中學個人師德師風述職報告怎么寫
1. 自我介紹與崗位職責：簡要介紹自己的身份，例如姓名、在學校擔任的職務(wù)，以及主要的教學科目。強調(diào)作為教師的基本職責，如教書育人、傳道授業(yè)解惑。
2. 師德體現(xiàn)：闡述自己如何踐行師德，如尊重每一個學生，公平對待，關(guān)心學生的身心健康，以及在課堂內(nèi)外的行為規(guī)范，如何通過言傳身教影響學生。
3. 教學方法與成效：詳細描述自己的教學方法，比如采用的教育理念、教學策略，以及這些方法如何促進學生的學習進步?？梢粤信e一些具體的事例，展示教學成果。
4. 班級管理：分享在班級管理方面的經(jīng)驗和做法，如組織班級活動，處理學生間的矛盾，以及與家長的溝通方式，如何建立良好的家校合作關(guān)系。
5. 專業(yè)發(fā)展：討論個人的專業(yè)成長，參加的教師培訓、研討會，以及如何將新知識、新理念融入教學實踐。
6. 反思與改進：誠實地反思工作中遇到的挑戰(zhàn)和問題，以及如何尋求解決辦法，持續(xù)改進教學質(zhì)量和效果。
7. 未來規(guī)劃：提出對未來工作的展望和目標，如何進一步提升師德師風，以及對學生教育的新設(shè)想。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分：
以謙遜而真誠的態(tài)度開始，表達對教育事業(yè)的熱愛和對師德師風的重視。例如：
"我是一名普通的中學教師，深知肩上的責任重大。我始終堅信，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格的過程。因此，我始終致力于提升自身的師德水平，以期為學生們樹立良好的榜樣。"
結(jié)尾部分：
以積極向上的態(tài)度結(jié)束報告，表達對未來的期待和承諾。例如：
"在今后的日子里，我將繼續(xù)堅守教育者的初心，不斷學習，不斷進步，以更高的標準要求自己，做一名有溫度、有深度的教師。我期待與每一位學生共同成長，共同見證教育的力量。"
這樣的開頭和結(jié)尾既體現(xiàn)了個人的敬業(yè)精神，又展示了對教育工作的持續(xù)熱情，為全文畫上了圓滿的句號。
中學個人師德師風述職報告范文
第一篇 中學個人師德師風述職報告850字
中學個人師德師風述職報告
____年8月，我來到__中學擔任信息技術(shù)老師任教七年級12個班的課務(wù)，與此同時，還任教七年級1809-1811班歷史，不僅如此，學校兩節(jié)無人機、機器人社團大部分也是由我來負
責。
除此以外，學校幾乎所有活動，我都參與其中，雖筋疲力竭，但仍然盡心盡力。
在教學方面，12個班的信息技術(shù)，我堅持培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提升學生的動手能力，將課堂內(nèi)容趣味化，做了多個主題的電子小報和ppt，學生收獲滿滿。在歷史教學方面，我自
身能力不足，從小歷史成績就不好的我，自己都不知道怎么去學，更不用說教學生了，但是作為一名人民教師，本著對學生認真負責的態(tài)度，我堅持認真?zhèn)湔n、上課，仔細研究教
材，不僅如此，每次歷史課，我至少提前5分鐘進教室，抽查學生課前預習情況。社團課方面，由于學校器材一直未到，前段時間的社團教學，都是我自學scratch趣味編程，然后
教學生完成簡單的游戲編程項目，后段時間的教學是瓦力工廠老師來給孩子們上的課，雖省了不少心，但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力。
除了教學方面外，我還做了以下事物：1、帶領(lǐng)1801班學生彭__參加__市網(wǎng)頁制作大賽。2、統(tǒng)計善化樓所有電腦、打印機型號。3、統(tǒng)計教師學分。4、帶領(lǐng)學生完成禁毒知識競賽
。5、組織完成__縣科技作品比賽。6、組織七年級學生完成網(wǎng)上評教活動。
我懷著滿滿的教學熱情，秉持著“教育為公，以達天下為公”的教育理念來對待學生，然而在如此高強度的工作下，教學熱情已消磨殆盡。學高為師，身正為范，在歷史教學方面
，我只有半桶水，沒有辦法給學生一碗水，我有愧于學生，有愧于學生家長。
在平時的工作中，我盡心盡力，雖沒有取得突出的.成績，但仍然問心無愧。____年的教學工作已經(jīng)接近尾聲，我所做的事情也一一陳列出來。教師職業(yè)在外人眼中是光鮮亮麗的，
是崇高的，但是落到我這里，卻是極其沒有幸福感的，我喜歡孩子，也熱愛教育，希望自己的教學熱情能夠開花結(jié)果，實在不希望誤人子弟。
也希望學校讓我們鞠躬盡瘁的同時能夠關(guān)心教師，不要盼望著我們能夠偉大到死而后已。希望學校尊重老師，尊重教育！
第二篇 中學教師個人述職報告通用950字
我叫___，畢業(yè)于___師范大學思想政治教育專業(yè)，本科學歷，20__年8月到中學任教社會政治。20__年至今先后擔任教研組長年級組長。20__年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。任職以來，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。
二、教育教學方面
工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀。
三、班主任工作方面。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本；班級管理制度嚴謹、民—主、科學，全心全意為學生著想；及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，注重學生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
從20__年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20__年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎等。
我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。
新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
述職人：___
20__年__月__日
中學教師個人
第三篇 中學骨干教師個人述職報告1650字
從教以來大多數(shù)時間擔任了班主任工作。__年剛從三河中學調(diào)入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，__年調(diào)到湘山實驗學校繼續(xù)擔任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境，關(guān)愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數(shù)理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現(xiàn)代化教學技術(shù)。
我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現(xiàn)代化教學設(shè)備和教學技術(shù)是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
第四篇 中學教師個人工作述職報告2550字
我名叫___，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到仙城中學任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學考試，2002年12月獲得畢業(yè)證書。1999年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務(wù)任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務(wù)資格以來的情況如實報告，請審核。
任現(xiàn)職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。2001年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規(guī)競賽，2024年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。
思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。任現(xiàn)職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80%以上，優(yōu)秀率約為30%左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學;趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。2000年11月和2002年11參加學校組織的公開課評比，2000年3月、 2001年4月以及2003年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結(jié)教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走——政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文《潤物細無聲——談?wù)谓虒W中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。
由于表現(xiàn)突出，1999年起我任學校政史教研組組長，2002年起任初三年級組長。2001年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會，如參加2001年10月在陳店中學、 2002年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，2003年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、2024年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。
在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心，關(guān)愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權(quán)，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質(zhì);加強紀律教育，實行目標管理;端正學生態(tài)度，努力提高學習效率;培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，1999、2001年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，2002年、2024年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，2003年獲得鎮(zhèn)“先進教育工作者”榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。2000年及2001年9 月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》;2002年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。2003年及2024年4月，由學校政教處和團支部組織(2000年我開始任校團支部書記)，我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。 共2頁，當前第1頁
