第一篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞開頭450字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

(合)大家上午好！

(包)鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

(朱)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

(包)讀一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

(合)是啊，讀書人就是幸福人！

(朱)花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

(包)黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！

(包)同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開時(shí)季詩(shī)意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。

(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！

下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。

第二篇 如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白750字

如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白

讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們初二年級(jí)全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10 ～14 歲（即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)）之間。

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的.老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白

本周語(yǔ)文學(xué)習(xí)要完成最后一個(gè)單元了，也要學(xué)習(xí)《草船借箭》的故事了。于是，我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開始準(zhǔn)備。本周周五班會(huì)舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來當(dāng)主持人。兩個(gè)小家伙興致勃勃地接受了任務(wù)，說他們自己寫主持詞?；氐郊依铮疑暇W(wǎng)搜索了下，找了點(diǎn)資料，擬了個(gè)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。讓他們兩個(gè)再寫好中間班級(jí)節(jié)目的串臺(tái)詞。

開場(chǎng)白：

a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

b：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

a：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！?/p>

b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

a：尊敬的老師們

b：親愛的同學(xué)們

合：大家好。

a：__班走進(jìn)三國(guó)，品讀經(jīng)典讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開始！

如何寫讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白

第三篇 讀書報(bào)告會(huì)策劃書950字

一、活動(dòng)背景：

大學(xué)，兼容并蓄之所也！面臨跨向社會(huì)，大學(xué)為最后加油的一站，理論之與實(shí)踐緊密結(jié)合，此向來是大學(xué)引人注目的最為華彩之處。實(shí)踐固然不可或缺，但理論知識(shí)的建構(gòu)同樣重要，因?yàn)閷?shí)踐效果的基礎(chǔ)是個(gè)人知識(shí)能力運(yùn)用的綜合考評(píng)。在上大學(xué)之前，曾聽得一位教授講道：提高個(gè)人能力有三種途徑，讀書，交談，游歷！那么，在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？然而所有的大學(xué)生都想用知識(shí)來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化自己的心靈，用閱讀來改變他們的現(xiàn)狀。要增加知識(shí)積累、提高綜合能力，轉(zhuǎn)變行為方式，立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展。而做到這一切，通過書籍的熏陶不失為明智之舉。然而，可現(xiàn)實(shí)中又有多少人在努力的讀書？為此，我們迎來了化學(xué)工程系第一屆讀書報(bào)告會(huì)以敦促大家讀書·明理。

二、活動(dòng)目的：

讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟。用知識(shí)來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。要增加知識(shí)積累、提高綜合能力，轉(zhuǎn)變行為方式，立足于當(dāng)今社會(huì)，尋求機(jī)會(huì)發(fā)展。從而為將來走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：“讀書·求知·成長(zhǎng)·成才”。

四、活動(dòng)形式：以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟與心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書筆記演講和讀書方法的探討。

五、活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)工程系全體師生。

六、活動(dòng)時(shí)間：05月25日晚上6：30。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓107教室

