第1篇 班組安全管理之六大法
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位，又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產(chǎn)實踐中要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識，嚴字當(dāng)頭，方法科學(xué)，強化責(zé)任，構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。
一、以人為本，科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)
也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本 。管理活動的核心是人，班組要實現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本，充分調(diào)動人的積極性、主動性，讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度，遵守規(guī)章制度，接受已有事故教訓(xùn)，克服麻痹思想，樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化，把班組成員當(dāng)成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護。要結(jié)合實際，切實保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。
二、努力學(xué)習(xí)，提高技能
班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章的，才能監(jiān)護別人的安全，才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子，不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強自己的安全意識；對待安全要嚴字當(dāng)頭，不能做安全管理的老好人；要掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發(fā)人。
三、凝聚合力，打造團隊
凝聚班組成員的合力，打造高效團隊是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團結(jié)就是力量”，沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配，優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作，共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。
四、以身作則，模范帶頭
有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班組長要對自己高標準、嚴要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力信服職工，樹立威信，辦事誠懇，事事模范帶頭，處處以身作則，時時做出表率。
五、超前預(yù)控，吃塹長智
“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法，針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前，五分鐘的安全預(yù)知會向班組成員交底，使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防，做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴，使危險點預(yù)控工作落到實處。 當(dāng)生產(chǎn)與安全向矛盾時，一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場，制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標準的現(xiàn)象，并督促職工正確佩戴安全保護。收工后還要驗收任務(wù)完成得情況及設(shè)備運轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故，要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實。 對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，吃塹長智。
六、注意細節(jié)，防微杜漸
“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴，倡導(dǎo)“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細節(jié)中的，稍有疏忽大意便會失之千里，痛恨不已。所以，在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精，不折不扣，以小見大，以細論大，防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全水平就會得到更有效的保障。
班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中加強，共同提高職工的安全意識。只有這樣，才能搞好班組的安全工作，才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。
第2篇 重視班組長在安全管理中的作用
班組長是班組的組織者和帶領(lǐng)者，是執(zhí)行、貫徹落實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的第一負責(zé)人，是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長如何發(fā)揮好在安全管理中的作用，運用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細節(jié)中使規(guī)程得到較好的實施，值得我們探討。
班組長應(yīng)充分發(fā)揮承上啟下的作用。以高度負責(zé)的態(tài)度，始終堅持高標準要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實施，嚴格按章、按程序辦事；二是身先士卒，發(fā)揮表率作用，要求員工做到的，自己首先做到，并且要做好。要求員工不做的，自己首先不做；三是要有愛心，要關(guān)心員工，這一點很重要。從思想上關(guān)心他們的進步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽他們的意見和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的知心人，只有這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，為班組建設(shè)提供有力的思想保障。
建立健全規(guī)章制度是班組長開展工作的基礎(chǔ)。在制定規(guī)章制度過程中，班組長應(yīng)充分結(jié)合班組的工作實際，廣泛征求員工意見建議，共同探討。確保做到，一是可以使規(guī)章制度更具有實效性，不超出實際工作范圍，以便操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除班組在制定決策中的個人主義，充分發(fā)揮民主，這樣形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
