第1篇 教育實習(xí)總結(jié)報告-正規(guī)格式版

教育實習(xí)總結(jié)報告

實習(xí)學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校

實習(xí)時間：35天（xx.03.01-xx.04.02）

指導(dǎo)教師：楊云川

指導(dǎo)班主任：李彩煥

實習(xí)生：范玉明

實習(xí)班級：三

（1）班

實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性

認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高

實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗

，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個

美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而

且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老

師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的

情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元19xx年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，

繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動

場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小

學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有

目共睹的貢獻(xiàn)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備

課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)

生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著

我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種

重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去

做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只

因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課

后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興

趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕

育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)

該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可

或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心

互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是

緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的

腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起

了那句話：“微笑是法寶。”學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的

眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，

使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。”這是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最

值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)

時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔

閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，

教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我

的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積

極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許

多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當(dāng)時我很

害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？

”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷

惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我

與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？

”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩

子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和

學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他

竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突

發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不

看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制

住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂

，這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著

他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?！”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄

著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏

不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了

濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)

生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多

的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚

至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到

今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸

變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗

試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消

亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

第2篇 體育教育實習(xí)總結(jié)報告

體育教育實習(xí)總結(jié)報告

轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。回想這一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

為了彌補(bǔ)自己的`不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

第3篇 自查報告－教師師德教育個人總結(jié)

自查報告－教師師德教育個人總結(jié)

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關(guān)教育問題的理論，江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，認(rèn)識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，振奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)教育工作新局面；認(rèn)識到《決定》是指導(dǎo)新世紀(jì)和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，對于新世紀(jì)初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問題，推進(jìn)教育的新跨越。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。

第4篇 夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

1.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際情況，于5月19日至23日，開展了為期一周的預(yù)防溺水教育周主題活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、方案可行，組織有力

5月15日學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議，認(rèn)真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、隱患排查及時，標(biāo)語警示牌保證長效

5月16日至18日間，對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改。對學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立9塊，永久性宣傳標(biāo)語32塊，所有標(biāo)語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。

三、教育宣傳氛圍濃厚，形成共識，強(qiáng)化安全意識

1、學(xué)校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長一封信》，共350份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中。

3、各班分頭召開了家長會，共15場次，家長到會率達(dá)80%以上，與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動得到了家長的有力支持和配合。

4、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

5、6月初，學(xué)校與裴崗交警中隊聯(lián)合，向?qū)W生進(jìn)行了一次交通事故圖片展，一起起慘痛的史實。震憾了學(xué)生心靈。

6、安全教育工作常抓不懈，路隊管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，師生的安全責(zé)任意識長久保持。

總之，在我校全體師生的共同努力下，我校的防溺水安全工作順利實施并取得不錯的效果，在此也非常感謝各位師生的配合。

2.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

夏季即將來臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為強(qiáng)化學(xué)校安全教育，增強(qiáng)安全防范意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，筑牢安全防線，二中多管齊下扎實開展預(yù)防溺水安全專項教育活動，確保溺水事故零發(fā)生。

1、召開專題會議，認(rèn)真落實一崗雙責(zé)

學(xué)校召開防溺水專題安全工作會，安排部署防溺水工作，明確責(zé)任，強(qiáng)化教育。每周學(xué)生離校前，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水安全的重要性，講解一些預(yù)防溺水相關(guān)知識、救護(hù)技能與注意事項。讓學(xué)生懂得一些防溺水的基本常識，特別強(qiáng)調(diào)周末、節(jié)假日期間和同學(xué)們結(jié)伴外出游玩的管理，沒有家長等監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)不準(zhǔn)私自下溝、渠、河等處游泳等規(guī)定和要求。

2、加強(qiáng)宣傳力度，營造安全氛圍

德育處主任作了題為“珍愛生命、預(yù)防溺水”的國旗下講話，訓(xùn)導(dǎo)全體師生要增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。學(xué)校制作張貼了防溺水知識宣傳欄，教育學(xué)生做到“六不”。學(xué)校電子屏循環(huán)播放“珍愛生命，慎防溺水，遠(yuǎn)離危險，平安成長”等防溺水安全警示標(biāo)語，利用校園廣播反復(fù)宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級q群、班級微信群等平臺向家長及學(xué)生發(fā)送防溺水安全知識和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

3、簽訂責(zé)任書，家校聯(lián)手齊抓共管

校歷來高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學(xué)們和家長學(xué)習(xí)簽訂了《二中防溺水安全書》，要求學(xué)生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執(zhí)聯(lián)由學(xué)校存檔。信中希望廣大家長務(wù)必增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的教育和管理，特別要經(jīng)常進(jìn)行防溺水的安全教育。學(xué)校還將在_月__日組織召開家長會，發(fā)放教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確責(zé)任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護(hù)墻。

4、召開主題班會，開展分析討論活動

各班組織召開了防溺水安全教育主題班會，各班利用班會課時間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來發(fā)生的中小學(xué)生溺水死亡事故的慘痛教訓(xùn)案例，讓學(xué)生體會親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的痛苦，開展分析、討論活動，進(jìn)行預(yù)防溺水安全警示教育，讓學(xué)生牢記“六不準(zhǔn)”。

5、宣誓簽字，安全牢記心間

各班利用政訓(xùn)，在班長的帶領(lǐng)下，舉起右手莊重宣誓：認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結(jié)伴與人游泳，錚錚誓言響徹校園，各班學(xué)生在宣誓以后，在防溺水書上簽下自己的名字。

活動的順利開展增強(qiáng)了教師、家長、學(xué)生的安全意識，深化了教師一崗雙責(zé)責(zé)任意識，提升了學(xué)校和家長的監(jiān)管意識。

3.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

根據(jù)上級教育主管部門《關(guān)于加強(qiáng)暑期學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故》及加強(qiáng)交通安全防范的緊急通知，我園迅速行動，組織人員全面落實相關(guān)工作，再次強(qiáng)化了暑期學(xué)校安全管理工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織

園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒的防溺水工作，把防溺水工作做為暑期安全頭等大事來抓，在原有的學(xué)校安全工作小組的基礎(chǔ)上成立了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水工作小組，認(rèn)真落實每一項工作。

二、認(rèn)真開展學(xué)校進(jìn)社區(qū)活動

汛期來臨，我園積極和西門村委會聯(lián)系，結(jié)合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。

1、對一些危險水域樹立安全警示標(biāo)語。

2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進(jìn)行防溺水教育。

3、加強(qiáng)村委對轄區(qū)內(nèi)危險水域巡邏力度，發(fā)現(xiàn)有未成年人下水游泳，立刻進(jìn)行勸阻，并即時向幼兒園或小學(xué)反饋，通知其監(jiān)護(hù)人。

三、認(rèn)真開展教師進(jìn)家庭活動

暑假期間幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。我園認(rèn)為，在做好幼兒安全教育的同時，也要提高幼兒家長的安全意識，只有學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)認(rèn)真的配合方才能做好幼兒暑期的安全工作，才能把各項安全防范措施落實到位。

1、各班班主任7月底，對幼兒進(jìn)行家訪或電訪，督促家長更加重視幼兒暑期的安全監(jiān)管工作。

2、暑期內(nèi)，各班主任利用電話的方式對幼兒及家長進(jìn)行訪問，了解幼兒在家期間活動安全及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通家長進(jìn)行處置，把不安全的問題消滅在萌芽。

3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和家長進(jìn)行宣傳，提高他們安全防范的意識。

通過一系列安全教育活動，幼兒和家長的安全防范意識得到了增強(qiáng)，有效避免了安全事故的發(fā)生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

學(xué)校完善“聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制”，協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社會各方力量，群防群治，進(jìn)一步做好預(yù)防學(xué)生溺水工作，保障學(xué)生生命安全，切實維護(hù)家庭幸福和社會穩(wěn)定，總結(jié)如下：

1、完善和落實包靠責(zé)任制。學(xué)校依托辦學(xué)理事會、家長委員會，積極爭取開發(fā)區(qū)黨委、紅星社區(qū)支持，協(xié)調(diào)社區(qū)、村居等做好轄區(qū)內(nèi)危險水域的包靠工作，落實責(zé)任分工。要求校委會帶班人員、教師值班人員等認(rèn)真落實包靠水域、包靠學(xué)生制度，對每一處水域都安排確定具體的包靠領(lǐng)導(dǎo)、包靠教師，使每一名學(xué)生都有具體的領(lǐng)導(dǎo)和教師分別包靠，真正做到防溺水包靠無縫隙、零盲區(qū)、全覆蓋。同時，實施“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”制度，進(jìn)一步明確分管副校長和級部主任的包靠責(zé)任以及家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2、完善和落實“線上線下雙軌并行制”。端午節(jié)前夕，分批次召開端午節(jié)專題安全家長會，提醒家長必須承擔(dān)好子女安全監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。端午節(jié)期間學(xué)生不在學(xué)校，學(xué)生的安全監(jiān)管職責(zé)主要在家長，家長對子女的家庭教育和監(jiān)管特別是安全教育、安全監(jiān)護(hù)職責(zé)不可推卸。同時，學(xué)校通過電話、qq群、微信群等方式，將防溺水工作延伸、傳導(dǎo)、覆蓋到每一位學(xué)生家長，提醒廣大學(xué)生家長在孩子安全方面切實履職盡責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，嚴(yán)防不測。

3、完善和落實防溺水家庭安全教育制。學(xué)校通過線上線下措施告知學(xué)生家長夏季以及各類假期中對子女開展防溺水安全教育的內(nèi)容，主要是“六不”：一是不私自下水游泳，二是不擅自與他人結(jié)伴游泳，三是不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，四是不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，五是不到不熟悉的水域游泳，六是不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。同時，要求家長教育子女懂得基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。

4、完善和落實水域日常安全巡查制。積極協(xié)調(diào)建立鎮(zhèn)街、社區(qū)、村居、學(xué)校四級聯(lián)合巡查制度，組成專門工作小組，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)每片水域尤其是濰河沿線等事故多發(fā)水域的巡查，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)水域日常巡查全覆蓋。端午節(jié)期間是學(xué)生溺水事故易發(fā)期、危險期，學(xué)校要求巡視人員尤其是校委會成員定時不定時、高頻次進(jìn)行水域巡邏，盯緊看牢、嚴(yán)防死守，及時勸止學(xué)生的涉水危險行為，防患于未然。

5、完善和落實維護(hù)警示標(biāo)識機(jī)制。要求校委會成員經(jīng)常檢查和維護(hù)防溺水警示標(biāo)識，巡河、巡查拍照必須包括警示標(biāo)識。學(xué)校對在濰河沿線、水坑、水渠等水域懸掛的防溺水宣傳教育橫幅、設(shè)立的安全隔離帶及防護(hù)欄、設(shè)置的安全警示標(biāo)識和水域險情警示標(biāo)識等，不定期進(jìn)行一次拉網(wǎng)式、地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)傾斜、破損、遮擋、字跡模糊等現(xiàn)象，及時維修甚至更換，確保其醒目、顯眼、起到應(yīng)有的作用。

5.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)從5月26日起至6月24日，開展了為期一個月的“珍愛生命預(yù)防溺水”主題教育月活動。從教師、學(xué)生、家長三個層面，以黑板報評比、主題班會、發(fā)放宣傳紙、簽訂書等形式普及防溺水知識。

1、教師普及急救知識提高救護(hù)技能

在日常校園生活中，小學(xué)生常會在玩耍中發(fā)生一些意外傷害，教師若能在第一時間進(jìn)行及時正確地處理，往往能直接影響到傷害愈痊的程度。為提高全體教師的急救知識與技能,減少意外傷害發(fā)生,保障師生生命健康和安全。5月28日傍晚，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)邀請庵東鎮(zhèn)衛(wèi)生院的王醫(yī)生來學(xué)校做了急救知識講座。

