第1篇 學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告

光陰如梭，時(shí)間飛逝。眼望著在大三第一學(xué)期從我們身邊消逝，但留下的記憶卻給我們一同帶來(lái)沉甸甸的收獲?；厥状笕詠?lái)的這一學(xué)期，我班在班團(tuán)干部和同學(xué)們的互相努力協(xié)助以及拼搏下，我們經(jīng)管系07級(jí)工商管理x班（財(cái)務(wù)方向）展現(xiàn)了我們的風(fēng)采，在記憶里聚集著我們一同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我班由于經(jīng)管系工商管理專業(yè)的專業(yè)方向分班，聚集了來(lái)自工商管理專業(yè)不同班的同學(xué)們聚集在了我們共同的財(cái)務(wù)三班。在大三第一學(xué)期里，我班班團(tuán)干部和同學(xué)們的積極互動(dòng)與配合使得各項(xiàng)工作的開(kāi)展得以落實(shí)和實(shí)施，同時(shí)通過(guò)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)文娛活動(dòng)和座談會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性聽(tīng)各類(lèi)型講座等，在一定程度上也促進(jìn)了班里同學(xué)們之間的交流，跨越了之間的鴻溝，使得我班的精神生活得到充實(shí)和提升，豐富同學(xué)們的校園生活，也加強(qiáng)本班同學(xué)的凝聚力?，F(xiàn)將我班于大三第一學(xué)期的各方面情況具體總結(jié)如下。

通過(guò)本班選舉產(chǎn)生的的班團(tuán)干部的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)雖不豐富，但同學(xué)們對(duì)班團(tuán)干部的支持是本班工作順利開(kāi)展的源泉, 同時(shí)我班說(shuō)開(kāi)展的活動(dòng)，同學(xué)們也是一直積極出謀劃策和熱心參加。在本學(xué)期里，我班通制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，取得不錯(cuò)的效果。

一、特色班級(jí)建設(shè)

為把我們班建設(shè)為“有制度，有紀(jì)律，有特色”的班集體，我們班委在這方面下了最大的努力：

班級(jí)考勤制度：我們班這學(xué)期通過(guò)在班級(jí)的非班干部成員中設(shè)立兩名考勤員，由紀(jì)律委員和班長(zhǎng)嚴(yán)格把手，并每周一對(duì)上周的考勤進(jìn)行核對(duì)與確認(rèn)。通過(guò)考勤制度，上課的紀(jì)律得以保證，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍得到了提升。

班級(jí)財(cái)務(wù)制度：我班班費(fèi)由兩名生活委員來(lái)管理，為了做到合理地收支班費(fèi)，我班采用錢(qián)賬分離模式，兩名生活委員（xxx、xxx）分開(kāi)一人負(fù)責(zé)記賬和一人負(fù)責(zé)出納的工作職責(zé)；同時(shí)，大筆開(kāi)銷(xiāo)需經(jīng)班團(tuán)委通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

我們班還設(shè)立了宿舍管理制度、班委分級(jí)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：我們班從上學(xué)年開(kāi)始，通過(guò)利用班會(huì)、宿舍分級(jí)管理、飛信和qq通訊的交叉通知方式來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作，同時(shí)也利用于布置作業(yè)、督促同學(xué)們交作業(yè)的，確保了每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)的交作業(yè)，所以我班作業(yè)的上交情況良好；學(xué)習(xí)委員還通過(guò)各種通訊渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

二、班級(jí)建設(shè)及具體工作總結(jié)

1. 常規(guī)工作事項(xiàng)

1）明確班級(jí)常規(guī)（包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面），提出具體要求；

2）落實(shí)班級(jí)班干的管理過(guò)程，采用“班干部分區(qū)域管理+男女合營(yíng)”的管理方式；

3）明確班干部職責(zé)，起帶頭作用，落實(shí)具體措施。

2. 班團(tuán)干部隊(duì)伍工作情況

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們班進(jìn)行了班級(jí)干部改選。經(jīng)過(guò)明確的分工確立：班長(zhǎng)通過(guò)管理兩名副班長(zhǎng)管理班級(jí)男女生的事項(xiàng)，同時(shí)通過(guò)男副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、生活委員、文娛委員管理班級(jí)男生宿舍（已分各自負(fù)責(zé)管理區(qū)域）各事項(xiàng)，女副班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員管理女生宿舍（已分各自負(fù)責(zé)管理區(qū)域）各事項(xiàng)；具體各班干部的職責(zé)和工作由班長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。

3. 學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

我班學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。在本學(xué)期，我班學(xué)習(xí)成績(jī)總體良好。在XX-XX學(xué)年度獲獎(jiǎng)情況中：我班優(yōu)秀學(xué)生干部1名、三好學(xué)生17名、學(xué)年綜合獎(jiǎng)2名、社會(huì)工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2名。

學(xué)習(xí)委員通過(guò)有效的方法為同學(xué)們?nèi)〉米畲蟮臋?quán)益，譬如通過(guò)聯(lián)系老師為同學(xué)們?nèi)〉每甲C的資料以及解答。同時(shí)，為了促進(jìn)和了解同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通，在平時(shí)學(xué)習(xí)委員會(huì)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)或電話與同學(xué)交流，把大家平時(shí)對(duì)于班級(jí)的管理、授課老師教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題反映給老師，讓同學(xué)和老師之間的交流更加密切。

4. 紀(jì)律方面

管理班級(jí)的紀(jì)律工作，好比如一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律進(jìn)行束縛。同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

在本學(xué)期，課堂考勤是我班比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題。曠課、遲到早退的情況以及同學(xué)們請(qǐng)假卻沒(méi)有及時(shí)上交請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)回請(qǐng)假條，導(dǎo)致考勤情況出現(xiàn)些許混亂。同時(shí)，我班由于在第11周曠課人數(shù)眾多被學(xué)院通報(bào)批評(píng)，經(jīng)過(guò)班委和團(tuán)干的通力合作，我班后來(lái)的上課出勤率有了明顯的提高。同時(shí)，我班為了杜絕因個(gè)人原因而事前事后補(bǔ)假的情況出現(xiàn)，我班現(xiàn)通過(guò)采用“班長(zhǎng)（或紀(jì)律委員）+班主任”審批模式進(jìn)行批假審核。首先通過(guò)班長(zhǎng)（或紀(jì)律委員）確認(rèn)是否為真實(shí)請(qǐng)假（防止部分同學(xué)混淆班主任，）并在請(qǐng)假條上做上約定記號(hào)，再由班主任審核確認(rèn)是否得以批假。現(xiàn)已通過(guò)此措施有效的將本班級(jí)的考勤情況得以有效肅清。

