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化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):22

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)

一、實(shí)踐背景與目的 本次化學(xué)工程與工藝的暑期社會(huì)實(shí)踐,我們旨在將課堂理論知識(shí)與實(shí)地工作相結(jié)合,深入了解化工生產(chǎn)流程,提升對(duì)化工設(shè)備及工藝的理解,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。

二、實(shí)踐地點(diǎn)與團(tuán)隊(duì) 實(shí)踐地點(diǎn)選在某大型化工廠,我們的團(tuán)隊(duì)由五名化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生組成,分別負(fù)責(zé)不同領(lǐng)域的研究與觀察。

三、實(shí)踐內(nèi)容

1. 廠區(qū)參觀:我們首先參觀了化工廠的整體布局,了解了原料輸入、生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品輸出的基本流程。

2. 設(shè)備操作體驗(yàn):在專業(yè)人員指導(dǎo)下,我們親自動(dòng)手操作部分化工設(shè)備,如反應(yīng)釜、蒸餾塔等,體驗(yàn)實(shí)際操作中的安全規(guī)范和技巧。

3. 實(shí)驗(yàn)室研究:我們參與了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目,包括樣品分析、工藝參數(shù)調(diào)整等,加深了對(duì)化學(xué)反應(yīng)和分離過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

4. 環(huán)保與安全:我們學(xué)習(xí)了化工廠的環(huán)保措施和應(yīng)急預(yù)案,理解了化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響及應(yīng)對(duì)策略。

四、遇到的問(wèn)題與解決 在實(shí)踐中,我們遇到了設(shè)備故障、數(shù)據(jù)分析困難等問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論和請(qǐng)教指導(dǎo)老師,我們成功解決了這些問(wèn)題,增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

五、實(shí)踐感悟 這次實(shí)踐讓我們認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性,也體會(huì)到化工行業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大。

開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭:

夏日炎炎,我們帶著對(duì)化學(xué)工程與工藝的熱忱,踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的旅程。走進(jìn)真實(shí)的化工廠,我們不僅見(jiàn)證了理論知識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐,更深刻地感受到了這個(gè)行業(yè)所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

結(jié)尾:

實(shí)踐結(jié)束,我們收獲滿滿。從書(shū)本走向生產(chǎn)線,我們體驗(yàn)了化學(xué)工程的魅力,也看到了自身的成長(zhǎng)。未來(lái),我們將帶著這份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深入學(xué)習(xí),為化工領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們期待著將更多的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科技進(jìn)步的動(dòng)力,以實(shí)際行動(dòng)踐行化學(xué)工程的精神。

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第一篇 化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2400字

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

化學(xué)工程與工藝

摘 要:__年暑假,我參加了由省扶貧基金會(huì)棟梁辦公室和成都商報(bào)聯(lián)合主辦的面向成都市大學(xué)生的暑期勤工助學(xué)總動(dòng)員活動(dòng).活動(dòng)的形式是由主辦方和贊助單位向每位大學(xué)生每天提供50份成都商報(bào),由大學(xué)生分組銷售.活動(dòng)為期24天,結(jié)束后,由主辦方和贊助單位授予參與活動(dòng)的大學(xué)生助學(xué)金并評(píng)選商報(bào)'助學(xué)之星'.

關(guān)鍵字:棟梁工程 成都商報(bào) 大學(xué)生 勤工助學(xué) 愛(ài)心

七月下旬,我們留校未回家的同學(xué)從學(xué)校宿舍門(mén)口張貼的招聘廣告中知道了這次勤工助學(xué)活動(dòng).由于不收手續(xù)費(fèi),我和同宿舍的同學(xué)到棟梁辦公室報(bào)了名,并了解了一下這次活動(dòng)的有關(guān)事宜:

此次活動(dòng)全稱為'國(guó)發(fā)永泰珠寶暑期勤工助學(xué)總動(dòng)員',主辦方是成都商報(bào)社和省扶貧基金會(huì)棟梁辦公室,贊助單位有國(guó)發(fā)永泰珠寶宮殿,中國(guó)民生銀行,移動(dòng)168及蜀漢園林.活動(dòng)的資助對(duì)象為就讀于成都的在校學(xué)生及暑期返回成都的本地大學(xué)生.活動(dòng)的主要形式:由贊助單位為每位參與活動(dòng)的大學(xué)生以成本費(fèi)買下1200份報(bào)紙(50份/天),參與活動(dòng)的大學(xué)生每天到成都市一環(huán)路上劃定的10個(gè)區(qū)域分組流動(dòng)售報(bào),報(bào)款交回到劃定的商報(bào)零售批銷站上.24天的售報(bào)活動(dòng)結(jié)束后,主辦方和贊助單位舉辦捐助儀式授予參與活動(dòng)的大學(xué)生助學(xué)金并評(píng)選商報(bào)'助學(xué)之星'.主辦方為參與者設(shè)計(jì)的口號(hào)是:買一份商報(bào),獻(xiàn)無(wú)限關(guān)愛(ài).

成都商報(bào)報(bào)社負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的主要是銷售部的領(lǐng)導(dǎo)及下屬零售批銷站.在報(bào)名后的第二天,棟梁工程和銷售部的領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富的售報(bào)人員為同學(xué)們解答了有關(guān)疑問(wèn),教授了賣報(bào)的一些注意事項(xiàng).雖然這次賣報(bào)活動(dòng)對(duì)很多同學(xué)包括我自己而言都是生平第一次,但在主辦方耐心細(xì)致的講解下,我們大家心里都有了底,也樹(shù)立了銷售報(bào)紙的信心和堅(jiān)持到底的決心.

會(huì)后,主辦方對(duì)來(lái)自成都16所高校的l00余名大學(xué)生進(jìn)行了分組.川大的28名同學(xué)分為三組.由于工作需要,我擔(dān)任了第二小組的副組長(zhǎng),協(xié)助組長(zhǎng)組織好本組的銷售及報(bào)款返還工作我們組劃定的區(qū)域位于市中心天府廣場(chǎng)到總府路間的區(qū)域,人流量較大,是賣報(bào)的黃金地段,但報(bào)販也較多.我們的工作同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn).

會(huì)后第二天,我們所有組員都到指定的商報(bào)零售批銷站接受拆報(bào),夾報(bào)的培訓(xùn).看似簡(jiǎn)單機(jī)械的工作,如果不懂方法和技巧,往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力.弄不好錯(cuò)過(guò)售報(bào)高峰期,將會(huì)拖一個(gè)組的后腿.所以我們都不敢怠慢,都親身上陣并計(jì)時(shí)訓(xùn)練,這使我們?cè)谫u報(bào)的第一天也不手忙腳亂.28日下午,我們到零售中心領(lǐng)取了文化衫.

29日上午8點(diǎn),活動(dòng)正式啟動(dòng),整隊(duì)后我們分組出發(fā)騎車到劃定區(qū)域售報(bào).我和同組的另一個(gè)女生來(lái)到國(guó)發(fā)永泰珠寶宮殿前,在尾隨而來(lái)的主辦方負(fù)責(zé)人的建議下,我們喊出了'買一份商報(bào),獻(xiàn)無(wú)限關(guān)愛(ài)'的口號(hào),深藍(lán)色的文化衫也吸引了很多行人的目光.看到有人注意到我們,我們就主動(dòng)上前向他們宣傳此次助學(xué)活動(dòng),希望得到他們的支持.有不少的市民都很樂(lè)意買報(bào),并說(shuō)了很多支持鼓勵(lì)的話,給了我們很大的信心,喊口號(hào)的聲音也放開(kāi)了,很快就賣出了十幾份,我的同伴賣得比我還好呢.十點(diǎn)左右,我們正忙過(guò)一個(gè)高峰期,正準(zhǔn)備擦汗喝水時(shí),成都電視臺(tái)新聞現(xiàn)場(chǎng)的主持人和攝影師發(fā)現(xiàn)了我們,便上前做采訪.在彼此的交談中,我們才知道商報(bào)在28日的報(bào)紙中已經(jīng)先報(bào)道了此次活動(dòng),怪不得有些市民對(duì)我們特別熱心.采訪過(guò)程中,我們談了對(duì)這次活動(dòng)的看法和我們賣報(bào)的真實(shí)感受.

8點(diǎn)到10點(diǎn)的售報(bào)高峰期過(guò)后,我們手上還剩十余份報(bào)紙.我便開(kāi)始流動(dòng)售報(bào),并注意觀察人流密度大的路口.我先后到了天府廣場(chǎng)和鹽市口.雖然天府廣場(chǎng)休閑人群較多,買報(bào)機(jī)率高,但由于有關(guān)規(guī)定的限制,我們不能進(jìn)入廣場(chǎng)花園售報(bào),我也只好繼續(xù)打'游擊戰(zhàn)'.

售報(bào)的第二天,我決定到公交站碰碰運(yùn)氣.也許是因?yàn)轭^一天的采訪吧,許多乘客認(rèn)出了我,都很樂(lè)意買我一份報(bào)紙,其中有的顧客甚至是家中訂閱了商報(bào)的也愿意買一份,讓我大受鼓舞.賣報(bào)過(guò)程中,我也觀察到很大一批上班族總是急匆匆的往公交站趕,在站上等車的閑暇往往有意買報(bào),尤其是一些年輕的男女家中可能不曾訂報(bào).把握住這一點(diǎn),我便主動(dòng)上前禮貌的詢問(wèn),成交機(jī)率一下子提升了好多.即便是不買報(bào)他們也會(huì)回以一個(gè)和善的微笑,讓我覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)….

但并不是所有時(shí)候都是順利的,在10點(diǎn)半以后,報(bào)紙的銷售就很慢了,有時(shí)候可能半個(gè)小時(shí)連一份報(bào)紙都賣不出去,我也曾想過(guò)放棄,反正賣不完的報(bào)紙可以返還報(bào)社,我也沒(méi)有任何損失,但我想在這種有退路的情況下,我都能堅(jiān)持下來(lái)的話,在沒(méi)有退路的情況下;我更能戰(zhàn)勝自己.毅力是我所缺乏的,也是我最需要的,賣報(bào)的經(jīng)歷給我上了及時(shí)的一課.

