第一篇 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告分光計(jì)的調(diào)整和三棱鏡頂角的測(cè)定1800字

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?

1． 了解分光計(jì)的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分光計(jì)的調(diào)節(jié)和使用方法；

2． 利用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的頂角；

【實(shí)驗(yàn)儀器】

分光計(jì)，雙面平面反射鏡，玻璃三棱鏡。

【實(shí)驗(yàn)原理】

如圖6所示，設(shè)要測(cè)三棱鏡AB面和AC面所夾的頂角a，只需求出j即可，則a＝1800－j。

圖6 測(cè)三棱鏡頂角

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

一、分光計(jì)的調(diào)整

（一）調(diào)整要求：

1．望遠(yuǎn)鏡聚焦平行光，且其光軸與分光計(jì)中心軸垂直。

2．載物臺(tái)平面與分光計(jì)中心軸垂直。

（二）望遠(yuǎn)鏡調(diào)節(jié)

1．目鏡調(diào)焦

目鏡調(diào)焦的目的是使眼睛通過(guò)目鏡能很清楚地看到目鏡中分劃板上的刻線和叉絲，調(diào)焦辦法：接通儀器電源，把目鏡調(diào)焦手輪12旋出，然后一邊旋進(jìn)一邊從目鏡中觀察，直到分劃板刻線成像清晰，再慢慢地旋出手輪，至目鏡中刻線的清晰度將被破壞而未被破壞時(shí)為止。旋轉(zhuǎn)目鏡裝置11，使分劃板刻線水平或垂直。

2．望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦

望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦的目的是將分劃板上十字叉絲調(diào)整到焦平面上，也就是望遠(yuǎn)鏡對(duì)無(wú)窮遠(yuǎn)聚焦。其方法如下：將雙面反射鏡緊貼望遠(yuǎn)鏡鏡筒，從目鏡中觀察，找到從雙面反射鏡反射回來(lái)的光斑，前后移動(dòng)目鏡裝置11，對(duì)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦，使綠十字叉絲成像清晰。往復(fù)移動(dòng)目鏡裝置，使綠十字叉絲像與分劃板上十字刻度線無(wú)視差，最后鎖緊目鏡裝置鎖緊螺絲？10 .

（三）調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸垂直于分光計(jì)中心軸（各調(diào)一半法）

調(diào)節(jié)如圖7？所示的載物臺(tái)調(diào)平螺絲？b？和？c？以及望遠(yuǎn)鏡光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲13，使分別從雙面反射鏡的兩個(gè)面反射的綠十字叉絲像皆與分劃板上方的十字刻度線重合，如圖8（a）所示。此時(shí)望遠(yuǎn)鏡光軸就垂直于分光計(jì)中心軸了。具體調(diào)節(jié)方法如下：

（1）將雙面反射鏡放在載物臺(tái)上，使鏡面處于任意兩個(gè)載物臺(tái)調(diào)平螺絲間連線的中垂面，如圖7所示。

圖7 用平面鏡調(diào)整分光計(jì)

（2）目測(cè)粗調(diào)。用目測(cè)法調(diào)節(jié)載物臺(tái)調(diào)平螺絲7及望遠(yuǎn)鏡、平行光管光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲13、29，使載物臺(tái)平面及望遠(yuǎn)鏡、平行光管光軸與分光計(jì)中心軸大致垂直。

由于望遠(yuǎn)鏡視野很小，觀察的范圍有限，要從望遠(yuǎn)鏡中觀察到由雙面反射鏡反射的光線，應(yīng)首先保證該反射光線能進(jìn)入望遠(yuǎn)鏡。因此，應(yīng)先在望遠(yuǎn)鏡外找到該反射光線。轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)，使望遠(yuǎn)鏡光軸與雙面反射鏡的法線成一小角度，眼睛在望遠(yuǎn)鏡外側(cè)旁觀察雙面反射鏡，找到由雙面反射鏡反射的綠十字叉絲像，并調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲？13？及載物臺(tái)調(diào)平螺絲？b？和？c？，使得從雙面反射鏡的兩個(gè)鏡面反射的綠十字叉絲像的位置應(yīng)與望遠(yuǎn)鏡處于同一水平狀態(tài)。

（3）從望遠(yuǎn)鏡中觀察。轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)，使雙面反射鏡反射的光線進(jìn)入望遠(yuǎn)鏡內(nèi)。此時(shí)在望遠(yuǎn)鏡內(nèi)出現(xiàn)清晰的綠十字叉絲像，但該像一般不在圖8（a）所示的準(zhǔn)確位置，而與分劃板上方的十字刻度線有一定的高度差，如圖8（b）所示。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲13，使高度差？h？減小一半，如圖8（c）所示；再調(diào)節(jié)載物臺(tái)調(diào)平螺絲b？或c，使高度差全部消除，如圖8（d）所示。再細(xì)微旋轉(zhuǎn)載物臺(tái)使綠十字叉絲像和分劃板上方的十字刻度線完全重合，如圖8（a）所示。

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圖（8） 各調(diào)一半法

（4）旋轉(zhuǎn)載物臺(tái)，使雙面反射鏡轉(zhuǎn)過(guò)180°，則望遠(yuǎn)鏡中所看到的綠十字叉絲像可能又不在準(zhǔn)確位置，重復(fù)（3）所述的各調(diào)一半法，使綠十字叉絲像位于望遠(yuǎn)鏡分劃板上方的十字刻度線的水平橫線上。

（5）重復(fù)上述步驟（3）（4），使經(jīng)雙面反射鏡兩個(gè)面反射的的綠十字叉絲像均位于望遠(yuǎn)鏡分劃板上方的十字刻度線的水平橫線上。

至此，望遠(yuǎn)鏡的光軸完全與分光計(jì)中心軸垂直。此后，望遠(yuǎn)鏡光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲13不能再任意調(diào)節(jié)！

二、三棱鏡頂角的測(cè)定

1．待測(cè)件三棱鏡的調(diào)整

如圖9（a）放置三棱鏡于載物臺(tái)上。轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)，調(diào)節(jié)載物臺(tái)調(diào)平螺絲（此時(shí)不能調(diào)望遠(yuǎn)鏡），使從棱鏡的二個(gè)光學(xué)面反射的綠十字叉絲像均位于分劃板上方的十字刻度線的水平橫線上，達(dá)到自準(zhǔn)。此時(shí)三棱鏡兩個(gè)光學(xué)表面的法線均與分光計(jì)中心軸相垂直。