任現(xiàn)職五年來，我站在教育戰(zhàn)線最前沿，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己;班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學生、家長、各級領(lǐng)導及同事的贊賞和認可。正是由于各方面表現(xiàn)突出，在2000-2001、2003-2024學年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經(jīng)和正在并將繼續(xù)把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻我全部的力量！現(xiàn)在，我向上級申報中學政治一級教師職務(wù)任職資格，請上級審核我的報告！
第五篇 2024-2024學年度第二學期中學教師個人述職報告2250字
2024-2024學年度第二學期中學教師個人述職報告
歲月如梭，本學年轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧一年來的工作與學習，我能在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與鼓勵下，在學校各位教師的幫助與支持下，從思想、管理、教學、工作、學習等各個方面嚴格要求自己，悉心做好各項工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導和老師們匯報，敬請大家批評指正：
一、學習 提升 關(guān)愛
我能積極參加市、縣教育局、研訓中心和學校組織開展的各項會議與活動，認真學習各項文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，提高理論素質(zhì)、政治水平及管理能力。
作為一名黨員教師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會議及各項理論學習，認真學習“四講四有”，積極撰寫學習心得與反思，踐行“兩學一做”，努力提高認識，爭做一名優(yōu)秀黨員。在平時工作中能服務(wù)大局，服從學校安排，主動為學校的信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)出謀劃策，同事間團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責任感強。在教學中注重言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。
作為一名學校管理人員，我從不缺席學校召開的行政會議與校務(wù)會議，積極參加師德師風學習，做好效能建設(shè)，履行好自己的崗位職責，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取，做出亮點，為學校的發(fā)展獻計獻策。
作為一名教師，在工作中我能尊敬長輩，與老師們和睦相處，并能積極參加市、縣組織的各類培訓，如：第十一屆市學科帶頭人培訓、縣教科研負責人培訓、縣學科疑難問題培訓，主動訂閱和閱讀教育教學與科研書籍，積極反思。
二、敬業(yè) 磨礪 研究
作為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，我能努力做好學校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護工作，并做好學校的網(wǎng)絡(luò)安全與學校的信息化建設(shè)等工作。作為一名市學科帶頭人，我能發(fā)揮好學科教學、課外輔導、課堂教學和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，積極參加市、縣中心組、學科基地及各項信息技術(shù)教研活動，多次提出了寶貴的建議。承擔了市級專題講座3次，縣級專題講座2次，校級專題講座3次，參加海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中小學信息技術(shù)名師研修班的讀書交流、教學研討等活動，目前正參加《學習目標與能力訓練》一書的編寫。與余書平老師合作指導的學生在2024年市青少年信息學競賽和奧賽中，1人獲市一等獎，2人獲市二等獎，15人獲市三等獎；在2024年海鹽縣中小學虛擬機器人比賽中，獲縣二等獎1名，縣二等獎1名，在第十四屆嘉興市初中虛擬機器人競賽中，獲市二等獎1名，市三等獎1名，感謝班主任給予的支持。
懷著對教科研的熱愛，我能積極、主動地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參加了1項省級課題與1項縣級課題的研究工作，1項縣級課題立項。同時論文獲省二等獎、市一等獎，論文發(fā)表于《課程改革實驗》。
三、聆聽 思索 奮進
作為學校的教科研負責人，我堅持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動幫助教師開展課題研究和論文寫作工作。在各位教師的積極配合下，一學年來我校有3論文在縣級以上發(fā)表或獲獎。4項縣級課題結(jié)題，4項縣級課題立項，出刊《澉中教育》第六期，編制了2024年學校教科研成果集。
在教導處工作期間，能做好“澉浦中學青年教師工作坊”的具體工作，通過專題講座、主題研討、讀書交流、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件，使得青年教師在教學業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級優(yōu)質(zhì)課與教學比武中多人獲獎，同時組織做好省、市、縣等各級各類培訓報名工作，在“2024年浙江省中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項目中，被評為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀管理員，感謝學校領(lǐng)導及老師們給予的幫助。
作為學校人事干部，我能及時做好教師職稱評定、評先評優(yōu)、體檢材料的報送，做好學校的基礎(chǔ)教育年報、崗位聘用與考核、繼續(xù)教育學分統(tǒng)計、機構(gòu)編制自查和實名制管理、教師管理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽證書登記人員信息匯總、教師資格注冊等工作，并得到了各位老師的支持與理解。
作為學校的通訊報導員，我在深入了解新聞報道的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)新聞的敏感性，虛心求教，認真負責，及時準確，做全做實，努力搭建好學校對外宣傳的窗口和溝通的橋梁，2024年被評為縣教育工會優(yōu)秀通訊員。
作為市學科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結(jié)對，并制定計劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導，宓覓獲市論文三等獎，朱曉峰獲市論文二等獎，被評上高級職稱；作為海鹽縣首批教科研結(jié)對導師，我能積極主動地指導武原鎮(zhèn)中的沈蘭老師，使其快速成長，沈蘭老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；同時與尹凱麗老師進行師徒結(jié)對，對其開展課堂教學指導，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎、青年教師基本功比賽一等獎。
一年來，我堅持用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。作為一名黨員教師，我廉潔自律；作為一名教科研負責人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學校老師心血成果的署名前面，侵犯其他老師的署名權(quán)，或者采取不合適手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅持言教身教，平等地對待每一個學生。
成績的獲得離不開縣教育局、研訓中心及學校等各級領(lǐng)導的關(guān)心和愛護，離不開各位教師對我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對新一輪課改下課堂教學的深入研究，管理水平還有待進一步提高，教科研與學科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增強對新課程深層次與課題的精品化研究；進一步加強自身的管理、教學與技術(shù)水平；調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好教師的專業(yè)發(fā)展，做好教師的服務(wù)工作，為學校的發(fā)展獻計獻策，將工作做得更好。
謝謝大家！
2024.6
第六篇 9月中學音樂教師個人述職報告7900字
2024年9月中學音樂教師個人述職報告范文
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領(lǐng)導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
閱讀了以上《中學音樂教師年度述職報告》本站編輯還為您推薦更多述職報告欄目
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《do re mi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20__年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20__年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設(shè)計》并寫成心得。20__年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20__年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。
