第一篇 月考總結(jié)深刻 1550字
嚴(yán)塘中心小學(xué)第一次月考小結(jié)
一、教學(xué)情況分析
1、教師質(zhì)量意識在增強(qiáng)，競爭氛圍濃。本學(xué)期自學(xué)校建立考核競爭機(jī)制、出臺新的教學(xué)獎懲方案后，教師對教學(xué)工作無論從思想上，還是工作態(tài)度上都有一個全新的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。教師工作熱情高，干勁大，責(zé)任性強(qiáng)，爭時間，求效率，形成了一股你追我趕、相互競爭，蓬勃向上的好勢頭。像唐麗麗、陳運珍、張小陽、陳為、譚年芳、陳艷紅等老師不僅扎實上好每堂課，而且不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法。爭課、要課、擠時間上課在他們工作中已形成了習(xí)慣。像譚艷勇、徐敏等老師工作有熱情，激情高，虛心好學(xué)，勤于思考和鉆研，不斷用新課理念強(qiáng)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。像譚小華、段志勇、譚奇文、王紅暉等老師工作有沖勁，善于總結(jié)自己教學(xué)得失，經(jīng)常與老師交流教學(xué)經(jīng)驗；吳桂生老師利用課余時間把差生叫到房間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這些現(xiàn)象是學(xué)校的一些典型，值得各位老師學(xué)習(xí)和借鑒。
2、教學(xué)效果情況分析
本次月考從整體上看，三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、二年級數(shù)學(xué)以及一年級數(shù)學(xué)班級發(fā)展要平衡，教學(xué)成績齊驅(qū)并駕，而三年級數(shù)學(xué)、
一、二年級語文、四、五年級語文及五年級數(shù)學(xué)和四年級英語班級成績差距較大。
主要表現(xiàn)如下幾種情況：一是班平均分差距大。如一、二年級語文，班平均分相差8分，五年級語文班平均分相差10分；二是均衡比例嚴(yán)重失調(diào)，這是影響質(zhì)量提高的至關(guān)因素。像一年級語
文均衡率班級相差23個百分點，四年級語文93班與90班均衡率相差19個百分點，五年級語文和數(shù)學(xué)班級均衡比例也嚴(yán)重失調(diào)，四年級英語92班與90班、94班均衡率相差10個百分點。三是優(yōu)秀人數(shù)分布不平衡，有些班級優(yōu)等生太少，但就整個學(xué)校的班級優(yōu)秀率來看，差距并不是很大。四是本次月考成績從客觀上來分析只是班級本期底線基礎(chǔ)成績，因為本期全校班級打亂，教與學(xué)還處在適應(yīng)摸底階段，因此，本次月考成績只能是班級基礎(chǔ)質(zhì)量，要能真正說明問題期待以后的每次月考，也就是要看教師今后教學(xué)的發(fā)展。
二、存在的問題
1、透過本次月考各科成績，我們不難看出，從主觀上得出一個結(jié)論：一個教師的教學(xué)工作責(zé)任感有多強(qiáng)，這個教師的教學(xué)質(zhì)量就有多高，也就是說，教學(xué)質(zhì)量與工作責(zé)任感總是成正比的。一味埋怨班上學(xué)生底子差，差生多，失出競爭制勝信心，這是主觀認(rèn)識的問題，歸根到底還是工作責(zé)任感不強(qiáng)，質(zhì)量意識淡薄，缺乏進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神。
2、部分年輕教師缺乏上進(jìn)心、不樂于吃苦、不肯于鉆研，不善于探究和改進(jìn)教學(xué)方法，工作浮于表面，對學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的教育，尤其是對差生學(xué)習(xí)的關(guān)心和輔導(dǎo)未盡職盡責(zé)，沒想盡辦法、采取有效措施控制差生面。這也是部分班級教學(xué)質(zhì)量上不去的主要原因。
3、個別教師競爭意識不強(qiáng)，工作熱情和激情不高，對當(dāng)前質(zhì)量競爭形勢認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感，對茶陵縣教育系統(tǒng)人事制度改革精神領(lǐng)會不夠，當(dāng)兒戲，坐井觀天，因陳守舊，這也是個別班級成績差的關(guān)鍵原因。
4、本次月考還存在如下幾個方面的問題：
（1）、監(jiān)考教師沒有認(rèn)真履行職責(zé)。如：一年級數(shù)學(xué)考試，監(jiān)考要求不統(tǒng)一，有的念了題，而有的教師不念題，任其學(xué)生去做，造成班級考試不公平。又如：有的監(jiān)考老師沒有嚴(yán)格按考試時間進(jìn)行監(jiān)考，考試終結(jié)時間未到就提前收卷。
（2）、有的班級排座不是按學(xué)校規(guī)定要求，增加監(jiān)考老師收卷麻煩，一、二年級監(jiān)考老師沒有指導(dǎo)學(xué)生寫清考號和姓名，給抄分帶來麻煩。
（3）、閱卷統(tǒng)分不認(rèn)真細(xì)致，有的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，造成漏改、丟分，在師生之間造成極壞影響，給教導(dǎo)處工作帶來很多麻煩。
三、改進(jìn)措施與設(shè)想
1、進(jìn)一步完善和健全月考制度和操作程序，做到規(guī)范、公平、公正，確保成績真實性。
2、增強(qiáng)教師競爭意識和崗位危機(jī)感。根據(jù)村小校長要求，期中考試全鎮(zhèn)統(tǒng)一進(jìn)行，納入獎罰。
3、盡快設(shè)立教研室，制定教研方案，重點研究教學(xué)，幫助、指導(dǎo)薄弱年級、后進(jìn)班級，讓各個年級、班級教學(xué)成績均衡發(fā)展、比翼齊飛，共同提高。
第二篇 高三學(xué)生月考總結(jié)900字 600字
一、試卷特點：
試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化考查分析、理解、文字表達(dá)及運用知識的能力。這一次月考試卷體現(xiàn)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。
二、考試成績：
