第1篇 班組管理應(yīng)強化六大因素

班組是企業(yè)管理的基層單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組工作的好壞對于企業(yè)的發(fā)展及扭虧增盈，獲取最佳效益都起著十分關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用，這個基礎(chǔ)要牢固，必須從以下六個方面加以強化。

一是班組長的安全責(zé)任心。班組長處于兵頭將尾的位置，是體現(xiàn)安全管理成效的關(guān)鍵。如果班組長的安全責(zé)任心不到位，落實安全的各項規(guī)章制度只是蜻蜓點水，在安全上肯定會出現(xiàn)直接的或間接的失控。要加強班組長的責(zé)任心，一方面班組長責(zé)、權(quán)、利在崗位上要真正體現(xiàn)。另一方面還要經(jīng)常性地對班組長進行安規(guī)及安全知識、安全技能的培訓(xùn)，不斷增強安全管理意識。同時，對基礎(chǔ)工作和班組安全活動要經(jīng)常性地進行督導(dǎo)。

二是班組長必須有一定的文化知識。班組長文化素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到他對安全規(guī)程的理解程度，影響到安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行；同樣也會影響到班前會、班組安全活動等。只有班組長的文化水平高了，才能真正理解企業(yè)、國家的各項規(guī)章制度、政策法規(guī)，并帶頭執(zhí)行，班組安全生產(chǎn)才有保障。

三是班組敬業(yè)愛崗精神。這種精神的培養(yǎng)，首先要靠班組長和各級干部身先士卒來影響；其次還要以班組周邊或兄弟單位出現(xiàn)的安全典型先進事跡進行宣傳教育。再次，要靠激勵機制的激發(fā)，對先進及時獎勵，獎罰分明，促進班級之間、崗位之間形成競爭氛圍。

四是規(guī)章制度的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。無規(guī)矩不成方圓，但有制度得不到落實，也就等于沒有規(guī)章制度。維護制度的嚴(yán)肅性，也是一項長期性的工作，必須經(jīng)常檢查各個崗位執(zhí)行制度的落實情況，確保規(guī)章制度不折不扣地落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)，保持規(guī)章制度的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。

五是班組安全活動的有效性。要增強班組安全活動的有效性，對規(guī)章制度的執(zhí)行落實情況，必須經(jīng)常性的檢查督促。同時，對班組安全活動，職工的安全教育、培訓(xùn)等方面，都要注重效果，防止走過場，使班組安全活動真正在職工的思想上、行為上、工作上達到“有機結(jié)合”，實現(xiàn)班組“無事故、無三違”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

六是班組安全工作與思想政治工作必須有機結(jié)合，把“以人為本”的思想政治工作的柔性融入安全管理的剛性之中。班組成員的思想問題有相當(dāng)一部分是由于管理上帶來的，這些問題的最終解決是要靠思想教育工作，要靠管理上的創(chuàng)新，從被動式的管理模式中徹底更新出來，使班組長盡快適應(yīng)新形勢下班組安全工作出現(xiàn)的新情況新問題，在安全管理和班組職工思想教育的內(nèi)涵和外延上下功夫，才能使思想政治工作服務(wù)于安全，保證于安全，促進企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。

第2篇 油庫管理中班組管理的做法

為建立制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的油庫管理模式，全面提高油庫的綜合管理水平，實現(xiàn)油庫管理以油品的儲存、供應(yīng)管理為中心，以安全工作為重點，業(yè)務(wù)工作制度化、設(shè)備設(shè)施管理規(guī)范化、裝卸搬運機械化、收發(fā)作業(yè)程序化、庫區(qū)建設(shè)園林化為具體內(nèi)容

班組安全管理的主要做法

一.經(jīng)常不斷地進行安全思想和安全技術(shù)教育.'三勤'即是'嘴勤,腿勤,手勤'.

二.充分調(diào)動班組職工的積極性,堅持生產(chǎn)中的安全檢查.

三.建立建全班組安全規(guī)章制度,建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn).

1.完善班組安全責(zé)任制,班組全體成員都應(yīng)在各自的工作范圍中,對實現(xiàn)安全生產(chǎn)文明生產(chǎn)負(fù)責(zé).

2.班組安全管理制度,應(yīng)根據(jù)本班組生產(chǎn)工藝工序的特點制訂.

3.實際目標(biāo)管理就是為了保證職工在生產(chǎn)過程中的健康和安全,把安全和健康作為一項任務(wù)轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo).

4.樹立安全第一思想,熟記安全技術(shù)操作規(guī)程,掌握應(yīng)急搶險措施.

班組生產(chǎn)管理

班組生產(chǎn)管理的任務(wù)：在車間，工段具體組織下，以不斷降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)經(jīng)濟效益為中心，嚴(yán)格執(zhí)行以崗位責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項規(guī)章制度，協(xié)調(diào)各崗位，各工序的生產(chǎn)活動，保證安全、穩(wěn)定連續(xù)進行生產(chǎn)，按各項經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)的要求，全面完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

班組生產(chǎn)管理的具體內(nèi)容：（1）生產(chǎn)作業(yè)計劃管理（2）工藝紀(jì)律的管理（3）班組工作的交接（4）操作記錄和交接班記錄（5）異常情況的處理。

第一節(jié)生產(chǎn)作業(yè)計劃管理

一、產(chǎn)作業(yè)計劃的概念

生產(chǎn)計劃是企業(yè)在計劃期內(nèi)完成的產(chǎn)品生產(chǎn)任務(wù)和進度計劃。

二、生產(chǎn)作業(yè)計劃的作用

1、是組織職工完成生產(chǎn)任務(wù)的重要方法

2、是組織均衡生產(chǎn)的重要手段

3、是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的手段

4、生產(chǎn)作業(yè)計劃可以不斷地促進，提高生產(chǎn)管理水平

三、做好班組生產(chǎn)調(diào)度工作

班組長要隨時掌握生產(chǎn)作業(yè)計劃執(zhí)行的情況，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題

班組長要發(fā)揮主觀能動性，解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種實際問題

班組長要根據(jù)車間下達的生產(chǎn)任務(wù)，安排好各個崗位工作量，及時調(diào)配勞動力，保證生產(chǎn)持續(xù)進行，在安排崗位作業(yè)中，實行科學(xué)合理的搭配，充分調(diào)動每個人的積極性，保證生產(chǎn)正常進行

第二節(jié)工藝紀(jì)律的管理

一、工藝紀(jì)律的含義

工藝規(guī)程和崗位操作法是“生產(chǎn)法律”

工藝規(guī)程和崗位操作法是經(jīng)過上級批準(zhǔn)的具有法律效力的生產(chǎn)技術(shù)文件，是指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)活動的重要依據(jù)

