2024年3月教育工作者述職報(bào)告怎么寫

1. 工作概述：簡要介紹過去一個(gè)月的主要職責(zé)和工作領(lǐng)域，如教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理、課程設(shè)計(jì)等。

2. 教學(xué)成果：詳細(xì)描述教學(xué)進(jìn)度，包括完成的課程單元、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和成績提升情況，可以引用具體的數(shù)據(jù)或案例。

3. 學(xué)生活動(dòng)：提及組織或參與的課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)競賽、社團(tuán)活動(dòng)、德育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度和收獲。

4. 專業(yè)發(fā)展：分享個(gè)人在教學(xué)技能、知識(shí)更新或教育研究方面的進(jìn)步，如參加的研討會(huì)、培訓(xùn)課程或發(fā)表的論文。

5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：闡述與同事的合作情況，如何共同解決教學(xué)問題，以及對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。

6. 面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略：描述遇到的教學(xué)難題，以及采取的解決措施，展示問題解決能力。

7. 改進(jìn)計(jì)劃：提出針對現(xiàn)有工作的改進(jìn)方案，可以是教學(xué)方法的優(yōu)化、課堂管理的調(diào)整或家長溝通的改進(jìn)。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我在此對我在過去一個(gè)月作為教育工作者的職責(zé)和工作進(jìn)行總結(jié)。這段時(shí)間里，我致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，努力提升他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就。

結(jié)尾：

回顧過去的一個(gè)月，我深感教育工作的責(zé)任重大且充滿挑戰(zhàn)。我將持續(xù)改進(jìn)，以更高效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生潛能，同時(shí)也期待與團(tuán)隊(duì)共同成長，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。

以上就是我2024年3月的工作述職報(bào)告，敬請審閱并提出寶貴意見。

2024年3月教育工作者述職報(bào)告范文

第一篇 2024年3月教育工作者述職報(bào)告1450字

20__年，在緊張忙碌而又充實(shí)愉快中度過。在學(xué)校，我承擔(dān)著畢業(yè)班語文教學(xué)的工作，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上，我腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)成績一直位居年級(jí)前茅。管理上，我經(jīng)歷了一個(gè)由知之不多、缺乏經(jīng)驗(yàn)，到逐漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。自從我擔(dān)任后勤主任以來，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)修訂并完善了后勤處各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。

(2)根據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。

(3)安排相關(guān)人員認(rèn)真、及時(shí)地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常使用。

(4)及時(shí)安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。

(5)學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)場地、體育器材、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認(rèn)真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)處理，防患于未然。

(6)食堂工作是后勤處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點(diǎn)，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動(dòng)等工作，以滿足師生的要求。

(7)綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山，為此，我一直堅(jiān)持每日一小查，每周一大查的工作原則，對消防、樓臺(tái)、燈線、水管、體育器材等設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行人身安全、社會(huì)交往、交通安全的教育，學(xué)校做到了安全事故零報(bào)告，多次受到上級(jí)表彰。

(8)積極爭取上級(jí)扶持，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年，我們經(jīng)多次奔走呼吁，爭取到國家校舍改造資金120萬元，新建了學(xué)生食堂和學(xué)生公寓，學(xué)校面貌大為改善。

此外，后勤處還較好的完成了學(xué)校與社會(huì)各個(gè)職能部門的協(xié)調(diào)工作。如水電、衛(wèi)生防疫、工商、稅務(wù)、質(zhì)量監(jiān)督等部門，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行。

作為一名政協(xié)委員，我時(shí)刻感受到自己肩上責(zé)任的重大。盡管工作繁忙，但對政協(xié)工作我沒有絲毫懈怠。

一是積極履行參政議政職能，每年均能向政協(xié)組織上交1—提案，反映社情民意。去年，我寫的提案《加大扶持力度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》的提案受到縣教委的高度重視并得到較好的落實(shí)。當(dāng)前，我縣教育系統(tǒng)普遍推行的化解普九債務(wù)工作，正是縣教委所采取的關(guān)注學(xué)校生存狀況，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。二是積極參與到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中，發(fā)揮政協(xié)委員民主監(jiān)督的作用。今年，我鎮(zhèn)進(jìn)行了集鎮(zhèn)街道改造，作為被聘請的義務(wù)監(jiān)督員，我多次參加工程指揮部召開的座談會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)，對工程質(zhì)量、資金使用等進(jìn)行監(jiān)督，積極向工程指揮部提建議。

三是發(fā)揮政協(xié)委員在本單位的身份優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校做好發(fā)展和穩(wěn)定的工作。受經(jīng)濟(jì)條件的制約，我校師生食宿設(shè)施陳舊落后，存在重大安全隱患，一直無法解決。我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，經(jīng)過半年的奔走籌劃，終于使我校的食堂改造和學(xué)生公寓建設(shè)工程納入國家2024年學(xué)校校舍改造工程項(xiàng)目，并于今年7月1日正式動(dòng)工興建。前不久，受外地教師罷課爭待遇風(fēng)潮的影響，我校部分教師亦感同身受，產(chǎn)生牢騷情緒。作為其中一員，我多次同他們交心談心，扶平他們怨憤的情緒，勸說他們走上正常的工作和生活的軌道。

回望過去的一年，雖然做了許多工作，但離組織和人民的要求還有很大的距離。今后，我一定戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，以更飽滿的熱情投入到政協(xié)工作中去，在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

第二篇 鎮(zhèn)政府教育綜合評(píng)估工作報(bào)告6300字

我鎮(zhèn)位于灤平縣東南部，京承高速公路和旅游公路貫穿全鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)面積203.12平方公里，轄13個(gè)行政村，人口2.1萬，年財(cái)政收入200萬元左右。去年農(nóng)民人均收入1510元。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所中學(xué)，3所完全小學(xué)，11個(gè)教學(xué)點(diǎn)，4所幼兒園?，F(xiàn)有在班(園)幼兒594人，小學(xué)在校生1321人，初中在校生989人;教職工198人。

四年來，鎮(zhèn)黨委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“重中之重，重在鞏固提高”的方針。著力于內(nèi)化學(xué)校管理，硬化責(zé)任目標(biāo)，強(qiáng)化鞏固提高，圍繞普及程度保穩(wěn)，辦學(xué)條件保硬，師資水平保強(qiáng)，教育質(zhì)量保升“”這一目標(biāo)，不斷加大教育投入力度，提高規(guī)模辦學(xué)水平，使全鎮(zhèn)中小學(xué)的整體辦學(xué)水平跨上了一個(gè)新臺(tái)階，鎮(zhèn)政府連續(xù)4年被縣政府評(píng)為“教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)”?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、主要指標(biāo)完成情況。

(一)普及程度。

1義務(wù)教育階段適齡兒童，少年都能按時(shí)上學(xué)，小學(xué)入學(xué)率100%，中學(xué)入學(xué)率99.31%，隨著辦學(xué)條件的提高和義務(wù)教育階段“免費(fèi)教育”惠民政策的實(shí)施，中小學(xué)鞏固率不斷提高，在校生年鞏固率小學(xué)100%，中學(xué)97.34%。完成率，小學(xué)100%，中學(xué)97.6%。15周歲人口中初級(jí)中等教育按期畢業(yè)率達(dá)到97.76%。

(二)師資隊(duì)伍。

1.小學(xué)107名專任教師，中學(xué)80名教師全部達(dá)到任職要求。中小學(xué)專任師學(xué)歷合格率均小學(xué)100%，中學(xué)97.6%;小學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷71人(本科25人)，占66.36%，中學(xué)本科學(xué)歷69人(全日制15人)，占86.25%，小學(xué)和中學(xué)?？坪捅究茖W(xué)歷分別比前提高了6.5%和6.45%。

2、積極參加市、縣組織的中小學(xué)教師教育專業(yè)化培訓(xùn)工作。積極支持和鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，在職中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書年度注冊率100%。中小學(xué)教師按需設(shè)崗，為解決小學(xué)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，薄弱學(xué)科教學(xué)力度，建立了小學(xué)英語教師巡回授課制度;中小學(xué)教師調(diào)崗流動(dòng)制度。全鎮(zhèn)無代課教師。

3、中小學(xué)校長4人均經(jīng)過崗位培訓(xùn)，取得合格證書，現(xiàn)正在參加“__”提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、關(guān)心教職工生活，鎮(zhèn)政府每年都安排1萬余元資金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師;全鎮(zhèn)教師全部參加了醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn);并在個(gè)別教師生病住院、家庭困難時(shí)及時(shí)送去溫暖和關(guān)懷。

(三)辦學(xué)條件。

1、我們根據(jù)從需求看調(diào)整，從投入看效益的原則，根據(jù)縣政府的規(guī)劃，按照“合理布局，科學(xué)規(guī)劃，集中提高，強(qiáng)化普及”的指導(dǎo)思想，根據(jù)生源情況，本著方便入學(xué)和最大限度利用教育資源，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理調(diào)整中小學(xué)布局。集中精力辦好1所中學(xué)，3所完全小學(xué)，3所幼兒園。去年10月份，將原付營子鄉(xiāng)中學(xué)合并到一起，使中學(xué)的服務(wù)半徑達(dá)到40公里，覆蓋人口達(dá)到3.9萬;小學(xué)校點(diǎn)減少到14所，集中精力辦好、、3所完全小學(xué)，把4年級(jí)以上集中到3所完全小學(xué)。

2、積極推進(jìn)規(guī)?；芾?。小學(xué)以原鄉(xiāng)所轄區(qū)域范圍設(shè)立了、、三個(gè)教研中心，配備了兼職研修負(fù)責(zé)人，以三個(gè)中心點(diǎn)輻射帶動(dòng)本片的校本研修活動(dòng)的開展，形成了的群體競爭機(jī)制。

3、中小學(xué)校舍做到堅(jiān)固，夠用，適用，無危房。4年共翻建、新建校舍5013平方米。生均占地面積，小學(xué)33.5平方米，生均提高4.74平方米;初中25.15平方米;生均建筑面積，小學(xué)5.9平方米，生均提高1.4平方米，初中5.94平方米，生均提高1.55平方米。初中有250米環(huán)形跑道和100米2組直跑道，中心小學(xué)有200米環(huán)形跑道和60米2組直跑道。

4、小學(xué)、初中實(shí)驗(yàn)用房基本上達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)。完全小學(xué)有圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、少科室、電教室、德育展室，其他小學(xué)有綜合活動(dòng)室。

5、教學(xué)儀器設(shè)備，按教育部配備標(biāo)準(zhǔn)，中心小學(xué)和中學(xué)達(dá)到了1類配備標(biāo)準(zhǔn)，2所完全小學(xué)達(dá)到了2類配備標(biāo)準(zhǔn)。各科儀器完好率達(dá)到99%以上;能夠按課程標(biāo)準(zhǔn)，上好實(shí)驗(yàn)課，利用率達(dá)到95%以上。

6、按圖書配備標(biāo)準(zhǔn)，配齊了中小學(xué)圖書。中小學(xué)新增圖書價(jià)值5萬元的圖書。初中生均圖書31.34冊，中心小學(xué)生均生均圖書26.79冊，完全小學(xué)生均21.3冊，其他教學(xué)點(diǎn)生均16.5冊。中小學(xué)每種圖書復(fù)本率基本上不超過5冊，圖書管理，基本上做到了管理使用科學(xué)化、規(guī)范化。

(四)學(xué)校管理。

1、中小學(xué)校各種規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任明確，各項(xiàng)工作管理有序。中小學(xué)校校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)。

2、注重環(huán)境育人。中小學(xué)校園達(dá)到了“五化”，即：綠化、美化、美化、凈化、路面硬化和教育化。學(xué)校周圍安全，無噪音，無污染源;校門前干凈，整齊，無攤點(diǎn)、雜物。校園整潔有序，室內(nèi)空氣流通，宿舍被褥干凈，廁所清潔、衛(wèi)生，校訓(xùn)、公開欄、櫥窗、宣傳欄、展板等設(shè)計(jì)美觀、規(guī)范，名人畫像、名人名言，師生作品格言，體現(xiàn)了時(shí)時(shí)處處育人的氛圍。新增硬化面積2120平方米，使三營教學(xué)點(diǎn)、蕨菜溝教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了校園硬化。

3、各種專業(yè)教室。有標(biāo)牌，室內(nèi)整潔，主題突出，物品及懸掛物，擺放合理、整齊。

4、成職教工作堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)“為導(dǎo)向，建設(shè)村文化技術(shù)學(xué)校4所。創(chuàng)辦《農(nóng)村科技新信息》，送“教”下鄉(xiāng)，到村、到戶，為“三農(nóng)”服務(wù)。積極與縣有關(guān)職能部門開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn);目前，農(nóng)民專業(yè)技術(shù)學(xué)會(huì)入會(huì)303戶，培養(yǎng)技術(shù)骨干278人次，聘請專家授課9次。

5、幼兒教育從提高幼兒教師隊(duì)伍和改善辦園條件入手，發(fā)揮三所中心幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，把教育觸角延伸到0至三歲幼兒，學(xué)前三年入班(園)率為97.7%。加大幼教投入力度，園(班)僅去年就投資5萬元，為幼兒園(班)更新標(biāo)準(zhǔn)化桌椅80套，玩具廚、圖書架50個(gè)，更新流動(dòng)洗手設(shè)備3套;購置了保教設(shè)備，添置了一批幼兒打擊樂器，幼兒桌面玩具，幼兒圖書畫冊。加強(qiáng)了集體教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。“開放日”，“親子活動(dòng)日”，“幼兒與家長運(yùn)動(dòng)會(huì)”等密切家園之間的聯(lián)系，提高了幼兒的整體素質(zhì)。

6、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“免費(fèi)教育”政策，中小學(xué)從根本上杜絕了“三亂”現(xiàn)象。

7、樹立安全重于泰山的責(zé)任意識(shí)，實(shí)行校園安全目標(biāo)責(zé)任制，措施得力，無重大事故發(fā)生。

8、重視德育工作。積極開展以德治?；顒?dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《___、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。中心校被市委、市政府評(píng)為關(guān)心下一代工作“先進(jìn)集體”。

(五)教育教學(xué)質(zhì)量。

全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊了學(xué)科，開足了課時(shí)。積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要方式的課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，以學(xué)為主，因?qū)W施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。中小學(xué)用校本教研促教改，現(xiàn)有省市立項(xiàng)課題2個(gè)，縣級(jí)課題3個(gè)。近年來中小學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，中考量化占全縣第2名，中考量化占全縣第4名，今年中考量化占全縣第4名。小學(xué)畢業(yè)班綜合量化均占全縣上游水平。小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生參加縣抽考各科合格率為95.5%，初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生各科合格率達(dá)到80.7%。中心校——學(xué)年度被縣政府評(píng)為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位，被縣政府評(píng)為教學(xué)實(shí)績突出學(xué)校。——學(xué)年度被縣政府評(píng)為教育教學(xué)優(yōu)秀單位。

中小學(xué)普遍開展了依法治校工作，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，中心校有兼職法制教育校長。學(xué)校每學(xué)期都請派出所，法庭到校做法制報(bào)告，提高了中小學(xué)生知法、懂法和守法能力。

注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，各校建立了學(xué)生素質(zhì)健康卡。中小學(xué)因校制宜，積極組織學(xué)生開展群體性體育活動(dòng)。每學(xué)期召開一次中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長與幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)體育和格率達(dá)到90%以上，視力不良率小學(xué)1.87，中學(xué)17.4%。中學(xué)被評(píng)為市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。

二、采取的主要措施。

(一)堅(jiān)持幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展的方針不動(dòng)搖。

教育事業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程。振興民族復(fù)興大業(yè)，靠的是人才，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)，更需要人才。義務(wù)教育階段是提高民族素質(zhì)的基石。“普九”之后，我們針對部分同志在義務(wù)教育工作方面存在松懈情緒的思想，及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“以縣為主”后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)履行的職責(zé)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。大家深刻認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育必先行;全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，提高義務(wù)教育質(zhì)量是前提。義務(wù)教育沒有休止符，應(yīng)繼續(xù)把提高義務(wù)教育辦學(xué)水平，放在“重中之重”的地位，毫不動(dòng)搖。為此，我們始終把教育工作擺在與經(jīng)濟(jì)工作同等的重要地位。強(qiáng)化了鎮(zhèn)、村、校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，并做到“三有”即：在鎮(zhèn)、村全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃中，有教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo);在干部任期目標(biāo)責(zé)任制中，有抓教育工作目標(biāo);在干部考核中，有教育工作考核實(shí)績。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)建立了學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，經(jīng)常深入學(xué)校，調(diào)查研究，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。多形式、廣渠道深層次的宣傳教育和有力的措施，增強(qiáng)了廣大干部群眾的思想意識(shí)。村黨支部書記、村委會(huì)主任李國志同志，多年來對學(xué)校工作十分重視。投資2萬元，硬化校園1680平方米;投資1.7萬元，為村小學(xué)，購置圖書和少先隊(duì)鼓號(hào)用品;去年，又投資1.2萬元，壘院墻170延長米，成為全鎮(zhèn)尊師重教的楷模。

(二)加大投入力度，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。

我鎮(zhèn)是撤區(qū)并鄉(xiāng)后的新建鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)晚，攤子大，全鎮(zhèn)沒有廠礦企業(yè)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，但鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府從教育投入是戰(zhàn)略性，先導(dǎo)性投入的理念出發(fā)，積極配合縣委、縣政府落實(shí)“以縣為主”的政策，使全鎮(zhèn)的整體辦學(xué)水平有了跨越式的新發(fā)展。四年來，總投入712.71萬元，其中，政策性投入600.017萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入22.8萬元，村投入41.4萬元，學(xué)校投入48.492萬元。

投入41.2萬元，主要完成了，小學(xué)鍋爐、庫房、院墻等附屬工程;西小營幼兒園新建校105平方米;宋窩鋪教學(xué)點(diǎn)翻建198平防米，后營子教學(xué)點(diǎn)新建200平方米。

