第一篇 教師年終總結(jié)集合 1450字
教師年終總結(jié)
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來,在市教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效?,F(xiàn)將本學(xué)年的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,更好地構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),堅(jiān)持“以人為本”的管理宗旨,凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,全面推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時(shí)代教師,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?,F(xiàn)對(duì)我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計(jì)劃如下。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到鄉(xiāng)級(jí)乃至更高層次的目標(biāo)要求,形成優(yōu)秀教師群體。
三、方法措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長組長,教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校要根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主,充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),按照“研訓(xùn)結(jié)合,以研促培”的工作思路,通過舉辦講座、上研討課、觀摩課,開展競賽活動(dòng),專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)等措施開展培訓(xùn)工作。
(1)抓師德教育,促觀念更新
以請(qǐng)進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合,采用聽、說、讀、寫等不同角度在教師中開展頌師德,揚(yáng)師風(fēng),鑄師魂的活動(dòng),樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,具體落實(shí)到四心:愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。
①學(xué)習(xí)課程化:教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為:堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記,保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
②交流系列化:理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進(jìn)認(rèn)識(shí)的提高和觀念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)條件,讓教師的思想認(rèn)識(shí)在碰撞中激起爭鳴,在交流中促進(jìn)提高。
③評(píng)選制度化:結(jié)合師德教育,形成一種競爭激勵(lì)機(jī)制,目的是推動(dòng)教師具備良好的師德,高尚的情操,科學(xué)的世界觀,先進(jìn)的教育觀,形成優(yōu)秀教師群體。
(2)抓自培力度,促整體提高
加強(qiáng)課題研究,從中培養(yǎng)師資隊(duì)伍。結(jié)合新一輪課改實(shí)驗(yàn)工作,圍繞學(xué)校校本教研課題,讓教師設(shè)計(jì)子課題,做到人人參與課題研究,并把備課、上課、評(píng)課與科研結(jié)合,每學(xué)期組織一次論文評(píng)選,吧培訓(xùn)、科研、教研一體化。在科研實(shí)踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力。實(shí)行校內(nèi)上崗培訓(xùn),對(duì)有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子,擔(dān)任校內(nèi)教研組長,學(xué)科帶頭人,參與學(xué)校和教研組的管理,在實(shí)踐中打開思路,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào),提高解決問題的能力。倡導(dǎo)自我培訓(xùn),以求提高發(fā)展,在教師中形成自學(xué)提高,自培提升的意識(shí)。每周提供一定的時(shí)間,提供豐富的資料,引導(dǎo)教師自讀、自悟,能把運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,上校園網(wǎng),教育信息網(wǎng),遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí),提倡教師一專多能,學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評(píng)比,以此為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo),有主攻的方向,不斷提高自我,超越自我。
(3)抓激勵(lì)機(jī)制,促隊(duì)伍優(yōu)化師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化,要靠精心規(guī)劃,措施落實(shí),另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論,和諧的人際關(guān)系,從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵(lì),建立起完善,有效的機(jī)制。
教師年終總結(jié)
第二篇 2023年一年級(jí)語文教師年終個(gè)人工作總結(jié) 1600字
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)
年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(三)抓好讀書訓(xùn)練
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),學(xué)完課文后,讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢?,從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語言中,體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。通過晨會(huì)課,請(qǐng)學(xué)生帶讀,背誦,使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。
三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
四、存在的問題與不足
1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí),也要注意課堂秩序的維持。
2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上如黃俊輝、黃偉鴻等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
第三篇 學(xué)校體育教師的年終工作總結(jié) 2000字
本學(xué)期主要擔(dān)任了初三年級(jí)三個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作,在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我從備課、上課、聽課、評(píng)課,課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)籃球模塊的知識(shí)充分掌握,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,增加一些教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難,采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的籃球知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);擴(kuò)充學(xué)生的籃球知識(shí)量,拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽,都能夠有所幫助,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況,成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
一、遠(yuǎn)眺初三體育——我與初三結(jié)下緣
