第一篇 教育教學(xué)工作總結(jié)參考 750字
教育教學(xué)工作總結(jié)范文參考
教研是促進(jìn)教學(xué)的活力，“科研興教”，只有重視教科研，才能提升教學(xué)水平。今年，我們一年組同樣把科研興教落實到位，從教科研入手，提高我們的自身的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。為此，一年組做了以下幾點：
1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念
我們采用集體學(xué)習(xí)的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
2、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神
課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué)，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念?，F(xiàn)在的課程強調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會生活，關(guān)注現(xiàn)代社會，跟上科技發(fā)展的步伐，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗的獲得，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識和技能?，F(xiàn)在的課程還強調(diào)主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流和合作等綜合能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)是時代的產(chǎn)物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法、思考，代表了時代的要求。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，才能把握好教改方向。
4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂、舉行口算比賽、朗讀比賽、書法比賽等。
總之，教研活動的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量?？v觀本學(xué)期的教研活動，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，從教研活動的開展和教師們的工作及成績上來看，我們一年組組正在成長。今后，我們會越來越出色。
第二篇 生命教育教學(xué)工作總結(jié) 1000字
中學(xué)生命科學(xué)學(xué)科是生命教育的顯性課程，在生命科學(xué)課程中有著豐富的生命教育顯性教育資源及隱性教育資源；同時生命科學(xué)學(xué)科也有一定的民族精神教育資源。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)重視這些教育資源的發(fā)掘和利用，采取豐富多彩的教學(xué)方式，將生命教育和民族精神教育有機地融入到教學(xué)目標(biāo)的制定，教育內(nèi)容的實施，以及教學(xué)評價等各個環(huán)節(jié)之中。
根據(jù)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要（征求意見稿）》和《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要（征求意見稿）》，對中學(xué)教師在生命科學(xué)學(xué)科教學(xué)中切實落實“兩綱”提出的具體要求，本人嘗試性地進(jìn)行了一節(jié)生命教育的研究課。
此次研究課主要結(jié)合特奧運動，以生命教育為主題展開教學(xué)。在課的前期準(zhǔn)備過程中，由于翻閱和查找了大量關(guān)于生命教育的資料，精心制作了課件，準(zhǔn)備的比較充分，所以整個教學(xué)過程比較流暢。
在課的導(dǎo)入部分，播放了澳大利亞激勵演講大師約翰·庫緹斯的生活片段，讓學(xué)生對生命的堅強有了直觀的感受，再結(jié)合學(xué)生們都非常熟悉的海倫·凱勒的事例從而引出生命教育的話題。課的主體分為兩大部分，第一部分主要是結(jié)合學(xué)生思想實際和生活實際，用了一些淺顯易懂的故事來說明如何珍愛自己的生命這一話題。第二部分是在珍愛自己生命的基礎(chǔ)上提出要更多地關(guān)愛他人生命這一話題。在講解這一話題時運用了桑蘭、特里薩修女、特奧等事例，同時將他人的范圍擴大化，指出不僅是關(guān)愛人的生命，還要關(guān)愛動植物的生命，由此才是關(guān)愛他人生命的全部內(nèi)涵。課的最后部分是學(xué)生的感悟部分，請學(xué)生在《在我生命中的每一天》的歌聲中寫下對生命的感悟，然后進(jìn)行交流，交流的過程也是體現(xiàn)本課教學(xué)結(jié)果的過程。
當(dāng)然，這節(jié)課上下來也有不少遺憾。雖然課前的環(huán)節(jié)設(shè)計是絲絲入扣的，但在教學(xué)過程中時間的分配還不夠均勻，最后學(xué)生感悟的部分其實本應(yīng)是本課的一大亮點，可惜迫于時間關(guān)系給學(xué)生思考的時間有限，而后也只叫了2個同學(xué)起來交流感想。而反過來看，之前我講解的部分顯得有些冗長，有些道理本可以學(xué)生自己悟出，但我卻在講解過程中一并點明，由此就總體覺得學(xué)生在課堂上的參與性不夠，課堂氣氛有些沉悶，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
民族精神教育和生命教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要抓手，在二期課改的實施中，作為生命科學(xué)學(xué)科教師，我要不斷探索生命教育和民族精神教育的有效方法、途徑，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，及時總結(jié)生命教育和民族精神教育的經(jīng)驗，將生命教育和民族精神教育成為我在進(jìn)行生命科學(xué)教學(xué)時的有機組成部分。
第三篇 2023年10月教育教學(xué)工作總結(jié) 1250字
又一學(xué)年從日歷上悄然滑落，一期來，在理論與實踐相結(jié)合的過程中，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)對本人的教育教學(xué)工作從德，能，勤，績四個方面做如下總結(jié).
