第一篇 班級(jí)管理2023年工作總結(jié) 2150字

對(duì)于班級(jí)工作管理，每個(gè)老師都有一套自己的經(jīng)驗(yàn)，我在工作中嘗試“民主管理，及時(shí)總結(jié)”的方法很有成效，使學(xué)生人人有人管，人人都管人。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，在每天的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)自我，并不斷進(jìn)步?，F(xiàn)將我的做法總結(jié)如下，和大家交流探討。

分班后我先根據(jù)學(xué)生情況分組。按照aa、bb、cc的層次進(jìn)行分組。這樣做有兩個(gè)目的，一是為了合作、討論方便，二是達(dá)到“兵教兵，兵強(qiáng)兵”的學(xué)習(xí)效果。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我先設(shè)置了一個(gè)總班長(zhǎng)，然后又分設(shè)紀(jì)律班長(zhǎng)（下設(shè)課間紀(jì)律負(fù)責(zé)人、課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)人、就餐紀(jì)律負(fù)責(zé)人、就寢紀(jì)律負(fù)責(zé)人、放學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)人、間操紀(jì)律負(fù)責(zé)人）衛(wèi)生班長(zhǎng)（下設(shè)班級(jí)各方面衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人，如桌椅擺放負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)工具擺放負(fù)責(zé)人、抽屜衛(wèi)生負(fù)責(zé)人等等）和學(xué)習(xí)班長(zhǎng)（下設(shè)各科科代表）。其次是小組長(zhǎng)，包括各個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，并設(shè)互助組長(zhǎng)（可兼職）。然后把每個(gè)塊的工作任務(wù)印發(fā)下去，讓他們先把各塊負(fù)責(zé)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)細(xì)則抄到記錄本的第一頁(yè)，并帶領(lǐng)他們所管轄的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每個(gè)人都熟記于心。我開(kāi)會(huì)是分開(kāi)進(jìn)行的，如果上去就開(kāi)全體班委會(huì)議，既費(fèi)時(shí)，工作又交代不到位。先詳細(xì)的交代總班長(zhǎng)，告訴他，我每天要從他那里了解班級(jí)的情況，他的職責(zé)就是管理紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)三個(gè)班長(zhǎng)，主持每天的總結(jié)會(huì)。不能什么都管，那樣的話什么都管不好，并隨時(shí)補(bǔ)充其他空缺班委的工作，調(diào)控班級(jí)的管理情況。在開(kāi)展班級(jí)工作中，要有自己的方案，要有創(chuàng)新意識(shí)。每天早餐后給兩個(gè)班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，交代當(dāng)天應(yīng)該注意的問(wèn)題。下午最后一節(jié)課前再碰頭，了解當(dāng)天情況，并及時(shí)做出總結(jié)。在主持總結(jié)會(huì)時(shí)，交代他一定要有條理，先紀(jì)律，后學(xué)習(xí)，最后是衛(wèi)生。然后各個(gè)小組長(zhǎng)在下邊做著記錄，及時(shí)總結(jié)每個(gè)組員的扣分加分情況。并在班上做出匯報(bào)。在總結(jié)時(shí)，讓每個(gè)總結(jié)者注意語(yǔ)言的組織和婉轉(zhuǎn)，注重每個(gè)學(xué)生的自尊心。多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，批評(píng)要講究技巧，這樣才能樹(shù)立自己的威信。然后再依次和紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)班長(zhǎng)談話，教給他們管理自己委員的方法和原則，兩個(gè)人在午餐后分別組織自己的人員開(kāi)會(huì)，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。（因有重復(fù)的人員，所以他們開(kāi)會(huì)是錯(cuò)開(kāi)的，先紀(jì)律，后學(xué)習(xí)。）下午最后一節(jié)前在班級(jí)后面碰頭，簡(jiǎn)單總結(jié)今天情況，并在自習(xí)課前20分鐘內(nèi)寫好自己的總結(jié)語(yǔ)。對(duì)各小組組長(zhǎng)，我專門開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，仔細(xì)交代他們的工作職責(zé)和扣分原則，因?yàn)樗麄円菜闶亲觥盎鶎庸ぷ鳌钡?，最麻煩，最瑣碎。在學(xué)習(xí)上，要總結(jié)出節(jié)清、日清、預(yù)案完成情況，同學(xué)們課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題是否積極等等。紀(jì)律上、衛(wèi)生上都要及時(shí)做出詳細(xì)記錄。每天哪個(gè)學(xué)生扣分多少，加分多少，什么原因，列成表格，在總結(jié)會(huì)上匯報(bào)出來(lái)。每個(gè)學(xué)生每天在紀(jì)律學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)分是10分，然后根據(jù)扣分加分情況計(jì)算出當(dāng)天的總分，得分高的小組就是優(yōu)秀小組。剛開(kāi)始會(huì)有很多問(wèn)題。諸如：總結(jié)的程序有點(diǎn)亂，都總結(jié)什么內(nèi)容？如果沒(méi)有扣分，怎樣總結(jié)？學(xué)生有點(diǎn)無(wú)所適從。老師要耐心對(duì)班委一一作指導(dǎo)。紀(jì)律上，要總結(jié)出誰(shuí)扣分了，是哪個(gè)小組的，是哪個(gè)同學(xué)，什么原因。今天紀(jì)律好，好在什么地方，哪兒值得發(fā)揚(yáng)，哪兒需要改正，大家需要注意的是什么。學(xué)習(xí)上，哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，是在誰(shuí)的幫助下進(jìn)步的還是在自己的努力上進(jìn)步的等等。我們班主任要不斷的去提醒，去交代，去引導(dǎo)，去教育，他們需要不斷的鼓勵(lì)和扶持。等養(yǎng)成了習(xí)慣，就慢慢的能放開(kāi)手了。