想起第一次帶九年級(jí)的體育時(shí),我感到了前所未有的壓力,面對(duì)學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無數(shù)次陷入沉思,如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把體育成績盡快提上去?如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣?我開始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃:第一,多聽課、多問;第二,多看書,多上網(wǎng)查;第三,多與班主任交流;第四,多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,真正做到了資源共享,課下我不斷向其他學(xué)校的老師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書籍,短暫的一個(gè)多月里,逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,盡快的融入到了初三教師團(tuán)隊(duì)。
二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長
從九月開始上課,十月、十一月、十二月可以說是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段,由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成,這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),我不斷與班主任交流,了解學(xué)生思想狀況,與個(gè)別學(xué)生談話,了解學(xué)生心理,讓他們知道為什么要考體育,體育在中考當(dāng)中起的什么作用,我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績,更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,教學(xué)秩序變得井然有序,我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力,我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),奮進(jìn)讓我們迅速的成長起來。
三、感悟初三體育——我們不懈努力
寒假結(jié)束之后,初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度,男生1000米的時(shí)間滿分在3分30秒,女生800米的時(shí)間滿分3分24秒,最緊張的是男生的單杠,本來就是難度很大的項(xiàng)目,加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練,所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,每當(dāng)我宣布時(shí)間,學(xué)生們總是感嘆完不成,“第一,慢點(diǎn)沒有關(guān)系,一定要讓學(xué)生由信心;第二,要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習(xí)中,我與孩子成了無話不談的朋友,我不斷的鼓勵(lì)他們,為了共同的目標(biāo),我們?cè)诓恍傅呐Α?/p>
四、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔
為迎接中考體育的到來,我們更是事無巨細(xì),從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,從交通運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等,面面俱到。今天,面對(duì)所有的學(xué)生,我們召開了考前動(dòng)員會(huì),當(dāng)我站到隊(duì)伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),我的喉嚨時(shí)常哽咽,面對(duì)著我摯愛的學(xué)生們,為他們動(dòng)員,為他們打氣。從學(xué)生亢奮的情感中,我已看出學(xué)生必勝的信念,我們又一次強(qiáng)有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊(duì)的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。
五、回味初三體育——我們不會(huì)忘記
曾有這樣一句話“沒有帶過初三,不能算的上真正的體育教師”,因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性,那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐:
1、使我增長了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法。
2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),提高了與學(xué)生的交往能力。
3、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能。
4、拓展了我的教研思路,提高了我的教研水平。
存在的不足:
1、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準(zhǔn)確。
2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升。
3、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強(qiáng)。
改進(jìn)方法與措施:
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué),多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí),感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。
2、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,向課堂要效率。
3、多與班主任交流,學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法。
4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,降低傷害事故發(fā)生的概率,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。
第四篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) 2250字
當(dāng)前許多教師在“教”與“學(xué)”的關(guān)系上,主要以教師傳授為主,采取填鴨式,注入式的方法,反映在數(shù)學(xué)教學(xué)中則是重灌輕導(dǎo),重講輕練,強(qiáng)調(diào)一致性,忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,造成學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏興趣,甚至苦學(xué),厭學(xué),對(duì)雙基的掌握和能力的培養(yǎng)更無法談及。為改變這些弊端,我要數(shù)學(xué)教學(xué)中開展了“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的操作,即通過教師運(yùn)用多變的手段,精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),自覺自主地學(xué)習(xí),提高教學(xué)效益。下面就將我要小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些具體作法小結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)人際和和諧的情境,是激趣樂學(xué)的前提。教學(xué)是教師'教'和學(xué)生'學(xué)'的雙邊活動(dòng),因此創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系,能限度地提高教學(xué)效果。在教學(xué)中我非常重視師生人格上的平等,發(fā)揚(yáng)學(xué)問中的自由和組織管理上的民主(如在分組教學(xué)中大膽讓小組長自己主持對(duì)學(xué)習(xí)的討論),力爭體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己就是學(xué)習(xí)的主人,從而自覺,自主地學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,是激趣樂學(xué)的關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的影響下,課堂教學(xué)仿佛套上了枷鎖。