級(jí)教學(xué)骨干4名。在校學(xué)生3773名，58個(gè)教學(xué)班，服務(wù)半徑覆蓋12個(gè)社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無(wú)一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是xx州、市的示范性小學(xué)。xx年以來(lái)，學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽(yù)。學(xué)校先后被中國(guó)教育協(xié)會(huì)命名為全國(guó)現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得州、市“兩基”工作先進(jìn)集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)年先進(jìn)集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國(guó)家、省、州、市教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，58名教師接受了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。200多名學(xué)生在全國(guó)、省、州、市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。xx、xx年，學(xué)校在州、市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和各級(jí)各類競(jìng)賽中成績(jī)均名列前茅。

教育集團(tuán)設(shè)有黨支部、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會(huì)等處室。每個(gè)校區(qū)有一名主管副校長(zhǎng)，內(nèi)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會(huì)，協(xié)助副校長(zhǎng)搞好分校區(qū)的教育教學(xué)和日常工作。教育集團(tuán)現(xiàn)擁有3個(gè)多媒體教室、35個(gè)電子白板教室、3個(gè)電子備課室、1個(gè)圖書(shū)館、3個(gè)學(xué)生微機(jī)室、2個(gè)紅領(lǐng)巾廣播站、600平方米的地下文體活動(dòng)室和形體室等配套的教學(xué)設(shè)施。并接通了11套校訊通設(shè)備，建成了10m光纖xx小學(xué)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了《健康教育》、《成長(zhǎng)快樂(lè)》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、中國(guó)象棋、圍棋、器樂(lè)、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報(bào)》記者站，并定期開(kāi)展活動(dòng)。

二、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米，有一定差距。

（二）學(xué)校建設(shè)用地

1.學(xué)校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7578 平方米 ，其中有4個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)羽毛球場(chǎng)，無(wú)直跑道和環(huán)形跑道，無(wú)法滿足全校師生同時(shí)做操和開(kāi)展體育活動(dòng)的需求。

2.學(xué)校各類用房

（1）學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無(wú)兩有六配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室60 個(gè)，平均每個(gè)54平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。

（2）教學(xué)輔助用房：微機(jī)室3間，180平方米；圖書(shū)閱覽室1個(gè)，276平方米，多媒體室43個(gè)，體育器械室1間。體育活動(dòng)室一個(gè)，637.2平方米；地下體育室1個(gè)。

（3）辦公用房：有教師辦公室 40個(gè)，總務(wù)倉(cāng)庫(kù)1間。會(huì)議室2個(gè)，350.05平方米、少先隊(duì)隊(duì)部一個(gè)，73.9 平方米。

（4）生活用房：傳達(dá)室2間，21 平方米；門(mén)房2間；除校園設(shè)置廁所外，每層教學(xué)樓也設(shè)有廁所，蹲位 186個(gè)，不符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。

（三）設(shè)施設(shè)備

1．學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。

2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%，儀器總值155萬(wàn)元，生均448元；現(xiàn)有微機(jī)150臺(tái)，生機(jī)比為24:1，達(dá)不到《標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)生機(jī)比12：1的要求。

3．體育、衛(wèi)生器材按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。

4．學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)59366冊(cè)，生均16.5冊(cè)。總價(jià)值28萬(wàn)元，生均80元，有視聽(tīng)設(shè)備、音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。

5．學(xué)校兩個(gè)校區(qū)都設(shè)有校門(mén)、圍墻、校牌、旗臺(tái)和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場(chǎng)，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。

6．教育信息化配置

（1）有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機(jī)室計(jì)算機(jī)。

（2）學(xué)校35個(gè)教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。

三、師資配置

1．教師配備

學(xué)校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級(jí)骨干教師8名，省級(jí)教學(xué)骨干4名，學(xué)校無(wú)專職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專任教師中大學(xué)本科52人，?？?3人，中專19人，高中4人，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢、科學(xué)等專職教師。

2.教師職稱結(jié)構(gòu)

學(xué)校初級(jí)職稱比例 38.9%，中級(jí)職稱比例 50.9%，高級(jí)職稱比例1.2%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，校長(zhǎng)從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)職稱。

3.年齡結(jié)構(gòu)

學(xué)校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2 %，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結(jié)構(gòu)偏大。

4．其它配備

學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，沒(méi)有配備心理健康教育教師。

四、學(xué)校管理

1.辦學(xué)理念及規(guī)劃

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、育人至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。

學(xué)校制定了《xx小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2.科學(xué)管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來(lái)源于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，合理開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

3.班子建設(shè)

依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。一是要求每個(gè)班子成員堅(jiān)持政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個(gè)成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究或全體教職工大會(huì)討論決定。成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)校的政務(wù)公開(kāi)情況、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長(zhǎng)主持召開(kāi)分管副校長(zhǎng)、各處主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，會(huì)議中由分管副校長(zhǎng)匯報(bào)上周工作，提出下周工作思路，并通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，由校長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開(kāi)展下周具體工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)教研組，深入基層，推門(mén)聽(tīng)課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。四是執(zhí)行談話誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點(diǎn)，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問(wèn)題，以談話方式解決，及時(shí)改正。

4.教師隊(duì)伍建設(shè)

一是重視教師職業(yè)道德教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛(ài)業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二是重視開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)心得，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長(zhǎng)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上。

三是重視對(duì)教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提升，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。

四是重視教師專業(yè)發(fā)展

實(shí)施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長(zhǎng)包兩個(gè)校區(qū)，分管副校長(zhǎng)包兩個(gè)年級(jí)組，教導(dǎo)主任包一個(gè)年級(jí)組，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時(shí)到校，推遲半小時(shí)離校，進(jìn)行巡校、巡課。

堅(jiān)持崗位大練兵活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年定期開(kāi)展研討課、展示課、公開(kāi)課、新調(diào)入教師研磨課、教學(xué)新秀研討課、校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選、“五課”教研活動(dòng)等崗位大練兵活動(dòng)，做到了全員參與，全科參與。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校為教師做學(xué)術(shù)講座。xx年11月、xx年7月邀請(qǐng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)來(lái)學(xué)校講課，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動(dòng)活動(dòng)。xx年3月邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。

走出去，與強(qiáng)者共舞，在實(shí)踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展外出培訓(xùn)。兩年來(lái)，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來(lái)后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。

與名校結(jié)對(duì)。我校積極拓展與xx名校省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全國(guó)名校江蘇南通城中小學(xué)的交流合作，借船出海。xx年，我校與xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成了友好交流學(xué)校，派遣教師前往省實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流。xx年在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學(xué)交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學(xué)結(jié)為友好交流學(xué)校。xx年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學(xué)進(jìn)行為期一周的“影子”式培訓(xùn)，兩位教師回校后對(duì)我校語(yǔ)文和英語(yǔ)教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。xx年5月，將派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一名教師到南通城中小學(xué)培學(xué)學(xué)習(xí)；我校準(zhǔn)備邀請(qǐng)南通城中小學(xué)專家到我校傳經(jīng)送寶。

“123”提質(zhì)工程。對(duì)新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實(shí)施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺(tái)、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時(shí)配備校內(nèi)骨干教師對(duì)這些教師進(jìn)行三對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，由一名教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級(jí)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時(shí)幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。

骨干引領(lǐng)。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，每學(xué)期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒。同時(shí)每周二以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、教學(xué)能力以及教學(xué)細(xì)節(jié)等方面培訓(xùn)，我校12名省州級(jí)骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)24節(jié)觀摩示范課。通過(guò)“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來(lái)塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。

青藍(lán)工程。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，縮短探索過(guò)程，少走彎路,快出成績(jī)，更快脫穎而出。我校“青藍(lán)工程”采用師徒結(jié)對(duì)的形式，以教學(xué)相長(zhǎng)為宗旨，通過(guò)師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學(xué)校作出貢獻(xiàn)。凡新來(lái)的教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師主要由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。具體由教研組組長(zhǎng)推薦，結(jié)合被指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。幫扶內(nèi)容分四個(gè)方面:一是閱讀指導(dǎo)；二是教材分析指導(dǎo)；三是聽(tīng)課指導(dǎo);四是評(píng)課指導(dǎo)。xx我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓(xùn)基金會(huì)的” 培訓(xùn)活動(dòng)，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計(jì)劃”。

由于我校在教師培訓(xùn)方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、激勵(lì)到位，所以解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方法堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，學(xué)校、個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績(jī)效考核評(píng)估工作。并對(duì)教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評(píng)估成績(jī)?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下年度的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。