圖9 三棱鏡的調(diào)整

2．自準(zhǔn)法測(cè)定三棱鏡頂角

將三棱鏡置于載物臺(tái)中央，鎖緊望遠(yuǎn)鏡支架與刻度盤聯(lián)結(jié)螺絲？22？及載物臺(tái)鎖緊螺絲？8？，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡支架？15？，或轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)游標(biāo)盤？16？，使望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)？AB？面，在自準(zhǔn)情況（綠十字叉絲像和分劃板上方的十字刻度線完全重合）下，從兩游標(biāo)讀出角度 ？和 ？；同理轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)？AC？面，自準(zhǔn)時(shí)讀角度？ ？和？ ，將結(jié)果填入表2中。由圖9（b）中的光路和幾何關(guān)系可知，三棱鏡的頂角

（2）

【數(shù)據(jù)記錄及處理】

表2 自準(zhǔn)法（或反射法）測(cè)頂角數(shù)據(jù)表格

次數(shù) 游標(biāo)1 游標(biāo)2

第二篇 滬科版九年級(jí)物理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告750字

一、指導(dǎo)思想：

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的.重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

二、具體工作計(jì)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

4、開(kāi)足開(kāi)齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

滬科版九年級(jí)物理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第三篇 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告測(cè)不規(guī)則物體的體積400字

質(zhì)量m＝密度p×體積v

將物體放入水中，測(cè)量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測(cè)量溢出的水的體積，可以間接得到物體浸入水中的部分的體積

然后將物體沿水平面切割，取下，用天平測(cè)量水下部分的質(zhì)量。

通過(guò)公式計(jì)算其密度。

然后總體測(cè)量整塊物體的質(zhì)量

通過(guò)v＝m/p

計(jì)算得出全部體積。

取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將物體全部浸入水中（如用細(xì)針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可。

如果容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿水，然后把物體放入水中，在把物體取出．容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積．

圓柱的面積＝底面積×高

如果物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測(cè)出鐵塊和物體的體積，然后再測(cè)出鐵塊的體積，接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．

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溶于水的物體 用與物體不相溶的液體測(cè)量

不下沉的物體 用密度比物理小的液體測(cè)量

第四篇 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告：組成串聯(lián)和并聯(lián)電路1300字

物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告：組成串聯(lián)和并聯(lián)電路

初中物理實(shí)驗(yàn)組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。

二、實(shí)驗(yàn)器材： __________、__________、__________、__________、___________。

三、步 驟：

1.組成串聯(lián)電路

a.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物電路圖（要求元件位置不動(dòng)，并且導(dǎo)線不能交叉）。

b.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還是只控制其中一個(gè)燈光泡。

觀察結(jié)果：__________________________________________________________

c.把開(kāi)關(guān)改接在l1和l2之間，重做實(shí)驗(yàn)b；再改接到l2和電池負(fù)極之間，再重做實(shí)驗(yàn)b.

觀察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了，并分別畫出相應(yīng)的電路圖。

電路圖 電路圖

觀察結(jié)果：___________________________ 觀察結(jié)果：__________________________

_______________________________. ______________________________.

2.組成并聯(lián)電路

a.畫出由兩盞電燈l1和l2組成的并聯(lián)電路圖，要求開(kāi)關(guān)s接在干路上，開(kāi)關(guān)s1和s2分別接在兩個(gè)支路上，并按電路圖用鉛筆連接1-3的實(shí)物電路圖。

電路圖

b.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路，然后進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)和觀察：

a. 閉合s1和s2，再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)s，觀察開(kāi)關(guān)s控制哪個(gè)燈泡。

觀察結(jié)果：____________________________________________________________

b. 閉合s和s2，再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)s1，觀察開(kāi)關(guān)s1控制哪個(gè)燈泡。

觀察結(jié)果：___________________________________________________________

c. 閉合s和s1，再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)s2，觀察開(kāi)關(guān)s2控制哪個(gè)燈泡。

觀察結(jié)果：____________________________________________________________

結(jié)論

1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制________用電器；如果開(kāi)關(guān)的位置改變了，它的控制作用______。

2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制________用電器；支路中的'開(kāi)關(guān)只能控制________用電器。

2024年高考物理必考知識(shí)點(diǎn)解讀：電學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

（1）直接法：外電路斷開(kāi)時(shí)，用電壓表測(cè)得的電壓u為電動(dòng)勢(shì)e；u=e；

（2）通用方法：av法測(cè)要考慮表本身的電阻，有內(nèi)外接法；

①單一組數(shù)據(jù)計(jì)算，誤差較大

②應(yīng)該測(cè)出多組（u，i）值，最后算出平均值

③作圖法處理數(shù)據(jù)，（u，i）值列表，在u--i圖中描點(diǎn)，最后由u--i圖線求出較精確的e和r.

（3）特殊方法

（一）即計(jì)算法：畫出各種電路圖

（一個(gè)電流表和兩個(gè)定值電阻）

（一個(gè)電流表及一個(gè)電壓表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器）

（一個(gè)電壓表和兩個(gè)定值電阻）

（二）測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)ε和內(nèi)阻r

有甲、乙兩種接法，如圖

甲法中所測(cè)得ε和r都比真實(shí)值小，ε/r測(cè)=ε測(cè)/r真；

乙法中，ε測(cè)=ε真，且r測(cè)= r+ra.

（三）電源電動(dòng)勢(shì)ε

也可用兩阻值不同的電壓表a、b測(cè)定，單獨(dú)使用a表時(shí)，讀數(shù)是ua，單獨(dú)使用b表時(shí)，讀數(shù)是ub，用a、b兩表測(cè)量時(shí)，讀數(shù)是u，則ε=uaub/（ua-u）。

電阻的測(cè)量

av法測(cè)：要考慮表本身的電阻，有內(nèi)外接法；多組（u，i）值，列表由u-i圖線求。

怎樣用作圖法處理數(shù)據(jù)

歐姆表測(cè)：測(cè)量原理

兩表筆短接后，調(diào)節(jié)ro使電表指針滿偏，得 ig=e/（r+rg+ro）

接入被測(cè)電阻r_后通過(guò)電表的電流為 i_=e/（r+rg+ro+r_）=e/（r中+r_）

由于i_與r_對(duì)應(yīng)，因此可指示被測(cè)電阻大小。

使用方法：機(jī)械調(diào)零、選擇量程（大到?。?、歐姆調(diào)零、測(cè)量讀數(shù)時(shí)注意擋位（即倍率）、撥off擋。

注意：測(cè)量電阻時(shí)，要與原電路斷開(kāi)，選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

