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小學(xué)年度工作總結(jié)大全(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):40

小學(xué)年度工作總結(jié)大全

第1篇 小學(xué)年度工作總結(jié)大全

小學(xué)年度工作總結(jié)大全1

在過(guò)去的20xx年,石門小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的__教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行__教育“學(xué)在__”品牌建設(shè)。

一年來(lái),學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jī)。

一、抓師德師風(fēng),踐行大愛教育

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之--“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“最美教師”,爭(zhēng)做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng);認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在__”“生本課堂 活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“感動(dòng)校園教師”評(píng)選活動(dòng)。

特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得有聲有色。從中國(guó)最美教師張麗莉到__市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說(shuō)法,每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己?,F(xiàn)在,學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

二、抓常規(guī)制度,促進(jìn)規(guī)范管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施:

1.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,并形成總結(jié),由校長(zhǎng)親自在專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng),并要求她們及時(shí)改正。

學(xué)校針對(duì)青年教師,開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組,建立《石門小學(xué)“抓常規(guī) 促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對(duì)教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)

校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī),保障校園平安

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),確保校園平安。

三、抓校本培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)

(一)完善教科研隊(duì)伍,規(guī)范教科研活動(dòng)

1.健全教科室各項(xiàng)制度,重視對(duì)教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)工作,發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,激發(fā)中年教師的科研熱情,培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念,加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。

2.扎實(shí)做好我校主持的衢州市、__市兩級(jí)課題結(jié)題工作,認(rèn)真總結(jié),深刻反思,整理出我校課題研究的經(jīng)驗(yàn)和不足,以利今后的課題研究工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃,學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作:

1.集體備課,資源共享

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間。以年級(jí)學(xué)科為單位,每位教師備課一單元,并講解,進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍,統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對(duì)全體教師進(jìn)行講授。通過(guò)活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過(guò)交流,老師們達(dá)到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評(píng)選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。

3.教師“基本功PK賽”

全體教師分學(xué)科,開展“基本功PK賽”,分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制作、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過(guò)頭來(lái),我們欣喜地發(fā)現(xiàn):兩次寫字比賽后,第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中,第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張,多出來(lái)的是一份自信!

4.教學(xué)札記 真實(shí)有啟

一年來(lái),學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近1000篇,并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“石門小學(xué) 幸福教育”教育博客中,供全體教師展示交流。通過(guò)活動(dòng),我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 扎實(shí)有效

一年來(lái),學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂,活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我 們通過(guò)“小組磨課備課,大組評(píng)課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評(píng)課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗(yàn)之談融會(huì)貫通!

6.聘請(qǐng)外援講座,注入新鮮活力

20xx年上學(xué)期,我們按計(jì)劃邀請(qǐng)了幾位名師給老師們講座。3月7日,付淑玲老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實(shí)踐--論文--課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請(qǐng)姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日,姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn);10月24日,毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業(yè)幸?!钡闹v座……受到廣大教師的好評(píng)!名師和名校長(zhǎng)的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采,更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力!

7.以教學(xué)案例、課題研究為載體,開展系列大思考、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評(píng)比,使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。學(xué)校還對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理,分裝成冊(cè),成為了學(xué)校教育工作寶貴的財(cái)富。通過(guò)組織教師參加教育局開展的“學(xué)在__”系列討論,提升了教師們教育教學(xué)的大局觀,擴(kuò)大了她們的視野,使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

四、抓校園文化,提升學(xué)校內(nèi)涵

學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求,是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在,是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動(dòng)力,是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。20xx年,我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題,從“文明”入手,以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過(guò)化班級(jí)管理,豐富多彩校園活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為,文化校園”系列活動(dòng)

①?gòu)?0xx年學(xué)校校園廣播開通以后,每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通,分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個(gè)版塊;

②開展了每月一次的主題黑板報(bào)、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”的評(píng)比活動(dòng);

③抓住各種契機(jī),開展系列活動(dòng)。清明前夕,學(xué)校部分師生來(lái)到吳奇龍烈士墓前,敬獻(xiàn)鮮花,寄托哀思,使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20xx年下半年,得知六(2)班學(xué)生毛周俊,被查出患急性淋巴癌,在杭州就醫(yī)。學(xué)校立刻發(fā)動(dòng)了全體師生進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng),共籌到善款17500元,并及時(shí)送到毛周俊家人手中。

④6月份,學(xué)校舉行了“校園文化,展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)演出。舞蹈《勞動(dòng)最光榮》等節(jié)目為整個(gè)藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩,繪畫、手工等各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)賽,激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣;

⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動(dòng)。讓孩子們走進(jìn)大自然,感受美好的生活。

2.積極落實(shí)課外閱讀活動(dòng)

組織全校各班開展每個(gè)學(xué)生“每月一書”讀書活動(dòng),每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩(shī)、2篇經(jīng)典小古文,期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會(huì)比賽,“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)等。

3.切實(shí)落實(shí)“體藝2+1”

落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校在每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,要求體育組,每?jī)芍荛_展一次以年級(jí)為單位的體育比賽,豐富孩子們的精神生活,鍛煉健康的體魄。如:低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

學(xué)校要求音樂(lè)組老師,帶好一支舞蹈隊(duì);美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

4.利用班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理

本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、抓安全保障,推進(jìn)教育現(xiàn)代化

石門小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉,以項(xiàng)目為載體,積極開展學(xué)?;ā⒔逃b備、后勤管理等各領(lǐng)域的項(xiàng)目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動(dòng)。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過(guò)致家長(zhǎng)一封信等形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無(wú)車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司,細(xì)致認(rèn)真地安排教師做好學(xué)生乘車的路隊(duì)接送工作。

2.加大投入,改善閱讀條件

學(xué)校克服硬件設(shè)施差的困難,積極籌措資金,今年學(xué)校又新增圖書6500多冊(cè),認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書,我快樂(lè)”的校園讀書熱潮中。

3.石門小學(xué)遷建工程各項(xiàng)工作開展的如火如荼。截止目前,2個(gè)標(biāo)段10多個(gè)施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開,工程將在明年8月底完工,爭(zhēng)取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。

4.今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺(tái),為老師辦公室增加了2臺(tái)辦公電腦,增添了2臺(tái)電子白板,使學(xué)校班級(jí)多媒體(電子白板)達(dá)到了全覆蓋。

六、取得的成績(jī)

20xx年我校教師共有32篇論文在__市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。其中,周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責(zé)任感中快樂(lè)成長(zhǎng)》在《浙江教育報(bào)》的征文比賽中榮獲三等獎(jiǎng);徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進(jìn)》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎(jiǎng);王軼鷗撰寫的《讓民族音樂(lè)在音樂(lè)課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲__市學(xué)科論文比賽一等獎(jiǎng);此外,還有5篇論文獲二等獎(jiǎng),23篇論文獲__市三等獎(jiǎng)。

課題研究成績(jī)不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)“屢犯錯(cuò)誤”學(xué)生的教育對(duì)策及研究》獲__市一等獎(jiǎng);周良明主持的__市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實(shí)踐與研究》獲__市二等獎(jiǎng);其他六項(xiàng)課題獲__市三等獎(jiǎng)。20xx年學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在衢州和__立項(xiàng)。

在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會(huì)籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng);周平艷老師在“__市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎(jiǎng)。積極參加各級(jí)培訓(xùn),徐春娟在__市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位教師在各類比賽中獲__市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類比賽,有70多人次在地、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,有成功也有挫折,有成績(jī)也有不足,希望在今后的工作中,同心協(xié)力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在困境中求發(fā)展,在成績(jī)上求創(chuàng)新,把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)年度工作總結(jié)大全2

馮瓴中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,全面貫徹執(zhí)行縣“xx”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會(huì)議精神,以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,以內(nèi)涵謀求跨越。一年來(lái),馮瓴中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作,扎實(shí)工作,求實(shí)創(chuàng)新,努力提高育人質(zhì)量。

一、德育工作

育人為本,德育為先。成立組織,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,制定方案,以確保國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn),不斷提高他們的專業(yè)化水平,充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體,深入開展紀(jì)念建黨90周年活動(dòng);認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng);認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”,開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)大討論。認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽;開展第xx屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng);開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng);要求各校加強(qiáng)留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理,針對(duì)留守兒童開展豐富多彩的活動(dòng), 以“心系祖國(guó),健康成長(zhǎng)”為主題,組織了愛國(guó)主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、“一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤(rùn)澤心靈、澆鑄性格,對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長(zhǎng)上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校,經(jīng)中心校多次督查,管理規(guī)范,20xx年5月4日,霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報(bào)、評(píng)估會(huì)孟集片會(huì)議在馮瓴中心校舉行,朱局長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持,兄弟各校也進(jìn)行了參觀交流,促進(jìn)了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

