第一篇 月考總結(jié)與反思500 2150字

月考總結(jié)與反思500(篇一)

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學的第一次月考，雖然我的數(shù)學和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點?？荚嚰记少F在練習。我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

我覺得我應(yīng)該加油!!

月考總結(jié)與反思500(篇二)

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查. 失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個'';2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.

但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

綜上，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母!

月考總結(jié)與反思500(篇三)

我想對自己說：成績與理想

首先，考前準備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上，我也很努力的復(fù)習著，但學習的效率似乎并不是很高，總是時間過了一大半，復(fù)習到的知識點卻很少，并且掌握的不太牢固，不能靈活的`舉一反三，造成了復(fù)習的總知識面不廣，重點難點理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識范圍內(nèi)，不能擴展開來，加以探究，上課雖然認真聽了，但對老師講的重難點內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考，既浪費時間又浪費精力，這也是考試成績不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學習的態(tài)度，學習方法很單一，考試時總是粗心大意，丟了不少分，自己明明可以達到的目標，考出來卻差了一大截，當然，反思歸反思，說出來了就要做到，行動才是言語的最好表現(xiàn)形式。

為此，我為自己制定了詳細的學習計劃，幫助更快更高效提高學習成績：

第一，在課堂上，保證認真聽講的前提下，多開動腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要提出來，不要總悶在心里，還有就是在討論問題方面，多聽取聽取別人的意見和看法，更客觀全面的解決問題，第一輪總復(fù)習已經(jīng)全面展開，這是中考沖刺的第一步，我的弱項是理科，在這方面我要多下點功夫，當然也不是那么容易的，書本上的知識過一道很重要，老師們也時刻強調(diào)著，我在課前預(yù)習和課后溫習這方面做得很不到位，今后一定要改善，時刻提醒自己做到全面復(fù)習，不丟三落四，加強基礎(chǔ)練習，提高探究能力，向全能發(fā)展。

第二，在家里，放學回家后堅決抵制電視，多看書寫作業(yè)，晚上復(fù)習時不浪費一分一秒，堅持完成每天該做的任務(wù)，各科課本都要提前去復(fù)習一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨立完成作業(yè)，提高學習效率，做到合理分配時間，做好時刻應(yīng)屆畢業(yè)會考的準備。

努力努力再努力，相信，有汗水就會有回報，有總結(jié)就會有進步，中考，我準備好了!

理想的成績奠定夢想，成績的理想奠定未來!

第二篇 教師月考總結(jié)與反思 1650字

教師月考總結(jié)與反思

月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經(jīng)歷了風雨,經(jīng)歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己----你能行!

高中階段除了努力學習,努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝年級領(lǐng)導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學期開始接手高一(19)班的班主任工作，感謝高一(19)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(19)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的(19)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

剛剛接手(19)班的時候，(19)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、為每個學生樹立明確學習目標。

在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。

我將班中學生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告;遲到三次以上，約家長到校面談。

2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

三、培養(yǎng)班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。

四、多鼓勵學生，做一名優(yōu)秀的中學生，明確自己的奮斗目標。

我們的學生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員;兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。

第三篇 高七月考總結(jié)精選 3300字

多數(shù)高三學生都參加了月考，正是這一次小小的考試，打亂了很多學生復(fù)習節(jié)奏，這幾天也見了一些學生和家長，從和他們的交流來看，多數(shù)人對月考成績非常重視。因此很多學生整個假期都想著月考的事情，有的期待，更多是心里沒有底氣。那我們應(yīng)該以什么樣的視覺來看待月考成績呢?考試對高三的學生來說，可以說是家常便飯，但是國慶前后的這次月考，在一定程度上反映了學生進入高三以來的學習情況。因此需要我們慎重的總結(jié)，因為后面還有很長的路要走。

一、考試最終目的是自我完善。

這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著——學習——緊張——考試——失落——學習——緊張——考試——失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

1.建立高考備考日志

一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容：

(1)隨著考試時間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?