5. 本班活動(dòng)方面

本學(xué)期以來(lái)，我班舉辦了很多活動(dòng)，而每一個(gè)活動(dòng)都有它的意義，我們每一個(gè)班干部組織搞活動(dòng)，都是為同一個(gè)目的，希望同學(xué)們能通過(guò)這先活動(dòng)來(lái)加深彼此的感情，讓我班能趕快融合起來(lái)。

本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)有：學(xué)院舉辦的各種講座，譬如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》講座、《從有知識(shí)到有價(jià)值》講座等等；舉行《考證、實(shí)習(xí)、工作、上課》學(xué)術(shù)研討主題活動(dòng)、“全民運(yùn)動(dòng)，預(yù)防甲流”班級(jí)環(huán)湖跑、“冬至聚真情”主題活動(dòng)、“南京大屠殺”紀(jì)念活動(dòng)等班級(jí)活動(dòng)。

6. 團(tuán)支部工作方面

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我班在學(xué)院團(tuán)委、輔導(dǎo)員和班主任的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在提高我班總體綜合素質(zhì)方面，取得了顯著成績(jī)。我班于11月進(jìn)行了班委和團(tuán)干的換屆選舉工作，現(xiàn)在此作本學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)。

1）思想方面

我班現(xiàn)有65名同學(xué)，中共團(tuán)員59名，已向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)43名，占團(tuán)員總?cè)藬?shù)的73%，入黨積極分子23名，至XX年底參加黨課培訓(xùn)共有41名同學(xué)。其中，陳力嫻、許澤川、黃彪、李廣燦、顧星星、楊錫宏、李桂芳、賴天敬8名同學(xué)在XX年底成為中共預(yù)備黨員。同時(shí)，XX年12月初學(xué)院開(kāi)設(shè)第六期黨課培訓(xùn)，我班共有10名同學(xué)參加，同學(xué)們以飽滿的精神和高漲的熱情，積極向黨組織靠攏。我班除了有個(gè)別入黨積極分子出現(xiàn)曠課思想松懈的情況外，其他入黨積極分子在德智體美勞五方面在班級(jí)上都起到了良好的表率作用。

3）工作方面

我班于11月進(jìn)行了團(tuán)干的換屆選舉工作。本次選舉結(jié)果為，莫少亭任團(tuán)支書(shū)，李桂芳兼任組織委員和學(xué)術(shù)科技委員，吳太漩兼任宣傳委員和素質(zhì)拓展委員。

莫少亭同學(xué)主要負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)的日常任務(wù)，例如整理團(tuán)籍和團(tuán)員信息，組織符合條件的同學(xué)參加黨課培訓(xùn)、競(jìng)選入黨積極分子，觀察預(yù)備黨員和其他團(tuán)員的思想、生活和學(xué)習(xí)各方面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)向老師進(jìn)行信息反饋。團(tuán)支書(shū)的工作相當(dāng)繁瑣，任務(wù)重答，但對(duì)于國(guó)家以及學(xué)院下達(dá)的精神與文件都一一向同學(xué)們傳達(dá)與匯報(bào)。

李桂芳同學(xué)其工作如下：首先，堅(jiān)持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度。在這一年的工作中，我們充分體會(huì)到，只有把“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的首要目標(biāo)才能做好工作，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，都應(yīng)該是同學(xué)們的最終利益。其次是細(xì)致入微的工作方法。

吳太漩同學(xué)協(xié)助團(tuán)支書(shū)和組織委員的工作，積極配合團(tuán)活動(dòng)的組織與宣傳，例如團(tuán)日活動(dòng)。對(duì)于班級(jí)或團(tuán)組織方面的安排及時(shí)的下達(dá)到每位同學(xué)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡與精神，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)及班委等的意見(jiàn)與建議，對(duì)思想“變質(zhì)”同學(xué)要進(jìn)行指正并教育。

4）文娛活動(dòng)

我班是一個(gè)活躍、充滿激情活力的集體。班委和團(tuán)委舉行了“冬至聚真情”活動(dòng)、“南京大屠殺”紀(jì)念活動(dòng)等。

在工作中，我班團(tuán)干發(fā)現(xiàn)了自身的不足和缺點(diǎn)，比如忽視了班集體凝聚力，造成前段時(shí)間部分同學(xué)思想渙散、集體榮譽(yù)感欠缺、紀(jì)律散亂等等，這都是不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。團(tuán)干部的號(hào)召力偏弱，有時(shí)對(duì)全班沒(méi)有整體的號(hào)召力，這不利于班級(jí)的統(tǒng)一發(fā)展，有時(shí)忽視了個(gè)體同學(xué)的情況。在下學(xué)期的工作中，我們應(yīng)重對(duì)整個(gè)班集體的帶領(lǐng)和凝聚，主動(dòng)幫助同學(xué)。

另外，我們還領(lǐng)悟到，做事不能凌駕于同學(xué)之上，而是融入同學(xué)之中。不能靠強(qiáng)制要求，而是要靠細(xì)致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學(xué)們才能心悅誠(chéng)服地接受，才能得到同學(xué)們的配合，才能團(tuán)結(jié)全班同學(xué)。

7. 班級(jí)目前存在的問(wèn)題及解決措施

首先，我班要盡快加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣，這樣不僅會(huì)影響別的同學(xué)，還會(huì)對(duì)優(yōu)秀班集體評(píng)比不利。因此在班內(nèi)我們可以針對(duì)某一點(diǎn)，進(jìn)行思想工作，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來(lái)。其次，有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)強(qiáng)化管理落實(shí)，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

最后，要提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績(jī)效必定不會(huì)高，如此班級(jí)的整體成績(jī)也不會(huì)高。學(xué)習(xí)自覺(jué)性因人而異。自覺(jué)性不高的同學(xué)長(zhǎng)期下去對(duì)班級(jí)的成績(jī)考評(píng)會(huì)有很大影響。要提高學(xué)習(xí)積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動(dòng)成績(jī)較低的同學(xué)，并開(kāi)展互幫互助小組。