二、教育教學(xué)工作

注重抓學(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”,即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改,抓好聽課、評(píng)課,抓好月考測(cè)試,抓好教學(xué)質(zhì)量分析,抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度,期初、期中、期末三次常規(guī)檢查,還有不不定期抽查等,并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào),督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作,開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),提升校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。利用雙休時(shí)間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國(guó)培光盤”,注重過(guò)程管理,保證了參與率,并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會(huì)上報(bào)中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅(jiān)、教壇宿將評(píng)選,要求各校全員練兵、全員考核,兩所初中分別以教研組為中心,分學(xué)科進(jìn)行考評(píng),參照教育局的評(píng)選步驟,進(jìn)行規(guī)范操作。在各??己说幕A(chǔ)上,馮瓴中心校開展了鄉(xiāng)級(jí)教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評(píng)選活動(dòng)。并組織評(píng)選出的中小學(xué)教師,積極參加縣局舉辦的比賽活動(dòng)。重視對(duì)中青年教師的培養(yǎng),拿出專項(xiàng)資金,用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級(jí)各類培訓(xùn),研究有效課堂。抓好教科研工作,20xx年我們共有5個(gè)縣級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題成功立項(xiàng),以研興校已蔚然成風(fēng)。

三、 新教育實(shí)驗(yàn)工作

我們高度重視新教育實(shí)驗(yàn)工作,擴(kuò)大宣傳,營(yíng)造氛圍,讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和形式,以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織,專人負(fù)責(zé),我校根據(jù)縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排,全力做好“營(yíng)造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動(dòng)項(xiàng)目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校,締造完美教室;開發(fā)卓越課程,書寫生命敘事”為重要使命,扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。成立工作室,分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動(dòng),通過(guò)國(guó)旗下講話的形式進(jìn)行誦詩(shī),抽取不同班級(jí)的學(xué)生,檢測(cè)晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校中新建了班級(jí)文化櫥窗、作品展示欄,學(xué)生根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日,舉行演講比賽、作文競(jìng)賽及手抄報(bào)制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間,做完廣播操后,由各年級(jí)學(xué)生輪流主持,進(jìn)行即興發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動(dòng),分別確立了班級(jí)名稱、班徽、口號(hào)、班歌、愿景等。

為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用,于20xx年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動(dòng),鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師參加,開放日當(dāng)天,學(xué)生家長(zhǎng)也走進(jìn)了課堂,和自己的孩子一起上課,達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來(lái)交流新教育實(shí)驗(yàn),有力地推動(dòng)了新教育實(shí)驗(yàn)工作。開展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái),我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作,在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560篇之多,要求青年教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動(dòng),這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學(xué)及招生工作

按照縣局的要求,按時(shí)更新普農(nóng)教資料,及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況,把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓,成立組織,學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級(jí)的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度,控流工作獎(jiǎng)勵(lì)制度”等。積極開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),制定方案,狠抓落實(shí),并使其常態(tài)化。對(duì)初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué),高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,加大宣傳力度,制定措施,分解任務(wù),克服困難,積極工作。

中心校高度重視中職招生工作,成立組織,制定方案,廣泛宣傳,送會(huì)到村,精心組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),并積極組織九年級(jí)班主任到學(xué)生家中進(jìn)行專題家訪,中心校班子成員捆綁到校等。中職學(xué)生入學(xué)后,我們還積極組織原九年級(jí)班主任到其入學(xué)的班級(jí)進(jìn)行走訪,關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等,增強(qiáng)了中職招生的實(shí)效性。我們積極探索,創(chuàng)新工作。20xx年度馮瓴中心校中職招生工作取得了一些成績(jī)。

五、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,兩所初中實(shí)行各年級(jí)的月考制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測(cè)活動(dòng),每次抽測(cè)都嚴(yán)格按照“馮瓴中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)實(shí)施方案”進(jìn)行規(guī)范操作,并認(rèn)真運(yùn)用抽測(cè)結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測(cè),精心制定實(shí)施方案,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),確保檢測(cè)真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全鄉(xiāng)教師互調(diào),中心校統(tǒng)一安排,確保每校的監(jiān)考教師來(lái)自4-5所不同的學(xué)校,閱卷實(shí)行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷,簽名承諾制,確保公正。閱卷結(jié)束后,中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況,召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),按《馮瓴鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案》正確運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果 。

上述舉措,促進(jìn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,我鄉(xiāng)小學(xué)由B類升為A類,初中升學(xué)考試中,兩所初中的升學(xué)考試成績(jī)?cè)谌h位次靠前,受到縣局的表彰。

六、 校園文化建設(shè)和教育宣傳工作

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境,對(duì)校園進(jìn)行綜合治理,開展“校園文化建設(shè)”的評(píng)比活動(dòng)。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”,各校分別開展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競(jìng)賽活動(dòng),立足本校,發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼,注重過(guò)程,以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像,名言警句,開設(shè)專欄,書寫激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),建設(shè)文化長(zhǎng)廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程,開足課時(shí),尤其是要開足音體美課時(shí),開展“兩操”比賽及“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。舉行“八好”教育評(píng)比活動(dòng),組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入,做好校園的規(guī)劃,做到長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期打算相結(jié)合,各校積極行動(dòng),有的刷新了墻壁,在墻壁書寫標(biāo)語(yǔ)、有的新建了櫥窗等。來(lái)提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。馮瓴中心校被教育局評(píng)為特色學(xué)校后,增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用,繼續(xù)加大了特色的挖掘,充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃,形成常態(tài)發(fā)展,以特色引領(lǐng),促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,中心校精心部署教育宣傳工作,要求各校要積極向社會(huì)宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī) ,展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比,評(píng)十佳”活動(dòng),積極開展教師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳,鼓勵(lì)教師寫教育博客,展現(xiàn)普通教師的個(gè)人風(fēng)采。及時(shí)做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動(dòng)工作,認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作,開展學(xué)刊、用刊活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極在教育期刊上投稿,中心校分別舉行了 “初中生必讀”和“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生開展“我心目中的好老師”征文活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的師生,中心校頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

七、 教師隊(duì)伍建設(shè)工作

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神,強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開展師德師風(fēng)討論和評(píng)比,激勵(lì)先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”,形成常規(guī)。中心校校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況,杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到特崗教師所在學(xué)校,進(jìn)行推門聽課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo),使他(她)們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識(shí),增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,運(yùn)行“底線+榜樣”模式,推進(jìn)“五個(gè)一”的落實(shí),讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來(lái),撐起馮瓴教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),扎實(shí)做好初中教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)職業(yè)理想教育,鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì),按教育局要求,繼續(xù)開展教師共讀一本書活動(dòng),進(jìn)行教師讀書心得體會(huì)大評(píng)比,匯編讀書心得;舉行中小學(xué)校長(zhǎng)論壇、班主任論壇等,努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”。實(shí)施暖心工程,關(guān)心青年教師(特別是特崗教師,中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷,解決他們的生活問(wèn)題),穩(wěn)定教師隊(duì)伍,進(jìn)一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問(wèn)工作。邀請(qǐng)人大代表和政協(xié)委員視察學(xué)校,請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展提建設(shè)性意見。

八、 安全穩(wěn)定工作

安全是底線,穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,健全管理網(wǎng)絡(luò),完善各項(xiàng)制度,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,中心校有一名副校長(zhǎng)專門分管安全工作,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任,制定了安全工作計(jì)劃,完善各項(xiàng)安全工作制度,建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員,在班級(jí)增設(shè)一名安全委員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育,進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校本部和兩所初中分別請(qǐng)派出所干警到校上法制課,舉行法制講座。同時(shí)我們認(rèn)真分析存在的不穩(wěn)定因素,尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工,對(duì)他們格外關(guān)注,經(jīng)常和他們談心,交流,溝通,關(guān)心他們的生活,幫助他們解決困難,聘請(qǐng)退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。舉行第二十七個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng),縣委組織部長(zhǎng)張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng),對(duì)離退休養(yǎng)教師進(jìn)行慰問(wèn),為他們送去慰問(wèn)金,20xx年12月30日上午李主席帶著慰問(wèn)金專程來(lái)到馮瓴鄉(xiāng)中心學(xué)校,代表教育局工會(huì)對(duì)柳臺(tái)小學(xué)重病教師王俊友進(jìn)行了慰問(wèn)。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷,感受到黨和政府的溫暖。