德.本人熱愛教育事業(yè)，思想上，行動上與學(xué)校保持高度一致，不說不利于團結(jié)的話，不做有損學(xué)校形象的事，時時處處樹立個人形象，樹立學(xué)校形象，把個人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起.與家長交往，不卑不亢.在學(xué)生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學(xué)生及家長的一致好評，用實際行動踐行了為人師表四字.
能。教學(xué)上，解放思想，接受新理論，用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實際工作.已能熟練駕馭互動激趣課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主合作，探究，引導(dǎo)學(xué)生探索，創(chuàng)新，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果扎實，有效.課下能有針對性地教給學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié).課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實，絕不給以后的復(fù)習(xí)撇遺留和漏洞.積極參加每周的教研，虛心聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗介紹，堅持聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課.現(xiàn)在，本人的教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力不斷提高，公開課受到本組同志的好評.
教育學(xué)生方面，努力培養(yǎng)苗子，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，營造和諧，奮進(jìn)的班級氛圍.結(jié)合本屆學(xué)生特點，開學(xué)初頭一個月，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為班級全面工作的開展鋪開面.之后，抓學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，當(dāng)中貫以愛心，耐心和細(xì)心.課余，組織學(xué)生探討怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，本人也經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行為人與為學(xué)方面的教育，強調(diào)為學(xué)先為人，做人是第一位的.經(jīng)過不斷的探索，努力，班級形成了良好的風(fēng)氣，人人力爭上游，紀(jì)律良好，無一人流失.
勤.本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn).每日及時到班，時間觀念強.從未因個人私事而影響學(xué)生一節(jié)課，夜間查寢從不于形式.只要在崗，絕不干與工作無關(guān)的事，保證高效的工作效率，良好的工作質(zhì)量，滿點滿勤，風(fēng)雨無阻.
績.辛勤的付出，收獲了喜人的成績.本人所教兩班語文課的成績，總評位于階段前列.學(xué)生的聽，說，讀，寫能力日益提高，語文素養(yǎng)得以提升，語文積累不斷充實.本人所帶的教學(xué)班，本期曾被評為模范班集體，本人也被授予優(yōu)秀班主任的稱號.
伴隨成功一路走來的，還有一些不足，主要表現(xiàn)為:
班級管理前緊后松，學(xué)年后期，本人管理較松散，個別學(xué)生鉆空子，犯錯誤，本人招數(shù)也沒有及時變化，更新，這成為班級管理的一大不足.
沒能培養(yǎng)出一支強有力的班干部隊伍，由于放不開手和膽，對少年學(xué)生缺乏充分信任，所以班干的威信不足，力度不大，能耐沒有充分展示出來.
