第一篇 2023年12月學(xué)校九月份工作總結(jié) 800字

九月，秋高氣爽，正是干事創(chuàng)業(yè)的好時(shí)節(jié)，我們順利開始了新的學(xué)期生活。一月來，在開好頭，起好步的同時(shí)，我們做好了一下幾方面工作：

1、做好檔案整理工作，迎接國家普九驗(yàn)收。

2、做好常規(guī)管理工作。

（1）、抓安全管理不放松。層層簽訂責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制。特別對學(xué)校食堂、學(xué)生交通安全當(dāng)作頭等大事來抓，確保師生平安上下學(xué)。

（2）、重整放學(xué)路隊(duì)，抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。放學(xué)路隊(duì)是我們的形象工程，既能保證學(xué)生人身安全，又是社會對學(xué)校教學(xué)秩序評價(jià)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們組織師生召開了三個(gè)專題會議，學(xué)校與班主任、班主任與路隊(duì)長層層簽定責(zé)任，并由少先隊(duì)牽頭，每月選出文明路隊(duì)和優(yōu)秀路隊(duì)長給以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，確保了師生交通安全。

（3）、做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展聽評課。在以教研組為單位的小組聽評課的同時(shí)，學(xué)校組織全體教師舉行了為期兩周的第一輪優(yōu)質(zhì)課大賽。領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課，教師人人參與，及時(shí)進(jìn)行評課研究。最后針對聽評課進(jìn)行了校本教研活動，以后如何聽課，如何記錄，如何評價(jià)一節(jié)課，教師們暢所欲言，對以后課堂教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用。

（4）、布置安排了區(qū)、校教研活動。特別對校級教研活動進(jìn)行了重點(diǎn)安排，并于13日、27日進(jìn)行了兩次研究。就“如何聽評課”、“如何讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典”兩個(gè)專題進(jìn)行了研究。

（5）、少隊(duì)工作。做好感恩教育，做好少先隊(duì)工作計(jì)劃，從教師做起，學(xué)校印發(fā)了《中華二十四孝故事》，做到人人知曉，人人會講。要求班主任每天向?qū)W生講一個(gè)古代孝敬親人的故事，人學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

3、繼續(xù)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。

本期，我校主要以“中華經(jīng)典誦讀”為實(shí)驗(yàn)課題，師生共同參與試驗(yàn)。學(xué)校制定有活動方案、活動計(jì)劃、考評細(xì)則。師生人人參與，學(xué)生分年級分目標(biāo)閱讀，教師指導(dǎo)閱讀方法，學(xué)校跟蹤評價(jià)，家長與孩子進(jìn)行親子共讀，把閱讀由學(xué)校推向社會，樹立全民閱讀意識。

4、組建學(xué)?；@球隊(duì)、長跑隊(duì)。

第二篇 2023年2月學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)精編 1500字

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實(shí)施方案》，對整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會

為使我校“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

第三篇 2023年5月學(xué)校檔案館工作總結(jié) 2400字

學(xué)校檔案館工作總結(jié)

檔案館自xx年成立以來在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取，在檔案業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各方面都取得了比較大的進(jìn)展。檔案館于xxxx年5月8日正式成立，屬教輔機(jī)構(gòu)處級建制，與圖書館合署辦公。由學(xué)校副校長分管。建立了全校的檔案管理體系，實(shí)現(xiàn)了檔案館對全校各系處(部)檔案工作的監(jiān)督指導(dǎo)職能檔案館。現(xiàn)有職工7人，其中館長1人、各部門職工6人。檔案館使用面積350余平方米，xx年新建了150平方米的密集庫房，目前合計(jì)500平米，基本滿足了館藏空間的需要。

主要工作

1、 年度歸檔和日常性查檔服務(wù)工作

歸檔文件材料基本齊全、完整。檔案整理的質(zhì)量基本符合要求。按照分類方案進(jìn)行分類、組卷;檔號編制正確;裝訂整齊、卷內(nèi)無有金屬物;卷面、卷內(nèi)目錄、備考表填寫規(guī)范;分類細(xì)致;案卷標(biāo)題擬寫簡明、準(zhǔn)確。檔案存放排列有序，編號科學(xué)規(guī)范，庫房整潔衛(wèi)生。

具體來說我館現(xiàn)存有太原科技大學(xué)綜合檔案共十大門類15300余卷，還有人事檔案2200余卷，學(xué)生檔案20370余卷，試卷檔案4000余卷，共計(jì)26570余卷，各種目錄100余冊。全年為校內(nèi)外，單位與個(gè)人提供查檔服務(wù)上萬人次。

