第1篇 班組安全管理關(guān)鍵在創(chuàng)新
班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。但班組安全管理在繼承傳統(tǒng)好的管理方法的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)實(shí)際，不斷創(chuàng)新。筆者就此談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)新安全管理理念
班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長(zhǎng)抓起。首先，班組長(zhǎng)要牢固樹立安全第一責(zé)任人的形象。要樹立對(duì)企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，要起模范表率作用，身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時(shí)制止不安全生產(chǎn)；班組長(zhǎng)要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平，要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提高新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐；班組長(zhǎng)要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。其次，安全員要強(qiáng)化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責(zé)任心，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時(shí)，思考問題要多、檢查交流要勤；安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會(huì)得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。再者，班組成員要落實(shí)安全崗位責(zé)任，安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。
創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方式方法
安全教育要突出實(shí)效，據(jù)統(tǒng)計(jì)，煤炭行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動(dòng)的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要安全。安全教育要從正反兩方面入手，樹立先進(jìn)典型，以先進(jìn)事跡為榜樣，促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時(shí)刻引以為戒。同時(shí)要注重進(jìn)行獎(jiǎng)懲教育。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止三違行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎(jiǎng)、重用。對(duì)因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有三違行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分；技術(shù)培訓(xùn)要重在實(shí)用。對(duì)新參加工作的人員要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見習(xí)。班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對(duì)本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)行能力上。因此班組要對(duì)全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)；落實(shí)安全管理的效果重在實(shí)踐。提高班組安全管理水平，安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對(duì)于生產(chǎn)一線的班組來(lái)說(shuō)，它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。要結(jié)合班組的工作實(shí)際，積極開展各項(xiàng)安全活動(dòng)，如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等，加深班組成員對(duì)有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識(shí)。要分解管理任務(wù)，明確個(gè)人責(zé)任。以班組六大員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
創(chuàng)新班組安全管理思路
班組安全管理要正確處理三個(gè)關(guān)系：一是正確處理安全與效益的關(guān)系。煤炭企業(yè)生產(chǎn)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)或多或少地給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對(duì)效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。二是正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系。安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無(wú)從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純向錢看的思想，完成任務(wù)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不可貪多、求快。三是正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對(duì)促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。
第2篇 小班組的大安全管理
有這樣一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從歷年來(lái)的事故中可以得出，80%的事故都發(fā)生在班組。班組是企業(yè)重最小的細(xì)胞，是安全環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。新的一年，公司提出的全方位覆蓋的大安全管理理念，使班組安全從文化、技能、作業(yè)環(huán)境等都得到了提升。
“大安全”覆蓋班組建設(shè)
以往的班組安全管理只局限于上級(jí)的條條框框，事故一多，領(lǐng)導(dǎo)就重視，生產(chǎn)一忙，就撂到一邊。班組缺少主動(dòng)性、自制性，群眾參與的積極性不高，最終也只是“季節(jié)性高溫”。
公司在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了班組安全建設(shè)的三個(gè)轉(zhuǎn)變即：安全管理工作模式從經(jīng)驗(yàn)管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變、從對(duì)事的管理向?qū)θ说墓芾磙D(zhuǎn)變、從對(duì)事故管理向風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理轉(zhuǎn)變。
首先以班組安全管理為切入點(diǎn)，通過(guò)檢查評(píng)比，小到每本臺(tái)帳，都樹立“標(biāo)桿”，實(shí)現(xiàn)了安全管理工作的規(guī)范化。二是加強(qiáng)對(duì)“人”的管理，強(qiáng)化“人”的思想意識(shí)，通過(guò)“班組安全技能大賽”“安全演講”“家屬座談”等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，扭轉(zhuǎn)了班組成員被動(dòng)安全的局面，實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。三是推行安全風(fēng)險(xiǎn)管理，通過(guò)學(xué)習(xí)典型事故案例，掌握事故發(fā)生規(guī)律，班組成員親自編寫作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)范本，建立設(shè)備環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)，提高班組成員的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力，超前控制危險(xiǎn)點(diǎn)，大幅降低了事故發(fā)生率，實(shí)現(xiàn)了從對(duì)事故管理向風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理轉(zhuǎn)變。
安全考核提升班組效率
責(zé)任制的落實(shí)是提高班組安全管理水平的基石。檢修工區(qū)經(jīng)理齊宏偉對(duì)此有很高的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為：“每位員工在各自的生產(chǎn)崗位都具有獨(dú)特性和增值性，他們是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，生產(chǎn)中職工并不想自己受傷，他們具有管理、預(yù)防傷害的能力，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)如何運(yùn)用科學(xué)管理手段去發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處”。該工區(qū)在班組建設(shè)中，推行班組“安全生產(chǎn)積分”考核制度，將現(xiàn)場(chǎng)查處違章、安全職責(zé)到位、現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)控制、檢修質(zhì)量等工作進(jìn)行細(xì)化、量化，通過(guò)運(yùn)用績(jī)效考核這桿稱確保安全責(zé)任落實(shí)到位。充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)班組成員的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了人員責(zé)任心，促進(jìn)了責(zé)任制的落實(shí)。
公司在班組安全責(zé)任制的管理中，將安全責(zé)任層層分解，逐級(jí)簽定“安全生產(chǎn)責(zé)任狀”，通過(guò)“安全到位考核辦法”，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)員工，形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈條，創(chuàng)造出人人有責(zé)任、事事分功過(guò)的良好局面。
安全投入優(yōu)化班組建設(shè)
