陽(yáng)光灑滿大地，我在小區(qū)的花壇邊發(fā)現(xiàn)了一群忙碌的小螞蟻。它們像一支無(wú)聲的軍隊(duì)，穿梭在草叢間，搬運(yùn)著比自己大好幾倍的食物。我決定，靜靜地觀察它們，探索這個(gè)微小而奇妙的世界。
首先映入眼簾的是一只小螞蟻，它正扛著一粒面包屑，步履蹣跚地前行。雖然看似艱難，但它從未停歇，那份堅(jiān)韌讓我驚嘆。接著，又一只螞蟻加入了搬運(yùn)隊(duì)伍，它們用觸角交流，仿佛在說(shuō)：“一起來(lái)，力量大。”看著它們齊心協(xié)力，我不禁想起了一句古語(yǔ)：“蟻潰千里之堤，非一日之功?！毙⌒〉奈浵仯瑓s蘊(yùn)含著巨大的團(tuán)隊(duì)精神。
再看那邊，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了更大的食物，它立刻返回洞穴，留下一條氣味軌跡。不一會(huì)兒，一群螞蟻浩浩蕩蕩而來(lái)，它們有序地切割食物，然后各自背負(fù)一片返回家園。這讓我想到，我們的社會(huì)不也正是這樣，每個(gè)人各司其職，共同建設(shè)美好的家園嗎？
觀察螞蟻，我學(xué)到了堅(jiān)韌與合作的力量。盡管它們微小，但它們的世界充滿了智慧和秩序。我想，這就是大自然賦予它們的生存之道，也是我們?nèi)祟惪梢越梃b的生活哲理。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文以小螞蟻為觀察對(duì)象，生動(dòng)描繪了螞蟻的生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和豐富的想象力。作文結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，寓言式的表達(dá)方式使主題深入人心。作者將螞蟻的堅(jiān)韌和合作精神與人類社會(huì)相聯(lián)系，體現(xiàn)了對(duì)生活的深刻理解。唯一不足是結(jié)尾稍顯倉(cāng)促，如果能進(jìn)一步深化主題，作文會(huì)更完整?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一篇優(yōu)秀的四年級(jí)觀察作文。
優(yōu)化參考：
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北歸一笑脫胡沙，淮海相逢五歲華。寄語(yǔ)欲憑滄海月，昔游空想赤城霞。遙知漢殿宜鳴玉，不謂青門尚種瓜。雖是道人心似鐵，余情應(yīng)得賦梅花?！都乃蔚驴捎^察 》 曹勛
1. 祖道道傍。少年有與紅袖泣別者，少焉車馬相及，知其為觀察之孫振之也。所別即琴姬阿蓮，予嘗以詩(shī)道其事。今二十五年，歲辛巳，振之因過(guò)予，語(yǔ)及舊游，恍如隔世，感念今昔，殆無(wú)以為懷，因?yàn)橘x此渚蓮寂寞倚秋煙。發(fā)幽思、入哀弦。高樹記離
2. 文章慚骯臟，談舌罷嶲永。年來(lái)屏百事，但愿兩耳靜。黃公安禪室，不覺(jué)在市井?？蛠?lái)飽清風(fēng)，可是徒造請(qǐng)。犧尊與社樗，妄計(jì)幸不幸。愿君妙觀察，金門等云嶺。
3. 慧而能定，定而能應(yīng)。空有短長(zhǎng)，初無(wú)欠剩。定慧力莊嚴(yán)，性相心齊證。妙觀察智照非功，成所作智同圓鏡。
