第1篇 班組安全管理辦法
封皮:
********建筑市政工程有限責(zé)任公司
2005年安全生產(chǎn)
責(zé)
任
書
公司(蓋章):總經(jīng)理(簽字):
項目經(jīng)理部(蓋章):項目經(jīng)理(簽字):
2005年月日
正文:
為了做好本年度安全生產(chǎn)工作,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,保障全體職工的生命安全和公司財產(chǎn)安全,促進生產(chǎn),提高安全生產(chǎn)管理水平,明確安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任,公司與你項目經(jīng)理部訂立如下責(zé)任書。
一、2005年度安全生產(chǎn)目標:
1、無死亡事故,無重傷事故,輕傷事故率控制在1.5‰以內(nèi)。
2、施工現(xiàn)場達標率為100%。
二、項目經(jīng)理部的責(zé)任
1、認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行現(xiàn)行《安全生產(chǎn)法》、《建筑工程安全生產(chǎn)管理條例》、《北京市安全生產(chǎn)管理條例》、《建筑施工安全檢查標準》及其他與安全生產(chǎn)有關(guān)的法律、法規(guī)、國家和行業(yè)標準;貫徹執(zhí)行建筑安全主管部門的各項文件、政策。對照公司有關(guān)文件要求,結(jié)合本項目實際制訂落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制,并上墻公布。
2、根據(jù)相關(guān)規(guī)定編制安全施工專項方案。確保安全設(shè)施投入使用。設(shè)置好施工現(xiàn)場的各類標牌。配備專職安全員。明確項目負責(zé)人為項目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。
3、定期、不定期的開展安全檢查標準和法規(guī)的學(xué)習(xí)。
4、對新進場的施工人員進行三級安全教育(項目級、班組級、工種教育、變換工種教育),建立三級安全教育卡,三級教育卡必須填寫齊全,并保存好與安全教育相關(guān)的資料。
5、實施書面安全技術(shù)交底,建立安全管理資料檔案,建立安全檢查制度,經(jīng)常對施工現(xiàn)場的安全設(shè)施、機械設(shè)備、施工用電、“三寶”、“四口”等進行檢查,并作好檢查記錄和安全整改記錄。
6、建立義務(wù)消防隊和消防制度,定期對施工現(xiàn)場的防火工作進行檢查,并做好檢查記錄和安全整改記錄。
7、參加公司組織的安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓(xùn)等活動和安全生產(chǎn)會議,并及時落實會議各項要求。
8、按規(guī)定及時準確上報生產(chǎn)安全事故。
9、建立工傷事故統(tǒng)計臺帳。
10、編制應(yīng)急救援預(yù)案和建立生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援組織,并參加公司組織的演練。
11、工程竣工后,將整理完畢的安全資料報辦公室存檔。
三、安全生產(chǎn)責(zé)任書的考核
1、由公司安全生產(chǎn)考核小組,進行考核。小組成員為:
組長:***
副組長:***、***
組員:***、***、****、****
2、考核時間:暫定為2005年5、7、9、11月份的25日、26日進行,如有變化另行通知。
3、安全生產(chǎn)責(zé)任書考核表(見附表)
4、安全生產(chǎn)考核內(nèi)容共計10項,滿分為100分。
5、安全生產(chǎn)責(zé)任書考核得分在60分(含60分)分以上的為合格。
6、項目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的,安全生產(chǎn)考核得分為0分。
四、獎懲
1、安全生產(chǎn)責(zé)任書考核不合格的項目經(jīng)理部,將按照公司《安全生產(chǎn)獎懲制度》予以處罰。
2、項目經(jīng)理部發(fā)生死亡、重傷生產(chǎn)安全事故的,將按公司《安全生產(chǎn)獎懲制度》予以處罰,同時追究項目經(jīng)理及事故直接責(zé)任人的責(zé)任。
本責(zé)任書一式二份,雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字后生效,有效期為一年。
安全 生 產(chǎn) 責(zé) 任書考 核表
序號
項目
檢查內(nèi)容
應(yīng)得
分數(shù)
扣減
分數(shù)
實得
分數(shù)
1
安全目標
①發(fā)生生產(chǎn)安全事故未及時上報的,扣20分
②輕傷事故率超過1.5‰的,扣10分
③施工現(xiàn)場不達標的,扣5分
20
2
項目責(zé)任制
①未制定安全生產(chǎn)責(zé)任制的,
扣15分
②安全生產(chǎn)責(zé)任制未上墻公布的,扣5分
15
3
安全措施
①未制定安全技術(shù)措施的,
扣10分
②未落實安全技術(shù)措施的,扣10分
10
4
安全檢查
①項目未制定安全檢查制度的,扣10分
②無安全檢查記錄的,扣10分
③無整改記錄的,扣10分
10
5
安全教育
①無項目級、班組級安全教育記錄的,扣10分
②無定期、不定期安全教育記錄的,扣5分
10
6
安全技術(shù)
交底
①無安全技術(shù)交底的,扣10分
②安全技術(shù)交底簽字不齊全的,扣10分
10
7
消防安全
①無消防安全制度的,扣5分
②無消防安全檢查、整改記錄的,扣5分
5
8
安全生產(chǎn)
活動
①未開展“安全生產(chǎn)月”活動的,扣10分
②無“安全生產(chǎn)月”活動計劃、總結(jié)的,扣5分
③未參加公司其它安全生產(chǎn)活動、會議的,扣10分
④未參加公司應(yīng)急救援預(yù)案演練的,扣10分
10
9
工傷事故
未建立工傷事故臺帳的,扣5分
5
10
安全資料
①安全資料不齊全的,扣5分
②工程竣工后未移交安全資料的,扣5
第2篇 班組安全管理之六大法
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位，又是預(yù)防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產(chǎn)實踐中要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理知識，嚴字當頭，方法科學(xué)，強化責(zé)任，構(gòu)建一個人人、處處有安全感的合格班組。
一、以人為本，科學(xué)管理。管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)
