今天給各位分享班長(zhǎng)借用美國(guó)作家海明威的名言的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)hemingway advanced consciousness進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文導(dǎo)讀目錄：

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2、可以用在作文里面的名人名言，作文里可以用的名人名言

3、名言或警句(寫(xiě)不好作文)，教師考試作文萬(wàn)能句子精選

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7、用于高考作文的名言名句，適合高考語(yǔ)文作文的名言

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認(rèn)識(shí)很多人是你人生的引爆點(diǎn)。

它包括與你真正的愛(ài)好和眼界的融合。

海明威很有趣，布雷特·杰克獨(dú)自一人。

喜歡不被任何人束縛的女人遇到了沒(méi)有能力束縛任何女人的男人。

哈哈哈哈

海明威的意識(shí)！先進(jìn)的

可以用在作文里面的名人名言，作文里可以用的名人名言

今日愛(ài)國(guó)文章

祝各位寶寶都能用鴨子。

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窮年憂李淵，嘆腸熱?！鸥?/p>

年輕雖然不是一部寫(xiě)作史，但我像一個(gè)扔掉帽子準(zhǔn)備套索的學(xué)生一樣挑戰(zhàn)未來(lái)?！跸砷T

天地活在勇氣里，山川讀寺花?！?/p>

我們可以知道我們十年凡人生命的價(jià)值，這是我們國(guó)家?guī)變|年不朽的根本?！獙O中山

長(zhǎng)江之悲已凝滯，千里思念將歸。——王波

愿你把振興中華的責(zé)任扛在自己肩上——孫中山。

馬望北，獨(dú)死——錢復(fù)論

人間若樂(lè)，愿等漁礁耕學(xué)，江湖游；如果盛世即將隕落，深淵在側(cè)，我輩將全力以赴。-殺了狼

本著這一信念，我將不惜一切代價(jià)為我的國(guó)家服務(wù)，甚至不惜犧牲我自己的生命，不管我自己是幸運(yùn)還是不幸?！謩t徐

不講究送冷星，卻以血薦軒轅?！斞?/p>

從南邊的南沙群島到北邊的漠河，你所站的地方，每一寸土地都是你在逃亡中走過(guò)的，滿是野蠻人的家鄉(xiāng)，一座座破敗的城市，都是你的祖國(guó)。-1203

