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2023年年度班主任述職報(bào)告(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):99

2023年年度班主任述職報(bào)告

第1篇 2023年年度班主任述職報(bào)告

xx—xx年度班主任述職報(bào)告

不知不覺(jué)間來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作將近半年了,回顧這半年的工作,感慨頗多,收獲頗多,從身邊同事身上學(xué)到了許多,也成長(zhǎng)了許多。這學(xué)期我的工作共分為三部分,先是在一年級(jí)任教兩個(gè)月,后在教導(dǎo)處工作兩個(gè)月,最后一個(gè)月?lián)稳昙?jí)的語(yǔ)文教師兼班主任?,F(xiàn)總結(jié)

一、在出勤上,出滿勤,干滿點(diǎn)

本學(xué)期,我出滿勤、干滿點(diǎn),從未請(qǐng)過(guò)病假、事假,上班從未遲到、早退。積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),早出晚歸,無(wú)怨無(wú)悔。

二、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)

本人熱愛(ài)黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè):積極服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育和服務(wù)工作中,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

三、在教導(dǎo)工作上,態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)

教導(dǎo)處的工作非常瑣碎細(xì)致,它包括安全、路隊(duì)、間操、升旗和衛(wèi)生等很多方面,能為全校的師生服務(wù)我感到十分榮幸。在教導(dǎo)處工作的兩個(gè)月里,我一直以端正認(rèn)真的態(tài)度,做好領(lǐng)導(dǎo)安排的教導(dǎo)工作,配合教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)做好教導(dǎo)工作,并且每周二和周四下班之后都去指導(dǎo)軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練。并做好新聞宣傳和工作總結(jié),其中新聞稿《實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)冬季安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)》刊登在xx新聞網(wǎng)上,新聞稿《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行慶元旦授贈(zèng)儀式》刊登在xx晚報(bào)上。很感謝在教導(dǎo)處工作的日子,它讓我成長(zhǎng),讓我學(xué)到了很多在一線教學(xué)上學(xué)不到的東西。

四、 在教育教學(xué)上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教

本學(xué)期我在一年級(jí)教學(xué)兩個(gè)月,在三年級(jí)教學(xué)一個(gè)月,印象最深的當(dāng)屬后者了。在教導(dǎo)處工作一段時(shí)間之后,我很幸運(yùn)地加入了三年級(jí)團(tuán)隊(duì),而且是和經(jīng)驗(yàn)豐富的梁老師搭檔很是榮幸。我清楚地記得剛接這個(gè)班時(shí),當(dāng)時(shí)面臨許多問(wèn)題,我心中有多忐忑和緊張。接這個(gè)班之前我就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班學(xué)生很活躍,而我沒(méi)有班主任的工作經(jīng)驗(yàn),管理班級(jí)是從頭開(kāi)始;當(dāng)時(shí)恰好趕到復(fù)習(xí)階段,我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)三年級(jí)上冊(cè)的課本,一切都是重頭開(kāi)始;當(dāng)時(shí)我的搭檔梁老師又不在,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)好迷茫好無(wú)助。剛接這個(gè)班的第一個(gè)星期我經(jīng)常愁得吃不下飯,幸好當(dāng)時(shí)劉校長(zhǎng)和我們辦公室的老師以及其他熱心的老師們給我了好的建議和意見(jiàn),讓我覺(jué)得頓時(shí)找到了方向。我先是用兩周的時(shí)間熟悉了班里77個(gè)學(xué)生,對(duì)班里的特殊學(xué)生以及愛(ài)搗亂的學(xué)生重點(diǎn)管理,重點(diǎn)管理班級(jí)紀(jì)律;把之前沒(méi)講完的課本內(nèi)容講完之后晚上加班根據(jù)三年級(jí)試卷、練習(xí)冊(cè)和人人通的鞏固練習(xí)看三年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容,前三次考試我是全批全改,并排出了名次,對(duì)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況有了了解之后找學(xué)生重點(diǎn)談話;向辦公室語(yǔ)文老師們?cè)儐?wèn)語(yǔ)文方面的迷惑,很感謝她們的幫助。這短短的一個(gè)月,我不僅把學(xué)校檢查的作業(yè)全部補(bǔ)完了,而且試卷也全部讓學(xué)生做過(guò)并且講過(guò),錯(cuò)題也讓他們改正并且抄寫,并把德育教育溶于課堂教學(xué)之中。真心感謝幫助我的人,也感謝我自己的努力,看到孩子各個(gè)方面有了不小的進(jìn)步我就感到很欣慰。

五、在個(gè)人學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

xx年11月參加了參加了教育局主辦的教師培訓(xùn),并取得了優(yōu)異成績(jī);xx年1月參加了全縣新招聘語(yǔ)文教師朗誦和寫字培訓(xùn),并代表小組進(jìn)行朗誦。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),本學(xué)期聽(tīng)課四十多次,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。并且在前輩們的指導(dǎo)和自己的努力下,在年級(jí)組組織的教研活動(dòng)和青年教師課堂大賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

想要給予學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水。學(xué)生的情況不盡相同,這更要求教師的知識(shí)量非常廣闊。所以在教導(dǎo)處工作的時(shí)候,我一直沒(méi)有放棄個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)和教師素質(zhì)的修養(yǎng),一直在努力地看書,本學(xué)期我讀了三本書,分別是魏書生與陶繼新的《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》,前蘇聯(lián)b.a.蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,安奈特·布魯肖和托德·威特克爾的《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,并且寫了讀后感和一本讀書筆記。從中我不僅學(xué)到了教育教學(xué)方面的知識(shí),還學(xué)到了德育方面的知識(shí)。

第2篇 班主任工作的年度述職報(bào)告

班主任工作的年度述職報(bào)告(精選)

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(zhǎng)呢?將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份述職報(bào)告吧。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的班主任工作的年度述職報(bào)告(精選),歡迎大家分享。

班主任工作的年度述職報(bào)告1轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回想來(lái)安樂(lè)河的每一天,對(duì)我而言,已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),開(kāi)心而充實(shí)。我們班的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,適應(yīng)了我,我和我的孩子們經(jīng)過(guò)半年的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年級(jí)這個(gè)強(qiáng)有生命力的集體中,處處凝聚著愛(ài)和希望。不管是在班級(jí)管理,還是在上課輔導(dǎo)上,都讓我收益匪淺。作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者,教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié):

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,自控力能力差,持久性差。一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始,首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)第一天班會(huì)時(shí)就我具體要求一一說(shuō)明,在后來(lái)的學(xué)習(xí)中如有問(wèn)題,再次重申我的要求,后來(lái)慢慢的不再由我說(shuō)要求,二是讓他們自己反思。其次:作為班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉。如: 手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生、上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操,鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真擺放桌子上學(xué)習(xí)用品的,放學(xué)后規(guī)范的放置桌椅等等。

同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。例如:打上課鈴以后老師不進(jìn)教室學(xué)生就沒(méi)有已經(jīng)上課了的意識(shí),繼續(xù)在教室里打跳。每天一打鈴我便走進(jìn)教室,讓文藝委員起歌唱,要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。慢慢地他們對(duì)上課鈴的反應(yīng)就比較敏感了,上課后老師讓做練習(xí)時(shí),才找練習(xí)本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了。

二、思想品德教育

教師的職責(zé)是教書育人,這就要求我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí),還要對(duì)其進(jìn)行思想品德教育。我的方法是:帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

低年級(jí)的學(xué)生都會(huì)比較喜歡“告狀”,這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來(lái)對(duì)我說(shuō):“劉老師,李泉興今天中午沒(méi)有吃飯?!蔽缱粤?xí)時(shí)候我進(jìn)教室后問(wèn)李泉興中午有沒(méi)有吃飯?為什么不吃飯?處理完以后順便對(duì)班上的學(xué)生說(shuō)明,是唐安妮告訴我李泉興沒(méi)有吃飯,并表?yè)P(yáng)了她這種關(guān)心同學(xué)的行為,雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動(dòng)機(jī)來(lái)告訴我這件事。

小學(xué)生之間常因?yàn)楹苄〉氖虑槎皩?duì)簿公堂”,之前我也是疲于應(yīng)對(duì),但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當(dāng)“法官”的話,就會(huì)有“打不完的官司”,于是我改變了策略。這一天,又有一個(gè)學(xué)生理直氣壯的來(lái)找我說(shuō)楊昊踩我的腳。我聽(tīng)了以后有些生氣,心想楊昊又在惹是生非。但我并沒(méi)有立馬去批評(píng)被告的那個(gè)學(xué)生,而是把他們兩個(gè)都叫到跟前來(lái),分別讓他們陳述事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)?xiàng)铌灰彩遣恍⌒牟鹊搅送瑢W(xué)的腳,于是讓楊昊給這位同學(xué)說(shuō)了對(duì)不起,對(duì)方大方的說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系,事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例,后來(lái)再有此類的事情,我也按照這樣的方式處理,漸漸地同學(xué)之間告狀的少了,說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系的多了。

另外,借助主題班會(huì)教育學(xué)生感恩父母,通過(guò)給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸/媽媽我想對(duì)你說(shuō)等活動(dòng)說(shuō)出你對(duì)父母的愛(ài)。借助十一國(guó)慶節(jié)以及一二九紀(jì)念日等特殊事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

三、培養(yǎng)班干部,建設(shè)有凝聚力的班集體

在一年級(jí)班干部的基礎(chǔ)上,又選拔了許多小干部,小到組長(zhǎng),各干部各盡其責(zé),做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),一些事務(wù)和要求告訴班長(zhǎng),具體的由班長(zhǎng)來(lái)實(shí)施監(jiān)管。鍛煉其處理事務(wù)的能力。我還實(shí)行責(zé)任承包和責(zé)任追究制度,時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺(jué)悟提高,時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,深刻認(rèn)識(shí)所兼職務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),給他們指明正確的方向。

四、以身作則,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任十分重大。但是只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。用行動(dòng)傳遞愛(ài),只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛(ài)時(shí),才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛(ài),對(duì)集體的愛(ài)和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛(ài)心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。

抓住每次能和家長(zhǎng)溝通交流的機(jī)會(huì),詳細(xì)詢問(wèn)學(xué)生的具體情況,且向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。班上如果有學(xué)生請(qǐng)病假,下午我會(huì)抽空發(fā)短信或者打電話聯(lián)系家長(zhǎng)告訴他今天所學(xué)的內(nèi)容以及家庭作業(yè),并告知他在家養(yǎng)病的同時(shí)如何學(xué)習(xí),到課后要特別注意該生錯(cuò)過(guò)的知識(shí)掌握情況。如果請(qǐng)病假兩三天還沒(méi)有來(lái)上課,就抽空打電話聯(lián)系家長(zhǎng)學(xué)生病情。所以,在工作上得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的支持和理解。每次聽(tīng)到家長(zhǎng)真誠(chéng)的感謝的話語(yǔ)時(shí),心里也多了一絲欣慰。同時(shí),聽(tīng)到家長(zhǎng)們的期望,也覺(jué)得責(zé)任重大。 反思本學(xué)期工作,仍然存在諸多問(wèn)題:

1、在對(duì)一些事務(wù)提出要求時(shí),沒(méi)有考慮到學(xué)生年齡小理解能力有限這一特點(diǎn),有時(shí)候覺(jué)得自己表達(dá)清楚了,但是學(xué)生會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Φ牟煌瑢?duì)統(tǒng)一要求偶不同的理解,以至于結(jié)果不理想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。

2、對(duì)學(xué)生要做到遵守諾言,說(shuō)到做到,做到誠(chéng)實(shí)守信。如果有特殊情況而失約也應(yīng)該向說(shuō)聲門解釋清楚,盡量做到不失信于學(xué)生。

3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠,寬容不夠。有時(shí)候期望他們能迅速長(zhǎng)大,甚至?xí)皋朊缰L(zhǎng)的錯(cuò)誤,但是忽略了成長(zhǎng)本就是一個(gè)緩慢的過(guò)程。以后對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)等待,等待成長(zhǎng)。

總之,班主任工作是復(fù)雜的,但是只要細(xì)心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,不斷積累實(shí)踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作,我覺(jué)得自己踏實(shí),從容了,工作也有頭緒了。相信在領(lǐng)導(dǎo)的教育和吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。

班主任工作的年度述職報(bào)告2本人一向奉行的宗旨是:老老實(shí)實(shí)地做人,嚴(yán)于律己,樂(lè)于助人,甘于奉獻(xiàn);腳踏實(shí)地的做事,肯于鉆研,精于業(yè)務(wù),忠于事業(yè);豁達(dá)大度的處世,淡于名利,尊于領(lǐng)導(dǎo),友于同事。

一、 教學(xué)工作

服從學(xué)校安排,不論是教好班還是教平行班,都盡力搞好本職工作,做到三認(rèn)真:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。