也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本 。管理活動的核心是人，班組要實現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本，充分調(diào)動人的積極性、主動性，讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班組安全管理的首要任務(wù)就是教育班組成員，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)安全的規(guī)程制度，遵守規(guī)章制度，接受已有事故教訓(xùn)，克服麻痹思想，樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化，把班組成員當成自己的兄弟姐妹去關(guān)心和愛護。要結(jié)合實際，切實保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關(guān)愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。
二、努力學(xué)習(xí)，提高技能
班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章的，才能監(jiān)護別人的安全，才能預(yù)防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子，不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強自己的安全意識；對待安全要嚴字當頭，不能做安全管理的老好人；要掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發(fā)人。
三、凝聚合力，打造團隊
凝聚班組成員的合力，打造高效團隊是抓班組建設(shè)的重要組成部分。我們常說“團結(jié)就是力量”，沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術(shù)、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配，優(yōu)化組合是科學(xué)管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作，共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。
四、以身作則，模范帶頭
有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班組長要對自己高標準、嚴要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力信服職工，樹立威信，辦事誠懇，事事模范帶頭，處處以身作則，時時做出表率。
五、超前預(yù)控，吃塹長智
“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的方針。預(yù)防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)控法是一套科學(xué)的、行之有效的方法，針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的安全對策和預(yù)防控制措施。在開工前，五分鐘的安全預(yù)知會向班組成員交底，使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預(yù)防，做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴，使危險點預(yù)控工作落到實處。 當生產(chǎn)與安全向矛盾時，一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場，制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標準的現(xiàn)象，并督促職工正確佩戴安全保護。收工后還要驗收任務(wù)完成得情況及設(shè)備運轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故，要按規(guī)定向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責(zé)任明確、對策落實。 對責(zé)任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，吃塹長智。
六、注意細節(jié)，防微杜漸
“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴，倡導(dǎo)“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細節(jié)中的，稍有疏忽大意便會失之千里，痛恨不已。所以，在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精，不折不扣，以小見大，以細論大，防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全水平就會得到更有效的保障。
班組安全是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，班組長是班組安全的第一責(zé)任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中加強，共同提高職工的安全意識。只有這樣，才能搞好班組的安全工作，才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。
第3篇 強化班組安全管理構(gòu)建和諧班組
班組是煤礦企業(yè)的基本單位，班組管理是煤礦企業(yè)最基礎(chǔ)的管理工作，也是煤礦企業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的基本保證。煤礦企業(yè)的各項工作任務(wù)、目標都要通過班組來落實、來實現(xiàn)。加強班組建設(shè)，夯實班組建設(shè)的基礎(chǔ)，重點是要抓好班組基礎(chǔ)工作和日常管理工作，這對搞好煤礦安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)一線班組管理水平，增強班組執(zhí)行力、凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的意義。因此一個班組的管理方式、組織行為、團隊精神有可能直接影響整個煤礦企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢，如果擁有許多精明強干、高效率、高水平的基層班組組織，那它就能蒸蒸日上，不可戰(zhàn)勝。
那么，一個班組如何管理才能達到高水平、高效率，才能具有凝聚力、結(jié)合力，我認為班組管理中最重要的是在班組中形成積極、向上、和諧的良好氛圍，并讓組員在和諧的氛圍中逐步樹立正確的人生觀，形成良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。下面就談?wù)劚救嗽诎嘟M管理上的一些經(jīng)驗和想法。
一、強培訓(xùn)，提素質(zhì)，提高班組安全可控能力
