今天給各位分享父母放手孩子才能成長(zhǎng)名言的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)為什么有出息的孩子都遠(yuǎn)離父母，養(yǎng)出有出息的孩子父母要學(xué)會(huì)放手文章進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文導(dǎo)讀目錄：
1、為什么有出息的孩子都遠(yuǎn)離父母，養(yǎng)出有出息的孩子父母要學(xué)會(huì)放手文章
2、學(xué)會(huì)放手,孩子才能長(zhǎng)大的說(shuō)說(shuō)，孩子長(zhǎng)大就是一個(gè)不斷放手的過(guò)程
3、想要培養(yǎng)有出息的孩子，父母要學(xué)會(huì)放手，在這7個(gè)關(guān)鍵期及時(shí)退出
4、成長(zhǎng)的速度父母老去，父母不斷成長(zhǎng)
5、最好的家庭教育是對(duì)孩子放手而不是撒手感想，孩子教育放手也是一種愛(ài)
6、這樣管孩子,孩子最有出息，四種方式養(yǎng)大的孩子才有出息
為什么有出息的孩子都遠(yuǎn)離父母，養(yǎng)出有出息的孩子父母要學(xué)會(huì)放手文章
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，但他們將來(lái)會(huì)成為祖國(guó)的參天大樹(shù)。所以，家長(zhǎng)不能只在溫室里照顧它們。只有他們經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了四季更替，才能成為物質(zhì)的支柱。
想養(yǎng)出一個(gè)有出息的孩子，就要從小培養(yǎng)自理能力。有出息的孩子一定是獨(dú)立的。孩子在2歲左右，就開(kāi)始有獨(dú)立自主的意識(shí)了，但這時(shí)的他們大腦和行為往往不能統(tǒng)一，不想大人幫忙，自己卻又做不好，這時(shí)我們就要學(xué)會(huì)放手，憑他折騰。想要自己換衣穿鞋，刷牙洗澡？好的，不要制止。衣服里外反，鞋子左右反，只要她自己樂(lè)得自在，大人就不必過(guò)多操心。記得看過(guò)一個(gè)故事，孩子居然在上了大學(xué)都從沒(méi)有自己剝過(guò)雞蛋，因?yàn)橛尚〉酱髲臎](méi)見(jiàn)過(guò)帶皮的雞蛋。即使他學(xué)習(xí)好，專(zhuān)業(yè)強(qiáng)，缺乏自理能力也必將是他成功路上的絆腳石。
想養(yǎng)出一個(gè)有出息的孩子，就不要事事約束他。
孩子的創(chuàng)造力是無(wú)比珍貴的。讓他天馬行空的想像，給他“童言無(wú)忌”的自由。不要去干涉他交朋友，讓他在無(wú)形的規(guī)則中找到合適的位置，不要在意他把衣服弄臟，讓他和大自然充分的接觸。這樣，他能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的內(nèi)心，永遠(yuǎn)都有打敗困難的勇氣和力量。想養(yǎng)孩子，就讓他大膽去做。
孩子對(duì)新鮮事物都是好奇的，這時(shí)父母要鼓勵(lì)孩子大膽去做，只有敢做才有機(jī)會(huì)成功，只要做了，就比在腦子里想過(guò)百遍要強(qiáng)。即使失敗，也為成功理積累了經(jīng)驗(yàn)，只有多嘗試，才能更多的了解世界，才能讓自己獨(dú)當(dāng)一面，有解決問(wèn)題的能力。父母在養(yǎng)育有出息的孩子時(shí)，要學(xué)會(huì)放手。不是免費(fèi)放養(yǎng)，不是養(yǎng)尊處優(yōu)。放手是父母無(wú)條件的信任，放手是父母不求回報(bào)的支持。父母學(xué)會(huì)放手，孩子才會(huì)有美好的未來(lái)！學(xué)會(huì)放手,孩子才能長(zhǎng)大的說(shuō)說(shuō)，孩子長(zhǎng)大就是一個(gè)不斷放手的過(guò)程
昨晚，一位母親讓我和她女兒談?wù)?。事先這位媽媽告訴我，她女兒大專(zhuān)畢業(yè)后在兩三家公司做過(guò)文員和商店售貨員?，F(xiàn)在在家準(zhǔn)備懷孕。雖然家里不是特別有錢(qián)，但她日常生活沒(méi)有壓力。我希望女兒做點(diǎn)事情長(zhǎng)大，但我不想讓她太累。
