大班語言教案猜一猜謎語
目標(biāo)正確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計教學(xué)過程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點(diǎn)，也是進(jìn)行課堂教學(xué)的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)呢首先要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定出本節(jié)課的教學(xué)計劃：要使學(xué)生把握哪些知識、形成什么樣的技能技巧、達(dá)到什么樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標(biāo)。其次是考慮通過這些知識的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些思維能力，這是思維能力的目標(biāo)。再次是想一想通過這些知識的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行哪些思想教育，培養(yǎng)哪些良好的道德品質(zhì)，這是滲透思想教育的要求。最后是考慮哪些地方可以對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這是創(chuàng)新教育的要求，這也是課堂教學(xué)最重要的目標(biāo)。
適合大班小朋友的與新年相關(guān)的兒歌和故事繪本以及謎語有哪些？？？急?。。。。?/h2>
大班幼兒猜謎語教案猜謎語是一種有趣的語言交流活動,并能促進(jìn)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及表達(dá)自己想法的能力。本節(jié)課將根據(jù)這一特點(diǎn)設(shè)計的教學(xué)活動。1、讓幼兒初步掌握謎語的特點(diǎn),引起對猜謎語的興趣。2、在老師的啟發(fā)下,學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力。重點(diǎn):讓幼兒懂得謎語的特點(diǎn),并喜歡猜謎語。難點(diǎn):讓幼兒知道猜謎語要仔細(xì)聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因?yàn)橹i面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西,不能看,怎么猜出里面的東西呢2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的名稱,只講出它的樣子,用處或者是它的顏色,聲音和其他特點(diǎn),這樣的兒歌叫謎語。3、提醒幼兒仔細(xì)地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。1、先猜第一只盒子里的東西。教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。再次朗讀謎語,并解釋謎語。再請幼兒猜。教師出示小青蛙玩具,分析謎語內(nèi)容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好,第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。小結(jié):兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。2、猜一猜第二只盒子里的東西。教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。教師解釋“沾水”的含義。請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。教師在桌上準(zhǔn)備一盆水,再準(zhǔn)備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請大家評評他猜得對不對。通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西提問:你們怎么會猜出是肥皂的小結(jié):這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來了,所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。3、老師再請幼兒猜
幼兒園大班閱讀活動教案《猜一猜》
優(yōu)質(zhì)解答 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識6個生字和7個會認(rèn)字. 2．正確、流利地朗讀課文.背誦課文. 3．了解課文中講的自然現(xiàn)象.培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力. 教學(xué)重點(diǎn) 1．正確、流利地朗讀課文,背誦課文. 2．了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力. 教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力. 一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣. 你們喜歡猜謎語嗎老師這有一個謎語,想不想猜一猜 一種花真奇怪,到了冬天開起來. 每年不留花種子,年年花開飄世界. 學(xué)生猜出的謎底是（雪花）. 過渡：老師看你們對猜謎語挺感興趣,誰能告訴老師猜謎語有什么好處等學(xué)生說完后,老師接著說：“今天我們一起學(xué)習(xí)第9課,猜一猜.” 板書課題：9 猜一猜
