第1篇 班組安全管理四落實

在企業(yè)中，要把黨和國家的路線、方針、政策轉化為企業(yè)每個職工的自覺行為，關鍵在班組。企業(yè)的各項目標任務要轉化為每個職工的創(chuàng)造性勞動成果同樣要靠班組。企業(yè)實現(xiàn)安全生產，最終要靠班組，班組是企業(yè)安全管理和出發(fā)點和落腳點。因此班組的安全管理水平決定了企業(yè)的安全生產狀況。作為企業(yè)承包安全管理的前沿陣地，抓好班組的安全管理應做到“四落實”。

一是責任落實。由于班組作業(yè)面廣，流動性強，現(xiàn)場條件經常變化，因此班組安全管理應首先落實責任人。班組長作為一班之長，理應是班組安全第一責任人，義不容辭地挑起全班安全管理的重擔。同時，每位組員都應責無旁貸地承擔起崗位上的安全生產責任制。

二是制度落實。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。班組安全管理也必須有法可依，不章可循。為此，班組要根據(jù)上級主管部門對班組安全管理工作的標準要求，結合生產工藝與崗位特點制定班組安全管理制度，如建立健全以崗位責任制為核心的安全生產制度，建立安全自檢、互檢和專檢制度等。并把各項規(guī)章制度及執(zhí)行情況落實到人，用制度約束班組成員的行為。

三是教育落實。班組要定期和經常地組織員工學習國家有關安全生產法律法規(guī)和企業(yè)的安全生產規(guī)章制度，學習本行業(yè)、本崗位的生產工藝技術和安全技術知識，實行'三級安全'教育。每個組員對企業(yè)及本組、本崗位的安全規(guī)章制度要做到會講、會背、會用。在教育方法上，還必須以“情”感人，特別對受到“工傷”的職工，既要照章辦事，根據(jù)責任大小給予必要的行政處理，又要熱情關心，幫助總結教訓，不斷提高班組人員的安全生產意識，變“要我安全”為“我要安全”，使班組成員自覺、主動地參與班組安全管理。

四是檢查落實。安全檢查是及時發(fā)現(xiàn)安全問題和事故隱患的重要手段，作為班組長，在生產中要認真履行職責，積極組織安全檢查，嚴格巡回檢查制度，發(fā)現(xiàn)隱患，報告隱情，制止和糾正各種違章行為，及時排除各類不安全因素，把事故隱患消滅于事先預防之中或者萌芽狀態(tài)，做到“防微杜漸”，“防患于未然”。實踐證明，缺乏有效的班組安全管理，不足以推動企業(yè)各方面的發(fā)展，只有抓好班組安全管理，才能保證基層單位的安全，從而以基層單位的安全來保證企業(yè)的安全。

第2篇 礦井怎樣做好班組安全管理

班組安全管理是礦井最基本組織單位的安全管理，班組安全工作的好壞直接影響礦井安全狀況，因此，必須下功夫抓好。要抓好班組安全管理，應做好以下8項工作。

一、學習和掌握三大規(guī)程與自己的工種崗位有關的部分

1、班組組織三大規(guī)程的學習是企業(yè)落實黨的安全生產方針的要求，是安企業(yè)全生產的要求，是工種崗位做好安全工作的需要。

2、要用心去學，經常琢磨才能熟悉和掌握規(guī)程的規(guī)定，做到真正熟悉和掌握。

二、認真落實三大規(guī)程，這是做好班組安全的基礎保證

學習三大規(guī)程就是為了在現(xiàn)場施工操作中應用。

1、對大多數(shù)人都能自覺按照規(guī)程操作。

2、對于極少數(shù)必能自覺執(zhí)行的人員要強制，使其在強制執(zhí)行中養(yǎng)成習慣，變?yōu)樽杂X行動。

3、使班組成為自覺執(zhí)行三大規(guī)程的集體。

三、落實安全生產責任制，這是做好班組安全工作的重點

落實安全生產責任制，就是把安全生產責任落實到每一工作崗位，落實到每一個工種個人。以此來調動每個工種崗位人員的安全生產積極性，負起責任來，班組的整個安全管理就有了基礎和保證。

四、全面提高班組人員安全技術操作水平

1、班組組織生產，應基本固定崗位工種人員，以便他們能熟悉自己的工作，掌握本工種的主要操作技能、安全作業(yè)應知應會。

2、要求班組成員要善于把培訓學到的知識應用到工作中，從而不斷改善和提高個人的安全技術操作水平，做到精益求精。

3、班組長要善于在工作中傳授作業(yè)技巧，在現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)不正確的操作、低質量、低效率的操作，要給他們提出改進意見，講明如何去做，且能身體力行，做出示范。

