第一篇 學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)模板2023 5600字
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,落實(shí)市區(qū)教育局工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。
3、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技,其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。
2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要,提高自身素質(zhì),本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢,啟動(dòng)教師英語培訓(xùn)工程,分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),每周定時(shí)上課,定期驗(yàn)收,優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試,使我校盡快走入雙語教學(xué)。
3、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況,進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競賽,突出9種能力:1、語言能力;2、板書能力;3、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力;4、新技術(shù)能力;5、反思改進(jìn)能力;6、總結(jié)寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。
這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性,使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式
1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的
人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
四、 狠抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效
1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)
體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的工作點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長能力。
2、 堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的
教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清肄點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容; 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。
堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
4、重視集體備課。各教研組堅(jiān)持單周備課,雙周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
5、本學(xué)期我們以講理論,比干勁,講大局,比貢獻(xiàn),講團(tuán)結(jié),比進(jìn)步為口號(hào),開展?fàn)幃?dāng)“四星”活動(dòng),即工作時(shí)間不滿5年的青年教師爭當(dāng)“希望之星”,中層干部、行政后勤人員爭當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”,教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,爭當(dāng)“師德之星”,全方位提高自身素質(zhì),在教改科研中建功立業(yè),爭當(dāng)“教改之星”。 杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,不許教師亂收費(fèi),亂訂資料,亂辦班。
學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,三年要上優(yōu)秀課,五年?duì)幦∩鲜痉墩n。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平,確定目標(biāo),校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課,學(xué)期未聽課認(rèn)定,不合格者不許上課。
五、開展校內(nèi)教學(xué)比賽
xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色,它為廣大教師,特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),他們互相學(xué)習(xí)切磋,學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才,從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,樹立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組,研究、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù)、措施,并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下,力求突出兩個(gè)特點(diǎn):新:授課教師觀念新,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)有創(chuàng)新;實(shí):教學(xué)過程要真實(shí),體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。
此次活動(dòng)教師參加面廣,成績顯著,在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,多次在全體教師會(huì)上做動(dòng)員,王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。全體教師解放了思想,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課后,所有老師又同時(shí)評(píng)課,從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,集體理解、消化、吸收,達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。
在本次大獎(jiǎng)賽中,參賽教師課前又作了五分鐘的說課,課后又作了自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括:
(1)、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;
(2)、是否給學(xué)生足夠的空間,是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì);
(3)、是否改進(jìn)了教學(xué)方法;
(4)、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實(shí)踐證明,每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。這對(duì)所有的參賽教師無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),所有的教師經(jīng)過這次大獎(jiǎng)賽的錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。
在本次大獎(jiǎng)賽前后,學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個(gè)角落。乘著大獎(jiǎng)賽的東風(fēng),全校教師堅(jiān)持不懈“理論充電”,形成一定理論思維。全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高,為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。
五、 積極參與,小花競相開放
本學(xué)期,區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)異常豐富,是對(duì)我校教學(xué)整體實(shí)力的一次檢驗(yàn),區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子,全面參與備課對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正、評(píng)析,進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),包括課件出示的時(shí)間,練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,嚴(yán)格把關(guān),李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計(jì)》,通過大量的社會(huì)調(diào)查,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系,誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體現(xiàn)因材施教。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極參與知識(shí)的創(chuàng)建過程。教師適時(shí)點(diǎn)撥,循循善誘,充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過教師的搭橋引路,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍,思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》,巧妙的設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。得到了學(xué)生的歡迎。另外我校的語文課和體育課也受到了好評(píng)。參加工作不到一年的夏冬梅老師,為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課,本節(jié)課教師和學(xué)生開展了豐富多彩的語言實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。
孫靜老師參加了市新課程選拔賽,讓一年級(jí)孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,小組合作研究解決問題,樂于應(yīng)用,體會(huì)成功的快樂。
白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級(jí)選拔賽,被選為省級(jí)課。
體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第xx屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛心的課堂氛圍,得到了所有評(píng)委的認(rèn)可,一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),在我們的精心培育下,使我校這些小花競相開放。
七、開發(fā)校本課程
我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校,培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,隨著新一輪課程改革的推進(jìn),我們更清楚認(rèn)識(shí)到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性。
本學(xué)期,我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學(xué)初,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)組,以校長為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí),接著,校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座,通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,然后通過調(diào)查、了解,開設(shè)了禮儀課、法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓(xùn)練課。各班設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),經(jīng)過半個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)可行后再推開。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學(xué)科方案,為了做到辦法可行,我們對(duì)每項(xiàng)課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。
教師的選用根據(jù)教師的專長,結(jié)合學(xué)生的需求,發(fā)揮骨干教師作用,通過自薦、學(xué)校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。
校本課程開發(fā)還剛剛開始,我們感到它得到學(xué)生、家長的熱烈歡迎和認(rèn)可,它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用,是對(duì)小學(xué)?,F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),教師由過去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.