20__年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20__年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20__年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20__年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié)。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。 將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20__年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20__年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物，20__年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。
20__年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學》在“感動中國——20__年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎;20__年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20__年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20__年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20__年“紀念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝______成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
20__年9月被評為博興縣首批“骨干教師”，20__年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導教師”，20__年3月入選全縣學科中心教研組成員，20__年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”，20__年12月被評為“濱州市第七批教學能手”。
1、認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
幾年來根據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調(diào)查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內(nèi)完成課題研究，做好課題研究報告、教學案例等，每學期完成1—具有較高質(zhì)量的教育教學論文(3000 字左右)，力爭每年有1—高質(zhì)量的教育教學論文在省級以上刊物公開發(fā)表，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，宣傳和推介自己的研究成果，推動學校的藝術(shù)教育發(fā)展。
至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未嚴格按教學科研的規(guī)定深化過程研究，整理出相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，提供有理論高度和實踐深度的研究報告，總結(jié)有價值的研究成果。
2、用心積累學校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
3、建立了自己的教育博客，達到資源共享。
利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學方面的經(jīng)驗，在課堂教學中的'靈感和反思，與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，刊載自己的教育教學思想，至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學日志，但用于寫博客的時間太少。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。 在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助！
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領(lǐng)導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
閱讀了以上《中學音樂教師年度述職報告》本站編輯還為您推薦更多述職報告欄目
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《do re mi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20__年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，
20__年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設(shè)計》并寫成心得。20__年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20__年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。20__年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20__年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20__年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20__年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié)。
2、廣——博采眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學無止境，“學，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
4、用——學以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。 將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20__年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20__年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物，20__年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。
20__年撰寫論文《談?wù)勔魳沸蕾p課教學》在“感動中國——20__年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎;20__年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——20__年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。
(二)積極參加教育教學研討，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設(shè)，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學工作的合理化建設(shè)性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20__年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20__年“紀念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝______成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
20__年9月被評為博興縣首批“骨干教師”，20__年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導教師”，20__年3月入選全縣學科中心教研組成員，20__年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”，20__年12月被評為“濱州市第七批教學能手”。
1、認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
幾年來根據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調(diào)查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。計劃三年內(nèi)完成課題研究，做好課題研究報告、教學案例等，每學期完成1—具有較高質(zhì)量的教育教學論文(3000 字左右)，力爭每年有1—高質(zhì)量的教育教學論文在省級以上刊物公開發(fā)表，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，宣傳和推介自己的研究成果，推動學校的藝術(shù)教育發(fā)展。
至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未嚴格按教學科研的規(guī)定深化過程研究，整理出相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，提供有理論高度和實踐深度的研究報告，總結(jié)有價值的研究成果。
2、用心積累學校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
3、建立了自己的教育博客，達到資源共享。
利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學方面的經(jīng)驗，在課堂教學中的靈感和反思，與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，刊載自己的教育教學思想，至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學日志，但用于寫博客的時間太少。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。 在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助！
第七篇 申報中學一級教師個人述職報告1700字
一、基本情況
本人______，男，漢，出生于19___年___月。
1、___年7月畢業(yè)于___師范學校。
2、___年7月獲得___中師生教師職業(yè)技能訓練考核合格證。特申報轉(zhuǎn)為中學一級___教師。