五、嚴格質量控制和檢查驗收

1、質量就是安全的基礎?？刂瀑|量就是消除不安全狀態(tài)。

2、質量控制，要推行全面質量管理，實施全員、全過程、全面的質量控制。

3、質量控制，應從每一道工序抓起，上一道工序的質量問題不要留到下一道工序，本班的質量問題不要留給下一個班處理。

4、班組長應加強質量檢查驗收工作，質量檢查驗收要依據(jù)質量標準進行，絕不馬虎。

六、嚴格現(xiàn)場管理，狠反“三違”

1、班組長要敢于制止和善于制止“三違”，“三違”就會減少。

2、在班組內，要積極倡導規(guī)范作業(yè)，標準作業(yè)。

3、班組長要做出表率，以個人的影響和與大家的共同努力創(chuàng)建一個標準化作業(yè)的班組。

七、安全管理工作要作風嚴細、令行禁止

1、煤礦是井工開采，工種崗位多，戰(zhàn)線長，生產工藝復雜，作業(yè)場所變化大，空間狹窄，在管理上必須要有嚴細的工作作風，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題、消除隱患和控制有關情況。

2、要全面控制崗位工作、系統(tǒng)運行、條件變化、工藝效率安全重點等現(xiàn)場安全生產的全部情況，把握重點、難點和薄弱環(huán)節(jié)，要養(yǎng)成良好的工作習慣，在安排生產任務的同時，布置安全工作，強調安全重點、注意事項，提出消除隱患的措施和辦法，并在安全生產過程中準確實施。

八、學好用好四個安全管理的基本原理

1、四個安全管理的基本原理

人本原理：人是最寶貴的，要充分調動人的積極性，任何工作（包括管理工作）都需人通過積極主動和創(chuàng)造性地去完成。

整分合原理：整體是前提，在了解整體及其運動規(guī)律的基礎上進行明確分工，分工是為了高效工作（各施其責，各負其責），達到整體高效協(xié)調運轉。

統(tǒng)一原理：在特定時空條件下，工作內容、法規(guī)、標準、制度必須統(tǒng)一，才能對安全工作評判并有效地進行工作。

動力原理：正確應用獎懲辦法和有效信息推動安全管理工作持續(xù)有效進行。

2、應用：要把這四個原理與我們的安全生產組織工作、安全生產實踐聯(lián)系起來考慮，思考如何在這四個原理指導下調整自己的工作方法，把大多數(shù)職工的安全生產積極性調動起來，共同做好班組安全管理工作。

第3篇 班組安全日活動管理規(guī)定

安全日活動是班組安全管理工作的一項重要內容,它不僅是企業(yè)安全管理的有機組成部分,亦是班組開展安全評價分析的基本形式,不僅是提高員工安全生產自覺性和自我保護意識教育的好機會,亦是培養(yǎng)員工遵紀守法,增強員工責任感的良好教育形式。為使公司的班組安全日活動真正發(fā)揮作用,特制定如下管理規(guī)定,請各單位認真遵照執(zhí)行。

一、指導思想

從基層生產班組入手,發(fā)動各級領導、管理專職、班組員工開展企業(yè)安全文化建設活動,大力弘揚求真務實的工作精神,營造“人人講安全,人人要安全”的班組安全生產氛圍,樹立“以人為本”的觀念和“關注安全、關愛生命”的安全文化價值觀,共同研究防范事故的對策,制各類事故、障礙的發(fā)生。

二、工作目標

通過開展企業(yè)安全文化建設活動,提高班組安全管理水平,增強班組員工的責任感和安全意識,努力將“任何人一進入生產場所,自己就是自身安全的第一責任人,要控制自己的行為不能違章,要按規(guī)矩做事,保證個人安全”的意識變成生產班組每一位員工的自覺行為和意愿,真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的思想轉變和工作轉變,規(guī)范個人工作行為和工作程序,徹底消滅“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人,實現(xiàn)“個人控制自身行為,不發(fā)生違章;班組控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙;生產部門控制輕傷和障礙,不發(fā)生重傷和事故?！钡娜壈踩a責任控制目標。

三、基本要求

1、學習上級和本單位的安全文件、事故通報、快報、安全簡報等;

2、學習本單位專業(yè)安全規(guī)章制度,電力行業(yè)的專業(yè)安全工作規(guī)程以及安全生產責任制、消防管理度、

設備管理制度、安全工器具使用管理制度等;