當(dāng)然，每件事的成功不是偶然的，良好的班風(fēng)是搞好班級(jí)工作的前提。一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，主要體現(xiàn)在是否具有強(qiáng)烈的集體觀念，是否具有吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，是否具有良好的行為習(xí)慣，是否具有積極上進(jìn)的源動(dòng)力。而在整個(gè)班級(jí)管理中，建立良好的班級(jí)機(jī)構(gòu)是推動(dòng)班級(jí)工作開(kāi)展的關(guān)鍵。

我們班主任的工作艱巨而又繁雜。我想，只要我們教會(huì)學(xué)生管理自己的方法，不僅解脫了我們，更給孩子搭起了展示自己的舞臺(tái)，學(xué)生的思想會(huì)更活躍，個(gè)性會(huì)更張揚(yáng)，這也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)所需要的人才。

附：班級(jí)總結(jié)會(huì)程序

主持人：班長(zhǎng)

1、簡(jiǎn)單交代開(kāi)總結(jié)會(huì)時(shí)的秩序

2、紀(jì)律負(fù)責(zé)人依次對(duì)一天工作做出總結(jié)：

課間紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

就餐紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

就寢紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

放學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

間操紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

3、紀(jì)律班長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言

對(duì)全天工作做出總的總結(jié)和評(píng)價(jià)

4、衛(wèi)生班長(zhǎng)發(fā)言

對(duì)班級(jí)當(dāng)天的衛(wèi)生情況做總結(jié)。主要評(píng)價(jià)各個(gè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)和當(dāng)天衛(wèi)生保持情況。以及各個(gè)小組衛(wèi)生扣分情況。

5、各學(xué)科科代表發(fā)言

針對(duì)當(dāng)天所上的課程，依次做總結(jié)，主要總結(jié)課堂每個(gè)小組和學(xué)生的表現(xiàn)，包括課堂發(fā)言，討論，學(xué)習(xí)態(tài)度，以及日清、節(jié)清、預(yù)案等作業(yè)完成情況。

6、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言

7、各個(gè)小組組長(zhǎng)發(fā)言（把小組長(zhǎng)放在后面總結(jié)，目的是讓組長(zhǎng)對(duì)前面的扣分加分情況做出認(rèn)真匯總，以便對(duì)本組做出更詳細(xì)的總結(jié)）

在其他負(fù)責(zé)人發(fā)言時(shí)，記錄、匯總扣分加分情況，并對(duì)本小組做出詳細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。先宣布得分情況，然后再?gòu)母鱾€(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

8、班長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言先對(duì)本班當(dāng)天情況做全面總結(jié)，然后宣布優(yōu)秀小組，進(jìn)步大的學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等。

9、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生班長(zhǎng)給優(yōu)秀組發(fā)紅旗，并將優(yōu)秀個(gè)人名單填寫黑板上。

10、扣分的學(xué)生課后將保證書(shū)交給班長(zhǎng)。

11、紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生班長(zhǎng)將扣分情況匯總到張貼的表格上

12、宣誓

13、班主任小結(jié)（如沒(méi)有什么問(wèn)題，就取消此項(xiàng)）

班級(jí)管理工作總結(jié)

班級(jí)管理心得-自我管理自我教育為班級(jí)添彩

09年教師 班級(jí)管理工作總結(jié)

第二篇 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2250字

班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。在多年的班主任工作中，我認(rèn)為管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛(ài)心、責(zé)任心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長(zhǎng)。

一、愛(ài)心

多年的班主任工作讓我感悟到：當(dāng)好一個(gè)班主任，得擁有愛(ài)每一位學(xué)生的心，擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好學(xué)生的重中之重。對(duì)老師而言，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“明天天氣冷了，你們要多穿件衣服哦！”“你爸爸媽媽平時(shí)怎么叫你的名字？我可以這么叫嗎？”“你最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”……與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。用心的交流，我成了學(xué)生心中的“好好老師”。遇到問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生就樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。

二、責(zé)任心

班主任管理班級(jí)需要責(zé)任心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我班學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯。他們有的很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。有的沉穩(wěn)內(nèi)斂，不喜歡表現(xiàn)自己，較自卑，上進(jìn)心不強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的積分評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨老師批評(píng)，排隊(duì)、集會(huì)等守紀(jì)律就可以得到。而“好學(xué)”是每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)。每個(gè)孩子都有自己設(shè)計(jì)的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)活動(dòng)取得了較好的成效，調(diào)皮學(xué)生有了可喜的進(jìn)步了，上課隨便講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言。良好班風(fēng)的形成，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲得流動(dòng)紅旗。

