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月考總結(jié)以及決心書十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):13

月考總結(jié)以及決心書

第一篇 月考總結(jié)以及決心書 800字

記得曾經(jīng)每一學(xué)期開始,總是會(huì)下定決心這次要好好努力了!但是每次結(jié)果都一樣。堅(jiān)持不到好久又回到了原來(lái)懶散的狀態(tài)。我有些時(shí)候真的好恨 好恨自己為什么那么沒(méi)有毅力!有種想打死自己的沖動(dòng)!我反復(fù)問(wèn)自己、鄭小雯你難道真的要放棄自己?jiǎn)??想想以前雖說(shuō)自己不是最優(yōu)秀的但至少自己是聽話的??!難道自己就要被高中這三年的學(xué)習(xí)生涯而打敗? 我不想!我真的不想!但是這高中給我的各種壓力各種累讓我感覺(jué)真的快喘不過(guò)氣來(lái)了!有時(shí)候我會(huì)安慰自己說(shuō) 沒(méi)事兒的,就三年,再苦再累也只有這三年而已!三年一晃就過(guò)去了! 但是每天這樣過(guò)下去真的覺(jué)得很不容易。

學(xué)考結(jié)束這段時(shí)間,看到自己的成績(jī)有種想把卷子撕了的沖動(dòng)!這種分?jǐn)?shù)我一輩子都沒(méi)考過(guò)?。? 心里很氣 也很傷心。 但是我掩飾的很好。表面上看起來(lái)根本覺(jué)得成績(jī)不存在。 但是在怎么掩飾 還是逃不了自己的心。 我不知道會(huì)不會(huì)就因?yàn)檫@一次學(xué)考的成績(jī)而讓老師對(duì)我的看法發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變!或者對(duì)我不在抱有任何信心! 呵呵。我多想證明 證明給老師 同學(xué) 父母看,我鄭小雯是沒(méi)那么容易被打敗的!

不知道是不是因?yàn)榻裉彀嘀魅畏帕艘暺两o我們看還是因?yàn)橥碜粤?xí)英語(yǔ)老師說(shuō)的那些話 說(shuō)中了我的痛處! 總之老師說(shuō)完那些以后 我腦子里想的都是那幾句反反復(fù)復(fù)的話! 內(nèi)心很糾結(jié),不知是否應(yīng)再堅(jiān)持還是放棄!我也明白放棄意味著什么。家里人的斥責(zé) 老師的不聞不問(wèn) 呵呵。這些我都明白! 要我這樣除非殺了我! 所以想想還是算了吧! 高中三年,你給我記到,別以為你是不可戰(zhàn)勝的!別以為你動(dòng)搖了我的心你就把我打敗了!呵!一千多天而已 閉閉眼就過(guò)去了!

我 相信自己!我行 我一定行!這次決不是說(shuō)說(shuō)而已,鄭小雯 你要好生點(diǎn)學(xué)。別受任何人任何事的干擾。控制住你貪玩的心! 沒(méi)事兒 就三年 三年過(guò)去了。任你的心怎么飛都可以!總之不能讓任何人看不起你 更別讓支持你的人對(duì)你失望。

今天的我有很多不足!明天的我要戰(zhàn)勝這些不足!取的我夢(mèng)寐以求的成功!

第二篇 初三月考總結(jié)400字 450字

這次考試失誤的原因有兩大點(diǎn)。

(一) 考試時(shí)沒(méi)有緊迫感,檢查時(shí)間少,有些本應(yīng)做對(duì)的題沒(méi)有檢查出來(lái)或是糊涂的過(guò)去了,這一點(diǎn)主要影響的是文科。

(二) 知識(shí)運(yùn)用不靈活,理解不夠深入。平時(shí)看書的時(shí)間再長(zhǎng),不用大腦思考也只是在做無(wú)用功,因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。

其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。也許人與人在智商上有差異,但這不會(huì)是致命的,如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事,這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考,也應(yīng)該有計(jì)劃性,先想后做、想到必做,連想都沒(méi)有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問(wèn)題,我似乎花了很多時(shí)間來(lái)整理文科筆記,雖然也是提綱挈領(lǐng),但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間,以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié),把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上,數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼,但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng),但總結(jié)之后就忘光光??偨Y(jié)做到了,但回顧的少,用的少。也就是說(shuō)我的總結(jié)與練習(xí)沒(méi)有齊頭并進(jìn)。

以上是我的反思。

第三篇 高一月考教研活動(dòng)總結(jié) 750字

一.試題分析

巴縣中學(xué),清華中學(xué)未參加本試題的考試,除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識(shí)很差,試題必須立足基礎(chǔ)。

