求下聯(lián)：海納百川博采眾長(zhǎng)

海納百川博采眾長(zhǎng)。抖火虛海，虛似無(wú)影。

博采眾長(zhǎng)自成一體下聯(lián)

根據(jù)班級(jí)板報(bào)“書法名家”欄目的文字內(nèi)容與表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是博采眾長(zhǎng)自成一體，(??????????C???????? )。王羲之早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，融合各家之長(zhǎng)，最終形成了自己的書法體系，在書法上達(dá)到了無(wú)人能及的高度。他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面，精心研究前人的書法體勢(shì)，對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他的草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊美飄逸，一改當(dāng)時(shí)行書只重實(shí)用，缺少美感的狀況，使行書取得了與篆隸楷草并列的地位。A．無(wú)人能及獨(dú)具特色 ? ?B．書法多變秀美挺拔 ? ?C．精研體勢(shì)變革三書 ? ?D．銳意進(jìn)取變革書法

博采眾長(zhǎng)打一四字俗語(yǔ)謎語(yǔ)

取長(zhǎng)補(bǔ)短qǔ cháng bǔ ǎn【解釋】吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。出處】《孟子·滕文公上》：“今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短，將五十里也，猶可以為善國(guó)?！薄窘Y(jié)構(gòu)】聯(lián)合式。用法】用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。正音】長(zhǎng)；不能讀作“zhǎnɡ”。辨形】短；不能寫作“矮”。近義詞】揚(yáng)長(zhǎng)避短【反義詞】故步自封【辨析】～和“揚(yáng)長(zhǎng)避短”；都含有“取長(zhǎng)處；避短處”的意思。但～偏重在“補(bǔ)”；指用長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處；強(qiáng)調(diào)“吸取別人的長(zhǎng)處”的意思；“揚(yáng)長(zhǎng)避短”偏重在“避”；指避免短處；對(duì)“長(zhǎng)處”還有“發(fā)揚(yáng)”的意思。例句】(1)中西醫(yī)合作；彼此可以～。(2)向同志學(xué)習(xí)；～；是進(jìn)步的表現(xiàn)。