八、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任五年級(jí)的班主任,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,更要關(guān)心照顧,保證完成教育局布置的任務(wù)。
五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識(shí)字、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收,一次不合格,還有下一次,經(jīng)過幾次后,學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),單元測試,以書和區(qū)進(jìn)修的測試卷為準(zhǔn),我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí),逐個(gè)過關(guān),提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
六月進(jìn)入綜合練習(xí),對(duì)于過去底子薄的孩子,班主任早來晚走,利用星期日不計(jì)報(bào)酬為他們無償補(bǔ)習(xí),。學(xué)校召開家長會(huì)時(shí),家長動(dòng)情地說:“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé),讓我們感動(dòng),我們只能在心底說欽佩這樣的好老師。”實(shí)踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用,打好教學(xué)翻身仗,大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二篇 鎮(zhèn)小學(xué)校2023年工作總結(jié)及2023年工作要點(diǎn) 1300字
一、具體工作開展情況及取得成績
1、積極開展師德建設(shè)活動(dòng),校風(fēng)、教風(fēng)有很大提升。
一年來,中心校按照區(qū)教育局的工作部署,積極開展了師德建設(shè)活動(dòng),成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了制度,改動(dòng)了計(jì)劃。堅(jiān)持每周一下午2個(gè)小時(shí)的政治學(xué)習(xí),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)和省委八屆九次全會(huì)精神,學(xué)習(xí)____國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面的若干問題的意見》,學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)汶川地震災(zāi)區(qū)英雄教師的先進(jìn)事跡,引導(dǎo)全體教師樹立高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德。
中心校先后舉辦了德育專題會(huì)、德育工作座談會(huì)、師德演講比賽,先進(jìn)教師赴“蘇州杭州二日游”等活動(dòng),要求教師“在校做名好老師,在家爭創(chuàng)文明戶”、“校內(nèi)要愛生,校外樹形象”。黨員教師在“2024年度黨員干部主題教育活動(dòng)”中認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七屆三中”全會(huì)精神,每位教師都寫了5000字的讀書筆記,提高了廣大黨員教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)及工作積極性。
通過加強(qiáng)師德教育,各學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大提升,出現(xiàn)了人人比工作,人人比學(xué)習(xí),人人比奉獻(xiàn)的局面。本年度,我鎮(zhèn)有1名校長被評(píng)為亳州市優(yōu)秀校長,2名同志被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,20名同志被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。中心小學(xué)被譙城區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“先進(jìn)集體”,黨總支被區(qū)委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。
2、狠抓管理,全面提高教育質(zhì)量
中心校根據(jù)區(qū)教育局年初工作部署,修改了《規(guī)章制度》、《教師績效考評(píng)管理細(xì)則》、《班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》等,決定教師每人每年從節(jié)日獎(jiǎng)中拿出1000元作為績效考評(píng)管理基金,每學(xué)期對(duì)全體教師考評(píng)兌現(xiàn)1次。
(1)、各學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,實(shí)行簽到,座班制,開齊了課程,開足了課時(shí),學(xué)區(qū)中心校都開設(shè)了外語課。
(2)、召開了班主任工作專題會(huì),德育工作、教學(xué)工作、學(xué)生家長等座談會(huì),重點(diǎn)進(jìn)行了“如何轉(zhuǎn)化差生”經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)、2024年3月,全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)管理工作現(xiàn)場會(huì)在我校召開,區(qū)教育局趙局長親臨我校指導(dǎo)工作。
(4)、認(rèn)真開展了“晨頌弟子規(guī)、午做廣播操、晚練五禽戲”及“陽光體育”冬季長跑活動(dòng),認(rèn)真舉行作文、書畫比賽、講故事讀書活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園生活。
(5)、2024年5月在全區(qū)小學(xué)生防治瘧疾書畫評(píng)比中,我校學(xué)生李紅等7位同學(xué)獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
(6)、做好“實(shí)驗(yàn)室(儀器室)、圖書室(閱覽室)、電腦室”的輔助教學(xué)工作,豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(7)、按照工作行事歷,中心校認(rèn)真舉行5次抽考、競賽,做好期中、期末全鎮(zhèn)小學(xué)生的質(zhì)量檢測工作,進(jìn)行2次全面工作大檢查,認(rèn)真評(píng)出“十佳學(xué)校”。
3、狠抓教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高
中心校按照區(qū)教研工作布署,成立了組織,制訂了計(jì)劃,緊抓“講聽評(píng)考學(xué)幫”六字教研環(huán)節(jié),提高了全鎮(zhèn)廣大教師的課堂教學(xué)水平。
(1)、堅(jiān)持每周四下午2個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法。每位教師都抄寫1萬字的讀書筆記,編寫了教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思論文。全鎮(zhèn)共有3論文獲市區(qū)教育局一、二、三等獎(jiǎng)。
(2)、開展好全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)教育局[2023]99號(hào)文件精神,中心校成立了“備好課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了方案,認(rèn)真開展了第三輪繼續(xù)教育全員培訓(xùn)“備好課”活動(dòng)。
第三篇 小學(xué)2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 1850字
厲莊鎮(zhèn)文曲星希望小學(xué)xx-----xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓山北人民滿意的教育.一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、明確責(zé)任,踏實(shí)工作,努力做好控輟保額工作。
本學(xué)期,我校認(rèn)真做好控輟保額工作,我們規(guī)定,各班班主任為班級(jí)控輟保額的第一責(zé)任人,要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級(jí)學(xué)生的思想工作,不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。六
(2)班、三
(2)班有兩個(gè)學(xué)生因家庭困難想要輟學(xué),徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪,直到把他們勸說回校。確保我校的在校生一個(gè)也不少。
二、制定措施,強(qiáng)化落實(shí),搞好學(xué)校的管理。
1、校園管理
本學(xué)期,我校積極爭取村隊(duì)的支持,美化、綠化我校的校園環(huán)境,東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處,壩西村無償提供灑金柏200余棵。同時(shí)學(xué)校還倡議全體學(xué)生從家中帶來各種草本花,統(tǒng)一安排,在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木,學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度,各班分工包干,定期澆鋤,效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū),各班根據(jù)劃分都能定期打掃,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2、教育教學(xué)管理
(1)、我校嚴(yán)格 執(zhí)行課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,校委會(huì)成員定期巡棵,督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)行為.
(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī),引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫,全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績這個(gè)靈魂,認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。學(xué)校加強(qiáng)了周查月報(bào)工作,增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng),教學(xué)管理水平的不斷提高,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。
(3)、教師管理
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師的政治覺悟不斷提高,教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升,教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合三創(chuàng)活動(dòng)和全縣開展班主任管理的十項(xiàng)工作,造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,通過校本培訓(xùn)、校本研究、論文評(píng)比等活動(dòng)來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