第五篇 初二物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的800字

探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)

1．提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

2．猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。

3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。

所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴。

實(shí)驗(yàn)步驟：

一．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。

二．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。

三．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

四．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的．

五．自我評(píng)估．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。

六．交流與應(yīng)用．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等。

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20__年_月__日

第六篇 物理實(shí)驗(yàn)室管理者述職報(bào)告2850字

一、基本情況

本人___，生于1974年10月21日。

1994年7月畢業(yè)于天津市儀表無(wú)線電工業(yè)學(xué)校，取得中專學(xué)歷。

2024年1月畢業(yè)于天津理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，取得本科學(xué)歷。

2024年7月畢業(yè)于天津師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，取得本科學(xué)歷。

2001年4月取得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

2024年2月年取得天津市中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)證書。

2024年11月評(píng)為助理實(shí)驗(yàn)師。

2024年6月取得初級(jí)中學(xué)教師資格證書。

2024年10月取得第四周期繼續(xù)教育證書。

2001年11月天津市二十六中學(xué)任物理實(shí)驗(yàn)員。

2003年7月天津市華安街中學(xué)任物理實(shí)驗(yàn)員。

2024年7月至今天津市二十四中學(xué)任物理實(shí)驗(yàn)員。

二、論文及獲獎(jiǎng)情況

1、論文“初中物理新課標(biāo)的實(shí)踐與體會(huì)”獲天津市基礎(chǔ)教育2024年“創(chuàng)新教育”論文評(píng)選區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng)

2、論文“如何做好物理課堂演示實(shí)驗(yàn)”獲得2024年“創(chuàng)新教育”論文評(píng)選區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng)。

3、論文“論物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用”在天津市基礎(chǔ)教育2024年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選中獲區(qū)叁等獎(jiǎng)

4、論文“我對(duì)初中物理教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐”在“我對(duì)有效教學(xué)的思考與實(shí)踐”主題征文活動(dòng)中獲區(qū)叁等獎(jiǎng)

5、論文“創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐”在天津市基礎(chǔ)教育2024年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選中獲區(qū)叁等獎(jiǎng)

三、為師生服務(wù)是我的職責(zé)

我從 2001年起至今任物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作已經(jīng)十二年，在這十二年中我不斷摸索整理物理實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，與物理任課教師不斷交流與合作，并順利完成了各學(xué)期期初制定的各項(xiàng)工作為任課教師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。在去年的達(dá)標(biāo)工作中，我不辭辛苦，任勞任怨，加班加點(diǎn)，最終完成期初所預(yù)定的目標(biāo)，竭盡全力配合領(lǐng)導(dǎo)完成工作。在完成本職工作之余，我也協(xié)助其他科室圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。在工作中無(wú)論遇到任何困難，我都會(huì)以一顆平常心去面對(duì)，力求把工作做到最好。

2001年11月我來(lái)到了天津市二十六中學(xué)任物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，剛接管實(shí)驗(yàn)室，一切都顯得有些陌生，萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)始的一年是我熟悉認(rèn)識(shí)這門工作的過(guò)程。由于原實(shí)驗(yàn)室老教師退休后實(shí)驗(yàn)室的管理一直空缺，所以實(shí)驗(yàn)室到處都是灰塵非常凌亂，一切都需要重新整理。實(shí)驗(yàn)器材保管室共計(jì)三十個(gè)儀器專柜，物理實(shí)驗(yàn)器材200余種2000多件，都需要重新清理登記。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和總務(wù)處的大力支持下，我將所有的實(shí)驗(yàn)器材分門別類的按力、熱、電、光、聲五大類器材進(jìn)行專柜存放，將一些破舊和費(fèi)棄的儀器清單上報(bào)總務(wù)處作報(bào)廢處理，清潔所有的儀器和儀器柜，將沒(méi)有標(biāo)簽的儀器標(biāo)上名稱，在儀器柜上貼上儀器目錄以便查找。整理賬本，力求帳物相符。繼承并嚴(yán)格了實(shí)驗(yàn)室管理制度，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)器材使用程序，演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)天，分組實(shí)驗(yàn)前一天交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)后，教師先做實(shí)驗(yàn)，以此保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器的賠償制度實(shí)施賠償。購(gòu)置儀器要現(xiàn)行申請(qǐng)，由主管領(lǐng)導(dǎo)審批閱并報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后再購(gòu)置，入庫(kù)要驗(yàn)收，同時(shí)填寫入庫(kù)清單。儀器原則不外借，若借出要由主管部門或校長(zhǎng)同意后才能，借出后要及時(shí)追回。做到購(gòu)物有登記，賬目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作，教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器制度實(shí)行登記，如期歸還，追回等。實(shí)驗(yàn)室努力為教學(xué)服務(wù)做好實(shí)驗(yàn)儀器的擺放，回收，驗(yàn)收，登記工作，盡量創(chuàng)造條件做好每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，為興趣生提供實(shí)驗(yàn)服務(wù)，結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)服務(wù)，如提供實(shí)驗(yàn)咨詢，課后實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)器材，以及租借實(shí)驗(yàn)儀器等。大大提高了實(shí)驗(yàn)的有效性和安全性。經(jīng)過(guò)不懈的努力實(shí)驗(yàn)室的面貌煥然一新，各方面都井然有序，實(shí)驗(yàn)室逐步走上了正軌。

2003年5月海河拆遷工作開(kāi)始了，為了配合拆遷工作的順利完成，二十六中學(xué)與華安街中學(xué)合并，我繼續(xù)接管了物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，陌生的環(huán)境，不陌生的實(shí)驗(yàn)儀器，我仍然本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。2024年7月與天津市二十四中學(xué)合并后，我接管了分校理、化、生三個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任！我更加勤懇，任勞任怨，將各學(xué)科的儀器、藥品都?xì)w納整理。無(wú)論作哪一科實(shí)驗(yàn)課，都會(huì)精心準(zhǔn)備，積極與任課教師共同探討實(shí)驗(yàn)課的操作程序和儀器的配備，課上協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，課下做好實(shí)驗(yàn)儀器的整理清洗工作，特別是化學(xué)學(xué)科的藥品需要單獨(dú)管理，實(shí)驗(yàn)課后的試管燒杯都需要清洗。做好任課教師的后備力量，讓他們上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課是我的職責(zé)，我深深的感到我的任務(wù)很重，責(zé)任很大。