投入46.5萬元，主要完成了，安子嶺東溝學(xué)前班，新建校舍66平方米，院墻80延長米;蕨菜溝教學(xué)點(diǎn)翻建校舍240平米，壘院墻115延長米;小學(xué)壘院墻170延長米;小學(xué)墊方及操場地面硬化1400平米;宋窩鋪教學(xué)點(diǎn)壘院墻和大門、地面硬化1200平米;中心小學(xué)新建自行車棚300平米;中小學(xué)更新課桌椅200余套，裝備電視機(jī)12臺(tái);為學(xué)前班配置電子琴7架，保溫箱8個(gè)，杯巾架44個(gè)及一部分杯巾;購置辦公電腦和打印機(jī)各3臺(tái)，錄音機(jī)20臺(tái)。外聯(lián)資金3.1萬元、圖書架50套，宿舍衣櫥34套。

投入470.517萬元，主要完成了，配合上級(jí)完成總投資425.177萬元，建筑面積3510平方米的中學(xué)教學(xué)樓及其鍋爐房、廁所、管道溝等附屬工程建設(shè);購置學(xué)生課桌椅1000單人套，學(xué)生住宿用床800雙人套，宿舍衣櫥800單人套，教師辦公桌椅櫥80套;中心小學(xué)墊砂石400方;建永久性黑板13塊，購置音響設(shè)備1套，更換50條凳子;后營子教學(xué)點(diǎn)校園硬化480平方米。

今年共投入154.492萬元。主要完成了：(1)校園硬件建設(shè)：投入130.82萬元。中學(xué)餐廳950平方米，校園硬化3120㎡;壘院墻30延長米;建主席臺(tái)1個(gè)，垃圾池1個(gè);頂棚180㎡;維修校舍54㎡;改建體育器材室20㎡;按裝室外大型體育器材12件。(2)校園綠化美化建設(shè)：投入8.85萬元。中小學(xué)植樹105棵，購花盆300個(gè)，壘花墻96延長米，花草3000株;粉刷：室內(nèi)外10861㎡;建文化墻面積：940㎡，寫永久性標(biāo)語402㎡。(3)教育教學(xué)文化建設(shè)：投入6.822萬元。制度、職責(zé)、班訓(xùn)及條幅小學(xué)381套;建班級(jí)文化長廊55.2㎡，各室展板4377㎡;(4)其他，投入8萬元。即外單位贊助價(jià)值5萬元的圖書;中學(xué)安裝多媒體桌椅100套等。

(三)努力提高普及程度。

普及程度定高低是提高辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為此，我們狠抓普及程度不松勁，采取了以下措施：一是加大宣傳力度，把每年的4月份和9月份定為義務(wù)教育宣傳月，利用廣播、標(biāo)語，引發(fā)宣傳材料，召開家長會(huì)，入戶訪問等形式，向家長和社會(huì)宣傳教育法律法規(guī)，增強(qiáng)了廣大群眾依法治教意識(shí)，為提高普及程度奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)包片，中小學(xué)負(fù)責(zé)人包校，班主任包班，任課教師包學(xué)生的辦法，并把落實(shí)情況列入年終考核，實(shí)行“一票否決”制。中學(xué)王海英老師班里有一個(gè)因家庭困難面臨輟學(xué)，王老師為了讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)，就用自己剛剛領(lǐng)的工資為其交了學(xué)習(xí)費(fèi)用。三是密切家校之間的聯(lián)系。各中小學(xué)采取家長會(huì)，開放日，家校聯(lián)系卡，家訪等形式，互通信息，共同做好教育工作。中學(xué)和完全小學(xué)每學(xué)期都請司法干警為學(xué)生做教育法制報(bào)告，提高了學(xué)生的法律法規(guī)意識(shí)，從而刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。四是強(qiáng)化了教師職業(yè)道德建設(shè)，用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，誠心誠意把學(xué)生當(dāng)作主人、主體，對體罰和變相體罰的教師實(shí)行年終考核為“不合格”。中學(xué)三年共回收輟學(xué)生34名。

(四)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化發(fā)展，必須管理先行。為此，我們把學(xué)校管理定位于以人為本的管理，將常規(guī)管理、目標(biāo)管理和過程管理融合為一體，以師生的發(fā)展為核心，為師生提供良好的發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展。

一是繼續(xù)堅(jiān)持以德治校這個(gè)根本。認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙綱”“雙規(guī)范”及___關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)攬德育工作，黨、政、工、團(tuán)隊(duì)共同參與，齊抓共管，家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，步調(diào)一致，形成了全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，將德育教育分為養(yǎng)成教育、情感教育、道德法制教育、理想信念教育四個(gè)層次，以“五愛”教育為主線，以心理健康教育為特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以家庭、社會(huì)教育為補(bǔ)充，構(gòu)建了“管理育人，教書育人，環(huán)境育人和自我育人”的德育工作機(jī)制。使師生的思想道德理念得到升華。全鎮(zhèn)中小學(xué)生遵紀(jì)守法，勤學(xué)向上。

二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍素質(zhì)提升。我們深入貫徹落實(shí)以人為本的管理理念，充分發(fā)揮以人為本的制約機(jī)制、工作業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制三大機(jī)制的導(dǎo)向作用。抓住師德建設(shè)和業(yè)務(wù)提高兩個(gè)環(huán)節(jié)，突出了骨干教師的使用和青年教師的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。深化以“兩評(píng)四考”為主要內(nèi)容的教師績效考評(píng)，出臺(tái)了《中小學(xué)教師支教交流制度》，完善了《中小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列制度;注重培樹典型，培養(yǎng)骨干。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。目前，小學(xué)有市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵6人，校級(jí)骨干教師35人;中學(xué)有市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵9人，校級(jí)骨干教師23人。

三是扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。制定出臺(tái)了《中心校校本教研制度》，《中心校校本教研管理制度》等制度;抓住校本教研三個(gè)核心內(nèi)容，從自我反思入手，加強(qiáng)集體備課，注重增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。小學(xué)，中學(xué)及幼教每學(xué)期開展2——3次了大型教研活動(dòng)。中小學(xué)還分別與縣城第一小學(xué)、縣一幼、第三中學(xué)建立了“手拉手”聯(lián)誼校。中小學(xué)編輯校本教研導(dǎo)刊，開展“一帶一”等活動(dòng)，中小學(xué)和幼兒共確定了34名校級(jí)骨干教師，并讓他們與34培養(yǎng)對象一帶一開展活動(dòng)，使課堂煥發(fā)出活力，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

四是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)和諧發(fā)展的校園環(huán)境。我們的學(xué)校文化建設(shè)剛剛起步，正處在探索階段，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，我們注重拓展學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學(xué)校物質(zhì)文化，學(xué)校活動(dòng)文化，學(xué)校制度文化，學(xué)校管理文化和學(xué)校精神文化納入其中。首先是著力打造學(xué)校精神文化。在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，確立了中心校學(xué)校精神是：吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的精神;奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的精神;遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作的精神。其次是通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)彰顯了學(xué)校精神文化。再次是重視學(xué)校物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，打造漂亮的學(xué)校文化“外殼”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，過去的幾年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但教育工作是振興民族復(fù)興事業(yè)的百年大計(jì)。中學(xué)宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、校園硬化，3所完全小學(xué)改建寄宿制小學(xué)等任務(wù)還很艱巨。面對新的教育形勢，我們也清醒地意識(shí)到，我們的工作還存在著一定的差距。我們決心在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)___、國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的決定精神，把握科學(xué)的基礎(chǔ)教育發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治校和以德治校并舉，普教、幼教、成職教并重的辦學(xué)理念，以改善物質(zhì)辦學(xué)條件和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，續(xù)寫我鎮(zhèn)教育工作的新篇章。

以上匯報(bào)敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第三篇 xxxx年教育工作者個(gè)人述職報(bào)告2600字

我本人任職以來，分管教師的年度考核職稱評(píng)聘、勤工儉學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)、教學(xué)管理等具體工作，并兼任文多小學(xué)校長工作。

一年來，在各級(jí)黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和各校校長的支持下。按照學(xué)區(qū)許主任的部署，以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績?，F(xiàn)綜合匯報(bào)如下：

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。2、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國教育會(huì)議、省教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施方法。3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。

二、工作業(yè)績。

1、 我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“三法一綱”學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材，了解教材，積極組織教師開展教研活動(dòng)專題講座學(xué)習(xí)和課改活動(dòng)，注意教育教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育。深入學(xué)校了解情況，參加聽課、評(píng)課的教研活動(dòng)。并與教師一起共同研究教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要，提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、 關(guān)心教師是自己的本職工作。不斷進(jìn)取是自己工作的出發(fā)點(diǎn)。以堅(jiān)持公正、公開、公平把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)及時(shí)妥善地做好教師的年度考核和職稱評(píng)聘工作。認(rèn)真審核校對教師的評(píng)審材料，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知被評(píng)審人補(bǔ)充或修改材料，按時(shí)按質(zhì)按量完成教師的上報(bào)材料，各級(jí)教師都很滿意。

3、 積極協(xié)助許主任工作。服從工作安排，抓好生態(tài)文明校建設(shè)。一年來，深入各小學(xué)檢查危房工作和文明校建設(shè)工作。每到一所學(xué)校我都以積極的態(tài)度協(xié)助校長，檢查學(xué)校危房和提出改危意見。并如何規(guī)劃校園建設(shè)提出了自己的看法和意見，都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊同。有些學(xué)校正在規(guī)劃實(shí)施，搞好文明校建設(shè)。

4、 按學(xué)區(qū)工作安排，分三片管理。我的工作范圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學(xué)校的教育教學(xué)、安全等工作。在一年來，我積極帶領(lǐng)組員深入各小學(xué)，經(jīng)常檢查各校的教育教學(xué)等工作。積極配合學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)文章和資料。提高教師對新課改的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前新課改的需要。按學(xué)區(qū)的工作計(jì)劃對教師進(jìn)行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動(dòng)。抓好“三德”教育，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任感與事業(yè)心。積極組織教師學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和所屬的村委會(huì)干部聯(lián)系。認(rèn)真研究學(xué)校的“減負(fù)”推行素質(zhì)教育和文明校建設(shè)工作。如文多小學(xué)在填平的場地和校道種上椰子樹等，綠化了校園。繼虞小學(xué)教師宿舍建成交付使用。文來小學(xué)的教師宿舍。晨光小學(xué)教學(xué)樓也同時(shí)交付使用。譚小的電腦室和圖書閱覽室正在啟動(dòng)使用?？偣餐度?0萬元，解決了教師宿舍和學(xué)生教室，為學(xué)校辦實(shí)事辦好事。

5、 根據(jù)市教育局勤儉辦的工作計(jì)劃。按照下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實(shí)際。制了五年的工作計(jì)劃和工作任務(wù)。積極完成市局布置的任務(wù)。在鞏固去年的成績上繼續(xù)發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大營業(yè)范圍，加強(qiáng)中心、譚小的小賣部和北岸小學(xué)食堂的管理。認(rèn)真做到為學(xué)生教師服務(wù)，為學(xué)校后勤服務(wù)積極工作，積極發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，鞏固校辦產(chǎn)業(yè)。積極推行高樹中果低草坪的做法和經(jīng)驗(yàn)。綠化校園，提高校園經(jīng)濟(jì)收入，解善辦學(xué)條件和教師福利。如中心、譚小、美城、龍馬、新德、晨光等大規(guī)模的學(xué)校，在原有的基礎(chǔ)上，種植檳榔等高科技的果樹。去年全學(xué)區(qū)在開展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，純收入21萬多元，均生收入64元?？傊覍W(xué)區(qū)的勤工儉學(xué)活動(dòng)又邁出了新的一步。

6、 積極協(xié)助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動(dòng)工作。以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開展。

7、 教研工作。

(1)積極組織教師學(xué)習(xí)瓊山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定，與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。使教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，按照新課改和素質(zhì)教育的要求，教師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)管理，保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運(yùn)行和管理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量。(2)認(rèn)真組織和參與教學(xué)常規(guī)管理的檢查，如深入學(xué)校隨堂聽課32節(jié)，并進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，再是檢查教師“三冊”完成情況，在檢查中，逐校進(jìn)行反饋，好的進(jìn)行表揚(yáng)，差的進(jìn)行批評(píng)和提出整改意見，并講解填寫“三冊”的要求，幫助教師做好“三冊”填寫工作，得到了教師的好評(píng)。

8、 積極開展安全教育和防“非典”工作的教育。組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)和如何預(yù)防“非典”健康知識(shí)。提高師生安全、健康意識(shí)。經(jīng)常深入學(xué)校檢查過問，要求學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，并建議學(xué)校采取有效措施，防止事故發(fā)生。

9、 隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并學(xué)區(qū)合并，積極配合鎮(zhèn)委抓好黨支部工作。

收繳黨費(fèi)和發(fā)展新黨員工作，2002至2003年度本人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。

三、 存在問題。

1、 我鎮(zhèn)的普九教育工作已達(dá)標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費(fèi)有限，素質(zhì)教育尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，故仍需要出大力氣才能鞏固。

2、 生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，有些學(xué)校危房尚未解決，教師學(xué)生就宿難。

3、 勤工儉學(xué)活動(dòng)存在資金不足，項(xiàng)目難于發(fā)展。

四、 今后設(shè)想。

1、 加大溝通信息力度，特別是新課改的信息和推進(jìn)素質(zhì)教育的信息，認(rèn)真吸取各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學(xué)活動(dòng)，加大投入，擴(kuò)大經(jīng)營項(xiàng)目，發(fā)展自我，服務(wù)于教師和學(xué)生。

2、 不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)管理制，做到更科學(xué)，更有效地管理好各項(xiàng)工作。

3、 堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的形象建設(shè)，以更好的形象取信于群眾和支持，繼續(xù)做好本職工作。

4、 進(jìn)一步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，動(dòng)員更大的社會(huì)力量支持教育，組織更多的資金投入教育，不斷發(fā)展我鎮(zhèn)的教育事業(yè)，向新的一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

以上是我的述職匯報(bào)，請審議。

第四篇 2024年上半年工作總結(jié)報(bào)告和下半年工作計(jì)劃教育局8800字

為加快__教育綜合改革的步伐，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關(guān)于教育綜合改革的相關(guān)會(huì)議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的“全面深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實(shí)施國家、省、市教育重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。加快各級(jí)各類教育改革發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)加大教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應(yīng)群眾關(guān)切，著眼長遠(yuǎn)，從問題入手，積極探索，銳意進(jìn)取，采取切實(shí)有效的措施，逐步改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)教育均衡，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升__教育辦學(xué)水平。現(xiàn)將__縣2024年上半年教育綜合改革工作情況總結(jié)如下：

一、教育基本情況

全縣有各級(jí)各類學(xué)校241所，其中幼兒園9所，小學(xué)210所(含教學(xué)點(diǎn)35所)，九年一貫制學(xué)校3所，初級(jí)中學(xué)14所，完全中學(xué)1所，普通高級(jí)中學(xué)2所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所;有教學(xué)班2003個(gè);有在校學(xué)生79264人，其中幼兒9118人，小學(xué)40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(xué)(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計(jì)算機(jī)3099臺(tái)(含教學(xué)用機(jī)2713臺(tái));全縣學(xué)齡前兒童毛入園率45.04%，學(xué)前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學(xué)率98.03%，殘疾兒童入學(xué)率90.05%，適齡兒童入學(xué)率99.73%，初中毛入學(xué)率99.27%，高中毛入學(xué)率55.44%。人均受教育年限為8.16年。

二、2024年上半年所做工作

(一)推行招生制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“零”收費(fèi)和免試就近入學(xué)規(guī)定。推行初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)工作，實(shí)行高中招生“三限”政策，保障農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高中教育的權(quán)利。

(二)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以實(shí)施中小學(xué)“改薄”工程為契機(jī)，科學(xué)合理推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整;制定出臺(tái)了《__縣“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)實(shí)施意見》，切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育;大力推進(jìn)教育信息化平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，87%的教師或教育管理者信息技術(shù)應(yīng)用水平得到進(jìn)一步提高。

(三)健全完善教師隊(duì)伍長效管理機(jī)制。實(shí)行城區(qū)學(xué)校校長公選制;著力改善農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實(shí)行高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)助政策;實(shí)行城區(qū)學(xué)校教師“凡進(jìn)必考”選調(diào)制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)172名教師進(jìn)入城區(qū)小學(xué)和初中任教;實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，2024年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對口支教。2024年，在之前基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，整合教師資源，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農(nóng)村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結(jié)合，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)率達(dá)98.17%;成立__縣特殊教育學(xué)校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助力度。

(五)健全學(xué)生資助體系。建立了《__縣貧困學(xué)生救助基金會(huì)》，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。同時(shí)，規(guī)范營養(yǎng)改善計(jì)劃管理，落實(shí)“1345”過程管理，努力實(shí)現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯(cuò)的目標(biāo)。

(六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作。建立正確評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量機(jī)制，強(qiáng)化中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)過程和結(jié)果的經(jīng)常性監(jiān)督指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、存在的困難和問題

2024年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。

(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。

(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，教學(xué)質(zhì)量不高，整體辦學(xué)水平偏低。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，歷史欠債大，再加上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，硬件設(shè)施建設(shè)要投入上億元的資金，盡快改善辦學(xué)條件壓力較大，僅靠縣級(jí)財(cái)力無法解決。

(四)教育理念相對落后，教學(xué)方法急待改進(jìn)，目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀無法滿足人們?nèi)罕妼ξ铱h教育的需要。

