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一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):42

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告怎么寫

1. 工作概述:簡(jiǎn)述作為一年級(jí)班主任的主要職責(zé),包括班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生關(guān)懷等方面。

2. 班級(jí)情況:介紹班級(jí)的基本情況,如學(xué)生人數(shù)、性別比例、特殊需求學(xué)生等,以及班級(jí)的總體氛圍和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3. 教學(xué)實(shí)施:詳細(xì)描述本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等,突出學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4. 學(xué)生發(fā)展:分享學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的故事,強(qiáng)調(diào)在學(xué)業(yè)、行為習(xí)慣、社交能力等方面的發(fā)展進(jìn)步。

5. 家校合作:闡述與家長(zhǎng)的溝通方式和頻率,以及家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)的情況,展示家校合作的效果。

6. 問(wèn)題與挑戰(zhàn):誠(chéng)實(shí)地討論遇到的問(wèn)題,如學(xué)生行為問(wèn)題、教學(xué)難題等,并說(shuō)明應(yīng)對(duì)策略和改進(jìn)措施。

7. 未來(lái)規(guī)劃:提出下學(xué)期的工作計(jì)劃和期望,包括教學(xué)改進(jìn)、班級(jí)管理的優(yōu)化等。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

大家好!我有幸擔(dān)任一年級(jí)的班主任,這一學(xué)期的工作既充滿挑戰(zhàn),又富有成就感。在此,我想向大家匯報(bào)一下我過(guò)去幾個(gè)月的工作情況。

結(jié)尾:

回首過(guò)去,我深感欣慰,也意識(shí)到自身的不足。展望未來(lái),我將繼續(xù)努力,提升教育教學(xué)水平,為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出更多的關(guān)愛(ài)和努力。我期待著新的學(xué)期,帶著這份熱情和責(zé)任,與孩子們一起迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與理解,讓我們攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好的教育未來(lái)。

以上就是我對(duì)一年級(jí)班主任工作的一個(gè)簡(jiǎn)單回顧和展望,希望能得到大家的寶貴建議和指導(dǎo)。謝謝大家!

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告范文

第一篇 一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告1900字

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告

20___年9月至今,擔(dān)任了一年級(jí)1班的班主任工作,現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下:

一、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,無(wú)規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事,我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)愿景和班級(jí)公約。通過(guò)一個(gè)月的觀察后,我公布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,在以后的日子里,我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo),告訴了他們?cè)趺醋龊脤儆谧约旱氖虑椤?/p>

小組合作方的法,不僅可以在學(xué)習(xí)上,在班級(jí)的管理上也可以用得上。剛開始的時(shí)候,雖然在座位上沒(méi)有以小組的形式進(jìn)行擺放,但我慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力稍強(qiáng)的學(xué)生,讓他們擔(dān)任小老師,兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí),在日常行規(guī)上進(jìn)行約束。同時(shí)也為小組長(zhǎng)的人選做好鋪墊。慢慢的,我是真正的體會(huì)到了放手的樂(lè)趣。我很少會(huì)接到孩子的告狀,因?yàn)樵谥拔揖蛯?duì)他們說(shuō)了,發(fā)生了矛盾,就先找組長(zhǎng)解決、組長(zhǎng)解決不好去找班長(zhǎng),再不行就來(lái)找我。其實(shí)小朋友的哪有那么多的矛盾,都是一些雞毛蒜皮的小事,他們只是需要一個(gè)傾吐的對(duì)象。

就在前幾天,我嘗試著找了主要的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行開會(huì),就目前班上的情況進(jìn)行探討,本來(lái)我也只是抱著試試看的想法找他們來(lái)商量,沒(méi)想到竟然能說(shuō)得頭頭是道,對(duì)于一些小組存在的問(wèn)題,對(duì)于有些同學(xué)的行為習(xí)慣,都能夠說(shuō)出個(gè)一二來(lái),還能說(shuō)到點(diǎn)子上。臨了,我還聽到他們說(shuō)找第二天中午好好商量下再來(lái)給我說(shuō)。