2、學(xué)校重大活動的檔案保障工作

檔案館肩負(fù)著校內(nèi)、外的各項(xiàng)服務(wù)，對校內(nèi)職稱評定、教學(xué)評估、學(xué)生考研、出國、補(bǔ)辦畢業(yè)證、編寫校友通訊錄、更改校名、校慶、校舍翻修、查找各種憑證等提供了大量的重要依據(jù)。近幾年，查閱檔案的部門和個(gè)人逐年遞增，由于大家齊心協(xié)力、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、服務(wù)熱情周到，受到了學(xué)校各方面的一致好評。通過檔案利用的增多，增強(qiáng)了大家的檔案意識，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供了可靠依據(jù)發(fā)揮了積極作用。

xxxx年在迎接本科教學(xué)評估、07在學(xué)校申報(bào)博士點(diǎn),等重大活動中,工作細(xì)致,服務(wù)到位,多次加班查檔及整理大量資料.為各相關(guān)部門提供了大量檔案資料,為全力配合與保障其他同志隨時(shí)待命,確保有隨機(jī)性任務(wù)能夠及時(shí)到位.能夠站在學(xué)校全局角度,不怕麻煩,工作不打折扣,做到在學(xué)校的重大活動中既要按工作需求全力保障,服務(wù)到位,又使檔案原件在人員經(jīng)手多,周轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)復(fù)雜情況下的無丟失,無損壞,確保檔案的安全。

3、加強(qiáng)管理，規(guī)范業(yè)務(wù)。

檔案工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，它的工作涉及到學(xué)校的方方面面，要想做好檔案工作，必須領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，有一套科學(xué)、規(guī)范的管理體制，同時(shí)，要建立一支高素質(zhì)的檔案人員隊(duì)伍。我校于1995年成立了檔案工作委員會，并由學(xué)校副校長分管領(lǐng)導(dǎo)，確定了各部門的兼職檔案人員34名。我館還建立了檔案管理網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)并制作了檔案工作網(wǎng)絡(luò)圖，確保了檔案工作開展的順利進(jìn)行。我館還做到崗位分工，責(zé)任到人，并且制作了檔案工作的規(guī)章制度匯編并制成手冊下發(fā)到學(xué)校各系處(部)相關(guān)人員手中，人手一冊。加強(qiáng)了檔案管理的規(guī)范。

進(jìn)一步完善和落實(shí)了檔案工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),各類職責(zé)及各項(xiàng)工作制度;規(guī)范了業(yè)務(wù),全面執(zhí)行新的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn);是進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)安全管理,對庫房安全工作進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,及時(shí)更新,補(bǔ)充了新型滅火器,防潮(殺蟲)劑,要求每個(gè)同志都能掌握新型滅火器的使用方法;加強(qiáng)了對庫房溫,濕度的監(jiān)控.安全性符合檔案'十防'的工作要求。

4、積極參加調(diào)研學(xué)習(xí),明確工作新思路

升館后,必須轉(zhuǎn)變思想,提高認(rèn)識,以新的標(biāo)準(zhǔn)開展工作,才能符合學(xué)校對檔案工作的新要求.我們一是加強(qiáng)了與上級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的聯(lián)系和交流;二是通過網(wǎng)上了解全國一些特色高校檔案館工作開展情況,并對部分高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研.xx年5月,檔案館派人到福建大學(xué),廈門大學(xué)等省內(nèi)外部分高校檔案館進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí),xx年6月派人到大連參加全國高校檔案管理學(xué)習(xí)班，xx年12月參加高校檔案協(xié)會的常務(wù)理事會，學(xué)習(xí)教育部第27號令制定的背景、意義和主要內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)交流,開闊眼界和思路,了解掌握新的信息和動態(tài),為檔案館今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

5、文檔一體化管理,檔案數(shù)字化,信息化工作逐步實(shí)施

xx--xx年秋季初中部管理工作總結(jié)及下期工作打算為整合管理資源，提高管理效益，本學(xué)期，把教務(wù)處和德育處合并為教育運(yùn)行處，教育運(yùn)行處設(shè)主任一名，分管德育和教務(wù)的副主任各1名，這一管理機(jī)制運(yùn)作的精髓在于：教學(xué)管理中有德育，德育管理...

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長與孩...