對設(shè)備做到“四懂”懂結(jié)構(gòu)、懂原理、懂性能、懂用途；“四會”會使用，會維護保養(yǎng)，會排除故障，會檢查

二、工藝紀(jì)律的執(zhí)行

巡回檢查制度是執(zhí)行工藝紀(jì)律的重要手段和方法，每個崗位操作工都必須以高度的責(zé)任感，認(rèn)真進行巡回檢查，按時按路線、站，按內(nèi)容和要求進行檢查，確保工藝條件的穩(wěn)定，對特殊的點，站要多加注意，如易超溫點、超壓點，易著火點，易形成假液面的點，易泄漏的點，易堵塞的點等要特別注意，并及時與操作室內(nèi)人員聯(lián)系。

一般每小時檢查一次，巡回檢查帶三件寶（扳手、聽針和抹布），執(zhí)行五字操作法（聽、摸、聞、看、查）隨時消除設(shè)備的“松，臟，漏”的問題。

第3篇 礦業(yè)596班組管理體系

淮北礦業(yè)的班組建設(shè)工作，從上世紀(jì)80年代起步，緊緊圍繞安全生產(chǎn)和隊伍建設(shè)，歷經(jīng)班組升級競賽、“六五五”工程、班組安全建設(shè)三個階段，積累了一系列成功的經(jīng)驗。20多年間，淮北礦業(yè)兩次修訂出臺“班組建設(shè)工作條例”，規(guī)范礦區(qū)的班組建設(shè)工作，促進煤礦基層班組由單純的粗放型管理，逐步走上規(guī)范化管理的軌道。特別是近三年來，礦區(qū)上下不斷加強班組建設(shè)的實踐和探索，提煉形成了一套全新的、具有淮北礦業(yè)特色的班組建設(shè)方法--“596”班組管理體系。該體系是對礦區(qū)傳統(tǒng)班組建設(shè)優(yōu)秀經(jīng)驗的繼承，是在當(dāng)前階段條件下堅持班組建設(shè)工作與時俱進、堅持創(chuàng)新發(fā)展的成果，是對淮北礦業(yè)“班組建設(shè)工作條例”的擴展和細化，是實現(xiàn)班組安全自主管理的有效方法和途徑，具有鮮明的時代特色和易于操作的特點，符合淮北煤礦發(fā)展的實際，符合兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的需要?！?96”班組管理體系引起了先期試點單位黨政工領(lǐng)導(dǎo)的普遍重視，受到職工群眾特別是班組長的認(rèn)可和歡迎，也得到國家煤礦安全監(jiān)察局和中國煤炭工業(yè)協(xié)會的高度評價和關(guān)注。集團公司決定，在全礦區(qū)推行“596”班組管理體系，在實踐中繼續(xù)檢驗和豐富“596”班組管理體系，推動淮北礦業(yè)班組建設(shè)工作再上新的臺階，再創(chuàng)新的水平。

一、體系內(nèi)涵

班組建設(shè)“596”管理體系（即“五型九法六模塊”管理體系），規(guī)劃設(shè)計了班組建設(shè)的愿景目標(biāo)--“五型”班組（安全質(zhì)量型、創(chuàng)新創(chuàng)效型、管理節(jié)約型、學(xué)習(xí)技能型、文明和諧型班組），總結(jié)提煉出了班組建設(shè)管理“九法”（即：自主管理法、動態(tài)考核法、流程協(xié)同法、查缺補漏法、精細管理法、持續(xù)創(chuàng)新法、行為養(yǎng)成法、整合提升法、文化凝聚法），構(gòu)建了班組建設(shè)內(nèi)容的6大模塊（包括：①班組組織設(shè)計與機制制度建設(shè)系統(tǒng)；②班組長選任與成長管理系統(tǒng)；③班組人才建設(shè)與員工素質(zhì)提升系統(tǒng)；④班組安全文化建設(shè)與開發(fā)系統(tǒng)；⑤“654鏈?zhǔn)健卑踩鞒踢\行系統(tǒng)；⑥班組安全生產(chǎn)績效考評與激勵系統(tǒng)）。在該體系中，“五型”是目標(biāo)愿景，“九法”管理是方法工具，“六大模塊”是內(nèi)容體系。

二、實施目標(biāo)

以全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以強化班組安全自主管理和精細化管理為手段，注重班組現(xiàn)場過程控制，培育班組安全文化，增強班組全員安全素質(zhì)，完善班組思想、作風(fēng)、組織、制度和機制建設(shè)，不斷提升班組安全管理水平，最終實現(xiàn)具有“五型”特點的標(biāo)桿班組。

三、具體內(nèi)容

（一）五型班組

1、安全質(zhì)量型

以本質(zhì)安全為根本，生產(chǎn)高質(zhì)量（產(chǎn)出高質(zhì)量和安全行為高質(zhì)量）為目標(biāo)，生產(chǎn)流程為對象的，在制度保障基礎(chǔ)上的，建立由“點”到“鏈”，由“鏈”到“面”，兼顧“任務(wù)、質(zhì)量、安全”于一體的安全生產(chǎn)高質(zhì)量的班組管理目標(biāo)。安全質(zhì)量型班組管理既重視本質(zhì)安全，做到制度健全，行為規(guī)范，管理到位，安全零事故；同時，又要做到生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量完成，提高生產(chǎn)效率和效益。

2、創(chuàng)新創(chuàng)效型

以企業(yè)創(chuàng)新為指導(dǎo)，以經(jīng)濟效益為目標(biāo)，班組建立創(chuàng)新機制，打造創(chuàng)新平臺，營造創(chuàng)新氛圍，激發(fā)員工創(chuàng)新活力，開發(fā)員工創(chuàng)新潛力，鼓勵員工以個人或團隊為單位，在結(jié)合自身經(jīng)驗和崗位工作需要的基礎(chǔ)上，運用創(chuàng)新方法，遵循創(chuàng)新規(guī)律，實現(xiàn)科學(xué)而有效的創(chuàng)新。班組創(chuàng)新是多方面的，可以是管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技能創(chuàng)新，也可以是技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新等，還可以實現(xiàn)多方面有機結(jié)合的綜合創(chuàng)新。

3、管理節(jié)約型

依靠現(xiàn)行管理制度和養(yǎng)成的良好行為，在鞏固和加強當(dāng)前管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)班組一切工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和精益化。管理節(jié)約型就是促進流程暢通，減少溝通成本；促進規(guī)范管理，提升運營效率；促進成本控制，減少無謂浪費；促進節(jié)約理念，實現(xiàn)人人降耗。

4、學(xué)習(xí)技能型

以班組為平臺，不斷學(xué)習(xí)和研究新觀念、新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝，通過學(xué)習(xí)持續(xù)改變固有的心智模式、沿襲的習(xí)慣方法和懈怠的行為方式，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為崗位工作所需要的新技能、新方法、新手段，用以提高班組和員工解決問題意識和解決問題能力，提高班組管理水平和操作技能水平，提高班組執(zhí)行力和創(chuàng)造力，提高班組工作效率和經(jīng)濟效益。

