第1篇 教育孩子正視自己的缺點(diǎn)班主任心得

教育孩子正視自己的缺點(diǎn)班主任心得

我正在辦公室批改作業(yè)，“老師，老師！”外面?zhèn)鱽硪魂嚭奥?。我的心一沉，又是誰在給我添亂？！“蔣a和蔣b兩個(gè)人在打架！”一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地說，“快點(diǎn)去看看吧！”我連忙放下手中的筆，帶著小跑來到教室。

教室里彌漫這濃濃的“火藥味”，同學(xué)們有的在一旁喊著“別打啦，別打啦！”，有的在拉著雙方。我一到，一聲“干什么！”班上頓時(shí)安靜下來，可是他們雙方還面紅耳赤、緊緊握著拳頭互相盯著。我定了定神，說：“你們兩不是好朋友嘛？來，我們到辦公室去，告訴老師你們?yōu)槭裁创蚣堋Ｆ渌瑢W(xué)，你們到操場(chǎng)上玩吧！”同學(xué)們散開了，他們倆跟在我后面，都低著頭，不吭聲。事情好像平息下來。

我坐下來看看他們，嚴(yán)厲地問：“是怎么回事？誰先動(dòng)手打人？”“是他先拿我的紙！”蔣a氣呼呼地說。“你先動(dòng)手打我！”蔣b也不示弱?！澳惆盐业氖制t了！”，“你踢了我一腳！”他們竟然在我的面前又吵得不可開交，把我當(dāng)成透明的了，“別吵了！”我生氣了,吼道，“一個(gè)一個(gè)說！”希望這樣可以弄清事情真相。蔣a說：“他拿我的紙不還給我！”“這是我的紙！他搶我的！”還沒等蔣a說完，蔣b就搶著說，生怕冤枉了他，兩人又爭(zhēng)論起來。我打住了他們的爭(zhēng)吵，大致弄明白了事情的來龍去脈，原來就是芝麻大的事——一張拼音本的紙到底是誰的?！把劬粗遥　蔽叶⒅麄兊难劬Γ瑒e看他們吵得兇，當(dāng)目光遇到我室，還是有些不安。想想他們都是家中的寶貝，感覺自己都沒有錯(cuò)，都習(xí)慣把責(zé)任往別人身上推，看不到自己的缺點(diǎn)。我自己也靜了一靜，換了個(gè)問法：“告訴我，你自己錯(cuò)在哪里？”這一問，他們都不吱聲了，又低下了頭。“蔣a，你先說。”他眼睛頓時(shí)紅了，“我-----我----”他低聲說，“沒關(guān)系，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是真正的男子漢！”我鼓勵(lì)他說下去。“我以為那張紙是我的'……”答案出來了,他其實(shí)知道自己弄錯(cuò)了,可由于怕認(rèn)錯(cuò),所以堅(jiān)持說是自己的?！澳隳?？”我問蔣b，看到小伙伴講了實(shí)話，他眼睛垂下，對(duì)我說：“我不該動(dòng)手打他?！痹捴v到現(xiàn)在，他們才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，臉上的怒氣消失了，講自己的缺點(diǎn)時(shí)都帶著哭腔?！捌鋵?shí)就是一件小小的事情，你們就為這一張紙傷害了你們之間的友誼，劃得來嗎？用行動(dòng)告訴我，你們應(yīng)該怎么做？”他們相互道了歉，握了握手。我接著說：“以后遇到問題要先想想自己錯(cuò)在哪里，這樣就不會(huì)發(fā)生今天的事情了?！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭。

回到班上，我沒有再批評(píng)他們，而是借《愛發(fā)脾氣的孩子》這一課，聯(lián)系生活中的現(xiàn)象教育每一個(gè)孩子，遇到事情不要先發(fā)脾氣，應(yīng)該冷靜下來，看到自己的缺點(diǎn)，及時(shí)改正，才能得到大家的認(rèn)同。