從這次月考來看，學(xué)生的考試成績并不理想，能夠考及格的人數(shù)不1/10，分第88分，第二高70分，即可人數(shù)太少，從整體來看，離預(yù)期目標(biāo)還很遠(yuǎn)。
三、存在的問題
多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的相對較好些，但對有些題做的不是太好，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、審題不夠細(xì)，對題目的要求理解不透，造成答題題。
2、對知識的遷移應(yīng)用能力欠缺，不能做到學(xué)以致用。
3、閱讀能力差，不能從題干從獲取相關(guān)的信息進(jìn)行答題。
4、語言組織表達(dá)能力差，對問題闡述不清。
5、答題時間分配不合理，造成答不完題。
6、基礎(chǔ)知識不扎實，不能在較短的時間內(nèi)做出正確的判斷。
四．教學(xué)建議：
1．教師與學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《考試大綱》，熟知考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、能力要求，并用高考試題作為范本加強(qiáng)訓(xùn)練。
2．繼續(xù)按原計劃進(jìn)行詳盡的一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)上適當(dāng)作一些調(diào)整，對前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行整改。
3．注重抓基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學(xué)生在多選題、圖表題、材料分析題、實驗分析設(shè)計題方面存在的問題，有針對性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。
4．重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。
第三篇 初三年級的第一次月考總結(jié) 550字
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù)，面對這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。
第四篇 月考個人總結(jié) 600字
月考試一場戰(zhàn)爭，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣。
在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過了沒多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。
語文考得了相當(dāng)不錯的成績，但是翻了翻語文試卷，有些題目不改錯的錯了。歷史也取得了相當(dāng)不錯的成績，但是問題在與錯的多，也是跟語文一樣，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個“大頭蝦”啊!太粗心了。
科學(xué)和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因為怕又來個不及格的話，那就慘咯!但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對的。
在這次的月考成績來看，并沒有上次月考得那么好，可能是因為我們在這段時間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來。接下來的事期末考了，我要在這一個月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會爭取跟好的成績的。
第五篇 關(guān)于月考總結(jié) 850字
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
第六篇 初中月考總結(jié)500字 1100字
初中月考總結(jié)范文500字
月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當(dāng)回事，也許有的人太把月考當(dāng)回事，考不好會在學(xué)?？?，而我，只把月考當(dāng)成一次挑戰(zhàn)自己，反思自己的好機(jī)會。
以前，我把月考當(dāng)做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經(jīng)歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時候，我們老師不同于其他老師，我們老師會經(jīng)?？荚嚕驗槌跻晃铱傁爰尤雽W(xué)校乒乓球隊，一開始，我的成績屬年紀(jì)二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說是成績這么好不用加也可以考上重點高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說你這為了進(jìn)乒乓球隊都不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)?于是老師又以成績差的原因，把我打了回來，后來已經(jīng)不想進(jìn)了，因為我覺得反正老師是不想讓我進(jìn)，老師肯定是怕我耽誤學(xué)習(xí)，因為兩只腿走兩條路很容易瘸的，所以我決定為了自己以后認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我把月考當(dāng)做反思，因為這樣可以提高我的估分能力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，以便于我以后的更好運用和中考的優(yōu)異成績，以及上了高中不至于太過于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
我通過每次月考總結(jié)出了經(jīng)驗：
1.反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
3.反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的`學(xué)習(xí)環(huán)境?
