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2023年班級管理工作總結(jié)十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):28

2023年班級管理工作總結(jié)

第一篇 2023年班級管理工作總結(jié) 1500字

我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況,改革傳統(tǒng)的班委會組織方式,取得了一定的成效。

傳統(tǒng)的班委會組織方式是'四套班子',即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用,他們對班級管理的成效至關(guān)重要。

但在實際情況中,這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中,僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長期下來,挫傷了他們的積極性,也給班級管理帶來影響。

根據(jù)心理學(xué),每個人都有表現(xiàn)自己的欲望,在小學(xué)生中,尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強,即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。

然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。

以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。

在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,督促他們說普通話,做文明事。

一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了十二個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。

怎樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動。我班在三樓,包管區(qū)卻遠在樓后,而且緊靠小店,這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。

為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔,為了班中的衛(wèi)生及紀律,我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,小小組自愿舉手報名參與管理,以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候,學(xué)生們都紛紛舉手,積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。

一旦當(dāng)上了“小白鴿”,八只“小白鴿”都能在小組長的帶領(lǐng)下,認真檢查,“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾,中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生,督促同學(xué)們說普通話,不打架、罵人,并填寫好值日記載。有些小組特別積極,不僅保持了地面的清潔,還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來,受到郁老師和大隊委員的表揚。

有些小組因為幾次沒有輪到自己,還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次機會成為“小白鴿”,所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時,特別珍惜,感覺到自己是班級的小主人,老師把重要的任務(wù)交給了自己,就要努力地去完成。

在那一周內(nèi),“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀律上,都表現(xiàn)得特別出色。 在本學(xué)期的班級工作中,雖然星級中隊評比的成績不出色,但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,雖說還不老練,可參與面較廣,培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。

班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

第二篇 幼兒園班級管理工作總結(jié)1000字 1550字

一.與班主任密切配合,共同制定教育計劃。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,學(xué)期初,我們首先商量好各自負責(zé)的主題活動,然后制定主題計劃,這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任,以便于提早做準備。一位老師在進行活動時,另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù),我們也是相互商量,共同合作,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力,取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二.建立良好的師幼關(guān)系,真正走進孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心,走進孩子的心,但事實是說得多,做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,我們更多的是抱怨、批評。所以本學(xué)期,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,與他們多聊天,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平時不管上課、下課話特別多,不管老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,后來他調(diào)到了第一排,我們的距離近了,我就常找他聊天,從中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出門了,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,家里根本沒人和他聊天,所以他只能在幼兒園與小朋友講,講他的發(fā)現(xiàn),講他的想法。從我主動和他聊天后,我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。

三.積極開展各項活動,豐富幼兒生活。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動,以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎,5月份參加了“我運動,我健康,我快樂”運動會,有10多名幼兒取得了名次,6月份,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽,同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中,我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,陶冶了幼兒的情操。

四.密切聯(lián)系家長,促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前,把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子活動,配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,讓幼兒回家復(fù)述,也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,對于有些當(dāng)面碰不到的家長,我們也會通過小金庫與他們溝通,他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時,我們會及時打電話通知家長,并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,拉近了彼此的距離。

4.在“六一”節(jié)上,家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,拍照,攝影,給了我們更多工作的信心。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,受到了家長的好評,認為我們的工作很周到。

五.做好幼小銜接工作,幫助幼兒順利過渡。

做好幼小銜接工作,也是本學(xué)期工作的重點之一,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,讓幼兒有對照的進行學(xué)習(xí)和做值日生,減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,在參觀時,他們對小學(xué)的一切都很好奇,表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展,都為幼兒進入小學(xué),做好了準備。

當(dāng)然在班級管理工作中,我們還有很多做的不足的地方。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Wⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,整個班風(fēng)比較懶散,這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,造成了幼兒園的煩惱,這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,更注意自己的言行。

第三篇 2023年12月班主任班級管理工作總結(jié) 1750字

班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,因此班級管理就顯得有尤其重要?,F(xiàn)在,我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下:

一、自主管理,提供機會

讓小學(xué)生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,他們有很強的上進心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,抓住少年兒童的這些特點,結(jié)合學(xué)校實行的小學(xué)生日常管理獎懲辦法,我在班級中實行了小組長負責(zé)制,所謂小組長負責(zé)制,就是把班級學(xué)生分成若干小組,每個小組6-7名同學(xué),優(yōu)、良、中、差生合理搭配,小組長相當(dāng)于該組的班長,負責(zé)管理本組日常事物,包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等,每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分,一星期小結(jié)一次,評選出優(yōu)秀組員,上墻報公布,同時還要結(jié)算小組得分,和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組,這樣一來,不僅個人之間展開競爭,小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。是以,開學(xué)伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。

首先,我認真搞好教學(xué)工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。一期來,我班的語文成績相當(dāng)不錯,本期期中考試,我任教的班級語文優(yōu)秀率達95.7﹪。

其次,在管理學(xué)生的同時,注重對自己的嚴格要求。一期來,我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來,班上同學(xué)除了生病或有事請假,從未有人曠操、曠課。時至今日,學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣,早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺的行為。

三、一視同仁,發(fā)揚民主,促進班級自治。

開學(xué)伊始,我就告訴他們,在這個班上我們是平等的,我們都是這個班的主人,都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策、貢獻力量。在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。是以,一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時,班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔(dān)了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。

我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!