三、耐心

我經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等，以前我也會(huì)這么說(shuō)。但現(xiàn)在想來(lái)這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，他們接受到的更為豐富、復(fù)雜的信息影響著他們。所以管理班級(jí)班主任還需要足夠的耐心。說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣——任性，脾氣暴躁。一次，他與班上的一個(gè)學(xué)生打架，我讓他和另外一個(gè)孩子來(lái)到我的辦公室，沒(méi)想到，我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，他就背著書(shū)包跑出了學(xué)校。我找了整整一個(gè)下午，終于找到他的時(shí)候，真的很想批評(píng)他幾句，但我知道此時(shí)不能批評(píng)，于是我對(duì)他說(shuō)：“找到你就好了，你知道嗎？我真的很擔(dān)心你?！睕](méi)想到，他理也沒(méi)理我。這以后無(wú)論我怎么跟他說(shuō)話他都不理我，幾乎所有的辦法都用盡了都無(wú)濟(jì)于事，當(dāng)時(shí)那種挫敗感填滿了我的心靈。但是我沒(méi)有放棄，我利用他每天都按時(shí)上交作業(yè)這一點(diǎn)，每天在他的作業(yè)本里寫上一句關(guān)心的話，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期之后，在一次的班會(huì)課上，他說(shuō)了句我最想聽(tīng)的話：“老師，謝謝您，您放心我會(huì)改掉壞習(xí)慣的?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，而且非常聽(tīng)老師的話。

四、熱心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的'錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)；要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)生進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。（我班的鄧思敏同學(xué)是97年12月出生，年齡小，學(xué)習(xí)非常吃力，因此我平時(shí)注重多鼓勵(lì)，使其樹(shù)立自信心，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大的進(jìn)步。她的母親非常高興，三番五次地表示感謝：“真是太感謝老師了，我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法?！蔽覍?duì)學(xué)生的一片愛(ài)心不僅贏得了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。

對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)教育孩子感覺(jué)無(wú)從下手時(shí)，我不怕花時(shí)間，與家長(zhǎng)推心置腹講解怎樣教育學(xué)生。學(xué)生曾凡博的家長(zhǎng)，望子成龍，對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，每次有一點(diǎn)錯(cuò)誤就大聲訓(xùn)斥，家長(zhǎng)越生氣學(xué)生越不改，針對(duì)這種情況。我同家長(zhǎng)談，首先要樹(shù)立孩子的自信心，要多鼓勵(lì)他，要改變方式，說(shuō)話要溫柔些，再者要正視他的不足，找出病因?qū)ΠY下藥，不要給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)，增加壓力。否則會(huì)造成逆反心理。幾次談話后，學(xué)生情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了（今年期末語(yǔ)文取得了優(yōu)異成績(jī)）。我也對(duì)家長(zhǎng)的教育子女方式改變給予了高度評(píng)價(jià)，使家長(zhǎng)和學(xué)校配合，收到很好的教育效果。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。在熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解家長(zhǎng)的教育方式、教育態(tài)度、期望水平、價(jià)值觀念等，從而幫助我們進(jìn)一步診斷學(xué)生問(wèn)題之所在。有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

班級(jí)管理只要班主任用“心”來(lái)處理，引導(dǎo)，一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)，給學(xué)生們一個(gè)真、善、美的心靈。

第三篇 班主任管理班級(jí)總結(jié) 1050字

由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ詫?duì)于我們年輕的老師來(lái)說(shuō)班級(jí)管理是最棘手、最艱巨的一項(xiàng)任務(wù)，但是通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)《班級(jí)管理》這門課程的學(xué)習(xí)，使我理清了班級(jí)管理思路，掌握管理方法，增強(qiáng)管理的信心。

一、要以愉快的心情投入到工作中

就像魏老師說(shuō)的，我們教師高興也要完成一天的工作，不高興也要完成一天的工作，既然這樣子我們?yōu)楹尾簧拼约?，愉快地做完一天工作。備課、教學(xué)就算是在家里也要堅(jiān)持做到松、靜、勻、樂(lè)，大大降低的生存成本，提高了生活質(zhì)量、勞動(dòng)效率。再說(shuō)我們自己經(jīng)常這么做，才會(huì)感染學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生效率高一些，成本低一些，學(xué)習(xí)勁頭更充足了。

二、真心愛(ài)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系

魏老師說(shuō)到的一句話“老師樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，一定從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不同檔次的學(xué)生提供不同檔次的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”讓我最影響最深刻。說(shuō)實(shí)在的教師這個(gè)職業(yè)就是以學(xué)生為中心開(kāi)展的，失去了學(xué)生也就沒(méi)有教師而言，所以教師所做的工作都是為了學(xué)生更好地發(fā)展，一切以學(xué)生為主，真正樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們真心的用愛(ài)心，耐心去感化學(xué)生，學(xué)生也是血肉之軀，他們會(huì)感受到我們的真誠(chéng)，同時(shí)學(xué)生也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待我們，支持我們教師的工作，這樣我們開(kāi)展班級(jí)管理就更得心應(yīng)手了。