有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗。“結(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復(fù)習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧、、、、、、那么你是哪樣的心態(tài)?每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

(2)考試時，你對各科試卷的感覺如何?

幾乎每個人都有自己相對優(yōu)勢的學科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分數(shù)，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現(xiàn)的一些不足?所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應(yīng)該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復(fù)習中，你能發(fā)現(xiàn)些什么?

(3)考試結(jié)束后，你感覺如何?

考試結(jié)束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試?如果沒有忘記，那么你最擔心的是什么?為什么會擔心?如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量?不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數(shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想....

(4)拿到分數(shù)時，你的感覺如何?

拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數(shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分數(shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學習，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數(shù)之后，你應(yīng)該記錄下你的感覺。

(5)在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助?你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮?

這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應(yīng)考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結(jié)，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。

(6)對下一次考試有什么期待?

很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學生眼高手低，制定的學習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。

2.對復(fù)習策略進行必要的調(diào)整：

每周都會有很多人@我，多數(shù)人都想求一個特別適用的學習方法，由此可見，處于迷茫中的學生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至總是期盼著有一天，他得到某種學習方法，成績就迅速提高，事實上，一直到高考，這樣的現(xiàn)狀也不會有太多的改變。因為沒有自己的策略，更不要說是適合自己的方法了。這次考試，無論是對高三的認識上，還是對自己復(fù)習策略上，都是促進的好機會。

(1)認識上的改變

進入高三，但是沒有認識高三，有的覺得還有很多機會在后面，甚至是自己中考時就沒有怎么努力，知道沖刺階段用功就考一個好高中，那么高考也是如此;有的人覺得時間長著呢，考試畢竟是開始，夢想的學校始終沒有改變，例如說每年都會遇到很多學生目標建立在非現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，結(jié)果當然可想而知了，從一定程度上可以說，月考能讓更多的學生清醒，認識一下什么是高三的考試，離高考的差距有多遠，離目標學校有多遠，等等。

(2)想法上的改變

先有認識，再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學習心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變?只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。

(3)做法上的改變

不想失敗，夢想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績，學習計劃、方向、時間分配都得做一定的調(diào)整，那么肯定有學生會問，如何調(diào)整?現(xiàn)實中，只有自己才能改變自己，改變的前提就是認識自己，我每年都會遇見一些學生，問的問題很大，例如：數(shù)學怎么學?英語怎么學?等等，其實他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學或者英語不好是一種現(xiàn)實中的狀態(tài)，那么要想解決問題，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的?你還有多少時間可以利用，有什么資源可以利用，想達到什么程度等等。找到自己問題所在，明確方向，并且在一定的時間內(nèi)努力實踐了，最后結(jié)果不盡人意，那樣可以求助別人。最起碼我們在做，努力的做，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。

關(guān)于各科備考策略和方向問題，我會寫大篇幅的文章詳細的敘述。

二、月考試卷有自身的不足：

任何一次考試，試卷都存在自身的不足，但總體上對一份試卷的評價，就是“匹配”，就是是否與高考要求相匹配?是否與你存在的實際問題相匹配?是否與某個階段的知識內(nèi)容等方面匹配?所以說，月考成績決定不了學生的未來，原因如下：

1.月考是階段性的考試，知識點涵蓋面不廣。

不少學生在高三開學就考一次試，但是有的學校，開學考試只是對暑假作業(yè)做檢測，如果哪個學生暑假作業(yè)沒有完成，直接導致考試沒有考好。那么在一定程度上，月考只比開學考稍微完善一些，但是知識點覆蓋面較小，從側(cè)面講離綜合性的考試還有很大差距。

2.月考試卷題型、試題質(zhì)量有一定的局限性。

我已經(jīng)分析過一些學生的月考試卷，試卷中的題型設(shè)置不一定合理，甚至試題質(zhì)量與高考要求不匹配。因為本身就是一次檢測而已，一般都是由學校命題，沒有聯(lián)考，沒有一些學校聯(lián)合起來統(tǒng)一命題，無論是命題人數(shù)，還是命題時間都與統(tǒng)一命題不能比，所以試題存在一定的缺陷是正常的。