協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常與學(xué)生溝通,融洽師生關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好做工作,經(jīng)常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美好的明天要明確讀書的目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,盡心盡力搞好學(xué)習(xí),將來(lái)走向社會(huì)少后悔,不后悔。

我認(rèn)為:教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作,無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該把它放在首要位置。

二、 政教處工作

1、繼續(xù)推行了“班級(jí)量化管理”,對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用,象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處,潘應(yīng)鵬老師班上江萬(wàn)濤同學(xué)撿到50元錢交到了政教處。

2、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì),及時(shí)與班主任溝通反饋情況,特別是安全,逢會(huì)必講,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓(xùn)話,宣傳教育。

3、衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃,由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事,本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀察,抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說(shuō)服工作,這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲(chóng)較多,本人多次在廁所撒呋南丹殺滅,為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。

4、組織學(xué)生參加文教局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),組織舉行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演,組織了學(xué)生體檢、捐款等。

5、協(xié)助廬山區(qū)電視臺(tái)來(lái)我校攝制“教育天地”節(jié)目,參加了小學(xué)慶“六。一”活動(dòng)。

6、其他日常工作繁雜瑣碎,不燥不煩,認(rèn)真對(duì)待,盡力做好。

三、工會(huì)工作

1、舉行了“師德師風(fēng)”比賽,旨在樹(shù)立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象,展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌,營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

2、組隊(duì)參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3、舉行了xxx老師退休座談會(huì)。

4、組織教工登山活動(dòng),登蓮花洞好漢坡,讓老師們?cè)诰o張繁忙的工作之余,到大自然中去休閑放松。

5、年前組織慰問(wèn)了退休老師、特困老師,每年的婦檢工作按要求進(jìn)行,參與了學(xué)校大政方針的討論,對(duì)學(xué)校的招待費(fèi)予以督促簽證。

6、教師生病住院或家屬去世,無(wú)論天晴下雨,放棄自己的大事小事,義無(wú)返顧地前往探望或吊唁,把組織的溫暖送給教工。

7、充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗(yàn)、威望、特長(zhǎng)作用,充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用,充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用,利用他們的激情,施展他們的聰明才智,放手讓他們工作。

以上是一年來(lái)本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作,我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠(yuǎn),今后我將加倍努力。

謝謝大家!

班主任工作的年度述職報(bào)告3一、自我充電,蓄銳自強(qiáng),樹(shù)立威信

初中是學(xué)生心理變化最大的一個(gè)階段。一開(kāi)學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的陌生人”,熟悉的是他們的面孔,陌生的是他們的心理,一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了體諒,但一部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。因此,要想要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),提高自身的素質(zhì),樹(shù)立權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間的權(quán)威,而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好各項(xiàng)工作的無(wú)形資本。因此,上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平,成為我本學(xué)期中的一個(gè)工作重點(diǎn)之一。

二、觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),個(gè)別談話,親近學(xué)生

班主任既要做學(xué)生的指導(dǎo)老師,又要做學(xué)生的朋友與助手。因此當(dāng)學(xué)生情緒波動(dòng)時(shí),我就及時(shí)找他談心,特別是當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好、長(zhǎng)期在順境中成長(zhǎng)的學(xué)生遇到挫折而無(wú)法從中擺脫出來(lái)時(shí),通過(guò)談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信心;對(duì)于學(xué)困生,要有耐心,多一份寬容,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不是最差的,我能做的更好;當(dāng)學(xué)生特別是住校生生病時(shí),給予及時(shí)照顧與關(guān)心,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)健康、督促學(xué)生把落下的功課補(bǔ)上,述職報(bào)告《班主任工作述職報(bào)告》。

班級(jí)管理只靠班主任一人是不行的,因此要營(yíng)造學(xué)生間互助的氛圍,利用班會(huì)課讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心得,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí),營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、加強(qiáng)與 任課老師的交流,引導(dǎo)學(xué)生與課任教師的關(guān)系

經(jīng)常和班級(jí)的任課教師溝通,從另一個(gè)方面來(lái)了解班級(jí)的實(shí)際情況,了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。注重優(yōu)生的培養(yǎng),穩(wěn)定“千人賽”的人數(shù);轉(zhuǎn)換中等生;關(guān)注學(xué)困生,與課任老師交流,穩(wěn)定學(xué)困生的情緒波動(dòng)。

正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任課教師的偏見(jiàn),做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人,適應(yīng)不同教師不同教學(xué)方式。

四、豐富學(xué)生的課余生活

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極參加他們的活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的興趣,培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛(ài)好。并在活動(dòng)中融入德育教育,如積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的感恩孝敬活動(dòng),并在活動(dòng)中取得了一定的成績(jī):

五、寢室管理

寢室是住校生的第二個(gè)家,有條不紊的寢室生活,才能讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生舒心。因此,我每天到寢室與住校談心,了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。

班主任工作的年度述職報(bào)告49月至今,擔(dān)任了一年級(jí)一班的副班主任工作,現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下:

一、擁有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心

我每天乘車大約一小時(shí)到校,幾乎每天都是我第一個(gè)打開(kāi)辦公室的門,因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的副班主任。我從執(zhí)筆姿勢(shì)、認(rèn)識(shí)小組、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起,而且要反復(fù)強(qiáng)化,不斷練習(xí)鞏固。比如,打掃衛(wèi)生,一開(kāi)始,按教好的動(dòng)作,分好的工,一字排開(kāi)往前掃,速度和整潔度都不到位,放學(xué)后,我一人一手拿搓子,一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí),我心中沒(méi)有埋怨與指責(zé),因?yàn)槲抑?,我所面?duì)的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的'小皇帝,幾乎是從零學(xué)起的。對(duì)待他們,只能是副班主任的榜樣示范,熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期,學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除,我還有分工,就是擦高處的玻璃,我們師生合作,其樂(lè)融融,創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的教室。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。

二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

教師不但要教書,更要教會(huì)學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨(dú)生子女,自私、獨(dú)霸是他們的共性。兩個(gè)同學(xué)打架,問(wèn)其原因,錯(cuò)都是別人的。有個(gè)同學(xué)忘帶課本,理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)差,我就給他們立了一條規(guī)矩:不準(zhǔn)隨便打人,否則,后果自負(fù)。這一條規(guī)矩在家長(zhǎng)會(huì)上也得到認(rèn)可。好動(dòng)手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒,當(dāng)時(shí)站不起來(lái)了,然后,我通知了雙方家長(zhǎng),宋續(xù)李的家長(zhǎng)護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查,還好,沒(méi)什么大礙。事后,在班上,我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事,他說(shuō),他給家長(zhǎng)惹麻煩了,還付了醫(yī)療費(fèi),我以后不再動(dòng)手打人了。學(xué)生也通過(guò)此事,有了責(zé)任意識(shí),注意約束自己的行為,養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí),還注重講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如:“逢做值日早到校,各負(fù)其責(zé)效率高”引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。個(gè)人衛(wèi)生,我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置,周一舉行“比比誰(shuí)最講衛(wèi)生”活動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么?注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,樹(shù)立自己能做的事情做的意識(shí)。我利用七字歌:“早讀記憶效果好,大好時(shí)光莫荒掉 ”培養(yǎng)學(xué)生,讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí),有獎(jiǎng)有懲。設(shè)立了“比比誰(shuí)最棒!” 欄目,學(xué)生某時(shí)某刻表現(xiàn)突出,隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面,分階段總結(jié)表彰,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施,如衛(wèi)生清掃不干凈,就罰干值日一天。一年下來(lái),學(xué)生的行為習(xí)慣以初見(jiàn)成效。學(xué)生期末檢測(cè)后,返校的兩個(gè)早晨,依然聽(tīng)到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開(kāi)玩笑說(shuō):“考完試了,你班還那么努力。”這就是我們說(shuō)的好習(xí)慣早養(yǎng)成,有教養(yǎng),益終生。

三、關(guān)注學(xué)生身心健康

我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng),感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性,很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展;眼保健操也起到了緩解眼部疲勞,保護(hù)視力的作用;在大課間活動(dòng)中,我也成為了他們中的一員,與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng),與學(xué)生共同健康快樂(lè)地發(fā)展。同時(shí),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿:一坐姿,二寫姿。

四、關(guān)注學(xué)困生

對(duì)待學(xué)困生,遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想:一是兒童是活生生的人,有情感,有獨(dú)立人格,讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人,有潛力,但尚未成熟。充分相信他們,開(kāi)發(fā)潛能,包容保護(hù)孩子的成長(zhǎng)利益是教師的使命,沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對(duì)他們更多的是耐心和愛(ài)心。

我經(jīng)常性的與任課教師召開(kāi)班級(jí)教師碰頭會(huì),交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略,因人而異,商討最佳轉(zhuǎn)化方案。

五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式

對(duì)于一年級(jí)的教學(xué),下學(xué)期,我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè):“一圈、二標(biāo)、三讀”。一圈就是圈出會(huì)認(rèn)字;二標(biāo),就是標(biāo)出自然段的序號(hào);三讀就是把課文讀通順。這是我于20xx年4月研究的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題“中高年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)理念,學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教,經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)的不教,創(chuàng)建自主,合作探究的教學(xué)模式,由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué),課堂在生生師生交流對(duì)話中展開(kāi),課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn),有共同質(zhì)疑,師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅,真正體現(xiàn)了幸福課堂。

六、創(chuàng)建了班級(jí)文化墻———“我有一雙巧巧手”

“我有一雙巧巧手”欄目有“我會(huì)寫、我會(huì)算、我會(huì)畫、我會(huì)拼”四個(gè)板塊,并及時(shí)更新,展示學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí),提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

七、家校共育,方式豐富多樣

1、家長(zhǎng)開(kāi)放月。

2、建立校訊通。

3、建立微信朋友圈。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、家訪。

八、取得成績(jī)

我校對(duì)于副班主任評(píng)價(jià)是多元化的,即有流動(dòng)紅旗的次數(shù),也有大型活動(dòng)比賽成績(jī),還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年度,在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中,我班成績(jī)居第一名?!敖?jīng)典誦讀”、“慶六﹒一”匯演均獲校一等獎(jiǎng)。所執(zhí)教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),及格率和優(yōu)秀率均為100%。我感覺(jué)最高的獎(jiǎng)勵(lì)是這樣的話語(yǔ):“馮老師,我們家的老二最好也是你來(lái)教。”前兩天,我去值班,路上碰到一位家長(zhǎng),不安地問(wèn):“老師,二年級(jí)還是你來(lái)教吧?”“應(yīng)該是,沒(méi)特殊情況的話?!奔议L(zhǎng)聽(tīng)了我的話,欣慰地笑了。從這些話語(yǔ)中,我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感,我會(huì)一如既往地履行自己的天職———既教書,又育人。

班主任工作的年度述職報(bào)告5讓每一面墻壁說(shuō)話、讓每一個(gè)孩子開(kāi)花、讓每一個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)果

把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、寫字作品、美術(shù)作品、手抄報(bào)等展示出來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞,發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。讓每一位學(xué)生把平時(shí)的各類資料收集起來(lái),督促學(xué)生以進(jìn)步為榮,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)足跡,讓他們體會(huì)收獲的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生借閱課外書,表?yè)P(yáng)讀書筆記寫得好的學(xué)生。制定班級(jí)目標(biāo)、光榮榜、設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,讓所有學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向,在全班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

德育在班集體建設(shè)中起著舉足輕重的作用,而各類活動(dòng)則是進(jìn)行德育,促進(jìn)每一個(gè)孩子、班集體成長(zhǎng)的最好方式。在學(xué)習(xí)生活中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級(jí)組開(kāi)展的各類活動(dòng)。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早讀、出操、做眼保健操等日常紀(jì)律,我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是:上課鈴響后,到教室,不急于開(kāi)始上課,而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),看看學(xué)生有沒(méi)有做好了上課的準(zhǔn)備,假如沒(méi)有,則給一兩分鐘,先讓學(xué)生坐好,并靜下心來(lái),做好一切上課的準(zhǔn)備,再開(kāi)始上課。這樣一來(lái),可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。

同時(shí),也可以利用這一兩分鐘,觀察學(xué)生的表現(xiàn),第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向,可以在課余有的放矢地對(duì)這些同學(xué)做思想教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。另外還對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育等,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這樣的活動(dòng)教育中逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

合理批評(píng)學(xué)生

如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。

后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。如:“退三進(jìn)一”,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。我們還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

作為班主任不僅要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),還需要運(yùn)用行為藝術(shù),做到言行一致,在行動(dòng)中塑造形象,在形象中產(chǎn)生魅力??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行,其身不正,雖令不行?!币虼耍嘀魅伪仨氁試?yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則,班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng),也不會(huì)起到任何教育的效果。