三、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的人性與個(gè)性

發(fā)展學(xué)生人性中美好的成份，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，這是一個(gè)班主任必須堅(jiān)守的原則。不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而最讓班主任苦惱的就是后進(jìn)生的管理工作了。不管多落后的學(xué)生，內(nèi)心深處都是一個(gè)極其廣闊的世界，所以對(duì)于后進(jìn)生首先要樹(shù)立他們的信心，找出他們的閃光點(diǎn)，讓他們知道其實(shí)他們也可以跟別人一樣，并不別人差，他們也可以做得更好。其次，切勿過(guò)多地訓(xùn)斥、打擊他們，后進(jìn)生一般都比較叛逆，越訓(xùn)可能學(xué)生就越急，反而增強(qiáng)了他對(duì)抗我們的信心和勇氣。

四、發(fā)揮班里每位學(xué)生的作用，建立班集體榮譽(yù)感

一個(gè)當(dāng)班主任老師，最要緊的是什么，就是盡量把所有的學(xué)生都變成自己的助手，把責(zé)任落實(shí)到班里每位學(xué)生，權(quán)利放給學(xué)生，分工明確，那么在這個(gè)班集體里，大家都是管理者，又都是被管理者，特別是在管理過(guò)程中，每個(gè)人都品嘗到了管理的辛苦甘勞，密切了彼此之間的關(guān)系，熟悉了社會(huì)生活。同時(shí)人人都負(fù)一定的責(zé)任，學(xué)生的集體責(zé)任感，自然而然地培養(yǎng)起來(lái)了。學(xué)生班集體的責(zé)任感是在他為班集體負(fù)責(zé)任的實(shí)踐中一點(diǎn)一滴日積月累堆積起來(lái)的。越負(fù)責(zé)任，越愛(ài)集體，集體的凝聚力越強(qiáng)。

班主任管理班級(jí)總結(jié)

第四篇 教師試用期班級(jí)管理教學(xué)工作總結(jié) 1100字

去年九月份，我懷著一顆激動(dòng)又好奇的心來(lái)到了市職教中心。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了高一年級(jí)會(huì)計(jì)班的班主任兼語(yǔ)文老師。

之前，我就知道職高的學(xué)生不同于普高的學(xué)生。他們行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在初中時(shí)他們中有不少人處于被遺忘的角落。針對(duì)他們的如上特點(diǎn)，我展開(kāi)了自己的教育教學(xué)工作。

首先，我擺正了自己的心態(tài)，從內(nèi)心深處去接納他們，并坦然面對(duì)他們身上存在的各種各樣的問(wèn)題。

第二，時(shí)刻保持愛(ài)心與責(zé)任心。正如郝校長(zhǎng)說(shuō)的，“職中不需要有多么高學(xué)歷的人才。只要有愛(ài)心與責(zé)任心，誰(shuí)都能把這份工作做好”。我把這句話當(dāng)成了自己的座右銘，并始終以此來(lái)鞭策自己。職中的學(xué)生曾經(jīng)是一群被愛(ài)遺忘的人。他們最最需要的是愛(ài)與關(guān)懷。我堅(jiān)信，如果教師能給他們一米陽(yáng)光的話，他們一定會(huì)回報(bào)你整個(gè)太陽(yáng)。

第三，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成。他們身上存在很多問(wèn)題，但最根本的問(wèn)題是行為習(xí)慣很差。羅馬不是一日建成的，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕之事。所以在整個(gè)高一階段，我都把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在首位。除了通過(guò)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班里組織的主題班會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣外，我更多的是從學(xué)生日常生活中的細(xì)節(jié)抓起。比如，鑒于學(xué)生書(shū)桌里很亂的問(wèn)題，我經(jīng)常提醒學(xué)生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會(huì)書(shū)到用時(shí)找不到了。久而久之，習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

第四，注重落實(shí)。從管理上來(lái)說(shuō)，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個(gè)方法就是加強(qiáng)落實(shí)，即對(duì)學(xué)生說(shuō)了的就要去做；從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，針對(duì)我們的學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我很注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)檢查。在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升能力。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進(jìn)展。在上學(xué)期期末考核中，本班總體考核位于學(xué)校前列；本人考核位于語(yǔ)文組第二；本人所代的語(yǔ)文科目成績(jī)位于全年級(jí)第一。本學(xué)期期末考試剛剛結(jié)束，本班各科成績(jī)和兄弟班相比都遙遙領(lǐng)先。

然而，在工作中，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要不斷改進(jìn)。如：在面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，處理起問(wèn)題來(lái)不是那么游刃有余；有時(shí)容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心；知識(shí)儲(chǔ)備不足，常有“書(shū)到用時(shí)方恨少”之感，等等。

時(shí)光飛逝，回顧已經(jīng)走過(guò)的一年時(shí)光，一幕幕涌到眼前，我的心情十分復(fù)雜，既有對(duì)自己工作滿意之處的欣喜，又有對(duì)自己工作不足之處的憂慮?？傊逦峨s陳。

