幼兒園關于謎語的教案怎么寫

幼兒園猜謎語教案 主題活動：小手真能干 活動名稱：謎語仿編《我來說，你來猜》 活動目標：學習根據(jù)事物的主要特征仿編謎語?；顒訙蕚洌呵嗤?、鴨子、貓、斑馬、熊貓、螞蟻等動物的圖片。實現(xiàn)、豐富幼兒對上述動物的認識?；顒舆^程： 一、出謎面，幼兒猜謎導入活動。師：今天老師給小朋友們帶來很多謎語，讓我們來表現(xiàn)一下自己的猜謎本領吧！出謎面幼兒來猜： 兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。謎底：手】身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙】 師：你們猜得又對又快，真是猜謎高手！你們到底是怎樣猜的，說說自己的猜謎方法。（請幼兒單獨解說，幼兒有較強的表現(xiàn)力和言語表達能力，相信定會有好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說說猜謎思路） 師：猜謎語真好玩，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學會編謎語，就可以編出各種各樣的謎語，還可以考一考爸爸媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒的編謎興趣。） 教幼兒編謎方面: 猜謎時：別人說出來的是謎面，自己猜的是謎底。編謎時：用打比方的方法說出一種事物的特點，但是千萬不能說出事物的名稱。特點：句子搖整齊、短小、押韻，像說順口溜一樣，想唱歌一樣。以青蛙為例分析謎面特征。二、出示圖片，引導幼兒嘗試編謎。師出示鴨子圖片：請小朋友們說說這是什么動物？（鴨子）誰來說說鴨子長的怎樣，有哪些特征，有什么本領呢（允許幼兒考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編。)師：現(xiàn)在我們把鴨子的特征用最簡練的話來說，就會是鴨子的謎面：嘴像小鏟子；腳像小扇子；走路搖擺子；喜歡劃船子。（師可將幼兒編的謎語在黑板上作記錄，以鼓勵的語氣肯定幼兒的才干）師：其實編謎語一點也不難，你們仿編的謎語就很棒，只要你們用簡練的話說出事物的特征，說的順口一些，就是謎語） 三、分組活動，幼兒仿編謎語。(1)每組分別發(fā)放一只動物的圖片，請幼兒仿編動物謎語，鞏固練習。（此環(huán)節(jié)可長可短，視時間而定，評出結果，表揚幼兒。（要求：從動物的外形特征、食性、方面入手，用最簡練的語言概括仿編謎語。） (2)編好謎語后，每組請一幼兒講述，師作記錄。四、結束活動：

求關于幼兒園使用謎語教學的教案、經(jīng)驗都行！

仿 編 謎 語 一、 活動設計思路： 大班幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽；本班幼兒大部分屬于外向型性格，有十分強烈的探索欲望和表現(xiàn)欲，基于這兩條成熟條件，我設計此次仿編謎語活動，促進幼兒語言概括和邏輯思維能力的發(fā)展。二、活動目標 1、教幼兒認識動物的外型、生活習性、用途等方面，概括動物特征、創(chuàng)編謎面。2、培養(yǎng)幼兒概括能力和邏輯思維能力。三、活動準備：鐘表、長頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實現(xiàn)豐富幼兒對于上述動物的認識 四、活動過程： 1、導入：今天，來了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來很多謎語，你們想不想表現(xiàn)一下你們猜謎本領。（首先，以幼兒感興趣的語言激發(fā)幼兒的猜謎興趣） 2、基本部分： (1)猜謎： 大眼睛，闊嘴巴， 咕呱咕呱愛說話， 捉蟲能手就是它?！ㄇ嗤埽?有只動物真稀奇， 長得像架起重機， 夠樹梢，不費力， 吃著嫩葉甜和蜜?！ㄩL頸鹿） 有個媽媽真奇怪， 身上帶個大口袋， 不放蘿卜不放菜， 里面放著小乖乖。——（袋鼠） （2）你們猜得真是又快又對！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說說你的猜謎方法。（請幼兒來單獨解說，本班幼兒有較強的表現(xiàn)欲和言語表達能力，相信定會有很好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說一說猜謎思路……及時予以表揚、肯定） （3）猜謎語真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學會編謎語，編出各種各樣的謎語，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒編謎語的興趣……） 教幼兒編謎方面： 猜謎時，別人說出來的是謎面，讓你猜的是謎底。編謎：就是用打比方的方法說出一種事物的特點，但是千萬不能說出這種事物的名稱。特點：句子要短小、整齊、押韻，像說順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特征。(4)嘗試編謎：公雞、花公雞圖片 先出示公雞的圖片（請幼兒回憶公雞、特征，允許考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編） A、 長得怎樣B、有什么本領 (5)以鼓勵的語氣肯定幼兒的才干（其實編謎語一點也不難，你們創(chuàng)編的謎語就很棒，只要你用簡練的話說出事物的特點，說得順口一些，就是謎語…… 出示黑公雞、母雞圖片，請幼兒再創(chuàng)編，鞏固練習。(6)分組教學，展開競賽 請幼兒分為五組，出示五個圖片或玩具，請幼兒創(chuàng)編謎語，視活動時間而定。此環(huán)節(jié)可以長，也可以短，評出結果，表揚幼兒。結束：表揚幼兒今日表現(xiàn)，肯定成績，鼓勵幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新編謎語說給客人聽……（做為延伸活動） 本次教育活動中須注意要點： 1、積極調(diào)動幼兒積極性，有效利用活動時間。2、集體教育與分組教育相結合，動靜交替。

小班語言教案：猜一猜

小班語言表達活動——猜一猜活動目標：1.理解謎面內(nèi)容，猜出謎底，并能說說自己的理由。2.嘗試自編謎語，感受編迷、猜謎的樂趣。3.理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。活動準備：1.獼猴桃、勃薺、樟樹的圖片或照片 2.獼猴桃、勃薺(熟的)實物若干活動過程：1.教師和幼兒玩猜謎語的活動——教師：我們學過很多謎語，你們還記得嗎能說出來讓大家猜一猜2.學習新的謎語，進行猜謎語的活動。——教師：我這里有一些新的謎語，我們先聽第一個謎語怎么說。(教師念謎語，幼兒傾聽)你聽到了什么能夠猜出來這個謎語的謎底是什么嗎為什么你覺得謎語里說的東西的特征和你猜測的謎底特征相似嗎——教師出示獼猴桃的圖片并引導幼兒觀察，并驗證謎底。教師：獼猴桃是產(chǎn)自江西的什么地方，你們知道嗎答案：奉新。全體幼兒學習這個謎語。教師：我們一起來學習這個謎語，回家以后可以考考爸爸媽媽?！處煄ьI幼兒學習第二個謎語。教師：我們江西有很多特產(chǎn)水果，還有會昌的特產(chǎn)呢，聽聽看，這個謎語的謎底是什么教師念謎底，幼兒傾聽?！處煄ьI幼兒學習第三個謎語。——教師總結：今天我們學習了三個謎語，說的是我們江西獼猴桃、荸薺、樟樹。你們可以回家說給爸爸媽媽猜一猜，也可以和爸爸媽媽一起收集一些更多的謎語帶到幼兒園和小朋友們一起分享。3、教師將獼猴桃、荸薺實物切好請幼兒品嘗，讓幼兒親自體驗家鄉(xiāng)特產(chǎn)水果的甜美味道。