。

八、嘉賓邀請(qǐng)：化學(xué)工程系黨支部書記___、化學(xué)工程系主任___、化學(xué)工程系輔導(dǎo)員老師___、___、__。

九、工作準(zhǔn)備：

①、管理層分配任務(wù)（主席）

②、主持人選定（學(xué)習(xí)部）

③、申請(qǐng)教室（107）

④、會(huì)場(chǎng)布置（生活、文藝部、外聯(lián)部、宣傳部）

⑤、活動(dòng)出海報(bào)做好宣傳工作及做好現(xiàn)場(chǎng)板書美工工作（宣傳）

⑥、簽到負(fù)責(zé)人，嘉賓引領(lǐng)（秘書部）

⑦、通知06級(jí)、 07級(jí)、08級(jí)參與者做好演講準(zhǔn)備。（學(xué)習(xí)部）

⑧、新聞（編輯部）

⑨、會(huì)場(chǎng)秩序（體育部）。

十、大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：

（1）、主持人開場(chǎng)白；

（2）、介紹來賓；

（3）、化學(xué)工程系黨支部書記吳亞超就讀書方法

發(fā)表講話。

（4）、參與者就讀書經(jīng)歷即興演講。

（5）、化學(xué)工程系黨支部書記就參與者讀書經(jīng)歷和讀書方法作讀書點(diǎn)評(píng)。

（6）、化學(xué)工程系主任就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題發(fā)表講話。

（7）、活動(dòng)結(jié)束。

（8）、歡送嘉賓

（9）、學(xué)生會(huì)全體成員打掃現(xiàn)場(chǎng)，留待開會(huì)。

學(xué)習(xí)部：___

第四篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)3150字

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選的讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。

首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、(歡迎您！)何丹丹老師、(歡迎您！)舒衛(wèi)征老師、(歡迎您！)。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)…….讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈歡迎。

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔堑?，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。

在報(bào)告會(huì)開始之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀一下本次報(bào)告會(huì)的規(guī)則以及注意事項(xiàng)：

1.各位選手ppt報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。(該項(xiàng)所占分值40分)

2.本次報(bào)告會(huì)ppt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達(dá)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。(30分)

3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。(20分)

4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。(10分)本次報(bào)告會(huì)一共評(píng)選讀書之星十名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。

一.作報(bào)告

黃佳蒂《達(dá)芬奇密碼》

美國(guó)小說家作家丹·布朗在20__年發(fā)行了一部小說，該書自出版來一直是一部非常成功的作品，銷售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書相匹敵。很多人贊揚(yáng)該書情節(jié)引人且發(fā)人思考，并在《紐約時(shí)報(bào)》、《人物》雜志以及《華盛頓郵報(bào)》上受到熱評(píng)。這本書還重新燃起了對(duì)天主教會(huì)歷史的興趣。接下來，讓我們歡迎黃佳蒂帶來《達(dá)芬奇密碼》。

孫冉：朱宗嬌《后青春期的詩(shī)》

青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。這一切是因?yàn)?，時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。但是，我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過程。下面，讓我們欣賞由孫冉：朱宗嬌帶來的《后青春期的詩(shī)》。

萇思?jí)簟洞掖夷悄辍繁P點(diǎn)記憶里的絢爛，風(fēng)箏揚(yáng)起的青蔥年華，激起我思念閃躲的瞬間?；貞浧鹞覀兊哪切┠?，那些青蔥的歲月，就如同我們心底泛起的層層波瀾劃，總是敵不過歲月無情剝奪。那些年少的故事，一起走過的曾經(jīng)，現(xiàn)在想想也只有一笑而過的時(shí)間。，再留下一點(diǎn)一滴的燦爛，卻是我們真正享受過的快樂。下面，讓我們靜靜聆聽萇思?jí)魩硭退摹洞掖夷悄辍?。。?！?/p>

許小祥《假如給我三天光明》

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子----海倫·凱勒。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂觀，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。讓我們有請(qǐng)?jiān)S小祥為我們帶來《假如給我三天光明》。

姜曉明《蝴蝶夢(mèng)》

《蝴蝶夢(mèng)(rebecca)》的原創(chuàng)小說出自英倫島國(guó)知名女小說家達(dá)夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第__屆奧斯卡影片、攝影兩項(xiàng)獎(jiǎng)。

孫豪《理智與情感》

莎士比亞曾說過——●理智可以制定法律來約束感情，可是熱情激動(dòng)起來，就會(huì)把冷酷的法令篾棄不顧;年輕人是一頭不受拘束的野兔，會(huì)跳過老年人所設(shè)立的理智的藩籬。

那么究竟在問題面前，我們究竟是選擇理智的沉著以對(duì)，還是感性的隨心而定？所以，請(qǐng)大家和孫豪一起走進(jìn)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說《理智與情感》。。。。

李揚(yáng)《我的名字叫紅》

作者奧爾罕·帕慕克(orhanpamuk)(1952.06.07～)被認(rèn)為是當(dāng)代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一，是享譽(yù)國(guó)際的土耳其文壇巨擘