這可能是我們?cè)诎嗉?jí)管理中讓人頭痛、心煩的一個(gè)問題。現(xiàn)在的家庭中，大多數(shù)孩子是家中的“小公主”、“小王子”，生活在父母和祖輩的贊美聲，“和風(fēng)細(xì)雨”的批評(píng)和細(xì)心呵護(hù)中，而且有些家長(zhǎng)生自己“爭(zhēng)口氣”。當(dāng)這些孩子聚集到一個(gè)班集體的時(shí)候，磕磕碰碰的事情是難免的，于是當(dāng)他們遇到和同學(xué)之間本來不大的小矛盾的時(shí)候，就互相責(zé)怪對(duì)方，看不到自己的缺點(diǎn)，矛盾也由此不斷升級(jí)。在這個(gè)時(shí)候，作為班主任一定要保持冷靜的頭腦，提出換位思考，從“個(gè)人中心”中走出來，學(xué)會(huì)為別人著想。讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)，進(jìn)行自我批評(píng)，正視自己的不足；再次利用課文，把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來，利用好每一次機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行品德教育；還有一點(diǎn)很重要的就是及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。這樣堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求學(xué)生，遇到問題及時(shí)解決,一個(gè)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成，一個(gè)良好的班風(fēng)就會(huì)在潛移默化中形成。

第2篇 孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)范文

我是戴奇清的家長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好

第3篇 關(guān)于三年級(jí)孩子的教育心得體會(huì)

開朗的性格有助于孩子喜歡校園、熱愛學(xué)習(xí)。

我的女兒從小性格就非常內(nèi)向，話不多，在幼兒園老師總夸她很安靜是個(gè)乖寶寶，當(dāng)時(shí)我們還有點(diǎn)沾沾自喜；但到了小學(xué)，我開始擔(dān)心她的性格不夠開朗，不能融入班集體，感受不到校園的快樂，然后慢慢會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)她的性格，我們爭(zhēng)取更多的時(shí)間陪她說話，鼓勵(lì)他多說話，多表達(dá)自己，并經(jīng)常帶她去串門、帶他去公園等公共場(chǎng)所，鼓勵(lì)他與不熟悉的孩子一起做游戲、交談，還經(jīng)常性地邀請(qǐng)其他的同齡孩子到家里做客，慢慢地孩子性格漸漸地開朗起來，放學(xué)等候我們的時(shí)候，經(jīng)常與同學(xué)玩的是熱火朝天，在家里更幾乎是個(gè)小話癆，每天都要向我們匯報(bào)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情:班長(zhǎng)管理班級(jí)喉嚨啞了，席緒凡音樂課上隨歌起舞、語文課上新鮮有趣的廣告詞。所以，看起來，他越來越喜愛校園的生活，自然我不再擔(dān)心他的性格會(huì)影響她的學(xué)習(xí)興趣。

第4篇 幼兒小班教育心得：和孩子們一起勞動(dòng)

到了戶外活動(dòng)的時(shí)間了，我和小班的孩子們來到了活動(dòng)場(chǎng)地上，想帶他們一起玩大型玩具，可我發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)地上被風(fēng)刮得有好多垃圾，我就對(duì)他們說：“孩子們，我們先不要著急滑滑梯，你們看，我們的場(chǎng)地上有了好多垃圾，在不衛(wèi)生的地方玩小朋友愿意嗎？”“不愿意”，孩子們齊聲回答?！澳呛茫覀兿劝训厣系睦鴵旄蓛袅嗽偻婧脝?？”話音剛落，孩子們就開始忙著撿垃圾了，我呢，就在孩子們中間走著，邊走邊表揚(yáng)著、鼓勵(lì)著，看著他們積極地勞動(dòng)，我心里也很高興，這時(shí)，劉昊語走到我面前說：“老師，小朋友都在撿垃圾，老師為什么不撿呢？”昊語這么一問，我怔住了，是啊，孩子們都在積極地勞動(dòng)，而我呢？卻在孩子們之間走來走去，連腰都不肯彎下，如果不是為了玩滑梯，看到我這樣，他們也不會(huì)撿得這么積極的。我們平時(shí)都在告誡自己要為人師表、以身作則，可在身邊的小事上，卻忽視了自己的形象，我的心里突然一陣羞愧。我趕緊蹲下身，和他們一起撿起來，劉昊語也朝我笑了起來，孩子們也撿得更起勁了。

在工作中，有的時(shí)候我們總是以“老師”的身份自居，可忽視了我們面對(duì)的是一群天真無邪的孩子們，在他們的心中，沒有什么地位、沒有權(quán)勢(shì)，有的只是一顆純潔的心靈，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地感染著他們，所以，作為老師，不管在任何什么時(shí)候，任何事情上，都要給孩子們樹立一個(gè)好的榜樣，才能真正做到為人師表。

第5篇 關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。下面是小編整理的關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!