班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、班后會、內(nèi)培、外培等多種形式，分析典型經(jīng)驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識，提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
搞好班組全員安全培訓(xùn)教育，就要不斷加強員工的政治思想培養(yǎng)，要力主培養(yǎng)員工的向心力，讓員工認清當前的社會形勢，產(chǎn)生緊迫感，從而達到自身激勵，同時要讓員工了解自我工作中的使命、責(zé)任和目標，鼓勵員工不斷地努力，相互學(xué)習(xí)，研究什么才是正確的價值判斷，以提高班組全員的政治思想素質(zhì)，促使班組內(nèi)人人能克服困難、承擔壓力，能以積極的態(tài)度渡過難關(guān)，開辟勝利的新局面。作為班組長，要經(jīng)常找班組成員談心，了解他們的思想動態(tài)，轉(zhuǎn)變他們的工作觀念，要求他們樹立為人民服務(wù)的思想，在實際工作中，努力鉆研業(yè)務(wù)技能，干好本職工作。
二、建機制，細制度、強化班組安全基礎(chǔ)管理
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。完善的班組管理制度是加強班組安全管理的前提，是做好一切工作的基礎(chǔ)。只有用制度來規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮班組作用。
在班組管理制度方面，我堅持傳承和創(chuàng)新相結(jié)合，堅持以規(guī)范化、精細化管理為基礎(chǔ)，形成一套閉合、量化的班組安全管理制度體系，建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、工作有檢查，把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連接、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，切實改變班組松散的安全管理局面，明確分工，相互協(xié)作，從而達到了規(guī)范和約束班組成員行為的目的。同時，我還在班組內(nèi)部建立安全管理分擔制度，要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細化到班組的每一個成員。生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。
三、重績效，嚴考核，班組安全管理實行目標化。
堅持運用科學(xué)的辦法，制訂可行的方案，正確組織實施，就能最大限度地發(fā)揮出班組績效考核的激勵作用。要“挖掘”出班組成員的績效來，就是要通過考核等管理手段及時了解員工的“短板”所在，從而有針對性地制訂實施培訓(xùn)計劃，幫助員工的成長和發(fā)展，同時了解員工的潛質(zhì)，儲備后備人力資源。因此，績效考核關(guān)鍵在于過程監(jiān)控，而不是為了考核而考核。為此，作為班組長，我一方面要消除畏難情緒，大膽實施考核；一方面還要掌握一定的技巧與方法，定期向班組的每位員工就其工作情況進行評價反饋，相互溝通探討改進之道，增強實效性。不斷營造和諧的考核氛圍，加強宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變員工對績效考核的觀念，加深對考核的理解。不讓缺乏工作能力或經(jīng)驗資淺的員工，在發(fā)現(xiàn)未達到工作標準的時候，自暴自棄，放棄努力，甚至對工作業(yè)績優(yōu)秀的員工產(chǎn)生嫉妒情緒。同時也要讓業(yè)績優(yōu)秀的員工看到自身的不足，明確新的努力方向。歸根結(jié)底就是要績效考核體現(xiàn)客觀、公正、公平，以激勵員工主動自主地按照工作崗位和職責(zé)的要求提升能力，改變態(tài)度，產(chǎn)生績效。
四、抓重點，創(chuàng)特色，全面推動班組安全管理。
班組安全管理建設(shè)不要拘于形式，不應(yīng)固定模式，不做表面文章；要努力減輕班組負擔，使班組集中力量抓管理、抓素質(zhì)、抓生產(chǎn)、抓安全、抓效益。要針對各班組不同的實際情況，有重點的開展具有特色的班組安全管理工作。
在現(xiàn)場安全管理方面，我把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料等)有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。在班組文化建設(shè)方面，我把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。在搞好班組安全生產(chǎn)過程中，我始終堅持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影響一切”的安全理念，按照“安全第一，生產(chǎn)第二”的要求，以“人員無失誤、管理無漏洞”為目標，做到不安全不生產(chǎn)，生產(chǎn)向安全讓路，以安全促生產(chǎn)。同時，我還建立了完善的班前提示安全、班中檢查安全、班后小結(jié)安全制度，完善了班組安全活動日制度、班組技能培訓(xùn)制度、班組安全互保（聯(lián)保）制度等管理制度，在作業(yè)過程中實行動態(tài)聯(lián)保，促使互保（聯(lián)保）對子認真履行互保、聯(lián)保職責(zé)，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。還著重做好了現(xiàn)場安全交接班、安全隱患排查以及登記編號、整改、巡查等工作。特別是對“職工三違”情況建立檔案，依據(jù)違章時間、地點、原因、人員，有針對性地進行教育。
班組管理不能一蹴而就，也不是一句話、一段文字或一篇文章可以表述的，它需要在工作中、管理中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，是一個循序漸進的過程，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，不斷提高科學(xué)文化水平，并結(jié)合工作實際制定適宜的管理方法，這樣才能在班組管理中闖出一片新天地來。
第4篇 五注重夯實班組安全管理
企業(yè)開展班組安全活動，是班組經(jīng)常性的工作，是增強員工安全紅線意識、提高自我保護能力的重要途徑。黑龍江安瑞佳公司針對新一年企業(yè)實際，“五個注重”夯實班組安全管理。
注重安全活動資料搜集。班組在開展安全活動時，要結(jié)合班組升級驗收，堅持做到內(nèi)容與活動的統(tǒng)一，及時把安全活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料、經(jīng)驗總結(jié)、注意事項準確地整理好，避免胡編亂造、搞假記錄的不良現(xiàn)象，為新一年班組安全管理提供可靠的依據(jù)。
注重檢查防范措施落實。在安全活動時，把平時安全防范措施落實與執(zhí)行情況作為安全活動的重要內(nèi)容，檢查措施布置是否齊全，是否存在需要改進的地方;檢查執(zhí)行措施是否認真，是否存在應(yīng)付糊弄等現(xiàn)象，防止因粗心大意而引發(fā)事故。