本人對每一階段的工作，缺乏及時的總結(jié)和反思，少書面材料的整理，許多好的方面沒能加以創(chuàng)新，不好的方面，有時也沒能引起足夠的重視，忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點。
回顧一學(xué)年走過的路，腳印深淺不一，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來是進(jìn)步的.歲月易逝，但帶不走本人對教育事業(yè)的熱愛，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念.今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思，務(wù)細(xì)，抓好工作中的每一個點，和學(xué)校一起騰飛。
第四篇 初三化學(xué)教育教學(xué)總結(jié) 1400字
初三化學(xué)教育教學(xué)總結(jié)范文
今年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行
觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
6、加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的.比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
7、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
8、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
第五篇 學(xué)校教育教學(xué)研究工作總結(jié) 800字
學(xué)校教育教學(xué)研究工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去，一年一度的寒假即將開始，回顧昔日，我校在教育教學(xué)研究工作方面有何作為呢？在上級領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風(fēng)又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下：
一、取得的成績：
本期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題”為宗旨，強化語文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴(yán)格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開展教研。
教研課，教師們都充分準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案中，都設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生動手實踐，激活學(xué)生思維，主動探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論，共同探究解決問題的.方法，并反復(fù)實踐，找到其中的真諦。并達(dá)到了取長補短、共同進(jìn)步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級在素質(zhì)測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學(xué)工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠(yuǎn)，師資素質(zhì)相對不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。
三、未來設(shè)想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進(jìn)，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我?？吹降氖锕?。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進(jìn)，不負(fù)排頭人的希望。
第六篇 2023年大學(xué)生教育教學(xué)實習(xí)暑假實習(xí)總結(jié) 2900字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期四十天的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對此真得很不舍！再回首看看，這近一個多月的日子里，認(rèn)識了許多人，也遇到了一些實習(xí)上的困難。在這次實習(xí)中，我初次體會到為人師表的滋味，真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣。但是不管將來會怎樣，這都是我一生中最寶貴的財富之一，這些難能可貴的經(jīng)驗對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作都非常重要，同樣也是今后最值得回味的經(jīng)歷之一。
這次實習(xí)的任務(wù)主要包括：試作和試教這兩方面的工作。
對于試教這方面，我實習(xí)的是初一地理。由于學(xué)校師資緊張，學(xué)校要求我一邊聽課一邊開始上課。但是地理這方面的課本來就少一周兩節(jié)課，實習(xí)學(xué)校安排我接替尚海龍老師所帶的兩個班，初一三和初一四的地理課，這樣一周我就上四節(jié)課，沒課的時候就聽其他老師的課。聽了尚老師的兩節(jié)課后，老師就叫我開始去上課，我硬著頭皮答應(yīng)了，其實我心里沒譜。下來我也認(rèn)真的備課、查資料，把我在大學(xué)學(xué)的知識全用了。本來以為這樣就夠了，誰知道上了下來才發(fā)現(xiàn)問題多多。第一次走上講臺，非常緊張，差點說不出話來，教學(xué)途中也多次忘了下一步該講什么了。這讓我體會到上好一節(jié)課真是不簡單，同時發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實中的課堂又是兩回事來的！從而才發(fā)現(xiàn)自己對課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一節(jié)課在下面不知道要花費多少時間，要查多少資料才能上好一節(jié)課。做一個老師真難，做一個好老師更難。通過指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和自我的反省，我不斷的改掉自己不足的地方，一步一步的進(jìn)步。最后終于達(dá)到了比較理想的結(jié)果。
在教學(xué)環(huán)節(jié)，我主要從以下環(huán)節(jié)對于這次實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
一，備課。