彭斌《幸福之路》

什么是幸福？一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。只要你善于發(fā)現(xiàn)，懂得感激，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐，踏上《幸福之路》，探尋幸福的真諦。。。

劉明《老人與海》

有這樣一本書，他告訴我們要永不言敗。有這樣一本書，他告訴我們生命該有的強(qiáng)度。有這樣一本書，它告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。而書中的老人正是孤一個(gè)真正的強(qiáng)者('amancanbedestroyedbutnotdefeated')讓我們欣賞由劉明為我們帶來海明威的《老人與?！?/p>

張韻琴《百年孤獨(dú)》

把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說的幻想結(jié)合起來，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又覺陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。下面，讓我們走進(jìn)哥倫比亞加西亞·馬爾克斯與他的《百年孤獨(dú)》、

陳榮娥《雪國(guó)》

感謝上一位主講人的精彩展示。讀書的樂趣，在于我們可以走進(jìn)別人的故事里感受不一樣的美，有的美感人肺肝，有的美發(fā)人深省，有的凄美哀怨，有的美振奮人心。而接下來這本書中包含了純凈之美和悲哀之美，讓我們歡迎陳榮娥帶來《雪國(guó)》。。

黃凡碩《蓮花》

在欣賞完上一位主講人精彩的演講后，讓我們整理心情，一起走進(jìn)另一個(gè)故事，去體驗(yàn)書中對(duì)有人性的深入反映和探索，以及中國(guó)當(dāng)前城市人群的情感和內(nèi)心，和他們所困惑的對(duì)于愛，信仰和生命本質(zhì)的追尋和探詢。接下來，讓我們歡迎由黃凡碩帶來安妮寶貝的小說《蓮花》徐晨晨《面包樹上的女人》

有這樣一個(gè)女人，她告我們:“·我愛你，為了你的幸福，我愿意放棄一切--包括你。”她也說過“·愛情的抉擇有時(shí)候跟賭博沒有兩樣，你可能贏，也可能輸?shù)靡粩⊥康?。你決定去還是不去的時(shí)候，要考慮的不是你將來會(huì)不會(huì)后悔，也不是他會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)愛你。因?yàn)槟愀緹o法知道答案。最重要的，是你愛不愛他，是不是愛他愛到愿意豪賭這一鋪，雖然你是個(gè)貧窮的賭徒。--《思念里的流浪狗》“然而，在現(xiàn)實(shí)面前，愛情與面包究竟如何選擇？讓我們和徐晨晨一起走進(jìn)張小嫻和她的《面包樹上的女人》

魯雪瑞《cia心理術(shù)》

經(jīng)過~~~學(xué)姐的介紹，相信大家都對(duì)“書名”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間，我們大可以閱讀一些類似的文學(xué)讀物來充實(shí)自己。接下來時(shí)間里，請(qǐng)魯雪瑞同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于心理方面的書籍————《cia心理術(shù)》

二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)三、公布分?jǐn)?shù)，名次四、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，發(fā)獎(jiǎng)品五，總結(jié)(結(jié)束語(yǔ)：

還記得畢淑敏說過：“書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。”所以，面對(duì)一本好書，你會(huì)不自覺地去翻閱，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會(huì)變成一種極快樂的體驗(yàn)。這種快樂激勵(lì)我們成長(zhǎng)，促使我們成就事業(yè)，潛移默化中改變我們的人生。

通過今天的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讀好書，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。

至此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選讀書報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，感謝所有參賽選手的精彩講述，感謝老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注，謝謝大家。

第五篇 讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿550字

讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

尊敬的毛蘆蘆作家，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

是誰(shuí)在濃濃的江南情調(diào)中，寫出了我們?nèi)A夏兒女的錚錚鐵骨？是誰(shuí)用一個(gè)個(gè)構(gòu)思奇巧的故事讓我們重回戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)？又是誰(shuí)給我們的血液注入了激昂向上的力量？