3、一周來的安全狀況分析、講評、交流、總結以及下周安全工作要求和安排,認真貫徹“五同時”;

4、每月班組對年度安全目標和“兩措”及“兩票三制”執(zhí)行情況進行對照檢查,提出存在問題,整

改要求,月度安全分析評價工作、事故預想、安全技術知識考試問答等;

5、布置落實安全檢查工作和專項安全檢查工作;

6、班組管轄的安全工器具試驗檢查;

7、班組管轄的設備(機具),現(xiàn)場設備檢查后的分析、研究;

8、班組安全工作臺帳的檢查整理等。

四、基本要求

1、在學習內容上屬上級布置要求的必須做到認真、完全、徹底,不能馬虎了事;

2、班組人員均應全部參加,認真作好活動記錄,所有參加活動的人員均應由本人簽到,如有缺席應注明缺席原因,凡缺席人員應在活動后及時補課;

3、學習內容必聯(lián)系對照本單位、本班組實際,有針對性地選擇學習內容,把其它單位、車間、班組或個人發(fā)生的異常、事故情況當作自己的問題來對待、檢查,找出存在問題,布置整改。

4、班組長、安全員在安全日活動前要作好充分的準備,安全日活動內容在充實、聯(lián)系實際、形式多樣、講求實效,切忌流于形式,每次活動均應有所側重,有所收獲;

5、公司領導、各職能部門領導和有關技術專職,以及生產部門領導應定期到班組參加安全日活動,了解、幫助、指導班組安全工作,并將參加人員記入安全日活動記錄簿中。上述領導除參加定期的活動外平時應抽查班組的安全日活動記錄簿,及時掌握班組的安全情況和班組人員提出的安全生產問題,并簽注意見,作出評價;

6、所有參加活動的人員均應聯(lián)系實際,積極發(fā)言,并認真做好記錄,要求記錄齊全,字跡清楚;

7、安全日活動定于每周五下午開展,每周一次,每次活動時間不少于2小時,變電站等值班班組的安全活動在輪值的當日進行。

8、一些安全日活動內容,可根據(jù)實際情況與班組的其它活動內容結合進行。各單位、各部門應根據(jù)本單位每月生產任務及上級有關部門下達本月安全學習內容,并報市公司安監(jiān)部。

五、公司領導每季至少參加一次掛鉤點的安全日活動。部門經理以及各職能部門有關技術專責每月至少參加一次掛鉤點的安全日活動,并負責監(jiān)督班站安全日活動開展情況。

六、各生產部門專責、各供電所長應直接參加相應班組的安全活動。

七、公司領導、部門經理以及職能部門有關技術專責掛鉤點由公司安監(jiān)部統(tǒng)一公布,各生產部門專責、供電所長掛鉤點由各單位自行確定。

八、班組安全員應每月進行一次學習效果的交叉檢查,部門和基層單位安全專責每月抽查不少于10%的班組安全學習情況,公司安監(jiān)部不定期抽查考問學習效果。

第4篇 班組安全管理需要實實在在

有這樣一種現(xiàn)象：部分班組長不敢大膽管理，對職工中的問題視而不見、見而不管，致使許多問題得不到及時解決。

在班組安全生產管理中，管理者是被稱為兵頭將尾的班組長，而班組長的身份又有些特殊，雖然在管理崗位上，但身份卻與管理的對象一樣是工人。這就造成了班組長在管理中不主動、不大膽，管理標準不高，管理不嚴。加之，班組長與職工們朝夕相處，抹不開情面，發(fā)現(xiàn)問題躲著走，對身邊職工的違章違紀睜只眼閉只眼，認為只要過得去就行了，甚至是熟視無睹、聽之任之。對領導的工作安排不管是否科學、是否合理，也不敢提自己的見解，只是一味的唯唯諾諾。

安全隱患，只要發(fā)現(xiàn)得早，發(fā)現(xiàn)得及時，解決起來并不難，成本也不高。在安全問題上，必須敢于、善于揭短亮丑。“成績不講跑不了，問題不講不得了。”安全工作是一項非常嚴肅認真的工作，關系到職工和企業(yè)安危，是板上釘釘?shù)氖?，釘子松了必須立即加固，否則，一顆松，就會引發(fā)顆顆松，從而釀成事故。

作為兵頭將尾，班組長發(fā)現(xiàn)安全隱患時，須逐級上報立即整改。如果明知有隱患，卻口口聲聲報平安，就是拿自己和人民的生命財產安全當兒戲。只有在安全規(guī)章面前，時時處處循規(guī)蹈矩，謹為慎行，才能防患于未然。