這二十幾天的賣報(bào)生活,無(wú)論是烈日炎炎還是大雨滂沱,我和我的伙伴們都堅(jiān)持下來(lái)了.初嘗了生活的酸甜苦辣,我也重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)城市和這個(gè)城市的人們,許多以前的觀念也有所改變.特別是對(duì)成都的市民,我從心底懷有一份感激和尊敬.他們來(lái)自這個(gè)城市各個(gè)不同的位置,是他們讓我體會(huì)到了這個(gè)城市濃濃的人情味,讓我感受到這個(gè)社會(huì)對(duì)知識(shí)的重視,對(duì)大學(xué)生的關(guān)愛(ài).在求學(xué)路上,我們并不孤獨(dú).我想我多年以后仍會(huì)記得那位一言不發(fā)卻在買報(bào)時(shí)用眼神鼓勵(lì)我的伯伯;那位寧肯錯(cuò)過(guò)一班車也要向我買一份報(bào)紙的阿姨;那個(gè)每天早上微笑著買我第一份報(bào)紙的姐姐:還有那些關(guān)切的語(yǔ)言:'你是哪個(gè)學(xué)校的啊 ''你讀幾年級(jí)啊 ''出來(lái)認(rèn)識(shí)一下社會(huì),對(duì)以后就業(yè)有幫助的!'……太多的感動(dòng)又豈是只字片語(yǔ)能說(shuō)得盡的呢

8月21日活動(dòng)結(jié)束.22日主辦方和贊助單位舉行了正式的捐助儀式,向我們發(fā)放了助學(xué)金,并從我們中評(píng)選出了20名'商報(bào)助學(xué)之星'頒發(fā)了獎(jiǎng)金和證書(shū).我們既嘗到了勞動(dòng)之后的甘甜,又得到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),自然是特別高興.我們也選出學(xué)生代表向主辦方和給予我們幫助的人們致以了最誠(chéng)摯的謝意.

對(duì)于這筆助學(xué)金,我想我會(huì)將其作為本學(xué)期三至四個(gè)月的生活費(fèi).但我想我們收獲到的最重要的東西不是金錢而是一段可貴的生活經(jīng)歷和來(lái)自社會(huì)的愛(ài)心,它將成為我新學(xué)期新生活的動(dòng)力,并督促我學(xué)有所成,以自己的能力來(lái)回報(bào)社會(huì),將愛(ài)心傳遞給更多需要幫助的人們!

第二篇 化學(xué)工程與工藝 實(shí)習(xí)報(bào)告1950字

業(yè):化學(xué)工程與工藝 姓名:陳藝峰 實(shí)習(xí)編號(hào):004 日期:5月30日 工種:鉗工 任務(wù):制作m12螺母鉗工是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)行。

今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是用各種鉗工工具制作m12螺母,其中的主要操作步驟如下:

1) 選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵,然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平,然后用劃規(guī)量取10厘米長(zhǎng)度,并做好標(biāo)記。

2) 用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長(zhǎng)的低碳鐵鐵,然后用銼刀把鋸出來(lái)的底面也銼平。

3) 用量規(guī)定出m12螺母的圓心,劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形。

4) 用銼刀把六邊形銼成形。

5) 用鉆床鉆孔和擴(kuò)大,然后進(jìn)行螺紋加工,最后圓角,完成工件。 日期:5月31日 工種:車工 任務(wù):熟悉車床的操作和制作一個(gè)小工件車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。

今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對(duì)臥式車床的操作練習(xí):停車練習(xí);低速開(kāi)車練習(xí);熟悉主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制;熟悉刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等。最好,制作一個(gè)軸類零件:小圓柱直徑為 7毫米,長(zhǎng)度為10毫米;大圓柱直徑為9毫米,長(zhǎng)度為15毫米。

日期:6月1日 工種:銑工 任務(wù):制作一個(gè)長(zhǎng)方體今天進(jìn)行的是實(shí)習(xí)熟悉立式銑床的各個(gè)部分的操作控制,并且制作一個(gè)端面長(zhǎng)17毫米,寬16毫米的長(zhǎng)方體。制作步驟如下:

1) 選擇直徑為25毫米的低碳鐵。

2) 用平口鉗安裝工件。

3) 銑削出合適的表面,并進(jìn)行量度,以達(dá)到精度要求。

4) 進(jìn)行工件的表面加工,如磨平面與面交界處的鐵刺。

5) 理論報(bào)告考察。 日期:6月2日 工種:加工中心 任務(wù):用電腦設(shè)計(jì)工件模型今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill 9 來(lái)制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型。

首先,自學(xué)教程,按照教程的要求熟悉該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后,按照教程的要求制作兩個(gè)工件,并且進(jìn)行工件的成型模擬。

日期:6月3日 工種:數(shù)控車床 任務(wù):熟悉數(shù)車的各項(xiàng)操作 今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是自學(xué)數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程和加工程序的編制。然后,進(jìn)入車間,接觸數(shù)字控制車床,進(jìn)行實(shí)操工作。

熟悉數(shù)控車床的手動(dòng)模式、手輪模式、錄入模式、自動(dòng)模式和編程模式,并且用這五種模式來(lái)控制車床,從而加深對(duì)數(shù)控車床的操作認(rèn)識(shí)。 日期:6月6日 工種:數(shù)銑 任務(wù):熟悉數(shù)車的編程制作軟件powermill的使用今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一個(gè)圖形設(shè)計(jì)軟件——powermill的操作。

該軟件可以設(shè)計(jì)毛坯模型,自動(dòng)模擬成型,還可以自動(dòng)生成數(shù)控銑床加工需要的程序。上午,我們借一個(gè)簡(jiǎn)單的模型來(lái)進(jìn)行各功能按鈕的操作,以便更熟練的操作該設(shè)計(jì)軟件。

下午,我進(jìn)行手機(jī)外殼的路徑設(shè)計(jì)和刀具設(shè)計(jì),然后模擬成型,最后生成數(shù)控銑床需要的程序文件。 日期:6月7日 工種:電火花 任務(wù):熟悉電火花機(jī)床的操作和制作一個(gè)小圖形今天利用一個(gè)上午學(xué)習(xí)電火花加工的原理和數(shù)控電火花成形機(jī)床的操作。

開(kāi)始的時(shí)候,老師很詳細(xì)的介紹了某些工件用電火花加工的原理、過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)。然后,老師進(jìn)行電火花機(jī)床加工的操作示范。

總結(jié)其過(guò)程為:準(zhǔn)備工作的就緒—工具電極工藝基準(zhǔn)的校正—安裝工件—調(diào)整工作頁(yè)面—選擇電規(guī)準(zhǔn)—加工—加工完成——完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在短短的一個(gè)上午,我就對(duì)電火花加工的原理和過(guò)程操作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。

日期:6月8日 工種:化學(xué)加工 任務(wù):利用化學(xué)加工方法制作一件工藝品今天學(xué)習(xí)利用鋁及鋁合金的陽(yáng)極氧化處理來(lái)加工一個(gè)小工藝品。上午的時(shí)候,老師詳細(xì)地介紹了化學(xué)加工的原理和具體的工藝流程。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:除油脂—清洗—化學(xué)拋光或電解拋光—清洗—陽(yáng)極氧化—清洗—中和—清洗—染色—清洗—封孔處理—檢驗(yàn)。還有在過(guò)程中也要設(shè)計(jì)自己的圖案來(lái)雕刻。

日期:6月9日 工種:焊工 任務(wù):熟悉電焊氣焊的操作和焊接工件今天在焊工車間里度過(guò)了金工實(shí)習(xí)最危險(xiǎn)的一天。上午面對(duì)的是五千多度的電焊鐵;下午面對(duì)的是三千多度的氣焊鐵;在操作的過(guò)程中,我們還是對(duì)焊工必須掌握的安全操作有了一定的了解。

日期:6月10日 工種:鑄工 任務(wù):鑄造一個(gè)小工件鑄工可以說(shuō)是十天實(shí)習(xí)中最輕松的工種。在下午,我們就只是利用型沙鑄造一個(gè)零件模型。

但是,在鑄造過(guò)程中,我們必須需要耐心和細(xì)心,否則,會(huì)前功盡棄的。 總結(jié)在短短的十天金工實(shí)習(xí)中,我不但學(xué)到了很多新的知識(shí),而且接觸到了很多高精密的機(jī)械和儀器,從而了解到現(xiàn)代先進(jìn)的生產(chǎn)力的發(fā)展的確很快。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們既加深了在課本上所學(xué)的知識(shí),又加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力的培養(yǎng),包括徒手制作零件和利用電腦操控制作零件。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí),我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的愿望,以便盡早進(jìn)入社會(huì)這個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。

第三篇 生物工程化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3550字

學(xué)號(hào) 02122035 姓名__ 班級(jí) 生物工程22班

實(shí)習(xí)工廠 大慶油田化學(xué)劑及水處理質(zhì)量檢驗(yàn)中心 實(shí)習(xí)時(shí)間 __年8月1日至__年8月21日

考核成績(jī) 優(yōu)秀 指導(dǎo)老師 劉廣民

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校為鍛煉本科生能力,讓我們能更好的與社會(huì)相適應(yīng)而組織的大三本科生的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。接到要去生產(chǎn)實(shí)習(xí)的通知后,我很高興,并積極聯(lián)系,終于將實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在大慶油田水處理與化學(xué)研究所。這是因?yàn)椋菏紫龋业闹饕ぷ魇怯吞锼幚?,化學(xué)劑量開(kāi)發(fā)及檢驗(yàn),和我們的專業(yè)有一定的關(guān)系;其次,我們的課程當(dāng)中并未涉及到有關(guān)水生細(xì)菌的詳細(xì)知識(shí),在這里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以擴(kuò)展這方面的知識(shí);我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中所學(xué)習(xí)的操作方法可以得到應(yīng)用基于以上幾方面的原因,我選擇在水處理所開(kāi)始我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有限公司,原名大慶油田建設(shè)設(shè)計(jì)水處理及油田化學(xué)研究室(水化室)位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計(jì)院。多年來(lái)研制出原油破乳劑、油田清防蠟劑、油田防蠟劑、原油降粘劑、原油消泡劑、污水絮凝劑、防垢劑、緩蝕劑等12個(gè)系列40余種油田化學(xué)劑。

該所現(xiàn)有高中級(jí)職稱的專業(yè)人才32人,博士2人,碩士8人。__年通過(guò)了國(guó)家級(jí)計(jì)量認(rèn)證。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心。擁有研究?jī)x器設(shè)備100多臺(tái)(套),其中進(jìn)口設(shè)備占60%實(shí)驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗(yàn)室,可進(jìn)行菌種培養(yǎng)馴化分離。擁有國(guó)內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗(yàn)室,可進(jìn)行各種除油及過(guò)濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動(dòng)合成的高壓聚合反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。

由于我的實(shí)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期,故在劉老師的安排下對(duì)srb做些認(rèn)知性的實(shí)習(xí),以下為我的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

大致了解實(shí)驗(yàn)室自__年開(kāi)始啟動(dòng)的srb抑制課題的一些工藝原理流程

硫酸鹽還原菌(srb)是導(dǎo)致大慶油田地面系統(tǒng)產(chǎn)生硫化物從而造成設(shè)備腐蝕、濾料污染等危害的根源;實(shí)驗(yàn)室立足于微生物生態(tài)抑制,改變以往追求殺滅srb數(shù)量的目的,轉(zhuǎn)而以抑制srb活性為目的,是大慶油田系統(tǒng)控制srb危害的新方法,可降低生產(chǎn)運(yùn)行成本

本研究采用的折流板反應(yīng)器有7個(gè)單元格,每個(gè)單元格長(zhǎng)_寬_高=9.5cm_12cm_42cm,有效體積4.4l,單元格內(nèi)裝1/3高度的活性污泥.反應(yīng)器上部為排氣孔,排氣孔的導(dǎo)氣管伸到水封瓶液面以下,保持整個(gè)系統(tǒng)厭氧狀態(tài).