對(duì)于班級(jí)的各成員在生活中所遇到的問(wèn)題以及各種活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于我班下學(xué)期開(kāi)展的各種活動(dòng)，具體制定以下條款以優(yōu)化我班財(cái)務(wù)制度及現(xiàn)金控制：

1. 生活委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)的費(fèi)用管理工作；

2. 對(duì)于每一筆班級(jí)的支出費(fèi)用，都做好登記與管理工作，定期向全班同學(xué)公布。讓同學(xué)們充分了解班費(fèi)支出，做到班費(fèi)支出合理化。即購(gòu)置班級(jí)用品盡最大可能做到物美價(jià)廉，反對(duì)一切奢侈亂用和財(cái)政赤字的現(xiàn)象；

3. 對(duì)于同學(xué)們的意見(jiàn)與反映做到及時(shí)登記，并向相關(guān)老師與有關(guān)部門(mén)反映。例如同學(xué)們對(duì)食堂、冷熱水供給問(wèn)題等后勤生活管理的意見(jiàn)；

4. 積極配合學(xué)生會(huì)生活部或?qū)W院組織執(zhí)行對(duì)宿舍進(jìn)行全面檢查評(píng)分的制度，抓好寢室衛(wèi)生與用電安全，搞好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，創(chuàng)建文明寢室；

5. 協(xié)助其他班委和團(tuán)支部組織了各項(xiàng)活動(dòng)，做好每步登記與管理費(fèi)用登記，為各項(xiàng)活動(dòng)做好組織和后勤保障。

三、班級(jí)建設(shè)展望

1. 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步

2. 加強(qiáng)課后溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級(jí)凝聚力

在下學(xué)期工作當(dāng)中，我班會(huì)多舉辦班級(jí)活動(dòng)，例如文藝、體育、團(tuán)日等活動(dòng)，其中包括配合班主任開(kāi)展的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)和戶內(nèi)外文體方面的活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3. 促進(jìn)相互交流，提高同學(xué)自身素質(zhì)

我班班團(tuán)干部將會(huì)在下學(xué)期多注意觀察同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)和同學(xué)們的廣泛接觸，了解掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的思想，使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時(shí)及時(shí)和輔導(dǎo)員老師及班主任老師溝通，請(qǐng)老師們幫助解決思想問(wèn)題，使同學(xué)們合理地學(xué)習(xí)、生活。

4. 班團(tuán)干部以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染大家

不論是在生活中、工作中還是在我們這樣的一個(gè)大集體中，做事也好，學(xué)習(xí)也罷，絕對(duì)不能光說(shuō)不練，嘴上說(shuō)的和實(shí)際做的大相徑庭。這樣下來(lái)，大家就會(huì)對(duì)班團(tuán)干部產(chǎn)生不信任感。

第2篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任著三年班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重；其次，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。

四、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō)，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

第3篇 2009學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

xx年學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期，我們一年級(jí)備課組的全體語(yǔ)文教師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我們的工作：

今年市教委對(duì)我們一年級(jí)語(yǔ)文的教材又一次進(jìn)行了修改，很多課文被刪除，不刪除部分的課文在教學(xué)結(jié)構(gòu)上也有了很大程度的不同，因?yàn)樵谀撤N意義上，我們又一次接觸了新教材。因此在期初，我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn)，使大家明確一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到開(kāi)學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們一年級(jí)語(yǔ)文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。我們組的老師親密無(wú)間，互幫互助。我們組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的，甚至有的家長(zhǎng)提出比較尖銳的問(wèn)題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。特別是在小馬懷孕請(qǐng)假之后，這種團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望小馬的課我們組里自己解決，經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們另外四個(gè)語(yǔ)文教師分別承擔(dān)了小馬的課，特別是徐瑛，在自己身體并不是很好的情況下，一人勇挑5節(jié)課的重?fù)?dān)。顧煜倩2節(jié)，瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固，在缺乏其他教學(xué)資源的情況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，為每篇課文出好一張練習(xí)。臨近期末，為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況，老師們精心組織期末復(fù)習(xí)。瞿詠梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息時(shí)間上網(wǎng)瀏覽查找有價(jià)值信息，顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。尤其是在得到了考試題型后，更是群出群力，連夜根據(jù)題型出好了復(fù)習(xí)卷，使老師和孩子在第二天的復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)起來(lái)有的放矢。

我們的不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還不夠正確，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

“會(huì)思考，就會(huì)有收獲，就會(huì)有進(jìn)步。” 愿我們一年級(jí)備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。

第4篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

剛剛過(guò)去的xx年，是我們國(guó)家歷史上十分重要的一年，黨和政府經(jīng)受住了各種復(fù)雜局面的重大考驗(yàn)，總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)企穩(wěn)向好，尤其是新中國(guó)成立60周年盛大慶典，強(qiáng)我軍威、國(guó)威，振奮人心。xx 年也是我們學(xué)校發(fā)展歷程中極不尋常的一年，面對(duì)種種困難，我們堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，在黨的xx屆四中全會(huì)精神指引下，我們解放思想，唱響創(chuàng)新發(fā)展的主旋律，扎扎實(shí)實(shí)地辦成了幾件實(shí)事，通過(guò)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平都得到有效的提升。

一、以“育人”為主題，提升學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施水平。

1．學(xué)校全面開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)，通過(guò)兩次“黨員民主生活會(huì)”，一次“行政班子民主生活會(huì)”的形式，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，大家深入剖析問(wèn)題，尋求解決辦法，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局。

2．學(xué)校認(rèn)真抓好班主任管理和培訓(xùn)工作，組織實(shí)施高一班主任競(jìng)聘，選拔了一批較為優(yōu)秀的教師作為新高一班主任。組織班主任赴江蘇省xx中學(xué)和上海xx中學(xué)考察學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