電話交談中，女兒開(kāi)口了，“我媽讓我聯(lián)系你，看我能做什么事業(yè)？”我剛要說(shuō)話，我媽就忍不住跟我說(shuō)了幾句“別說(shuō)了，等老師說(shuō)！”好幾次，我都被卡住了，不敢說(shuō)...女兒怯生生的聲音讓我覺(jué)得，她一張嘴說(shuō)話，就得先看媽媽一眼，看媽媽怎么點(diǎn)頭，才能說(shuō)下去。
打完電話，母親給我發(fā)來(lái)了私信，讓我很煩，詳細(xì)描述了女兒的情況。問(wèn)我有什么建議，我說(shuō):“你要先放手，自己的事情讓她自己做決定。雖然有時(shí)候她也會(huì)受挫或者被打死，但這都是她成長(zhǎng)的經(jīng)歷和財(cái)富。她需要自己成長(zhǎng)。她已經(jīng)30多歲了，需要培養(yǎng)精神和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力！”母親似乎恍然大悟。“我要放手了！”
今天這個(gè)女兒跟我談了幾次她的想法。她決定自己做微信生意。她很有禮貌，很有禮貌，但總覺(jué)得有點(diǎn)不自信。從她的學(xué)術(shù)背景，個(gè)人短暫的職業(yè)經(jīng)歷和個(gè)人興趣來(lái)看，我覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的選擇，找對(duì)品牌和平臺(tái)就好。“阿姨，我可以這樣嗎？”“阿姨，我媽媽說(shuō)……”“阿姨，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。做得不好怎么辦？”
無(wú)論做什么，選擇都是要負(fù)責(zé)任的！換個(gè)思維角度，你自己也會(huì)有無(wú)限的能量，問(wèn)“我怎么才能做得更好”這個(gè)問(wèn)題?！拔以鯓硬拍苊刻焯岣咦约阂稽c(diǎn)點(diǎn)？”“我今天學(xué)到了什么？”……
當(dāng)我們開(kāi)始獨(dú)立，有了成長(zhǎng)的欲望，你就擁有了無(wú)窮的力量，你的能量超乎你的想象！
想要培養(yǎng)有出息的孩子，父母要學(xué)會(huì)放手，在這7個(gè)關(guān)鍵期及時(shí)退出
文|張女子育兒原創(chuàng)，做好媽媽?zhuān)瑤Ш脤殞?，寶寶?ài)媽媽。(本文為原創(chuàng)，版權(quán)歸作者所有。)在孩子成長(zhǎng)的這七個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，過(guò)度干預(yù)孩子的事情，可能會(huì)導(dǎo)致孩子被遺棄。
情況“妞妞來(lái)快吃一口飯！”奶奶邊說(shuō)邊追著玩鬧的孫女，孫女都5歲了，但依舊不認(rèn)真吃飯，沒(méi)吃吃飯不是看電視，就是玩玩具。奶奶怕孩子餓著，就追著孩子喂飯。
但是妞妞的媽媽?zhuān)瑢?shí)在看不下去了，直接拿著筷子對(duì)婆婆說(shuō):“媽媽?zhuān)ゆの鍤q了，你別老喂她，讓她自己吃吧?！?/p>奶奶很擔(dān)心，說(shuō):“自己吃，吃不了多少，還容易餓，過(guò)一會(huì)兒就涼了，對(duì)身體不好?！?/p>
可是妞妞媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)闲W(xué)了。學(xué)校沒(méi)人喂她嗎？我還是好好吃飯吧，也沒(méi)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)餓！”這之后妞妞見(jiàn)沒(méi)人喂自己，又看了看生氣的媽媽?zhuān)缓米约荷献莱燥垺?/p>
事實(shí)上，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅老人傾向于溺愛(ài)孩子，就連父母也一樣。沒(méi)有老人對(duì)孩子的溺愛(ài)，他們自己可能也會(huì)寵壞孩子。但為了孩子的健康成長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的不同階段，家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)及時(shí)放手和退出，讓孩子在藍(lán)天上自由翱翔。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，他們不會(huì)被拋棄。在孩子成長(zhǎng)的這些階段，一定要學(xué)會(huì)放下，知道嗎？