回到總校后，我負(fù)責(zé)初中七、八兩個(gè)年級(jí)的物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作，并協(xié)助高中三個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)管理工作。作為達(dá)標(biāo)校的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)儀器比以前增加了一倍多，兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，兩個(gè)物理儀器室。雖然實(shí)驗(yàn)任務(wù)比以前大幅度增加，但是經(jīng)過(guò)任課教師的幫助，我很快的適應(yīng)并勝任了目前的工作，使實(shí)驗(yàn)管理工作更加穩(wěn)步的發(fā)展。為爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)驗(yàn)室打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、勤動(dòng)手，提高服務(wù)質(zhì)量。

由于學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)，加之有些物理儀器本身就粗糙，質(zhì)量不高，有的使用一次，兩次就出現(xiàn)不良現(xiàn)象，如螺絲松動(dòng)脫落電路斷路。十一年來(lái)，我利用能夠利用的時(shí)間修理物理實(shí)驗(yàn)器材，排查故障。有力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)達(dá)十幾種。如電流表、電壓表、學(xué)生電源、電阻線圈、小車、開(kāi)關(guān)、燈座、鐵架臺(tái)、天平、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、斜面滑輪。自制教具如光的折射儀、光的反射儀、小孔成像儀、浮力演示實(shí)驗(yàn)。焊接學(xué)生實(shí)驗(yàn)用帶夾導(dǎo)線一百多根、一百余個(gè)鱷魚夾，教師演示用帶夾導(dǎo)線二十根，四十個(gè)鱷魚夾，電池盒帶電夾導(dǎo)線八十個(gè)。通過(guò)我的辛勤勞動(dòng)，不僅為學(xué)校節(jié)省了資金，也為老師們?cè)黾恿藢?shí)驗(yàn)手段和為同學(xué)們提供了便利快捷、安全的實(shí)驗(yàn)條件。

十二年的實(shí)驗(yàn)管理工作，我不斷的摸索總結(jié)，與任課教師不斷的交流與合作，現(xiàn)已能夠獨(dú)立處理中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與指導(dǎo)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的流程和實(shí)驗(yàn)程序都有了較全面的掌握，隨著新課改教程的出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)儀器更需要規(guī)范化的管理，對(duì)新的儀器的性能使用操作方法作了充分了解并能熟練操作使用。并且，目前已在整理所有的實(shí)驗(yàn)儀器，希望能夠?qū)⑽锢韺?shí)驗(yàn)室的管理標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算機(jī)化。例如：學(xué)期實(shí)驗(yàn)安排，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)儀器的歸類、庫(kù)存情況、實(shí)驗(yàn)儀器狀態(tài)能夠通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化管理將物理實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)物理教學(xué)中尤其在理論與實(shí)踐相結(jié)合中發(fā)揮更大作用。

十二年的管理工作，我的體會(huì)是要勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，不然實(shí)驗(yàn)員就成了收收檢檢的保管員，工作力求變被動(dòng)為主動(dòng)，要把實(shí)驗(yàn)室從保管型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)室管理開(kāi)創(chuàng)型，我作為其中的一分子，還需堅(jiān)持不懈的努力，把服務(wù)育人放在工作的首位，為老師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟課本上的理論知識(shí)，將抽象的知識(shí)變成直觀現(xiàn)象，從而對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，愛(ài)上物理課。

在工作中，我遇到了不少困難，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，使我的工作得以迅速步入規(guī)范有序中，在此我要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道一聲“謝謝”！

為老師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的物理實(shí)驗(yàn)器材和環(huán)境是我受任物理實(shí)驗(yàn)員工作以來(lái)的追求。

用我的勞動(dòng)和汗水換來(lái)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的開(kāi)心，老師們教學(xué)的順心，領(lǐng)導(dǎo)們的放心，我就安心。

我的承諾是：老師和同學(xué)們到物理實(shí)驗(yàn)室借用器材可以隨到隨借;有問(wèn)必答；有借必還，損壞必賠。

我的目標(biāo)是：科學(xué)管理規(guī)范，器材種類齊全；操作得心應(yīng)手，服務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流。

第七篇 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告測(cè)定三棱鏡折射率1500字

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?

利用分光計(jì)測(cè)定玻璃三棱鏡的折射率；

【實(shí)驗(yàn)儀器】

分光計(jì)，玻璃三棱鏡，鈉光燈。

【實(shí)驗(yàn)原理】

最小偏向角法是測(cè)定三棱鏡折射率的基本方法之一，如圖10所示，三角形？ABC？表示玻璃三棱鏡的橫截面，AB和 AC是透光的光學(xué)表面，又稱折射面，其夾角a稱為三棱鏡的頂角；BC？為毛玻璃面，稱為三棱鏡的底面。假設(shè)某一波長(zhǎng)的光線？LD？入射到棱鏡的？AB？面上，經(jīng)過(guò)兩次折射后沿？ER？方向射出，則入射線？LD？與出射線？ER？的夾角？ ？稱為偏向角。

圖10 三棱鏡的折射

由圖10中的幾何關(guān)系，可得偏向角

(3)

因?yàn)轫斀莂滿足 ，則

(4)

對(duì)于給定的三棱鏡來(lái)說(shuō)，角a是固定的， 隨 和 而變化。其中 與 、 、 依次相關(guān)，因此 實(shí)際上是 的函數(shù)，偏向角 也就僅隨 而變化。在實(shí)驗(yàn)中可觀察到，當(dāng) 變化時(shí)，偏向角 有一極小值，稱為最小偏向角。理論上可以證明，當(dāng) 時(shí)， 具有最小值。顯然這時(shí)入射光和出射光的方向相對(duì)于三棱鏡是對(duì)稱的，如圖11所示。

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圖11 最小偏向角

若用 表示最小偏向角，將 代入(4)式 得

（5）

或

（6）

因?yàn)椋?，所以？ ，又因?yàn)椋?，則

（7）

根據(jù)折射定律 得，

（8）

將式（6）、（7）代入式（8）得：

（9）

由式（9）可知，只要測(cè)出入射光線的最小偏向角 及三棱鏡的頂角 ，即可求出該三棱鏡對(duì)該波長(zhǎng)入射光的折射率n .