3、19___年11月獲得月計算機運用培訓合格證。
4、20___年9月獲得小學二級教師資格證。
5、19___年5月獲得普通話(二級乙等)水平測試等級證書。
6、20___年11月獲得小學一級教師資格證。
7、20___年7月獲得___大學專科學歷證書。
8、20___年1月獲得貴州省中小學教師繼續(xù)教育(2019—2024年)合格證。
9、20___年5月獲得___繼續(xù)教育登記證。
10、20___年1月獲得___系專業(yè)本科學歷證書。
11、20___年12月中學二級教師。
12、20___年12月獲得中學二級教師資格證。
二、申報理由
從 19___年參加工作以來，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守______憲法和法律。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，嚴格遵守《___關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》(___)，為人師表，教書育人，積極推進素質(zhì)教育，努力工作，團結(jié)協(xié)作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，學校及學生滿意。
三、工作總結(jié)
(一). 傾心教育為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇尚的品德修養(yǎng)。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從在集體利益。在學校和教師的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
(二)精心施教，形成特色教學時學校的中心任務(wù)，學校以教育為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂中各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生：考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時不漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制定并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題方法，廣泛聯(lián)系教學，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果角度進行評價，促進教育水平的提高。
三、教學實績
從教以來，在較好地完成教學工作的同時，我還完善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、教學成果
2、撰寫教學論文。20___年，論文《初中___探究式教學的探究與實踐》發(fā)表在《___》，被評為“___教研成果一等獎” 《淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學生學_____的興趣》發(fā)表在《___》，被評為“___教研成果一等獎”。
3、20___年___月獲得___人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證。
20___年___月獲得___人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證。20___年9月獲得___人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀班主任”榮譽證。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，如教材教法培訓、電腦初、中級培訓、普通話培訓等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
第八篇 中學數(shù)學教師個人述職報告格式3100字
一、基本情況
yjbys，女，出生于1978年8月，2024年7月畢業(yè)于華中師范大學數(shù)學系，本科學歷，理學學士學位。2024年9月被認定為中學數(shù)學二級教師，至今任現(xiàn)職滿五年，這五年來，我完成了從高一到高三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。
二、申報理由
(一)思想政治方面
身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。
(二)教學方面
認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數(shù)學教學工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔任了數(shù)學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。2024年9月參加科組的“高中數(shù)學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在2024年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。20242024學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。20242024學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎;20242024學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，努力摸索出“自學—總結(jié)學習”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生的老師”。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在08年高考復習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占 4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數(shù)學第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成績有很大的提高，其中邵__和曹 __由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績，并且都考上2a線。
(三)班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
2024—2024學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為 “文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁__獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃__獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。2024—2024學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中劉__發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮__被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。 2024—2024學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號。
(四)其他方面
雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。從事教育工作六年來，一直堅持每月閱讀一本、和《中學數(shù)學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍，并能結(jié)合實際運用到教育教學中。現(xiàn)在正在進修“2024年華南師范大學學科教育專業(yè)研究生課程”，通過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內(nèi)容的講授，內(nèi)容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。為了拓寬知識面，提高專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)，我積極參加市、區(qū)、學校組織的繼續(xù)教育。按要求參加并通過了普通話培訓考核，順利通過計算機的初級和中級考試。
另附獲獎情況：
20242024學年校“優(yōu)秀班主任”;“先進工” ;“學生的老師”;“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”;“校優(yōu)秀教學課件評比一等獎”;“青年教師說課比賽三等獎”。
20242024學年校獲“優(yōu)秀教育案例評比一等獎” ;“優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎”。
20242024學年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”;獲得?！扒嗄杲處熃忸}競賽一等獎”;“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”;“教書育人優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
成績代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)造性地開展各項工作，爭取更大的進步。
三、晉升后的工作設(shè)想
在教學方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論，研究教與學規(guī)律，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現(xiàn)代教育手段，開展務(wù)實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。
在德育方面，加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學者型教師而努力奮斗。
第九篇 中學老師的個人述職報告3400字
一、師德高尚健康，教育觀念正確先進。
我有高尚、健康的師德。我熱愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)。我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，全面關(guān)心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。講究工作中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