(4)、學(xué)生管理
本學(xué)期,我校認(rèn)真落實(shí)《____國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則,以愛國主義為核心,以良好的行為習(xí)慣為主線,通過每周的升旗時(shí)國旗下的講話,晨會(huì)周會(huì),各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、征文活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度,使學(xué)生能健康成長。
(5)、后勤管理
本學(xué)期,我校節(jié)約開支,注意管好用好校產(chǎn),加大了對(duì)學(xué)生安全教育的力度,踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
(三)、圍繞中心,抓住中心,積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。
本學(xué)期,我校積極參加中心校組織的備課活動(dòng),堅(jiān)決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度,堅(jiān)持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。
我校還積極開展切實(shí)有效的教科研工作,教研組定期開展活動(dòng),本學(xué)期,我校堅(jiān)決鼓勵(lì)教師把校本教研活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)物化和總結(jié),引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,積極參加各級(jí)教育組織開展的論文評(píng)比活動(dòng),有多篇論文獲獎(jiǎng)。
(四)、瞄準(zhǔn)特色,形成套路,積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌,在前三年活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)開展讀書
一、
二、三工程,并且不斷創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,善于總結(jié),研究出一套行之有效、可操作性強(qiáng)的課外閱讀策略和方法,形成了學(xué)校的教學(xué)特色,語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。
繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動(dòng),針對(duì)學(xué)生寫字質(zhì)量下滑的勢頭,我們重視了寫字教學(xué)工作,我們開展了寫字規(guī)范活動(dòng),我們從指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,確保學(xué)生在初學(xué)生字時(shí),就做到工整端莊,規(guī)范入體,其次是用好中午的15分鐘的寫字課和 每周一節(jié)的的寫字指導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練,確保學(xué)生坐姿、握筆達(dá)到三個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn),逐步養(yǎng)成了正確的習(xí)慣。學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還注意適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),教師按照規(guī)定注意收好學(xué)生的書法作業(yè)。
總之,我校本學(xué)期取得了一定的成績,但也還存在著不足,比如學(xué)校的教師隊(duì)伍老化,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展,這有待于我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
厲莊鎮(zhèn)文曲星希望小學(xué)
xx年6月27日
第四篇 小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1500字
回顧本學(xué)期教學(xué)工作,我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃,一如既往以突出教育教學(xué)為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、教學(xué)管理,趨于規(guī)范
1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,通過教學(xué)工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?”的專題研究,效果良好。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理,如英語學(xué)科的教學(xué)管理,加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同提高。
二、學(xué)習(xí)研討,全員參與
1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“小班化教學(xué)實(shí)踐研究“課題為切入點(diǎn),來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。先學(xué)習(xí),后嘗試,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺(tái),深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開展網(wǎng)上教研活動(dòng),教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題,通過學(xué)習(xí)、討論,交流、互動(dòng),點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力,對(duì)“高效課堂”的改革,起到了有力的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生活動(dòng),張揚(yáng)個(gè)性
學(xué)校以“育人為本,成就發(fā)展”為宗旨,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開展了一系列活動(dòng),寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善,技能得到形成,特長獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽,取得優(yōu)秀成績。
2、學(xué)校組織學(xué)生開展“蘇苑小報(bào)”(手抄報(bào))“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動(dòng),興趣倍增,成績斐然。
一學(xué)期來,我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績,是繁忙的,但也是充實(shí)的。在工作中,還存在著一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ)。相信今后,通過全體教師的共同努力,蘇臺(tái)小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)
第五篇 xxxx年小學(xué)校長工作總結(jié)2000字 2800字
即將過去的一年,是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年,由于有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo),有學(xué)校全體同仁的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著,不僅得到家長、社會(huì)的認(rèn)可,而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充分的肯定。這些成績的取得歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此,我謹(jǐn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合,表示衷心的感謝。
如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個(gè)三年以“保穩(wěn)定—謀發(fā)展—?jiǎng)?chuàng)一流”為學(xué)校工作重心,爭創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為,過去的一年是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎(chǔ)意義的一年,新的一年則將是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年,“發(fā)展才是硬道理”新的一年,也必將是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。
下面,我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職,請予以審議。
一、各項(xiàng)工作與成效
在這一學(xué)年中,我緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的工作重心和奮斗目標(biāo),著重抓了以下幾個(gè)方面的工作:
(一)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖
一所學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根基,也是發(fā)展的目標(biāo),要用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會(huì)、向人民群眾作出交待,我們一直為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教育教學(xué)質(zhì)量如果不能保持良好勢頭和領(lǐng)先水平,爭創(chuàng)一流農(nóng)村校只能是空談.可喜的是有學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)的工作,有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻(xiàn)精神領(lǐng)導(dǎo)班子的努力工作,我們教學(xué)第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在普通年級(jí)的教學(xué)上達(dá)到同類地區(qū)一流水平,畢業(yè)班教學(xué)成績迅速提高,特別是英語成績超出全區(qū)平均水平,受到教委獎(jiǎng)勵(lì)。