6.后勤管理

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對(duì)學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)制度，財(cái)務(wù)管理制度符合上級(jí)部門(mén)規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會(huì)計(jì)、出納實(shí)行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會(huì)公布賬目，做到民主、公開(kāi)、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。

7.安全管理

由于我校師生人數(shù)眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個(gè)班子成員，教師牢固樹(shù)立了“安全重于泰山”的意識(shí)，并針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)安全教育八條》和《12項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、晨會(huì)、例會(huì)，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全、自救方法知識(shí)教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實(shí)行安全首問(wèn)制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來(lái)，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

五、教育教學(xué)

1.德育工作

學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時(shí)，積極探索新的時(shí)代條件下開(kāi)展德育教育的路子。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)。每年的三月，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期的社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)年邀請(qǐng)、司法、交警專業(yè)人員來(lái)校，對(duì)學(xué)生做法制、安全教育報(bào)告。請(qǐng)68206部隊(duì)對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)建“兩個(gè)共同”示范校，在學(xué)生中開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”的民族團(tuán)結(jié)教育。在育人活動(dòng)中，學(xué)校充分利用鮮活的時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。二是分項(xiàng)考試，等級(jí)評(píng)價(jià)。三是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長(zhǎng)之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長(zhǎng)對(duì)課改的促進(jìn)作用。五是使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫(xiě)實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，這種“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法。六是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，由以往的師評(píng)生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評(píng)價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生自主評(píng)品。七是學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、體育等方面評(píng)選出班級(jí)的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年獲獎(jiǎng)率達(dá)到60%。

我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的力量，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我校還組織專門(mén)人員編寫(xiě)《家長(zhǎng)培訓(xùn)材料匯編》，在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)期間發(fā)給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導(dǎo)。

2.教學(xué)工作

（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃

學(xué)校依據(jù)《xx省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表》，開(kāi)足開(kāi)全全部課程，并根據(jù)實(shí)際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程：一年級(jí)開(kāi)設(shè)《地方史》、《健康衛(wèi)生》并納入課程表；二、三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長(zhǎng)快樂(lè)》并納入課程表；五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)《成長(zhǎng)快樂(lè)》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節(jié)課為班會(huì)時(shí)間，周三為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一活動(dòng)”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒(méi)有公布學(xué)生的期末考試成績(jī)，實(shí)行學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度。沒(méi)有違規(guī)訂購(gòu)國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書(shū)工作。

（3）課堂教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項(xiàng)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽(tīng)課、評(píng)課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、聽(tīng)課和總結(jié)七個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。狠抓教學(xué)工作，各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個(gè)教研組都組織教師上公開(kāi)課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用，對(duì)新教師采取“傳、幫、帶”活動(dòng)，向新教師提出“一年過(guò)關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，苦練內(nèi)功，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。同時(shí)，為有經(jīng)驗(yàn)的老師創(chuàng)造研究課、展示課的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高，使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（4）教學(xué)監(jiān)控

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

堅(jiān)持各級(jí)教學(xué)管理人員聽(tīng)課制度。要求學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理人員和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課至少40節(jié)，以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，并提出解決方案。

強(qiáng)化教育教學(xué)檢查制度。定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務(wù)日志，掌握教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即知即改。巡查教師周二碰頭、周五交接，主管校長(zhǎng)周一、周三教師例會(huì)上通報(bào)檢查情況，及時(shí)提出改進(jìn)要求。

通過(guò)期初、期中、期末階段質(zhì)量檢測(cè)，分析檢測(cè)成績(jī)，查找薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師，召開(kāi)多層面座談會(huì)，分析原因，制定整改措施。

及時(shí)改進(jìn)完善教學(xué)制度。以前我校實(shí)行“集體備課，資源共享”的備課方式。但隨著年輕教師的增多，這一制度已不合實(shí)際。今年，我校規(guī)定xx年以下教齡教師自主手寫(xiě)教案。xx年以上教齡教師采用“資源共享”的備課方式。

努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度。我?？傂Ｒ褜?shí)現(xiàn)電子白板“班班通”，給每位英語(yǔ)教師配備了新式復(fù)讀機(jī)，其他學(xué)科教師也配備了充足的教學(xué)儀器，我們提倡教師使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，并進(jìn)行記載，作為教師業(yè)績(jī)考核內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀形象的理解了知識(shí)，增進(jìn)了教學(xué)效果。我們的原則是寧肯用壞，勿教放壞。

建立畢業(yè)班工作指導(dǎo)機(jī)制。六年級(jí)工作是教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)的校長(zhǎng)緊緊抓住六年級(jí)工作不放松，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；定期召開(kāi)學(xué)科牽頭教師匯報(bào)會(huì)，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求；召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì)，及時(shí)為尖子生鼓勁加油。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入畢業(yè)班一線，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作不偏離正確的航向。為有效提升學(xué)生的綜合能力，學(xué)校對(duì)各個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行了精心安排，提出了一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化，三輪綜合復(fù)習(xí)狠抓規(guī)范，利用周考及時(shí)循環(huán)鞏固的具體要求，使得復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)連接緊密，知識(shí)掌握與能力提升并舉，大大提高了復(fù)習(xí)效率；學(xué)校加大了對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生管理，通過(guò)細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴(yán)抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時(shí)化解，確保了畢業(yè)班的穩(wěn)定和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)。在教師職務(wù)、職稱評(píng)聘中，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制度。對(duì)于教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教導(dǎo)處經(jīng)調(diào)查后上報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，暫?；蛉∠涫谡n資格，并及時(shí)調(diào)整教師。

把教育教學(xué)質(zhì)量作為班主任工作的核心內(nèi)容。要求班主任教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)包容的、支持性的、充滿關(guān)心的環(huán)境。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴的朋友，分享他的快樂(lè)，化解他的苦惱，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。經(jīng)常與班級(jí)任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（5）素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開(kāi)展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂(lè)”、“舞蹈”、“球類”“閱讀”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專題研討會(huì)、成果展示以及典型推廣等活動(dòng)。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開(kāi)展學(xué)生“才藝展示”活動(dòng)，這些次活動(dòng)，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書(shū)香校園的一系列讀書(shū)活動(dòng)，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學(xué)校規(guī)定2---4年級(jí)每個(gè)班級(jí)每周在書(shū)香苑安排一節(jié)閱讀課;此外還開(kāi)展了讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、讀書(shū)心得評(píng)比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了部分特長(zhǎng)生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。我們對(duì)本校藝術(shù)教育各個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行定期總結(jié)。這些異彩紛呈的興趣活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（6）每年舉辦春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持每天做兩操，安排陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為 87.3 %，由于學(xué)生身高過(guò)低或過(guò)高、體重過(guò)重現(xiàn)象普遍，因此體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率不符合《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的98%以上。

（7）學(xué)生評(píng)價(jià)

在育人活動(dòng)中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績(jī)做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。目的是通過(guò)多種渠道鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不同能力、不同層次的學(xué)生在實(shí)踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評(píng)出以“小作家”、“小博士”、“運(yùn)動(dòng)健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項(xiàng)小能手，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是，分項(xiàng)考試，等級(jí)評(píng)價(jià)。這些考試可平時(shí)進(jìn)行，可隨復(fù)習(xí)進(jìn)行。方式有師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長(zhǎng)之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長(zhǎng)對(duì)課改的促進(jìn)作用。五是、使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫(xiě)實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，這種“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法，為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。六是，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，由以往的師評(píng)生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評(píng)價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生自主評(píng)品。七是，學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、體育等方面評(píng)選出班級(jí)的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年獲獎(jiǎng)率達(dá)到60%。

六、學(xué)生發(fā)展

1.通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)體的潛在能力，充分認(rèn)識(shí)自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識(shí)、有能力、有良好人格和個(gè)性的人才。

2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、生動(dòng)的教育。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式。教育學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式，傾聽(tīng)國(guó)旗下講話，受到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，傾聽(tīng)英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級(jí)的同學(xué)到紅園路、團(tuán)結(jié)路、xx街，擦洗隔離墩，清掃街道，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了社會(huì)主人翁意識(shí);請(qǐng)司法、交警專業(yè)人員來(lái)校，做法制報(bào)告和安全教育報(bào)告，增強(qiáng)守法意識(shí);參觀68206駐地部隊(duì)軍營(yíng)，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)教育。在學(xué)生中開(kāi)展“兩個(gè)共同”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)思想。在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)教育學(xué)生說(shuō)真話、講誠(chéng)信，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。