3歲，不喂奶，讓孩子獨(dú)立進(jìn)食。對(duì)于喂飯這事兒，估計(jì)很多家庭，都會(huì)做，可能還有延續(xù)的孩子4、5歲的樣子。但是要知道，長(zhǎng)期喂飯，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是什么好事兒。
孩子吃飯比較被動(dòng)，不認(rèn)真吃飯可能會(huì)吃東西，玩玩具，或者看電視，不利于寶寶的消化，以及手和腦的培養(yǎng)。而且寶寶是否吃飽也是大人控制的，寶寶可能會(huì)慢慢失去自我判斷的能力。父母喂，孩子就吃；父母不喂，就不吃。這樣也不利于寶寶腸胃的消化吸收。寶寶3歲的時(shí)候，已經(jīng)有自己吃飯的能力了。所以，這個(gè)時(shí)候就需要鼓勵(lì)孩子，鍛煉孩子的吃飯能力。孩子上了幼兒園，就不會(huì)擔(dān)心不吃飯會(huì)餓了。
其實(shí)在寶寶2歲以后，寶寶就已經(jīng)有自己吃飯的意識(shí)了。當(dāng)他們有了用手抓食物的意識(shí)后，我們就可以慢慢鍛煉寶寶自己吃飯的能力，準(zhǔn)備好他們手能抓到的食物。等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，我們可以給寶寶準(zhǔn)備叉子和勺子，讓寶寶學(xué)會(huì)自己做食物。寶寶3歲的時(shí)候，我們可以讓寶寶用學(xué)習(xí)筷子吃飯。這樣寶寶會(huì)更容易學(xué)會(huì)自己吃飯，不會(huì)有抵觸和依賴。寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯的時(shí)候，對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)也是很有幫助的。
5歲，退出孩子的臥室，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。相信父母?jìng)兌紩?huì)疑惑一個(gè)問(wèn)題，那就是寶寶幾歲與父母分房睡比較好。一般來(lái)說(shuō)，到了孩子5歲的時(shí)候，就可以慢慢引導(dǎo)孩子自己睡了，這樣有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。
但是每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育都是不一樣的，這跟孩子的性別和性格有關(guān)。家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，需要慢慢引導(dǎo)。我們可以讓孩子先分床睡，然后慢慢過(guò)渡到分房，否則可能會(huì)感到害怕和孤獨(dú)。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好之前，我們要慢慢引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。當(dāng)孩子準(zhǔn)備好了，我們要及時(shí)成全他們，給他們一個(gè)獨(dú)立的私人空間。6歲，退出兒童衛(wèi)生間，有助于孩子的心理健康。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，給孩子洗澡，可能更多的時(shí)候，都是媽媽去洗的。但隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，父母就應(yīng)該逐漸退出孩子洗澡這事兒上。在退出前，如果孩子無(wú)法獨(dú)立洗澡，那么及時(shí)幫助孩子洗澡，也需要分工合作，如果是女寶最好媽媽幫忙洗，如果是男寶的話，就寶爸幫忙洗。
寶寶6歲左右的時(shí)候，盡量讓家長(zhǎng)知道，讓孩子自己洗。孩子完全有這個(gè)能力，家長(zhǎng)要及時(shí)退出孩子的衛(wèi)生間。8歲，退出孩子的私人空間，尊重孩子的隱私。隨著孩子的逐漸成長(zhǎng)，孩子就會(huì)慢慢具備獨(dú)立意識(shí)了，有了自己主權(quán)意識(shí)，因此，進(jìn)入孩子的個(gè)人空間，父母就不能太過(guò)隨意了，更不能偷看孩子的日記等，需要尊重孩子的獨(dú)立空間，在得到孩子允許的情況下，才能進(jìn)入孩子房間，這就是退出孩子房間的最好表現(xiàn)。