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學(xué)做榜樣。
第七篇 小學(xué)數(shù)學(xué)月考分析總結(jié) 1150字
小學(xué)數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)
編寫教案應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
今天是全國高考的最后一天，我們小學(xué)畢業(yè)班也跟著湊熱鬧，正巧趕上學(xué)校舉行的第三次月考，孩子們上午緊張、忙碌的考試,一個個汗流浹背，都想發(fā)揮出最佳水平。下午老師們顧不上休息忙碌的改卷。這次月考，成績明顯比上次有所好轉(zhuǎn)，可喜的是八個平行班分?jǐn)?shù)差異很小，第一名和最后一名才差3分。考試就是為了尋找差距?？v觀這次月考試卷，孩子們解決問題類、計算類還是出錯較多?，F(xiàn)在把試卷分析如下。
首先第一題直接寫得數(shù)，雖然題目要求直接寫得數(shù)，但是很多題并非那么簡單，很容易讓孩子迷糊，錯題較多的是以下幾道題1÷8×，1.2÷0.2×5,1÷0.05×0.2三道題，主要原因，多數(shù)學(xué)生得數(shù)錯的原因是四則混合運算的順序出現(xiàn)錯誤，掉以輕心，不檢查，不計算。一定要告訴學(xué)生，口算一定不要出錯，對于容易迷糊的一定動筆算一算，不要以為口算就不能動筆。
第二題填空題，錯誤最多的是這樣幾題：1、把4米長的彩紙平均分給12個小朋友做手工，每人分得全長的幾分之幾，每個小朋友分得米，第二問學(xué)生不化成最簡分?jǐn)?shù)的較多;2、 6噸25千克等于多少噸，學(xué)生多數(shù)填寫6.25噸，單位換算不細(xì)心，綜合運用能力欠缺，可能單位件進(jìn)率記錯了，也可能小數(shù)點位置移動錯了，3、三角形面積一定，它的底和高成比例，圓的周長和半徑成比例。這兩個填空填的五花八門，學(xué)生掌握較差，應(yīng)多加講解。
第四題選擇題，錯的比較多的題是第5題、6題：學(xué)生對于概念理解還不太清。還有部分同學(xué)審題不清。尤其是第五小題，本應(yīng)選擇錯誤的說法，很多同學(xué)誤以為填正確的敘述。6小題學(xué)生弄不清自然數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系，更不知道“1”是自然數(shù)的單位，所以很多人出現(xiàn)錯?？磥韺τ诟拍顟?yīng)加強(qiáng)所屬領(lǐng)域大小的區(qū)分。
五大題計算題對于乘法分配律部分學(xué)生還是掌握不好，總以為(a-b)c=ac-bc,認(rèn)為乘法分配律就是兩個數(shù)的和的形式，分配完后都把兩個乘積相加。
六大題動手操作，旋轉(zhuǎn)、平移的內(nèi)容學(xué)生部分學(xué)生還有個別掌握較差，不會計算，不會操作，不懂畫圖題的細(xì)節(jié)要求。
第七大題錯誤較多的是第一題，用比例解答。對于同時同地身高與影長成正比例，學(xué)生都已掌握，但是比例中等號前后兩個比前后項寫的不一致，一個比寫桿高與影長的比，第二個比寫影長與桿高的比。還有第4、5兩小題有關(guān)圖形的認(rèn)識習(xí)題，部分同學(xué)公式不熟練，環(huán)形面積公式背錯，或公式用對計算出錯，圓錐的體積公式用錯，忘記乘三分之一，更甚者個別孩子同一大題兩道小題割裂著做。總之孩子知識能力還欠缺較多，應(yīng)加強(qiáng)審題、知識細(xì)節(jié)方面的復(fù)習(xí)。
縱觀本次試卷，學(xué)生綜合運用能力還有待加強(qiáng)，老師應(yīng)在段時間內(nèi)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生對各塊知識綜合運用自如，為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)月考分析總結(jié)
第八篇 初中月考班級總結(jié) 750字
初中月考班級總結(jié)200字1
月考的卷子發(fā)下來了，當(dāng)時我很緊張，過了一會，我的卷子發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)96.5分，哎，沒達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說：“你的.字寫得很好!”我感覺心里美滋滋的。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因為字寫得太好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣?！痹S多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣!