注重對典型案例的剖析。事故是活生生的教材，最具說服力。在開展班組安全活動時，應(yīng)加強對典型事故案例的剖析，尤其是與系統(tǒng)、專業(yè)相關(guān)的更要高度重視，分析原因，查找根源，按照“三不放過”的原則，制訂切實可行的預(yù)防措施。
注重對員工的安全教育。該公司一線班組工作點多面廣，人員分布不集中，利用安全活動對員工進行安全教育是難得的機會。在進行安全教育時，力求做到教育與批評相結(jié)合、強制與激勵相結(jié)合，避免動輒訓(xùn)斥員工。通過開展安全教育，有效提高員工安全意識，助力安全生產(chǎn)。
注重安全超前預(yù)防工作。“安全第一，預(yù)防為主”。通過開展“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”、“安全警示”教育等活動，實踐使我們體會到，只要善于掌握規(guī)律，采取有效防范措施，一切事故是可以預(yù)防和避免的。“與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點”，超前決策提前設(shè)防，是可以遏制事故發(fā)生，力求實現(xiàn)企業(yè)安全高效發(fā)展。
第5篇 班組安全管理所存在的問題
班組是企業(yè)的細胞，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一項涉及經(jīng)濟、政治、科學(xué)、教育、環(huán)境的重大問題，是保證社會安定，企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)，健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是衡量企業(yè)管理水平，雙文明建設(shè)的重要標志。下面內(nèi)容是筆者認為目前班組安全管理所存在的一些問題。
1、部分班組安全工作做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中，對強化安全管理和提高職工素質(zhì)收效甚微。調(diào)查中，部分職工反映：安全工作抓虛的多，務(wù)實的少，查人的多，查物較少，如：檢查往往查出的問題是記錄不及時；漏（代）簽名；提問答不出等，而很少查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。有個別職工反映每逢安全大檢查，廠部打招呼，車間再布置到班組，班組只好趕快查漏補缺，各種記錄就趕快“突擊”，以應(yīng)付檢查。
2、部分班組安全管理形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況：班長一手抓安全，一手抓技術(shù)，并且還承擔具體的生產(chǎn)任務(wù)，如果面臨班組點多線廣的工作點，往往會出現(xiàn)顧此失彼；而班組的安全員僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
3、個別單位安全教育的效果檢查有些形式主義，削弱了班組安全管理工作。例如，有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學(xué)習(xí)細節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。這樣職工的安全意識自然淡薄，安全水平也難以提高。
4、一些班組危險辯識活動缺乏針對性，危險辯識和預(yù)知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全，措施和責(zé)任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，部分單位的少數(shù)班組危險預(yù)知活動形同虛設(shè)，“工前五分鐘”流于形式，未認真開展危險預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預(yù)知活動。
5、部分單位不能嚴格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，沒有做到“五同時”，出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。
第6篇 談如何強化煤礦班組安全管理
加強煤礦企業(yè)安全管理是維護企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的管理方式，才能真正有效防止各種事故的發(fā)生。
一、制定透明、科學(xué)的管理制度
安全管理制度是指導(dǎo)、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，制定安全管理制度必須具有較強的透明性和可操作性。要一視同仁絕不能遷就特殊員工。目前煤礦企業(yè)班組管理基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又影響了安全制度的連續(xù)性。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員又是另一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。因此，班組管理制度要透明，這樣才有利于制度執(zhí)行。另外還要爭得區(qū)隊等各級領(lǐng)導(dǎo)的參與支持，加之制度本身要科學(xué)合理，更重要的是班組長要提高自身素質(zhì)。
二、堅持班組安全教育、培訓(xùn)全員化
班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓(xùn)存在諸多問題，首先表現(xiàn)為班組長參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓(xùn)，主要原因一是煤礦企業(yè)認識不足，認為班組長作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會影響生產(chǎn)，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產(chǎn)培訓(xùn)期間收入降低而派人冒名頂替培訓(xùn)。班組長不參加安全脫產(chǎn)培訓(xùn)，不僅不利于班組長本身業(yè)務(wù)能力提高，也挫傷了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培。班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，若不糾正，搞好班組安全管理就是一句空話。
三、嚴格落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應(yīng)付檢查一套；對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣。有的班組，制度定了，并不落實，落實時聽之任之，放任自流?？傊贫炔粡膰缽募毬鋵?，就會危及制度、措施的嚴肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。