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

1．調(diào)節(jié)分光計(jì)

按實(shí)驗(yàn)24一1中的要求與步驟調(diào)整好分光計(jì)。

2．調(diào)整平行光管

(1)去掉雙面反射鏡，打開(kāi)鈉光燈光源。

(2)打開(kāi)狹縫，松開(kāi)狹縫鎖緊螺絲3。從望遠(yuǎn)鏡中觀察，同時(shí)前后移動(dòng)狹縫裝置2，直至狹縫成像清晰為止。然后調(diào)整狹縫寬度為1毫米左右（用狹縫寬度調(diào)節(jié)手輪？1？調(diào)節(jié)）。

(3)調(diào)節(jié)平行光管的傾斜度。將狹縫轉(zhuǎn)至水平，調(diào)節(jié)平行光管光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲29，使狹縫像與望遠(yuǎn)鏡分劃板的中心橫線重合。然后將狹縫轉(zhuǎn)至豎直方向，使之與分劃板十字刻度線的豎線重合，并無(wú)視差。最后鎖緊狹縫裝置鎖緊螺絲3。此時(shí)平行光管出射平行光，并且平行光管光軸與望遠(yuǎn)鏡光軸重合。至此分光計(jì)調(diào)整完畢。

3．測(cè)三棱鏡的折射率

(1)將三棱鏡置于載物臺(tái)上，并使玻璃三棱鏡折射面的法線與平行光管軸線夾角約為？60度。

(2)觀察偏向角的變化。用光源照亮狹縫，根據(jù)折射定律判斷折射光的出射方向。先用眼睛（不在望遠(yuǎn)鏡內(nèi)）在此方向觀察，可看到幾條平行的彩色譜線，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)，同時(shí)注意譜線的移動(dòng)情況，觀察偏向角的變化。順著偏向角減小的方向，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)，使偏向角繼續(xù)減小，直至看到譜線移至某一位置后將反向移動(dòng)。這說(shuō)明偏向角存在一個(gè)最小值（逆轉(zhuǎn)點(diǎn)）。譜線移動(dòng)方向發(fā)生逆轉(zhuǎn)時(shí)的偏向角就是最小偏向角。

1 用望遠(yuǎn)鏡觀察譜線。在細(xì)心轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)時(shí)，使望遠(yuǎn)鏡一直跟蹤譜線，并注意觀察某一波長(zhǎng)譜線的移動(dòng)情況（各波長(zhǎng)譜線的逆轉(zhuǎn)點(diǎn)不同）。在該譜線逆轉(zhuǎn)移動(dòng)時(shí)，擰緊游標(biāo)盤制動(dòng)螺絲？27，調(diào)節(jié)游標(biāo)盤微調(diào)螺絲？26，準(zhǔn)確找到最小偏向角的位置。

2 測(cè)量最小偏向角位置。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡支架？15？，使譜線位于分劃板的中央，旋緊望遠(yuǎn)鏡支架制動(dòng)螺絲？21，調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡微調(diào)螺絲？18，使望遠(yuǎn)鏡內(nèi)的分劃板十字刻度線的中央豎線對(duì)準(zhǔn)該譜線中央，從游標(biāo)？1？和游標(biāo)？2？讀出該譜線折射光線的角度？ ？和？ 。

3 測(cè)定入射光方向。移去三棱鏡，松開(kāi)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺絲？21？，移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡支架？15？，將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)平行光管，微調(diào)望遠(yuǎn)鏡，將狹縫像準(zhǔn)確地位于分劃板的中央豎直刻度線上，從兩游標(biāo)分別讀出入射光線的角度 ？？和 ？。

4 按 計(jì)算最小偏向角 （取絕對(duì)值）。

5 重復(fù)步驟？1~6，可分別測(cè)出汞燈光譜中各譜線的最小偏向角 。

6 按式（9）計(jì)算出三棱鏡對(duì)各波長(zhǎng)譜線的折射率。計(jì)算折射率？n？的數(shù)據(jù)表格3。

【數(shù)據(jù)記錄及處理】

表3 測(cè)量最小偏向角 ？

鈉光波長(zhǎng)（？）

次數(shù) 游標(biāo)1 游標(biāo)2

第八篇 觀察凸透鏡成像物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告800字

探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

1、提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

2、猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像，像的大小與物的大小相等，像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。

3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。

所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，

實(shí)驗(yàn)步驟：

一、在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。

二、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。

三、拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了，說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

四、用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離，比較兩個(gè)距離的大小，發(fā)現(xiàn)是相等的。

五、自我評(píng)估，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯，誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。

六、交流與應(yīng)用，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡，等等。

第九篇 初中物理觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)報(bào)告800字

一、提出問(wèn)題：平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？

二、猜想與假設(shè)：平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。

三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。

所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。

2.在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。

3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了。說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。

4.用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的。

四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。

五、交流與應(yīng)用：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡，等等。

第十篇 物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告固體比表面的測(cè)定――bet法2000字

一，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

1.學(xué)會(huì)用BET法測(cè)定活性碳的比表面的方法.

2.了解BET多分子層吸附理論的基本假設(shè)和BET法測(cè)定固體比表面積的基本原理

3. 掌握 BET法固體比表面的測(cè)定方法及掌握比表面測(cè)定儀的工作原理和相關(guān)測(cè)定軟件的操作.

二，實(shí)驗(yàn)原理

氣相色譜法是建立在BET多分子層吸附理論基礎(chǔ)上的一種測(cè)定多孔物質(zhì)比表面的方式，常用BET公式為:

)-1 + P (C-1)/ P0 VmC

上式表述恒溫條件下，吸附量與吸附質(zhì)相對(duì)壓力之間的關(guān)系.

式中V是平衡壓力為P時(shí)的吸附量，P0為實(shí)驗(yàn)溫度時(shí)的氣體飽和蒸汽壓，Vm是第一層蓋滿時(shí)的吸附量，C為常數(shù).因此式包含Vm和C兩個(gè)常數(shù)，也稱BET二常數(shù)方程.它將欲求量Vm與可測(cè)量的參數(shù)C，P聯(lián)系起來(lái).

上式是一個(gè)一般的直線方程，如果服從這一方程，

則以P/[V(P0-P)]對(duì)P/ P0作圖應(yīng)得一條直線，而由直線得斜率(C-1)/VmC和直線在縱軸上得截?fù)?jù)1/VmC就可求得Vm.

則待測(cè)樣品得比表面積為:

S= VmNAσA/ (22400m)

其中NA為阿伏加德羅常數(shù);m為樣品質(zhì)量(單位:g); σm為每一個(gè)被吸附分子在吸附劑表面上所占有得面積，σm的值可以從在液態(tài)是的密堆積(每1分子有12個(gè)緊鄰分子)計(jì)算得到.計(jì)算時(shí)假定在表面上被吸附的分子以六方密堆積的方式排列，對(duì)整個(gè)吸附層空間來(lái)說(shuō)，其重復(fù)單位為正六面體，據(jù)此計(jì)算出常用的吸附質(zhì)N2的σm=0.162nm2.