二、關(guān)注身心健康,開展豐富多彩的班級(jí)文化。

一年級(jí)的孩子,還是那樣的天真與活潑,盡管進(jìn)入到了小學(xué),但還沒(méi)有脫離幼兒園的影子。一開學(xué),我就發(fā)現(xiàn)班上的很多小朋友喜歡畫畫和唱歌。利用他們的興趣,我將班級(jí)的特色定為涂色,恰好上學(xué)期秘密花園的涂色書正流行,我就將其中的內(nèi)容復(fù)印下來(lái),發(fā)給同學(xué)們,看著他們涂色,既能夠有序的進(jìn)行課間文明活動(dòng),也培養(yǎng)了孩子的興趣,對(duì)于不夠靜心的孩子也磨練了他們的意志。怎么樣讓詩(shī)歌的學(xué)習(xí)更有趣呢,我想到了唱詩(shī),每學(xué)完一首詩(shī),我就讓他們學(xué)著唱,現(xiàn)在對(duì)于唱詩(shī)他們是越來(lái)越有興趣,每次都問(wèn)我什么時(shí)候?qū)W下一首。這樣,班級(jí)文化也豐富了,課文也學(xué)習(xí)了,真是一舉多得。

三、關(guān)注學(xué)困生,點(diǎn)滴的進(jìn)步也是好樣的。

我們班上有一個(gè)特殊的孩子,學(xué)習(xí)的能力欠缺,剛開始的時(shí)候連自己的名字都不會(huì)寫,膽子不大,上課不敢回答問(wèn)題。一開始,我就注意到了他,并及時(shí)的給予他關(guān)心和幫助。利用小組合作學(xué)習(xí)模式,給他安排了非常有耐心的小老師,我們共同關(guān)注他的學(xué)習(xí)進(jìn)步,小老師手把手的教,而我在上課的時(shí)候盡量更多的讓他發(fā)言,給他鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),鍛煉他的膽量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,現(xiàn)在孩子上課能自己舉手回答問(wèn)題,如果是比較有把握的問(wèn)題還能自信大聲的回答,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就狠狠的對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他獲得成就感。而在作業(yè)方面,我將作業(yè)進(jìn)行分層,讓作業(yè)不成為他的難題,盡管書寫談不上規(guī)范,但他能夠努力的去寫好。從和他爸爸的交流中,也能夠感受到孩子的進(jìn)步與家長(zhǎng)的欣慰。

四、家校共育,方式豐富多樣。

教育信息化是現(xiàn)代教育的必經(jīng)之路。上學(xué)期一開始,我就建立好了班級(jí)的qq群和個(gè)人的微信公眾號(hào),作為和家長(zhǎng)溝通的有效橋梁。新生見面會(huì)上,我將公眾號(hào)二維碼印在了《給新生家長(zhǎng)的一封信》上,立刻就引起了年輕家長(zhǎng)的共鳴。不論是學(xué)生還是家長(zhǎng)對(duì)于一年級(jí)都有一種新鮮感和陌生感,既向往又擔(dān)心。我通過(guò)公眾號(hào),給家長(zhǎng)進(jìn)行了提醒,發(fā)布了一些開學(xué)需要注意的一些內(nèi)容以及一年級(jí)學(xué)習(xí)生活中需要關(guān)注到的部分。隨著課程的前進(jìn),除了一些日常的育兒心得之外,還配合學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布微課程,幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

qq群的建立讓作業(yè)不再單調(diào),一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)該是枯燥的,而語(yǔ)文的教學(xué)我覺(jué)得也是體現(xiàn)在生活的方方面面。利用qq群,我開展了聽故事講故事的活動(dòng),既鍛煉的孩子專注聽的能力,也鍛煉的孩子說(shuō)的能力,不少家長(zhǎng)表示孩子在活動(dòng)中慢慢的自信了,大方了。我們班級(jí)的群相冊(cè)也是豐富多彩,結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容,我讓家長(zhǎng)對(duì)孩子外出購(gòu)物的經(jīng)歷進(jìn)行跟拍和大家分享,每逢重要的節(jié)假日,我會(huì)適時(shí)的布置親子共讀、親子共游的作業(yè),紅色革命之路,園博園科技館、博物館,小小的相冊(cè)就能帶大家玩遍武漢。平時(shí)我還會(huì)利用qq群,及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的情況進(jìn)行反饋,有效的拉近了與家長(zhǎng)之間的距離,大家經(jīng)常在一起相互的探討、學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

五、取得成績(jī)。

'習(xí)慣檢測(cè)'是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn),在上學(xué)期中,我班被評(píng)為五項(xiàng)好習(xí)慣班級(jí)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),我班積極參加,元旦匯演中也取得的不錯(cuò)的成績(jī)。