水箱中的水通過(guò)泵泵入反應(yīng)器,以推流形式流過(guò)各單元格,并從反應(yīng)器流出。

反應(yīng)器的啟動(dòng)與運(yùn)行

將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥,接種到反應(yīng)器中;

現(xiàn)階段,反應(yīng)器進(jìn)水為配制的模擬水,在自來(lái)水中加入碳源(白糖)、硫酸鈉、少量復(fù)合肥,用碳酸氫鈉調(diào)節(jié)堿度;濃度:cod=1800mg/l,so42-=600mg/l左右;進(jìn)水流量46l/d, 每個(gè)單元格水力停留時(shí)間(hrt)=2.3hr

一、微生物鏡下觀察

g氏染色

步驟為:涂片→固定→結(jié)晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復(fù)染→水洗→干燥→觀察。

涂片 與單染色法相同。

固定 與單染色法相同。

結(jié)晶紫染色 染色1分鐘,然后水洗并用吸水紙吸干。

碘液媒染 染色1分鐘,然后水洗并吸干。

酒精脫色 用95%酒精脫色,直到酒精不出現(xiàn)紫色時(shí)即停止(大約半分鐘),然后立即水洗,并吸干。

番紅復(fù)染 染色3分鐘左右,然后水洗并吸干。

鏡檢 在顯微鏡油鏡頭下觀察,菌體顯藍(lán)紫色的為革蘭氏陽(yáng)性菌;菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌。

srb為革蘭氏陰性菌(具體操作中由于番紅變質(zhì)幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均不理想)

二、厭氧型為生物的培養(yǎng)(srb和dnb的富集)

1.srb菌

采用

hungate厭氧操作技術(shù)、絕跡稀釋法(mpn)以及“滾管”培養(yǎng)對(duì)樣本進(jìn)行分離,多次純化獲得純菌株srb。

具體方法:向改良后starkey培養(yǎng)基(k2hpo4 0.5g,nh4ci 1.0g ,na2so4 10g ,caci22h2o 0.1g ,mgso47h2o 2.0g,酵母膏 6.0g ,60%的乳酸鈉溶液 6ml,蒸餾水1000 ml,ph=7.8)中加入0.2%的刃天青溶液,培養(yǎng)基煮沸后,加入l-半光鹽酸鹽0.5g,通入高純氮?dú)怛?qū)氧30min,121℃滅菌20min,固體培養(yǎng)基加入16%的瓊脂糖。

單獨(dú)配 3%的feso4(nh4)2 so4 厭氧

srb菌株于液體培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)48h 后, 在olympus cover-018光學(xué)顯微鏡下革蘭氏染色觀察。

2.dnb菌

方法同srb菌,ph值最好在7,

藥品:

(nh4 ) 2so4 3 g, kcl 0.1 g, k2hpo4 0.5 g, m gso47h2o 0.5g,

ca (no3 )2 0.01 g, feso47h2o 8.0 g, 蒸餾水1 000 ml

121℃滅菌15 m in。

恒溫?fù)u床培養(yǎng)箱振蕩培養(yǎng)

由于此項(xiàng)操作開(kāi)始時(shí)間較晚,至實(shí)習(xí)結(jié)束,菌落還未完成一個(gè)完整周期的培養(yǎng)。

三、水生細(xì)菌的計(jì)數(shù)

1.血球板計(jì)數(shù)法

取樣:先清洗一個(gè)容量為100毫升的`取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌,待分布均勻后,立即用注射器針管(無(wú)菌)取樣,取樣的量為1毫升。加蒸餾水100倍稀釋。

樣品放于計(jì)數(shù)板:放置前必須將血球計(jì)數(shù)板和蓋玻片清洗干凈、擦干,不能有油污染和雜質(zhì)。將血球計(jì)數(shù)板平放在桌子上,蓋好蓋玻片;然后把樣品瓶輕輕搖動(dòng)幾下,菌分布均勻,并立即用干凈的微吸管取樣品,迅速把微細(xì)吸管放到蓋玻片的邊緣處,輕壓微細(xì)吸管的橡皮帽,使樣品流入計(jì)數(shù)板內(nèi)。注意控制樣品流入量,不能過(guò)多,過(guò)多則流入到溝內(nèi);也不能過(guò)少,過(guò)少則計(jì)數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確(計(jì)數(shù)后的數(shù)量一般偏少),應(yīng)充滿畫(huà)線方格及其周邊部分。還應(yīng)注意蓋玻片下不能有氣泡存在,否則會(huì)造成計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確。樣品吸入血球計(jì)數(shù)板后,稍停1分鐘,待細(xì)菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。

計(jì)數(shù):計(jì)數(shù)中央大格的4個(gè)角的中格,每個(gè)中格有25個(gè)小格,逐一計(jì)數(shù),4個(gè)中格相加共計(jì)數(shù)100個(gè)小格。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)從計(jì)數(shù)框一角開(kāi)始,在計(jì)數(shù)框邊緣的標(biāo)本應(yīng)按'計(jì)上不計(jì)下、計(jì)左不計(jì)右'的原則,計(jì)數(shù)出細(xì)菌的總量后,按下式計(jì)算出每毫升菌液中的細(xì)菌數(shù)量:細(xì)菌數(shù)量=100個(gè)小格的細(xì)菌數(shù)×4×10000×稀釋倍數(shù)。

注意每個(gè)樣品最少重復(fù)計(jì)數(shù)兩次,然后取其平均值

#2 895=179(47,35,30,39,28)_5 1595=319(12,30,153,57,67)_5

(895+1595)/2_10000_100=1245_1000000

#8 815=163(50,50,20,32,11)_5 305=61(16,11,12,12,11)_5

(815+305)/2_10000_100=560_1000000

2.mpn法計(jì)數(shù)

1)稱取樣品1g,放入90ml無(wú)菌水中,振蕩,讓菌充分分散,然后按十倍稀釋法將其制成10-1稀釋液。

2)將26支裝有培養(yǎng)液的試管(帶膠塞,厭氧)按縱3橫8的方陣排列于試管架上,第一縱列的3支試管上標(biāo)以10-2,第二縱列的3支試管上標(biāo)以10-3……第八縱列的3支管上際以10-9(即采用8個(gè)稀釋度,3個(gè)重復(fù)),另外2支試管留作對(duì)照。

3) 用無(wú)菌注射器針管按無(wú)菌操作要求吸取10-1的土壤稀釋液各lml放入編號(hào)10-2的3支試管中,再?gòu)?0-2稀

釋液各lml放入編號(hào)10-3的3支試管中,依次向后稀釋。對(duì)照管不加稀釋液。

4)將所有試管置28℃培養(yǎng)8天后觀察結(jié)果。

對(duì)照相關(guān)的mpn計(jì)數(shù)表查尋

mpn計(jì)數(shù)結(jié)果

2.0_100000 cfu/ml

一點(diǎn)建議:

在用電極法測(cè)定出水各項(xiàng)指標(biāo)的時(shí)候,曾出現(xiàn)硝酸根一直無(wú)法檢測(cè)或是與預(yù)期濃度相差很多的情況(進(jìn)水里含有硝酸根),懷疑在進(jìn)如反應(yīng)器前某些微生物分解白糖時(shí)將硝酸鈉作為氮源利用(所學(xué)有限),受師兄的啟發(fā)提出新增加一個(gè)泵將硝酸鈉和其它進(jìn)水成分分開(kāi)泵入,之后的測(cè)驗(yàn)效果還不錯(cuò)

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活讓我能把學(xué)到的知識(shí)得以應(yīng)用,并且學(xué)到了一些在校園內(nèi)無(wú)法深刻領(lǐng)悟的東西……一些感悟……

1.你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。

第一天去單位實(shí)習(xí),我懷著惴惴不安的心情,之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞,說(shuō)他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人,要么就凈干些雜活,于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。

踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲'早晨'或'早上好',那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。

僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我擔(dān)心變成'透明人'的事情根本沒(méi)有發(fā)生。

他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。

我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。

2.當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。

我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候,都做過(guò)類似刷片子洗瓶子搬蒸餾水的'雜活'。

或許同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,不知道你能做什么。

當(dāng)你只有技術(shù)沒(méi)有idea時(shí),只能被派去做一些雜活;而當(dāng)你有自己的idea能獨(dú)當(dāng)一面時(shí),就會(huì)被委以挑戰(zhàn)性的重任。因?yàn)椋夹g(shù)人人都可以學(xué),而對(duì)于自己的idea你則擁有'專利權(quán)'因此,不要害怕將來(lái)從事的工作需要掌握新的技術(shù),其實(shí),技術(shù)不難學(xué)到手,難的是在工作中時(shí)時(shí)讓自己的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn),激蕩自己的獨(dú)特的思想和想法。

同時(shí)做' 雜活'是工作的必需,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的'主動(dòng)請(qǐng)纓'卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

我在實(shí)習(xí)中逐漸變得'勇敢'。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,怕'主動(dòng)出擊'會(huì)招惹 '不知天高地厚'的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng),沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡;只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。

在我看來(lái),不只實(shí)習(xí)的工作是這樣,其它的行業(yè)也應(yīng)該是這樣。只有這樣,你才能在工作中突出自己,顯現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四篇 xxxx年化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告1600字

經(jīng)過(guò)兩星期的金工實(shí)習(xí),本人受益匪淺,學(xué)到了眾多生產(chǎn)技術(shù)。

實(shí)習(xí)的第一天,本人參與的是鉗工,是最苦最累的一天。鉗工的工作十分簡(jiǎn)單,技巧性不強(qiáng),卻十分損耗體力。我們先要把工件的一個(gè)圓面磨平。僅此幾個(gè)工序就耗去一個(gè)上午的時(shí)間。再在一個(gè)表面畫(huà)好一個(gè)正六邊形,把圓面磨成六個(gè)邊,又耗去兩個(gè)小時(shí)。再打孔,打螺紋,磨圓。辛苦了一整天,終于完成了一個(gè)螺母。聽(tīng)老師說(shuō),那些工具都已經(jīng)有七八十年的歷史,本人想,在那個(gè)年代,最熟練的老師傅一天也只能生產(chǎn)兩三個(gè)螺母,生產(chǎn)力十分落后,而一個(gè)螺母的價(jià)值簡(jiǎn)直微不足道,工人們的生活水平可想而知。