這次期中考試，我收獲了許多。 現(xiàn)在總結(jié)一下考試情況：語文 121 考的還可以，不過作文需要提高，要多閱讀！ 數(shù)學(xué)考的太不好了，該做對的有幾道題馬虎做錯(cuò)了，下次我會盡量改正，這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差，她看了我的卷，批評...

xx年暑假函授教育面授工作，在學(xué)校黨委、行政的大力支持和各部門的密切配合下，認(rèn)真落實(shí)xx年暑假面授工作協(xié)調(diào)會議精神，堅(jiān)持“開拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、確保質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)思路和“向社會負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向?qū)W員負(fù)責(zé)”的管理原則，...

回顧一下這半年，由最初的對工作一無所知、無從下手到如今能夠切實(shí)地做好份內(nèi)之事，我感到了自己的成長，也察覺到了大學(xué)給人們帶來的鍛煉。雖然組織委員找個(gè)職務(wù)到現(xiàn)在仍并不為人們所熟悉，但是它也是有舉足輕重的作用的。

好總結(jié)精心整理了《學(xué)校工作總結(jié)xx年4月》，望給大家?guī)韼椭?已經(jīng)過去的xx年秋學(xué)期，是我校教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)期。

學(xué)校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國務(wù)院社會力量辦學(xué)條例，以提高教學(xué)質(zhì)量為理念，大力開展教學(xué)研究活動。回顧過去一年，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量明顯提高，具體總結(jié) 一、辦學(xué)規(guī)模 服裝培訓(xùn)比上年又有新的發(fā)展，共開設(shè)5門專...

上半年，教育局共青團(tuán)工作以創(chuàng)新為中心，效勞為目標(biāo)，活動為保證，進(jìn)步為重點(diǎn)，全面推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)工作。一、以換屆選舉為契機(jī)，穩(wěn)固和開展團(tuán)的本身建立今年教育局團(tuán)委直屬團(tuán)委(支部)適逢任期屆滿，依照《團(tuán)章》有關(guān)規(guī)則都要相應(yīng)召開團(tuán)代會...

第四篇 學(xué)校敬老月的活動總結(jié) 700字

根據(jù)壽光市人民政府辦公室《關(guān)于在老人節(jié)期間開展敬老月活動的通知》的要求，在全校范圍內(nèi)開展以“弘揚(yáng)敬老愛老傳統(tǒng)美德，共享健康快樂和諧生活”為主題的敬老月活動，讓廣大老年人歡度節(jié)日，開展了系列活動?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動，認(rèn)識到位

為了組織好我校的“敬老月”活動，充分體現(xiàn)關(guān)愛老年人的精神風(fēng)貌，首先制定了“敬老月”活動并匯報(bào)學(xué)校，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持；其次，召開了各班團(tuán)委會議，要求各班，從實(shí)際出發(fā)，開展各具特色的愛老敬老活動；第三，利用相片等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強(qiáng)化了全校的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了老年人的好評。

二、求真務(wù)實(shí)，工作到位

敬老月期間，全校積極主動為老年人辦好事、實(shí)事，在宣傳活動中，各個(gè)團(tuán)支部為他們講解有關(guān)老齡方面的知識，積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭關(guān)心、愛護(hù)老人，通過宣傳在全校營造出了關(guān)心老年人、支持發(fā)展關(guān)心老齡人的濃厚氛圍。為孤寡老人和貧困老人送溫暖。深入開展“關(guān)愛老齡人活動”，發(fā)動全校，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等一些力所能及事情，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年愛老敬老的思想品德。

我校重陽節(jié)當(dāng)天，組織退休及內(nèi)退和在職老年教師召開了茶話會，會上各位老教師暢所欲言，積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，茶話會在歡樂、祥和的氣氛中度過，收到了良好效果。

三、依法維權(quán)、保障到位

在“敬老月”活動期間，我們開展了《老年法》的宣傳教育活動，強(qiáng)化維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識，發(fā)揮調(diào)解組織的作用，使尊老敬老活動真正落實(shí)到實(shí)處。

這次活動大家不僅奉獻(xiàn)了愛心，懂得了人要懂得感恩，也學(xué)會了關(guān)愛自己的家人，珍惜身邊的美好生活！

第五篇 學(xué)校安全活動月活動總結(jié) 1000字

三月份是我鄉(xiāng)各校的安全主題教育活動月，我鄉(xiāng)堅(jiān)持按照“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，安全工作力求做到科學(xué)化、制度化、程序化，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保師生的人身安全，具體做法如下：

一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

1．學(xué)校成立了由校長任組長，后勤副校長任副組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學(xué)生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。