加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理,認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園,把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進(jìn)行拍照留存,讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進(jìn)行拍照留存,中心校與民辦學(xué)校(幼兒園)簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報(bào)工作,并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合羅崗六中隊(duì)對(duì)校車進(jìn)行整治,杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。

九、 財(cái)務(wù)管理工作

馮瓴中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度,成立民主理財(cái)小組,規(guī)范報(bào)帳,認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作,讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì),做到“先預(yù)算,后開支。不預(yù)算,不開支”。

認(rèn)真做好績(jī)效工資的測(cè)算分配工作,根據(jù)中心校制定的關(guān)于績(jī)效工資的分配方案,憑著“多勞多得,少勞少得,不勞不得”的原則,充分發(fā)揮績(jī)效工資在教育教學(xué)中的激勵(lì)作用。認(rèn)真做好“兩基”資料匯總上報(bào)工作,及時(shí)上傳義教監(jiān)測(cè)的有關(guān)數(shù)據(jù)。

十、 校安工程

由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,今年我鄉(xiāng)門臺(tái)小學(xué)、馮臺(tái)小學(xué)、淠西小學(xué)、桃元小學(xué)、馬灣小學(xué)的教室和新倉(cāng)學(xué)校(原馮瓴初中)的教學(xué)樓得到了加固維修,投入資金近130萬(wàn)元。

馮瓴條件差、基礎(chǔ)薄弱,我們雖然做了不少工作,取得了一些成績(jī),但是離上級(jí)的要求還有距離。

十一、存在的問(wèn)題

1. 師資結(jié)構(gòu)不合理,小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師;

2. 中心校本部教室不夠,各種功能室缺,出現(xiàn)一室多用情況;

十三、下一步工作打算

1.認(rèn)真做好德育工作,繼續(xù)探索德育工作實(shí)效性的新途徑,認(rèn)真開展德育教育科研工作;

2.認(rèn)真開展新教育實(shí)驗(yàn),努力完善“締造完美教室”計(jì)劃,引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)進(jìn)行嘗試性的探索,積極開展有效教學(xué)研究;

3.繼續(xù)做好“控流保學(xué)”和“留守學(xué)生”工作,加強(qiáng)“留守兒童活動(dòng)之家”的建設(shè)和管理,積極探索學(xué)生心理健康教育的路子;

4.推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),淠西小學(xué)創(chuàng)辦寄宿制小學(xué);

5.認(rèn)真做好招生工作;

6.繼續(xù)開展校園文化建設(shè),積極開展文明校園創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),開展特色學(xué)校和品牌學(xué)校創(chuàng)建工作,提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵;

7.認(rèn)真做好教師崗位管理工作,實(shí)行“坐班制”,杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作;

8.繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案;

9.認(rèn)真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作;

10. 加強(qiáng)民辦教育的管理工作;

11.認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局的文件精神,完成縣局部署的各項(xiàng)工作。

小學(xué)年度工作總結(jié)大全3

一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)年度工作總結(jié)大全4

這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

小學(xué)年度工作總結(jié)大全5

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來(lái),開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

第2篇 小學(xué)2023年度課程改革工作總結(jié)

茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年度新課程改革工作總結(jié)

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃,蕩漾著祖國(guó)大地的每個(gè)角落。自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來(lái),我校按照縣教育局及中心校的統(tǒng)一部署,同鎮(zhèn)各校一樣,掀起了課改的新高潮,全體師生以飽滿的熱情,百倍的信心,投置于課改的熱潮之中。在課改中,我們采取了不少措施,取得了一定的成效,但也遇到了不少的困難和問(wèn)題?,F(xiàn)將我校一年來(lái)課改實(shí)施情況向各位匯報(bào)于后

一. 主要做法

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),分層實(shí)施。學(xué)年初,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“學(xué)?!虒?dǎo)處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò),各部門各司其職,各負(fù)其責(zé),保證了課改工作順利進(jìn)行。

2. 根據(jù)課改要求和學(xué)校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的《新課程改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計(jì)劃制度,使之有章可循,不偏離方向。例如我們制定的計(jì)劃有:新課改《教師考核方案》、〈〈獎(jiǎng)懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

3. 選派年輕有為、勤于苦鉆、有責(zé)任感的骨干教師擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)科任教師(他們分別是:柏潤(rùn)平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等教師。)

4. 組織教師參加各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn),使他們及時(shí)得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參加省、市、縣的課改培訓(xùn)和觀摩課。其中省級(jí)5人次,市級(jí)37人次,縣級(jí)100多人次(含寒暑假培訓(xùn)),例如縣每次教研及比武活動(dòng),我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí),去年下學(xué)期組織全體教師到東安參加課改教研觀摩活動(dòng),借他山之石攻其玉,避免少走彎路。

5. 為保障課程改革順利進(jìn)行,課改教研有聲有色,學(xué)??犊蠓?,從不吝嗇,一年來(lái)課改教研費(fèi)共一萬(wàn)多元。(其中:①市縣培訓(xùn)費(fèi)12人次×200元=2400元;②市級(jí)參觀摩費(fèi)5人次×350元元;③去東安觀摩費(fèi)1300元;④去省城學(xué)習(xí)費(fèi)3人次1200多元;⑤王校長(zhǎng)去邵陽(yáng)參省觀摩費(fèi)600多元;⑥每次參加縣觀摩費(fèi)100人次×10元=1000多元;⑦參加縣各種比武購(gòu)買教具及制作課件1000元。)

6. 為了使廣大家長(zhǎng)充分了解、支持和參與課改工作,我校利用開家長(zhǎng)會(huì)的形式,向家長(zhǎng)介紹了課改的有關(guān)情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

7. 堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,教導(dǎo)處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)計(jì)劃,從而實(shí)行了專題培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。特別是教導(dǎo)主任柏潤(rùn)平為更新教育教學(xué)觀念,使教師適應(yīng)新課改的要求,專題講座兩次,還對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和骨干教師個(gè)別輔導(dǎo),手把手地傳授經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常引導(dǎo)他們共同探討新課改中的一些實(shí)際問(wèn)題。

8. 抓點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級(jí)新課改這個(gè)龍頭,以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)其他各年級(jí)各學(xué)科的教育教學(xué)的改革?,F(xiàn)在其他各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教育觀念和新的教育方法,都有一點(diǎn)課改氣氛。

9. 圍繞課改計(jì)劃,認(rèn)真組織落實(shí)。

(1) 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)教師隨堂課、獻(xiàn)優(yōu)課、嘗試課的視導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知,事后一起評(píng)價(jià)探討,這樣以來(lái)一可督促老師們上課時(shí)時(shí)認(rèn)真,二來(lái)可促使教師自覺地事先備好每節(jié)課;對(duì)于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與,采用先聽再議,接著組織骨干教師專題研討,之后嘗試,再研討,最后出爐的方法。

(2) 本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),特別是今年上期參加的7節(jié)優(yōu)質(zhì)評(píng)比課,含蓋面廣,有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè)、勞技、科技、活動(dòng)等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過(guò)去的傳統(tǒng)教法,用“新課標(biāo)新觀念”武裝了自己,課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍,學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟,而不是教師硬灌給學(xué)生的。

(3) 堅(jiān)持互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。一年來(lái)主要領(lǐng)導(dǎo)每人聽課都有100多節(jié),每位教師聽課都有30多節(jié),大大超

出規(guī)定要求。而且堅(jiān)持客觀、公正的對(duì)所教者所上的課進(jìn)行“2+2”的點(diǎn)評(píng),形成了探索與爭(zhēng)鳴的良好局面

(4) 注重課改教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)別,研究探討適合教材的各種方法。這里,我們教導(dǎo)處發(fā)揮了重要的作用,常抓不懈,善使善終

(5) 認(rèn)真組織我校教師參觀中心校的課改研究課,學(xué)年初我校雷偉的數(shù)學(xué)課《 鐘的認(rèn)識(shí) 》作為全鎮(zhèn)的新課改嘗試課,受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校曾慧榮獲語(yǔ)文組第一名,雷偉榮獲數(shù)學(xué)組2名。今年上期新課改說(shuō)課比武中,我校柏艷芳榮獲語(yǔ)文組第一名,曾慧榮獲第二名,陳滿香榮獲數(shù)學(xué)組第一名。新課改論文評(píng)比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思考與對(duì)策》榮獲一等獎(jiǎng),曾云的《 樂(lè)中學(xué) 》、于美華的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中四性運(yùn)用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),柏潤(rùn)萍的《趣教拼音》,鄧六一的《愛、細(xì)、勤、耐》榮獲三等獎(jiǎng)。