當然各地教學情況不同，月考出發(fā)點也不盡相同，如果我們要總結(jié)，還是把問題放在主觀方面上。

如果說非得給月考附加一個意義的話，那么可以說月考雖然只是一次檢測，但也是學生們一次自我完善的機會，也是一次嶄新的開始。

第四篇 高中文科月考總結(jié) 800字

一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學期開始也有一個多月了，我們與新的集體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應(yīng)的如何?現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想

當然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然，記憶是必不可少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成，變?yōu)樽约旱某恋?。文科學習是潛移默化的，提高在于點點滴滴。

下面我與大家分享三點：

第一是自習。有人說，自習是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的，安靜與獨立思考是重中之重。或許你在自習課不知作何，又或許面對一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時就需要合理的規(guī)劃，按自己的方式有序進行?；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低，學科強弱項的分布，各科交叉學習……各種方式各有千秋，我們每個人都是不同的，都是獨特的自己。

第二是目標。關(guān)于目標的例子不計其數(shù)，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課一定不睡覺”，或許志高達遠“我要成為一個xx的人”。又不得不回歸我們的月考，成績與名次，仔細審查是否完成了自己心中的目標?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開始。

最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分數(shù)與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績表面，更應(yīng)是其背后的點點滴滴?？己门c提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。

一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，希望大家在實現(xiàn)新目標的道路上，奮發(fā)向前！

第五篇 高中高一月考總結(jié)1000字 1000字

本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學生，由于自身的基礎(chǔ)不太好，造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就具體題型分析如下：

第一卷為基礎(chǔ)知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應(yīng)在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。

第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應(yīng)在教學中多給予學法指導，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學過的古詩，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應(yīng)加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，后2空未學，一部學生因?qū)戝e字或忘記失分，應(yīng)強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應(yīng)在教學中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其余部分雖不是學案原題，但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數(shù)占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數(shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應(yīng)利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。

總之，本次月考既檢測了學生對基礎(chǔ)知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以后的教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。

第六篇 學生英語月考總結(jié) 1850字

學生英語月考總結(jié)600字1

面對這次英語的考試成績，我覺得非常的慚愧，學生分數(shù)差距讓我陷入了深深的教學反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常緊迫。

一、首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學生真實的英語學習狀況不夠了解。一開始我覺得他們能考進高中，說明他們的學習狀況還是可以的，我對他們比較放心的。于是我對他們的要求就嘗試了側(cè)重自主學習，強調(diào)英語的預(yù)習和復(fù)習，指導他們自己整理《筆記本》和《糾錯本》。。并且我也注重和他們強調(diào)初高中的上課模式和學習方法是有所區(qū)別的。老師和學生之間有一個彼此適應(yīng)和磨合的過程，我們一起共同努力。然而經(jīng)過一段時間的上課，我發(fā)現(xiàn)，他們的自覺性和自學能力和我的預(yù)想相差太大，很多靠自己自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。上課反復(fù)強調(diào)過的語言點，練習中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。學生學習上的問題一是說明上課效率和效果極差;二是課后沒有及時復(fù)習鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。

二、我覺得另一重要原因就是我對學生真實的英語學習水平不夠了解。自從我接班以來，我試圖盡我自己最大的努力來了解學生。從以前他們的中考成績，學習基礎(chǔ)來看，兩極分化存在還是比較嚴重的，但我很有信心能幫助學生提高英語成績。有同學提出單詞不會讀，我就一遍又一遍地領(lǐng)讀。平時上課時除了講述新課的內(nèi)容，還聯(lián)系了以前初中的知識要點，做到知識的遷移和提升。在教學中我越來越發(fā)現(xiàn)學生初中的知識很不理想，所以，我指導基礎(chǔ)較弱的學生復(fù)習鞏固初中的基礎(chǔ)知識;對學有余力的學生加強課外閱讀。很多同學的筆記記得相當認真，學習積極性和課后問問題的同學也多了。再加上月考也比以前有進步。所以綜合以上情況，我對這個班的教學很有信心，也很放心。然而，也許就是因為我太放心了，所以這次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實情況還不夠了解透徹吧。于是我找了很多同學進行了一次深談。發(fā)現(xiàn)上課的筆記是認真記的，但是回去的復(fù)習鞏固工作就做得很差了。作業(yè)不認真應(yīng)付老師，所以作業(yè)質(zhì)量不高。有些任課老師的作業(yè)較多，也較嚴格嚴厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復(fù)習也就一點一點的得過且過了。班級沒有學習特別尖的同學在班里帶頭，大家的學習競爭力不強，英語考試高分沒有，平均分就更低了。

