第一篇 教研活動總結格式 3950字

1.教研活動總結格式

十二月初我校為了提高復習課課堂教學效率，組織開展了一次校級復習課教學研究活動，這次活動共出了4節(jié)課，其中有小學數學、小學語文、小學英語和初中化學等學科。對復習課怎么上進行了有益的研究和探索。總體上看這4節(jié)課各有各的風格，各有各的特點，具備了比較好的教學水準。歸納一下，覺得有以下幾方面的特點：

一、出課教師能認真對待這次復習教研課，出課太度端正，教學準備充分，教學設計比較精心，教學思路清晰流暢，教學結構合理完整。

二、對教材的挖掘和把握比較到位，能夠做到目標明確，重點突出，知識點、能力點，情感點有機結合，且能在原有的基礎上有所發(fā)展和提升

三、能夠恰當的體現了新課程的先進理念，能夠做到以學生的發(fā)展為本，為學生的終身學習和發(fā)展服務的教育理念，利用“導學案”的方式組織學生進行復習，把學習的主動權真正還給了學生，極大地調動了學生的學習熱情，提高了學生學習的積極性和主動性，提高了復習課的學習質量。

四、都能體現復習課的教學特點和學生的認知規(guī)律。四節(jié)復習課均采用了從總體到部分的教學思路，教師先以教科書為載體帶領學生先系統(tǒng)梳理知識，讓學生對所學知識有一個總體印象，在此基礎上組織學生有條理的進行復習，改變了過去脫離書本，大量做卷的簡單做法，既省時、省力、又高效。

2.教研活動總結格式

雙語園的教研活動根據業(yè)務主任王曉帆提出的總的思路：如何有效的輸入語言，讓幼兒在浸入式的語言環(huán)境中自然的習得英語。針對這一目標，我們的教研活動也按照以下的計劃順利實施。

通過理論的學習，雙語園不管是年輕的教師還是年長的教師，都能從思想上轉變觀念，了解了“雙語”和“雙語教學”的界定：將學生的外語或第二語言通過教學和環(huán)境，使之能代替或接近母語的表達水平。從而了解了雙語教學中英解決的問題以及如何進行幼兒的雙語教學，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運用幼兒的智力，充分發(fā)揮教師的作用之外，教師們更加深刻地認識到了生活環(huán)境對幼兒自然習得英語，把英語融入自然生活環(huán)境中是非常必要的。

根據這些，我們并行開展了參與式的英語培訓：每次請一名漢語老師就進餐、睡眠、盥洗、戶外活動、區(qū)角活動中經常用到的和幼兒交流的英語短句寫成書面材料，在教研學習中教給大家，然后下一次的教研活動承接上一次的活動，設置場景，英語教師扮演幼兒，漢語教師用全英語和幼兒交流，這樣的一個培訓方式不僅使?jié)h語老師說英語的能力得到了提高，而且對于漢語老師張口說英語的自信心也得到了進一步的提升。對于這些活動中經常用到的短語，我們能做到張口就來，為孩子們創(chuàng)設一個習得英語的環(huán)境打下了基礎。

對口聽課，我們堅持從說課—講課—評課—反思幾方面入手，共同提升我們的教育理念和執(zhí)教水平。說課：嚴格的按照說課的規(guī)范要求來進行，從教師的教材分析、說教法、說學法等過程都在一起商量，把許多人的意見充分組合到一起。特別是年長的教師對于英語教師的說課給予了充分的分析，把自己的一些教育理念毫不吝惜的交給她們。在《飛機與火車》的課型中，我們給教師分析了活動中的游戲環(huán)節(jié)的組織，要面向每個幼兒，在《英語綜合活動中》，王老師提出了評價的方式、語言要加強針對性，教師要在提問的設計上更加簡練，努力提高幼兒的聽和說的能力?！秾W習字母的開始音》，在說課的過程中發(fā)現了知識容量不足的問題，教師應該增加難度讓幼兒自己選擇一些東西。

在執(zhí)教的過程中，教師的浸入式英語教學讓我們耳目一新，評課的組織過程也是有條不紊：每周有兩名教師主評，其他教師要針對一個問題講出自己的看法。評課過后教師要及時寫出反思來過濾自己的教學行為。

3.教研活動總結格式

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現總結如下：

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現在計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能通過讓教師參與計劃的制定，達到人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研內容的確定上，保教室更是精益求精，結合學期目標通過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。