二、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識扎實，具有科學優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)。
語文學科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我自學語文研究生課程，經(jīng)常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學科教育教學最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進。平時，涉獵贊科夫的“教學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。
《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。
1998年1月到1999年6月，我參加了由廣東教科所、華南師大教科所聯(lián)合開辦的語文教育科學研究法研究生課程班學習，并獲得結(jié)業(yè)證書。我參加了學校組織的計算機培訓、英語培訓，參加廣東省統(tǒng)一考試，已過計算機初級、中級。
__年到__年，利用雙休日參加了由廣東省繼續(xù)教育指導中心組辦的語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話與誦讀藝術(shù)等六門課程的學習。
三、教學能力強，教學經(jīng)驗豐富。
(一)教學能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴一筆好字能分析、寫好文章?！北救藗€人素質(zhì)好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學有示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。
中學語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴展學生視野，電腦上課率97%以上。
我講究情境教學，經(jīng)常讓學生走出斗室，從生活中掇取素材，多“看”;借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，營造一種美的境界，讓學生在課堂上入迷地“聽”也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇研究性論文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務(wù)完成達標：①語文知識的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學生的智力;④進行思想政治教育;⑤進行道德審美教育。
總之，在工作上，我認真踏實一絲不茍，講質(zhì)量講效率。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、下班輔導(這些檢查一向為優(yōu)秀)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生高考成績相當優(yōu)秀。組織語文第二課堂活動小組，培養(yǎng)學生演講與口才、辯論能力。能正確指導教師開展教育教學教研活動，培養(yǎng)青年教師。每年承擔一次校級公開課，受到好評，是優(yōu)質(zhì)課。
(二)教學經(jīng)驗豐富：
我原在中師四年，教“文選”“語基”兩門課程，是學校骨干教師、把關(guān)教師、備課組長，教學成績優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學，并一直擔任班主任，所帶班一直是校先進班集體，多次評為校標兵班。
97年調(diào)到一中后，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。在一中，我一直是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教， “學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。重班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式、“一幫一”活動。所教班一直是校優(yōu)秀班集體，多次被評為校標兵班，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成績居年級前列，高考成績好。
四、工作勤奮，工作量大，成績優(yōu)異。
1 、工作量大：
1998年度至1999年度，我教高中語文二年級，共2 個班，周15節(jié)課，任班主任。
1999年度至__年度，我教高中語文一年級，共2個班，周13節(jié)課，任班主任。
__年度至__年度，我教高中語文二年級，共2個班，周15-21節(jié)課，任副班主任。
__年度至__年度，我教高中語文二年級，共2個班，周15節(jié)課以上，任副班主任。
__年度至__年度，我教高中語文三年級，共2個班，周22節(jié)課以上，任副班主任。
2、成績優(yōu)異：
我一直認為，一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法，另一方面又要勤奮。我是一個嚴格勤快的老師。我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們。我所教班語文整體水平高，差生轉(zhuǎn)化明顯，有一大批高才生。96年度我教的兩個畢業(yè)班在省中師“文選”統(tǒng)考中，取得平均分85分以上(百分制)的優(yōu)異成績，在省名列前茅，獲得省教委的高度評價。__年我教的兩個b班在全國語文高考中分別獲得平均分521.3分和512.11分的好成績(__年?？拼髮線為500分)，我班參加考試125人，語文上重點線5人(最高分753分，年級第2名)，上本科線48人，上大專線112人(總上線90%)，兩班語文高考成績在年級7個b班中居第一第二，尖子生人數(shù)幾乎與a班齊平，總成績與a班原始分只相差1分左右。這種語文成績是一中b班首例。學生充滿了感激之情，好幾個學生在一中網(wǎng)上留言：“春輝老師，您是一位優(yōu)秀的老師，您是一中最勤奮的老師，您用最適合我們的方式教育我們，我們非常感謝您……”
擔任__年班主任，所帶的班均是校先進班集體，多次被評為校標兵班。
我的論文《在語文教學中要注意整體性原理》獲1998年南海市高中語文科優(yōu)秀教學論文評比三等獎，論文《談情境教學法在作文課中的設(shè)置》被評為南海市__年優(yōu)秀教學論文三等獎，論文《寫情真切活潑，狀物巧妙生動》收入《小學語文評析》一書(由湖南師范大學出版社出版)，論文《語文單元教學方法初探》在96年湘南片語文教研會論文評選中獲一等獎，論文《依樣畫葫蘆》在省中師語文教研會94年會上評為三等獎，論文《中美兩國閱讀教學比較》收入《面向21世紀中國教育教學理論與實踐研究》一書中，論文《談情境教學法在作文課中的設(shè)置》收入《21世紀中國創(chuàng)新教育理論與實踐研究》一書中。
__年我被評為一中電腦積極分子，教學課件《林黛玉》《長亭送別》均獲一中優(yōu)秀教學課件三等獎，__年我的個人網(wǎng)頁獲一中優(yōu)秀網(wǎng)頁評比四等獎。1998年第4屆全國中學生暨海外華人作文競賽中，我被授予優(yōu)勝指導獎，指導的2名學生作文均獲全國三等獎。指導學生參加__年南海市高中語文閱讀比賽，一個獲一等獎，二個獲二等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全面提高學生素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，請領(lǐng)導、評委批準。
第十篇 中學團委書記個人年終述職報告2550字
本人在任職期間，能針對教育方針和教育工作重點，利用團市委的文件精神，找準學校團工作的著力點，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，努力成為跨世紀一代有用人才。
20__年已經(jīng)過去，回顧一年來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲，這一年在上級團委和校黨政領(lǐng)導的支持、關(guān)心下，開展了一些團的基礎(chǔ)工作，還帶領(lǐng)全體團員青年開展多種寓教于樂的活動和政治思想教育，引導廣大青年學生立志成才，爭做跨世紀有用人才?，F(xiàn)將一年的學習、工作述職如下：
一、加強理論學習，提高自身素質(zhì)
1、本人作為團的基層干部，政治思想上與上級領(lǐng)導保持一致，認真學習貫徹黨的領(lǐng)導方針。嚴格履行團員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范帶頭作用。在校青年教師中，不管是理論學習或業(yè)務(wù)能力，處處帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益關(guān)系，崇揚奉獻精神，不計較個人得失。
2、作為團委書記，更應(yīng)具有良好的政治理論素質(zhì)，本人任職期間，能重視學習，加強學習，帶領(lǐng)全體共青團員始終將政治學習作為日常工作的一部分，經(jīng)常學習黨和國家領(lǐng)導人的重要講話、時事政治和相關(guān)理論并進行深入學習和探討，寫好學習體會文章。
3、本人在任職期間處處為人師表，辦事堅持原則，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，深入學生與學生相互交流思想，了解青年學生的思想動態(tài)，關(guān)心團員青年，指導各班團支部開展團的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。常常思考學校團工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。
二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新
(一)團建工作：
新團員發(fā)展工作：
在發(fā)展工作上，我校團委堅持“合格一個發(fā)展一個”原則，今年繼續(xù)完善有我校特色的“團員推薦考察規(guī)程”，嚴格規(guī)范考察程序，保持團員先進性，并將入團宣誓有機地與主題活動結(jié)合起來。本年度我校團委共組建新團支部3個，發(fā)展新團員42人，雖然新團員人數(shù)有所減少，但更保證了新團員的質(zhì)量，讓每位團員都能成為隊員們的榜樣。
(二)主題活動：
9月12日：我校開展了一次以“我的作品，我的個性；我的生活，我來做主”的書畫展。一幅幅優(yōu)秀的作品給廣大師生們帶來了一次盛大的宴會。這次活動不僅給初一新生提供了施展才華的舞臺，而且給整個校園帶來了一幅生機勃勃的畫面，增加了學校的人文氣息，使廣大師生在忙碌地工作、學習之余享受到書畫的獨特韻味，感受到生活不一樣的風采。
