第一篇 最新高一班主任工作總結例文 3650字
本學期,我擔任高一(1)班班主任工作。在學校領導的領導下,在政保處、教務處等科室的配合下,我順利地完成了本學期班主任的各項工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則,這學期注重思想品德教育,以教學為主,狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展?,F(xiàn)將一學期工作總結如下:
一、對學生進行思想品德教育
1、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
2、對學生進行量化考核
按照學生實際情況,制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
二、建立班級管理制度,規(guī)范學生行為
制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況,通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則,制訂了《班級文明公約》,《班級獎懲制度》,《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的,在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度,給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境,形成較好的班風,凝聚成一個團結互助的集體。
三、建立學生成長記錄袋。
在新課程背景下,注重學生學習的過程性評價,為全班學生每人建立一個成長記錄袋,記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡,也體現(xiàn)學生的個性。
通過成長記錄袋及高一(1)班綜合評價表,在自評評價、小組評價、教師評價中,更加關注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。
四、抓干部,培養(yǎng)學生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責,團結協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時,注重培養(yǎng)一支得力的,高素質的班團干隊伍。明確班干職責,實行班干負責制,做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本,充分挖掘學生的才能,形成自我管理,自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。
同時,每周周日晚上定期召開辦團干會,隨時了解學生和班級情況,并及時反饋,及時解決問題。
三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,完成學習任務。
學習乃是學生的根本,學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設成了班主任工作中的又一個重點。
1、在進校時,就告訴同學們在整個高中三年,每一個學期他們將面臨的學習任務、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀,有的放矢。同時,讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結合自己實際情況制定一個具體的,操作性強的學習計劃。半期考試之后,把計劃發(fā)給學生,對照半期考試成績,讓每個學生進行反思,然后提出改進措施,促進下一階段的學習。事實證明,這是一個行之有效的方法。
2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀,并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣,通過大聲朗讀,一方面感受朗讀內容的美,同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài),另一方面,通過朗讀,讓學生感受每個學科的樂趣,讓學生知道,并不是只有語文、英語才可以朗讀。
4、每周五下午檢查學生學案的完成情況,督促學生的學習,養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其是剛進入高一的學生,思想波動很大,內容難度加大,對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志,對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
6、與學生面對面交流,個別談心。這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學習當中。本學期,我班68個學生每人進行2次單獨談話,人人見面,其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果,同時可以了解學生的第一手資料和思想動態(tài),大大促進班級管理。
四、注重班級文化建設做學生精神的引領者
在班級管理工作中,非常注重班級文化建設和學生的精神建構。班主任學做學生精神的引領者。
1、與學生一起制訂班訓、班級目標、理念。
與和全班同學一起書寫《班級日誌》,記錄同學們的成長歷程;寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進一步改善初中生進入高中,因學習和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然,讓他們在精神上找到一種歸屬感。
2、充分利用內容豐富、形式多樣的主題班會。
采集學生感興趣的話題、學生困惑的盲點、社會熱門的焦點,開展一系列生動活潑的主題班會,充分發(fā)揮學生的個性特長,讓每位學生都真正成為1班的主人,發(fā)揚主人翁的精神,努力為集體爭光,一學期以來,我班主要開展了以下活動,如“愛,不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師,我想對您說”、“將學習進行到底”……
針對高一剛進校的學生,對高中的學習感到陌生、恐慌;對三年后,及更遠的未來感到非常困惑、迷惘。于是精心設計了“青春不打折,夢想不停機”的主題班會。將時間定格在二十年后的今天,班會的內容分為兩部分:第一是讓每個學生大膽設想二十年后的自己是什么樣,在做什么;第二部分,讓學生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么,遇到過什么困難,怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會課開得非常精彩,同學們在交流中樹立理想,在展望中確立信念,并且把未來的學習當成是一個為自己理想奮斗的過程,從而可以去快樂學習、享受學習。
3、還用文學作品去感染學生。要和學生一起朗讀,甚至抄寫一些作品,其中有《弟子規(guī)》、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學作品無盡的力量感染學生,讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。
組織我班學生每天早上在校園里晨跑,風雨無阻,至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式,使學生的意志和毅力得到鍛煉,更加充實。
五、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展
剛進校的高一學生面臨著一定的心理問題,這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通,說服了5個學生放棄輟學的念頭。
對于學生的心理問題和管理,僅僅靠班主任的力量是很單薄的,還要得到家長和社會的配合和支持,調動一切可以參與的因素。針對住校生,建立了與家長的聯(lián)系機制,加強與家長的溝通,其中最多的時候,連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長。對思想波動較大的同學進行家訪,取得了良好的教育效果。
六、教會學生“慎獨”
讓學生嚴格要求自己,用“慎獨”嚴格要求自己,做到老師在與不在一個樣,甚至班主任老師不在時做得更好,讓學生學會自己管理自己。達到班級管理的更高境界。
七、加強寢室的管理工作
本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,總的來說有很大的進步,特別是學生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題,今后加強管理。
最后,將我班本學期以來取得的一點成績小結如下:
1、2024年10月在學校高一廣播體操比賽中獲一等獎。
2、2024年11月,在學校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績獲得優(yōu)秀獎。
第二篇 2023高一班主任年終思想總結 750字
一、本學期的主要工作(四個方面):