這幾年的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛(ài)國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任工作的年度述職報(bào)告6這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、 教學(xué)方面:

(一)備課情況。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼琢藗湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,認(rèn)為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

(二)上課情況。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng),提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文是語(yǔ)言,就需要學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出時(shí)間,讓學(xué)生練習(xí)朗讀,來(lái)提高他們的語(yǔ)感。一學(xué)年下來(lái),很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高,同時(shí)由于經(jīng)常念一些名家名篇,也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)文鑒賞能力,有些學(xué)生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課,我也感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

(三)課外輔導(dǎo)情況。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),給予他們耐心和愛(ài)心,讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

二、 班主任工作方面:

201班是我在初一時(shí)就接手的,因而班內(nèi)的總體情況我很了解,這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些情況,為了圓滿完成任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)我的班工作,特別值得一提的是,為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,我在班內(nèi)開(kāi)展了“德育制”,加強(qiáng)品德教育,取得了效果。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,大部分學(xué)生積極上進(jìn),進(jìn)步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。

教育工作是永無(wú)止境的,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢(shì)必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn),而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位老師的幫助指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。

班主任工作的年度述職報(bào)告7一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的__同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。

在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的__同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。

對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。__同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助__的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,__有了很大的進(jìn)步。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”

而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,__愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”

他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,提前模擬填報(bào)志愿,給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明,這樣做效果很好,在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績(jī)。

3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。

是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任工作的年度述職報(bào)告8班主任工作方面:

孩子的品行方面:本學(xué)期加大了對(duì)孩子品行方面的教育和引導(dǎo),孩子們見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,有東西會(huì)和老師同學(xué)分享,同學(xué)之間也會(huì)互幫互助,領(lǐng)加餐時(shí)不會(huì)爭(zhēng)搶,也不會(huì)再去說(shuō)誰(shuí)領(lǐng)的大一些誰(shuí)領(lǐng)的小一些。但還有部分孩子見(jiàn)到長(zhǎng)輩老師不會(huì)去主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑楫a(chǎn)生矛盾,所以,下個(gè)學(xué)期也要注意對(duì)孩子品行方面的培養(yǎng)。

孩子的自我管理意識(shí):本學(xué)期孩子的自我管理意識(shí)提高,特別是在晚自習(xí)時(shí),教室里特別安靜,每個(gè)孩子都能靜下心來(lái)去認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè),午休后的平板閱讀特別自覺(jué),但在上晚自習(xí)之前,孩子們還沒(méi)有形成來(lái)教室安靜寫作業(yè)的習(xí)慣,上課時(shí)仍然有部分學(xué)生會(huì)忍不住接嘴,也有些孩子總是會(huì)丟東西,丟三落四,這個(gè)是下學(xué)期要重點(diǎn)抓的。

孩子的自理能力:本學(xué)期對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生總體的是抓起來(lái)了,但是對(duì)孩子的自理能力抓的比較少,孩子們的桌子和柜子里面的書整理抓的較少,寢室女生宿舍關(guān)注的較多,孩子的自理能力較強(qiáng),男生宿舍關(guān)注的較少,而且總的去宿舍的次數(shù)較少,這也是下學(xué)期需要改進(jìn)的地方。

班級(jí)班風(fēng)和凝聚力:總的班級(jí)風(fēng)貌這學(xué)期還是比較好的,孩子們都比較上進(jìn),學(xué)習(xí)方面也比較積極,但受林影響,還是沒(méi)上個(gè)學(xué)期好。班級(jí)凝聚力方面,孩子們似乎對(duì)班級(jí)凝聚力沒(méi)有什么概念,在一些活動(dòng)方面,孩子們可能也會(huì)只顧著自己,很少去顧著班級(jí)。

縱觀以上幾點(diǎn),我在班級(jí)管理和建設(shè)方面,還需要努力,下學(xué)期準(zhǔn)備投入更多的精力在班級(jí)管理上。

教學(xué)工作上:

本學(xué)期主要擔(dān)任二三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)上,可以說(shuō)是一絲不茍。上個(gè)學(xué)期,重點(diǎn)在基礎(chǔ)和閱讀方面?;A(chǔ)方面,二三年級(jí)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)生字詞,每個(gè)孩子都要過(guò)字詞關(guān),所以這一個(gè)學(xué)期孩子的字詞基礎(chǔ)抓起來(lái)了,二是孩子的閱讀習(xí)慣及理解能力,每天都在鼓勵(lì)孩子們看書,周末布置作業(yè)也會(huì)嚴(yán)格要求孩子們看書,所以這學(xué)期,班里的孩子看書的氛圍特別濃,以前不愛(ài)看書的孩子,在班級(jí)氛圍的影響下,也在慢慢地看書了,所以孩子們的理解能力也有了非常大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期字詞和閱讀仍是重點(diǎn),但也在嚴(yán)抓寫作,寫作是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最大的,寫作主要抓書寫、書面整潔、構(gòu)思、好詞好句、經(jīng)典等句子的引用。孩子們是最喜歡上寫作課的。書寫方面,也是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步特別大的,整體孩子們的書寫都有了質(zhì)的飛躍,劉政廷、羅韋棋、張?jiān)普堋⑶厝瘅?、盧思源,三元班的陳睿澤、唐楚汐、程乾錦等,書寫進(jìn)步特別大。所以,這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)文的教學(xué)上從孩子們的成績(jī)來(lái)看可以說(shuō)是非常好的。(從書寫、生字詞基礎(chǔ)到閱讀和寫作),但學(xué)習(xí)力課程如二年級(jí)的成語(yǔ)接龍、三年級(jí)的快速記憶在上個(gè)學(xué)期有實(shí)行,這個(gè)學(xué)期基本沒(méi)學(xué),對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)和概括能力還有待提高,還有開(kāi)始一直設(shè)想的是在班里每周有一個(gè)孩子上去分享閱讀、書法、寫作,這個(gè)學(xué)期也沒(méi)能實(shí)行,所以下個(gè)學(xué)期在孩子的書本內(nèi)容學(xué)完后,嚴(yán)抓校本課程,把新學(xué)道的語(yǔ)文特色展示出來(lái)??v觀今年的語(yǔ)文考題,試題出的越來(lái)越活,不僅僅是考課本上的,而且還會(huì)涉及課外閱讀、生活常識(shí)這些,這也給我們的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)

在這一年來(lái),不僅孩子進(jìn)步了,我也有很大的進(jìn)步。從以前的膽怯到現(xiàn)在的自如,以前不自信到現(xiàn)在的信心滿滿,所以,在這里,你只要想努力、想成長(zhǎng),就會(huì)有不一樣的收獲。以上就是我對(duì)本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié),還有很多做的不好的地方,還需要繼續(xù)努力,更加努力。

班主任工作的年度述職報(bào)告9我20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),目前在安達(dá)市中本鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,擔(dān)任五年級(jí)班主任,任教的科目是五年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。

上大學(xué)時(shí),我是師范專業(yè),我是農(nóng)村的孩子,我就想畢業(yè)后到農(nóng)村去。畢業(yè)前夕,“到西部去,到祖國(guó)人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上。處于年輕人特有的激情,以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情,我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,但是由于名額的限制,我未能如愿。緊接著又有黑龍江省大學(xué)畢業(yè)生“村村大學(xué)生”計(jì)劃,我立即報(bào)名參加了,經(jīng)過(guò)初試、面試、體檢等一系列的環(huán)節(jié)他最終如愿以償,成為一名支教大學(xué)生。很多人問(wèn)我,參加“村村大學(xué)生”的原因,我回答說(shuō):“首先,我出生在農(nóng)村,深知農(nóng)村教育的落后狀況,我也知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的。其次,作為‘80后’的一員,我的童年是在改革開(kāi)放后的90年代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪,可以說(shuō)是在和平的‘襁褓’中成長(zhǎng)的。我深知今天的幸福生活來(lái)之不易,我經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育,同時(shí)又接受了高等教育,國(guó)家培養(yǎng)了我,我還沒(méi)有為國(guó)家做些力所能及的事情,盡一些微薄之力,我希望借此機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺憾?!?/p>

回顧這八年以來(lái)在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,我的感慨頗多,同時(shí)也覺(jué)得自己各方面的能力也提高了很多。

我剛開(kāi)始所支教的學(xué)校位于德本村,這是一所黑龍江省生活報(bào)投資建的希望小學(xué)。也是黑龍江省比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),距離縣城50余里,距離鎮(zhèn)政_也有十幾里,交通十分不便,不通公共汽車,由于我家是山東的,每次回家都不太方便,要走好幾公里坐車。

剛來(lái)的時(shí)候也很難適應(yīng)。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來(lái)到的這個(gè)學(xué)校的情景,走進(jìn)校門的一剎那,我的心涼了半截。雖然事前在報(bào)紙、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況,也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備,但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),只在電視上看到過(guò)西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校:荒涼的校園中,沒(méi)有硬化的路面,是松軟的黑土地,一排起脊房,教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非,操場(chǎng)雖然很大,但什么都沒(méi)有,唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是籃球架子。唯一顯眼的就是原省長(zhǎng)單榮范親自題寫的學(xué)校名“新生活希望小學(xué)”。當(dāng)天校長(zhǎng)接待了我,并介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,并說(shuō)這里的條件比較艱苦,這里的教師年齡偏大,9個(gè)教師中,4個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡。雖然學(xué)校條件不好,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足他的生活要求,專門派人到鄉(xiāng)里為他購(gòu)買了床、煤氣灶、鍋、碗等一些生活用品,讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境,“到基層去,到農(nóng)村去,到人民最需要的地方去?!笔难杂忠淮卧诙吇仨懀夜钠鹆擞職?,既然選擇了這條路,就要義無(wú)返顧,無(wú)怨無(wú)悔。

這個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來(lái)給學(xué)校注入了新鮮的血液。當(dāng)?shù)厝罕娬f(shuō):“你的到來(lái)給俺們這個(gè)偏遠(yuǎn)村莊的教育事業(yè)帶來(lái)了希望。”我接手的一年級(jí)班主任,各科都是一個(gè)人教,學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差。在我的眼中,沒(méi)有好孩子與壞孩子之分。他們就像一張白紙,在上面畫什么,他們就會(huì)成為什么,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要做到友善、理解和尊重,消除他們的自卑感,幫助他們樹(shù)立起自信心。有幾個(gè)學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子,其眉宇間越是透著一種靈氣。在以后的學(xué)習(xí)中,盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,并不時(shí)地去尋找他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們,讓他們找回學(xué)習(xí)的自信。通過(guò)建立互幫互助小組,開(kāi)展“手拉手、一幫一”活動(dòng),既提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。近一年的工作,班級(jí)的班風(fēng)、班紀(jì)發(fā)生了較大的變化,他也一步步從幼稚走向了成熟。緊接著,了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)情況,抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),為每個(gè)同學(xué)制定了不同教學(xué)方式。通過(guò)講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識(shí)太匱乏,他們的知識(shí)面太窄,為此在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識(shí),這樣既提高了教學(xué)效率,同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。也常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué),使很多學(xué)生改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,經(jīng)過(guò)我的努力二年級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)有了質(zhì)的提高。在接手之前,大部分學(xué)生成績(jī)不理想,在06年一月份的期末考試中,全班同學(xué)全部達(dá)到了及格,并且有75%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀。07年下學(xué)期的考試中,學(xué)生成績(jī)也同樣十分突出。另外,針對(duì)學(xué)生們對(duì)電腦普遍缺乏了解,我利用自己所學(xué)的知識(shí)為同學(xué)們講解是同學(xué)們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)受到全校同學(xué)的熱烈歡迎。

經(jīng)過(guò)這幾年,我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活。每天自己做飯、洗衣,每到星期六都會(huì)和當(dāng)?shù)厝罕娨粯?,騎自行車去十幾里外的集市上購(gòu)買下星期用的的生活品和食品。用的吃的都挑便宜的,因?yàn)槊總€(gè)月只有的600元錢。每當(dāng)夜幕降臨,學(xué)生們都放學(xué)回家,我也逐漸能忍受孤獨(dú)寂寞,去積極準(zhǔn)備第二天要講的課程,因?yàn)槲颐魈煲媾R的那些求知似渴的學(xué)生們。

這些工作完成后我打開(kāi)唯一的家用電器——收音機(jī),在歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。20xx年,我們待遇也有所挺高。我相信你,有付出就有回報(bào)?;貓?bào)的背后,都是家人的支持,由于我家不是當(dāng)?shù)氐模先撕秃⒆佣荚谏綎|老家,只有寒暑假回家才能團(tuán)聚。家里都是有妻子在照顧,她的奉獻(xiàn)就是的對(duì)我的支持。我首先要感謝我的妻子。

由于村小學(xué)合并,20xx年9月,我仍懷著一腔熱血、十二分的激情,來(lái)到嶄新的中心小學(xué),在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了。作為一名年輕教師,在這兩年中我和孩子們一起在中心小學(xué)這個(gè)大家庭中快樂(lè)得成長(zhǎng)著。工作伊始憑借著年輕的闖勁,在學(xué)校的教學(xué)工作中嶄露頭角,全校教師參加的講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中受到同事們的表?yè)P(yáng),我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)。并擔(dān)任學(xué)校的校刊《小草副刊》主編,精心的選材,并主動(dòng)幫助其他老師,耐心的教授,每個(gè)老師的能力都有大大的提高。是小草在我校生根發(fā)芽,茁壯的的成長(zhǎng)。學(xué)校安排我擔(dān)任四(2)班的班主任工作,可以說(shuō)這是對(duì)我的信任。讓我有了一種想盡自己所能突破自己,超越自己的沖動(dòng)和熱情!