今年,我們依然以畢業(yè)班為突破口,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)承包制,每人負(fù)責(zé)一個(gè)畢業(yè)班,三科老師捆綁制,樹立同榮辱的合作意識(shí)。由于地處農(nóng)村這一客觀事實(shí)外來人口逐步增加,流動(dòng)性大。,我校生源素質(zhì)總體下降,教學(xué)質(zhì)量面臨的困難相當(dāng)大,對(duì)此,我經(jīng)常與分管教學(xué)的副校長、兩個(gè)教導(dǎo)主任一起研究策略、制訂管理措施。培養(yǎng)青年教師,建立學(xué)科組教研制度,改革備課方式。重視青年教師的發(fā)展,評(píng)選各類優(yōu)秀課,組織專業(yè)考核,校本培訓(xùn)提高教師整體素質(zhì),師徒結(jié)對(duì)促進(jìn)新老教師共同發(fā)展。
(二)加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè),
學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù),而人才以德為先,因此德育在教育工作中處領(lǐng)先的地位。同時(shí),培養(yǎng)出品德高尚的人才,必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此,我在學(xué)校工作決策過程中高度重視德育工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展師德建設(shè)演講、師德答卷等活動(dòng)。以新教育理論為指導(dǎo),以本土文化為依托,成立了農(nóng)民畫活動(dòng)社團(tuán)。發(fā)揮傳承文化的作用,以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
由于德育教育及管理觀念得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和支持,管理細(xì)致到位,學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),在行為規(guī)范養(yǎng)成教育上初見成效。
(三)加強(qiáng)干部隊(duì)教師伍建設(shè)規(guī)范管理
過去的學(xué)年,我一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),深入思考、研究學(xué)校改革和發(fā)展問題,努力提高自已的管理水平、管理藝術(shù);另一方面,大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力,提高學(xué)校整體的管理水平。同時(shí),對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),成為“和諧、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)”的團(tuán)隊(duì)。從一年來的運(yùn)行情況看,班子是富于改革意識(shí)和創(chuàng)造精神的,是朝氣蓬勃的,是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的。
教育競爭越來越激烈,我的危機(jī)感也越來越強(qiáng)烈,也希望全校同志們既要堅(jiān)定信心,又要有危機(jī)感、緊迫感,樹立憂患意識(shí);我們每一位老師,都不能躺在自己的歷史上,枕著昔日的榮耀。我校當(dāng)前可以說是處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,我們的教師需要提高認(rèn)識(shí)水平,自覺形成一種愛崗敬業(yè)、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學(xué)習(xí),教師的服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng),工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),教書育人的積極性也較高,用雙小教師特有的精神風(fēng)貌迎接未來,我們用百米的速度和人家比長跑,只有實(shí)現(xiàn)跨越式前進(jìn),學(xué)校才能持續(xù)發(fā)展。今年我們評(píng)選出區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評(píng)為德業(yè)雙馨區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人,趙永萍主任區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,袁桂苓老師區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人,我也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者,學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀集體。
(四)堅(jiān)持“科研興?!钡姆铰?,促學(xué)校教育工作上水平
“科研興教”是高層次辦學(xué)的必由之路,是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,也是教育發(fā)展的一大契機(jī)。本學(xué)期,我校成為教科院試驗(yàn)基地校,天津教科院基礎(chǔ)教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導(dǎo)。為了實(shí)踐新教育,我校充分結(jié)合實(shí)際,開展《深入實(shí)踐自主活動(dòng)教學(xué)模式,提高教學(xué)有效性的研究》的課題研究,并已被區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
在申報(bào)有關(guān)課題的同時(shí),學(xué)校積極開展了相關(guān)教改活動(dòng):有教師說課比賽、公開課活動(dòng)、同題課等。我還鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,參加市小語基本功比賽一等獎(jiǎng)劉鈺、趙娟廷;二等獎(jiǎng)張振梅、袁貴苓、孫冬梅;三等獎(jiǎng)崔玉華;進(jìn)取獎(jiǎng)趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高,在質(zhì)量和數(shù)量上得獎(jiǎng)面創(chuàng)歷史新高。
(五)以學(xué)生為本創(chuàng)造性的開展活動(dòng)
素質(zhì)教育不能光掛在口頭上,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力是教育工作者必須思考的,開展各類的比賽活動(dòng),群體活動(dòng)。五月份成功的召開了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份借助六一如期的舉辦了“雙口小學(xué)首屆讀數(shù)節(jié)”,市區(qū)級(jí)報(bào)社、有關(guān)單位十幾個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校祝賀,場面盛大,氣氛感人。九月份參加了中央電視臺(tái)《成長在線》節(jié)目的錄制。劉穎主任指導(dǎo)的《讓我們蕩起雙漿》參加北辰區(qū)學(xué)生合唱團(tuán)專場展演(紅歌比賽)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng),參加xxxx年北辰區(qū)學(xué)校班級(jí)合唱比賽(小學(xué))四年一班《柳樹姑娘》《讓我們蕩起雙槳》一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。xxxx年北辰區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分42分第11名創(chuàng)學(xué)校近年來歷史新高。我校社團(tuán)還有春暉愛心社團(tuán)、綠色環(huán)保社團(tuán)、青青書社、籃球隊(duì)、棒球隊(duì)、排球隊(duì)、校合唱隊(duì)。
(六)關(guān)心教師學(xué)生生活,提倡管理民主
作為校長,我重視營造和諧的工作氛圍,提倡民主管理,依法治校,并攜同工會(huì)關(guān)心教師生活,主要有:
1、注重青年教師,多方調(diào)動(dòng)教師積極性。
2、凡學(xué)校大事都經(jīng)行政集體討論,有涉及學(xué)校發(fā)展及教工利益的大事均經(jīng)教代會(huì)討論。
3、經(jīng)常率領(lǐng)行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學(xué)生,關(guān)心青年教師的生活,從宿舍的粉刷到聯(lián)系床,借電視、電腦事無巨細(xì)。
4、組織教師學(xué)生春游活動(dòng)。
5、在教師節(jié)組織教師進(jìn)行慶?;顒?dòng)并給離別的同志舉行歡送聚會(huì)。
6、為全體教師舉行新春團(tuán)拜酒會(huì)。
二、工作體會(huì)與反思
(一)爭創(chuàng)一流的學(xué)校是我最大的愿望也是全體教師的追求。
(二)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我校可持續(xù)發(fā)展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。
(四)全校教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,超前謀劃,
增強(qiáng)競爭與服務(wù)意識(shí)。立足本崗,講和諧、謀發(fā)展,為雙小的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
(五)我在工作中存在許多不足:
(1)有時(shí)因工作的繁重與壓力,產(chǎn)生畏難的情緒。
(2)有時(shí)因事務(wù)性工作纏身,對(duì)教職工們關(guān)心還不夠;老師的困難、問題沒有及時(shí)地解決;對(duì)有的老師提出的建議也有時(shí)沒能及時(shí)考慮、采納。
(3)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足,辦學(xué)的理論水平有待提高。
(4)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對(duì)教師教育方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
第六篇 小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié) 3050字
本學(xué)期,教科室根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南開發(fā)的指導(dǎo)意見》,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心20xx年科研訓(xùn)工作計(jì)劃》,制定了學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,通過“團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)”的形式推進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展和建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、完善繼續(xù)教育管理、提高校本培訓(xùn)實(shí)效
1.定計(jì)劃,嚴(yán)執(zhí)行
及時(shí)制定20xx年第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃,上傳教師培訓(xùn)管理平臺(tái)。根據(jù)計(jì)劃,開好教研組長會(huì)議,加強(qiáng)了思想重視,各教研組按計(jì)劃執(zhí)行,確保每位教師每學(xué)年12學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)數(shù)量合格。各教研組活動(dòng)信息按月上傳學(xué)校教育博客,采用“一月一整理”的形式,及時(shí)梳理活動(dòng)照片、上課、評(píng)課、研討等資料,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高校本研訓(xùn)實(shí)效。