積極協(xié)調(diào)抓好具體安全工作。作為班組的一組之長，班組的一人一物都與自己息息相連。一是要不斷加強員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度， 使他們充分掌握各種設(shè)備的操作規(guī)程，使每一名員工對安全規(guī)程、公司制度做到深知熟透；二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開展分析和討論，使員工做到“安全”二字心中留，思想觀念從“要我安全”轉(zhuǎn)化到“我要安全”；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前要認真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標準，指定工作任務(wù)，同時認真預(yù)測工作環(huán)境（危險點和危險源）可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)其他的問題、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取相應(yīng)的防范措施。在工作中，加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷 池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必糾。工作后，要認真進行總結(jié)，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進行分析克服。充分營造班組安 全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，使班組安全工作落到實處。
第3篇 要充分發(fā)揮班組長的安全管理角色作用
生產(chǎn)班組長在施工生產(chǎn)第一線擔(dān)負起重要角色,班組長不僅是生產(chǎn)的指揮者,也是安全生產(chǎn)的管理者.班組長的施工技術(shù)、安全責(zé)任意識直接影響一個班組整體的安全管理水平。班組是企業(yè)的細胞，一個企業(yè)的安全生產(chǎn)是通過每一個班組來實現(xiàn)的。因此，在安全的管理工作中，必須重視生產(chǎn)班組長的安全管理角色作用。
如何充分發(fā)揮班組長的安全管理角色作用？筆者認為要做到以下兩點：一要加強對班組成員安全意識的教育和施工技能培訓(xùn)；二是采取必要的措施和手段，強化安全管理。在此基礎(chǔ)上，抓好班組長的安全責(zé)任。
上海浦高建設(shè)工程有限公司在承攬的一些腳手架搭設(shè)項目工程中，就安全管理上如何發(fā)揮班組長的安全管理角色作用就很成功。比如腳手架搭設(shè)工程，大多是懸空作業(yè)，危險性系數(shù)高，稍有不慎，就會造成高空墜落危及施工人員的生命安全。所以，項目部在抓好質(zhì)量進度的同時，倡導(dǎo)“科學(xué)、安全、文明、和諧”精心施工，定期召集各生產(chǎn)班組長開展安全生產(chǎn)教育例會，認真分析施工現(xiàn)場所存在的重大危險源，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案措施。要徹底扭轉(zhuǎn)各施工班組長“從眼前利益出發(fā)，只抓生產(chǎn)進度不重視安全”的思想，牢固樹立“安全第一”抓安全就是抓效益、保安全就是保效益的思想觀念。由于重視發(fā)揮班組長的角色作用，在腳手架搭設(shè)工程中沒有發(fā)生一起安全事故，使安全管理水平得到提高。
堅持抓好班組長安全管理的角色作用，有利于搞好班組的安全活動。安全員要經(jīng)常與施工班組長相互協(xié)調(diào)，檢查施工現(xiàn)場安全情況及機械設(shè)備、電氣、施工用具、勞防用品使用情況等，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。堅決杜絕“安全工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。教育班組長從思想高度上認識安全與效益并行，決不能抓一個放松一個，到頭來竹籃打水一場空，切實搞好班組的安全生產(chǎn)管理，保護班組施工人員的生命安全。
第4篇 發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定
引言：
班組安全管理是一項綜合性的工作，只有在保證安全的前提下，才能有效地實施生產(chǎn)管理。企業(yè)安全生產(chǎn)目標的保證，實施的落腳點最終要分解到班組，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)最前沿陣地。為了加強班組安全管理，夯實班組安全基礎(chǔ)，使班組安全管理工作走向法制化、現(xiàn)代化的軌道，使班組生產(chǎn)管理工作達到程序化、標準化、規(guī)范化的目的，結(jié)合我廠的安全生產(chǎn)實際，特制定如下班組安全管理規(guī)定。
1.范圍
1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關(guān)事項；
1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產(chǎn)管理中的作用。班長既是班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任者，也是班組各項管理工作的總負責(zé)人。在各級領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，組織全班職工在開展好安全生產(chǎn)工作的前提下，組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產(chǎn)主要芾碚擼紉腥止勰?、全詭硼}兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐恪⒏鎏邇恐頻奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃?、紧紨涝、日常鹪、长浦B?、藉F渦浴⒘緣墓叵擔(dān)
2.2 建立健全班組安全生產(chǎn)管理的各種制度和臺帳。班組安全生產(chǎn)管理的結(jié)果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)記錄體現(xiàn)出來，必須做到有法可依、有據(jù)可查。健全執(zhí)行各種安全生產(chǎn)管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障：健全和完善安全生產(chǎn)管理臺帳，是加強班組安全生產(chǎn)管理工作的有利依據(jù)。要在班組內(nèi)形成有章可循，有規(guī)可依，違章必罰，執(zhí)規(guī)必嚴的良好安全運行機制；
2.3 認真開展安全生產(chǎn)技術(shù)工作。開展好班組安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，是抓好班組安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)工作和重要環(huán)節(jié)，是預(yù)防事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)必不可少的重要措施，采取一系列行之有效的安全技術(shù)培訓(xùn)方法，是提高班組安全生產(chǎn)管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產(chǎn)計劃和總結(jié)
3.1.1 班組安全目標規(guī)劃；
3.1.2 班組年度安全生產(chǎn)目標與總結(jié)；
3.1.3 班組月安全生產(chǎn)工作計劃與總結(jié)；
3.1.4 班組每周安全生產(chǎn)工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關(guān)安全生產(chǎn)的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產(chǎn)管理制度；
3.2.1.1 班組安全生產(chǎn)管理制度及考核細則；
3.2.1.2 班組設(shè)備巡回檢查管理制度及考核細則；
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則；
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則；
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則；
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則；