13歲就不打掃房間了，讓孩子自食其力，學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)孩子5歲左右，其實(shí)就已經(jīng)具備了完成一些簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力，這個(gè)時(shí)候，就可以慢慢鍛煉孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。有時(shí)候父母會(huì)覺(jué)得孩子很懶，什么都不做。其實(shí)有些時(shí)候，也就是父母習(xí)慣了。有的家長(zhǎng)從小什么都不讓孩子做，只要孩子學(xué)會(huì)認(rèn)字就行。但另一方面，大一點(diǎn)的孩子也有希望，孩子可以幫忙做一些事情。父母本來(lái)就是矛盾的。讓父母和孩子養(yǎng)成不做家務(wù)的習(xí)慣。孩子如何快速改變？其實(shí)讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)可以鍛煉孩子，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子信任的一種表現(xiàn)。給孩子一定的工作，既能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，又能讓孩子履行作為家庭成員的義務(wù)和責(zé)任。避免孩子依賴。
從小就要培養(yǎng)孩子做自己力所能及的事情，這樣10多歲的時(shí)候就可以放心的退出寶寶的房間，讓孩子獨(dú)立完成打掃房間的工作。否則孩子可能很大了，還需要父母幫忙打掃，對(duì)孩子的獨(dú)立生活能力也是不利的。
18歲的時(shí)候，我退出了孩子的個(gè)人選擇，跟著孩子內(nèi)心的想法走。孩子將來(lái)長(zhǎng)大，總是要學(xué)會(huì)自己選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)的，因此，為了孩子的成長(zhǎng)，我們不能夠總是替孩子選擇，需要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，這樣才能幫助孩子更好地面對(duì)未來(lái)。如果一味地替孩子安排好一切，替孩子做決定的話，只會(huì)讓孩子更加依賴父母，稱(chēng)為“媽寶”，不知道如何選擇，甚至是將來(lái)根本無(wú)法稱(chēng)為獨(dú)當(dāng)一面的人，尤其是男孩子更需要注意。
為了讓孩子健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為獨(dú)立的人，父母從小學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己思考和選擇，這一點(diǎn)非常重要。該放手的時(shí)候，父母一定要學(xué)會(huì)放手。25歲，退出孩子的婚姻生活和家庭，更有利于婆媳關(guān)系。孩子成年后，父母過(guò)度干預(yù)孩子的婚姻生活，不僅不能讓孩子更加幸福，還可能破壞孩子家庭的和諧，讓孩子走上離婚的道路。相信這不是父母希望看到的。孩子結(jié)婚了，成家了，那么父母就需要及時(shí)退出孩子的家庭，讓孩子自己生活。
只要孩子能活下去，不像父母那樣伸手，其實(shí)父母沒(méi)必要參與孩子的家庭生活。這也是孩子成家后的必修課。如果父母過(guò)度干涉，孩子怎么成長(zhǎng)？怎樣才能很好的維護(hù)婆媳關(guān)系？說(shuō)出你心里的話:對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，父母需要一步步放手，讓孩子遠(yuǎn)離我們，而不是始終緊緊地將孩子抱在懷中，捧在手心，這樣孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)自由飛翔，我們的愛(ài)，也可能變成拖累孩子飛翔的負(fù)擔(dān)。你說(shuō)呢？#科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)#