9月13日在__校長及校公會的組織下我校對身患重病的__同學發(fā)起捐款倡議書，倡議書播出后，在兩個課間時間里學生就踴躍捐款3895元，真正體現(xiàn)了我校學生一方有難、八方支援的愛心精神。
10月6日：為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，也為了我們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好品質(zhì)和道德風尚，使校園更加干凈，上操時進行了一次特殊的測試“彎腰撿紙”，通過此次活動，同學部分都能夠主動彎腰撿紙，還有我們的教師也參與期中，給校園帶來了文明、亮麗的風采。
10月15日：為了進一步貫徹黨和國家對青少年的工作要求，增強我校同學的誠信意識，提高文明自律的思想道德水平，提升學生的社會責任感，更好地引導學生成長，推進校園和諧文化建設(shè)，團委組織開展了以'嚴格自律，共創(chuàng)未來'為主題的主題班會。經(jīng)過這次主題班會，同學們紛紛認識到，要建設(shè)一個廉潔文明的和諧社會，是社會每一份子的責任，應(yīng)該從自己做起，樹立正確的價值觀、人生觀，做到'誠信廉潔，文明自律'，為此我們要加強自身道德修養(yǎng)，增強廉潔誠信的意識，做一個清正廉明、誠實守紀的人，并以此感染和帶動周圍的人，為共建廉潔文明的社會貢獻自己的一份力量。
10月22日我校學生在__市教育局舉辦的《光輝的旗幟》主題教育活動征文選中獲得佳績。七年三班的__同學獲得一等獎，九年一班的__同學獲得市級優(yōu)秀獎，___等同學分別獲得縣級優(yōu)秀獎。
11月份：按團縣委部署，年終發(fā)展了一批新團員并按要求上交團費；同時征訂了團署刊物，根據(jù)各班的需求超額完成規(guī)定任務(wù)。
11月16日為進一步激發(fā)學生的學習熱情，營造積極向上的學習氛圍，我校舉辦了一場以'為理想而奮斗'主題演講比賽。本次演講活動經(jīng)過各班層層選拔，共有16位選手參賽。選手們在比賽中個個意氣風發(fā)、斗志昂揚。他們緊緊圍繞主題，或激揚，或活潑，從不同角度、不同切入點，用生動的事例、精彩的語言、抑揚頓挫的聲音表達了“為理想而奮斗”的決心。八年五班選手__同學更是用_澎湃的言語動作，把全場比賽推向了_，贏得了在場師生們雷鳴般的掌聲。
12月份：為調(diào)動學生干部的工作積極性，帶動學生的學習興趣，形成良好的班風、學風，我校團委通過學生民主測評，各科任老師的反映和平時的業(yè)績表現(xiàn)，選出了校級優(yōu)秀學生會干部2名，優(yōu)秀學生會委員2名；校級優(yōu)秀團支部書記每年級各2名；校級優(yōu)秀班長每年級各2名。
(三)團隊一體化模式探索：
“以團帶隊”原則：
大隊部在開展各項工作時要先向團委匯報，并首先在團支部中討論，并統(tǒng)一思想，做到各項工作“團員先知道”，這樣既體現(xiàn)了團組織的先進性，更有利于各項工作順利的開展。
三、下一步團委的設(shè)想與打算
20__年，校團委將繼承上三年來的寶貴經(jīng)驗，查找不足，不斷完善，力爭做到“五有四好”，即：有一個好的領(lǐng)導班子、有一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團員隊伍、有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的活動、有一套行之有效的工作制度、有保證工作正常開展的必要經(jīng)費和陣地；班子建設(shè)好、主題活動好、支部建設(shè)好、陣地建設(shè)好。
重點工作將放在以下方面
1、加強團委班子建設(shè)，提升團隊工作集體決策的能力；
2、加強班級團支部建設(shè)，發(fā)揮其在班級管理中的有效作用；
3、探究團干、班干培養(yǎng)模式；
4、強化共青團輿論宣傳功效；
在這一年里，團委的工作得到了各級部門、領(lǐng)導、年部主任和各班主任的大力支持，在這里我深表謝意，沒有你們的支持和幫助，做好工作那是空談。也希望在下一年的工作中能夠一如既往的幫助我，使我校共青團的工作再上一個新臺階。我知道成績不會一蹴而就，但是我堅信，通過不斷努力團委必定會鍛煉成一個團結(jié)、奮進、有強大戰(zhàn)斗力的集體。面對新的挑戰(zhàn)，為譜寫好這段美好歲月，我將戒驕戒躁，不斷進取。
有容乃大、無欲則剛，做不了參天大樹，我甘做一棵小草為大地獻上一抹新綠。在追求理想、實現(xiàn)理想的征途上，我度過的是一個無悔的人生！最后，再一次對三年來給予我關(guān)心和支持。
述職人：___
年月日
第十一篇 申報中學音樂高級教師個人述職報告1950字
于1976年畢業(yè)于廈門師范音樂專業(yè)，1999年7月經(jīng)函授獲得漳州師范學院教育管理專業(yè)成人高等教育大專證書。1976年8月分配到同安竹壩學校工作。1986年8月調(diào)入同安三中。2000年6月，晉升為中學音樂一級教師。自參加工作至今教齡總計達30年。
自1986年調(diào)入本校以來，我一直擔任音樂教學工作，期間曾擔任年段長、教研組長工作多年。1993至1997年擔任政教處主任。1997年9月起，任校工會主席，負責學校工會的全面工作。2000年至今，一直擔任市、區(qū)音樂中心教研組成員，主持啟悟片區(qū)的音樂教研工作，并協(xié)助同安區(qū)教研室的音樂教研工作。
現(xiàn)將任現(xiàn)職以來主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名老教師，在平時的教學中能一絲不茍，在教書育人，勤勉工作的同時，我注重對教育教學理念的更新，并結(jié)合學生的實際開展課改，由于在教學中能充分調(diào)動學生的積極性，課堂教學深受同學的歡迎。在此基礎(chǔ)上，我還積極配合年段開展研究性學習，組織學生積極參加研究性學習，帶領(lǐng)學生做好深入調(diào)查、查閱資料、聘請專家做專題講座等，共完成了《同安地方戲曲探究》、《同安民間舞蹈的現(xiàn)狀》兩個課題的研究。同時還結(jié)合目前我區(qū)課改的現(xiàn)狀做好區(qū)級教育科研課題《如何提高音樂課實踐活動實效性》的研討工作。
學校在教育教學工作中經(jīng)常開展各項活動，每次學校舉行比賽活動，不論是團委、學生會或?qū)W科組舉辦的，只要我能做到的都能盡力去協(xié)助。多年來，自己能主動協(xié)助做好學校一年一 度的藝術(shù)節(jié)的組織工作，期間，我還結(jié)合素質(zhì)教育開展了能多讓學生參與的活動，如節(jié)目主持人選拔賽、校園歌手賽、器樂比賽、合唱比賽等，大大調(diào)動了學生的積極性。2024年5月組織學生參加市教育系統(tǒng)組織的藝術(shù)節(jié)活動，本人負責指導編寫的小品《夢斷六合彩》獲區(qū)會演三等獎；2024年5月與本組老師共同指導校合唱隊參加廈門市舉行的合唱比賽榮獲三等獎。由于我校的藝術(shù)教育工作搞得有聲有色，從2000年至2024年連續(xù)兩次被評為廈門市藝術(shù)教育先進單位。
為了迎接全省的高中課改，自己能積極參加課改培訓，還作為市高中課改教材選用小組成員參加了普通高中教材的審定工作。
可以說，多年來，自己在教育教學中能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，受到領(lǐng)導和同行的肯定。
平時能積極撰寫教學論文。2003年，論文《把握新課改機遇優(yōu)化音樂課教學》獲福建省第七屆音樂教育論文評選獲中學組二等獎。論文《試論通過音樂教育促進學生綜合素質(zhì)提高的途徑遠方法》收入?？秵⑽蛑狻返恼撐膮R編。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法及高中課改培訓學習；參加電腦培訓考試成績優(yōu)秀；
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加市、區(qū)中學生歌手賽，成績突出，2000年8月，指導洪玉芳參加廈門市“新世紀首屆中小學生校園歌手賽”獲高中組二等獎；2001年1月指導洪玉芳參加同安區(qū)“百貨杯”中學生校園歌手賽獲一等獎；2002年7月指導李志斌參加廈門市萌芽杯第二屆少兒歌唱比賽獲高中組三等獎；2002年12月指導李志斌、陳亞彰參加同安區(qū)“新佳美杯歌手”中學生歌手賽獲三等獎。多年來，積極做好藝術(shù)類考生的培養(yǎng)、指導工作，先后培養(yǎng)了洪玉芳、李志斌、陳亞彰等十多位學生考入藝術(shù)院校。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我負責幫帶的青年教師鄭玉琦成熟較快，在我的指導下，2003年參加廈門市創(chuàng)新教學大賽，榮獲市二等獎。2024年被評為同安區(qū)教學能手。
自2000年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、校獎勵，近六年年度考核中2002年被評定為優(yōu)秀，2001年9月被評為校優(yōu)秀教師，2003年7月被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2024年5月評為同安區(qū)優(yōu)秀工會工作者、2024年7月評為同安區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2024年10月評為廈門市學校藝術(shù)教育先進工作者。2024年4月評為同安區(qū)教育工會工作積極分子。
擔任工會主席近十年來，能盡心盡責做好學校工會工作的，在校黨政的關(guān)心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校工會于2000年12月榮獲“福建省黨政工共建先進教工之家”稱號；2001年12月被省總工會授予“福建省模范職工之家”稱號。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
第十二篇 中學校長2024年度個人述職報告7750字
【范文1】中學校長2024年度個人述職報告
2024年，__中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提升學校管理水平和辦學品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏的結(jié)果，也是全體__中人“艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實寫照。回顧過去的一學年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期待在今后的工作中不斷完善和改進。下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當之處敬請全校教職工批評指正。
一、踐行__中辦學宗旨，科學規(guī)劃學校發(fā)展
1、進一步明確辦學目標，大力提高辦學水平，積極創(chuàng)建全國一流高中。學校辦學目標是學校發(fā)展前景的形象設(shè)計，是學校未來要達到的質(zhì)量水平標準。我們的目標是：通過三年的努力，努力把__中建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國內(nèi)一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，使__中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響。創(chuàng)建全國一流高中，作為校長責無旁貸，這是良心，也是使命！