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則；
3.2.1.8 班組培訓(xùn)管理制度及考核細則；
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則；
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產(chǎn)管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳；
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳；
3.2.2.3 危險物品管理臺帳；
3.2.2.4 有害物品管理臺帳；
3.2.2.5 備品配件管理抬帳；
3.2.2.6 設(shè)備系統(tǒng)管理臺帳；
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳；
3.2.2.8 固定資產(chǎn)管理臺帳；
3.2.2.9 設(shè)備大小修管理臺帳；
3.2.2.10 設(shè)備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產(chǎn)管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動；
4.1.1根據(jù)廠部下發(fā)的大檢查 活動的總要求，結(jié)合本班組的實際工作，有計劃地進行大檢查，在活動中要查出問題，有整改計劃、措施，并設(shè)專人負責(zé)；
4.1.2 在春秋季安全大檢查中，要對本班組所轄設(shè)備進行全面的安全性評價工作，并將安全性評價結(jié)果做為以設(shè)備治理及運行調(diào)整的相關(guān)依據(jù)；
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機，在班組內(nèi)掀起安全生產(chǎn)的新高潮，使班組的安全生產(chǎn)管理水平再上新水平，使全班職工的安全防護意識再上新高度，本班所轄設(shè)備健康水平再上新臺階；
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)以后的安全生產(chǎn)管理工作。
4.2 加強班組所轄設(shè)備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作；
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系；
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施：重點對檢修部位做好危險點預(yù)防措施；
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定；
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術(shù)項目交底，明確安全責(zé)任，簽定安全包保合同，參修前進行安全考試合格，持證上崗；
4.2.1.5 機組大修小前，各班組學(xué)習(xí)本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內(nèi)容和檢修負責(zé)人進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或處理；
4.2.2.2 班組檢修負責(zé)人對作業(yè)組的安全和檢修質(zhì)量負責(zé)任，檢修過程中對作業(yè)組的成員進行安全提示；
4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴格執(zhí)行工作票、操作票，嚴禁無票作業(yè)；
4.2.2.4 作業(yè)現(xiàn)場要嚴格按照標準化、規(guī)范化程序進行，保持場地隨時干凈整潔；
第5篇 班組安全管理，班后講評更重要
班前預(yù)想、班中對標、班后講評是日常班組抓好安全工作的有效手段，所以在日常工作中，班組長都能認真的抓好這些工作。可在工作中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班組長只注重抓班前預(yù)想和班中對標工作，而對班后講評工作卻不夠重視。
而那些對班后講評不夠重視的班組長，卻有著他們的理由，總認為班后講評只不過是個形式，簡單的開一下問一問有事無事就了事了，還有極少數(shù)班組長干脆就不組織召開班后講評會，認為一天的工作都順順利利的完成了，又到了下班時間，沒什么事就算了，這對班組工作是非常不利的。
我們都知道班后講評工作，主要是要對一天工作當(dāng)中的安全、作業(yè)質(zhì)量、遵章守紀及人員的工作情況等進行詳細認真的講評，其主要目的是通過講評查找出不足和優(yōu)點，為更好的干好次日工作提供保證。所以在這里希望那些對班后講評工作不重視的班組長，一定要組織職工開展好班后講評工作，通過講評使職工們能從存在的問題當(dāng)中吸取教訓(xùn)，特別是存在問題的職工在下班后，一定會反思自己存在問題的原因，以便在次日的工作中去克服，通過優(yōu)點職工們會總結(jié)經(jīng)驗，為次日更好地發(fā)揚打下基礎(chǔ)，同時還會使工作有優(yōu)點的同志更加努力的工作，其他同志也有了學(xué)習(xí)的榜樣。
所以，在這里希望那些對班后講評不重視、馬馬虎虎的班組長，要引以為戒，要認真組織職工做好班后講評工作，為干好次日工作打下基礎(chǔ)。
第6篇 電力企業(yè)班組安全管理知識
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標管理、安全工器具及勞動保護用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報等，針對公司“三項制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達到讓新到崗位的員工順利進入角色、各項生產(chǎn)工作有序進行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關(guān)班組安全教育工作談一些看法。
班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術(shù)教育三大類。
（一）安全思想教育。只有思想上認識到安全工作的重要性，才會認真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學(xué)習(xí)安全知識、掌握安全技術(shù)。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知識教育。主要是基礎(chǔ)知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機械設(shè)備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。
（三）安全技術(shù)教育。包括一般安全技術(shù)和專業(yè)安全技術(shù)教育。一般安全技術(shù)是員工必須具備的、最基本的安全技術(shù)知識，掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)。專業(yè)技術(shù)是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術(shù)。在完成一般安全技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，還要按照不同工種，進行專門的、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育。安全技術(shù)還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進行的“復(fù)工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項工作的一個組成部分；每一個工作人員都應(yīng)負擔(dān)具體的安全責(zé)任。