在講座中，王醫(yī)生用深入淺出的實例，幽默風(fēng)趣的語言講述了“昏厥現(xiàn)場急救、關(guān)節(jié)扭傷處理、緊急處理心搏驟停、突發(fā)性創(chuàng)傷、溺水搶救”等方面的急救措施。王醫(yī)生還為教師們詳細(xì)講解了急救救護(hù)的規(guī)范流程、氣道異物梗塞的急救方式、心肺復(fù)蘇的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知識和技能。最后在王醫(yī)生的指導(dǎo)下，該校教師還進(jìn)行了急救模擬演練。

2、開展“珍愛生命預(yù)防溺水”主題班會

隨著“珍愛生命預(yù)防溺水”主題教育月活動的深入，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)號召全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍收集預(yù)防溺水的相關(guān)知識，提升全體學(xué)生的預(yù)防溺水知識儲備，圍繞“珍愛生命預(yù)防溺水”開展了兩起黑板報評比活動。6月11日，該校要求全校各班級利用班會課開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動。

在主題班會教育過程中，該校教師組織同學(xué)們觀看了”溺水急救“的視頻;同學(xué)們就溺水情況的發(fā)生開展了討論;師生就如何預(yù)防溺水及溺水時的基本自救方法與技能等作了交流;在教育過程中班主任示范并讓學(xué)生演示了“心肺復(fù)蘇”的操作方法。最后，班主任老師還結(jié)合身邊的案例和生活實際，針對學(xué)校周邊的地理環(huán)境，對同學(xué)們提出了要求，即不準(zhǔn)未經(jīng)家長或老師的批準(zhǔn)，私自或結(jié)伴下水游泳、嬉戲;不盲目下水施救。

3、面向全體家長普及防溺水知識

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的交流和溝通，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。6月24日，東二小學(xué)召開了“珍愛生命、預(yù)防溺水”的家長會。

首先，該校教師向全體家長和學(xué)生通報了近年來全國中小學(xué)溺水死亡人數(shù)，要求家長們提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)孩子們暑期防溺水安全工作，杜絕孩子們溺水傷亡事故發(fā)生，為孩子的健康成長筑起一道安全的屏障。

其次，該校教師向全體家長和學(xué)生播放了防溺水教育安全宣傳片，向全體家長宣讀了《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國中小學(xué)家長的一封信》，發(fā)放了《預(yù)防溺水家訪記錄》表，簽訂了預(yù)防溺水的書。

在家長會中，全體家長都紛紛表示積極配合學(xué)校在暑期間做好子女的安全教育、監(jiān)管工作，盡心盡責(zé)，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生。

庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)“珍愛生命預(yù)防溺水”的主題教育月活動覆蓋了全體教師、學(xué)生和家長，構(gòu)建了預(yù)防溺水教育的立體網(wǎng)絡(luò)。通過各項行之有效的活動形成了人人防溺水，時時、處處繃緊預(yù)防溺水安全教育與防范溺水危險事故這根弦。為確保學(xué)生暑期安全，建設(shè)和諧教育氛圍奠定堅實的教育基礎(chǔ)。

6.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

防溺水演練活動總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識，我們皂安小學(xué)認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。

此次演練的活動分四個程序進(jìn)行，首先校長給全體學(xué)生講解了防溺水知識，使學(xué)生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識。

整個活動中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校任校長作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來的暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

7.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

炎炎夏日臨近，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力。4月11日上午，中畈中心小學(xué)本部又進(jìn)一步開展了“預(yù)防溺水珍愛生命”簽名活動。

首先，張進(jìn)明副校長用一個個發(fā)生在身邊的鮮活悲慘的'實例，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)引起了全校師生對防溺水事故的重視。接著，安全主任洪有平介紹了一些實用的、關(guān)于學(xué)生如何預(yù)防溺水和溺水救護(hù)方法等各類安全知識。緊接著，全校師生在洪主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行百人集體宣誓“六不準(zhǔn)”。

接下來，一至五年級的學(xué)生排著整齊的隊伍陸續(xù)在“預(yù)防溺水珍愛生命”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對于防溺水的一份，共同遠(yuǎn)離危險水域，攜手構(gòu)筑起預(yù)防溺水傷害的堅固屏障。學(xué)校后續(xù)還將結(jié)合實際情況，組織開展防溺水的一系列教育活動：如在防溺水安全教育主題班會的基礎(chǔ)上再出一期關(guān)于防溺水的黑板報；學(xué)校還將向家長發(fā)放《防溺水書》，在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅警示語；在宣傳欄發(fā)布防溺水的相關(guān)知識等多種渠道，加強(qiáng)防溺水的宣傳教育。

通過開展此次防溺水學(xué)生宣誓簽名活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學(xué)校安全教育的實效。使每個學(xué)生意識到安全的重要、生命的可貴！

8.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

多年來溺水死亡，已成為全國中小學(xué)、非正常死亡的頭號殺手。特別是今年高考之后及暑假之前，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是極其危險的。為了確保少先隊員的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動。

一、提高認(rèn)識，精心安排

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實會議精神，認(rèn)真分析過去少先隊員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案。

二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄“濟(jì)寧市安全教育平臺”，并會同教師、家長與少先隊員共同學(xué)習(xí)“20xx年平安暑假防溺水專題教育”欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上，在全高新區(qū)排名第七，對于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來講，我感覺已經(jīng)很不錯了。

2、暑假之前積極開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會活動，教育少先隊員不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?。

3、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取少先隊員家長與社會力量的支持和配合，嚴(yán)防少先隊員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

4、通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴(yán)防少先隊員溺水事故的發(fā)生。

雖然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。我們還應(yīng)該始終保持高度警惕，把少先隊員安全工作再推向一個新的臺階。

9.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

在夏季來臨之前，為了嚴(yán)格落實開封市教育局《開封市教育系統(tǒng)年平安創(chuàng)建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生。近日，開封五中從多層次、多渠道地進(jìn)行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發(fā)放教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》及開封市防范中小學(xué)生溺水事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組《家長告知書》，并收回回執(zhí)保存等多種形式營造學(xué)校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎(chǔ)上，4月20日下午第四節(jié)班會課，政教處布置召開了全校各班級的“防溺水”主題班會。

班會中各班班主任充分結(jié)合本班特點，采用不同的方法引導(dǎo)、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。有的利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹溺水事故的危害性及嚴(yán)重后果；有的向?qū)W生介紹游泳安全知識，教學(xué)生掌握一些簡單的自救辦法；有的教育、引導(dǎo)學(xué)生以正確的認(rèn)識和科學(xué)、安全的方法參與夏季有關(guān)活動，樹立防溺水意識，杜絕學(xué)生無家長陪護(hù)到河中游泳。

本次安全教育活動貼近學(xué)生實際，教育效果顯著，提高了全校師生及家長的安全意識，讓家長及學(xué)生深刻認(rèn)識到溺水事故的嚴(yán)重后果，認(rèn)識到要珍惜生命，預(yù)防溺水！

10.夏季防溺水安全教育總結(jié)報告

根據(jù)教體局《關(guān)于切實做好學(xué)生安全工作預(yù)防學(xué)生溺水事故的通知》精神。同時，為了確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我校開展了一系列安全教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、制定方案，精心安排

4月23學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議，認(rèn)真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、開展活動，注重實效

1、學(xué)校led屏以“珍愛生命、預(yù)防溺水”等安全標(biāo)語為主，營造了良好的氛圍。

2、各班級根據(jù)學(xué)生年齡特點，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學(xué)生座談，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力，各班辦一期防溺水教育專題黑板報。

3、向全體學(xué)生印發(fā)了《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，共318份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中。

4、校廣播站開設(shè)專欄節(jié)目，播放預(yù)防學(xué)生溺水專題稿件。

5、我校于4月15日召開了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的安全教育大會。會上，武校長先為同學(xué)們講述了近段時間我省發(fā)生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實喚醒學(xué)生自我保護(hù)安全意識；接著鄭重地向同學(xué)們提出了防溺水的幾點要求，對全校學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

6、四、至六年級出了一期防止溺水的手抄報。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會到安全的重要性。

三、完善制度，常抓不懈

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教育活動工作，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。

通過以上教育活動的開展，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。

第5篇 教育實習(xí)總結(jié)報告2000字

教育實習(xí)總結(jié)

選擇師范專業(yè)，是因為喜歡教師這個職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習(xí)生活，讓我感覺，用這一對聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè)，正好不過。

依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚，依然記得??我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。現(xiàn)在想來，所有的所都沉淀在心中，這是對教師這個職業(yè)的憧憬、對孩子們的一份責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇?，F(xiàn)在，我沒有后悔!

以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。

（一）教學(xué)工作

我們的教育實習(xí)主要包括以下幾個方面：

由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對于上課，我有一下幾點體會：

1、具體情況：

（1）虛心學(xué)習(xí)——聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

第6篇 美術(shù)教育專業(yè)實習(xí)實踐總結(jié)報告

美術(shù)教育專業(yè)實習(xí)實踐總結(jié)報告

一、教書育人，提高自身素質(zhì)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實習(xí)的這段時間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好。回來之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

實習(xí)期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的'美術(shù)水平

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思實習(xí)以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實踐的心得： 作為一名實習(xí)美術(shù)教師，平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法

海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)變得非常感興趣。所以

美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具

初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻；因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才

第7篇 教育實習(xí)總結(jié)報告篇

教育實習(xí)總結(jié)報告 精選篇

緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。

來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。剛來實習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟(jì)時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題這就是新教育。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的.，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了時間的寶貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了非常理想的效果。

在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。

臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。

在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。、

現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們也進(jìn)行了試教，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著新課標(biāo)的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二、初為人師，為人師表

教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對院里全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我認(rèn)識明確，態(tài)度認(rèn)真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的小學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了指導(dǎo)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三、收獲與體會

1.教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。

2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。

第8篇 實習(xí)小組教育實習(xí)報告總結(jié)8000字

一直以來，作為教育學(xué)的本科生，我們以學(xué)生、研究者的視角看待教育，目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識，樹立了堅定的教育理想與信念，但是與真實的教育活動卻依然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸，而始終位于教育的彼岸。如今，我們有了這樣的一個教育實習(xí)機(jī)會，從教育的彼岸來到教育此岸，開展一段刻骨銘心的實踐之旅。我們將視角擴(kuò)展為教師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角，多維視角下我們對于真實教育場景有了更加深入的理解。

一、揚帆起航：做足前期準(zhǔn)備

xx年10月08日，我們11名xx級教育學(xué)的本科生帶上行囊，前往宣城市第三中學(xué)，開始為期40天的教育實習(xí)。本次教育實習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo)，實習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)，微格教學(xué)也順利考核完成。

（一）實習(xí)工作布置

本次實習(xí)主要有三項工作：一是教學(xué)工作，包括聽課、備課、講課，各成員通過自主選擇教學(xué)的課程，完成教學(xué)任務(wù)；二是班主任管理工作，包括班主任常規(guī)管理與組織班級活動；三是學(xué)校管理部門實習(xí)工作，每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門，實習(xí)助理工作。具體工作分配如下：

實習(xí)期間，這三項工作同步進(jìn)行，實習(xí)生通過教學(xué)實習(xí)，隨班聽課，觀摩主要學(xué)科課程教師教學(xué)，落實實習(xí)教學(xué)任務(wù)，收集教學(xué)資料，寫好教案，進(jìn)行試講，從而提高教學(xué)技能。各組員通過班主任工作實習(xí)，了解學(xué)生的思想實際，明確班主任工作的任務(wù)和要求，初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點、原則和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)行心理分析的能力。每位組員通過學(xué)校管理部門實習(xí)，幫助部門指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)校管理工作實習(xí)，從而了解學(xué)校管理制度、程序與方法。