(所有圖片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系)作者簡(jiǎn)介:張，女育兒，從事育兒工作10余年。她家有兩個(gè)淘氣的男孩?！?同名多平臺(tái)賬號(hào)，品質(zhì)育兒領(lǐng)域原創(chuàng)作者，專(zhuān)注分享科學(xué)育兒知識(shí)，與寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如果你在育兒的路上有什么困惑，請(qǐng)幫助我。喜歡本文，歡迎點(diǎn)贊，留言，轉(zhuǎn)發(fā)，評(píng)論。你對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，就是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力~
成長(zhǎng)的速度父母老去，父母不斷成長(zhǎng)
我之前不知道有這么多和家人關(guān)系緊張的孩子。從初中生到大學(xué)生甚至一些已經(jīng)工作的人，無(wú)論性別、學(xué)歷、家庭背景，都在困惑如何與父母相處。
父母不同意我的男朋友(女朋友)；我爸堅(jiān)持讓我考老家的公務(wù)員；父母總是讓我上交工資；我媽背著我用光了我的積蓄。。。以上以及類(lèi)似的問(wèn)題，都不是父母或者孩子單方面造成的，主要責(zé)任在父母，父母沒(méi)能陪伴孩子成長(zhǎng)。
有些家長(zhǎng)不同意，認(rèn)為他們比孩子成熟，比孩子懂得多，不需要學(xué)習(xí)。當(dāng)他們的知識(shí)水平超過(guò)自己的時(shí)候，就拿父母的權(quán)威來(lái)壓孩子——你讀多少書(shū)都得叫我爸爸。有些家長(zhǎng)誤解了，把成績(jī)等同于自我成長(zhǎng)，所有的精力都用來(lái)陪伴，用來(lái)照顧孩子的生活或者監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。什么樣的教育理念，什么樣的教育方法，在文憑設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的當(dāng)下，很容易讓這樣的家長(zhǎng)從生活、學(xué)習(xí)、交友等方面對(duì)孩子采取更多的控制和管束。
一個(gè)明顯的控制就是發(fā)號(hào)施令，以你好的名義，命令孩子去滿足要求；另一種潛在的控制，就是把孩子的事情當(dāng)成自己的任務(wù)，為你服務(wù)，以換取好的學(xué)習(xí)。很多父母兩者都有。
前幾年紅極一時(shí)的虎媽蔡美兒在《虎媽?xiě)?zhàn)歌》中塑造了一個(gè)比控制欲強(qiáng)的母親形象，其教育效果也非常成功，正合中國(guó)家長(zhǎng)的胃口。因?yàn)閼?yīng)試教育確實(shí)需要很強(qiáng)的控制力，而孩子普遍缺乏自制力，家長(zhǎng)主導(dǎo)的“他控”應(yīng)運(yùn)而生。虎媽給了中國(guó)父母強(qiáng)有力的支持，常春藤仿佛觸手可及。
我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)，她從一年級(jí)開(kāi)始就非常關(guān)注孩子的成績(jī)。她給孩子報(bào)了幾個(gè)課外輔導(dǎo)班。首先，她有各種各樣的愛(ài)好。直到蕭聲開(kāi)學(xué)前，她只保留了三科:奧數(shù)、奧語(yǔ)、奧語(yǔ)。孩子們對(duì)被當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)錄取不抱太大希望。孩子除了學(xué)習(xí)，什么都不干，家里什么都不管——只要成績(jī)好就行。
有一次我們聊天，她告訴我們，一個(gè)同事的兒子學(xué)了一門(mén)稀有的樂(lè)器，最后被一個(gè)985招了，專(zhuān)業(yè)隨便選的。
問(wèn):孩子喜歡哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？
沒(méi)想到，她愣了一下，回答:“她兒子不管。只要他能上，他媽就選了最好的專(zhuān)業(yè)?！?/p>