3.成功舉辦每周升旗儀式，本學(xué)期，在形式上更加新穎，倡導(dǎo)學(xué)生自主教育，以“文明考風(fēng)誠(chéng)信考試”“新年校長(zhǎng)獻(xiàn)辭”等為主題的教育活動(dòng)，在學(xué)生中產(chǎn)生了極好的影響；同時(shí)在內(nèi)容上更加豐富，邀請(qǐng)了縣消防中隊(duì)xx中隊(duì)長(zhǎng)為我們進(jìn)行消防安全教育宣傳，邀請(qǐng)了縣公安局交警大隊(duì)xx副大隊(duì)長(zhǎng)為我們進(jìn)行法制教育宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的參與面也逐步擴(kuò)大。

4.校園文化建設(shè)逐步提高。利用校園橫幅、校園櫥窗、展板等形式，做了總計(jì)5次的大型宣傳活動(dòng)，努力打造文明、和諧、向上的校園。尤其是今年的教學(xué)開(kāi)放周氣氛濃烈，得到了我校師生以及教育主管部門(mén)的好評(píng)。心理健康教育工作穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期，在各年級(jí)累計(jì)開(kāi)展心理健康教育課程達(dá)12次，成功承辦xx年xx市心理健康教育研討會(huì)。學(xué)校花大力氣，全校師生積極參與，申報(bào)xx市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校。

5.成功承辦全縣廉政文化進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì)。xx年10月27日，xx縣廉政文化進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì)在我校綜合樓五樓會(huì)議室隆重舉行。會(huì)議由縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局主持召開(kāi)，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)參加會(huì)議。本次活動(dòng)得到縣領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)人員的一致好評(píng)。

二、以“有效”為主題，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、重視師德，弘揚(yáng)正氣，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。師德不高，教學(xué)水平再高都沒(méi)有效果。一年來(lái)，結(jié)合縣局“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”師德專題教育活動(dòng)，學(xué)校組織了師德標(biāo)兵評(píng)選，師德專題有將征文。全體教師深刻理解了“為人師表”的內(nèi)涵，注意時(shí)刻做學(xué)生的表率。

2、為了提搞教師的專業(yè)水平，學(xué)校每年派出大批教師參加市、縣教研活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師主持或參與課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，交流師生的思想，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。提倡年級(jí)組教師集體備課，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，一年一次的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，有大量外校教師來(lái)校交流，學(xué)校的教研工作進(jìn)一步開(kāi)展起來(lái)。

3、教學(xué)常規(guī)管理得到進(jìn)一步落實(shí)，教導(dǎo)處開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況及時(shí)了解，同時(shí)及時(shí)反饋給相關(guān)教師，幫助教師盡快提高水平。學(xué)校通過(guò)承辦多次、多學(xué)科市級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)老教師帶青年教師磨課，既促進(jìn)了老教師的專業(yè)進(jìn)步，又有利于青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。xx年高考，本科達(dá)線穩(wěn)中有增，重點(diǎn)院校錄取有大面積提高。

4．前瞻性的抓好xx年高考備考工作。學(xué)校成立了xx屆高考領(lǐng)導(dǎo)小組。明確提出二本上線率70%的目標(biāo)，制定了月考分析和目標(biāo)跟蹤管理制度。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程及備考管理，全方位調(diào)動(dòng)師生備考的積極性。學(xué)校要求高三年級(jí)組正視現(xiàn)實(shí)，科學(xué)制定備考工作方案；振奮精神，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理；克難奮進(jìn)，全力以赴抓好xx屆高考備考工作。

三.以“服務(wù)”為主題，努力為師生提供良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。

1．保證教育教學(xué)需要，及時(shí)供應(yīng)辦公用品和教學(xué)用品器具；準(zhǔn)時(shí)、無(wú)誤地完成開(kāi)學(xué)報(bào)名工作，并且積極組織處室人員清查繳費(fèi)情況，了解到所有已繳費(fèi)和未繳費(fèi)學(xué)生名單。并及時(shí)催繳，避免學(xué)校造成損失。

2．積極做好校園的安全、綠化工作。完成了學(xué)校食堂的招標(biāo)工作，為師生提供了一個(gè)管理更 ] 完善的食堂。千禧鶴集團(tuán)承包以來(lái)，每月都及時(shí)核算及催交月承包費(fèi)及水電費(fèi)。下一步正努力使食堂辦得讓大家滿意。

3．本著對(duì)師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)校園強(qiáng)制責(zé)任險(xiǎn)。本學(xué)期，為高一年級(jí)及其他年級(jí)新入校學(xué)生辦理醫(yī)療保險(xiǎn)卡，為有卡學(xué)生辦理保險(xiǎn)費(fèi)續(xù)交工作。

4．在上學(xué)期一號(hào)機(jī)房招標(biāo)工作的基礎(chǔ)上，完成了一號(hào)機(jī)房的安裝、調(diào)試、及驗(yàn)收工作。且對(duì)三號(hào)機(jī)房做了進(jìn)一步的軟件維護(hù)。

四、以“和諧”為主題，豐富師生文化生活，注重校園文化建設(shè)。

1．完善各項(xiàng)資料的收集、整理、歸檔等工作。今年上半年以高分通過(guò)縣教育工會(huì)組織的檢查組驗(yàn)收。并申報(bào)市級(jí)星級(jí)職代會(huì)，待驗(yàn)收。成功完成第六屆工會(huì)委員會(huì)換屆工作。認(rèn)真做好校務(wù)公開(kāi)和網(wǎng)上信息公開(kāi)。完善了校務(wù)公開(kāi)制度和制定了信息公開(kāi)指南。對(duì)學(xué)校的收費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、基建、物品采購(gòu)、工作計(jì)劃、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題定期和不定期的在公開(kāi)欄和網(wǎng)上進(jìn)行公開(kāi)，接受群眾的監(jiān)督。使學(xué)校的各項(xiàng)管理更加民主和透明。

2．開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活。成功舉辦了 “慶元旦、迎新春”教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；慶祝建國(guó)六十周年征文和教職工乒乓球比賽；結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，舉辦了教職工廉政文化建設(shè)書(shū)畫(huà)展；組織校乒乓球隊(duì)和籃球隊(duì)開(kāi)展校際交流。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職工的凝聚力和活力。關(guān)心老教師生活。春節(jié)前組織離退休教師迎新春茶話會(huì)和聚餐，同時(shí)向他們報(bào)告學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展情況和虛心征求老教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。此外，每逢節(jié)假日，學(xué)校和工會(huì)都組織對(duì)離退休老教師的慰問(wèn)。xx年又有18位青年教師順利通過(guò)中級(jí)職稱評(píng)審。