電力行業(yè)事故的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，導(dǎo)致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點查找的重點，以供公司各單位、班組在開展安全學(xué)習(xí)活動及對新到崗人員安全教育時參考、學(xué)習(xí)。
(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報警器等防護用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。
（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設(shè)地線，未辦理許可、終結(jié)等手續(xù)。
（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。
（四）重點部位的工作不監(jiān)護或監(jiān)護不嚴。
（五）倒閘操作前不認真仔細地復(fù)核、對照模擬圖板，對操作前后的運行方式不認真分析；現(xiàn)場操作前不認真核對設(shè)備命名，解鎖鑰匙管理不嚴，有走錯間隔、引起帶負荷拉隔離開關(guān)、帶電掛接地線的危險。
（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設(shè)備前，未征得上級調(diào)度的同意。
（七）擅自增加工作任務(wù)而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。
（八）開工前的站（所）班交底不嚴、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認真，盲目開工；工作票、任務(wù)單、程序卡等執(zhí)行流于形式。
（九）起重、搬運、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設(shè)不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術(shù)語，而是人人可以插嘴，且習(xí)慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。
（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。
第7篇 班組建設(shè)與班組安全管理
企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力
一、實現(xiàn)班組“三化”建設(shè)，優(yōu)化班組結(jié)構(gòu)
人性化
1.人性化管理是加強班組管理的首要前提
基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
尊重員工的主體意識。帶電班組成員是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。
注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。
營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進而增強班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。
構(gòu)建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。
質(zhì)量化
2.質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ)
注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響下一道乃至影響整個操作工序質(zhì)量而威脅整個作業(yè)項目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。
加強合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進而找到作業(yè)關(guān)鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關(guān)鍵點“對癥下藥”，進行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標準的可靠率。
開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過持續(xù)開展作業(yè)質(zhì)量管理活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、解決問題的自覺性與熱情。還要認真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡可能安排帶電作業(yè)小組參加成果展示會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團隊進行交流、探討中，進一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進取心。
標準化
3.標準化管理是加強班組管理的必要手段
實現(xiàn)班組管理體制層次的標準化?；鶎影嘟M管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團的一項共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團齊抓共管，通力合作；公司統(tǒng)一規(guī)劃、配網(wǎng)工程部具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進一步明確班組管理工作責(zé)任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標準化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。
實現(xiàn)班組管理制度的標準化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認真做好工作票、作業(yè)工序記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負擔(dān)。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。
實現(xiàn)班組管理民主的標準化。在班組標準化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。
二、注重現(xiàn)場管理
現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，作業(yè)的可信賴程度， 企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。
1. 營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)
良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作：
1.關(guān)心職工
領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。
2.加強民主管理
生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。
3.發(fā)揮班組長的作用
作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。
4.強化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)
加強教育培訓(xùn)，主要是指對班組進行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標準等方面的教育培訓(xùn),同時將培訓(xùn)成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。
5.開展班組達標管理工作