首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,理論聯(lián)系實(shí)際,解決語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)上的問(wèn)題,努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我在語(yǔ)文教學(xué)有所研究,每次考試我們班的學(xué)生的平均分都在85分以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。我和其他老師互相交流、探討,我校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都普遍提高。

在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導(dǎo)李曉強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課和李建華老師的品德課,幫他們做課件,就如何上好課經(jīng)常和她們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20xx年,我指導(dǎo)五年一班集體的《我驕傲,我是中國(guó)人》、四年級(jí)集體的《經(jīng)典國(guó)學(xué)》、劉雨濛的《一滴水》等誦讀作品都取得了優(yōu)異的成績(jī)。20xx年至20xx年,在鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我指導(dǎo)的學(xué)生王強(qiáng)、劉佳峰、王瑩、李想、賈大明、王冰、高麗暉等同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的學(xué)習(xí)水平。

20xx年到20xx年都被中心校評(píng)為優(yōu)秀教師。幾次被中心校推選市優(yōu)秀教師或?qū)W習(xí)標(biāo)兵,但由于自己不是在職老師,未能評(píng)先選上。中心學(xué)校老校長(zhǎng)張學(xué)軍對(duì)我說(shuō):“小陳即使你沒(méi)被選上,我也要推選你,你做的所有人都看在眼里,記在心里。你得到了咱們中本老百姓的認(rèn)可。我為你驕傲。”聽(tīng)到老校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的話,我的工作更有動(dòng)力,我會(huì)一如既往的在中本這片黑土上默默的工作下去。奉獻(xiàn)著自己一切。

作為班主任,不但要管理好班級(jí),做好班主任工作,還要在教學(xué)教育上有所成就,20xx年3月,教學(xué)設(shè)計(jì)《三角形面積的計(jì)算》被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)。20xx年5月論文《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性之我見(jiàn)》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。20xx年1月教學(xué)設(shè)計(jì)《豐碑》評(píng)為優(yōu)秀科研成果。20xx年,制作的課件《積的規(guī)律》被省教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀科研成果。我參與的學(xué)校組織的《課堂的有效性》被省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

這八年的支教工作有辛酸也有收獲,有困難也有喜悅,但我為此選擇無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論以后,我將作何選擇,都將珍惜這一段寶貴的人生經(jīng)歷,都無(wú)悔于當(dāng)初的選擇,因?yàn)樵谶@里學(xué)到的知識(shí)是在課本中無(wú)法學(xué)到的。支教的經(jīng)歷,不但豐富了他的人生閱歷,最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。就象那些支教過(guò)的前輩們回來(lái)說(shuō)的這句話:“支教的生活像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我的心態(tài)變得更平和自然與安然?!?/p>

班主任工作的年度述職報(bào)告10時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

一、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有好處的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有群眾。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),務(wù)必要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:

一、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑,又有動(dòng)力,而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

二、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

俗話說(shuō),病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、班級(jí)衛(wèi)生:每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

二、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)光,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理構(gòu)成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改善自我的工作,力求更上一層樓。

述職人:xxx

年月日

第3篇 高中班主任年度述職報(bào)告

1.高中班主任年度述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

這一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任高二(xx)兩班的英語(yǔ)教師,在相互認(rèn)識(shí)了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)述職:

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課

為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái),上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。

沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、課后我積極參與聽(tīng)課

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于x種題材。

3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。

另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

2.高中班主任年度述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

回顧剛剛過(guò)去的20xx,我校是不平凡的一年、驕傲的一年,因?yàn)槲覀儾粌H全面超越了既定的高考目標(biāo),而且取得了36年來(lái)的成績(jī)。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下各班課堂教學(xué)改革開(kāi)展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員,一學(xué)期以來(lái)在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下,我班的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個(gè)方面將一學(xué)期以來(lái)工作情況匯報(bào)如下:

一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念:學(xué)生工作只可智取,不可強(qiáng)攻,攻心為上,攻城為下。

2、工作思路:

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵(lì),

制度規(guī)范、責(zé)任強(qiáng)化,

文化潤(rùn)澤,培養(yǎng)習(xí)慣。

3、工作目標(biāo):

讓xx的學(xué)生成為懂禮貌的人,講衛(wèi)生的人,有目標(biāo)的人,守紀(jì)律的人,有責(zé)任心的人,會(huì)學(xué)習(xí)的人,努力使每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個(gè)數(shù)字,要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,成為永恒的回憶,成為師生共同的圖騰。

二、立足班級(jí)制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)班級(jí)日常工作有條不紊

一個(gè)集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),大家有著共同的目的,但也有著各自的性格特點(diǎn),要想把每位成員連接起來(lái),形成一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。

為此我們?cè)谌雽W(xué)初提出了“青春似火、超越自我、xx班、奮勇拼搏”的班級(jí)口號(hào),而且還討論制定了《高xx班級(jí)管理一十五條班級(jí)規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個(gè)人作息時(shí)間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等。

每項(xiàng)制度都有專門的負(fù)責(zé)人,紀(jì)律班長(zhǎng)在周六對(duì)各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總,在周日的主題班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、公告或懲罰。堅(jiān)持做到“以理服人,以規(guī)治班”,堅(jiān)持讓每個(gè)同學(xué)都支持和遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度,它不僅是班級(jí)民主管理的體現(xiàn),而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng),發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級(jí)管理的核心力量,班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行,因此,選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍,對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重,要發(fā)揚(yáng)民主,還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時(shí)堅(jiān)持“身正為先,能力較強(qiáng),積極主動(dòng)”的原則,慎選擇,重培養(yǎng)。

我們班每1-2周班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)會(huì)組織召開(kāi)班委會(huì),每月班主任召開(kāi)全體班干部會(huì)議,總結(jié)、反思班級(jí)存在的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)班干部存在的問(wèn)題和困惑及時(shí)溝通解決,并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個(gè)班干都能勝任自己的工作,都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來(lái)班級(jí)在班干部帶領(lǐng)下,高350班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展順利,取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。

四、塑造良好班風(fēng),促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

每個(gè)xx班的同學(xué)都很愛(ài)這個(gè)集體,都愿意維護(hù)我們班的班級(jí)管理,積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級(jí)常規(guī),7:20前起立晨讀,7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每周始終堅(jiān)持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷自省下,大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣,養(yǎng)成了一種良好班風(fēng),良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班級(jí)每位同學(xué),刻苦,認(rèn)真,踏實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。

在期中考試后我班組織召開(kāi)了《高xx五步學(xué)習(xí)法》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開(kāi)了《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動(dòng),不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流、總結(jié),而且邀請(qǐng)代課教師為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、并留影,通過(guò)種種措施對(duì)榜樣進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)生也對(duì)一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié),并對(duì)期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心。

五、注重班級(jí)文化建設(shè),凝聚班級(jí)共同信念

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化,寄托著班級(jí)共同的理想和追求,激發(fā)著全體成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí),進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

1、唱歌活動(dòng)

(1)班歌

全班學(xué)生利用周會(huì)時(shí)間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌,每天午間一首,唱歌結(jié)束后集體宣讀《高xx我的誓言》和《高xx夢(mèng)想之路之班級(jí)誓詞》,此項(xiàng)活動(dòng)一學(xué)期以來(lái),我們堅(jiān)持下來(lái),并且成為班級(jí)的慣例,對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。

(2)生日歌

軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級(jí)師生的生日統(tǒng)計(jì)出來(lái),有同學(xué)過(guò)生日時(shí),在黑板的左上角會(huì)寫有“祝xxx生日快樂(lè)”,并且我們

利用課余時(shí)間師生為他齊唱生日歌。

2、主題班會(huì)教育活動(dòng)

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)開(kāi)展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢(mèng)想之路主題教育活動(dòng),從思想層面教育學(xué)生該做一個(gè)什么樣的人。例如:《夢(mèng)想之路之入學(xué)教育》、《夢(mèng)想之路之目標(biāo)理想教育》、《夢(mèng)想之路之運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結(jié)交流會(huì)》、《夢(mèng)想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》、《夢(mèng)想之路之密度操比賽活動(dòng)得失教育》、《夢(mèng)想之路之魅力教育》、《夢(mèng)想之路之文明禮儀教育》、《夢(mèng)想之路之成長(zhǎng)反思教育》、《夢(mèng)想之路之安全出行教育》、《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》。

主題鮮明的教育活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育,而且陶冶了學(xué)生的道德情感,培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì),形成了正確的班級(jí)輿論,德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會(huì)進(jìn)了學(xué)生的心靈。

3、積極開(kāi)展小組建設(shè),強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革

我班課改班級(jí)目標(biāo)是:不求人人成功,但求人人進(jìn)步,做的自己。(橫幅打出)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們班級(jí)非常重視班級(jí)小組的建設(shè)。

(1)選擇組長(zhǎng)

選擇組長(zhǎng)最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力,而不是成績(jī)優(yōu)秀。

(2)合理分組

每組六人,根據(jù)學(xué)科成績(jī)分上中下三層(代碼為:a1a2b1b2c1c2),討論、展示時(shí)優(yōu)先挑選bc層的,a層作必要補(bǔ)充,各科可以根據(jù)具體情況做必要調(diào)整。

(3)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)

定期開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn),組織優(yōu)秀小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,班主任要把主要精力放在對(duì)組長(zhǎng)的培養(yǎng)上,這是一份細(xì)致而又堅(jiān)巨的任務(wù),所以要有耐心和愛(ài)心。在這個(gè)過(guò)程中要做好小組長(zhǎng)的思想工作,讓小組長(zhǎng)逐步具備誠(chéng)實(shí)、剛正、以身作則的基本素質(zhì),在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

(4)組內(nèi)文化建設(shè)

要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè),不斷增強(qiáng)小組凝聚力,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,實(shí)現(xiàn)更高層次的合作。我班通過(guò)主題周會(huì)對(duì)各學(xué)習(xí)小組的“小組名字”、簡(jiǎn)短的勵(lì)志口號(hào)和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標(biāo),還有組歌在主題周會(huì)上進(jìn)行了展示,效果非常好。并且還為小組購(gòu)買了問(wèn)題卡本,之后在和教師的交流中,他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高,效果也非常好。

總結(jié)即將過(guò)去的一學(xué)期,自己認(rèn)為還是干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,班級(jí)制度落實(shí)力度不足,有時(shí)自己也會(huì)頭腦發(fā)熱,處理事情簡(jiǎn)單化,對(duì)學(xué)生要求過(guò)高,對(duì)學(xué)生問(wèn)題卡的檢查落實(shí)不到位等等。

在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,一定努力創(chuàng)建一個(gè)讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài),受到尊重,讓人人得到發(fā)展的機(jī)會(huì),人人有所追求,人人都體驗(yàn)到快樂(lè)和成功的和諧的家園。

以上為本人一學(xué)期以來(lái)班主任工作的情況,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指導(dǎo),并借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的謝意。

3.高中班主任年度述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛(ài),就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作,作如下述職:

一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來(lái)到班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過(guò)程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽(tīng),用心去體會(huì),耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過(guò)程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語(yǔ),下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用,我稱他們是”班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即”以點(diǎn)帶面”;其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的_,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。

在訓(xùn)練過(guò)程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,另一方面,實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。

同時(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育?;顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求,加強(qiáng)了自律。

五、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,通過(guò)家訪,讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。

平時(shí)也要多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵(lì)和安慰,提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

第4篇 小學(xué)班主任年度述職報(bào)告

寫述職報(bào)告是一件嚴(yán)肅的事情,不能馬虎。下面是小編為大家搜集的小學(xué)班主任年度述職報(bào)告,供大家參考。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告一