5、文明和諧型

以班組團隊為核心，以文明行為養(yǎng)成為基本要求，以班組安全文化及安全愿景為共同指向，創(chuàng)建一支能夠相互依靠，相互信任，相互支持，彼此關(guān)懷，通力合作，傾心盡力，達成一致的，具有文明行為和思想、強大執(zhí)行能力和快速反應(yīng)能力的班組團隊。

（二）九種方法

1、自主管理法

自主管理是指班組在rmc精細化管理成果積淀的基礎(chǔ)上，以精細化管理為平臺，以人本化管理理念為核心，以權(quán)責(zé)明確、基礎(chǔ)扎實、高度自治、高效協(xié)作的管理體系和運行機制為前提，推行以“職工自律、班組自管、科區(qū)自治”為內(nèi)容的自我管理。

2、動態(tài)考核法

動態(tài)考核法是指企業(yè)根據(jù)實際需要，以業(yè)績與薪酬管理為導(dǎo)向，在堅持規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的基礎(chǔ)上，對班組考核指標(biāo)、考核方法、考核周期等進行適時動態(tài)調(diào)整，使之更效地調(diào)動員工工作積極性和創(chuàng)造性，不斷促進班組管理水平持續(xù)提升。

3、流程協(xié)同法

流程協(xié)同法是指從流程管理、現(xiàn)場管理和控制管理的角度出發(fā)，對班組的生產(chǎn)作業(yè)管理提出具有超前防范意識和糾偏預(yù)案的一種管理方法，它將事前管理、事中管理和事后管理有機地整合成一套完善的系統(tǒng)的管理。特別強調(diào)生產(chǎn)過程的事中管理與控制，只有在流程上的各節(jié)點之間，各不同的車間、工段、班組之間建立良好的協(xié)同管理機制，才能在相當(dāng)程度上，或從根本上消除不良因素給安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量帶來的影響。

4、查漏補缺法

查缺補漏法是指班組在特定的工作崗位和工作流程中，參照工作標(biāo)準(zhǔn)進行動態(tài)地檢查與比較當(dāng)前工作狀態(tài)（包括各項生產(chǎn)指標(biāo)、安全指標(biāo)、成本指標(biāo)、設(shè)備運行數(shù)據(jù)指標(biāo)、行為標(biāo)準(zhǔn)等），從中發(fā)現(xiàn)疑似異常指標(biāo)或狀態(tài)（即查缺），進而迅速提出補救或糾偏措施（即補漏）的管理方法。

5、精細管理法

精細管理法是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理方法，這種方法以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)，強調(diào)落實管理責(zé)任，并將管理責(zé)任具體化、明確化，工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理等。

6、持續(xù)創(chuàng)新法

持續(xù)創(chuàng)新法是為提高產(chǎn)品質(zhì)量、改進生產(chǎn)工藝、節(jié)約管理成本、促進運營安全、采用新型管理方式（或手段）、提高管理水平的一種漸進式、循環(huán)式創(chuàng)新技術(shù)與方法。它強調(diào)創(chuàng)新過程與基礎(chǔ)，知識與經(jīng)驗的積累，技術(shù)與方法的整合，突出多次、多步、多階段、多層面的持續(xù)改進與提升，持續(xù)創(chuàng)新過程是一種極限逼近的過程，沒有終結(jié)，只有階段；沒有終極成果，只有階段成果。

7、行為養(yǎng)成法

行為養(yǎng)成法是指在班組管理中，根據(jù)崗位和流程管理的需要，對生產(chǎn)管理過程進行行為分類，使得每個流程、每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個動作、每項程序都力求做到“規(guī)范化、精細化、精準(zhǔn)化”，要求班組員工在規(guī)定的時間內(nèi)通過學(xué)習(xí)和理解、訓(xùn)練和掌握每項行為細則，進而達到行為操作上的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

8、整合提升法

整合提升法是指在現(xiàn)有的班組管理基礎(chǔ)上，堅持繼承和發(fā)展、利用和擯棄、借鑒和學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高的原則，把現(xiàn)有的管理經(jīng)驗、方法、措施、策略、資源等有機地利用到新的班組管理模式中來，促進企業(yè)班組管理整體水平提升。

9、文化凝聚法

文化凝聚法是指在班組管理中，以企業(yè)文化為基礎(chǔ)，以人本管理為目標(biāo)，以團隊合作為前提，通過建立富有特色的班組文化來“凝心聚力”，并以此激發(fā)班組員工管理的積極性和創(chuàng)造性，增強員工工作上的凝聚力，心理上的歸屬感，進而變“要我做”為“我要做”。

（三）六大模塊

1、班組組織設(shè)計與制度建設(shè)

（1）加強班組安全生產(chǎn)建設(shè)的組織管理。班組長管理要切實納入礦統(tǒng)一管理。各班組設(shè)立班組長、副班組長（1至2名），選拔任用采取組織推薦、職工自薦、公推公選等方式?；鶎訂挝灰⒔∪踩a(chǎn)班組長、兼職安監(jiān)員、群安員、特殊工種、班組各工種崗位責(zé)任制與考核標(biāo)準(zhǔn)，明確班組各成員在安全生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的職責(zé)，形成班組長主抓安全、副班組長帶頭抓生產(chǎn)的班組管理格局。

第4篇 班組管理應(yīng)做到兩先一公開

班組是企業(yè)的管理基石，是各項生產(chǎn)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)決策的落腳點，班組管理的好壞直接影響到企業(yè)的管理水平和發(fā)展。因此，班組管理至關(guān)重要。筆者認(rèn)為：要管理好一個班組，工班長是關(guān)鍵，作為兵頭將尾的工班長必須要堅持做到“兩先一公開”。

一是要先會。俗話說“打鐵先要本身硬”。只有自個身板硬了，說話才有份量。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的不斷改進，設(shè)備的更新?lián)Q代，工作中不斷遇到很多新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新問題。面對新的情況，工班長必須敢為人先，勇做第一個吃螃蟹的人，對技術(shù)含量高、難度較大的新事物，要先學(xué)先鉆先熟練。為適應(yīng)鐵路和諧發(fā)展，嚴(yán)格各項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕人的勞動強度，提高勞動生產(chǎn)率。但對文化程度不高的普通工人來說，學(xué)習(xí)新技術(shù)無疑又成為了他們工作中的攔路虎。此時，工班長就應(yīng)帶頭清除障礙，對生產(chǎn)過程中的疑點，難點逐一解決。這樣，既起到了模范、表率作用，又便于在以后的工作中指導(dǎo)工友，也使工友們覺得工班長就是不一樣，懂得的東西總比他們多，讓大伙對你產(chǎn)生由衷的敬佩和信服。