用白眼看世界，用赤子之心報(bào)國(guó)?！巍o人

名言或警句(寫(xiě)不好作文)，教師考試作文萬(wàn)能句子精選

1.愛(ài)國(guó)，愛(ài)民族，愛(ài)傳統(tǒng)。1.為國(guó)家生死謀利，是因幸還是因禍要避？——林則徐2。為天地立心，為百姓立命，為圣人學(xué)道，為天下太平?！獜堓d3、有志吃路虎肉，笑飲匈奴血。——岳飛4、靖康之恥，猶未雪；朝臣什么時(shí)候會(huì)討厭？——岳飛5。殉道而不生，道在光明中閃耀永恒。——文天祥6。松柏寒枯，雞鳴風(fēng)雨。保護(hù)世界，一個(gè)普通人的基礎(chǔ)和責(zé)任?！櫋蹲R(shí)日》二。熱愛(ài)生活，感恩，愛(ài)和熱情1。當(dāng)我們真的熱愛(ài)這個(gè)世界的時(shí)候，我們就真的活在這個(gè)世界上?！└?duì)?。生命是一種永恒的創(chuàng)造，因?yàn)樗鼉?nèi)在包含著過(guò)剩的能量，它不斷地溢出，超越時(shí)空的界限。它不斷地以各種形式的自我來(lái)追求和表現(xiàn)自己?！└?duì)?。生命不是一根短蠟燭，而是我們暫時(shí)持有的火炬。我們一定要把它燒得通明，交給下一代?！挷{4。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。只要熱愛(ài)生活，一切都在意料之中?！魢?guó)真5、一草一木，能發(fā)生的，都是合理的；如果發(fā)生了，就會(huì)發(fā)生。事過(guò)之后，姚之志，則情萬(wàn)千，咸而自得，則情也?！~燮6。如果世界上沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)就會(huì)熄滅。雨果七號(hào)。君子勝于與人為善?！献?。我期望能理解，但我慢慢感到一種責(zé)任。給予大于接受，愛(ài)大于被愛(ài)?！Ｃ魍?。歲月悠悠，沒(méi)落只觸及肌膚；放棄熱情，會(huì)導(dǎo)致靈魂的頹廢。-塞繆爾·厄爾曼10歲。靈魂中的一滴仇恨會(huì)蔓延毀滅一切色彩，就像白牛奶中的一滴黑墨?！獝?ài)麗絲·門羅《愛(ài)的過(guò)程》11。死去的人不像活著的人那樣容易失去愛(ài)。他們珍惜我們的愛(ài)，直到我們也變成黃土。梅特林克三世。珍惜享受時(shí)間和生活的可能。1.內(nèi)心豐富的人，不需要外在的任何東西，需要的是相反的寧?kù)o閑適。叔本華2。普通人只考慮如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人努力利用時(shí)間。——叔本華3。有志之士惜年華，先賢惜光陰，圣人惜光陰?！涸?。有時(shí)間不要偷懶，有時(shí)間不要再來(lái)。范蠡五號(hào)。生活中，我們?cè)谏钪杏龅降囊磺忻篮茫际且悦霝閱挝粊?lái)衡量的。高爾基6號(hào)。最長(zhǎng)的是時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)盡，最短的是時(shí)間，因?yàn)槲覀兯械挠?jì)劃都來(lái)不及完成?！鼱柼?。因?yàn)闀r(shí)間總是分支，通向無(wú)數(shù)的未來(lái)。在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，我可能會(huì)成為你的敵人。——博爾赫斯8。世界是無(wú)限的，時(shí)間是有限的，何必匆忙呢？人生平平淡淡，有短有長(zhǎng)，卻難以衡量得失?！驈?fù)《浮生六記》四。興趣、適合性、適應(yīng)性和對(duì)現(xiàn)狀的滿意。1.如果一個(gè)人不知道自己的前進(jìn)方向，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。塞內(nèi)卡二號(hào)。真正的休閑不是什么都不做，而是可以自由地做自己感興趣的事情。——蕭伯納3。每一個(gè)生在這個(gè)世界上的人，一定有最適合他的位置。——周4。人的一生就是不斷的適應(yīng)和再適應(yīng)?！?。人來(lái)無(wú)處，休說(shuō)家鄉(xiāng)在哪里。隨波逐流就好了，世界上到處都是花?！终Z(yǔ)堂訴反面:貪婪、權(quán)力、罪惡1。權(quán)力存在于人的心中，有信仰，但沒(méi)有不信仰。騙人的把戲，比如浮在墻上。即使是一個(gè)小人物也能投下巨大的陰影。喬治·馬丁二世。一旦陷入嘲諷的世界，有力的翅膀就不能動(dòng)了?！ǖ氯R爾《惡之花》六。孤獨(dú)，留戀，擔(dān)心，思念1。你在過(guò)去旅行嗎？華外樓，柳下舟。夢(mèng)也，夢(mèng)也，冷水空。這是一個(gè)沙漠黃云，渾身濕透。沒(méi)有人像我一樣關(guān)心。今夜，雪中有梅花。好像我很擔(dān)心?！Y捷二號(hào)。玉爐香，紅蠟淚，偏曝秋思畫(huà)堂。眉細(xì)鬢陰，夜長(zhǎng)枕寒。梧桐樹(shù)下，第三夜的雨，別離情苦。一片樹(shù)葉，每一個(gè)聲音，都落入光中?！?。一定的悲傷、痛苦或煩惱對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必要的。——叔本華4。生活是一大堆欲望。對(duì)欲望不滿，就會(huì)吃虧；你滿足了，你就無(wú)聊了。生活在痛苦和無(wú)聊之間搖擺。——叔本華5。最重要的是，這個(gè)世界留不住它，朱妍的辭職是一棵鏡花樹(shù)。——王國(guó)維6。今天我的辦公室變冷了，我突然想起了我的山友。你必須在劍帝收集柴火，回來(lái)后煮些可憐的食物。想拿一瓢酒來(lái)看你，讓你在夜里得到一些安慰。但是在光禿禿的山坡上堆積的落葉中，我怎么能找到他的腳印呢！？——魏7。有時(shí)候人只需要靜靜的看，悲傷也能變成享受?！疯F生8。樹(shù)和人遲早有同樣的命運(yùn)，都要倒。只有一點(diǎn)不同。樹(shù)擔(dān)心的是外在的危險(xiǎn)，人擔(dān)心的是內(nèi)心的風(fēng)暴?！簩?shí)秋《閑暇即生活》9。在最沒(méi)有希望的時(shí)刻，痛苦往往是意想不到的解脫?！５赂駹枴度?，詩(shī)意地活著》10。這座小樓空空蕩蕩，冷冷清清。小銀流氓就像一個(gè)可憐的秋天?；赝溜L(fēng)，輕煙，潺潺流水，心情幽幽。窗外，花兒灑脫地起舞，就像夢(mèng)里一樣，雨淅淅瀝瀝地下著，漫無(wú)目的地飄著，像憂郁。再看，珠寶的幕布隨意掛在銀鉤上。——秦觀《浣溪沙》11。我對(duì)人有一些想法，我住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家。我感覺(jué)到了一些東西，它在我的內(nèi)心深處?！拙右灼呤?。自律、修身、歷練、意志、苦難1。不能服從自己的人，一定是別人命令的?！岵伞肚√乩惯@么說(shuō)》2。首先，事實(shí)上，每個(gè)人都是披著自己外衣的寄居者。他不活在別人的觀點(diǎn)中。叔本華3。生活迫使人們一次又一次地重塑自己。馬爾克斯四世。生活是一種節(jié)奏。要有光影，要有左右，要有愛(ài)情，要有雨露，味道在于變化但不激烈的曲折?！仙?。我人生中最大的突破之一就是我不再擔(dān)心別人對(duì)我的看法。只有當(dāng)我們不需要外界的認(rèn)可時(shí)，我們才會(huì)變得自由。羅伊·瑪?shù)倌攘?hào)。如果一個(gè)人知道他為什么而活，他可以忍受任何一種生活?！岵?。學(xué)會(huì)掌控自己的生活。即使是一個(gè)人也不是什么壞事。——三毛8。人生不能等別人來(lái)安排。你要自己去爭(zhēng)取，不管結(jié)果是喜是悲，但知道自己總是白活在這個(gè)世界上，還是很欣慰的。——路遙《平凡的世界》9。未來(lái)有偉大的事情。即使我有時(shí)會(huì)沮喪，但我們的心應(yīng)該是快樂(lè)的。-梵高10。一個(gè)人的行走范圍就是他的世界。無(wú)論情況有多糟糕，你都應(yīng)該努力主宰你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來(lái)。羅伯特·懷特12歲。思想的形成首先是意志的形成?！鍋?3號(hào)。今天是生活，今天是動(dòng)力?！畲筢?4。當(dāng)我們?cè)跒樯願(yuàn)^斗的時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去?！s翰·列儂15。