班組管理者對上要實實在在，將基層的情況實事求是地反映上去，為領導正確決策提供真實可靠的依據(jù)；對下要講真話，發(fā)現(xiàn)問題直截了當?shù)靥岢鰜?，不避重就輕繞彎子，而是及時地去解決問題。只有這樣，班組的安全生產會處在可控狀態(tài)。其實，在班組安全管理中，講真話講實話是對上級負責，也是對下級負責，更是對自己負責。

第5篇 班組安全管理工作的重要性

一、容易發(fā)生安全生產事故的作業(yè)區(qū)域和環(huán)節(jié)

公司安全事故主要發(fā)生在爐前作業(yè)和爐臺操作區(qū)，其事故類型主要為燙傷和灼、燒傷，此外，行車、上料系統(tǒng)的機械傷害也是公司安全管理的重點環(huán)節(jié)。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、爐臺操作區(qū)；

爐臺操作平臺塌料噴火造成人員的燒傷、燙傷，這類事故一般不易預料，造成的傷害程度較重，一旦發(fā)生會對人員造成嚴重傷害和重大經濟損失，是公司重大危險源，需重點防范的環(huán)節(jié)。

2、爐前作業(yè)區(qū)；

開堵爐眼、行車吊運、鎮(zhèn)靜盆制作、出爐的高溫渣鐵等造成人員燙傷、燒傷及機械傷害。鎮(zhèn)靜盆制作烘烤不干、爐前積水造成出爐時高溫渣鐵翻煮、爆炸事故；爐前行車運動頻繁，由于安全保護裝置的失靈，吊具、鋼絲繩突然斷裂、人員違章操作等造成爐前人員機械傷害或燙傷。

3、上料系統(tǒng)、破碎機的機械傷害；

因場地照明不足，場地狹小，在檢修或生產作業(yè)時破碎機、皮帶機也容易對人員造成機械傷害，雨天原料濕度大，皮帶傳送困難，人員操作、維護過程中容易發(fā)生傷害事故。

4、意外傷害事故：主要是后勤人員或操作人員以及外包單位人員在工作時違反操作規(guī)程，個人安全意識淡薄致使自己對自己造成傷害。

二、班組安全管理存在的問題

1、班組人員文化素質低，對制度的理解和執(zhí)行力遠遠不夠，據(jù)統(tǒng)計，基層冶煉班組中，有60%為小學文化，35%為初中文化，5%為高中以上文化，這樣的隊伍結構給如何開展安全生產工作帶來思考；

2、部分班組安全管理流于形式，形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況：班長一手抓生產，一手抓安全，并且還承擔具體的生產任務，如果面臨班組點多線廣的工作情況時，往往會出現(xiàn)顧此失彼；在績效考核實施中，生產任務緊時，班組易出現(xiàn)“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的重生產輕安全現(xiàn)象；

3、班組安全教育培訓工作流于形式，做表面文章，方式單一，內容抽象，培訓中存在泛泛地讀讀有關資料就算完成任務，甚至為開展培訓就編造學習記錄讓班組人員簽字。沒有充分考慮員工素質情況把安全管理和安全培訓真正植根于班組中，對強化安全管理和提高職工素質收效甚微；

三、加強班組安全管理的對策

1、改進班組安全培訓教育方法，增強安全教育的有效性。培訓內容通俗易懂，方式可以多樣化，培訓語言簡單直接，用工人自己的語言講解，安全教育是否有效果要在實際工作中，與實際結合起來檢驗。在工作場所，根據(jù)其工作內容，檢查職工是否了解相關的安全注意事項，這才是將教育與檢查落到實處的工作方法。班組應增強安全教育的有效性，決不能以應付的心態(tài)去“完成”安全教育任務，安全教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓職工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)職工判斷與應對各種危險境況的能力。安全活動不能流于形式，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，職工知道得越多，所犯的錯誤就應該會越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也都會相應提高；

2、切實改變班組安全的松散管理局面，改變班組“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的重生產輕安全的現(xiàn)象。要改變班組安全的松散管理局面，必須強化班組的安全管理，形成明確的分工，責任到位，相互協(xié)作，從而達到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。班組安全管理組織體系可分為：班長是班組的安全第一負責人，負責全局。選一位工作經驗豐富、有一定文化素質、責任心強的員工作為班組安全員，主要工作以監(jiān)督本班安全為主，可以兼班內生產其他事情，待遇上給予相應體現(xiàn)，讓其在平常的工作中有表率作用，在具體的生產實踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。可以及時、有效地糾正班組在日常生產實踐中的不良行為，并極大提高安全管理的權威和效力。這樣一來，基層班組在日常生產工作中就能實現(xiàn)一手抓生產、一手抓安全，兩手抓、兩手都要硬的目的；