二、課改見成效,師生共發(fā)展。課程改革的實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展,各項(xiàng)活動(dòng)都取得了可喜成績(jī)。一年來(lái),師生參加各級(jí)競(jìng)賽獲市級(jí)5人次,縣級(jí)15人次,鎮(zhèn)級(jí)25人次,學(xué)校團(tuán)體獲縣級(jí)2次,鎮(zhèn)級(jí)4次,在課改精神的指引下,教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué),師生參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性高漲,學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)充滿了勃勃生機(jī)。

三、一年來(lái),經(jīng)過(guò)一番的努力,我校的課程改革已露出明芽,初見端祥,用老師的話說(shuō),已經(jīng)有點(diǎn)課改的氣氛了,但同時(shí)也存在一些問(wèn)題值得反思和探討。

1、 由于我校課改尚處于起步階段,新的教育觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變,新課程理念不明確,全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度,評(píng)價(jià)機(jī)制如何建立,如何評(píng)價(jià)不明確,用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。

2、 部分教師教育觀念有所轉(zhuǎn)變,但教學(xué)行為卻大大滯后,他們邁不開大步,沒能跳出過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)的框架,還是老模式,舊方法。

3、 教學(xué)模式還不能打破舊框框,舊方法的束縛,基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束,不能真正用教材,而是教教材。

4、 教師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠:?jiǎn)栴}過(guò)于寬泛,學(xué)習(xí)目標(biāo)不集中;對(duì)于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能及時(shí)指導(dǎo);對(duì)學(xué)生正確意見的肯定過(guò)于簡(jiǎn)單;缺少歸納總結(jié),缺少更深一層的認(rèn)識(shí)。

5、 討論的有效性不高:?jiǎn)栴}指向不明,不集中或不恰當(dāng),發(fā)言散、偏、長(zhǎng);缺少評(píng)價(jià)與辯論,不能深化認(rèn)識(shí);學(xué)生主動(dòng)接受的信息不多,真正的參與不夠;雖然輪流發(fā)言,但實(shí)際仍然是獨(dú)立學(xué)習(xí),沒能動(dòng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動(dòng)和交流。

6、 小組合作學(xué)習(xí)流于形式:任務(wù)不適,沒有分工,時(shí)間不足;有的學(xué)生成為“常駐代表”,組內(nèi)外一言堂;后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)積極性;不能處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系;目的與作用并不明確,為方式而方式導(dǎo)致形式。

四、就如何面對(duì)本校的實(shí)際,實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革的實(shí)施方案,談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)看法

當(dāng)前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探索,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生接受信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。因此,如何面對(duì)本校的實(shí)際,實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座,看光盤中典型課例,都清楚地知道,這些講座課題,都帶有一定的普遍性,示范性和客觀的指導(dǎo)性,因此都是精心的組織、演練、加工篩選、編輯而成的,聽起來(lái)很動(dòng)聽,看起來(lái)很好看,做起來(lái)卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件,教學(xué)用具,學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)與我們實(shí)際距離相差甚遠(yuǎn)。課改的前一段時(shí)間,我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課,不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,恢復(fù)他們作為課堂主人的地位,盡量用親切的語(yǔ)氣,平等的姿態(tài),和悅的容顏甚至于廉價(jià)的褒獎(jiǎng)來(lái)喚醒、保持、強(qiáng)化所謂主人意識(shí),課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生多講話,用分組討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),注意重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)。但這一切在實(shí)踐中做得多么吃力,多么形式化和表面化,而且收獲甚微。原因所在是沒有根據(jù)本校實(shí)際,刻意呆板的模仿所置。

就如何看待課堂氣氛活躍與否的問(wèn)題上,也是值得我們探討的,從報(bào)紙上媒體宣傳上和專家的講座中,基本上認(rèn)為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問(wèn)題,老師

在講課中“誰(shuí)想到什么”,“誰(shuí)靈感來(lái)了”,“不用舉手就可以說(shuō)”,可以與前后左右的同學(xué)討論,也可以離開自己的座位找合適的同學(xué)交換意見,如需要演示也可以隨意到黑板上板書,這樣才能把“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣課堂氣氛才活躍,這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣,值得大家共同探討。俗話說(shuō),沒在規(guī)律不成方圓,飯得一口一口吃,話得一句一旬講,如果大家都隨意打斷別人的講話,隨意中斷老師講課,如果課堂沒有 中心,沒有主題,那將如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?

我個(gè)人認(rèn)為,在課改中,我們要轉(zhuǎn)變教育觀念,改革舊的教學(xué)模式,要用全新的新課程理念,根據(jù)本校實(shí)際和現(xiàn)有條件,腳踏實(shí)地,實(shí)事求是地構(gòu)建符合課程改革理念的實(shí)施方案,在課堂教學(xué)中,該分組討論就分組討論,該集中學(xué)習(xí)就集中學(xué)習(xí),教師該講的要講明、講深、講透,該學(xué)生講的,就要用足時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,不要呆板地規(guī)定一節(jié)課中教師講幾分鐘,學(xué)生講幾分鐘才算課改。要注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng),也不能忽視“知識(shí)、技能”的學(xué)習(xí)。要使課改落到實(shí)處,附于具體內(nèi)容,取得最大的實(shí)效,千萬(wàn)不要留于形式化、表面化、花樣化。

第3篇 小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板

教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。下面是小編為您精心整理的小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板。

小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板1

今年,我作為小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)今年教學(xué)工作作出如下總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、注重集體備課

今年我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的,這樣的工作組合有利于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后感,并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,歸納起來(lái)。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上也存在一些問(wèn)題,今后要加強(qiáng)師生交流,語(yǔ)言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長(zhǎng)短,更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的,是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識(shí)斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)慣差,加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作,因此學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。

對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。單元檢測(cè)采用“單人獨(dú)桌”的策略,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。

我找差生了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

七、家、校聯(lián)系

對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末、中午的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。

保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,如果有時(shí)作業(yè)不寫,就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了,哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)送飯來(lái),也一定得把作業(yè)寫好。通過(guò)一段時(shí)間的努力,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子,遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個(gè)學(xué)生家,只有x個(gè)孩子在家寫作業(yè),是家長(zhǎng)要求的,另外的x個(gè)孩子都出去玩了,家長(zhǎng)有的知道孩子出去玩了說(shuō)是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,還有家長(zhǎng)不知道孩子到哪去玩了,讓教師要多管孩子,說(shuō)孩子最聽老師的話了,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,其實(shí)我有時(shí)候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,他們從來(lái)沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。

總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板2

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,我多觀察,多了解,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,一個(gè)月一總結(jié),并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對(duì)他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

小學(xué)生活一晃而過(guò),迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板3

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推進(jìn)教育工作的進(jìn)展,下面我將六年級(jí)下學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) :

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:

1、學(xué)習(xí)慣

學(xué)生在小學(xué)學(xué)業(yè)圓滿完成之前,基本養(yǎng)成了如下習(xí)慣:

(1)正確的讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

(2)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤的習(xí)慣。

(3)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

(4)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

(5)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。

(6)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

(7)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識(shí)字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀六年級(jí)下冊(cè)所應(yīng)掌握的生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫會(huì)寫的生字,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

(3)學(xué)會(huì)了用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。

(4)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、在口語(yǔ)表達(dá)方面

能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。能當(dāng)眾說(shuō)話,做到語(yǔ)句比較通順,有禮貌。而且同學(xué)們樂(lè)于參加討論問(wèn)題,敢于主動(dòng)發(fā)言,說(shuō)清楚自己的意思。

5、閱讀

(1)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。

(2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

(3)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。

(4)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

(1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文。

二、主要工作和成績(jī)

1、 鉆研教學(xué)大綱,弄清六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)要求

2、通過(guò)本冊(cè)教材及參考書,弄清本冊(cè)教材要求及重難點(diǎn)

由于本學(xué)期的語(yǔ)文教材與我原來(lái)教過(guò)的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文版本有所不同,對(duì)本冊(cè)教材可以說(shuō)知之甚少,要搞好復(fù)習(xí)工作,必然要對(duì)教材了如指掌。為弄清本冊(cè)教材,我將教科書及參考書都進(jìn)行了較為細(xì)致的閱讀和了解。明確了本冊(cè)教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)等,基本做到心中有數(shù)。

3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語(yǔ)文課程》的要求,將知識(shí)進(jìn)行了歸類,哪些知識(shí)主要屬于背誦、記憶,哪些知識(shí)主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識(shí)我主要安排在早自習(xí)背誦,并且布置為家庭作業(yè)抄寫強(qiáng)化記憶 。對(duì)于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解,對(duì)于這樣的知識(shí)我也不是平均分配時(shí)間及氣力,而是根據(jù)知識(shí)的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)題,我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計(jì),盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí),我盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,開啟學(xué)生思維,使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)