四、經(jīng)常注重班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常以自查互查、專項檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深人生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。有些班組安全檢查的主要問題也就是某些班組長們的“經(jīng)驗”，就是如何應(yīng)付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查。他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺賬補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改，給班組安全管理帶來了極大隱患。
五、建立科學(xué)的班組安全管理體系
班組要結(jié)合自身實際，建立一套科學(xué)的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡(luò)；加強對各種設(shè)備設(shè)施的全方位管理和班組生產(chǎn)方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產(chǎn)中安全防護的科技含量。就煤礦生產(chǎn)而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設(shè)施不可謂不多，但如何組合成一個科學(xué)系統(tǒng)的班組安全管理體系，是一個煤礦人員面臨的而且應(yīng)引起高度關(guān)注的重要課題。
第7篇 班組中的動態(tài)安全管理與危險預(yù)知活動
一、動態(tài)安全管理
所謂班組動態(tài)安全管理，是指班組在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和崗位都得到保證。在長期的企業(yè)安全工作管理中，筆者認為對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下五個控制：
1、制度控制
班組動態(tài)管理必須有一套嚴密完備的規(guī)章制度作保證。當前，事故多發(fā)的原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)安全管理，就是要在不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度嚴在貫徹落實上，嚴在動態(tài)管理上，嚴在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。
2、作業(yè)控制
數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險因素，有針對性地采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，把安全檢查的對象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項目，再把安全檢查項目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全、內(nèi)容底數(shù)清、問題責(zé)任明、整改落實快，從而達到安全作業(yè)的目的。
3、重點控制
對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配合各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄，有空必有網(wǎng)，有線必有桿”。重點控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡便實用的辦法是用嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次，各種職則分工制度化、作業(yè)程序化、管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放，跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。
5、群防控制
班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合，專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。
只有班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。
班組在進行安全動態(tài)管理的同時，應(yīng)大力開展危險預(yù)知活動，這是安全工作法寶之一。危險預(yù)知，簡言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。
二、危險預(yù)知活動
1、危險預(yù)知應(yīng)包括的內(nèi)容
班組長要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目、任務(wù)明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)。
班組應(yīng)對所承擔的項目、任務(wù)、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如觸電、其中傷害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前仔細預(yù)想，并運用因果圖，事故樹分析等方法，分別列出對策加以落實，防患于未然。
讓班組每個成員都清楚，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細化分析，認真填寫危險預(yù)知報告書，交班組長和有關(guān)人員批準,并在作業(yè)前的準備會上做出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素，潛在因素、潛在危險、重點對策、預(yù)防措施方面下功夫，以此來提高自我保護的能力和事故處理能力，達到危險預(yù)知大家清楚，危險報告人人會寫，從而保證每次危險作業(yè)都能順利完成。
班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來發(fā)現(xiàn)班組成員的心里、體力變化，及時發(fā)現(xiàn)問題、采取措施加以解決。
就每一個具體項目而言，班組長都要按照“人員是否足夠，素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求，精心組織，合理安排。
2、危險預(yù)知關(guān)鍵是深化隱患檢查整改