展望明天，我會(huì)再接再厲。要多向前輩老師請(qǐng)教；要抓住學(xué)校給青年教師提供的一切機(jī)會(huì)，展示并提高自己；要善于總結(jié)反思，從日常教學(xué)或管理中積累經(jīng)驗(yàn)；要不斷學(xué)習(xí)，為自己的工作儲(chǔ)備足夠的能量。年輕就是資本。作為青年教師，我有的是時(shí)間和精力。我相信，只要肯付出，我一定會(huì)收獲更多。

第五篇 小班班級(jí)管理總結(jié) 2400字

本學(xué)期，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們學(xué)校獨(dú)特的教育理念，用心愛(ài)孩子，著眼于孩子未來(lái)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)中讓孩子學(xué)會(huì)自信，稱贊中讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。孩子在某一領(lǐng)域的成功，不僅可以促進(jìn)他們?cè)谶@一領(lǐng)域的深入發(fā)展，自信心本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛(ài)心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)班級(jí)中，綜合評(píng)比總分第一名。

1、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的事事由班主任直接管理過(guò)渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來(lái)看，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了鍛煉。

2、設(shè)立“班級(jí)全明星”。取自nba全明星的“班級(jí)全明星”是由各項(xiàng)班干部對(duì)孩子們各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、整理、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的情況）的孩子被授予“班級(jí)全明星”的稱號(hào)，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時(shí)鼓勵(lì)提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了“文明班級(jí)”的評(píng)選，采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班積極配合這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流動(dòng)紅旗，在全校中名列前茅，增加了孩子們的集體自豪感。

4、注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感受快樂(lè)。本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)主要是讓孩子們感受西方文化。在萬(wàn)圣節(jié)中，教室被裝飾成了陰森恐怖的“鬼屋”，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在學(xué)校集體走臺(tái)后，孩子們又參加了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了“最鬼魅班級(jí)金獎(jiǎng)”。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我們學(xué)校也把這個(gè)節(jié)日變成了孩子們歡樂(lè)的日子。教室被裝扮得分外美麗，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人分享，同時(shí)還有精彩的節(jié)目，并且還得到了由吳校長(zhǎng)扮成的“圣誕老人”的祝福和禮物。孩子們異常開(kāi)心，我們班也被評(píng)為“最美麗班級(jí)鉆石獎(jiǎng)”。拔河比賽也是圣誕節(jié)的活動(dòng)之一，我們班在拔河比賽中勇奪冠軍。

5、用相機(jī)留住孩子們美好形象。我們學(xué)校大小活動(dòng)很多，使孩子們能夠得到多方面的鍛煉，感受世界上豐富多彩的多元文化，看到孩子們可愛(ài)的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來(lái)，其實(shí)也是記錄孩子們成長(zhǎng)足跡。在這個(gè)學(xué)校里，我是使用照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會(huì)選擇一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長(zhǎng)朋友們了解孩子在校的情況。

此外，我們班的孩子也在國(guó)旗下講話、升旗主持、校園集體舞、擔(dān)任升旗手等小活動(dòng)中得到了鍛煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。

1、晨讀。安排學(xué)生背誦經(jīng)典古文《論語(yǔ)》，熟讀成誦，感受古文魅力。

“半部論語(yǔ)治天下”，可見(jiàn)《論語(yǔ)》的意義之重，咱們不一定要孩子治國(guó)平天下，但也不可不讀，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》里面不僅涉及治國(guó)安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，《論語(yǔ)》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來(lái)的精髓仍然熠熠生輝。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。

針對(duì)家長(zhǎng)們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的情況，我們班在本學(xué)期加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過(guò)關(guān)，一次一過(guò)關(guān)的兩次，兩次不過(guò)關(guān)的三次......直到過(guò)關(guān)為止。從近段的反映來(lái)看，孩子們的基礎(chǔ)明顯好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的`精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

5、博客

學(xué)生寫博客是我們修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一大特色，也是一個(gè)很好的渠道和平臺(tái)，我們重視并倡導(dǎo)孩子們寫博客，凡是寫博客的孩子在班級(jí)中都有加分。值得欣慰的是，我們班孩子的博文水平不斷提高，展示自己的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子寫作能力的提高。

四、家校交流工作

溝通是家校配合的橋梁，成功的學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，只有近乎完美的溝通才能使家校聯(lián)系發(fā)揮巨大的作用。重視家長(zhǎng)，不僅僅通過(guò)學(xué)校定期開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，而且體現(xiàn)在日常具體、細(xì)致的交流當(dāng)中。我們班家長(zhǎng)委員會(huì)委員還在本學(xué)期組織了一次以“一起努力，讓我們共同成長(zhǎng)”為主題的家校交流會(huì)，收到了良好效果。

教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)懂得教育的規(guī)律，懂得科學(xué)的教育方法，會(huì)使孩子更健康的成長(zhǎng)。只有有效的溝通，才能取得良好的效果，我們從點(diǎn)滴做起，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子接受到最好的教育創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。

1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)擴(kuò)大孩子們的閱讀量。

4、繼續(xù)提高孩子們的作文水平

5、繼續(xù)努力提高教育教學(xué)的藝術(shù)性。

第六篇 高職學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)匯報(bào) 1800字

光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。

一、“三風(fēng)”建設(shè)

1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開(kāi)展主題班會(huì)，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開(kāi)展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，高潮不斷。