2、規(guī)范體現在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現在教研活動的準備與整理上。學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內容后，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備；而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備；教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩

1、本學期我們在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試。“一節(jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思能力等方面，具有不可低估的價值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪拢越處焸儤O容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據。

2、在教研內容的設計上，既有提高教師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經驗的內容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

3、教研的組織上有集體教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。

4.教研活動總結格式

遵照教育局的文件精神，按照“引領、名 師帶動、校際聯合、均衡發(fā)展”的整體構想，強化新課程下“手拉手結對互助活動?！彪S著我校與石哈河小學 聯誼活動的不斷深入開展，無論是在教學方式方法、教學研究，教師專業(yè)發(fā)展，師資培訓等方面，還是學校管理、校園文化建設等方面兩校都取得了十分顯著的成績，我們兩校始終以教育教學研討和探索學校管理為重點積極開展活動，營造和促進了兩校教育教學良好的環(huán)境，為雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯誼活動，現結合我校開展的工作做如下總結：

一、校級領導高度重視

精心安排，互通有無，建立了和諧聯誼關系。自兩校聯誼結對以來，兩校領導都非常重視此項工作，通過密切的交流和勾通，融洽了感情，促進了學校的發(fā)展。

1、學校雙方領導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據兩校間的實際情況，針對師資培訓、教育教學管理、物質支援等方面做了詳盡的安排，并根據相關事宜，將要開展的相關活動都做了較為詳盡的聯誼計劃，并按計劃認真組織開展和落實。

2、為了更好的開展好兩校的聯誼活動，開學初，雙方領導都能針對現行的學校規(guī)章制度進行了廣泛的探討與交流，從面進一步完善充實學校各方面的規(guī)章制度，有效地保證了，兩校聯誼活動的順利進行，促進了兩校雙方的共同發(fā)展。

二、兩校聯誼搞教研互學互進共成長

自我們兩校聯誼結對以來，開展了不同層次不同形式的多個教研活動，為交流拓寬了渠道，加強了相互之間的教研交流活動，兩校教師均開闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。同時，開展有針對性的交流研討活動，可以促進雙方教師共同提高。

通過兩校教師的互動交流，有效地提高了名 師、骨干教師和支教師的業(yè)務水平，同時兩校也能將教研和科研工作有機地結合起來，充分發(fā)揮了教研帶科研，科研促教研的作用。

新的目標和任務等待我們去完成，我們不會停止將探索的腳步。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領導下，將一如既往的開展好聯誼活動，通過在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高，使聯誼校活動長期有效的開展下去。同時，我校也一定會以新的姿態(tài)和面貌去迎接挑戰(zhàn)。我們有理由相信在不久的將來，我們的學校一定可以再一次譜寫新的篇章。

5.教研活動總結格式

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發(fā)現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研活動做一總結。

一、加強學習，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法；本學期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素質、技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實?？偨Y中，讓每一個教師注重反思。在反思中提取經驗、確立目標。

二、開展課題研究，摸索教育經驗

第二篇 關于社會領域基地教研活動的總結 1050字

收獲：

這學期通過參加社會基地教研活動，以及對《指南》中社會領域內容的學習，我的收獲非常大。教研活動中有爭論，也有思考，在爭論和思考中，我們學會了多角度思考、表達、改進和完善自己?；顒又懈鲌@的老師相互交流討論，給了我很好的幫助：我認識到溫暖、關愛和平等的家庭和集體生活氛圍的創(chuàng)設對幼兒的重要性，以及良好的親子關系、同伴關系和師生關系的重要性；只有認真學習《指南》中關于社會領域的內容，學透吃透，才能在制定社會領域小目標的時候始終圍繞著社會教育的大目標及理念，在此基礎上還要遵循不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律；在組織社會教育活動時，教師要為幼兒創(chuàng)設溫馨的愉快地互動交往平臺，注重幼兒的“體驗”；教師要學會整合信息并在嘗試中反思，日常生活中的積累是很重要的，只有一點一滴的積累才能厚積薄發(fā)，才能獲得提高；最重要的是，教師要做一個“有心人”，要善于捕捉生活中對幼兒有價值的東西，使孩子有情感的觸動，這樣才能使社會性內化，促進孩子社會性的發(fā)展。