安全與生產(chǎn)效益是統(tǒng)一的，不可分割，安全投入既能促進(jìn)生產(chǎn)效益的發(fā)展，也能為正常有序的生產(chǎn)“買”了保險(xiǎn)。為解決現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)備落后的問題，公司每年投入大額安措經(jīng)費(fèi)，為職工統(tǒng)一定做防靜電工作服、配置近電報(bào)警手表、近電報(bào)警安全帽、全身式安全帶，將金屬檢修架全部更換為絕緣檢修架，在刀閘架構(gòu)上安裝了“防墜器”，解決了困擾多年的刀閘上工作，安全帶低掛高用的不規(guī)范行為。不斷補(bǔ)充完善吊車、升降車、電動(dòng)升降梯等檢修作業(yè)機(jī)具，提高了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)器材的技術(shù)含量，有效提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全系數(shù)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備環(huán)境的本質(zhì)安全。針對(duì)檢修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差的情況，為班組統(tǒng)一配備了暖水壺、保溫杯、馬扎、工具包、當(dāng)日工作看板，做到了物品定置定位，碼放整齊。還為檢修車輛配備影碟機(jī)、安全警示片,營(yíng)造了良好的安全生產(chǎn)氛圍。
素質(zhì)提升增強(qiáng)班組活力
公司把提高班組成員的安全素質(zhì)做為突破口，實(shí)施創(chuàng)新管理。針對(duì)新人員經(jīng)驗(yàn)不足、易沖動(dòng)的特點(diǎn)，采取“一對(duì)一”簽定師徒合同，每個(gè)老師傅幫扶一個(gè)新工人，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，使新工人快速地提高業(yè)務(wù)技術(shù)，同時(shí)也達(dá)到了現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)的控制。針對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)的不斷應(yīng)用，該公司采取“派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的雙向培訓(xùn)軌道，快速提升一線員工“駕馭”新設(shè)備的能力。通過(guò)全員、全面的安全教育和專業(yè)技能培訓(xùn)。使一線員工熟悉掌握“安規(guī)、兩票”、風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急、承發(fā)包工程管理以及交通、消防、現(xiàn)場(chǎng)急救等相關(guān)知識(shí)。組織班組安全員開展工作互查，不斷夯實(shí)。五是充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展《安規(guī)》網(wǎng)上自學(xué)，通過(guò)調(diào)考、普考、集中筆試調(diào)考及現(xiàn)場(chǎng)問答等多種形式，使員工學(xué)好安規(guī)、用好安規(guī)、執(zhí)行好安規(guī)。
第3篇 談班組的安全管理工作
安全管理應(yīng)以人為本，不論設(shè)備如何先進(jìn)，都需要人來(lái)控制、檢修和維護(hù)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，一個(gè)企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，強(qiáng)化班組安全管理，夯實(shí)企業(yè)的安全基礎(chǔ)。
筆者從事安全管理工作多年，認(rèn)為目前班組的安全管理工作主要存在以下問題：
(1) 班組的年度安全目標(biāo)和實(shí)施細(xì)則不規(guī)范，存在混淆現(xiàn)象，各崗位安全責(zé)任制落實(shí)不到位；
(2) 各種安全大檢查和安全性評(píng)價(jià)自查工作無(wú)計(jì)劃、無(wú)記錄，各項(xiàng)安全整改工作不徹底，存在邊查、邊改、邊犯現(xiàn)象，未將安全性評(píng)價(jià)納入日常安全管理工作中；
(3) 班長(zhǎng)的工作日志及班前會(huì)、班后會(huì)的記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，有應(yīng)付差事現(xiàn)象；
(4) 安全活動(dòng)質(zhì)量不高，只是簡(jiǎn)單地宣讀事故快報(bào)或有關(guān)安全文件，未作深入討論，出現(xiàn)一言堂現(xiàn)象；
(5) 安全管理文件存放不規(guī)范，不齊全；
(6) 《現(xiàn)場(chǎng)安全措施交底手冊(cè)》中所分析的危險(xiǎn)點(diǎn)和采取的安全防范措施不具體，缺乏針對(duì)性；
(7) “兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范；
(8) 班組成員在日常工作中，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)筆者的工作體會(huì)，下面談?wù)勅绾胃愫冒嘟M的安全管理工作。
1? 制訂安全目標(biāo)和措施，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
(1) 班長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格按照“四級(jí)控制”目標(biāo)，制訂班組的年度安全目標(biāo)；同時(shí)要將“完成安評(píng)自查和整改工作”列入班組年度安全目標(biāo)中，并根據(jù)本班組的工作特點(diǎn)，認(rèn)真組織制訂實(shí)現(xiàn)班組年度安全目標(biāo)的具體措施。措施要具體且可操作，并認(rèn)真落實(shí)。
(2) 要使班組中每位成員了解本崗位的安全職責(zé)，并認(rèn)真落實(shí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)與國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和個(gè)人的利害關(guān)系，提高安全意識(shí)，保證個(gè)人身邊無(wú)事故，確保安全生產(chǎn)。
2? 技術(shù)培訓(xùn)
(1) 年(月)初要制訂班(值)組本年(月)度的業(yè)務(wù)技術(shù)和安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
(2) 認(rèn)真開展技術(shù)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作要有針對(duì)性，以提高班組人員的整體素質(zhì)和管理水平，并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
(3) 新入廠工人、臨時(shí)工和轉(zhuǎn)崗人員的第三級(jí)安全教育要認(rèn)真落實(shí)，且有教育培訓(xùn)記錄，并認(rèn)真組織安規(guī)考試，合格后方可跟班進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(4) 班組全員崗位培訓(xùn)率達(dá)80%及以上，特殊工種100%持證上崗。
3? 班前、班后會(huì)
(1) 班長(zhǎng)認(rèn)真主持召開班前、班后會(huì)，并詳細(xì)做好記錄。
(2) 班前會(huì)要結(jié)合當(dāng)天的工作任務(wù)、運(yùn)行方式，做好相應(yīng)事故預(yù)想，布置安全措施，講解安全注意事項(xiàng)。
(3) 班后會(huì)要結(jié)合當(dāng)班工作和安全情況，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
(4) 運(yùn)行班組接班前，要結(jié)合當(dāng)天的天氣變化、當(dāng)班的主要工作任務(wù)和系統(tǒng)的運(yùn)行方式，做好相應(yīng)的事故預(yù)想和防范措施。
(5) 運(yùn)行值組當(dāng)班出現(xiàn)異常及以上事故，在按規(guī)定進(jìn)行處理后，要召開班后會(huì)，按“四不放過(guò)”原則分析原因，查找問題，提出對(duì)策措施和建議，并將有關(guān)情況和建議與接班值組交待清楚。
(6) 檢修班組在班前會(huì)上布置生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，要交待安全工作任務(wù)和要求。
4? 安全活動(dòng)
(1) 班組每周或每個(gè)輪班組織一次安全活動(dòng)，由班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)主持，班組安全員協(xié)助班長(zhǎng)搞好安全活動(dòng)并做好記錄。
(2) 班組成員必須參加并簽到，不得無(wú)故缺席。
(3) 每次安全活動(dòng)要精心組織，活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，要及時(shí)學(xué)習(xí)、傳達(dá)、討論上級(jí)下發(fā)的安全文件、安全會(huì)議精神、事故快報(bào)和事故通報(bào)，分析典型事故案例，總結(jié)講評(píng)本班組的安全工作，檢查班組安全生產(chǎn)和安全管理方面所存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行異常和危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制訂整改措施，并作好記錄。
(4) 安全活動(dòng)時(shí)要求人人積極發(fā)言，談個(gè)人的認(rèn)識(shí)，不能出現(xiàn)主持人一言堂現(xiàn)象。
(5) 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)人員要經(jīng)常參加班組的安全活動(dòng)，檢查班組的安全活動(dòng)記錄本，指導(dǎo)和幫助班長(zhǎng)做好班組安全管理工作。
(6) 嚴(yán)格按照企業(yè)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展好春、秋季安全大檢查及各項(xiàng)特殊性安全檢查活動(dòng)，做好安全性評(píng)價(jià)的自查和整改工作，并將安全性評(píng)價(jià)工作納入班組的日常管理和工作中。
5? 安全、技術(shù)措施交底
(1) 工作負(fù)責(zé)人在安排每項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，必須向工作班成員進(jìn)行技術(shù)交底和安全措施交底。
(2) 工作負(fù)責(zé)人工作前要對(duì)所做的工作認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，并針對(duì)所分析的危險(xiǎn)點(diǎn)制訂控制措施，并向工作班成員交待清楚工作中所存在的危險(xiǎn)點(diǎn)和必要的注意事項(xiàng)。
(3) 工作中班長(zhǎng)要經(jīng)常檢查班組工作場(chǎng)所的工作環(huán)境、安全設(shè)施、設(shè)備工具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)予以解決。
6? 班組有關(guān)安全生產(chǎn)記錄本
(1) 班組必須有下列有關(guān)安全生產(chǎn)的記錄本：運(yùn)行日志、設(shè)備缺陷記錄、設(shè)備異動(dòng)記錄、檢修工作票登記、臨時(shí)接地線登記、不安全情況記錄、安全日活動(dòng)記錄、事故預(yù)想記錄、培訓(xùn)考核記錄、設(shè)備定期輪換試驗(yàn)記錄、系統(tǒng)圖冊(cè)。記錄內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確、及時(shí)，圖冊(cè)要符合設(shè)備系統(tǒng)實(shí)際情況。