眾多的機(jī)緣巧合促成了我接手了一年級(jí),這是一個(gè)全新的體驗(yàn),也是一個(gè)挑戰(zhàn),我也會(huì)繼續(xù)努力,做好的我的本職工作。

第二篇 初一年級(jí)班主任述職報(bào)告格式1550字

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下,順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少用心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。透過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的潛力,值日班干部每一天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。

在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如用心參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),用心報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些群眾活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一齊來(lái)完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,群眾的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,我透過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足,需要改善的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

第三篇 一年級(jí)第二學(xué)期班主任述職報(bào)告1450字

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如透過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生透過(guò)游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力,邏輯思維潛力,想象力和動(dòng)手操作潛力。

二、培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出推薦,教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

誠(chéng)然,在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,一顆“誠(chéng)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,必須能將班主任工作越做越好。

第四篇 一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告1400字

作者: 吳雙燕

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)一班的語(yǔ)文教師兼班主任,別看是小學(xué)最低的年級(jí),實(shí)際工作量反而大了,肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

我不是第一次教六七歲的孩子,可是當(dāng)我真正開始面對(duì)他們的時(shí)候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚谩拈_學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到合唱比賽,紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),這個(gè)學(xué)期我很累。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)慣,文明課間活動(dòng)和集會(huì)隊(duì)列紀(jì)律。

現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極跟組內(nèi)、辦公室老師詢問(wèn)探討,盡量多聽同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

入學(xué)之初,我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,后來(lái)又實(shí)行小組管理制,制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導(dǎo),現(xiàn)在一一班的孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書,中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣,這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的'孩子在教室外亂跑。一一班的路隊(duì)已走出特色:隊(duì)列整齊、背書聲音整齊響亮。

一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多彩,還制作了精美生動(dòng)的ppt。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當(dāng)面指導(dǎo)評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)每天都評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P(yáng),發(fā)到班級(jí)群里表?yè)P(yáng),極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說(shuō)一句,一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),跟誰(shuí)玩就打誰(shuí),拿什么東西都會(huì)往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來(lái)告他的狀,你批評(píng)教育、講道理,什么方法都無(wú)濟(jì)于事。請(qǐng)家長(zhǎng)根本不來(lái),除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,人家說(shuō):“你跟他媽說(shuō)吧。”關(guān)鍵孩子?jì)寢尵筒徽彰?,打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí),一應(yīng)學(xué)習(xí)用品,一件沒(méi)有,連書都不拿,作業(yè)更是從來(lái)就不寫,家長(zhǎng)完全不管,甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多,下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。

一分耕耘,一分收獲。在這一學(xué)年工作中,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

第五篇 一年級(jí)第二學(xué)期班主任述職報(bào)告樣本1650字

本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,用心參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治方面

本學(xué)期,由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。用心主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記2000字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,用心配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,明白要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上持續(xù)相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè)的情緒,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自狀況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每一天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫忙,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,因?yàn)樗麄儺吘惯€小?。∥矣闷谂蔚男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

三、其他工作。

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學(xué)期下來(lái),很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)明白我睡眠不太好,看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我。其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會(huì)的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下,我想:我就應(yīng)勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也期望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第六篇 一年級(jí)班主任第二學(xué)期述職報(bào)告1200字

宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō):時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我做一年級(jí)三班的班主任已半個(gè)學(xué)期了,回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期,為了班級(jí)建設(shè),為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),做了許許多多的努力。有進(jìn)步,有歡喜,也有反思。此刻就來(lái)回顧一下這半個(gè)學(xué)期來(lái)所做的工作,常思常新,期望自己能取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善班主任工作。

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本班由于上學(xué)期更換了老師,比較特殊,加上調(diào)皮任性的孩子多,紀(jì)律比較難控制,班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。應(yīng)對(duì)這種狀況,我不斷思索,期望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、用心向上、紀(jì)律良好的班級(jí)。

首先,建立完善的管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部職責(zé)制。挑選和培養(yǎng)用心分子,分工細(xì)致,職責(zé)到人,構(gòu)成班級(jí)群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正,每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位,充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

然后,建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

孩子們都喜歡表?yè)P(yáng),抓住這一特點(diǎn),每一天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章,讓學(xué)生累積,看一周下來(lái),孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),獎(jiǎng)一些精美的小文具。

其次,狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我大力抓課堂常規(guī),要求學(xué)生上課精神飽滿,用心思考并發(fā)言,不開小差不講小話,要回答先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹立典型,學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。老師方面,要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,組織好每一堂課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。