關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)1 我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。

二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先1566范文網(wǎng)，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。

五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)2 說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!

一、與孩子一起適應(yīng)小學(xué)新變化

孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重

視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。

二、給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。

三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場(chǎng)、寫寫日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。

四、保持健康平和的心態(tài)

記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平

和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。

“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!

第6篇 一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

例文一：

孩子的教育，家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?

好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。教育孩子，我們這一代父母需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的.是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

例文二：

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，'六一'兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：'你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。'面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：'你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!'這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的'作品'，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從'修身'走向'齊家'，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

'加油'!'別灰心，再試一次''你做的這件事真棒!我為你感到高興!'。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

第7篇 富于啟迪的孩子教育心得體會(huì)精選十則

#親子教育#導(dǎo)語孩子一出生，我就對(duì)他充滿了憐愛，他的每一步成長(zhǎng)都讓我欣喜無比。對(duì)他的教育問題，我也在不斷地進(jìn)行總結(jié)和思考。以下是由提供的教育心得體會(huì)的文章，希望對(duì)大家一定的幫助。更多教育心得體會(huì)的文章內(nèi)容盡在親子教育頻道。

以下幾條希望和各位家長(zhǎng)共勉：

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

俗話說：父母是孩子的第一任老師，從出生的那天起，我們的言談舉止都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的辦法。

2、要多鼓勵(lì)孩子，不要使用家庭暴力

孩子哪怕是取得很小的進(jìn)步,都要表示出高興和滿意,并加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)然可以是精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。但是，這要把握好度，不要讓孩子誤認(rèn)為這樣就是了呀，從而驕傲、不思進(jìn)取。再有就是不要打罵孩子，即使孩子犯了錯(cuò)誤，也要視輕重加以疏導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單的打罵，因?yàn)椤肮靼糁鲁瞿孀印保灰押⒆颖粕掀缤尽?/p>

3、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

有的家長(zhǎng)總是以居高臨下的姿態(tài)，對(duì)孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

4、夫妻關(guān)系的和諧非常重要

夫妻關(guān)系的和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格形成。夫妻如果經(jīng)常吵架，會(huì)直接導(dǎo)致孩子性格孤僻、自閉、抑郁，甚至畸形，將直接影響他一生的發(fā)展。所以為了給孩子一個(gè)美好的童年，也為了他擁有健全人格，搞好夫妻關(guān)系，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。

5、享受孩子帶來的快樂

我們要能感覺到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂!

以上是本人教育孩子的點(diǎn)滴心得體會(huì)，與大家一同分享這其中的辛苦與快樂，當(dāng)然每個(gè)孩子不盡相同，實(shí)施方法也要因人而異。不過，作為父母，把孩子當(dāng)作朋友，給他獨(dú)立人格，尊重他的自尊心，讓他意識(shí)到父母對(duì)他的愛有多深，給他充分的權(quán)利和自由是必須的。

6、與孩子平等相處，共同成長(zhǎng)

在我眼里，所有孩子都是優(yōu)秀的，說自己孩子存在問題的家長(zhǎng)，其實(shí)是不怎么稱職的家長(zhǎng)。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是一張潔白的白紙，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子這張潔白的紙上涂寫，孩子的表現(xiàn)就是對(duì)家長(zhǎng)涂寫結(jié)果的正確評(píng)價(jià)。我雖然學(xué)識(shí)淺薄，能力有限，但我會(huì)全力以赴。面對(duì)孩子，從不居高臨下以家長(zhǎng)姿態(tài)面對(duì)孩子，而是平等與孩子相處，從不敷衍孩子的任何問題，任何需求。無論家長(zhǎng)在單位工作多忙，回家后都一定要抽出時(shí)間與孩子共同玩耍?，F(xiàn)在的家庭，孩子在家里沒有玩伴，特別孤單，家長(zhǎng)不妨也心懷一顆童心，和孩子一起談話，一起玩，和孩子真正地做個(gè)朋友。如果我在和孩子相處的過程中有過錯(cuò)，我會(huì)向孩子真誠地道歉，或者給孩子寫檢討信，請(qǐng)求孩子的原諒;同樣，如果孩子犯了錯(cuò)，也一樣要承認(rèn)錯(cuò)誤，不能姑息，不能推脫責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。