(2) 根據(jù)班組的工作特點(diǎn)配齊下發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)程、制度和管理規(guī)定，并存放整齊、規(guī)范。
7? 兩票三制
(1) 嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，對(duì)兩票要嚴(yán)格審核、把關(guān)，合格率達(dá)100%。合格率不單是票面的合格率，關(guān)鍵是執(zhí)行過(guò)程中的合格率，因此要加強(qiáng)兩票三制的動(dòng)態(tài)管理。
(2) 杜絕無(wú)票操作、無(wú)票工作和無(wú)監(jiān)護(hù)人工作，禁止搭票工作。
(3) 運(yùn)行人員做好監(jiān)盤和巡回檢查工作，提高監(jiān)盤和巡檢質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常和設(shè)備缺陷，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，填好設(shè)備缺陷通知單，并通知相關(guān)人員進(jìn)行處理，嚴(yán)格控制非計(jì)劃停運(yùn)。
(4) 檢修人員加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和消缺工作，提高設(shè)備的維護(hù)和消缺質(zhì)量，要有“小缺陷不過(guò)班，大缺陷不過(guò)日”的觀念，樹立零缺陷的理念。實(shí)現(xiàn)一類設(shè)備完好率100%，一類設(shè)備消缺率100%，保證設(shè)備的健康水平，降低非計(jì)劃停運(yùn)次數(shù)。
(5) 認(rèn)真做好設(shè)備的定期試驗(yàn)、輪換工作，并做好相關(guān)記錄。
8? 事故或異常處理
(1) 運(yùn)行班組要結(jié)合本班組運(yùn)行方式、天氣特點(diǎn)，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)，布置安全應(yīng)急措施，提高值班人員的應(yīng)急處理突發(fā)事件的能力。
(2) 發(fā)生事故或不安全情況要及時(shí)匯報(bào)，并采取有針對(duì)性的措施。運(yùn)行人員要快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷和處理，保證人身、電網(wǎng)和設(shè)備安全，不能因本班責(zé)任而造成事故擴(kuò)大或延緩處理；檢修人員要積極、安全地做好設(shè)備事故搶修工作，使設(shè)備盡快恢復(fù)正常。
(3) 充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高班組安全管理水平和管理效率，增強(qiáng)班組安全管理快速反應(yīng)和危機(jī)處理能力。
9? 遵章守紀(jì)
(1) 班長(zhǎng)要加強(qiáng)班組成員日常遵章守紀(jì)方面的教育，大力宣傳“樹立零違章理念，創(chuàng)建無(wú)違章企業(yè)”，爭(zhēng)做“零違章、零違紀(jì)”模范班組和“零違章、零違紀(jì)”好職工，真正做到“反違章從我做起”，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。
(2) 開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)，要使班組成員認(rèn)識(shí)到習(xí)慣性違章的危害性和嚴(yán)重性，自覺與習(xí)慣性違章作斗爭(zhēng)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。
10? 文明生產(chǎn)
文明生產(chǎn)與安全生產(chǎn)是息息相關(guān)、密不可分的，有時(shí)因文明生產(chǎn)問題而引發(fā)不安全事件，因此必須加強(qiáng)文明生產(chǎn)。
(1) 嚴(yán)格遵守本廠有關(guān)文明生產(chǎn)的管理規(guī)定。
(2) 控制室、交接班室、休息室和班組室做到五凈(門窗、桌椅、文件柜、地面、墻壁凈)，所轄生產(chǎn)區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)積灰、積水、積油，無(wú)煙頭、痰跡、雜物。
(3) 控制室和所有值班崗位的物品、工器具、文件、資料等做到定置擺放，實(shí)行定置管理，特別是控制室，它是企業(yè)的一個(gè)重要窗口。
(4) 工作人員著裝符合安全防護(hù)要求和本企業(yè)規(guī)定，檢修人員在檢修過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行本企業(yè)制訂的《檢修現(xiàn)場(chǎng)安全工作標(biāo)準(zhǔn)》，做到工完料盡場(chǎng)地清。
第4篇 對(duì)班組安全管理的三點(diǎn)思考
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是安全生產(chǎn)最基本的單位，是安全管理和各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組管理是我們總體安全管理的基礎(chǔ)。近十年的時(shí)間里，我段在這些方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐步走向了制度化、規(guī)范化的軌道。如何在飛速改革發(fā)展的新形勢(shì)下使一個(gè)基本的組織群體進(jìn)一步發(fā)揮其應(yīng)有的職能，控制好現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，確保安全生產(chǎn)，筆者通過(guò)近兩年的管理體驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、安全管理要注重人的思維管理、情緒調(diào)動(dòng)和模式上的轉(zhuǎn)變。
1．安全管理重在人的思維管理。安全管理的根本在于對(duì)人的管理，人的管理的根本在于人的行為管理，而我們每個(gè)人的行為是受思維支配的，因此安全管理必須首先是人的思維管理。每個(gè)班組中的人員都有業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)者；有技術(shù)技能一般但崗位責(zé)任心較強(qiáng)者；有思想行為偏激、畏首畏尾、庸庸碌碌者。第一類型人的思維中，認(rèn)為自己業(yè)務(wù)好，平時(shí)干的很出色，久而久之安全意識(shí)自然淡薄，思維中的安全警覺松馳，帶出了“傲氣”，簡(jiǎn)化作業(yè)程序、違章作業(yè)、造成事故?！?2.16”傷亡事故，便是很好的寫照。第三類型的人員由于自己不求上進(jìn)，思維偏激，常常在生產(chǎn)中做出讓人意想不到的怪事?！霸箽狻?、“疲氣”籠罩大腦，表現(xiàn)出來(lái)的滿腹牢騷，管你規(guī)章制度、作業(yè)程序，安全思維蕩然無(wú)存，這就給安全生產(chǎn)帶來(lái)極大的隱患，“6.3”事故及郭領(lǐng)刑事案件的發(fā)生就是如此。管理好這兩類人員的思維，應(yīng)從以下幾點(diǎn)努力：一是絕不能放松對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)者的方方面面的管理和督促，使其發(fā)揮專長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、事事小心的“老黃?！本?。二是管理者要從自身做起，讓職工在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作能力和工作成績(jī)上不斷的受到關(guān)懷，鞭策和肯定，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和責(zé)任心。三是給第三類型的人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷地灌輸鐵路發(fā)展對(duì)知識(shí)型、技能型人才的需求的觀念，他們對(duì)自己放松，管理者可不能對(duì)他們產(chǎn)生絲毫的松懈。只有緊緊抓住全體人員的安全思維，強(qiáng)化安全意識(shí)，從管理者抓起做起，將班組安全管理落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)安全管理可控。
2．安全管理要注意職工情緒的調(diào)動(dòng)。
情緒是每個(gè)人對(duì)客觀事物及周圍環(huán)境的態(tài)度和體驗(yàn)，人的情緒變化無(wú)常。情緒在職工的崗位及安全生產(chǎn)中可以影響工作效率，或者說(shuō)情緒與事故的聯(lián)系更緊密。我段職工較為年輕，文化層次各異，各班組的環(huán)境條件有不同的惡劣之處，職工很容易產(chǎn)生消極情緒，工作中往往出現(xiàn)輕浮、散漫、憂郁、慌恐等情緒，易產(chǎn)生不安全因素，出現(xiàn)不安全動(dòng)作。班組安全管理應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)，在沒有地利的惡劣工作條件中，創(chuàng)造人的集體精神。為職工創(chuàng)造出和諧、團(tuán)結(jié)、互助的職工小家環(huán)境，注重了解掌握職工在不同時(shí)期的思想行為表現(xiàn)，本著尊重他人，理解他人，關(guān)心他人的原則，真心真意的愛護(hù)職工，關(guān)心職工，使他們?cè)谟褠邸⒑椭C的氣氛中工作。尤其對(duì)曾經(jīng)在工作或生產(chǎn)上有過(guò)違章、違紀(jì)或過(guò)失行為的職工，更不能冷落他們、抵觸他們，應(yīng)將嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)罰制度與情緒的調(diào)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，穩(wěn)定情緒，旁敲側(cè)擊地引導(dǎo)和激勵(lì)他們。真正以善意的尺度，對(duì)職工動(dòng)之以情，曉之以理。從幸福之本出發(fā)，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)。
3．安全管理要注重模式上的轉(zhuǎn)變。
我段各班組以往由于設(shè)備質(zhì)量差，自然環(huán)境惡劣等因素引起的“硬件”事故、故障較多，經(jīng)近幾年設(shè)備的大修更換和精檢細(xì)修，基本上達(dá)到了穩(wěn)定可靠，有序可控的良好態(tài)勢(shì)?！?2.16”事故、 “6.3”事故及郭家窯變電所兩起刑事案件的發(fā)生，給我們基層管理者敲起了警鐘，以往重視對(duì)“硬件設(shè)備”的管理，忽視對(duì)人的管理，重“經(jīng)驗(yàn)措施”的使用，輕視“科學(xué)管理理論”的指導(dǎo)，重生搬硬套的重獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)而輕“關(guān)心體貼”等針對(duì)性措施的使用，忽視職工的不健康心理狀態(tài)對(duì)安全意識(shí)的削弱等，已不能完全適應(yīng)新的管理模式。其一，基層安全管理者要改變以往的作風(fēng)，從系統(tǒng)的角度和人的心理角度出發(fā)，采取職工群體參與的方式，引導(dǎo)他們真正地認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是哪幾個(gè)人能力的發(fā)揮所能實(shí)現(xiàn)的。而真正靠的是群體能力的發(fā)揮。調(diào)整群體成員間的人際關(guān)系，優(yōu)化組織系統(tǒng)，在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)中，做到群體人際關(guān)系協(xié)調(diào)，分工合理，獎(jiǎng)罰分明，變“要我安全”為“我要安全”，變強(qiáng)制安全管理為民主自主安全管理。其二，班組管理者要改變習(xí)慣發(fā)號(hào)施令、家長(zhǎng)制作風(fēng)，善于傾聽，因事制宜，因時(shí)制宜地解決問題。