對(duì)于學(xué)困生,我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合,我對(duì)他們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣,多鼓勵(lì)他們,揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生,我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,還在課外進(jìn)行輔導(dǎo),強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)我復(fù)習(xí)階段的努力,最后成績(jī)比較理想。我覺得這與復(fù)習(xí)階段的付出還是成正比的。

三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、充分利用課堂時(shí)間,盡量減少無(wú)關(guān)緊要的話,提高效率。

3、更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生之間的交流,使學(xué)生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大信息量。

4、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記,使讀寫的內(nèi)容更加豐富,形式靈活多加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記。

5、加強(qiáng)作文的引導(dǎo),定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品,引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。

6、在課文教學(xué)中,切實(shí)做好“讀寫結(jié)合”。

7、改進(jìn)習(xí)作教學(xué),嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作,在課堂上即時(shí)反饋、修改。

8、注重說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到充分的鍛煉。

9、利用好寫字課,認(rèn)真指導(dǎo)“行楷”字的書寫

四、存在的不足

1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

五、改進(jìn)的具體措施

1、把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣放在首位,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語(yǔ)的理解和積累。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。

3、尊重學(xué)生的個(gè)性差異,要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

4、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、注意各單元語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整合與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng),養(yǎng)成自主閱讀古詩(shī)文的習(xí)慣。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

7、嚴(yán)格要求學(xué)生,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板4

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

三、教學(xué)過(guò)程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式,激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開發(fā)多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合20xx年小學(xué)生興趣的需求,教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合,功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人小組,多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5)認(rèn)真反思,積極思考。

在這一學(xué)年的工作中,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

小學(xué)六年級(jí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板5

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)四、五、六班的英語(yǔ)教學(xué)工作。擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教師已經(jīng)有三次,回顧這三個(gè)年頭,每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,感到肩上的責(zé)任很重。因?yàn)榱昙?jí)的語(yǔ)法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重,又擔(dān)任著小升初考試的壓力,所以每一天我都是按照我期初的計(jì)劃和自己反復(fù)斟酌過(guò)的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。下學(xué)期這么快就過(guò)去了,有得有失有亮點(diǎn)也有不足,先就整體工作和這些得失做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、主要工作回顧

1、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里,我期初的計(jì)劃就是把語(yǔ)音教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)放在重點(diǎn)。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開始了滲透這一知識(shí)的教學(xué)。所以這一知識(shí)我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn),鞏固一點(diǎn),我覺得這一知識(shí)落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語(yǔ)法知識(shí)還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進(jìn)行,千萬(wàn)不能覺得他很簡(jiǎn)單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語(yǔ)法教學(xué)中,我感觸就深的地方。

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法,包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生,學(xué)生先說(shuō)自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中,對(duì)待講解我很慎重。事實(shí)上,我很少去講解,通過(guò)對(duì)比,優(yōu)等生示范,主動(dòng)探究等方式讓學(xué)生自己學(xué),然后再針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)適當(dāng)講解。最后總結(jié)的時(shí)候,學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講,學(xué)生不能講的,教師才講。自主學(xué)習(xí),就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說(shuō)話時(shí)間,盡量把時(shí)間都給學(xué)生,讓學(xué)生有充足的時(shí)間在教師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候教師一定得會(huì)忽悠。讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里,我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐,下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí),學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力得到了一定的鍛煉。

重視課前預(yù)習(xí),有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里,我主要通過(guò)作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音,然后課上教師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對(duì)就多了。

2、教研活動(dòng)

本學(xué)期我把我的小課題小組長(zhǎng)在小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長(zhǎng)是示范者的身份,讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。

3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,我在專業(yè)知識(shí)方面,積極地閱讀英語(yǔ)語(yǔ)法書和雜志等,增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》。但實(shí)際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識(shí)。

二、成績(jī)和不足

本學(xué)期,我取得了一定的成績(jī),也根據(jù)自己的計(jì)劃和想法,進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探索??梢哉f(shuō)我的每一堂課都是經(jīng)過(guò)精心備課和設(shè)計(jì)過(guò)的。但是還有一些不足。六年級(jí)學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒,我很久很苦惱。用盡了很多辦法,效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力,爭(zhēng)取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。

三、今后的打算

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲,我將不斷增加自己的知識(shí),不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)都提高上來(lái)。

第4篇 2023年度太和縣高廟小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX年度太和縣高廟小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽課70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,秋季開學(xué)初,邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來(lái)校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。

二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。

三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位

1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):

(1)在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng);高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào),總的來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。

(2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃XX年的高廟小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

太和縣高廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

XX年12月28日

第5篇 實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí),注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié) ,盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第6篇 小學(xué)科研年度工作總結(jié)匯報(bào)

不平常的xx年已經(jīng)過(guò)去了一半,作為一名教師,工作的對(duì)象很特殊,需要做好很多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為'班集體靈魂'的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生;發(fā)揮自我,樹立威望。

'誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。'班主任要愛護(hù)孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜',既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點(diǎn)帶面';其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即'以面帶面'。

三、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂,嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。

四、制定班集體規(guī)劃,把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能'跳一跳摘到蘋果',不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是'互助'、'友好'的競(jìng)爭(zhēng)而不是'敵視'和'保守'的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善。

第7篇 實(shí)用的小學(xué)年度工作總結(jié)合集

實(shí)用的小學(xué)年度工作總結(jié)范文合集

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)年度工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)年度工作總結(jié)

各位代表:

早上好!

在過(guò)去的一年中,我們忙碌著、收獲著。體會(huì)最多的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的關(guān)愛。感謝你們對(duì)青年教師的幫助、呵護(hù)下!在這里,我謹(jǐn)代表全體青年教師向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)深深的謝意!

20xx年我校團(tuán)支部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,較好地完成了學(xué)校及上級(jí)團(tuán)委交給的任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校本學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、重視基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高

教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),而過(guò)硬的基本功源自教師的勤練不輟。因此,年初制定了“青年教師三字” 練習(xí)及比賽活動(dòng)方案。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了筆墨紙硯,要求老師們每周練習(xí)一張毛筆字、鋼筆字,周五上交團(tuán)支部。利用課余時(shí)間自由練習(xí)粉筆字。學(xué)校每月進(jìn)行一項(xiàng)基本功大賽,并將優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄中,供廣大師生欣賞學(xué)習(xí)。10月份舉辦了青年教師美文誦讀大賽。這一系列活動(dòng)的開展意在為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建一個(gè)展示自我、提升自我的平臺(tái),更是為老師們提供一次相互交流、相互切磋、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。力求全方位提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高運(yùn)用多媒體的能力

高效的課堂,現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握是必不可少。為提高了青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。秋學(xué)期進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,特別注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)際性。今天下午即將舉行青年教師現(xiàn)場(chǎng)課件制作競(jìng)賽,就是對(duì)本次培訓(xùn)效果的檢測(cè)。

三、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

讀書是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)最直接、最有效的手段,因此,作為書香學(xué)校一直把激勵(lì)青年教師讀書放在首位。4月份制定了“閱讀經(jīng)典,品味教育”方案,要求青年教師制定讀書個(gè)人計(jì)劃上傳至學(xué)校網(wǎng)站。劉玉琴書記每周將網(wǎng)讀內(nèi)容傳上供老師們課余瀏覽,另外精心挑選了朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》作為必讀書目,同時(shí)學(xué)校添置了大量的經(jīng)典書目,為活動(dòng)提供充足的保障,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。

四、寫博活動(dòng)

今年暑期,在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,我與學(xué)校十多位教師走進(jìn)學(xué)校博客、揚(yáng)州教育博客。我們?cè)趽P(yáng)州教育博客建立了仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)博客圈。老師們放棄休息在博客圈子中,表達(dá)著真實(shí)思想,分享著不同的愿望。十幾位老師的博客都彰顯出了個(gè)性,凝聚了點(diǎn)滴的心血。在揚(yáng)州市博文大賽中,顏文靜、李培蘭等老師均獲獎(jiǎng)。開學(xué)后督促教師們將博文轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校博客供全校師生學(xué)習(xí)。在這里再次感謝老師們因?qū)W校網(wǎng)站出現(xiàn)故障,多次及時(shí)重新發(fā)送博文至學(xué)校網(wǎng)站。周一政治學(xué)習(xí)時(shí)間約請(qǐng)一名參賽教師與全校教師進(jìn)行博文交流,此項(xiàng)舉措旨在對(duì)參賽教師工作的鼓勵(lì)與鞭策。讓博客真正成為青年教師成長(zhǎng)的驛站。