實(shí)習(xí)的第二天,本人參與的是車工,是相對(duì)舒服的一天。以前本人難以想象機(jī)械加工的工件公差會(huì)如此之小。刀片的磨損,零件的松動(dòng)老化,設(shè)計(jì)的偏差,機(jī)械被制造時(shí)的偏差,都是影響工件加工精度的因素。不過(guò)當(dāng)本人看到車床有精密的標(biāo)尺時(shí),以上因素的影響就微不足道。熟練的老師傅可以把一小格三十等分,其精度已經(jīng)夠高了。老師要求我們的公差帶為 -0.01~+0.01毫米,相比起老師傅就遜色多了。車床加工的刀具為高速鋼,固定工件的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速為每分鐘300轉(zhuǎn)。先對(duì)刀,再粗車,每次進(jìn)四格,進(jìn)刀速度為s3,當(dāng)剩下0.5毫米時(shí),開(kāi)始精車,每次進(jìn)兩格,進(jìn)刀速度為s1。每車一次要用千分尺測(cè)一次。本人在失敗一次后,第二次就達(dá)到公差要求范圍了。

實(shí)習(xí)的第三天是銑工,這天的工作比較簡(jiǎn)單。老師要求我們把一個(gè)圓柱體加工成一個(gè)長(zhǎng)方體。先把圓柱體壓緊,用銑刀往下加工四毫米,再換另外一面,作同樣的操作。兩面加工完后用游標(biāo)卡尺準(zhǔn)確測(cè)量,直至加工到厚度為17毫米。這樣便可以加工另外兩面。加工過(guò)程中,由于銑刀與工件摩擦,需要加機(jī)油潤(rùn)滑并散熱。銑床雖然比較舊了,但從一些細(xì)節(jié)可以看出設(shè)計(jì)機(jī)械真的很不容易,要考慮的因素很多。例如夾具上有一突起的地方,可以讓機(jī)油分流,以避免油污堵塞上緊夾具的螺柱;縱向工作臺(tái)的槽微微向內(nèi)傾斜,讓機(jī)油可以自動(dòng)回流。

實(shí)習(xí)的第四天,第五天和第六天是學(xué)習(xí)使用數(shù)銑軟件和數(shù)控車床。本人又再次領(lǐng)略到先進(jìn)生產(chǎn)力帶來(lái)的便利。只要我們按部就班,就可以把整個(gè)操作過(guò)程用軟件編寫(xiě)好,需要生產(chǎn)什么工件只要調(diào)用相應(yīng)的程序就可以完成。

實(shí)習(xí)的第七天是學(xué)習(xí)電火花加工。電火花加工是用于加工各種高熔點(diǎn)、高強(qiáng)度、高韌性材料。我們選擇了加工自己的鑰匙。用制動(dòng)裝置控制工具位置,使其對(duì)準(zhǔn)工件要加工的位置,用工作液浸沒(méi)工件并超過(guò)5厘米以上,用電腦控制加工深度,數(shù)分鐘工件便成型。

實(shí)習(xí)的第八天學(xué)習(xí)的是化學(xué)加工。這天的工作比較有趣。我們利用鋁的陽(yáng)極氧化,設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。其工藝流程為:機(jī)械拋光,除油脂,清洗,化學(xué)拋光或電解拋光,清洗,陽(yáng)極氧化,清洗,中和,清洗,染色,清洗,封孔處理,檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)的第九天學(xué)習(xí)的是焊接,分氣焊和電焊兩部分。電焊產(chǎn)生的溫度可高達(dá)6000度,氣焊也達(dá)到3000度左右。以前本人多次見(jiàn)過(guò)焊接的情景,但離操作還是很遙遠(yuǎn)的事情,今天卻要親自操作,感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。電焊分平焊,豎焊,t形焊和仰焊,我們學(xué)習(xí)的是平焊。平焊時(shí)焊條與工件成70到80度,運(yùn)動(dòng)時(shí)有左右微小的來(lái)回?cái)[動(dòng),使工件有足夠的熔深。氣焊的技術(shù)要求更高,焊接前先打開(kāi)氧氣,再打開(kāi)乙炔,調(diào)節(jié)好氣體比例。焊接時(shí)一手拿焊頭,一手拿焊條,燒熔焊條液滴滴在焊逢上。焊接的技術(shù)要求較高,需要多次的練習(xí)才能熟練掌握,經(jīng)驗(yàn)十分重要。

實(shí)習(xí)的最后一天是學(xué)習(xí)鑄造,要用泥沙復(fù)制木模的形狀。這項(xiàng)工作比較簡(jiǎn)單,但不細(xì)心是絕對(duì)做不好的。在這里可以看到所有工件的雛形,工件的澆鑄就是從這一步開(kāi)始的。工作環(huán)境雖然十分原始,但可以毫不夸張地說(shuō),整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的開(kāi)端就在這里。先把木模放進(jìn)沙框,再不斷往里面放入泥沙并搗碎,最后磨平。一框沙搗實(shí)了,再在其上面搗一框并留出一個(gè)出水口。拿開(kāi)上面的沙框,把下面一框中的木模拔出,在留下的形狀旁邊挖一個(gè)小槽用以進(jìn)水,至此便基本完成。

第五篇 金工實(shí)習(xí)報(bào)告——化學(xué)工程與工藝專業(yè)3150字

實(shí)習(xí)人:王棟 編號(hào):026

實(shí)習(xí)時(shí)間:XX年5月30日到6月10日

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,它帶給我們的是一段難忘的回憶。對(duì)于動(dòng)手能力不太強(qiáng)的我,金工實(shí)習(xí)更是有著重要的意義。經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí),我學(xué)習(xí)了不少的金工知識(shí),初步了解了銑床﹑板金﹑數(shù)車﹑數(shù)銑﹑線切割﹑熱處理和鑄造等工種,還進(jìn)行了工業(yè)安全學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中,我掌握了一定的技能,提高了自己的動(dòng)手能力,還學(xué)到很多其他的東西,比如說(shuō),對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),仔細(xì)觀察的精神,良好的安全意識(shí)。雖然金工實(shí)習(xí)期間的確有點(diǎn)累,但豐收的成果使我感覺(jué)非常欣慰,幾天來(lái)對(duì)工人的了解也讓我對(duì)他們肅然起敬。

金工實(shí)習(xí)前

很早,在大一的時(shí)候,已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)金工實(shí)習(xí)了,不過(guò)那時(shí)只是聽(tīng)?zhēng)熜痔崞疬^(guò),只看過(guò)他們穿著軍裝從車間回來(lái),而他們臉上的點(diǎn)點(diǎn)倦意使金工實(shí)習(xí)在我心中披上了神秘的面紗。向他們請(qǐng)教時(shí),他們只告訴我金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課,其中的感覺(jué)還要我們自己去體驗(yàn)。于是我對(duì)金工實(shí)習(xí)一直充滿了期待。

終于,輪到我們金工實(shí)習(xí)了。第一天的早上,我?guī)е鴰追制诖?,幾分興奮,也帶著對(duì)金工實(shí)習(xí)的好奇和疑問(wèn)走進(jìn)了工業(yè)培訓(xùn)中心。實(shí)習(xí)正式開(kāi)始前我們先去參加了安全講座,老師特別強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)中的必須注意的安全問(wèn)題:他給我們講了許多以往學(xué)生金工實(shí)習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象:學(xué)生甚多沒(méi)有穿工作服,沒(méi)有佩戴實(shí)習(xí)證,工作時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅,有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度,沒(méi)有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們?cè)谛捏@膽顫的同時(shí),心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則:安全第一!老師好象看穿了我們?cè)谙胧裁此频?,給我們吃了顆定心丸:只要嚴(yán)格遵守安全制度,嚴(yán)守紀(jì)律,金工實(shí)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)安全而有收獲的愉快過(guò)程。

開(kāi)始金工實(shí)習(xí)

做完了全部準(zhǔn)備工作,我們就正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)——

§ 普通車床

第一個(gè)令我記憶猶新的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是車床,在這里我深深體會(huì)到沉著,鎮(zhèn)定,細(xì)心的作用。我們的實(shí)習(xí)作業(yè)是把一個(gè)圓柱切削成圓球,剛開(kāi)始看老師玩弄車床時(shí)還以為會(huì)很簡(jiǎn)單,殊不知等到自己操作起來(lái)才知道其中難處,切削時(shí)要利用好車床的橫向、縱向兩個(gè)移動(dòng)手柄,這

可不是一件易事。開(kāi)始時(shí)總不知如何協(xié)調(diào)兩者的速度,有時(shí)總是橫向移動(dòng)手柄在移動(dòng)可是縱向移動(dòng)手柄卻移動(dòng)得太慢一直把圓切削成一個(gè)圓柱面。等到重新振作起來(lái)再干一次時(shí),卻又太緊張以至在橫向切得太深時(shí),竟不知快速轉(zhuǎn)動(dòng)縱向手柄,導(dǎo)致又一次的失敗。靜下心來(lái)好好 的反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了,不夠鎮(zhèn)定,干這活沒(méi)有一定的定力,沒(méi)有遇事鎮(zhèn)定自若的魄力怎么行呢。所以以后幾次,我都小心翼翼地,極力使自己鎮(zhèn)定地切削,雖然有時(shí)也會(huì)切得不好,但總算給我把作品完成了??粗约耗亲龅秒m不太好的作品,我下決心以后遇事可不能在這般急躁,要靜下心來(lái),要鎮(zhèn)定自若地把它給完成,千萬(wàn)不能急呀

§ 數(shù)車

從前面學(xué)過(guò)的車工,我們知道車床主要是使用各種車刀對(duì)內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進(jìn)行加工,還可使用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工,使用絲錐、板牙進(jìn)行內(nèi)外螺紋加工等。車床有許多類型,按其用途和結(jié)構(gòu)不同,可分為普通車床、六角車床、立式車床、單軸自動(dòng)車床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。

但是從更精確的要求上來(lái)說(shuō),收工車出來(lái)的工件已經(jīng)明顯不能滿足現(xiàn)代化的要求了,所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習(xí)數(shù)車。

開(kāi)工前,我們還在研究這個(gè)數(shù)該念成第四聲還是第三聲,來(lái)到車間,不用懷疑,數(shù)車就是指數(shù)字車工。:0

數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動(dòng)

化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備。它與普通機(jī)床相比,其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,且自動(dòng)化程度極高,可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度,大大提高了生產(chǎn)效率,特別值得一提的是數(shù)控機(jī)床可完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜曲面的零件加工,因而數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的地位愈來(lái)愈顯得重要。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,能否達(dá)到數(shù)控機(jī)床以上所述的優(yōu)點(diǎn),還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當(dāng)、正確地使用。因?yàn)椴还苁裁礄C(jī)床,它都有一套自己的操作規(guī)程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一,也是保證設(shè)備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作,如果機(jī)床在第一次使用或長(zhǎng)期沒(méi)有使用時(shí),先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,使用中注意開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的順序和注意事項(xiàng) (如開(kāi)機(jī)后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn) ),這些對(duì)初學(xué)者(像我們這種^_^)尤其應(yīng)引起足夠重視,因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的操作培訓(xùn)的,往往在這方面容易犯錯(cuò)。