二、安全管理要注重人員素質(zhì)的提高
1．人員素質(zhì)的提高首先要重視職工文化科技知識(shí)的積累。我段各班組人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職工年齡偏小，以前靠吃“大鍋飯”參加工作的較多。每個(gè)班組中專以上學(xué)歷的不足三分之一。隨著鐵路“硬件”、“軟件”設(shè)施的不斷更新發(fā)展，職工隊(duì)伍中科技文化素質(zhì)不適應(yīng)的問題越來(lái)越嚴(yán)重，我段“科技興段，教育為先”的方針，正是提高全員素質(zhì)的良策。其實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)場(chǎng)管理者的常抓不懈。我段送部分人員脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)上學(xué)、函授，這是提高職工文化知識(shí)很有效的途徑。但對(duì)大多數(shù)人卻仍沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，這就需要班組采取措施，給職工創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持開展技術(shù)更新，渴求知識(shí)的形勢(shì)教育。充分利用各自班組技教員、大中專生、基礎(chǔ)文化知識(shí)扎實(shí)的人員做表率、做向?qū)В嘧?，多討論，形成群體學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的意識(shí)，鼓勵(lì)職工合理地利用時(shí)間多看書、多看科教方面的電視、vcd教學(xué)片等。
2．業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是生產(chǎn)人員素質(zhì)提高的重中之重。
“過(guò)三關(guān)、一口清、一手精”是我段多年來(lái)提高職工業(yè)務(wù)技能的載體。但近一兩年的時(shí)間里大大滑坡，停滯不前。這樣寶貴的“雷鋒精神”倒是被好多班組送到了“國(guó)外”，其他兄弟單位搞得越來(lái)越熱，而我們好多職工只是熟記了文字口號(hào)的表面內(nèi)容，或者是某個(gè)班組一、兩個(gè)業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)比武的優(yōu)秀成績(jī)掩蓋了整體素質(zhì)的不足。班組一定要注意對(duì)大多數(shù)職工的培養(yǎng)和鍛煉。在平日組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不要死守著《安規(guī)》、《檢規(guī)》、《應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)》的學(xué)習(xí)，更要注意對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授。各班組大部分職工進(jìn)段后經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就上崗了。薄弱的基礎(chǔ)根本適應(yīng)不了具有較高理論水平和實(shí)做技能的牽引供電工作。班組應(yīng)專門抽出技教員或基礎(chǔ)知識(shí)好的同志利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)的講述這些方面的知識(shí)。在月度、季度的考試測(cè)評(píng)中都要廣泛涉及這些基礎(chǔ)知識(shí)，筆者認(rèn)為《怎么看二次電路圖》、《電工基礎(chǔ)》、《電工測(cè)量》、《電路原理》、《簡(jiǎn)單力學(xué)分析》可做為上好基礎(chǔ)課的首選書籍。還可適當(dāng)?shù)馁?gòu)置一部分電教vcd進(jìn)行電化教學(xué)，使職工更形象更輕松地補(bǔ)上業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不足的課。
3．提高思想認(rèn)識(shí)，合理的實(shí)施約束機(jī)制是提高人員素質(zhì)的法寶。
競(jìng)爭(zhēng)上崗、分流下崗的環(huán)流機(jī)制，迫使各個(gè)班組將每月或每季的業(yè)務(wù)考試做為了衡量職工最重的砝碼，班組一定要提高這方面的認(rèn)識(shí)，不能將職工的考試作為目的，它只不過(guò)是一種公開的競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制罷了。管理者把“考試”這根弦繃得太緊了，被考者則會(huì)把自己的“思想”這根弦繃的更緊，不但激勵(lì)不了后進(jìn)職工的學(xué)習(xí)，而且使部分職工生產(chǎn)“破罐子破摔”，甚至影響正常的崗位責(zé)任心和工作的積極性，造成強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱的不良局面。我們應(yīng)該通過(guò)一次次的考試，給職工解答一個(gè)個(gè)的難題，技教員、工班長(zhǎng)不要經(jīng)易放過(guò)每一次的考試結(jié)果，除對(duì)成績(jī)差者。按規(guī)定預(yù)考核外，更重要的是組織大家仔細(xì)地講解每次考試提出的問題，讓知道的職工加以鞏固，不清楚的職工了解掌握，這樣成績(jī)差，受考核的職工經(jīng)濟(jì)上受了損失，知識(shí)上卻得到了補(bǔ)償。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不但調(diào)動(dòng)了每個(gè)職工的學(xué)習(xí)積極性而且，確確實(shí)實(shí)的讓職工學(xué)到了有用的東西。班組只有競(jìng)爭(zhēng)上崗、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、雙達(dá)標(biāo)考核等約束機(jī)制合理的貫穿于職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，才能收到事半功倍的效果。
三、安全管理要注重考核機(jī)制的落實(shí)
海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：企業(yè)班組出現(xiàn)的問題大多是分配不公，獎(jiǎng)罰不明造成的。是的，按勞分配的原則是我們每個(gè)職工獲取薪酬的基本原則，而“雙達(dá)標(biāo)”考核機(jī)制是鐵路三項(xiàng)制度改革以來(lái)推出的全面的、有效的分配考核機(jī)制。近年來(lái)我段統(tǒng)一制定出的22個(gè)工種的考核細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)班組對(duì)職工的考核真可謂“有法可依”，班組管理者如何才能將其貫穿始終發(fā)揮作用，一是班組管理者要如實(shí)如細(xì)地執(zhí)行《職工崗位達(dá)標(biāo)》考核細(xì)則，對(duì)違章違紀(jì)的職工要拿規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核，最忌管理者意測(cè)處罰，想怎么扣就怎么扣。二是管理者要認(rèn)識(shí)到考核的最終目的是防止他人或違章者重踏復(fù)轍，再犯同樣的錯(cuò)誤。在依標(biāo)準(zhǔn)考核的同時(shí)，一定要給當(dāng)事人說(shuō)清楚為什么錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？以后該怎么辦？三是要認(rèn)真對(duì)待那些違反否決條件被列為不達(dá)標(biāo)或考核重的職工。表現(xiàn)在書面上的不同等級(jí)，表現(xiàn)在利益上是屬于個(gè)人的工資數(shù)額，難勉在他們的心理上產(chǎn)生不快，對(duì)他們的冷淡或抵觸只會(huì)給心理上產(chǎn)生消極思想，更多的應(yīng)是幫助他們干好以后的工作。
以上三點(diǎn)認(rèn)識(shí)只是基層安全管理的一面，與同行者共勉。真正要抓好班組安全管理，需從更多的地方入手，齊抓共干，群策群力，為我段的安全供電做出更多貢獻(xiàn)。
第5篇 班組:職業(yè)健康安全環(huán)境管理責(zé)任制
1.1.1 全體成員要認(rèn)真執(zhí)行公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;
1.1.2 不違章指揮、不違章作業(yè),不強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè),遵守勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度;
1.1.3 正確佩戴與合理使用勞保品,班組成員互相檢查和督促嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象;
1.1.4 經(jīng)常檢查本班設(shè)備以及現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)裝置和各項(xiàng)安全防護(hù)措施的落實(shí)情況,確保作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求;
1.1.5 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時(shí)任務(wù)時(shí),必須預(yù)先制定安全措施,沒有安全措施以及安全措施不落實(shí)不得進(jìn)行生產(chǎn)工作;
1.1.6 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員,并采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大,同時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo);
第6篇 班組精細(xì)化管理在電廠生產(chǎn)安全管理中的意義
0 引言
班組是電廠安全生產(chǎn)的主體和最基本單位，運(yùn)行工作是技術(shù)和人才密集的特殊工種，運(yùn)行班組各崗位人員全天侯地要對(duì)發(fā)電機(jī)組各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視操作和調(diào)整，必須持之以恒周而復(fù)始的工作，確保全廠設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)還要保證設(shè)備檢修安全措施的正確無(wú)誤。
1 健全班組規(guī)章制度，實(shí)行班組安全管理目標(biāo)化
制定出班組安全生產(chǎn)目標(biāo)，發(fā)揮班組安全目標(biāo)責(zé)任管理的功能，實(shí)現(xiàn)安全與生產(chǎn)月標(biāo)的良性循環(huán)，在此過(guò)程中，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)責(zé)任的制定一定要切合實(shí)際，根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)精神的指導(dǎo)，形成個(gè)人向班組、班組向部門、部門向公司保安全的層次管理，著重加強(qiáng)各級(jí)人員的責(zé)任感，同時(shí)激發(fā)班組職工潛在的積極性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化，班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，班組安全月標(biāo)管理是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，安全基礎(chǔ)才能更夯實(shí)。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細(xì)化管理水平，重在超前控制，要有超前意識(shí)，要抓好苗頭性問題的處置，如果有違章違紀(jì)的苗頭，必須予以堅(jiān)決制止，否則安全管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞，班組安全目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。