我還為自己設(shè)了一個座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油!最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
初中月考班級總結(jié)200字2
月考已經(jīng)過去了，考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名，這回又掉下去了。
唉！這一次沒考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開始不認(rèn)真聽，作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒認(rèn)真背。這回考試大多是原來老師講過的，讓我們背過的。而我沒有背好，現(xiàn)在想起來真虧。
特別是語文，原來我的語文也不算太差，可是這一次。唉！見到很多原來學(xué)習(xí)沒我好，而現(xiàn)在卻比我高的人，心里真是難受。都是我平常上課不好好聽，課下又不認(rèn)真背的結(jié)果。唉！這就是自作自受。我自己活該。
這回政，史，地，生這幾科的成績也不好。也是課下不背的結(jié)果。
唉！這次考試是一個教訓(xùn)，我下一次一定要考好。
第九篇 初一上學(xué)期第二次月考總結(jié) 1200字
初一上學(xué)期第二次月考總結(jié)
上學(xué)期第二次月考。這次月考，金華中學(xué)在時間上比其他學(xué)校晚了些日子，內(nèi)容上也比其他學(xué)校多一些。我想原因也簡單：期終考試可能是全市統(tǒng)一考試，他們想借此機(jī)會練練兵，特別是給初一新生一次模擬的機(jī)會。
升入初中以來，第一次語、數(shù)、外、史、地、政、生七門功課都是整本書為考試內(nèi)容，同學(xué)們肯定會有不適應(yīng)的，波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復(fù)習(xí)。見孩子無助，就給她講了一個小故事：說有文章，里面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來認(rèn)真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點，平常學(xué)習(xí)比較扎實的語數(shù)英基本沒復(fù)習(xí)。
分?jǐn)?shù)與排名。這次考試，語、數(shù)、外三科滿分仍為120分，其它四科滿分還是100，總分760分。波同學(xué)語文得分100，比期中減少5分;數(shù)學(xué)得分108，比期中減少1分;英語得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中減少14分;地理得分77，比期中減少1分;思想品德得分85，比期中減少5分;生物得分79，比期中減少8分?？偡譃?47分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語數(shù)外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒有排名。
語文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎(chǔ)知識(錯別字減4分，語法減1分)。數(shù)學(xué)減分較多的地方是填空(減6分)、應(yīng)用題(減5分)、規(guī)范性(少寫單位減2分)，這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎(chǔ)知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動探究題減6分)，歷史為班級并列分。地理卷子沒發(fā)，只公布了分?jǐn)?shù)，我想肯定也是知識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實踐和簡答(減3分)。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據(jù)波說減分較多的地方仍為實驗，還有基因題。
由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的字詞句上應(yīng)該下功夫;數(shù)學(xué)還得加強(qiáng)計算能力和基本功訓(xùn)練;英語還不錯，下一步加強(qiáng)知識點掌握的準(zhǔn)確性;歷史、地理、生物和政治四科，復(fù)習(xí)時應(yīng)該多系統(tǒng)，多總結(jié)，多對比，理解性記憶?？偟脕碚f，這次考試又有不小進(jìn)步，值得表揚(yáng)和肯定，特別是史地生政，用三天時間達(dá)到如此效果，還在總分上能提高名次，為實不易。
最后，還是想用“走一步，再走一步”結(jié)束這次總結(jié)。說實話，分?jǐn)?shù)出來，特別是名次出來以后，波同學(xué)覺得考得不錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，“你們就不能讓我興奮幾天!?”父母也為你高興，但更重要的考試為時不遠(yuǎn)，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過考試查找知識的短板，做到查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰(zhàn)和收獲。還有一句話，無論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無雜念，無雜念才無雜事，做學(xué)問更應(yīng)如此!父母是你堅強(qiáng)的后盾和最無私的朋友，無論在學(xué)習(xí)、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會共同面對，我們?nèi)?
第十篇 初一月考總結(jié)語文 750字
初一月考總結(jié)200字語文
月考已經(jīng)過去了，考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名，這回又掉下去了。
唉！這一次沒考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開始不認(rèn)真聽，作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒認(rèn)真背。這回考試大多是原來老師講過的，讓我們背過的。而我沒有背好，現(xiàn)在想起來真虧。
特別是語文，原來我的語文也不算太差，可是這一次。唉！見到很多原來學(xué)習(xí)沒我好，而現(xiàn)在卻比我高的人，心里真是難受。都是我平常上課不好好聽，課下又不認(rèn)真背的結(jié)果。唉！這就是自作自受。我自己活該。
這回政，史，地，生這幾科的成績也不好。也是課下不背的結(jié)果。
唉！這次考試是一個教訓(xùn)，我下一次一定要考好。
初一月考總結(jié)200字語文
月考的卷子發(fā)下來了，當(dāng)時我很緊張，過了一會，我的卷子發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)96.5分，哎，沒達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說：“你的字寫得很好!”我感覺心里美滋滋的。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的`，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因為字寫得太好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣?！痹S多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣!
我還為自己設(shè)了一個座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油!最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