二、用心參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月,本班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,用心參與廣州市青少年基金會(huì)為山區(qū)學(xué)校建“愛(ài)心廚房”發(fā)起的捐款活動(dòng)。四月份參加一年級(jí)組的寫字比賽,其中鐘悉允、陶廣昕?jī)晌煌瑢W(xué)榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。五月,參加“百萬(wàn)葵園”戶外活動(dòng),學(xué)校第二屆廣播操比賽,慶“六一”文藝匯演。六月,用心復(fù)習(xí),迎接期末考。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

時(shí)光匆匆過(guò),經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,一年級(jí)三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有必須的進(jìn)步,但這離優(yōu)秀班級(jí)還有距離,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在以后的班主任工作中盡善盡美,不斷進(jìn)步。

第七篇 初一年級(jí)班主任的述職報(bào)告范例2650字

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了,在與孩子們接觸打交道的這一年中,有苦有淚,有歡笑也有悲痛,更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié):

一.班風(fēng)管理

俗話說(shuō):一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候,我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽從指揮,我想,這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。

1.學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否,表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人,男生59個(gè),女生28個(gè),其中少數(shù)民族生共有6人,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。

概括來(lái)講,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子,難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多,甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度,不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,堅(jiān)決不能讓他們帶入!

當(dāng)然,在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是――寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解狀況,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

2.學(xué)生的考勤

教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤狀況,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,及時(shí)地進(jìn)行處理。且在適宜的時(shí)間,比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

3.學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅,單是一句頗帶_穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會(huì)讓他們撿起來(lái),之后讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲,但#from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)gkstk.end#是個(gè)人覺(jué)得,為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不下重拳治理是難以成效的。此刻,我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,我還得需要做超多的工作,但我樂(lè)此不疲!相關(guān)專題:班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!

二.學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分,但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分,甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。這是什么原因呢?我分析如下:

第一,有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心!

第二,學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進(jìn)步!因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,進(jìn)步是屬于他們的。

第三,個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),不去給他們戴高帽子,也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書,當(dāng)然,一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

第四,自我做起,以身作則,親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō):老師做不到的,別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),不會(huì)學(xué)習(xí),怎樣辦?我想,我們作為老師的,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受:每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,不是不會(huì)學(xué)習(xí),而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家!

我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里,或者批改作業(yè)作文,或者讀書做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!

學(xué)海無(wú)涯,一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!

三.不足與改善

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,在這個(gè)工程的進(jìn)展中,我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響。

經(jīng)驗(yàn)的不足,能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理,應(yīng)以平常心去進(jìn)行,切不可期望過(guò)高,更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!

以上就是我對(duì)這一年班主任工作的自我總結(jié),不足之處懇請(qǐng)大家指出,謝謝!

第八篇 初一年級(jí)班主任述職報(bào)告示例1900字

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

1,班主任工作十分辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我覺(jué)得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,要做到人人有事干,事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行。

2,做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊狀況,都不超過(guò)兩個(gè)月。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的用心性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題??梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅僅勤于觀察,而且目光敏銳,能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。

三、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時(shí)上下班,無(wú)特殊狀況,不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加。

四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,在了解學(xué)生的過(guò)程中,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,不放松對(duì)班群眾的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,不求,但求更好。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

第九篇 小學(xué)一年級(jí)副班主任述職工作報(bào)告2150字

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)班的班主任,對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

我不是第一次教七八歲的孩子,可是當(dāng)我剛剛開始面對(duì)他們的時(shí)候,我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到運(yùn)動(dòng)會(huì),紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅(jiān)持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)慣。

現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,盡量多聽同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中,我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我從北方來(lái),南北方的教育觀念和意識(shí)形態(tài),價(jià)值觀都有很大差異,想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,即便是這些寄宿的學(xué)生,也不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