四、下半年工作打算

(一)創(chuàng)新辦學(xué)體制。大力推進(jìn)義務(wù)教育多元化辦學(xué)，鼓勵(lì)獨(dú)資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學(xué)。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)或以多種方式參與公辦學(xué)校辦學(xué)，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵(lì)民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，努力辦出特色、辦出水平，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。加大社會(huì)辦學(xué)力度，積極爭取社會(huì)投資辦學(xué)，爭取社會(huì)資金捐資助學(xué)，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在縣內(nèi)辦學(xué)，與名校聯(lián)手，改善教育結(jié)構(gòu)，努力滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)創(chuàng)新用人機(jī)制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強(qiáng)教師競爭意識(shí)和工作責(zé)任心;進(jìn)一步加大教育幫扶力度，強(qiáng)校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。

(三)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在縣委政府和上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，積極協(xié)調(diào)爭取建設(shè)項(xiàng)目和資金，進(jìn)一步加大教育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，積極改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，努力完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，全面夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)教育管理。

1.加強(qiáng)德育教育。以立德樹人為根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程體系建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進(jìn)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系、活動(dòng)體系和評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育。加大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度，開展體育藝術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園的推進(jìn)機(jī)制，探索課堂教學(xué)、校園文化和課外活動(dòng)三位一體的藝術(shù)教育模式。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動(dòng)中心建設(shè)力度，管好用好青少年活動(dòng)中心。

3.深化中小學(xué)教育教學(xué)改革。構(gòu)建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學(xué)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并形成長效機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，標(biāo)本兼治切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.全面推進(jìn)教育信息化。大力推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，加快教育資源和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè);全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合;擴(kuò)大遠(yuǎn)程交互式教學(xué)模式的運(yùn)用范圍，以信息化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校輻射。重點(diǎn)以“數(shù)字化教室”建設(shè)為突破口推進(jìn)全縣教育信息化，著力夯實(shí)信息化基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)信息化水平。

(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。努力實(shí)施好“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災(zāi)后學(xué)?；謴?fù)重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程等，科學(xué)合理規(guī)劃校點(diǎn)，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”及學(xué)前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機(jī)制。進(jìn)一步完善職務(wù)職稱、薪酬待遇和評(píng)先評(píng)優(yōu)向農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師傾斜的激勵(lì)機(jī)制。

2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的工作機(jī)制;適度擴(kuò)大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評(píng)估認(rèn)定，進(jìn)一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。

3.健全學(xué)前教育和特殊教育公共服務(wù)體系。進(jìn)一步建立完善公辦、民辦并舉的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，健全成本分擔(dān)與運(yùn)行保障機(jī)制。通過政府購買、政府補(bǔ)貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴(kuò)大公益性學(xué)前教育資源。啟動(dòng)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，積極探索建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制。完善“以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。

4. 建立和完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合機(jī)制。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)。堅(jiān)持社會(huì)需求和就業(yè)導(dǎo)向，推進(jìn)教產(chǎn)互動(dòng)，積極推動(dòng)建設(shè)職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì);鼓勵(lì)引導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)，深化技能型應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設(shè)置宏觀監(jiān)管和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

5.全面保障公平受教育機(jī)會(huì)。健全進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機(jī)制。貫徹農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“以流入地政府和公辦學(xué)校為主”的方針，妥善解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題;進(jìn)一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好留守兒童、少年關(guān)心監(jiān)管機(jī)制，大力關(guān)心留守兒童身心健康成長。

6.落實(shí)教育惠民政策。扎實(shí)做好義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”工作，實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃，進(jìn)一步將資助范圍覆蓋到學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及高等教育;建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，深入推進(jìn)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃;切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程。

(六)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

在教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，形成領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一決策、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體指揮，責(zé)任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動(dòng)、分工合作、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的改革工作機(jī)制。進(jìn)一步健全決策咨詢工作機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)及教育咨詢委員會(huì)等的指導(dǎo)監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后再實(shí)施。

針對人民群眾普遍關(guān)注、與目標(biāo)差距較大的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)出臺(tái)針對性的改革措施，逐步解決教育改革進(jìn)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。分類指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)教育改革過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，試點(diǎn)先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)等方式，充分發(fā)揮先行學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣開來，推動(dòng)全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。

我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標(biāo)還有很大差距，前進(jìn)之路任重道遠(yuǎn)。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育綜合改革會(huì)議精神，通過進(jìn)一步實(shí)踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制有新突破，用人機(jī)制有新突破，教育質(zhì)量有新突破，從而實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共化、非義務(wù)教育多元化、后勤服務(wù)社會(huì)化、質(zhì)量評(píng)估科學(xué)化的辦學(xué)目標(biāo)，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量大力提高。

為加快__教育綜合改革的步伐，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關(guān)于教育綜合改革的相關(guān)會(huì)議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會(huì)提出的“全面深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實(shí)中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實(shí)施國家、省、市教育重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。加快各級(jí)各類教育改革發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)加大教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應(yīng)群眾關(guān)切，著眼長遠(yuǎn)，從問題入手，積極探索，銳意進(jìn)取，采取切實(shí)有效的措施，逐步改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)教育均衡，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升__教育辦學(xué)水平?，F(xiàn)將__縣2024年上半年教育綜合改革工作情況總結(jié)如下：

一、教育基本情況

全縣有各級(jí)各類學(xué)校241所，其中幼兒園9所，小學(xué)210所(含教學(xué)點(diǎn)35所)，九年一貫制學(xué)校3所，初級(jí)中學(xué)14所，完全中學(xué)1所，普通高級(jí)中學(xué)2所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所;有教學(xué)班2003個(gè);有在校學(xué)生79264人，其中幼兒9118人，小學(xué)40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(xué)(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計(jì)算機(jī)3099臺(tái)(含教學(xué)用機(jī)2713臺(tái));全縣學(xué)齡前兒童毛入園率45.04%，學(xué)前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學(xué)率98.03%，殘疾兒童入學(xué)率90.05%，適齡兒童入學(xué)率99.73%，初中毛入學(xué)率99.27%，高中毛入學(xué)率55.44%。人均受教育年限為8.16年。

二、2024年上半年所做工作

(一)推行招生制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“零”收費(fèi)和免試就近入學(xué)規(guī)定。推行初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)工作，實(shí)行高中招生“三限”政策，保障農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高中教育的權(quán)利。

(二)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以實(shí)施中小學(xué)“改薄”工程為契機(jī)，科學(xué)合理推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整;制定出臺(tái)了《__縣“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)實(shí)施意見》，切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育;大力推進(jìn)教育信息化平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，87%的教師或教育管理者信息技術(shù)應(yīng)用水平得到進(jìn)一步提高。

(三)健全完善教師隊(duì)伍長效管理機(jī)制。實(shí)行城區(qū)學(xué)校校長公選制;著力改善農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實(shí)行高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)助政策;實(shí)行城區(qū)學(xué)校教師“凡進(jìn)必考”選調(diào)制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)172名教師進(jìn)入城區(qū)小學(xué)和初中任教;實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，2024年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對口支教。2024年，在之前基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，整合教師資源，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農(nóng)村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結(jié)合，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)率達(dá)98.17%;成立__縣特殊教育學(xué)校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生資助力度。

(五)健全學(xué)生資助體系。建立了《__縣貧困學(xué)生救助基金會(huì)》，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。同時(shí)，規(guī)范營養(yǎng)改善計(jì)劃管理，落實(shí)“1345”過程管理，努力實(shí)現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯(cuò)的目標(biāo)。

(六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作。建立正確評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量機(jī)制，強(qiáng)化中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)過程和結(jié)果的經(jīng)常性監(jiān)督指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、存在的困難和問題

2024年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。

(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。

(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，教學(xué)質(zhì)量不高，整體辦學(xué)水平偏低。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，歷史欠債大，再加上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，硬件設(shè)施建設(shè)要投入上億元的資金，盡快改善辦學(xué)條件壓力較大，僅靠縣級(jí)財(cái)力無法解決。

(四)教育理念相對落后，教學(xué)方法急待改進(jìn)，目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀無法滿足人們?nèi)罕妼ξ铱h教育的需要。

四、下半年工作打算

(一)創(chuàng)新辦學(xué)體制。大力推進(jìn)義務(wù)教育多元化辦學(xué)，鼓勵(lì)獨(dú)資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學(xué)。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，完善財(cái)政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)或以多種方式參與公辦學(xué)校辦學(xué)，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵(lì)民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，努力辦出特色、辦出水平，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。加大社會(huì)辦學(xué)力度，積極爭取社會(huì)投資辦學(xué)，爭取社會(huì)資金捐資助學(xué)，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在縣內(nèi)辦學(xué)，與名校聯(lián)手，改善教育結(jié)構(gòu)，努力滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

(二)創(chuàng)新用人機(jī)制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強(qiáng)教師競爭意識(shí)和工作責(zé)任心;進(jìn)一步加大教育幫扶力度，強(qiáng)校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高。

(三)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在縣委政府和上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，積極協(xié)調(diào)爭取建設(shè)項(xiàng)目和資金，進(jìn)一步加大教育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，積極改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件，努力完善教育基礎(chǔ)設(shè)施，全面夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)教育管理。

1.加強(qiáng)德育教育。以立德樹人為根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程體系建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進(jìn)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的德育課程體系、活動(dòng)體系和評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育。加大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測力度，開展體育藝術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園的推進(jìn)機(jī)制，探索課堂教學(xué)、校園文化和課外活動(dòng)三位一體的藝術(shù)教育模式。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動(dòng)中心建設(shè)力度，管好用好青少年活動(dòng)中心。

3.深化中小學(xué)教育教學(xué)改革。構(gòu)建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學(xué)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校外教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并形成長效機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，標(biāo)本兼治切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.全面推進(jìn)教育信息化。大力推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，加快教育資源和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè);全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合;擴(kuò)大遠(yuǎn)程交互式教學(xué)模式的運(yùn)用范圍，以信息化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校輻射。重點(diǎn)以“數(shù)字化教室”建設(shè)為突破口推進(jìn)全縣教育信息化，著力夯實(shí)信息化基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)信息化水平。

(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。努力實(shí)施好“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災(zāi)后學(xué)?；謴?fù)重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造工程等，科學(xué)合理規(guī)劃校點(diǎn)，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”及學(xué)前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機(jī)制。進(jìn)一步完善職務(wù)職稱、薪酬待遇和評(píng)先評(píng)優(yōu)向農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師傾斜的激勵(lì)機(jī)制。

2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的工作機(jī)制;適度擴(kuò)大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評(píng)估認(rèn)定，進(jìn)一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。

3.健全學(xué)前教育和特殊教育公共服務(wù)體系。進(jìn)一步建立完善公辦、民辦并舉的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，健全成本分擔(dān)與運(yùn)行保障機(jī)制。通過政府購買、政府補(bǔ)貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴(kuò)大公益性學(xué)前教育資源。啟動(dòng)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，積極探索建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制。完善“以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。

4. 建立和完善職業(yè)教育產(chǎn)教融合機(jī)制。加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)。堅(jiān)持社會(huì)需求和就業(yè)導(dǎo)向，推進(jìn)教產(chǎn)互動(dòng)，積極推動(dòng)建設(shè)職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì);鼓勵(lì)引導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué)，深化技能型應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設(shè)置宏觀監(jiān)管和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

5.全面保障公平受教育機(jī)會(huì)。健全進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機(jī)制。貫徹農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育“以流入地政府和公辦學(xué)校為主”的方針，妥善解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題;進(jìn)一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好留守兒童、少年關(guān)心監(jiān)管機(jī)制，大力關(guān)心留守兒童身心健康成長。

6.落實(shí)教育惠民政策。扎實(shí)做好義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”工作，實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃，進(jìn)一步將資助范圍覆蓋到學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及高等教育;建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，深入推進(jìn)營養(yǎng)餐改善計(jì)劃;切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程。

(六)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

在教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，形成領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一決策、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體指揮，責(zé)任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動(dòng)、分工合作、協(xié)調(diào)高效、整體推進(jìn)的改革工作機(jī)制。進(jìn)一步健全決策咨詢工作機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)及教育咨詢委員會(huì)等的指導(dǎo)監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后再實(shí)施。

針對人民群眾普遍關(guān)注、與目標(biāo)差距較大的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)出臺(tái)針對性的改革措施，逐步解決教育改革進(jìn)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。分類指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)教育改革過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，試點(diǎn)先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)等方式，充分發(fā)揮先行學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣開來，推動(dòng)全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。

我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標(biāo)還有很大差距，前進(jìn)之路任重道遠(yuǎn)。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育綜合改革會(huì)議精神，通過進(jìn)一步實(shí)踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制有新突破，用人機(jī)制有新突破，教育質(zhì)量有新突破，從而實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共化、非義務(wù)教育多元化、后勤服務(wù)社會(huì)化、質(zhì)量評(píng)估科學(xué)化的辦學(xué)目標(biāo)，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量大力提高。

第五篇 對反腐倡廉教育工作的調(diào)研報(bào)告2100字

對反腐__教育工作的調(diào)研報(bào)告

開展反腐__教育，建設(shè)思想道德防線，增強(qiáng)拒腐防變能力，是反腐敗抓源頭工作的重要舉措。認(rèn)真抓好反腐__教育工作，對于根治腐敗這一社會(huì)毒瘤，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，認(rèn)真分析研究反腐__教育工作中存在的問題，對于我們進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)反腐__教育工作，準(zhǔn)確把握其內(nèi)在規(guī)律，增強(qiáng)教育的針對性和有效性，進(jìn)而促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入進(jìn)行，是極為重要和必要的。

一、存在問題與不足

近年來，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展，我們黨反腐敗的舉措更為理性，堅(jiān)持反腐敗抓源頭，努力構(gòu)建“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)__敗體系”，對反腐__教育工作意義的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，反腐__教育工作得到廣泛重視，筑牢拒腐防變思想道德防線的目標(biāo)任務(wù)更為明晰。廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒反腐__的宣傳教育力度進(jìn)一步加大，各級(jí)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地組織開展各種形式的反腐__教育活動(dòng)，取得了顯著成效，形成了濃厚的反腐__工作氛圍，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、勤政愛民意識(shí)和人民群眾的參與監(jiān)督意識(shí)，有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，有力地促進(jìn)了反腐敗斗爭的不斷深入。但是，我們必須清醒地看到，在當(dāng)前新形勢下，反腐__教育工作開展得還不夠深入，工作中也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和問題，有宏觀戰(zhàn)略方面的、也有微觀戰(zhàn)術(shù)性方面的。其主要表現(xiàn)：

一是教育缺乏規(guī)劃性，隨意性較大。一些單位沒有把反腐__教育作為一項(xiàng)長期的、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程來抓，工作安排上一味依賴上級(jí)，上級(jí)要求干什么就干什么，沒有從本單位實(shí)際出發(fā)，確定教育內(nèi)容和方法，制定適合本單位特點(diǎn)的反腐__教育工作的長期規(guī)劃和分階段實(shí)施的具體意見；缺乏對教育對象思想狀況的深入了解，想起什么干什么，東一榔頭西一棒子，工作計(jì)劃性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，反腐__工作內(nèi)部間的各項(xiàng)工作不夠連貫，整體教育效果還不能盡如人意。

二是教育缺乏針對性，教育效果大打折扣。突出表現(xiàn)在少數(shù)單位的反腐__教育工作不分層次、不看對象，“胡子眉毛一把抓”，把對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和對一般干部職工的教育混為一談，沒有突出反腐__教育的層次性；有的單位把應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展的教育活動(dòng)搞成了全員教育，表面上頗具聲勢，實(shí)則沖淡了重點(diǎn)；個(gè)別單位在對干部職工進(jìn)行反腐__教育活動(dòng)中，沒有針對職工群眾的思想特點(diǎn)選擇合適的教育內(nèi)容和方法，只圖表面形式，不講實(shí)際效果，致使反腐__教育走了過程。

三是教育缺乏鮮活性，教育內(nèi)容吸引力不強(qiáng)。從面上看，反腐__教育雖然搞了多年，針對不同層面的教育內(nèi)容也比較明確，就某個(gè)專題編寫的教育讀本也不少，但目前除了一些好的典型案例電視教育專題片外，可供基層選擇的好的反腐__教育的教材很少，而具有權(quán)威性、系統(tǒng)性和針對性，富有震撼力、鮮活性的書面教材更少，這是開展反腐__教育的一大缺憾。從我們經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)開展反腐__教育的實(shí)際看，不少單位也沒有注意到教材的鮮活性問題，通常是簡單地從政策條文、紀(jì)律規(guī)定到對個(gè)人的要求，照本宣科，教育內(nèi)容枯燥、乏味，缺少鮮活性和吸引力，難以引起受教育者的思想共鳴。

四是教育的方式方法缺乏時(shí)代性，靈活多樣化不足。有的部門和單位對反腐__教育工作的要求比較低，只是例行公事走過程，以應(yīng)付上級(jí)檢查，至于采取什么樣的方式方法完成反腐__教育過程，以及教育實(shí)際收效如何，則很少關(guān)注；有的單位未能根據(jù)反腐__教育自身的特點(diǎn)和不同層面人員不斷增長的需求，采取行之有效的教育方式和方法，一味簡單地采用填壓式灌輸?shù)霓k法，受教育者難免出現(xiàn)“人在曹營心在漢”的情形；還有的缺少組織反腐__教育活動(dòng)的靈活性，不能把教育寓于豐富多采的、為大家喜聞樂見的教育活動(dòng)中，教育的方式方法機(jī)械教條，缺乏創(chuàng)意，大大滯后于反腐敗斗爭形勢的發(fā)展和人們精神需求的日益增長。