二是要先做。俗話說得好“身教勝于言傳”。工班長在非常時刻，要勇于吃苦、樂于奉獻，要做個樣子給工友看，這樣才能讓人心服口服的聽從你的指揮和調(diào)度。然而，在日常工作中，有的工班長實行“遙控”指揮，每天的任務(wù)就是點名、分工，現(xiàn)場工作不聞不問，關(guān)鍵的地點也見不著面。因此，工友們怨氣牢騷滿腹，往往是工長與工友扯皮、鬧矛盾的多，不僅影響生產(chǎn)任務(wù)的完成，安全也存在很大的隱患。所以，作為工班長要管理好本職管理，平日里既要與工友們打成一片，危急時刻、困難時刻、關(guān)鍵時刻更要身先士卒，勇挑重?fù)?dān)、帶頭先做，有了示范和表率，工友們才會拼命和你一起干。否則，班組的管理會越來越亂。

三是要班務(wù)公開。眾所周知，班組是一個結(jié)構(gòu)小、項目多、管理細、工作實的有機整體，“麻雀雖小、五臟俱全”。許多事宜都與工友們的切身利益密切聯(lián)系。因此，人人都會將班組的各項事宜盯得很緊。因而，工班長必須公私分明，公平待人，及時將班組每月的各項指標(biāo)公布于眾，無論是工友們關(guān)注的工資獎金分配、福利待遇、生活支出、休假情況等，還是班組的各項任務(wù)的完成、存在的問題、所取得的成績等都應(yīng)不掩絲毫的向大家公開。

在平時的管理過程中，工班長還要充分發(fā)揮大家的力量，相信工友，相信他人，不要把班組的大小事務(wù)都攬在自己身上。“三人行必有我?guī)?rdquo;，反之，一個人再能干、精力也是有限的。讓大家分擔(dān)憂愁，承擔(dān)責(zé)任，不僅可以減輕工班長的負(fù)擔(dān)，最重要的是能夠團結(jié)同志、凝聚力量，調(diào)動職工的積極性，增強班組成員的主人翁意識。從而，達到促使班組各項工作順利開展的目的。

第5篇 企業(yè)進行班組目標(biāo)管理的重要性

一、建設(shè)班組目標(biāo)的原因

一個明確的，行之有效的目標(biāo)，是所有發(fā)展的開始點，更是實現(xiàn)成功的奠基石。“一個確定的目標(biāo)是有所成就的起點。”這句名言出自拿破侖-希爾?？梢钥闯觯繕?biāo)對于我們企業(yè)或個人的發(fā)展起著導(dǎo)航燈的作用。那么，為什么要進行目標(biāo)管理呢？

第一，通過制定目標(biāo)，可以讓人明確方向，避免因走彎路而浪費時間。

第二，目標(biāo)就像一個篩子，它可以篩選出哪些是要做的事情，過濾掉無關(guān)的事惰，以提高工作效率。因此目的明確會使工作更加井然有序。

第三，通過不斷的目標(biāo)實現(xiàn)，能給予人成就感，進而喚起員工巨大的潛能，追求更高的目標(biāo)。所以目標(biāo)管理是以目標(biāo)激勵員工，而不是以控制為目的控制員工。應(yīng)當(dāng)注意，目標(biāo)和目標(biāo)管理是不同的。“目標(biāo)”是一種期望或設(shè)計達到的結(jié)果：“目標(biāo)管理”是通過設(shè)定不同方面和層級目標(biāo)的方法；引導(dǎo)執(zhí)行者追求，能給予執(zhí)行者成就感，激發(fā)執(zhí)行者潛能，快速有效實現(xiàn)最終目標(biāo)的管理方法，它是一個實現(xiàn)目標(biāo)的過程。兩者的區(qū)分會在下面的文章中講解到。

目標(biāo)，就是我們生活和工作上要前進的方向和最終要達到的目的。它是體現(xiàn)人的需求的平臺，清晰的反映出我們內(nèi)心真實的想法及欲望。例如，在工作上，要努力做好每件事情，勤于主動思考問題，力爭對氨綸絲產(chǎn)品進行創(chuàng)新。目標(biāo)就是研發(fā)新的產(chǎn)品，那么我們就會有了工作的重點方向。在工作中，不斷的用心關(guān)注每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)及工藝問題，時常對產(chǎn)品進行定位實驗和研究。上述只是個小例子，來說明目標(biāo)對于我們的重要性。目標(biāo)能給我們帶來的好處有四大點。

第一，提高士氣。企業(yè)有了戰(zhàn)略目標(biāo)的引導(dǎo)，能逐步使團隊的凝聚力增強。華峰的發(fā)展離不開有效的戰(zhàn)略目標(biāo)，更離不開企業(yè)所有員工的默默的付出。戰(zhàn)略目標(biāo)，經(jīng)各部門分解后，最后所到達的就是基層班組。班組長將年度工作定位在實現(xiàn)上級目標(biāo)上，再制定相應(yīng)的，適合班組實際情況的發(fā)展目標(biāo)。我認(rèn)為，一個班組內(nèi)，員工之間是在一個和諧，輕松的氛圍中相互溝通和了解的。所以，一旦班組發(fā)展目標(biāo)實施起來，員工之間就會相互的監(jiān)督，共同努力，這就為目標(biāo)的實現(xiàn)提供了強有力的推動力。只有目標(biāo)符合所有班組成員的利益所需時，才能凝心聚力，將目標(biāo)執(zhí)行到底。

第二，發(fā)展自身能力。能力是逼出來的，也是利益欲望激發(fā)出來的。例如，在紡絲車間里，a員工因自身操作技能不達標(biāo)而缺乏正確操作的能力。倘若，班組建立個人工作技能達標(biāo)的目標(biāo)，那么a員工就會在其它班組成員的監(jiān)督下自覺的去學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的技能操作方法，提升自身的個人技能，達到班組所設(shè)定的目標(biāo)。目標(biāo)，能發(fā)展個人能力，更能夠挖掘個人潛能。

第三，聚焦資源。企業(yè)中，往往各個部門的工作目標(biāo)也企業(yè)年度發(fā)展目標(biāo)不一致，處于各自管理自己的狀態(tài)。這樣的部門無論把績效做的再好也是徒勞無功的。因為部門的職責(zé)是將企業(yè)的目標(biāo)與部門工作重點結(jié)合起來，為目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。所以，企業(yè)各部門有了企業(yè)目標(biāo)的引導(dǎo)，就會建立部門任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，把工作的重點聚焦在有效的資源上，從而更好的為工作服務(wù)，為企業(yè)目標(biāo)服務(wù)。

第四，實現(xiàn)績效。09年，企業(yè)開始實行薪酬制度改革，以績效看生產(chǎn)成果。在企業(yè)工廠內(nèi)部，分別對部門職責(zé)進行清晰化的區(qū)分。在堅持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的大方向下，各部門的年度目標(biāo)實現(xiàn)為小單位，共同努力，為實現(xiàn)績效和企業(yè)目標(biāo)做好檢測與管理。例如，紡絲部門年度生產(chǎn)的氨綸絲一等品率目標(biāo)是98.5%.那么，這個部門目標(biāo)分解到各個班組中，各個員工上。而部門的目標(biāo)是否能順利實現(xiàn)直接影響部門績效，部門績效與員工的獎金直接掛鉤。所以說企業(yè)目標(biāo)的存在，作為一種激發(fā)員工工作的動力，促使員工為績效而不斷的努力工作。