3.藝術(shù)教育也是我校的辦學(xué)特色之一。為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成立了藝術(shù)教研小組，提出了“以活動(dòng)促發(fā)展，以發(fā)展樹(shù)名?！钡膴^斗目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動(dòng)為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，開(kāi)拓了學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。

4.開(kāi)展各種形式的比賽活動(dòng)，如：“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”、“我與好書(shū)交朋友演講比賽”、“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“智力七巧板競(jìng)賽”、“書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽”、“科技創(chuàng)新制作競(jìng)賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競(jìng)賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競(jìng)賽的同時(shí)，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測(cè)試。

5.加強(qiáng)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，爭(zhēng)取使每個(gè)受教育的兒童共同進(jìn)步，共同發(fā)展。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，轉(zhuǎn)化找方法，中間有檢測(cè)，結(jié)束見(jiàn)成效。努力通過(guò)學(xué)“潛能生”的轉(zhuǎn)化，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。

七、存在的問(wèn)題

1.教師隊(duì)伍整體比例不平衡，缺少心理學(xué)、科學(xué)等學(xué)科缺少專職教師。

2.學(xué)生活動(dòng)面積小，班額大，無(wú)法滿足師生同時(shí)做操的要求。

3. 由于我校獨(dú)生子女多，大部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設(shè)更多的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、努力的方向

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

通過(guò)本次自查自評(píng)，對(duì)照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》12項(xiàng)核心指標(biāo)、28項(xiàng)普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)?；具_(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

xx年五月二十七日

第12篇 中學(xué)綜治安全工作自查自評(píng)報(bào)告

“綜治安全無(wú)小事”，綜治安全事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局。為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)到具體工作，從人力、物力到財(cái)力，從校內(nèi)到周邊，為切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理安全工作，采取了扎實(shí)有效的措施，突出重點(diǎn)，不留死角，努力營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)_____市學(xué)校綜治安全工作檢查方案的要求，召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校的綜治安全工作開(kāi)展情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查自評(píng)?，F(xiàn)將具體的自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

組織領(lǐng)導(dǎo)

我們成立了學(xué)校及周邊綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，結(jié)合全體校委會(huì)成員和有關(guān)處室責(zé)任人參加的學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)的社會(huì)綜合治理安全工作責(zé)任制，學(xué)校與各處室、年級(jí)組長(zhǎng)及班主任、任課教師層層簽訂了學(xué)校安全責(zé)任狀。成立了以學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班主任組成的各項(xiàng)工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)校綜治安全的具體工作，部門(mén)及崗位職責(zé)清楚。學(xué)校年初就制定了詳細(xì)可行的安全工作計(jì)劃，年級(jí)有安全工作總結(jié)。

“組織領(lǐng)導(dǎo)”此項(xiàng)分值10分，自評(píng)10分。

學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理

1、安全教育

一是安全教育進(jìn)課堂。各年級(jí)各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進(jìn)課堂，內(nèi)容豐富、課時(shí)飽滿；在每周的校會(huì)、班會(huì)上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項(xiàng)重要議程來(lái)講。

二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、班團(tuán)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練等，對(duì)學(xué)生開(kāi)展綜治安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

三是利用學(xué)校廣播、黑扳報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細(xì)的教案資料備查。

2、門(mén)衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，保衛(wèi)力量充實(shí)，學(xué)校傳達(dá)室有專人專門(mén)值守，加強(qiáng)了值班巡邏工作。

建立了門(mén)衛(wèi)制度與外來(lái)人員登記制度，來(lái)訪登記資料保存完好，隨時(shí)可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會(huì)聘請(qǐng)了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責(zé)明確，管理員的工作進(jìn)行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評(píng)，兄弟校紛紛前來(lái)取經(jīng)。

我們按照消防部門(mén)的要求，加強(qiáng)了宿舍設(shè)施的建設(shè)，宿舍設(shè)施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓等房屋設(shè)施及教育教學(xué)設(shè)施定期進(jìn)行了結(jié)構(gòu)檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學(xué)校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學(xué)校食堂推行了大宗食品采購(gòu)公開(kāi)招標(biāo)制度，食品原料進(jìn)貨臺(tái)帳規(guī)范，學(xué)校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生，每天進(jìn)入食堂的物品均通過(guò)學(xué)校總務(wù)處檢查、驗(yàn)收、登記，大宗物品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)和索證索票制度，實(shí)行當(dāng)天飯菜留樣進(jìn)行24小時(shí)觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實(shí)現(xiàn)了食品進(jìn)貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學(xué)校商店無(wú)出售“三無(wú)產(chǎn)品”和過(guò)期變質(zhì)食品現(xiàn)象；學(xué)校水源無(wú)污染情況，飲用水符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有合法有效的水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動(dòng)性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等方面的工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、交通安全

我校的校車(chē)不接送學(xué)生，但校車(chē)實(shí)行“三統(tǒng)一”管理，對(duì)車(chē)輛車(chē)況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學(xué)校特別重視對(duì)有車(chē)的教職工進(jìn)行安全教育；學(xué)校除安全課以外，還經(jīng)常在校會(huì)、班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全常識(shí)教育，廣大師生有較強(qiáng)的道路交通安全防范意識(shí)；學(xué)校分線、分片經(jīng)常配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理部門(mén)、公安派出所、居民委員會(huì)等部門(mén)做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學(xué)校建立了消防安全管理制度，消防安全責(zé)任落實(shí)到位，校內(nèi)消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，性能優(yōu)良。學(xué)校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學(xué)校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案有消防應(yīng)急的內(nèi)容，安全教育內(nèi)容中有對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃離火場(chǎng)的教育。

“學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理”此項(xiàng)分值50，自評(píng)48分。

隱患排查與整改

學(xué)校大門(mén)外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標(biāo)志，周邊沒(méi)有威脅師生人身安全的建筑物，沒(méi)有違法生產(chǎn)、貯存、銷(xiāo)售煙花、鞭炮的場(chǎng)所。

學(xué)校房屋及圍墻、門(mén)樓、欄桿、池塘及籃球架等設(shè)備設(shè)施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學(xué)校周邊沒(méi)有無(wú)證經(jīng)營(yíng)的門(mén)店、娛樂(lè)場(chǎng)所。

開(kāi)展了消防安全、學(xué)校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動(dòng)發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學(xué)校安全的周邊了隱患排查，積極進(jìn)行了整改。

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品、化學(xué)藥品存放使用規(guī)范。

學(xué)校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進(jìn)行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學(xué)校處于城郊結(jié)合部，流動(dòng)人口較多，有時(shí)有些流動(dòng)的攤點(diǎn)。

“隱患排查與整改”此項(xiàng)分值40分，自評(píng)38。

以上三大項(xiàng)考評(píng)分總分100分，我們自評(píng)分96分。

第13篇 中學(xué)體育衛(wèi)生工作自評(píng)報(bào)告

一、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作組織領(lǐng)導(dǎo)

我校是區(qū)屬國(guó)辦初級(jí)中學(xué)。全校64個(gè)班，學(xué)生共3532人。長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，重視學(xué)校體育衛(wèi)生工作，使學(xué)校體育衛(wèi)生工作不斷發(fā)展。特別是近兩年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭(zhēng)取措施、經(jīng)費(fèi)保證、計(jì)劃落實(shí)，圍繞加強(qiáng)學(xué)生體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作，做到每學(xué)期專門(mén)研究1—2次學(xué)校體育衛(wèi)生工作，并狠抓落實(shí)。體育衛(wèi)生工作需要解決的問(wèn)題，學(xué)校行政會(huì)都要進(jìn)行專題研究，即時(shí)妥善解決問(wèn)題。健全組織，學(xué)校體育衛(wèi)生工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立了__實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥，主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，部門(mén)主任和體育組、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人參加，政教處狠抓落實(shí)。學(xué)校xx年制定了__實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育衛(wèi)生工作五年規(guī)劃，每年制定體育衛(wèi)生工作學(xué)年計(jì)劃，明確當(dāng)年的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作思路，提出學(xué)校體育衛(wèi)生工作的近期日程和要求。體育組和醫(yī)務(wù)室分別制定相應(yīng)的計(jì)劃和具體安排并付諸實(shí)施，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