在數(shù)車的這一天,我們集體坐在凳子上編寫(xiě)程序,編好的先上機(jī),一行行的程序被仿真出來(lái),這是腦力勞動(dòng)的成果。

§ cad中心設(shè)計(jì)

做了很多體力勞動(dòng),該動(dòng)動(dòng)腦筋了。我們就來(lái)到了cad中心,學(xué)習(xí)一些制圖軟件,我們首先學(xué)的是solidwork這個(gè)軟件,老師要求我們自學(xué)后就按照自己的構(gòu)思來(lái)做一個(gè)圖。好不容易看懂了如何用這個(gè)軟件,該我們大張拳腳的時(shí)候了,我們像個(gè)小孩子似的,把自己所想得通過(guò)這個(gè)軟件畫(huà)了出來(lái),各式各樣的東西都有,有畫(huà)手機(jī)的,畫(huà)顯示器的,有的是他們心中奇特的構(gòu)思,我這是畫(huà)了一個(gè)自己心中的洗潔精包裝 , 經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的努力,終于完成了我的作品,雖然比起許多同學(xué)來(lái)還是差挺多的,但看著自己自編自導(dǎo)的作品還是挺順眼的嘛。不過(guò)要做出一個(gè)好圖,還需下一番功夫不可,不但要好好地掌握這個(gè)軟件,用好各種畫(huà)圖技能,還要設(shè)計(jì)新穎,設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的作品,這就需要我們的創(chuàng)造力了。所以,這次制圖實(shí)習(xí)不僅是我們掌握了一個(gè)軟件,一門(mén)技能,還是我們深入地體會(huì)到創(chuàng)新的愉悅,和創(chuàng)新所帶來(lái)的巨大作用,只有創(chuàng)新才能出成績(jī),才能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

§ 鑄造

鑄造=玩沙。在那用沙做模型,真有種童年在河邊堆沙的感覺(jué)。我覺(jué)得鑄造最重要是要清楚自己做模的步驟,不然就會(huì)因?yàn)樽錾倭艘粋€(gè)步驟而前功盡棄。另外對(duì)我們的耐性也是一種考驗(yàn),做模型必須要有很好的耐心,特別是在修補(bǔ)的時(shí)候,一旦在做的過(guò)程中出現(xiàn)浮躁那就會(huì)越修越麻煩,功虧一簣。

§ 熱處理

熱處理是比較輕松的一個(gè)工種。熱處理的原理大概是:鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫、冷卻的方法,使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用“溫度—時(shí)間”為坐標(biāo)的曲線圖來(lái)表示。 在機(jī)械制造中,熱處理具有很重要的地位。例如:鉆頭、鋸條、沖模,必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利,達(dá)到加工金屬的目的。因此,除了選用合適的材料外,還必須進(jìn)行熱處理,才能達(dá)到上述要求。此外,熱處理還可以改善坯料的工藝性能,如改善材料的切削加工性,使切削省力,刀具磨損小,且工件表面質(zhì)量高。

金工過(guò)后

在十天的金工實(shí)習(xí)中,的確過(guò)得很愉快,甚至有點(diǎn)快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)的感覺(jué)。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和,一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,甚至是手把手地傳授技術(shù),平??沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要,倘若沒(méi)有金工實(shí)習(xí),有一天走出校門(mén),什么是電焊條、什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知,金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。而且在實(shí)習(xí)其間,每天必須很早就起床,不能曠工和遲到,這又是對(duì)我們紀(jì)律性的一大考驗(yàn)!在金工實(shí)習(xí)中,我們遵守安全準(zhǔn)則,聽(tīng)從指導(dǎo)人員的指導(dǎo),嚴(yán)守紀(jì)律。終于,在實(shí)習(xí)過(guò)后,我解開(kāi)了之前自己的疑問(wèn),懂得了金工實(shí)習(xí)的意義:它是讓我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中,把自己當(dāng)成一份鋼料,在祖國(guó)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打,不斷的磨練,讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!

第六篇 2024年3月金工實(shí)習(xí)報(bào)告:化學(xué)工程與工藝2550字

學(xué)校:華南理工大學(xué)

學(xué)院:化工與能源學(xué)院

班級(jí):03化工(1)

姓名:駱燕

學(xué)號(hào):__37001045

實(shí)習(xí)號(hào):020

實(shí)習(xí)之前

金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生的必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為化工專業(yè)的學(xué)生,我們當(dāng)然不可避免的要經(jīng)過(guò)這一環(huán)節(jié)。是苦是樂(lè)?是喜是憂?是有趣還是無(wú)聊?個(gè)中滋味,只有金工實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)才能體味出來(lái)。

實(shí)習(xí)的第一天。同學(xué)們都很興奮,帶著小學(xué)生春游一般的心情到培訓(xùn)樓六樓看安全教育錄像。錄像很舊,看上去像是70年代拍攝的。“安全第一”大概是出現(xiàn)頻率最高的詞了,我們這些大學(xué)生,動(dòng)手能力很差,稍一疏忽就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)??吹戒浵裆媳粰C(jī)器截?cái)嗔耸值哪猩?,因?yàn)榇中拇笠舛|電死亡的工人,我們個(gè)個(gè)都心驚膽顫,好像面臨著死亡的威脅一樣。接著,老師舉了很多在我們學(xué)?;騽e的高校金工實(shí)習(xí)中發(fā)生的事故,再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。我一聽(tīng)到這些活生生的例子,就覺(jué)得心驚膽顫,頓時(shí)提高警惕――我可不想成為老師下次講課時(shí)案例的主角!

然而,隨著實(shí)習(xí)的日子越來(lái)越長(zhǎng),工藝越來(lái)越嫻熟,慢慢就發(fā)現(xiàn)只要細(xì)心,按照老師的要求做,基本不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。

鉗工

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)鉗工是所有工種里最苦最累的,沒(méi)想到第一天實(shí)習(xí)就遇上了。其實(shí)工作很簡(jiǎn)單,只是做一個(gè)螺母。但痛苦的是,螺母居然要純手工制作,先從一根圓棒上鋸下12mm的圓柱,然后用銼刀銼成六邊形的螺母形狀,最后打孔,攻螺紋。開(kāi)始大家精神百倍,鋼鋸使得力道十足,一個(gè)小時(shí)之后,大家就有點(diǎn)受不了了。明明已經(jīng)21世紀(jì)了,生產(chǎn)早已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化了,我們?yōu)槭裁催€要手工做螺母呢?即使是最熟練的師傅,一天也頂多做十幾個(gè),這樣的生產(chǎn)率在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)下,工廠早就破產(chǎn)了。有的同學(xué)打趣說(shuō),我們這是學(xué)李白筆下的老婦呢,只要功夫深,鐵杵磨成針,只是不知道李白說(shuō)的是不是真的。我們磨阿,磨阿,磨……終于,在下午5點(diǎn)時(shí),心血的結(jié)晶出現(xiàn)了,雖然做的不完美,很多瑕疵,但畢竟是自己勞動(dòng)一天的成果,因此一定會(huì)將它珍藏到老的。晚上給老爸打電話,向他訴苦鉗工有多累,老爸說(shuō),鉗工是基礎(chǔ),是所有工種里最簡(jiǎn)單的,即使實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,鉗工的鍛煉也是不可少的。

車工

原來(lái)以為車工是很危險(xiǎn)的,但是工作以后才發(fā)現(xiàn),車工與鉗工相比,簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。相較于鉗工的重體力,車工主要以細(xì)心為主,然而就是這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),也花了我們半天的時(shí)間,卻沒(méi)有達(dá)到要求,真是讓人灰心喪氣。但是皇天不負(fù)苦心人,精益求精之后,終于成功了!

銑工

在銑工實(shí)習(xí)中,不禁讓我聯(lián)想到“繩鋸木斷,水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ),也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了!用繩鋸斷木頭是何等費(fèi)力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機(jī)上,按幾下按扭,一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被“銑”了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。在銑工中,油用來(lái)冷卻和潤(rùn)滑,所以一天下來(lái),我的工作服散發(fā)著油的味道。

加工中心

名為加工中心,實(shí)則編程。這大概是最幸福的事了吧!一整天坐在電腦旁,看著閃閃的熒光屏,明白了腦力勞動(dòng)是那么的輕松和難得!

數(shù)車、數(shù)銑

十天的學(xué)習(xí)中,有兩天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車削、數(shù)控銑削。利用電腦和編程,實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的智能化,電腦的神奇力量讓我感嘆。我們只需要根據(jù)目標(biāo)利用電腦制圖或者編程之后,機(jī)床就能自己工作了??萍嫉倪M(jìn)步讓金工實(shí)習(xí)有那么一層神奇的色彩。

化學(xué)加工

化學(xué)加工可以說(shuō)是實(shí)習(xí)期間最好玩的一個(gè)工種。化學(xué)加工簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)是用化學(xué)的方法(腐蝕)來(lái)實(shí)現(xiàn)金屬等制品的精加工和修飾處理。而我們要做的是:首先要設(shè)計(jì)好一張精美的圖案,然后把一塊薄薄的鋁片按自己設(shè)計(jì)的圖案做成色彩鮮艷的工藝品。動(dòng)手設(shè)計(jì)制造自己的工藝品,這聽(tīng)起來(lái)就夠吸引人的了。于是我們組的人都投入了最大的熱情,認(rèn)真地去完成自己的作品。具體的工序這里就不羅嗦羅列了,相信大部份同學(xué)都會(huì)提到。我自己的感受是:原來(lái)金工也可以很好玩。而且在玩的過(guò)程中可以學(xué)到課堂上沒(méi)有的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅使我們了解到化學(xué)加工的原理,同時(shí)也鍛煉了我們的創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,細(xì)心和耐心。

電焊氣焊

開(kāi)始的時(shí)候我們有些害怕,于是戴著手套和面罩,壯著膽子,小心翼翼地將焊條的一頭觸到鐵板上,那板立即“呼呼”地火花四溢,嚇人一跳。后來(lái)倒都對(duì)那火花產(chǎn)生了興趣,搶著來(lái)焊,只是覺(jué)得那青白的光太耀眼了。電焊的時(shí)候一定要戴上面罩的。可是四周黑乎乎的,真不知道手上的焊條往哪里放了。可憐的焊條在哭泣:敢問(wèn)路在何方?

過(guò)去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門(mén)課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石。...