那就是您——毛阿姨！您用特殊的視角向我們講述著抗戰(zhàn)情緣，您用清麗的文筆塑造了戰(zhàn)火中的童年，您用一個(gè)個(gè)鮮活的戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童形象告訴我們要銘記歷史。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)逝去，您創(chuàng)作的`《戰(zhàn)火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，好像一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，又把我們帶回了戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們這群生活在“蜜罐”里的孩子冷靜下來；讓我們對(duì)暴力的恐怖和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷感同身受；讓我們明白在人生最艱難的時(shí)刻要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要同舟共濟(jì)；讓我們每一人都感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代不一樣的童年。

讀著您的《愿望滿天飛》，更是心潮澎湃，我仿佛就在那一刻，望著一盞盞冉冉上升的孔明燈，看到自己的愿望騰飛而起，直逼云霄，飛向了無限美好、無限廣闊的藍(lán)天，一股洪流頓時(shí)涌遍全身，憧憬著夢(mèng)想成真的未來。

毛阿姨，閱讀您的作品，我們就能獲得一份成長(zhǎng)的力量，您在我們的心中掛起了一葉永不屈服的風(fēng)帆，將我們的生命帶入一個(gè)生機(jī)勃勃的花園。我們衷心感謝您！

謝謝大家！

讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

第六篇 讀書報(bào)告會(huì)的主持詞1600字

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)?，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)遙閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。一本本書，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長(zhǎng)的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國(guó)著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠(chéng)摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。

法國(guó)思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！?/p>

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國(guó)古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書也枉然?！?/p>

還有很多好書都會(huì)讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩(shī)集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長(zhǎng)。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長(zhǎng)！

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

.......

（結(jié)束語(yǔ)）

感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

讓我們記住：別錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。

熱愛讀書吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見！

第七篇 讀書報(bào)告會(huì)材料2450字

讀書報(bào)告會(huì)材料

各位專家：

您們好！很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺(tái)上向?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。這個(gè)暑假我們收獲頗豐，學(xué)校出資為老師購(gòu)買教育名著，所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讀得更專注、更投入。

其實(shí)工作的十一年來，一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇，《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中，每個(gè)專家在他的書中都有一根線，這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念，我們才會(huì)把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過對(duì)比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn)，雖然由于所處的時(shí)代不同，一些語(yǔ)言的表達(dá)上有所差異，但是在教育思想上卻是相通的，那就是——樹立“以人為本”的思想，關(guān)注孩子的終身發(fā)展，多讀書，讀好書，走進(jìn)經(jīng)典，是每個(gè)專家都倡導(dǎo)的，讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。

比如：《給教師的一百條建議》是我在20__年所購(gòu)，在讀的過程中，作者蘇霍姆林斯基在給我傳達(dá)著這樣一個(gè)教育理念：唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來、豐富起來、生動(dòng)起來的有效方式，否則所有的方式方法都是空中樓閣?！短招兄逃分小耙越倘苏呓碳骸庇煤芏鄬?shí)例告訴我們要想教別人，必須自己先學(xué)習(xí)，先讀書，以教人促教己。在這里我想著重說一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來的一股清新的風(fēng)！拋棄了虛偽的夸夸其談的面具，肖川教授用他詩(shī)意的、率真、正直的語(yǔ)言，傳達(dá)著他的教育理念：注重人的發(fā)展，注重靜下心來讀書，正如他所說：“在沉沉的夜色下，挑一盞孤燈，或伴一杯香茗，細(xì)細(xì)閱讀，這種閱讀不是膚淺的，是完全的投入，有所思考，有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放，放開框架與束縛，讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂。肖川教授用詩(shī)意的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事，詮釋著他的教育理想，讓我感到他不僅是教育專家，更是一位浪漫的詩(shī)人，他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過一種更有詩(shī)意的生活。所以他的文章讀來耐人尋味，令人蕩氣回腸。通過讀書，對(duì)本書有四點(diǎn)感受：