2．層層落實(shí)安全各種責(zé)任制（由學(xué)校到家長、由校長到教師、由班主任到學(xué)生），建立了責(zé)任追究制度和安全事故報(bào)告制度。每月進(jìn)行一次自查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時(shí)排除和上報(bào)。

3．堅(jiān)持定時(shí)和不定時(shí)對各班的設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查。每天值周、包班領(lǐng)導(dǎo)必須檢查了解安全情況，并將學(xué)校安全工作及安全檢查情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，爭取及時(shí)處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。

4．各班級堅(jiān)持進(jìn)行晨檢。班主任每天對班級和學(xué)生情況進(jìn)行了解。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在各班級自查的基礎(chǔ)上對學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施、食品衛(wèi)生等進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

1．學(xué)校通過區(qū)教育局安全股下發(fā)安全通知和安全會議精神組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的制度，學(xué)校各項(xiàng)安全預(yù)案及安全防范有關(guān)措施。

2．每周一對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。

3．在3月初開學(xué)典禮上，對學(xué)生進(jìn)行安全事故案例與安全知識的教育。

4．通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護(hù)的能力。

5．重視安全工作的宣傳，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育和自我保護(hù)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感到安全的重要性。

三、健全制度，抓好落實(shí)。

1．進(jìn)一步實(shí)施和完善放學(xué)護(hù)送制度、清校制度、節(jié)假日護(hù)校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護(hù)制度、零食禁吃制度等，分別由值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、后勤、班主任負(fù)責(zé)，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與“三好”班級評比量化考核。

2．教師崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每天24小時(shí)有人值班，護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，保證信息暢通。

四、認(rèn)真進(jìn)行安全自查自糾，竭力消除各種隱患。

目前，我鄉(xiāng)各校校舍安全，院墻、廁所、校內(nèi)活動場所等無不安全因素；消防通道疏通，線路、用電基本規(guī)范、安全；學(xué)校周邊環(huán)境良好，學(xué)生乘坐“三無”車輛的問題還有待與家長溝通解決；學(xué)校儀器室放置按規(guī)定要求和使用；目前學(xué)校也投入了一些經(jīng)費(fèi)用于消防安全、安全隱患整治、事故應(yīng)急處理等。

第六篇 2023年12月中學(xué)校長個(gè)人工作總結(jié) 1450字

回首走過的xx年，是xx中學(xué)建校以來工程最多，工作最多、發(fā)展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學(xué)水平不斷提升的一年。就整個(gè)學(xué)校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個(gè)人而說，也深感工作更繁重、責(zé)任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報(bào)一下

一、堅(jiān)定不移的狠抓教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信“發(fā)展就是硬道理”，并始終把這句話作為自己治校的指導(dǎo)思想和行動指南。一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來向社會、向老百姓作出交待。學(xué)校在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化初中“聚焦課堂、關(guān)注生命、提高質(zhì)量”的課堂教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)案為載體的“合作、互動”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業(yè)能力，已收到初步效果。xx年我們完成了中考“保三爭二”，高考“本科上線超百人”的既定工作目標(biāo)，再次向社會交上一份圓滿答卷，學(xué)校連續(xù)15年獲初、高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀校稱號。初高中均被評為西青區(qū)課改優(yōu)秀校。

二、持之以恒地加強(qiáng)德育工作。我始終認(rèn)為“德育是教學(xué)的前提和保證”。在德育工作中，我們以學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生自我管理能力為措施，加強(qiáng)了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊(duì)伍建設(shè)，出臺并啟動了青年班主任培養(yǎng)和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學(xué)校在此被評為西青區(qū)社會綜合治理先進(jìn)單位，我再次被評為先進(jìn)個(gè)人。