2、堅持“為幸福人生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，堅持素質(zhì)教育方向。先進的教育理念是辦出一流學校的關(guān)鍵， 也是形成學校鮮明辦學特色的基礎(chǔ)。辦學中能嚴格按照國家、省市區(qū)的2024—2024年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實實施素質(zhì)教育，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。力求在務(wù)實、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學改革。創(chuàng)造性地開展工作，在務(wù)實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上快捷、高效地推進工作。
3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚校園正能量。我們遵從新規(guī)矩，順應(yīng)新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關(guān)精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度，按照武進區(qū)教育局《武進區(qū)教職工休假管理暫行辦法》規(guī)定，既保障教職工休假權(quán)利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀律，實行彈性工作制的同時增強責任意識、紀律意識、規(guī)矩意識。
二、加強校園文化建設(shè)，營造團結(jié)進取、奮發(fā)有為的良好氛圍，建設(shè)師生共同發(fā)展的精神家園
校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現(xiàn)，是學校的核心競爭力，校園文化建設(shè)意義重大。
1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的__中精神為內(nèi)核的學校文化。圍繞校訓(誠)和__中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強了師生實現(xiàn)自身價值，為民族復興奮斗的主人翁精神。2024年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。
2、加強文化氛圍的布置。2024年在教學樓墻壁上貼上大量名人名言，一方面體現(xiàn)學校的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，積極有為。這些名言警句與“清華北大學子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨特的風景線。
3、積極加強輿論宣傳。和《__教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關(guān)系，并利用《__中》報、校園廣播臺、《__中教科研》等校園媒體，宣傳學校成績，總結(jié)辦學經(jīng)驗。本學年在《__教育報》等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四。積極開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工。2024年組織評選__中“最具影響力的畢業(yè)生”和“學生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。
三、提升課程領(lǐng)導力，做好課程的頂層設(shè)計
教育是科學，科學的真諦在于求真。能遵循教育的科學發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進學生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設(shè)個性發(fā)展平臺。從課程結(jié)構(gòu)上看，搭建“基礎(chǔ)類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構(gòu)成的核心課程體系。從課程內(nèi)容上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術(shù)審美類課程。從課程保障上看，學生活動中心建設(shè)進展順利，成功申報__省第二個課程基地——“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學生提供了更多的學習選擇機會和自由發(fā)展空間。
2、大力打造創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從2024年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實驗班，實現(xiàn)了中學與大學在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。2024年在上級部門的大力支持下，首次進行創(chuàng)新實驗班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許。2024年自主招生90人設(shè)立2個創(chuàng)新實驗班。創(chuàng)新實驗班有著靈活的教學管理，學校向?qū)W生開放實驗室，并為學生配備導師，為科研創(chuàng)新活動提供專門的支持。目前創(chuàng)新班學生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
3、改進教學方式，推進主體性課堂教學模式。為了深入推進新課程改革，我校繼續(xù)推進主體性課堂教學模式。多年來，經(jīng)過老師們的共同努力，已形成了“課前預習導學――課內(nèi)質(zhì)疑討論――反饋矯正——練習遷移”的教學流程，此項目獲__省首屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。2024年繼續(xù)開設(shè)“同題異構(gòu)”大型對外公開課，省內(nèi)外500多位老師參加活動并給予高度評價。在2024年的各類課堂教學比賽中，各學科全面開花。陳國祥等4人獲得國家一等獎;陳扣余等4人獲得__省一等獎;郁娥等8人獲得常州市一等獎。
4、銜接未來教育，運用現(xiàn)代化的教學手段。2024年，學校建成蘋果未來教室，大力推進“新技術(shù)條件下個性化學習”，積極利用電子書、創(chuàng)宏、storyline等資源，為教學平臺多樣化做了有益的嘗試。2024年11月，學校協(xié)辦全國“新技術(shù)支持下的個性化學習”教學成果(高中組)展示活動，并承辦2024年全國信息技術(shù)高中協(xié)作研究會年會。我校作為全國教育技術(shù)運用成果突出學校，在新技術(shù)方面的積極探索，收到與會專家的一致好評。顧松、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎。
四、積極引領(lǐng)教師成長，想方設(shè)法促進教師專業(yè)發(fā)展
一年來，不斷豐富師資培訓方式，促進隊伍整體發(fā)展。本學年我們組織了“我的教育主張”讀后感評比活動，組建了教師讀書會，促進教師養(yǎng)成善學習、勤反思的良好習慣。先后邀請?zhí)煲恢袑W沈茂德校長、復旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學，派遣教師參與省內(nèi)外的各種培訓，使各層次的教師的專業(yè)均獲得有序發(fā)展。
不斷強化教師科研能力，助推骨干教師快速提升。鼓勵教師深入到我們課堂一線進行研究，立足于學校教育教學中亟需解決的問題開展研究，以科研促進教學。2024年我主持的國家級課題《豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設(shè)》順利結(jié)題。通過該課題的研究和實踐，初步構(gòu)建具有學校特色的課程體系和課程文化，形成一套貼近學生需要、促進學生全面發(fā)展的課程運行機制，進一步轉(zhuǎn)變了廣大教師的教育觀和人才觀，提升全校教師參與課程開發(fā)、實施、管理和評價的能力。鑒定組對本課題研究給予了高度好評。此外，由蔡衛(wèi)東副校長主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》，由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題《構(gòu)建引領(lǐng)教師主動發(fā)展的發(fā)展性評價機制的研究》，由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題《高中化學科學探究常態(tài)化教學研究》都順利通過省級鑒定?？梢哉f，這幾個課題的結(jié)題是學?？蒲薪ㄔO(shè)和教師培養(yǎng)的一個里程碑。
五、構(gòu)建德育課程體系，全面提升學生素質(zhì)
本學年進一步完善德育課程體系：一是全程安排，有序進行。著眼于學生的三年發(fā)展，德育工作要突出重點，有序安排：高一年級側(cè)重于習慣養(yǎng)成和感恩教育，高二年級野外拉練、18歲成人儀式，高三年級的職業(yè)規(guī)劃、責任教育等。二是全員育人，處處關(guān)心。進一步強化了人人都是德育工作者的理念，使每一個教職員工均能根據(jù)自己的職責做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。三是全面覆蓋，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。我校能積極加強和家長、社區(qū)、高校、德育基地的聯(lián)系，構(gòu)建了多方聯(lián)動、多元開放的德育網(wǎng)絡(luò)，為學生的健康成長保駕護航。
六、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考和學科競賽捷報頻傳
圍繞實施新課程，我校不斷深化教育教學改革，促進了學生健康、和諧、富有個性的發(fā)展。
1、高考、小高考成績斐然。2024年高考再創(chuàng)歷史新高。共有500人達本一線，一本率為64、4%;760人達二本線，二本率為97.9%，創(chuàng)造新的高度，名列全__10名。2024年__省學業(yè)水平測試(小高考)再傳喜訊：共有518人獲得4a，173人獲得3a，全年級平均加分4.21分。其中4a人數(shù)再次名列大市第一，第七次獲4a人數(shù)常州大市第一。