3、強調班組安全細節(jié)管理。忽視細節(jié)的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，安全工作就是從極其具體的細節(jié)做起，體現(xiàn)“細節(jié)魅力”。“大概”的安全管理是管理水平低下體現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產的規(guī)范要求。班組成員在生產過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)；

4、加強班長及班組安全員的管理，實行安全指標量化考核。將爐臺班組每月安全工作以事故產生的費用為量化指標進行考核，針對各爐臺班組，核定每月安全事故費用，如班組當月產生事故費用超過規(guī)定費用時，將下浮或取消班長津貼待遇（情節(jié)嚴重者給予降級或免職處分）。將過去口頭的教育落實到薪酬考核上；責任心不強，重復發(fā)生事故的班組，將班長及班組安全員給予免職處理；另一方面，分廠可集思廣益，對員工合理化建議及所反映或舉報的問題，經核實后，若有利于安全管理工作，可采取全廠通報表揚并給予一定的獎勵，形成全員參與管安全的良好氛圍，從而達到班組安全工作的有效監(jiān)督管理，習慣性違章得到有效性控制，從根源上遏制或減少了事故的發(fā)生。

四、結語

公司安全生產工作重點在分廠，而分廠安全工作核心在基層班組，班組習慣性違章又是滋生各類事故的根源，據(jù)統(tǒng)計公司歷年來90%以上的安全事故都集中在冶煉班組。這一矛盾在一定時期內將長期存在，因此加強班組安全管理，遏制和減少事故的發(fā)生，從源頭抓起是公司安全管理工作的重中之重。本文所述，對同類行業(yè)有一定的借鑒作用。

第6篇 現(xiàn)代煤礦班組安全管理模式介紹

一、打造軍隊型班組

把班組建設引入準軍事化管理模式。

目的：塑造雷厲風行、嚴謹細致的班組形象；增強執(zhí)行力，確保安全生產。

（一）整體規(guī)劃、營造氛圍

做法：

1、首先制定《準軍事化目標管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團結學習快樂化，任務安排命令化，工作生產標準化，集體活動統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。

（二）行為養(yǎng)成、精細運行

做法：

1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點；

2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評”、“四講”、“五囑”、“六誓”運行模式。

3、內容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團公司安全生產理念；“三評”，三工講評；“四講”，講評總結上班工作，安排該班安全注意事項；“五囑”，進行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。

（三）轉化成果、提升效能

做法：

1、是以準軍事化形式為依托，注入安全確認等管理方法；

2、員工上崗前先進行安全確認，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場講評；

3、形成人、機、物、工序之間的安全閉合體系。

二、親情管理到班組

把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛心護航、關愛保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產的根基。

堅持以人為本、融入親情。

做法：1、改變過去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。

好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。

班組管理融入愛心。

做法：1、對試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔負現(xiàn)場觀察、陪練任務，對錯誤的操作方式，現(xiàn)場指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習慣。

總結：現(xiàn)場“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學、單練、單考、單查”。

（三）厚待兵頭、融入關愛

做法：（1）班組長享受安全責任崗位津貼和班組安全獎；（2）提高班組長工資待遇；（2）成績突出的班組長在晉級、轉正、入黨、提干和評選先進等政治待遇上優(yōu)先考慮。

三、精細管理強“細胞”。

將精細化管理模式引入班組管理中，以員工4e（每件事、每一人、每一天、每一處）標準、現(xiàn)場的6s (整理、清潔、素養(yǎng)、準時、標準化、安全)管理為抓手，以員工績效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系。

第7篇 安全合格班組建設管理辦法

1.目的

為做好全體員工在勞動中的安全工作,加強勞動保護,消除事故隱患,建設安全合格的生產班組。

2.使用范圍

本辦法適用于本企業(yè)各生產班組。

3.職責

3.1公司工會負責《勞動法》、《工會法》等法律法規(guī)的宣傳教育及安全、技術知識競賽活動的開展,負責勞動保護、安全監(jiān)督。

3.2生產安全部負責進公司員工、合同工、臨時工的一級安全教育,負責指導、督促下屬公司、分廠車間班組安全教育。

3.3人力資源部負責班組長安全管理、知識培訓。

3.4各生產分廠負責班組安全教育,制度檢查,現(xiàn)場指導。

3.5各生產班組長負責本班組安全制度、安全管理工作的落實。

4.管理內容

4.1公司工會負責全公司各生產班組《勞動法》、《工會法》等法律法規(guī)的宣教工作。每年開展一次全公司群眾性的安全知識、技術知識競賽活動,督促公司行政加強全員勞動保護,做好全公司各班組安全監(jiān)督工作。