3．學(xué)校從辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，完善校園文化建設(shè)。這一年的校園板報(bào)、橫幅、展板、校園廣播等充實(shí)了學(xué)校教育內(nèi)容，豐富了學(xué)生生活，對(duì)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的發(fā)展，起到了極大地促進(jìn)作用?！昂V信，謙恭；好學(xué)，弘毅”的校訓(xùn)得到了很好的倡導(dǎo)。

4．團(tuán)委進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)工作，倡導(dǎo)開(kāi)展自主教育。學(xué)校召開(kāi)了第二屆學(xué)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)，通過(guò)了學(xué)生會(huì)工作職責(zé)和章程。根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排及我校活動(dòng)計(jì)劃，成功舉辦了第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。不但豐富了學(xué)生的課余生活，還使部分同學(xué)的才能得到了充分展示，提高了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響，取得了很好的效果。

五、xx年工作思路及工作要點(diǎn)

（一）抓學(xué)習(xí)，從行政班子到教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新進(jìn)展。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化年級(jí)組管理工作，全力以赴備戰(zhàn)xx年高考。xx年強(qiáng)力推進(jìn)行政班子進(jìn)年級(jí)組管理工作，服務(wù)年級(jí)，參與管理。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，走特色德育之路，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（四）走內(nèi)涵發(fā)展之路，深挖潛力，充分發(fā)揮集體備課組的作用，大興教研之風(fēng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量的全程測(cè)評(píng)與監(jiān)控。

（五）改革完善班級(jí)量化考核辦法，加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級(jí)實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級(jí)管理能力。

（六）加大校園現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，做好校務(wù)公開(kāi)，信息公開(kāi)工作。民主治校，和諧發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新校去建設(shè)工作。

（七）舉全校之力，抓好高三畢業(yè)班工作。努力提高二本以上達(dá)線率，提倡畢業(yè)班級(jí)內(nèi)部挖潛，抓中間，促兩頭，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)70%的目標(biāo)。

（七）重視學(xué)校安全、綜治工作，打造綠色、平安校園。

（八）改進(jìn)教師考評(píng)制度，定崗位定工作量定績(jī)效，積極穩(wěn)妥地做好績(jī)效工資核定的前期工作。

xx年，我們的成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的充分肯定。xx年我們將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力備戰(zhàn)新一年高考，按縣委、縣政府的要求，努力把一中辦成輻射力廣、影響力深、吸引力強(qiáng)的優(yōu)秀省級(jí)示范性高中。

xx年二月二日

第5篇 2009-2023學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。

一、主要工作

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。

3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

4、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

高二年級(jí)組

2009-1-11

第6篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

寒風(fēng)呼嘯,白雪皚皚。隨著新年的氣息,XX-XX學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本期我所擔(dān)任的三①班三④班的語(yǔ)文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié).

一.本期教學(xué)工作回顧

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要,我擔(dān)任三④班和三①班的語(yǔ)文教學(xué)工作。三④班是一直跟上來(lái)的班級(jí),對(duì)學(xué)生的情況比較熟悉.對(duì)他們的教學(xué)可以說(shuō)是按部就班的進(jìn)行,繼續(xù)鞏固上期已對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考試題動(dòng)向和出題思想的滲透;另外在去年已進(jìn)行快速作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文及個(gè)性化作文等領(lǐng)域的探索和實(shí)踐,繼續(xù)把對(duì)學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)作為本期初三④班語(yǔ)文教學(xué)的中心.

三①班是今年新接的班級(jí)且該班在初二時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)并不理想,面對(duì)明年的中考和本人對(duì)該班一無(wú)所知的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),為了在能短的在盡可能短的時(shí)間內(nèi)基本能實(shí)現(xiàn)師生之間互相適應(yīng)的教與學(xué)的局面,開(kāi)學(xué)之初,我用了3節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生以前的教與學(xué)的情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,本期初三①班的語(yǔ)文教學(xué)我主要從以下幾個(gè)方面著手:①針對(duì)學(xué)生以前主要熱衷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的特點(diǎn),開(kāi)學(xué)后我把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)上,在未上課前向?qū)W生講授了<<給文章分段的一般方法>>等閱讀方法和技巧;②針對(duì)學(xué)生從未進(jìn)行過(guò)快速作文訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí),在學(xué)生對(duì)閱讀方法有所掌握的基礎(chǔ)上,我又把教學(xué)重心放在對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)上,本期要求每位學(xué)生每周交“美文摘抄”、“話題作文寫(xiě)作”、“話題作文寫(xiě)作構(gòu)思”各3,并每周進(jìn)行1次快速作文訓(xùn)練同時(shí)規(guī)定學(xué)生的課外的閱讀量;③針對(duì)學(xué)生對(duì)中考語(yǔ)文試題動(dòng)向一無(wú)所知的現(xiàn)狀,在日常教學(xué)中我有意識(shí)向?qū)W生滲透中考的語(yǔ)文思想并向他們講授中考各種題型的解題方法和技巧。此外，為了充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)資源，本期我對(duì)兩個(gè)班都的寫(xiě)作和閱讀理論知識(shí)運(yùn)用課件在多功能教室進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀性和趣味性。

二.取得的成效:

1. 學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了很大程度的提高.

2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也有了較大的提高.

3.學(xué)生的解題方法和技巧有了較大的提高。

4.三①班對(duì)中考的題型和考試模式基本上能適應(yīng).

三.存在的不足:

1.學(xué)生兩極分化較為突出.

2.學(xué)生在寫(xiě)作尤其是在話題作文的審題能力上總體水平不高.