建議：

我建議今后的基地教研活動能展示一些優(yōu)秀的教育活動，并希望能有機會觀摩，學習到更多優(yōu)秀的東西。

1、社會領域教育是幼兒園教育的重要組成部分，它是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容。

2、社會領域教育應該是生動的，與幼兒一日生活緊密聯系的，內容選擇應該建立在幼兒已有經驗的基礎上，讓幼兒親身去體驗、親近社會。通過真實的社會事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和技能，并增進幼兒的相關知識，激發(fā)幼兒的社會情感。充分利用現實生活，在生活活動中教師要善于捕捉生活中對幼兒有價值的東西讓幼兒練習、實踐，結合現實生活的社會教育使幼兒在已有的經驗上得到提高。

3、教師應從學習入手把握《指南》各領域核心內容，整合信息在嘗試中反思，隨時關注幼兒及時捕捉生活中有價值的信息。

我認為自己在社會領域教育中存在的問題是：缺乏幼兒的親身體驗，在實際的教育教學中往往更加偏重于知識和能力的培養(yǎng)。一般都是引用一個故事或者告訴孩子怎樣去做，直接把信息送入到幼兒的腦子里，而忽略了幼兒親社會行為的培養(yǎng)，很少讓幼兒自己去體驗、去發(fā)現。本學期通過這幾次去各園觀摩學習，有效地解決了這個問題。

在以后的教育教學中我會為幼兒多創(chuàng)造一些合作交流的機會，引導幼兒在與同伴的交往中學會友愛和謙讓，合作和互助，堅持正面教育的原則，為幼兒樹立優(yōu)秀的榜樣，對幼兒給予積極的鼓勵和肯定。另外，教師要以自身良好的師德給予幼兒潛移默化的教育，使幼兒在日常生活中得到熏陶。

第三篇 心理學教研室教研活動總結 2100字

心理學教研室教研活動總結

時光飛逝，這一年很快就要結束了，我們心理學教研室的全體教師齊心協力，盡心盡力，克服了許多困難，較好地完成了本學期的各項工作任務?，F將本年度的具體工作總結如下：

1.在教學方面：

完成了校系安排的各項教學任務，完成了校公共心理學的授課和各項專業(yè)課的教學，完成了專業(yè)課和公共課的各項命題和考試，制定了教考分離的計劃和措施，制定了因考試成績不合格，學習困難的學生的幫扶計劃，本年度繼續(xù)抓教學質量，按系的要求嚴格老師備課上課的各項制度，我們多次開展集體備課，討論教學疑難問題。定期督促老師的備課和上課，作業(yè)的布置與批改情況，教學相長。

2.在教研活動方面：

周三下午為固定教研活動時間，教研活動期間，圍繞心理學專業(yè)的教學和科研，開展聽課評課活動，教學反思活動、主題會診活動。先后聽取了朱海榮、傅金蘭、吳全會、高建鳳安洪濤等老師的課，大家互相學習，取長補短，共同促進教學質量和教學水平的提高。

多次進行教學計劃的研討活動，提高教學計劃的科學性、合理性、規(guī)范性和可操作性。開展了專業(yè)課程《高等數學》的教學大綱制定和研討活動，教學經驗學習活動，考試命題方面的教考分離研討，制定了教考分離的具體計劃和措施，心理咨詢的疑難案例和個案研討活動，教學方法的研討活動，精品課程的建設，心理健康的教育和宣傳研討，教學改革項目和課題討論活動等。針對作為專業(yè)基礎課和專業(yè)必修課的心理學課程的具體教學內容進行研討，提高課程內容的針對性和實用性，提高課程的教學質量;對專業(yè)課程進行課程計劃的研討和修訂，提高其科學性和可操作性。研討每門課的課程定位，增加其開設必要性和可行性;對教學難點和疑點進行研討，進行教學方法的改革研討;提高科研意識，加大科研力度，團結合作，動員組織老師們積極申報課題，多寫高水平的科研論文開展科研活動，對正在研究中的課題進行集體研討，集思廣益，爭取出好的科研成果。繼續(xù)開展了師生共進，進行師生共同交流共同促進共同提高活動。具體做法是，老師和學生定期開座談會，了解學生的知識需求，使老師的教學內容符合學生的心理需求。使教學更有針對性。