4.2生產安全部負責對新員工和新來公司的合同工、臨時工進行安全教育。負責各分公司、分廠對班組安全教育的檢查、指導、督促、落實,每月抽查2-3個生產班組安全制度的落實情況。

4.3人力資源部每年對生產班組長進行一次安全管理知識培訓,生產安全部派員(專職安全員)配合,公司工會負責監(jiān)督檢查。

4.4各分廠負責本單位生產班組的安全教育,制度檢查、現(xiàn)場指導,每天巡查一次,每周全面檢查一次。

4.5各生產班組長必須抓好本班組的五項安全管理工作和一個安全目標。

4.5.1認真落實每位員工(工種)的安全責任制,安全操作規(guī)程;

4.5.2每天檢查一次全班組的作業(yè)環(huán)境,設備設施,工具材料,電器線路等,是否安全可靠,安全設施是否符合國家標準;

4.5.3每天召開一次安全工作班前會,檢查全員勞保護具的穿戴是否齊備正確,從事特殊工種的員工,穿戴是否符合標準;

4.5.4遵守勞動紀律,注重崗位制度,要求全班組人員不得隨意串崗、混崗,擅自代崗,注重保持勞逸結合,充分利用工余時間,清擦設備,保持光潔,全班組保持文明、衛(wèi)生、整潔,工房內無人擺放私物,無人吸煙,冬季無人生火;

4.5.5每月開展1-2次班組安全活動日,檢查分析班組存在的事故隱患,研究整改措施,發(fā)生重大隱患及時向分廠或公司生產安全部報告;

4.5.6全班組實現(xiàn)一個安全目標,即:年內人身重大傷亡事故為零,輕傷事故為零,輕微傷事故為2%,年內重大設備事故為零,經濟損失在一千元以上的設備事故為零,在一千元以下的為一起。

5.相關文件

無

6.相關記錄

班組安全檢查,交接班記錄

班組自查自糾安全活動日記錄

第8篇 發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理

摘要：本文主要分析了目前發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理方面存在的一些普遍問題，并針對這些問題提出了改進建議。

關鍵詞：發(fā)電廠班組安全管理

發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關系到班組工作人員自身的安全，同時還關系到機組設備的安全穩(wěn)定運行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強化企業(yè)安全管理的同時，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長效的安全管理機制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問題：

第一、安全責任不落實，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動，只停留在開會講話的形式上，對于提高班組員工的安全意識起不到根本的作用。班組長和安全員沒有承擔起應有的安全責任，沒有在就如何提高班組成員的安全意識和工作技能上下功夫;對于平時工作中出現(xiàn)的違章行為也沒有在認真總結和分析的基礎上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實。

第二、班組長安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務緊的工作中，班組長往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習慣性違章行為，同時檢修工作的質量也得不到保障，從而引發(fā)設備事故或重復消缺。

第三、班組對安全工器具管理不善。首先是對采購的安全工器具的質量把關不嚴;其次是不正確使用安全工器具，對安全工器具不進行維護保養(yǎng)，對損壞失效的安全工器具不進行更換;最后是對安全工器具的定期檢測意識淡薄，報廢管理流于形式。這些問題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。

第四、班組成員習慣性違章。由于班組成員的安全意識淡薄和技術能力的不足，從而不能自覺地執(zhí)行有關安全規(guī)程，對于各項工作中存在的危險點分析不夠全面，從而導致所采取的安全措施不完善，造成設備事故或嚴重的人身觸電死亡事故。

針對以上問題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產管理提出以下幾點建議：

一、班組長應將提高班組成員的安全意識作為抓安全工作的目的。班組應定期組織形式多樣、內容豐富的安全學習，提高班組成員的學習興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓，并學會如何預防同類事故的發(fā)生。

二、班組長應重視班前會和班后會的作用。班前會并不單純是工作任務的布置，班組長在班前會上布置了工作任務后應給工作人員交代好該項工作的危險點，并與工作負責人確定好應采取的安全措施。班后會也不是簡單的工作匯報，應將工作中出現(xiàn)的問題，新發(fā)現(xiàn)的危險點和安全措施不完善的地方進行總結和記錄，這不但是一次很好的安全學習，同時也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。