在教學(xué)過程中，備課是非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課好與壞直接影響著教學(xué)內(nèi)容的開展，備課是一項艱巨復(fù)雜的工程。備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會貫通?？紤]到地理知識的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)會。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識形象化、具體化，使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時，因為我們地處平原，學(xué)生大多沒看見過褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實驗，就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時，適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻，當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，節(jié)日活動時的視頻錄像等等，能給學(xué)生一種身臨其境的感受，使學(xué)生對當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然。
二、教學(xué)儀器的應(yīng)用
由于地理教學(xué)的特殊性，用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生一目了然，但是由于實習(xí)學(xué)校的實際困難，所以只要運用的教學(xué)儀器只有地圖冊即掛圖。和地球儀。很想在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。只是條件不允許，但是我還是做了一些幻燈片，由于我很喜歡計算機，所以幻燈片也很愛做，但是并沒有找到多媒體教室給學(xué)生放映，也算是一種遺憾。但是在運用多媒體教學(xué)的手段在地下我還是依舊在學(xué)習(xí)運用，或許等我畢業(yè)了，那時多媒體教學(xué)就會普及了，多媒體教學(xué)對地理教學(xué)真的很有幫助，比如地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生去想象實在是難以想象，但是用動畫做出來，學(xué)生則可以直觀，還有一些地形地貌，由于鄉(xiāng)村學(xué)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)差，能出遠(yuǎn)門的特別少，有的學(xué)生甚至沒有走出過我們的慶陽市，一出生就只知道黃土，讓他們?nèi)ハ胂罅魉孛脖ǖ孛矌r溶地貌，真的很難，但是用一些圖片展示，則會加深他們的印象，因此，我個人認(rèn)為，作為一名地理老師，熟練的運用多媒體教學(xué)，則是必備的基本功，在今后的學(xué)習(xí)中，把計算機技術(shù)的掌握也要給于重視。
三、授課
站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r間，對講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強對知識的理解。甚至，當(dāng)學(xué)生注意力不集中時，加一些笑話或?qū)W生感興趣的事情，調(diào)動一下課堂氣氛，都很重要，而這也特別考驗老師的綜合素質(zhì)。
四，板書和課堂紀(jì)律，說到板書，我真的很慚愧，也很丟人，作為一名大學(xué)本科生，寫的字很難看，為了不丟人，我還每天在地板上練粉筆字，由于我的鋼筆字不好，所以在寫粉筆字時一筆一劃的很認(rèn)真的寫著方塊字，這樣看起來板書還算漂亮，不過學(xué)生們多我還是很寬容。但是作為一名老師，粉筆字鋼筆字真的很重要，因此，平時寫字的時候我都注意把字寫的規(guī)范，并且買了一些字帖在練習(xí)，練習(xí)還是很有長進(jìn)的，在實習(xí)的這一個多月我的粉筆字的確長進(jìn)了不少，我的指導(dǎo)教師給我提出建議，讓我以后不要放松多字的練習(xí)。我是虛心接受。提到課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動順利進(jìn)行的有力保障。上課時要注意那些開小差的學(xué)生，適時地提問他們一些問題，使他們的思緒回到教學(xué)能容上來。但注意不要太難，學(xué)生回答不上來，會打擊他的自尊心，不利于他們對后來課程的聽講。對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，則要“嚴(yán)加看管”。
四、課后總結(jié)
總結(jié)是對以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識?？偨Y(jié)做得好，既有利于對所學(xué)知識的理解應(yīng)用，還有利于對后續(xù)知識的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識學(xué)活、用活，應(yīng)用到實踐中去。
五、實踐體會
加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)?！皶接脮r方恨少”，對于地理專業(yè)的學(xué)生來說，雖然掌握了一定學(xué)科知識，但是面對學(xué)生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識，為將來走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。
多參加實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學(xué)中，常會遇到一些突發(fā)事件，是課本知識所不能預(yù)料的。多參加一些社會實踐活動，提高自己的應(yīng)變能力，保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
對于試作方面的工作，學(xué)校給我安排了初一三班的副班主任職務(wù)，讓我感到興奮又感到壓力，興奮的是我也可以當(dāng)班主任了，像以前自己的老師那樣管理學(xué)生了，但是壓力大的是其實要當(dāng)好班主任還真不容易。
早上六點多的時候大家睡得正香的時候班主任要去守早操，上午還有課間操，中午的午休，晚上晚自習(xí)下課后本來應(yīng)該會寢室休息了吧，但是還得去學(xué)生寢室查寢看那些同學(xué)沒回去。等同學(xué)們都睡了才能回家休息。而且一個班這么多同學(xué)你還得都照顧到，還得時刻關(guān)心到他們的學(xué)習(xí)情況。發(fā)現(xiàn)苗頭不對了還得趕快進(jìn)行思想教育?？傊嘀魅尉拖胍粋€高級保姆一樣，樣樣聚到。但是在整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學(xué)生，剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，有的還沒有進(jìn)入初中這種學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，他們大多學(xué)習(xí)主動性不高，還是要靠班主任跟在屁股后面給指導(dǎo)，但是他們特別聽話，一般情況下，都會按時交作業(yè)和學(xué)習(xí)，跟他們在一起最快樂的時光還要算一周一節(jié)的活動課，這些娃娃活潑好動，他們會表演和唱歌，有時我也會跟他們一起參加活動，那時我就好像他們的大姐姐，由于我看起來很小吧！