五是教育缺乏前瞻性，對青少年學(xué)生進(jìn)行反腐__教育，尚是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我們的反腐__教育是以國家公務(wù)人員為對象，以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的，不足的是，我們沒有用戰(zhàn)略性的眼光來認(rèn)真看待和研究對青少年學(xué)生這些未來接班人進(jìn)行反腐__教育的問題，忽視了反腐__教育作為一種思想品德的養(yǎng)成教育，對于世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成階段的青少年學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生的重要影響，在目前的大、中、小學(xué)中，很少有反腐__教育的專題授課，也缺少反腐__教育的內(nèi)容。學(xué)校不是世外桃源，在復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，青少年學(xué)生正在經(jīng)受各種思想觀念的沖擊，如果不從現(xiàn)在起，對青少年學(xué)生進(jìn)行反腐__教育，任其思想觀念的自由形成，我們就可能犯下無法彌補(bǔ)的過失。

二、原因分析

反腐__教育工作存在上述問題，我認(rèn)為其主要原因有以下幾點(diǎn)：

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，“重查輕教”的思想仍然存在。少數(shù)同志、特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對反腐__教育工作意義認(rèn)識(shí)不足，輕視反腐__教育的作用，甚至認(rèn)為 “清者自清、濁者自濁，是廉潔干部不用教育，是腐敗分子教育不起作用”，個(gè)別同志還認(rèn)為反腐敗就是要?jiǎng)诱娴?、來?shí)的，只有對腐敗問題要一查到底，對腐敗分子要嚴(yán)懲不貸，才能彰顯反腐敗工作的聲勢和效果，反腐__教育是務(wù)虛工作，慢工細(xì)活，費(fèi)時(shí)耗力，效果難以把握。以這樣的思想認(rèn)識(shí)去抓反腐__教育工作，必然是形式主義的走了過場。

第六篇 關(guān)于我市職業(yè)教育培訓(xùn)工作的調(diào)查報(bào)告10750字

為搞好職業(yè)教育和培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，以策應(yīng)沿江開發(fā)、促進(jìn)姜堰經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，按照中共姜堰市委常委會(huì)議的布置，在錢擁軍、錢啟翥副主席帶領(lǐng)下，市政協(xié)社會(huì)事業(yè)委員會(huì)組織部分政協(xié)常委和委員，于2003年6月8日至21日，對我市的職業(yè)教育和培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研。被調(diào)查單位有市教育局、勞動(dòng)社保局、開發(fā)區(qū)、總工會(huì)、婦聯(lián)、工商聯(lián)、姜堰鎮(zhèn)，市職業(yè)教育中心校、職工學(xué)校、第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)、民政局社區(qū)服務(wù)中心、城中、城東街道辦事處、揚(yáng)動(dòng)廠、太平洋精鍛有限公司、泰達(dá)紡織有限公司等部門和單位。通過專題匯報(bào)、座談和現(xiàn)場視察，對我市職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的總體情況有了基本的了解，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、職業(yè)教育和培訓(xùn)已成為姜堰經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的重要支撐。

1、牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)，抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”的思想，職業(yè)教育作為直接服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育形式，已經(jīng)得到了教育部門的高度重視。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)需要“數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。而這些人才的培養(yǎng)離不開教育、更離不開職業(yè)教育。職業(yè)教育不是精英教育，而是大眾教育；不是淘汰教育，而是成功教育。她對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，“進(jìn)我職校都是才，出我職校都有用”已成為職業(yè)教育的辦學(xué)理念。前不久，全國、全省、泰州市職業(yè)教育工作會(huì)議及姜堰市教育工作會(huì)議相繼召開，職業(yè)教育得到了各級(jí)政府及社會(huì)各界的高度重視和關(guān)心。各級(jí)政府都以文件的形式，明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)：積極發(fā)展高等職業(yè)教育，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例大體相當(dāng)。根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展要求，今年我市在升入高中階段的計(jì)劃中已經(jīng)按6：4的普職招生比例安排了普高、職中的招生計(jì)劃，這一比例相對于泰州市6.2：3.8的普高、職中招生比例更趨合理。

2、職業(yè)教育和培訓(xùn)資源初步整合。基本形成了相對穩(wěn)定的職業(yè)教育和培訓(xùn)基地。

上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我市職業(yè)教育開始起步，先后創(chuàng)辦各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校38所，基本上每個(gè)行業(yè)、每個(gè)系統(tǒng)都有自己的職校。其特點(diǎn)是規(guī)模小、專業(yè)窄、管理散、學(xué)生就業(yè)無保障。隨著近年來教育市場的逐步淘汰以及教育行政主管部門的不斷布局調(diào)整，現(xiàn)已進(jìn)入了規(guī)模化、規(guī)范化、集約化辦學(xué)階段，基本形成了以市職業(yè)教育中心校等8家由教育、勞動(dòng)保障、工會(huì)以及企業(yè)舉辦的職業(yè)教育和培訓(xùn)學(xué)校。

⑴姜堰市職業(yè)教育中心校

始創(chuàng)于1980年，先后經(jīng)過三次合并，2002年12月順利通過省級(jí)職教中心驗(yàn)收，是我市規(guī)模最大的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地120畝，建筑面積2500多平方米，總投資3400萬余元。在校職業(yè)高中和職業(yè)中專生1500余名，電大開放教育本、專科學(xué)員700余名。開設(shè)了機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理以及綜合五大門類24個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電、電工電機(jī)、計(jì)算機(jī)為骨干專業(yè)。近年來有400多名畢業(yè)生考取大學(xué)，對口高考升學(xué)率居泰州市重點(diǎn)職校前列。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。

⑵姜堰市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)

前身為泰縣沈高農(nóng)業(yè)中學(xué)。1981年舉辦職業(yè)班，1986年揚(yáng)州市人民政府批準(zhǔn)更名為“泰縣沈高職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，1999年7月姜堰市人民政府批準(zhǔn)更名為“姜堰市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，同年升格為“江蘇省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！保瑫r(shí)該校還是省級(jí)重點(diǎn)成人教育中心校。校園占地150多畝，建筑面積2萬多平方米。開設(shè)農(nóng)技、水產(chǎn)、汽修、服裝、建筑、財(cái)會(huì)、公關(guān)、機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。現(xiàn)有全日制大專、職業(yè)中專、職業(yè)高中教學(xué)班級(jí)26個(gè)，成人大專和非學(xué)歷班4個(gè)，在校生1390多人。近年來，對口高考錄取率保持在99%以上，近三年畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。辦學(xué)以來，已先后向生產(chǎn)一線輸送了4500多名合格員工，并有360多名畢業(yè)生升入高等院校繼續(xù)深造。

⑶姜堰市職工業(yè)學(xué)校

該校創(chuàng)建于1951年，半個(gè)世紀(jì)以來，成為我市工礦企業(yè)實(shí)用型技術(shù)人才培訓(xùn)主陣地。現(xiàn)有本科、大專、中專、職業(yè)高中、成人高中等教育。校園面積7.5畝，校內(nèi)建筑面積1800平方米（2002年由于羅塘路和西環(huán)路拓寬，學(xué)校被拆去三分之二，教學(xué)大樓拆去三分之一）。該校堅(jiān)持辦好成人高中教育，是市內(nèi)唯一成人高中文憑教育單位，年畢業(yè)生70名左右。職業(yè)教育全日制職高、中專普通班2000年6個(gè)班，在校302人，2003年3個(gè)班，在校生100人。按企業(yè)需求設(shè)置了數(shù)控、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、內(nèi)燃機(jī)、鑄造等骨干專業(yè)。大專教育現(xiàn)有中文大專班4個(gè)，工科大專班3個(gè)，學(xué)生150人。每年參加成人高中單科學(xué)習(xí)的有750多人；轉(zhuǎn)崗位培訓(xùn)300多人次，培訓(xùn)下崗職工800多人次；在崗、待崗專業(yè)技能培訓(xùn)近900人，年培訓(xùn)職工達(dá)2860多人次。1999年被省教委評(píng)為省重點(diǎn)職工學(xué)校，2000年被評(píng)為省再就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位，同年被評(píng)為全國工會(huì)系統(tǒng)示范校。

⑷姜堰市勞動(dòng)技工學(xué)校

該校創(chuàng)建于上個(gè)世紀(jì)九十年代初，是我市唯一的培養(yǎng)和造就中級(jí)技術(shù)人才的技工學(xué)校，隸屬于市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。學(xué)校建筑面積4500平方米，現(xiàn)有在校生大專班91人、中專班445人，各類短期班461人。今年1—5月，培訓(xùn)在職職工897人，核發(fā)《職工資格證書》845本，培訓(xùn)失業(yè)人員2796人。該校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持為100%。學(xué)校師資技能考核合格率一直名列泰州市各技校前茅，每年都有學(xué)生考入高等院校深造。

⑸江蘇匯豐毛紡織工業(yè)學(xué)校

由姜堰市人民政府批準(zhǔn)，成立于1998年，系姜堰市教育局與我市大型企業(yè)——江蘇匯豐羊絨有限公司合作創(chuàng)辦，是我市職業(yè)教育探索新的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的試驗(yàn)基地。2003年度計(jì)劃招收職業(yè)中專紡織工藝與設(shè)計(jì)專業(yè)50人、機(jī)電技術(shù)專業(yè)50人。學(xué)校辦在匯豐工業(yè)園內(nèi)，可以充分利用匯豐公司現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)際操作能力，這種產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式能很好地滿足現(xiàn)代紡織企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。

⑹姜堰市溱潼職業(yè)技術(shù)學(xué)校

創(chuàng)辦于1985年，座落在省級(jí)溱湖旅游風(fēng)景區(qū)。該校主要采取聯(lián)合辦學(xué)形式，2003年度與省重點(diǎn)高中溱潼中學(xué)聯(lián)辦綜合高中班2個(gè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與國家級(jí)重點(diǎn)職中江陰市第二職教中心聯(lián)辦。該校先后開設(shè)了機(jī)電一體化、財(cái)會(huì)電算化、建筑與裝璜、汽車與維修等專業(yè)的職業(yè)高中班和職業(yè)中專班，歷年來堅(jiān)持為高校輸送合格人才，先后有20多名學(xué)生錄取本專科。

⑺姜堰市美術(shù)學(xué)校

是蘇中地區(qū)唯一一所由市政府批準(zhǔn)辦學(xué)的美術(shù)學(xué)校，坐落在洪林，學(xué)校占地近40畝。課程及專業(yè)設(shè)置：文化課為普通高中課程，專業(yè)課為美術(shù)高考教程。培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)去向：參加全國普通高考，報(bào)考藝術(shù)類院或普通高校的藝術(shù)專業(yè)。

此外，還有市委黨校舉辦的本科、大專班，主要為黨政機(jī)關(guān)人員、企事業(yè)單位管理人員提供高等學(xué)歷教育；市財(cái)政局舉辦的財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)班，為全市機(jī)關(guān)企事業(yè)單位財(cái)會(huì)人員提供會(huì)計(jì)崗位資格證書教育培訓(xùn)；還有專門培養(yǎng)汽車駕駛員，頒發(fā)汽車駕駛證照的市駕校以及培養(yǎng)武術(shù)類人才的市武術(shù)學(xué)校，為國家培養(yǎng)足球、自行車運(yùn)動(dòng)類體育人才的市體育學(xué)校、雙登集團(tuán)職教中心等，這些都是不同層次社會(huì)力量舉辦的不同類型職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

以上各種類型的職業(yè)教育和培訓(xùn)學(xué)校和單位，構(gòu)造了我市職業(yè)教育和培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)，為提高我市勞動(dòng)者素質(zhì)，改善投資環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要的基礎(chǔ)作用。

3、職業(yè)培訓(xùn)為提高在職職工技術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)下崗職工再就業(yè)、增強(qiáng)待業(yè)人員自謀職業(yè)能力作出了重要貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，我市職業(yè)培訓(xùn)有兩個(gè)主要的基地，一是市勞動(dòng)社保局下設(shè)的就業(yè)訓(xùn)練中心及其所設(shè)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班、專門從事培訓(xùn)的具體業(yè)務(wù)工作。今年1—5月份，市勞動(dòng)社保局培訓(xùn)在職工897人，核發(fā)《職業(yè)資格證書》854本，該局注重聯(lián)合相關(guān)部門開展職業(yè)技能培訓(xùn)，如與市經(jīng)發(fā)局、安監(jiān)局聯(lián)合開展電工“三證”的培訓(xùn)，共培訓(xùn)55人，與建工局也聯(lián)合培訓(xùn)。目前，該局培訓(xùn)的工科達(dá)到18個(gè)；培訓(xùn)失業(yè)人員2796人，其中計(jì)算機(jī)操作員698人，針織工318人，縫紉工359人，電焊工67人，汽車駕駛員298人，裝配鉗工168人，車工工246人，餐廳服務(wù)員87人，印刷排版工155人。

該局在總結(jié)前幾年對失業(yè)人員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為提高培訓(xùn)的針對性，著重抓了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是采取調(diào)控措施，組織有效培訓(xùn)。今年以來，他們對報(bào)名人數(shù)從、就業(yè)難的專業(yè)進(jìn)行了限制，將原有的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)定點(diǎn)單位減少到兩家，對駕駛員采取先自付學(xué)費(fèi)，就業(yè)后再報(bào)銷部分學(xué)費(fèi)的辦法，從而有效避免了培訓(xùn)的盲目性。同時(shí)以技工學(xué)校為主體，整合社會(huì)培訓(xùn)資源，大張旗鼓地開辟實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)，設(shè)立了城南針織培訓(xùn)點(diǎn)、城中電焊培訓(xùn)點(diǎn)、城東機(jī)械、印刷、紡織培訓(xùn)點(diǎn)，失業(yè)人員隨到隨學(xué)，100%安排就業(yè)。二是結(jié)合勞務(wù)輸出，搞好訂單培訓(xùn)。今年勞動(dòng)社保局成立了富民勞務(wù)派遣公司，根據(jù)派遣公司提供的用工信息，從失業(yè)職工中招收人員進(jìn)行突擊培訓(xùn)，4月份，蘇州宏達(dá)集團(tuán)急招45名針織工，他們用不到一個(gè)月的時(shí)間按要求培訓(xùn)輸出，蘇源賓館48名服務(wù)人員，他們上門培訓(xùn)一個(gè)半月，滿足了企業(yè)對員工的技術(shù)要求。勞務(wù)派遣公司在勞務(wù)輸出，保證失業(yè)人員再就業(yè)的同時(shí)，還為就業(yè)者與用工單位代簽用工合，代繳養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。這一點(diǎn)，調(diào)查組認(rèn)為是勞動(dòng)社保局職業(yè)培訓(xùn)最顯著的特色和優(yōu)勢。勞動(dòng)派遣公司的定單式培訓(xùn)，除了保證失業(yè)人員的再就業(yè)以外，最明顯的特點(diǎn)在于本地收繳外出務(wù)工者的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，保證了外出務(wù)工者晚年歸家后養(yǎng)老金的發(fā)放。否則，外出務(wù)工者養(yǎng)老保險(xiǎn)金繳給務(wù)工所在地，退休后，家鄉(xiāng)還要發(fā)給其養(yǎng)老金，這顯然是不合理的。市勞動(dòng)社保局未雨綢繆，應(yīng)該肯定。

二是市職工學(xué)校也是我市又一個(gè)重要的職業(yè)培訓(xùn)基地。他們充分利用本校機(jī)電、數(shù)控、鑄造、餐飲等專業(yè)技能教育見長的優(yōu)勢，深入工廠企業(yè)聯(lián)系，到勞動(dòng)、人事、組織等有關(guān)部門爭取，處處見縫插針，積極主動(dòng)承辦各類專業(yè)技能培訓(xùn)班。他們的主要做法是：

⑴適時(shí)舉辦轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班。針對我市企業(yè)改制中出現(xiàn)較多下崗職工的狀況，為實(shí)施再就業(yè)工程，把市委市政府關(guān)于積極開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)的要求落到實(shí)處，該校積極主動(dòng)承擔(dān)了下崗、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)任務(wù)。1996年夏，市春光制冷配件廠因紡織行業(yè)不景氣，企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)閥門，原線管生產(chǎn)線上60名職工無法轉(zhuǎn)崗，領(lǐng)導(dǎo)犯愁，職工擔(dān)憂下崗。該校了解這一情況后，立即與廠商談，為其舉辦50天轉(zhuǎn)崗職工閥件技術(shù)培培訓(xùn)班。學(xué)校精心組織，首先挑選適應(yīng)性強(qiáng)的教材，其次是挑選教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教員；再次是科學(xué)教學(xué)，重點(diǎn)培訓(xùn)動(dòng)手能力。由于方法得當(dāng)，精心施教，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，不到兩個(gè)月時(shí)間，就初步掌握了閥門加工技術(shù)，回廠后迅速頂上新崗位，確保了企業(yè)順利轉(zhuǎn)產(chǎn)，得到了廠方的好評(píng)，市電視臺(tái)還為此作了專題報(bào)道。此舉為我市職業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開了一個(gè)好頭。

⑵主動(dòng)承辦競爭上崗職工培訓(xùn)班。1998年，江蘇振華泵廠改制，富余人員較多，其中青工占多數(shù)。企業(yè)改制，減員增效，必然有部分職工下崗，廠方為體現(xiàn)公平公正精神，與學(xué)校商定由職工學(xué)校為工廠承辦“競爭上崗職工培訓(xùn)班”。這期培訓(xùn)班，確立培養(yǎng)中級(jí)工技能的目標(biāo)，開設(shè)機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、車工、鉗子工工藝學(xué)、電工基礎(chǔ)，鑄造工藝學(xué)、職業(yè)道德等七門課程。學(xué)校選配了最佳任課老師，加強(qiáng)班級(jí)管理，嚴(yán)格月考核制度，實(shí)行成績與工資掛鉤等措施。41名學(xué)員通過3個(gè)月的學(xué)習(xí)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，回廠競聘，順利上崗。這批培訓(xùn)人員重新上崗后，工作態(tài)度改變了，生產(chǎn)積極性也極大提高。廠方看到了培訓(xùn)效果，主動(dòng)按排職工參加培訓(xùn)，職工得到了培訓(xùn)的收益，積極要求參加學(xué)習(xí)。學(xué)校探索了辦班路子，大膽挑起了培訓(xùn)擔(dān)子，接著第二期40名，第三期41名競爭上崗培訓(xùn)班相繼舉行，先后為該廠培訓(xùn)122名競爭上崗職工，有力促進(jìn)了企業(yè)改制，使泵廠由改制前的后進(jìn)狀態(tài)一躍而進(jìn)入全市先進(jìn)行列。