生活就像一個(gè)鐵鉆。越挨打越能擦出火花。伽利略16號(hào)。如果你有一個(gè)不屈的靈魂，你的腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?！魢?guó)真17。只有當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，天才會(huì)破曉。打破的不僅僅是黎明。太陽(yáng)只是一顆晨星。——梭羅18。陽(yáng)光越強(qiáng)，陰影越深?！璧?9、成功之花，人們只佩服她現(xiàn)在的輝煌！然而，一開(kāi)始，她的花蕾就浸透了奮斗的淚水和犧牲的血雨?！?0。所有的快樂(lè)都來(lái)自艱辛?！哪俊に魇阑?1。以心為本，修身為本?！抉R光22。只有謙虛的人，才最有機(jī)會(huì)看清世間人情的真相。一個(gè)人不想爬得高，就不會(huì)怕掉下來(lái)，也不一定要被推出去。他能保持自己的純真和自然，專心做自己能做的事?！?3。只要你不喪失崇高的使命感，或者保持清醒的頭腦，你絕對(duì)不可能將人生的航船長(zhǎng)久停泊在溫暖的港灣。你應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，為生活的驚濤駭浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去領(lǐng)略其中的無(wú)限風(fēng)光。人不僅要戰(zhàn)勝失敗，更要超越勝利。——路遙《早晨從中午開(kāi)始》24。偉大教師的工作是在我們周圍升起和落下的太陽(yáng)?！S特根斯坦25、石頭是尷尬的，化沉悶為利潤(rùn)。——?jiǎng)⒂礤a26。生活的有趣之處在于，你昨天最大的痛苦，很可能會(huì)成為你明天最大的力量。德魯·巴里摩爾27號(hào)。一個(gè)人一旦陶醉于自己的軟弱，就會(huì)盲目地繼續(xù)軟弱下去，就會(huì)跌倒在大街上，跌倒在地上，跌倒在眾人眼中比地面還低的地方。——米蘭·昆德拉八世。放手，放下，成熟，兼容，成長(zhǎng)。1.有一天晚上我燒掉了所有的記憶，從此我的夢(mèng)就透明了。一個(gè)早晨，我扔掉了所有的明天，從此，我的腳步輕盈了。——泰戈?duì)?。成熟意味著看到差異，但意識(shí)到差異并不重要?！┑隆そ?。智力本能和理性是不相容的。-偉大的雅各比4。堅(jiān)持是缺乏想象力的人最后的托詞。——奧斯卡·王爾德5。人生如夢(mèng)，如夢(mèng)如夢(mèng)。生活是什么樣的？如夢(mèng)如幻。——莊子6。從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)一夜的人，不足以談人生。——歌德7。我們的心是一塊海綿，我們的心是一條河。紀(jì)伯倫八號(hào)。大家都知道什么是有用的，卻不知道什么是無(wú)用的。——莊子《莊子》。地球上的世界。生活的視野隨著心胸的開(kāi)闊而開(kāi)闊。布萊克九世。謙卑，敬畏，寂靜，冥想1。謙遜是基于實(shí)力，傲慢是基于無(wú)能?！岵?。所謂靈魂高尚，就是對(duì)自己有敬畏之心?！岵?。高人一等并不高尚。真正的高貴，應(yīng)該是比過(guò)去的自己優(yōu)越。海明威4。世界上只有兩件事值得我們深深敬佩。一個(gè)是我們頭頂?shù)蔫残强?，一個(gè)是我們心中的道德法則?！档挛迨馈Ｒ磺姓鎸?shí)而偉大的事物都是簡(jiǎn)單而卑微的。-別林斯基六號(hào)。世界上只有一種東西能永遠(yuǎn)承受住生活的沖擊，那就是一顆寧?kù)o的心?！?dú)W里庇得斯十、堅(jiān)持、積累、行動(dòng)、務(wù)實(shí)1。一日半尺，天長(zhǎng)地久?！f子2。誰(shuí)最終會(huì)被聲音震撼，誰(shuí)就會(huì)保持長(zhǎng)久的沉默；誰(shuí)點(diǎn)燃閃電，誰(shuí)就像云一樣飄了很久?！岵?。是山以太不讓土，所以能變大；河水不擇細(xì)流，故能深。——李斯《諫書(shū)》4。放棄一切比人們想象的要容易。困難在于開(kāi)始。——芥川龍之介5。天下有難，必有易；天下大事，必在細(xì)節(jié)處做。——老子6。人的罪主要有兩種，其余的都來(lái)源于此:急躁和懶惰。因?yàn)椴荒蜔?，他們被逐出天堂；因?yàn)閼卸瑁麄冊(cè)僖不夭蝗チ??！ǚ蚩?。做事不要拖泥帶水，不要亂說(shuō)話，不要思想開(kāi)小差，不要完全投入靈魂，也不要過(guò)于焦慮。人生不能總是忙忙碌碌?！獖W勒留《沉思錄》8。人可以上天，卻不能?！疯F生《病隙斷筆》9。天可以填，?？梢蕴睿仙娇梢砸?。往事如煙，日月不可再追?！鴩?guó)藩10。只要你不喪失偉大的使命感，或者保持清醒的頭腦，你絕對(duì)不可能將人生的航船長(zhǎng)久停泊在溫暖的港灣。你應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，為人生的驚濤駭浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。人不僅要戰(zhàn)勝失敗，更要超越勝利?！愤b《早晨從中午開(kāi)始》11。志在登頂?shù)娜?，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閼涯畎肷窖钠婊ó惒荻Ｖ古实?。——高爾?2。天地之功不可沖，辛苦要累?！抉R光13。有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)樗麄兘^對(duì)有持之以恒的力量?！?4號(hào)。人類要放在一個(gè)合適的大小，要一直放在自然作為背景的位置上。這就是為什么中國(guó)山水畫(huà)中的人物總是畫(huà)得極小的原因。——林語(yǔ)堂15。哪怕是緩慢，躁動(dòng)，會(huì)落后，會(huì)失敗，也一定會(huì)達(dá)到他的目的?！斞?6。只有知道了書(shū)的結(jié)尾，才會(huì)明白書(shū)的開(kāi)頭?！灞救A17。不要幻想好一個(gè)階段，然后幻想等待的結(jié)果。然后18。人生只會(huì)充滿依賴。——波德萊爾《惡之花》19。欲成大事，必先忠?！?0。幸福沒(méi)有明天也沒(méi)有昨天。它既不懷念過(guò)去，也不展望未來(lái)。它只有現(xiàn)在。屠格涅夫·Xi。變化、個(gè)性、自由和靈魂1。逃避是另一種意義上的奔跑，就像放棄意味著堅(jiān)持。格非2號(hào)。成功的秘訣在于永遠(yuǎn)不要改變既定的目標(biāo)?！R梭3。當(dāng)我活著的時(shí)候，我想成為生活的主人，而不是它的奴隸?；萏厮顾奶?hào)。獨(dú)立的精神和自由的思想。——陳寅恪5。因?yàn)檎胬硎枪廨x的，只要有縫隙，就能照亮整個(gè)領(lǐng)域。赫爾岑6號(hào)。人要對(duì)外界盡自己最大的努力，只有盡了最大的努力，才能默默接受人力無(wú)法改變的部分?！T友蘭《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》7。生活包含了更廣泛的意義，而不是我們實(shí)際得到的；關(guān)鍵是我們的內(nèi)心是否充實(shí)?！愤b8。許多人的失落違背了他們少年時(shí)代的愿望。我覺(jué)得我成熟了，我覺(jué)得我世故了，我覺(jué)得我聰明了，我覺(jué)得我幼稚了，我終于看透了，想穿了。于是，我們就成了小時(shí)候最討厭的那種人?！滦赖聂~(yú)美人盛宴9。所謂人生就是不斷變化的。是肉體生命的軟弱，是靈魂生命的強(qiáng)大和擴(kuò)張?！蟹颉ね袪査固?0。這個(gè)世界上沒(méi)有流放?！麅?nèi)加《論生命的短暫》十二。反思、憂患意識(shí)、探索、真理1。沒(méi)有真理就沒(méi)有生活，真理大概指的就是生活本身?！ǚ蚩?。世界上古今所有平庸的人，都是被一個(gè)閑字打敗的；古今所有有才華的人，都敗在一句傲人的話下?！鴩?guó)藩3。人的不幸在于不想走自己的路，總想走別人的路。——托馬斯·伯恩哈德4。昨天走不開(kāi)，就走不開(kāi)；如果你離開(kāi)它，你的根會(huì)再次發(fā)芽，但灰塵最終會(huì)讓你厭倦理性和興趣。今天，我們不能執(zhí)，但執(zhí)了，糟粕不轉(zhuǎn)，理趣化為欲根?！閼?yīng)明《菜根譚》5。人生不能承受的不是存在，而是作為自我?！滋m·昆德拉《不能承受的生命之輕》6。