2023-2023學(xué)年度上期高2023級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題,注重雙基,注重初高中的知識(shí)銜接,難易適中,區(qū)分度較好:

選擇題:1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右;6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右;11題得分率在50%左右;12題得分率在20%左右。

填空題:13、15兩個(gè)題得分率在85%左右;14題得分率在40%左右;16題得分率在21%左右。

解答題:17題、18(i)(ii)題是基礎(chǔ)送分題,得分率較高;19題、20題是中檔題,其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn);21題、22題得分率極低。

二.成績(jī)分析

全區(qū)平均86.1分,其中魚中平均101分,大江平均96.5分,說(shuō)明試題難度合適。

全區(qū)3530人參加考試(巴中、清華2200余人未參加)。

全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下:

重本分?jǐn)?shù)線119分,全區(qū)共上線507人。

本科分?jǐn)?shù)線 95分,全區(qū)共上線1526人。

專科分?jǐn)?shù)線 83分,全區(qū)共上線2023人。

三.進(jìn)行了集體備課

四.教學(xué)反思

在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下,高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多,為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),我們從以下幾個(gè)方面來(lái)提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量:

(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

1.從我們教師本身的角度來(lái)講,加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng),增強(qiáng)課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課,使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)而有趣味。

2.積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中,在他們的心中一定有自己的理想――圓自己(或許是父母)的大學(xué)夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo),要求他們按照這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后,學(xué)生遇到暫時(shí)的困難時(shí),能積極地地克服而不是抵制,盡早調(diào)整心態(tài),改變學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。

第四篇 月考總結(jié)及反思 600字

七年級(jí)英語(yǔ)月考反思

本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇,補(bǔ)全單詞連詞成句,閱讀理解,口語(yǔ)運(yùn)用,句型轉(zhuǎn)換,書面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力,但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,反思自己的教學(xué)行為,我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:

1。針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我感覺(jué)自己對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),多提問(wèn)多聽寫,充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

2。閱讀理解是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種體現(xiàn),是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。

3。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,語(yǔ)言是用來(lái)交流的工具,因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要,在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話,在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

4。這次英語(yǔ)考試成績(jī)基本可以,但有兩極分化的趨向,在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑,還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。

總之,每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要及時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題,在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些!

第五篇 高一歷史月考知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1050字

一、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景——①英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展主流,各殖民地間經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益密切,初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng)。

②在長(zhǎng)期的交流、融合中,英語(yǔ)成為共同的語(yǔ)言,產(chǎn)生了共同的文化,在此基礎(chǔ)上,美利堅(jiān)民族開始形成,民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒。

③18世紀(jì)上半期,啟蒙思想的傳播使民族民主意識(shí)日趨增強(qiáng)(富蘭克林和杰斐遜)。④英國(guó)的殖民統(tǒng)治、束縛了北美殖民地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(主要矛盾)。

二、波士頓傾茶事件(導(dǎo)火線1773.12)——①為了反抗英國(guó)殖民*的統(tǒng)治,殖民地人民展開了積極的斗爭(zhēng)。

②1773年12月的一個(gè)夜晚,一群波士頓人登上一艘來(lái)傾銷茶葉的英國(guó)東印度公司商船,把茶葉倒入大海,這就是“波士頓傾茶事件”。

③英國(guó)政府采取高壓手段進(jìn)行壓制,激起北美人民更強(qiáng)烈的反對(duì)。④1774年,各地代表齊集費(fèi)城,召開了第xx屆大陸會(huì)議。商討對(duì)付英國(guó)的辦法。

三、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)——①、1775年春英軍與北美民兵在來(lái)克星頓交火,標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始。

②、1775年5月第xx屆大陸會(huì)議把民兵整編為大陸軍,任命華盛頓為總司令。第xx屆大陸會(huì)議成為政權(quán)機(jī)構(gòu)。

③、1776年7月4日大陸會(huì)議通過(guò)《獨(dú)立宣言》,英屬北美殖民地正式宣布獨(dú)立(美國(guó)獨(dú)立日)。

④、1777年薩拉托加大捷是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

⑤、法國(guó)、荷蘭、西班牙參加對(duì)英作戰(zhàn),1781年10月北美英軍在約克鎮(zhèn)投降,1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

四、美國(guó)政體的確立——(1)背景:北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,美國(guó)建立了大資產(chǎn)階級(jí)和種植園主的聯(lián)合政權(quán)。資產(chǎn)階級(jí)與種植園主決心建立一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán),以便保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益。經(jīng)過(guò)制憲會(huì)議的討論。通過(guò)了1787年憲法。