⑶積極舉辦待崗、在崗培訓(xùn)班，為增強(qiáng)待業(yè)人員自謀職業(yè)能力。職工學(xué)校從1996年以來，舉辦了四期廚師、服務(wù)員培訓(xùn)班，學(xué)員達(dá)200人。他們通過初中級(jí)技術(shù)技能培訓(xùn)，大部分人員都走上了新崗位，有25名女同志分別被新星賓館、交通賓館、金鴻賓館錄用。該校還先后舉辦了木工、微機(jī)、駕駛員、收銀員、保衛(wèi)、閘工、農(nóng)機(jī)工、會(huì)計(jì)、郵遞等21期在崗人員培訓(xùn)班，學(xué)員達(dá)800多人次。

對此，從事職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的同志感觸頗深，體會(huì)之一，職業(yè)培訓(xùn)需要和職業(yè)教育相融合。只有職業(yè)培訓(xùn)的短訓(xùn)班，而沒有職業(yè)教育的學(xué)歷班，職業(yè)培訓(xùn)就會(huì)失去源頭支撐。只有長短結(jié)合，才能使職業(yè)培訓(xùn)既有財(cái)力支持，又有專業(yè)力量支持，才能使如職工學(xué)校、勞動(dòng)技校這樣的學(xué)?！耙蚤L養(yǎng)短”，使職業(yè)培訓(xùn)工作不斷發(fā)展。

體會(huì)之二，高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍也是重要的投資環(huán)境。目前，各地都在大力招商引資，優(yōu)惠政策的吸引力現(xiàn)已無更多的空間，靠什么來吸引外商、外資，這就是當(dāng)?shù)馗咚刭|(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍，能夠滿足外商投資興業(yè)的要求。目前，蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)吸引外資最亮的亮點(diǎn)就是當(dāng)?shù)匾涣鞯穆殬I(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我市招商引資工作中這一問題也逐漸顯現(xiàn)。白米捷豐公司目前在白米已用500—600人，現(xiàn)計(jì)劃擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，但在白米已招收不到合格的縫紉操作工，公司游總不得已準(zhǔn)備將該廠搬遷姜堰市開發(fā)區(qū)。

二、當(dāng)前職業(yè)教育和培訓(xùn)工作遠(yuǎn)不能適應(yīng)姜堰經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的要求

前不久，中共姜堰市委在全市經(jīng)濟(jì)工作座談會(huì)議上提出了姜堰市經(jīng)濟(jì)發(fā)展最新奮斗目標(biāo)：奮斗五年，人均gdp再翻一番，八年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這一目標(biāo)令人鼓舞、催人奮進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，姜堰的經(jīng)濟(jì)決不是僅在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上量的規(guī)模擴(kuò)張，而更大程度上是質(zhì)的提高，主要依賴于新技術(shù)、新材料、新工藝的支撐，這就意味著需要更多的掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技能的操作工充實(shí)生產(chǎn)一線，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這一目標(biāo)，決定了我市今后職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的中心就是適應(yīng)姜堰經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展要求，培育高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍。從目前的實(shí)際狀況看，相距甚遠(yuǎn)。

1、勞動(dòng)者素質(zhì)不能滿足招商引資的需求

根據(jù)姜堰市開發(fā)區(qū)反饋的用工信息，目前開發(fā)區(qū)內(nèi)除了市直企業(yè)及姜堰鎮(zhèn)的有關(guān)企業(yè)外，現(xiàn)臺(tái)商投資的青茂公司、開廣塑料公司用工比較正常進(jìn)行，基本上每隔三個(gè)月左右就招收一批新工人?？蒲芯?xì)化工公司、中南化纖公司以及白米捷豐帽業(yè)公司也要招收技術(shù)工人。從招工要求看，臺(tái)商投資企業(yè)對高中或中專學(xué)歷和大專及以上學(xué)歷年人員需求基本上各占50%左右。菁茂公司生產(chǎn)微型鉆頭，該公司計(jì)劃在姜堰擴(kuò)大投資規(guī)模，投資制造生產(chǎn)液晶顯示器的機(jī)械設(shè)備，急需大批計(jì)算機(jī)制圖和機(jī)電一體化方面的技術(shù)操作工，前期他們自己安排工人去吳江培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開廣公司除招收注塑機(jī)操作工以外，該公司生產(chǎn)所需的注塑模具都是從臺(tái)灣以及外地購進(jìn)，但模具維修急缺維修人員，提出要開發(fā)區(qū)幫助介紹好的模具鉗工，我市不能滿足這一要求。現(xiàn)在該公司請無錫的工程師利用星期天休息時(shí)間來公司幫助維護(hù)修理。科研精細(xì)化工公司招收的新工人也都送到常州武進(jìn)去培訓(xùn)化工操作。以上信息表明，開發(fā)區(qū)內(nèi)急需的掌握一定技術(shù)專長技術(shù)工人，目前我市尚無能力培養(yǎng)。

2、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)不滿足企業(yè)技術(shù)改造產(chǎn)品換代升級(jí)的需要

太平洋精鍛公司是一家擁有340多員工的外資企業(yè)，也是我國目前最大的冷精鍛生產(chǎn)基地，有技術(shù)人員100多人，但職工素質(zhì)構(gòu)成還遠(yuǎn)不能適應(yīng)生產(chǎn)需要，目前急缺冷精鍛、模具設(shè)計(jì)加工、熱處理等方面的人才，本地不能提供。到人才市場招不到本科生，招了不少大專生，遠(yuǎn)不如自己的一線人員。他們只有通過自培來解決。一是成立職工培訓(xùn)中心，冷擺碾研究所聘請專職教師和用戶老總來講學(xué)，培訓(xùn)方式主要是電視教學(xué)，化了6萬多元購進(jìn)教學(xué)碟片。二是送出去培訓(xùn)，每批安排8人出國培訓(xùn)，今年有一期是到日本培訓(xùn)。該企業(yè)職工培訓(xùn)最大特色是舍得投入。去年和今年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都突破了2%的培訓(xùn)費(fèi)用指標(biāo)。

泰達(dá)紡織公司是一家資產(chǎn)重組后的私營企業(yè)，自己有外貿(mào)易公司、自營出口，綜合實(shí)力泰州同行業(yè)排名

二、三名。該公司利用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)紡織業(yè)，目前進(jìn)口設(shè)備已占30%，以后還將達(dá)50%，目前，該企業(yè)急缺兩類人才，一是一線進(jìn)口設(shè)備操作工，二是具備機(jī)械電氣設(shè)備一體化知識(shí)的設(shè)備維修工，這兩類技術(shù)操作工，該公司每年需要充實(shí)150人左右，今年可吸納300人，這么高的需求，我市職校、技校遠(yuǎn)不能滿足。

這兩個(gè)企業(yè)對掌握了新技術(shù)技能的一線技工需求，表明了我市的職業(yè)教育、培訓(xùn)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營相脫離。

3、職校專業(yè)設(shè)置、培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)不合理，不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)一二三協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。

目前我市職校的專業(yè)設(shè)置、職業(yè)培訓(xùn)的項(xiàng)目大多偏重于加工、制造業(yè)，涉及到一產(chǎn)、三產(chǎn)的專業(yè)項(xiàng)目很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的要求。隨著我國加入wto農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須與國際社會(huì)接軌，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；a(chǎn)都呼喚大量的掌握農(nóng)業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)知識(shí)的實(shí)用型人才；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整、特種養(yǎng)殖業(yè)、特種種植業(yè)的發(fā)展是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)增加效益、農(nóng)民群眾致富的根本途徑，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增效增收，都有待于職業(yè)教育和培訓(xùn)工作為農(nóng)村培養(yǎng)大量的掌握新型實(shí)用技術(shù)的農(nóng)村勞動(dòng)力，這是其一。其二，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大量的農(nóng)村剩余力必須向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，也需要大力發(fā)展職業(yè)教育，大力實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。從我市現(xiàn)有職工教育和培訓(xùn)基地的專業(yè)設(shè)置、培訓(xùn)項(xiàng)目看，這方面基本上是空白。最能說明問題的是我市農(nóng)業(yè)技術(shù)員知識(shí)更新培訓(xùn)都是到省、泰州市去接受，我市自身基本不能培訓(xùn)農(nóng)技員知識(shí)更新。再從建設(shè)業(yè)來看，我市號(hào)稱“建筑之鄉(xiāng)”，建筑業(yè)也是我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中最重要的支柱產(chǎn)業(yè)，但在全省行業(yè)技術(shù)競爭中，所獲得的名次僅限于技術(shù)含量較低的瓦木工之類，科技含量高一點(diǎn)的工程如焊工則競賽榜上無名。服務(wù)業(yè)中賓館、餐飲服務(wù)人員的技能、素質(zhì)與星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)相差很遠(yuǎn)，這是來我市投資的外商、客商的共同感受；現(xiàn)代家政服務(wù)人才也是奇缺。與專業(yè)設(shè)置、培訓(xùn)項(xiàng)目不合理相對應(yīng)的還有職業(yè)教育培訓(xùn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，缺少大量的專業(yè)教師，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)?；旧蠠o法自己配備。

4、實(shí)地基地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不能滿足培養(yǎng)職校生、培訓(xùn)對象實(shí)際操作能力的需要

職業(yè)教育和培訓(xùn)與普通教育最大的區(qū)別就在于強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力，這一特點(diǎn)決定了職業(yè)教育培訓(xùn)基地的工藝裝備，必須高于本地同期工廠企事業(yè)單位的工藝裝備水平。但我市職校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀又是如何尼？作為全市規(guī)模最大的市職業(yè)教育中心校，其實(shí)習(xí)車間只有區(qū)區(qū)幾臺(tái)上個(gè)世紀(jì)六十年代裝備水平的c6136車床，數(shù)十臺(tái)臺(tái)虎鉗和幾臺(tái)小鉆床，其余的機(jī)械設(shè)備全無，勞動(dòng)技術(shù)的實(shí)習(xí)工廠里設(shè)備裝備工種齊全一點(diǎn)，但沒有一臺(tái)現(xiàn)代意義集機(jī)械、電氣、液壓自動(dòng)控制于一體的設(shè)備。全市職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有一臺(tái)組合機(jī)床、加工中心、數(shù)控機(jī)床。各校都稱自己擁有幾家實(shí)習(xí)基地，但這些實(shí)習(xí)基地都是生產(chǎn)經(jīng)營單位，到底能安排多少時(shí)間來滿足你培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際操作能力達(dá)標(biāo)的要求？

5、職校畢業(yè)生大量流失

調(diào)查結(jié)果表明，目前我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一方面缺少大量的掌握現(xiàn)代操作技能的一線技工和實(shí)用人才，一方面職校畢業(yè)生卻大量流向蘇南上海等地。市職業(yè)中心校每年的畢業(yè)生，三分之一被高考對口招生錄用，三分之一流向外地，流在本地就業(yè)的僅占三分之一。市第二職業(yè)高中數(shù)年來每年都有80%的畢業(yè)生到蘇南等地就業(yè)，在本地就業(yè)的只有20%，市職工學(xué)校發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，今年面向市場戴南興達(dá)綱簾線股份有限公司聯(lián)辦招收了100多名職高生。這些學(xué)生畢業(yè)后的去向是到興化從事不銹綱產(chǎn)品制造加工。匯豐毛紡織工業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，匯豐公司幾乎沒有留住一個(gè)，其原因就是畢業(yè)生全部在生產(chǎn)一線工作，每天工作12小時(shí)，工作辛苦，且待遇偏低，有限的職業(yè)教源為外地輸送了大量新型實(shí)用人才，其主要原因就是到外地就業(yè)，收入水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在本地就業(yè)。

職業(yè)教育和培訓(xùn)工作存在著上述種種矛盾和問題，其主要原因一是教育指導(dǎo)思想上存在誤區(qū)，普遍注重普通教育而忽視職業(yè)教育工作；二是政府的宏觀統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用還沒有充分發(fā)揮，對勞動(dòng)力市場人才結(jié)構(gòu)沒有預(yù)測，職教資源各自為政，無統(tǒng)一布局；三是職教系統(tǒng)往往是為了維持自身的生存在辦學(xué)，因而注重經(jīng)濟(jì)效益，而不是為了促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代技工和實(shí)用人才來辦學(xué)，因而造成職業(yè)教育學(xué)與市場、與企業(yè)相脫節(jié)；四是職教系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制不夠合理，還在沿用普通教育的模式來運(yùn)作職業(yè)教育；五是對職業(yè)培訓(xùn)普遍認(rèn)識(shí)不足。大部分企業(yè)為了壓低成本不愿進(jìn)行職工培訓(xùn)；在職職工主動(dòng)要求參加培訓(xùn)的積極性不高，下崗、失業(yè)職工就業(yè)觀念落后，嫌苦怕累，寧可享受低保在家打麻將，也不愿參加再就業(yè)培訓(xùn)。職校生家長思想認(rèn)識(shí)也有誤區(qū)，認(rèn)餐飲服務(wù)員是服侍人的，家政服務(wù)是替人家做保姆低人一等，甚至將賓館、旅游專業(yè)與三陪掛起號(hào)來，因而這些專業(yè)難招生；四是各鎮(zhèn)成人教育中心沒有充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力培訓(xùn)主陣地作用；五是本地工資價(jià)位低于蘇南地區(qū)，造成技校畢業(yè)生大量外流。

三、加快推進(jìn)職業(yè)教育和培訓(xùn)改革和發(fā)展，為姜堰市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各類實(shí)用人才。

針對我市經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育培訓(xùn)工作發(fā)展的實(shí)際，提出以下建議，以加快我市職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展步伐，推動(dòng)全市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定精神，努力提高對職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的思想認(rèn)識(shí)

⑴要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育和培訓(xùn)工作在我市現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用。職業(yè)教育為初、高中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)者，下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)者及其他社會(huì)成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)學(xué)校教育和培訓(xùn)，是我國教育體系的重要組成部分，也是我市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展是實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高國際競爭力的重要途徑，是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、加快人力資源開發(fā)的必然要求，是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措。

⑵充分認(rèn)識(shí)我市職業(yè)教育和培訓(xùn)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下，世界制造業(yè)正加速向我國特別是東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，這次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是以新技術(shù)帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)重置。目前我省正實(shí)施沿江開發(fā)戰(zhàn)略，爭取使江蘇沿江地區(qū)成為國際性制造基地，沿江建成國際性的制造業(yè)走廊。策應(yīng)沿江開發(fā)，開發(fā)我市豐富的人力資源，為沿江開發(fā)輸送大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者和實(shí)用人才，為姜堰市“五年翻一番，八年達(dá)小康”的奮斗目標(biāo)提供高素質(zhì)勞動(dòng)力資源支撐和智力支持，應(yīng)該說是當(dāng)前今后一段時(shí)間內(nèi)我市職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的中心。再者按普及高中教育的要求，今后五年內(nèi)我市初中畢業(yè)生進(jìn)入高峰期，高校擴(kuò)張招生已趨飽和。按照普高職高大體相當(dāng)?shù)谋壤?，大量的初中畢業(yè)生必將分流至職校接受職業(yè)教育。對于這樣的形勢，領(lǐng)導(dǎo)者、職教工作者都必須有充分的思想認(rèn)識(shí)，要搶抓歷史機(jī)遇，迎接職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的“春天”。

2、建立和完善職業(yè)教育工作管理體制

⑴姜堰市人民政府要加強(qiáng)全市職教工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，制定促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策和措施，促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。制定職業(yè)教育改革和發(fā)展規(guī)劃并納入全市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)。建議在適當(dāng)時(shí)機(jī)召開全市職業(yè)教育工作會(huì)議。統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展方向，整合和充分利用現(xiàn)有各種職業(yè)教育資源，打破部門界限和學(xué)校類型界限，積極發(fā)揮市場機(jī)制作用，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局。在現(xiàn)有職業(yè)教育中心校的基礎(chǔ)上，建立起一個(gè)起骨干示范作用的職業(yè)技能培訓(xùn)中心以及成人教育中心校。建議職業(yè)技能培訓(xùn)中心以勞動(dòng)技校為基礎(chǔ)，成人教育中心校以市職工學(xué)校為基礎(chǔ)。

⑵市教育局要大力推進(jìn)和深化職業(yè)學(xué)校的內(nèi)部改革

首先要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力市場變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)的專業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性，要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)等用人單位的聯(lián)系，建立職業(yè)學(xué)校與勞動(dòng)力市場密切聯(lián)系的機(jī)制。

其次要加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，要積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平、培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。要鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)單位、提高學(xué)歷層次。要有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和考察，提高教師的專業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專職、兼職教師，要提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。

第三要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高受教育者的職業(yè)能力。職業(yè)學(xué)校要把教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開發(fā)緊密結(jié)合起來，把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。要保證足夠的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。泰達(dá)紡織公司建議職?？刹捎谩?+3”教學(xué)模式，即文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論課用3個(gè)學(xué)期、工廠實(shí)踐實(shí)習(xí)用3個(gè)學(xué)期可以參考。職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)與相關(guān)企事業(yè)單位的共建和合作，利用其設(shè)施設(shè)備等條件開展實(shí)踐教學(xué)，還要加大投入力度，提高自身的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備工藝裝備水平。

3、要嚴(yán)格實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)與勞動(dòng)就業(yè)的聯(lián)系。