3.專業(yè)建設方面：

全體教師共同努力，完成了xxxx級心理學教學計劃的修訂，完成了心理學專業(yè)導航的撰寫，完成了《高等數學》教學大綱的編訂和其他專業(yè)課程教學大綱的編訂。并對專業(yè)的發(fā)展進行多次商討，討論教學實踐基地的建設，把十五中、市立二院、四十一中等發(fā)展為心理學專業(yè)的教學實踐基地，完善了心理學實驗室的建設和管理，保證了心理學專業(yè)的實驗課程正常順利的開展。

4.專業(yè)培養(yǎng)方面：

進行職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育，完成了09級新生入學的各項教育工作，做了專業(yè)導航和發(fā)展方向指導的專題講座。引導09級心理學專業(yè)的新生更快更好的適應大學的生活和學習。同時專業(yè)教師利用課堂和課余時間多次對心理學專業(yè)的學生進行專業(yè)引導和發(fā)展定向的輔導教育，使他們明確自己的發(fā)展方向和自己的奮斗目標。

5.科研方面：

徐虹主任承擔的市級課題“基于web2.0的教師共同體研究”結題，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學科帶頭人”的榮譽稱號。

指導學生成功申請了一項大學生研究訓練(srt)項目：《網絡隱形的人際關系與現實人際各項的對比研究》，07級的心理學專業(yè)學生任茜等承擔。成功申請了一項院級教改立項：《互動生成性教學在公共心理學教學中的應用研究》。發(fā)表論文多篇。

6.完成了精品課程建設的年度考核。

進一步加強了精品課程建設，具體做法是：豐富了精品課程內容，把最新最有價值的心理學研究成果及時補充進去，進一步充實資料內容，包括練習題，試題庫，課件的內容和質量，心理訓練資料，心里試實驗資料，教學錄像，教學手段的'提高，教學軟件的開發(fā)內容，心里健康教育材料等等，做好申報省級精品課程的準備。

7.輔助作好學生心理咨詢工作。

全體教師認真值班，耐心為學生解決心理問題，幫助他們排除，咨詢個案幾百人。同時作好青少年心理科學研究所的工作，積極推進青少年的心理研究。

8.各位相關教師完成了09屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計和指導答辯工作。

完成了考研課程《教育心理學》、《教育史》、《教育科學研究法》、等課程的輔導工作。

9.對外交流學習方面：

選派專業(yè)教師參加了山東省心理學會的會議。七位教師參加了在濟南召開的“全國心理學會”年會，加強對外交流與合作，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學專業(yè)的學生上《心理學史》課，聘請聾啞學校的高級教師初明新老師給心理學專業(yè)的學生上專業(yè)技能課《手語課》。

10.教風學風建設方面：

配合院系抓教風促進學風，規(guī)范課堂教學，規(guī)范教學材料，包括教材、教學檔案、教案、教學日志、教學講義、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、點名記錄、教研活動記錄等，嚴格按照學校和本系的要求，精益求精，即重教書又重育人。在學風方面，引導學生端正學習態(tài)度和學習動機，樹立明確的學習目標。針對部分學生學習目的不明確，學習方法欠妥當，課堂睡覺等現象，進行多次隨堂及時教育，引導他們形成正確的自我概念。以教促學，以學促教。

總之，心理學教研室的全體教師在本學期都盡心盡力，高質量，高標準，高效率的完成了校、系各項教育、教學的工作。當然，我們教研室的工作仍然需要我們繼續(xù)努力，爭取做的更完善。我們將繼續(xù)努力。

第四篇 六年級數學教研活動總結 900字

一學期來，我參加了四次鄉(xiāng)教研活動，在老師們共同努力下。我克服教學任務重，后進生多的實際情況，共同努力、不斷創(chuàng)新，認真開展教研活動，針對教學工作中的實際情況，做了一些扎實有效的工作，取得了較好的成效?，F將一學期的工作總結如下：

一、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗

開學期初，我根據鄉(xiāng)教學計劃，結合本屆學生中后進生多，轉入新生多的特點，并結合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。

根據后進生多，轉入新生多的實際情況，經常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。

認真解讀每個單各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們經常交流教學過程中出現的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。

二、開展專項訓練，提高及格率。

針對本屆學生中后進生多，基礎不太扎實的實際情況，我們除了進行專題討論，制訂方案外，還開展了有效的教學工作。

1、堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的.閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。