三、堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。我始終主張?jiān)趯W(xué)校管理中要“以教師為本”“。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源泉。為此我一再強(qiáng)調(diào)，我們的老師必須進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷提高教育教學(xué)的藝術(shù)和能力。作為校長我無時(shí)無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力于教育人、關(guān)心人、發(fā)展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導(dǎo)教師讀書活動，堅(jiān)持請進(jìn)來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，、博客為青年教師搭建交流展示發(fā)展的平臺。今年學(xué)校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，并推薦優(yōu)秀教師參加各級比賽活動，并取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)；孫乃芹在全國初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學(xué)術(shù)榮獲二等獎(jiǎng)；邢楠等30位教師參加區(qū)級“同課異構(gòu)”優(yōu)秀課評比，其中10位教師獲一等獎(jiǎng)、10位教師獲二等獎(jiǎng)、10位教師獲三等獎(jiǎng)，獲一二等獎(jiǎng)比例名列全區(qū)各校之首，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)好評。教師在各類評比中獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)為做課達(dá)48 人次，論文12，教學(xué)案例：教學(xué)設(shè)計(jì)2，參賽課件獲國家獎(jiǎng)2人次。教師們的實(shí)踐成果還集結(jié)在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學(xué)校硬件水平。我一向認(rèn)為，干工作不干則已，干就要干好。要樹立服務(wù)意識，關(guān)心教職工生活，為教師教育教學(xué)保駕護(hù)航。xx年學(xué)校出資安裝了8套多媒體設(shè)備，購置了照相機(jī)、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力并為教師備課提供資源保障。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，學(xué)校改擴(kuò)建工程現(xiàn)已進(jìn)入收尾階段，標(biāo)準(zhǔn)400m操場于xx年暑期竣工并投入使用，體育館、報(bào)告廳、食堂將于xx年投入使用，屆時(shí)將極大改善現(xiàn)有辦學(xué)條件，使我校硬件水平再上新臺階?！?1」 「 2」

第七篇 學(xué)校校長月工作總結(jié)精選 700字

工作總結(jié)做好了，才能更好的開展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作總結(jié)，也是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗鼘δ愫翢o意義。所以我們在寫工作總結(jié)時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖⒅刭|(zhì)量，你想寫好的工作總結(jié)，就到瞧瞧吧，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，可以收藏本站(ctrl+d即可)。

作為一個(gè)剛來不到一年的新教師，由于學(xué)校實(shí)行一個(gè)月“執(zhí)行校長”的管理制度。在學(xué)校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執(zhí)行校長”。因而我覺得身上的擔(dān)子很重，如何能更好地履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可，是我最擔(dān)心的問題。

所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴(yán)格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學(xué)管理能力和工作水平?，F(xiàn)在，一個(gè)月的執(zhí)行校長工作結(jié)束了，心中感慨萬千，下面把自己一個(gè)月來的工作情況做如下的工作總結(jié)，如有不妥之處肯請領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一、學(xué)校管理應(yīng)該積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

比如衛(wèi)生管理細(xì)心，務(wù)實(shí)，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。

二、協(xié)助校長、主任、書記做好學(xué)校管理工作。

根據(jù)上級或者學(xué)校決定迎接各種檢查工作和臨時(shí)工作安排。比如：六一童兒節(jié)等工作的準(zhǔn)備。

三、積極做好其他工作。

在平時(shí)工作中，做到分工不分家，分管內(nèi)的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。

四、嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教育管理，擺正角色，認(rèn)真踏實(shí)的開展工作。

五、不足之處，由于我是新來的教師，對學(xué)校的很多工作不熟悉，考慮不周到。

第八篇 學(xué)校六月安全生產(chǎn)月的活動總結(jié) 1200字

以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”活動主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級關(guān)于安全工作要求，面向?qū)W校、面向?qū)W生，組織開展“安全生產(chǎn)月”活動，進(jìn)一步宣傳貫徹安全工作方針、政策，提高師生安全意識和素養(yǎng)，形成全社會“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍，保持安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，從六月一日開始，我們開展了為期一個(gè)月的“安全生產(chǎn)月”活動，現(xiàn)將此項(xiàng)活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)校成立了由校長任組長，德育、教學(xué)、后勤副校長任副組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學(xué)生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。

2、層層落實(shí)安全各種責(zé)任制（由學(xué)校到家長、由校長到教師、由班主任到學(xué)生），建立了責(zé)任追究制度和安全事故報(bào)告制度。每星期進(jìn)行一次自查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時(shí)排除和上報(bào)。

3、堅(jiān)持定時(shí)和不定時(shí)對各班的設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查。每天值周、包班領(lǐng)導(dǎo)必須檢查了解安全情況，并將學(xué)校安全工作及安全檢查情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，爭取及時(shí)處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

1、學(xué)校通過市教育局基教科下發(fā)安全通知和安全會議精神，組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的制度，學(xué)校各項(xiàng)安全預(yù)案及安全防范有關(guān)措施。

2、每周一升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育或國旗下的講話。

3、通過開展多種形式的宣傳教育活動，如通過防震演習(xí)、安全講座、主題班會、圖片展示、觀看錄像、給學(xué)生家長的一封信等豐富多彩的活動形式，積極開展防溺水、道路交通安全、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、夏季暴雨洪水雷電防范、消防、地震等方面的安全教育。提高全體師生員工防范事故與自我保護(hù)的能力。