二、認(rèn)真落實(shí)體育衛(wèi)生教育管理

1、扎實(shí)落實(shí)學(xué)校體育工作要求

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)好體育課程，保質(zhì)保量上好體育課。每周開(kāi)設(shè)體育課3課時(shí)。按照集體體育鍛煉教學(xué)計(jì)劃每天開(kāi)展一小時(shí)以上體育課外活動(dòng)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動(dòng)。住校生堅(jiān)持早操制度，學(xué)校安排專任教師帶隊(duì)，師生同活動(dòng)、同鍛煉，學(xué)生出勤率高。我校制定冬季長(zhǎng)跑工作計(jì)劃，并將學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，每年進(jìn)行元旦越野比賽活動(dòng)，將冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)與早操、課間操、大課間活動(dòng)、體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真開(kāi)展普及“四球”、“四操”、“一拳”項(xiàng)目。

認(rèn)真開(kāi)展群體性體育活動(dòng)，學(xué)校每年組織一次全校“啟明星”體育節(jié)，體育節(jié)由田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和師生系列體育活動(dòng)組成，全體學(xué)生都投入到體育節(jié)活動(dòng)中。其中系列活動(dòng)包括：1、廣播體操比賽2、拔河比賽3、跳繩比賽4、中學(xué)生籃球賽5、中學(xué)生足球賽6、教工籃球賽7、踢毽子比賽8、教工乒乓球比賽9、冬季越野長(zhǎng)跑比賽，比賽時(shí)間截止到12月下旬。其中的教職工健身活動(dòng)在學(xué)校組織的集體比賽活動(dòng)同時(shí)，又有自發(fā)的太極拳、八段錦等興趣活動(dòng)。同時(shí)廣泛開(kāi)展快樂(lè)大課間活動(dòng)，為各班配備體育健身器械，積極開(kāi)展“兩操一拳”體育健身活動(dòng)，使學(xué)校呈現(xiàn)一道亮麗的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)景線。學(xué)校因地制宜地經(jīng)常開(kāi)展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)，學(xué)校有體育特色。

積極參加上級(jí)組織的各類比賽活動(dòng)并形成制度化。參加__區(qū)教體局組織的各類比賽活動(dòng)成績(jī)均名列前茅，其中參加全區(qū)歷屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)并每次均為總分第一名。參加xx年__市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球隊(duì)榮獲第一名，武術(shù)健美操全市第一名，男、女足球隊(duì)，男、女籃球隊(duì)全部進(jìn)入__市前五強(qiáng)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上共奪得18枚金牌；xx年參加__市第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，由百名學(xué)生組成的團(tuán)體操隊(duì)伍代表__區(qū)在開(kāi)幕式大型團(tuán)體操中獲全市武術(shù)操比賽第一名、二十四式太極拳比賽第三名的成績(jī)；足球隊(duì)在比賽中取得女子甲組第一名，男子乙組第二名、男子甲組第三名的成績(jī)；籃球隊(duì)在比賽中取得女子乙組第二名、男子乙組第四名的優(yōu)異成績(jī)；網(wǎng)球隊(duì)在網(wǎng)球單項(xiàng)比賽中取得了6金6銀的成績(jī)；在田徑項(xiàng)目比賽中，三名同學(xué)共獲得2枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，共計(jì)獲得團(tuán)體總分61分。

積極進(jìn)行體育校本課程建設(shè)，制訂了具體實(shí)施方案和措施，設(shè)立了《足球》校本課程，積極進(jìn)行普及足球教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施亞洲足球__展望青少年項(xiàng)目，xx年8月參加“黎明杯”全國(guó)少年足球邀請(qǐng)賽第二名，xx年7月參加首屆“萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校杯”中韓國(guó)際少年足球?qū)官惈@優(yōu)異成績(jī)，被表彰為“__市中小學(xué)亞足聯(lián)俱樂(lè)部”；學(xué)校參加市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校多次取得優(yōu)異成績(jī)，xx年11月被市體育局、市教育局聯(lián)合表彰為全市第三屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！笆褜W(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

每年秋季組織入校新生進(jìn)行一周的軍訓(xùn)活動(dòng)并形成制度，軍訓(xùn)時(shí)邀請(qǐng)武警駐__的官兵為軍訓(xùn)教官，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束時(shí)進(jìn)行會(huì)操表演。我校的軍訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮了對(duì)學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的積極作用。

2、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作要求

學(xué)校高度重視衛(wèi)生創(chuàng)建工作，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”即思想認(rèn)識(shí)到位，工作安排到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，目標(biāo)責(zé)任到位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作小組定期召開(kāi)會(huì)議，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開(kāi)展的情況，并建立了較完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，如：衛(wèi)生室工作職責(zé)和工作制度、傳染病疫情報(bào)告管理制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)等等。

學(xué)校全面推行衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，衛(wèi)生狀況良好，學(xué)校衛(wèi)生管理水平不斷提高。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行食品衛(wèi)生管理，積極開(kāi)展常見(jiàn)病、傳染病防治和食物中毒的預(yù)防工作。充分利用校園宣傳展板、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、班會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)信等多種方式，對(duì)師生宣傳各種常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的防病知識(shí)。提高師生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人自我保健的意識(shí)和能力。

我校通過(guò)五項(xiàng)措施扎實(shí)開(kāi)展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展預(yù)防甲型流感宣傳培訓(xùn)工作，制作宣傳展板，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)預(yù)防甲型流感專欄，各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和播放學(xué)校多媒體宣傳片向?qū)W生傳授甲型流感防控知識(shí)，同時(shí)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好防控工作。二是保證學(xué)校所有水龍頭暢通，購(gòu)買(mǎi)足夠的消毒液，為住校學(xué)生每間宿舍提供體溫表。三是嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)要求，建全制度，完善規(guī)程，建立班級(jí)、級(jí)部、政教處、上級(jí)相互連接的日?qǐng)?bào)告制度，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到記錄、上報(bào)兩個(gè)及時(shí)。四是是各級(jí)部各班嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門(mén)制度和請(qǐng)假制度，不準(zhǔn)學(xué)生隨便進(jìn)出校門(mén)。學(xué)生請(qǐng)假要有記錄，班主任與家長(zhǎng)及時(shí)電話溝通，了解真實(shí)原因。五是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持清潔的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生接受更多的生理、心理知識(shí)，學(xué)生有了良好衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)青少年成長(zhǎng)過(guò)程，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生健康咨詢、禁毒控?zé)熀托睦斫】到逃?。xx年上學(xué)期，學(xué)校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立心靈驛站欄目，設(shè)立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識(shí)與問(wèn)題解答。心理教師深入班級(jí)、辦公室與學(xué)生和教師溝通，及時(shí)反饋師生的心理健康信息，對(duì)心理問(wèn)題及時(shí)干預(yù)，解決師生中的心理困惑與問(wèn)題。開(kāi)展多種形式的心理咨詢活動(dòng)，解決了部分師生的心理困擾。學(xué)校被__市教育局授予“全國(guó)十一五規(guī)劃課題積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校制定近視防治工作方案，注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學(xué)生掌握科學(xué)用眼的知識(shí)和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間；堅(jiān)持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)用眼知識(shí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生提供了健康的家庭視覺(jué)環(huán)境。

三、積極做好體育衛(wèi)生保障工作

1、落實(shí)好師資配備與培訓(xùn)工作

按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)我校64個(gè)教學(xué)班規(guī)模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育教師的崗位培訓(xùn)，每學(xué)年接受繼續(xù)教育48個(gè)學(xué)時(shí)以上，并取得培訓(xùn)證書(shū)。

按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，我校配備了2名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員已持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)并按時(shí)參加專業(yè)培訓(xùn)，接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的合格證書(shū)。

2、不斷增加體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備

學(xué)校新建400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃、足、排球場(chǎng)地基本達(dá)到《__省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校體育器材配備基本達(dá)到《__省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，并維護(hù)良好，充分發(fā)揮作用。

我校設(shè)立了1處衛(wèi)生室。衛(wèi)生保健器材配備基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

學(xué)校教室采光和照明基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。學(xué)校課桌椅。學(xué)校課桌椅配備符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，教室內(nèi)學(xué)生每人一席，每間教室內(nèi)設(shè)有不同高低型號(hào)的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校食堂設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，并取得衛(wèi)生許可證。食堂從業(yè)人員均在取得健康證明后上崗。

學(xué)校安全飲水條件。學(xué)校為學(xué)生提供充足、安全衛(wèi)生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設(shè)置電水爐，已達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

學(xué)校2處水沖式廁所并安排專人及時(shí)清理衛(wèi)生，廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件基本達(dá)到了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

3、努力做好公共體育衛(wèi)生服務(wù)工作

學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并建立學(xué)生健康檔案。在體檢結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行個(gè)體與群體健康評(píng)價(jià)，并向?qū)W生、學(xué)校、教育行政部門(mén)反饋健康評(píng)價(jià)結(jié)果及改進(jìn)建議。體檢費(fèi)用按《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定渠道列支。