(2)理論來(lái)源:是17世紀(jì)~18世紀(jì)英法資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家洛克、孟德斯鳩三權(quán)分立、相互制衡學(xué)說(shuō)的第一次實(shí)踐,

(3)內(nèi)容:①1787年美國(guó)制定了憲法,規(guī)定聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交等主權(quán),根據(jù)三權(quán)分立學(xué)說(shuō)把美國(guó)的國(guó)家職權(quán)分為立法、司法、行政三個(gè)部門,分別由國(guó)會(huì)、法院和總統(tǒng)掌握(作用:避免了*的出現(xiàn),防止權(quán)力過(guò)分集中)。

②憲法確立了共和政體(作用:否定了封建君主制),規(guī)定總統(tǒng)、議員由人民選舉產(chǎn)生,具有一定的民主性,其局限性在于允許奴隸制合法存在,不承認(rèn)黑人、印第安人具有同白人相等的權(quán)利。

(4)1789年華盛頓當(dāng)選第一任總統(tǒng),組成了第xx屆聯(lián)邦政府。

五、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義——性質(zhì):既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。意義:*了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,贏得了民族獨(dú)立,建立了美洲第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。完成了廣泛的政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革,為美國(guó)資本主義的發(fā)展開辟了道路。對(duì)法國(guó)*和拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極影響。

第六篇 七年級(jí)第一次月考總結(jié) 950字

來(lái)到**五中的第一次月考已經(jīng)過(guò)去兩周了,昨天校領(lǐng)導(dǎo)剛召開七年級(jí)全體教師的月考分析會(huì),會(huì)上實(shí)事求是的總結(jié)了這次月考的考試成績(jī)并對(duì)其進(jìn)行了分析,也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)的方向。因此,我個(gè)人也應(yīng)該對(duì)這個(gè)月的教學(xué)進(jìn)行一次深刻的總結(jié)。

雖然說(shuō)成績(jī)不代表全部情況,但是在一定程度上反映了不少同學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)我們剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開始上課的時(shí)候是特別不適應(yīng)的,總覺(jué)得在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐還不能有效的結(jié)合起來(lái),第一節(jié)課無(wú)疑是非常緊張的,站上講臺(tái)總有種手足無(wú)措的感覺(jué),盡管我們還是個(gè)學(xué)生,但來(lái)到這個(gè)學(xué)校就必須馬上轉(zhuǎn)換身份,成為一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師??梢哉f(shuō),這樣迅速的轉(zhuǎn)變和備課時(shí)間的缺少,會(huì)較大的影響我們的教學(xué)質(zhì)量。自己會(huì)擔(dān)心教得不好,越擔(dān)心越?jīng)]有信心,心情也低落了,如此惡性循環(huán)。

我上第一周課的時(shí)候,整天腦子里都是昏昏沉沉的,又要教學(xué),又要管紀(jì)律,根本不知道從何入手。課下也找了學(xué)生來(lái)談話,我的英語(yǔ)課代表,一些優(yōu)等生,一些中等生和一些差生,根據(jù)不同層次的學(xué)生的反饋,我發(fā)現(xiàn)了他們聽我講課的一個(gè)普遍的問(wèn)題,說(shuō)是我說(shuō)英語(yǔ)太快,太多,單詞太復(fù)雜,聽不懂,自然就跟不上。我進(jìn)行了反思,這可能跟我在學(xué)校受的教育有一定的關(guān)系。在學(xué)校,我被教導(dǎo)著英語(yǔ)課必須是全英教學(xué),整節(jié)課只能說(shuō)極少的漢語(yǔ),否則就不專業(yè)了。但是我不能只追求理想,不腳踏實(shí)地。這個(gè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況是根本不能適應(yīng)用全英教學(xué),水平不夠,所以我決定放慢語(yǔ)速,盡量說(shuō)一半英語(yǔ)一半漢語(yǔ),讓學(xué)生聽懂才是最重要的。而關(guān)于我說(shuō)的單詞太難的問(wèn)題,在學(xué)校的時(shí)候,我們模擬上課都是對(duì)著自己的同學(xué),都是大學(xué)生英語(yǔ)的水平,所以習(xí)慣了用一些比較難的詞,至少對(duì)于現(xiàn)在還是初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),就真的算特別難的詞了。他們提出的這些問(wèn)題都是我確實(shí)存在的,我會(huì)努力思考改進(jìn)的方法并盡快改正。