我很奇怪，我怎么沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的意見(jiàn)，這可是關(guān)系到我職業(yè)生涯的大事。但在一些父母的觀念里，孩子什么都不懂，不能替他選擇，只能靠父母。
是誰(shuí)的命？
因?yàn)楦改敢恢痹跒楹⒆幼鰶Q定，孩子在最重要的人生節(jié)點(diǎn)會(huì)一無(wú)所知。我也看到過(guò)一些家長(zhǎng)大談尊重，其實(shí)根本看不到。自己孩子選的衣服沒(méi)品味，孩子的朋友評(píng)價(jià)很周到。孩子表示不滿，馬上說(shuō)我尊重你，然后轉(zhuǎn)身干涉。
尊重是我不同意你，但我不干涉；我有異議，但只提建議；當(dāng)你需要我的幫助時(shí)，我很樂(lè)意幫助你，但我絕不會(huì)干涉你自己能做的事。
為了給題主一個(gè)交代，我畫(huà)了下面這張圖，告訴他，不是他自己?jiǎn)畏矫娴膯?wèn)題，更多的是父母不肯放手的責(zé)任。
父母總是把自己當(dāng)成不會(huì)長(zhǎng)大的孩子怎么辦？我和父母溝通有困難怎么辦？——敗家母親的回答。
家庭中教育行為的影響是雙向的，任何矛盾都是雙方相互作用的結(jié)果。隨著孩子的成長(zhǎng)，父母也必須成長(zhǎng)，這不僅意味著知識(shí)，也意味著逐漸去中心化。孩子總會(huì)長(zhǎng)大，他可能愿意享受你為他服務(wù)，但他絕不會(huì)喜歡被你的自由干擾。該放手的時(shí)候，如果還把孩子緊緊握在手里，肯定會(huì)被孩子抗議要獨(dú)立。
最好的家庭教育是對(duì)孩子放手而不是撒手感想，孩子教育放手也是一種愛(ài)
“寶貴無(wú)常，你小子，別忘了貧窮和卑微，圣賢可以學(xué)習(xí)，但我清門(mén)卻學(xué)習(xí)”。
清代詩(shī)人姜欣雨會(huì)引起很多家長(zhǎng)的共鳴。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但一定是最快的“捷徑”。所以很多家長(zhǎng)把所有的“寶貝”都放在孩子的學(xué)習(xí)上，完全支持孩子的學(xué)習(xí)，不問(wèn)為什么，甚至有些家長(zhǎng)把孩子的成績(jī)作為孩子成功的基礎(chǔ)來(lái)評(píng)判。
有些家長(zhǎng)從小就把孩子抱在手上，怕風(fēng)怕雨，什么都要擋在孩子面前，這樣沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的孩子會(huì)更沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)知名的家庭是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，但后盾只能像蝸牛一樣，堅(jiān)硬的背殼只能不堪一擊軟肉。
家庭教育是孩子成功的啟蒙。雖然教育不當(dāng)會(huì)有一些想要的效果，但這種家庭教育就像橡皮筋一樣。你抓得越緊，橡皮筋就會(huì)變得越緊，最后會(huì)不可挽回地分崩離析。......
溺愛(ài):孩子未來(lái)的路障都說(shuō)寒門(mén)出貴子，豪門(mén)多敗兒，其實(shí)這句話的緣由是以往人們實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，“寒門(mén)”家無(wú)片瓦，鍋無(wú)粒米，只能為了一家人的生存出人頭地，別無(wú)退路，而“豪門(mén)”衣食無(wú)憂不需要為了生計(jì)擔(dān)心，就會(huì)出一些揮霍無(wú)度的敗家子。
然而，在生活水平不斷提高的今天，重溫這句格言也可以說(shuō)是“窮家未必有貴子”。如果父母不注重對(duì)孩子成長(zhǎng)的培養(yǎng)，而是過(guò)度溺愛(ài)，那只能成為孩子未來(lái)成長(zhǎng)的攔路虎。編輯的親戚有個(gè)朋友，只有一個(gè)獨(dú)生女，因?yàn)檫@個(gè)孩子來(lái)之不易，很溺愛(ài)孩子。即使家里并不富裕，但他從小就把自己想要的東西都給了，不需要孩子什么都親力親為。他幫助完成一切，甚至小學(xué)作業(yè)。孩子到了初中，甚至一口一口地把食物喂到嘴里。不管多忙，他每天都會(huì)去學(xué)校接女兒，日復(fù)一日。女兒上了高中，就要出“遠(yuǎn)”門(mén)了。導(dǎo)致女兒無(wú)法與人交流，甚至問(wèn)路打車(chē)都要問(wèn)家人怎么辦。她幾乎成了一個(gè)“生活不能自理的人”。