2 加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，提高班組人員的安全技術(shù)
明確了安全生產(chǎn)的重要性，就要知道怎樣做到安全生產(chǎn)；首先培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬、安全意識(shí)強(qiáng)、反事故能力強(qiáng)的安全管理者和安全技術(shù)人員隊(duì)伍，是崗位技能培訓(xùn)的重要內(nèi)容。崗位培訓(xùn)在內(nèi)容上，注重從實(shí)際出發(fā)，突出個(gè)性，因地制宜，加強(qiáng)各專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、運(yùn)行操作規(guī)程的學(xué)習(xí)及會(huì)畫專業(yè)系統(tǒng)圖等等，開展經(jīng)常性的職業(yè)技能培訓(xùn)和訓(xùn)練，提高職工技術(shù)素質(zhì)，使職工能夠熟練掌握安全知識(shí)和操作技能，能夠熟練正確地傳達(dá)、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。在方法上，要靈活多樣，通過(guò)事故預(yù)想、安全活動(dòng)、反事故演習(xí)、安全警示、業(yè)余自學(xué)等多種形式和方法，有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn)行安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全技能培訓(xùn)。在時(shí)間上，要有長(zhǎng)期規(guī)劃，短期安排。要根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，及時(shí)事故經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，作為教案，進(jìn)行宣講，對(duì)職工進(jìn)行警示。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學(xué)習(xí)，對(duì)在崗職工進(jìn)行安全基本常識(shí)、如何進(jìn)行安全技術(shù)交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現(xiàn)象等方面進(jìn)行培訓(xùn)。
3 硬性做事，理性做人，以人為本抓安全
制度面前人人平等，沒有“特殊人”“特殊事”，對(duì)違章、違規(guī)行為要認(rèn)真分析，堅(jiān)持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)要求、從嚴(yán)考核，處理要體現(xiàn)狠。安全方面存在馬虎、僥幸心理的人，要給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育，對(duì)事故和未遂者堅(jiān)決按照“四不放過(guò)”的原則嚴(yán)肅處理，并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)，舉一反三，使大家深深懂得”安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)、失之于寬”的道理，但安全是由人去實(shí)現(xiàn)的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，時(shí)刻本著對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，隨時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找“釘子戶”談心，以耐心、愛心教育他們，以心換心，使他們深深領(lǐng)會(huì)到，安全就是為了自己，為自己就是為了家庭，為了家庭就是為了企業(yè)，為了企業(yè)就是為了社會(huì)，把安全教育觸及到職工思想靈魂的深處，把每個(gè)職工都融入到“班組”這個(gè)大家庭中來(lái)，讓每個(gè)人都能享受這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)職工的士氣，使人人都想要爭(zhēng)當(dāng)安全標(biāo)兵的思想意識(shí)，這些做到了，安全工作就沒有做不好的。
4 做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控，將事故控制在萌芽狀態(tài)
運(yùn)行最基本的任務(wù)就是監(jiān)視、分析、操作調(diào)整，在日常工作時(shí)，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了操作中存在的哪些影響人身和設(shè)備安全的危險(xiǎn)因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故，所以在每次的重大操作及啟停機(jī)組時(shí)，各管理者和相關(guān)操作人都要認(rèn)真分析操作過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和容易出現(xiàn)的問題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，逐項(xiàng)列出對(duì)策，做好交底，讓每個(gè)人都清楚，以此來(lái)提高防人身、防設(shè)備及事故處理能力，達(dá)到危險(xiǎn)預(yù)知，確保操作無(wú)誤。例如電氣的倒閘操作、鍋爐、汽輪機(jī)的啟停、危險(xiǎn)品化學(xué)的使用等等，在具體操作中必須有專人監(jiān)護(hù)操作的全過(guò)程，要對(duì)每一項(xiàng)操作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境的以及管理方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，把危險(xiǎn)點(diǎn)控制起來(lái)，就可以做到防患于未然。將危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種制度，使班組安全管理進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、化。
5 日常工作精細(xì)化
班組的精細(xì)化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有不斷探索，持之以恒，扎實(shí)推進(jìn)，才能獲得實(shí)效，因此，班組日常工作必須進(jìn)行精細(xì)化管理，要強(qiáng)化精細(xì)化管理意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，大處著眼，小處著手，腳踏實(shí)地，采取各種措施節(jié)能降耗，降低生產(chǎn)成本。運(yùn)行班組精細(xì)化管理主要是節(jié)能降耗方面的工作，在保證安全的前提條件下，優(yōu)化機(jī)組運(yùn)行方式，杜絕浪費(fèi)，降低各項(xiàng)損失、機(jī)組各項(xiàng)指標(biāo)、參數(shù)必須控制在月度計(jì)劃指標(biāo)范圍內(nèi)，爭(zhēng)取把月度小指標(biāo)做的更好，以最小的成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。要做到這一點(diǎn)，必須全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主．綜合治理”的方針，在安全管理控制上必須精細(xì)，做到細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)沒有完成，就要責(zé)任到人，只有這樣才能提高全員的經(jīng)濟(jì)節(jié)能意識(shí)，才能群策群力，共同把節(jié)能降耗工作做到前列，才能把班組管理管好。班級(jí)的安全文明生產(chǎn)做好了，才能保證的最大經(jīng)濟(jì)利益。
第7篇 煤礦班組安全管理的原則
班組安全管理是指為了保障每個(gè)班組成員在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康，保護(hù)班組所使用的設(shè)備、工具等財(cái)產(chǎn)不受意外損失，全面完成煤礦生產(chǎn)工作任務(wù)，促進(jìn)煤礦企業(yè)全面發(fā)展而采取的綜合性措施。
對(duì)于班組的安全管理，要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工業(yè)比較接近、班組成員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)十分了解、有共同語(yǔ)言且相互間緊密聯(lián)系等特點(diǎn)。所以，在班組安全管理時(shí)，要堅(jiān)持目的性、廣泛參與和規(guī)范化這三個(gè)原則對(duì)班組實(shí)行有效的管理。
一、目的性原則
班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害，保障職工的安全和健康，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
班組安全管理工作應(yīng)根據(jù)工作現(xiàn)場(chǎng)狀況和作業(yè)人員情況的變化，將安全管理過(guò)程和措施與班組實(shí)際相結(jié)合，有的放矢地實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。搞好班組安全管理的目的，是為了落實(shí)黨的安全生產(chǎn)方針，保障人的生命安全健康，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“三個(gè)文明”建設(shè)的同步發(fā)展。在這一總要求下，主要是突出“以人為本、生命至上”，把維護(hù)煤礦職工生命安全健康放在第一位，這就是班組安全管理的目的。
三個(gè)文明：
1.物質(zhì)文明，人們?cè)诟脑炜陀^世界的實(shí)踐中形成的有益成果，表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)生活的進(jìn)步；
2.政治文明，在政治實(shí)踐活動(dòng)中形成的有益成果，表現(xiàn)為社會(huì)政治制度和政治生活的進(jìn)步；
3.精神文明，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界中形成的有益成果，表現(xiàn)為精神生活的進(jìn)步。
二、廣泛參與原則（民主性原則）
班組安全管理工作必須充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性，使他們能夠肩負(fù)起自己所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任，并能發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)參與班組的安全生產(chǎn)管理，為班組的安全建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。所以說(shuō)，班組安全管理，在充分強(qiáng)調(diào)班組長(zhǎng)的作用的同時(shí)，更要強(qiáng)化班組全體人員的責(zé)任意識(shí)。