4、重視安全教育的宣傳，學(xué)校利用墻報(bào)、黑板報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育和自我保護(hù)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感到安全的重要性。

三、健全制度，抓好落實(shí)。

1、完善了安全管理制度。

嚴(yán)格實(shí)行了學(xué)校安全工作報(bào)告制度、重要事項(xiàng)請示匯報(bào)制度、24小時(shí)值班制度和安全責(zé)任追究制度，完善了學(xué)校安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，并通過開展實(shí)際演練，增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性。加強(qiáng)了大型集體活動安全管理，組織大型文體活動時(shí)，必須有嚴(yán)密的防范措施。

2、強(qiáng)化了各項(xiàng)安全措施。

（1）廣泛開展了消防平安創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展學(xué)?；馂?zāi)隱患普查整治工作，不斷提高學(xué)校撲救初起火災(zāi)和引導(dǎo)人員疏散的能力。完善了自動消防設(shè)施和安全疏散設(shè)施，配齊常用滅火器材，搞好防火分區(qū)安全布局，決不允許在學(xué)校內(nèi)部亂拉亂扯電線，做到火災(zāi)隱患“不增新量、減少存量”，堅(jiān)決遏制學(xué)校重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)的發(fā)生。

（2）加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)把學(xué)生食堂、小賣部進(jìn)貨渠道，堅(jiān)決防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。

（3）加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞，集中開展“禁止刀具進(jìn)校園”專項(xiàng)活動。

學(xué)校6月安全生產(chǎn)月活動總結(jié)

第九篇 2023年8月學(xué)校校本研修總結(jié) 6550字

建設(shè)小學(xué)新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我校在加強(qiáng)校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)

一、基本工作達(dá)成度概述

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核辦法》，把考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

(三)采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

1、拜師結(jié)對模式。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。如英語組為了讓新教師盡快進(jìn)入角色，組內(nèi)進(jìn)行“師徒結(jié)對”，幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的 (1)攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久，能對教材進(jìn)行一定的解讀，設(shè)計(jì)了一定的教學(xué)方案，但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，骨干教師進(jìn)行手把手指導(dǎo)，對每一課時(shí)都為他們解讀教材，分析教材，同時(shí)向他們預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課，同時(shí)進(jìn)入課堂為她們上示范課，然后在另一平行班聽她們上課，總結(jié)在課堂中展示出來的優(yōu)點(diǎn)，分析在課堂中存在的問題，提出改進(jìn)的措施。(2)試著讓新教師“自己走路”。通過一階段骨干教師引領(lǐng)，新教師對教材的解讀有了一定的理解，讓新教師自己解讀教材，分析教材，自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓新教師自己先有一定的思考，然后骨干教師對教案設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的修改，再進(jìn)入課堂聽新教師的課，進(jìn)行反思與重建。(3)讓新教師感知不同課型。英語學(xué)科的每個(gè)單元是由不同的板塊組成的，每個(gè)版塊的功能不同，對教學(xué)的要求也就提出了不同的要求，呈現(xiàn)出的課型也就不同。在新教師有了一定的自主研究教材，分析教材的能力之后，對新教師提出了更高的要求，了解不同課型，在一個(gè)階段中集中力量針對一個(gè)課型進(jìn)行突破。通過一年不到的師徒結(jié)對，兩名新老師的教學(xué)能力可以說是一個(gè)質(zhì)的飛躍，張麗麗老師在片級小班化教學(xué)評比脫穎而出，出片參加縣級小班化教學(xué)評比;徐振飛老師由于教學(xué)扎實(shí)而代表新教師向全縣的英語老師展示了一堂充滿活力的英語課。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運(yùn)用這種模式進(jìn)行研修時(shí)，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進(jìn)行深入討論。這種模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

3、課題研究模式。以我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)“多元聯(lián)動”校本研修提高中老年教師教育改革適應(yīng)能力的研究》為抓手，開展系列式主題教研活動。

學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動小組，由各學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機(jī)的整合。通過本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。

各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考：一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的;二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的;三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題，因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。