一、讀書，提升思想的靈丹妙藥。

二、自由，個(gè)性發(fā)展的有效過程。

三、完美，理想教育的終極目標(biāo)。

四、古典，讀書境界的超越。

由于時(shí)間關(guān)系，今天只給大家詳細(xì)的匯報(bào)第一點(diǎn)：讀書，提升思想的靈丹妙藥。

肖川教授說：“要與經(jīng)典為友?！薄靶呐c書的交流是一種渲染與皈依?！敝挥胸S厚的學(xué)識(shí)和徹底的.理性才能賦予人一種大氣。這種大氣，作為教師是非常需要的，因?yàn)橹挥写髿?，才能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云：“腹有詩(shī)書氣自華。”古老的智慧，經(jīng)典的知識(shí)，都會(huì)益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價(jià)值。

結(jié)合這篇文章，反思自己在教育實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法，寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。

附：也談與經(jīng)典為友

——由《教育的理想與信念》想到的

德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī)：“人，詩(shī)意的棲居在大地上?！痹?shī)意的生存，就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。

經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受，還有一個(gè)重要的功能，就是涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來觀察和感受這個(gè)世界，這點(diǎn)關(guān)系到孩子一生的幸福。

所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題組組長(zhǎng)，小語(yǔ)教師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到：沒有誦讀，使我們遠(yuǎn)離大師，誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩(shī)意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí)，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個(gè)孩子都能夠幸福的度過自己的一生。”經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤(rùn)下變的柔軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長(zhǎng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間，師生共同閱讀古詩(shī)詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩(shī)詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時(shí)的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過對(duì)聯(lián)、古文接龍、成語(yǔ)薈萃等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過班隊(duì)會(huì)用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng)，利用“本土化”策略，了解孔子及孔子文化，讀身邊的經(jīng)典，了解身邊的大師，學(xué)生會(huì)倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式，有的學(xué)校把各個(gè)教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”，有“李白館”、“杜甫館”、“童話館”……，我就把每組分成一個(gè)“主題館”，由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長(zhǎng)，每組都有各自的主題，分頭查找，興趣盎然。并學(xué)期末有評(píng)比，看哪個(gè)館管理最完善，點(diǎn)子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大，就被評(píng)為“優(yōu)秀主題館”。每個(gè)優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎(jiǎng)品。我發(fā)現(xiàn)到期末，學(xué)生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩(shī)文，就躍躍欲試，情緒高漲，希望對(duì)經(jīng)典的美好體驗(yàn)?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。

可以試想一下：假如我們能夠給孩子一顆詩(shī)心，讓他們能夠在漫長(zhǎng)的人生道路上面對(duì)日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對(duì)人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩(shī)意，喚醒一些詩(shī)情，該是多么幸福的人生體驗(yàn)！所以，我要說：讓我們與經(jīng)典為友，讀書學(xué)習(xí)，是一劑靈丹妙藥。它不僅會(huì)讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補(bǔ)我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活，要成為一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達(dá)到一定程度時(shí)，我們的思維火花就會(huì)閃現(xiàn)，我們的精神世界就會(huì)豐腴，就能用思想來重塑我們的教育行為，用思想去陶冶學(xué)生的心靈，用思想去滋養(yǎng)后中的人格。

只有這樣才能達(dá)到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美；感受到人類心靈的博大精深與深邃；感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛和柔情；喚起學(xué)生對(duì)未來生活的熱烈憧憬和樂觀、光明、正值的期待；能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。

讀書報(bào)告會(huì)材料

第八篇 讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白800字

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們初二年級(jí)全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10 ～14 歲（即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)）之間。

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白（二）

各位同門大家好，我是這次讀書報(bào)告會(huì)的主持人賀佳，歡迎大家來參加此次的讀書會(huì)。下面由請(qǐng)馮潤(rùn)瑛同學(xué)為我們呈現(xiàn)法學(xué)經(jīng)典著作，邊沁的《道德與立法原理導(dǎo)論》的讀書報(bào)告的盛宴，歡迎。