公司應(yīng)制訂可操作性的達標標準，標準內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應(yīng)把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保公司總體工作目標的完成。為配合企業(yè)推進達標工作，公司還應(yīng)建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。
6.建立一套現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度
要對班組作業(yè)現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標準，包括：
(1)作業(yè)現(xiàn)場管理標準化。作業(yè)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標準著手。作業(yè)現(xiàn)場的工作標準可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。
(2)加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重作業(yè)工具庫的基礎(chǔ)管理工作，充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計報表及作業(yè)任務(wù)單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。
(3)建立健全班組作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作，按照標準的操作流程及安規(guī)作業(yè)，如工作負責(zé)制度、安全員制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。
總之，搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組作業(yè)現(xiàn)場的各種作業(yè)方法進行分析，尋求最安全、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結(jié)果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。
一個優(yōu)秀的班組還應(yīng)是一個注重安全管理的班組，帶電行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)，對此，我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為帶電班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。
一、搞好班組安全管理，必須加強職工的政治思想教育工作
電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，以預(yù)防各類事故的發(fā)生。 但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，有些還相當(dāng)嚴重。去年，電網(wǎng)公司所通報的幾起事故通報，都是由于操作人員責(zé)任心不強，導(dǎo)致發(fā)生不該發(fā)生的事故。透過這些違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么我們在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？我認為除了監(jiān)督約束機制不夠健全外，主要還是 員工的安全意識淡漠、思想麻痹引起的。多年來“大鍋飯”吃慣了，有的員工工作沒有目標，得過且過，缺少敬業(yè)精神。這就要求我們不僅要從制度上措施上加大反 違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風(fēng)險意識和憂患意識，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的潛能，促進安全生產(chǎn)工作入腦 入心。
二、搞好班組安全管理，必須進一步完善班組安全生產(chǎn)管理機制
帶電作業(yè)行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)。要落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有一套比較完善的安全規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得 到貫徹和落實才能收到實效。分析各種事故發(fā)生的原因，基本上都屬于不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程釀成的。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓好 落實，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全監(jiān)督作用；其次，要落實工作負責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé) 任，使工作負責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場的主要安全作用。除此之外還應(yīng)加強作業(yè)工具維護，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，對事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅決整改，不能存在任 何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理，必須正確認識安全與效益的關(guān)系
安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)。不能只看眼前利益，在施工中盲目 追求效益和施工進度，把安全生產(chǎn)放在一邊，認為只要按時完成工作任務(wù)就行了，一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財力，將直接影響到本單 位的經(jīng)濟效益，所以，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大事。
班組的安全管理是一項艱苦而細致的工作，應(yīng)采取多種形式和方法，使每一位員工都積極參與，為發(fā)電企業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第8篇 五注重夯實班組安全管理
企業(yè)開展班組安全活動，是班組經(jīng)常性的工作，是增強員工安全紅線意識、提高自我保護能力的重要途徑。黑龍江安瑞佳公司針對新一年企業(yè)實際，“五個注重”夯實班組安全管理。
注重安全活動資料搜集。班組在開展安全活動時，要結(jié)合班組升級驗收，堅持做到內(nèi)容與活動的統(tǒng)一，及時把安全活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料、經(jīng)驗總結(jié)、注意事項準確地整理好，避免胡編亂造、搞假記錄的不良現(xiàn)象，為新一年班組安全管理提供可靠的依據(jù)。
注重檢查防范措施落實。在安全活動時，把平時安全防范措施落實與執(zhí)行情況作為安全活動的重要內(nèi)容，檢查措施布置是否齊全，是否存在需要改進的地方;檢查執(zhí)行措施是否認真，是否存在應(yīng)付糊弄等現(xiàn)象，防止因粗心大意而引發(fā)事故。
注重對典型案例的剖析。事故是活生生的教材，最具說服力。在開展班組安全活動時，應(yīng)加強對典型事故案例的剖析，尤其是與系統(tǒng)、專業(yè)相關(guān)的更要高度重視，分析原因，查找根源，按照“三不放過”的原則，制訂切實可行的預(yù)防措施。
注重對員工的安全教育。該公司一線班組工作點多面廣，人員分布不集中，利用安全活動對員工進行安全教育是難得的機會。在進行安全教育時，力求做到教育與批評相結(jié)合、強制與激勵相結(jié)合，避免動輒訓(xùn)斥員工。通過開展安全教育，有效提高員工安全意識，助力安全生產(chǎn)。