三、對學習任務(wù)檢查落實不夠、對學生作業(yè)和資料的完成督促落實不到位，部分學生學習偷工減料，學科學習欠賬較多，考試成績自然差了。以后我要一切從頭開始幫他們好好補了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更嚴格些，做到事事有著落，件件有落實。此外，英語學習效率低下也是導致學習成績提不上去的重要原因。

總之，反思是為了讓自己更好地面對現(xiàn)實，而面對現(xiàn)實是為了更好地提高以后的教學。調(diào)整教學思路，加大學習督查力度，教學相長是今后提高工作效率的.重要途徑。

學生英語月考總結(jié)600字2

幾天前進行的英語月考緩緩落下帷幕，當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分數(shù)好似饑餓已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺仿佛這個世界都靜止了。偏低的分數(shù)猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內(nèi)心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：

一、聽力部分失分過于嚴重。關(guān)于造成這一缺點的原因我是非常清楚的，因為開學到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有怎么聽過磁帶，每天都為自己的不練習聽力找理由，所以導致聽力部分的失分嚴重。聽力，對于好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現(xiàn)了不小的小題。經(jīng)過這次的打擊我已經(jīng)下定決心一定要練習聽力，不論每天學到多晚，都要抽出時間來練習。我相信，經(jīng)過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。

二、基礎(chǔ)知識仍不過關(guān)。這次測驗出現(xiàn)了一個比較奇怪的問題。我的基礎(chǔ)部分雖然失分嚴重，但后面的主觀能力題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學習出現(xiàn)的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學習，仿佛把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且一定要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎(chǔ)知識的成績上來了，在學習課文拔高難題也會較輕松?？傊?，基礎(chǔ)部分要爭取做到一分不丟。

這次的考試在很大程度上是對我近期英語學習的總結(jié)及學習問題的暴露，所以這次考試對我改進學習方法有著極其重要的作用。只有及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速地解決問題才配做一個合格的學習者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩(wěn)步提升。

第七篇 高六月考教研活動工作總結(jié) 1800字

一.試題分析

巴縣中學，清華中學未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識很差，試題必須立足基礎(chǔ)。

XX-XX學年度上期高XX級第一次月考數(shù)學試題，注重雙基，注重初高中的知識銜接，難易適中，區(qū)分度較好：

選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右；6、7、9三個題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

填空題：13、15兩個題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點；21題、22題得分率極低。

二.成績分析

全區(qū)平均86.1分，其中魚中平均101分，大江平均96.5分，說明試題難度合適。

全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。

全區(qū)數(shù)學單科上線情況如下：

重本分數(shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

本科分數(shù)線 95分，全區(qū)共上線1526人。

?？品謹?shù)線 83分，全區(qū)共上線XX人。

三.進行了集體備課，內(nèi)容見公用郵箱bntam@ok3w.net

四.教學反思

在高中不斷擴招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的數(shù)學基礎(chǔ)相較于以前的學生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學教學任務(wù)，我們從以下幾個方面來提高數(shù)學教育教學質(zhì)量：

（一）激發(fā)學生的學習興趣和學習動力

1.從我們教師本身的角度來講，加強教師自身文學修養(yǎng)，增強課堂教學語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學課堂變得生動而有趣味。