（二）實習(xí)階段劃分

9月17日—10月7日：在校準(zhǔn)備。主要進(jìn)行微格教學(xué)，通過集中訓(xùn)練與組織考核，組員掌握基本的教學(xué)方法，并形成良好的教學(xué)儀態(tài)。

10月8日—11月16日：進(jìn)入實習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)、實習(xí)。每組成員在實習(xí)教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格服從實習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按計劃先見習(xí)，然后開展教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)與學(xué)校管理實習(xí)。

11月17日：返校。實習(xí)期間，嚴(yán)格實行請假制度，一般情況不得請假，不得提前結(jié)束實習(xí)工作。

11月18日—11月30日：進(jìn)行實習(xí)總結(jié)。

（三）實習(xí)學(xué)校基本情況

在宣城西站的時候，印著“歡迎來到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾，宣城真是個古色古香的城市，一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走，三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的，三中的過道讓人不容易看見陽光，因為有偌大的樹木遮蔽著，但是就算是陰霾的天氣，因為有纖塵不染的地面的反射，依然讓人感到會覺得溫暖和煦，走進(jìn)宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生安靜地在畫室練習(xí)，體育特長生在操場奔跑，校園里還飛揚著高音符，一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。

當(dāng)我們進(jìn)一步了解這所學(xué)校的歷史，才知道宣城三中這些年不斷的進(jìn)步發(fā)展。作為一所普通高中，通過開拓學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的多重視野，為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺，挖掘教師專業(yè)發(fā)展的多種途徑，有效實現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長，讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校，發(fā)展到現(xiàn)在具備52個教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校，連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌，并以花鼓戲為特色，躋身全國首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！保灰允智蝽椖繛樘厣?，成為“安徽省體育專項特色學(xué)校”。xx年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校項目學(xué)校”，特色辦學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴(kuò)大社會效應(yīng)，被領(lǐng)導(dǎo)、專家評價為“成功的特色探索”，被家長評價為“值得托付的學(xué)校”，被畢業(yè)生評價為“最為懷念的學(xué)校”。

二、踏行堤岸：在行中思教育

研究教育必須身臨教育實踐之中，只有在行動中才能獲得真實的教育體驗，也才能教育去追問教育的真諦是什么？教學(xué)的價值與意義在何？師生之間應(yīng)當(dāng)建立怎樣的關(guān)系？學(xué)校該如何發(fā)展？當(dāng)今教育改革需要作出怎樣的反思與發(fā)展？這段實習(xí)經(jīng)歷讓我們終于真正走進(jìn)教育，以教師的視角看待學(xué)生的生長，看待教師的成長，以學(xué)校管理者的視角看待一所學(xué)校的發(fā)展，以教育研究者的視角看待教育改革的進(jìn)步與弊端。

（一）教學(xué)實習(xí)

教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，要想了解教育，反思當(dāng)今學(xué)校教育發(fā)展，就必須要深入教學(xué)實踐，在行動中研究教學(xué)。組員在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)前，認(rèn)真見習(xí)，聽取優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。組員們根據(jù)自己實際情況與教學(xué)需要，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、化學(xué)等多門課程，研究不同學(xué)科不同教學(xué)模式，探索適合自己所教科目的教學(xué)模式。為了上好一節(jié)課，各位組員做足功夫。教學(xué)不僅僅是師生間的交往活動，更是師生敞開心靈的活動。教師敞開心靈，意味著教師不是只關(guān)注于教學(xué)技術(shù)層面，而且也要關(guān)注到教學(xué)用自己的心聲去影響學(xué)生，我們的課堂教學(xué)成為教師與學(xué)生豐富而美妙的思維與精神旅程。學(xué)生向教師敞開心靈，意味著不以個人好惡去對待教師的努力，而是能夠尊重與理解與自己共同探索知識的教師。

1.備課：如礦出金，超心煉冶

一節(jié)好課，一節(jié)看似天然去雕飾的好課實際上必定是教師不斷冶煉、不斷淘洗，不斷用心去準(zhǔn)備的。看似不起眼的一節(jié)課實際上凝聚著教師為之作出的種種努力。一節(jié)課，看似微不足道卻需要教師像一位陶藝家，用自己的心感受一節(jié)課的生命，用手指觸動每張ppt，用想象力假設(shè)各種教學(xué)場景，準(zhǔn)備一節(jié)課就像一個陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而，在陶制的過程中，最令我們感到困難的是我們的課能夠給學(xué)生帶來什么？我們的課能夠給他們啟發(fā)嗎？他們的思維與心靈能夠受到影響嗎？一堂課能夠給他們更多的人生意義嗎？組員們?yōu)榱私o學(xué)生上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅主動了解學(xué)生的基本情況，學(xué)科的教學(xué)特點，而且認(rèn)真寫教案，從如何引入新課，到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思，從考慮學(xué)生可能存在的問題，到課堂可能的突發(fā)情況，從再三修改與簡化教學(xué)ppt，到板書設(shè)計與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認(rèn)真的準(zhǔn)備，并且不斷反思自己所上過的課，不斷改進(jìn)。

2.上課：如月出曙，人聞清鐘

也許一節(jié)課在整個學(xué)期教學(xué)計劃中實在顯得微不足道，但是對于我們每個人來說，我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學(xué)生的心靈如同聽聞清靈的鐘聲，能夠讓學(xué)生體味到課堂教學(xué)的精神樂趣，能夠使學(xué)生有所收獲。各位組員通過精心準(zhǔn)備都能夠自信地走上講臺，對于我們每一個人來說，在高中課堂與學(xué)生面對面交流與溝通，與學(xué)生共同探討知識的奧秘，這是一種自我成長與幫助他人成長的過程。組員們根據(jù)各自擅長的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中注重運用專業(yè)知識，注重教學(xué)的技巧與機(jī)智。不僅使得課堂教學(xué)條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍活躍，而且注意到課堂教學(xué)中的偶然狀況，能夠做出臨場發(fā)揮，順利完成教學(xué)。

3.教學(xué)反思

對于教育學(xué)專業(yè)的我們而言，教學(xué)更是我們需要研究的對象。每節(jié)課我們都作出反思，這節(jié)課在自己教學(xué)過程中還存在哪些問題？實際教學(xué)過程與之前預(yù)設(shè)的情景之間有何差距？在下次上課過程中應(yīng)該注意什么？課堂教學(xué)是否讓學(xué)生有所收獲？課堂教學(xué)是否讓自己有所收獲？通過反思，我們能夠真正體會到作為教師所要面臨的實際問題，也通過反思，從而更加深入去思考課堂教學(xué)設(shè)計與實際情景之間的差距，以及課堂教學(xué)應(yīng)作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于教師與學(xué)生都有所收獲，一節(jié)好課不是一場精彩的表演，而是一次能夠給人以收獲與啟迪的精神旅程。

（二）班主任管理

在實習(xí)班主任前，我們對于班主任的概念是模糊的，雖然知道班主任的主要職責(zé)與工作原則，但是對于班主任到底要具體負(fù)責(zé)什么事情，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任，我們的確知之甚少。在宣城三中，我們11名組員被分配在高一年級組的11個班級中，在原班主任的指導(dǎo)下我們開始了班主任實習(xí)工作。班主任實習(xí)工作分為常規(guī)事務(wù)與階段性任務(wù)。

常規(guī)事務(wù)

6:50-7:25 看早自習(xí)

9:05-10:20 檢查早操

眼保健操

眼保健操

18:40-19:20 看晚自習(xí)

21:40-22:10 看住校生晚自習(xí)

_不定期：與學(xué)生進(jìn)行交流；核實學(xué)生聯(lián)系方式；傳達(dá)學(xué)校通知；檢查學(xué)生作業(yè)等；開主題班會（各組員根據(jù)自己情況自主選定日期）

階段性任務(wù)

10月08日-10月14日 ·了解班級基本情況

·制定班主任工作計劃與班級規(guī)章制度

·選班歌與班徽

10月18日-10月20日 ·高一年級第一次月考監(jiān)考

10月22日-10月26日 ·月考成績分析并幫助學(xué)生進(jìn)行月考反思與總結(jié)

·籌備家長會工作

10月27日 ·開家長會，與家長進(jìn)行溝通交流

10月29日-11月2日 ·開運動會，籌備運動會并組織學(xué)生參加比賽

·組織觀看英文勵志電影

11月5日-11月13日 ·處理班主任日常工作

·組織參加演唱會、秋游

11月13日-11月16日 ·與三中學(xué)生告別

1.開展主題班會，關(guān)注學(xué)生成長

各位組員自主選擇主題開展主題班會，主題包括“直面挫折”、“正確看待‘早戀’問題”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“運動與健康”、“理想的起航”、“嚴(yán)于律己、寬以待人”、“責(zé)任心與體積意識”、“心理健康教育”等等，通過主題班會的形式，實習(xí)班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生解決青春期所遇到的困惑，教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生更好地成長。

主題班會作為班級教育方式，能夠提供給班主任與學(xué)生進(jìn)行交流與討論的空間，從而有利于班主任對于全體學(xué)生進(jìn)行教育，使得學(xué)生能夠

2.組織班級活動，豐富學(xué)生課余生活

在宣城三中擔(dān)任實習(xí)班主任期間，為了能夠增進(jìn)學(xué)生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度，各位組員組織了豐富的課外活動。

（1）評選班歌班徽，凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感

實習(xí)班主任們根據(jù)班級特色，通過與學(xué)生商議，民主評選出勵志的班歌，在學(xué)習(xí)班歌中學(xué)會合作與交流，增強(qiáng)班級凝聚力與榮譽(yù)感。班歌多為勵志歌曲，能夠增進(jìn)學(xué)生斗志，激勵其不斷進(jìn)步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢想》、《我的未來不是夢》等。在動人的旋律中，學(xué)生們感受到集體的力量與班級的溫暖。不同班級還有自己獨特的logo，通過班徽設(shè)計，學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計寓意深刻、造型獨特的班徽，在這一過程中，也學(xué)會如何合作與發(fā)揮特長。

（2）觀賞電影、音樂會，提升審美藝術(shù)

實習(xí)班主任組織學(xué)生觀賞具有勵志感人的英文電影，如《忠犬八公》、《當(dāng)幸福來敲門》、《風(fēng)雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等，從而在放松之余提高學(xué)生英語聽力，并且使得學(xué)生學(xué)會欣賞電影的光影藝術(shù)。此外，還組織學(xué)生聆聽音樂會，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。通過這些活動使得學(xué)生能夠?qū)W會欣賞美，懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美。

3.組織家長會，增進(jìn)與家長溝通交流

在宣城三中實習(xí)期間，恰逢高一年級第一次月考，月考期間各實習(xí)生被安排監(jiān)考，并在月考結(jié)束后幫助原班主任分析月考成績，制作分?jǐn)?shù)條與獎狀等。月考結(jié)束后一周的周六，學(xué)校召開了高一年級第一次家長會。在家長會準(zhǔn)備階段，實習(xí)生幫助原班主任分析學(xué)生月考成績，制作家長會講演ppt，布置家長會，做好后勤服務(wù)等等。在家長會上組員在其指導(dǎo)班主任鼓勵下主持家長會，與家長近距離交流。從而更加深入地了解學(xué)生及其家庭背景。