學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制及應(yīng)急預(yù)案。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度，為學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，配合定期對(duì)學(xué)校的飲用水、傳染病防治等開(kāi)展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè)，依法進(jìn)行免疫預(yù)防接種。

接受疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和相關(guān)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生開(kāi)展監(jiān)督和服務(wù)，建立青少年?duì)I養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)青少年食品衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查，利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、健康教育的宣傳和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康科學(xué)的生活方式。

四、不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制

建立體育考試制度，完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度。定時(shí)召開(kāi)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年對(duì)畢業(yè)班學(xué)生實(shí)施升學(xué)體育考試，升學(xué)體育考試成績(jī)按70分計(jì)入升學(xué)成績(jī)，逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的分量。

建立了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，并予以公告。實(shí)行學(xué)生視力監(jiān)測(cè)制度，每學(xué)年學(xué)校對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)分析，分類指導(dǎo)。

建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度，實(shí)行新生查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試制度。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。

五、努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

按規(guī)定開(kāi)展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力不良率逐年降低。近年來(lái)測(cè)試結(jié)果看，我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體水平是良好的，及格率平均達(dá)到了___%。透過(guò)現(xiàn)有數(shù)據(jù)看，從抽取的樣本中分析我校學(xué)生整體素質(zhì)還是良好的。優(yōu)秀率_____ ，三年平均為_(kāi)___%。在增加了體育課時(shí)后身體的各項(xiàng)指標(biāo)都有明顯的提升，進(jìn)而進(jìn)一步說(shuō)明體育鍛煉對(duì)身體健康的發(fā)展至關(guān)重要。而在各個(gè)單項(xiàng)測(cè)試中還有____數(shù)量的不達(dá)標(biāo)人群，說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)狀況總體水平還有待提高。

第14篇 學(xué)生黨員自評(píng)報(bào)告

自從xxxx年9月份黨組織吸收我為預(yù)備黨員以來(lái)，我一直認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神精神，也認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩會(huì)”的重要內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，用三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

這短時(shí)間以來(lái)，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括學(xué)習(xí)hjt在中國(guó)___第十七次全國(guó)代表大會(huì)上所作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》報(bào)告和新的《中國(guó)___章程》，積極配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)決抵制違背科學(xué)發(fā)展觀的錯(cuò)誤行為，認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求。

二、忠于職守，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

工作上，本人時(shí)刻牢記自己是一名___員，用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來(lái)警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂(lè)在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中；以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)院開(kāi)展的工作，總是想方設(shè)法出色完成。前短時(shí)間，學(xué)院組織各班開(kāi)展“百日三無(wú)”主題活動(dòng)，為了配合學(xué)院工作，我組織班級(jí)開(kāi)展了“迎奧運(yùn)，爭(zhēng)做合格大學(xué)生！”的主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)了04級(jí)我們專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們談?wù)劸蜆I(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓同學(xué)們從自我談起，讓大家明白怎么才能讓社會(huì)更好的接納我們，怎么才能做一名合格的大學(xué)生！在去年的擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)以來(lái)，我班先后在“誠(chéng)信”教育主題活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班集體”、院“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，在 “勤奮求學(xué)，文明修身”活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，并評(píng)為XX～XX學(xué)年榮獲“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。

三、勤勤懇懇，努力學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的人才，我覺(jué)得身上的擔(dān)子確實(shí)不輕。現(xiàn)在我們大三的課程學(xué)習(xí)任務(wù)并不很重，但都學(xué)的是自己的?？普n程以及如今就業(yè)的壓力對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。所感覺(jué)自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來(lái)能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。為給將來(lái)就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識(shí)，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。在上一年的學(xué)習(xí)中，我又有了很大的提高，平均成績(jī)達(dá)到85分以上，并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)我還通過(guò)了全過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)c語(yǔ)言考試。在課余時(shí)間，我也不忘加強(qiáng)體育鍛煉，積極報(bào)名參加了四系共同舉辦的羽毛球賽，在這次活動(dòng)中，我不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自己交際能力的場(chǎng)所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我知道了，只要有決心，沒(méi)有做不到的事。

四、嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來(lái)說(shuō)環(huán)境比較寬松，剛開(kāi)始也放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致大一上學(xué)期高等數(shù)學(xué)考試不及格，就因?yàn)檫@門(mén)考試不及格，所有一切評(píng)優(yōu)評(píng)先都和我無(wú)關(guān)，還導(dǎo)致不能參加校黨校培訓(xùn)，后來(lái)我對(duì)自己狠下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，我想有了自我監(jiān)督機(jī)制，每天都會(huì)想想今天還有什么沒(méi)有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒(méi)有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。做到每天早晨堅(jiān)持早點(diǎn)到，從來(lái)不曠。

五、總結(jié)自己，以作為黨員而驕傲

回顧自己一年來(lái)學(xué)習(xí)和工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說(shuō)是能夠與時(shí)俱進(jìn)的，在過(guò)去的一年我在行動(dòng)上有改進(jìn)、工作上有提高。

第一，我覺(jué)得我與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要更多的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開(kāi)展工作學(xué)習(xí)；還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的___員。

第二，我覺(jué)得我在交際能力還有要更進(jìn)一步的提高。我知道，一個(gè)人有能力確實(shí)不錯(cuò)，但是作為新世紀(jì)的人才，還必須具備交際能力強(qiáng)的，不然就可能會(huì)不被伯樂(lè)所看重。

綜上所述，一年來(lái)，盡管自己還存在不少缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己這些缺點(diǎn)和不足通過(guò)我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。

第15篇 山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評(píng)報(bào)告

山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評(píng)報(bào)告

20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收關(guān)年，也是我校實(shí)施《深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中20xx—20xx年五年發(fā)展規(guī)劃》的最后一年。

回顧五年工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)心指導(dǎo)、社區(qū)、家長(zhǎng)的理解配合、全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校以市級(jí)課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究”為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，全面推進(jìn)，構(gòu)建了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程體系，形成了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)系列手冊(cè)，創(chuàng)建了生涯發(fā)展主題館，踐行了一條以高中生涯發(fā)展指導(dǎo)為特色的辦學(xué)之路，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)?，F(xiàn)將20xx-20xx年學(xué)校終結(jié)性自評(píng)情況匯報(bào)如下：

第一部分 主要成績(jī)

五年中，扎實(shí)工作，基本達(dá)成《規(guī)劃》發(fā)展目標(biāo)，取得了預(yù)期工作成效。

一、學(xué)校層面

學(xué)校辦學(xué)理念深入人心，成為師生共同價(jià)值追求；學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基本達(dá)成，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量與特色雙突破；育人目標(biāo)成為師生共識(shí)，內(nèi)化為學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)。達(dá)成了預(yù)期的標(biāo)志性成果：

1．學(xué)校創(chuàng)建成為上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)市級(jí)文明單位（20xx年）、上海市文明單位（和諧校園20xx-2012、20xx-2023年度）。保持上海市安全文明校園稱號(hào)。

2.學(xué)校被評(píng)為上海市行為規(guī)范示范校（銅牌校20xx--2012）；2023年“走進(jìn)邊防線”上海青少年國(guó)防教育活動(dòng)先進(jìn)單位；榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第十屆、第十一屆德育工作研討活動(dòng)組織獎(jiǎng)、20xx年2月長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)“清風(fēng)進(jìn)校園、廉潔入我心”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、20xx年周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)”示范單位。

3．學(xué)?！案咧猩陌l(fā)展指導(dǎo)綜合課程方案”榮獲長(zhǎng)寧區(qū)優(yōu)秀課程方案，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。自20xx以來(lái)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率保持100％，學(xué)校連續(xù)五年本科保持在90%以上。2023年，學(xué)校高考一本上線率近57%，二本上線率超96%以上，創(chuàng)歷史新高。

4．學(xué)校被評(píng)為上海市藝術(shù)特色學(xué)校（2023年）；學(xué)校的射擊、射箭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目立為上海市體育教育特色項(xiàng)目，保持奧運(yùn)人才培訓(xùn)基地；學(xué)校是長(zhǎng)寧區(qū)綠色示范學(xué)校、長(zhǎng)寧區(qū)科技教育特色示范學(xué)校（20xx-20xx）；上海市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校（20xx年12月）；學(xué)校繼續(xù)保持長(zhǎng)寧區(qū)健康校園、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生健康先進(jìn)單位；第十屆上海市青少年明日科技之星評(píng)選活動(dòng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2023年5月）。