三、班組長應搞好班組檢修作業(yè)的標準化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應包含各種類型檢修工作的工作流程以及應采取的安全措施等。現(xiàn)場作業(yè)應規(guī)范作業(yè)程序，落實現(xiàn)場安全措施，確?，F(xiàn)場生產流程的可控、在控。加強現(xiàn)場安全措施標準化管理，保證現(xiàn)場安全技術措施的落實，提高人員失誤的防范和控制水平。同時還應搞好巡檢的標準化工作和典型檢修工作票的編制工作。

四、班組內應落實安全生產責任制，杜絕習慣性違章。班組長與班組成員應簽訂《安全生產目標責任書》，將安全生產考核指標與班組和個人經濟利益掛鉤。特別是在防止習慣性違章方面，必須從防止違章著手，將違章行為當事故，把對事故分析實施“四不放過”的做法，延伸為對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法。對違章、違規(guī)、違紀行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。電氣維修班組做為電力生產的基層單位，要堅決抵制習慣性違章，從日常小的維護工作著眼，將防止違章行為的工作做到每個人、滲透到每項具體工作中，全面杜絕習慣性違章。

五、班組成員應積極參加各項安全教育和技能培訓。通過參加各項安全教育和技能培訓，努力提高自身的安全意識和工作技能，真正從思想上樹立起“我要安全”的良好意識，同時，還要努力提高自身的技術水平和能力，熟練地掌握工作技能，熟悉現(xiàn)場設備情況，才真正具備保障自身安全的能力。有了安全意識，具備了保障安全的技術能力才能真正做到安全生產。

六、要貫徹落實“抓好設備管理，提高設備安全運行水平”的思想，提高班組成員的工作責任心，對檢修工作做到“修必認真，修必修好”，保證做到檢修過的設備不出現(xiàn)重復消缺的情況。加強平時的設備巡檢工作，特別針對重點設備和重點區(qū)域，做好設備的在線監(jiān)測，掌握設備運行狀況，及時消除設備隱患，保障設備的安全穩(wěn)定運行，避免設備事故的發(fā)生。

七、應搞好班組安全工器具的管理工作。首先制定完善的班組安全工器具管理辦法，從工器具的采購、使用、校驗、保養(yǎng)以及報廢等方面都做好明確的規(guī)定;其次是編制班組安全工器具臺賬，將班組的安全工器具都登記在冊，并記錄好每一件工器具的采購日期、使用情況、校驗有效期等，方便對工器具的管理;再次是對班組的安全工器具進行專人管理，管理人員應保管好班組的安全工器具，對使用完畢的工器具應檢查其是否完好，對失效的安全工器具應標注清楚，并與有效地安全工器具分開存放，對有效的安全工器具應在其外殼上標明校驗的有效期，并在到有效期之前對其進行校驗，決不允許超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等對班組成員進行培訓，讓班組成員掌握安全工器具正確的使用方法，讓安全工器具真正起到保護作業(yè)人員安全的作用。

總之，電氣維修班組的安全管理工作應在認真落實公司及部門的各項安全規(guī)章制度的基礎上，班組長起帶頭作用，要努力提高自身的管理知識和管理水平，有效、活潑地開展安全生產活動，發(fā)掘班組成員的工作潛力，堅持不懈地抓好反習慣性違章工作，確保班組安全工器具的完好，制定一套符合本班組實際情況的安全生產管理辦法，并在實踐中不斷檢驗和完善;班組成員應加強學習，不斷提高自身的安全意識和工作技能，堅決抵制“三違”，遵章守紀、服從管理，才能為安全生產起到積極的推動作用。

第9篇 班組在安全管理中的作用

多年來，各級領導對安全生產管理常抓不懈，做了大量的工作，建立健全了規(guī)章制度，分工是明確的，責任也是十分清楚的。但是，有些單位安全管理的被動局面沒有根本扭轉，影響安全生產的薄弱環(huán)節(jié)依然存在，人身傷亡事故仍然發(fā)生。究其根源，還是管理方法和手段有問題。那么如何搞好安全生產管理，筆者認為，班組是電力企業(yè)安全生產的基點，安全管理工作重點應放在班組。

1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體

《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來電力生產經驗的總結，是前人用生命和鮮血的代價換來的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會付出血的代價。

對《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認真自覺貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項制度的執(zhí)行還必須帶有強制性。