四.營造良好的班級氣氛

一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習(xí)上,不僅叫學(xué)生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學(xué)做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。

望著班里那張張燦爛的笑臉,我心中有一種異樣的高興。期末總評是一種考驗,它體現(xiàn)了我在這個學(xué)期的工作成果。雖然,做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好,好好備課,好好改作業(yè),讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。盡量關(guān)愛每個學(xué)生,用我的真誠和愛心建設(shè)好二(3)班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味。但我告訴自己,成績只代表過去,好好總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)生良好的成績總會到來的。因為我愛學(xué)生,我希望我的學(xué)生能健康快樂的成長。

總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第四篇 初中班級管理工作總結(jié) 2450字

xxx年學(xué)年度,我很榮幸擔(dān)任初二年級四班的班主任。在去年的學(xué)年里,我班學(xué)生通過積極向上,奮發(fā)圖強地努力,并取得了優(yōu)異地成績,這些都與學(xué)生不斷地努力及與他們配合我的工作息息相關(guān)。作為班主任的基本任務(wù)就全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的基本要求,實施對學(xué)生健康的教育管理及培養(yǎng)興趣能力,使得每一位學(xué)生都能健康快樂的成長并積極樂觀地全面發(fā)展。歸根結(jié)底,本著對學(xué)生的良好教育,努力培養(yǎng)'赤誠、嚴格、活躍、奮進'的班集體做出以下幾個方面的工作:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。

1.思想道德教育

班主任對學(xué)生的思想教育在教育領(lǐng)域尤為重要,首先老師就要有一顆寬容的心,然后對學(xué)生,對班級進行思想道德教育,這也是教師的主要任務(wù)。在關(guān)心愛護學(xué)生的同時,還要對他們進行思想道德教育,使得他們做到愛祖國,樹立遠大的目標與理想,并增強集體觀念,家庭觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成積極向上,樂觀開朗,朝氣蓬勃的新一代接班人理念。

做好學(xué)生的思想工作需從兩方面著手,一方面要重視班會,開好班會,另一方面則是要重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生溝通。

初二的學(xué)生正是青春朦朧的時期,在思想與觀念上都會有模糊的時候,很多學(xué)生處于癡心妄想,躁動不安地狀態(tài),當(dāng)他無心學(xué)習(xí)的時候,要進行細心地勸導(dǎo),不能盲從傷害學(xué)生的自尊心,如果一刀濺血不但會導(dǎo)致學(xué)生的叛逆還會使得反感,導(dǎo)致厭學(xué)重上加重,所以利用好班級的時間,回避一些單調(diào)無聊的話題,切實為學(xué)生考慮,澄清學(xué)生模糊的意識,提高學(xué)生的思想境界。開班會也不一定要很長時間,如果出現(xiàn)問題了,及時利用一些零碎的時間,比如課間或者放學(xué)前的十幾分鐘,大家一起分析下事件或者是某某同學(xué)的行為,對事不對人,進行警惕性的引導(dǎo),往往能影響班風(fēng)與學(xué)風(fēng),從而消滅學(xué)生的一些不良思想。

2.重視思想交流

學(xué)生需要面對面地細心勸導(dǎo)與心理咨詢。以學(xué)生的個性與性格而進行教育,與學(xué)生促膝而談,為他們排憂解難,成為學(xué)生的知己,就會贏得越來越多的學(xué)生尊重與信任。

3.量化管理

古往今來,嚴師出高徒,如果給了學(xué)生太多自由,也會導(dǎo)致學(xué)生無所事事的思想。無規(guī)矩不成方圓,這也是其中的道理,老師給予學(xué)生的散漫在某些程度上也會導(dǎo)致學(xué)生叛逆,因為信任會使得學(xué)生隨心所欲。而我們要把對學(xué)生的量化做為規(guī)范學(xué)生,約束學(xué)生不良行為的守則。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,嚴謹認真、一絲不茍,至使學(xué)生以習(xí)慣成自然,并按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,重視班委班風(fēng)建設(shè)。