2.組織檢查,及時(shí)反饋
組織了全校教師《研修記錄本》檢查。于期中、期末進(jìn)行了研修手冊檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)共享展示,讓教師們?nèi)¢L補(bǔ)短。
3.發(fā)通知,寫報(bào)道
每次校本培訓(xùn),教科室做好方案或文件通知、教師簽到,確保人人都參加,新聞報(bào)道工作,讓家長、教師了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。
二、提高服務(wù)品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.活動(dòng)中見成長
本學(xué)期定期開展校本研訓(xùn)活動(dòng),通過同伴互助、任務(wù)驅(qū)動(dòng),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展。先后組織了全員試課活動(dòng)、普通話展示活動(dòng)、教學(xué)周活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng)、鋼筆字書寫評(píng)比、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。試課活動(dòng)激勵(lì)著教師在日后的教學(xué)中不斷地總結(jié)、不斷地創(chuàng)新,不斷地與學(xué)本課堂對(duì)話。普通話展示活動(dòng),通過練習(xí)展示作品和繞口令,為教師提供了共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì),進(jìn)一步規(guī)范教師語言。鋼筆字書寫,練習(xí)與比賽相結(jié)合,練中規(guī)范書寫,賽中展示風(fēng)采。教學(xué)周活動(dòng),以小組活動(dòng)為抓手,對(duì)話學(xué)本課堂,跨學(xué)科評(píng)課模式,碰撞出更多思維火花……
2. 評(píng)比中結(jié)碩果
及時(shí)傳達(dá)區(qū)級(jí)各類活動(dòng)、評(píng)比通知,積極組織全校老師參加各類評(píng)比,如:12月的新常規(guī)新設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)指南評(píng)比,我分別收到了1和參賽稿,這是我接手一學(xué)期來,參與評(píng)比率最高的一次,在我們學(xué)校逐漸掀起了這種以同伴影響同伴的教研氛圍,真好!這學(xué)期,我們學(xué)校老師在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率也是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。王圣偉老師的讀書征文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。程海萍老師課程綱要獲區(qū)二等獎(jiǎng),陳緯老師、季海琴老師課程綱要獲區(qū)三等獎(jiǎng),吳經(jīng)谷老師負(fù)責(zé)的課題獲區(qū)一等獎(jiǎng),邵曉華老師執(zhí)筆的課題獲市三等獎(jiǎng);在這次學(xué)科素養(yǎng)比賽中我們七位老師參加課堂教學(xué)評(píng)比全部獲獎(jiǎng)并且全部獲得學(xué)科素養(yǎng)全能獎(jiǎng),其中黃楊翔、張玉萍、邵曉華、季海有獲得二等獎(jiǎng);周秀珍老師獲得副校長賽課一等獎(jiǎng)……通過評(píng)比參賽積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高獲獎(jiǎng)數(shù)量。
三、 注重梯隊(duì)培養(yǎng),建設(shè)教師隊(duì)伍
1.青藍(lán)攜手,同勉共進(jìn)。
為加快新教師成長的腳步,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年教師。開學(xué)初,舉行了 “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。王建秋校長、周秀珍副校長出席了本次活動(dòng),共同見證了4對(duì)師徒結(jié)對(duì)的神圣時(shí)刻。4對(duì)師徒鄭重地簽訂了青藍(lán)協(xié)議,師傅們紛紛表示會(huì)竭盡全力在教學(xué)和班主任工作上給予新進(jìn)教師真誠的.關(guān)心與幫助,徒弟們則表示今后虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,自覺磨練,盡快擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)重任。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。
為進(jìn)一步加快對(duì)我校新教師的培養(yǎng)步伐,我校會(huì)在新教師進(jìn)校的一段時(shí)間后,舉行“新教師展示課”活動(dòng)。今年的10月語文組的其中一位新教師開始了為期一個(gè)月磨課活動(dòng),在磨課中收獲,在磨課中成長。11月份語文組的兩位新教師進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng)。所有新教師的展示課,師傅都會(huì)悉心指導(dǎo),校長室和教務(wù)處也會(huì)到場指導(dǎo)和交流,進(jìn)一步對(duì)新教師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力、教學(xué)基本功等方面進(jìn)行深入考察。同時(shí),師傅也會(huì)開出示范課,讓徒弟們聆聽、學(xué)習(xí)。11月中旬作為師傅的呂紅穎老師開出示范課《難忘的潑水節(jié)》,15周教學(xué)周作為師傅的夏蓓紅老師開出一節(jié)校級(jí)公開課《獅子和鹿》,徒弟們在觀摩、研討活動(dòng)中對(duì)課堂常規(guī)明確于心,在今后教學(xué)中將課堂練習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)整合,以活動(dòng)推進(jìn)教學(xué)。青藍(lán)工作室為新教師的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.潛力梯隊(duì),初露鋒芒
以教研員工作室為契機(jī),進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)的研究。我校的陳緯老師是數(shù)學(xué)教研員工作室成員,季海琴老師是英語教研室成員。教研室成員是區(qū)里今年重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干力量,學(xué)校教研組安排這兩位教師上課,季海琴老師的展示課善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,輕松詼諧,核心問題設(shè)計(jì)有梯度、有層次,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí);陳緯老師的展示課關(guān)注小組合作,關(guān)注課堂生成,扎實(shí)、有效、一步一個(gè)腳印推進(jìn)教學(xué)。她們將先進(jìn)理念、做法帶入教研組,為教研組注入新鮮血液,為學(xué)校校本培訓(xùn)服務(wù),領(lǐng)航學(xué)科發(fā)展。
3.骨干引領(lǐng),教學(xué)相長
今年,學(xué)校新增區(qū)三壇3名,分別是教壇新秀的周秀珍老師、教壇中堅(jiān)張玉萍、程海萍老師。我們充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。此次語文組的團(tuán)隊(duì)賽課,新教師葉亞如老師三磨《秦兵馬俑》,說課、評(píng)課的都是區(qū)、市教學(xué)骨干教師。兩位教師發(fā)揮骨干風(fēng)采,程海萍老師做了主題為《立足語用 從迷途走向突圍》的磨課敘述,她從“突圍一:語用點(diǎn)的挖掘——只想給你全部的愛;突圍二:語用點(diǎn)的取舍——適合的,才是對(duì)的;突圍三:語用點(diǎn)的落實(shí)——體驗(yàn)著,快樂著”進(jìn)行闡述。曹海鷗老師從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課:1.體現(xiàn)了學(xué)生的主體性2.讀中學(xué)寫,學(xué)以致用3.夯實(shí)了語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。她告訴我們一節(jié)課是否有效,最終的結(jié)果還是要面向?qū)W生。周秀珍老師是龍灣區(qū)新體系小組的一員,她將新體系這種全新的理念融入音樂課堂教學(xué),給學(xué)校一年級(jí)的同學(xué)帶來音樂課《舂米》,讓孩子們在“聽、動(dòng)、唱、創(chuàng)”的愉悅中獲得音樂情感體驗(yàn),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。張玉萍老師,帶來了希沃使用方法的講座,可以手機(jī)、電腦同屏,聽后教師驚嘆于多媒體手段的發(fā)達(dá),紛紛表示要將希沃運(yùn)用于課堂,激發(fā)學(xué)生興趣,讓課堂更高效。
四、 多渠道推進(jìn)閱讀,讓書香潤澤生命
1.閱讀之星評(píng)選
本學(xué)期,繼續(xù)推進(jìn)校園“閱讀之星”的評(píng)比,每一個(gè)月按時(shí)舉行。班級(jí)先推選3名優(yōu)秀同學(xué)的《書海拾貝》參加校級(jí)評(píng)選,通過3位教師的打分,低、中、高段各取前6名。將做得好的同學(xué)記錄加以拍照,及時(shí)上傳微信群,讓其他老師學(xué)習(xí)、借鑒。老師們可以將優(yōu)秀的記錄展示給班級(jí)同學(xué)看,以便同學(xué)們學(xué)習(xí),爭取下次閱讀之星評(píng)選獲得好的成績。教科室會(huì)及時(shí)發(fā)放評(píng)比結(jié)果通知,并按時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以鼓勵(lì)。這種按時(shí)評(píng)比、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2.閱讀爭章活動(dòng)
聽到不少老師反應(yīng),閱讀之星的評(píng)選能激勵(lì)好的孩子做得更好,那么進(jìn)步明顯的孩子我們該如何激勵(lì)他們呢?于是教科室擬定了閱讀爭章活動(dòng)的方案,學(xué)校制定了閱讀章和成長章,各班級(jí)根據(jù)班級(jí)情況也制定了爭章的計(jì)劃。爭到相應(yīng)的章就可以去樓梯口的櫥窗前兌換相應(yīng)的禮物。自那以后,課余我們發(fā)現(xiàn)教室、書吧經(jīng)常三五一群沉浸在書的海洋里。學(xué)校的閱讀氛圍越來越濃,學(xué)生的閱讀興趣越來越高漲。
3.閱讀芳華人生
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,教師的精神成長需要豐富的閱讀滋養(yǎng)。于20周,我校開展了“讓閱讀芳華人生”的教師讀書交流活動(dòng)。5位教師分享了自己的閱讀觀點(diǎn)。《芒果街上的小屋》、《異類》、《老師怎樣和學(xué)生說話》、《做一個(gè)幸福的教師》、|《愛心與教育》……一本本好書,讓大家深受啟發(fā)、受益匪淺。一本本文質(zhì)兼美的書籍,猶如陣陣春風(fēng)拂過教師們的心頭。閱讀,只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí),欲求教書好,先做讀書人。通過本次活動(dòng),全體教師收獲的不僅僅是思想的碰撞、教育的智慧,更是生命的厚重!