2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請(qǐng)假并批準(zhǔn)的），無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對(duì)較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語(yǔ)、普通話，背單詞。晚自修安靜看書(shū)，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。

3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來(lái)越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放，垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)。還捐到我們學(xué)校的愛(ài)心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！

二、關(guān)于班主任的評(píng)定

本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、校外活動(dòng)等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉郑绾螌懽x書(shū)筆記，讀哪些書(shū)。生活方面，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作。我們對(duì)班主任沒(méi)有意見(jiàn)，非常滿意。

三、班委自評(píng)

本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合，盡心盡力，努力做到，得到同學(xué)的肯定，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作支持，參與的積極性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級(jí)特色還未全部挖掘。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟，再接再厲，爭(zhēng)做更好。

四、活動(dòng)方面

（1）同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng)，還活躍在校，院等組織的活動(dòng)中.積極配合我系學(xué)生會(huì)納新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會(huì)，團(tuán)委中經(jīng)?？吹奖景嗤瑢W(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上，通過(guò)這些來(lái)提高各方面的能力，更加完善自己。

（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語(yǔ)圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等；在整個(gè)過(guò)程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱！

（3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。最終，我們獲得了有益的成績(jī)。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在這一學(xué)期的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在發(fā)展，我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開(kāi)始，用我們期刊中的話來(lái)表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，努力發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)！

第七篇 幼兒園大班班級(jí)管理工作總結(jié) 2200字

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索*。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第八篇 公共管理類班班級(jí)團(tuán)委工作總結(jié) 3550字

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間期末已到，這半年的班團(tuán)委工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在各兄弟班級(jí)的通力合作下，經(jīng)過(guò)班團(tuán)委以及班級(jí)同學(xué)的集體努力得到了順利的開(kāi)展。在這學(xué)期的班級(jí)工作中，我所帶領(lǐng)的班委團(tuán)隊(duì)按照本學(xué)期開(kāi)始初制定的工作計(jì)劃，有步驟、有計(jì)劃的完成所負(fù)責(zé)的工作。使班團(tuán)委形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，大家勁往一塊使，心向一塊靠，為班內(nèi)的團(tuán)結(jié)氛圍的營(yíng)造做出了榜樣。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，公管班在大一的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題和不足，這些不足和問(wèn)題將逼迫著我們更加努力，更好的發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的班級(jí)工作實(shí)際情況，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、 班級(jí)精神建設(shè)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)

班級(jí)精神說(shuō)起來(lái)像是一個(gè)虛無(wú)飄渺的東西，因?yàn)檫@個(gè)東西看不見(jiàn)、摸不到，但是班級(jí)精神對(duì)于一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)也是至關(guān)重要的。尤其是對(duì)于公管班這個(gè)有68個(gè)人的大班來(lái)說(shuō)，這樣的大班一天沒(méi)有班級(jí)精神，就會(huì)變成一盤散沙。我不能說(shuō)出班級(jí)精神對(duì)于班級(jí)管理有什么用，但是我深深地知道，沒(méi)有班級(jí)精神，什么都沒(méi)有用。這是一種文化，對(duì)于班級(jí)的影響也是潤(rùn)物無(wú)聲的。管理中有三種境界：三等管理靠人，二等管理靠制度，一等管理靠文化。但是文化的管理需要培養(yǎng)班級(jí)成員對(duì)于班級(jí)精神的共同認(rèn)識(shí)，形成對(duì)于班級(jí)的共同價(jià)值觀。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不可能立竿見(jiàn)影。公管班的上屆班團(tuán)委就十分重視班級(jí)精神的培養(yǎng)，提出了“青春活力，個(gè)性張揚(yáng)，永不言棄”的班級(jí)精神。我們這屆班委接過(guò)了加強(qiáng)班級(jí)精神建設(shè)的接力棒，保持了班級(jí)精神的傳承性，這為我們班形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)結(jié)集體起到了巨大的作用。我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中十分注重宣揚(yáng)班級(jí)精神，在這學(xué)期里班級(jí)精神得到了加強(qiáng)，班級(jí)文化建設(shè)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、 首次評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作順利展開(kāi)并完成

當(dāng)時(shí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作開(kāi)展，對(duì)于我這個(gè)剛剛上任的班長(zhǎng)以及這個(gè)新組成的班團(tuán)委的確是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，也是能不能取得同學(xué)認(rèn)同和認(rèn)可的考驗(yàn)。評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的工作涉及到班內(nèi)同學(xué)的切身利益，一旦造成混亂后果將不可設(shè)想，很有可能造成班級(jí)因?yàn)槊廴玖税嗉?jí)文化氛圍，破壞了班級(jí)團(tuán)結(jié)。所以，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)必須準(zhǔn)確無(wú)誤的計(jì)分、公正公平的考察德育得分，必須民主、公開(kāi)、透明的評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)。為此我和班團(tuán)委的同仁們做了一系列的周密工作，確保了評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的公平、順利的完成。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果得到了班內(nèi)同學(xué)的一致認(rèn)可。這次評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的順利完成為下次評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的開(kāi)展提供了參考，也為本屆班委爭(zhēng)取到了同學(xué)們的支持和配合。為以后的工作開(kāi)了一個(gè)好頭。