初二年紀,正是身體發(fā)育的時候,很多學(xué)生會有對身體、思想變化的重要變化階段感到疑惑,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對學(xué)習(xí)失去信心。因此,在此特殊階段間思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。想要組織一個成功的班級,就要要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,再進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。因此,我的班級管理工作從以下三方面進行實施:

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,勝利者去。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。然而學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生歷來是班主任最難的工作,卻又是影響整體教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注差生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后他們表現(xiàn)優(yōu)點和長處,及時夸贊他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,細心勸導(dǎo),并組織“一幫一”活動,做為老師,就有責(zé)任理解學(xué)生并尊重和真心用愛來感染他們,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極組織活動,凝聚團體力量

在西北邊疆長大的學(xué)生,大部分都是來自農(nóng)村,所以在這塊上很是欣慰,每次組織活動,大家都積極向上,那種軍墾地區(qū)的精神就展現(xiàn)在了學(xué)生們身上,雖然有些家境比較好的學(xué)生每次去參加組織活動的時候,總是非常落后,但是我依然鼓勵大家,現(xiàn)在講究的是團體精神,要攜手勞作才會產(chǎn)生價值。于是,每次我都將他們分成組,然后由組來完成任務(wù),干得不好的,勤快能干的就幫助他們一起干。時常我也會把那些不太會勞動的學(xué)生進行精心地勸道,教會他們要學(xué)會勞動,學(xué)會自理生活。每次組織完活動,也會讓學(xué)生們寫下活動感受,從中體會到人生哲理。凝聚團體,實質(zhì)也就是要團結(jié)一心,奮發(fā)圖強,這不僅僅包含一個班級那么簡單,從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,凝聚團體的力量,更是對以后走入工作崗位的事業(yè)上有更重要的幫助,甚至乃至一個國家的發(fā)展都離不開團體力量。

總而言之,一個言談舉止都在學(xué)生眼里的班主任,不但要以自我為風(fēng)范,還要積極樂觀地施展教育理念,不斷與時俱進,改變教學(xué)思路,與時代接軌。而我們的班級,在不斷地努力改變中,相信一定會有突飛猛進地驕人成績。當(dāng)然我要汲取的教育管理知識還有很多,還需要不斷地改善與進步,也非常感謝校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的指點與幫助,我還會一如既往地拼搏在教育事業(yè)上,使得我的班級,我們的學(xué)校蒸蒸日上、增添輝煌!

第五篇 班主任班級管理工作總結(jié) 1700字

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級

一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進生

在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,

對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們'做學(xué)問得先做人',做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

三、建立競爭機制,形成競爭氛圍。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。

1、人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。

2、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽,我在班上還實行“一幫

一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。

四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:

1、好學(xué)上進,不辜負學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加各種培訓(xùn)與學(xué)習(xí),參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。

俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

第六篇 班主任班級管理工作總結(jié)精選 950字

班主任班級管理工作總結(jié)

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期,我擔(dān)任初一x班的班主任。我班是一個由58名學(xué)生組成的團體,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不一樣看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情景和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到教師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自我辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。

二、認真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是什么活動,我都組織學(xué)生認真對待,同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得,這對于好多初中生散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大提高,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,我從學(xué)生著手,同時及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理,制度嚴明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改善的地方還有很多。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

第七篇 班級星級管理工作總結(jié) 1350字

為落實學(xué)校提出的“學(xué)生自主化星級管理”要求,本學(xué)期,我班積極探索實施了一套符合班級特點的學(xué)生星級管理辦法,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、 謹慎謀劃,爭取可行有效

該如何制定管理辦法,決定著管理過程中是否具有可行性、有效性。因此,最初,本班未得到通知后立即下手,而是經(jīng)過幾番周全的考慮后,才確定了本班實施星級管理的基本模式。

1. 成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

為更大的將權(quán)力放給學(xué)生,更好的體現(xiàn)自主化管理,首先由全體同學(xué)投票選出專門負責(zé)本班星級管理的領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要求選出的人員必須是責(zé)任心強,公正認真的學(xué)生。最終確定出本班領(lǐng)導(dǎo)小組的組長為:廖一霖,組員為:廖清有、張文濤、陸揚、王金鴿、邵興曲。

2. 確定口號主旨

學(xué)校要求每個學(xué)生應(yīng)達到的目標星為“守紀星”、“環(huán)保星”“文明星”、“勞動星”、“學(xué)星”五顆星,如果五顆星都得到,即成為明星。

為了使學(xué)生的得星清楚明了,我想到了“點亮五星,就是明星”這一活動口號。每個同學(xué)在展板上均對應(yīng)五顆白色的星,如果在某方面表現(xiàn)的好,達到了得星要求,便由領(lǐng)導(dǎo)小組成員將一顆紅星貼到白星上,這顆星便點亮了,如果五顆星均被點亮,這名同學(xué)就是班級明星。