目標(biāo)，能夠帶給企業(yè)員工許多的好處，能發(fā)展員工的能力，擴大企業(yè)規(guī)模和增強整體競爭實力，實現(xiàn)雙贏。那么，什么樣的目標(biāo)才是行之有效的呢？我認(rèn)為，只有對目標(biāo)進行有效的管理，才有可能實現(xiàn)目標(biāo)。即目標(biāo)管理。目標(biāo)管理是組織高層管理者根據(jù)組織所面臨的內(nèi)外部形勢需要，制定出在一定時期內(nèi)組織經(jīng)營活動所需要達到的總目標(biāo)，然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并在獲得適當(dāng)?shù)馁Y源配置和授權(quán)的前提下積極主動為各自的分目標(biāo)而奮斗，從而使組織的總目標(biāo)得以實現(xiàn)，并把目標(biāo)完成情況作為考核的依據(jù)的管理模式。目標(biāo)管理的特點是：參與導(dǎo)向，系統(tǒng)導(dǎo)向，控制導(dǎo)向，授權(quán)導(dǎo)向，結(jié)果導(dǎo)向。其特點充分注解了目標(biāo)管理的科學(xué)性及合理性。任何有效目標(biāo)都要遵循smart原則，首先，目標(biāo)管理必須明確、具體。專家們把這個叫做smart原則，即目標(biāo)的“具體性”（specific）“可度量性”（measurable）“可實現(xiàn)性”（attainable）“現(xiàn)實性”（realistic）和“時限性”（time）。應(yīng)該說越到基層，各種任務(wù)越具體，在現(xiàn)場管理中，一定要注意對這一原則的運用?？梢赃@樣講，沒有smart也就失去目標(biāo)管理的內(nèi)涵。為什么這樣說呢？困為目標(biāo)管理法的最大特點就是對各種指標(biāo)進行量化處理，要求各種指標(biāo)具有完全的可操作性和可評估性。我們有時會在工作現(xiàn)場看到懸掛著這樣一些大幅標(biāo)語：“安全重于泰山！”“一定把質(zhì)量搞上去！”但是你一問員工：安全的具體標(biāo)準(zhǔn)有哪些？回答是：就是別出事唄！那質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)呢？就是少出次品唄！這不行，標(biāo)準(zhǔn)一定要具體，或者說，我們的目標(biāo)能量化的就必須量化，即使是難以量化的，也要把結(jié)果描述出來。

其次，目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該既具有先進性、挑戰(zhàn)性，同時又要具有可行性。沒有先進性和挑戰(zhàn)性就失去了激勵作用，等于沒有目標(biāo)；但是又不能把目標(biāo)定得沒邊，無法實現(xiàn)，還要考慮到可行不可行。我們把這個原則叫做“讓小孩跳起來夠桃”，太高或太低都不合適，應(yīng)該讓大家經(jīng)過努力一躍能夠?qū)崿F(xiàn)。因此我們既要強調(diào)隊伍能打硬仗，但又不能蠻干，強迫部下做根本做不到的事！因為這樣會使部下產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感。注意：嚴(yán)格意義上的目標(biāo)管理，其目標(biāo)不是上級強加的，而是由員工與所屬領(lǐng)導(dǎo)共同制定的，目標(biāo)的達成是員工自我管理的結(jié)果。目標(biāo)管理的核心是讓員工自己管理自己，發(fā)揮員工的積極性。

第三，要客觀分析實現(xiàn)目標(biāo)的邊界條件。什么是邊界條件？就是實現(xiàn)目標(biāo)必須具備的基本條件，包括可能出現(xiàn)的風(fēng)險。比如依據(jù)《生產(chǎn)任務(wù)單》的要求對人員、設(shè)備、物料、技術(shù)能力、能源等進行測算，任何不能滿足生產(chǎn)需求的問題，應(yīng)盡量在開工前和有關(guān)部門溝通，并得到解決，避免誤事。邊界條件我們又稱之為底限原則，它是我們達成目標(biāo)的基本前提，否則就是不顧條件地蠻干。比如現(xiàn)在有些地方的所謂獻禮工程，為了在某某日子之前一定完工獻禮，結(jié)果活兒是完成了，但成了“豆腐渣工程”。因此原則比目標(biāo)更重要。這一點已經(jīng)被無數(shù)實踐所證明，因為原則是我們最基本的目標(biāo)。

二、目前班組目標(biāo)管理的情況

第一，作為班組長，是否意識到班組發(fā)展的重要性。

一個企業(yè)發(fā)展?jié)摿涂臻g掌握在高層領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚的決策中，而企業(yè)班組的發(fā)展則是挖掘發(fā)展?jié)摿Φ南蠕h隊。因此，班組的發(fā)展直接影響到企業(yè)整體實力。那么班組長是否意識到發(fā)展班組就是人為因素。據(jù)我調(diào)查分析得出的結(jié)論，企業(yè)將近96%的班組長是能夠清楚的知道發(fā)展班組的重要性。在上級的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，班組內(nèi)所有的成員共同努力工作，遵守企業(yè)規(guī)章制度，堅持四大創(chuàng)新機制，使班組內(nèi)部形成人人爭先進的工作氛圍，尤其在工廠內(nèi)部爭創(chuàng)“優(yōu)秀班組”稱號。目前，工廠內(nèi)部各個部門逐漸形成一種內(nèi)在的奮斗景象。許多員工利用這次企業(yè)停產(chǎn)檢修的機會，自己主動去其他部門學(xué)習(xí)各種設(shè)備操作知識。

我認(rèn)為，思想決定行動。有了班組發(fā)展意識，那么必然會有其行動的方針。

第二，是否根據(jù)上級目標(biāo)建立合適自己的班組發(fā)展目標(biāo)。

有目標(biāo)，并不代表會成功。第一，在企業(yè)中，班組長根據(jù)企業(yè)年度發(fā)展目標(biāo)及上級目標(biāo)來進行分解相關(guān)工作任務(wù)，來確定班組的生產(chǎn)目標(biāo)，任何事情必須有一個明確的方向指引，才不會在日后的工作中適應(yīng)自己的工作重心及個人價值意識。第二，充分了解自身班級組的情況。對員工各方面的技能有十分深刻的了解，并且能夠有較好的溝通能力，與員工能夠和諧相處，在必要的時候，要一呼全應(yīng)的局面。第三，與員工共商目標(biāo)，班組目標(biāo)的執(zhí)行人是員工，那么班組發(fā)展目標(biāo)必須充分得到員工的支持。制定出合適班組成員各項欲望所需的目標(biāo)，但其方向要與企業(yè)戰(zhàn)略方向是一致的。通過調(diào)查顯示，100%的班組長主動的根據(jù)企業(yè)年度目標(biāo)及上級的目標(biāo)建立相關(guān)適合班組發(fā)展目標(biāo)。這說明我們企業(yè)的班組長都有自身發(fā)展要求，并為此不斷的努力。