在此基礎(chǔ)上開展“三段四步”主題系列聯(lián)動教研活動。它分兩個(gè)層面：第一、骨干教師之間的聯(lián)動研究，就是對于確立的研究主題，如果之前骨干教師也沒有很多經(jīng)驗(yàn)積累的，就先在骨干教師的課堂中進(jìn)行聯(lián)動的實(shí)踐研究，先從尋找相關(guān)理論進(jìn)行深入解讀，再到進(jìn)入各自課堂進(jìn)行實(shí)踐，然后通過骨干教師之間的一次次互動研討交流，集聚群體智慧，解決遭遇的問題，逐步對這個(gè)研究主題形成共識，形成可積累的經(jīng)驗(yàn)與做法。第二：將骨干教師先行實(shí)踐較為成熟的研究主題作為與其他教師聯(lián)動研究的主題。具體的流程與做法是

第一階段：骨干教師示范性研討。它經(jīng)歷了(1)認(rèn)知準(zhǔn)備(骨干教師進(jìn)行相關(guān)主題研究的資料解讀及結(jié)合主題進(jìn)行的課程資源的開發(fā));(2)骨干展示(先由骨干教師圍繞研究主題進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、彈性化教案的設(shè)計(jì)說明等，在走進(jìn)課堂上示范課)(3)問題研討(先由骨干做自我評價(jià)，其他骨干就示范課中存在的問題進(jìn)行剖析，最后中老年教師參與評價(jià))(4)后續(xù)拓展(骨干教師把前期自身整個(gè)示范過程中積累的材料整理成文本，然后讓中老年教師學(xué)習(xí)，并結(jié)合研究主題布置一到兩項(xiàng)作業(yè))。

第二階段：以其他教師實(shí)踐為主的螺旋式研討階段。它經(jīng)歷了(1)合作開發(fā)與設(shè)計(jì)(圍繞主題，集體備課，在骨干教師的引領(lǐng)下集聚群體智慧共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案)(2)初步嘗試(先由一位教師嘗試課堂實(shí)踐，再由執(zhí)教師自評，骨干教師點(diǎn)評，其余教師參評)(3)再度重構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐(骨干教師組織再次修改教學(xué)方案，其余逐一上重建課，再反思再重建)(4)反思、總結(jié)、提升(執(zhí)教老師談過程中的體會，骨干教師對整個(gè)活動過程作總結(jié)提升，并對主題研究作動態(tài)調(diào)整)。

第三階段：總結(jié)提升研討。它由網(wǎng)絡(luò)作業(yè)評價(jià);階段課堂教學(xué)展示;主題活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié);完善多元評價(jià)等幾步構(gòu)成。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳到“縣研訓(xùn)博客群”。

4、教育科研培訓(xùn)。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一，健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)。教科室主任負(fù)責(zé)課題的管理和規(guī)劃;組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識;指導(dǎo)安排課題組的研究活動和課題成果的總結(jié)。第二，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應(yīng)用，我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實(shí)踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力____現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，組織人員對教師進(jìn)行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。

二、特色與成效

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟。

推行主題式研修，提高研修實(shí)效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質(zhì)量。如語文教研組開展了以“讀寫結(jié)合的有效實(shí)踐”為主題的研修活動。數(shù)學(xué)組以課例為載體，開展了以“解決問題”為專題的研討活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實(shí)效性。綜合實(shí)踐活動組開展了以“教師在綜合實(shí)踐活動中的有效指導(dǎo)”為專題的研討。

實(shí)行多元聯(lián)動式研修，促進(jìn)了中老年教師迅速適應(yīng)新課改理念。對青年教師實(shí)行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對工程，學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成“學(xué)習(xí)伙伴”，互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營造了“人人有學(xué)習(xí)之所，處處是學(xué)習(xí)之地”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍不斷走向成熟。

由于我校校本研修機(jī)制的完善落實(shí)，校本研修活動的扎實(shí)開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個(gè)新的水平，得到了社會和廣大家長的認(rèn)可，讓我們再次理解了“教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。

三、問題與思考

在教師研修過程中，只靠重復(fù)強(qiáng)化和外在的誘惑或強(qiáng)迫來維持“填鴨式”的研修活動，不僅使研修質(zhì)量和效益降低，更嚴(yán)重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展;在研修過程中，我們有時(shí)采取的“研修者主講，被研修者聽”的單一的“灌輸式”的研修方式，必然導(dǎo)致交流的封閉性，也必然使被研修者失去學(xué)習(xí)的興趣;我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為只要將先進(jìn)的教育思想和觀念傳授給教師，教師就會認(rèn)同，就會接受，就會付諸實(shí)踐。其實(shí)教師作為一名學(xué)習(xí)者，他需要一個(gè)體驗(yàn)、接受的過程，才能將正確的觀念內(nèi)化，然后才能帶來教育行為的變化。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。