3. 確定評星條件

在確定條件時,主要遵循結(jié)合實際,不過低,也不過高,如勤學(xué)星的條件,結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)便加入了:不抄作業(yè)、不懂就問、成績優(yōu)異或進步明顯等條款,既能起到約束學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)的作用,又是學(xué)生只要努力就能做的到的。

4. 實施月統(tǒng)制度

每月將學(xué)生的得星情況作一統(tǒng)計,對進步同學(xué)及時給予表揚。

二、 真抓實干,逐步實現(xiàn)目標

1.動員號召

確定好了具體實施辦法后,我班召開了一個以“點亮五星,就是明星”為主題的班會,讓爭做明星的信念深入每個同學(xué)的內(nèi)心,切實達到讓學(xué)生對“星級管理”積極響應(yīng)、認真參與、爭做明星的效果。

2.制作展板

既然是點亮,就要給學(xué)生火種,在展板的左上角粘貼了火炬圖標,熊熊燃燒的火炬正等待學(xué)生們用自己的努力接過它,點亮屬于自己的'那五顆星。

3.點亮基礎(chǔ)星

由于我班學(xué)生是臨近畢業(yè)的九年級學(xué)生,絕大部分行為習(xí)慣都已有了較好的養(yǎng)成,因此,第一次基礎(chǔ)星的點亮,我班采用的是學(xué)生自評,班級通過的方式,在這一過程中,學(xué)生均能對自己的表現(xiàn)給予客觀的評價,在班級通過環(huán)節(jié)中基本沒有異議。

4.推進發(fā)展星

自己在有發(fā)展空間的那顆星的要求條款內(nèi)認真履行,并能堅持不懈,至少在一個月內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異,便可以向領(lǐng)導(dǎo)小組提交點亮自己發(fā)展星的申請,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組一致通過后,方可點亮這顆星。

5.加入滅星制度

在實施過程中,我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)以前表現(xiàn)不錯點亮了相應(yīng)的星,可有可能因一時疏忽,表現(xiàn)有所松懈,出現(xiàn)違背評星條款的現(xiàn)象,這時,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意,我班又加入了滅星制度。如果需要滅星,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過后將已貼紅星再用白星將其覆蓋,待該生重整旗鼓、改過自新后可再次申請將其點亮。

三、初見成效

自從班級實施了星級管理制度,同學(xué)們都有了自己非常明確的發(fā)展目標,行為上有了較大約束,各方面表現(xiàn)均有所改觀。如鄒起源同學(xué),原來一向思想懈怠、行為松散。可在評星過程中,因總想點亮自己的守紀星,便強力壓制自己的好動的習(xí)慣,經(jīng)過努力,果真在第一個月中點亮了守紀星,享受到這種成功喜悅的他,一下子找到了自信,竟也揚言說:我也要做明星,同時,各方面表現(xiàn)均大有進步。

星級管理,是學(xué)生自主發(fā)展的有效途徑之一,在實施過程中還需要我們進一步去細致深入的挖掘,將其細化、規(guī)范化,再接再厲!

第八篇 九年級班級管理總結(jié) 2100字

一、我們是這樣管理學(xué)生的

今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——里仁廳。在班級管理上,我們分工協(xié)作,取得了不錯的成績。子曰:“君子和而不同,小人同而不和?!币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,為著一個共同的目標而努力。

1、以校園文化為依托,加強對學(xué)生的思想教育

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后,我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進行《論語》教學(xué)。我們從班牌“里仁廳”入手,在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,不僅使大家加深了對《論語》的理解,也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在此期間,我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了記者采訪,面對記者他們沒有絲毫的緊張,談起對《論語》的理解,幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后,在校園內(nèi)引起了很大的反響。

2、用先進的教學(xué)管理理念,提高學(xué)生的成績

3、春風(fēng)化細雨,關(guān)注學(xué)生的細節(jié)

老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細” 這話不無道理。汪中求說:“看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當(dāng)回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,使自己走上成功之路?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我首先以身作則,注重自己的一言一行,給學(xué)生一個正面影響。同時,我認真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的,因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話,一個表情,一個手勢,一次低頭,甚至是一件飾品,然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生,有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,走向成功。

4、圓滿完成職校招生工作

2024年12月底,一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并,將來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的機會,對學(xué)生開展大力的宣傳,使學(xué)生認清了當(dāng)前的形勢。對于有些對上職校猶豫不決的學(xué)生,我們進行個別講解,使他們堅定了上職校的想法。面對家長的不理解,我們態(tài)度溫和,耐心講解,使家長了解了職校的基本情況和辦學(xué)特色,由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作。經(jīng)過我們的共同努力,我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順利升入了職教中心,圓滿的完成了職校招生工作。