愛笑，在課后也容易和他們打成一片，忘不了在活動課上，我給他們講<<長恨歌》，看他們聽歷史故事和文學(xué)詩歌的那種專注，真的很受感動，尤其是從他們眼睛里獨到敬佩和崇拜時，那時真的很驕傲也很自豪，能把自己多人生的感悟把學(xué)到的知識傳授給他們，能多別人有幫助，能夠贏得他們的信賴，沒有什么比這更讓人感到欣慰了。我愛上了教師這個職業(yè)。
從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。作為人民教師，工作在教育第一線，大部分時間都是在教室里度過，我的責(zé)任是教好初一的地理。沒有正式授課的時候覺得教書的工作很輕松，但是自己真正從事這份工作的時候才體會到并非如此。這個工作不僅僅是單純教書，還要育人，里面對教師的要求決不是別人想象的如此容易。如何讓學(xué)生聽懂你的課，如何讓學(xué)生愿意聽你的課，如何讓他們能像喜歡玩一樣喜歡學(xué)習(xí)，沒有一個不是讓老師傷腦筋的問題。剛開始我并沒有感受到工作所帶給我的壓力，當(dāng)有一天我自己獨立站在講臺的時候才真正體會到了自己肩上的擔(dān)子有多么的重，體會到了作為一名人民教師的責(zé)任。
第七篇 中學(xué)教育思想大討論德育教學(xué)工作總結(jié) 2150字
一，開展2024年教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)____8號文件為重點，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.
討論形式 :
1，9月初，燕山教委統(tǒng)一組織各中，小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論.
2，9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論.
討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上，燕山教委對討論意見進(jìn)行歸納，總結(jié):
優(yōu)勢環(huán)節(jié):
1，能夠充分認(rèn)識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
2，優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來，一個關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會輿論氛圍正逐步形成;
3，德育資源比較豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源.
薄弱環(huán)節(jié):
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強，教師的激勵和評價機制需進(jìn)一步完善.
學(xué)校教育和家庭教育的整合.部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范.
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構(gòu)不健全，管理有待加強.
落實對策:'三加強，五確保'
1，加強培訓(xùn)，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展;
2，加強教育管理和科研，確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關(guān)心，支持未成年人的社會氛圍;
3，加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機制的落實.
二，一年來貫徹落實中央 若干意見 和市委，市政府 實施意見 已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果.
出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ，并對每一項工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責(zé)，并定于xx年召開燕山地區(qū)德育大會.
燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委，市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果.
以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.
(1)抓住課程改革的契機，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革.強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學(xué)全過程的德育教育.各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃.例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行'憶，想畫'教學(xué)，讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我校》，《我愛燕山》，《我愛祖國》的主題系列作品活動.設(shè)計收集學(xué)校，燕山，中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索'發(fā)展式'美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育.
(2)改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開展內(nèi)容鮮活，形式新穎的實踐教學(xué)活動，注重知行統(tǒng)
一.為了使德育課的實踐教學(xué)
活動開展得順利，有效，燕山教委中教科牽頭，將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來，政教處與政治教師共同策劃，組織了'星光自護(hù)，自救活動'，'參觀少管所—一日法制教育'等活動，這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度，有規(guī)模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進(jìn)一步深入和延續(xù).