⑴要大力推行勞動(dòng)預(yù)備制度，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。用人單位招收、錄用職工屬于國家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員錄用；屬于一般職業(yè)（工程），必須從取得相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用。從事個(gè)體工商經(jīng)營的，也必須接受職業(yè)教育和培訓(xùn)。勞動(dòng)保障和社會(huì)保障、人事等部門要加大對就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度，加強(qiáng)監(jiān)督管理，對違反規(guī)定，隨意招收未經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)教育和培訓(xùn)人員就業(yè)的要責(zé)其糾正并給予處罰。

⑵要完善學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生申請與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的中級(jí)以下（含中級(jí)）職業(yè)技能鑒定時(shí)，只進(jìn)行操作技能考核。市職教中心校、二職中、勞動(dòng)技校、市職工學(xué)校等開設(shè)的主體專業(yè)，經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局認(rèn)定，其畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，可視同職業(yè)技能鑒定合格，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。經(jīng)人事局、教育局和相關(guān)行業(yè)主管部門認(rèn)定的職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，不受工作年限的限制，可直接申請參加專業(yè)技術(shù)從業(yè)資格考試，并免試部分課目。勞動(dòng)社保局、人事局或相關(guān)部門，可在我市具備條件的職業(yè)學(xué)校設(shè)立職業(yè)技能鑒定站或職業(yè)資格考試機(jī)構(gòu)。

4、多渠道籌集資金，增加職業(yè)教育和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入

⑴城市教育費(fèi)附加20%用于職業(yè)教育的要按時(shí)足額撥付給職業(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校應(yīng)主要用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的更新和辦學(xué)條件的改善，目前我市這塊資金已基本到位，但非教育系統(tǒng)的職校、技校未享受到城市教育費(fèi)附加，建議市政府適當(dāng)安排。建議市財(cái)政按省政府要求，設(shè)立職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)用于職業(yè)學(xué)校課程教材開發(fā)、師資培訓(xùn)和骨干學(xué)校建設(shè)。

⑵按照省政府關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見文件精神，我市可按年人均0.5元的定額籌措農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)并統(tǒng)籌安排。這塊經(jīng)費(fèi)目前我市尚未籌措，建議市政府充分利用省政府出臺(tái)的這一新政策，在適當(dāng)時(shí)機(jī)通過適當(dāng)渠道籌措該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。計(jì)劃、科技、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門在安排使用農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村科技開發(fā)和技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)以及扶貧資金時(shí)，要安排一部分用于農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，成人學(xué)校的技術(shù)培訓(xùn)與推廣以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

⑶企業(yè)應(yīng)依法承擔(dān)職業(yè)教育和培訓(xùn)費(fèi)用。企業(yè)要按職工工資總額的2%提取職業(yè)教育和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并列入成本開支。市政府統(tǒng)籌其中的0.5部分，用于我市發(fā)展本地職業(yè)教育；對不開展職業(yè)教育和培訓(xùn)的企業(yè)，市政府應(yīng)全額統(tǒng)籌該項(xiàng)提取這一資金的運(yùn)作，可由市勞動(dòng)社保局先統(tǒng)一提取，企業(yè)再按職工的教育和培訓(xùn)費(fèi)用向勞動(dòng)社保局報(bào)銷除政府統(tǒng)籌以外的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。凡舉辦職業(yè)學(xué)校的企業(yè)，市政府不再統(tǒng)籌該項(xiàng)提取。

第七篇 教育實(shí)踐工作自查報(bào)告1050字

教育實(shí)踐工作自查報(bào)告

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的__大部署的一項(xiàng)重要工作。當(dāng)前，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)在即，為切實(shí)做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，縣廣電新聞中心超前謀劃，迅速行動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)前期準(zhǔn)備、組織動(dòng)員、聽取意見等各項(xiàng)工作，積極為即將開展的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)預(yù)熱升溫。現(xiàn)將準(zhǔn)備工作情況匯報(bào)如下：

一、組建機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣廣電新聞中心主任、黨支部書記為組長的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，中心班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，單位各股、部、臺(tái)黨員負(fù)責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，強(qiáng)化對教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、強(qiáng)化教育，夯實(shí)活動(dòng)思想基礎(chǔ)。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)首要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育。為此，我單位從加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育入手，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題，采取集中學(xué)習(xí)、專題研討、座談交流等方式，組織單位在職黨員干部以及退休黨員干部，采取訂購資料、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、座談交流，“走出去，請進(jìn)來”等多種形式，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的__屆__全會(huì)精神和______一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的文件和會(huì)議精神，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深入思考學(xué)，全面加強(qiáng)黨員干部的群眾觀念教育，為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。目前，本單位已組織黨員干部專題學(xué)習(xí)七次。

三、調(diào)查摸底，做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備。堅(jiān)持“早行動(dòng)、爭主動(dòng)”的原則，結(jié)合實(shí)際情況，以調(diào)查問卷形式，廣泛征求黨員干部、群眾等群體的意見建議，傾聽黨員群眾的聲音，了解黨員群眾所思所想所盼，查找群眾路線方面存在的問題。開展與黨員干部及群眾座談交流活動(dòng)，廣泛征求意見建議，形成了全方位、多角度、立體化調(diào)研工作態(tài)勢，為教育實(shí)踐活動(dòng)的全面開展提供了重要依據(jù)。

四是是深入基層，服務(wù)保障民生發(fā)展。結(jié)合“三送”活動(dòng)，今年以來，單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員及黨員干部多次深入聯(lián)系點(diǎn)大由鄉(xiāng)濯龍村，認(rèn)真聽取掛點(diǎn)村黨員干部群眾對我中心班子成員、掛點(diǎn)隊(duì)成員、以及如何做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議，切實(shí)為民解決實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)了黨員干部聯(lián)系群眾全覆蓋常態(tài)化。今年以來，我中心幫助掛點(diǎn)村建立了農(nóng)田水利設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目庫，并幫助村委會(huì)實(shí)施建設(shè)了村委會(huì)至張家屋的公路建設(shè)項(xiàng)目和垃圾處理池建設(shè)項(xiàng)目，目前道路和垃圾處理池全面竣工。針對當(dāng)前該村正在開展的高效農(nóng)田改造項(xiàng)目，單位黨員干部主動(dòng)深入調(diào)研，詳細(xì)了解項(xiàng)目情況，積極為民破解難題，并利用電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體大力做好輿論宣傳，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

第八篇 農(nóng)村人防宣傳教育工作調(diào)研報(bào)告3100字

農(nóng)村人民防空宣傳教育工作是新時(shí)期人防建設(shè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。尤其是東南沿海地區(qū)，人防工作已無城市鄉(xiāng)村之分，農(nóng)村人防宣傳教育工作搞得好不好，直接影響人防全面建設(shè)的步伐。因此，加大農(nóng)村人防宣傳教育力度，深入開展農(nóng)村人防宣傳教育工作尤為重要。近期，嘉善縣人防辦領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分機(jī)關(guān)干部，深入該縣干窯鎮(zhèn)黎明村和魏塘鎮(zhèn)魏中村實(shí)地調(diào)研農(nóng)村人防知識(shí)、法律法規(guī)普及狀況。通過全面調(diào)研，我們認(rèn)為農(nóng)村人防宣傳教育存在 “三少”，即：了解人防情況少，關(guān)注人防工作少，宣傳人防知識(shí)少。如何改變這種“三少”現(xiàn)象，使“少”變“多”，不斷擴(kuò)大人防宣傳教育的社會(huì)覆蓋面和公眾知曉率，這不僅是目前農(nóng)村人防宣傳教育工作需要研究解決的問題，而且也是人防宣傳教育工作者的一項(xiàng)重要職責(zé)。同時(shí)又是貫徹落實(shí)《國務(wù)院、__關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)人民防空事業(yè)發(fā)展的若干意見》，深入廣泛開展人民防空宣傳教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們認(rèn)為，在深化農(nóng)村人防宣傳教育工作中，應(yīng)著重解決好三個(gè)方面的問題：

一、深化農(nóng)村人防宣傳教育內(nèi)容，解決好農(nóng)村群眾對人民防空地位作用的認(rèn)識(shí)問題。《______人民防空法》第一條規(guī)定，“為了有效的組織人民防空，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，制定本法”。開宗明義地闡明了我國人民防空的根本目的和任務(wù)，就是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行；第四十一條規(guī)定，“縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)人民防空的需要，組織有關(guān)部門建立群眾防空組織，戰(zhàn)時(shí)擔(dān)負(fù)空襲后的搶險(xiǎn)搶修、醫(yī)療救護(hù)等任務(wù)，平時(shí)參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等”。也清楚的告訴我們，有效地組織人民防空，是保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的前提和手段，也是人民防空的根本目的和主要任務(wù)。但是，在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，不少群眾不知道人防是什么；有的只知道有人防這項(xiàng)工作，但對人防工作具體是干什么的不甚清楚；有的甚至認(rèn)為，和平時(shí)期搞人防建設(shè)沒有必要，人防與我不搭界，等等。之所以出現(xiàn)這種情況，究其原因，我認(rèn)為，主要是人防宣傳的社會(huì)覆蓋面還不夠廣，公眾知曉率還不夠高。尤其是在人防宣傳教育中缺乏對人民防空法律法規(guī)的宣傳，缺乏對有關(guān)人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳，缺乏對人民防空為誰服務(wù)的內(nèi)容的宣傳。因此，在今后農(nóng)村人防宣傳教育工作中，除了要繼續(xù)堅(jiān)持宣傳國際政治和軍事形勢、人防常識(shí)、人民防空的發(fā)展戰(zhàn)略、我縣人防建設(shè)成就以外，應(yīng)當(dāng)著重突出人民防空工作根本目的和主要任務(wù)的宣傳，把有關(guān)這方面的內(nèi)容向農(nóng)村群眾講清楚。通過宣傳教育，不僅使他們了解什么是人民防空、人民防空的地位和作用、基本方針、原則和任務(wù)等基本知識(shí)和一些簡單的防護(hù)方法，而且更重要的是要幫助他們進(jìn)一步深化對人民防空根本目的和主要任務(wù)以及重要性的認(rèn)識(shí)，解決好他們對人民防空為人民的認(rèn)識(shí)問題。從而使他們真正認(rèn)識(shí)到，人防是國防的重要組成部分，是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全社會(huì)的公益事業(yè)。更是一項(xiàng)政府落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、生動(dòng)體現(xiàn)“群眾利益無小事”、實(shí)實(shí)在在為人民群眾自己服務(wù)的利民工作、民生工作。通過宣傳教育，增強(qiáng)廣大農(nóng)村群眾對人防工作的認(rèn)知度和參與搞好農(nóng)村人防工作的積極性和主動(dòng)性，為城鄉(xiāng)一體化人防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

二、搞好農(nóng)村人防宣傳教育與農(nóng)村工作的結(jié)合，解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題?！按濉笔谴迕竦淖灾谓M織，在新的形勢下，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，村級(jí)組織在城市建設(shè)、社會(huì)管理和公共服務(wù)中的基礎(chǔ)地位和作用日益凸顯，已日益成為各類經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織活動(dòng)的新舞臺(tái)。同時(shí)，在現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)體制下，村級(jí)組織承擔(dān)著政府進(jìn)行社會(huì)管理與公共服務(wù)的職能。毫無疑問，也承擔(dān)著農(nóng)村人防的宣傳教育工作。但是，目前農(nóng)村的基本情況是，一個(gè)村通常只有3-5個(gè)村干部，而要服務(wù)的村民一般在上千人。人少事多、經(jīng)費(fèi)不足的問題比較普遍。在這種情況下，如果僅僅依靠村干部直接去搞人防宣傳教育工作，不僅勉為其難，而且也落實(shí)不了。因此，農(nóng)村人防宣傳教育工作必須從村的實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)其牽頭社會(huì)管理與公共服務(wù)工作之長，避其人少事多、經(jīng)費(fèi)不足之短，努力做好各項(xiàng)工作結(jié)合的文章，解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的平臺(tái)問題。在調(diào)研中，村干部們認(rèn)為，在正常情況下，農(nóng)村人防宣傳教育可結(jié)合農(nóng)村中心工作開展，通常有：平安村建設(shè)、在職黨員義務(wù)勞動(dòng)、普法宣傳、年度征兵和重大節(jié)慶活動(dòng)等。在宣傳教育的形式上也可以百花齊放，如電影進(jìn)村、“三防”常識(shí)講座、宣傳欄、編印小報(bào)、資料和教材，向報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)提供人防宣傳稿等。如果農(nóng)村人防宣傳教育工作同中心工作結(jié)合很好，宣傳教育的內(nèi)容和形式也結(jié)合得好，不僅有利于人員的組織，而且宣傳教育的效果也會(huì)比較好。除此以外，還可以通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座、參觀學(xué)習(xí)等途徑為農(nóng)村培養(yǎng)人防宣傳教育工作的骨干，以不斷增強(qiáng)村農(nóng)村自身開展人防宣傳教育工作的力量，并經(jīng)常向農(nóng)村提供有關(guān)人防宣傳教育的資料，以供宣傳教育之用。對一些經(jīng)費(fèi)特別困難的村，在政策允許之下也可以視情給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，解決因經(jīng)費(fèi)緊張而致人防宣傳教育不落實(shí)的問題。如果解決了農(nóng)村人防宣傳教育的平臺(tái)問題，又解決了有人宣傳、有錢宣傳的問題，那么，農(nóng)村人防宣傳教育工作就一定會(huì)出現(xiàn)新的局面。

三、形成農(nóng)村人防宣傳教育制度，解決好農(nóng)村人防宣傳教育工作的考評(píng)問題。人民防空宣傳教育是和平時(shí)期加強(qiáng)人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校、機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及廣大農(nóng)村中廣泛開展人民防空教育，其目的是提高全民的愛國主義熱忱，增強(qiáng)國防觀念和人民防空意識(shí)，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能，以戰(zhàn)時(shí)最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?！禵_____人民防空法》的制定，已經(jīng)把人防知識(shí)的宣傳教育上升為國家意志。同時(shí)規(guī)定每一個(gè)公民都有接受人民防空教育的義務(wù)。但是，長期的和平環(huán)境使社會(huì)上的一些人國防觀念淡化，人防意識(shí)淡薄，給人民防空的社會(huì)宣傳和教育工作增加了難度。在調(diào)研中我們了解到，目前農(nóng)村人防宣傳教育工作基本上處于“沒有”狀態(tài)，之所以存在這種現(xiàn)象，不是因?yàn)槲覀內(nèi)朔啦块T沒有抓，也不是因?yàn)榇甯刹總儾辉敢馊プ?，而是因?yàn)槿鄙賹r(nóng)村人防宣傳教育工作的考評(píng)，缺乏工作激勵(lì)機(jī)制。基于此，我們認(rèn)為，有必要依據(jù)《人民防空法》的有關(guān)規(guī)定，建立行之有效的農(nóng)村人民防空宣傳教育工作目標(biāo)考評(píng)機(jī)制。考評(píng)內(nèi)容可以著重從組織領(lǐng)導(dǎo)和工作班子、宣傳教育的計(jì)劃和實(shí)施、宣傳教育的成效以及人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)等方面進(jìn)行設(shè)置；考評(píng)辦法可以實(shí)行層級(jí)考評(píng)法，也可以實(shí)行綜合考評(píng)法。實(shí)行層級(jí)考評(píng)法，則由縣負(fù)責(zé)考評(píng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)負(fù)責(zé)考評(píng)村。實(shí)行綜合考評(píng)法，則由縣牽頭，組織人防部門的同志參加，組成綜合考評(píng)組對鎮(zhèn)和村進(jìn)行考評(píng)。對考評(píng)成績突出的鎮(zhèn)、村，實(shí)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，推動(dòng)工作。

__在接見第五次全國人民防空會(huì)議代表時(shí)指出，“各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門都要關(guān)心、重視和支持國防建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對國防動(dòng)員和人防工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真研究面臨的新情況，解決新問題，努力開創(chuàng)國防動(dòng)員事業(yè)和人民防空事業(yè)發(fā)展的新局面，為維護(hù)國家安全與統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)?！蔽覀円欢ㄒJ(rèn)真學(xué)___的重要講話，聯(lián)系本地區(qū)、本部門和自身實(shí)際情況，努力解決好農(nóng)村人防宣傳教育中的新問題，提高農(nóng)村人防宣傳教育工作的質(zhì)量。建議把這項(xiàng)工作列為政府年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容，使農(nóng)村人防工作真正納入鎮(zhèn)、村工作之中，做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考評(píng)，并制定出相關(guān)的規(guī)章制度，從工作機(jī)制上推動(dòng)農(nóng)村人防宣傳教育工作進(jìn)一步落實(shí)，使新形勢下的農(nóng)村人防宣傳教育工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道，努力把新時(shí)期人民防空工作提高到一個(gè)新的水平。

第九篇 2024年9月成人教育工作述職報(bào)告950字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好。

我是2000年從事成人教育工作的，作為一個(gè)“老成教”，我本著熱愛成人教育事業(yè)的熱情，帶著勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)工作的態(tài)度，為著在全市成教系統(tǒng)有為有位的夢想而不懈努力。

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，具有大局意識(shí)，為如皋成人教育工作的有位而努力。

我校獲有“南通市特色成人教育中心?！?、“南通市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移先進(jìn)集體”、“南通市先進(jìn)基層黨?！?、“如皋市先進(jìn)基層黨?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，我鎮(zhèn)的“芹界村社區(qū)教育服務(wù)站”也通過南通市級(jí)社區(qū)服務(wù)站的驗(yàn)收。2024年暑假，因鎮(zhèn)政府的整體規(guī)劃，將我中心陣地改建為財(cái)經(jīng)大樓，將我中心和文化站、黨校、科普中心等異地重建。但由于重建工作滯后于財(cái)經(jīng)大樓的建造，造成我中心暫時(shí)沒有固定的陣地開展工作，這直接影響到我校申報(bào)南通市級(jí)社區(qū)教育中心和省級(jí)社區(qū)社區(qū)教育中心的工作進(jìn)度。后經(jīng)中心初中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，我校陣地目前已經(jīng)得到臨時(shí)解決，與文化站合署辦公，這讓我中心的培訓(xùn)工作的正常開展得到了保證。新文體中心落成后，我中心將和文化站、黨校等進(jìn)駐辦公，大樓的建筑面積等硬件指標(biāo)要求將達(dá)到省級(jí)社區(qū)教育中心的標(biāo)準(zhǔn)。