總而言之,我們?nèi)鱿潞顾?,播種希望;我們放飛夢想,收獲喜悅。我們一直踐行在教科研這條曲折而又幸福的路上,校本研修工作沒有句號(hào),只有逗號(hào),讓我們繼續(xù)行走在學(xué)本的路上,且行且思,且思且行。
第七篇 某小學(xué)2023年學(xué)校黨支部工作總結(jié) 2050字
我南省小學(xué)支部在縣教育局黨委的精神指導(dǎo)下,結(jié)合我支部工作實(shí)際,開展了以下工作,現(xiàn)就本支部的工作開展情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
校支部共有黨員教師21人,其中在職教師14人,退休7人,按照原始臺(tái)拱鎮(zhèn)各支部領(lǐng)導(dǎo)班子的配備要求。本支部設(shè)有支部書記1人(原任支部書記邰永平同志,現(xiàn)已調(diào)到城關(guān)三小,現(xiàn)推選9月份調(diào)到南省小學(xué)任校長的王知輝同志擔(dān)任支部書記,但還未有得到上級(jí)黨委的批復(fù))、副支部書記1人(歐德章)、組織委員1人(萬金城)、宣傳委員1人(龍秀遠(yuǎn))、紀(jì)檢委員1人(王樹培現(xiàn)已借調(diào)到城關(guān)三小任教)。在職黨員占全校教職工的38.9%,在支部隊(duì)伍中,我們責(zé)任分工明確,在工作中做到既分工又協(xié)作,保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),在黨員隊(duì)伍建設(shè)中,做好率先模范作用,增強(qiáng)黨支部在教師集體中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、加強(qiáng)支部隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)
學(xué)校支部是學(xué)校工作的____,加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育是支部工作的一大重點(diǎn)。因此,組織學(xué)習(xí)黨的方針政策、法律法規(guī)、堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,調(diào)動(dòng)廣大教職工投身教育事業(yè)的積極性,是支部工作的前提條件,為了讓廣大黨員和全體教師對(duì)黨有深刻的認(rèn)識(shí),我們組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臺(tái)江縣教育局黨建工作手冊》、《教育愚公劉恩和》、《教師法》、《2023在教師節(jié)表彰會(huì)上的講話》等理論知識(shí)。結(jié)合本支部實(shí)際擬定了《南省小學(xué)支部2024年黨建工作計(jì)劃》,使支部黨建工作有序進(jìn)行。
三、認(rèn)真開展支部活動(dòng)
按照學(xué)校支部工作計(jì)劃,每月至少召開一次支部會(huì)議(或組織一次支部活動(dòng))的要求。今年一月份認(rèn)真擬定并通過了支部工作計(jì)劃;二月份組織在職教師對(duì)退休教師進(jìn)行春節(jié)慰問;三月份,落實(shí)支部黨建目標(biāo),工作措施;四月份,理順支部黨員名單;五月份,開展批評(píng)與自我批評(píng);六月份,選舉代表參加教育局黨委第一次代表大會(huì),推選優(yōu)秀黨員;七月份,黨員民主生活會(huì);八月份,討論預(yù)備黨員發(fā)展對(duì)象;九月份,收集社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見和建議;十月份,搞好黨員活動(dòng)室的布局,資料的整理;十一月份,政治理論學(xué)習(xí);十二月份,黨建工作總結(jié)。在活動(dòng)的過程中,針對(duì)各校出現(xiàn)的新問題,我們規(guī)定哪一個(gè)學(xué)校存在問題我們就把支部會(huì)放在哪個(gè)學(xué)校召開,及時(shí)正確地把問題清除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校支部積極配合學(xué)校工會(huì)搞好教師的思想工作,對(duì)有困難的教師進(jìn)行慰問和幫助,使教師們體會(huì)到集體大家庭的溫暖。
四、注意發(fā)展壯大支部隊(duì)伍
我支部在平時(shí)工作注意發(fā)展、壯大支部隊(duì)伍,在支部黨員中按“一幫一”認(rèn)真吸收、積極要求上進(jìn)的教師加入黨的隊(duì)伍。今年本片區(qū)有8位教師向黨組織遞交入黨申請書,經(jīng)支部會(huì)討論交鎮(zhèn)黨委審核,同意5位教師列為黨員發(fā)展對(duì)象,目前正處于考查階段,這是我支部工作的一大突破,我們本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則,希望有更多的教師加入黨的隊(duì)伍,給黨組織增添新鮮的活力。
五、按時(shí)繳納黨費(fèi)
黨費(fèi)收繳,按時(shí)繳納黨費(fèi)是黨的基層建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作,按照黨章規(guī)定向黨組織繳納黨費(fèi)是共產(chǎn)黨員必須具備的起碼條件,是黨員對(duì)黨組織應(yīng)盡的義務(wù)。我支部在黨費(fèi)收繳工作中,利用支部會(huì)議經(jīng)常督促黨員教師按時(shí)繳納黨費(fèi),除退休教師外(正在積極做好退休教師列為學(xué)校支部的思想工作)在職黨員教師均為已繳納黨費(fèi),其中第一季度繳納黨費(fèi)889.50元、第二季度繳納309.00元、第三季度繳納290.00元、為四川災(zāi)區(qū)繳納“特殊黨費(fèi)”320.00元,第四季度正在收繳準(zhǔn)備上交。
六、關(guān)愛他人
今年“5.12”大地震,給四川災(zāi)區(qū)人民帶來巨大的人員和經(jīng)濟(jì)的損失,我校積極響應(yīng)黨的號(hào)召,本著一方有難八方支援的人道主義精神,在學(xué)校黨支部的牽頭下,全校師生共為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了2282.80元人民幣,為災(zāi)區(qū)受難兒童獻(xiàn)出自己的一片愛心。10月份我南省村七組發(fā)生火災(zāi),受災(zāi)戶有3名兒童在本校就讀,父親于當(dāng)年到廣東打工不幸去世,這天災(zāi)人禍一時(shí)降臨到這個(gè)不幸的家庭,知道情況后,學(xué)校黨支部在全校發(fā)出倡議,讓大家伸出援助之手,救救這個(gè)不幸的家庭,短短兩天,全校師生共捐獻(xiàn)802.40元,當(dāng)我們將捐款交到這個(gè)學(xué)生家長時(shí),她激動(dòng)得流下感激的淚水。
我校目前有住校生40多人,在校用餐教師20人,由于無學(xué)校食堂給師生的生活帶來很大的困難,也給師生的工作、學(xué)習(xí)帶來很大的影響,為了解決這一問題。由學(xué)校黨支部,校務(wù)會(huì)研究決定修建師生簡易食堂。工程于 2024年9月28日動(dòng)工,10月6日竣工,10月9日正式啟用,解決了師生的生活困難問題。
七、存在的問題
1、由于本支部人員變動(dòng)大,支部人員也隨之變動(dòng),使黨的組織活動(dòng)沒有按計(jì)劃認(rèn)真完成。
2、在發(fā)展黨員方面還需加大工作力度,講究工作方法。
3、以后的支部活動(dòng)要切合實(shí)際,要從有利于學(xué)校教育教學(xué)管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面入手。
4、多開展民主生活會(huì),開展批評(píng)與自我批評(píng),努力改進(jìn)工作方法。
八、整改措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè),責(zé)任分工明確,加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、認(rèn)真聽取群眾意見,改進(jìn)工作方法。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷完善自己。
第八篇 開展中小學(xué)校藝術(shù)教育工作情況總結(jié) 1550字
開展中小學(xué)校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)
一、基本情況
我縣現(xiàn)有中小學(xué)校===所,其中小學(xué)==所,初中==所,完中一所,普通高中=所,職業(yè)高中=所,在校生=====人,教職工====人,其中藝術(shù)類教師占==以上,各學(xué)校體、音、美教師基本配備齊全,對(duì)開展好藝術(shù)教育課程打下了良好基礎(chǔ)。
二、明確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),管理落實(shí)
藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,是實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新教育____素質(zhì)教育的突破口,是實(shí)施美育的主渠道。藝術(shù)教育不僅是為了傳承人類文明,提升個(gè)人藝術(shù)品質(zhì),更是為了開發(fā)人的潛能,發(fā)展人的個(gè)性,塑造健康人格,激發(fā)人的無限創(chuàng)造力。藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。基于這種認(rèn)識(shí),學(xué)校把藝術(shù)教育放在學(xué)校教育的重要位置上,加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問,親自對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行規(guī)劃和布署,親自指導(dǎo)、組織學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展,提出明確的任務(wù)和要求。從硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)、課外活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo),并狠抓檢查和落實(shí)。學(xué)校還經(jīng)常將藝術(shù)教育作為校長辦公會(huì)和學(xué)校行政會(huì)的重要議題,就藝術(shù)教育的具體問題展開研討和進(jìn)行決策。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入課堂和活動(dòng)場所,檢查工作,了解情況,及時(shí)解決工作中的問題。校內(nèi)和社會(huì)重大的藝術(shù)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持,親自參加。對(duì)藝術(shù)特長生學(xué)校也給予全面關(guān)懷,重視其藝術(shù)特長的發(fā)展,充分發(fā)揮藝術(shù)教師和藝術(shù)特長生在藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)中的排頭兵,生力軍作用。由于認(rèn)識(shí)明確,領(lǐng)導(dǎo)有力,管理落實(shí),使學(xué)校的藝術(shù)教育有了思想上、組織上和管理上的保障,藝術(shù)教育得以健康發(fā)展。
三、建立和健全全面高效藝術(shù)教育組織體系
全面高效的藝術(shù)教育組織體系是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展的首要基礎(chǔ),組織上保證,制度落實(shí),管理上到位就能保證藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展。
=、組織落實(shí)。學(xué)校專門成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,分管校長擔(dān)任組長,體、音、美室主任為副組長,它包含了學(xué)校各個(gè)管理層面,不留管理空隙,全方位、立體式推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。
=、形成制度,管理到位。教務(wù)處要求有關(guān)科目教師積極滲透藝術(shù)教育,具體落實(shí)在教學(xué)計(jì)劃、教案中,并進(jìn)行藝術(shù)教育教案的教學(xué)常規(guī)檢查,把有沒有滲透藝術(shù)教育內(nèi)容作為評(píng)選優(yōu)秀教案重要標(biāo)準(zhǔn)。
四、加大投入,完善設(shè)施,服務(wù)教學(xué)
開展藝術(shù)教育工作,需要大量的資金投入,多年來,我縣狠抓體、音、美器材的建設(shè),改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件,累計(jì)投資一千多萬元,全縣體、音、美達(dá)一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有==所,達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)的有==所,現(xiàn)有音樂美術(shù)教室的學(xué)校==所,校校有體育活動(dòng)場地,電教設(shè)施==以上學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),所以給學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),在市級(jí)以上舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了良好的成績。
五、開好藝術(shù)教育課程,充分發(fā)揮藝術(shù)課堂教學(xué)和課外文藝活動(dòng)的藝術(shù)教育主渠道、主陣地作用
為了更好的開展藝術(shù)教育活動(dòng),要求各學(xué)校課堂教學(xué)都盡可能多地運(yùn)用投影、電腦、音響等電教手段。在教學(xué)中,不僅重視對(duì)音樂等有關(guān)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練,更重視通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)和感悟,喚醒學(xué)生的主體意識(shí),提升學(xué)生的.審美情趣和審美能力,豐富學(xué)生的感情世界,增強(qiáng)學(xué)生的知覺能力和想象能力,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。注重于塑造學(xué)生健康完美的人格。藝術(shù)課程的開設(shè)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了必要條件,充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的藝術(shù)教育主渠道作用。
六、完善評(píng)估體系,加大督導(dǎo)力度
藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,為了搞好藝術(shù)教育工作,縣教育局制定了一整套藝術(shù)教育評(píng)估體系,每年初,來分別對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,并將結(jié)果通報(bào)全縣,來促進(jìn)學(xué)校工作,并且還把藝術(shù)教育工作納入各學(xué)校的年終考核。
我們有信心有決心,把學(xué)校的藝術(shù)教育推向一個(gè)新的臺(tái)階,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為塑造人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)兼?zhèn)涞囊淮氯硕^斗。
第九篇 關(guān)于村小學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié) 1600字
本次中心校隊(duì)各村小檢查,我負(fù)責(zé)的是教學(xué)工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié):
一、 教學(xué)(教導(dǎo))會(huì)議:
優(yōu)點(diǎn):大多數(shù)學(xué)校都能及時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議,會(huì)議內(nèi)容記錄詳實(shí),適用于教學(xué),對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)作用。表現(xiàn)好的學(xué)校有:牤牛、興源、山河、杏山。
問題:有的學(xué)校記錄次數(shù)不足,或針對(duì)教學(xué)中作業(yè)要求、備課要求、教學(xué)常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。
二、 業(yè)務(wù)講座:
優(yōu)點(diǎn):各校都能有領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任的業(yè)務(wù)講座,對(duì)教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。但有的講座時(shí)間體現(xiàn)不明。
三、 經(jīng)驗(yàn)交流:
優(yōu)點(diǎn):大多數(shù)學(xué)校都能有針對(duì)性地進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流,且交流內(nèi)容目的明確,有實(shí)際意義。好的學(xué)校有牤牛、興源、山河、杏山。
問題:有的學(xué)校無教師經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流?;蛴薪涣鞯饔谛问?,或只有記錄但詢問學(xué)生實(shí)際沒開會(huì)。
四、 檢查記錄
牤牛、山河、杏山、山河等學(xué)校都能及時(shí)進(jìn)行記載。次數(shù)齊全如杏山小學(xué)、山河小學(xué)對(duì)教導(dǎo)材料的檢查科目全(備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記)及時(shí)、詳細(xì),且有評(píng)語、有要求、有總結(jié)。
問題:有的學(xué)校檢查記錄次數(shù)不全,有的檢查記錄缺項(xiàng)目,有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全,表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校缺少總結(jié)。
五、 教師備課:
優(yōu)點(diǎn):普遍的主科好于小科,興源的小郭淑華,牤牛的劉淑華,六合的李麗英寫字備課筆順指導(dǎo)到位,班隊(duì)會(huì)周周有備課(分詳略教案)杏山的邢春紅等教師備課詳實(shí)、有單元備課8次,具體、適用、工整。
問題:有的主科備課勾、寫過少,對(duì)教學(xué)起不到具體指導(dǎo)作用。小科備課有的學(xué)校缺科如:綜合實(shí)踐,音樂、美術(shù)等。有的缺節(jié),如美術(shù)備課按進(jìn)度應(yīng)完成30節(jié),可實(shí)際只背20節(jié)。
六、 作業(yè)批改:
大多數(shù)學(xué)校教師都能及時(shí)、認(rèn)真對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,評(píng)語恰當(dāng),作業(yè)量適當(dāng),學(xué)生普遍作業(yè)書寫工整,次數(shù)符合規(guī)定。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提高有一定輔助作用。張家屯小學(xué)二年級(jí)何月拼音田字寫得特殊好。好的教師有牤牛小學(xué)全體班主任,六家子教師溫冬梅、山河小學(xué)馬麗艷,興源小學(xué)大小郭淑華,張家屯徐桂英,杏山邢春紅等。
問題:有的學(xué)校作業(yè)科目不全如看不到科學(xué)、品德等作業(yè)。有的學(xué)校主科作業(yè)次數(shù)不符合要求,如有的學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)3月7日才起判,到檢查之日數(shù)學(xué)作業(yè)批改次數(shù)完成不到一半,有的作業(yè)無評(píng)語,對(duì)學(xué)生沒有激勵(lì)作用。有的作文評(píng)語過于簡單。有的教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄千篇一律都寫“計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確”(太離譜了)有的教師文字科無作業(yè)批改記錄
七、 校本教研:
多數(shù)學(xué)校校本教研記載及時(shí)認(rèn)真。但有的學(xué)校少次數(shù)。
八、 公開課情況:
優(yōu)點(diǎn):從檢查來看“校校、天天、人人公開課”大多數(shù)學(xué)校都能都能及時(shí)進(jìn)行,通過開展公開課推動(dòng)教學(xué)工作看展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。記錄詳實(shí)的有山河,杏山,牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評(píng)議,且人人都有公開課。
教師聽課也不平衡,牤牛小學(xué),山河小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)等教師聽課達(dá)標(biāo),牤牛小學(xué)教師聽課評(píng)語恰當(dāng)。興山小學(xué)邢春紅聽課40節(jié),且評(píng)語恰當(dāng)。有部分學(xué)校教師聽課節(jié)數(shù)不足,有部分教師聽課無評(píng)語。
問題:個(gè)別雖然有“校校、天天、人人公開課”但雖然有記錄,卻無課時(shí)安排、無教案、無評(píng)議、無總結(jié)。
九、 校本使用:
所有學(xué)校都能開展誦讀校本教材活動(dòng)。興源謝主任講的二年級(jí)《_____規(guī)》能結(jié)合學(xué)生身邊事例進(jìn)行深入淺出的講解,使學(xué)生學(xué)得懂記的牢。
問題:有的高年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容簡單的大意不理解。對(duì)有些必備篇目不掌握。
十、 崗位練兵:
從檢查看發(fā)展不平衡,大多數(shù)學(xué)校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成,個(gè)別學(xué)校書寫不達(dá)標(biāo)。
十一、讀書情況:
大多數(shù)學(xué)校重視教師、學(xué)生的讀書活動(dòng)。教師有讀書筆記,有學(xué)習(xí)體會(huì)通過讀書活動(dòng)提高教師學(xué)生的自身素質(zhì),達(dá)到讀書的目的。如牤牛小學(xué)劉淑華讀書筆記1,校領(lǐng)導(dǎo)檢查三次。
通過檢查總的來看,張家屯小學(xué)材料科目進(jìn)步很大,牤牛小學(xué)從教師到學(xué)校整體好,山河小學(xué)下、杏山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作做得細(xì),興源小學(xué)教學(xué)工作抓得實(shí)。期望各校百尺竿頭,更進(jìn)一步為毛小的騰飛做出更大貢獻(xiàn)。
(以上總結(jié)不一定全面,有遺漏請領(lǐng)導(dǎo)、同仁校正)
20xx.6.24
第十篇 小學(xué)校長2023年個(gè)人工作總結(jié) 1100字
我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動(dòng),建立健全我?!八刭|(zhì)教育月”活動(dòng)制度。結(jié)合我校校園特色,創(chuàng)新素質(zhì)教育載體,構(gòu)建獨(dú)具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式,在我校逐步形成點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動(dòng)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
“健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題,更是強(qiáng)化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性,逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個(gè)月,我們卻取得了令人可喜的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立活動(dòng)小組。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng),對(duì)于全面貫徹教育方針,深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識(shí),注重實(shí)效,不搞形式、不走過場,我校加強(qiáng)對(duì)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織,加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型,積極探索,開拓創(chuàng)新,確?;顒?dòng)順利開展。
二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動(dòng)。
我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識(shí)講座、主題隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強(qiáng)健的體魄、良好的意志;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念,養(yǎng)成良好的性格,培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì),讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。
三、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍,取得成效。
(一)宣傳教育(3月第4周)
1.利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長主題,組織1次“國旗下的講話”(3月22日),由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話(活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排)。
2.組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊(duì)會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))
4.各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào),班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育。
4.學(xué)科健康教育的滲透。(科任教師)
5.各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí),發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起,小手拉大手,大隊(duì)部發(fā)出倡議,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
(二)活動(dòng)實(shí)施
1.學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
2.創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱。
3.從身邊的小事做起。
4.開展了一次主題班會(huì)。(4月第1周)
5. 在四至六年級(jí)開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng),并予以評(píng)比。
7. 展了“放飛夢想 快樂成長”繪畫比賽。
8 .開展了“感恩勵(lì)志紅五月” ——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“ 媽媽,我想對(duì)你說……”活動(dòng)。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來,全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng),樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念,激發(fā)了學(xué)生的積極情感,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì),增加了體意識(shí)和合作精神,為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ)。