如何解決以上問(wèn)題是下學(xué)期教學(xué)值得探究的重點(diǎn)。

總結(jié)人:×××

XX年1月16日

第7篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（2）班和（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）、嘗試語(yǔ)文教學(xué)改革，實(shí)踐單元主題式教學(xué)

本學(xué)期我校語(yǔ)文組教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極實(shí)踐探索語(yǔ)文單元主題式教學(xué)，并初見(jiàn)成效。八年級(jí)語(yǔ)文課本共六個(gè)單元，第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題；第二單元以愛(ài)為主題；第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題；第四單元以科學(xué)為主題；第五單元為文言文單元，以理想為主題；第六單元也是文言文單元，以山川風(fēng)光為主題。每一單元自成體系，前后沒(méi)有影響。所以我們以單元為單位進(jìn)行教學(xué)，每一單元的前兩課時(shí)都是先讓學(xué)生通讀整單元課文，整理生字詞。第三課時(shí)是對(duì)這一單元的主題把握，鑒賞同一主題下的不同側(cè)重及不同情感傾向。第四課時(shí)是比較閱讀，主要是文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等寫(xiě)作特點(diǎn)方面的分析比較。第五課時(shí)是閱讀隨筆課，要求學(xué)生利用課上時(shí)間，對(duì)這一單元的課文寫(xiě)出你的心得體會(huì)，或針對(duì)其中的某一篇文章寫(xiě)出你的生活感悟。第六課時(shí)是成果展示，展示的主要內(nèi)容是讀書(shū)隨筆，和根據(jù)這一單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生搜集整理的資料。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)學(xué)生在語(yǔ)文綜合素質(zhì)上確實(shí)得到了很大的提高。

在此基礎(chǔ)上，作為教師還需不斷鉆研新的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，為語(yǔ)文的單元主題式教學(xué)找到理論支撐。并積極探索單元主題式教學(xué)的精髓及弊端，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓單元主題式教學(xué)得到不斷的完善。

（二）啟迪學(xué)生心志，讓語(yǔ)文教學(xué)深入人心

切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。

作為傳統(tǒng)科目，語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)不是知識(shí)的積累，也不是能力的提高，而是以這兩點(diǎn)為基礎(chǔ)，達(dá)到觸動(dòng)學(xué)生靈魂，深入學(xué)生心靈的目的。在教學(xué)上我積極倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力，和現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的高尚道德品質(zhì)。

（三）、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢？新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或通過(guò)課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備；開(kāi)設(shè)了“課前演講”，每堂課5分鐘進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練（以說(shuō)話為主），形式多樣，暢所欲言：講故事，品美文、聊時(shí)事。以增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，如：聽(tīng)、說(shuō)、讀、辯等。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，繼續(xù)采用“讀書(shū)交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。

（四）親其師、信其道，作學(xué)生的良師益友

課堂努力為學(xué)生創(chuàng)造一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

（五）、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

（六）、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

第8篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長(zhǎng)和校務(wù)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@“創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著的成績(jī)，促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。

一、 適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益

幾年來(lái)，在各級(jí)黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報(bào)社會(huì)”為宗旨，以育人為已任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強(qiáng)、體制靈活的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著成績(jī)，教育質(zhì)量全面提高，在社會(huì)中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，我校經(jīng)廣泛的社會(huì)調(diào)查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使教學(xué)班增加到82個(gè)，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人，初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬(wàn)元，爭(zhēng)分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè)，使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時(shí)間，投資190萬(wàn)元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè)，其中僅多媒體平臺(tái)一項(xiàng)投資便達(dá)到130萬(wàn)元；同時(shí)，我們對(duì)辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。

今年暑假，報(bào)讀我校的學(xué)生達(dá)到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。

二、 積極推進(jìn)民主管理，管理機(jī)制更加完善

本學(xué)期，我們?cè)谶M(jìn)一步完善三級(jí)管理體系、強(qiáng)化分塊分層管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)民主管理。一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，凡關(guān)系學(xué)校大局的事，一律提交校務(wù)會(huì)議討論研究，使決策真正體現(xiàn)集體的智慧；二是進(jìn)一步完善和強(qiáng)化監(jiān)督保障機(jī)制，不定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì)，反饋信息，征求意見(jiàn)，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì)并召開(kāi)第一次會(huì)議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會(huì)真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項(xiàng)公開(kāi)，財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi)，學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以調(diào)動(dòng)教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識(shí)，避免決策的失誤，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。五是倡導(dǎo)教育過(guò)程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對(duì)學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的狀況，逐步試行學(xué)生評(píng)議教師工作，即讓學(xué)生對(duì)任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識(shí)傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級(jí)管理等進(jìn)行評(píng)議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

通過(guò)以上措施，學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，師資整體素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化

本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體教師中開(kāi)展了政治思想和職業(yè)道德教育活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)集體會(huì)議、個(gè)別溝通等方式，加強(qiáng)教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教師的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，奉獻(xiàn)進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步形成。

學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報(bào)告，上高水平的匯報(bào)課，使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn)，不斷提高崗位技能。

為了適應(yīng)管理重心下移、以年級(jí)組管理為主體的機(jī)制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使年級(jí)組長(zhǎng)和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。

第9篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

一、本班基本情況

高三

(8)班為化學(xué)班，人數(shù)為49人，其中男生22人（含復(fù)讀生1人），女生27人。高考奮斗指標(biāo)基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。

二、具體工作

本學(xué)期的具體工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。我努力創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜、寧?kù)o的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意。

2、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3、始終貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴(yán)重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

4、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財(cái)富，我們班的科任教師可以說(shuō)人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來(lái)，針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)多次努力確實(shí)取得了良好的效果。

5、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。 高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話我總會(huì)親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競(jìng)技、游戲的內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

三、取得的成績(jī)

本學(xué)期在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績(jī)：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績(jī)名列年級(jí)前茅，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級(jí)前50名，10人列全級(jí)前100名；在單科成績(jī)中數(shù)學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jī)突出。

四、存在問(wèn)題

語(yǔ)文成績(jī)還有待提高，宿舍管理有待加強(qiáng)。

第10篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，因?yàn)槭?XX年后第一次教一年級(jí)，所以我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教材培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力吻合當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的新理念。

一年級(jí)小學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí)，上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，通過(guò)平時(shí)講故事、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題出現(xiàn)，就及時(shí)教育，并組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中誰(shuí)做得好，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識(shí)字方法，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，看書(shū)比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過(guò)學(xué)生看課外書(shū)，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面進(jìn)步明顯。

當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，采用家長(zhǎng)輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)題型練習(xí)，使學(xué)生掌握做題方法，鞏固已學(xué)的知識(shí)。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每天早讀都緊跟班級(jí)，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不到兩個(gè)星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了，而且效果很好。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

第11篇 2023學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)