注重安全超前預(yù)防工作。“安全第一，預(yù)防為主”。通過開展“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”、“安全警示”教育等活動，實踐使我們體會到，只要善于掌握規(guī)律，采取有效防范措施，一切事故是可以預(yù)防和避免的。“與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點”，超前決策提前設(shè)防，是可以遏制事故發(fā)生，力求實現(xiàn)企業(yè)安全高效發(fā)展。
第9篇 扎牢班組安全管理的籬笆
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)最基本的組成單位，班組的安全生產(chǎn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)搞得好不好，將不可避免地直接影響本單位的安全生產(chǎn)，只有加強班組建設(shè)，提升班組管理水平，才能提升企業(yè)核心競爭力，推動企業(yè)更好的發(fā)展。
一、思想上要強化安全責(zé)任意識，要高度重視安全生產(chǎn)。
班組長首先必須在思想上對安全生產(chǎn)有高度認識，同時具備高度的責(zé)任心和使命感。少數(shù)班組常常由于班組長安全意識不到位，致使各級安全生產(chǎn)會議精神得不到貫徹落實，習(xí)慣性違章照樣大行其道。其次，班組長要模范遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》，落實安全生產(chǎn)的保證和監(jiān)督措施，切合實際地制訂班組安全獎懲條例，以提高工作人員的積極性。電力系統(tǒng)多年來用鮮血和淚水換來的各種規(guī)章制度在很多地方存在“講起來重要，學(xué)起來次要，用起來不要”怪圈。要想根治，班組長率先垂范并嚴格督促班組成員規(guī)范操作是關(guān)鍵，要將“安規(guī)”是電力從業(yè)人員的“保命規(guī)”，“兩票”是電氣作業(yè)人員的“保命票”，安全工器具是一線班組人員的“保命工具”的觀念深植于每個班組成員心中。第三，班組安全管理的重點應(yīng)落在防止觸電（包括感應(yīng)電，倒送電等），防高空墜落，防物體打擊上?？v觀供電企業(yè)事故案例，一線班組現(xiàn)場安全措施不全和作業(yè)過程中的習(xí)慣性違章是發(fā)生事故的主要原因。班組長要根據(jù)生產(chǎn)一線的工作特點，有針對性地制定防范對策并將其堅決貫徹到生產(chǎn)實踐中去；第四，在開工前，班組安全第一責(zé)任人應(yīng)認真對作業(yè)過程中可能發(fā)生事故的地點、部位場所、工器具或行為等進行分析判斷，并針對這些危險點和危險源制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以避免意外事故的發(fā)生，確保作業(yè)安全。
二、加強安全教育，做好作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)護工作
重視和加強生產(chǎn)場所各個作業(yè)點的安全監(jiān)護工作，防止意外事故的發(fā)生是我們每一個班組安全第一責(zé)任人和工作負責(zé)人義不容辭的安全職責(zé)。
安全工作必須層層動員，人人參與，不是單靠某一個人或某一部分人就能實現(xiàn)的。由于每個作業(yè)人員的自身素質(zhì)不同，對現(xiàn)場安全措施的理解也有所不同，所以有些人是在工作中不知不覺就已經(jīng)違章了。因此，對工作人員進行日常安全教育就顯得尤為重要。開展日常安全教育，可以強化作業(yè)人員樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，進一步增強作業(yè)人員的安全操作技能和事故應(yīng)急處理能力。
三、營造濃厚的班組安全文化氛圍
作為一班之長，不僅應(yīng)具備圓滿完成各項生產(chǎn)任務(wù)的專業(yè)技能，還應(yīng)團結(jié)班組成員一道，在營造班組安全文化氛圍上多下功夫。近年來，企業(yè)安全文化對安全生產(chǎn)管理的重要性越來越得到各級管理人員的認同。一旦企業(yè)安全文化得以推廣，人們將在潛移默化中主動提高安全生產(chǎn)的總體水平，安全防范將變被動為主動，人們將主動堵塞安全漏洞，習(xí)慣性違章將從根本上得到整治。
安全工作是一切工作的基礎(chǔ)和保證，安全生產(chǎn)是企業(yè)各項工作的重中之重。要當(dāng)好一名合格的班組安全第一責(zé)任人，就必須重視和班組成員之間的溝通和理解，確保政令暢通，形成合力，落實責(zé)任，措施到位。
第10篇 班組長在安全管理中的作用
大家知道，班組是企業(yè)生產(chǎn)活動的前沿，是企業(yè)各項工作的落腳點，自然而然，也是安全生產(chǎn)管理體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。而班組長，作為班組的領(lǐng)軍人物，自然也是班組安全管理的直接責(zé)任者，在安全管理中應(yīng)該積極發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。那么，一個優(yōu)秀的班組長如何發(fā)揮其在安全管理中的作用呢？筆者在此想結(jié)合日常工作中的體會談幾點看法。
其一、班組長應(yīng)自覺帶領(lǐng)班組成員認真學(xué)習(xí)安全知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組是企業(yè)的基層細胞組織，營造安全和諧的生產(chǎn)作業(yè)秩序，是每個班組義不容辭的責(zé)任。而班組長在日常工作中，自覺、積極組織班組成員學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識，是不斷提高安全意識，提高安全生產(chǎn)能力，克服蠻干、冒險、盲目等危險行徑，增強安全自覺性的必要途徑。
班組長在組織安全學(xué)習(xí)方面要注意的問題有：
1、首先，班組長要帶頭學(xué)。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識型、學(xué)習(xí)型的班組長，其班組成員自然也應(yīng)是好學(xué)成員。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，許多新技術(shù)、新裝備不斷應(yīng)用到生產(chǎn)中，對安全知識的掌握也會要求赿來赿多，唯有如此，才能不斷適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。所以，班組長應(yīng)不斷組織員工學(xué)習(xí)更多的知識，包括工藝操作、生產(chǎn)管理等各方面的知識，而不能一勞永逸。
2、學(xué)習(xí)要有目的性，不能盲目。員工在日常生產(chǎn)活動中，許多違章操作問題的來源是受培訓(xùn)教育不夠、相關(guān)操作方法與知識掌握不到位，往往是一知半解，結(jié)果是害人害已。所以，班組長在組織安全學(xué)習(xí)時，首先是要選擇一些與日常生產(chǎn)關(guān)系密切的安全常識來組織大家學(xué)習(xí)；其二、要將本崗位安全操作規(guī)程真正讓員工學(xué)習(xí)透、掌握夠；其三、要將本崗位要害向員工交待清楚。以上這些，其實也是班組三級安全教育應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
3、組織學(xué)習(xí)要嚴肅，講求效果，而不能應(yīng)付了事。“書中自有黃金屋”，許多知識的學(xué)習(xí)與掌握，往往會讓人終身受益；而糊涂無知，往往會干出一些蠢事。班組長在組織員工安全學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)紀律一定要嚴肅，要實實在在收到培訓(xùn)效果，讓員工真正知道工作該如何去干。
其二、嚴格組織落實“三不違”、“三不傷害”。班組處在生產(chǎn)操作一線，受產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗等企業(yè)直觀效益影響，班組往往是“身不由已”，容易干出一些違章事。“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，在班組長日常安排組織生產(chǎn)活動時，是要考慮的第一要素。