加強巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產(chǎn)工藝過程，設(shè)備運行狀況，安全裝置，個人防護用品的使用情況等進行巡檢，每小時一次，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，如果本班組解決不了的要及時上報。
班組成員要進行“五查”活動。即查不安全裝置、不整潔環(huán)境、不安全行為、不標準操作、麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績考核中，與獎金掛起鉤來。
3、危險預(yù)知前提是提高班組整體素質(zhì)
強化班組危險預(yù)知安全講話。班組長根據(jù)生產(chǎn)特點、作業(yè)內(nèi)容，用安全講話的形式，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點、安全注意事項、預(yù)防事故的措施等。
開展事故案例教育。每月或每周，將歷史上這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達到以案說法、以案說責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對班組成員要有計劃分批組織安全技術(shù)輪訓(xùn)，對檢修班組要按期進行特種作業(yè)考核復(fù)證，也可進行多項技術(shù)培訓(xùn)、模擬常見的設(shè)備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。
深化“結(jié)隊幫促”活動。班組成員生產(chǎn)水平不同，安全技術(shù)各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結(jié)隊幫促活動。以此識別危險轉(zhuǎn)化，通過“五識別”來深化“結(jié)隊幫促”活動。
總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險預(yù)知，強化班組控制危險的能力，加快隱患檢查整改頻率，提高班組整體安全素質(zhì)。
第8篇 安全管理：班組長要當好直接責(zé)任人
班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，做好班組的安全工作是企業(yè)安全工作的出發(fā)點和落腳點。而班組長作為班組的組織者和帶領(lǐng)者，是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人，因此，筆者認為，在安全管理工作中，班組長要充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負責(zé)的態(tài)度，始終堅持高標準嚴要求，事事處處做員工的表率。
班組長首先要嚴格遵守和落實好安全規(guī)章制度；要求員工做到的，自己首先要做到，而且要做好；要求員工不做的，自己首先不做。只有這樣，才能贏得員工的尊重和認可。同時，班組長還要關(guān)心員工，當好公仆,從而凝聚人心，形成合力，為確保安全，發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
作為班組的一組之長，班組的一人一物都與自己相連相系，班組長在加強班組安全管理中，一是要注重不斷加強員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使他們充分掌握機電設(shè)備的操作規(guī)程，讓每一名員工對工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例，開展集體分析和討論，使廣大員工做到“安全”二字心中留，實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)化；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實；四是抓好工作前、工作中、工作后的過程管理。工作前，要認真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標準，指派工作任務(wù)；認真預(yù)測工作環(huán)境可能會受到的影響、對所安排的人員對此項工作的承受能力是否符合等問題，并及時采取應(yīng)對措施。工作中，要加強監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不講人情和面子。工作結(jié)束后，要認真進行總結(jié)，把好的工作方法加以歸納，收集，把存在的不足進行分析，克服。通過這些工作，充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，形成良好的安全習(xí)慣。
第9篇 班組安全管理精益化
1、前言
細節(jié)決定成敗，安全生產(chǎn)更加要實行精益化管理，要精心安排好每一項生產(chǎn)的安全內(nèi)容，落實好每一項生產(chǎn)的安全步驟，抓好每一個生產(chǎn)細小環(huán)節(jié)，才能真正把安全工作落實到每一個細微之處，杜絕安全管理上的漏洞。
2、安全生產(chǎn)精益化管理各要素必要性分析及建議
2.1安全思想教育的細致化
安全教育除了制定考試制度督促員工認真學(xué)習(xí)安全規(guī)程，熟悉安規(guī)，還有通過各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護用具的性能和使用方法等。對經(jīng)常進行的工作，以學(xué)實踐總結(jié)的方式來制定好的各項安全措施；對突發(fā)事故后的個人行為知識進行分類規(guī)范，以問卷答題和事故演習(xí)的方法使大家能夠熟練應(yīng)用。
通過嚴格的考核力度，灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想，形成正確的不違章的習(xí)慣，即工作中只要不符合安全要求的，就堅決不去做，通過強制性、反復(fù)性的灌輸，增強職工的“我要安全”的主動意識。
制定詳細的安全職責(zé)，并與績效掛鉤，才能使班組每個人都明確自身所負的安全職責(zé)，工作時以負責(zé)任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設(shè)備的安全隱患。
2.2加強班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理精益化
人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全，落腳點在作業(yè)現(xiàn)場，結(jié)合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評價”、“安全主題活動”等專項安全活動和重點工作，分階段、有重點、有針對性地開展作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。。。。。補充內(nèi)容。
注意針對班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理工作的弱項，制定細致現(xiàn)場作業(yè)危險點分析與預(yù)控，逐步提高員工的安全意識、安全知識、安全技能、事故預(yù)測、防范能力，從面提高安全素質(zhì)和安全需求，自覺規(guī)范安全行為。