4.組織運動會，見證青春的活力

實習(xí)期間，恰逢宣城三中召開綜合運動會，綜合運動既包括趣味運動會也包括田徑運動會，分為兩個會場，兩種運動會同時進(jìn)行。實習(xí)生們做好運動會前期準(zhǔn)備，并組織學(xué)生入常運動會開幕式上，宣城三中不同班級有著不同的風(fēng)格，有的班級穿上同一班服，有的班級在標(biāo)語上作出創(chuàng)新，還有班級在入場動作上作出創(chuàng)新，開幕式已經(jīng)相當(dāng)精彩。而接下來的比賽更是充滿競爭性。運動員們都奮力拼搏，實習(xí)老師們更是為學(xué)生加油鼓勁。趣味運動會項目將舞臺留給雖然不是體育特長生但是又有自己一技之長的學(xué)生。趣味運動會包括慢騎自行車賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等，形式多樣，生動有趣。特別的慢騎自行車賽，看似容易卻需要非常好的心理素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的耐性、定力與勇氣。

當(dāng)真正開始班主任生活，才體驗到班主任工作的酸甜苦辣，雖然班主任需要對班級事務(wù)進(jìn)行全面管理，但是班主任不是班級的管家，班主任工作不是簡單處理了班級瑣事，把學(xué)生圈養(yǎng)起來就可以了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn)，班主任是學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)で笮撵`交流與權(quán)威信服的對象，是學(xué)生心中的權(quán)威，學(xué)生帶著些許敬畏與些許依賴，希望從這個教育權(quán)威獲得一種安全感。處于青春期的學(xué)生敏感、感性，他們有著青春期特有的不安與躁動，需要溫暖的眼神與微笑；他們還是孩子卻渴望被看做大人，需要別人的信任與尊重；他們渴望被愛，卻不懂得如何表達(dá)這種渴望，渴望愛別人又不能理解這種愛，需要有個與他們沒有血緣關(guān)系的權(quán)威給予關(guān)懷與保護(hù)。班主任正是學(xué)生心靈的守護(hù)者。

（三）部門實習(xí)

部門實習(xí)讓我們了解到了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，對于學(xué)校管理工作有了基本了解。我們11名實習(xí)生被分派在不同的部門。各實習(xí)生也相互配合，積極配合不同部門實習(xí)生工作，在參與到學(xué)校管理的種種事務(wù)中，了解一所學(xué)校的運作機(jī)制與發(fā)展藍(lán)圖。組員們對于部門實習(xí)也感慨萬千：

校長辦公室實習(xí)感言通過跟隨學(xué)校校長與副校長學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理工作是個很復(fù)雜的事情，既有財政撥款這方面的事務(wù)，也有像維修路燈這樣的小事情，不管是大事小事，都需要有人督促和管理，在這段時間，不僅了解了一個學(xué)校的日常管理工作，也學(xué)會了一些關(guān)于人際交往方面的智慧。學(xué)校又是一個特殊的組織機(jī)構(gòu)，一切活動都以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為前提。這就決定了各項工作不是獨立的而是為教育教學(xué)服務(wù)的工作。

體藝處實習(xí)感言宣城三中是以藝體特色的高中，所以該校對藝體活動給了很大的重視。在部門實習(xí)的過程中，我向指導(dǎo)老師吳老師學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生活動開展的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。開展拔河、運動會期間，我們一批實習(xí)老師紛紛加入，制定秩序冊、幫助分配場地及運動器材，運動場上，裁判席上，我們都認(rèn)真的做著自己的工作。部門實習(xí)也讓我了解到，學(xué)校的正常運行離不開各部門的細(xì)心策劃與經(jīng)營，更離不開部門之間的相互協(xié)調(diào)。

教科室實習(xí)感言教科室，這個部門主要是科研基地，與文字有較多的接觸。在實習(xí)期間，我親眼見證了一所中學(xué)完成課題的艱辛與歡悅，見到了每一位工作在一線的老師，他們的所思所感，這對我的成長都是很大的激勵，也使我對學(xué)校有更深的理解。同時，在這里我還學(xué)會了如何整理文獻(xiàn)，能力得到了提高。感謝陳主任對我們的指導(dǎo)與照顧。

政教處實習(xí)感言政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機(jī)構(gòu)?；韭氊?zé)是在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)校實際，以學(xué)生為本，樹立大德育觀，從細(xì)節(jié)入手，搞好學(xué)生思想道德教育，落實精細(xì)的學(xué)校管理，抓好各項常規(guī)管理，保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導(dǎo)下，協(xié)助部門其他工作人員的工作。制定學(xué)生思想教育與管理工作計劃，指導(dǎo)并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。并協(xié)助主任對違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。一個多月下來，我對政教部門的日常工作有了一個清晰的了解，并能夠充分發(fā)揮自己的能力，協(xié)助主任工作，取得了好評。

團(tuán)委實習(xí)感言很偶然也很有緣，我被分到的團(tuán)委。在金老師的指導(dǎo)下我參與到多種團(tuán)委活動。對社團(tuán)發(fā)展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團(tuán)社長聯(lián)合會議在金老師的主持下順利召開了。會上，我就自己從事學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)驗和感悟向與會的社長們做了發(fā)言和交流，并提出了自己的意見和建議。這次會議的召開，讓我深刻體會到經(jīng)驗積累在工作的重要性以及實踐和理論相結(jié)合的重要意義。此外，我還協(xié)助金老師制作、發(fā)放和整理了“關(guān)于宣城三中社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動開展”的調(diào)查問卷。

三、篙倚柳岸：思量難言盡

實習(xí)雖然結(jié)束，但是卻讓我們與宣城三中老師與學(xué)生的感情無法割舍。來到教育此岸，我們經(jīng)歷了一場充滿感動的旅程，也加深了對于教育的理解。當(dāng)我們將要告別宣城三中，開始在教育此岸的另一段旅程，撐一支長桿停佇于楊柳岸邊，望月有陰晴圓缺，滿懷感動與依戀。在這里，我們收獲了與宣城三中老師的友誼，收獲了學(xué)生對我們的深深留戀，收獲了這所學(xué)校給予我們的經(jīng)驗，收獲的是一段時光無法風(fēng)化的回憶。

（一）正是江南好風(fēng)景，落葉時節(jié)巧逢君

在張麗老師與吳支奎老師的指導(dǎo)下，我們順利完成前期準(zhǔn)備，自信滿滿地前往宣城三中。實習(xí)期間，指導(dǎo)老師送我們前往學(xué)習(xí)、看望我們生活狀況、送我們回到學(xué)校，給與我們幫助與關(guān)懷。在實習(xí)的這段時間里，我們11名實習(xí)生共同生活，共同起早貪黑地工作學(xué)習(xí)，共同談?wù)撟鳛榻處焹?nèi)心的酸甜苦辣，共同為準(zhǔn)備一節(jié)課而費盡心血。在工作上我們相互配合，相互幫助，我們每個人實習(xí)工作的順利完成是離不開其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里，我們結(jié)識了這里可愛的老師們，高一年級11名班主任對我們實習(xí)生做出了很多指導(dǎo)，讓我們了解了班主任工作；這里的任課教師也對我們備課、上課作出指導(dǎo)，讓我們能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)；這里的部門老師給我們工作與生活上的幫助，讓我們了解一所學(xué)校成長的歷程與作為教育學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的理想。

（二）桃花潭水深千尺，不及學(xué)生送別情

在這里，最讓我們感動的就是學(xué)生對我們的深深的情誼。雖然只是短短幾十天時間，但是因為我們與學(xué)生用心的交往，所以換來的是學(xué)生對我們深厚的喜愛之情。

每個組員都有一段與學(xué)生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學(xué)生到醫(yī)院，給予學(xué)生關(guān)懷與溫暖；有組員與學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生打開心窗；有組員細(xì)心認(rèn)真的給每位學(xué)生留言，祝福學(xué)生；有組員關(guān)注學(xué)生每個細(xì)節(jié)，呵護(hù)他們的心靈；有組員幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活的種種問題，如同知心姐姐……在學(xué)生心中，我們不僅僅是老師，還是朋友，是姐姐哥哥。每天早晨，我們便來到教室看他們早自習(xí)；每天晚上我們?nèi)匀粓猿秩タ赐碜粤?xí)，幫他們解決學(xué)習(xí)難題，直到22:10分住校生回宿舍，我們才一同回宿舍；有時候我們回去學(xué)生寢室探望他們，與他們拉家常，聊學(xué)習(xí)與生活中的困惑。我們與學(xué)生的情誼在彼此相處中日漸深厚。

到了離別的時刻，我們實習(xí)老師心中萬般不舍，我們將學(xué)生們的照片制作成mv送給他們，上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當(dāng)播放視頻時，我們與學(xué)生都情不自禁地流淚了。當(dāng)我們終于要走了，沒想到竟然有那么多學(xué)生去送我們，幫我們領(lǐng)行李，幫我們開路。由于來送別的學(xué)生太多了，結(jié)果導(dǎo)致車子只能很緩慢地行駛。即使這樣，學(xué)生們還敲打著窗戶，祝老師一帆風(fēng)順，還有很多學(xué)生追著車子跑，還有學(xué)生早在門口守著要送別……車外是聲聲呼喚，車內(nèi)是淚流滿面。

直到我們回到學(xué)校，學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心地問候，還寫了篇紀(jì)念我們的文章。這次實習(xí)，我們收獲了沉甸甸的情誼，不思量，自難忘……

（三）千言萬語話真情，人生到處知何似

在實習(xí)期間，我們收獲種種真情，也感慨萬千，每個組員都有不同的但都流露真情的實習(xí)感言：

方興：這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。教師、班主任、部門行政人員，無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的人生才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己。一個多月的實習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣王克勤老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們。我想用我的學(xué)生送給我的一個禮物上面的一句話，用來作為我以后從事教育工作的警醒座右銘：“愛我就了解我”。

蘇鴻：雖然三中的實習(xí)只有短短的一個多月，但是我所學(xué)到的卻比我在任何一段時間學(xué)到的都寶貴。不只學(xué)會了如何與老師、學(xué)生相處，更重要的是我在慢慢學(xué)著如何成為一名好老師并不斷成長。雖然實習(xí)的過程中也會遇到挫折、困難、不解，但是只要有持之以恒的心，所有的困難都能迎刃而解?；叵肫鸹匦５哪翘欤總€班的孩子都跟在車窗外奔跑，一直將我們送到校門外，那所有的辛苦就都值得了。感謝實習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗了不一樣的生活，更感謝那群孩子，讓我又有了作為一名教師的動力，愿未來的路都能走得更好。

丁玉潔：這一個月的實習(xí)生活，有甜亦有苦，更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺，感恩師大領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)懷，感恩實習(xí)姐妹一路相伴，共同成長。感恩我親愛的學(xué)生們給我一直堅持的力量。 生命的意義，在于經(jīng)歷；而生命的美麗，更多的在于奉獻(xiàn)。天空可能沒有留下痕跡，但鳥兒確實已經(jīng)飛過，歲月如歌，我們相離莫相忘，且行且珍惜！

吳雪梅：40天，在我的人生和教育學(xué)生涯中，或許只是零星不起眼的一小片段。但因為有了在宣城三中的實習(xí)，因為有了高一（4）班的54個寶貝，使得這段時光堅定了我成為一名教育學(xué)人的信念，我想無論將來我去了哪里，遇到怎樣的挫折，只要想起這40天的守護(hù)與幸福，我便會充滿愛與感激地繼續(xù)走下去！