第三，目標(biāo)是否經(jīng)班組成員一致通過才生效，班組長以身作則，帶好領(lǐng)袖作用。

一個行之有效的目標(biāo)，必須經(jīng)執(zhí)行人員一致通過才生效，因為共同的努力，其結(jié)果是輝煌的。倘若有部分員工對目標(biāo)有所不認(rèn)可，那么目標(biāo)的實現(xiàn)就會有重大的隱患。因為不認(rèn)可所帶來的危害是影響到全局的，班組內(nèi)部人員較少，可能某個班組員工就會破壞整個班組發(fā)展目標(biāo)，就會要求班組長做好充分溝通工作，在企業(yè)中有這樣的現(xiàn)象，有些班組對于目標(biāo)的建立都是口頭的承諾，沒有做好計劃，也沒有標(biāo)準(zhǔn)可循，這就導(dǎo)致其續(xù)放達不到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為，在班組里，班組長要召開一年一度的計劃合同會。對于班組所制定的目標(biāo)，要適應(yīng)全體成員的發(fā)展傾向，并滿足成員有關(guān)的欲望。例如，利益欲望，升職的欲望，當(dāng)所有的成員贊同班組目標(biāo)之后，班組長要首先作出表率作用，其表現(xiàn)在制定目標(biāo)責(zé)任到合同上，一份目標(biāo)責(zé)任制合同將代表其班組是否能夠履行工作責(zé)任，實現(xiàn)目標(biāo)，達到績效，獲得獎勵；達不到目標(biāo)，績效成績降低，扣除相應(yīng)獎勵，制定合同，并鼓勵大家共同為實現(xiàn)目標(biāo)努力，班組長在工作中必須以身作則，遵守企業(yè)規(guī)章制度，履行企業(yè)生產(chǎn)管理職責(zé)，帶好下屬員工，積極與員工溝通了解，共同為目標(biāo)的實現(xiàn)而不懈努力。

第四，是否建立相關(guān)檢驗?zāi)繕?biāo)進程的制度，即使跟蹤與改善目標(biāo)的發(fā)展動向。

目標(biāo)管理中的pdca循環(huán)，最重要的就是，目標(biāo)跟蹤與改進。但是，企業(yè)中最缺乏的就是對目標(biāo)的跟蹤與改善，經(jīng)調(diào)查，僅有45%的班組長會對班組目標(biāo)進行 跟蹤與改善，并為此不斷的努力而實現(xiàn)目標(biāo)。例如，08年的全球金融危機給企業(yè)帶來了嚴(yán)重影響，這也就影響到各部門及班組目標(biāo)的實現(xiàn)，紡一甲班，今年的目標(biāo)是爭創(chuàng)優(yōu)秀班組，計劃每月爭創(chuàng)月度之星，并積極參加企業(yè)舉行的各種活動，但是，因金融危機的影響，紡生部門部分系列停產(chǎn)，有關(guān)員工也走了，這就是影響到了班組的內(nèi)部成員對目標(biāo)實現(xiàn)的信心。因此，這屬于突發(fā)情況，所有目標(biāo)也要跟蹤改善，既然有了危機，就必須調(diào)整目標(biāo)內(nèi)容，對于已實施的部分目標(biāo)要予以肯定，再對危機進行分析，再作出決定。優(yōu)秀班組的目標(biāo)也得根據(jù)企業(yè)的實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整。在金融危機期間，企業(yè)加大節(jié)能減排力度，節(jié)省企業(yè)生產(chǎn)成本，加大對產(chǎn)品質(zhì)量管理力度，同時對產(chǎn)品研發(fā)進行新的指導(dǎo)，力求產(chǎn)品質(zhì)量與規(guī)格的創(chuàng)新，認(rèn)求更好的發(fā)展。這是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，那么我們班組必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展方向及時改變班組發(fā)展的方向，加強班組成員的節(jié)能減排的意識。在工作過程中，時刻要求班組員工提高產(chǎn)品質(zhì)量，對于每一個氨綸絲餅都符合一級標(biāo)準(zhǔn)，在金融危機期間，班組長要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，積極鼓勵員工樹立信心，積極參與節(jié)能與產(chǎn)品質(zhì)量管中，共同抵抗金融危機，目標(biāo)管理中的改善，乃是成功的最后一道障礙。只有在工作中對目標(biāo)不斷的進行跟蹤，動態(tài)控制，再根據(jù)實際情況的變化及時作出有利的調(diào)整，不僅實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展總目標(biāo)，同時也提升了個人價值，實現(xiàn)雙贏的目標(biāo)，更符合企業(yè)共同利益，共同發(fā)展的文化內(nèi)涵。

第6篇 班組管理簡短口訣

一、 四個對照

對照運行設(shè)備系統(tǒng)；對照設(shè)備系統(tǒng)的運行方式和運用狀態(tài)（運行、冷備用、熱備用、檢修）；對照操作任務(wù)；對照典型操作票。

二、 五不操作

1.未進行模擬預(yù)演不操作；2.未核對設(shè)備的名稱、編號和運用狀態(tài)不操作；3.未經(jīng)唱票、復(fù)誦、三秒思考不操作；4.未檢查操作質(zhì)量，不進行下一項操作；5.操作中對操作發(fā)生疑問或發(fā)生異常不操作。

三、 四不開工

1.工作地點或工作任務(wù)不明確不開工；2.安全措施不完善不開工；3.工作負(fù)責(zé)人和工作許可人沒有共同到施工現(xiàn)場檢查安全措施布置情況或檢查不合格不開工；4.工作許可人未向工作負(fù)責(zé)人詳細交代安全措施布置情況和安全注意事項不開工。

四、 五不結(jié)束

1.全體工作人員未全部撤離工作現(xiàn)場不結(jié)束；2.設(shè)備變更和改進交待不清或記錄不明不結(jié)束；3.檢修設(shè)備的安全措施未全部拆除，未恢復(fù)常設(shè)遮攔不結(jié)束；3.有關(guān)測量試驗工作未完成或測試不合格不結(jié)束；4.檢修（包括試驗）人員和運行人員沒有共同到現(xiàn)場檢查或檢查不合格不結(jié)束。

五、 四不放過

1.事故原因不清不放過；2.事故責(zé)任人和應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過；3.沒有采取防范措施不放過；4. 管理環(huán)節(jié)的問題沒有弄清楚，管理者沒有受到應(yīng)有的教育和處罰不放過。

六、 倒閘操作“四對照”

對照設(shè)備名稱、編號、位置、拉合方向

第7篇 論生產(chǎn)管理之班組長

生產(chǎn)管理之班組長車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

班組長在生產(chǎn)管理中的地位一個班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進行、產(chǎn)生'1＋1＞2'的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)。

班組長在生產(chǎn)管理中的作用班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。無論什幺行業(yè)、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組長有三個重要作用：一、班組長影響著公司生產(chǎn)決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標(biāo)利潤的最終實現(xiàn)。