五、引領(lǐng)青年教師積極向黨組織靠攏,成為黨的后備軍

在建黨90周年之際,為了進(jìn)一步使青年教師牢記黨的歷史,感謝黨的恩情,堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)。特意邀請(qǐng)委黨校教授為青年教師作黨史黨建專題講座, 進(jìn)一步提高青年教師的政治素養(yǎng)。

六、電視臺(tái)工作

20xx年,校園春芽電視臺(tái)緊緊圍繞學(xué)校中心工作,對(duì)學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝與錄制,配合學(xué)校德育工作,對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行跟蹤拍攝,剪輯后在曝光臺(tái)播出。此外增設(shè)了我型我秀欄目,為學(xué)生展示特長(zhǎng)提供平臺(tái)。為拓寬學(xué)生視野增設(shè)百科知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答欄目,小小獎(jiǎng)品激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。每月兩期節(jié)目播出后即刻上網(wǎng),以供家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。

七、積極完成學(xué)校及上級(jí)團(tuán)委交付的各項(xiàng)工作。

1、校五年級(jí)組成功申報(bào)江都市青年文明號(hào)。

2、全程陪同朱麗榮老師參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)“建黨90周年紅歌大賽”喜獲市二等獎(jiǎng)。

3、配合上級(jí)部門做好資料上報(bào)、結(jié)對(duì)幫護(hù)活動(dòng)。

4、協(xié)助校長(zhǎng)室做好青年教師論壇展示活動(dòng)。

5、認(rèn)真做好團(tuán)支部年終總結(jié)工作,上交評(píng)定材料。

團(tuán)支部在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)注下,在青年教師的大力支持下,伴隨著新年的鐘聲,畫上了圓滿的句號(hào)!當(dāng)然,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,還有不盡人意的地方。我們會(huì)及時(shí)總結(jié)反思,爭(zhēng)取在以后的工作中,努力進(jìn)步。下學(xué)期,團(tuán)支部依然本著以青年教師為本的原則,開展更為細(xì)致的,更加務(wù)實(shí)的工作。發(fā)揮好學(xué)校與青年老師之間紐帶、橋梁的作用!

小學(xué)年度工作總結(jié) ,盡在好總結(jié)范文網(wǎng)。

第8篇 2023年學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)品德與生活教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我完成了小學(xué)一、二年級(jí)品德與生活課的教育教學(xué)任務(wù),為了以后更好地工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果

思品教學(xué)主要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動(dòng),缺少主體參與,即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期一、二年級(jí)的思品教學(xué)我從以下幾個(gè)方面尋找突破口:

1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至到學(xué)校附近的小公園、街道進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動(dòng)。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一,收到了較好的教學(xué)效果。

2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論?!霸诂F(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀?!保ā墩n標(biāo)》)動(dòng)態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,它真正讓學(xué)生成為主體,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。學(xué)生們主體積極參與,萌發(fā)了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會(huì),有的提出“讓我們每天都有一個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”的要求……雖然這些想法很稚嫩,但正是孩子們的“異想天開”,使整個(gè)課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場(chǎng)所,使課堂成了信息交流所。

開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切, 能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

4、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。

5、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂(lè)于自己探索,好游戲、活動(dòng),課堂上的說(shuō)教再生動(dòng)也缺乏形象性、參與性,而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性、參與性于一爐。因此,作為教師,要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第9篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)合集

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,完善提高。

一、師德方面

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。

沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結(jié)果。'因此,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?!?/p>

我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué),善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位),初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識(shí)面積的含義,能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之,在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

在教學(xué)中,有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。

我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。

這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

第10篇 小學(xué)語(yǔ)文年度工作總結(jié)

這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)與煩惱。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。

三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予冠軍獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)周和一個(gè)月后都評(píng)選冠軍,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。此外,每日組織一位'小老師'領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我'抓兩頭,扶中間',注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。

同時(shí),在班中成立'互助'小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,注意激勵(lì)他們樹立信心,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足??傊?,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”

因此,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測(cè)試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在教學(xué)中,我都根據(jù)

刻材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,我班大部分孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且這些孩子也更懂事更可愛了

……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

小學(xué)語(yǔ)文年度工作總結(jié)

第11篇 2023年度小學(xué)政教工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

過(guò)去的一年里,在理事會(huì)的大力支持下,在校委會(huì)和學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任的辛勤勞動(dòng)和全體教師的積極配合下,小學(xué)部政教處圍繞“安全第一、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一!”的工作總目標(biāo),按照期初制定的計(jì)劃順利地完成了各項(xiàng)工作,取得了很好的效果,現(xiàn)將半年來(lái)的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、 抓好養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身受益

圍繞本項(xiàng)工作,政教處期初制定了切實(shí)可行的五個(gè)目標(biāo):

(1)教育學(xué)生不亂扔亂丟,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

(2)見到老師和長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,形成良好的文明禮儀習(xí)慣;

(3)抓好學(xué)生儀容儀表,形成良好的穿戴習(xí)慣;

(4)遵守秩序,不高聲講話,形成良好的就餐習(xí)慣;

(5)制定教室內(nèi)務(wù)整理要求,形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。

為了實(shí)現(xiàn)這五項(xiàng)工作目標(biāo),政教處采取了以下幾項(xiàng)措施:

(1)開學(xué)初,收集校本教材中存在的不足和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)一步完善了“養(yǎng)成教育”讀本校本教材;并裝訂成冊(cè),下發(fā)到每個(gè)班主任,讓全體班主任有據(jù)可依,并采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)狠抓亂扔亂丟現(xiàn)象,利用每天課間操時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)調(diào),并建立“舉報(bào)”專項(xiàng)獎(jiǎng)罰制度,及時(shí)表彰彎腰撿垃圾的老師和學(xué)生,鞭策那些隨意亂丟的不文明現(xiàn)象,并采取平時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方法,把各班存在的問(wèn)題在班主任群里及時(shí)公布,及時(shí)罰款,勒令整改。

(3)期初是每周檢查,后來(lái)是兩周檢查一次學(xué)生的儀容儀表,計(jì)分納入班主任考核中。并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和家庭調(diào)查,每班評(píng)選出2名“文明禮儀標(biāo)兵”。

(4)強(qiáng)調(diào)值日教師職責(zé),發(fā)揮班主任及少先隊(duì)值日干部作用,在就餐時(shí)巡視、督查,文明就餐。

(5)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、班級(jí)特點(diǎn)制定統(tǒng)一的教室內(nèi)務(wù)整理要求,并逐一進(jìn)行檢查、落實(shí),提升了學(xué)校的品位。

二、發(fā)揮x市體藝“2+1”示范校作用,打好人生基石

為了讓全體師生擁有一個(gè)健康的身體,一顆懂得藝術(shù)的心,更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學(xué)習(xí)之余帶給的快樂(lè),學(xué)部政教處采取了以下幾項(xiàng)措施:

(1)堅(jiān)決落實(shí)師生“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的理念。由藝體組的老師牽頭,自行創(chuàng)作了小學(xué)部乒乓球操《快樂(lè)童年》,并制作了原創(chuàng)的乒乓球操音樂(lè),更進(jìn)一步完善了大課間。

(2)堅(jiān)決落實(shí)藝體組的計(jì)劃,制定了藝體組定性、定量考評(píng)和考級(jí)的參考標(biāo)準(zhǔn),在18周對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了考核、抽查工作,為每一個(gè)學(xué)生建立了藝體的個(gè)人成長(zhǎng)電子檔案,讓就讀的每一個(gè)學(xué)生在不同的年級(jí)掌握不同的技能,在整個(gè)小學(xué)階段必須掌握以下幾方面的技能:體育方面,拍皮球和跳繩的技巧;音樂(lè)方面,唱歌和吹奏豎笛、葫蘆絲的技巧;美術(shù)方面,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫、素描、剪紙、手鏈、中國(guó)結(jié)的制作等。

(3)在全縣各級(jí)各類的領(lǐng)導(dǎo)和老師面前進(jìn)行多次的展示活動(dòng);

(4)組織并參加了在x縣二中舉行的一年一度的師生體育節(jié),但成績(jī)不是很理想。

三、積極協(xié)助學(xué)校管理好校車,確保不出問(wèn)題

我們學(xué)校的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,很多家長(zhǎng)都是看到有校車接送才把孩子送到我們這就讀的,所以,校車管理的好壞會(huì)直接影響到生源的鞏固。針對(duì)這種情況,學(xué)部政教處采取了以下一些措施:

(1)安排了5位非常有責(zé)任感的老師負(fù)責(zé)接送車工作;