7、家長(zhǎng)要言必信，行必果，不能出爾反爾

從孩子成長(zhǎng)的這幾年里，只要我能做到的，或?qū)⒆釉S諾過的一定要做到，不食言;反之，如果我不能做到，就一定會(huì)對(duì)孩子實(shí)言相告，不管幼小的孩子如何無理取鬧，哭得如何慘都不能讓我對(duì)孩子說謊，“行就是行，不行就是不行”，這是原則。所以我孩子很明白，自己的無理需求在我這里無論以何種方式都絕對(duì)行不通。

面對(duì)孩子，我們家長(zhǎng)不能因孩子嚎哭而心軟，對(duì)孩子輕易許諾一些不能實(shí)現(xiàn)的愿望，不能一時(shí)將就孩子而哄騙，對(duì)做不到的就不能隨便以開空頭支票來應(yīng)付。我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。孩子的辨別能力差，他們會(huì)效仿我們處事的方式來待人接物，孩子是我們家長(zhǎng)的一面鏡子。

真誠面對(duì)孩子，同樣換回孩子的真誠。這樣孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作的朋友，有喜事會(huì)給家長(zhǎng)一起分享，有傷心事也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)期傾述。家長(zhǎng)不要輕易地憑武力高壓式地訓(xùn)服，不要讓孩子膽怯地面對(duì)家長(zhǎng)。

8、敢于放手，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)

我相信所有的家長(zhǎng)都非常愛孩子，但愛孩子要有個(gè)度，過度的愛就是溺愛，就是束縛孩子的手腳。適度地愛孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內(nèi)的事情，而不能替孩子包辦一切。我女兒5歲多上學(xué)，剛開始走入學(xué)校，我也向所有的家長(zhǎng)一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)記作業(yè)，會(huì)不會(huì)整理書包，會(huì)不會(huì)削鉛筆，會(huì)不會(huì)做值日等諸多問題。但我雖然關(guān)注和擔(dān)心，可是并不當(dāng)面過問孩子作業(yè)的事情，只任她自己做作業(yè)，自己削鉛筆，自己整理書包，她的事情就由她自己處理，我只履行家長(zhǎng)簽字的義務(wù)而已，也不給她檢查作業(yè)，以免她平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，光等著家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)誤來改，這樣會(huì)助長(zhǎng)她馬虎的小毛病。我女兒8歲開始就能自己做飯菜招待小伙伴，也能自己獨(dú)自走回家，自己坐公交車去學(xué)特長(zhǎng)。

孩子的事情就應(yīng)該有她自己來處理，大人過問多了，孩子就有了依靠，你催一點(diǎn)孩子就做一點(diǎn)，這樣一來孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長(zhǎng)的作業(yè)了，家長(zhǎng)頭疼，對(duì)孩子還不利。

每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，要充分的相信孩子會(huì)做好他份內(nèi)的事情，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來的，他們的習(xí)慣也是平時(shí)一點(diǎn)一滴形成的。

9、要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子，做到正面激勵(lì)

孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，哪怕取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要趁機(jī)給予孩子鼓勵(lì)，及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的征程。“你能行”，“別人做到的你也能做到”。只有努力才會(huì)有成績(jī)。慢慢向孩子灌輸這些人生準(zhǔn)則。

我孩子從小就很謹(jǐn)慎，對(duì)沒有安全把握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不敢冒然嘗試，但又不甘落后，有一次上體育課跳鞍馬，總是不敢跳，回家后就讓我當(dāng)“鞍馬”練習(xí)，我也順勢(shì)引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我孩子競(jìng)?cè)黄铺旎牡乇贿x作運(yùn)動(dòng)員，她特別地興奮，很努力地練習(xí)，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)她只要有勇氣有膽量，就會(huì)做得更好。

面對(duì)孩子，不要一味地找孩子的缺點(diǎn)，要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，肯定他成績(jī)的同時(shí)，再指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。

平時(shí)也不要拿孩子和別的孩子比較，有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結(jié)果只是平添孩子的不服氣，或逆反心理。正確看等比較。孩子各有各的特長(zhǎng)，各有優(yōu)缺點(diǎn)，能以合理的方式趨長(zhǎng)避短就足矣。