郭瑤：四十天真的很短、很短，短到我還沒有把這里的一切看清，短到我還沒有向老師們學(xué)好所有我應(yīng)該學(xué)會的知識、經(jīng)驗和能力，短到我還沒有好好感受學(xué)生們的淳樸、熱情和善良，離別就這樣猝然而至。四十天于我走過的人生是那么微不足道的一部分，可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實、最有價值、最幸福的一部分。我將帶著這份美好的經(jīng)歷，在未來的路上走得更遠(yuǎn)、更好！

童亞玲：40天的實習(xí)中，班主任金老師給了我足夠的空間開展實習(xí)工作。我參與到班級的每項日常事務(wù)中，在這之前，很難想象班主任的工作原來這樣繁瑣細(xì)微，各種或細(xì)瑣或龐雜的事務(wù)考驗著我這個初出茅廬的老師。與學(xué)生打交道的過程是幸福又傷神的，因為他們的純真，因為可以清晰的看到自己的言行與期許在學(xué)生身上得到反饋，也因為瑣碎，因為怕不小心的言語或“偏心”傷害到學(xué)生的小心翼翼。但正是學(xué)生給我一種幸福感。實習(xí)結(jié)束一段時間了，我總是在想，從中我獲得了什么？我想除了所積累的經(jīng)驗和那些珍貴的同事情、師生情，更有對未來職業(yè)的一份期盼和堅定。

劉娟：在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。四十天的實習(xí)每天都過的十分充實，學(xué)到的不再是書上了理論，實踐給予我們無限的動力和補(bǔ)充。高一八班的老師學(xué)生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動更多的是在教育教學(xué)的經(jīng)驗。成為我接下來的工作崗位上的祭奠。

焦雪萍：一個多月的時間我們每個人都成長了很多，和大家都結(jié)下了深厚的感情，我們十一個人本來來自不同的寢室，但是在這段時間里面，我們住在一起，每天的作息規(guī)律相同，遇到有關(guān)實習(xí)的問題，就一起出謀劃策，感覺像是一家人；同高一九班的學(xué)生建立起了新型的師生關(guān)系，彼此成為無話不談的朋友；從宣城三中的老師們那里學(xué)到了很多......我相信這段時間都會成為我們?nèi)松?dāng)中的美好回憶，讓我對于教育有了不同的理解，為我們發(fā)揮專業(yè)課知識提供了一個好的平臺，總的來說，這次實習(xí)是一次讓人難忘的經(jīng)歷。

呂云震：時光苒荏，轉(zhuǎn)眼間我的教育實習(xí)生活結(jié)束了，這段實習(xí)生活是人生中的一筆寶貴財富，我從中學(xué)到了許多知識，也明白了并不是所有的理論知識都能切合實際。因此我們在實踐中運用所學(xué)的知識同時善于選擇拋棄，根據(jù)實踐調(diào)整自己找出更好的解決問題的方法。把對學(xué)生的愛加上一個度，將嚴(yán)與度結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的知情意行的各方面全面發(fā)展。

范云霞：在我來到宣城三中，我一直在想作為教師我該如何影響我的學(xué)生，然而當(dāng)我走進(jìn)這樣的一個真實教育場景，才發(fā)現(xiàn)原來教育不只是教師以自己的知識與思想影響學(xué)生，也是學(xué)生不斷觸動教師心靈，讓教師不斷成長。當(dāng)我站在真實的課堂，才感到因為學(xué)生的存在所以才有教師的存在；因為學(xué)生的求知需要，教師的教學(xué)才有價值，因為要讓學(xué)生能有所收獲，哪怕是微不足道的一節(jié)課也要精心準(zhǔn)備。當(dāng)我沒有走進(jìn)一所學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)，我沒有過多站在一所學(xué)校的角度看教育，然而，當(dāng)我在學(xué)校管理部門實習(xí)，當(dāng)我親手整理這所學(xué)校的科研成果，了解這所學(xué)校發(fā)展歷程，對于一所學(xué)校的發(fā)展有了更多的思考，教育中一些問題不僅僅是微觀層面的，還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是，我不斷感受著教育的生命力所在，這種生命力不僅在于學(xué)生的活力，教師的活力還有學(xué)校的活力。

于利榮：在實習(xí)期間，與學(xué)生有太多共同的回憶，我們一起練廣播操，拔河（雖然被秒殺，但是我們班學(xué)生之間的感情倒是增進(jìn)了不少），選班歌，練班歌，參加運動會，聽演唱會，看電影，爬山，上課，歡樂多多，每一分每一秒，都記在我心中。和他們在一起的三十多天里，崩潰過、怨過、氣過、笑過，最后剩下的是只有感動，不會忘記我們抱在一起哭的場景，那是我第一次覺得作為一名老師，再苦再累都值得。來三中，值了?，F(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，在宣城是零復(fù)習(xí)，回來后時間緊張得很，對考研有一定影響，然而，我想說，宣城三中，我沒有白來，很慶幸有這次機(jī)會刻意接觸到你，在這里，我得到了世上最寶貴的東西——真情。

第9篇 共青團(tuán)員教育評議表個人總結(jié)報告

1.共青團(tuán)員教育評議表個人總結(jié)報告

從_年以來，加入共青團(tuán)，已經(jīng)有_個年頭。共青團(tuán)，全稱中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會支柱之一，也是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

作為一名共青團(tuán)員，我十分自豪可以有幸加入這個關(guān)榮的組織。作為組織成員，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，秉承著愛國愛民的光榮傳統(tǒng)，貫徹黨和組織為國為民的方針。

一直以來，本著學(xué)xxx步的目標(biāo)，在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，上課時間認(rèn)真聽課，利用課余時間看書學(xué)習(xí)了很多課本上學(xué)不到的知識，開闊了我的視野，并且取得了一定的成績，在去年期末考試中名列前茅。思想上，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國和人民，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。工作上，為了讓自己有更強(qiáng)的工作能力，在去年開學(xué)我加入了會計系學(xué)生會勞衛(wèi)部，在工作中我不怕苦不怕累，遇到困難不退縮，看到險阻迎難而上，以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度對待每一件工作，一絲不茍的風(fēng)格處理每一件事情，終于在我的努力下超額完成了去年部長交給我的所有任務(wù)。當(dāng)然有了成績也不能懈怠，今后我將會繼續(xù)努力，迎難而上，更加完善自我，提高自身素質(zhì)，德智體全面發(fā)展，掌握技能，爭取早日為組織服務(wù)，替組織爭光。

在去年的學(xué)習(xí)過程中，我過的很充實，不光是因為學(xué)習(xí)了很多知識，還因為我學(xué)到了很多道理，其中我學(xué)會最重要的一點就是溝通。溝通是一門藝術(shù)，是連接人和人之間的橋梁，橋建的好就可以暢通無阻，橋建的不好則會寸步難行。我在勞衛(wèi)部任職期間，主要任務(wù)就是每周的衛(wèi)生檢查與監(jiān)督，在這個過程中，我會接觸到形形色色各種性格，各種品行的人。有些人理解我們工作的難處，以及我們工作最終是為了他們好的目的，在我工作中積極配合，在這里為這些同學(xué)點贊；但是有時候會遇到一些因為種種原因選擇不配合工作的人，這時候就顯示出了溝通的重要性，溝通的好就可以使得雙方都能保持一個良好的心態(tài)，工作也能順利進(jìn)行，溝通的不好就會影響雙方的心情，這時候順利完成工作就成了奢望。在過去的工作過程中，我學(xué)到，溝通最基本的要求就是互相尊重，目的是要滿足雙方的共同愿望，這時候就需要我們利用溝通的藝術(shù)了，在溝通過程中，要善于找到雙方的共同愿望，這樣才能使對方愿意與你繼續(xù)合作交流下去。在溝通中也要注意語氣，溝通應(yīng)該站在一個暫時平等的地位進(jìn)行，不存在哪一方高人一等，所以就算手上有些許權(quán)力也不可趾高氣揚，不然結(jié)果會適得其反。

作家余秋雨先生在其著作《文化苦旅》一書中說過，中國人在批判和攻擊上有著骨子里的劣根性！當(dāng)某人出聲批判一個在世人眼中的“名人”時，只要少數(shù)幾人附和，往往可以引來千萬人的攻擊，而始作俑者這時候便可以站在道德的點，享受攻擊帶來的榮光！這一特性，在30多年前的那場浩劫中體現(xiàn)的尤其顯眼。青少年是一個易“怒”的群體，人生觀還不成素，在思想和社會觀上更是一張白紙一般的存在，所以特別容易受到蠱惑。作為融入到青少年群體中的我們，首先要從自身做起，多接觸健康積極向上的文學(xué)作品，為自己樹立完善且正確的人生觀。在生活中，由于與其他同學(xué)走的很近，所以更容易對他們形成潛移默化的影響。在生活中，我們要學(xué)會明辨是非，遇到事情多想想，時刻記住我們是祖國的一員，聽到“口號”要冷靜，在沖動的行動之前要判斷對錯，并且積極與同學(xué)交流，防止他們因一時沖動做出后悔莫及的事情。

革命尚未成功，同志仍需努力，現(xiàn)在的我做的好不夠，在今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，各方面突破，通過不斷的學(xué)歷努力完善自己，同時也請組織監(jiān)督，同志們不吝賜教。

2.共青團(tuán)員教育評議表個人總結(jié)報告

轉(zhuǎn)眼之間，我入團(tuán)幾經(jīng)有九年的光景了，在這九年的時間里，我深深地感受到了共青團(tuán)這個大家庭的溫暖：是團(tuán)組織使我健康的成長，是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團(tuán)之日起，我就堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過大學(xué)三年的初期歷練，我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念！

作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)，共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。下面我將總結(jié)一下我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況。

在思想政治方面。我積極要求進(jìn)步，努力向黨組織靠攏，并時刻用黨的理論來指導(dǎo)自己的行為。大一伊始，我便遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心，經(jīng)過幾年的努力，我在上學(xué)期成為了重點積極分子。我知道努力決對不能盲目，要有正確方向的指引，與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養(yǎng)，所以除了學(xué)習(xí)黨章之外，我還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)黨建、黨史以及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，而且把一些原則性的問題積極落實到現(xiàn)實生活中。中國共產(chǎn)黨“先公后私”、“立黨為公，執(zhí)政為民”的精神是我所追求的，我相信跟著這么優(yōu)秀的政黨，潛力是無窮的。

在學(xué)習(xí)方面。我上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓，我積極閱讀各種書籍資料和學(xué)術(shù)刊物來擴(kuò)大自己的知識面。此外，我還多次參加學(xué)校、院系組織的學(xué)術(shù)論文比賽并取得了可喜的成績，但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負(fù)起歷史和時代賦予我們神圣的使命。

在工作方面。為了更好地鍛煉自己，同時也想尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會，在開學(xué)之初我便積極參加班委的選舉，有幸成為了班級的宣傳委員，在任職期間我嚴(yán)格要求自己，力爭全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)。除此之外，在大二我進(jìn)入了系學(xué)生會任團(tuán)總支宣傳委員，大三我任職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部部長和系學(xué)生會宣傳部部長，在組織和參與的多項活動中取得優(yōu)異的成績，我取得的可能是些微不足道的成績，但這與黨組織的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的幫助、同學(xué)的支持是分不開的。

3.共青團(tuán)員教育評議表個人總結(jié)報告

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間夢寐以求的大學(xué)生活已過了一個學(xué)期，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團(tuán)員，深覺在團(tuán)組織的培育下，自己有很大進(jìn)步，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