目前，部分班組職工安全意識淡薄，對事故的潛在危險不是沒有認識，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)?？陀^上明白危險點之所在，主觀上總是過高估計自己的經驗和能力；不是積級有效地控制危險點，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進行作業(yè)，最終導致事故的發(fā)生。

雖然各類安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評比、有總結，但現(xiàn)場操作時常無人把關，監(jiān)督落實少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時深入班組，深入施工現(xiàn)場，從細、從實、從嚴地查工作全過程的安全狀況。做到對違章行為從嚴、從重、從快處罰；做到對違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。

為制止違章行為，各級安全管理人員要當模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到；要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實；要求班組職工達到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學有“榜樣”。

2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體

安全生產好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項復雜的系統(tǒng)工程，只有領導的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會把企業(yè)的安全成績毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作人上。

由于習慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“效益”，如省時省力。所以，違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己是正確的。因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實班組的安全措施為重點，突破形式主義、程序化的框框，防止一級應付一級和走過場等弊端，集中精力對那些危害大，涉及面廣的違章行為進行整治，要深入生產、施工一線看、聽、查、找、幫，采取普遍查與重點查，反復查與跟蹤查，突出查與持久查相結合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。通過檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過檢查推動安全措施全面落實，通過檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進典型，以指導和帶動安全工作。

3 班組是電力企業(yè)開展安全生產的前沿陣地

班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點。同時，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施都要靠班組去落實，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點。為此，要堅持開展好每周一次的班組安全日活動，企業(yè)領導要重視并參加，特別是基層領導要定期參加本部門班組安全活動。

企業(yè)領導還應加大情感投入，切實關心職工，以情暖人，來彌補制度存在的缺陷和不足。要關心年長職的工生活，發(fā)揮其經驗和技術的優(yōu)勢，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長，使其成為班組建設的主力軍，要尊重職工的勞動，與其保持平等、合作、友誼的關系，成為班組職工的知己，從而增強企業(yè)的凝聚力。

通過多種方法，把“要我安全”轉化為“我要安全”，把領導講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門被動查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預防為主”的方針真正植根于職工心中，實現(xiàn)安全生產的新局面。（李桂英，肖占榮）

第10篇 加強班組安全管理

安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全和工作安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是班組安全工作的重點。因而在班組安全管理中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命與健康為宗旨。

安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室可以設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

第11篇 建筑施工班組安全管理

班組是企業(yè)的細胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質;搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產的基礎。

1.施工班組安全管理的重要性和迫切性

班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經濟目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識和自我保護意識較差，

一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內民工安全意識淡薄，并且缺乏最基本的安全知識及安全技能，導致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持安全生產的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產形勢。由此可見，班組的安全管理建設是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產的基礎。

從現(xiàn)有的實際條件出發(fā)，只要重視和加強班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注重班組安全管理建設則是關鍵所在。

2.目前施工班組安全管理的問題和不足

2. 1班組結構松.散，素質低，安全知識少，安全意識淡薄，進場民工相當大一部分缺乏起碼的安全知識學習和崗前安全技能培講。

2.2班組安全管理流于形式，班組長沒有負起安全責任人的職責，安全員沒有安全管理技能。

2.3班組安全活動技術含量低，僅僅是學習文件、通報，對安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預防演練、安全技術培訓等技術含量較高、難度較大的安全活動開展很少，甚至干脆放棄。

2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動及學習教育記錄不及時，不認真，學習者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。

2.5互保意識不強。班組操作者在施工過程中，往往對物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習以為常，麻痹大意。

3.班組安全管理的幾點做法

3.1班組安全組織

企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產第一責任人，分級管理，安全生產組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調。班組是企業(yè)安全管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機構，就能有計劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產者又是管理者，也是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責;要促使班組長在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作?！鞍踩a，人人有責”，要調動班組成員抓好安全生產的自覺性和積極性，形成一個“人人有責確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負責人即為安全負責人。實行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務是協(xié)助班組長、安全員開展好日、周的安全工作。

第12篇 班組現(xiàn)場管理員崗位安全職責

1、 對本崗位的安全生產負責。

2、 堅持“管生產必須管安全”的原則,在保證安全的前提下合理生產。

3、 認真執(zhí)行生產現(xiàn)場管理規(guī)定。根據(jù)分廠生產進度要求,進行生產。

4、 參與本單位作業(yè)過程危險有害因素進行辨識,制定事故防范措施。

5、 加強生產現(xiàn)場管理,落實本班組“反三違”檢查考核,加強對違章行為的處罰力度。

6、 保持作業(yè)環(huán)境整潔,做好文明生產。