廣泛參與原則還體現(xiàn)為以人為本，注重人力資源的開發(fā)和利用。
首先，按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，為各崗位配備稱職的人員，實(shí)現(xiàn)人才合理配置，獲得最佳效能；
第二，要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管理，班組安全管理要集思廣益，建立和諧班組，為班組成員營(yíng)造一個(gè)能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境；
第三，培訓(xùn)和發(fā)掘每一個(gè)班組成員的才干，使其更好地完成工作，在班組不斷發(fā)展的同時(shí)，使職工個(gè)人也得到發(fā)展。
三、規(guī)范化原則
班組安全管理規(guī)范化，主要是建立規(guī)范化的安全管理運(yùn)行機(jī)制，制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、操作程序和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化。
規(guī)范化管理體現(xiàn)在班組中，主要是建立規(guī)范化班組的相應(yīng)制度，并使各級(jí)管理人員充分重視，抓好各種規(guī)范在班組具體安全管理工作中的落實(shí)。
第8篇 班組安全管理四落實(shí)
在企業(yè)中，要把黨和國(guó)家的路線、方針、政策轉(zhuǎn)化為企業(yè)每個(gè)職工的自覺行為，關(guān)鍵在班組。企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)要轉(zhuǎn)化為每個(gè)職工的創(chuàng)造性勞動(dòng)成果同樣要靠班組。企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，最終要靠班組，班組是企業(yè)安全管理和出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此班組的安全管理水平?jīng)Q定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況。作為企業(yè)承包安全管理的前沿陣地，抓好班組的安全管理應(yīng)做到“四落實(shí)”。
一是責(zé)任落實(shí)。由于班組作業(yè)面廣，流動(dòng)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)條件經(jīng)常變化，因此班組安全管理應(yīng)首先落實(shí)責(zé)任人。班組長(zhǎng)作為一班之長(zhǎng)，理應(yīng)是班組安全第一責(zé)任人，義不容辭地挑起全班安全管理的重?fù)?dān)。同時(shí)，每位組員都應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起崗位上的安全生產(chǎn)責(zé)任制。
二是制度落實(shí)。俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”。班組安全管理也必須有法可依，不章可循。為此，班組要根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)班組安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合生產(chǎn)工藝與崗位特點(diǎn)制定班組安全管理制度，如建立健全以崗位責(zé)任制為核心的安全生產(chǎn)制度，建立安全自檢、互檢和專檢制度等。并把各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)行情況落實(shí)到人，用制度約束班組成員的行為。
三是教育落實(shí)。班組要定期和經(jīng)常地組織員工學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全技術(shù)知識(shí)，實(shí)行'三級(jí)安全'教育。每個(gè)組員對(duì)企業(yè)及本組、本崗位的安全規(guī)章制度要做到會(huì)講、會(huì)背、會(huì)用。在教育方法上，還必須以“情”感人，特別對(duì)受到“工傷”的職工，既要照章辦事，根據(jù)責(zé)任大小給予必要的行政處理，又要熱情關(guān)心，幫助總結(jié)教訓(xùn)，不斷提高班組人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”，使班組成員自覺、主動(dòng)地參與班組安全管理。
四是檢查落實(shí)。安全檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題和事故隱患的重要手段，作為班組長(zhǎng)，在生產(chǎn)中要認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織安全檢查，嚴(yán)格巡回檢查制度，發(fā)現(xiàn)隱患，報(bào)告隱情，制止和糾正各種違章行為，及時(shí)排除各類不安全因素，把事故隱患消滅于事先預(yù)防之中或者萌芽狀態(tài)，做到“防微杜漸”，“防患于未然”。實(shí)踐證明，缺乏有效的班組安全管理，不足以推動(dòng)企業(yè)各方面的發(fā)展，只有抓好班組安全管理，才能保證基層單位的安全，從而以基層單位的安全來(lái)保證企業(yè)的安全。
第9篇 嚴(yán)細(xì)現(xiàn)場(chǎng)管理創(chuàng)建安全班組
“三嚴(yán)”即：一是做到作業(yè)嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。從我干班組長(zhǎng)的第一天起，我就下決心一定要干出個(gè)明堂來(lái)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是我給自己和全班職工定下的目標(biāo)，我堅(jiān)信只有標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)才能保安全促生產(chǎn)，不論現(xiàn)場(chǎng)條件如何困難，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量決不能降低，從打眼、裝藥、推移輸送機(jī)、支設(shè)單體支柱、回撤單體支柱、牽掛轉(zhuǎn)載機(jī)、皮帶機(jī)尾、爆破、運(yùn)煤、攉煤、支設(shè)臨時(shí)支柱等，在1米的工作空間里，每一個(gè)環(huán)節(jié)都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求精益求精，確保施工質(zhì)量達(dá)標(biāo)。記得2005年在1464工作面時(shí)，斷層落差最大達(dá)2.5米，煤層高度只有0.9米，還要起底1.6米高的矸石，給我們的打眼、攉煤、支護(hù)帶來(lái)很大困難，打眼要打堅(jiān)硬的砂巖，一個(gè)眼變換幾個(gè)釬頭，鉆子都熱得燙手，攉煤要把大量的矸石翻入老塘，支柱用2.5米~3.2米的大單柱，歷時(shí)8個(gè)月，三個(gè)工作面過(guò)斷層大小二十幾條，職工手都磨出了血泡?，F(xiàn)在工作的1468工作面，屬孤島開采，周圍是采空區(qū)，頂板壓力大，加之底板松軟，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，斷層、垂珠、亂石窩接二連三，即便如此，我?guī)ьI(lǐng)全班職工，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的北煤傳統(tǒng)，嚴(yán)格要求自己和職工，按章作業(yè)，積極主動(dòng)地在艱苦的環(huán)境里創(chuàng)造最佳工作空間，確保工程質(zhì)量，杜絕各類事故發(fā)生。二是堅(jiān)持嚴(yán)小事?！鞍踩|(zhì)量管理無(wú)小事”“小隱患大問題”的思想時(shí)時(shí)扎根在心里，落到實(shí)處，在現(xiàn)場(chǎng)哪怕缺一塊木楔、一棵柱子、一個(gè)螺絲都是認(rèn)真整改落實(shí)。實(shí)踐證明：抓現(xiàn)場(chǎng)管理要注重精細(xì)化，要有深度，還要有寬度。每天一進(jìn)入工作面和上一班班長(zhǎng)交接班時(shí)，了解上班安全隱患后，仔細(xì)觀察其它安全狀況，從支護(hù)運(yùn)輸、機(jī)電設(shè)備、安全設(shè)施再結(jié)合本班的生產(chǎn)環(huán)節(jié)等，提前采取措施，把事故處理在萌芽狀態(tài)之中，給本組和下班創(chuàng)造好條件，確保安全生產(chǎn)無(wú)隱患。從小事入手，嚴(yán)格管理，我們班受益非淺。那是在7609工作面上，我剛當(dāng)班長(zhǎng)不久，溜子司機(jī)因缺一個(gè)螺絲被我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)責(zé)令立即停機(jī)，加上螺絲后方可開機(jī)，并給予罰款處理，班后他都找到我家里，進(jìn)門時(shí)一臉的怒氣和不服，我一看就明白咋回事，忙讓他進(jìn)屋，一邊讓妻子倒水、炒菜，一邊說(shuō)服教育，當(dāng)我和他說(shuō)到機(jī)械設(shè)備的完好標(biāo)準(zhǔn)不允許，這樣損壞我們的設(shè)備，少螺絲后鏈子就有可能出槽，跳鏈子，容易造成斷鏈、傷人事故，并舉案例和他講明后果后，他才消了氣，喝了一杯酒，握著我的手說(shuō)：小姜，我該罰，如果有下次，你停我班，讓我在井口喊話我也沒怨言。從此后，他真的一次也沒犯同樣的錯(cuò)誤，崗位責(zé)任制落實(shí)很好，多次被評(píng)為崗位標(biāo)兵，后來(lái)還說(shuō)，都是我的功勞，還要請(qǐng)我喝酒呢！聯(lián)想這事，結(jié)合現(xiàn)在倡導(dǎo)的“十個(gè)堅(jiān)持、十個(gè)必須”和“十榮十恥”的工作榮辱觀教育，以及“三反六整頓兩杜絕”活動(dòng)，更堅(jiān)定了我抓現(xiàn)場(chǎng)安全隱患從小事做起的決心。三是嚴(yán)領(lǐng)導(dǎo)。可以說(shuō)，在我們班組沒有不細(xì)化的工作，沒有不落實(shí)的職責(zé)，沒有特殊職工，即使班組長(zhǎng)也不例外。對(duì)待安全生產(chǎn)管理更是如此，突出體現(xiàn)了“嚴(yán)”字當(dāng)先抓安全，堅(jiān)持“十必須十堅(jiān)持”和“四不放過(guò)”的原則，安全面前人人平等。在作業(yè)中，時(shí)刻觀察工友的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)違章行為，不管什么人、不管什么原因都做到了及時(shí)制止。在監(jiān)督他人的同時(shí)，我深刻體會(huì)到欲速則不達(dá)的道理，因而時(shí)刻保證自己和小組成員在作業(yè)中按章指揮，腳踏實(shí)地，按程序、按步驟作業(yè)。有一次副班長(zhǎng)急于趕工作量，因?yàn)檗D(zhuǎn)載點(diǎn)噴霧設(shè)施壞了，維修工沒來(lái)處理，就要強(qiáng)行開機(jī)，被我及時(shí)制止，給予罰款后并說(shuō)服教育，因?yàn)槲业V的煤塵爆炸指數(shù)較高，又是炮采工作，其危害相當(dāng)嚴(yán)重，因此當(dāng)時(shí)也和他紅了臉，傷了和氣，事后他也認(rèn)了錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到了其危害性。像這樣的事情不少，但是我絕不能重生產(chǎn)輕安全，盡管我礦靠煤吃飯，也不能忽視安全，哪怕有萬(wàn)萬(wàn)分之一的可能也不行。