現(xiàn)在在液氮溫度下測(cè)定氮?dú)獾奈搅康姆椒ㄊ亲钇毡榈姆椒ǎ瑖?guó)際公認(rèn)的σm的值是0.162nm2.

本實(shí)驗(yàn)通過(guò)計(jì)算機(jī)控制色譜法測(cè)出待測(cè)樣品所具有的表面積.

三，實(shí)驗(yàn)試劑和儀器

比表面測(cè)定儀，液氮，高純氮，氫氣.皂膜流量計(jì)，保溫杯.

四:實(shí)驗(yàn)步驟

(一)準(zhǔn)備工作

1，按逆時(shí)針?lè)较驅(qū)⒈缺砻鏈y(cè)定儀面板上氮?dú)夥€(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥旋至放松位置(此時(shí)氣路處于關(guān)閉狀態(tài)).

2，將氮?dú)怃撈可系臏p壓閥按逆時(shí)針?lè)较蛐练潘晌恢?此時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài))，打開(kāi)鋼瓶主閥，然后按順時(shí)針?lè)较蚓徛蜷_(kāi)減壓閥至減壓表壓力為0.2MPa，同法打開(kāi)氫氣鋼瓶(注意鋼瓶表頭的正面不許站人，以免萬(wàn)一表盤沖出傷人).

3，按順時(shí)針?lè)较蚓徛蜷_(kāi)比表面儀面板上氮?dú)夥€(wěn)壓閥和氫氣穩(wěn)壓閥至氣體壓力為0.1MPa.

4，將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空1口連接，將氮?dú)庾枇﹂y下方的1號(hào)拉桿拉出，測(cè)量氮?dú)獾牧魉?，用氮?dú)庾枇﹂y調(diào)節(jié)氮?dú)獾牧魉贋?ml/min，然后將1號(hào)拉桿推入.

5，將皂膜流量計(jì)與儀器面板上放空2口連接，將氫氣阻力閥下方的2號(hào)拉桿拉出，測(cè)量氫氣的流速，用氫氣阻力閥調(diào)節(jié)氫氣的流速為36ml/min，然后將2號(hào)拉桿推入.

6，打開(kāi)比表面測(cè)定儀主機(jī)面板上的電源開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)電流調(diào)節(jié)旋鈕至橋路電流為120mA，啟電腦，雙擊桌面上Pioneer圖標(biāo)啟動(dòng)軟件.觀察基線.

(二)測(cè)量工作

1，將液氮從液氮鋼瓶中到入保溫杯中(液面距杯口約2cm，并嚴(yán)格注意安全)，待樣品管冷卻后，用裝有液氮的保溫杯套上樣品管，并將保溫杯固定好.觀察基線走勢(shì)，當(dāng)出現(xiàn)吸附峰，然后記錄曲線返回基線后，擊調(diào)零按鈕和測(cè)量按鈕，然后將保溫杯從樣品管上取下，觀察脫附曲線.當(dāng)桌面彈出報(bào)告時(shí)，選擇與之比較的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，然后記錄(打印)結(jié)果(若不能自動(dòng)彈出報(bào)告，則擊手切按鈕，在然后在譜圖上選取積分區(qū)間，得到報(bào)告結(jié)果).重復(fù)該步驟平行測(cè)量三次，取平均值為樣品的比表面積. 您正瀏覽的文章由整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。

2.實(shí)驗(yàn)完成后，按順序(1)關(guān)閉測(cè)量軟件，(2)電腦，(3)將比表面儀面板上電流調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)至電流為80mA后，關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，(4)關(guān)閉氫氣鋼瓶和氮?dú)怃撈可系闹鏖y門(注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉).(5)將插線板電源關(guān)閉.

操作注意事項(xiàng)

1.比表面測(cè)定儀主機(jī)板上的粗調(diào)，細(xì)調(diào)和調(diào)池旋鈕已固定，不要再動(dòng);

2.打開(kāi)鋼瓶時(shí)，表頭正面不要站人，以免氣體將表盤沖出傷人;

3.使用液氮時(shí)要十分小心，不可劇烈震蕩保溫杯，也不要將保溫杯蓋子蓋緊;

4.將保溫杯放入樣品管或者取下時(shí)動(dòng)作要緩慢，以免溫度變化太快使樣品管炸裂;

5.關(guān)閉鋼瓶主閥時(shí)，不可將各減壓閥關(guān)閉;

五:數(shù)據(jù)記錄及處理:

樣品序號(hào)

重量(mg)

表面積(m2/g)

峰面積(m2/g)

標(biāo)準(zhǔn)樣品

70

200

1660630

樣品1

70

199.241

1626622

樣品2

70

198.646

1621763

樣品均值

70

198.944

1624192.5

樣品表面積的平均值為(199.241+198.646)/2= 198.944m2/g

相對(duì)誤差為: (198.944-200.00)/200.00=-0.0078)

六，誤差分析

(1)調(diào)零時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，出峰時(shí)，基線沒(méi)有從零開(kāi)始，然后處理不當(dāng);

(2)取出裝有液氮的保溫杯時(shí)，基線還未開(kāi)始掃描.

(3)脫附時(shí)溫度較低，出現(xiàn)拖尾.通常認(rèn)為滯后現(xiàn)象是由多孔結(jié)構(gòu)造成，而且大多數(shù)情況下脫附的熱力學(xué)平衡更完全.

七，注意事項(xiàng)

1，打開(kāi)鋼瓶時(shí)鋼瓶表頭的正面不許站人，以免表盤沖出傷人;

2，液氮時(shí)要十分小心，切不可劇烈震蕩保溫杯也不可將保溫杯蓋子蓋緊;

2，注意開(kāi)關(guān)閥門，旋紐的轉(zhuǎn)動(dòng)方向;

3，鋼瓶主閥時(shí)，注意勿將各減壓閥和穩(wěn)壓閥關(guān)閉;

4，測(cè)量時(shí)注意計(jì)算機(jī)操作:在吸附時(shí)不點(diǎn)測(cè)量按紐，當(dāng)吸附完畢拿下液氮準(zhǔn)備脫附時(shí)再點(diǎn)調(diào)零，測(cè)量，進(jìn)入測(cè)量吸附量的階段;

5，嚴(yán)格按照順序關(guān)閉儀器.