一、學(xué)習(xí)上：

我深知學(xué)習(xí)的重要性。二十一世紀(jì)是個知識的時代。知識更顯其重要性。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，則更應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，努力學(xué)習(xí)各種知識。上學(xué)期的自己剛來時由于不了解大學(xué)生活究竟是怎樣的，所以浪費了很多時間，現(xiàn)在想來心里很是愧疚。而且，上一年的自己并沒有很努力的學(xué)習(xí)，雖然最后期末成績還可以，但我卻還是有很深的虧欠感。當(dāng)然，經(jīng)過半個學(xué)期的思考與學(xué)習(xí)，確實也弄清楚了大學(xué)應(yīng)該怎樣過。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。其次，上課一定要注意聽講，并要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，盡量多去圖書館，充分利用好學(xué)校充足的教學(xué)資源。

二、思想上：

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國x領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來，我通過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí)和積極的參與團(tuán)內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大。上學(xué)期的自己畢竟年紀(jì)還小，所接觸的事物有限，所以思想上還很不成熟，做過許多幼稚的事情，也犯了不少的錯誤。今年我一定要多多走入社會，加強(qiáng)對社會的認(rèn)知和了解，并在此過程中不斷的讓自己成熟起來，為以后承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)做準(zhǔn)備。

三、生活上：

盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。廣交朋友，結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。并向他們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，不斷完善自己，使自己成為一個優(yōu)秀的人。同時平時呢，會更加的注意與人相處的方法與技能，處理好自己的人際關(guān)系。當(dāng)然也要樂于助人，多為別人著想，要學(xué)會換位思考。另外，上一年的自己在班集體活動時表現(xiàn)不怎么積極，今年會盡量改正，會盡量的多參加一些班集體活動，培養(yǎng)并強(qiáng)化自己的集體意識，加強(qiáng)與人合作的能力。

第10篇 中文教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)報告

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系2002級本科（1）班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)

一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實習(xí)動員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)任評委，進(jìn)行班級微型課競賽，同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由周健自主任負(fù)責(zé)，組建了2002級本科（1）班實習(xí)隊，擬訂實習(xí)計劃，把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點和能力，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況（高一年級11個班），注意高下結(jié)合、特長搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容 備課

前往實習(xí)學(xué)校前，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，實習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。

2、課堂教學(xué)

本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。

在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實習(xí)學(xué)校的好評。

3、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的。

5、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評議。原則上每個實習(xí)生必須聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實習(xí)

根據(jù)實習(xí)計劃，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習(xí)中，實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

三、及時總結(jié)，共同提高

為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會和環(huán)境，實習(xí)隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實習(xí)生談實習(xí)體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進(jìn)。在會上，指導(dǎo)教師對今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。

五、團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績

領(lǐng)隊周健自主任身體力行，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習(xí)生歸寢、就寢情況，并對實習(xí)生噓寒問暖。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問”；“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）。實習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心，力爭上游。工夫不負(fù)有心人，臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾，對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分肯定，給實習(xí)隊以極大的鼓舞。當(dāng)然，我們也要客觀地審視自己，實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足，如實習(xí)生經(jīng)驗欠缺，個別實習(xí)生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。

總之， 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第11篇 小學(xué)英語教育實習(xí)總結(jié)報告

小學(xué)英語實習(xí)總結(jié)

實習(xí)學(xué)校：縣龍山中心學(xué)校

實習(xí)時間：35天(2022.03.01-2022.04.02)

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

實習(xí)生：

實習(xí)班級：三(1)班

實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

第12篇 勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

1.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

×年暑假期間，在校團(tuán)委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼 職導(dǎo)游培訓(xùn)社會實踐活動(xx年x月1日——xx年x月15日)。

為期15天的實踐中，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國旅游地理、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識;同時，我還掌握了景區(qū)景點的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗導(dǎo)游的工作。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理，樹立服務(wù)第一的意識，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

2.待人誠懇，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務(wù)。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情、有信心

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

同時，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題，對這些問題的思考和合理解決，對促進(jìn)我國導(dǎo)游隊伍建設(shè)，大有稗益。

一、導(dǎo)游員工作方式的不合理化

目前，在導(dǎo)游工作中，'背書'的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計。

二、導(dǎo)游員'回傭'收入的普遍化

旅游業(yè)是一個資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益，努力爭取'回傭'，已成為一個公開事實。

三、社會輿論導(dǎo)向較為單極化

從而引發(fā)了對旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解，由于人們對旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識不清。游客認(rèn)為外出旅游，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實，事實恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù)，理所當(dāng)然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客，批零差價中來實現(xiàn)利潤。正是因為缺乏這種認(rèn)識，使社會輿論對旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個旅游業(yè)發(fā)展。

明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，通過這次社會實踐。走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。

2.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。

勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。

大四的時光對于每個學(xué)生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習(xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛與辛勞。

這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。

我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進(jìn)行反思，對多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人。或許多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。

3.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

勞動實踐的時間快而又短暫，不知不覺的時間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段勞動實踐時間做個報告，也是對自己勞動實踐的鑒定。

在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理?；仡櫚肽暌詠?，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和勞動實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。

因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。

4.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的勞動實踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來的是我的勞動實踐報告總結(jié)。

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實踐并加以升華，在勞動實踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”。

在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。

在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動手能力，我相信經(jīng)過不斷的勞動實踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實。

雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。

這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學(xué)以致用。

我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的勞動實踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時光，多學(xué)一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的勞動實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡?，這會讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學(xué)校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會，融入社會的氛圍中。

經(jīng)過這次勞動實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。

5.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

20xx年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進(jìn)行了一席義務(wù)勞動。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。

在活動之前的準(zhǔn)備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準(zhǔn)時到達(dá)工作地點,分發(fā)好工具以后，我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務(wù)比較重，持續(xù)時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務(wù)勞動是對前一段時間理論學(xué)習(xí)的一個檢驗和延伸，是先進(jìn)性的體現(xiàn)，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認(rèn)識。大家紛紛表示，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降，但是我們必須肩負(fù)起時代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會主義新紀(jì)元而奮斗不息！

6.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

20xx年一場突如其來的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校園生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動技能、了解居家安全知識、體驗傳統(tǒng)手工制作文化、分享心靈體驗、增強(qiáng)親子情感。

本周體驗活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教育實踐體驗活動”，倡導(dǎo)學(xué)生居家開展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動手實踐”，注重學(xué)生“動腦思考”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計居家實踐體驗的不同崗位，根據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認(rèn)知提供不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最后形成勞動成果。低段小朋友自己疊被子，整理書包，爭做“自理小達(dá)人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動的樂趣；中段同學(xué)收拾飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”；高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點，個個都“廚神”附體。

大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進(jìn)而傳承勞動文化，增強(qiáng)勞動意識，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力。

疫情防控工作倡導(dǎo)“全民動員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)計劃，但也給學(xué)生的居家勞動教育提供了空間和時間，有利于家校合力推動勞動教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動，做家長的小幫手、做文明的傳承人，做喜歡勞動、尊長輩、懂分享的中華好少年。

為了引導(dǎo)學(xué)生在疫情居家期間通過豐富多彩的勞動實踐活動鍛煉身體，磨煉意志，充實生活，青銅峽市第五小學(xué)在全校學(xué)生中開展“疫情期間樂實踐，爭當(dāng)勞動小能手”活動，號召全體學(xué)生積極行動起來，幫家長分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的家務(wù)活，每周上傳兩次做家務(wù)活的照片到班級群，班級將一周以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚。

活動開展一周以來，收到了很好的效果。學(xué)生們積極、熱情地參與到這次有趣而特殊的活動中，鍛煉手腦，大展身手，創(chuàng)意無限，精彩絕倫。低年級各班以“我會疊被子、”“我的衣服我來疊”為主題開展活動，鍛煉自理能力，提高勞動技能；中年級的學(xué)生們在“洗衣我爭先”活動中找到了很多清除污漬的小妙招；高年級的學(xué)生爭做“家務(wù)小能手”、“家庭小廚師”，他們嘗試獨立擦地、做飯、打掃衛(wèi)生，在勞動中感受勞動的快樂，增進(jìn)了家長與孩子們的感情。

______在教育方針中強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這對學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。我校下一步會繼續(xù)把勞動教育落實落細(xì)，把學(xué)生的身心發(fā)展放在首位，讓學(xué)生們在勞動中得到鍛煉，在勞動中享受親情，在勞動中熱愛生活。

7.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

校外勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的特點。因此我校勞動教育過程中，根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動實踐活動。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣。

培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此我們在組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐時，都具有集體活動。

二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。

皮亞杰指出'兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。'勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:'想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。'要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的`解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。在勞動教學(xué)中，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

（4）在實踐操作中體驗成功的快樂。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

在勞動教學(xué)過程中，教師能盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。

總之，只要教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲 望，堅持'教、學(xué)、做合一'，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

8.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

一、勞動和社會實踐教育的目標(biāo)落實。

現(xiàn)代社會中的青少年，聰明活潑，見多識廣，有的對社會缺乏本質(zhì)的認(rèn)識和真實的了解；好勝要強(qiáng)，不甘落后，但有的缺乏堅忍不拔的意志和頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力；他們重視學(xué)業(yè)、考試高分，但有的忽視能力和個性的充分張揚；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年學(xué)生的上述不足，有社會環(huán)境的負(fù)面影響，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當(dāng)?shù)慕逃?，但更重要的還是學(xué)校教育本身存在缺陷，需要改進(jìn)。這就要求我們的教育必須轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們制定了勞動與社會實踐教育“七個一”的目標(biāo)和任務(wù)：培養(yǎng)一種習(xí)慣（勞動習(xí)慣）、一種能力（動手能力）、一種感情（熱愛勞動和對勞動人民的感情）、一種技能（勞動基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的精神）、一種認(rèn)識（國土鄉(xiāng)情的認(rèn)識）、一種觀念（為人民服務(wù)的人生觀、價值觀）。根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動、勞動技能學(xué)習(xí)、社會實踐活動等層次化、序列化的勞動與社會實踐教育內(nèi)容，分年級分階段逐一落實到教育教學(xué)實踐中，使我校的勞動和社會實踐教育活動成為全縣一大亮點。

1、勞動和社會實踐教育課程計劃的落實。我們嚴(yán)格規(guī)定，必須按教育局的規(guī)定，全面開課，特別強(qiáng)調(diào)勞動（技術(shù)）課和社會實踐活動必修課的地位。不得以學(xué)生學(xué)習(xí)緊張為由削減勞動課時間，并將勞動課和社會實踐活動納入學(xué)校常規(guī)管理檢查之中，定期檢查，確保勞動與社會實踐教育落到實處。

2、勞動和社會實踐教育基地的落實。從20xx年到現(xiàn)在，我校共建立勞動和社會實踐教育基地三個。

二、勞動實踐與素質(zhì)教育的“三個結(jié)合”。

1、勞動和社會實踐教育與德育工作相結(jié)合。在勞動實踐過程中，把德育工作與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識技能有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生的勞動實踐成為強(qiáng)有力的教育手段。通過進(jìn)行多種形式的勞動，在實踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動觀點，獲得比較全面的勞動知識，掌握基本的勞動技能，形成良好的勞動習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

2、實踐基地分散和集中相結(jié)合。針對我鄉(xiāng)的地理位置及勞動和社會實踐教育基地的設(shè)置情況，我們采取分散與集中相結(jié)合的辦法，推進(jìn)勞動與社會實踐教育。在課程計劃和教育教學(xué)方面由校統(tǒng)一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互交流，相互補(bǔ)充，從而達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學(xué)校里接受計劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。

我運用勞動實踐與素質(zhì)教育相結(jié)合的辦法，夯實了勞動教育這個基地，更新了教育觀念，學(xué)生的特長在勞動教育中得到了培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成。

9.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動教育實施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育，立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做的好習(xí)慣，主要做了一下工作：