如果一個(gè)人不為自己著想，那他就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)?！?。鐘聲為誰(shuí)而鳴，我不知所措；是為你哀悼，不是永遠(yuǎn)。約翰·多恩8。人類永遠(yuǎn)會(huì)選擇最安全最溫和的方式前進(jìn)，星星會(huì)成為遙不可及的夢(mèng)想。-阿西莫夫9。人要想真正的存在，就要真正的理解和面對(duì)死亡?！５赂駹?0。當(dāng)淚水的潮水漸漸退去，理想的島嶼就會(huì)浮現(xiàn)?！櫝?1。世界上，最可怕的是自己走的路。——黑塞12，千尺大堤，以蟻潰；一個(gè)100英尺的房間被突然冒出的煙燒毀了?！n非子13。沒(méi)有比思考更復(fù)雜的享受了，所以我們孜孜不倦地享受?！柡账?4。一個(gè)人的性格不應(yīng)該以他的特殊行為來(lái)衡量，而應(yīng)該以他的日常行為來(lái)衡量。愛(ài)默生15號(hào)。太多時(shí)候，生活中的好事會(huì)偽裝成壞事來(lái)到你身邊。只有積累失敗，才能展示我們的成功。安德魯·林賽16歲。向外看的人在做夢(mèng)，向內(nèi)看的人是清醒的?！獦s格十三世。發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)，專注。1.凌晨四點(diǎn)，看海棠花不眠。川端康成2號(hào)。書(shū)籍必須是一把斧子，用來(lái)劈開(kāi)人們心中冰凍的海洋?！ǚ蚩?。我們不會(huì)停止閱讀，即使每本書(shū)總會(huì)讀完，就像我們不會(huì)停止生活，即使死亡注定要到來(lái)?！├Z，羅伯托4。年輕時(shí)學(xué)習(xí)，如日出；堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，明如燭?！?jiǎng)⑾颉墩f(shuō)苑》5。讀書(shū)的好處是深謀遠(yuǎn)慮，雪深了，路已過(guò)?！丁秷@中詩(shī)》。6.讀書(shū)要精，但不要豐富，同時(shí)力求精，不要雜?！S庭堅(jiān)十四。誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，道德和理解。1.在有生之年，我會(huì)做一個(gè)真誠(chéng)的人，永遠(yuǎn)不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和堅(jiān)持，在有限的時(shí)間和空間里過(guò)無(wú)限的人生?！５赖禄?，亡國(guó)滅種之基?！獜?。大學(xué)之道在于德、親民、至善。然后知止決定，然后可以安靜，然后可以安靜，然后可以安靜，然后可以擔(dān)心，然后可以得到。萬(wàn)事皆有終，萬(wàn)物皆有始。如果你知道順序，你會(huì)走捷徑。——《大學(xué)》4。不戰(zhàn)而棄是虛偽，不苦而超脫是輕浮，逃避現(xiàn)實(shí)的智者是懦弱。中庸，得過(guò)且過(guò)，小智小慧是我們的致命傷?！道资迨馈?mèng)想，野心，自信，開(kāi)拓，信念。1.擁有最簡(jiǎn)單的生活和最遠(yuǎn)的夢(mèng)想，哪怕明天天寒地凍，山高水長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮?！Ｗ?。只要人活著，什么都可以希望?！商?。睡在一個(gè)偏僻的村子里不是自哀，還想著當(dāng)國(guó)民警衛(wèi)隊(duì)。黑夜將盡，我躺在床上聽(tīng)著風(fēng)雨的聲音，在夢(mèng)中發(fā)呆，騎著鐵甲戰(zhàn)馬跨過(guò)封凍的河流去北方戰(zhàn)場(chǎng)?！懹巍妒辉滤娜盏娘L(fēng)波》4。我想擁有做自己的自由和做自己的勇氣?！终Z(yǔ)堂5。人的一生，總是在追尋生命之光的漫長(zhǎng)旅途中。星野道夫六號(hào)。做夢(mèng)的人只能在月光下找到前進(jìn)的方向，他為此受到的懲罰就是比所有人都提前看到黎明?！獖W斯卡·王爾德7。勇敢的人雕刻自己的命運(yùn)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的先鋒。——塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》8。信仰在于用心擁抱世界，不滿足于感覺(jué)的塵埃。-羅曼羅蘭9。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想。-切·格瓦拉10。夢(mèng)想，無(wú)論多么模糊，總是潛伏在我們心中，以至于我們的心境永遠(yuǎn)不會(huì)平靜，直到這些夢(mèng)想成真。就像地里的種子一樣，它們必須發(fā)芽生長(zhǎng)，伸出地面，尋找陽(yáng)光。——林語(yǔ)堂11。一個(gè)人可以不相信自己的感覺(jué)，但不能不相信自己的信念?！S特根斯坦12。當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地封住了我的壁爐，當(dāng)灰燼的煙霧嘆息著貧窮的悲哀，我依然頑強(qiáng)地鋪著失望的灰燼，用美麗的雪花書(shū)寫(xiě)——相信未來(lái)?！持?3。井蛙不能言于海，拘于空；夏蟲(chóng)不會(huì)和冰說(shuō)話，但會(huì)堅(jiān)持時(shí)間。屈師不能道言，而系教。——莊子14。是我的自信，能讓我在生活的泥潭里浮沉而不深陷。-但丁15。在現(xiàn)實(shí)主義者看來(lái)，不是奇跡產(chǎn)生信仰，而是信仰產(chǎn)生奇跡?！铀纪滓蛩够?6。住在陰溝里，你還有仰望星空的權(quán)利?！獖W斯卡·王爾德17。一朵花凋謝，整個(gè)春天都不能荒廢?！蜖栐?8。我覺(jué)得如果我有勇氣，我就應(yīng)該去這個(gè)世界，去承擔(dān)這個(gè)世界所有的悲歡離合，哪怕我與風(fēng)暴抗?fàn)?，哪怕我的船在冒險(xiǎn)中失事?！璧率?。介意，原諒，交友，交友難求。只有一顆誠(chéng)實(shí)的心，才能讓你從容面對(duì)整個(gè)社會(huì)。-米奇·阿爾博，周二相約2。寬恕是一種高尚的品質(zhì)，一種高尚的美德，這絕不是你所能控制或掌控的。狄更斯3。如果你想知道周圍有多暗，你就得注意遠(yuǎn)處微弱的光線。——卡爾維諾《看不見(jiàn)的城市》4。風(fēng)云散，天闊月爬?！懹?。很難認(rèn)識(shí)好朋友和好朋友?！蜖栐?。不欣賞知己，便回山野秋?！Z島7。溫柔的語(yǔ)言征服不了的人，嚴(yán)肅的語(yǔ)言也征服不了。——契訶夫十七世。冷漠，豁達(dá)，沉默，智慧，自由1。不可欺，看庭前花開(kāi)。如果你不想停留，抬頭看看天空。洪應(yīng)明《菜根譚》2?？v然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。無(wú)論生活多么卑微，都要勇敢面對(duì)，不要逃避，也不要惡語(yǔ)詛咒他?！罅_《信仰的種子》4。悲傷的傷痕刻在你身上越深，你能容納的快樂(lè)就越多。紀(jì)伯倫五號(hào)。君子之交淡如水。追求形象差之千里。當(dāng)被問(wèn)到余和時(shí)，畫(huà)廊忘了說(shuō)什么。枝滿春光，心滿明月。弘毅大師6號(hào)。持有者丟失。——顧城7、嘲諷是平庸對(duì)天才的頌歌。——奧斯卡·王爾德8。如果白天的語(yǔ)言枯萎了，就用夜晚的夢(mèng)語(yǔ)和詩(shī)歌的精神?！疯F生《病中斷筆》9。天賦是在沉默中產(chǎn)生的，而性格是在世界的波濤洶涌中形成的?！璧?0、但沉默是最高的蔑視?！斞?1。沉默是所有美德中的首選。它讓你看到別人的缺點(diǎn)，隱藏自己的缺點(diǎn)。——蕭伯納12。當(dāng)一個(gè)人打破了這個(gè)體系，他看到的是有限的，但他仍然有一瞥。他怎么能做所有的事情？——莊周《南華境界》13。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，耐心對(duì)待，你就不會(huì)遭受挫折。算了，就從輕處理吧，不會(huì)被急功近利迷惑了?！鴩?guó)藩14。當(dāng)你不知道如何回答別人的話時(shí)，保持沉默是一個(gè)很好的人生策略?！返目鞓?lè)15。最糟糕的不是這個(gè)世界不夠自由，而是人類忘記了自由。-昆德拉，米蘭16。迷茫了就有病，平靜了就有病。扁鵲