我們班的王,胖嘟嘟的,非常帥氣可愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),家長(zhǎng)在報(bào)興趣班的時(shí)候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù),強(qiáng)身健體。由于武術(shù)隊(duì)不收一年級(jí)的孩子,我?guī)状稳フ矣堇蠋?,?qǐng)她看看能不能破格收這個(gè)孩子。虞老師看到他自身?xiàng)l件非常好,決定收下他。沒(méi)想到這個(gè)孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長(zhǎng)說(shuō)覺(jué)得體能訓(xùn)練太累,不想練了。我跟家長(zhǎng)溝通之后,了解到這個(gè)孩子在家的時(shí)候非常嬌慣,從沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)苦,家長(zhǎng)想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強(qiáng)烈,但是無(wú)法說(shuō)服他。于是我每天都抽時(shí)間找他談,虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán),最后他答應(yīng)先練練試試看。后來(lái)他又因?yàn)樽约翰粫?huì)系腰帶害怕被老師批評(píng);害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅(jiān)持退出。虞老師也被他弄得沒(méi)有辦法,他的家長(zhǎng)也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點(diǎn)困難面前就屈服了,他還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生要走,以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,如果連克服這點(diǎn)困難的勇氣都沒(méi)有,那他以后怎么立足于這個(gè)世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶,然后每次上課之前都幫他系,直到他學(xué)會(huì)。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅(jiān)持下去的決心,我抽時(shí)間陪他一起訓(xùn)練,幫他準(zhǔn)備水杯、紙巾,給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時(shí)候去給他加油鼓勁。有時(shí)我甚至孩子氣的惡作劇,“恐嚇”一下高年級(jí)的學(xué)生,告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的,這個(gè)孩子表現(xiàn)越來(lái)越好,上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。

秦是一個(gè)很可愛(ài)又很可憐的孩子,在他出生之前,父親就去世了,母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他和爺爺奶奶相依為命,從未享受過(guò)一天的母愛(ài)。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好,又深受溺愛(ài)。所以他特別驕傲、固執(zhí),小皇帝一般,說(shuō)一不二。他對(duì)爺爺奶奶的依賴很深,從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他,他是哭累了才睡,睡醒了繼續(xù)哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來(lái)隨著了解的加深,我漸漸掌握了他的脾氣,他也因?yàn)槲业年P(guān)心,慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任和依賴,開始聽我的話,一有機(jī)會(huì)就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級(jí)里的孩子放電影《媽媽再愛(ài)我一次》,看的時(shí)候我怕他心里難受,特意把他摟在懷里??粗粗蘖?,我知道他也想媽媽,即便是那個(gè)從沒(méi)抱過(guò)他親過(guò)他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說(shuō):“老師就是媽媽”。他看了看我,更深的偎在我懷里。后來(lái),慢慢的,他會(huì)背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時(shí)侯他做錯(cuò)事了,我也會(huì)輕輕在他耳邊說(shuō),“你這樣?jì)寢尯茈y過(guò)”,他就會(huì)馬上改正?,F(xiàn)在的他很懂事,也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問(wèn)題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星,他付出了很多努力,我也是。看著他現(xiàn)在的變化,我從心底高興。

我不能通過(guò)以上兩個(gè)例子就證明我的工作有多大成就,我還有很多地方做得不夠好,比如和一些要求比較苛刻的家長(zhǎng)溝通相處之道,以及新建中隊(duì)的管理,很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團(tuán)體第一名”的時(shí)候,當(dāng)我們班每次評(píng)比都獲得“紅旗班級(jí)”的時(shí)候,當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候,沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng),這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許別人不在乎,但是我在乎!因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!

我相信通過(guò)努力,我會(huì)把班管理的更加有聲有色。

第十篇 一年級(jí)班主任述職報(bào)告樣本800字

日子像流水一樣,簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過(guò)著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò),跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗,不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際狀況,再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,現(xiàn)做如下小結(jié):

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。

2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就能夠看出,他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,也總會(huì)問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了或五色花了。個(gè)性是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很用心,而且取得了好成績(jī)。如:書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng),群眾舞或二等獎(jiǎng)。

3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。但他們的管理手段還很欠缺,管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒(méi)轍了,拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。

4、安全教育方面。我主要透過(guò)午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育,對(duì)他們會(huì)忘記。

5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,個(gè)性是一些男孩子。上學(xué)期,他們總是玩好了再來(lái)寫作業(yè),沒(méi)時(shí)間了,作業(yè)就亂寫,交上來(lái)的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,他們一來(lái)到教室就開始做作業(yè),字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)秀的老師,但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話:沒(méi)有,只有更好!相信一切都會(huì)更好的!