結(jié)合我校的課題方面，由于各學(xué)科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡，成員科研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同，導(dǎo)致目前各學(xué)科組的發(fā)展態(tài)勢不均衡，還需加強(qiáng)各學(xué)科青年骨干教師之間的聯(lián)動研究，加強(qiáng)互動交流和培訓(xùn)，倡導(dǎo)研究和創(chuàng)新。在具體實(shí)踐研究的過程中感覺到對每個(gè)具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱，有時(shí)感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助。

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。我們提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求;研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺，是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)化社會的窗口;研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動”;研修內(nèi)容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識和實(shí)踐性知識。對校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育;針對性，即按需施訓(xùn);主體性，即主動參與;合作性，即校內(nèi)外的合作與交流;一致性，即教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

縣指導(dǎo)檢查組宣布： 縣委縣直機(jī)關(guān)工委本周學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)階段的工作情況 二、深化整改措施、作出公開承諾，對管理制度予以廢、改、立 對查擺的問題梳理匯總后，明確了3項(xiàng)重點(diǎn)解決的問題和三個(gè)具體實(shí)事，明確了完成時(shí)限和責(zé)任人，對...

現(xiàn)在很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題是想學(xué)而不知道怎么去學(xué)，怎么去學(xué)的問題阻礙著大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高，那么有什么好的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率呢?下面就為大家介紹一下。

不知不覺間我進(jìn)入大學(xué)也有二年的時(shí)間了.回首過去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進(jìn)步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了、進(jìn)步了.從一個(gè)幼稚的,單純的中學(xué)生成長為...

xx年是三江商務(wù)區(qū)開發(fā)建設(shè)的攻堅(jiān)年，是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃宏偉藍(lán)圖真正起步、初現(xiàn)建設(shè)形象的關(guān)鍵之年。三江商務(wù)區(qū)的廣大干部、群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表重要思想和黨的十八大和十八屆三中全會精神，在中國夢、三江夢藍(lán)圖的指引下，依照三年打好基礎(chǔ)...

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我于年月參加工作，年月加入中國共產(chǎn)黨，歷任市委辦公室副主任等職，現(xiàn)任中共xx市溪口鎮(zhèn)黨委書記。自開展科級領(lǐng)導(dǎo)干部回頭看活動以來，按照上級統(tǒng)一安排部署，我積極參加活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，廣泛征求意見，深刻剖析自己，積極整改落實(shí)，...

學(xué)完所有模塊之后，我感覺最大的收獲在于對研究性學(xué)習(xí)從理論構(gòu)架到研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案和具體地操作實(shí)施都有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識。學(xué)會制作研究性課題學(xué)習(xí)方案。

在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我閱讀了xx，學(xué)習(xí)座談了新xx，重溫了 xx重要思想精神，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。

第十篇 學(xué)校2023年師德建設(shè)月活動總結(jié) 1100字

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)講師德建設(shè)的意見》，根據(jù)市局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)月活動的通知》要求，在3月份全校開展了本次師德建設(shè)月活動，活動情況總結(jié)如下。

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了高效有序開展本次“師德建設(shè)月”活動，中心學(xué)校把這項(xiàng)活動作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確?；顒禹樌七M(jìn)。為此，中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

組 長：余xx

副組長：黃xx

成 員：葉xx

2、全面動員部署。 中心學(xué)校于2024年3月9日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)月”動員大會，對活動進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學(xué)校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng)辦的《地平線教育網(wǎng)》上開設(shè)師德專欄，豐富教育載體，充分運(yùn)用座談訪談、演講、征文等形式，擴(kuò)大師德教育的覆蓋面和影響力。

各校隨后召開動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育。各校堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實(shí)施〈______義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。

4、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題。一是問卷座談?wù){(diào)查。中心學(xué)校統(tǒng)一制發(fā)了師德建設(shè)月問卷，面向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題，為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍師德建設(shè)提供決策依據(jù)。對反映的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮(zhèn)初級中學(xué)在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞以下專題展開：新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容;怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合;怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容。三是開展反思自查。梁山學(xué)校班子成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，組織教師進(jìn)行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準(zhǔn)存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚(yáng)師德典型。各校堅(jiān)持把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。

5、扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。通過本次師德建設(shè)月活動的開展，切實(shí)提高我校廣大教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，著力解決一些師德建設(shè)方面存在的突出問題，極大地增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性。