2.積極幫助學生確立學習目標。既然學生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學夢。盡早為他們確定一個目標，要求他們按照這一目標一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標后，學生遇到暫時的困難時，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，改變學習方法來適應(yīng)高中數(shù)學的入門學習。

（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度

由于高中不斷擴招以及初中新課改的不斷實施，學生的基礎(chǔ)知識越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看，還有些學生連多項式移項要變號，基本的數(shù)學四則運算都不會，所以教學中必須降低難度，以最基本的知識入手，一步一個腳印地來。這事說起容易做起難，因為我們很多老師剛從高三下來，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學經(jīng)驗來看，要提高一個班的總體成績關(guān)鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了，班上的總體成績也就提高了――當然平均分也會大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。

（三）切實加強集體備課

每周三下午是我校數(shù)學科的集體備課時間。集體備課時，我們主要完成下面幾個方面的問題：統(tǒng)一下周的教學內(nèi)容；分析教材――要求精細到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補充哪些概念，精講哪些例題；分析練習題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習題 ，每一次由一個教師負責選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一評分標準。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學生負擔，又得不到較好的效果。

（四）關(guān)心差生的學習和生活

差生是一個相對概念，在每一個學校，每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動抽一些時間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個方面出現(xiàn)問題，是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學上有哪些要改進的地方，以適應(yīng)學生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個新的地方，面對新的同學和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學生感受到，教師對自己的關(guān)心，讓其在心里認可教師的教學，堅定自己學習的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去，即使學生學不好，他們也不會怪我們的。

總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時刻反思自己的教學，把教育教學工作做到最好。

五.教學建議與要求

1.面向全體學生組織教學，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學差生。

2.重視現(xiàn)實，重心下移。

（1）不要超過教材難度；

（2）使用任何一種輔助資料都要大大量刪減；

（3）邊上新課邊補初中基礎(chǔ)；

（4）嚴禁在能力要求上與高考看齊；

3.增強學生信心

（1）例題、練習題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位學生經(jīng)過努力能完成；

（2）校級檢測題平均分必須高于90分；

（3）分層要求，分類指導；

4.師生互動

精講多練，嚴禁滿堂灌。

5.重視學生探究，重視學生能力培養(yǎng)

第八篇 公司月考總結(jié)會主持詞 2350字

公司月考總結(jié)會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好!高興在 我們隆重集會召開海納川的的總結(jié)大會。尊敬各位的領(lǐng)導，親愛的各位同事

大家下午好!我是主持人**很榮幸能擔任本次大會的主持 月份的啟動大會現(xiàn)場，歡迎大家的光臨。

在這春暖花開的季節(jié)里面季節(jié)，在這充滿希望的時刻，迎來了新的機遇，新的挑戰(zhàn)!放下已過的輝煌，拼搏明天的希望。還記得上次誓師大會：從始至終公司的領(lǐng)導始終指引著我們走向正確的方向，當時會議開的很圓滿，也很成功蘭總總經(jīng)理《20**年工作總結(jié)暨20**年工作主要思路》的總結(jié)報告，既對公司一年來的發(fā)展進行了全面、客觀、公正的總結(jié)，也提出了公司20**年的工作計劃和工作思路，明確了景區(qū)的管理目標，陳知民總經(jīng)理的講話站的高、看的遠，使我們每一個人都能感受到公司的前景光明，更加堅定了我們每個人的信心，這是一個振奮人心、催人奮進的大會!

伙伴們，俗話說“大浪淘沙，始得金”在經(jīng)過幾多洗禮之后，見成效的都是真金，在**、**年的各項業(yè)務(wù)競賽中玉溪國壽涌現(xiàn)出了一大批精英骨干。接下來有請玉溪分公司 楊志軍 副總經(jīng)理為本次表彰大會宣讀20**、20**年個險銷售精英表彰決定·

羅：感謝楊總，楊總請回座。在接下來的環(huán)節(jié)里，請念到名字的精英及主管們迅速上臺接受表彰!