教資考試作文名人名言，教資作文經(jīng)典名句

名人名言

主題1:關(guān)愛(ài)學(xué)生

1.唯有愛(ài)是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。-愛(ài)因斯坦

2.錯(cuò)誤是不可避免的，寬恕是神圣的。波普

3.尊重孩子，不要急于評(píng)判孩子的好壞。-盧梭

4.愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己內(nèi)心的力量交給被愛(ài)的人，為被愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。-蘇霍姆林斯基

5.世界上沒(méi)有不漂亮的花，沒(méi)有不可愛(ài)的孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛力?！?/p>

6.應(yīng)該像保護(hù)荷葉上的露珠一樣保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩剔透的露珠美麗可愛(ài)，卻又十分脆弱。一不小心就會(huì)翻滾摔碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，像脆弱的露珠，更需要老師的呵護(hù)。-蘇霍姆林斯基

主題2:教師的職業(yè)和發(fā)展

7.最有學(xué)問(wèn)、最有見(jiàn)識(shí)的人總是小心翼翼的。-盧梭

8.三人行，必有我?guī)?。選好的跟好的，改不好的?！撜Z(yǔ)

9.好老師是懂心理學(xué)和教育學(xué)的人。-蘇霍姆林斯基

10.教師的人格對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)就是一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。-烏申斯基

1.教師必須有健康的身體，農(nóng)民的技能，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的品味和改革社會(huì)的精神?！招兄?/p>

12.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這種信念在我們教師的創(chuàng)造性工作中起著重要的作用。-蘇霍姆林斯基

13.要求學(xué)生做什么，教職員工親力親為；學(xué)生想學(xué)什么，老師和工作人員一起學(xué)；學(xué)生應(yīng)該遵守規(guī)則，工作人員應(yīng)該親自遵守?！招兄?/p>

14.教師工作和創(chuàng)作的時(shí)間就像一條大河，要靠許多小溪來(lái)滋養(yǎng)。老師經(jīng)常要學(xué)習(xí)，積累的知識(shí)越多，上課就會(huì)越輕松。-蘇霍姆林斯基

15.我覺(jué)得好老師不是教，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)?！~圣陶

16.一個(gè)沒(méi)有任何特色的老師，他教育出來(lái)的學(xué)生也不會(huì)有任何特色。-蘇霍姆林斯基

17.教師的個(gè)人榜樣是青少年心靈中最有用的陽(yáng)光，是任何東西都無(wú)法替代的。-烏申斯基

18.教師的職責(zé)是‘教千人，教人求真’；學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)一切，學(xué)習(xí)成為一個(gè)真正的人?！招兄?/p>

關(guān)鍵詞三:挫折與苦難

19.人的一生就像洪水，不遇到島礁，很難激起美麗的浪花。奧斯特洛夫斯基

20.只是為了加強(qiáng)我們的意志，上帝在我們的道路上設(shè)置了許多障礙。泰戈?duì)?/p>

21.從逆境中尋找光明，并時(shí)刻校準(zhǔn)自己的目標(biāo)。——易卜生

22.苦難是天才的墊腳石，是能人的財(cái)富，是弱者的深淵。-[法國(guó)]巴爾扎克

主題4:信心和樂(lè)觀

23、自信人生二百年，將水錘三千里。毛澤東

24.我對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)微不足道；對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我就是一切。-法國(guó)辛尼科爾

25.先相信自己，別人才會(huì)相信你。-屠格涅夫

26.世界以痛苦親吻我，我以歌聲回報(bào)。-印度泰戈?duì)?/p>

27.晴天愛(ài)它，雨天愛(ài)它，有樂(lè)有樂(lè)，沒(méi)樂(lè)有樂(lè)。——日本吉川英治

話題五:要有闖勁。

28.真正的強(qiáng)者不是那些沒(méi)有眼淚的人，而是那些含著眼淚奔跑的人。-人們的諺語(yǔ)

29.不管你是獅子還是羚羊，你都得跑。不贏就做別人的戰(zhàn)利品！-人們的諺語(yǔ)

30.有志者事竟成。如果破釜沉舟，120秦關(guān)最終歸楚。勤快，天不通天，而你能以三千多甲吞下吳！——蒲松齡

31.老人蹲伏，志在千里；在烈士生命的暮年，他的內(nèi)心是強(qiáng)大的?！懿?/p>

32、不飛就飛上天；不尖叫就是一鳴驚人。楚莊王

主題6:個(gè)人尊嚴(yán)

33.當(dāng)一個(gè)人不能驕傲的活著，他就驕傲的死去。-尼采

34.世界上有兩樣?xùn)|西是我最敬畏的，那就是頭上的星空和心中的道德法則。-康德

35.人與人之間不僅有身體上的羞恥，還有精神上的羞恥；即使是戀人也應(yīng)該在黑暗中并肩而行?！瘧褲?/p>

36.世界就像一個(gè)客廳，我們應(yīng)該禮貌地退出?；缴讲?/p>

主題7:自我人格

37.天地之間，中間有自己。在生命的大部分時(shí)間里，我們面對(duì)自己。-人們的諺語(yǔ)

38.如果有人沒(méi)有跟上隊(duì)伍的步伐，很可能是因?yàn)樗?tīng)到了另一種鼓點(diǎn)。梭羅

39.天命指性，任意指道?！杏怪?/p>

40.寧做真小人，不做偽君子。——李敖

教育相關(guān)文言文(文章比較高)

41.教而不課。

可以對(duì)各種各樣的人進(jìn)行，不管他們是高尚的，善良的，愚蠢的。

教育是面向所有人的。

42.學(xué)而不思則罔；思考而不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的。

光學(xué)習(xí)不思考會(huì)讓你覺(jué)得有意義，迷茫，一無(wú)所獲，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)讓你精神疲憊，一無(wú)所獲。