“四細(xì)”即：一是布置工作上細(xì)。作為一名班長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)安排工作，針對(duì)薄弱地點(diǎn)、人物、環(huán)節(jié)，安排到人，勤動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腿、盯點(diǎn)、盯人、盯流程，多思考分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理工作中出現(xiàn)的問題，讓每名職工除明白生產(chǎn)目標(biāo)外，更要了解本崗位的安全重點(diǎn)和可能出現(xiàn)的隱患，做到心中有數(shù)。堅(jiān)持定期召開班組會(huì)，圍繞本組生產(chǎn)任務(wù)、工程質(zhì)量、規(guī)章制度、安全重點(diǎn)進(jìn)行專題討論，把不同意見和建議形成共識(shí)。二是檢查工作上細(xì)。為了避免事故的發(fā)生，對(duì)安排的工作及各崗位責(zé)任落實(shí)班中多次檢查，將考核指標(biāo)量化到人，職責(zé)到人，獎(jiǎng)罰到人，比如：從打眼、裝藥、眼距、眼深和封泥質(zhì)量，檢查支護(hù)、安線移溜等無(wú)論哪一環(huán)節(jié)，都及時(shí)檢查，堅(jiān)持按規(guī)程、高標(biāo)準(zhǔn)、不合格工程必須嚴(yán)格整改，確保職工在現(xiàn)場(chǎng)知標(biāo)準(zhǔn)、明規(guī)程、懂技術(shù)、會(huì)操作、無(wú)失誤，能預(yù)知危險(xiǎn)，有預(yù)防措施，達(dá)到檢查督促的目的。三是處理問題上細(xì)。每當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的工作地點(diǎn)或者發(fā)現(xiàn)新的問題。我們都要召開有經(jīng)驗(yàn)的工人參加的擴(kuò)大會(huì)，在吃透工作面地質(zhì)條件的前提下，反復(fù)聽取職工意見，特別是遇到過(guò)斷層和頂板、底板條件變化大的特殊情況，總是反復(fù)研究，直到拿出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施以便正確處理。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行處理，拿出切實(shí)可行的措施，配合職工落實(shí)整改，確保安全生產(chǎn)。記得在7706工作面上，溜尾7—8節(jié)出現(xiàn)二合頂，按規(guī)定要1米1架棚支護(hù)頂板，由于二合頂中間有個(gè)垂珠式的凸出點(diǎn)，棚不好扶，在此攉煤的李某為了圖省事，扶棚不合格，棚距超過(guò)1.5米，隨時(shí)都有掉下來(lái)的可能，就有可能落石傷人，被我發(fā)現(xiàn)，立即要求整改，李××不服說(shuō)：現(xiàn)場(chǎng)有困難，特殊情況，棚距大點(diǎn)沒事，經(jīng)過(guò)我現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)服，并配合他將兩棚向中間靠攏，兩邊再各扶一架，中間加支一棵柱子后，我才放心離去。四是制定措施上細(xì)。薄煤層礦井條件差、用人大、攤子大、現(xiàn)場(chǎng)條件變化大，相對(duì)厚煤層礦井而言，從事薄煤層開采工作仍然有著太多太多的艱辛，沒有一套科學(xué)管理的班組管理方法和細(xì)實(shí)的措施作為支撐是不行的。作為一名工作在薄煤層最前線的一班之長(zhǎng)，我深知這些，所以在執(zhí)行規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)方面，必須重細(xì)實(shí)。比如安排支設(shè)支柱，不只看到是對(duì)柱，還要看支柱是否迎山有力，柱距、排距是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；為保證柱距，每人配備皮尺，避免距離大小不均現(xiàn)象。在分配措施上也是一樣。一班工作結(jié)束后，嚴(yán)細(xì)合理分配，堅(jiān)持多勞多得、按勞分配原則，特別針對(duì)苦、累、臟、險(xiǎn)崗位給予加分，及時(shí)公布上墻，確保無(wú)人情話、感情分，接受職工監(jiān)督，確保職工滿意。
“一創(chuàng)新”即：勇于創(chuàng)新。在礦黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們采煤二區(qū)培養(yǎng)了好多像樣的班組長(zhǎng)，盡管我礦條件差、設(shè)備差，但我們班組成員堅(jiān)持“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”這一硬道理，在礦及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，領(lǐng)導(dǎo)班組人員積極參與、創(chuàng)新、試驗(yàn)，成功地實(shí)現(xiàn)了改善支護(hù)方式、鏟煤板、擋煤板工藝，工作面自動(dòng)噴霧、皮帶防跑偏裝置，提高了炮眼利用率，研制出了工作面語(yǔ)言信號(hào)等多項(xiàng)小改小革，提高了安全系數(shù)和工作效率，減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在當(dāng)前這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，如果不學(xué)習(xí)不創(chuàng)新，不去接受和運(yùn)用最新的事物和知識(shí)，你這個(gè)班組就會(huì)被淘汰掉，個(gè)人和班組就不會(huì)有好的發(fā)展前景，所以在我們班組鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新、為你自己工作成為自覺行動(dòng)，解放軍精神、團(tuán)隊(duì)精神成為工作指南。這一結(jié)果，使我們感到班組建設(shè)的重要性，依靠班組的力量，再創(chuàng)更多的成績(jī)。
總之，我是一班之長(zhǎng)，保障一班工友的安全，杜絕各類事故發(fā)生是我的根本職責(zé)。實(shí)際工作中，我擺正了安全與生產(chǎn)的關(guān)系，帶領(lǐng)全班人員始終堅(jiān)持了安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全、先安全后生產(chǎn)的原則，正是在這種理念的指導(dǎo)下，我們這個(gè)班不僅杜絕了微傷事故的發(fā)生，而且月月超額完成區(qū)隊(duì)安排的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，一直是采煤二區(qū)的安全管理先進(jìn)班。
第10篇 談生產(chǎn)班組安全管理
班組是安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組安全生產(chǎn)管理在縱到底、橫到邊方面有許多工作要做。目前存在的問題:一是生產(chǎn)班組安全管理機(jī)構(gòu)不健全;二是班組及重點(diǎn)崗位責(zé)任制不完善、不明確、可操作性不強(qiáng);三是生產(chǎn)一線人員安全技術(shù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，班組安全生產(chǎn)自查、互檢不細(xì)，落實(shí)到位率低，“三違”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所有這些問題，必須通過(guò)強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)管理加以規(guī)范、解決。
1強(qiáng)化班組機(jī)構(gòu)建設(shè)，把安全生產(chǎn)管理工作推向深入
在建立單位安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，把組織機(jī)構(gòu)建設(shè)引向最基層，把安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)到班組。項(xiàng)目經(jīng)理、中隊(duì)長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)等班組負(fù)責(zé)人為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，管生產(chǎn)必須管安全”的原則，落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)崗位人員的安全職責(zé)。通過(guò)班組機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將安全工作貫徹落實(shí)于正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的全程控制及全員安全管理。
2強(qiáng)化班組責(zé)任制度建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任層層落實(shí)
在制訂單位安全生產(chǎn)管理制度時(shí)，將班組責(zé)任制度建設(shè)作為重點(diǎn)，把制度制訂與安全管理學(xué)習(xí)相結(jié)合、與宣傳教育相結(jié)合，深入開展“班組安全生產(chǎn)管理建章立制活動(dòng)”。首先，開展全員動(dòng)員，充分認(rèn)識(shí)班組建章立制的重要意義，讓從業(yè)人員積極參與到建章立制活動(dòng)中來(lái)。其次，生產(chǎn)班組織積極找文件、查資料、互相學(xué)習(xí)借鑒，反復(fù)進(jìn)行討論，結(jié)合本生產(chǎn)班組作業(yè)生產(chǎn)實(shí)際起草編寫。通過(guò)學(xué)習(xí)、編制、修改、審定這一過(guò)程，不僅制訂針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)、可操作的基層管理制度，而且基層從業(yè)人員和各單位管理人員得到一次自我安全教育，提高了安全意識(shí)。
3強(qiáng)化班組安全培訓(xùn)，提高全員安全素質(zhì)
加強(qiáng)對(duì)班組負(fù)責(zé)人及重點(diǎn)崗位從業(yè)人員全方位的安全技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高安全素質(zhì)。把班組安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)列入一項(xiàng)重要工作，優(yōu)先安排。積極組織參加各類安全技術(shù)培訓(xùn)，安全管理人員取得安監(jiān)部門資格證書方可上崗;從業(yè)人員必須通過(guò)崗位業(yè)務(wù)安全技術(shù)培訓(xùn)，合格后方可上崗。特種作業(yè)人員必須持有全國(guó)統(tǒng)一特種操作證經(jīng)過(guò)相關(guān)部門考核合格錄用。結(jié)合安全生產(chǎn)月、安全警示月活動(dòng)，采用聘請(qǐng)安全專家授課、安全知識(shí)問答、爭(zhēng)做一名安全員等形式，強(qiáng)化從業(yè)人員安全意識(shí)教育，提高安全技術(shù)水平，促進(jìn)全員安全素質(zhì)提高。
4強(qiáng)化班組安全自查，落實(shí)安全管理關(guān)口前移