5．學(xué)校先后榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第八、九屆教育科研先進(jìn)集體。課題研究成果，有1個(gè)榮獲上海市第十屆教育科研成果基礎(chǔ)教育類三等獎(jiǎng)。2個(gè)榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第九、十屆教育科研成果區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、2個(gè)榮獲二等獎(jiǎng)、2個(gè)榮獲三等獎(jiǎng)、1個(gè)榮獲入圍獎(jiǎng)。有5個(gè)課題研究成果分別榮獲上海市教科院普教所基地校課題成果二、三等獎(jiǎng)。

6．重點(diǎn)項(xiàng)目于20xx年3月如期申報(bào)市級(jí)結(jié)題。20xx年10月，“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”榮獲上海市第十屆教育科研成果三等獎(jiǎng)，研究成果“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的構(gòu)建與實(shí)施”榮獲20xx年度上海市基礎(chǔ)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校生涯發(fā)展指導(dǎo)特色在全市、全國(guó)、港澳臺(tái)有一定的影響力。

7．學(xué)校形成了山天中學(xué)辦學(xué)章程，修訂了35項(xiàng)學(xué)校崗位與職責(zé)、32項(xiàng)學(xué)校制度與條例與8個(gè)學(xué)?？己伺c評(píng)優(yōu)條例、方案。

8．研發(fā)了以《彩虹報(bào)》為平臺(tái)的家校同步指導(dǎo)手冊(cè)。構(gòu)建社區(qū)、家庭、校友參與的多元協(xié)同生涯發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)。

9．山天中學(xué)與亭林中學(xué)合作共建，開(kāi)展系列交流活動(dòng)，亭林中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量上了新臺(tái)階。與金山區(qū)張堰中學(xué)、青浦區(qū)朱家角中學(xué)、奉賢區(qū)曙光中學(xué)結(jié)成四校教育聯(lián)盟。學(xué)校對(duì)貴州銅仁實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴州石阡一中、貴州石阡三中等中學(xué)進(jìn)行幫扶工作。做好德國(guó)友好學(xué)校師生教育考察團(tuán)的來(lái)訪接待與我?；卦L工作。

協(xié)調(diào)與山天初級(jí)中學(xué)、姚連生中學(xué)、長(zhǎng)寧區(qū)軍體校的合作關(guān)系，做好藝體特色招生工作。繼續(xù)加強(qiáng)與周橋街道的共建，做好“學(xué)校場(chǎng)地對(duì)社區(qū)開(kāi)放工作”，20xx年被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)暑期學(xué)校體育場(chǎng)地向社區(qū)開(kāi)放工作優(yōu)秀單位。

二、教師層面

學(xué)校著力增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識(shí)、課程開(kāi)發(fā)意識(shí)和自我反思意識(shí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師師德、師能得以提升，教師團(tuán)隊(duì)得以凝聚。

1．區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、碩士學(xué)歷、高級(jí)職稱教師比例逐年提高。20xx-20xx學(xué)科帶頭人8人，教育碩士畢業(yè)9人，高級(jí)職稱10人，中級(jí)職稱7人。市德育實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員4人，區(qū)級(jí)以上骨干教師30多人。

2．教師開(kāi)設(shè)的市區(qū)研討、展示等公開(kāi)課70余節(jié)，其中市級(jí)研討課10余節(jié)。

3.教師榮獲區(qū)級(jí)以上教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)78人次（課題9個(gè)，課題組成員78人）；五年內(nèi)有100多人次在區(qū)德育、教學(xué)、科研研討等評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

4.教師論文、案例市級(jí)發(fā)表20篇、獲獎(jiǎng)1。區(qū)級(jí)發(fā)表2、獲獎(jiǎng)3。

5.每年均有教師榮獲市區(qū)級(jí)各類先進(jìn)。共119人次，其中市級(jí)14人。

6．形成教師校本研修系列項(xiàng)目，先后打造青年教師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)、高中生涯發(fā)展指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)等。

三、學(xué)生層面

圍繞育人目標(biāo)，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí)、生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)發(fā)展的積極向上的“山天人”。20xx年以來(lái)，學(xué)生們?cè)趲熼L(zhǎng)的引領(lǐng)下，激發(fā)興趣，培育情趣，形成志趣，提升了學(xué)生生涯發(fā)展能力。師生積極爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)先進(jìn)班集體。學(xué)生參與市區(qū)組織的藝體衛(wèi)、科技信息、學(xué)科等各類競(jìng)賽活動(dòng)，取得了好成績(jī)。

1．學(xué)生團(tuán)體獎(jiǎng)：

先進(jìn)班級(jí)集體共10個(gè)班級(jí)，其中市級(jí)4個(gè)。

藝術(shù)方面，獲獎(jiǎng)共15項(xiàng)，其中市級(jí)3項(xiàng)；

體育方面，獲獎(jiǎng)共54項(xiàng)，其中市級(jí)11項(xiàng)；

衛(wèi)生方面，獲獎(jiǎng)共4項(xiàng)，其中市級(jí)1項(xiàng)；

科技方面，獲獎(jiǎng)共14項(xiàng)，其中市級(jí)4項(xiàng)；

2．學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：

先進(jìn)個(gè)人共15人，市先進(jìn)1人，區(qū)先進(jìn)14人；競(jìng)賽個(gè)人獲獎(jiǎng)共有208人次，市級(jí)及以上60多人次。（參照學(xué)?；厩闆r表）

第二部分 主要經(jīng)驗(yàn)

一、頂層設(shè)計(jì)清晰，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向

在研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，學(xué)校注重辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)即育人目標(biāo)以及教師發(fā)展目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)，基于“為學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航”的辦學(xué)理念，確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，將學(xué)校建成教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、社會(huì)滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見(jiàn)長(zhǎng)的特色高中，又圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，完善“三生四會(huì)”育人目標(biāo)的內(nèi)涵；基于辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、育人目標(biāo)，整體規(guī)劃學(xué)校課程體系，研制生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程目標(biāo)，又依據(jù)課程目標(biāo)，豐富生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的內(nèi)容，構(gòu)建相應(yīng)的課程框架結(jié)構(gòu)，探索課程實(shí)施的策略、發(fā)展路徑和保障機(jī)制。

辦學(xué)理念：為學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：質(zhì)量?jī)?yōu)、社會(huì)滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見(jiàn)長(zhǎng)的特色高中

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“三生四會(huì)”，增強(qiáng)學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí)、提高學(xué)生生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)發(fā)展、會(huì)健美。

教師發(fā)展目標(biāo)：“三識(shí)四能”增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識(shí)、課程開(kāi)發(fā)意識(shí)和自我反思意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

校本特色課程即生涯發(fā)展指導(dǎo)課程目標(biāo)：提升學(xué)生的自我探索、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展的意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生高中階段生涯、學(xué)業(yè)、生活發(fā)展的元認(rèn)知能力以及做事的科學(xué)思維方法、實(shí)踐能力，為其終身發(fā)展奠基。

高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程構(gòu)架：

總之，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)清晰，在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，形成發(fā)展目標(biāo)層級(jí)體系，目標(biāo)體系內(nèi)在邏輯密切，促進(jìn)教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展同步、教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)同步、師生與學(xué)校共發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向。

二、重點(diǎn)項(xiàng)目引領(lǐng)，促進(jìn)辦學(xué)特色可持續(xù)發(fā)展

于20xx年5月立項(xiàng)為區(qū)重點(diǎn)、市級(jí)項(xiàng)目的《高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究》是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，其立項(xiàng)、實(shí)施與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研制、實(shí)施同步，研究管理職責(zé)分明。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展行動(dòng)研究，引領(lǐng)與推動(dòng)學(xué)校各方面工作，校長(zhǎng)領(lǐng)銜研究，科研室發(fā)揮核心作用，各部門(mén)日常工作融入子項(xiàng)目研究，專家?guī)椭嵘處煹难芯磕芰?，?xiàng)目研究成果有效轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育行為。

（一）研究過(guò)程

1．明確研究目標(biāo)，調(diào)整研究?jī)?nèi)容

明確研究目標(biāo)：通過(guò)研究，形成生涯發(fā)展指導(dǎo)校本特色課程體系，提升學(xué)生制訂生涯發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施規(guī)劃的意識(shí)與能力，提升校長(zhǎng)、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，彰顯我校生涯教育特色。

調(diào)整研究?jī)?nèi)容：增加創(chuàng)建高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)物化載體——高中生涯發(fā)展主題館。原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的框架及實(shí)施綱要研究”調(diào)整為研制高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程方案；原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的課程內(nèi)容與實(shí)施研究”調(diào)整為高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的實(shí)施策略研究。