我在紅楓心理咨詢中心開(kāi)始了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐提高自己的咨詢技能和水平。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,主要回復(fù)咨詢郵件,網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行案例討論,角色扮演以及共情訓(xùn)練。

一.實(shí)訓(xùn)小結(jié):經(jīng)過(guò)這幾天對(duì)物流管理上機(jī)模仿軟件的進(jìn)修,我們理解到物流任務(wù)的繁雜性,但在在此實(shí)習(xí)中充分理解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序,加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步理解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)理解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的...

會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本人于__年3-4月在____電纜有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

__年6月20日是我于上海富石律師事務(wù)所正式實(shí)習(xí)的第一天,翻閱已經(jīng)寫(xiě)滿日常記錄的兩個(gè)厚厚的記事本,瀏覽著自己分類匯總的案卷材料,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的文字鐫刻著我實(shí)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤(pán)縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍...

學(xué)生姓名__學(xué)生學(xué)號(hào)__所在組別a組小組名次第四名所在班級(jí)__指導(dǎo)教師__實(shí)習(xí)時(shí)間 本文介紹了erp沙盤(pán)模擬及我組的企業(yè),然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,包括對(duì)市場(chǎng)的分析,我組優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)的分析,以及遇到的機(jī)遇威脅等。

我是__級(jí)汽車班___,經(jīng)過(guò)我們?cè)赺_的實(shí)習(xí),讓我初步認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于汽車維修與保養(yǎng)得知識(shí),讓我在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下了可觀的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)手段 1.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來(lái)任務(wù)打下根底。

第七篇 化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2750字

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè),是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中,不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí),跟要理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步,讓我們實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械,了解電工知識(shí)和技能,了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課,對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件(如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了一定的了解,但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際,使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合,使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí);在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí);增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力;為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力,為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日,我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所,展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程,王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年,前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究;固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究;金屬和陶瓷功能材料研究;高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種:機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析,并親自向我們演示了車床的車削過(guò)程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料,整理如下:

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床,主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有:主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過(guò)程,并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分,包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣,主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)單的是平面型,正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀,負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等,可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來(lái)王老師給我們介紹了銑床(_f6325型)。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面,還能加工比較復(fù)雜的型面,效率較刨床高,在機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工,刀具較簡(jiǎn)單,技術(shù)含量較低,但生產(chǎn)率較低(加工長(zhǎng)而窄的平面除外),因而主要用于單件,小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間,在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽,也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中、小型工件的刨床,工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm。

結(jié)束了刨床的介紹,王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料,如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等;也能加工脆性材料,如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,如加工鏡面;也能進(jìn)行高效率的磨削,如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪,用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很遺憾的是,由于磨床的砂輪可能存在裂紋,工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn),出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示。

王老師最后給我們展示的機(jī)床是鉆床(z32k型)。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,加工精度相對(duì)較低,可鉆通孔、盲孔,更換特殊刀具,可擴(kuò)、锪孔,鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。加工過(guò)程中工件不動(dòng),讓刀具移動(dòng),將刀具中心對(duì)正孔中心,并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配,技術(shù)含量較高,號(hào)稱“金工之王”。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲(用于加工內(nèi)螺紋)、絲板(用于加工外螺紋)。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化,大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是不可或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等),機(jī)械不能做到如此精細(xì),仍需要依靠鉗工的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下,采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。

三、實(shí)習(xí)的收獲

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過(guò)相關(guān)知識(shí),但畢竟是紙上談兵。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程,讓我了解了常用機(jī)床類型,金屬切削加工的過(guò)程,對(duì)車刀的結(jié)構(gòu)和形狀、車刀的磨制有課一定的認(rèn)識(shí);了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用,認(rèn)識(shí)了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我親眼看到了機(jī)械設(shè)備,親眼看到了機(jī)械零件的加工過(guò)程,使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)《畫(huà)法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和掌握,有利于我今后讀懂復(fù)雜圖紙,有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的能力。

四、實(shí)習(xí)所得到的感想

短短不到兩個(gè)小時(shí)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我感覺(jué)意猶未盡。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感,讓我懂得了作為一名工科學(xué)生,僅僅是學(xué)好課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。工科是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的,面向生產(chǎn)面向?qū)嶋H應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科,我們不僅要掌握理論知識(shí),更要理論聯(lián)系實(shí)踐,真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,才能學(xué)以致用,成為一名合格的工科學(xué)生。

這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我收獲良多,不僅是知識(shí)上的,更是觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。遺憾的是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程安排的時(shí)間太短,未能好好地參觀,更沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望以后能有更多這樣參觀實(shí)習(xí),甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、參考資料

第八篇 化學(xué)工程與工藝專業(yè)金工實(shí)習(xí)報(bào)告1900字

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),大家都能收獲許多書(shū)本上難以收獲的實(shí)踐知識(shí)。穿上軍訓(xùn)的米彩服,仿佛又回到了大一第一學(xué)期時(shí)的那段艱苦但快樂(lè)充實(shí)的軍訓(xùn)生活。和軍訓(xùn)一樣,金工實(shí)習(xí)不亞于其辛苦,但收獲卻比其大得多。因?yàn)槲覀兪斋@了專業(yè)性的實(shí)踐知識(shí),更重要的是我們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了精益求精的工作態(tài)度,還有那種孜孜不倦的求知欲望和合作精神!很難想象在全球60億人口的龐大發(fā)展群體中,每一部分人、每個(gè)工業(yè)發(fā)展中的城鎮(zhèn)、每部生產(chǎn)中的器械交互配合工作著,這需要如何高度協(xié)作配合的意識(shí)??!我們廠房中的優(yōu)秀工人,生產(chǎn)出的加工品、器械、零件,或許僅是全球各類商品(物品)少部分整體中的一個(gè)不起眼的小部分,沒(méi)人會(huì)去關(guān)注這件商品是如何被生產(chǎn)出來(lái)的,是被誰(shuí)生產(chǎn)出來(lái)的,但是就是這類無(wú)數(shù)的小零件小商品,拼構(gòu)成為人們?nèi)粘I睢⑸a(chǎn)、及發(fā)展過(guò)程中的各類工具,更使得了人類文明技術(shù)的傳衍,改造甚至是飛躍,人類從一個(gè)自給自足的原始封建社會(huì)系統(tǒng)中解放出來(lái),成為高度機(jī)械生產(chǎn)自動(dòng)化,高度協(xié)助的文明社會(huì)!

實(shí)習(xí)中我們接觸了大概10個(gè)工種,最使我印象深刻的是第一天的車工加工技術(shù),車工是車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛胚形狀和尺寸,將其加工成所需要零件的一種切削方法。剛看老師指導(dǎo)時(shí)感覺(jué)蠻簡(jiǎn)單也蠻好玩的,仿佛輕輕松松就可以加工出自己喜歡的工藝品或優(yōu)美的弧線,當(dāng)自己親自去做的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)總是把鐵件加工得“慘不忍睹”,重新作了好幾遍才作出自己喜歡并且符合標(biāo)準(zhǔn)的樣子,這不僅需要耐心,更重要的還是信心和細(xì)心,金工實(shí)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)工科類的書(shū)本知識(shí)一樣,要求的就是工科的“專業(yè)”及務(wù)實(shí)精神!

銑工是我們第二天的實(shí)習(xí)內(nèi)容!在銑床上用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削的方法稱為銑削。銑削的加工范圍很廣,可加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成型面、齒輪以及切斷等。這類工種和第一天的車工技術(shù)不一樣,可以說(shuō)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)是和車工相反的:車工加工時(shí)是所加工物體轉(zhuǎn)動(dòng),而加工的的刀具是靜止的,要通過(guò)手動(dòng)將刀具移向轉(zhuǎn)動(dòng)物件加工。而銑工恰恰相反,加工物件的時(shí)候是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)的刀具移向被靜止的物件加工成型的。有了第一天的經(jīng)驗(yàn),也由于技術(shù)部分相同的道理,銑工技術(shù)很快上手,在三人一組配合的情況下,操作起來(lái)更加順利了??墒沁@種加工技術(shù)我們僅實(shí)踐了一個(gè)上午(由于下午英語(yǔ)課的原因),部分型面來(lái)不及加工,做好的只是幾個(gè)表面簡(jiǎn)單的物件。

第一個(gè)星期接下來(lái)幾天的是cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù),和前兩天的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容不一樣,這些技術(shù)主要是通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或機(jī)器上的電子顯屏完成的,既然是一門(mén)計(jì)算機(jī)上的成型加工模擬技術(shù),當(dāng)然需要接觸到操作的工程軟件,這或許是除了知識(shí)收獲外拓寬視野的實(shí)踐機(jī)會(huì)。cad/rp主要是用到工程制圖的solidwork圖形設(shè)計(jì)軟件,我們的工作主要是最大的發(fā)揮自己的想象,在計(jì)算機(jī)上應(yīng)用輔助軟件設(shè)計(jì)一件自己設(shè)想的產(chǎn)品,追求大膽個(gè)性新穎的特點(diǎn),十足開(kāi)拓了我們的創(chuàng)造空間。而相對(duì)cad/rp,數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工則更具難度一些,因?yàn)樵诓僮鳈C(jī)器加工之前需要涉及到加工編程,我們除了要學(xué)習(xí)其編程語(yǔ)言,編程方式,還要學(xué)會(huì)把編程的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)控車床和數(shù)控銑床中。如果說(shuō)

一、二天的金工實(shí)習(xí)操作有些略偏于落后的手工機(jī)械生產(chǎn)的話,那么cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術(shù)就是代表了現(xiàn)代復(fù)雜精密機(jī)械生產(chǎn)的工種!

第二個(gè)星期我們由陸續(xù)接觸了其他五個(gè)工種:線切割、工業(yè)安全、熱處理、鑄造和數(shù)控板金。

電火花線切割加工簡(jiǎn)稱“線切割”,是電火花加工的一個(gè)分支,它利用移動(dòng)的細(xì)金屬絲作為工具電極,在金屬絲和工件之間通于脈沖電流,利用脈沖放電的電腐蝕作用對(duì)工件進(jìn)行切割加工,而我們使用的是數(shù)控技術(shù)來(lái)控制工件和金屬絲的切割運(yùn)動(dòng),也算是數(shù)控線切割加工。

在工業(yè)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于物件搬運(yùn),工地安全,滅火器的使用以及放火安全等內(nèi)容,通過(guò)老師指導(dǎo)和示范性的學(xué)習(xí)、觀看火災(zāi)記錄影片的形式,讓我們了解了工業(yè)安全上的各項(xiàng)基本知識(shí)!