6，BET公式只適用于比壓約在所不惜.0.05-0.35之間，這是因?yàn)樵谕茖?dǎo)公式時(shí)，假定是多層的物理吸附，當(dāng)比壓小于0.05時(shí)，壓力太小，建立不起多層物理吸附，甚至連單分子層吸附也未形成，表面的不均勻性就顯得突出;在比壓大于0.35時(shí)，由于毛細(xì)凝聚變得顯著起來(lái)，因而破壞了多層物理吸附平衡.

第十一篇 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告3250字

2024年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告：熱敏電阻

熱敏電阻是阻值對(duì)溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無(wú)線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測(cè)溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)用電橋法來(lái)研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對(duì)熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。

關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性

1、引言

熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:

ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)(簡(jiǎn)稱ntc)的熱敏電阻元件

常由一些過(guò)渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國(guó)產(chǎn)的主要是指mf91~mf96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過(guò)渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無(wú)關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。

ⅱ、正電阻溫度系數(shù)(簡(jiǎn)稱ptc)的熱敏電阻元件

常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫?。這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。

2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理

實(shí)驗(yàn)裝置

fqj—ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，fqj非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置(加熱爐內(nèi)置mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)以及控溫用的溫度傳感器)，連接線若干。

實(shí)驗(yàn)原理

根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為式中a與b對(duì)于同一種半導(dǎo)體材料為常量，其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值 可以根據(jù)電阻定律寫為式中 為兩電極間距離， 為熱敏電阻的橫截面。

對(duì)某一特定電阻而言， 與b均為常數(shù)，用實(shí)驗(yàn)方法可以測(cè)定。為了便于數(shù)據(jù)處理，將上式兩邊取對(duì)數(shù)，則有上式表明 與 呈線，在實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)得各個(gè)溫度 以及對(duì)應(yīng)的電阻 的值，以 為橫坐標(biāo)， 為縱坐標(biāo)作圖，則得到的圖線應(yīng)為直線，可用圖解法、計(jì)算法或最小二乘法求出參數(shù) a、b的值。熱敏電阻的電阻溫度系數(shù) 下式給出。

從上述方法求得的b值和室溫代入式(1—4)，就可以算出室溫時(shí)的電阻溫度系數(shù)。

熱敏電阻 在不同溫度時(shí)的電阻值，可由非平衡直流電橋測(cè)得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示，b、d之間為一負(fù)載電阻 ，只要測(cè)出 ，就可以得到 值。

當(dāng)負(fù)載電阻 → ，即電橋輸出處于開(kāi)路狀態(tài)時(shí)， =0，僅有電壓輸出，用 表示，當(dāng) 時(shí)，電橋輸出 =0，即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測(cè)量的準(zhǔn)確性，在測(cè)量之前，電橋必須預(yù)調(diào)平衡，這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。

若r1、r2、r3固定，r4為待測(cè)電阻，r4 = r_，則當(dāng)r4→r4+△r時(shí)，因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為：(1—5)

在測(cè)量mf51型熱敏電阻時(shí)，非平衡直流電橋所采用的是立式電橋 ， 且 ，則(1—6)

式中r和 均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值，測(cè)得電壓輸出后，通過(guò)式(1—6)運(yùn)算可得△r，從而求的 =r4+△r。

3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究

根據(jù)表一中mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)之電阻~溫度特性研究橋式電路，并設(shè)計(jì)各臂電阻r和 的值，以確保電壓輸出不會(huì)溢出(本實(shí)驗(yàn) =1000.0ω， =4323.0ω)。

根據(jù)橋式，預(yù)調(diào)平衡，將“功能轉(zhuǎn)換”開(kāi)關(guān)旋至“電壓“位置，按下g、b開(kāi)關(guān)，打開(kāi)實(shí)驗(yàn)加熱裝置升溫，每隔2℃測(cè)1個(gè)值，并將測(cè)量數(shù)據(jù)列表(表二)。

mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)之電阻～溫度特性

溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65

電阻ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748

非平衡電橋電壓輸出形式(立式)測(cè)量mf51型熱敏電阻的數(shù)據(jù)

i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

溫度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4

熱力學(xué)t k 283.4 285.4 287.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.4

0.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.4

0.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.9

4323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1

根據(jù)表二所得的數(shù)據(jù)作出 ～ 圖，如右圖所示。運(yùn)用最小二乘法計(jì)算所得的線性方程為 ，即mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)的電阻～溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差

通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得的mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。根據(jù)所得表達(dá)式計(jì)算出熱敏電阻的電阻～溫度特性的測(cè)量值，與表一所給出的參考值有較好的一致性，如下表所示：

表三 實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較

溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65

參考值rt ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748

測(cè)量值rt ω 2720 2238 1900 1587 1408 2 1074 939 823

相對(duì)誤差 % 0.74 0.58 1.60 0.89 4.99 6.20 7.40 8.18 10.00

從上述結(jié)果來(lái)看，基本在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，隨著溫度的升高，電阻值變小，但是相對(duì)誤差卻在變大，這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。

5、內(nèi)熱效應(yīng)的影響

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于利用非平衡電橋測(cè)量熱敏電阻時(shí)總有一定的工作電流通過(guò)，熱敏電阻的電阻值大，體積小，熱容量小，因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升，這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測(cè)量熱敏電阻的溫度特性時(shí)，必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實(shí)驗(yàn)不作進(jìn)一步的研究和探討。

6、實(shí)驗(yàn)小結(jié)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對(duì)溫度的變化是非常敏感的，而且隨著溫度上升，其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器，可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘?hào)輸出，特別適于高精度測(cè)量。又由于元件的體積小，形狀和封裝材料選擇性廣，特別適于高溫、高濕、振動(dòng)及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器，可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè)，開(kāi)發(fā)潛力非常大。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告：伏安法測(cè)電阻

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1) 利用伏安法測(cè)電阻。 (2) 驗(yàn)證歐姆定律。(3) 學(xué)會(huì)間接測(cè)量量不確定度的計(jì)算;進(jìn)一步掌握有效數(shù)字的概念。

實(shí)驗(yàn)方法原理

根據(jù)歐姆定律， r = ，如測(cè)得 u 和 i 則可計(jì)算出 r。值得注意的是，本實(shí)驗(yàn)待測(cè)電阻有兩只，i一個(gè)阻值相對(duì)較大，一個(gè)較小，因此測(cè)量時(shí)必須采用安培表內(nèi)接和外接兩個(gè)方式，以減小測(cè)量誤差。 實(shí)驗(yàn)裝置 待測(cè)電阻兩只，0～5ma 電流表 1 只，0-5v 電壓表 1 只，0～50ma 電流表 1 只，0～10v 電壓表一 只，滑線變阻器 1 只，df1730sb3a 穩(wěn)壓源 1 臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)步驟