劉：表彰到此結(jié)束，希望所有接受表彰的伙伴們再接再厲，持續(xù)奮斗，凸顯國壽人的本色!

表彰：下面是我們表彰環(huán)節(jié)，在11月份經(jīng)過大家一個月共同的努力，齊心協(xié)力。我們?nèi)〉抿溔说膽?zhàn)績，在8月份單身了很多回款英雄，在**、**年的各項業(yè)務(wù)競賽中玉溪國壽涌現(xiàn)出了一大批精英骨干。付出就有回報。沒個光鮮的背后都有著不同的辛酸和委屈。但結(jié)果是好的，下面是他們見證榮譽的時候了，下面請允許我像大家來介紹他們，

接下來有海納川總經(jīng)理蘭總本次表彰大會宣讀20**年銷售精英、銷售團隊的表彰決定·總結(jié)大會主持詞關(guān)于表彰20**年度先進集體和優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀員工、微笑大使、安全先進工作者、先進個人等獎項的決定。

卓洪波：重量級任務(wù)第一體重比較大，第二：他能承擔 他平時為人低調(diào) 實在。 在去年通過自己的如理取得驕人的成績 也有幸精神成為問了 幾部的 部長 在新的一年的開始 作為領(lǐng)導人他起了一個號頭 在2月份唯一提成業(yè)績超過3000人的人、他用實際行動給團隊帶來動力和希望，他是當之無愧的冠軍和英雄。

在**年12月的過去的三十天里，千年科技全體將士一路披荊斬棘，奮勇向前，以驕人的成績證明了我們的實力。

接下來擅長的這位重量級任務(wù)，我要好好介紹下，他做人大家句小姐，他為人寬容，向來以德服人，在 工作中做 沉穩(wěn)冷靜，向來用思考來指揮他的行動，用理智來決定他的判斷，他有這，天空 高山大海之胸襟，海納百川，有容乃大。

下面我們以最熱烈的掌聲和尖叫聲有請我們匯款英雄走上紅地毯。 接下來出場這為英雄他是誰呢?首先從外冒上講他有蠻魔鬼般的身材和天使般的笑容。她在工作認真負責，他的信念里：永遠比其他的人多付出一點。就多多收獲一點。在團隊中主動同事，被譽為海納川的鐵良娘子。

讓我們拿出排山倒海的掌聲及尖叫聲歡迎的回款冠軍某某閃亮登場。

讓我們一最熱烈的掌聲有請9月份匯款英雄走上紅地毯我們有一個要求就是當我們的冠軍走上紅地毯的時候 我們兩邊的伙伴，為他擊掌歡歡呼，安吸收我們冠軍身上的能量，想下次成為冠軍的伙伴和他深情的擁抱，最好是轉(zhuǎn)三圈，(下次這邊玫瑰花)。

因為有他們的存在，給予了我們強大的精神支柱，他們是公司一面面鮮活的立了一面面旗幟，當下師為無上師，當下法為無上法，師道文化應(yīng)該受到我們的推崇和膜拜。

讓我們所有人呢伸出右手于心相連，感謝公司優(yōu)秀員工為指引方向 感謝公司優(yōu)秀員工給我力量 感謝公司優(yōu)秀員工助我成長。

羅：剛才我們接受表彰的所有人員中，有管理干部、主管、精英及新伙伴，我們也常說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?”我想他們獲得今天的成就，必定有一番經(jīng)歷和感慨，下面有請······

承諾兌現(xiàn)環(huán)節(jié)：每一次的承諾都象征一份責任更一份榮譽，責任和榮譽是等同等值額，承諾的.力量是無限的，他能挖掘我們每個人的潛能，促使我們快速的成長。下面有請

結(jié)束環(huán)節(jié)

會后，我們要深入學習、領(lǐng)會這次會議的精神，在陳總經(jīng)理的正確領(lǐng)導下，要繼續(xù)堅持中國死海的企業(yè)精神，團結(jié)一心，共同努力、務(wù)實開拓，不斷創(chuàng)新，全力實現(xiàn)20**年的各項工作任務(wù)目標，共同為公司的美好未來貢獻我們的力量和智慧!