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍,成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學生,長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導,但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理,我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科,我認為應該從學校的層面進行干預,僅僅考班主任不行,班主任干預過多,有的學生還會產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學校干預那就不一樣了,學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學生文科成績都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響,他們堅持要學習理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學生學習態(tài)度很好,品質也不錯,與我相處也很好,他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。
本學期,在學校領導的大力支持下,在政教處的正確領導下,在年級部的有力指導下,班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效,無重大惡性事件;成績管理顯著,虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。
第三篇 的高一新班主任老師工作總結 850字
作為一個剛踏出校門,步入社會的新人來說,一切都是新的,一切都必須從頭做起.在擔任高一(102)班班主任老師的這半年來,從中學到了不少東西,這都是我從前所未接觸過的,感覺非常新鮮.班主任老師的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任老師生涯的喜與樂,悲與愁.對過去的總結,也是對未來的計劃.
一、德育工作方面
加強學生的思想道品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.
1、接新班初,我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格要求戴校徽和團徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步.
3、制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.思想?yún)R報專題并且成立一些專人小組管理班務,培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久,我就開始家訪,家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.
二、學習方面
在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學生積極參加特長生的培訓,有10個同學參加了美術特長生,兩個同學參加了體育特長生。
2、組成8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相競爭,共同進步。
3、學生的基礎較差,文科占優(yōu)勢,連續(xù)兩次的考試,理科都不如人意。如何來提高,還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施,但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,課堂紀律沒抓緊,這都是我今后要努力改進的地方。
第四篇 高一期末班主任的工作總結 2300字
對于高一新生,經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范,學生基本適應了班主任的管理方式,也基本了解了學校的規(guī)章制度,同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學生調入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。
讓學生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關重要。所以,下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應付,學習目的非常之不明確,學習不認真。
養(yǎng)成教育,應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下:
1、在教育內容上,重點放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。
但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。
2、在教育時間上,分時段完成。
擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。
為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘學生的潛力。
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。
要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。
除此之外,班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富??鞓穼W習、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。
三、進一步做好信心教育。
因材施教,才能最大限度的挖掘學生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。
由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。
讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生。
十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應該調動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級同心向上。
多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
五、常與學生談心。
不管是學習好的.還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
第五篇 2023年高一班主任年終個人工作總結精選 600字
于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
一、開展豐富多彩的活動.
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們去做,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
二、發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此,我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。
對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.
第六篇 高一班主任期末工作總結 1350字
關于高一班主任期末工作總結
高一班主任期末工作總結
一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(x)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒, 在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的.養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
第七篇 高一軍訓班主任工作總結 700字
現(xiàn)在軍訓已經(jīng)結束了,我也終于可以歇一歇了,每年的軍訓都挺幸苦,但是作為班主任,要是在學生們努力的時候不能和他們站在同一戰(zhàn)線,在之后上課的時候,想必也難以樹立威信吧。在這場軍訓中,雖然主場是教官的,但是我們班主任老師也是不可或缺的存在。教官的主要任務實在軍訓以及就寢上,而在平時的生活里,就是我們常在“暗處”的班主任的工作了。
面對新進入高中的學生,我要盡快的在軍訓期間掌握各位學生的情況、狀況,對于出現(xiàn)對軍訓有抵觸心理,或是生活問題的學生要及時的談話,了解詳情后開導。在學校中,這本就是班主任的工作。
還有就是班會的召開,在軍訓期間依然有不少的事情需要處理,許多的規(guī)則制度也要趁著軍訓的機會一起構建起來,為之后的學習階段打下基礎。
同時,在每天的晚上我們都召開班主任會議,集中收集班主任的意見和建議,對軍訓進行總結和調整。期間許多的班主任都提出了很多有建設性的意見,給學生和教官都帶來了很多的便利。
在這場軍訓中,班主任的身份就像是大學中的輔導員,既要管理范文網(wǎng)管理班級,又要管理寢室,最終要的還是要管理好同學們的情況。這幾天最嚴重的地方就是寢室,過去帶過高一的我也有這樣的經(jīng)驗,尤其是在開頭和結束的那幾天,寢室中的動靜會非常的頻繁。每次和教官們去查寢都能捉到不少的“違規(guī)學生”。但是對學生寢室的管理不能僅僅只是在抓“典型”上,還要在平時,也就是班會上和同學們交流,溝通。同時加上軍訓中教官的管理,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的就寢習慣。
這段時間確實很辛苦,但是看到同學們在軍訓匯演中取得的成績,又覺得一切都是值得的,現(xiàn)在的氣勢正好,帶著軍訓后的風氣,我也要及時的將班上的班風培養(yǎng)起來,培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學習隊伍!