本實(shí)驗(yàn)為簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)線路、數(shù)據(jù)記錄表格和具體實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)由學(xué)生自行設(shè)計(jì)。必要時(shí)，可提示學(xué) 生參照第 2 章中的`第 2.4 一節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。分壓電路是必須要使用的，并作具體提示。 (1) 根據(jù)相應(yīng)的電路圖對(duì)電阻進(jìn)行測(cè)量，記錄 u 值和 i 值。對(duì)每一個(gè)電阻測(cè)量 3 次。 (2) 計(jì)算各次測(cè)量結(jié)果。如多次測(cè)量值相差不大，可取其平均值作為測(cè)量結(jié)果。 (3) 如果同一電阻多次測(cè)量結(jié)果相差很大，應(yīng)分析原因并重新測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1) 了解分光計(jì)的原理和構(gòu)造。

(2) 學(xué)會(huì)分光計(jì)的調(diào)節(jié)和使用方法 。

(3) 觀測(cè)汞燈在可見(jiàn)光范圍內(nèi)幾條光譜線的波長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)方法原理

若以單色平行光垂直照射在光柵面上， 按照光柵衍射理論，衍射光譜中明條紋的位置由下式?jīng)Q定： (a + b) sin ψk=dsin ψk=±kλ

如果人射光不是單色，則由上式可以看出，光的波長(zhǎng)不同，其衍射角也各不相同，于是復(fù)色光將被分解，而在中央 k =0、 ψ =0 處，各色光仍重疊在一起，形成中央明條紋。在中央明條紋兩側(cè)對(duì)稱地分布著 k=1，2，3，…級(jí)光譜 ，各級(jí)光譜 線都按波長(zhǎng)大小的順序依次 排列成一組彩色譜線，這樣就把復(fù)色光分解為單色光。如果已知光柵常數(shù)，用分光計(jì)測(cè)出 k 級(jí)光譜中某一明條紋的衍射角ψ，即可算出該明條紋所對(duì)應(yīng)的單色光的波長(zhǎng)λ。 實(shí)驗(yàn)步驟

(1) 調(diào)整分光計(jì)的工作狀態(tài)，使其滿足測(cè)量 條件。

(2) 利用光柵衍射 測(cè)量汞燈在可見(jiàn)光范 圍內(nèi)幾條譜線的波長(zhǎng)。

① 由于衍射光譜在中央明條紋兩側(cè)對(duì) 稱地分布，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，測(cè)量第k級(jí)光譜時(shí) ，應(yīng)測(cè)出 +k級(jí)和-k 級(jí)光譜線的位置，兩位置的差值之 半即為實(shí)驗(yàn)時(shí) k取1 。

② 為了減少分光計(jì)刻度盤的偏心誤差，測(cè)量每條光譜線時(shí) ，刻度盤上的兩個(gè)游標(biāo)都要讀數(shù) ，然后取其平均值 (角 游標(biāo)的讀數(shù)方法與游 標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法基本一致)。

③ 為了使十字絲對(duì)準(zhǔn)光譜線，可以使用望遠(yuǎn)鏡微調(diào)螺釘12來(lái)對(duì)準(zhǔn)。

④ 測(cè)量時(shí)，可將望遠(yuǎn) 鏡置最右端，從 -l 級(jí)到 +1 級(jí)依次測(cè)量，以免漏測(cè)數(shù)據(jù)。

第十二篇 深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告--燃燒熱的測(cè)定--謝佳澎 蘇竹600字

深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)者: 謝佳澎 蘇竹 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 2000/3/5

氣溫: 24.5 ℃ 大氣壓: 101.47 kpa

燃燒熱的測(cè)定

目的要求 一，用氧彈熱量計(jì)測(cè)定萘的燃燒熱

二，明確燃燒熱的定義，了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒熱的差別

三，了解熱量計(jì)中主要部分的作用，掌握氧彈熱量計(jì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)

四，學(xué)會(huì)雷諾圖解法校正溫度改變值

儀器與試劑 氧彈卡計(jì) 貝克曼溫度計(jì) 普通溫度計(jì) 壓片器 分析天平 臺(tái)秤 萬(wàn)用電表 點(diǎn)火絲 剪刀 直尺鑷子 扳手 苯甲酸 柴油 氧氣鋼瓶 氧氣減壓閥

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理 貝克曼溫度計(jì)讀數(shù)

苯甲酸

柴油

苯甲酸

柴油

樣品質(zhì)量 g

序號(hào)

初段

末段

初段

末段

w2

w2

2.157

3.458

1.528

3.440

2.2500

39.1769

2.162

3.461

1.533

3.480

w1

w1

2.169

3.464

1.538

3.520

1.5718

38.5392

2.175

3.467

1.541

3.550

樣重

樣重

2.180

3.469

1.542

3.558

0.6782

0.6377

2.185

3.470

1.544

3.561

點(diǎn)火絲

2.190

3.471

1.546

3.568

l2

l2

2.194

3.472

1.547

3.570

20

20

2.198

3.473

1.549

3.575

l1

l1

10

2.203

3.475

1.550

3.572

16

5.8

消耗

消耗

14.2

初段斜率

初段截距

初段斜率

初段截距

0.0051

2.153

0.0023

1.529

末段斜率

末段截距

末段斜率

末段截距

0.0018

3.458

0.0131

3.467

升溫中點(diǎn)

12

升溫中點(diǎn)

12.5

中點(diǎn)低溫

中點(diǎn)高溫

中點(diǎn)低溫

中點(diǎn)高溫

2.215

3.480

1.558

3.625

溫升

1.265

溫升

2.066

水值j/℃

14191

熱值 j/g

45920

4 實(shí)驗(yàn)討論 固體樣品為什么要壓成片狀？ 答：壓成片狀易于燃燒，和氧氣充分接觸，且易于稱中。

2． 在量熱學(xué)測(cè)定中，還有哪些情況可能需要用到雷諾溫度校正方法？

答：實(shí)驗(yàn)中要用到溫度差校正的都可以用。

3． 如何用萘的燃燒數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算萘的標(biāo)準(zhǔn)生成熱？

答：代入公式計(jì)算。