10、正確疏導(dǎo)孩子，幫孩子減壓

孩子都有上進(jìn)心的天性，都愿做老師喜歡的學(xué)生，都愿博得老師家長(zhǎng)的喜歡，只要得到大人的表揚(yáng)，孩子的高興勁就甭提了。但面對(duì)老師的批評(píng)，孩子自以為是天大的事，自尊心受到了極大的傷害，我孩子就受到過數(shù)學(xué)老師的這一禮遇(當(dāng)然我知道后也是極度的氣憤)。但我強(qiáng)制自己平靜下來，要做好善后工作，積極疏導(dǎo)孩子，以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。我孩子從小就特別膽小，在各方面都特別要強(qiáng)。有時(shí)考得不理想時(shí)，回家后膽怯地面對(duì)我時(shí)，我總是告誡孩子，成績(jī)只能代表過去，考得不好說明過去學(xué)得不好，只要以后多努力就行了，爭(zhēng)取下一次考得好一點(diǎn)。

給孩子適時(shí)減壓。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子心理承受力差，然面學(xué)習(xí)成績(jī)也不代表著全部，只要孩子身體健康，品行端正，有學(xué)習(xí)、生活能力就足矣。我常對(duì)孩子減壓的話是，“考不了第一就考第二，也給別的同學(xué)考好的機(jī)會(huì)啊”。

總之，在我看來，沒有不好的孩子，只有做得不到位的家長(zhǎng)。在我們責(zé)備孩子的時(shí)候，同時(shí)也拷問一下我們家長(zhǎng)自己做得究竟如何，不能光嚴(yán)格對(duì)待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣家長(zhǎng)的話才有說服力。

教育孩子是一門很深的學(xué)問，我也只是在探索、在摸索著學(xué)習(xí)，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國家建設(shè)的棟梁之材。

第8篇 幼兒小班教育心得：用真心去愛每個(gè)孩子

從接手小班開始，最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧，好在孩子們現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，但是對(duì)于美麗來說，上幼兒園仍然是件非常痛苦的事情，因?yàn)槟挲g是班里最小的，也經(jīng)常感冒生病，上幾天幼兒園就在家休息幾天，斷斷續(xù)續(xù)地過去一段時(shí)間了，每當(dāng)其他孩子高高興興來幼兒園的時(shí)候她還是經(jīng)?？摁[。起初，因?yàn)樗挲g小，不會(huì)用語言表達(dá)完整的話，我很有耐心地哄著她，寵著她?？墒呛玫臅r(shí)間不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的寵愛對(duì)她沒有絲毫的轉(zhuǎn)變。

有一天，在教室里就聽到走廊上傳來了哭聲，我走出去一看，原來是美麗，誰知她看到我并沒有好轉(zhuǎn)，開始變本加厲地哭鬧，無論怎么哄都哄不好，問什么也不說就拽著我往門口走，邊哭著邊喊媽媽。當(dāng)時(shí)什么也沒多想，就以為美麗想媽媽，哄了一會(huì)兒也不見好轉(zhuǎn)，我就有點(diǎn)煩，心想：哭累了就不會(huì)再哭了?？墒?，一轉(zhuǎn)身的功夫，旁邊的小朋友就告訴我：“老師，美麗尿褲子了！”我趕忙走過去，發(fā)現(xiàn)美麗的褲子已經(jīng)濕了，她哭的聲音更大了。此時(shí)我才意識(shí)到她哭鬧的原因。原來是我的失誤，她是想上廁所，而我卻忽視了孩子給我的暗示，忘記了她不善于用語言表達(dá)，以為她是想媽媽才哭鬧的，以至于把自己的想法加在孩子的身上，沒有去觀察她到底想要做什么。

給美麗換褲子的時(shí)候，看著她稚嫩的臉，突然心里一陣酸楚，當(dāng)時(shí)就在想，自己總是覺得很耐心地對(duì)待每個(gè)孩子，可是真正到了孩子需要我的時(shí)候，卻沒有做到真正的盡職盡責(zé)，沒有去觀察到他每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作和意識(shí)帶給我的暗示。如果當(dāng)時(shí)再細(xì)心一點(diǎn)，也許事情的結(jié)果就會(huì)不一樣。同時(shí)，通過這件事情，我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時(shí)，肯定有他的原因，不要去一味地責(zé)怪他，要用心去呵護(hù)他，讓他找到歸屬感，這樣才能真正走到孩子的心里，真正做到用真心去愛每個(gè)孩子。