展望未來，我們心潮澎湃，充滿希望;我們未來的路上可能清清淡淡，沒有人會知曉明天的陰晴冷暖。但我們相信，只要有我們千年足跡的地方，只要是我們經(jīng)過的地方，都會春暖花開，麗日高陽，健康之樹基業(yè)長青!

這是一種信念，它時刻提醒我們要為理想向前，要為希望向上，把風雨當點心，把挫折當蜜糖。這是一種執(zhí)著，它時刻告訴我們要銘記著從前，要期望著未來，銘記的是經(jīng)驗，期望的是成功。我們一路走來，經(jīng)過寒風、冒過大雨，有過悲，有過喜，但是我們從來不后悔，也沒有遺憾。

短暫的修整后，我們又要向前，未來的事，誰也無法預(yù)言，前方或許是康莊大道，或許是泥濘和野草，我們都將不離不棄，攜手同心，共勉向前。

每當這個時候耳邊不由得又響起了那熟悉的旋律，你可曾還記得第一次走進千年?對于一個剛剛畢業(yè)的我們，從這里找到了我們?nèi)松哪繕撕褪聵I(yè)的方向，我們的人生從此烙上了千年的印記。

你可曾還記得你做過的第一個水點兒，從這里我們見到了第一位客戶，成交了第一筆業(yè)績，從此她就成了我們生命中的貴人，幫助我們成長，看著我們進步，從這里第一次讓我體會到“讓中國人喝上好水，強壯我的民族，富強我的祖國”的歷史使命。

你可曾還記得當你第一次走上講臺，第一次接受公司的嘉獎，你喜極而泣，激動不已。當你第一次把厚厚的一沓獎金塞到母親的手里，你多么驕傲，何等的自豪。從這里每一個千年人都被注入了“誠信、感恩、創(chuàng)新、共贏”的品格。我驕傲!因為我是千年人!

第九篇 月考總結(jié)后如何計劃期中考試 1450字

月考總結(jié)后如何計劃期中考試

一、答題策略

1、合理分配時間。

由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學會“量體裁衣，看分花時”。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。

2、堅持先易后難的原則。

拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復(fù)了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數(shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。

3、盡量做到不留“空白”。

做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會有一定的分數(shù)，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

4、保持卷面整潔美觀。

答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數(shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學中的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數(shù)比客觀分數(shù)的差距拉得更遠了。

二、心理策略

1、自我減輕精神壓力。

面對高三的'緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發(fā)，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認真的復(fù)習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學，其成功經(jīng)驗一般是無心理負擔，能從容應(yīng)試

2、正確評價自己，明確考試動機。

考試前對自己的學習務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復(fù)習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。

3、考后有正確的期望心理。

同學們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。

第十篇 月考分析總結(jié)體會 1650字

一個月的時間，不知不覺地走過了。在這一個月里，激動、緊張、開心、難過都嘗遍了。在這一個月里，經(jīng)歷了與新同學新老師接觸的羞澀與怯懦;經(jīng)歷了學習過程中從未有過的困難與挫折;經(jīng)歷了高中生涯中第一次激動人心的月考;經(jīng)歷了月考后的一切……

月考的成績不盡如人意，沒能達到我的目標。望著那鮮紅的分數(shù)，眼淚是多么的不爭氣，一滴一滴流在了試卷上。但是，“失敗是成功之母”這句話要銘記。無論當時的心多么痛苦多么難過，也要勇敢面對現(xiàn)實。俗話說“陽光總在風雨后”“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，我要把眼淚與失落感扼殺，化作繼續(xù)努力奮斗的動力。