三、 班團(tuán)活動(dòng)取得良好成效

我在本學(xué)期的工作計(jì)劃提到過(guò)對(duì)于大二活動(dòng)的原則：少而精。不是我或是班團(tuán)委成員想偷懶而減少活動(dòng)量，而是在大二這個(gè)特殊的時(shí)間段，不適宜搞大量的活動(dòng)。大二的一年應(yīng)該是學(xué)習(xí)的一年，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)要抓緊，更要是培養(yǎng)一種大學(xué)素養(yǎng)，對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升。目的是等我們出了大學(xué)校門，我們能夠讓人看得出我們不止在大學(xué)學(xué)到了一種專業(yè)，更是一種涵養(yǎng)和眼界，這樣的修養(yǎng)是不能靠平平常常的活動(dòng)所能培養(yǎng)的，我們需要有更多的時(shí)間來(lái)讀更多的書(shū)，更多的時(shí)間來(lái)思考，做一個(gè)有思想的人。然而在大學(xué)這四年中，大一我們迷茫，大三我們思考出路，大四就是找工作、實(shí)習(xí)或是考研，而只有大二這一年既有時(shí)間也有心境去提高自己的修養(yǎng)，這樣的條件就決定了大二不適宜搞很多的活動(dòng)。當(dāng)然我完全沒(méi)有否定活動(dòng)作用的意思，活動(dòng)在提高班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚力、加強(qiáng)班級(jí)交流方面具有不可替代的作用。只是在不同的時(shí)期，我們的工作應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)。我們?cè)谶@學(xué)期在少而精的原則下開(kāi)展以下了班團(tuán)活動(dòng)：

1、 與09級(jí)公管班舉行聯(lián)誼籃球賽

大一結(jié)束軍訓(xùn)不久，08級(jí)與09級(jí)班委進(jìn)行了交流，認(rèn)為兩班應(yīng)加強(qiáng)交流、相互學(xué)習(xí)，于是兩班共同策劃了這場(chǎng)聯(lián)誼籃球賽。兩班成員本著友誼第一，比賽第二的友好精神，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩、激烈的籃球賽。本次籃球賽為兩班成員的交流提供了良好的平臺(tái)，加深了兩班的相互交流與理解，同樣也促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)部成員的和諧。

2、 赴獨(dú)石橋小學(xué)進(jìn)行愛(ài)心支教

9月28日，我班為提高大家的愛(ài)心意識(shí)，加深對(duì)農(nóng)村教育條件的了解，宣傳愛(ài)國(guó)主義精神特與本院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部赴獨(dú)石橋小學(xué)聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的愛(ài)心支教活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們被小學(xué)生的求知欲望所深深感動(dòng)，也被農(nóng)村教育條件之差所震撼，大家受到了極大的教育。同時(shí)，我們也為小學(xué)生們準(zhǔn)備了愛(ài)國(guó)主義教育圖片展，使小學(xué)生接受了愛(ài)國(guó)主義教育?？偟脕?lái)說(shuō)，本次活動(dòng)意義匪淺，同學(xué)們也獲益匪淺。

3、 與西師社區(qū)聯(lián)合舉辦“憶六(本工作總結(jié)來(lái)源于www.worldseriesoftits.com)十年輝煌成就，望新世紀(jì)盛泰大道”室外團(tuán)日活動(dòng)

本次團(tuán)日活動(dòng)是本學(xué)期搞得最為盛大的活動(dòng)，可以這樣說(shuō)，在本學(xué)期各班級(jí)同主題的團(tuán)日活動(dòng)中，這次活動(dòng)絕對(duì)算得上是優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)。不管是在影響力還是在參與度上都有不俗的表現(xiàn)。本次活動(dòng)在西師街旁的社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地，與社區(qū)的主要負(fù)責(zé)人共同策劃，由本班獨(dú)家承辦了一場(chǎng)較為大型的慶國(guó)慶文藝匯演。這一活動(dòng)貫徹了黨對(duì)加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)建設(shè)和諧社區(qū)的方針，也極大的鍛煉了我們班級(jí)成員，使我們有了一個(gè)與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我們也摸索出一條活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，那就是積極聯(lián)系各種資源，為班團(tuán)活動(dòng)的成功開(kāi)展創(chuàng)造條件。

4、 開(kāi)展“民族大團(tuán)結(jié)”為主題的室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)

我們本著同主題活動(dòng)有輕有重的原則，對(duì)于室內(nèi)的團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)了較為簡(jiǎn)潔的幾個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)中各小組通過(guò)ppt展示的方式，相互學(xué)習(xí)祖國(guó)六十年各個(gè)階段取得的成就，感受偉大祖國(guó)的發(fā)展歷程，對(duì)團(tuán)支部成員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。取得了良好的效果。

5、 順利舉行兩次推優(yōu)入黨大會(huì)

推優(yōu)入黨在黨支部的監(jiān)督下，嚴(yán)格按照學(xué)院的程序要求，先進(jìn)行小組推優(yōu)然后進(jìn)行團(tuán)支部推優(yōu)。兩次推優(yōu)入黨共推出了14名優(yōu)秀的團(tuán)員成為入黨積極分子，為黨組織輸送了優(yōu)秀的后備人員。