作業(yè)現(xiàn)場的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì)，因為業(yè)務(wù)技能的熟練程度直接影響著安全生產(chǎn)工作的進展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個施工流程、環(huán)節(jié)，才能準確地控制好危險點，提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準確性并制定對應(yīng)的防范措施，這樣才會心中有數(shù)、才會安全，才不會違章，從而達到提高安全生產(chǎn)水平的目的。
2.3強化班組作業(yè)現(xiàn)場的自查自糾
結(jié)合“無違章年”活動、安全風(fēng)險評估、季節(jié)性安全檢查，完善現(xiàn)場稽查標準，班組對作業(yè)現(xiàn)場進行自查自糾，對發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析，找出內(nèi)在原因，對癥下藥落實整改，嚴格安全生產(chǎn)策劃、提醒、把關(guān)、督查“四個百分之百”，在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險性高的工作，現(xiàn)場安全把關(guān)人要在現(xiàn)場進行全過程管理，確保安全生產(chǎn)。
2.4抓好現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控，
現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控，要求對每一個作業(yè)項目從人員素質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、機具與防護、檢修施工電源、現(xiàn)場管理等方面進行風(fēng)險辨識。主要是結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實際和典型事故案例，分析各類違章行為的危害性，辨識可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險因素，并制定相應(yīng)的風(fēng)險控制硬性措施，并強制執(zhí)行。
2.5加強標準化作業(yè)細化管理
班組應(yīng)真正把標準化作業(yè)要求細化、分解到每一個檢修項目中，避免習(xí)慣性違章。以標準化作業(yè)、準軍事化管理、工前一小時培訓(xùn)和“三交”互動“四大法寶”為重點，深化現(xiàn)場標準化作業(yè)卡的應(yīng)用，強化對工藝性違章的辨識和預(yù)防能力，班組應(yīng)對標準化作業(yè)卡進行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評價，并對不合格的進行考核，在全班進行分析，讓大家都吸取教訓(xùn)，使標準化作業(yè)在原來的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的飛躍。
2.4注重班組作業(yè)后的安全生產(chǎn)評估
注重培養(yǎng)班組安全反思的習(xí)慣，通過班會每日分析、每周小結(jié)、每月總結(jié)等形式，及時總結(jié)工作完成情況，做到“日事日畢”；分析存在的問題和不足，提出有效可行的方法和目標，按計劃實施制訂的目標，通過不斷導(dǎo)引和練習(xí)，讓反思習(xí)慣成為班組的群體公約。
3、結(jié)束語
。。。。。從精益化談。請修改補充
牢固樹立員工重視生產(chǎn)細節(jié)的理念，在注重安全工作細節(jié)中，要時刻對變動的作業(yè)現(xiàn)場與作業(yè)人員觀察得更仔細、思考更周密，督促員工改進安全細節(jié)上的不足之處，逐步養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，徹底杜絕各種習(xí)慣性違章行為。從小處著手，從大事著眼，本著對安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負責(zé)的精神，建立健全安全教育與激勵機制、安全責(zé)任與風(fēng)險機制、安全與預(yù)防機制、安全監(jiān)督與制約機制，發(fā)揚“嚴、細、實”的工作作風(fēng)，使安全管理工作的每個階段、每項內(nèi)容、每個細節(jié)都能得到強有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績作為我們對社會、對電網(wǎng)、對企業(yè)、對同事負責(zé)的根本體現(xiàn)。
第10篇 車間、班組安全管理——安全目標管理
1）班組實行安全目標管理的重要意義
安全目標管理是在傳統(tǒng)安全管理的基礎(chǔ)上開拓和發(fā)展起來的，是現(xiàn)代安全管理的重要內(nèi)容，也是企業(yè)普遍采用的一種行之有效的管理方法。而實現(xiàn)安全目標管理就必須把安全目標落實到班組，才能取得應(yīng)有的效果。
安全目標管理是指一個單位通過科學(xué)分析，把一段時間內(nèi)所要達到的安全目標以各種
指標的形式確定下來，把單位在這一段時間內(nèi)完成指標的情況作為評價、衡量單位安全工作好壞的重要依據(jù)。班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任。有生產(chǎn)活動就必然有各種不安全因素的存在，可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體。所以，抓安全工作重點要抓好班組的安全工作，實行安全目標管理也要從班組管理目標化抓起。
2）安全目標管理的基本內(nèi)容
安全目標管理的基本內(nèi)容是：年（期）初，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點及安全工作狀況，確定本年（期）安全工作實現(xiàn)總目標，然后自上而下地將總目標分解為車間、班組和個人目標，并層層提出實現(xiàn)各自目標的保證措施或?qū)Σ?。通過一系列組織、激勵、控制活動，落實保證措施。年（期）末，對企業(yè)各級目標責(zé)任者實現(xiàn)目標的情況進行考察、評比和獎懲兌現(xiàn)。至此，這一管理周期即告結(jié)束，下一個安全目標管理周期即將開始。
實行安全目標管理，是加強車間、班組安全管理的有效措施。安全目標管理是依據(jù)實際情況制定年度安全總目標，并合理地分解、落實到每個車間和每個班組以至每個成員。目標要明確、具體。安全目標管理可分為兩個階段，即目標的制定與目標的實施。
3）安全目標的制定
班組制定安全管理目標，應(yīng)注意把握這樣一些環(huán)節(jié)：