第9篇 幼兒園教育心得體會(huì)：用游戲來吸引孩子

今天是親子園活動(dòng)，大清早許多家長(zhǎng)帶著孩子早早的來到了班級(jí)，多數(shù)的孩子能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們也融入到他們的行列里巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決。正在這時(shí)走門口傳來了哭聲，我抬頭望去原來是可兒被媽媽抱著進(jìn)來了。我快步迎上去想去跟她打招呼接她下來，可是可兒緊緊的摟著家長(zhǎng)不放手，開始時(shí)我試著用各種方法勸說孩子下來和小朋友一起玩，但起到了反作用，哭聲越來越大，摟著家長(zhǎng)的手更緊了，以至于許多的孩子都停止了活動(dòng)，往這看。甚至也有幾個(gè)孩子被他的哭聲一鬧紛紛跑到自己媽媽的懷里摟著不放手，生怕自己的媽媽離開。無論怎么說，都不肯到我的面前來，整個(gè)活動(dòng)陷入了僵局，怎么辦？難道又會(huì)出現(xiàn)前一天的情景嗎？我的心一時(shí)著急了起來。正在這時(shí)我突然聽到優(yōu)優(yōu)小聲的在哼著歌曲《一只小小老鼠》，我的靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)，何不利用這個(gè)游戲來召集吸引孩子呢（因?yàn)槠綍r(shí)孩子最喜歡玩這個(gè)游戲了。）于是我對(duì)他們說：“寶貝們快到老師這里來，我們要一起玩小老鼠的游戲了?！卑?，你還別說這一招果真很靈，多數(shù)的孩子紛紛跑到我的面前，我們玩起了這個(gè)游戲，一遍兩遍，孩子的精神頭越來越大，很是興奮，就連那幾個(gè)還依偎在媽媽懷里的孩子都被當(dāng)時(shí)的游戲、氣氛所吸引，離開了媽媽的懷抱快步的跑來加入到游戲中。再看可愛的可兒也暫時(shí)忘記了哭啼，瞪著小眼睛在看，遇到游戲高潮時(shí)還時(shí)不時(shí)的裂開了嘴笑。

借此機(jī)會(huì)我趕快招呼他：“可兒，快來呀，小老鼠遇到了困難，快來幫幫它?！敝灰娍蓛簰昝撝x開了媽媽的懷抱，快樂的融入到游戲中了。

通過這個(gè)小環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到面對(duì)哭泣的孩子時(shí)，不能總以哄、抱的方法來處理，有時(shí)你可以轉(zhuǎn)換一下方式，用游戲來轉(zhuǎn)移、吸引他，讓他自己快樂主動(dòng)的參與到游戲中，相信這種方法比直接重家長(zhǎng)手中接過哭啼的孩子要好的多，真是小游戲作用大。

第10篇 親子教育:教育孩子的心得體會(huì)40條

1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.家庭環(huán)境很重要，自己要做孩子的楷模。

3.不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍、3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間。不要因?yàn)檠矍暗睦嫱讌f(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥?，就開電視讓孩子看，來達(dá)到多喂幾口飯的目的。

4.尊重孩子，習(xí)慣換位思考。

5，說真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會(huì)效果不好時(shí)，那就要注意說話的技巧，寧可說一半，說得外交辭令些，也不要說假話。

6.說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡(jiǎn)潔明了。

7.教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要想一口吃成個(gè)胖子，一步步來。

8.有預(yù)見性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞。

9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細(xì)。一歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食如做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。

10.孩子不會(huì)餓死自己。

11.吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開。

12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也沒必要太擔(dān)心，當(dāng)然要選一家干凈的飯店。

13.補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)，多曬太陽。

14.穿著不講究，不刻意。

15.衣量穿得和媽媽差不多。

16.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還不容易好。

17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。

18.判斷冷熱，摸孩子后脖子。

19.不給孩子經(jīng)常吃藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)維生素c，或者每天吃點(diǎn)富含維生素c的水果。