回顧201_年的工作,既有一項(xiàng)項(xiàng)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)的喜悅與激動(dòng),也有一件件任務(wù)尚未完成的苦惱與無(wú)奈。但總體而言,既定目標(biāo)基本完成,許多工作正逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。現(xiàn)從四個(gè)方面對(duì)自己一年來(lái)各方面工作情況向大家做一匯報(bào)。

一、思想品德方面

作為中國(guó)___員,本人熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行黨的xx大精神與決議,堅(jiān)決擁護(hù)和帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。對(duì)待工作,顧全大局,服從分配,全心投入,積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對(duì)待學(xué)生,熱心愛(ài)護(hù),精心教育,耐心輔導(dǎo),把學(xué)生看成自己的孩子和朋友;對(duì)待同事,熱忱關(guān)懷,積極溝通,坦誠(chéng)相見(jiàn),與大家在尊重的氛圍里共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。工作中堅(jiān)持以德為本,以德育人;以理為據(jù),以理服人。生活中堅(jiān)持嚴(yán)于律己,寬以待人,與人為善,樂(lè)于助人。

二、工作能力方面

作為學(xué)校校長(zhǎng),我本著“繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新”的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范性與學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性相結(jié)合,讓學(xué)校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。

(一)學(xué)校辦學(xué)理念的深化

辦學(xué)理念是一所學(xué)校的文化內(nèi)核與行動(dòng)指針。xx中學(xué)在2023年提出了“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念,并圍繞該理念進(jìn)行了“夢(mèng)想課程”與“夢(mèng)想課堂”的構(gòu)建。整個(gè)理念體系已初步形成,但稍顯空泛。在實(shí)際操作中,也出現(xiàn)了偏重活動(dòng)、弱化教學(xué)的傾向。因此,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究與討論,從學(xué)生培養(yǎng)的角度為“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念做出了詳細(xì)的闡述,即:xx的同學(xué)敢做夢(mèng)、會(huì)追夢(mèng)、能圓夢(mèng);xx的同學(xué)不僅要贏得明天,更要能贏得后天;xx的同學(xué)在國(guó)內(nèi)能考贏,走出去能適應(yīng)。辦學(xué)理念一般體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之中,而xx作為一所年輕的學(xué)校,一直沒(méi)有“三風(fēng)”。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家,我們通過(guò)各種形式的座談會(huì),通過(guò)自下而上的意見(jiàn)征詢路徑,最后經(jīng)過(guò)201_年寒假教代會(huì)代表的認(rèn)真討論,初步產(chǎn)生了學(xué)校的三風(fēng),即校風(fēng)——真、善、美;教風(fēng)——信、達(dá)、雅;學(xué)風(fēng)——靜、謹(jǐn)、競(jìng)。

(二)學(xué)校特色與方向的形成

xx中學(xué)一直以素質(zhì)教育、特色活動(dòng)等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評(píng)。近兩年來(lái),我們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)與特色活動(dòng)總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上,結(jié)合校情與學(xué)情,提出了“數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)化、國(guó)際化”的辦學(xué)方向。數(shù)字化是指以移動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手的教學(xué)方式的變革。如今,學(xué)校已成為xx乃至江蘇、全國(guó)在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)軍學(xué)校;運(yùn)動(dòng)化是通過(guò)運(yùn)動(dòng)友好型校園的打造,讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)理念不僅打動(dòng)了眾多慕名而來(lái)學(xué)習(xí)參觀的國(guó)內(nèi)外教育同行,更吸引了國(guó)內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)器材生產(chǎn)商舒華公司。在他們的贊助下,學(xué)校目前擁有了最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施;國(guó)際化的最大特色是國(guó)際課程的引入。201_年上半年,我們嘗試在初一年級(jí)的音樂(lè)、體育、地理等學(xué)科引入國(guó)際課程,進(jìn)行英文授課。其目的不僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,更是為了讓他們學(xué)會(huì)以其他的視角去認(rèn)識(shí)世界。目前,學(xué)校的“三化”既受到了學(xué)生的熱烈歡迎,也得到了學(xué)界的高度認(rèn)可。

(三)學(xué)校管理正日趨規(guī)范與民主

任現(xiàn)職以來(lái),本人一直致力于學(xué)校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起,譬如會(huì)議制度。學(xué)校每周一次的校務(wù)會(huì)、兩周一次的行政會(huì)已成為學(xué)校管理制度的討論會(huì)與決策會(huì)。學(xué)校已成功地召開(kāi)了獨(dú)立建校以來(lái)的首屆一次與二次教代會(huì),將關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)的學(xué)校文化建設(shè)與關(guān)系教師切身利益的績(jī)效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過(guò)。其次在日常工作中,本人也能做到充分授權(quán)、分層管理,讓分管校長(zhǎng)與職能處室主任明確職責(zé),各司其職。第三,我們?cè)诟鞣N辦學(xué)行為中,越來(lái)越注重過(guò)程的規(guī)范。從財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序,到學(xué)校車輛停放的秩序,都讓學(xué)校的管理逐步現(xiàn)代化與科學(xué)化。

(四)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是學(xué)校的生命線。xx近兩年的發(fā)展始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”,即學(xué)校特色顯著,教學(xué)質(zhì)量一流。我們以“集體備課、同課同構(gòu)”為抓手,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,狠抓課堂教學(xué)效益。過(guò)去的一年里,學(xué)校更是以“新三學(xué)”為抓手,開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)的探究,搭建各種平臺(tái),讓學(xué)校的教師,特別是年輕教師登上市級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課講臺(tái)。經(jīng)過(guò)大家共同的努力,學(xué)校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣。在周邊居民的心目中,在新聞媒體的報(bào)道中,學(xué)校已成為大家公認(rèn)的一流初中名校。

(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學(xué)的過(guò)渡

201_年下半年,孝陵衛(wèi)中學(xué)的初中部到我校過(guò)渡。為了做好過(guò)渡工作,學(xué)校在暑期進(jìn)行了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。既有空間的改造,也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學(xué)的互相促進(jìn),還要照顧活動(dòng)的彼此兼顧。半年來(lái),大家和睦相處,互動(dòng)頻繁。教學(xué)中,我們?cè)谝黄鹧杏?生活中,我們?cè)谝黄鸾涣?。我們讓孝陵衛(wèi)中學(xué)的師生在xx找到了賓至如歸的感覺(jué),感受到了玄武教育一家親的溫暖。

三、廉潔自律方面

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),本人能帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度,出滿勤,干滿點(diǎn),不遲到,不早退,并經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍七t下班時(shí)間。在其他老師遇到生病等情況時(shí),能克服自己困難,為他們代課,幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)。

作為學(xué)校法人,本人能嚴(yán)格落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”,時(shí)刻提醒自己,做到恪盡職守,廉潔奉公。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),堅(jiān)持程序透明,從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來(lái),從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣,初一、初三位列全區(qū)第五;

2、學(xué)校獲得xx市首屆校園足球冠軍,并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;

3、學(xué)校獲得江蘇生中學(xué)生體育舞蹈大賽金獎(jiǎng);

4、學(xué)校先后接待來(lái)自各地的幾十批次的教育參觀團(tuán),特別是和新加坡公教中學(xué)、美國(guó)常青藤中學(xué)old trail school達(dá)成合作交流意向。

5、學(xué)校的初二年級(jí)的數(shù)字化項(xiàng)目全面推進(jìn),效果顯著。

6、學(xué)校的食堂完成改造升級(jí),無(wú)論就餐環(huán)境,或者餐飲質(zhì)量都再上臺(tái)階。

五、存在問(wèn)題與反思:

1、新常態(tài)下在教師隊(duì)伍建設(shè)上方法與措施有待改進(jìn)與提高。過(guò)去,教師隊(duì)伍的培養(yǎng)常常有外出培訓(xùn)的內(nèi)容,教師積極性的提高常常離不開(kāi)各種福利的發(fā)放。但是在“八項(xiàng)規(guī)定”的新常態(tài)下,教師外出學(xué)習(xí)與福利發(fā)放有了嚴(yán)格的規(guī)定與限制,如何增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個(gè)新問(wèn)題。

2、隨著學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)的行政事務(wù)也越來(lái)越多。因此,自己走進(jìn)課堂、走近教師的時(shí)候也越來(lái)越少。如何處理好行政、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方。

但不管怎樣,展望新的形勢(shì),面對(duì)困難與挑戰(zhàn),我告訴自己:莫道雄關(guān)真如鐵,而今邁步從頭越。面對(duì)質(zhì)疑與創(chuàng)新,我告訴自己:莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。所以我一定以積極的心態(tài)、奮斗的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和快樂(lè)的心情去投入工作,并將這份快樂(lè)傳遞給每一個(gè)老師,通過(guò)老師們?cè)賯鬟f到每一個(gè)學(xué)生,使我們的學(xué)校更加和諧美好。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告二

我是一名小學(xué)教師,平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。 在交往方面,能夠做到笑迎對(duì)方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

在課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒! 你的真聰明! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。 科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告三

回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺(tái),心系每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報(bào)告如下:

一、愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè), 在工作崗位上,我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知'捧著一顆心來(lái),不帶半根草去'的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅(jiān)守崗位,又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、認(rèn)真盡職

作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請(qǐng)教,和同事一起探討,俗話說(shuō)'三人行必有我?guī)?,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對(duì)子,重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),每天都有一定的量,一定的類型。

三、滿懷愛(ài)心

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。

我總是堅(jiān)信'精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)',只要我對(duì)孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

四、虛心好學(xué)

'學(xué)無(wú)止境','學(xué)到老活到老',在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,注意積累理論知識(shí),積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

工作中,我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì)充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。

述職人:

20xx年xx月xx日

第5篇 班主任年度述職報(bào)告

班主任年度述職報(bào)告范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行述職報(bào)告。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)以及xx班的班主任工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

此致

敬禮!

第6篇 班主任年度工作總結(jié)述職報(bào)告

一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)管理

1、調(diào)整班干部,發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部,培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。

2、深入了解學(xué)生,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話,讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。跟蹤管理班級(jí),及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì),傾聽(tīng)班干部的心聲。雖沒(méi)有事必躬親,但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中。

3、利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的教育活動(dòng)。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對(duì)本班的具體情況,編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對(duì)自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間、請(qǐng)假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)制,同時(shí)又由其他班干部分別包抓,工作具體到事,責(zé)任落實(shí)到人。

5、在班級(jí)實(shí)行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。

6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計(jì)并選出班徽班歌。

三、學(xué)困生的幫扶工作

重視學(xué)困生的幫扶工作,他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績(jī)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因,因此我首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底, 搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如,王明江同學(xué),因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家,上初一時(shí)才把他接回來(lái),他總認(rèn)為父母不愛(ài)他,在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感,于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來(lái)報(bào)復(fù)父母。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài),我經(jīng)常和他談心,培養(yǎng)他的自信心,樹(shù)立正確的人生觀和理想。這學(xué)期,慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。

常言說(shuō):好孩子不一定是好學(xué)生,好學(xué)生不一定是好孩子。因此,兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來(lái),雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期利用家校通、家長(zhǎng)會(huì)或家訪與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng),共同探討教育策略,取得很好的效果。

另外,我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

五、工作中的不足

1、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒(méi)有很好地落到實(shí)處,實(shí)施工作滯后沒(méi)有達(dá)到很好的效果。

2、因?yàn)槊β禌](méi)有太多時(shí)間呆在教室,少了和學(xué)生溝通的時(shí)間,對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

3、很多活動(dòng)和工作做得虎頭蛇尾,沒(méi)有完全做到位,留下很多遺憾。

4、與各科任老師交流不夠,不夠主動(dòng)。

班主任年度工作總結(jié)述職報(bào)告

第7篇 班主任的年度個(gè)人述職報(bào)告

班主任的年度個(gè)人述職報(bào)告范文

歲末新年,意味著新的成長(zhǎng)。在即將過(guò)去的20xx年度里,我來(lái)到了新陸職校這個(gè)溫暖的大家庭,并在這里開(kāi)始了自己人生和事業(yè)的新成長(zhǎng)。能夠成為一名光榮的人民教師,并與新陸職校眾多優(yōu)秀的同事們?yōu)槲?,我深感榮幸和幸福。

在新陸職校從事教學(xué)工作的半年時(shí)間里,我經(jīng)歷了走上新的工作崗位、熟悉新的工作環(huán)境、不斷摸索教學(xué)方法、總結(jié)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一系列轉(zhuǎn)變。在從稚嫩漸漸體會(huì)如何熟練的幾個(gè)月時(shí)間里,我不僅承擔(dān)了政治學(xué)科的教學(xué)工作還擔(dān)任了保一(4)班的班主任工作,期間,我也曾有過(guò)很多困惑和辛苦,但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命。在此,我要真誠(chéng)的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo),尤其要感謝在新老教師的結(jié)對(duì)中給予我諸多精心指導(dǎo)的金麗萍老師和沈瑾老師!