第八篇 第一學期高一班主任工作總結 3200字
過去的一個學期,是我踏入工作生涯的第一個學期。在完成英語的教學任務的基礎上,我還擔任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),而班級也并沒有取得非常突出的成績,但是自問過去一個學期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學生處理方面也想了很多方法。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足,倘若以后有機會繼續(xù)擔任班主任,定將把這個學期的經(jīng)驗和教訓謹記在心,并多向經(jīng)驗豐富的班主任學習取經(jīng),以提升自身業(yè)務水平。
在班主任工作中,我圍繞“精英十四,團結一致,超越自我,勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導和班級奮斗目標,在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,爭取讓每個學生有發(fā)言的權利,也是也爭取調動班集體每個成員的積極性,讓每一個學生投入到班級建設中,借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責任感。具體做法如下:
1. 班風建設
在開學初期,通過班級民主調查、班會等活動,搜集班上學生對班級管理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,進一步整合成班規(guī),并要求全體學生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī)。同時,要求班級學生自覺遵守學校和班級各項規(guī)章制度,每周一對上周的違紀違規(guī)行為進行班級通報,并要求學生針對自己的行為寫一份違紀說明書。
具體班級日常工作制度包括:
(1)班干值日制度
每天安排一名班干部,負責當天班內所有班務的監(jiān)督落實工作,同時負責自修課和晚修的紀律管理工作。
(2)班干部會議制度
每兩周定期組織班干部召開班干部會議,各班干部匯報工作狀況,總結工作中遇到的問題,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋,并提供解決方案。班主任在班干部會議上還需要適時地關心各班干部的心理狀況和學習情況等,及時給予鼓勵和支持。
通過以上的措施,班級風氣總體上向一個積極的方向發(fā)展,但是由于班級內部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,在過去一個學期內,班級在遲到方面比較欠缺,常有早讀遲到的學生。另外,部分值日班干對班務的監(jiān)督落實不夠到位,導致部分班級事務得不到落實,例如未能及時倒垃圾,自修課紀律不好等情況。
2. 學風建設
良好的學風是一個班級整體風氣的重要內容。高一第一學期作為學生高中生活的第一步,班主任應該對學生在學習方面的引導有所側重。因此,在班主任工作中,我的工作重心是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,營造勤學、好問、上進的班級學風。學風建設的具體措施包括建立學習小組、科代表與學習委員責任制、班級圖書角建設、不定期的學習方法交流會等。但是在過去的一個學期內,班級在學風建設方面有所欠缺,反映出的問題主要包括學生的學習積極性不高,上課氣氛比較沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時,學生平時不喜歡問問題等。在與15班的學生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學生強調的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境,因此學生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學,課堂氣氛非?;钴S,學生的學習狀態(tài)良好,學習效果顯著。因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,還要在班級內物色部分領頭羊角色的學生,把班級的學習氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,更要調動班級學生的學習積極性,讓學生投入學習,讓老師享受教學。
3. 班級凝聚力建設
一個良好的班級是班級內部每一個成員都能投入到班級建設中,對班級的各項事務能積極主動地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項班集體活動。這一學期,我班除了參加學校舉行的軍訓、流行健康操比賽、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運動會及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,我來設計”的班級建設討論會,“我愛我宿舍”宿舍風采展示會,“回顧過去,展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等。在活動的過程中,我遵循的原則是限度地發(fā)揮班干部的能動性,放手讓班干部去組織各項活動,在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持。在活動以后,及時地跟相關活動的負責班干部進行活動的總結和點評,讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理,同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,不斷提升自己的綜合能力。
雖然我班取得了例如軍訓先進集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎、體育節(jié)田徑運動會團體總分第六名及藝術節(jié)合唱比賽二等獎等團體獎項,但是在工作的過程中,我感覺還是存在著部分學生不關心集體事務,例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動,敷衍了事等行為。針對學生的這些行為,如果情況比較嚴重,我選擇找合適的機會在班級內部公開說明情況,并在時候進行個人的談話;如果情況不太嚴重,則私底下進行個人談話。