(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè).燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過審批.從xx年開始，開設(shè)地方德育課程.
加強實踐活動建設(shè)，廣泛開展未成年人道德實踐活動
(1)基地建設(shè).
我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地，如:德育基地，勞動基地，軍訓(xùn)基地，科技基地，環(huán)境基地，青年支援者基地及社區(qū)基地.
(2)實踐活動
各中學(xué)利用各種教育基地，以觀看影片，參觀，公益活動等多種形式，由政教處主管負(fù)責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動.
重視，加強主題教育.
(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學(xué)生，教師，學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案.其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上.學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進(jìn)行了大量的教育活動，如主題班會，學(xué)生自編禮儀小故事，禮儀表演等等.
(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強這一薄弱環(huán)節(jié)，我們啟動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習(xí)慣，學(xué)校做工作總結(jié)，班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.
(3)突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實 ____國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神，中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓.今年9月，是第一個'弘揚和培育民族精神月'，為開展好教育月的活動，中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開'弘揚和培育民族精神教育月'系列教育活動的通知 ，要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，新生入學(xué)教育，慶祝教師節(jié) ，慶國慶等活動，認(rèn)真開展宣傳教育活動.各校在開學(xué)典禮上舉行了'弘揚和培育民族精神月'系列教育活動的啟動儀式，并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動.如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認(rèn)為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學(xué)開展的'綠色陽光活動'受到了區(qū)工商局，消協(xié)等單位的一致表揚和肯定.10月初，中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐，遵紀(jì)守法，迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會.
第八篇 2023學(xué)年大班教育教學(xué)工作總結(jié) 2150字
大四班本期幼兒48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，通過我班三位教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下:
《我最喜歡的動畫片》(2月16--3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如哪吒鬧海葫蘆兄弟櫻桃小丸子獅子王西游記奧特曼白雪公主黑貓警長等.在我喜歡的的動畫片人物談話中，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點，進(jìn)行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是西游記，于是我們以西游記為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師，心理要有別人不能只想著自己.在以西游記為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學(xué)實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實驗.神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器.
《冬去春來》、(3月15--3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化，人們衣著的變化，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.
《不一樣的我》(3月22日--4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字，個性，能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采，語言表達(dá)清楚，他們有的說，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別，因為我....的句式進(jìn)行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如.如特別，因為我梳了四個小辮.我特別，我與大頭兒子的頭一個樣，我特別，我有一雙大大的眼睛.....在故事，我喜歡我自己的活動中，通過故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處，增強了自信心.我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉，進(jìn)行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習(xí)，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.
《大自然的語言》(4月9日--5月14日)大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，它為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進(jìn)程中，以'小水滴旅行記'為開端創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風(fēng)爺爺---幾個小水滴抱成一團---變成細(xì)水滴---變成云---越來越冷，身子越來越重---落下(變成了雨).
第九篇 2023大班教育教學(xué)工作總結(jié) 2200字
2023-2023大班教育教學(xué)工作總結(jié)
大四班本期幼兒48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，通過我班三位教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下:
本期共進(jìn)行了七個主題活動：
《我最喜歡的動畫片》(2月16--3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如哪吒鬧海葫蘆兄弟櫻桃小丸子獅子王西游記奧特曼白雪公主黑貓警長等.在我喜歡的的動畫片人物談話中，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點，進(jìn)行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是西游記，于是我們以西游記為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師，心理要有別人不能只想著自己.在以西游記為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學(xué)實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實驗.神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器.
《冬去春來》、(3月15--3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化，人們衣著的變化，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.
《不一樣的我》(3月22日--4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字，個性，能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采，語言表達(dá)清楚，他們有的說，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別，因為我....的句式進(jìn)行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如.如特別，因為我梳了四個小辮.我特別，我與大頭兒子的頭一個樣，我特別，我有一雙大大的眼睛.....在故事，我喜歡我自己的活動中，通過故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處，增強了自信心.我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉，進(jìn)行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習(xí)，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.