熱處理讓我們了解許多(如通過(guò)火花、顯微鏡、硬度測(cè)定)判斷各類金屬特性及結(jié)構(gòu)的方法;鑄造則把我們帶到了幾千年以前人類加工所沿用的方式,雖然歷史悠久,相對(duì)現(xiàn)代工業(yè)來(lái)說(shuō)過(guò)于手工和效率過(guò)低化,但這種工種卻能加工出現(xiàn)代工業(yè)不能加工的一些特殊的工件,在實(shí)習(xí)這個(gè)工種過(guò)程中,除了辛苦更多的是一種快樂(lè),仿佛小時(shí)侯堆泥土過(guò)家家的感覺(jué)!最后一個(gè)接觸到的工種是數(shù)控板金,我們加工的是鐵板的手機(jī)座,雖然實(shí)用性不是太大,但是也讓我們體會(huì)到了這種工種的發(fā)展?jié)摿?,也是加工工件中最貼近我們?nèi)粘I钣闷返膶?shí)習(xí)經(jīng)歷,以這個(gè)來(lái)結(jié)束我們的金工實(shí)習(xí)生活,仿佛有著特別的意義,也讓我們明白了勞動(dòng)生產(chǎn)的艱辛、務(wù)實(shí)和機(jī)械工業(yè)化的發(fā)展文明! 03級(jí)化工

(1)班 孫定云 學(xué)號(hào):__37001053

第九篇 化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告1850字

化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè),是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中,不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí),跟要理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步,讓我們實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械,了解電工知識(shí)和技能,了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課,對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件(如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了一定的了解,但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際,使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的.機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合,使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí);在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí);增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力;為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力,為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日,我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所,展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程,王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年,前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究;固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究;金屬和陶瓷功能材料研究;高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種:機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析,并親自向我們演示了車床的車削過(guò)程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料,整理如下:

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床,主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有:主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過(guò)程,并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分,包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣,主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)單的是平面型,正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀,負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等,可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來(lái)王老師給我們介紹了銑床(_f6325型)。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面,還能加工比較復(fù)雜的型面,效率較刨床高,在機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。實(shí)習(xí)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工,刀具較簡(jiǎn)單,技術(shù)含量較低,但生產(chǎn)率較低(加工長(zhǎng)而窄的平面除外),因而主要用于單件,小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間,在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽,也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中、小型工件的刨床,工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm。http://shi_i..com/

結(jié)束了刨床的介紹,王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料,如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等;也能加工脆性材料,如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,如加工鏡面;也能進(jìn)行高效率的磨削,如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪,用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很遺憾的是,由于磨床的砂輪可能存在裂紋,工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn),出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示。

王老師最后給我們展示的機(jī)床是鉆床(z32k型)。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

第十篇 電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范例2250字

專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化

姓名:

學(xué)號(hào):1110617039

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:____年5月24日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):合面獅水電站

三、實(shí)習(xí)要求:

1.不亂碰電站設(shè)備,保證電站設(shè)備安全和人身安全;

2.認(rèn)真聽(tīng)取電站工作人員的講解,了解電站的運(yùn)行方式和供電方向;

3.參觀了解電站壩堤;

四、實(shí)習(xí)目的及意義:

通過(guò)見(jiàn)習(xí),把書(shū)本上的理論和現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)結(jié)合起來(lái),讓我們對(duì)所學(xué)過(guò)的各種儀器設(shè)備有一個(gè)感性的直觀認(rèn)識(shí),用所學(xué)過(guò)的知識(shí)去分析解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。除此外,見(jiàn)習(xí)還是我們?cè)诖髮W(xué)期間一門(mén)意義重大的必修課,是學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)見(jiàn)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),從而為畢業(yè)后去電力部門(mén)盡快熟悉工作,也開(kāi)拓了我們的眼界。

五、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:

合面獅水電站位于賀江中游的賀州市信都鎮(zhèn)水口村,屬珠江流域西江水系,合面獅水電站建成于1976年,電站屬壩后式電站,主要建筑物有寬縫重力壩或攔河大壩、壩后式廠房、升壓站、船筏道及灌溉渠道。攔河大壩最大壩高54.5m,壩頂長(zhǎng)198m,溢流段凈寬81m,6個(gè)溢流孔,每個(gè)孔寬13.5m,水庫(kù)總?cè)萘?.96億立方米。 合面獅水電站是一座以發(fā)電為主,結(jié)合灌溉、航運(yùn)等綜合利用的睡了樞紐1989年至1996年,電站投入資金對(duì)整個(gè)樞紐進(jìn)行更新改選,對(duì)4臺(tái)機(jī)組進(jìn)行挖潛增容,裝機(jī)從4臺(tái)單機(jī)容量是1.7萬(wàn)kw增加到4臺(tái)單機(jī)容量2萬(wàn)kw,合面獅電站總裝機(jī)8萬(wàn)kw。

六、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容:

____年5月24日早晨,經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的車程,我們終于來(lái)到了賀州市桂東電力子公司----合面獅水電站。我們的車子一進(jìn)入電站小區(qū),就感到了一份濃濃的電氣獨(dú)有的氣息。當(dāng)車子開(kāi)往壩堤的那一刻,不禁覺(jué)得有一種熟悉而又神秘之感。熟悉是因?yàn)槲覀兪请姎馊?,神秘是因?yàn)榈谝淮谓佑|實(shí)際的東西。車子繼續(xù)前行,經(jīng)過(guò)一條蒙陰道,而蒙陰道旁邊就是奔涌的賀江,聞到的是一股清涼的河水味,是水電站流出來(lái)的味道。車子停了,原來(lái)我們已經(jīng)到了壩底。

下車時(shí),看到的是一些工作人員在修剪電站變電區(qū)的草坪,每個(gè)人都穿著工作服和安全帽。雖然不是道閘操作、檢修操作,但是凡在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下工作的,都必須按規(guī)章穿好工作服和戴上安全帽,這是一種原則,一種精神。同樣也是我們以后工作之中必須注意的事項(xiàng),嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)謹(jǐn),再嚴(yán)謹(jǐn)。

下車之后一位主任從電站監(jiān)控室里走了出來(lái),微笑這迎接我們。他分別帶領(lǐng)我們參觀了蓄水堤壩、微機(jī)模擬控制屏、水輪機(jī)室和帶負(fù)荷拉閘室。

我們分批進(jìn)入水輪機(jī)室,作為后一批進(jìn)入的我,首先參觀了堤壩建設(shè)。我們一步一步往壩頂爬,慢慢體驗(yàn)這壩堤的高度。在壩頂,看著堤壩兩邊水面的高度差有40多米,可見(jiàn)這能量是有多大?。≡倏纯匆缌骺子砍鏊畡?shì),嘆為觀止啊!

前一批參觀水輪機(jī)的同學(xué)出來(lái)了,我們隨后入內(nèi)。

一進(jìn)大廳,迎面看到的是一座u形的微機(jī)模擬控制柜,模擬控制柜正面是微機(jī)模擬控制屏。控制屏展示的是電氣接線圖,分別有發(fā)電機(jī)、電流互感器、電壓互感器、變壓器、母線、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)和輸電方向指引,屏幕上還顯示了發(fā)電機(jī)輸出的電壓、有功功率、無(wú)功功率、安全運(yùn)行時(shí)間和斷路器及隔離開(kāi)關(guān)的分合情況(紅燈代表閉合,綠燈代表斷開(kāi))。旁邊還有一個(gè)電子鑰匙,這把鑰匙是用途是控制模擬屏的指令。主任跟我們介紹了它們的工作原理和它們質(zhì)之間的聯(lián)系,這跟我們?cè)谡n本上學(xué)到的是一樣的。

接下來(lái)主任讓我們每個(gè)人都戴上安全帽進(jìn)入水輪機(jī)房。進(jìn)入水輪機(jī)房門(mén)口時(shí)就感到了很大的震動(dòng),這是水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的震動(dòng),可以想象這水能其實(shí)很大,總共有四臺(tái)機(jī)子,每臺(tái)裝機(jī)容量是2萬(wàn)kw。當(dāng)我們看到水輪機(jī)時(shí),感覺(jué)機(jī)子并不大,何來(lái)那么大的震動(dòng)?經(jīng)過(guò)主任的介紹之后我們了解到,是因?yàn)樯舷滤徊詈艽螅啓C(jī)機(jī)輪與水沖撞時(shí)而引起震動(dòng)。主任還向我們介紹,我們所看到的發(fā)電機(jī)與三峽發(fā)電站的發(fā)電機(jī)是一樣的,主要的差別是裝機(jī)容量和體形大小的區(qū)別。但結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí),我們認(rèn)識(shí)到,其實(shí)還有一些差別是它們的勵(lì)磁和絕緣水平還是有很大區(qū)別的。水輪機(jī)旁邊是一組組二次回路和繼電保護(hù)柜,它們負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)發(fā)電設(shè)備的安全運(yùn)行,可靠運(yùn)行,從而提高經(jīng)濟(jì)效益。每臺(tái)水輪機(jī)里側(cè)都會(huì)配有一臺(tái)無(wú)功補(bǔ)償?shù)陌l(fā)電機(jī),以提供系統(tǒng)的無(wú)功功率。我在不經(jīng)意時(shí)發(fā)現(xiàn)了水輪機(jī)旁還有一個(gè)油罐室,里面全是油缸及輸油管。這里的油是用來(lái)控制發(fā)電機(jī)及其它設(shè)備的溫度的,以保證設(shè)備能處于合適的溫度,避免影響系統(tǒng)出現(xiàn)事故。

主任帶領(lǐng)我們下到水輪機(jī)下層,下面帶負(fù)荷拉閘開(kāi)關(guān)室。室內(nèi)分隔安全線、防護(hù)欄、鐵柵欄和電子鎖一應(yīng)俱全。電子鎖是鎖住拉閘開(kāi)關(guān)的,避免誤拉閘導(dǎo)致安全故障,威脅設(shè)備和人身安全。其實(shí)還有安全防護(hù)欄攔住了我們接近開(kāi)關(guān),而且拉閘開(kāi)關(guān)還是用間接長(zhǎng)臂式的開(kāi)關(guān)手柄,進(jìn)而更好地保護(hù)了設(shè)備和人身安全。這里提醒著我們每一個(gè)電氣人都應(yīng)該謹(jǐn)慎操作,規(guī)范操作。

參觀了這些之后,我們的見(jiàn)習(xí)也接近了尾聲,最后我們跟帶隊(duì)老師及帶我們參觀的主任跟我們一起合影留念,記錄我們的首次見(jiàn)習(xí)。

七、實(shí)習(xí)建議:

如果有可能的話可以增加見(jiàn)習(xí)次數(shù),并且參觀不一樣的發(fā)電站和設(shè)備,拓寬我們視野及相關(guān)知識(shí);加快校企聯(lián)系,增加實(shí)習(xí)地點(diǎn)及崗位。

八、實(shí)習(xí)總結(jié):

經(jīng)過(guò)一天的見(jiàn)習(xí),我更深入地了解了電氣人員應(yīng)該有的素質(zhì):認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有極高的安全的意識(shí)。希望自己以后認(rèn)真學(xué)習(xí),提高能力,個(gè)人綜合素質(zhì)也要向上發(fā)展,盡管自己現(xiàn)在還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的學(xué)習(xí)中和畢業(yè)工作后,我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心向優(yōu)秀的同學(xué)、同事學(xué)習(xí),繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面有更大的進(jìn)步。