讀書報(bào)告會(huì)開場(chǎng)白（三）

本周語(yǔ)文學(xué)習(xí)要完成最后一個(gè)單元了，也要學(xué)習(xí)《草船借箭》的故事了。于是，我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開始準(zhǔn)備。本周周五班會(huì)舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來當(dāng)主持人。兩個(gè)小家伙興致勃勃地接受了任務(wù)，說他們自己寫主持詞。回到家里，我上網(wǎng)搜索了下，找了點(diǎn)資料，擬了個(gè)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。讓他們兩個(gè)再寫好中間班級(jí)節(jié)目的串臺(tái)詞。

開場(chǎng)白：

a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

b：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

a：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！?/p>

b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

a：尊敬的老師們

b：親愛的同學(xué)們

合：大家好。

第九篇 讀書報(bào)告會(huì)主持詞1550字

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

在這春光明媚美好時(shí)節(jié)，我們的老朋友-----郭艷梅老師和石淑芳老師應(yīng)邀再一次蒞臨我校，為大家分享她們?cè)谧x書與寫作方面的研究成果。讓我們?nèi)w師生對(duì)她們的到來表示熱烈的歡迎！

今年，是三門峽市深入實(shí)施“書香三門峽”全民閱讀活動(dòng)的起始之年，全市上下通過開展九項(xiàng)活動(dòng)，著力營(yíng)造多讀書、讀好書的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)崇讀尚學(xué)的文明風(fēng)尚，推進(jìn)文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)提升城鄉(xiāng)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為實(shí)施“四大一高”戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新開放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居三門峽提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。

其中活動(dòng)之一就是深入開展全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)。通過廣泛開展經(jīng)典誦讀等讀書活動(dòng)，倡議學(xué)校幫助學(xué)生增加課外閱讀量，提高閱讀水平，倡導(dǎo)青少年形成科學(xué)、文明、健康的學(xué)習(xí)慣，深入開展書香校園創(chuàng)建。

今天，到我校為大家作報(bào)告的兩位老師都是從我市基層走出來的鄉(xiāng)土作家。郭艷梅老師系河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，靈寶市作協(xié)副主席，也是我們__的老鄉(xiāng)，現(xiàn)工作于靈寶市教育體育局宣傳科。業(yè)余時(shí)間喜歡讀書和寫詩(shī)，作品散見于各大主流媒體雜志。著有詩(shī)集《桃之夭夭》、《黑女詩(shī)稿》等。

從去年開始，她應(yīng)普教科邀請(qǐng)?jiān)谖幕顒?dòng)中心對(duì)興趣班同學(xué)講授閱讀與寫作課程，深受好評(píng)。石淑芳老師系靈寶市蘇村鄉(xiāng)人，河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，靈寶市首屆十佳“最美靈寶人”，市縣兩級(jí)人大代表，三八紅旗手，靈寶市拔尖人才，農(nóng)民作家。為圓文學(xué)夢(mèng)，她堅(jiān)持十七年寫下85本日記，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《山女的世界下著雨》，去年又出版散文集《長(zhǎng)在山間的文字》。近年來在全國(guó)近百家雜志發(fā)表散文二十余萬(wàn)字，她為讀書而執(zhí)著的感人事跡被中央電視臺(tái)等眾多知名媒體報(bào)道過。

下面郭艷梅老師將從一個(gè)作家和詩(shī)人角度來跟大家談?wù)務(wù)Z言、寫作、人的境況等話題。石淑芳老師將把她對(duì)讀書閱讀的執(zhí)著追求及她對(duì)讀書、閱讀及人生的感悟與我們分享。讓我們大家以熱烈掌聲歡迎兩位作家為我們作報(bào)告！

讀書報(bào)告會(huì)主持詞范本（二）

親愛的老師，可愛的同學(xué)們大家上午好！

書籍印刻了知識(shí)才得以彰顯，

知識(shí)因?yàn)橛袝诺靡粤鱾鳌?/p>

有了書籍，我們了解了中華五千年的文化。

有了書籍，我們知道了世界百萬(wàn)年的奧秘。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

在這書香的校園里，知識(shí)像陽(yáng)光一樣，滋潤(rùn)著我們的心靈。

今天，我們共聚一堂，將讀書的體會(huì)彼此分享。

讓經(jīng)典重放光芒，讓知識(shí)大放異彩。

下面我宣布，今天的讀書交流會(huì)