第11篇 教育心得:對(duì)付任性孩子的奇法妙招

1、暫時(shí)不理睬。

兒子一看到他爸爸拿螺絲刀、剪刀，就高興得不得了，還拼命嚷著“給我玩玩”。

老公說，危險(xiǎn)品，小孩不許動(dòng)，他卻更有興趣了，不給他，就生氣，倒在地上哭，見老公沒有應(yīng)允，又開始砸東西。我們沉默，不理他。孩子懂得察言觀色，鬧了半天，還引不起父母的關(guān)注，一般就會(huì)“偃旗息鼓”，所以，有時(shí)我不理睬他，他反而會(huì)過來找我笑笑?；蛘哧P(guān)禁閉，讓孩子反思，意識(shí)到自己是犯錯(cuò)誤了，關(guān)的時(shí)間不要長(zhǎng)，但父母的態(tài)度要堅(jiān)決，之后，再跟孩子講道理，說明不能這么做的理由。

2、轉(zhuǎn)移注意力。

有一次大冬天的，兒子居然乘我不注意，偷偷跑到衛(wèi)生間開水龍頭玩，把衣服都搞濕了。我想打他，然而冷靜下來后卻平靜地對(duì)兒子說，天太冷了，玩水會(huì)把衣服打濕的，冰冰的水浸到身體里去，會(huì)感冒、會(huì)得病，要吃藥、要打針了，我們一起出去讓太陽公公曬曬暖，玩玩球做做運(yùn)動(dòng)好不好?一般情況下，孩子會(huì)高興地放棄玩水的念頭，而跟隨大人去打球。

3、賞罰并用。

當(dāng)孩子任性胡鬧時(shí)，給孩子兩種選擇：一種是不再鬧下去，將得到某種獎(jiǎng)賞;一種是鬧下去，會(huì)受到處罰。孩子在聽清兩種結(jié)果后，通常會(huì)放棄吵鬧以獲得獎(jiǎng)賞，這時(shí)父母要抓住時(shí)機(jī)給孩子講明道理，讓他明白，正當(dāng)?shù)囊?，父母?huì)同意;不正當(dāng)?shù)囊?，鬧也是沒有用的。

不過應(yīng)注意，有時(shí)候，孩子表現(xiàn)出來的“固執(zhí)”只是一種正常的情緒反應(yīng)，是孩子有主見的表現(xiàn)，父母不要一味指責(zé)、懲戒。哪些“固執(zhí)”行為是可以肯定的呢?

首先，孩子認(rèn)定自己做的事是正確的時(shí)候，會(huì)執(zhí)拗地“堅(jiān)持真理”。比如，兒子到樓下的花壇玩，看到路人牽著一只小狗走過，他很喜歡小動(dòng)物，就會(huì)有意識(shí)地跑過去看小狗，摸小狗。這時(shí)，我會(huì)講明不應(yīng)太接近小狗的緣由，然后說，媽咪抱著你，走近點(diǎn)瞧瞧它，寶寶還小，一定要有大人的保護(hù)。

其次，父母本來答應(yīng)做而違約的時(shí)候，孩子也會(huì)表現(xiàn)得很固執(zhí)。有一次，我答應(yīng)周末休息帶兒子去吃肯德基，但到了那天，兒子上火了，又趕上下雨，就沒有去，以為這么小的孩子一講過肯定就忘了，誰料他那天就不要我了，跟著他爸爸看白雪公主，還說媽咪騙人會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子。

最后，孩子的正當(dāng)行為被忽視或粗暴干涉后出現(xiàn)的執(zhí)拗行為。例如：兒子睡覺時(shí)要看天線寶寶，然后看完一集又一集，10點(diǎn)多了，我就強(qiáng)制關(guān)了電視，拽著兒子上床睡覺。孩子也有自尊心，不尊重孩子自然會(huì)受到他的反抗，兒子于是就很不開心，哭鼻子鬧情緒。然后我拿著天線寶寶的書，給他講故事，說天線寶寶也是等太陽公公出來了才出去玩的，寶寶看一下，現(xiàn)在有沒有天黑。兒子說，天黑。我問天黑要干嘛?他回答說，天黑要上床睡覺。我說，寶寶睡好覺，明天媽媽帶你出去，像天線寶寶一樣散散步逛公園。于是兒子就乖乖睡覺了。

第12篇 幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子教育心得

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢(mèng)?

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜?huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。