XX年----2022學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我教研組堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊谥行男ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我組的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我教研組制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

每周各教研組有固定的教研時(shí)間，在形式上也較上期有所變化。本期注重全鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)手，共同探討研究，解決教學(xué)疑難問(wèn)題。

1、我組本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每周教研時(shí)間至少觀看兩節(jié)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，并認(rèn)真填寫(xiě)述課表，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。

4、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)

隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。教研組研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

5、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我組充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我們對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本教研進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)的各年級(jí)新課改教材，要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究，增大對(duì)新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識(shí)面。這樣有效地提高了我組教師的業(yè)務(wù)理論水平。

6、強(qiáng)化校本教研管理

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

7、在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，我組在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我組的教研工作形成自己的特色，走出適合我鄉(xiāng)科學(xué)教研組實(shí)際的校本教研之路。

第12篇 2023--2023學(xué)年度第一學(xué)期階段性教學(xué)工作總結(jié)

2022、9、26

一、匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作

我校本學(xué)期共有教學(xué)區(qū)隊(duì)23個(gè)，由于客觀原因整個(gè)教學(xué)區(qū)隊(duì)一直處于變化之中，但所有的老師都毫無(wú)怨言，努力工作，圓滿完成了教學(xué)工作?；A(chǔ)教研室組織了十二大隊(duì)國(guó)旗下的演講比賽和十一大隊(duì)每周一升國(guó)旗的演講，以及迎國(guó)慶60周年華誕書(shū)法展，在此活動(dòng)中語(yǔ)文教師和書(shū)法教師都付出了辛勤努力。法律教研室和計(jì)算機(jī)教研室安排了八大隊(duì)的論文答辯工作。警體教研室承擔(dān)了2022校閱表演。公安教研室承擔(dān)公安業(yè)務(wù)知識(shí)系列培訓(xùn)。

二、工作中存在的問(wèn)題

1、課堂教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高

面對(duì)低端生源，我們?cè)谡n堂上如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，是每個(gè)教師都頭疼的問(wèn)題，有些學(xué)生叫幾遍都叫不醒，有些學(xué)生出言不遜，所以教師要及時(shí)和學(xué)生溝通，關(guān)鍵是了解學(xué)生。

2、教案質(zhì)量要進(jìn)一步提高

現(xiàn)有教案的問(wèn)題不是不寫(xiě)，而是我們靜不下心認(rèn)真思考，例如有沒(méi)有精選案例、有沒(méi)有深入的教學(xué)反思，有沒(méi)有講練結(jié)合

3、教師的人文素養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

三、下階段工作

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

2、學(xué)生活動(dòng)

（1）法律教研室寫(xiě)出模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽的具體實(shí)施方案、課程改革試行方案

（2）基礎(chǔ)教研室寫(xiě)出讀經(jīng)典演講比賽、迎元旦書(shū)法展覽的具體實(shí)施方案以及書(shū)法興趣小組方案

（3）計(jì)算機(jī)教研室寫(xiě)出計(jì)算機(jī)技能比賽實(shí)施方案

（4）公安教研室寫(xiě)出如何對(duì)法律專業(yè)學(xué)生進(jìn)行公安業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)

（5）警體教研室寫(xiě)出警務(wù)技能興趣小組實(shí)施方案

第13篇 2008－2009學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，總有那么多遺憾，總有那么多問(wèn)題還擺在眼前。但人不能只看一面，細(xì)細(xì)想來(lái)，收獲也還是有的，現(xiàn)就平時(shí)的幾點(diǎn)略有成效的做法與大家交流，以求能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

一、設(shè)立明星榜，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。

一個(gè)集體總是需要一些榜樣的力量的。結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生受社會(huì)媒介影響，漸漸萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)設(shè)立明星榜，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，分階段從不同角度，推選出身邊的小明星。例如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生因?yàn)椴沤?jīng)歷了一個(gè)假期，一部分人心思還沒(méi)有完全收回來(lái)，課堂紀(jì)律渙散，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草。我便及時(shí)定出明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):看看身邊哪些同學(xué)課前準(zhǔn)備工作做得好，上課聽(tīng)講認(rèn)真，評(píng)選出我們自己的紀(jì)律小明星；看看我們身邊哪些同學(xué)作業(yè)工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，評(píng)選出我們自己的作業(yè)小明星……學(xué)期中有段時(shí)間，我們班購(gòu)買(mǎi)小食品的學(xué)生漸漸多起來(lái)，我又及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的健康小明星……對(duì)這些被評(píng)選出的同學(xué)，我請(qǐng)他們將自己的照片進(jìn)行裝飾，張貼于班級(jí)的明星榜上。這樣的明星評(píng)選，面廣，影響也廣，每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都有可能被發(fā)掘出來(lái)，學(xué)生就有了積極向上的動(dòng)力。我覺(jué)得這種辦法對(duì)解決班級(jí)存在的階段性問(wèn)題較為有效。

二、明確責(zé)任制，獎(jiǎng)罰分明，提高效率。

現(xiàn)代教育似乎很忌諱處罰這個(gè)詞，但是，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)奶幜P是對(duì)公平公正的一種捍衛(wèi)，是讓學(xué)生明白必須為自己的行為負(fù)責(zé)的一種手段，是教育不可缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)。一進(jìn)入冬季，天氣越來(lái)越冷，學(xué)生打掃衛(wèi)生的積極性就越來(lái)越低。特別是個(gè)別愛(ài)溜尖?；膶W(xué)生，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進(jìn)教室，甚至不進(jìn)校園，直到聽(tīng)見(jiàn)鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對(duì)這一現(xiàn)象，我要求衛(wèi)生委員明確每組負(fù)責(zé)人，并由負(fù)責(zé)人分配組員具體任務(wù)，各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個(gè)人造成的打掃不及時(shí)，不徹底，就由哪個(gè)人獨(dú)自完成當(dāng)天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學(xué)監(jiān)督，視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處罰。嚴(yán)格執(zhí)行一段時(shí)間后，衛(wèi)生打掃情況明顯好轉(zhuǎn)。