第8篇 班組三無管理

“三無”即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。這是班組安全管理的核心，也是整個企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。如果一個企業(yè)的全體員工、所有崗位、一切班組都能達到“三無”，那么，這個企業(yè)就是一個無事故工廠，就進人了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。班組開展“三無”目標(biāo)管理，要實施的操作方法和步驟很多，每個班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、作業(yè)環(huán)境、工作性質(zhì)來制定適合；自己班組特點的“三無”目標(biāo)管理，一般來說抓住以下三點進行：

(1)班組骨干以身作則。

班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點，班組 “三無”目標(biāo)管理是一個細胞工程。“個人無違章，崗位無隱患，班組無事故”是落實“安全第一，預(yù)防為主”方針的實際步驟，也是班組安全建設(shè)的核心問題。班組長是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操，班組長在安全生產(chǎn)中必須以身作則，副班長兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設(shè)上，把安全生產(chǎn)作業(yè)中的各個環(huán)節(jié)都按“三無”目標(biāo)去組織，并把每天的安全生產(chǎn)情況認(rèn)真記錄在臺賬上，以指導(dǎo)今后的工作。“榜樣的力量是無窮的”，只要班組骨干動員起來，班組長模范帶頭執(zhí)行規(guī)章，心想安全事、手干安全活，班組的“三無”安全目標(biāo)管理就能步入到有序的軌道上來。

(2)建立班組安全生產(chǎn)管理體系。

班組為實現(xiàn)“三無”目標(biāo)管理必須建立安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)揮集體的力量，集思廣益，博采眾長，以班組長為核心，副班長兼安全員、黨小組長、工會小組以文其他骨干組成班組安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)動員工對安全生產(chǎn)中存左的問題提出合理化建議，做到“查一個隱患，提一條建議，采取一項措施，增加一份安全。

(3)夯實班組安全基礎(chǔ)工作。

在建立班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，進一步加強班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則，責(zé)任到人，做到“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒”。要根據(jù)本班生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來劃分安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，指定專人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作，責(zé)成負(fù)責(zé)人對安全生產(chǎn)實施監(jiān)督檢查，檢查各種安全裝置，確保齊全有效；堅持每班班前安全講話，結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)提出安全注意要點和安全操作要求；堅持每周一大安全生產(chǎn)活動日活動；堅持每月一考評、每季一總結(jié)、半年一評北。夯實班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，班組安全工作就能變成每個人的目覺行動，變 “要我安全”為 “我要安全”，進而形成 “我管安全”、“我會安全”的局面。

第9篇 班組管理者應(yīng)當(dāng)好三種人

企業(yè)班組是最基層的管理組織，班組管理者的水平高低直接關(guān)系著企業(yè)安全、文明生產(chǎn)和管理教育等各項任務(wù)的完成，因此班組管理者在企業(yè)管理中具有非常重要的作用。處于深化改革中的電力企業(yè)，正面臨著廠網(wǎng)分離、競價上網(wǎng)、競爭上崗的機遇與挑戰(zhàn)。在這種形勢下，班組管理者以什么樣的精神狀態(tài)組織引導(dǎo)職工提高素質(zhì)，對于企業(yè)和職工來說，都具有十分重要的意義。筆者認(rèn)為，班組管理者應(yīng)努力當(dāng)好“三種人”。

1 技術(shù)上做值得職工信服的人

班組是完成生產(chǎn)任務(wù)的前沿陣地。掌握一手過硬的專業(yè)技術(shù)是完成各項工作的前提，作為班組管理者，要積極引導(dǎo)職工不斷更新專業(yè)知識，掌握先進技術(shù)，這既是時代的需要，也是發(fā)展的要求。作為班組管理者，應(yīng)該在技術(shù)上努力學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，吃苦耐勞，作值得職工群眾信服的人，成為同行業(yè)的尖子、學(xué)徒尊重的老師；敢叫響“向我看齊，照我的樣子做”，使職工群眾看到“師傅”的真才實干和榜樣作用，使自己真正成為技術(shù)上的領(lǐng)頭雁。榜樣的力量是無窮的，只有這樣，才能真正為職工群眾所信服。

2 管理上做值得職工信任的人

在班組建設(shè)中，思想管理工作是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的保證，它貫穿于工作生活的方方面面。現(xiàn)代企業(yè)職工民主意識逐漸增強，作為管理者要始終明白一視同仁是管理工作的要旨，是帶“兵”的第一信條；要堅持原則，又要公道公正，“一碗水端平”，特別是在職工聚焦的日常問題上，如：任務(wù)分配、工時考核、獎金分配，以及政治生活中，如：參政議政、選舉先進等工作上，要公道正派，充分發(fā)揚民主；要克服以個人好惡為標(biāo)準(zhǔn)，忌辦事離心離德；要以職工的背景為準(zhǔn)則，忌論資排輩、喪失原則、做老好人。要使班組無腐敗之亂耳，無違紀(jì)之勞形，真正得到職工的信任。

3 生活上做值得職工信賴的人

處于深化改革之中的電力職工，新的機遇與挑戰(zhàn)并存。個人工作、家庭生活等社會現(xiàn)實問題交織而來，職工思想波動在所難免。作為職工的直接管理者，在崗位上要鼓勵他們抓緊時間練好技能，迎接挑戰(zhàn)，和他們打成一片；在生活上要多關(guān)心、多幫助，經(jīng)常性地深入到職工中，了解群眾的呼聲，聽取他們在想什么、干什么、盼什么，有什么困難和要求，這樣才知道該怎么辦，自己的工作才得心應(yīng)手。要克服拉幫結(jié)派、酒肉朋友、信口許愿等言行，真正做職工信賴的人，使職工有話愿意跟你說，有事愿意跟你講。只有這樣，才能擰成一股勁，創(chuàng)造性地搞好班組建設(shè)。(楊小寧 張忠義)

第10篇 班組管理的五句真經(jīng)

班組是企業(yè)行為的執(zhí)行部門，是企業(yè)形象的載體，是企業(yè)發(fā)展壯大的人力資源寶庫。搞好班組建設(shè)對企業(yè)至關(guān)重要.