1、組織一至五年級學(xué)生到勞動實踐基地（大柳灘村社區(qū)）開展社會實踐活動。學(xué)生們通過參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長過程，了解了蔬菜的種類。更體驗到了勞動的快樂。

2、四、五年級各班組建好為民服務(wù)小隊，定員、定時、定崗，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場、老年活動室等地勞動。他們的勞動得到了地區(qū)村民的稱贊。

3、五年級少先隊干部擔(dān)任一年級的小輔導(dǎo)員，到對口班級帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動。他們每個班與自己對應(yīng)的班級結(jié)成手拉手關(guān)系，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動幫助低年級的班級去做衛(wèi)生，其中在體驗了勞動的快樂，同時更感到了助人的快樂。

4、一、二年級的小朋友，著眼于“自理能力”的培養(yǎng)，自己的事情學(xué)著做，自己的事情自己做，開展自理能力的競賽，提高學(xué)生的自理能力。

5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

6、三一五年級的學(xué)生以“家務(wù)勞動”為主，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，爭做父母的小幫手。

7、班級衛(wèi)生勞動每日檢查，每月評比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)。本學(xué)期通過這些活動的開展孩子們增強(qiáng)了勞動意識，學(xué)習(xí)了一勞動技能。在今后的工作中我們會不斷創(chuàng)新，力爭取得新的成績。

10.勞動教育學(xué)習(xí)實踐個人總結(jié)報告

歷時九天的勞動教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束，今天，我們在這里集會，主要就是對這次活動進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才，大家聽到了整個活動情況的通報，表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR，請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。

勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程計劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時的勞動教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的?？涩F(xiàn)實的情況告訴我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)？就是因為我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不愿意踏踏實實地做事，實實在在地從基礎(chǔ)做起，其實有很多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎？根本不是。

我們應(yīng)該知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生；一個不愿勞動的人，他只能乞討一生；一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡單和復(fù)雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識到，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單，一個人如果他連簡單勞動都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動呢？所以，在這里，我請同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個勞動鍛煉的機(jī)會，從簡單的勞動做起。

首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動的人。

其次，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時光，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，原因可能有很多，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。

第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

第13篇 學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作總結(jié)報告

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)市教育局實踐辦的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動總體工作情況總結(jié)匯報如下：

一.及時動員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識 按照《中共廣州市第二中學(xué)委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》部署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。8月30日上午及時召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，校黨委書記葉愛科同志對深入開展教育實踐活動進(jìn)行了動員部署，局黨委第三督導(dǎo)組組長崔學(xué)軍同志親臨大會指導(dǎo)，并詳細(xì)為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、活動節(jié)點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識，準(zhǔn)確把握了目標(biāo)任務(wù)，為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升個人素養(yǎng)

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，9月上旬分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學(xué)習(xí)、全體黨員學(xué)習(xí)交流會、“走訪問情”調(diào)研活動等，認(rèn)真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習(xí)黨章、廉政準(zhǔn)則、黨的xx大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、市教育局黨委書記華同旭《在局屬學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關(guān)專題學(xué)習(xí)材料，組織觀看群眾路線教育片《力量》、《四風(fēng)之害》、《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動。組織全體黨員參加視頻學(xué)習(xí)，重點收看9月25日《新聞聯(lián)播》和《焦點訪談》的相關(guān)報道，要求大家認(rèn)真研讀新聞通稿和即紀(jì)實文章，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會______指導(dǎo)河北省常委班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

三.認(rèn)真開門問情，深入進(jìn)行整改

學(xué)校黨委委員多次深入到所聯(lián)系的支部科組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領(lǐng)導(dǎo)班子及個人、學(xué)校發(fā)展建設(shè)等方面的意見和建議，查找在“四風(fēng)”方面存在的問題。截止到目前，共下發(fā)征求意見表196份，召開各級各類座談會15次，已梳理出征集到的對校級領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的意見建議68條，對校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在問題的意見建議45條。歸結(jié)如下：

一些干部學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對教育管理等方面的知識掌握不全面;

二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題;

三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題;

四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問題;

五是評優(yōu)評先問題上，有時客觀上存在機(jī)械走程序、簡單看票數(shù)，不能全面準(zhǔn)確地對參選對象進(jìn)行考察;

六是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距;

七是權(quán)力監(jiān)管和制約機(jī)制不夠完善，存在權(quán)力制約不夠，不愿和不想接受監(jiān)督的問題仍然存在，教育警示和監(jiān)督工作有時存在一定盲點;

八是勤儉辦學(xué)意識不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現(xiàn)象;

九是總務(wù)后勤一些工作人員服務(wù)師生意識不強(qiáng)，預(yù)測性和預(yù)見性不強(qiáng)，存在基建、后勤工程監(jiān)管不到位的問題;

十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數(shù)量偏多。

學(xué)校黨委群策群力，通過以下途徑深入進(jìn)行了整改：

(2)充分利用二中黨員q群——二中好修社，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)四校部黨員干部的理論學(xué)習(xí)水平，截止12月30日，二中黨員q群共上傳各類學(xué)習(xí)文件共計112個，發(fā)起討論共計16個，參與討論共計1339人次。

(4)建立《青年教師業(yè)務(wù)成長檔案》，進(jìn)一步優(yōu)化教師業(yè)務(wù)成長環(huán)境，牢固確立以人為本的理念。

(6)科研處通過組織各級各類的專家講座共計18次，大大地提升了廣大師生業(yè)務(wù)知識水平。

(8)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，在全校范園內(nèi)開展節(jié)水節(jié)電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環(huán)保節(jié)約。

(10)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對外接待的相關(guān)制度，互相監(jiān)督提醒，保障三公經(jīng)費使用更趨于合理化。

四.認(rèn)真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進(jìn)一步征求師生對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題的意見工作，根據(jù)局黨委第三督導(dǎo)組安排，校黨委對活動第一階段征求到的領(lǐng)導(dǎo)“四風(fēng)”方面的突出和主要問題進(jìn)行了分析總結(jié)和對照材料的撰寫;同時對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落實到實處。

五.召開專題民主生活會和情況通報會

11月4日及11月14日下午，學(xué)校在校本部第一會議室分別召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報會。民主生活會上葉愛科書記代表校領(lǐng)導(dǎo)班子作自我批評，隨后各班子成員充分發(fā)揚民主，對照檢查在“四風(fēng)”所存在的突出問題作自我批評，并逐一分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了對應(yīng)的整改方向和措施。在情況通報會上，張先龍校長作了專題民主生活會情況匯報;市教育局第三督導(dǎo)組組長崔學(xué)軍對會議進(jìn)行點評，并提出下一步工作建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上干部、各年級級組長、各學(xué)科科組長、各黨支部代表參加了會議。與會督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認(rèn)為通過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進(jìn)了班子的團(tuán)結(jié)和相互理解，達(dá)到了會議所要求的目的。

六.對照標(biāo)準(zhǔn)，主動整改

1、群眾路線教育實踐活動第二階段以來，學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)人部以及黨員坐班人員在黨的群眾路線教育實踐活動中集中學(xué)習(xí)教育情況，貫徹落實反對“四風(fēng)”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風(fēng)是否進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了督查和隨機(jī)調(diào)研，貫徹落實要求不力的人員進(jìn)行批評教育，并著重進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組堅持“不掩飾、不回避”的原則，對檢查中出現(xiàn)的干部工作作風(fēng)、工作實效、工作進(jìn)度等方面的問題，認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)原因，及時督促整改。

2、同時，積極主動為師生做好各類服務(wù)工作，為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)方面提供幫助，逐步解決教師教學(xué)所需的設(shè)備和資料，為教師們更好進(jìn)行教學(xué)提供堅強(qiáng)后盾。關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。經(jīng)常到深入飯?zhí)盟奚幔莆諏W(xué)生的學(xué)習(xí)生活動態(tài)。經(jīng)常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學(xué)生，做好學(xué)生的引導(dǎo)者。

3、班子成員進(jìn)一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在公務(wù)接待過程中，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不突破。保持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)。

七.建章立制，科學(xué)管理

1、活動進(jìn)入第三階段后，班子結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現(xiàn)科學(xué)管理，保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

2、具體制度建設(shè)情況

1.針對學(xué)校初高中校部距離較遠(yuǎn)，校部眾多的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局的能力，校長辦公室進(jìn)一步細(xì)化了《廣州二中行政干部辦公條例》，特別對校長、書記、副校長、工會主席及各處室主要負(fù)責(zé)人的辦公時間和地點進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定，為校部間聯(lián)動開展各項工作提供了保障。

2.針對高中部私家車亂停亂放的現(xiàn)象，學(xué)校制定了《廣州二中私家車管理條例》，促使私家車停放更趨于規(guī)范化，并在停車場設(shè)置洗車專用車位并配備洗車設(shè)施，進(jìn)一步方便廣大教職員工。

3.為了努力提升教職工子女的學(xué)習(xí)水平，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛力，學(xué)校制訂了《廣州二中教職工子女獎學(xué)暫行條例》，利用學(xué)期末的教師大會對教職工子女的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報和獎勵，全方位地關(guān)心教職員工的家庭生活。

4.針對學(xué)校辦公用品用度超標(biāo)過量的問題，學(xué)校進(jìn)一步修訂了《廣州二中辦公用品使用條例》，對學(xué)校的辦公用品(包括試卷印制)及各項耗材進(jìn)行清查登記，進(jìn)一步規(guī)范使用標(biāo)準(zhǔn)。

5.針對廣大師生反映的電教設(shè)備報修周期過長，影響正常教學(xué)工作的問題。學(xué)校修訂了《廣州二中電教設(shè)備維護(hù)條例》和制訂《廣州二中電教管理員崗位職責(zé)》。

6.為了確保學(xué)校民主管理工作持續(xù)公開透明，渠道暢通，學(xué)校重新修訂了《廣州二中財產(chǎn)管理使用制度》、《廣州二中招生工作管理條例》、《廣州二中公務(wù)報銷審批規(guī)定》、《廣州二中教職工代表大會章程》等。

7.針對學(xué)校各項公務(wù)支出對象及標(biāo)準(zhǔn)不夠明晰的現(xiàn)象，學(xué)校先后修訂了《廣州二中學(xué)校公務(wù)支出公款消費審計制度》、《廣州二中公務(wù)車管理使用條例》，通過定期組織校務(wù)公開監(jiān)督組對學(xué)校各項公務(wù)支出進(jìn)行審核，有效地控制不合規(guī)范的公務(wù)支出名目。

第14篇 生物教育實習(xí)報告總結(jié)

時間過得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)去實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實習(xí)結(jié)束了。 一個多月的實習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富……回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的收獲與成長。

還記得那天，xx年9月17日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習(xí)生活。終于，一個多月的教育實習(xí)就這樣拉開美麗的帷幕。

在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次批改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂

教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。實踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。他經(jīng)驗豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

（一）聽課篇——虛心取經(jīng)

實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。 每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖?，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

（二）備課篇——臺下十年功

在實習(xí)前期，我就主動找?guī)熜执_定要上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無機(jī)物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因為總覺得比較簡單，越是簡單就越不知要怎么講好。可是不管怎樣，我從頭開始，一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點和需要講清的幾個知識點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學(xué)思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢，所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷摹Ｐ薷耐瓿芍?，然后再組織語言，進(jìn)行試講。這整一過程真的很不簡單，花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習(xí)生應(yīng)該做到的。

備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也會有突發(fā)狀況。

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到。總之，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇——臺上十分鐘