2．文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與調(diào)研，形成文獻(xiàn)綜述與調(diào)查報(bào)告

學(xué)校開(kāi)展文獻(xiàn)研究，了解國(guó)內(nèi)外高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程理論與實(shí)踐現(xiàn)狀，問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生生涯發(fā)展需求與學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)狀。

3．整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建生涯發(fā)展指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)體系

在行動(dòng)研究中，學(xué)校不斷豐富高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)涵，厘清課程目標(biāo)。根據(jù)課程目標(biāo)，將課程內(nèi)容劃為兩大模塊：一是核心模塊:生涯認(rèn)知、體驗(yàn)與規(guī)劃指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃與調(diào)整（有目標(biāo)，懂規(guī)劃、會(huì)選擇）；二是:支撐模塊:學(xué)業(yè)、生活發(fā)展指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會(huì)發(fā)展，使其有能力實(shí)現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃（樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)做人），從而形成了課程架構(gòu)體系。

4．豐富內(nèi)容，形成有效的課程設(shè)置與實(shí)施策略

（1）核心模塊-----生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃類指導(dǎo)課程

①認(rèn)識(shí)自己類課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀；幫助學(xué)生充分了解自己的興趣、能力、價(jià)值觀和個(gè)性特征，及其與自身職業(yè)生涯乃至人生歷程的關(guān)系；建立起積極、健康的自我概念和良好的自我效能感；擁有良好工作表現(xiàn)所需的個(gè)人素質(zhì)：獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自尊、正直、誠(chéng)信、進(jìn)取、尊重、容納。

課程及其設(shè)置

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

學(xué)生生涯發(fā)展測(cè)評(píng) 限定拓展必修 每學(xué)年測(cè)評(píng)1次，

每次1小時(shí)

在線測(cè)評(píng)

我的人生我做主

自主拓展選修

每門(mén)課每周1課時(shí)

團(tuán)體輔導(dǎo)

遇見(jiàn)未知的`我

我的困惑

自主拓展

不固定

個(gè)體咨詢

高中生生涯發(fā)展專題

限定拓展必修

每學(xué)期1次約2課時(shí)

專家講座

心理團(tuán)體輔導(dǎo)課

限定拓展必修

高一必修，每周1課時(shí)；高二、高三必修，每學(xué)期3-6課時(shí)

團(tuán)體輔導(dǎo)

年級(jí)、班級(jí)主題指導(dǎo)活動(dòng)

《學(xué)生生涯發(fā)展測(cè)評(píng)》課程的實(shí)施策略：

-----引進(jìn)北森高中生生涯發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)，搭建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)。

②探索社會(huì)類課程---生涯體驗(yàn)活動(dòng)

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)、職業(yè)、留學(xué)及其社會(huì)發(fā)展需求；開(kāi)展升學(xué)定向和升學(xué)準(zhǔn)備以及職業(yè)定向和就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)。理解教育與在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)、未來(lái)的培訓(xùn)或進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系；理解社會(huì)的需求和功能及社會(huì)如何影響工作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；理解工作和學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度(工作價(jià)值觀)；掌握查找、評(píng)估和解釋信息的技能；能從計(jì)算機(jī)輔助職業(yè)生涯指導(dǎo)系統(tǒng)中搜集信息。

課程及其設(shè)置：

該類課程在上輪實(shí)踐研究中構(gòu)建了許多課程，本輪研究，繼續(xù)完善與充實(shí)相應(yīng)課程。一是各科基礎(chǔ)型課程滲透類課程，繼續(xù)在各科教學(xué)中介紹與中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)、職業(yè)介紹。二是拓展型活動(dòng)課程，繼續(xù)將生涯體驗(yàn)融入原學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)科、藝、體、科技等社團(tuán)活動(dòng)課程，繼續(xù)利用節(jié)假日，組織學(xué)生開(kāi)展走進(jìn)大學(xué)的大學(xué)專業(yè)調(diào)研活動(dòng)、職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)，繼續(xù)引進(jìn)ja高中課程，如青年理財(cái)、經(jīng)濟(jì)學(xué)&mise、學(xué)生公司等，本輪發(fā)掘校內(nèi)資源，專設(shè)校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動(dòng)，競(jìng)聘上崗等，還構(gòu)建了《探索職業(yè)世界》等專題校本拓展課程。（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)與職業(yè)

基礎(chǔ)型課程必修

各學(xué)科固定課時(shí)

學(xué)科教學(xué)

整合滲透

探索職業(yè)世界

自主拓展選修

每周1次

校本拓展教學(xué)

學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動(dòng)

限定拓展必修

高一、高二年級(jí)必修3周

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

科、藝、體、科技等社團(tuán)活動(dòng)

自主拓展選修

每周1-2次

學(xué)生自主活動(dòng)

校外：職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)：生涯訪談、職業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)與職業(yè)研；社區(qū)掛職鍛煉與志愿者活動(dòng)等

校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動(dòng)，模擬招聘活動(dòng)等

限定拓展選修

利用暑、寒假以班級(jí)團(tuán)支部為單位開(kāi)展1次；

或利用假期返校日開(kāi)展

社會(huì)實(shí)踐

自主活動(dòng)

引進(jìn)ja高中課程

自主拓展選修

每周1課時(shí)

企業(yè)志愿者授課

主要實(shí)施策略：聯(lián)合教育資源，開(kāi)展學(xué)生生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)課程；

進(jìn)公司，看職業(yè)的職業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

校外訪親友學(xué)長(zhǎng)，問(wèn)專業(yè)職業(yè)的生涯訪談活動(dòng)

生涯體驗(yàn)活動(dòng)課程進(jìn)社區(qū)，掛職鍛煉以及志愿服務(wù)活動(dòng)

校內(nèi)家長(zhǎng)、志愿者來(lái)校談專業(yè)、職業(yè)

校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、管理崗位體驗(yàn)

③生涯規(guī)劃類課程

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生確立近期學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)、較長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)與理想；撰寫(xiě)與實(shí)施自己的生涯規(guī)劃，在實(shí)踐中反思與調(diào)整規(guī)劃，提高學(xué)生自我成長(zhǎng)的認(rèn)知監(jiān)控能力。

課程及其設(shè)置：

《我的高中企劃案》制訂指導(dǎo)課程。在高一下制訂，高二與高三下學(xué)進(jìn)行修訂。有立足于未來(lái)大學(xué)及其專業(yè)的綜合發(fā)展規(guī)劃，也有立足于高一、高二、高三三年學(xué)業(yè)、能力發(fā)展的專題發(fā)展規(guī)劃。高中生生涯發(fā)展自助系列手冊(cè)：《高一成長(zhǎng)自助手冊(cè)》、《高二選科自助手冊(cè)》、《生涯理想自助手冊(cè)》、《高考志愿填報(bào)自助手冊(cè)》等，此外，配合學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制訂，開(kāi)展的高一至高三的年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)課程。

課程名稱 類別 課時(shí) 形式

高一：我的高中企劃案（一）

《高一成長(zhǎng)自助手冊(cè)》

高一年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

自主制訂生涯規(guī)劃

行動(dòng)、反思調(diào)整規(guī)劃

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

高二：我的高中企劃案（二）

《高二選科自助手冊(cè)》

高二年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

高三：我的高中企劃案（三）

《高考志愿填報(bào)自助手冊(cè)》高三年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

主要實(shí)施策略-----團(tuán)體個(gè)體指導(dǎo)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生制訂并實(shí)施高中規(guī)劃；

（2）支撐模塊---學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)類課程

①學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的與態(tài)度、學(xué)會(huì)有效管理學(xué)習(xí)時(shí)間、獲得學(xué)習(xí)和考試的技能、發(fā)展學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，培養(yǎng)他們總結(jié)反思的習(xí)慣，提高他們的閱讀理解與表達(dá)能力以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的元認(rèn)知能力，從而使他們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，提升學(xué)生的綜合學(xué)力。

課程及其設(shè)置一是學(xué)法通識(shí)指導(dǎo)系列課程（ppt顯示表格）

年段 課程設(shè)置

高一上

9-10月《走近高中，走進(jìn)山天》（各科初高中知識(shí)銜接，高中各科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)要求各科整合滲透）；選課（拓展課）指導(dǎo)。

11-12月期中后，高中各科學(xué)法指導(dǎo)系列講座；學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

高一下

2-3月新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)；分層學(xué)法指導(dǎo)

4-5-6月會(huì)考科目地理、計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)