經(jīng)過一個學期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個強大的集體,學生能夠在日常的生活中相互幫助,也能較積極地參與各項班級事務。
4. 學生輔導工作
班主任工作很重要的一塊是對學生進行思想輔導。為了消除學生對班主任的恐懼心理,進一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學生進行輔導,而是采取全班學生輪流跟我聊天的方式了解學生學習、生活等方面的問題。另外,堅持每個星期要求學生完成周記,并及時進行閱讀和批改,通過周記了解學生的情況,并在周記中留下適當?shù)脑u語,鼓勵失意的學生,同時也指出部分學生在上周表現(xiàn)不好的地方,讓周記成為師生平等交流的另一個平臺。
在一個學期的輔導工作中發(fā)現(xiàn),學生主要出現(xiàn)的問題有學習焦慮,人際交往障礙,叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學習焦慮的學生,主要以鼓勵為主,讓學生多一點參加集體活動或制定相應的學習計劃等,緩解學習焦慮。針對具有人際交往障礙的學生,先了解學生人際交往障礙的原因等,并跟學生的室友等進行交流,讓身邊的學生多一點地跟該生接觸,避免該生經(jīng)常獨自一人。針對叛逆期的學生,除了跟學生交流,更多的是跟家長進行溝通,了解學生在家的情況,不僅僅教學生如何跟家長相處,還以自身為例子,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了部分親子交流的書籍。
此外,還借助了微博及班會課等,及時跟學生分享一些優(yōu)秀的話語、勵志視頻、人物故事等,讓學生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學生在觀看視頻和文字資料以后,也會在周記中跟班主任進行反饋交流,有一定的效果。
總體而言,在跟學生交流的過程中,都能做到平等對話,讓學生能說出自己的真心話,同時也會給學生相應的建議,讓學生從交流中能有所思考有所改進。
5. 家校溝通
開學初期,要求學生或家長每周放學到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機,并對未及時發(fā)送短信的學生進行跟蹤,在開學初期就與家長建立了信任關系。此外,建立了學生成長檔案,每周記錄學生學習、生活等情況,及時記錄學生獲獎、違紀信息等,定期向家長匯報學生在校生活、學習情況,與家長在學生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下,與家長進行電話交流,了解了學生對高中生活、學校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,并針對問題及時進行調整和改進。
6. 班主任工作記錄及反思
班主任工作是一個需要耐心、細心的工作,但自己偏偏又是一個比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務,并且讓自己了解到自己工作的不足,從軍訓開始我就為自己建立了一個工作記錄表,里面包括常規(guī)教學和班主任工作記錄、當天工作反思、第二天工作計劃等。每天督促自己完成相應的工作記錄和反思,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個循環(huán)的工作需要,同時也能讓自己及時反思,不斷促進自己的工作。同時,記錄表中的工作計劃,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務,保證工作能按時完成。
回顧自己一個學期的班主任工作,曾經(jīng)因為個別學生不配合而著急,曾經(jīng)因為學生不適應科任老師教學風格而不知所措,曾經(jīng)因為期中考試班級成績不理想而失落,曾經(jīng)因為部分學生的不良習慣而傷心,但同時也曾經(jīng)一次次地被學生細小的改變而感動。我相信,只要真心付出,學生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的。當然這過程中少不了方法和技巧,所以要及時地提醒自己進行反思和總結,提醒自己跟學習取經(jīng),讓自己不斷地獲得進步。
第九篇 2023年高一班主任上半年工作總結 1750字
本學期在學校的安排下,我擔任高一(6)班的班主任。高一(6)班是我校第一屆藝術班,共27人。經(jīng)歷了高一年級第一學期的摸索和成長,學生的學生有了自己的專業(yè)愛好,高一年級也是為高考打基礎的重要階段,所以本學期重點在抓好班級的學風上?;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效,在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績?,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反思近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合各科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、經(jīng)常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學生的考前教育,特別是期中考試和期末考試??荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn),要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果,堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為,達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任.
第十篇 高一年級班主任上學期工作總結 1350字
本學期,我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效?,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。