所以經(jīng)過(guò)第一周后,后面幾周教學(xué)上就有方向了,因?yàn)槲乙蔡焯煸诼犞笇?dǎo)老師的課,可以學(xué)習(xí)很多好的經(jīng)驗(yàn)。但是這次月考成績(jī)還是不太理想,學(xué)生和新老師是需要一個(gè)磨合過(guò)程,所以我可以接受成績(jī)整體些許下降,但有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)確實(shí)是太不正常,居然從優(yōu)秀變成了不及格。我已經(jīng)分析了這次的成績(jī),那些在優(yōu)秀邊緣,及格邊緣,下降很多的同學(xué)將成為我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,我也會(huì)繼續(xù)努力,希望下次月考會(huì)有進(jìn)步吧。

第七篇 高三第一次月考總結(jié)1000字 1500字

“思維方式?jīng)Q定做事行為, 做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn),說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),而是思想上的問(wèn)題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,不過(guò)路是自己選的,問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對(duì)于高三來(lái)說(shuō),語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看,影響成績(jī)的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),針對(duì)此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班級(jí)里的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天,英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式,由此可見,英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來(lái),政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái),欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。

已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的,是否還記得當(dāng)初夸下的??凇W鋈藨?yīng)做到“無(wú)悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過(guò)程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,如果能,那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),知識(shí)無(wú)處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,不然這真是一個(gè)失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔。

思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中,自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo),為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”?。?!

第八篇 歷史月考反思總結(jié) 650字

第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間,面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí),心底里感到無(wú)限的自責(zé)。

雖然有的同學(xué)說(shuō):“有的題目沒(méi)有講到。”現(xiàn)在回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑,多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由,掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果說(shuō),自己按老師教導(dǎo)的那樣,從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話,即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢?所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。

知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)?!薄芭R時(shí)抱佛腳,”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。

另外,還要做到舉一反三,不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí),才不會(huì)手忙腳亂,出現(xiàn)錯(cuò)誤。

俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,負(fù)債累累,重壓之下,更難取得好成績(jī)。因此必須:一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,注意知識(shí)積累;二要專心致志;三要靈活運(yùn)用,熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,學(xué)習(xí)靠自己,機(jī)會(huì)只有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力吧!

第九篇 語(yǔ)文月考總結(jié)與反思 600字

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思200字

本學(xué)期期中語(yǔ)文考試結(jié)束了,感覺(jué)考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,心情便沉重起來(lái)?;A(chǔ)的東西錯(cuò)的太多,對(duì)課文沒(méi)能記熟,所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來(lái)很可惜。然后是字跡不工整,寫對(duì)的字好像錯(cuò)字,白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,缺少感受。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些,把課文牢牢記熟,把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦,認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的。

今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子,我的語(yǔ)文沒(méi)考好,只考了88.5分,所以我要來(lái)做一下反思。

首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的??荚嚂r(shí),我寫作文沒(méi)有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的.重要部分畫上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描寫事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。

我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)復(fù)習(xí)到的地方,比如:“用‘杏林春滿’或‘譽(yù)滿杏林’等成語(yǔ)填空”,我由于沒(méi)復(fù)習(xí)到‘譽(yù)滿杏林’這個(gè)成語(yǔ),沒(méi)填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。

我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。

第十篇 月考總結(jié)會(huì)主持詞怎么寫 400字

教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“生活中有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。”因此,大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。接下來(lái)有請(qǐng)毛老師進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)。

沒(méi)有昨天的辛勤耕耘,就沒(méi)有今天的累累碩果;沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè),也不會(huì)有明天的燦爛輝煌。

今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào),今天的榮耀更是明天成功的階梯!

希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。

希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在階段考試中再創(chuàng)新高。

同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣,堅(jiān)韌拼搏,激起直追,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

'路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。'我堅(jiān)信,只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),苦干、實(shí)干加巧干,我們一定能再創(chuàng)佳績(jī)、再造輝煌。

月考總結(jié)以及決心書十篇

記得曾經(jīng)每一學(xué)期開始,總是會(huì)下定決心這次要好好努力了!但是每次結(jié)果都一樣。堅(jiān)持不到好久又回到了原來(lái)懶散的狀態(tài)。我有些時(shí)候真的好恨 好恨自己為什么那么沒(méi)有毅力!有種想打死自己的沖動(dòng)!我反復(fù)問(wèn)自己、鄭小雯你難道真的要放棄自己?jiǎn)??想想以前雖說(shuō)自己不是最優(yōu)秀的但至少自己是聽話的
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