(2)為一年級(jí)所有新生制定了乘車卡;

(3)每天對(duì)各接送車?yán)蠋熯M(jìn)行考勤、督查。

(4)及時(shí)處理部分家長(zhǎng)投訴,耐心做好解釋工作。

(5)在各位班主任的積極配合下,周末送車能合理的安排學(xué)生分批上車,并在1個(gè)小時(shí)內(nèi)井然有序的完成送車工作,確保本期未出現(xiàn)任何重大安全事故。

四、配合生活部安排全托生和搭學(xué)生,讓家長(zhǎng)放心

作為一個(gè)私立學(xué)校,教學(xué)的質(zhì)量乃是學(xué)校生存的根本,但是良好的硬件支持,則是學(xué)校得以發(fā)展和生源得以鞏固的保證。因此一開學(xué),學(xué)部政教處就采取了以下一些措施:

(1)收集全托生的資料,整理送交生活部;

(2)每周的周末安排好輔導(dǎo)教師,協(xié)助生活老師對(duì)全托生進(jìn)行管理;

(3)定期定制蛋糕,為全托生慶祝生日;

(4)及時(shí)協(xié)助生活部處理違紀(jì)現(xiàn)象,確保學(xué)生在校安全。

(5)合理安排搭學(xué)生進(jìn)寢室,認(rèn)真做好家長(zhǎng)思想工作,為班主任爭(zhēng)取了更多的休息時(shí)間,進(jìn)一步確保了學(xué)生的午休安全;

(6)按時(shí)發(fā)放生活部老師的工資。

五、時(shí)刻繃緊安全弦,確保不出重大安全事故

安全是學(xué)校的生命線和生存線,安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故,學(xué)部政教處做了以下工作:

(1)開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案,與全體學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書,實(shí)行責(zé)任追究制;

(2)安排當(dāng)天行政值日人員巡查校園,排查安全隱患,詳細(xì)記載,及時(shí)上報(bào),及時(shí)處理,并且每天把學(xué)生的動(dòng)態(tài)、到校人數(shù)及其他情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì);

(3)每天早上由紀(jì)衛(wèi)干事和班主任進(jìn)行晨檢,記載好每一位學(xué)生的情況,了解學(xué)生身體狀況,做好傳染病及其他疾病的預(yù)防;

(4)每個(gè)班級(jí)建立安全值日本,班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的來(lái)校、離校、和生活部的交接等各種情況進(jìn)行處理,并每周進(jìn)行一次管制刀具或其他危險(xiǎn)物品的收繳;

(5)制定緊急疏散線路圖,利用每天的大課間進(jìn)行安全小演練,并每月進(jìn)行一次大規(guī)模的防空、防災(zāi)等安全演練。演練后及時(shí)總結(jié),及時(shí)整改,及時(shí)落實(shí);

(6)遇到重大節(jié)假日,在解假之前進(jìn)行假期安全廣播講座,如本期的國(guó)慶節(jié)假期前,就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通、飲食、外出游玩等安全知識(shí)。

六、以活動(dòng)為載體,讓師生過(guò)上幸福的教育生活

幸福對(duì)于每個(gè)人的含義不同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)就是幸福;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),能在快樂(lè)中工作,在快樂(lè)中生活就是幸福。政教處本著這一原則,開展了以下幾項(xiàng)重要活動(dòng):

(1)9月13日晚上舉辦了“慶祝教師節(jié)暨歡送歡迎教師”活動(dòng),進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng),加強(qiáng)教師之前的交流,緩解了壓力;

(2)10月10日、11日組織中、低年級(jí)全體學(xué)生參觀了中國(guó)第一個(gè)紅色政權(quán)——茶陵縣工農(nóng)兵政府;

(3)10月11日、12日高年級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì);

(4)11月份,中高年級(jí)舉行了《愛我中華,警鐘長(zhǎng)鳴》愛國(guó)主義教育征文;

(5)11月22日在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了全校的乒乓球操比賽活動(dòng);

(6)12月20日、21日組織全體管理人員、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)到江西宜春明月山進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

(7)12月23日、24日晚上各班舉行了慶祝平安夜、圣誕節(jié)活動(dòng)。

七、其他工作

1、配合學(xué)校政教處抓好創(chuàng)衛(wèi)工作,確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得成效:

(1)每月14日安排10名教師上街進(jìn)行文明勸導(dǎo);

(2)安排高年級(jí)0807班到社區(qū)進(jìn)行了2次大掃除;

(3)每周星期四晚上進(jìn)行衛(wèi)生檢查;每月進(jìn)行一次以上的衛(wèi)生臨時(shí)抽檢;

2、協(xié)助政教處做好貧困生資助工作;

3、協(xié)助政教處做好作息時(shí)間的調(diào)整和鈴聲設(shè)置等工作;

4、協(xié)助膳食組抓好學(xué)生就餐紀(jì)律和衛(wèi)生;

5、協(xié)助總務(wù)科管理好學(xué)部的財(cái)產(chǎn)、水電、校服的征訂、校園文化建設(shè)等;

6、協(xié)助學(xué)部各管理層組織并抓好重大活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全;

7、協(xié)助政教處辦好所有走讀生的校卡;

8、召開了一次家長(zhǎng)會(huì),制作了班主任家長(zhǎng)會(huì)的ppt并共享;

9、每個(gè)班主任撰寫了“致家長(zhǎng)的一封信”,由政教處逐一審核、印發(fā),并裝訂成冊(cè);

10、制定了一個(gè)學(xué)年的班會(huì)主題,審核了106個(gè)班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。

第12篇 小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)800字

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)800字(一)

時(shí)光飛逝,我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年可謂是一不平常的一年:第一學(xué)期,我主要擔(dān)任是十個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)以及校竹笛隊(duì)的輔導(dǎo)工作,而第二學(xué)期,因?qū)W校工作安排,我除擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)以外,接任了二年級(jí)三班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,可謂在原有就較充實(shí)的教學(xué)工作中,又添了些許充實(shí)、新奇、挑戰(zhàn)。面對(duì)新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:

一、師德表現(xiàn)

教師的稱號(hào)是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要講話材料,按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)道德修養(yǎng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持___員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)管理工作:

第二學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機(jī)會(huì),雖接任時(shí)有些猶豫,但還是接任了這項(xiàng)及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級(jí)管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過(guò)從原任課老師處了解,以及兩周的觀察,首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我班的一日常規(guī)成績(jī)、班前歌成績(jī)以及兩操成績(jī)均列級(jí)部前列。在體育節(jié)中,我班獲男子拔河第一名,在藝術(shù)新星評(píng)選中,我班的杜明達(dá)獲聲樂(lè)藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂(lè)特長(zhǎng)生。

二、教育、教學(xué)工作

(一)語(yǔ)文、思品教學(xué)工作:語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科,又加上本學(xué)期時(shí)間短,這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng),從各方獲取知識(shí)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,我從對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的陌生在較短的時(shí)間內(nèi)“上了路”,在期初工作檢查中,所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)后,不斷的摸索,在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中,還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學(xué)能手的說(shuō)課比賽,作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,一名剛?cè)握Z(yǔ)文教學(xué)的教師來(lái)說(shuō),是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),也證實(shí)了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。

在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

(二)音樂(lè)教學(xué)及器樂(lè)輔導(dǎo)方面:

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我積極的參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級(jí)的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng),促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。

在器樂(lè)隊(duì)輔導(dǎo)方面,我克服新老隊(duì)員交接的難處,加緊訓(xùn)練,在慶元旦文藝匯演中,學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中,所排練的節(jié)目獲二等獎(jiǎng),我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本學(xué)期,雖擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué),我還是克服種種困難,帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時(shí)間加緊訓(xùn)練,在慶六一文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。在張店區(qū)藝術(shù)新星評(píng)選中,所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂(lè)藝術(shù)新秀,我被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

三、個(gè)人提高以及取得成績(jī):

在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn)、鎮(zhèn)論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),這些活動(dòng),使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加讀書活動(dòng)。

本人在本年被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學(xué)能手,被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在鎮(zhèn)基本功比武中,說(shuō)課獲一等獎(jiǎng)、板書獲二等獎(jiǎng);所寫的教學(xué)隨筆被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)隨筆.