說實話，在開學初的一個星期后，我哭著回家，真的有要回家不要繼續(xù)上下去的念頭。我哭著告訴父母自己一個人的孤獨寂寞，自己一個人面對學習的困惑是多么地難過，想想曾經(jīng)那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說后，我終于鼓起勇氣走進一中的大門。不過，后來我逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，這里的一切對于我來說仿佛已成為定局，一切變得有條理、有順序、有層次。我愛上了這個新環(huán)境的老師、同學、舍友，愛上了教室、宿舍、操場、食堂……

今天回家了，父母了解情況后，笑了笑，對我說：“沒事兒，剛開始，以后努力就好了?！蔽业男呐模沂艿搅斯膭?。回到屋里，緩緩拿著考卷看了起來，并做了總結(jié)。我認為它能幫我很好總結(jié)出優(yōu)缺點，幫助我更快地進步。

語文：翻開語文試卷，我有種心里有底的感覺。因為從當時的考試時答案來看，我的成績自然會不盡人意。基礎(chǔ)知識的模棱兩可是我語文最大的失誤。詩歌的分析不準確。文言文的翻譯不精準。對課內(nèi)字詞的學以致用能力不強。對作文優(yōu)美程度上的欠佳。以后的`學習，我會先抓基礎(chǔ)知識，把老師講的一定要記住。其次我會抽時間閱讀課外讀物以增添寫作素材增高語文學習的能力。

數(shù)學：對于數(shù)學試卷，我慚愧得無地自容。沒發(fā)試卷前，我是多么盼望發(fā)試卷啊，因為我自認為考得不錯，當時幾乎都還會寫，狀態(tài)也不錯。但當我興奮地打開我的數(shù)學試卷時，似乎一個晴天霹靂，竟然68分不及格。當時心跳加快，我手忙腳亂地翻開。哇！一道接一道地錯。這些我明明記得會做?。槭裁?20多分竟然白白扣掉：集合忘帶“花括號”，小于號看成大于號，左邊都按右邊寫。粗心馬虎這個毛病從小學竟然一直帶到了高中，這個毛病一直沒改掉。再一個重大問題就是考慮問題不周密嚴謹，總是疏漏些什么。還有就是對基礎(chǔ)知識的牢記合格對稍難題的深入理解差。我以后會根據(jù)以上缺點如條如實地進行改正。

英語：這個讓我從小引以為榮的學科也敗得一敗涂地。聽力這個大難關(guān)我沒闖過去。我聽力的推測能力、完型的詞匯掌握能力與語法的深入理解能力、閱讀的進一步思維能力和寫作的能力都有待提高。我會堅持每天聽錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語法書、多、多向老師請教以提高英語成績，爭取下一次取得滿意可喜的成績。

物理：我通過這次考試，在我身上發(fā)現(xiàn)一個重大問題，如果這個毛病不克制，恐怕會使我步步落后。就是當老師講解試卷時說“我們用曾經(jīng)學過的這個方法……”我竟然一頭霧水。因為我貌似在老師講課的時候在打盹，以至于沒聽到，導致我成績低。以后，我要努力去克服這個問題，抓住老師上課所講的每一細節(jié)，聽好老師上課說的每一句話。

化學：這一科上，我的有些難點沒有掌握、對語言題敘述得不準確、對書上基礎(chǔ)圖形的遺忘，還有一些馬虎的毛病。這一科我自認為考得還算說得過去，但對于這些細節(jié)我會更加注意，不放過每一環(huán)節(jié)每一細節(jié)。平常多向老師請教，這一點十分重要。

史地政：雖然說以后我應(yīng)該是學理科，但這3科也很重要，我卻沒有學好，因為觀念還沒轉(zhuǎn)變過來。初中三年這三門“小科”我一直認為不重要，以至于基礎(chǔ)沒打好，所以現(xiàn)在上課有時會聽不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉(zhuǎn)變觀念，這以后都是“主科”，都要好好學，都是有用的。背——是學好文科的重要因素。我要從它入手，學好這3門課。

通過認真的思考分析，我對這幾科進行了簡要的分析，它會有效地幫助我學好以后的課。失利會變成前進的動力。一次不能說明一切，今后的道路很長，我會全力以赴地走下去。