局職社辦任命我為如皋西片成人教育工作的片長，去年底，高明鎮(zhèn)創(chuàng)建南通市級(jí)社區(qū)教育中心，局領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助該鎮(zhèn)申報(bào)工作，該鎮(zhèn)的長達(dá)6000多字的創(chuàng)建匯報(bào)稿安排我撰寫完成。我還多次被局領(lǐng)導(dǎo)聘為檢查組成員，突擊檢查各鎮(zhèn)的社區(qū)教育工作。今年初，市局將社區(qū)教育的制度建設(shè)作為今年必須落實(shí)的工作重點(diǎn)，我有幸作為制度草稿的起草人協(xié)助市局領(lǐng)導(dǎo)做好該項(xiàng)工作。

二、用實(shí)績宣傳自己，改變各界對成教人進(jìn)了養(yǎng)老院的陳舊觀念。

和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣，我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍存在年齡老化，專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)等問題，我發(fā)揮自己年紀(jì)輕，學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)的優(yōu)勢，勇于承擔(dān)成人教育與社區(qū)教育的各項(xiàng)工作，并注重將自己的工作業(yè)績進(jìn)行宣傳。

廣義上的社區(qū)教育是指發(fā)生的本社區(qū)的所有教育行為，老年養(yǎng)生，、農(nóng)業(yè)科技、法律知識(shí)、文明創(chuàng)建、黨員教育、青少年的校外素質(zhì)教育、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、科普宣傳等等，千頭萬緒。

我作為__鎮(zhèn)黨校的常務(wù)副校長，平時(shí)認(rèn)真寫好黨課教案，上好黨課。所寫的黨課教案《農(nóng)村婦女干部是踐行科學(xué)發(fā)展觀的主力軍》被南通市委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀教案，學(xué)校年年被如皋市委宣傳部評(píng)為先進(jìn)基層黨校，我個(gè)人年年被如皋市委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀教員。

第十篇 干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告1700字

干部教育培訓(xùn)工作報(bào)告

20__年，市園林處一如既往高度重視干部培訓(xùn)工作，緊密聯(lián)系園林綠化建設(shè)與管理的實(shí)際，全面加強(qiáng)干部的理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，把學(xué)習(xí)理論和推進(jìn)工作相結(jié)合、理論實(shí)踐和理論創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高黨員、干部的理論修養(yǎng)、思想層次、理論水平和業(yè)務(wù)能力，通過參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全處干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)了園林各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、基本做法和主要成效

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

年初，處領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過研究，將培訓(xùn)工作列為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，精心制定了全年教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)課題，內(nèi)容包括政治理論、黨紀(jì)黨章、廉政教育、園林綠化管護(hù)專業(yè)知識(shí)及交通法規(guī)等方面，并明確要求專人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，處主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加教育培訓(xùn)，重點(diǎn)內(nèi)容親自授課，帶動(dòng)全處干部踴躍參加，確保了各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)政治理論的培訓(xùn)教育，切實(shí)提_部的政治思想素養(yǎng)。

20__年，我處以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)干部的整治理論教育培訓(xùn)工作，組織集中學(xué)習(xí)了黨的__大以來____一系列重要講話精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等，開展理論專題講座9場次，并開展群眾路線、“好干部”標(biāo)準(zhǔn)、“假如我是服務(wù)對象”換位體驗(yàn)研討等專題討論，黨員干部反對“四風(fēng)”的思想自覺和行動(dòng)自覺得到增強(qiáng)，做到了學(xué)用結(jié)合、知行合一。

（三）緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提_部技能水平。

20__年，我處嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于做好干部教育工作的有關(guān)部署和要求，始終堅(jiān)持“兩手抓”，在抓好干部政治思想教育和黨性教育的同時(shí)，抓好干部的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)能力提高，廣泛開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，幫助廣大干部掌握更多的新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)。今年我處結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和本單位干部隊(duì)伍建設(shè)工作，組織車輛維修和保養(yǎng)、園林綠化技術(shù)講座（病蟲害防治和預(yù)防）、消防安全知識(shí)講座以及“做人與做事大討論”、“職業(yè)道德教育”、“禮儀培訓(xùn)”等，邀請專家到本單位主講授課或者班子領(lǐng)導(dǎo)親自授課，累計(jì)開展培訓(xùn)講座等20余場次，共培訓(xùn)干部職工1600多人次，其中各類干部660多人次。今年根據(jù)干部實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)班次，圍繞實(shí)際的工作開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，干部職工通過受教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力有較大的提高。

（四）堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提_部的整體素質(zhì)。

在黨風(fēng)廉政教育中，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開展廉政準(zhǔn)則專題講座，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)主講授課，組織黨員干部觀看《四風(fēng)之害》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等視頻和影片，增強(qiáng)了黨員和干部的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

二、存在問題

（一）個(gè)別干部對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，不善于利用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

（二）干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)，個(gè)別干部業(yè)務(wù)能力還有待提高。

（三）干部教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足，干部教育培訓(xùn)工作水平有等提高。

三、20__年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

按照分級(jí)管理、分類實(shí)施、全員培訓(xùn)、突出重點(diǎn)的原則，結(jié)合我處工作實(shí)際，堅(jiān)持教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結(jié)合，整體推進(jìn)園林處管理干部的教育培訓(xùn)工作。

（一）職業(yè)道德教育。計(jì)劃在5-6月邀請專家講師主講授課，加強(qiáng)對干部職工的思想教育。

（二）園林知識(shí)培訓(xùn)。計(jì)劃在7-8月開展植物養(yǎng)護(hù)、修剪、造型整形等方面的園林綠化專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提_部職工的業(yè)務(wù)能力水平，提升全市街道綠化景觀。

（三）花卉栽培培訓(xùn)。計(jì)劃開展一次花卉栽培與技術(shù)方面的培訓(xùn)講座。

（四）安全培訓(xùn)。全體干部職工接受年內(nèi)2次以上的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，以保證各級(jí)崗位的安全生產(chǎn)。

（五）開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。各領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和要求。充分利用政治學(xué)習(xí)教育的時(shí)間，開展警示教育，不斷提_部職工遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定的自覺性和堅(jiān)定性，自覺踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。

（六）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員要按要求參加網(wǎng)上繼續(xù)教育，學(xué)滿學(xué)時(shí)學(xué)分，考試合格。

第十一篇 教育局關(guān)于治庸問責(zé)工作專題調(diào)研報(bào)告6100字

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，縣委、縣政府決定從_____月份開始，集中一段時(shí)間，在全縣各級(jí)各單位和全體黨員干部中，推進(jìn)以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。為全面掌握當(dāng)前我縣干部作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀，我們組織專班，采取多種形式，對全縣各級(jí)各部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨員干部庸懶散軟等方面存在的突出問題開展了專題調(diào)研，并就存在的問題進(jìn)行了剖析，探討解決突出問題的對策措施?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

一、開展專題調(diào)研基本情況

全市治庸問責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)后，我縣迅速成立了縣委書記任組長的縣治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。_____月_____日，縣治庸問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，部署階段性工作，組建了_個(gè)專題調(diào)研組，即由縣紀(jì)委牽頭，縣行政服務(wù)中心參與的優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)情況調(diào)研組;縣委組織部牽頭，縣人社局、公務(wù)員局等部門參與的干部作風(fēng)建設(shè)情況調(diào)研組;縣規(guī)劃執(zhí)法局牽頭，縣國土局、住建局等部門參與的違法違規(guī)建設(shè)情況調(diào)研組;縣經(jīng)信局牽頭，縣開發(fā)區(qū)管委會(huì)、招商局等部門參與的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)情況調(diào)研組。_____月_____日-_____日，由分管縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，_個(gè)調(diào)研組人員分別深入縣直黨政機(jī)關(guān)、窗口服務(wù)單位、企業(yè)和各鎮(zhèn)、社區(qū)、村組，就黨員干部作風(fēng)、行政審批服務(wù)、企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)、城市建設(shè)管理等不同側(cè)面，開展了專題調(diào)研，先后召開不同層次座談會(huì)12個(gè)，參加人員236人次，印發(fā)調(diào)查問卷180份，開展電話及個(gè)別專訪座談_____人次。這次調(diào)研涉及黨政機(jī)關(guān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、房地產(chǎn)等行業(yè)，覆蓋黨政領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位干部職工、企業(yè)家、兩代表一委員及社區(qū)村組干部群眾代表等不同群體。

二、全縣作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀基本評(píng)價(jià)

近年來，縣委、縣政府先后組織開展了機(jī)關(guān)干部廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控、十個(gè)全覆蓋、作風(fēng)建設(shè)年、效能建設(shè)年、能力建設(shè)年、創(chuàng)先爭優(yōu)、三萬活動(dòng)、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議等系列活動(dòng)，各級(jí)黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)和能力得到提高。一是干部作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。_____%的受訪者認(rèn)為，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)有較大改進(jìn)或有一定改進(jìn)，反映現(xiàn)在到機(jī)關(guān)部門辦事，總體感覺干部的服務(wù)態(tài)度好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、辦事效率高，以前門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象減少。二是服務(wù)效率不斷提高。通過深化行政審批制度改革，減少了審批環(huán)節(jié)和程序，加之網(wǎng)絡(luò)審批等科技手段的運(yùn)用，職能部門辦事效率不斷提高。自規(guī)范行政服務(wù)中心兩集中、兩到位以來，縣行政服務(wù)中心累計(jì)受理業(yè)務(wù)______件，辦結(jié)率為100%。三是行政效能不斷提升。全縣各項(xiàng)重大決策部署的推進(jìn)力度加快，農(nóng)業(yè)特色日益彰顯、一區(qū)多園競相發(fā)展、旅游建設(shè)風(fēng)聲水起，武嘉一級(jí)公路、二喬公園、廉租房等一大批惠民便民工程建成使用，政府每年承諾的十件實(shí)事基本落實(shí)到位。四是發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。建成了縣行政服務(wù)中心，群眾與客商辦事更加方便快捷。深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，先后成功創(chuàng)建成為全國平安縣、省級(jí)文明縣城、省級(jí)衛(wèi)生縣城和省級(jí)園林縣城。堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部五聯(lián)制度和項(xiàng)目建設(shè)專班服務(wù)等一系列制度，客商對嘉魚的總體評(píng)價(jià)越來越高，吸引了一大批知名企業(yè)落戶嘉魚。

三、庸懶散軟現(xiàn)象的主要表現(xiàn)形式

通過走訪調(diào)研，大多數(shù)調(diào)查對象在充分肯定全縣干部作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)環(huán)境建設(shè)等方面取得成效的同時(shí)，也反映存在很多不盡人意的情況，認(rèn)為在干部隊(duì)伍中開展治庸問責(zé)工作十分必要。歸納總結(jié)各級(jí)各部門和黨員干部的庸懶散軟現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在四庸四懶、四散四軟：

四庸：一是精神庸。部分干部理想信念淡薄，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，總認(rèn)為嘉魚的發(fā)展快與慢，那是書記、縣長和一把手的事，與己無關(guān)，工作只求無過，不求有功。二是能力庸。有些干部政策理論水平低，工作缺乏思路，辦事缺乏能力，總唯書、唯上，工作墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力，碰到急難險(xiǎn)重任務(wù)怕字當(dāng)頭，做群眾工作無從下手，甚至不能勝任崗位。三是業(yè)績庸。注重個(gè)人利益、部門利益，不講全局利益，對上級(jí)的決策部署搞上有政策、下有對策，在工作上缺乏建樹。比如說縣委、縣政府推行的行政服務(wù)兩集中、兩到位，有些部門名義上進(jìn)駐行政服務(wù)中心辦公，實(shí)際搞假進(jìn)駐，在中心的業(yè)務(wù)量至今為零。四是意識(shí)庸。有些職能部門無擔(dān)當(dāng)意識(shí)，干部崗位職責(zé)履行不到位，導(dǎo)致落實(shí)不力，工作完成無期限、獎(jiǎng)懲無反饋。比如說在全縣兩違防控中，因有些部門思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，沒有形成履職合力，導(dǎo)致兩違建筑屢禁不止、處置乏力。

四懶：一是學(xué)習(xí)懶。調(diào)查中32%的受訪者認(rèn)為，現(xiàn)在干部學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)少，被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)多;專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)少，理論形式學(xué)習(xí)多;日常經(jīng)常性學(xué)習(xí)少，突擊性學(xué)習(xí)多。因平時(shí)懶于學(xué)習(xí)，對業(yè)務(wù)知識(shí)一知半解，出現(xiàn)執(zhí)法不懂法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)不懂經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象。二是思考懶。對于實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新事物，不研究探討，或簡單搬本本，或干脆不理睬;對于矛盾與問題，不調(diào)查解決，講些不痛不癢的意見，或講些永遠(yuǎn)正確的空話?？h委、縣政府每年組織到外地學(xué)習(xí)考察，總以發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)不可學(xué)為借口，從不潛心思考，甚至把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作公費(fèi)旅游。三是工作懶。遇事總想繞道走，不是動(dòng)腦筋解決問題，而是找借口推諉責(zé)任。比如在項(xiàng)目征地拆遷補(bǔ)償協(xié)調(diào)工作中，就存在部門之間踢皮球、磨洋工的現(xiàn)象。四是態(tài)度懶。_____%的受訪者反映當(dāng)前干部作風(fēng)漂浮，深入基層不夠，為群眾辦實(shí)事不多。一些單位和干部醉心于蒙領(lǐng)導(dǎo)，搞形象工程、路邊工程，以花架子、假大空代替實(shí)干，以沽名釣譽(yù)的虛報(bào)浮夸代替實(shí)效。

四散：一是紀(jì)律散。主要表現(xiàn)在上班遲到、下班早退現(xiàn)象普遍，有的甚至早上簽個(gè)到，一天見不到人影;干部上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情，上網(wǎng)聊天、打游戲、炒股票之風(fēng)盛行;會(huì)風(fēng)不良，開會(huì)時(shí)接打電話不注意影響，頂會(huì)、缺會(huì)、遲到、早退、請假、開小差現(xiàn)象屢屢強(qiáng)調(diào)仍然不止。二是班子散。有些單位主要負(fù)責(zé)同志圖表面一團(tuán)和氣，遇到問題不敢抓、不敢管，導(dǎo)致班子成員之間搞爾虞我詐，相互拆臺(tái)，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，甚至拉幫結(jié)派;有些單位領(lǐng)導(dǎo)不調(diào)查、不研究，拍腦袋決策，獨(dú)斷專行，民主不夠、集中更不夠，工作靠強(qiáng)迫命令，缺乏號(hào)召力、組織力和凝聚力。三是行為散。重權(quán)輕責(zé)，自由散漫，我行我素，唯我獨(dú)尊，工作精力不集中、不專注，心猿意馬，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，沒有重點(diǎn)，隨隨便便，自行其是，組織紀(jì)律觀念差、自律意識(shí)差。四是作風(fēng)散。玩風(fēng)盛行，貪圖享受，上班就想到下班，周一就想到周末，總把大量時(shí)間花在吃喝玩樂、抹牌賭博上，把公款消費(fèi)、公車釣魚當(dāng)作瀟灑、玩味文風(fēng)不正，材料一來，就想找人代筆，敷衍塞責(zé)，有些單位上報(bào)的材料負(fù)責(zé)人從不把關(guān)，數(shù)據(jù)完全經(jīng)不起推敲，甚至直接從網(wǎng)上下載。

四軟：一是管理軟。表現(xiàn)在少數(shù)職能部門因管理不嚴(yán)，導(dǎo)致部分干部紀(jì)律渙散、得過且過，辦事不按規(guī)定程序，吃、拿、卡、要不良習(xí)氣和門難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦現(xiàn)象仍然存在。二是執(zhí)行軟。對棘手問題不敢碰，多停留在口頭上，不能堅(jiān)持原則，怕得罪人。比如在行政服務(wù)中心業(yè)務(wù)辦理中，就存在彈性收費(fèi)的問題;在全縣控違拆違工作中，部分職能部門就存在執(zhí)法不到位的問題。三是問責(zé)軟。24%的受訪者認(rèn)為，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般干部大多喜歡做老好人，不敢開展相互批評(píng)，不接受自我批評(píng)，對損害發(fā)展和群眾利益的行為不敢言，對無功干部不敢批。四是服務(wù)軟。有些領(lǐng)導(dǎo)干部官本位思想嚴(yán)重，極易辦到的事，不表態(tài)、不辦到位，今天能辦完的事情總是拖到明天或后天，缺乏為群眾服務(wù)的意識(shí)。少數(shù)單位對職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該辦的事人為設(shè)置障礙，推諉扯皮和刁難服務(wù)對象等現(xiàn)象依然存在。

四、存在問題的主要原因分析

干部中存在庸懶散軟的原因是多方面的，從調(diào)查的情況來看，主要有以下四個(gè)方面：

一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)變不到位，少數(shù)干部忽視了理想信念的學(xué)習(xí)，放松對自我的要求和約束，黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能很好地傾聽基層群眾的呼聲，權(quán)力觀、人生觀、世界觀改造不夠，樂于當(dāng)指揮官，不愿做馬前卒。綜合調(diào)查問卷分析，16%的受訪者認(rèn)為干部缺乏宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，22%的認(rèn)為干部當(dāng)中創(chuàng)新意識(shí)缺乏，工作方法簡單。