父母從小過(guò)度溺愛(ài)，讓孩子逐漸養(yǎng)成不可或缺的依賴心理，失去自我生活能力，在社會(huì)上只會(huì)不敢呼吸。
郭德綱說(shuō)過(guò)一句話:你小時(shí)候被寵壞了，不習(xí)慣出門(mén)。你年輕時(shí)沒(méi)受過(guò)什么挫折，老了在街上盯著人看就當(dāng)場(chǎng)死了。
一點(diǎn)也不夸張。甚至還有很多人這樣寵孩子。父母對(duì)孩子的影響是最關(guān)鍵的，有時(shí)候孩子道路上的坎坷也和父母有關(guān)系。
比較:兒童心理叛逆的起點(diǎn)俗話說(shuō)“望子成龍，望女成鳳”，這是幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有的心理路程，大多的90、00甚至85后的少年時(shí)代都在“你看隔壁誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的成績(jī)”“你考試咋老比不過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”“多向誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)一下”的話語(yǔ)中度過(guò)。
父母希望孩子上進(jìn)無(wú)可厚非，但其實(shí)這里面也隱藏著一部分虛榮心。好像只有自己的孩子比其他孩子優(yōu)秀才會(huì)有面子。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這種比較。另外，他們想到孩子的未來(lái)，希望能通過(guò)自己現(xiàn)在對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，通過(guò)和別人的比較來(lái)鞭策孩子，從而強(qiáng)化孩子內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)。我希望在我照顧不了孩子的時(shí)候，孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，能夠在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，這是可以理解的。
而且，有的父母年輕時(shí)或多或少都有遺憾，也希望孩子能完成未完成的“任務(wù)”。比如填志愿的時(shí)候，他們的孩子喜歡文學(xué)，父母卻要求從醫(yī):“誰(shuí)家的孩子已經(jīng)是大醫(yī)院的教授了”。其實(shí)他們只是想讓孩子繼承自己的夢(mèng)想，所以矛盾只會(huì)愈演愈烈，甚至孩子會(huì)做出極端的舉動(dòng)來(lái)反抗父母的“獨(dú)裁”。
“憐惜傳宗接代”希望孩子越來(lái)越好沒(méi)有錯(cuò)，但是處理的方式很可能會(huì)影響孩子的一生，甚至這種教育方式會(huì)影響下一代的教育。攀比造成的精確，不僅會(huì)讓孩子自卑，還會(huì)讓孩子失去安全感。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡?！碑?dāng)你的自卑達(dá)到一定程度，你會(huì)有被拋棄的感覺(jué)，每天的攀比是壓垮駱駝的最后一根稻草。
父母和孩子之間的沖突爆發(fā)了。
讀書(shū):不好好學(xué)習(xí)你配得上我嗎？“三歲看大，七歲看老”，在這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，雖然讀書(shū)是通向成功的捷徑，但是并不是所有的出路都在一個(gè)高文憑高學(xué)歷上，每個(gè)孩子都能有一個(gè)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但不一定是那種高學(xué)歷人才，但是至少二三十年我們國(guó)人轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎來(lái)。
“我辛辛苦苦供你上學(xué)，你就這樣回報(bào)我？”
“我每天累死累活，你光坐在教室里就不能好好看書(shū)？”
......