把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。

43.性相近，Xi襄垣也

先天的純粹本性是接近的，而后天的習(xí)慣則彼此大相徑庭。

后天環(huán)境對(duì)人類發(fā)展的影響

44.要聰明，也要愚蠢。

最聰明的人和最愚蠢的人最難改變。

先天遺傳在人類發(fā)展中的作用

45.千里不積跬步，不積小流不成河。

沒(méi)有小步的積累，不可能走完千里。沒(méi)有小河的匯集，就沒(méi)有大海。

漸進(jìn)教學(xué)原則

46.不時(shí)地學(xué)習(xí)，從過(guò)去中學(xué)習(xí)，從新的中學(xué)習(xí)。

我們經(jīng)常實(shí)踐所學(xué)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新的理解和經(jīng)驗(yàn)。

鞏固教學(xué)原則

47、其身正，不使之；雖然他不服從命令，但他并不正直。

如果他們不正確，即使他們發(fā)號(hào)施令，老百姓也不會(huì)服從。

教師勞動(dòng)的特征:實(shí)證

方法:德育:榜樣示范。

教師職業(yè)道德:教師的楷模。

48.學(xué)而后知不足，教而后知難。

通過(guò)學(xué)習(xí)可以知道自己的不足，通過(guò)教別人可以感到迷茫。

教與學(xué)原則

49.當(dāng)它可以被調(diào)用時(shí)。

適時(shí)的教育叫時(shí)效性。

時(shí)間教學(xué)原則

50.嚴(yán)禁說(shuō)余不發(fā)。

在一切邪念發(fā)生之前，要以禮教育，加以約束和禁止。

預(yù)防原則

51.相好叫莫。

互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

相互觀察原則

52.世間雖有易生之物，一日暴露，十日寒，無(wú)活人。

即使有一種世界上最容易生長(zhǎng)的植物，如果你曬一天，凍十天，什么也長(zhǎng)不出來(lái)。

我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

53.天將對(duì)斯里蘭卡人民負(fù)責(zé)，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體魄，乏其體魄，凡其所為，故當(dāng)忍耐，得其所不能。

所以天道的重任就落在了這樣的人身上。我們首先要讓他心痛，讓他筋骨疲憊，讓他挨餓，讓他皮薄，讓他貧窮，讓他做的事情天翻地覆，總是出錯(cuò)。我們可以警醒他的內(nèi)心，強(qiáng)化他的性格，增加他所沒(méi)有的才能。

方法:德育:鍛煉。

54.君子若有識(shí)，日常參省，則知而無(wú)過(guò)。

君子博覽群書(shū)，常常用所學(xué)來(lái)檢驗(yàn)自己的言行。他們遇到事情不會(huì)迷茫，行為也不會(huì)有過(guò)錯(cuò)。

方法:德育:個(gè)人修養(yǎng)。

5、君子之學(xué)也在耳，在心，不在四體，在動(dòng)。

君子之學(xué)，就是把學(xué)到的東西聽(tīng)進(jìn)去，記在心里，融入整個(gè)身心，在一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

海明威一句話，海明威經(jīng)典名句

一個(gè)作文研究者，微信官方賬號(hào):一個(gè)高中作文群，每天分享好作文素材。

1.生活總是讓我們遍體鱗傷，但最終，那些受傷的地方，會(huì)成為我們最堅(jiān)強(qiáng)的地方。

2.世界如此美好，值得我們?yōu)橹畩^斗。我只同意后半句。

3.每個(gè)人都不是一座孤島。一個(gè)人要成為大陸的一部分，必須是世界上最堅(jiān)固的島嶼。

4.一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

5.高人一等并不高尚。真正的高貴，應(yīng)該是比過(guò)去的自己優(yōu)越。

6.每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)整體，別人的不幸就是你的不幸。不要想喪鐘為誰(shuí)而鳴，它只是為你而鳴。

7.我們花了兩年學(xué)會(huì)說(shuō)話，卻花了六十年學(xué)會(huì)閉嘴。很多時(shí)候，越聊越疏遠(yuǎn)，矛盾越多。

8.現(xiàn)在不是想缺什么的時(shí)候，而是想你能用你所擁有的做什么。

9.冰山之所以在海上看起來(lái)莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)橹挥邪朔种宦冻鏊妗?/p>

10.我的力量不多，只比苦難多一點(diǎn)點(diǎn)。

11.勇氣是壓力下的優(yōu)雅。

12.只要不計(jì)較得失，人生還有什么克服不了的？

13.不一樣的青春，一樣的迷茫。但是，青春會(huì)成長(zhǎng)，迷茫會(huì)消散。入夜后，太陽(yáng)照常升起！

14.后悔自己的錯(cuò)誤，盡量不要再犯。這才是真正的懺悔。

15.你的計(jì)劃應(yīng)該基于必須做什么而不是可能做什么。

16.我為我所愛(ài)的付出了很多，所以我才能如此快樂(lè)。

班主任對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話，家長(zhǎng)對(duì)班主任最想說(shuō)的話

▲同一個(gè)班的孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神的競(jìng)爭(zhēng)。通常情況下，考試不及格就視而不見(jiàn)，大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

▲當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子不一樣的時(shí)候，主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。

▲同在一個(gè)班，教學(xué)是同一個(gè)教學(xué)。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到作為家長(zhǎng)的責(zé)任，就不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求，你也沒(méi)有資格去指責(zé)他們。

▲當(dāng)你覺(jué)得自己的付出沒(méi)有得到充分的回報(bào)時(shí)，這樣想:如果我不去做，孩子的潛力就更沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)。然后心平氣和的做你該做的。

▲作為一名教育工作者，如果你想讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你自己必須是一名學(xué)者。老師和家長(zhǎng)都是這樣。

▲如果你想讓你的孩子變好，那就先成為一個(gè)讀書(shū)的家長(zhǎng)。那就從今晚開(kāi)始——和孩子一起安靜地閱讀。如果你不能在辦公桌前坐半個(gè)小時(shí)，你怎么能要求你的孩子每天從早到晚努力學(xué)習(xí)五六個(gè)小時(shí)？

▲孩子的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的看似不可逾越的障礙就越多，就越應(yīng)該讀書(shū)。

▲其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是閱讀、寫(xiě)作，提高能力的根本途徑還是課外閱讀。

▲所謂智力，就是閱讀能力。

▲一次考試的分?jǐn)?shù)是偶然的，但家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)，必然決定孩子的發(fā)展方向。教師的平等待遇永遠(yuǎn)是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感強(qiáng)，能和老師緊密合作的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，老師對(duì)孩子特殊才是公平的。因?yàn)闆](méi)有家庭的配合，老師的努力完全沒(méi)有用。

▲除了天賦，學(xué)生靠的是自制力、專注力和好奇心。這些品質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了。