二、我是這樣教學(xué)的

本學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的歷史教學(xué)工作。由于九年級是畢業(yè)班,歷史是中考科目,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,提高學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的學(xué)生素質(zhì)較高,作業(yè)能按時完成,但對學(xué)習(xí)歷史沒有興趣,成績不是很理想。我在開學(xué)之初,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性,提高課堂教學(xué)效率。歷史課,本是梏燥無味的一門功課。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的,如果教學(xué)方法不當(dāng),那么,學(xué)生也只會被動地去聽,不加記憶,不加思考,難以達到預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種情況,我在備課的過程中,除了深刻鉆研教材、教參外,還認真查閱相關(guān)的歷史資料,引進相關(guān)的歷史典故,穿插在教學(xué)內(nèi)容中,使學(xué)生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科,提高了課堂教學(xué)效率。

2、探索新的課堂教學(xué)模式

本學(xué)期,我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下,逐漸走進了名校的行列,各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們進行課堂教學(xué)改革的動力。在這一學(xué)期里,我主要嘗試了兩種教學(xué)模式。

第一種是將張素蘭的合學(xué)教育和學(xué)生的實際相結(jié)合。歷史知識是否牢固掌握,多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點,我把成績較好的和較差的分為一組,讓成績較好的學(xué)生指導(dǎo)成績較差的學(xué)生背誦,并讓他們互相檢查背誦。這樣做不僅減輕了老師的負擔(dān),而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,成績也有明顯提高。

第二種是在期中考試之后,我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)科的特點是主題多,知識點多,很多知識點設(shè)置成圖片、活動、討論等形式,沒有明確的文字表述,缺少理論性的陳述,造成學(xué)生不會閱讀教材,找不到學(xué)習(xí)的重點,從而導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力弱。根據(jù)這一情況,我們政史地組的老師經(jīng)過討論,決定采用閱讀教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。首先由老師指定學(xué)案,通過學(xué)案指導(dǎo)把知識問題化,問題層次化,通過閱讀解決問題,通過問題掌握知識,整個教學(xué)活動變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,由學(xué)生獨立完成,教師的任務(wù)是答疑、點撥、指導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實行了一個月的時間,但對一部分學(xué)生自學(xué)能力的提高起了很大的幫助作用。

第九篇 公共管理類班班級團委工作總結(jié) 3550字

時間如梭,轉(zhuǎn)眼間期末已到,這半年的班團委工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在輔導(dǎo)員老師的認真指導(dǎo)下,在各兄弟班級的通力合作下,經(jīng)過班團委以及班級同學(xué)的集體努力得到了順利的開展。在這學(xué)期的班級工作中,我所帶領(lǐng)的班委團隊按照本學(xué)期開始初制定的工作計劃,有步驟、有計劃的完成所負責(zé)的工作。使班團委形成了一個團結(jié)、負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,大家勁往一塊使,心向一塊靠,為班內(nèi)的團結(jié)氛圍的營造做出了榜樣。經(jīng)過本學(xué)期的努力,公管班在大一的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展,在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了不少的問題和不足,這些不足和問題將逼迫著我們更加努力,更好的發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的班級工作實際情況,現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、 班級精神建設(shè)得到了進一步的加強

班級精神說起來像是一個虛無飄渺的東西,因為這個東西看不見、摸不到,但是班級精神對于一個班級的團結(jié)是至關(guān)重要的,對于一個班級的班風(fēng)也是至關(guān)重要的。尤其是對于公管班這個有68個人的大班來說,這樣的大班一天沒有班級精神,就會變成一盤散沙。我不能說出班級精神對于班級管理有什么用,但是我深深地知道,沒有班級精神,什么都沒有用。這是一種文化,對于班級的影響也是潤物無聲的。管理中有三種境界:三等管理靠人,二等管理靠制度,一等管理靠文化。但是文化的管理需要培養(yǎng)班級成員對于班級精神的共同認識,形成對于班級的共同價值觀。這是一個長期的工程,不可能立竿見影。公管班的上屆班團委就十分重視班級精神的培養(yǎng),提出了“青春活力,個性張揚,永不言棄”的班級精神。我們這屆班委接過了加強班級精神建設(shè)的接力棒,保持了班級精神的傳承性,這為我們班形成一個強有力的團結(jié)集體起到了巨大的作用。我們在進行各項活動中十分注重宣揚班級精神,在這學(xué)期里班級精神得到了加強,班級文化建設(shè)取得了不錯的成績。