因此只有創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生從應(yīng)試中解放出來,才能活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我首先減輕了分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的壓力,針對(duì)優(yōu),中,差三類生建立了分類學(xué)習(xí)目標(biāo),通過注重提問,練習(xí),測查等方式使各類生均享受到成功的喜悅;其次是不布置家庭作業(yè),盡力使學(xué)生在課堂上就掌握所學(xué)知識(shí);第三是運(yùn)用多變的教學(xué)方法,盡可能創(chuàng)造輕松,愉快,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生輕松地掌握所學(xué)知識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)濃郁的趣味情境,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)興趣之樂。寓教學(xué)于游戲中,符合兒童的身心特點(diǎn),特別是低年級(jí)兒童更喜愛游戲活動(dòng)。十九世紀(jì)德國教育家弗里克。福培爾曾說過,小孩的工作就是游戲。因此,在教學(xué)中適當(dāng)彩游戲的方式,學(xué)生十分歡迎,興趣更濃,教學(xué)效果也更好。如在低年級(jí)教學(xué)中用開火車,開房門,找朋友,奪紅旗,放鞭炮等游戲,使學(xué)生在輕松,愉快的氣氛中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的情境,讓學(xué)生體會(huì)到參與之樂。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的“好奇心”,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐或親身制作學(xué)具是提高學(xué)習(xí)興趣的一種方法,它會(huì)使學(xué)生在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題,手腦并用,通過自身的探索后獲得成功,體驗(yàn)到參與之樂。如在教學(xué)《長方體的表面積》時(shí),可讓學(xué)生在先課前自制一個(gè)長方體,通過各種感官理解什么是長方形的表面積,然后讓學(xué)生把模型拆開,成顯一個(gè)組合圖形,讓學(xué)生動(dòng)手量出長方體的長,寬,高,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來計(jì)算長方體的表面積,師最后通過比較,分析,歸納,得出長方形的表面積公式,學(xué)生不僅興趣更濃,積極性高,而且通過親身參與,印象更加深刻,記憶更加牢固。
五、創(chuàng)設(shè)探索,研究的情境,讓學(xué)生體會(huì)到求知之樂。即:創(chuàng)設(shè)問題的情境,讓學(xué)生帶著疑問,在師的誘導(dǎo)下探索研究,從而激起學(xué)生求知的需要。如:師在教學(xué)“能被2,5整除的數(shù)”這課時(shí),在導(dǎo)入新課時(shí),師讓學(xué)生任意說一個(gè)整數(shù),師馬上就能說是否能被2,5整除,這一現(xiàn)象使學(xué)生感到十分驚奇,羨慕,就急于知道這是為什么,于是在師的誘導(dǎo)下,逐步發(fā)現(xiàn)quot;能被2,5整除數(shù)的特征,從而體驗(yàn)到了求知之樂。
六、創(chuàng)設(shè)競爭的情境,讓學(xué)生得到進(jìn)取之樂?!昂脛傩摹笔敲總€(gè)兒童的天性。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的“好勝心”,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣也不失為一種好方法。如:在口算時(shí),看誰算得又快又準(zhǔn)確;在回答問題時(shí)實(shí)行搶答,看誰最先回答出來;在進(jìn)行簡便運(yùn)算時(shí),看誰的方法最簡便;在解答難度較大的題時(shí),看誰最先解答出來;此外還可在每期適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一次數(shù)學(xué)競賽,讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。這樣,學(xué)生便在緊張,刺激的學(xué)習(xí)中獲得成功,體驗(yàn)到了進(jìn)取之樂。
七、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)的情境,讓學(xué)生苦中求樂。“自信心”是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵,因此,教師在教學(xué)中盡可能設(shè)置一些障礙,激發(fā)學(xué)生在困境中樹立“自信心”,從而找到解決問題的辦法。如在教學(xué)“乘法分配律的反用”這課時(shí),學(xué)生在掌握了如“11×34+89×34”這種類型的基礎(chǔ)上,師便出示了如⑴“11×34+17×34+72×34”,⑵“99×34+34”,⑶“101×34-34”,⑷“34×46+75×34-31×34”等類型的深化練習(xí)題,學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)與我們所教過的“a×c+b×c”類型題有點(diǎn)相同,又有點(diǎn)不同,感到手足無策,難以下手。這時(shí),教師應(yīng)大膽鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察,分析,在教師的精心設(shè)計(jì),循循善誘下,通過艱難的研究,學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)⑴是屬于(11+17+72)個(gè)34的反用,⑶是乘法分配律對(duì)減法的反用,這些題均屬于“反用”這種類型的變式題。所謂“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,通過教師創(chuàng)設(shè)的激勵(lì)情境,讓學(xué)生在困境中歷盡千辛,終于找到了解決問題的方法,從體驗(yàn)到勝利的喜悅,樹立了“我能行,我很行”的信心。
八、創(chuàng)設(shè)多元的情境,讓學(xué)生感到整體教學(xué)之樂。即,不同的教材在課堂教學(xué)中開設(shè)不同的課型,如在教學(xué)'土地的丈量'時(shí),可讓學(xué)生到校外上實(shí)踐操作課;如針對(duì)教材中的有些思考題,可以開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課等。這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生觀察,實(shí)踐,思考,分析等能力,讓學(xué)生的素質(zhì)得到充分的訓(xùn)練,學(xué)生在各種課型中也體驗(yàn)到了整體教學(xué)的樂趣。
通過幾年的探索,我有以下體會(huì):
1、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,重視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作充分體現(xiàn)了兩為主原則,合使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人,由'要我學(xué)'變成了'我要學(xué)'。
3、“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,把如何激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)研究的核心。
4、“創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”操作切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力,豐富了課堂教學(xué)藝術(shù)。
第五篇 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫 1250字
今年我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展星星爭章活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫梅若嵐的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心, 幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。 四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
第六篇 骨干教師年終工作總結(jié)精選 1450字
為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好筆記,寫好心得體會(huì),運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好教學(xué)后記,通過不斷的反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、思想認(rèn)識(shí)
注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。并以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。
二、教育教學(xué)