在組織落實“三不違”、“三不傷害”中，班組長首先要帶頭自覺遵守。“正人先正已”、“近朱者赤、近墨者黑”，這些淺顯的道理，相信大家都明白。其二、要認真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動紀律。按操作工的“六嚴格”管理班組。
其三、班組長要作好班組安全檢查。許多人說，班組長事務(wù)很多，哪有時間開展安全檢查？其實，這是一個誤區(qū)。班組安全檢查，也是班組長工作的一項具體要求。班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機器設(shè)備運轉(zhuǎn)有無異常、是否存在潛在危險等等，在日常工作中，班組長均應(yīng)做到心中有數(shù)。基礎(chǔ)工作作好了，各崗位員工工作行為規(guī)范了，安全不出問題，班組長的工作可能不用再“四處奔波”了。
總之，安全責(zé)任大如天。“安全無小事，關(guān)系你我他”，班組長應(yīng)正確認識自己身處位置的重要性，作好安全管理，任重而道遠！讓我們共同努力，營造安寧和諧的生產(chǎn)工作秩序！
第11篇 安全標準化合格班組管理辦法
1 目的
為加強班組安全管理,充分發(fā)揮班組在企業(yè)管理中的基礎(chǔ)作用,落實各項安全管理制度及措施,特制定本辦法。
2 適用范圍
本辦法適用于亞克斯公司所屬各單位(包括駐礦施工單位)。
3 術(shù)語、定義
4、職責(zé)
4.1 安全環(huán)保部:負責(zé)本標準的制定與更新。
4.2 公司工會:負責(zé)將安全標準化合格班組建設(shè)融入公司班組建設(shè)總體工作中。負責(zé)定期組織相關(guān)部門開展安全標準化合格班組建設(shè)工作的檢查驗收。
4.3 各相關(guān)部門/單位:負責(zé)貫徹落實本辦法,并搜集、整理、上報安全標準化合格班組工作建議。
4.4 班組長:負責(zé)按本辦法貫徹落實;負責(zé)督促班組成員落實安全標準化操作。
5 管理內(nèi)容及要求
5.1 班組安全組織機構(gòu)應(yīng)達到的標準
5.1.1 班組長是班組安全工作的第一責(zé)任人,對班組安全工作負全責(zé)。
5.1.2 班組宜設(shè)1名兼職安全員,協(xié)助班組長全面開展班組安全管理工作。班組長不在時,應(yīng)指定專人或由兼職安全員臨時負責(zé)本班安全管理工作。安全員不在時,班長必須明確代管人員。
5.1.3 班組分散作業(yè)時,每一項工作的負責(zé)人即為安全負責(zé)人。
5.2 班組安全教育內(nèi)容按《安全教育培訓(xùn)管理程序》規(guī)定內(nèi)容和本單位相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.3 班前班后會應(yīng)包括下列內(nèi)容
5.3.1 結(jié)合當(dāng)日的具體生產(chǎn)(檢修)任務(wù)及工作環(huán)境,詳細布置安全工作,進行安全交底,并明確安全負責(zé)人。
5.3.2 根據(jù)每一時期的思想傾向和季節(jié)變化及班組實際,講解安全注意事項。接到不熟悉或新的工作內(nèi)容時,首先要按要求組織危險源辯識、制定相應(yīng)有效的控制措施并進行書面交底,要求被交底人簽字認可。
5.3.3 傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)最新精神以及適時進行事故案例教育。
5.3.4 定期抽考職工安全作業(yè)指導(dǎo)書、安全作業(yè)標準及作業(yè)區(qū)域的危險源及控制措施。
5.3.5 確認職工身體狀況、精神狀態(tài)、是否有職業(yè)禁忌癥等異常情況,有權(quán)根據(jù)職工身體狀況向上級提出調(diào)崗建議。
5.3.6 班前班后涉及到的重要安全事項要進行記錄。
5.3.7 通報本班發(fā)現(xiàn)隱患及處理情況、違章人員的考核情況。
5.4 班組每周安全活動規(guī)定
5.4.1 班組每周必須組織一次安全活動,時間不少于15分鐘,活動時間宜安排在本周第一個班前,全班人員參加,做到人員、時間、內(nèi)容“三落實”。如遇特殊情況,經(jīng)作礦區(qū)、選廠、施工項目部領(lǐng)導(dǎo)批準后,可以安排在本周其它時間。
5.4.2安全活動主要內(nèi)容:
a 總結(jié)上周安全工作,并對班組各崗位進行安全講評,研究布置本周工作。
b 結(jié)合實際學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示精神;按照公司要求及時通報事故案例,從中吸取教訓(xùn);系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全作業(yè)指導(dǎo)書及作業(yè)標準;研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問題,持續(xù)開展危險源辨識活動;檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議;交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗以及分析事故教訓(xùn)等。
c 組織學(xué)習(xí)公司下發(fā)的安全知識學(xué)習(xí)小冊子,提高安全知識和技能;講解有關(guān)急救常識,提高事故避險能力。
d 每次活動必須有組員發(fā)言,結(jié)合身邊具體實例達到警示自己、教育別人的目的。
e 對新發(fā)現(xiàn)的危險源及時補充并做好記錄。
f 對因故沒有參加活動的人員,班組要將主要精神傳達到人,并在活動記錄結(jié)束處加以注明。
5.5 班組安全檢查方式、內(nèi)容及標準按《安全檢查制度》執(zhí)行。
5.6 班組安全規(guī)程與制度管理標準
5.6.1 班組的每個崗位、工種和所操作的機電設(shè)備、工具都必須有健全的安全作業(yè)指導(dǎo)書,書面材料要確保班組成員便于學(xué)習(xí)。
5.6.2 班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備等因素的變化及事故教訓(xùn)等情況及時辨識出新的危險源,并根據(jù)制定出的控制措施提出修訂安全作業(yè)指導(dǎo)書和作業(yè)標準的意見,上報本單位相關(guān)專業(yè)主管批準后及時執(zhí)行,做好記錄,便于定期修訂書面規(guī)程、制度、標準。
5.6.3 凡公司及本單位下發(fā)的與本班組有關(guān)的各項規(guī)章制度及各類操作證、票、表,班組必須認真建立和落實,并按照相關(guān)要求周期保存。
5.6.4 班組應(yīng)適時組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練與應(yīng)急預(yù)案演練,掌握處理各種故障的能力,提高自我保護技能。
5.6.5 班組各崗位人員應(yīng)熟知本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全作業(yè)指導(dǎo)書、安全作業(yè)標準并嚴格遵守。
5.7 班組人員互保、聯(lián)保標準
5.7.1 班組必須實行安全互保制,互保對象要明確。
5.7.2 工作前,班組長應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動情況,明確當(dāng)天的互保對象,不得遺漏。
5.7.3 在每一項工作中,工作人員形成事實上的互聯(lián)保,應(yīng)履行互保、聯(lián)保職責(zé)。
5.7.4 作業(yè)中,互保雙方要對互保人員的安全健康負責(zé),做到四個互相,即:互相提醒、互相照顧、互相監(jiān)督、互相保證。
5.7.5 員工在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容有:
a 在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素和可能發(fā)生意外情況時,要及時提醒糾正;對不聽勸告者可以向安全主管舉報。
b 在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
5.7.6 沒有條件實現(xiàn)互保聯(lián)保的崗位應(yīng)保證必要的通信工具并制定定時聯(lián)系制度。
5.8 班組安全生產(chǎn)標準