正式開始！

下面介紹比賽規(guī)則：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評(píng)委打出分?jǐn)?shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語(yǔ)舉止3分，ppt效果2分，綜合印象1分，總計(jì)10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績(jī)。

好，那么開始今天的活動(dòng)。在美國(guó)進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候，在美國(guó)夢(mèng)瀕臨破滅的時(shí)候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請(qǐng)__同學(xué)為我們帶來《人性的弱點(diǎn)》。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝__同學(xué)的分享。人們說《簡(jiǎn)·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”，下面有請(qǐng)__同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛的決擇。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝__同學(xué)的分享。下面有請(qǐng)__同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國(guó)，為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝__同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己。《誰(shuí)的青春不迷?！?，其實(shí)我們都一樣，有請(qǐng)__同學(xué)。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝__同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說，路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。下面有請(qǐng)__同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請(qǐng)__同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝__同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實(shí)，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請(qǐng)__同學(xué)

感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點(diǎn)評(píng)。

第十篇 讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言材料2450字

讀書報(bào)告會(huì)發(fā)言材料

各位專家：

您們好！很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺(tái)上向?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)自己的讀書收獲和感悟。這個(gè)暑假我們收獲頗豐，學(xué)校出資為老師購(gòu)買教育名著，所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讀得更專注、更投入。

其實(shí)工作的十一年來，一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇，《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中，每個(gè)專家在他的書中都有一根線，這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念，我們才會(huì)把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過對(duì)比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn)，雖然由于所處的時(shí)代不同，一些語(yǔ)言的表達(dá)上有所差異，但是在教育思想上卻是相通的，那就是——樹立“以人為本”的思想，關(guān)注孩子的終身發(fā)展，多讀書，讀好書，走進(jìn)經(jīng)典，是每個(gè)專家都倡導(dǎo)的，讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。

比如：《給教師的一百條建議》是我在20__年所購(gòu)，在讀的過程中，作者蘇霍姆林斯基在給我傳達(dá)著這樣一個(gè)教育理念：唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來、豐富起來、生動(dòng)起來的有效方式，否則所有的方式方法都是空中樓閣?！短招兄逃分小耙越倘苏呓碳骸庇煤芏鄬?shí)例告訴我們要想教別人，必須自己先學(xué)習(xí)，先讀書，以教人促教己。在這里我想著重說一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來的一股清新的風(fēng)！拋棄了虛偽的夸夸其談的面具，肖川教授用他詩(shī)意的、率真、正直的語(yǔ)言，傳達(dá)著他的教育理念：注重人的發(fā)展，注重靜下心來讀書，正如他所說：“在沉沉的夜色下，挑一盞孤燈，或伴一杯香茗，細(xì)細(xì)閱讀，這種閱讀不是膚淺的，是完全的投入，有所思考，有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放，放開框架與束縛，讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂。肖川教授用詩(shī)意的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事，詮釋著他的教育理想，讓我感到他不僅是教育專家，更是一位浪漫的詩(shī)人，他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過一種更有詩(shī)意的生活。所以他的文章讀來耐人尋味，令人蕩氣回腸。通過讀書，對(duì)本書有四點(diǎn)感受：

一、讀書，提升思想的靈丹妙藥。

二、自由，個(gè)性發(fā)展的有效過程。

三、完美，理想教育的終極目標(biāo)。

四、古典，讀書境界的超越。

由于時(shí)間關(guān)系，今天只給大家詳細(xì)的匯報(bào)第一點(diǎn)：讀書，提升思想的靈丹妙藥。

肖川教授說：“要與經(jīng)典為友?！薄靶呐c書的交流是一種渲染與皈依?！敝挥胸S厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性才能賦予人一種大氣。這種大氣，作為教師是非常需要的，因?yàn)橹挥写髿猓拍苷嬲\(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云：“腹有詩(shī)書氣自華?！惫爬系闹腔郏?jīng)典的知識(shí)，都會(huì)益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價(jià)值。