第十一篇 一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告2000字

薛新

本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)八班的班主任。一學(xué)期下來(lái),我有了一些感慨和反思,就以下幾個(gè)方面,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

一、以'星級(jí)細(xì)則'作鏡,搞好班風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長(zhǎng)期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。班級(jí)'星級(jí)行為規(guī)范評(píng)分細(xì)則',就像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨著時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,就會(huì)影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì)課上,寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2.請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。5.排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。對(duì)于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生,我還和評(píng)選班干部、各類積極分子掛鉤。

二、培養(yǎng)小干部力量,形成班級(jí)核心。

低年級(jí)培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了'管'同學(xué)。(2)教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。我采取'小心扶植'與'大膽放手'相結(jié)合的方法,按'教—領(lǐng)—放'三步走。①'教走路'——是教小干部怎樣開展班級(jí)工作,當(dāng)好干部。比如,指導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)如何組織排隊(duì),學(xué)科組長(zhǎng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè),值日組長(zhǎng)怎樣搞好衛(wèi)生工作等。②'領(lǐng)走路'——是扶植小干部做好工作,在做某項(xiàng)工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn),如:班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,老師不在場(chǎng),你們?cè)撛趺崔k?提些問(wèn)題讓他們思考,討論。③'放手走'讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開手,讓他們自已試著走路,才能真正學(xué)會(huì)走路,進(jìn)而發(fā)展到自由走路,在實(shí)踐中完善自我。(3)嚴(yán)要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣。(4)樹威信。有威信的小干部,才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:①班主任幫助小干部做好每一件事情;②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng);③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就,及時(shí)批評(píng)、幫助。

三、增進(jìn)家校溝通,促進(jìn)和諧發(fā)展。

增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的溝通,促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與家校共建的積極性,全力協(xié)助老師做好班級(jí)工作,全體家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)的活動(dòng)及工作紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,初步制定了一年級(jí)工作計(jì)劃,內(nèi)容如下:

1.不定期地召開家委會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)交流會(huì),充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

針對(duì)班級(jí)階段性的工作,由學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)或家委會(huì)主任召集,不定期地召開家委會(huì)會(huì)議或家長(zhǎng)交流會(huì),積極配合學(xué)校、溝通家長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用,促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。

2.創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)交流平臺(tái)。

在現(xiàn)有班級(jí)qq群交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建清林小學(xué)一年級(jí)家委會(huì)qq群和博客。博客設(shè)'育兒心得'、'班級(jí)事務(wù)'、'你問(wèn)我答'等多個(gè)版面,通過(guò)共同探討孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法,以及對(duì)班級(jí)工作的建議和意見等,促使全體家長(zhǎng)共同參與到班級(jí)建設(shè)中。

3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)

積極組織班級(jí)活動(dòng),如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀活動(dòng)等各項(xiàng)重大活動(dòng),積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)?;顒?dòng),如'自己的事情自己做'文化墻的布置活動(dòng)、'光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃'入隊(duì)活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。

4.設(shè)立家委會(huì)基金

為更好地開展家委會(huì)各類活動(dòng)、建設(shè)班級(jí)工作,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)立一年級(jí)家委會(huì)基金。

基金的籌集:以自愿為原則,由熱心的家長(zhǎng)或企業(yè)贊助。

基金的使用:配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的必要開支和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì);添置班級(jí)圖書、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開支;定期開展班級(jí)活動(dòng)或課外活動(dòng)費(fèi)用等。

基金的管理:實(shí)行財(cái)務(wù)公開,每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì)和班級(jí)博客上、qq群上公布收支情況,接受家長(zhǎng)們的監(jiān)督。由家委會(huì)后勤財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用,家委會(huì)主任負(fù)責(zé)審核,年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督使用情況。

總之,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,對(duì)于低年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心和恒心努力做好這項(xiàng)工作。

第十二篇 小學(xué)一年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫750字

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班班主任,面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,我總是早早到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,在校舉行的廣播操比賽中,榮獲佳績(jī)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.做好學(xué)生的安全教育工作

安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告十二篇

一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告20xxx年9月至今,擔(dān)任了一年級(jí)1班的班主任工作,現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下:一、注重習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,無(wú)規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事,我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級(jí)愿景和班級(jí)公約。通過(guò)一個(gè)月的觀察后,我公布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位,在以后的日子里,我對(duì)每一個(gè)小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo),告訴了他們?cè)趺醋龊脤儆谧约旱氖虑椤P〗M合作方的法,不僅可以在學(xué)習(xí)上,在班級(jí)的管理上也可以用得上。剛開始的時(shí)候,雖然在座位上沒(méi)有以小組的形式進(jìn)行擺放,
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