6、 舉行民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)

正如我們年終要寫總結(jié)一樣，我們作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，尤其是中共黨員或是積極分子或共青團(tuán)員也需要不斷地反省，不斷地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)才能更好的向前發(fā)展。民主生活會(huì)就是這樣一個(gè)很好機(jī)會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，深刻的剖析了自己的不足，進(jìn)行了深刻的反思，說(shuō)出來(lái)很多感人肺腑的話。這次活動(dòng)加深了同學(xué)間了理解與友誼。

7、 舉行班內(nèi)元旦晚會(huì)

12月7日，我們班在梅園食堂舉辦了一場(chǎng)迎新party，班內(nèi)同學(xué)各顯其才，自?shī)首詷?lè)，表演了精彩的節(jié)目。同學(xué)們?cè)谄渲械玫搅丝鞓?lè)與放松，展現(xiàn)了班級(jí)精神，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

四、 班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氣氛良好

談學(xué)習(xí)氣氛就必須談紀(jì)律。良好的紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)和紀(jì)律，本學(xué)期延續(xù)了大一學(xué)年的每月《全能人才，公關(guān)打造》知識(shí)精華學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月由學(xué)習(xí)委員向各寢室分發(fā)，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)拓展起到了很大的幫助，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期舉辦了兩次四級(jí)模擬考試，為四級(jí)考考試做了較為充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期盡量壓縮活動(dòng)時(shí)間，留出更多的時(shí)間供同學(xué)自己發(fā)展。這些關(guān)于學(xué)習(xí)的工作方法為班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造創(chuàng)造了條件。本學(xué)期紀(jì)律工作本著堅(jiān)持原則與靈活性的統(tǒng)一的原則，既尊重同學(xué)們的自我意識(shí)，也在原則性問(wèn)題上覺(jué)不折扣。形成了良好的班級(jí)紀(jì)律。

五、 班內(nèi)成員與班級(jí)共同發(fā)展

六、 不足與展望

在這一學(xué)期的班級(jí)工作中，公管班不論在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上還是活動(dòng)上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是在看到這些成績(jī)的同時(shí)也應(yīng)看到一些不足之處。

1、 引導(dǎo)學(xué)習(xí)工作不夠完善

在本學(xué)期初我所做的工作計(jì)劃中曾說(shuō)道，大二的工作重心是在學(xué)習(xí)，活動(dòng)要達(dá)到少而精，在工作中我的確注意到了活動(dòng)的少而精，注意到了盡量少占用同學(xué)們的自由時(shí)間，但是我卻忽略了省出來(lái)的時(shí)間的利用問(wèn)題。很多同學(xué)并沒(méi)有理解我的做法，沒(méi)有提高自己修養(yǎng)，而是荒廢了學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)是我這學(xué)期最為遺憾的。

2、 組織協(xié)調(diào)能力需要加強(qiáng)

要想達(dá)到活動(dòng)的少而精，就必須加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，在本學(xué)期的幾次活動(dòng)中，我雖能差強(qiáng)人意的完成活動(dòng)的組織工作，卻時(shí)常感到力不從心。究其原因就是班團(tuán)委分工還是有些模糊，分工負(fù)責(zé)的制度尚未完善。

3、 關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)缺失

本學(xué)期的活動(dòng)多集中在同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義教育和文藝節(jié)目上，而學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)卻出現(xiàn)了缺失，也正是這一點(diǎn)，出現(xiàn)了第一點(diǎn)不足，引導(dǎo)學(xué)習(xí)工作不完善。出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，有問(wèn)題并能發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題證明這個(gè)集體還有著向上的活力與希望?；诒緦W(xué)期的工作，我認(rèn)為下學(xué)期的工作應(yīng)首抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，靠學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)將學(xué)習(xí)搞活，將班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍再提高一個(gè)臺(tái)階；其次抓紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，為學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)；再次抓活動(dòng)，繼續(xù)在少而精的原則下積極開(kāi)展有意義、有創(chuàng)新的活動(dòng)；最后要注重班團(tuán)委的自主學(xué)習(xí)工作，明晰責(zé)任，提高自身的組織協(xié)調(diào)能力。

第九篇 班級(jí)管理高中班主任工作總結(jié) 900字

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)二級(jí)部文科小班xx班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績(jī)進(jìn)行如下總結(jié)。

一、班級(jí)管理方面

1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班。每次班會(huì)前20分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

3、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵(lì)每一位同學(xué)。

5、在班內(nèi)墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。

二、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評(píng)，對(duì)前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì)，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，找到自己的差距，督促學(xué)生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì)，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。

5、利用課余時(shí)間，和個(gè)別學(xué)生談心。

三、存在的問(wèn)題

1、尖子生的成績(jī)波動(dòng)較大。

2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)

1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法。

2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階。并保證每次的年級(jí)第一在xx班。

3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì)，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高。

4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。

5、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任，召開(kāi)班會(huì)。從不同方面加大對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

6、重視文科學(xué)生的自主招生。

第十篇 幼兒園中班班級(jí)管理的個(gè)人工作總結(jié) 1650字

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。

4、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。