結(jié)合這篇文章，反思自己在教育實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法，寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。

附：也談與經(jīng)典為友

——由《教育的理想與信念》想到的

德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī)：“人，詩(shī)意的棲居在大地上?！痹?shī)意的生存，就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。

經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受，還有一個(gè)重要的功能，就是涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來觀察和感受這個(gè)世界，這點(diǎn)關(guān)系到孩子一生的幸福。

所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀課題組組長(zhǎng)，小語(yǔ)教師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到：沒有誦讀，使我們遠(yuǎn)離大師，誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩(shī)意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識(shí)，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個(gè)孩子都能夠幸福的度過自己的一生?！苯?jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤(rùn)下變的柔軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長(zhǎng)主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間，師生共同閱讀古詩(shī)詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩(shī)詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時(shí)的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過對(duì)聯(lián)、古文接龍、成語(yǔ)薈萃等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過班隊(duì)會(huì)用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng)，利用“本土化”策略，了解孔子及孔子文化，讀身邊的經(jīng)典，了解身邊的大師，學(xué)生會(huì)倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式，有的學(xué)校把各個(gè)教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”，有“李白館”、“杜甫館” 、“童話館”……，我就把每組分成一個(gè)“主題館”，由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長(zhǎng)，每組都有各自的主題，分頭查找，興趣盎然。并學(xué)期末有評(píng)比，看哪個(gè)館管理最完善，點(diǎn)子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大，就被評(píng)為“優(yōu)秀主題館”。每個(gè)優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎(jiǎng)品。我發(fā)現(xiàn)到期末，學(xué)生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩(shī)文，就躍躍欲試，情緒高漲，希望對(duì)經(jīng)典的美好體驗(yàn)?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。

可以試想一下：假如我們能夠給孩子一顆詩(shī)心，讓他們能夠在漫長(zhǎng)的人生道路上面對(duì)日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對(duì)人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩(shī)意，喚醒一些詩(shī)情，該是多么幸福的人生體驗(yàn)！所以，我要說：讓我們與經(jīng)典為友，讀書學(xué)習(xí)，是一劑靈丹妙藥。它不僅會(huì)讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補(bǔ)我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活，要成為一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達(dá)到一定程度時(shí)，我們的思維火花就會(huì)閃現(xiàn)，我們的精神世界就會(huì)豐腴，就能用思想來重塑我們的教育行為，用思想去陶冶學(xué)生的心靈，用思想去滋養(yǎng)后中的人格。

只有這樣才能達(dá)到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美；感受到人類心靈的博大精深與深邃；感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學(xué)生對(duì)于生活的熱愛和柔情；喚起學(xué)生對(duì)未來生活的熱烈憧憬和樂觀、光明、正值的期待；能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。

第十一篇 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之讀書報(bào)告會(huì)策劃書700字

一、活動(dòng)背景：

為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時(shí)，也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng)，共同為此次創(chuàng)建活動(dòng)留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報(bào)告會(huì)，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

二、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)增加對(duì)書籍的熱愛，增長(zhǎng)讀書的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力；并且為同學(xué)們提供一個(gè)展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺(tái)；讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的，明確自己的未來，提高自身學(xué)習(xí)積極性，并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動(dòng)對(duì)象：

09應(yīng)用英語(yǔ)（種種問秘書方向）一支部全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：

__年11月16日-__年12月10日

五、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

（1）各班組隊(duì)，每支隊(duì)伍人數(shù)為2-8人。

（2）以小組為單位，閱讀一本書本（版本不限，可為中文）

（3）小組成員共同完成一份讀書報(bào)告（電子版，可中可英）

2、活動(dòng)開展：

（1）presentation：

時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)

形式：以小組為單位，上交一份讀書報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。

組織：班內(nèi)開展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。

（2）外語(yǔ)小話劇：

時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)

形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話劇表演。

組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。

（3）級(jí)部終極賽：

時(shí)間：12月10號(hào)

對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組

形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。