本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理,

第十一篇 化學(xué)工程與工藝金工實(shí)習(xí)報(bào)告1750字

兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這兩周里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我所在的b1組是少數(shù)干過(guò)鉗車焊三大基礎(chǔ)工種的組,我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,金工實(shí)習(xí)時(shí)我們工科學(xué)生的必修課之一,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

鉗工

在做鉗工之前我并不知道它是做什么的,一開(kāi)始我總以為金工實(shí)習(xí)不過(guò)是開(kāi)開(kāi)機(jī)器,玩玩電腦,但第一天的鉗工真實(shí)給了我一個(gè)下馬威,從頭到尾的手工勞動(dòng)讓首次接觸金工實(shí)習(xí)的我們極不適應(yīng),但大家誰(shuí)都沒(méi)有怨言,全都很努力地工作著,我們的工作是用鐵棒制作螺母,這在以前看來(lái)是機(jī)會(huì)不可能的事情,人家所謂的鐵杵磨成針,大概就是指鉗工們吧,最后,看著我們辛勤勞動(dòng)所制作出來(lái)的螺母,雖然形狀各異,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是異常珍貴的,更讓我們懂得了勞動(dòng)的含義。

車工

車工也許是聽(tīng)說(shuō)過(guò)最多的工種了,從車間到車床等一系列概念都是從車工那里知道的,一開(kāi)始接觸車床真有一些緊張,畢竟有一些危險(xiǎn)性,但聽(tīng)過(guò)老師細(xì)心的講解后,心里便有了底,并可以自己車一些簡(jiǎn)單的模型了。

銑工

銑工與車工挺類似,但由于有冷卻液,所以比較臟,老師說(shuō)這是無(wú)法避免的,想想那些常年在車間工作的工人,我們這點(diǎn)有算什么呢。

加工中心

前三天的工作都是在車間里,盡管很累,但我們都很充實(shí)地工作著,但第四天的工作便完全不一樣了,我原以為加工中心應(yīng)該是某種流水線似的工作場(chǎng)所,出乎意料的是我們竟來(lái)到一間電腦房里,終于感到現(xiàn)代化的滋味了,由于本來(lái)就對(duì)軟件方面比較擅長(zhǎng)的我們也漸漸喜歡上了這種工作方式。

數(shù)車和數(shù)銑

之所以把數(shù)車和數(shù)銑放在一起,是因?yàn)槎哂泻艽蟮南嗨菩裕捎谥敖佑|過(guò)車工和銑工,所以對(duì)數(shù)車和數(shù)銑也就更加感興趣了,通過(guò)這兩節(jié)課我對(duì)車工和銑工有了更深的了解,同時(shí)也體會(huì)到了現(xiàn)代化的科技所帶來(lái)的巨大變化,以及對(duì)生產(chǎn)力革命性的變革。

電火花

電火花給我們的感覺(jué)是極度危險(xiǎn)和些許恐怖,所以在做實(shí)驗(yàn)前我們都是全副武裝,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電火花并不像想象中危險(xiǎn),盡管老師跟我們說(shuō)上學(xué)期曾發(fā)生過(guò)事故,但只要嚴(yán)格遵守安全準(zhǔn)則,就不會(huì)有問(wèn)題了,實(shí)驗(yàn)是輪流做,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器只有一臺(tái),但這樣的儀器竟是陜西產(chǎn)的,這不禁讓我感到了我國(guó)西部蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭。我們用機(jī)器制作出了很多好看的心形和星形的圖案,印在鑰匙上,非常美觀。

化學(xué)加工

化學(xué)加工是最有意思的了,也是我們這些學(xué)化工的學(xué)生比較感興趣的,首先要將的是我們的老師,化學(xué)加工的老師是我印象最深刻的老師之一,因?yàn)橄襁@樣儒雅的老師真的給人一種很好的感覺(jué),也讓我更有興趣工作,化學(xué)加工的流程是復(fù)雜的,我們的工作時(shí)用一塊鋁合金板加工成版畫(huà),這就需要同學(xué)們集思廣益,各顯其能了。我本來(lái)就沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞,畫(huà)畫(huà)難看,寫(xiě)字就更不行了,但這次不不僅畫(huà)了畫(huà),還特地寫(xiě)了一些字在上面。我們從上午開(kāi)始工作,一直到下午六點(diǎn)多,同學(xué)們都是自愿留下來(lái),大家工作地忘了時(shí)間,很多人都把自己的作品當(dāng)作禮物送給最重要的人,因?yàn)槭亲约旱淖髌罚瑧?yīng)該更有意義吧。

電焊氣焊

從第一天就在既期待又害怕這一天的到來(lái),之前有看過(guò)一些焊工的工作,但總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn)橛袕?qiáng)烈的弧光,而且好像電壓很大,但后來(lái)才知道電焊工作時(shí)電壓很小的,老師還跟我們講了很多關(guān)于電焊的常識(shí),讓我們對(duì)焊工這個(gè)職業(yè)更加了解,整個(gè)早上我們都是在興奮得情緒中度過(guò)的。下午的氣焊感覺(jué)比電焊更加可怕,因?yàn)榛鹧婧軓?qiáng),而且經(jīng)常發(fā)生類似爆炸的情況,所以一直擔(dān)心受怕,值得一提的是氣焊工是要戴墨鏡的,這對(duì)我們來(lái)講新奇而搞笑,我開(kāi)始為那些沒(méi)有焊工課的惋惜起來(lái),因?yàn)楹腹?duì)我們既是挑戰(zhàn)又是考驗(yàn)。

鑄工

最后一天的鑄工課是在一個(gè)長(zhǎng)有兩棵樹(shù)的實(shí)驗(yàn)室里做的,地上是很多用于加工模型的泥土,工具是很原始,而且老師用雙語(yǔ)(粵語(yǔ)+普通話)教學(xué),老師說(shuō)鑄工現(xiàn)在的這些工作在幾千年前就是這樣做的了,后人只是略為改進(jìn)罷了,這讓我想起了我國(guó)古代的青銅器,真是華夏文明的瑰寶啊。工作很臟很累,但很快樂(lè),由于沒(méi)有鐵水,所以就無(wú)法加工出零件,但我們?nèi)匀缓苷J(rèn)真地工作,也許是最后一天吧,大家格外賣力,看來(lái)大家都有些戀戀不舍的感覺(jué)。

金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),和工人那種吃苦耐勞,默默無(wú)聞的態(tài)度。不管未來(lái)我們會(huì)從事什么工作,這種精神和處世原則將永遠(yuǎn)伴我左右。

第十二篇 2024年6月化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2700字

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè),是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中,不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí),跟要理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步,讓我們實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械,了解電工知識(shí)和技能,了解工件生產(chǎn)的基本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課,對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件(如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了一定的了解,但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際,使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合,使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí);在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí);增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力;為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力,為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述

12月14日,我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所,展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程,王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年,前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究;固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究;金屬和陶瓷功能材料研究;高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種:機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析,并親自向我們演示了車床的車削過(guò)程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料,整理如下:

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床,主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有:主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過(guò)程,并展示了部分常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分,包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣,主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)單的是平面型,正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀,負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等,可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來(lái)王老師給我們介紹了銑床(_f6325型)。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、t形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面,還能加工比較復(fù)雜的型面,效率較刨床高,在機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工,刀具較簡(jiǎn)單,技術(shù)含量較低,但生產(chǎn)率較低(加工長(zhǎng)而窄的平面除外),因而主要用于單件,小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間,在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽,也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中、小型工件的刨床,工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm。

結(jié)束了刨床的介紹,王老師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料,如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等;也能加工脆性材料,如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,如加工鏡面;也能進(jìn)行高效率的磨削,如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪,用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很遺憾的是,由于磨床的砂輪可能存在裂紋,工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn),出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示。

王老師最后給我們展示的機(jī)床是鉆床(z32k型)。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,加工精度相對(duì)較低,可鉆通孔、盲孔,更換特殊刀具,可擴(kuò)、锪孔,鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。加工過(guò)程中工件不動(dòng),讓刀具移動(dòng),將刀具中心對(duì)正孔中心,并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配,技術(shù)含量較高,號(hào)稱“金工之王”。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲(用于加工內(nèi)螺紋)、絲板(用于加工外螺紋)。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化,大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是不可或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等),機(jī)械不能做到如此精細(xì),仍需要依靠鉗工的手藝作精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下,采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。

三、實(shí)習(xí)的收獲

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過(guò)相關(guān)知識(shí),但畢竟是紙上談兵。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程,讓我了解了常用機(jī)床類型,金屬切削加工的過(guò)程,對(duì)車刀的結(jié)構(gòu)和形狀、車刀的磨制有課一定的認(rèn)識(shí);了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用,認(rèn)識(shí)了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我親眼看到了機(jī)械設(shè)備,親眼看到了機(jī)械零件的加工過(guò)程,使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)《畫(huà)法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和掌握,有利于我今后讀懂復(fù)雜圖紙,有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的能力。

四、實(shí)習(xí)所得到的感想

短短不到兩個(gè)小時(shí)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我感覺(jué)意猶未盡。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感,讓我懂得了作為一名工科學(xué)生,僅僅是學(xué)好課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。工科是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的,面向生產(chǎn)面向?qū)嶋H應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科,我們不僅要掌握理論知識(shí),更要理論聯(lián)系實(shí)踐,真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,才能學(xué)以致用,成為一名合格的工科學(xué)生。

這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我收獲良多,不僅是知識(shí)上的,更是觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。遺憾的是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程安排的時(shí)間太短,未能好好地參觀,更沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望以后能有更多這樣參觀實(shí)習(xí),甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告十二篇

化學(xué)工程與工藝暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文化學(xué)工程與工藝摘 要:xx年暑假,我參加了由省扶貧基金會(huì)棟梁辦公室和成都商報(bào)聯(lián)合主辦的面向成都市大學(xué)生的暑期勤工助學(xué)總動(dòng)員活動(dòng).活動(dòng)的形式是由主辦方和贊助單位向每位大學(xué)生每天提供50份成都商報(bào),由大學(xué)生分組銷售.活動(dòng)為期24天,結(jié)束后,由主辦方和贊助單位授予參與活動(dòng)的大學(xué)生助學(xué)金并評(píng)選商報(bào)'助學(xué)之星'.關(guān)鍵字:棟梁工程 成都商報(bào) 大學(xué)生 勤工助學(xué) 愛(ài)心七月下旬,我們留校未回家的同學(xué)從學(xué)校宿舍門(mén)口張貼的招聘廣告中知道了這次勤工助學(xué)活動(dòng).由于不收手續(xù)費(fèi),我
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