2、開展比誰計算正確比賽活動，通過日常比賽，提高學生的作業(yè)正確率，為提高檢測及格率的提高打好基礎。

3、開展應用題專項練習活動，提高學生分析問題和解決問題的能力。

三、開展了聽課活動，補了自己的缺點。

在本學期的教研活動中，聽取了兩位教師的課，他們的設計各具特色，突出了新的教學理念，密切聯系了生活實際，達到了學以致用的目的。

本學期，我們做了一些工作，從學生學習來看，取得了一定的成效，自己的教學水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改進的地方，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學方法，爭取下學期的教研活動更有成效。

第五篇 中學教研活動總結 800字

學校一年來積極致力于教研教改工作，經過全體師生的共同努力，圓滿的完成了年度，并取得了一定的成績，現在總結如下：

一、擬好教研教改計劃、明確工作任務。

學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教導處也明確了各個教研小組的工作目標，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在縣教育局教研室的指導下，我校制定出有針對性的工作計劃，人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

二、加強思想認識，培養(yǎng)工作責任心。

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。加強教育教學工作，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上，多次的學科培訓中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經過努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

三、加強教研教改日常工作的組織管理。

學校由教導處專抓教研教改工作，制定本學期的教研計劃。教導處根據教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期進行了常規(guī)教研活動10次以上，送課下鄉(xiāng)活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教導處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、值班、學生對教師上課情況評價等，教導處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結反饋。

上半學期組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。下半學期我們深入反思，教師們在親身體驗和面對面的直接交談學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。

第六篇 體育組的教研活動總結 1400字

多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導重視

首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，中學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了各年級相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。

認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：踢毽子、跳繩、迎面接力賽等。每學年舉辦一次校級運動會。

四、認真抓認真抓好運動隊的訓練與管理工作。

多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我學區(qū)運動會上取得較好成績。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。

體育組教研活動總結

第七篇 教研活動總結發(fā)言 1200字

教研活動總結發(fā)言

轉眼半學期就要結束了，我和大班組的老師們一起，共同收獲了辛苦與快樂。我們的老師很好學，專業(yè)成長是比較快的，但是也會有一些不足?，F做一些小結：

一、 形成正確的教育理念，轉化教育行為

以教研組長牽頭，組織開展了每兩周一次的教研活動。根據每月的主題和體育專題開展的情況進行。其中還包括教師在實施活動的過程中，有哪些困惑和疑問，這些都是討論的內容。鼓勵年輕教師在交流活動中多發(fā)言，說出自己的看法。每月都有大致討論的主題，如：三月是專題活動計劃介紹;四月是專題活動展示和教學研討;五月是迎接市示范園檢查的活動方案設計;六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料;七月是指導教師做演示文稿。

研討的內容可以隨時增添，主要是根據各班教學工作開展的情況而定。鼓勵年輕教師多閱讀幼教書籍，領會《綱要》的精神。老教師要起到傳、幫、帶的作用。在工作中給予具體的指導，及時糾正年輕教師在教學中的失誤。

作為班組長，我總是盡可能地給予老師更多的幫助，將自己知道的傾囊以授，不武斷，不指責教師，而是提出更好的修改建議，鼓勵老師去嘗試。保育老師也是班級教育活動中不可缺少的生力軍。因此對他們的指導和幫助也是十分有必要的。保育老師每月是要完成教育筆記、上兩節(jié)生活活動課的，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后，都會適時地提出建議，并有針對性地指出不足，幫助保育老師更快地提高。l現在無論是老師，還是保育員，都有著很強的教育意識，也能提醒自己注意教育方法。我們的老師都十分謙虛、好學，這而是十分難得的。針對上學期班級之間交流的不足，這個學期初我就制定了班級互動的內容，使教育資源能共享。如：大一班 和大二班 ”主題的融合;畢業(yè)班聯誼活動：互換禮品等。

二、逐步發(fā)展的教研活動和需要解決的問題

本學期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動時重點討論了各班的環(huán)境布置和活動方案設計，大家都出謀劃策，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議，氣氛融洽。老師們從最初的不好意思說到后來的敢說，是有很大進步的。在開展體育專題活動的過程中，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動中，老師從活動組織的`形式、內容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評價，說明教師的教研水平在提高，思考的方式在進步，是令人可喜的。