▲作為老師，我們比任何人都清楚成績(jī)的重要性。然而，那比分?jǐn)?shù)更重要，我們永遠(yuǎn)不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤奮；第三，面對(duì)困難，有獨(dú)立克服的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)異。

▲對(duì)于那些多動(dòng)癥和攻擊性強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，最不幸的是他們自己。久而久之，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，老師會(huì)盡量不讓這種情況發(fā)生。作為父母，他們對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩揖褪侨涡??！边@真的是家長(zhǎng)自己應(yīng)該深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子性格形成的早。希望家長(zhǎng)高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則只能抵消學(xué)校教育的效果。

▲“對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，真正的志同道合者存在于父母之中。大家一起動(dòng)，一起干，這個(gè)集體真的很強(qiáng)大！”有人說(shuō)老師帶的不是一節(jié)課，而是兩節(jié)課，一節(jié)給學(xué)生，一節(jié)給家長(zhǎng)。我完全同意。

▲三分之一的家長(zhǎng)積極跟進(jìn)；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長(zhǎng)基本跟不上。而這才是及格，優(yōu)秀，優(yōu)秀的主要原因。'

▲孩子很難學(xué)。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程。一旦上路，是家人和老師的福氣。在這個(gè)過(guò)程中，老師自然要盡力去引導(dǎo)和幫助他們。如果現(xiàn)在父母能幫助他們，孩子們會(huì)多么幸福。

▲站在同一起跑線上，似乎沒(méi)有什么區(qū)別——六年后他們會(huì)有多么不同。

▲不要著急，不要攀比，不要指望一口吃胖，不要提出超出孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事，重要的是不間斷，有熱情。只要他在讀書(shū)，只要他高興這周比上周有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)他。

▲一天一小步，一周一大步，一個(gè)月一大步——兩個(gè)完全不同年級(jí)一個(gè)學(xué)期。同樣資質(zhì)，不同父母的孩子，發(fā)展會(huì)不一樣。

▲家長(zhǎng)希望老師多問(wèn)孩子問(wèn)題，免得孩子說(shuō)話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)習(xí)的是傾聽(tīng)——這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有傾聽(tīng)和沉思的前提，所謂的“主動(dòng)發(fā)言”只是為了表現(xiàn)而低效和吵鬧。

▲一次考試的分?jǐn)?shù)不重要。重要的是知識(shí)掌握與否。更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度來(lái)看，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)是一切功課生根發(fā)芽的土壤，其貧與富也有很大的關(guān)系。

▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話。這是每個(gè)明智的老師都應(yīng)該做的。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，還有毅力、恒心、克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

▲育兒，在物質(zhì)條件相對(duì)豐富的今天——父母的責(zé)任更重要，教育，而不是養(yǎng)育。

▲孩子需要你的幫助——今天的幫助只是為了以后不幫或者少幫。否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和你都苦不堪言。

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用于高考作文的名言名句，適合高考語(yǔ)文作文的名言

用不好，積累名言的方法首先要進(jìn)階。

積累名言，首先要學(xué)會(huì)分類！

名言的分類一定要具體實(shí)用，不能太粗糙。

分類，思考，拓展。事半功倍。

讓我給你舉幾個(gè)例子。

1.具有哲學(xué)觀點(diǎn)的名言

為了深刻、精辟地運(yùn)用名言，我們要有意識(shí)地用包含哲學(xué)觀點(diǎn)的名言來(lái)概括我們所寫(xiě)的東西。現(xiàn)象的本質(zhì)、量變和質(zhì)變、發(fā)展和靜止、主要矛盾和次要矛盾、對(duì)立統(tǒng)一和矛盾轉(zhuǎn)化等哲學(xué)觀點(diǎn)，可以揭示事物發(fā)展變化的本質(zhì)屬性。文章一旦被哲學(xué)語(yǔ)錄所統(tǒng)領(lǐng)，就會(huì)迸發(fā)出生成的思想，充滿思辨的色彩，使語(yǔ)言富有哲理，意味深長(zhǎng)。

◆例子

對(duì)未來(lái)真正的慷慨，是把一切都給了現(xiàn)在。-加繆

一切都為我準(zhǔn)備好了。真誠(chéng)是一大樂(lè)事。原諒我，但是請(qǐng)求寬恕?！睹献颖M心》

不要往前看，那里有疑惑；也不要回頭，那里有遺憾。-“在紐約的英國(guó)人”

2.具有思辨思維的名言

思辨，即名言包含矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)。如果說(shuō)包含哲學(xué)觀點(diǎn)的名言為作文提供了新穎的視角和個(gè)性化的態(tài)度，那么思辨的名言在邏輯上就更加與眾不同。世界上沒(méi)有什么新鮮事，很多觀點(diǎn)前人已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。之所以現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)讓人耳目一新，是因?yàn)檫€有另外一種說(shuō)法。其實(shí)這也是高分作文的必備技能。也許你沒(méi)有標(biāo)新立異的觀點(diǎn)，但是如果你用某種邏輯重新組織一下，寫(xiě)出來(lái)也會(huì)讓你眼前一亮。而思辨的名言就會(huì)收到這樣的效果。

一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

出生的時(shí)候，你哭了，周圍的人都笑了；你去世的時(shí)候，你笑了，而你周圍的人在哭！

含淚播種的人一定會(huì)微笑著收獲。

沒(méi)有人富裕到需要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮到不能以某種方式幫助別人。

3.借用修辭手法的名言

隱喻、借代、夸張、對(duì)比，這些敘事中常用的手法對(duì)于語(yǔ)言的修飾作用不言而喻。當(dāng)一句名言由這些修辭手法構(gòu)成時(shí)，就具有了文學(xué)美感，從而增強(qiáng)了作文語(yǔ)言的藝術(shù)性。這種美不僅易讀，而且意象豐富。朱光潛《談美》中說(shuō)“審美經(jīng)驗(yàn)是形象的直觀，美是事物在直觀中呈現(xiàn)的特性?！泵赖拿詣?chuàng)造場(chǎng)景，給讀者帶來(lái)身臨其境的聯(lián)想和想象，引起讀者的深層思考，加深讀者對(duì)事物的理解。

也許你會(huì)想起我，像一朵永遠(yuǎn)不會(huì)再開(kāi)的花。葉賽寧

一盆清水，把草編成船，我要去我的海旅行?！纹浞?/p>

4.具有傳統(tǒng)文化感的名言

傳統(tǒng)的美無(wú)非是詩(shī)的美。現(xiàn)在很多組合考題愛(ài)在詩(shī)詞上做文章，就是選幾首意思相近或相反的詩(shī)詞放在一起，讓考生組合起來(lái)寫(xiě)。可見(jiàn)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大氛圍下，詩(shī)歌是多么的重要。詩(shī)歌具有天然的節(jié)奏感，和諧感，簡(jiǎn)潔性，意象的重復(fù)，寓意和意義，這些都使詩(shī)歌成為優(yōu)秀的語(yǔ)言材料。