2、監(jiān)督問責(zé)不嚴(yán)。問卷調(diào)查顯示，40%的認(rèn)為對干部責(zé)任追究失之于寬、失之于軟是造成庸懶散軟的重要原因;20%的認(rèn)為對職能部門的監(jiān)管仍然不力。比如，控違拆違等一些綜合性工作，由于各部門之間職責(zé)界定不清晰、不明確，導(dǎo)致問題出現(xiàn)后，上下級(jí)之間、各部門之間相互推諉，無法追責(zé)到人、到崗。在追責(zé)過程中，對一般干部追責(zé)多，對領(lǐng)導(dǎo)干部追責(zé)少;對不作為、亂作為等大問題追責(zé)多，對慢作為、偽作為等小問題追責(zé)少;重行政問責(zé)，輕經(jīng)濟(jì)處罰;重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，輕社會(huì)領(lǐng)域，對一些人情第一，感情至上的干部缺乏問責(zé)。

3、崗位責(zé)任不明。19%的受訪者認(rèn)為科室、部門之間存在職能交叉重疊，崗位職責(zé)不明確或管理真空是造成庸懶散軟的原因之一。多年來，嘉魚的機(jī)構(gòu)編制控制在全省是最好的，受機(jī)構(gòu)編制所限，一些部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，崗位分工不明確，職責(zé)該合的未合，有些職能增加的單位人員少，總有做不完的事，職能減少的單位則人浮于事，造成人少的辦不了事，人多的不管事，甚至出現(xiàn)管理真空。比如行政服務(wù)中心成立后，因?qū)π姓徟马?xiàng)清理仍不夠徹底，行政執(zhí)法和審批部門仍然較多，多頭執(zhí)法或假進(jìn)駐造成一條龍服務(wù)無法真正實(shí)現(xiàn)。

4、考核機(jī)制不全。規(guī)章制度雖多，貫徹執(zhí)行力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，如縣委、縣政府推行的一次性告知制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等制度仍是擺設(shè)。在調(diào)查中，有24%的人認(rèn)為干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，流于形式，因考核結(jié)果沒有得到公平公正的運(yùn)用，使得不少干部失去干事動(dòng)力、干事激情，導(dǎo)致庸懶散軟34%的人認(rèn)為干部管理仍沒有建立起長效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，干部苦樂不均，干好干壞一個(gè)樣，認(rèn)為老實(shí)人總吃虧，工作積極性缺乏;15%的人認(rèn)為干部選撥任用存在論資排輩、搞平衡，存在拉關(guān)系、走后門，一些能干事、干成事、干實(shí)事的優(yōu)秀干部得不到提拔重用，缺乏干部能上能下的機(jī)制。

五、整治干部庸懶散軟現(xiàn)象的建議

開展治庸問責(zé)工作是實(shí)現(xiàn)嘉魚科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是加快建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、長江臨港新城的有效舉措。針對干部在庸懶散軟方面存在的突出問題，應(yīng)著力建立健全七大機(jī)制：

一是建立健全靈活高效的教育培訓(xùn)機(jī)制。不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)觀念，深化干部教育培訓(xùn)改革，著力建立健全干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、調(diào)研督查機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，為干部教育培訓(xùn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和財(cái)力保障。著力完善與干部培訓(xùn)特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制和學(xué)用結(jié)合機(jī)制，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，堅(jiān)持因材施教、因崗施教、因需施教，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善縣委中心組學(xué)習(xí)、黨員干部理論學(xué)習(xí)等制度，切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。通過干部教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)化，促使干部不斷改造主觀世界，牢固樹立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促使干部不斷提升自身素質(zhì)，提高執(zhí)政能力。

二是建立健全能上庸下的選人用人機(jī)制。堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，不斷提高選人用人公信度。在選人方面，加大縣直部門班子成員競爭上崗力度，加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，完善干部公開選撥機(jī)制，在逢進(jìn)必考的基礎(chǔ)上按照干什么、考什么的原則，不斷改進(jìn)考試、考核內(nèi)容和方法，真正讓能干事、會(huì)干事的優(yōu)秀干部脫穎而出。在用人方面，要進(jìn)一步完善干部能上能下、能進(jìn)能出的制度，堅(jiān)持量才用人，職能相稱的原則，對能力品德不能勝任的要堅(jiān)決下，對有抱負(fù)、有能力、有潛力的要大膽的用，真正建立能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

三是建立健全科學(xué)公正的考核激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步量化細(xì)化剛化考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對干部平時(shí)的考核，將考核結(jié)果作為治庸問責(zé)的重要依據(jù)，真正做到以業(yè)績定干部，以水平論英雄，使無德者、無為者、無事者讓位給想干事、能干事、干成事的干部。健全領(lǐng)導(dǎo)干部以德為先、以才為重的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立針對具體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，制定各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系，將平時(shí)考核、年度考核與考察結(jié)合起來，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，充分發(fā)揮考察的導(dǎo)向作用。在激勵(lì)機(jī)制方面，注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、職務(wù)激勵(lì)與級(jí)別激勵(lì)相結(jié)合，真正對肯干事、能干事、干成事的干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，不讓老實(shí)人吃虧。同時(shí)，深入開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，增強(qiáng)干部個(gè)人和集體榮譽(yù)感，形成良好的競爭氛圍。

四是建立健全規(guī)范有效的監(jiān)督約束機(jī)制。比照市治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作法，制定《舉報(bào)投訴辦法》、《明查暗訪實(shí)施辦法》、《治庸問責(zé)工作督導(dǎo)檢查辦法》、《治庸問責(zé)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章文件，形成健全的監(jiān)督制度體系。堅(jiān)持人大法律監(jiān)督與政協(xié)民主監(jiān)督相結(jié)合，紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起治庸問責(zé)的監(jiān)督職責(zé)，同時(shí)，充實(shí)縣治庸問責(zé)監(jiān)督機(jī)構(gòu)力量，聘請黨代表、人大代表、新聞媒體代表、企業(yè)代表、群眾代表和政協(xié)委員五代表一委員擔(dān)任監(jiān)督員。堅(jiān)持開門治庸、開門問責(zé)，強(qiáng)化黨務(wù)公開、政務(wù)公開、不斷拓寬知情渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，接受廣大群眾監(jiān)督。組織引導(dǎo)媒體廣泛參與監(jiān)督，在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開辟專欄，積極宣傳正面典型，大膽曝光反面典型，在全縣上下形成宣傳治庸問責(zé)的輿論監(jiān)督氛圍，實(shí)現(xiàn)對各級(jí)各部門黨員干部、國家公職人員全天候、全覆蓋、跟蹤化、常態(tài)化、法治化、科學(xué)化的監(jiān)督。

五是建立健全依法治庸的責(zé)任追究機(jī)制。治庸問責(zé)取得成效的關(guān)鍵是對干部對人的問責(zé)追責(zé)，必須敢處理，動(dòng)真格，要構(gòu)建反應(yīng)敏捷的問責(zé)啟動(dòng)機(jī)制，將各個(gè)途徑發(fā)現(xiàn)的庸懶散軟問題納入監(jiān)督調(diào)查的范疇，及時(shí)界定是否問責(zé)和怎樣問責(zé)。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照法定職權(quán)干部管理權(quán)限問責(zé)追責(zé)，進(jìn)行信訪約談和通報(bào)批評(píng)，給予誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究，甚至法律責(zé)任追究。在問責(zé)過程中，要敢于刮大風(fēng)、打大雷、下大雨，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、問責(zé)一起，絕不姑息遷就。

六是建立健全職責(zé)明晰的崗位責(zé)任機(jī)制。對全縣各級(jí)各部門職責(zé)進(jìn)行全面清理和科學(xué)界定，建立全方位的責(zé)任體系，切實(shí)解決好部門職能交叉重疊、主體不明確、邊界不明晰、出了問題無法確定責(zé)任到崗到人的問題，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。以責(zé)權(quán)統(tǒng)一為基礎(chǔ)，全面推行責(zé)任公開，細(xì)化崗位職責(zé)，對每個(gè)崗位進(jìn)行百分制量化管理，使每個(gè)崗位的職責(zé)更明確、具體，更具可操作性和可考核性。強(qiáng)化一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)管一級(jí)、一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)而行之有效的責(zé)任鏈。

七是建立健全科學(xué)高效的行政效能機(jī)制。深入開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、規(guī)范行政服務(wù)中心運(yùn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，把職能部門進(jìn)入行政服務(wù)中心工作，納入目標(biāo)責(zé)任制考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，真正實(shí)現(xiàn)行政審批兩集中、兩到位。認(rèn)真落實(shí)一卡制收費(fèi)制度，堅(jiān)持每年查處一批損害發(fā)展環(huán)境的案件，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，積極推行電子政務(wù)和無紙化辦公，對可發(fā)可不發(fā)的文件不發(fā)、可開可不開的會(huì)不開，進(jìn)一步精簡論壇、慶典、研討會(huì)等活動(dòng)，狠抓會(huì)議紀(jì)律，倡導(dǎo)開短會(huì)、說短話、行短文。堅(jiān)持從簡安排領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)減少事務(wù)性、應(yīng)酬性活動(dòng)，各部門召開的一般性會(huì)議，特別是一些禮儀性活動(dòng)，原則上不邀請縣主要領(lǐng)導(dǎo)參加。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度，加強(qiáng)調(diào)研人才建設(shè)，健全調(diào)研網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立調(diào)研基金，構(gòu)建大調(diào)研格局，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化水平。

第十二篇 素質(zhì)教育工作報(bào)告3300字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

你們從百忙當(dāng)中，抽空來到我們學(xué)校開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教科體局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，按照科學(xué)發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，至力于辦好人民群眾滿意的學(xué)校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質(zhì)教育工作情況，向在座領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、全鎮(zhèn)學(xué)?；厩闆r

太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個(gè)村、分場，1個(gè)街道居委會(huì)，56個(gè)自然村，總?cè)丝诩s1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學(xué)校1所(獅峰學(xué)校)，村級(jí)教學(xué)點(diǎn)8所，現(xiàn)有在校學(xué)生998人，其中小學(xué)生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學(xué)校教師59人，村小教師27人。獅峰學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生903人，村小現(xiàn)有學(xué)生95人。

二、學(xué)校素質(zhì)教育工作情況

1、堅(jiān)持以人為本的教育理念

學(xué)校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨。“以人為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”即是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。教書，重在育人，因此，我們學(xué)校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個(gè)“陣地”(課堂和課外)的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、有道德、守紀(jì)律的一代新人。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合。

課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，堅(jiān)守課堂教學(xué)這個(gè)陣地，是開展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵首在，也是重中之重。課堂教學(xué)我們著力抓好三個(gè)方面， 一是全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，開齊開足課時(shí);二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關(guān)。三是抓好課研教改活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法。課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的另一個(gè)重要陣地，近年來我們主要抓好三個(gè)方面工作，一是抓好學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成立課外活動(dòng)俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀(jì)念活動(dòng)、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動(dòng);二是成立音樂、美術(shù)、體育興趣小組，以學(xué)校文化宮為平臺(tái)，組織開展一些競賽活動(dòng)，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行鏡框裱裝后掛在教學(xué)樓的每層梯樓間進(jìn)行展示;三是通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法，開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。請進(jìn)來，就是請區(qū)“五老”到學(xué)校來為學(xué)生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等;走出去，就是組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)活動(dòng)，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻(xiàn)愛心等。

3、堅(jiān)持辦好留守兒童關(guān)愛之家

我校地處山區(qū)農(nóng)村，外出打工農(nóng)民較多，學(xué)校留守兒童也就較多，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學(xué)校的問題學(xué)生。為了加強(qiáng)對學(xué)校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關(guān)愛之家”，設(shè)立了留守兒童“愛心活動(dòng)室”，“心理輔導(dǎo)室”，建立了留守兒童家校信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并經(jīng)常通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展家?；?dòng)，通過一系列措施，中小學(xué)留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學(xué)、失足現(xiàn)象的發(fā)生。

4、素質(zhì)教育的收獲和成果

____年__學(xué)校被評(píng)為灣里區(qū)關(guān)愛留守兒童工作先進(jìn)單位、區(qū)綜合治理工作平安校園;____年被評(píng)為__市社會(huì)主義新農(nóng)村示范學(xué)校、區(qū)文明單位;____年被評(píng)為__省少先隊(duì)員工作示范學(xué)校、__市綜合治理工作先進(jìn)單位。另外，____年__學(xué)校獲得灣里區(qū)中考成績綜合評(píng)比第一名。近年來中小學(xué)教師累計(jì)共有41人次榮獲市級(jí)表彰的個(gè)人業(yè)績獎(jiǎng)，有23人次榮獲區(qū)級(jí)表彰的個(gè)人業(yè)績獎(jiǎng);學(xué)生在參加各種競賽活動(dòng)中，獲得省一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的3人，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的30人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的若干人。

三、當(dāng)前存在的問題

1、村小素質(zhì)教育主要還是發(fā)揮課堂作用，沿襲的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這主要有以下原因，一是老師年齡偏大，知識(shí)偏科。村小老師平均年齡53歲，除2人是科班出身外，其余都是80年民師轉(zhuǎn)編老師，沒有專業(yè)體藝教師，就無法開展寓教寓樂的一些豐富多彩的體藝活動(dòng);二是學(xué)生太少，課外活動(dòng)缺乏人氣，沒有人氣當(dāng)然就缺乏興趣，全鎮(zhèn)8所村小，平均每所學(xué)校只有12個(gè)學(xué)生，規(guī)模小的學(xué)校只有3個(gè)學(xué)生，所以課外活動(dòng)開展不起來。

2、__學(xué)校音體美教師、衛(wèi)生與健康老師、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程教師缺乏，學(xué)科老師的配置不能滿足全面推進(jìn)教育的需要，教學(xué)技術(shù)裝配滯后，與國家規(guī)定的目標(biāo)要求還有一定距離。

四、今后打算

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，按照國家規(guī)定要求，完善中小學(xué)校舍、設(shè)備、師資的配套建設(shè)，優(yōu)化教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展教育水平，要著力解決老師知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，讓學(xué)校有朝氣、有生氣、有活力。特別是要解決村小老師老齡化問題，而且每所學(xué)校均應(yīng)配置體藝專業(yè)水平的老師，使音體美課程能得到發(fā)展。

2、要充分發(fā)揮__學(xué)校對村小老師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和功能導(dǎo)輻射作用，以__學(xué)校為教研、教改基地，組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)校教師的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)村小老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，完善和健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境， 重點(diǎn)搞好校容校貌建設(shè)，營造一種朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑、健康向上的校園氛圍。

五、關(guān)于農(nóng)村辦學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、當(dāng)前村小辦學(xué)的存在兩大突出矛盾，一是網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置的法定要求與當(dāng)前辦學(xué)效益過低、教育成本過高之間的矛盾;二是家長對教育資源的需求與農(nóng)村辦學(xué)條件落后之間的矛盾。因此，在網(wǎng)點(diǎn)布局和辦學(xué)效益上，要統(tǒng)籌兼顧，即要考慮教育成本和財(cái)政負(fù)擔(dān)，又要兼顧網(wǎng)點(diǎn)布局符合國家義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定。

2、進(jìn)一步調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)和規(guī)模是解決教師配置難、辦學(xué)效益低、教育成本高的一項(xiàng)有效舉措。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以將村小設(shè)置為一、二年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，三年級(jí)以上可以集中到獅峰讀書，遠(yuǎn)村的走讀學(xué)生可以參照“寄宿生補(bǔ)貼”的標(biāo)準(zhǔn)解決學(xué)生交通費(fèi)用問題。由于獅峰學(xué)校教育資源好，村村通了水泥公路，小車進(jìn)出方便，加上學(xué)生走讀又解決交通費(fèi)問題，減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為家長完全可以接受。調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模后，擬將閑置校舍改造成幼兒園舍，為村小開辦附屬幼兒班作好準(zhǔn)備。

3、根據(jù)我鎮(zhèn)村小“學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)多，在校學(xué)生少，教師配置難、教育成本高”的現(xiàn)狀，我認(rèn)為建設(shè)一支特色的走教老師隊(duì)伍，適合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)情。走教老師人事關(guān)系放在鎮(zhèn)中心學(xué)校，一人可兼教多校，實(shí)行課程專業(yè)化，這樣即提高了教師的使用效率，降低了辦學(xué)成本，節(jié)省了教育資源，同時(shí)又使教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)揮，但要制訂相關(guān)措施，解決教師食宿困難和交通問題，使他們安心愉快地工作。

4、未雨綢繆，規(guī)劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，5年以內(nèi)，村小現(xiàn)有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由于村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進(jìn)來了，最多是個(gè)翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄老師，是否可根據(jù)農(nóng)村的特殊情況，優(yōu)先照顧錄用當(dāng)?shù)卮笾袑煼额惍厴I(yè)生。同時(shí)建議今后凡進(jìn)村小工作的老師均列入中心學(xué)校編制，作為中心學(xué)校的教師隊(duì)伍，并且所有村小退休老師也均視為在中心學(xué)校退休，以保障全鎮(zhèn)退休老師享受平等對待。

5、要求教育上收縣區(qū)管理，切實(shí)落實(shí)省政府規(guī)定的“經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、人事統(tǒng)管、工資統(tǒng)發(fā)”的縣區(qū)教育管理體制，同時(shí)要求理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校體制關(guān)系，切實(shí)解決當(dāng)前中心學(xué)校存在的“無合法主體，無人員編制，無經(jīng)費(fèi)保障，無明確定位”的“四無”現(xiàn)象。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我們在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中雖然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但與上級(jí)的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠(yuǎn)。我們有信心，在鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，素質(zhì)教育一定會(huì)再創(chuàng)新績，結(jié)出碩果。