三、把病灶擺在眼前，共同關(guān)注，有效化解。

很多時(shí)候，班級(jí)存在的問(wèn)題，教師說(shuō)的嘴皮子都磨破了，但學(xué)生似乎總是注意不到。怎么辦？把問(wèn)題的癥結(jié)找出來(lái)，擺在他們的眼前，讓他們自己感受，自己體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。還以衛(wèi)生為例。班級(jí)的垃圾筐在教室最后的角落里，經(jīng)常是不到兩節(jié)課，學(xué)生就將里邊扔的滿滿的，甚至很多人不自覺(jué)地扔到了外邊。掃把、簸箕等一些勞動(dòng)工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個(gè)衛(wèi)生死角。一次次強(qiáng)調(diào)，這是我們自己的家，我們要讓自己生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里。課總是好不了三兩天，就又成了老樣子。于是，我組織學(xué)生調(diào)整了教室桌椅擺放，把勞動(dòng)工具，垃圾筐都擺在明處，擺在教室前面。抱著試一試的心理，卻沒(méi)想到效果還真不錯(cuò)。打掃完衛(wèi)生，勞動(dòng)工具再?zèng)]出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象，垃圾筐再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象，四周?chē)匀灰彩歉筛蓛魞?。其?shí)，孩子們并不是不愛(ài)這個(gè)集體，只是常常會(huì)忽視這些小問(wèn)題。把問(wèn)題擺在他們面前，他們自然就會(huì)下意識(shí)地注意自己的行為舉動(dòng)了。理性的說(shuō)教也許并不能真正觸及孩子的心，但需要的滿足卻能讓人意識(shí)到自身的價(jià)值。我想，對(duì)待其他類(lèi)似問(wèn)題我們是不是還可以再嘗試呢？

班務(wù)工作是繁雜的，細(xì)碎的。切合實(shí)際，行之有效的方法，只是促進(jìn)班級(jí)建設(shè)發(fā)展的一種手段，凌駕于這種管理能力之上的我想更應(yīng)該是人格的魅力，愛(ài)的感化。作為一名教師，特別是作為一個(gè)班主任，用自己的身教去啟發(fā)學(xué)生，遠(yuǎn)勝于一百句空話；用一顆愛(ài)心去溫暖學(xué)生，更能喚起心靈的漣漪，從而達(dá)到教育的目的。只要我們真誠(chéng)地用愛(ài)心來(lái)澆灌身邊一棵棵幼小的樹(shù)苗，相信總有一天他們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，用他們的枝繁葉茂來(lái)回贈(zèng)大地！

第14篇 學(xué)年度第一學(xué)期高中語(yǔ)文組工作總結(jié)

XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期高中語(yǔ)文組工作總結(jié)本學(xué)期，高中語(yǔ)文組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)求真、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)順利而高效地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。體現(xiàn)了“用制度和計(jì)劃來(lái)管理，以成績(jī)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃，然后各備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃，最后老師們?cè)僮鞒鰝€(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內(nèi)容。科組工作計(jì)劃的內(nèi)容主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：1.積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。 2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。3. 努力做好有效課堂教學(xué)。舉行本組青年教師有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。4.本組年青教師多,為了使他們盡快成長(zhǎng),新教師與老教師結(jié)成對(duì)子,組成幫扶小組,互相聽(tīng)課,互相促進(jìn),共同提高；5.根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；6.抓好畢業(yè)班的備考工作。再次是總結(jié)完成情況。1.備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí)，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見(jiàn)解。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度。準(zhǔn)備好本單元試題，供學(xué)生測(cè)試時(shí)使用。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類(lèi)文體，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本模式。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干，效果好得多。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識(shí)，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的。2.高一、高二年級(jí)開(kāi)展了讀名著、背好詩(shī)、寫(xiě)好字、做演講、開(kāi)辯論等第二課堂活動(dòng)。3.高三備課組認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，設(shè)定目標(biāo)，全力以赴迎接高考。與研訓(xùn)院教研員一起進(jìn)行了備考調(diào)研，有了更明確的認(rèn)識(shí)和更有效的方法。4. 本組青年教師進(jìn)行了有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，從中推選了鐘小嬌、陳羽兩位老師在校教學(xué)開(kāi)放周上語(yǔ)文研究課。5. 陳羽老師參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。6.很多老師參加了省級(jí)和市級(jí)的有效教學(xué)論文大賽，并且分別獲得了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。7.配合工會(huì)組織的閱讀比賽，每位老師都寫(xiě)了心得體會(huì)。除了以上幾點(diǎn)，還做了許多工作，就不一一列舉了?？傊?，老師們已經(jīng)養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣，這是進(jìn)步成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。最后反思得失?？平M做了些具體工作，有一定的成績(jī)，但不足之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進(jìn)?？傊?，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語(yǔ)文教師都要從新課改理念的高度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。 組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用。

第15篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，為讓教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教務(wù)處在學(xué)校統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作

一、以制度為動(dòng)力，讓教學(xué)工作有章可循

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺(jué)地、有效地開(kāi)展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

二、以校本培訓(xùn)為途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過(guò)各種途徑，借助各種平臺(tái)，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過(guò)建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。

1、加強(qiáng)檢查，常規(guī)教學(xué)開(kāi)展地扎實(shí)有效

9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組，對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問(wèn)題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)，開(kāi)好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)

本學(xué)期召開(kāi)了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上，或通報(bào)教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會(huì)后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開(kāi)展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高

本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開(kāi)課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語(yǔ)文老師、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語(yǔ)文老師開(kāi)展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見(jiàn)，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng)；錢(qián)丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門(mén)市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節(jié)示范課。

4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，積極開(kāi)展筆耕活動(dòng)，提高老師寫(xiě)作水平

鼓勵(lì)教師多讀書(shū)多寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。

除此外，還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊莉老師的《我教學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。

5、開(kāi)通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)

校園博客是我校的新生事物。開(kāi)通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù)，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評(píng)論。

三、以課題研究為抓手，整合教師教育科研水平

經(jīng)過(guò)課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題。《農(nóng)村中小學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。

四、以活動(dòng)為保證，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂(lè)、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開(kāi)展了第三屆“我愛(ài)我?！闭魑幕顒?dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。

回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”

感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作，開(kāi)展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒(méi)有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢(qián)丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行；沒(méi)有各位班主任的辛苦，體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào)；沒(méi)有語(yǔ)文老師的指導(dǎo)，沒(méi)有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選，就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開(kāi)創(chuàng)教研新天地。