《大自然的語言》(4月9日--5月14日)大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，它為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進(jìn)程中，以小水滴旅行記為開端創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動中，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風(fēng)爺爺---幾個小水滴抱成一團---變成細(xì)水滴---變成云---越來越冷，身子越來越重---落下(變成了雨).
第十篇 2023年第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié) 8900字
2024年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要，以促進(jìn)幼兒
身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。 在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機會：如暑假中安排教師參加“xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市2024年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)”，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十二五”課題中期交流會等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主，讓教師在實踐、研討中學(xué)會反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。
5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動;對xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動;為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動”開放音樂活動;華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組、揚州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實習(xí)。
6、撰寫經(jīng)驗總結(jié)，積極參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)以上，各班每月有關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級組花絮中”。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“2024年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比”一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點，組織教學(xué)活動。
例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識。積極參與秋天的各種活動，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。
第三，保教人員增強了安全意識和責(zé)任感，及時消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅持做到“預(yù)防為主”。
第四，為了加強幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。
結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了“月餅品嘗會”活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了！
12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！
元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起，舉行 “迎新年運動會” ，迎接2024年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運動帶來的快樂中。“新年老人”的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和 “新年老人”合影留念。“新年老人”也饒有興趣地參加了我們的運動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。
4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因為我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了！
新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，體驗關(guān)心他人的快樂。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勤動手的好孩子！
四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！
隨后，
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點及特色活動” 等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有強烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
(2)歡樂社區(qū)行：
為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“鄰里一家親 共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際， 我園大班小朋友和市老干部 藝術(shù)團的爺爺奶奶們歡聚一堂，開展了“愛在重陽”聯(lián)歡活動。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。
(4)快樂秋游
秋高氣爽、金桂飄香。。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！
中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個“pose”，和美麗的風(fēng)景合影留念。
在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
(5)家長開放活動
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流，我園于2024年11月12日——12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。
總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
2024年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個學(xué)期，一切工作圍繞承辦“宣城市第九屆園長研究會”及“三十年藝術(shù)成果展演”來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作，加班加點、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分展示了我園教師“團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新”的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、 加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立主人翁的責(zé)任感
本學(xué)期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了“創(chuàng)建文明城市”、 “學(xué)前教育宣傳月”、“校園安全”、“道德講堂”、“讀一本好書”等多種形式的主題活動。全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事;同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并對照《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動。
二、 加強園本教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師成長
1.上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，計劃制定有層級、有主題，的活動計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計;每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學(xué)安全目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計入期末考核中。在一學(xué)期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī)。
2.繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展“青年教師拜師活動”，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月“四達(dá)標(biāo)”(繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動)有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學(xué)期對青年教師的音樂專項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學(xué)活動，給予合格。
3、本學(xué)期的教科研活動“以匯報講座和教學(xué)觀摩”為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實;學(xué)習(xí)也帶動了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在“園長年會”上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們最好褒獎。
4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開展片區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將“送教下鄉(xiāng)”做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距;送的課也由原來各個學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解;同時還增加了“專題講座”，讓老師們在實踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點撥，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握。本學(xué)期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，教師們認(rèn)真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了高潮。
三、 豐富教育活動途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中健康成長。
2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、qq群等向家長宣傳科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護(hù)學(xué)崗，讓“小手牽大手”，“家園共進(jìn)步”的德育教育走進(jìn)每個家庭，倡導(dǎo)每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂。
3、加強安全教育工作，從開學(xué)第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育、每次活動前要有安全預(yù)案。本學(xué)期我園開展了“安全第一課”“9.18安全演習(xí)”、“防溺水教育活動”、“手足口的預(yù)防”、“119消防演習(xí)”及專題講座，“防踩踏”演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。
四、工作中的不足及改進(jìn)措施
本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細(xì)節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)督促沒有及時到位;本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展;各個功能室未按時開放;少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，加強教學(xué)工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。