在本學(xué)期,語(yǔ)文成績(jī)獲鎮(zhèn)第二名,級(jí)部第一名的成績(jī)。

最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)800字(二)

三年級(jí)下學(xué)期的工作結(jié)束了,我們就此告別了三年級(jí)。對(duì)于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

二、注重夯實(shí)基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

1.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善

3.重視積累,提高學(xué)生的寫作能力

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

4.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說(shuō)與聽的訓(xùn)練。

三、工作反思

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。

第13篇 小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)一

在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,一起體會(huì)喜怒哀樂(lè),豐富學(xué)生的經(jīng)歷,培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,我早上早早到教室,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,批改作業(yè),和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置,及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫好活頁(yè)教案,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。

二、學(xué)好繼續(xù)教育內(nèi)容

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),多充電,本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),加深了對(duì)課程改革的理解,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,樹立全新的課程理念,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施,掌握課程標(biāo)準(zhǔn),把握新教材,提高了實(shí)施新課程的能力和水平。

三、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。

四、重視并抓好課外閱讀

1.做好準(zhǔn)備

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),上網(wǎng)查找資料深入感知讀書的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取在讀書的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。

5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的神奇(2)設(shè)懸念調(diào)動(dòng)讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,專時(shí)專用.

7.將讀書納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

8.加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比,達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

9.建立班級(jí)小書庫(kù)。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書,學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班,交換閱讀。

五.利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3.抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4.舉行朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5.做好差生輔導(dǎo)。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí),俗話說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟,可見,背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

開學(xué)初,學(xué)校實(shí)施方案布置之后,我就在第一時(shí)間組織本組教師定背誦計(jì)劃。不論是成語(yǔ)的確定,還是名言、古詩(shī),我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。

2.扎實(shí)地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后,我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前、中午、下午第二節(jié)課后,領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用,每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言、古詩(shī)的意思,我下了很多工夫。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,到校學(xué)生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。

七、重視寫字教學(xué),打好寫字基本功

利用課堂教學(xué)時(shí)間,班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件,讓學(xué)生感受字型,記住筆畫。有付出就一定會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來(lái)越好,我由衷地感到高興。

八.、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。

九、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中,我班表現(xiàn)突出。

總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

三、參加教研活動(dòng):

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,通過(guò)自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué),提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我將努力工作,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更上一層樓。

第14篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校黨、政、工、團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)各部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校少先隊(duì)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》為依托,以“建國(guó)六十周年、建隊(duì)六十周年”為契機(jī),認(rèn)真貫徹《輔導(dǎo)員綱要》,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以貫徹落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》為抓手,以“愛滿校園”活動(dòng)為主線,以“建紅領(lǐng)巾社團(tuán),創(chuàng)特色班隊(duì)”為主題,以“道德銀行”為激勵(lì)機(jī)制使少先隊(duì)工作開展得有聲有色,現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

每月底,我們分別召開了輔導(dǎo)員和大隊(duì)委會(huì)議,總結(jié)本月工作,并提出下一月工作重點(diǎn)和各部門工作要領(lǐng)。隊(duì)干部競(jìng)聘上崗。另一方面,注重輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持每月召開一次輔導(dǎo)員例會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)施綱要》,讓年輕的輔導(dǎo)員迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校還為每個(gè)年級(jí)征訂了《輔導(dǎo)員》、《班主任》等雜志。

二、重視少先隊(duì)陣地建設(shè)。

堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。認(rèn)真組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,常抓不懈。隊(duì)干部每周進(jìn)行檢查,進(jìn)行評(píng)比。我們還舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的培訓(xùn)工作,讓常規(guī)管理工作規(guī)范化。加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升校園文化品位,使學(xué)生在活動(dòng)中體味成功,提高自身修養(yǎng)。抓國(guó)旗班的訓(xùn)練工作。加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,搞好新老隊(duì)員交接工作,每天堅(jiān)持訓(xùn)練,保證了每天升旗儀式的順利進(jìn)行,也為來(lái)年的鼓號(hào)隊(duì)檢閱做好準(zhǔn)備。堅(jiān)持每月辦好一期黑板報(bào),黑板報(bào)設(shè)計(jì)已成為我校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立了“家校信息高速”,共同組織少先隊(duì)員開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步豐富少先隊(duì)員的隊(duì)生活,使他們參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。不斷更新完善網(wǎng)絡(luò)道德銀行,及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布學(xué)校少先隊(duì)最新信息,讓社會(huì)各界及時(shí)了解學(xué)校,收到很好效果。

三、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校繼續(xù)開展了“愛滿校園”主題系列活動(dòng)。以“十愛”為主要內(nèi)容,每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),選定不同的愛的主題,每個(gè)中隊(duì)再根據(jù)年級(jí)主題開展豐富多彩的活動(dòng)。這樣讓每個(gè)隊(duì)員在充滿愛的校園中度過(guò)小學(xué)階段。學(xué)校還成立了十支愛心小隊(duì),他們活躍在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū),課余、雙休日時(shí)常會(huì)見到他們的身影。在爭(zhēng)戴必修章的同時(shí),我們還設(shè)立了尊敬師長(zhǎng)、八榮道德等特色章,爭(zhēng)章考章活動(dòng)如火如荼?!皭蹪M校園”系列活動(dòng)受到了隊(duì)員、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。本學(xué)期,我校已做好十一五課題“德心相融——培養(yǎng)小學(xué)生愛的情感教育研究”前期準(zhǔn)備工作。3月,我們組織隊(duì)員進(jìn)行母親卡制作大賽,“弘揚(yáng)中華美德,構(gòu)建愛心校園”未成年人思想道德教育活動(dòng)圖片展。4月,我校開展了“科學(xué)就在我身邊”主題教育實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們參觀了貝爾科普實(shí)踐基地,孩子們通過(guò)實(shí)踐,了解了很多科學(xué)知識(shí)就在我們身邊。5月,我校舞蹈隊(duì)隊(duì)員表演的舞蹈《兵娃情》參加了廣陵區(qū)才藝大賽。5月12日開展了大地震一周年紀(jì)念活動(dòng),結(jié)合端午節(jié),五(2)中隊(duì)開展了“蛋網(wǎng)寄深情”主題實(shí)踐活動(dòng) ,六(4)中隊(duì)與揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了“歡樂(lè)六一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動(dòng),每個(gè)中隊(duì)以“建國(guó)六十周年、建隊(duì)六十周年”為主要內(nèi)容,開展了黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),各年級(jí)獲獎(jiǎng)的隊(duì)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行開放,得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。6月我校參加了廣陵區(qū)“歡天喜地慶六一”綜藝娛樂(lè)活動(dòng)。我校還組織了第xx屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié),同時(shí)還進(jìn)行了科技活動(dòng)展示,校園處處洋溢著歡聲笑語(yǔ),隊(duì)員們?cè)谛β曋薪】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!校園網(wǎng)站的“道德銀行”,給隊(duì)員們提供了展示自己的舞臺(tái),建立了比較完善的激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)機(jī)制,四(4)中隊(duì)的“做一片綠色的葉子”主題隊(duì)會(huì)被江蘇省少兒頻道全程錄制,并將在少兒頻道播出,少兒頻道的節(jié)目主持人施婕姐姐與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng),孩子們玩得很開心,也學(xué)到了很多的知識(shí),收到了很好的效果。

第15篇 小學(xué)教師政治思想年度總結(jié)

一、職業(yè)道德方面

有堅(jiān)定正確的政治方向,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,始終各黨保持一致。熱愛教育工作,對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,有勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng),充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們,我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。

日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行,以身作則,言傳身教,處處為人師表,以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生,為學(xué)生樹立榜樣。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密配合,共同協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,同心同策完成教學(xué)工作。

二、專業(yè)知識(shí)及技能方面

不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程理念,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀,并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章,努力構(gòu)建高效課堂,不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)xx班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí),而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒,不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略。

在課堂教學(xué)中,以平等的心態(tài)看待學(xué)生,調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,幫助學(xué)生檢視和反思自我,喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實(shí)際意義,營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。

在教育方式上,體現(xiàn)出以人為本,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,真正讓學(xué)生成為課堂的主人。在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)種種檢查、評(píng)價(jià),既了解學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面,如學(xué)習(xí)技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時(shí)可以采取相應(yīng)的措施彌補(bǔ)在檢查評(píng)價(jià)中暴露出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷,使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。

三、認(rèn)真開展解讀、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與交流

“解讀課標(biāo),上明白課,落實(shí)課標(biāo),上有效課”,積極構(gòu)建高效課堂。

四、培養(yǎng)青年教師

繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務(wù),更快適應(yīng),更快提高,增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。

五、工作業(yè)績(jī)

在自己的努力與各位同事的幫助下,我今年的工作得到了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,提高細(xì)化課標(biāo)的水平。

小學(xué)年度工作總結(jié)大全(15篇范文)

h3小學(xué)年度工作總結(jié)大全1h3 在過(guò)去的20xx年,石門小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的**教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行**教育“學(xué)在*
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