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。平時(shí),為了充實(shí)、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好筆記,寫好心得體會(huì),運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫好教學(xué)后記,通過不斷的反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。對(duì)自己所教的班級(jí),能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取各種不同的教育方法,做到因材施教。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員,更是一個(gè)滿懷教育熱情的教育工作者,一個(gè)能以人的尊嚴(yán)為首的教育者,在過去的一個(gè)學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒,以身作則。我認(rèn)為這才是一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅(jiān)持,努力的奮進(jìn),讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)為人民無私奉獻(xiàn)的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
第七篇 2023年大班教師年終工作總結(jié) 1100字
2024年大班教師年終工作總結(jié)
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲??偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了的支持。
五、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
高爾基以前說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才能夠教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
第八篇 一年級(jí)語文教師年終個(gè)人期末工作總結(jié) 1100字
學(xué)期結(jié)束了,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加教材培訓(xùn),認(rèn)真聽取其他老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮他們的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力吻合當(dāng)前語文課程改革的新理念。
一年級(jí)小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣,比如上課不專心聽講,作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,不及時(shí),上課愛說話、愛做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育,通過平時(shí)講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),狠抓學(xué)生作業(yè),要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過程中,一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn),就及時(shí)教育,并組織學(xué)生說說同學(xué)中誰做得好,并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。
一年級(jí)小學(xué)生在語文方面主要以識(shí)字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,教給學(xué)生識(shí)字方法,激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,加以比較、區(qū)分?;蚪o該生字換部首。課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力,但通過學(xué)生看課外書,再開展一些講故事等活動(dòng),我明顯發(fā)現(xiàn),班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。
當(dāng)然,老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,采用家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)題型練習(xí),使學(xué)生掌握做題方法,鞏固已學(xué)的知識(shí)。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣,我每天早讀都緊跟班級(jí),指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀,不到兩個(gè)星期,幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了,而且效果很好。
雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,一些學(xué)生進(jìn)步很快,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
第九篇 2023幼兒園幼兒教師年終總結(jié) 1150字
總結(jié)是全面系統(tǒng)地總結(jié)時(shí)間段取得的成績、存在的問題、取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的文件,總結(jié)過去的思想,發(fā)揚(yáng)成績,馬上寫總結(jié)吧。但是,我發(fā)現(xiàn)我不知道該寫什么。一下信息來源于網(wǎng)絡(luò)整理!
幼兒園幼兒教師年終總結(jié)
回顧這一年來,工作雖然很忙,但也很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈奮斗的目標(biāo)。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.保教工作 (一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中,虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師的示范課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。
活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,并收到了一定的效果。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任小班班主任,并兼任保育員。在自立能力方面:我堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。
在紀(jì)律方面,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的方法是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢地做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,都有了很大的進(jìn)步。
在保育方面,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,做好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作。引導(dǎo)幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用我的愛心、耐心照顧著孩子的日常生活。
(三)家園工作
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解幼兒在家的信息,并結(jié)合幼兒存在的問題,與家長共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育方法,共同促進(jìn)幼兒的成長。
二.鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名幼兒教師,不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到有價(jià)值的語錄就及時(shí)摘抄下來,持續(xù)為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。
三.認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好。
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第十篇 教師個(gè)人教科研年終工作總結(jié) 900字
教師個(gè)人教科研年終工作總結(jié)
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)。活動(dòng)中,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的.最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的進(jìn)步和提高。