5.8.1 班組內(nèi)的機電設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設(shè)施齊全可靠,嚴禁設(shè)備帶病作業(yè)。
5.8.2 上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品,避免疲勞作業(yè)。
5.8.3 班組內(nèi)每個職工的每項操作都能認真遵守各項規(guī)章制度、執(zhí)行安全作業(yè)指導(dǎo)書和作業(yè)標準,嚴禁冒險蠻干和違章操作。
5.8.4 特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作,必須持證上崗,學(xué)習(xí)取證人員必須在具有相應(yīng)資格人員的監(jiān)護下工作;不得安排無證人員從事特種作業(yè);特種作業(yè)人員應(yīng)隨身攜帶資格證或其復(fù)印件。
5.8.5 班組要嚴格執(zhí)行事故分析“四不放過”原則(事故原因分析不清不放過,事故責(zé)任者和職工沒有受到教育不放過,沒有落實防范措施不放過,事故責(zé)任者沒有受到處理不放過),遵守“聯(lián)系確認制”、“操作牌(票)”以及交接班等制度。
5.8.6 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護,負責(zé)其安全工作,在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于3個月。
5.9 班組安全管理記錄標準
每個班組必須在班組記錄本上記錄“四項”內(nèi)容,即:“安全活動、安全教育、安全檢查、隱患整改”,記錄本不夠用時可以另設(shè)。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。
6 考核
6.1 執(zhí)行當(dāng)年度安全管理考核辦法。
6.2 發(fā)生事故時的考核結(jié)合《事故責(zé)任追究管理辦法》一并執(zhí)行。
6.3 公司工會組織綜合檢查評價時,安全標準化合格班組建設(shè)工作參與評選。
7 相關(guān)支持性文件
7.1 《新疆亞克斯公司班組建設(shè)管理辦法》
7.2 《危險源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制程序》
7.3 《安全教育培訓(xùn)管理程序》
7.4 《重大危險源(點)管理辦法》
7.5 《記錄和記錄管理程序》
7.6 《安全檢查制度》
8 記錄
序號
記錄名稱
主管部門
保管部門
保管年限
1
班組建設(shè)記錄本
公司工會
班組
2年
2
隱患記錄與處理臺帳
部門/單位
班組
2年
9 附表/附錄
安全標準化合格班組標準及驗收細則
第12篇 班組安全管理中應(yīng)該注意的幾個問題
作為企業(yè)的最基層群體，班組是生產(chǎn)第一線的生產(chǎn)組織，在整個公司中處于至關(guān)重要的地位，班組的安全直接影響整個公司的安全，只有抓好班組的生產(chǎn)安全，才會有整個公司的安全。但從近幾年來看，人身傷亡事故均發(fā)生在一線班組。可見，班組的安全管理工作必須引起視，抓好班組的安全管理已是目前一項迫在眉睫的工作。筆者就班組安全管理方面應(yīng)注意的幾個問題闡述如下。
1、自我保護意識教育不可忽略
缺乏自我保護意識，在工作中多表現(xiàn)為冒險、蠻干、思想麻痹、習(xí)慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設(shè)備損壞事故。對于生產(chǎn)電這種高危特殊產(chǎn)品的行業(yè)，應(yīng)該靠不斷強化安全教育來實現(xiàn)安全意識的轉(zhuǎn)變，他們經(jīng)驗豐富、安全意識強，在現(xiàn)場作業(yè)中，應(yīng)指導(dǎo)和教育年輕的員工注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。做任何工作之前，應(yīng)先檢查是否存在危險，三思而后行。從習(xí)慣性安全檢查到反習(xí)慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達到安全生產(chǎn)的目的。
2、安全學(xué)習(xí)不可流于形式
目前的班組安全學(xué)習(xí)比較常見的是周安全活動日的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)安全簡報或事故通報等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學(xué)習(xí)多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實際的學(xué)習(xí)模式，首先要形成講安全的風(fēng)氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學(xué)習(xí)，不能形而上學(xué)，不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要聯(lián)系職工的思想實際和本崗位的生產(chǎn)實際，進行舉一反三的講座分析，這樣才能使安全學(xué)習(xí)真正起到提高員工素質(zhì)的作用。
3、班組整體的技術(shù)水平有待進一步提高
一個班組整體隊伍的技術(shù)水平的提高，對預(yù)防危險點有著非常重要的促進作用。目前現(xiàn)狀是，班長和班組骨干有較好的技術(shù)和較強的責(zé)任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫做我什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對身邊諸多的危險很難發(fā)現(xiàn)。因此，對職工進行安全教育時，必須加強職工的技術(shù)素質(zhì)教育，要讓職工不僅僅對設(shè)備有所認識，更主要的是對整個系統(tǒng)有全面和深入的了解?？梢酝ㄟ^新老成員“結(jié)對子”的形式，學(xué)習(xí)生產(chǎn)的經(jīng)驗和技術(shù)以及統(tǒng)籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術(shù)練兵、技術(shù)考核、安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、反事故演習(xí)等來開展職工的安全教育，充分調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高職工隊伍的技術(shù)水平，不斷增強職工的安全意識。
4、進一步加強班組的安全自查自評工作
安全活動的主體始終離不開班組全體成員，好班組的自查自評工作，可以有效地防止日常生產(chǎn)中的危險，是貫徹“安全第一，預(yù)防為主”安全方針的重要方法之一，班組各成員要加強對日常生產(chǎn)工作中的安全性進行度量和預(yù)測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應(yīng)的整改和控制措施，達到預(yù)防、控制安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現(xiàn)有的安全工作進行診斷，做到心中有數(shù)，是提高安全管理整體水平的有效途徑。職工根據(jù)自己的責(zé)任范圍，科學(xué)地、客觀地按照自查項目表逐項進行，對配電設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)備、安全工器具進行查評、填表，并對查評結(jié)果進行總結(jié)，對總結(jié)出的問題進行整改，以提高設(shè)備的健康水平和安全管理水平，做到預(yù)選發(fā)現(xiàn)各種隱患，達到減少和消滅事故的目的。
安全工作是一個系統(tǒng)工程，是企業(yè)自下而上發(fā)展的基礎(chǔ)，班組的安全管理工作更是此項工作的前提，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，完善班組的隱患控制管理體系，進一步加強對職工、對設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會做得更好。