二、 首次評優(yōu)評獎工作順利展開并完成

當(dāng)時評優(yōu)評獎工作開展,對于我這個剛剛上任的班長以及這個新組成的班團委的確是一個十分艱巨的任務(wù),也是能不能取得同學(xué)認同和認可的考驗。評優(yōu)評獎的工作涉及到班內(nèi)同學(xué)的切身利益,一旦造成混亂后果將不可設(shè)想,很有可能造成班級因為名利而污染了班級文化氛圍,破壞了班級團結(jié)。所以,評優(yōu)評獎必須準確無誤的計分、公正公平的考察德育得分,必須民主、公開、透明的評定獎學(xué)金和榮譽。為此我和班團委的同仁們做了一系列的周密工作,確保了評優(yōu)評獎的公平、順利的完成。評獎結(jié)果得到了班內(nèi)同學(xué)的一致認可。這次評優(yōu)評獎的順利完成為下次評優(yōu)評獎的開展提供了參考,也為本屆班委爭取到了同學(xué)們的支持和配合。為以后的工作開了一個好頭。

三、 班團活動取得良好成效

我在本學(xué)期的工作計劃提到過對于大二活動的原則:少而精。不是我或是班團委成員想偷懶而減少活動量,而是在大二這個特殊的時間段,不適宜搞大量的活動。大二的一年應(yīng)該是學(xué)習(xí)的一年,這個學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)要抓緊,更要是培養(yǎng)一種大學(xué)素養(yǎng),對自身文化修養(yǎng)的一種提升。目的是等我們出了大學(xué)校門,我們能夠讓人看得出我們不止在大學(xué)學(xué)到了一種專業(yè),更是一種涵養(yǎng)和眼界,這樣的修養(yǎng)是不能靠平平常常的活動所能培養(yǎng)的,我們需要有更多的時間來讀更多的書,更多的時間來思考,做一個有思想的人。然而在大學(xué)這四年中,大一我們迷茫,大三我們思考出路,大四就是找工作、實習(xí)或是考研,而只有大二這一年既有時間也有心境去提高自己的修養(yǎng),這樣的條件就決定了大二不適宜搞很多的活動。當(dāng)然我完全沒有否定活動作用的意思,活動在提高班級團結(jié)凝聚力、加強班級交流方面具有不可替代的作用。只是在不同的時期,我們的工作應(yīng)該有不同的側(cè)重點。我們在這學(xué)期在少而精的原則下開展以下了班團活動:

1、 與09級公管班舉行聯(lián)誼籃球賽

大一結(jié)束軍訓(xùn)不久,08級與09級班委進行了交流,認為兩班應(yīng)加強交流、相互學(xué)習(xí),于是兩班共同策劃了這場聯(lián)誼籃球賽。兩班成員本著友誼第一,比賽第二的友好精神,進行了一場精彩、激烈的籃球賽。本次籃球賽為兩班成員的交流提供了良好的平臺,加深了兩班的相互交流與理解,同樣也促進了班級內(nèi)部成員的和諧。

2、 赴獨石橋小學(xué)進行愛心支教

9月28日,我班為提高大家的愛心意識,加深對農(nóng)村教育條件的了解,宣傳愛國主義精神特與本院團委社會實踐部赴獨石橋小學(xué)聯(lián)合舉辦了一場別開生面的愛心支教活動,通過這次活動,同學(xué)們被小學(xué)生的求知欲望所深深感動,也被農(nóng)村教育條件之差所震撼,大家受到了極大的教育。同時,我們也為小學(xué)生們準備了愛國主義教育圖片展,使小學(xué)生接受了愛國主義教育??偟脕碚f,本次活動意義匪淺,同學(xué)們也獲益匪淺。

3、 與西師社區(qū)聯(lián)合舉辦“憶六(本工作總結(jié)來源于www.worldseriesoftits.com)十年輝煌成就,望新世紀盛泰大道”室外團日活動

本次團日活動是本學(xué)期搞得最為盛大的活動,可以這樣說,在本學(xué)期各班級同主題的團日活動中,這次活動絕對算得上是優(yōu)秀的團日活動。不管是在影響力還是在參與度上都有不俗的表現(xiàn)。本次活動在西師街旁的社區(qū)活動場地,與社區(qū)的主要負責(zé)人共同策劃,由本班獨家承辦了一場較為大型的慶國慶文藝匯演。這一活動貫徹了黨對加強社區(qū)文化建設(shè)建設(shè)和諧社區(qū)的方針,也極大的鍛煉了我們班級成員,使我們有了一個與社會接觸的機會。同時在這次活動中我們也摸索出一條活動開展經(jīng)驗,那就是積極聯(lián)系各種資源,為班團活動的成功開展創(chuàng)造條件。