下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下:

一、為師為德方面

用知識(shí)塑造自己、用知識(shí)塑造學(xué)生。一直以來(lái),這句話作為對(duì)德育工作的一點(diǎn)想法一直縈繞在我的腦海中。培根曾說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。”在堅(jiān)持黨的教育方針的'同時(shí),一方面,我不斷提高自身知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng);另一方面,我在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的信仰,給他們講杰出人物成功的經(jīng)歷,讓他們體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和能量,在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生崇尚知識(shí)的品格。

二、教學(xué)生活方面

教學(xué)工作上,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高,我獲益匪淺。特別在政治教學(xué)方面,我還是一個(gè)新手,需要學(xué)習(xí)的地方有很多。因此,本學(xué)期我積極利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了其他老師的課程,并與這些任課老師們交流經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù)。與此同時(shí),在借鑒的基礎(chǔ)上,我努力上好自己的每一堂課,在備課中仔細(xì)分析教材特點(diǎn),多渠道查找資料,力爭(zhēng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況的教案。

在班主任工作中,我重視學(xué)生的思想政治教育,常常利用晨會(huì)、班會(huì)的機(jī)會(huì)給她們講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我始終保持著真誠(chéng)的態(tài)度,做為班主任,我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人,知其冷暖,懂其悲喜,逐漸贏得她們的認(rèn)可和愛(ài)戴。尤其值得一提的是,開(kāi)學(xué)前的家訪讓我對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好、特點(diǎn)等等都有了初步的了解,對(duì)我開(kāi)學(xué)以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到:八月的酷暑中,我敲開(kāi)的不僅僅是每個(gè)學(xué)生的家門,同時(shí)也敲開(kāi)了學(xué)生和家長(zhǎng)們的心門。

三、日??记诜矫?/p>

我恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,認(rèn)真履行請(qǐng)假制度。

四、工作實(shí)績(jī)方面

另人欣喜的是,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),先后獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)有:在第一次黑板報(bào)的評(píng)比中,獲得第三名;“”鋼筆字比賽三等獎(jiǎng);“東京審判”電影觀后感比賽一等獎(jiǎng);“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”交響樂(lè)聽(tīng)后感比賽三等獎(jiǎng);快速踢毽子比賽一等獎(jiǎng)及毽子對(duì)踢比賽四等獎(jiǎng)。

這些集體的榮譽(yù)增強(qiáng)了我班同學(xué)的凝聚力,培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,讓我們這個(gè)剛剛半歲的班級(jí)體充滿了蓬勃朝氣!

五、寄語(yǔ)與感言

作為一名青年教師,我還有很多方面需要不斷改進(jìn),在新陸職校這片充滿希望的田野里,我還只是一株小樹(shù),但我相信自己定會(huì)在不斷的汲取和鍛煉中努力成長(zhǎng)。付出必有收獲,我相信在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會(huì)有更大的進(jìn)步!

第8篇 二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告

二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告范文

班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名班主任不容易,都說(shuō)一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒(méi)有什么區(qū)別,還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì)。

一、從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)

通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表,率先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

三、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難

(一)衛(wèi)生問(wèn)題

班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好,比如:地面上有細(xì)碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí),如:一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分欄總是一分未扣,讓我很是感慨。

我想,一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈,為什么二年級(jí)卻做不到?既然不是孩子的問(wèn)題,那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視,這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的,向老師們?nèi)〗?jīng)。

加里寧說(shuō)過(guò):“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。

(二)紀(jì)律問(wèn)題

這一直是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題,不論強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次,總是做不到老師在和不在一個(gè)樣,哪怕老師剛走出教室,班級(jí)中立刻就像炸開(kāi)了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)在一本書中看到這樣一句話:“關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生?!?/p>

的確,低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到了很好的效果。

由此我想,要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我要把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員!

第9篇 班主任2023年度述職報(bào)告

一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好管理工作、教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

我平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及校務(wù)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了______提出的'八榮八恥',并思考如何在自己的崗位上實(shí)踐'八榮八恥'精神?我還深知要教育好學(xué)生,教師必須身先士卒,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。教案設(shè)計(jì)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、我深知學(xué)習(xí)的重要性,平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),虛心努力,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期,我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)教學(xué),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣 '骨干教師評(píng)優(yōu)課',獲得了一等獎(jiǎng)。

三、在班主任工作上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。

今年,我擔(dān)任一年一的班主任工作,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

'班主任工作頭緒多,難做'、'班主任工作最煩'……在工作中,時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這類話。確實(shí),有時(shí)工作多得讓我喘不過(guò)氣來(lái),然而我十分樂(lè)意做這項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班集體中。

注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)'安全教育',使'安全'牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

一年來(lái),我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,在本學(xué)年的各項(xiàng)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

2022班主任年度述職報(bào)告

第10篇 中職新教師班主任年度述職報(bào)告

原創(chuàng): 王閃

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!

我是電子商務(wù)專業(yè)新教師王閃,是16電商3班班主任,同時(shí)也是18電商3+2班班主任。下面是我的個(gè)人述職報(bào)告——默默耕耘,靜待花開(kāi)。

一、工作回顧

1.參與教材的編寫

因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上,針對(duì)中職層面的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的練習(xí)題不止題量少而且重復(fù)多,知識(shí)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。所以在2023年,我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專業(yè)的老師,一起編寫了《市場(chǎng)營(yíng)銷》練習(xí)冊(cè)?,F(xiàn)在已經(jīng)出版并在使用中。

2.指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)

2023年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目,獲得了市三等獎(jiǎng)。這是我第一次帶學(xué)生比賽,在比賽中也見(jiàn)識(shí)了許多亮點(diǎn)的項(xiàng)目,啟發(fā)了新的思路。

3.教師獲獎(jiǎng)

2023年我參加網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)局組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。這項(xiàng)目是結(jié)合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室,其主要內(nèi)容是將我們的傳統(tǒng)手工業(yè)搭上電子商務(wù)的'快車'.結(jié)果項(xiàng)目以浦江縣第二名的成績(jī)參加了金華市賽,最終獲得市三等獎(jiǎng)里的第一名。參加創(chuàng)業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè),他們的經(jīng)營(yíng)模式比我們更成熟,與這些企業(yè)家們比賽了一場(chǎng),令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展,對(duì)我們學(xué)生的培養(yǎng)方向也很有幫助。除了三等獎(jiǎng)我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎(jiǎng)。

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二、班主任工作

德育工作是學(xué)校工作中的重中之重,而我的秘訣是'愛(ài)'.

首先,愛(ài)是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起,除了上課互動(dòng),下課閑聊,我們學(xué)校的活動(dòng)也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。

其次,愛(ài)是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天,用的比較多的還有書面聊天。因?yàn)樵S多同學(xué)不善于口語(yǔ)交流,我會(huì)運(yùn)用晚自習(xí)的時(shí)間,讓他們給我寫信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫了藏頭詩(shī),還為我畫了像。當(dāng)然,我是每信必回的,還特地準(zhǔn)備了卡片式的微信賀卡,只有刮開(kāi)才能看見(jiàn)我寫的內(nèi)容,比較新奇受到了學(xué)生的喜愛(ài)。

最后,愛(ài)是相互。猶記得某個(gè)周日孩子們?yōu)槲覝?zhǔn)備生日驚喜,而我在他們離校的最后一個(gè)晚自習(xí),還為他們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕。上面有每位同學(xué)的名牌,代表著我們是一個(gè)團(tuán)圓的大家庭。7.jpg

三、工作展望

對(duì)于新教師而言,我們要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。我會(huì)邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽(tīng)課,評(píng)課,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)。

2022重新開(kāi)始,從心開(kāi)始,勿忘初心!

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導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

導(dǎo)師:潘巧蘭老師

師傅還在取經(jīng),徒兒已來(lái)修行;若說(shuō)教育這事,絕對(duì)需要躬行。我是王閃老師的師傅潘巧蘭。與其說(shuō)我們是師徒,不如說(shuō)我們是專業(yè)上的戰(zhàn)友,互幫互助,共同進(jìn)步。所以感謝學(xué)校讓我與這位老師優(yōu)秀的新教師有了這份情緣。也感謝張興啟、陳美金以及她身邊的`教師們對(duì)她們的不吝賜教。

1.總體評(píng)價(jià)

很好的完成了1年新教師的角色轉(zhuǎn)換,王閃老師適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的類型。很好的達(dá)到了肖遠(yuǎn)軍教授的關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展及其實(shí)現(xiàn)途徑》研究中提到的'1年適應(yīng)、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級(jí)'中的'1年適應(yīng)'的標(biāo)準(zhǔn)。

2.亮點(diǎn)印跡

雖然王閃老師不是專家教授,但一年來(lái)憑借自己的努力也留下了自己的印跡。

干練、睿智、好學(xué)。說(shuō)她干練因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生都喚她為閃哥,這個(gè)哥不是傳說(shuō),是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說(shuō)她好學(xué),是因?yàn)樗缃绨l(fā)展,本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),自學(xué)教起了圖片處理。說(shuō)她睿智,是因?yàn)樗脙?yōu)勢(shì)互補(bǔ),她和專業(yè)組同事在專業(yè)建設(shè)、專業(yè)班級(jí)管理、專業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面都是緊密協(xié)作。長(zhǎng)途飛行或者飛躍高山,不是一只大雁孤獨(dú)飛行,從來(lái)都是一群大雁成對(duì)出行,為此一年來(lái)她取得了不錯(cuò)的成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生獲得市三等獎(jiǎng);與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽中獲得市二等獎(jiǎng)。參與編寫的市場(chǎng)營(yíng)銷同步練已經(jīng)出版,正在參編中國(guó)人民大學(xué)出版社新媒體營(yíng)銷教材的兩個(gè)任務(wù)。

3.寄語(yǔ)希望

面對(duì)大國(guó)呼喚良師的今天,學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉(zhuǎn)向教師內(nèi)涵發(fā)展,希望基礎(chǔ)良好的王閃老師做好職業(yè)規(guī)劃能為三年的合格逐步做好準(zhǔn)備,在深化1年適應(yīng)的基礎(chǔ)上,從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)法、學(xué)具上過(guò)渡,使得自己教有所長(zhǎng),研有所得。

專家提問(wèn)

問(wèn)陳旭軍老師

你的題目《默默耕耘,靜待花開(kāi)》非常好!我也認(rèn)為教育是一種靜的事業(yè),教育是慢的藝術(shù)。生活、工作中總有困難的時(shí)刻,越是艱難處,越要修心,修得強(qiáng)大的內(nèi)心。當(dāng)下所有的磨難、困苦,一切都是最好的安排。這些今后都會(huì)成為你成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石。今天的新教師述職報(bào)告,給了我最深的印象,顏值這么高,還要憑能力吃飯,你們很努力,你們很優(yōu)秀。作為老教師的我們特別羨慕學(xué)校,我們的李校長(zhǎng)給我們新教師的成長(zhǎng)提供了這么好的平臺(tái)。在此,我有一個(gè)問(wèn)題:作為新教師需要學(xué)習(xí)的還有許多教學(xué)方面、為人處世方面,而學(xué)校又讓你擔(dān)任班主任,肯定是感覺(jué)忙不過(guò)來(lái),好累。你是如何看待班主任教育與教學(xué)工作的?