2、學科競賽再創(chuàng)新高。2024年數(shù)理化競賽31人榮獲__省一等獎，陳澤昕、倪天恒、姜晗洲榮獲國家一等獎。其中陳澤昕獲得全省第6名，入選全國物理奧賽冬令營。付融同學榮獲__省中學生英語口語電視比賽特等獎。二是學生彰顯人文底蘊。5位同學榮獲__省“蘇教國際杯”和“高中生與社會”作文大賽一等獎。
七、素質(zhì)教育結(jié)碩果，學生得到了全面發(fā)展
每年的科技節(jié)、體育節(jié)、文學節(jié)、藝術(shù)節(jié)等成為學生展示個性才華的大舞臺。藝體活動中心、科技活動中心、人文活動中心等三個活動中心促使學生活動得到了蓬勃開展。①7月28日我校主辦首屆毗陵全國中學生模擬聯(lián)合國大會，吸引了來自全國20多個省市的近兩百名精英學子。②校乒乓球隊在8月份__省青少年乒乓球冠軍賽中，榮獲少年男子組團體冠軍，3名隊員獲得國家一級運動員資格。在2024年常州市中小學生乒乓球比賽中摘取了高中組男女團體冠軍，高中男子第一名和第三名，高中女子單打包攬前三名。錢昀同學榮獲“2024年常州市十佳校園體育之星”稱號。③校排球隊獲得常州市比賽男子組“十連冠”、女子組“四連冠”。盧小悟老師晉升為“排球國家級裁判員”。④2024年7月，校青年物理學家錦標賽代表隊在__省青年物理學家錦標賽(jsypt)中榮獲金獎，名列全省第二名。2024年11月，校青年物理學家社團成員參加在上海科技館舉行的“2024年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽”復賽，榮獲上海賽區(qū)高中組第一名。⑤2024年4月，我校青年物理學家錦標賽代表隊在cypt(全國高中生物理創(chuàng)新競賽)中榮獲一等獎。⑥2024年11月，我校在第六屆__省青少年普及機器人大賽(蘇州分賽區(qū))中榮獲高中組一等獎。⑦我校學生參加常州市第四屆高中學生峰會再創(chuàng)佳績。
八、學校聲譽鵲起，受到社會廣泛好評
2024年，我校高標準通過常州市素質(zhì)教育綜合督導評估。常州市素質(zhì)教育綜合督導評估組對我校進行了為期三天的素質(zhì)教育綜合督導評估。經(jīng)過調(diào)研，督導組用“平實、樸實;扎實、厚實;堅實、踏實;充實、殷實”八個詞描述__中。認為__中堅持教育改革、德育創(chuàng)新、課程改革、課堂教學改革，教育教學質(zhì)量一直高位提升;社會聲譽度高，是處在__省乃至國內(nèi)高中教育高原上的一所優(yōu)質(zhì)品牌學校。此外，學校還成為國家級南京師范大學教育學實踐教育基地”、__省華文教育基地、“南京師范大學·____黃高級中學共建點、常州市節(jié)水型學校，榮獲全國青少年科技教育先進學校(集體)、全國青少年“中國夢”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎、武進區(qū)治保工作先進集體、武進區(qū)志愿服務(wù)先進集體等榮譽稱號。
九、積極改善辦學條件，學生活動中心即將投入使用
我校學生活動中心已結(jié)頂并將在暑假后投入使用。我校學生活動中心建筑面積達19000 m2左右，投入資金8600萬元，中心涵蓋學術(shù)報告廳、圖書館、階梯教室、人文活動中心、科技活動中心及課程基地、地下車庫。 這座功能齊全、綠色環(huán)保的現(xiàn)代化、高品位的學生活動中心將為學校開展素質(zhì)教育活動提供舞臺，為創(chuàng)建全國一流高中準備了硬件條件。
成績的取得來之不易，是全體__中人團結(jié)實干、共同拚搏的結(jié)果。在此，請允許我代表校黨委、校長室向全校教職工表示衷心的感謝！衷心感謝大家對我們校級領(lǐng)導班子和我本人的大力支持、理解和關(guān)心，也懇請大家一如既往地支持我們，幫助我們，并對我們的工作多提意見和建議。作為校長室的同志要進一步發(fā)揚艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，吃苦在前，享樂在后，要求別人做到的首先自己做到，在教育理念、專業(yè)發(fā)展上起引領(lǐng)作用，在實際工作上起模范帶頭作用，在生活上多關(guān)心群眾疾苦，多傾聽老師們的呼聲，多與老師交流溝通。我相信有區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持、有教育局的正確領(lǐng)導，有社會各界的鼎力相助，有全校教職工的共同努力，__中的明天一定會更加燦爛美好！
以上匯報如有不當之處，敬請各位教職工批評指正。謝謝。
【范文2】中學校長2024年度個人述職報告
公孫赤說：非曰能之，愿學焉。這句話，最切合此時寫述職報告的心境。因為，這一年我仍然像剛剛擔任校長、書記時候那樣在學習怎樣抓好學校工作。
我時常問自己，具體事務(wù)那么多，還要夾著課本進教室給學生上課，身邊的黨員、教師愿意靜下心來學習嗎？你自己愿意學習、開會、聽報告嗎？我的內(nèi)心告訴我，如果學習的內(nèi)容能夠與學習者的工作生活契合，讓他們收獲;如果還可以進一步觸動學習者的靈魂，令他們震撼;如果最終得以引發(fā)他們較為久遠的思索，那么，絕大多數(shù)的人是愿意學習的。所以，在落實三會一課制度的前提下，黨總支著重落實黨建“核心群體”(總支委員、支部書記、黨小組長)的學習，一是讓學習形式多樣化，運用詩歌文章、問題式、紀錄片、朗讀闡述、議題討論等形式，豐富活動形式;二是讓主持學習輪流來，每周一個主持者，既分解學習任務(wù)，壓上學習擔子，又推動同志們主動學習，提高積極性，其實還豐富了學習內(nèi)容，由于大家達成了“必須關(guān)注同志們學習需求”的這個共識，除了兩學一做的內(nèi)容，時事政治，教育熱點，分管領(lǐng)域的新改革，都成了我們每周學習的內(nèi)容，一節(jié)課時間學得很有興味很有質(zhì)量;三是在此基礎(chǔ)上，有針對性地開展師德師風的教育、培訓;四是持之以恒，從不間斷，已經(jīng)堅持了三年，也成為了__中學的學習常態(tài)。
一個學年來，我與不少的教師做過或長或短的交流，有的在黨代表工作室，有的在我的辦公室，還有的在黨員、普通教師家里。我問的最多的一個問題：作為一個黨員、教師，能給我和組織提些建議嗎？我知道，只要誠懇地請教，黨員、教師們一定會給我這個校長、書記一些幫助的。他們給了我和組織許多建議，同時這些建議也成為黨總支黨建、廉政建設(shè)的有力支撐。我們的黨員先鋒品牌活動，就是黨員提出了提高與寢室生結(jié)對工作質(zhì)量建議的情況下改進的。之前，全體黨員、部分骨干教師利用休息時間進寢室，了解結(jié)對學生的生涯規(guī)劃、寢室生活情況、安全事項，已經(jīng)作為我校黨總支黨員服務(wù)基層的一個主干項目，也作為黨小組活動的有效載體。為了在原有活動基礎(chǔ)上收獲活動的更大效益，學校黨總支根據(jù)黨員建議，從四個方面對這個活動進行整合、改進。一是在原來單個結(jié)對的基礎(chǔ)上增加黨小組結(jié)對元素，讓活動成為黨小組的一個集體項目，以團隊的力量來完成黨總支交予的各項任務(wù)，充分保證活動的整體質(zhì)量;二是以黨小組為單位，針對這個年度攻堅克難項目，加強活動的小結(jié)和研究，及時通過黨小組提出意見建議，深入挖掘活動的內(nèi)涵，提高活動的質(zhì)量;三是完善《活動指南》，建立評價機制，以活動效果和研究質(zhì)量為主要評價內(nèi)容，表彰先進黨小組，真正起到榜樣引領(lǐng)作用;四是繼續(xù)完善家校平臺，建立與寢室生家長的聯(lián)系平臺，加大家長參與的力度。市__中學黨員教師進寢室活動嘗試項目化推進，已經(jīng)作為2024年學校黨建工作的一個主要項目，也提供了學校育人工作方面的有益探索，推動著學校育人工作的整體進步。這也是我和黨員們邊做邊摸索的所得。我自己結(jié)對的兩個學生生涯目標很清晰，發(fā)展得也挺好。
平日里，我還在請教身邊班子的同志，相對落后的黨員、教師怎樣幫助？我一直以來都認為，人心的工作是最難的一件事情。我知道，班子的同志也一樣感到困難的。但是他們還是和我一起形成一致的意見：用制度去教育人，同時用我們的榜樣力量去感化人。原有的一些制度已經(jīng)不能約束教育落后者了，我們就在2024年重新修訂《田中教學常規(guī)》《教師值日制度》《走班管理制度》《模塊測試管理制度》等制度，大會宣讀，組內(nèi)學習，廣而告之。這一年就有4位教師由于制度執(zhí)行不到位，受到了學校的教育處理。罰了錢，還受到批評。這是之前很少有的事，今年就發(fā)生了。我們以為，光有獎勵，沒有處分，一所學校的制度不可能落地;如果一所學校的制度能夠跟上教育教學的形式，提高制度的執(zhí)行力，那么這所學校教師就會充滿敬畏心，逐步形成良好的校園文化，這所學校才能長遠發(fā)展。同時班子成員充滿底氣，每個人都把自己的良好形象帶給教職員工。我和班子成員一起帶頭踐行社會主義核心價值觀，一線教學，爭教實驗班、困難班，爭著結(jié)對三困生，值周值日身先士卒，最早到，最遲走，算一下時間一天最長的在校管理時間為15、16個小時，從不抱怨，力求做得最好。在招生、分班時，嚴格執(zhí)行制度紀律，按照“明白卡”要求做，在人事工作、干部任命，大宗物品采購上，堅持重要事項上會議事，堅守集體決策制度，講規(guī)矩，守紀律，清正廉潔，為學校的發(fā)展考慮，為學校的形象增分。還有我們和黨員們一起在家校合作平臺上，一起以服務(wù)的姿態(tài)，不厭其煩，耐心解答家長的詢問，給予教育教學的指導，大家甚至經(jīng)常性為家長跑腿……
我還在倡導我和班子成員、全體黨員一起向先進的黨員、先進的普通教師學習。今年學校全新音樂舞蹈藝術(shù)中心的建成，標志著學校體藝特色建設(shè)工作的進一步深化，同時校園內(nèi)日益濃厚的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)校本課程，也成為學校最為靚麗、最富個性色彩的一道風景線。光是這一項工作，就讓我們教務(wù)、后勤、政教、體藝中心的黨員、普通老師們沒有了暑假 ，他們毫無怨言、不計報酬、一心為著學校的發(fā)展，真的值得我學習。2024年，我校存在的各種短板，在自己和班子的督辦下，已一件件落實：田中的校歌，由師生合作完成，了卻了田中人16年來的一個大愿望，也讓音樂特長生獲得了認同感和歸屬感;我們的足球隊很爭氣，但在省里排不上號，所以，抓緊足球課程建設(shè)和足球特長生隊伍建設(shè)，力爭補齊進攻短板;學科教室的創(chuàng)建、多功能教室的翻建，都在讓教學設(shè)施盡快跟進教學實際……這些工作讓班子成員和黨員教師、普通教師，幾乎沒有了節(jié)假日。借著這些，我除了在教師大會上作師德講座之外，還寫了一首長詩《孩子們，都尊您為長者》、文章《還課堂一個生動面目》，在校內(nèi)公開發(fā)表，既向表揚先進，鼓勵年輕的教師們，又在換一種方式凝聚人心，營造美善的校園文化氛圍。我感覺，老師們還是深有觸動和化作行動了的。我們的老師這樣反饋—— 譚奇@王舟勇 有點“偏愛“嘛 ，給“長者“寫詩，給年青教師撰長文。
在2024即將過去的時候，我認為自己抓學校工作的整個過程，就像一場長長的學習會，通過向黨員學習、向身邊的同志學習、向先進的普通教師學習……，這一場場學習，讓我知道不足，也催我進步。感謝上級領(lǐng)導在2024年給予我校黨總支__黨建的最高榮譽，讓__黨總支獲得__市優(yōu)秀基層黨組織稱號;讓學校獲得浙江省治安先進單位、藝術(shù)先進學校等稱號;我們的學校在選考、學考、英語高考上取得了相當不錯的成績……。但我知道自己在黨建工作研究、做教師的思想工作上還有欠缺。所以，最后要說的還是那句話：非曰能之，愿學焉。