但是還是有一些不足的。比如教師(尤其是年輕教師)在課題活動資料的收集上還不充分，經驗不足。在施教的過程中容易操之過急，活動的安全意識還不夠。在活動的選材上把握上不是很得當;在設計活動方案時，目標的設計還需要斟酌;活動實施的目的容易混淆。老教師還需加強對年輕教師的指導。

同時我也感覺到還缺乏一些專家的指導，從理論上加深認識，還要具體反映到實際的操作活動中，結合具體的實例做說明。從而能更有效地對老師進行直接的指導。

總的來說，老師們在這半個學期的成長是比較快的，實施活動更有計劃性了，組織活動時也更有自信。相信會越來越好！

第八篇 八年級下學期英語教研活動總結 3200字

2016八年級下學期英語教研活動總結范文

我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)

在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。

二、加強學習，轉變觀念

為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如'任務型教學模式'有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。

三、積極參加和開展校本教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。

同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。

另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如:根據新教材的特點，現行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的'英語語言知識點系列'梳理活動，即對各年級段教材的'語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協調，在本學年內如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。

2016八年級下學期英語教研活動總結范文

本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關注，武際金副主任親臨現場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。

本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：

一、聽課、評課。

楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式(修改稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做……”

最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對《初中英語課堂教學評價標準》又作了強調：1. 目標明確; 2. 多層設計; 3. 學生參與; 4. 注重實效。張老師強調，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。

二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。

張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經驗落實到實際教學中去;每人建立博克，每周發(fā)表隨筆，交流教學經驗;以學校、年級為單位出無分數評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比;今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學模式為依據，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式;加強集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱，達到資源共享。

本次教研活動，老師們參與率高，沒出現無故缺席現象，聽課認真，討論積極，達到了預期目的。相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績。

2016八年級下學期英語教研活動總結范文

一、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作思路

1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。教師在集體備課時要體現不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

三、具體工作：

1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、配合學校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂教學的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

第九篇 有關教研活動的總結模板 600字

有關教研活動的總結模板

如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地。在上學期我校讓老師們根據自己多年的教學情況，找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題，然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題，制定出切實可行的教研計劃，各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。

在進行教研活動的同時，我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課，聽完課后，相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學校領導也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導和專業(yè)上的引領，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學水平。

以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創(chuàng)造出更多優(yōu)質的課堂，如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。

第十篇 區(qū)域教研活動總結 1600字

區(qū)域教研活動總結

為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學經驗，實現在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進學校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在略陽縣教研室的領導下積極開展片區(qū)教研活動。經過一學期的努力和摸索，現將所做的工作做一總結和匯報，以期得到各校領導及同仁的指導和引領。

一、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃

經過一年的工作，現對片區(qū)內各校情況有了一定的了解，片區(qū)內各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內除嘉陵小學以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源——年輕化的教師隊伍，積極的教學研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進的經驗推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W為中心，其余7所學校聯動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標。

二、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。

從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內骨干教師的“巡課”活動，從片區(qū)內各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊。在經過一番問題調查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學)，教研工作站再根據各校的實際情況將巡課團隊分成小組，在統(tǒng)一的安排和領導下，由巡課帶隊領導帶領骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導，不僅要求巡課的領導和骨干教師要深入課堂指導教學，還要了解這些授課教師的整個教學過程，如：備課、學情把握、教學設計理念、課后反思、課堂重建等等，從教學的細節(jié)入手，手把手，面對面交流，真正起到指導和交流的作用。為提高片區(qū)內薄弱學科的教學質量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的“送教下鄉(xiāng)”親臨指導，課堂比對，真正促進薄弱學科的健康成長。

4月底，我校還應郭鎮(zhèn)中心小學的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的`課堂教學大教研活動，在馮維斌校長的帶領下，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學建議，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學領導和教師的熱烈歡迎。

6月，我小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領導聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內以“有效課堂教學”為主題的教學研討活動，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學效果起著很好的指導意義。

三、精心策劃活動，力求最大效果。

在為數不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量體現專家引領。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據計劃制定活動的初步方案→與承辦學校面對面協商活動細節(jié)→教研工作站收集并匯總片區(qū)內各校參與活動教師(或授課)的相關資料→承辦學校制定具體活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、歸檔。

雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子，多想辦法，在失敗中總結經驗教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應有的貢獻。