我的第一節(jié)課是評講試卷。雖然不是之前準(zhǔn)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。因為那是我第一次站在講臺，對著學(xué)生講了四十分鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽課，可是這些都不能消除我內(nèi)心深處的那種恐懼?？傆X得一節(jié)課四十分鐘很漫長，擔(dān)心自己是否能夠順利地完成。終于，在大家的鼓勵下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來上，先體會一下站在講臺上的感覺。真正上過之后才知道原來沒有自己想象的那么漫長，只要好好準(zhǔn)備就沒什么問題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來，很多事情都是這樣，在沒經(jīng)歷過之前總是擔(dān)心，可經(jīng)歷之后回想起來覺得也不過如此。所以，上完兩節(jié)評講試卷的課之后，給了我莫大的信心，我告訴自己：只要努力，我可以的。

之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠有氣勢，聲音越來越小，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，師兄及時就提出來，并教我剛上課前要很有氣勢地喊：“上課”，這樣可以增加自己的信心，而且可以讓自己及時調(diào)整好上課的狀態(tài)和心情。在師兄及時的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時候，我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了四次，這樣下來就熟悉了，能夠很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

（四）評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果

第一次段考之后，我就幫忙評卷。整一個下午，一直沒休息過，深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才適合做老師啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以了解到學(xué)生對知識的掌握程度，還有評卷中該注意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

另外，我還會主動請老師讓我批改作業(yè)。老師們布置的作業(yè)也不是很多，基本一章節(jié)只做一次作業(yè)，還有收查配套練習(xí)書和實驗手冊等，主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題。了解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題目，期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績。

二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情

一直以來，總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是袁老師，所以在實習(xí)期間工作的進(jìn)行也比較方便。在此感謝師兄，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，對于我這個實習(xí)班主任來說，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。所以，針對這些，我主動向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。

（一）了解班級基本情況

我?guī)У膶嵙?xí)班級是高一（15）班，有63位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開始，我就照著班級的座位表認(rèn)學(xué)生。為了爭取盡快記住班上的每位學(xué)生的名字還自己親手抄了一遍班級座位表，并且隨身攜帶。有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時候，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認(rèn)真翻閱班級基本情況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和好動的，課堂氣氛還是比較好的?？墒钦n堂紀(jì)律還是存在一定的問題。針對這點，我覺得班上的班干部要各其所職，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。所以我決定召開班干部會議，征求原班主任的意見并取得同意。

（二）召開班干部會議

一個班的班干部對一個班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是至關(guān)重要的。所以班干部會議在跟原班主任商議之后就召開了。這次會議是我們班的第一次班干部會議。一方面是先認(rèn)識和了解這些班干部，另一方面則是能夠從班干部中了解到班級近期的情況，找到班里目前存在的一些問題并解決，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這次會議的召開就我整個班主任工作的開展具有很大的意義。 我開始了解到班級的更多情況，并及時向原班主任匯報，和原班主任商討怎么開展接下來的班主任工作。針對班里存在的問題做出了相應(yīng)的解決方法：①制作班干部分工表，明確各班干部職責(zé)；②開展主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力；③選出紀(jì)律委員，和團(tuán)支書、值日班長一起管理班上紀(jì)律；④準(zhǔn)備班級日志，增進(jìn)班上同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的了解。

（三）開展主題班會

在實習(xí)期間，根據(jù)高一（15）班學(xué)生的具體情況，我獨立開展了三次主題班會。

第一次班會課的主題是《我的大學(xué)不是夢》。主要就是用一個我們精心制作的關(guān)于各大和我自己的大學(xué)生活的視頻播給他們看。激發(fā)他們心中的大學(xué)夢。讓學(xué)生明確自己的夢想，并教會他們將大夢想分為每個階段的小計劃，引導(dǎo)他們在制定切合實際的小計劃之前要先認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，努力去實現(xiàn)小計劃，從而實現(xiàn)大夢想。這次班會開展得還是比較順利的。由于這是第一次站在講臺上面對那么多的學(xué)生，在準(zhǔn)備的時候是備好稿。所以一開始都是照稿說感覺不自然，也表達(dá)得不流暢。不過看到學(xué)生們填的那張表（有關(guān)理想的大學(xué)、我的優(yōu)劣勢和我的計劃），我相信這次班會課還是有一定的成效。有了這第一次班會課的經(jīng)驗教訓(xùn)，第二次班會課相對就比較成功了。第二次班會課的主題是《高一（15）班——我們共同的家》。通過做游戲，讓班上同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、相互認(rèn)識和關(guān)心。最后讓他們交流總結(jié)，明白作為這一個大家庭的一份子應(yīng)盡的職責(zé)。最后特設(shè)一本班級日記，為了讓他們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)交流。最后的一次班會是由學(xué)生自己組織和主持?！段业奈枧_我做主》讓他們展示自我才能。在班會開始之前，還播放了有關(guān)我們高一（15）班的一個視頻。這個視頻是我臨時想到要制作的，作為送給他們的禮物。所以不顧形象地趁下課的時候跑到班里偷拍，之后利用周末的時間學(xué)習(xí)并制作了視頻。之后看到學(xué)生在觀看時的喜悅，我覺得這一切都是值得的。

在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會怎樣開好主題班會……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。

三、生活篇——有緣千里來相會

在實習(xí)隊里，我與其它隊員一起合作，共同完成調(diào)研工作，認(rèn)真地做好分工工作，虛心地聽取意見。辦公室里留下我們一個個認(rèn)真工作的身影，在一個多月里，我們的師范技能都有了顯著的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。在生活上，我們相互關(guān)心。開會時，認(rèn)真的探討，集思廣益。在這段時間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。還記得我們每位可愛隊友都有昵稱。我們一起走過的路，我們一起努力的日子，給實習(xí)抹上了溫馨的一筆。

在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。工作之余跟師兄師姐們聊聊天。從他們身上我覺得很多東西，非常感激他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠(yuǎn)不會忘記我實習(xí)時候遇到的這些師兄師姐和老師的。

四、調(diào)查研究篇

實習(xí)期間我們開展了有關(guān)新教師教學(xué)適應(yīng)探究的調(diào)查，調(diào)研工作是要對各學(xué)科新教師的訪談?wù){(diào)查。針對備課方面、教學(xué)方面和教學(xué)反思等進(jìn)行了解和訪問。

在這次調(diào)研活動中，我深刻地體會到分工合作和團(tuán)隊精神的重要性，因為每個人的優(yōu)劣性不同，故分工也不同，而且分工也能確保每位隊友有自己的任務(wù)，避免有些人沒事可做，在這過程中團(tuán)隊精神也是很重要的，如果有一位隊友沒能及時完成自己的任務(wù)，就會耽誤整個計劃的實施。在整個調(diào)研活動中，每位隊友都很認(rèn)真對待自己的工作，故調(diào)研活動也如期完成，取得不錯的效果。

最后，背負(fù)著這些的回憶，我們即將踏上返回華師歸途，開啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對教學(xué)的追求與努力；不變的是愛，對學(xué)生無比的關(guān)愛；不變的是追求，對優(yōu)秀教師的不懈追求。

第15篇 師范教育實習(xí)報告總結(jié)

師范教育實習(xí)報告總結(jié)

教育實習(xí)報告總結(jié)

xx年年9月 17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個多月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、基本情況如下：

1. 課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。

2. 班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動課，取得了不錯的效果。

3. 教育報告；完成一份教育實習(xí)論文。

二、具體情況：

（一）、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先，要認(rèn)真在備課。

第一天實習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點時。

也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機(jī)會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作

實習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1.班主任工作實習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況。

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。

（4）上好主題班會和團(tuán)隊活動。

在實習(xí)的第五天，我舉行了名為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的主題班會，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，由于認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，主題班會和團(tuán)隊活動都完滿成功，并得到了實習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞。

2. 反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）作好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的`工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

（2）了解學(xué)生，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

（4）善待后進(jìn)，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

（5） 做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！?要教會學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實習(xí)，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

師范教育實習(xí)報告總結(jié)

第16篇 青年教師教育培訓(xùn)總結(jié)報告

2022年伊始，xx中學(xué)全面啟動了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并針對青年教師課堂基本功提升、教學(xué)資源利用等方面，開展教育培訓(xùn)，力促青年教師快速成長。

分茬開展“課堂比武”。為提高青年教師課堂基本功，學(xué)校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中，采用了“師傅帶徒弟”的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評課，反復(fù)“打磨”后呈現(xiàn)給評委，評委按照參賽選手的課堂設(shè)計，教學(xué)語言、熟練教材以及駕馭能力，面對面和參賽者研討交流，肯定長處，指出不足，促進(jìn)青年教師盡快站穩(wěn)講臺。

分組開展技能培訓(xùn)。隨著教學(xué)手段的不斷更新，很多老師在使用多媒體教學(xué)方面顯得力不從心。對此，學(xué)校分科目類別組織開展培訓(xùn)，著力提高青年教師在計算機(jī)多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)能力，提升現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用水平，使青年教師更好的利用多媒體課堂教學(xué)，發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)了新課程改革。

分類建設(shè)教學(xué)資源庫。針對青年教師教學(xué)素材缺乏，資源整合能力薄弱的實際，學(xué)校把建設(shè)資源庫作為促進(jìn)教學(xué)的“加油站”，先后與各大知名網(wǎng)站合作，共享資源，接收下載有益教學(xué)資源，讓青年教師分類型、分學(xué)科、分年級整合使用，增加了教學(xué)素材,充實拓寬了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)了教學(xué)與時代同步。

認(rèn)真落實“五個一”工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，學(xué)校要求青年教師從“五個一”做起，即每周至少摘抄一則教育教學(xué)新信息，每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，每單元寫教學(xué)后記，每學(xué)年度寫有深度的教研論文，由相關(guān)處室做好日常檢查指導(dǎo)，經(jīng)過常抓不懈，不少青年教師很快脫穎而出，成為教學(xué)新秀。

第17篇 2023年教育實習(xí)報告總結(jié)

根據(jù)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于2022年11月18日—22日安排了為期一周的認(rèn)識實習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實習(xí)之際，特將本次實習(xí)情況總結(jié)如下： 一、實習(xí)的組織情況

本次認(rèn)識實習(xí)參加的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的方法，集中在沈陽軍區(qū)司令部幼兒園12個教學(xué)班。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)之前，帶隊教師進(jìn)行了實習(xí)動員，講清了認(rèn)識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀(jì)律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。 二、實習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 三、實習(xí)的收獲

第18篇 教育實習(xí)工作總結(jié)報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個月的頂崗實習(xí)教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這兩個的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這兩個月的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！在這兩個月里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

XX年10月25日。我有幸被分到瓊海市嘉積鎮(zhèn)山葉小學(xué)進(jìn)行為期兩個月的教育實習(xí)。XX年10月25日至XX年12月25日我在山葉小學(xué)五一班實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個月的時間里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動。在瓊海實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：

一、具體情況

（一）、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。

首先，認(rèn)真在備課。

我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表

表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。

也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我 的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作

在新疆實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

（2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

（2）了解學(xué)生對癥下藥。

深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。

作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

（4）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間 ，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實習(xí)雖然過去。可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，兩個的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

第19篇 學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

1.學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

2.學(xué)年教育工作經(jīng)驗總結(jié)報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間從教以來的第二學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，20__—20__學(xué)年我擔(dān)任高一年級的生物教學(xué)工作。本學(xué)期我繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過先后到宋基高中和西峽高中學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多半學(xué)期以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

第20篇 文秘教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)報告

文秘教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)報告范文

文秘教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)報告范文

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)文秘教育崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在文秘教育崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合文秘教育崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的文秘教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在文秘教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在文秘教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對文秘教育崗位工作的'情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)文秘教育崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成文秘教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到文秘教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對文秘教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。