根據(jù)電力企業(yè)的特點我認(rèn)為，班組的好壞在與以下五句話的執(zhí)行力度。

一、 抓安全

只要有生產(chǎn)活動就不可能沒有事故隱患,不論是配電的對物,還是營業(yè)的對人,都有一定的風(fēng)險,就連坐在大廳的服務(wù)人員,也有可能碰上難以溝通,語言暴力的用戶。

二、嚴(yán)紀(jì)律

沒有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，就無法聚散而成形，指哪打哪。嚴(yán)格紀(jì)律是確保安全生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)和各項任務(wù)完成的必要強制力。合理的紀(jì)律一經(jīng)制定就要嚴(yán)格執(zhí)行，不是愿意不愿意的事，而是必須執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)如此，優(yōu)質(zhì)服務(wù)也如此，規(guī)定的報修時間，未到達就班組的違紀(jì)、就是企業(yè)的失信。

三、重預(yù)防

防范與未然，而不是亡羊補牢。好的班組管理者，總是從制度上預(yù)防事故，不良苗頭，從點滴異常覺察事故隱患。怎么評價預(yù)防的價值都不過分，預(yù)防的投入再多都不是浪費。

四、明獎懲

光有嚴(yán)格的紀(jì)律還不夠，紀(jì)律只是被動的接受，獎勵才能激發(fā)主觀能動性。人都有趨利性，罰，是避免錯誤，減少惰性的有效手段，有人不在乎獎勵，但受不了懲罰，那些對好的不獎，壞的不罰，好賴不分，這樣的班組只能茍且，不可能卓越。

五、講服務(wù)

服務(wù)是超越行業(yè)的時代主題，是構(gòu)筑和諧社會不可或缺的行為規(guī)范。供電企業(yè)的服務(wù)是取信于民的，是回報用戶的法寶。是占領(lǐng)市場的利器。服務(wù)即要向外又要向內(nèi),對外是優(yōu)質(zhì)服務(wù),對內(nèi)是同事間互相的關(guān)懷.

管理是對人的學(xué)問,充分利用人性的優(yōu)點和弱點,讓班組成為培養(yǎng)人才的學(xué)校,成為企業(yè)海洋中洶涌不息的浪花。

第11篇 對班組實施精細化管理的幾點思考

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。在實施班組精細化管理，就是科學(xué)地控制具體的安全生產(chǎn)過程的細部，讓安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，達到目標(biāo)、任務(wù)的落實，實現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營目的。實現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該從以下幾個角度進行嘗試：

一、人員管理的精細化

在班組實施對員工精細化管理具體應(yīng)該注意如下四點：１、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權(quán)勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結(jié)那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。３、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導(dǎo)職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。４、要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結(jié)一起干好工作。

二、工作安排的精細化

合理、準(zhǔn)確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務(wù)計劃有預(yù)知能力：１、安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務(wù)“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。３、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。４、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。

三、安全管理的精細化

班組安全管理的精細化。重點內(nèi)容在現(xiàn)場管理：１、無條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。２、機器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。３、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。４、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。５、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。６、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

四、驗收考核精細化

建立一套精細準(zhǔn)確的驗收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì)量驗收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，精確檢驗施工技術(shù)、工作件的達標(biāo)情況，并對檢驗的結(jié)果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質(zhì)量驗收制度的精細化在于制定檢驗標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗過程的精細、檢驗結(jié)果注冊登記的詳細。

總而言之，在基層生產(chǎn)班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據(jù)不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補充與時俱進的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。

第12篇 淺談自主管理班組建設(shè)

提高班組長素質(zhì)，規(guī)范培訓(xùn)體系

.1 開展班組長培訓(xùn)

通過班組長的自學(xué)和單位組織的集中培訓(xùn)兩種途徑，不斷提高班組長的現(xiàn)場管理能力、行為約束能力、應(yīng)急反應(yīng)能力。班組長要會學(xué)，具有扎實的專業(yè)功底，掌握hse體系運行的相關(guān)知識，確保體系在本班組得到有效運行；要會查，要發(fā)現(xiàn)管理流程的問題，員工的思想波動，及時消除隱患；要會說，針對本班組hse相關(guān)要求，能夠?qū)Π嘟M員工進行培訓(xùn)；要會抓，要對生產(chǎn)過程進行監(jiān)督，培養(yǎng)員工安全行為習(xí)慣養(yǎng)成。

.2 開展“七個主動”活動

班組長積極踐行有感領(lǐng)導(dǎo)，做好七個主動：主動踐行個人安全行動計劃、主動組織好安全經(jīng)驗分享、主動組織班組審核和檢查、主動做好五項工具的運用、主動開好班前會、主動表揚和獎勵hse表現(xiàn)好的員工、主動做好班組活動記錄。班組長在日常工作中以身作則，嚴(yán)格遵循和執(zhí)行hse管理原則，經(jīng)常與員工有效溝通，明確地傳達安全的重要性，能夠讓員工體會、感受到對安全的重視。

.3安全教育

分析嚴(yán)格監(jiān)督階段向自主管理階段邁進的現(xiàn)狀，對照自主管理班組建設(shè)目標(biāo)，對員工進行針對性安全教育。主要載體有：安全經(jīng)驗分享、隱患識別、應(yīng)急演練、事故事件案例分析等；主要方式有：上崗前培訓(xùn)、班前會培訓(xùn)、班組活動、作業(yè)前安全交底、安全生產(chǎn)大討論、知識競賽等；主要形式有：視頻、漫畫、掛圖、展板、宣傳欄等，提高培訓(xùn)的趣味性，讓員工處處感受安全知識。

4.4 落實目標(biāo)指標(biāo)，規(guī)范績效管理

4.4.1明確班組hse目標(biāo)、指標(biāo)

落實全員責(zé)任，層層分解目標(biāo)、指標(biāo)，指標(biāo)內(nèi)容包括杜絕發(fā)生事故的責(zé)任性指標(biāo)、對結(jié)果進行控制的控制性指標(biāo)、在工作過程中要完成的過程性指標(biāo)三類，既有針對班組長個人的個性指標(biāo)，也有全班組員工的共性指標(biāo)。與班組長年初簽訂責(zé)任書，員工了解并落實責(zé)任書內(nèi)容，作為hse審核過程中的一項必查內(nèi)容。

4.4.2 月度hse績效考核

將安全生產(chǎn)責(zé)任制及hse績效考核緊密相聯(lián)，嚴(yán)格執(zhí)行hse績效考核。在現(xiàn)階段，采取了獎懲并重的原則，將每月績效獎金中不少于20%的部分用于hse績效考核的兌現(xiàn)。每季度對班組hse指標(biāo)完成情況進行考核，讓大家不僅對自身安全負(fù)責(zé)，對別人安全也有責(zé)。另一方面，學(xué)習(xí)杜邦公司的安全績效評分制，將每月的安全運行情況進行評價并予以公示，包括責(zé)任書考核情況、審核與檢查所發(fā)現(xiàn)的不符合項、事故（事件）等。

5 結(jié)束語

文化管理是安全管理的最后階段，安全文化建設(shè)是企業(yè)長治久安的戰(zhàn)略之舉，也是企業(yè)安全管理的最高階段。然而一個企業(yè)安全文化的建成往往不是一蹴而就的，需要長期不懈的努力。對于處于嚴(yán)格監(jiān)督向自主管理階段邁進的關(guān)鍵時期，更是不能有一絲一毫的松懈。在自主管理班組的創(chuàng)建中，需要基層班組的每名員工真正樹立“生命最為寶貴，事故都可防范”的安全理念，落實到實際行動中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，向著“零傷害、零污染、零事故”的終極目標(biāo)進軍。