答王閃老師

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我擔(dān)任了3年的班主任,因?yàn)榘嘀魅纬袚?dān)著一個(gè)班四十幾份孩子與家長(zhǎng)的希望與信賴,不容辜負(fù)。班主任工作很多,肯定會(huì)很忙,很累,但是教學(xué)工作也是必要的。我們的教學(xué)過(guò)程也是了解學(xué)生的過(guò)程,班主任對(duì)學(xué)生的教育也是教學(xué)的一部分,兩者是互相交融,不可分離的。所以我認(rèn)為班主任教育和教學(xué)工作要相輔相成、互相促進(jìn)。

第11篇 高中班主任年度考核述職報(bào)告

高中班主任年度考核述職報(bào)告

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,還帶了一個(gè)公辦班的物理課,總的來(lái)說(shuō),班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,各方面也取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作述職如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持坐班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初,班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

三、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)_積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。

四、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn)。

第12篇 班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作年度考核述職報(bào)告

一、思想方面。

本年度,我繼續(xù)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)xx對(duì) “三個(gè)代表”的重要論述,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進(jìn)步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺(jué)悟較高;對(duì)自己要求嚴(yán)格,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做到維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)盡好自己的職責(zé)及義務(wù)。

二、工作方面。

本年度我擔(dān)任了我校2022級(jí)二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,本班學(xué)生大多為外來(lái)務(wù)工子弟,素質(zhì)參差不齊且兩極分化嚴(yán)重。針對(duì)本班的實(shí)際情況,我先從了解學(xué)生基本情況入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪學(xué)生家庭,受訪率達(dá)百分之百,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和個(gè)性,并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)他們的積極性。例如,班中李炳文同學(xué),進(jìn)入學(xué)校幾天就成了全校有名的“調(diào)皮王”,他個(gè)性好強(qiáng),自制能力和注意力都差,上課不遵守紀(jì)律,下課還打架鬧事,搞得全班不得安寧。對(duì)此,我并沒(méi)有嫌棄他,而是主動(dòng)找他談心,并與其家長(zhǎng)取得教育的共識(shí),注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn),根據(jù)他好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的個(gè)性,我就讓他擔(dān)任體育委員,讓他組織班級(jí)整隊(duì)及體育活動(dòng)。后來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,他逐漸能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)管住自己,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很大。就這樣,因?yàn)閻?ài),老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的距離縮小了,我和我的學(xué)生們不僅成了知心朋友,還和他們的家長(zhǎng)也成了朋友。在我的影響和幫助下,孩子們形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣。0xx年10月,所教班級(jí)在我們首屆活動(dòng)中,參加乒乓球接力賽獲得一等獎(jiǎng);xx年年下期和2023年上期所教班級(jí)均被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)。xx年至2022學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期期末測(cè)試均達(dá)到優(yōu)生率90%以上,及格率百分之百。我本人也在xx年至2022學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、xx年年下期被評(píng)為武侯區(qū)后備骨干教師優(yōu)秀校優(yōu)秀教師,2023年6月被評(píng)為校優(yōu)秀教師和區(qū)xx年—2022學(xué)年度優(yōu)秀班主任。

三、業(yè)務(wù)提高方面。

個(gè)人的知識(shí)和力量始終是有限的,只有不斷學(xué)習(xí),才能提高自身素質(zhì)。因此,在工作中,我抓住一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),多次去其它學(xué)校聽(tīng)課,向優(yōu)秀的教師虛心請(qǐng)教,對(duì)區(qū)上組織的每次教研活動(dòng)都認(rèn)真參加,并作好筆記;工作之余,我還喜歡閱讀、經(jīng)常泡書店、上網(wǎng)查閱資料、撰寫博客,并在網(wǎng)上投稿等等。通過(guò)自己的努力,2023年2月,我撰寫的論文《培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣必須從孩子入學(xué)開(kāi)始》一文在《時(shí)代教育》上發(fā)表,2023年5月通過(guò)了全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試c級(jí)。此外,我還積極參加學(xué)校的科研活動(dòng),協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好校級(jí)科研課題,并承擔(dān)了校本教材的編寫工作,取得了一定的成績(jī)。

綜上所述,本學(xué)年通過(guò)自己的努力,我在各方面都有所提高,但也存在一些不足,在今后的工作中,我將更加努力學(xué)習(xí),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正不足,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,爭(zhēng)取在各方面都能更上一層樓,早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師。

第13篇 2023年度班主任教師述職報(bào)告

面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,回顧自己一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié):

1、師德方面:

本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),擔(dān)任了小14班班主任,兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅(jiān)持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

2、教學(xué)工作方面:

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),書法獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)(吳澤昊、宋長(zhǎng)樂(lè)),參加作文競(jìng)賽獲瀏陽(yáng)市一、二等獎(jiǎng)(王芷央、黎楚伊)

教學(xué)情況:上期小14語(yǔ)文,課時(shí)6節(jié),優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語(yǔ)文課時(shí)7節(jié),優(yōu)秀率68%,合格率98%,下期14語(yǔ)文課時(shí)6節(jié),優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級(jí)思想品德與社會(huì)

3、班級(jí)工作:

(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

(4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),

(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)

4、語(yǔ)文教研方面:

本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查,與語(yǔ)文組全體老師一起出題、審查了3次月知識(shí)檢測(cè)和期中考試試卷。組織了“做一個(gè)有道德的人”長(zhǎng)沙市首屆硬筆和毛筆書法競(jìng)賽,組織了2023年度湖南省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競(jìng)賽,我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加,評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)獲得者共72名同學(xué),組織了我部默寫比賽,有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng),在學(xué)部高度重視,全體班主任老師的宣傳發(fā)動(dòng),我部小記者報(bào)名工作順利,有168名學(xué)生加盟《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》小記者,組織學(xué)校2022下期新文報(bào)我部組稿工作,組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲瀏陽(yáng)市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個(gè)人,論文獲瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。

以上匯報(bào),還有許多不足,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天 。

第14篇 初中班主任年度述職報(bào)告

時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)年又過(guò)去了,那么教師的年度述職報(bào)告你們準(zhǔn)備好了嗎?下面是小編為大家搜集的初中班主任年度述職報(bào)告,供大家參考。

初中班主任年度述職報(bào)告一

回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺(tái),心系每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報(bào)告如下:

一、愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè), 在工作崗位上,我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知'捧著一顆心來(lái),不帶半根草去'的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅(jiān)守崗位,又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、認(rèn)真盡職

作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請(qǐng)教,和同事一起探討,俗話說(shuō)'三人行必有我?guī)?,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對(duì)子,重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),每天都有一定的量,一定的類型。

三、滿懷愛(ài)心

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。

我總是堅(jiān)信'精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)',只要我對(duì)孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

四、虛心好學(xué)

'學(xué)無(wú)止境','學(xué)到老活到老',在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,注意積累理論知識(shí),積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹?,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

工作中,我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì)充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。

述職人:

20xx年xx月xx日

初中班主任年度述職報(bào)告二

回顧201_年的工作,既有一項(xiàng)項(xiàng)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)的喜悅與激動(dòng),也有一件件任務(wù)尚未完成的苦惱與無(wú)奈。但總體而言,既定目標(biāo)基本完成,許多工作正逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。現(xiàn)從四個(gè)方面對(duì)自己一年來(lái)各方面工作情況向大家做一匯報(bào)。

一、思想品德方面

作為中國(guó)___員,本人熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行黨的xx大精神與決議,堅(jiān)決擁護(hù)和帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。對(duì)待工作,顧全大局,服從分配,全心投入,積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對(duì)待學(xué)生,熱心愛(ài)護(hù),精心教育,耐心輔導(dǎo),把學(xué)生看成自己的孩子和朋友;對(duì)待同事,熱忱關(guān)懷,積極溝通,坦誠(chéng)相見(jiàn),與大家在尊重的氛圍里共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。工作中堅(jiān)持以德為本,以德育人;以理為據(jù),以理服人。生活中堅(jiān)持嚴(yán)于律己,寬以待人,與人為善,樂(lè)于助人。

二、工作能力方面

作為學(xué)校校長(zhǎng),我本著“繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新”的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范性與學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性相結(jié)合,讓學(xué)校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。

(一)學(xué)校辦學(xué)理念的深化

辦學(xué)理念是一所學(xué)校的文化內(nèi)核與行動(dòng)指針。xx中學(xué)在2023年提出了“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念,并圍繞該理念進(jìn)行了“夢(mèng)想課程”與“夢(mèng)想課堂”的構(gòu)建。整個(gè)理念體系已初步形成,但稍顯空泛。在實(shí)際操作中,也出現(xiàn)了偏重活動(dòng)、弱化教學(xué)的傾向。因此,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究與討論,從學(xué)生培養(yǎng)的角度為“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念做出了詳細(xì)的闡述,即:xx的同學(xué)敢做夢(mèng)、會(huì)追夢(mèng)、能圓夢(mèng);xx的同學(xué)不僅要贏得明天,更要能贏得后天;xx的同學(xué)在國(guó)內(nèi)能考贏,走出去能適應(yīng)。辦學(xué)理念一般體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之中,而xx作為一所年輕的學(xué)校,一直沒(méi)有“三風(fēng)”。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家,我們通過(guò)各種形式的座談會(huì),通過(guò)自下而上的意見(jiàn)征詢路徑,最后經(jīng)過(guò)201_年寒假教代會(huì)代表的認(rèn)真討論,初步產(chǎn)生了學(xué)校的三風(fēng),即校風(fēng)——真、善、美;教風(fēng)——信、達(dá)、雅;學(xué)風(fēng)——靜、謹(jǐn)、競(jìng)。

(二)學(xué)校特色與方向的形成

xx中學(xué)一直以素質(zhì)教育、特色活動(dòng)等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評(píng)。近兩年來(lái),我們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)與特色活動(dòng)總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上,結(jié)合校情與學(xué)情,提出了“數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)化、國(guó)際化”的辦學(xué)方向。數(shù)字化是指以移動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手的教學(xué)方式的變革。如今,學(xué)校已成為xx乃至江蘇、全國(guó)在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)軍學(xué)校;運(yùn)動(dòng)化是通過(guò)運(yùn)動(dòng)友好型校園的打造,讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)理念不僅打動(dòng)了眾多慕名而來(lái)學(xué)習(xí)參觀的國(guó)內(nèi)外教育同行,更吸引了國(guó)內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)器材生產(chǎn)商舒華公司。在他們的贊助下,學(xué)校目前擁有了最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施;國(guó)際化的最大特色是國(guó)際課程的引入。201_年上半年,我們嘗試在初一年級(jí)的音樂(lè)、體育、地理等學(xué)科引入國(guó)際課程,進(jìn)行英文授課。其目的不僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,更是為了讓他們學(xué)會(huì)以其他的視角去認(rèn)識(shí)世界。目前,學(xué)校的“三化”既受到了學(xué)生的熱烈歡迎,也得到了學(xué)界的高度認(rèn)可。

(三)學(xué)校管理正日趨規(guī)范與民主

任現(xiàn)職以來(lái),本人一直致力于學(xué)校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起,譬如會(huì)議制度。學(xué)校每周一次的校務(wù)會(huì)、兩周一次的行政會(huì)已成為學(xué)校管理制度的討論會(huì)與決策會(huì)。學(xué)校已成功地召開(kāi)了獨(dú)立建校以來(lái)的首屆一次與二次教代會(huì),將關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)的學(xué)校文化建設(shè)與關(guān)系教師切身利益的績(jī)效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過(guò)。其次在日常工作中,本人也能做到充分授權(quán)、分層管理,讓分管校長(zhǎng)與職能處室主任明確職責(zé),各司其職。第三,我們?cè)诟鞣N辦學(xué)行為中,越來(lái)越注重過(guò)程的規(guī)范。從財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序,到學(xué)校車輛停放的秩序,都讓學(xué)校的管理逐步現(xiàn)代化與科學(xué)化。

(四)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是學(xué)校的生命線。xx近兩年的發(fā)展始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”,即學(xué)校特色顯著,教學(xué)質(zhì)量一流。我們以“集體備課、同課同構(gòu)”為抓手,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,狠抓課堂教學(xué)效益。過(guò)去的一年里,學(xué)校更是以“新三學(xué)”為抓手,開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)的探究,搭建各種平臺(tái),讓學(xué)校的教師,特別是年輕教師登上市級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課講臺(tái)。經(jīng)過(guò)大家共同的努力,學(xué)校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣。在周邊居民的心目中,在新聞媒體的報(bào)道中,學(xué)校已成為大家公認(rèn)的一流初中名校。

(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學(xué)的過(guò)渡

201_年下半年,孝陵衛(wèi)中學(xué)的初中部到我校過(guò)渡。為了做好過(guò)渡工作,學(xué)校在暑期進(jìn)行了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。既有空間的改造,也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學(xué)的互相促進(jìn),還要照顧活動(dòng)的彼此兼顧。半年來(lái),大家和睦相處,互動(dòng)頻繁。教學(xué)中,我們?cè)谝黄鹧杏?生活中,我們?cè)谝黄鸾涣鳌N覀冏屝⒘晷l(wèi)中學(xué)的師生在xx找到了賓至如歸的感覺(jué),感受到了玄武教育一家親的溫暖。

三、廉潔自律方面

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),本人能帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度,出滿勤,干滿點(diǎn),不遲到,不早退,并經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍七t下班時(shí)間。在其他老師遇到生病等情況時(shí),能克服自己困難,為他們代課,幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)。

作為學(xué)校法人,本人能嚴(yán)格落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”,時(shí)刻提醒自己,做到恪盡職守,廉潔奉公。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),堅(jiān)持程序透明,從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來(lái),從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣,初一、初三位列全區(qū)第五;

2、學(xué)校獲得xx市首屆校園足球冠軍,并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;

3、學(xué)校獲得江蘇生中學(xué)生體育舞蹈大賽金獎(jiǎng);

4、學(xué)校先后接待來(lái)自各地的幾十批次的教育參觀團(tuán),特別是和新加坡公教中學(xué)、美國(guó)常青藤中學(xué)old trail school達(dá)成合作交流意向。