4、 開展“民族大團結(jié)”為主題的室內(nèi)團日活動

我們本著同主題活動有輕有重的原則,對于室內(nèi)的團日活動設(shè)計了較為簡潔的幾個環(huán)節(jié),我們在室內(nèi)活動中各小組通過ppt展示的方式,相互學(xué)習(xí)祖國六十年各個階段取得的成就,感受偉大祖國的發(fā)展歷程,對團支部成員進行愛國主義教育。取得了良好的效果。

5、 順利舉行兩次推優(yōu)入黨大會

推優(yōu)入黨在黨支部的監(jiān)督下,嚴格按照學(xué)院的程序要求,先進行小組推優(yōu)然后進行團支部推優(yōu)。兩次推優(yōu)入黨共推出了14名優(yōu)秀的團員成為入黨積極分子,為黨組織輸送了優(yōu)秀的后備人員。

6、 舉行民主生活會,進行批評與自我批評

正如我們年終要寫總結(jié)一樣,我們作為一個當(dāng)代大學(xué)生,尤其是中共黨員或是積極分子或共青團員也需要不斷地反省,不斷地進行批評與自我批評才能更好的向前發(fā)展。民主生活會就是這樣一個很好機會。會上,同學(xué)們積極發(fā)言,深刻的剖析了自己的不足,進行了深刻的反思,說出來很多感人肺腑的話。這次活動加深了同學(xué)間了理解與友誼。

7、 舉行班內(nèi)元旦晚會

12月7日,我們班在梅園食堂舉辦了一場迎新party,班內(nèi)同學(xué)各顯其才,自娛自樂,表演了精彩的節(jié)目。同學(xué)們在其中得到了快樂與放松,展現(xiàn)了班級精神,加強了班級的凝聚力。

四、 班級紀律、學(xué)習(xí)氣氛良好

談學(xué)習(xí)氣氛就必須談紀律。良好的紀律是良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。本學(xué)期的工作重點就在于學(xué)習(xí)和紀律,本學(xué)期延續(xù)了大一學(xué)年的每月《全能人才,公關(guān)打造》知識精華學(xué)習(xí)計劃,每月由學(xué)習(xí)委員向各寢室分發(fā),對于學(xué)生的知識拓展起到了很大的幫助,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期舉辦了兩次四級模擬考試,為四級考考試做了較為充分的準備。本學(xué)期盡量壓縮活動時間,留出更多的時間供同學(xué)自己發(fā)展。這些關(guān)于學(xué)習(xí)的工作方法為班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍的營造創(chuàng)造了條件。本學(xué)期紀律工作本著堅持原則與靈活性的統(tǒng)一的原則,既尊重同學(xué)們的自我意識,也在原則性問題上覺不折扣。形成了良好的班級紀律。

五、 班內(nèi)成員與班級共同發(fā)展

六、 不足與展望

在這一學(xué)期的班級工作中,公管班不論在學(xué)習(xí)上、紀律上還是活動上都取得了長足的發(fā)展,但是在看到這些成績的同時也應(yīng)看到一些不足之處。

1、 引導(dǎo)學(xué)習(xí)工作不夠完善

在本學(xué)期初我所做的工作計劃中曾說道,大二的工作重心是在學(xué)習(xí),活動要達到少而精,在工作中我的確注意到了活動的少而精,注意到了盡量少占用同學(xué)們的自由時間,但是我卻忽略了省出來的時間的利用問題。很多同學(xué)并沒有理解我的做法,沒有提高自己修養(yǎng),而是荒廢了學(xué)習(xí)。這一點是我這學(xué)期最為遺憾的。

2、 組織協(xié)調(diào)能力需要加強

要想達到活動的少而精,就必須加強組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),在本學(xué)期的幾次活動中,我雖能差強人意的完成活動的組織工作,卻時常感到力不從心。究其原因就是班團委分工還是有些模糊,分工負責(zé)的制度尚未完善。

3、 關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動缺失

本學(xué)期的活動多集中在同學(xué)們的愛國主義教育和文藝節(jié)目上,而學(xué)習(xí)方面的活動卻出現(xiàn)了缺失,也正是這一點,出現(xiàn)了第一點不足,引導(dǎo)學(xué)習(xí)工作不完善。出現(xiàn)問題并不可怕,有問題并能發(fā)現(xiàn)、解決問題證明這個集體還有著向上的活力與希望?;诒緦W(xué)期的工作,我認為下學(xué)期的工作應(yīng)首抓學(xué)習(xí)活動,靠學(xué)習(xí)方面的活動將學(xué)習(xí)搞活,將班級的學(xué)習(xí)氛圍再提高一個臺階;其次抓紀律,強調(diào)紀律的嚴肅性,為學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ);再次抓活動,繼續(xù)在少而精的原則下積極開展有意義、有創(chuàng)新的活動;最后要注重班團委的自主學(xué)習(xí)工作,明晰責(zé)任,提高自身的組織協(xié)調(diào)能力。