其實(shí)這種方式會(huì)給孩子很大的心理壓力。他越是害怕自己下次考試不及格，就會(huì)越是糟糕，然后就會(huì)陷入惡性循環(huán)，直到在考試不利的情況下選擇極端的解決方案。我們會(huì)經(jīng)常看到這樣的新聞:某某中學(xué)考生因?yàn)槌煽?jī)不理想，想在樓頂自殺。
因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響，每個(gè)人的性格都不一樣。如果在攀比和貶低中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子極其懦弱自卑，一旦心理壓力承受不了，就會(huì)采取一些極端的手段，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。這才是最可悲的。
地?zé)o無(wú)名草，天無(wú)無(wú)用人，人生每個(gè)人都有自己的飯碗。沒(méi)有貴賤之分，也沒(méi)有職業(yè)高低之分。
網(wǎng)上流行一句話:我們努力讀完重點(diǎn)大學(xué)，然后去給那些初高中畢業(yè)的人打工。當(dāng)然，這也是一個(gè)笑話，但這也說(shuō)明，如果一個(gè)孩子是個(gè)書(shū)呆子，他可以在沒(méi)有任何監(jiān)督的情況下完成學(xué)業(yè)。如果孩子不是書(shū)呆子，只會(huì)適得其反。畢竟鐵匠給他買(mǎi)鋼琴，他不可能是貝多芬。
但是如果你做好莫問(wèn)的未來(lái)，每個(gè)孩子的生活都是一列火車(chē)。學(xué)歷就是座位的高低。父母是車(chē)站的檢票員。他不會(huì)問(wèn)你坐哪個(gè)座位。只要不上錯(cuò)站，不誤入歧途，就能順利上車(chē)。然后旅程就靠自己了。畢竟每個(gè)人都有自己的生活和選擇，父母不可能陪他一輩子。
在你對(duì)孩子的教育進(jìn)行啟蒙的時(shí)候，摒棄一些教育上的弊端，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，是對(duì)孩子未來(lái)最好的教育，也是對(duì)他人生最好的規(guī)劃。學(xué)會(huì)放下孩子，但不要放手。如果火車(chē)站檢票員停止檢票，訂單就會(huì)消失。
這樣管孩子,孩子最有出息，四種方式養(yǎng)大的孩子才有出息
獨(dú)自面對(duì)外界的任何情況。所以，父母想要孩子成功，只能學(xué)會(huì)放手，給孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。
疫情期間，一個(gè)名叫曲恩澤的10歲孩子受到了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的稱(chēng)贊。疫情期間，曲恩澤的父母去了武漢，因?yàn)楦赣H是警察，母親是護(hù)士。父母走后，他們一個(gè)人生活學(xué)習(xí)。早上，曲恩澤會(huì)自己起床、做飯、上網(wǎng)絡(luò)課、做作業(yè)。家里沒(méi)飯吃的時(shí)候，他會(huì)帶著口罩去超市買(mǎi)東西。他的獨(dú)立能力得到了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的贊賞。正是因?yàn)樗莫?dú)立能力，他的父母才能更放心地在一線工作。
所以，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)出有前途的孩子，就要學(xué)會(huì)放手。
第一，讓孩子獨(dú)立生活。從幼兒園的時(shí)候就教給孩子自己穿衣洗漱，小學(xué)的時(shí)候可以學(xué)習(xí)做飯洗衣服。如果從小什么事情父母都“包辦”，那有一天父母不在身邊的時(shí)候，孩子要怎樣生活。
第二，讓孩子學(xué)會(huì)選擇。很多孩子從一出生，父母就已經(jīng)決定好人生中所有的大事，孩子稍沒(méi)有按照父母規(guī)定的計(jì)劃路線走，父母就會(huì)生氣。這樣養(yǎng)出的孩子一生是多么可悲。第三，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)生活中，孩子一般遇到問(wèn)題，都是先找父母，可是有沒(méi)有想過(guò)，父母不在身邊的時(shí)候，又該怎么辦呢？所以，父母只有從小就要培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題，讓孩子可以面對(duì)生活中的一切考驗(yàn)。養(yǎng)育有出息的孩子，父母要學(xué)會(huì)放手，給孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。只有這樣，他們才能生活得更好。父母放手孩子才能成長(zhǎng)名言的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于為什么有出息的孩子都遠(yuǎn)離父母，養(yǎng)出有出息的孩子父母要學(xué)會(huì)放手文章、父母放手孩子才能成長(zhǎng)名言的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。