5、學(xué)校的初二年級(jí)的數(shù)字化項(xiàng)目全面推進(jìn),效果顯著。

6、學(xué)校的食堂完成改造升級(jí),無(wú)論就餐環(huán)境,或者餐飲質(zhì)量都再上臺(tái)階。

五、存在問(wèn)題與反思:

1、新常態(tài)下在教師隊(duì)伍建設(shè)上方法與措施有待改進(jìn)與提高。過(guò)去,教師隊(duì)伍的培養(yǎng)常常有外出培訓(xùn)的內(nèi)容,教師積極性的提高常常離不開(kāi)各種福利的發(fā)放。但是在“八項(xiàng)規(guī)定”的新常態(tài)下,教師外出學(xué)習(xí)與福利發(fā)放有了嚴(yán)格的規(guī)定與限制,如何增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個(gè)新問(wèn)題。

2、隨著學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)的行政事務(wù)也越來(lái)越多。因此,自己走進(jìn)課堂、走近教師的時(shí)候也越來(lái)越少。如何處理好行政、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方。

但不管怎樣,展望新的形勢(shì),面對(duì)困難與挑戰(zhàn),我告訴自己:莫道雄關(guān)真如鐵,而今邁步從頭越。面對(duì)質(zhì)疑與創(chuàng)新,我告訴自己:莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。所以我一定以積極的心態(tài)、奮斗的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和快樂(lè)的心情去投入工作,并將這份快樂(lè)傳遞給每一個(gè)老師,通過(guò)老師們?cè)賯鬟f到每一個(gè)學(xué)生,使我們的學(xué)校更加和諧美好。

初中班主任年度述職報(bào)告三

我是一名小學(xué)教師,平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。 在交往方面,能夠做到笑迎對(duì)方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

在課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒! 你的真聰明! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。 科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

第15篇 一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告

一、基本情況

xxx,現(xiàn)任南海一中高二共四個(gè)文科班基礎(chǔ)科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè),本科學(xué)歷,并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史,20xx年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師,至今任現(xiàn)職四年,擔(dān)任班主任工作三年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師。

二、申報(bào)理由

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),工作勤懇踏實(shí),認(rèn)真履行崗位職責(zé),用高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去開(kāi)展各項(xiàng)工作;團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事關(guān)系融洽;平時(shí)注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng),具有良好的師德。從教五年來(lái),以“為人師表,教書育人”嚴(yán)格要求自己,在工作中虛心學(xué)習(xí),務(wù)求實(shí)效,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,日益成熟。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師以來(lái)的四年里,我任教了兩年高三,然后從高三到高一再到高二,完成了一次教學(xué)大循環(huán),無(wú)論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了一定的成績(jī)。

教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真,教學(xué)方式新穎靈活,符合學(xué)生的實(shí)際水平,在教學(xué)上,我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式,始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),深受學(xué)生歡迎。參加工作五年中,連續(xù)三年任教高三年級(jí)。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師后的四年里,無(wú)論分工任教哪一年級(jí),所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。

20xx~20xx學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作,擔(dān)任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對(duì)剛踏上講臺(tái)第二年的我來(lái)說(shuō),既是難得的機(jī)遇,又是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其中,311班基礎(chǔ)非常薄弱,表現(xiàn)比較懶散,很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望,學(xué)習(xí)積極性不高。因此,我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心,多關(guān)心,多鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,燃起學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)狠抓基礎(chǔ),堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起,勤批勤改,經(jīng)常與學(xué)生交談學(xué)習(xí)狀況,經(jīng)過(guò)一年努力,在高考中,311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的,歷史成績(jī)?yōu)椴簧賹W(xué)生考上大學(xué)發(fā)揮了重要作用。

20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,根據(jù)學(xué)校工作安排,20xx~20xx年本人繼續(xù)任教高三年級(jí)。全年級(jí)16個(gè)班,本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個(gè)班的綜合科歷史,本人的教學(xué)直接影響全年級(jí)的綜合科成績(jī)。因此,本人深入研究考試大綱,注意考綱的新變化,根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢(shì),選取復(fù)習(xí)的重點(diǎn);有針對(duì)性選好課堂和課外練習(xí),提高復(fù)習(xí)效率;認(rèn)真評(píng)講每一次測(cè)驗(yàn)、考試的題目;多輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。在本人的努力下,綜合科中歷史成績(jī)與兄弟學(xué)校相比一直排在前列,歷史科能成為綜合科成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí),努力做好綜合科負(fù)責(zé)老師的工作,促進(jìn)314班綜合科成績(jī)的提高,在我的努力下,314班的綜合科成績(jī)一直處于前列,在高考中,平均分為572分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級(jí)平均水平。

20xx~20xx學(xué)年,本人擔(dān)任高一年級(jí)112~118班的歷史教學(xué)工作,并擔(dān)任高一備課組長(zhǎng)。這是本人第一年教新課程下的教材,因此,本人深感責(zé)任重大。在工作中,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策:堅(jiān)持研究課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法;從備課著手,盡可能提高學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂效率;組織學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行提高班學(xué)習(xí),為學(xué)科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過(guò)努力,本人所教七個(gè)班的歷史成績(jī)?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)考試中,成績(jī)都在年級(jí)前列,其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。

20xx~20xx學(xué)年,本人擔(dān)任高二年級(jí)基礎(chǔ)科歷史教學(xué)。第一學(xué)期,擔(dān)任207~213七個(gè)理科班的歷史教學(xué)工作,主要完成必修三模塊的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),本人還負(fù)責(zé)高二級(jí)理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及207、208兩個(gè)班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。本人針對(duì)理科班學(xué)生的特點(diǎn),用各種形式的小活動(dòng)、小組競(jìng)賽等方式盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有針對(duì)性地選好課堂和課外練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,保證教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)努力,本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱,但歷史成績(jī)與理化班不相上下,所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠(yuǎn)超其他幾個(gè)理化班。

第二學(xué)期,本人擔(dān)任201、205、206和207四個(gè)文科班的歷史教學(xué),主要進(jìn)行必修一的復(fù)習(xí)。因此,本人花了大量精力在準(zhǔn)備學(xué)案和練習(xí)方面。同時(shí),還負(fù)責(zé)高二理科基礎(chǔ)歷史科教學(xué)的統(tǒng)籌及207班基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。207班是新組建的美術(shù)班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,對(duì)文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。本人花了大量的時(shí)間和他們談心,多關(guān)心,多鼓勵(lì),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在我的努力下,207班的基礎(chǔ)科成績(jī)有很大進(jìn)步。205、206兩個(gè)政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達(dá)到同一水平,有時(shí)還超過(guò)歷史專業(yè)班。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123

2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng),不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長(zhǎng)之路”講座。把握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài),了解新的教改方向,關(guān)注高考,多次參與xx區(qū)高考總結(jié)及備考會(huì)議,積極參與省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),20xx年獲學(xué)校青年教師解題能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。注重實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),20xx年所撰寫的論文獲xx區(qū)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科交流會(huì)上宣讀。積極承擔(dān)公開(kāi)課,均獲得好評(píng):20xx年12月公開(kāi)課獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。20xx年4月承擔(dān)學(xué)校開(kāi)放日公開(kāi)課效果良好,深受各兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的好評(píng)。我還參與編寫了校本教材,同時(shí),參與了省級(jí)專項(xiàng)課題的研究,并主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)部分,從中提高自己的水平。

3、開(kāi)設(shè)第二課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。開(kāi)設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛(ài),為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外,牽頭組織了“我愛(ài)家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動(dòng),讓學(xué)生利用課余時(shí)間,用手抄報(bào)、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化,讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史,學(xué)生從中受益匪淺。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。

4、積極探索現(xiàn)代教育技術(shù),努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。20xx年制作了個(gè)人主頁(yè),并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。此外,我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),整合資源,高度共享。

5、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在學(xué)校“青藍(lán)工程”活動(dòng)中,我與青年教師吳永樂(lè)老師結(jié)成師徒對(duì)子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還經(jīng)常與其他青年教師互相研究,交流教育教學(xué)體會(huì),促使他們更快成長(zhǎng),如今本人已成為能獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。

德育教育工作

在班主任工作中,我做到寬嚴(yán)相濟(jì),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。從小處著眼,堅(jiān)持防患于未然。面對(duì)全體學(xué)生,一視同仁,讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

20xx~20xx年度在南海中學(xué)西樵分校工作,擔(dān)任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班,學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多次班級(jí)重組,狀況比較復(fù)雜,表現(xiàn)比較懶散,很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望,學(xué)習(xí)積極性不高。因此,我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心,多關(guān)心,多鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常向?qū)W生談做人,講學(xué)法,談理想和人生,談處世之道,讓成績(jī)差的學(xué)生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素。我對(duì)后進(jìn)生的教育一直堅(jiān)持一個(gè)原則,就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見(jiàn)效,最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”。對(duì)待這類學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。經(jīng)過(guò)一年努力,在20xx年高考中,311班學(xué)生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進(jìn)生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。

20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作,所帶的314班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生狀況,及時(shí)解決學(xué)生在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅(jiān)持防微杜漸,從小處著眼,營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、健康向上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習(xí)慣。對(duì)于中下層學(xué)生,給予更多的關(guān)照鼓勵(lì)與扶持,增強(qiáng)自信心。一年來(lái),全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在20xx年高考中,314班取得了驕人成績(jī)。其中,蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被華南理工大學(xué)錄取。

20xx~20xx學(xué)年,本人擔(dān)任113班班主任。對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō),盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活十分重要。我平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生三年備考的意識(shí),讓學(xué)生明白應(yīng)該從高一開(kāi)始向著高考的方向努力。在課室中,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,如在課室門貼著“課室是安靜學(xué)習(xí)的地方,如果你準(zhǔn)備好了,請(qǐng)進(jìn)”等字樣的提示語(yǔ);利用每日捫心一問(wèn)的黑板寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。利用班會(huì)課主陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育,做到每周的班會(huì)課有主題,針對(duì)學(xué)生不同階段的情況,進(jìn)行一些有針對(duì)性的教育。如開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行了“成功無(wú)捷徑,學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”“營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍”“時(shí)間管理技巧”等主題的班會(huì),期中考試前舉行“經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)”“心懷理想”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會(huì),期末考試前舉行“全班總動(dòng)員,為期末考試作積極準(zhǔn)備”“走進(jìn)成功人士”等主題班會(huì)。

從分班情況看,113班人數(shù)最多,底子較為薄弱,學(xué)習(xí)成績(jī)不突出,本人鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高班集體的凝聚力:本班學(xué)生在高一級(jí)籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進(jìn)入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽獲得各單項(xiàng)第一名和總分第一名……班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)。本人還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的練習(xí)和溝通,尋求家長(zhǎng)的支持和配合,除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外,本人還每一星期讓學(xué)生寫一份小結(jié),包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根據(jù)學(xué)生情況,寫好簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生周末帶回家交家長(zhǎng)簽名,周日晚回校再交上來(lái),通過(guò)這樣做,把學(xué)生的表現(xiàn),老師與家長(zhǎng)的交流用書面形式記錄下來(lái),也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時(shí),借助班會(huì)公開(kāi)課的契機(jī),113班與104班從“團(tuán)結(jié)協(xié)助競(jìng)爭(zhēng)共進(jìn)”的主題班會(huì)開(kāi)始,建立了班級(jí)合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,如兩個(gè)班的班主任對(duì)兩個(gè)班的工作都積極參與,交換班干部進(jìn)行監(jiān)督管理等等,此項(xiàng)措施效果較為明顯,在學(xué)校及年級(jí)中鼓勵(lì)推廣。

經(jīng)過(guò)努力,113班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚(yáng),班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。在年度評(píng)優(yōu)中,113班被獲得“紅旗團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào),本人也被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。

在工作中,本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,如陳泳鵬同學(xué)獲得xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、江潔汶同學(xué)獲得年級(jí)十大優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)等;有不少學(xué)生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者,如歷史專業(yè)班的黃曉穎,化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍,物理專業(yè)班的周潤(rùn)彬等同學(xué)。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123

三、晉升后的工作設(shè)想

1、進(jìn)一步牢固“為人師表,教書育人”的思想,更加嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。

2、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代歷史教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力推行教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨煉提高自己。

4、積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng),不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告

2023年年度班主任述職報(bào)告(15篇范文)

xx—xx年度班主任述職報(bào)告不知不覺(jué)間來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作將近半年了,回顧這半年的工作,感慨頗多,收獲頗多,從身邊同事身上學(xué)到了許多,也成長(zhǎng)了許多。這學(xué)期我的工作共分為三部分,先是在一年級(jí)任教兩個(gè)月,后在教導(dǎo)處工作兩個(gè)月,最后一個(gè)月?lián)稳昙?jí)的語(yǔ)文教師兼班主任?,F(xiàn)總結(jié)一、在出
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