班組是生產(chǎn)安全的第一道關(guān)口，也是直接責(zé)任部門，按照“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全管理關(guān)口前移，安全工作重心下移”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)班組安全自查工作。一是將各類安全評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)范發(fā)放到基層，班組安全管理人員、生產(chǎn)管理工作人員、重要崗位人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐步掌握;二是結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，制定班組安全自查標(biāo)準(zhǔn)。積極查找崗位危險(xiǎn)源，分析研究危險(xiǎn)源發(fā)生變化規(guī)律，確定自查周期，制定安全自查表、互查表，明確自查人員、責(zé)任人員及自查時(shí)間，采用先進(jìn)的管理方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，科學(xué)安排自查;三是落實(shí)誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)原則。“自查記錄”明確自查的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題及情況處理、自檢人員、互檢人員、整改責(zé)任人及班組負(fù)責(zé)人在自查記錄上簽字，明確責(zé)任，及時(shí)向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)存在的問題或安全隱患，制定出整改方案，確保班組安全自查不走過(guò)場(chǎng)，保障安全生產(chǎn)工作良性發(fā)展。
5強(qiáng)化班組違章行為追究，逐步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化
為防止安全生產(chǎn)違章行為，規(guī)范公路安全生產(chǎn)秩序，確保依法進(jìn)行公路安全生產(chǎn)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合安全生產(chǎn)工作實(shí)際，制定生產(chǎn)班組《安全生產(chǎn)違章行為責(zé)任追究制度》，由班組對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的違章行為實(shí)施責(zé)任追究，充分體現(xiàn)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主”的思想。通過(guò)對(duì)事故隱患責(zé)任人和相關(guān)部門的處罰，極大地推動(dòng)班組安全生產(chǎn)工作的開展。
實(shí)踐證明，開展班組安全生產(chǎn)管理以來(lái)，班組安全組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、特種作業(yè)人員持證上崗、從業(yè)人員崗前安全培訓(xùn)及全員安全素質(zhì)均有較大提高，查出的不安全問題明顯下降，“三違”現(xiàn)象得到有效遏制，逐步轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)安全管理觀念，變“要我安全生產(chǎn)”為“我要安全生產(chǎn)”，促進(jìn)了安全生產(chǎn)工作的全面開展。
第11篇 建筑企業(yè)施工班組安全管理初探
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì)；搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
1． 施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差。一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)近年來(lái)發(fā)生的建筑死亡事故中，當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識(shí)淡薄，并且缺乏最基本的安全知識(shí)及安全技能，導(dǎo)致了傷亡事故；其直接原因卻是班組在施工過(guò)程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時(shí)，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢(shì)。由此可見，班組的安全管理建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)有的實(shí)際條件出發(fā)，只要重視和加強(qiáng)班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來(lái)，而注重班組安全管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。
2目前施工班組安全管理的問題和不足
2.1 班組結(jié)構(gòu)松散，素質(zhì)低，安全知識(shí)少，安全意識(shí)淡薄，進(jìn)場(chǎng)發(fā)工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和崗前安全技能培訓(xùn)。
2.2 班組安全管理流于形式,班組長(zhǎng)沒有負(fù)起安全責(zé)任人的職責(zé),安全員沒有安全管理技能.
2.3班組安全活動(dòng)技術(shù)含量低,僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報(bào)，對(duì)安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、安全技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的安全活動(dòng)開展很少，甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動(dòng)及學(xué)習(xí)教育記錄不及時(shí)，不認(rèn)真，學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5 互保意識(shí)不強(qiáng)。班組操作者在施工過(guò)程中，往往對(duì)物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習(xí)以常，麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點(diǎn)做法
3.1 班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，分級(jí)管理，安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級(jí)管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機(jī)構(gòu)，就能有計(jì)劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)班組安全工作負(fù)全責(zé)；要促使班組長(zhǎng)在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設(shè)置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長(zhǎng)全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時(shí)，班組長(zhǎng)必須明確代管人員。班組長(zhǎng)不在時(shí)，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，要調(diào)動(dòng)班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺性和積極性，形成一個(gè)“人人有責(zé)確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時(shí)，每個(gè)部位工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。實(shí)行安全輪流值日制度；安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長(zhǎng)、安全員開展好日、周的安全工作。
第12篇 施工班組安全管理工作執(zhí)行三步走
施工班組安全管理工作執(zhí)行“三步走”: 第一步，認(rèn)真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。第二步，扎實(shí)展開作業(yè)中違反“四檢查”。第三步，重視作業(yè)后的教育“四結(jié)合”。
施工班組安全管理工作執(zhí)行
第一步，認(rèn)真做好作業(yè)前的“三交”、“三查”和“六清楚”。班組長(zhǎng)主持召開班前會(huì)，要突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)前生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境潛在的危險(xiǎn)因素等進(jìn)行分析和交代，且每個(gè)成員必須明白并簽字確認(rèn)，做到“六清楚”，即清楚工作任務(wù)，知道自己該具體做什么事情；清楚工作標(biāo)準(zhǔn)，知道作業(yè)流程和相應(yīng)的安全、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；清楚危險(xiǎn)源，知道可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施，知道“三措”具體內(nèi)容和應(yīng)急措施；清楚作業(yè)環(huán)境，知道工作地段及相鄰環(huán)境的威脅和防范措施；清楚設(shè)備運(yùn)行狀況和設(shè)備有無(wú)異?，F(xiàn)象和缺陷存在。
第二步，扎實(shí)展開作業(yè)中違反“四檢查”。即：施工班組檢查違紀(jì)，工作中是否密切配合，是否符合安全規(guī)程要求，是否做到“四不傷害”；檢查組織措施，工作票、操作票填寫是否正確、具體、完善，危險(xiǎn)點(diǎn)分析及控制措施是否到位，是否具有可操作性和針對(duì)性，必要時(shí)可再次深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘和分析，沒有百分之百的把握，絕對(duì)不允許作業(yè)；檢查安全工器具，工器具是否按作業(yè)要求配置，是否合格，使用是否正確規(guī)范等；檢查技術(shù)措施，停電、驗(yàn)電是否到位，接地線裝設(shè)是否正確，是否懸掛標(biāo)識(shí)牌等；及時(shí)糾正不安全行為，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，制止一個(gè)，糾正一個(gè)，對(duì)屢禁屢犯者，從重處罰。
第三步，重視作業(yè)后的教育“四結(jié)合”。把“四檢查”中遇到的問題記錄在案，事后與技能鍛煉結(jié)合，通過(guò)崗位練兵、技能競(jìng)賽等形式，提高員工業(yè)務(wù)技能，員工只有熟練操作，才能夠?qū)こ贪惭b設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境等可能存在的缺陷或出現(xiàn)的故障及時(shí)發(fā)現(xiàn)和做出正確的判斷，并進(jìn)行迅速地處理，消滅不安全因素；與員工個(gè)體差異結(jié)合，要因人施教，不搞“一鍋燴”，根據(jù)職工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)、理解能力等方面，分工種、分類別、分層次、分階段地進(jìn)行差異化培訓(xùn)，使每位職工都能最大限度掌握安全技能；與警示教育相結(jié)合，培養(yǎng)員工由“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我要主動(dòng)反違章”的境界上來(lái)；與班組的日常安全活動(dòng)相結(jié)合，開展查一個(gè)事故隱患、提一條安全合理化建議、講一件事故教訓(xùn)等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)反違章力度。