高二上

9-12月分層學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)困生學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

高二下

2-3月文理科分層學(xué)法指導(dǎo)；4-5-6月學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)；

物理、化學(xué)、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)等

高三

學(xué)科綜合、專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)

課程及其設(shè)置二是提升核心學(xué)力類課程（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

閱讀理解力

高中語(yǔ)文經(jīng)典閱讀

基礎(chǔ)課程必修

自主拓展選修

每周開(kāi)展1次

學(xué)科滲透

校本拓展

高中英語(yǔ)課外閱讀精選

高中歷史文獻(xiàn)史料的解讀與信息提取

高中生命科學(xué)學(xué)科圖表閱讀

公益悅讀季活動(dòng)

自主拓展

每學(xué)期1次

自主活動(dòng)

表達(dá)能力

演講與口才

自主拓展選修

每周1課時(shí)

校本拓展

自主活動(dòng)

應(yīng)用文寫(xiě)作

學(xué)生辯論隊(duì)

模擬聯(lián)合國(guó)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)

每學(xué)期1次

元認(rèn)知能力

學(xué)案導(dǎo)學(xué)

基礎(chǔ)課程必修

每周開(kāi)展1次

學(xué)科滲透

反思性學(xué)習(xí)

實(shí)施策略：

學(xué)法通識(shí)指導(dǎo)課程---開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生國(guó)家課程學(xué)習(xí)的有效性。

提升核心學(xué)力課程----著重提高學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力、元認(rèn)知能力；

②生活指導(dǎo)類課程

課程主要內(nèi)容：主要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)生活，獲得維護(hù)身體健康、安全的方法與習(xí)慣，獲得心理調(diào)適的方法、情緒管理技能以及危機(jī)處理技能，獲得人際交往、溝通與團(tuán)隊(duì)合作的技能，獲得領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)以及金融理財(cái)?shù)燃寄埽嵘龑W(xué)生的綜合素質(zhì)。

主要課程及其設(shè)置（ppt顯示表格）

生活技能

課程 類型 課時(shí) 形式

適應(yīng)環(huán)境能力

跨過(guò)這道坎

高中對(duì)你說(shuō)

限定拓展必修

高一2課時(shí)

團(tuán)體指導(dǎo)

身心健康能力

心理健康；情緒管理；

網(wǎng)絡(luò)安全；防震減災(zāi)；

人類與疫病的抗?fàn)帲?/p>

青春絮語(yǔ)；生活中的化學(xué)

自主拓展選修

每門(mén)課

每周1課時(shí)

校本拓展

理財(cái)能力

青年理財(cái)；學(xué)生公司；

銀行實(shí)務(wù)

自主拓展選修

每門(mén)課

每周1課時(shí)

校本拓展

交往能力

人際交往

自主拓展選修

高一每周

1課時(shí)

校本拓展

領(lǐng)導(dǎo)力

青年成功技能工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

自主拓展選修

每學(xué)期

3課時(shí)

校本拓展

實(shí)施策略：傳承生命教育課程，提升學(xué)生的生活技能

5．評(píng)價(jià)跟進(jìn)，確立生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的監(jiān)控機(jī)制

學(xué)校注重多元、互動(dòng)、開(kāi)放的評(píng)價(jià)過(guò)程，建立起體現(xiàn)特色育人目標(biāo)、可操作、有效度的生涯發(fā)展指導(dǎo)課程文本、課程教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

（1）生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的評(píng)價(jià)

一是課程文本及其實(shí)施效果的評(píng)價(jià)（表略）

二是課程的教學(xué)評(píng)價(jià)。依托原有的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，凸現(xiàn)生涯發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與指導(dǎo)方式的靈活、互動(dòng)性，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三是課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。針對(duì)生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的多元性特點(diǎn)，依托上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行百分制、學(xué)分制、等級(jí)制并用的綜合評(píng)價(jià)。

4生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃課程模塊的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

評(píng)估學(xué)生認(rèn)識(shí)自己水平：以自我網(wǎng)上在線測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)為主，每年一次。輔以生生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校不僅評(píng)選三好學(xué)生，還設(shè)置了富有特色的個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，如：山天中學(xué)“服務(wù)達(dá)人”、“學(xué)習(xí)達(dá)人”“體育達(dá)人”、“才藝達(dá)人”、“宣傳達(dá)人”、“禮儀達(dá)人”、“幽默達(dá)人”、“科技達(dá)人”、“優(yōu)秀志愿者”等，每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)選、表彰，并計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為評(píng)優(yōu)、大學(xué)自主招生推薦條件。

評(píng)估探索社會(huì)的水平：以社會(huì)實(shí)踐中的生涯體驗(yàn)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)為主，重視目標(biāo)評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，采用學(xué)分制與等第制結(jié)合。根據(jù)參加活動(dòng)表現(xiàn)，給予優(yōu)、良、中、差等第。設(shè)置集體榮譽(yù)稱號(hào)，如：山天中學(xué)“活力社團(tuán)”、“最佳創(chuàng)意社團(tuán)”、“最佳辯論隊(duì)”等。

評(píng)估學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制定與調(diào)整能力。

4生涯發(fā)展支持課程模塊的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程：加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)：課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、階段性測(cè)驗(yàn)等評(píng)價(jià)；改進(jìn)終結(jié)性評(píng)價(jià)：筆試、口試（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等學(xué)科）、實(shí)踐操作（理化生等學(xué)科）考試；建設(shè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)，學(xué)生、家長(zhǎng)可上校園網(wǎng)直接查分等。探索以“學(xué)能評(píng)價(jià)”為核心的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，整體反映學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)力、元認(rèn)知能力的提升。

生活發(fā)展指導(dǎo)課程：強(qiáng)化評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。如班級(jí)品德測(cè)評(píng)采用對(duì)話模式，學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、教師共同參與完成。

（2）注重課程教與學(xué)的評(píng)估與反饋

研制生涯發(fā)展指導(dǎo)活動(dòng)反饋問(wèn)卷，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，切實(shí)了解本階段生涯發(fā)展指導(dǎo)方面的成效與學(xué)生的需求，以便提供給各項(xiàng)目組，有針對(duì)性地開(kāi)展好下階段的生涯發(fā)展指導(dǎo)。

6．多方協(xié)同，凝聚生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)與實(shí)施團(tuán)隊(duì)

學(xué)生參與是生涯發(fā)展指導(dǎo)的關(guān)鍵和重要組成部分。學(xué)校加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)自主構(gòu)建活動(dòng)課程的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。學(xué)校以生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)容、校本課程構(gòu)建等為研修內(nèi)容。以專家引領(lǐng)、專題研修、骨干輻射、分層研修、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為研修策略，形成成生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)。

整合社會(huì)力量，形成課程建設(shè)志愿者團(tuán)隊(duì)。如成立家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)聯(lián)盟，建立校友輔導(dǎo)員資源庫(kù)等，引入ja等社會(huì)力量以及其他企業(yè)、單位及其志愿者資源，構(gòu)建高中生涯發(fā)展協(xié)同指導(dǎo)系統(tǒng)，提升了學(xué)校校長(zhǎng)、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

7．創(chuàng)新課程載體，建成生涯發(fā)展主題館

創(chuàng)建生涯發(fā)展主題館，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生涯認(rèn)知、探索和選擇，融平面展示、近遠(yuǎn)程生涯測(cè)試與輔導(dǎo)，生涯體驗(yàn)、生涯發(fā)展探究等于一體，更關(guān)注學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)、對(duì)未來(lái)人生的探究，貫徹山天辦學(xué)理念與育人目標(biāo)，生涯發(fā)展主題館與課程整體融合、與全員育人融合，具有整體育人功能的有效載體。具體包含：生涯發(fā)展探索活動(dòng)區(qū)、實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)等兩部分組成。

生涯發(fā)展探索活動(dòng)區(qū)：設(shè)有通識(shí)指導(dǎo)室、感悟分享室、測(cè)試評(píng)估室、智慧悅讀與瀏覽視聽(tīng)室。通識(shí)指導(dǎo)室承擔(dān)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)及小型講座、網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互活動(dòng)等。測(cè)試評(píng)估室為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我的生涯發(fā)展測(cè)試輔導(dǎo)區(qū)域。智慧悅讀室以電子閱覽的方式，呈現(xiàn)高中生涯發(fā)展指導(dǎo)專題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，登錄各大學(xué)、企事業(yè)等網(wǎng)站，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)生生涯發(fā)展方面的信息。還以圖書(shū)閱覽的方式，陳列并提供生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)書(shū)籍、刊物。