①企業(yè)年度安全管理總目標是制訂車間、班組安全管理目標的基本依據(jù)，也就是說，企業(yè)安全管理總目標與車間、班組安全管理分目標是全局與局部的關(guān)系，局部必須服從全局，即車間安全管理的分目標必須服從企業(yè)安全管理的總目標；班組安全管理的分目標必須服從車間的安全管理目標。因此，班組在制訂安全管理目標時，首先要了解企業(yè)、車間安全管理目標是什么，有哪些要求，爾后，再規(guī)劃班組安全管理分目標。
②確定的安全管理目標要切合實際。車間、班組的安全目標值是其技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從實際出發(fā)，恰如其分地確定。如果定低了，不費力氣即可以達到，便失去了鼓舞作用，喚不起為之奮斗的激情；定得太高了，則會脫離實際，無法實現(xiàn)，也容易使大家失去信心。因此，在制訂班組安全管理目標時，應(yīng)由車間負責(zé)人、班組長及安全員根據(jù)車間、班組生產(chǎn)性質(zhì)、近年安全實績、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況等擬訂車間、班組安全目標的初步設(shè)想，將控制要求分解，具體列出目標限額，如確定不發(fā)生的差錯和違章以及安全目標同期內(nèi)總計違章扣分的控制指標；運行班組缺陷上報率、定期巡回檢查到位率，檢修班組的消缺率、檢修率，施工班組的設(shè)備。材料、機具、千元以上經(jīng)濟損失事件的控制，安全施工作業(yè)票的合格率等；安全工器具的數(shù)量、配套率及完好率；全年度的安全活動、運行分析、反事故演習(xí)、消防訓(xùn)練的次數(shù)等。在職工充分討論、建議的基礎(chǔ)上，制訂出本車間、本班組的安全目標，并貼在醒目的地方，公之于眾。
第11篇 落實班組安全管理
安全生產(chǎn)重在落實，特別是企業(yè)班組安全管理要做到四個落實，這樣才能保證我們生產(chǎn)生活的平安，這才是科學(xué)的安全生產(chǎn)觀。
一是以制度管理為約束，落實班組安全第一的職能。企業(yè)千條線，班組一針穿，要實現(xiàn)企業(yè)班組安全問責(zé)制，必須要使安全制度、規(guī)章真正“走”下墻，特別是要嚴格檢查考核，將結(jié)果與評先、晉級、提撥聯(lián)系起來，充分發(fā)揮制度的效力，提出標準要求和詳細的考核評分辦法，每月考核、全年總結(jié)、長期堅持。
二是教育引導(dǎo)班組長職能落實。要賦予班組長安全生產(chǎn)管理職能，使其責(zé)權(quán)明晰、敢抓敢管，利用民主評議、重點培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)等方式實現(xiàn)班組長崗位的定期考核，注重其安全管理能力，同時從班組長隊伍中選拔人才，激發(fā)班組長的責(zé)任心、使命感。
三是實現(xiàn)班組安全培訓(xùn)機制落實。企業(yè)班組的安全管理是實實在在的，班組長必須“放下架子、彎下身子、走出屋子”，率先垂范，實事求是地去真抓實干。班組的安全培訓(xùn)不要搞成為培訓(xùn)而培訓(xùn)，而是要結(jié)合班組工作性質(zhì)和班組成員的特點“按單下藥”，注重培訓(xùn)質(zhì)量與效果，根據(jù)每個階段的工作實際確定培訓(xùn)主題，嚴格考核保證安全培訓(xùn)取得實效，走出“說重要，干次要，忙不要”的怪圈子。
四是落實班組安全監(jiān)督職能。資料表明90％以上的事故出現(xiàn)在生產(chǎn)一線班組，班組長作為“兵頭將尾”，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接管理者，雖然安全監(jiān)察是領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、職能處室監(jiān)督和群眾監(jiān)督的“三結(jié)合”，但必須要以跟蹤整改為主要形式，查出的問題落實到班組長身上限期整改，避免檢查流于形式，這樣可以營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，形成壓力，增強動力，全方位落實班組長、班組安全監(jiān)督管理的職能。
第12篇 搞好班組安全管理工作的探討
班組是企業(yè)管理的基層單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。那么如何搞好班組安全管理工作呢？筆者認為應(yīng)做好以下幾方面工作。
1 建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標準、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。
建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，哪個班組崗位安全責(zé)任制執(zhí)行得好，安全生產(chǎn)就優(yōu)。
2 班組安全管理實行目標化
為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負責(zé)的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到量值數(shù)據(jù)化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。
3 班組安全思想教育不容忽視
加強班組安全思想教育是企業(yè)培養(yǎng)“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，筆者根據(jù)工作實際提出如下措施：①加強教育、擺正位置。一定要引導(dǎo)班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力；②活化載體、改進方法。要通過多種形式開展班組安全思想教育；③完善制度、狠抓落實。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把每位班組長做安全思想教育工作的多少、好壞與個人利益掛起鉤來，督促他們按具體分工去主動做好班組安全思想教育工作。
4 班組安全管理的重點在現(xiàn)場
企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。
5 班組安全管理是個動態(tài)過程
所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好5個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。
6 安全管理要做到危險預(yù)知
危險預(yù)知，簡言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并運用因果圖、事故樹分析等方法，制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。
7 作業(yè)標準化是班組安全的保障
所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中， 從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。
綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。