第十篇 班級管理的幾點嘗試的體會-班主任工作總結(jié) 1250字

今天認真聽取了關(guān)于班級管理的報告,收獲很多。郭主任雖然年輕,但班主任工作經(jīng)驗豐富,頭腦靈活,點子多。面對學(xué)生的各方面的問題,既能講清道理,又能措施到位的管理學(xué)生,效果明顯。下面是自己的幾點體會:

一、關(guān)于“班級文化的創(chuàng)設(shè)”

班級文化以前我一直沒有重視,其實它也是班級管理的重要組成部分。郭主任分為:綠色景區(qū),學(xué)科重點歸納區(qū),成績變化發(fā)展區(qū),評優(yōu)選模表彰區(qū)。班級大的環(huán)境有了,再就是軟環(huán)境,班級制度的建設(shè)。班內(nèi)的制度包括學(xué)生常規(guī)量化獎懲制度,學(xué)生班級獎學(xué)金制度,學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化制度,評選班級之最的實施意見和關(guān)于班級日志的討論。班級精神,班級目標,班歌,我們都通過學(xué)生自己討論,自己設(shè)計。

二、關(guān)于“嚴中有愛”

管理學(xué)生中,嚴和愛并不矛盾,既嚴又愛才能收到好的教育效果。郭主任是這樣做的:我們該對學(xué)生好的地方我們要好,比如學(xué)生生病沒來上學(xué),我們打個電話,學(xué)生思想上有問題,我們與之交流,請學(xué)生到家里吃頓飯,為學(xué)生的生日買個筆記本等等。但我們也要讓學(xué)生知道,我們也不是大好人。作為學(xué)生,對老師必須要尊敬。老師在學(xué)生面前也必須要有威嚴。當(dāng)然嚴要有度。要讓學(xué)生能接受。面對學(xué)生就如同面對一面鏡子,你對他和風(fēng)細雨,他就還你楊柳依依,你對他橫眉冷對,他就還你雨雪紛紛。

三、關(guān)于“言必行,行必果?!?/p>

平時我們要說了就算。這樣學(xué)生才會信老師的,聽老師的。

四、關(guān)于“重視民主,講究策略”。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越重視自己的權(quán)利,越來越要求民主。我們不妨就給他們這個民主。比如在選團員的時候,班主任老師可能更重視成績,但是未必成績好的學(xué)生們就一定能選出來,這個時候,我們讓學(xué)生們投票,但我們可以不亮票。但是結(jié)果要讓班委公布。就像我們現(xiàn)在制定一個政策,明明是領(lǐng)導(dǎo)的意愿,卻還要進行人民代表大會舉手表決是一個道理。共識不是強加的',而是討論的結(jié)果。

五、關(guān)于“師生家長聯(lián)系方式的多元化”

無論我們與學(xué)生還是家長溝通,僅僅通過打個電話,甚至家訪并不能收到很好的效果。因為你不可能天天家訪,天天打電話。我們學(xué)校今年從學(xué)生家長中選出了一批比較有代表性的家長成立了家長委員會,每兩周學(xué)校都要給這些家長委員發(fā)調(diào)查問卷,反映老師的問題,反映學(xué)校的問題都會及時的匯總上來,便于問題的解決。作為班主任,我平時比較重視與學(xué)生家長短信的溝通,有時候是群fa,比如說考試前,給學(xué)生家長發(fā)短信,讓家長給孩子打個電話為孩子加油,考試后,讓家長及時地問孩子成績。再就是書信溝通。班主任老師給個別的家長寫一封信,或者說讓孩子給老師,給父母寫一封信,說說心里話。包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,很多學(xué)生都有qq號,作為班主任我們也必須適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展,讓自己能夠通過聊天,電子郵件等方式和學(xué)生進行心靈上的交流。很多時候隱性的交流更有利于孩子說實話。

有一位教育家說:頭腦不是一個被填滿的容器,而是需要被點燃的火把。我們應(yīng)該用教師的一勺水,引出學(xué)生的一杯水;用教師的一杯水,引出學(xué)生的一桶水,用教師的一桶水,引出學(xué)生的無窮水。

2023年班級管理工作總結(jié)十篇

我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況,改革傳統(tǒng)的班委會組織方式,取得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會組織方式是'四套班子',即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用,他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中,這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中,僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長期下來,挫傷了他們的積極性,也
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