處處山河空，落花風(fēng)雨更傷春。還不如可憐眼前的人。——晏殊《浣溪紗》

采蘭不見(jiàn)君，紅巾滿淚。——李白《織衣服》

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最高級(jí)怎么用？

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名言和短文論點(diǎn)一定要一致！

作文中引用名言，無(wú)非是兩種訴求。一種是給思想鍍金，借名家之口說(shuō)出原本淺顯的道理。因?yàn)樗暮?jiǎn)潔、巧妙、精確和深刻，使人的推理令人信服。二是為語(yǔ)言增色，將原本平淡的語(yǔ)言披上華麗的外衣，使之朗朗上口，充滿魅力，給人以美的閱讀體驗(yàn)。

當(dāng)然，引用名人名言有天然依戀的好處，就是體現(xiàn)了引用者的廣泛性。這也是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)作文要多用名言的原因。但是很多考生只看到了這一點(diǎn)，為了引用而引用，完全忽略了名言和自己論點(diǎn)的契合度。在“漫無(wú)邊際”中，他們模糊和失去了好的論點(diǎn)，甚至整個(gè)跑題，實(shí)在是得不償失。

1.故事積蓄力量，名言來(lái)襲。

名言的高級(jí)味道首先來(lái)自于其與文意的連貫性，高效對(duì)應(yīng)的背后是作者縝密連貫的思考?！吧朴谕评怼笔谴蠖鄶?shù)考生力所不及的，所以我們會(huì)背很多材料，尤其是故事材料，以便借助現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)自己的思維，從而產(chǎn)生觀點(diǎn)。有人問(wèn)，例句素材和名言素材哪個(gè)更重要？其實(shí)都很重要，各自承擔(dān)著“實(shí)用主義”和“務(wù)虛”的功能。例題會(huì)讓作文顯得扎實(shí)，一切都是作文的基礎(chǔ)，名言會(huì)讓作文升華。所以，在平時(shí)的積累中，最好把例子和與之相關(guān)的名言一起寫(xiě)下來(lái)，兩者形成合力，用故事和名言給予深刻的打擊。

做科學(xué)家，是冒著生命危險(xiǎn)見(jiàn)義勇為的布魯諾，還是忍受和平的伽利略，首先是個(gè)人自由。在這方面，東德劇作家布萊希特通過(guò)他的戲劇《伽利略》寫(xiě)了一個(gè)注腳。在伽利略因?yàn)椤昂ε卵庵|的痛苦”而選擇妥協(xié)后，他的學(xué)生安德里亞憤怒地問(wèn)他:“一個(gè)沒(méi)有英雄的國(guó)家是多么不幸??！貪吃鬼！你救過(guò)一條狗的命嗎？”伽利略的回答是:“不..對(duì)于一個(gè)需要英雄的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是不幸的。”(熊培云)

2.深度不均勻的連續(xù)使用。

連續(xù)使用很多名言，大家最熟悉的就是排比和對(duì)偶。“不斷用”給人最膚淺的印象就是涵蓋的話題很廣，就像手里有成千上萬(wàn)的名言，就等著我用手來(lái)拿。更高層次的“連用”可以看作是思維層次的一種體現(xiàn)，以作者的邏輯思維:三句名言，為什么這一句在前，這一句在中，那一句在后？簡(jiǎn)單的用分號(hào)隔開(kāi)形成排比，不管每句話的意思，沒(méi)有布局，這樣的連續(xù)使用是達(dá)不到加分的效果的。另外，看名篇時(shí)很少用工整的排比句，給人一種自由感。所以，在一起使用名言警句時(shí)，不必追求用詞的工整和押韻，而要從句與句之間的差異中學(xué)習(xí)，尋找邏輯聯(lián)系，深入挖掘。

和孤獨(dú)是不一樣的。孤獨(dú)會(huì)恐慌，孤獨(dú)會(huì)充實(shí)。是莊子的“天地獨(dú)靈交”，是為了印證生命與宇宙的對(duì)話，達(dá)到了最完美的境界。這種“獨(dú)立”也被李白所用。在《獨(dú)飲明月》中，他說(shuō):“從花叢中一壺酒，我獨(dú)飲。沒(méi)有人和我在一起。直到我舉起我的杯子，我問(wèn)明月，給我?guī)?lái)我的影子，讓我們?nèi)齻€(gè)?！边@是一種很驕傲的孤獨(dú)。他不需要有人陪他喝酒。只有孤獨(dú)才是完整的。再比如，當(dāng)你面朝大?；蛘吲郎降巧享敺鍟r(shí)，你會(huì)有一種“千里穿新衣，千里出水”的感覺(jué)。什么都不會(huì)打擾你，這是一種很滿意的狀態(tài)。(周)據(jù)

3.既有理智，也有頭腦。

無(wú)論你寫(xiě)什么，一切都得益于兩種人性:一是懷疑的精神，二是思想的愉悅。懷疑滋生理性，快樂(lè)滋養(yǎng)靈魂。名言警句也要兼顧。理智是用來(lái)說(shuō)服人的，心靈是用來(lái)感動(dòng)人的。從柏拉圖的《理想國(guó)》到帕斯卡爾的《思想》，從老子的《道德經(jīng)》到費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》，沒(méi)有一部作品是既理性又精神的。當(dāng)托克維爾談到歷史和傳統(tǒng)的珍貴時(shí)，他說(shuō)，“當(dāng)過(guò)去

不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊”；在談到法國(guó)農(nóng)民如何珍惜剛剛獲得的土地時(shí)，他說(shuō)，“他終于有了一塊土地；他把他的心和種子一起埋在地下?！耙?，如果理性和心智是最高原則，甚至所有所謂的適用規(guī)則都可以放在一邊。

磨，有點(diǎn)疼，但是疼怎么辦？世間萬(wàn)物落在每個(gè)角落，哪個(gè)不是飽受“磨”之苦？痛苦在“磨”，也幸福在“磨”中重生。......作家余華在《活著》中說(shuō):“活著在我們中國(guó)人的語(yǔ)言中充滿了力量。它的力量不是來(lái)自于吶喊或攻擊，而是來(lái)自于忍受，忍受生活賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)賦予我們的快樂(lè)與痛苦，厭倦與平庸?！被钪褪前?，熬就是磨礪，哪里來(lái)的痛苦？......泰戈?duì)栒f(shuō):只有沾滿鮮血的手指才能彈出世界的絕唱。看看我們可用的時(shí)間。最長(zhǎng)的也不過(guò)36000天。做復(fù)雜的事情真的不夠。然后在簡(jiǎn)單的事情上，磨自己。也許打磨的過(guò)程有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)累，有點(diǎn)無(wú)聊，但你要真心熱愛(ài)打磨過(guò)的自己。剩下的，安靜不要表白。把一切都留給時(shí)間來(lái)說(shuō)話。(米李鴻)