2024教育工作調(diào)查報(bào)告怎么寫

一、引言與背景 在2024年，教育工作在全球范圍內(nèi)經(jīng)歷了前所未有的變革，尤其是在技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，教育方式、教學(xué)方法以及教育政策都發(fā)生了顯著變化。本報(bào)告旨在深入探討這些變革，分析其影響，并提出未來教育工作的方向。

二、教育技術(shù)的應(yīng)用

1. 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的普及：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育成為主流，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)利用在線平臺(tái)提供課程，提升了教育的可達(dá)性。

2. 個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)：通過數(shù)據(jù)分析，教育軟件能為每個(gè)學(xué)生定制學(xué)習(xí)路徑，以提高學(xué)習(xí)效率。

3. 虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)：在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)中，vr和ar技術(shù)提供了沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、教師角色的轉(zhuǎn)變

1. 導(dǎo)師與協(xié)調(diào)者：教師不再僅僅是知識(shí)的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的協(xié)調(diào)者。

2. 技術(shù)整合者：教師需要掌握并融合新的教育技術(shù)，以適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。

四、教育政策的調(diào)整

1. 教育公平：政策制定者關(guān)注縮小城鄉(xiāng)、貧富之間的教育差距，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分配。

2. 終身學(xué)習(xí)的提倡：鼓勵(lì)公民終身學(xué)習(xí)，政府推出相關(guān)支持政策，如成人教育補(bǔ)貼等。

五、教育評(píng)估的改革

1. 過程評(píng)估：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是考試成績(jī)，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。

2. 項(xiàng)目制學(xué)習(xí)：通過實(shí)際項(xiàng)目評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作技能。

六、挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1. 數(shù)據(jù)安全與隱私：在線教育的普及帶來數(shù)據(jù)保護(hù)的問題，需要建立有效的數(shù)據(jù)管理和安全機(jī)制。

2. 技術(shù)鴻溝：盡管技術(shù)進(jìn)步帶來了便利，但技術(shù)接入的不平等可能加劇教育不公。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

2024年的教育工作呈現(xiàn)出一幅全新的畫卷，科技的浪潮推動(dòng)著教育模式的革新，教師的角色、教育政策的制定以及學(xué)生評(píng)估的方式都在發(fā)生深刻變化。這份報(bào)告將揭示這一年度教育工作的核心趨勢(shì)，探討其所帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

結(jié)尾：

展望未來，2024年的教育工作啟示我們，教育不僅需要適應(yīng)科技的發(fā)展，更應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)公平與包容。教育工作者、政策制定者以及社會(huì)各界需共同努力，構(gòu)建一個(gè)更加適應(yīng)時(shí)代需求，富有創(chuàng)新與人文關(guān)懷的教育體系。我們期待在新的教育旅程中，見證更多的突破與進(jìn)步。

2024教育工作調(diào)查報(bào)告范文

第一篇 2024教育工作調(diào)查報(bào)告3850字

主任、副主任、秘書長(zhǎng)，各位委員：

為進(jìn)一步促進(jìn)我州職業(yè)教育健康快速發(fā)展，根據(jù)州人大常委會(huì)20_____年度監(jiān)督工作計(jì)劃安排，本次常委會(huì)將聽取和審議州人民政府關(guān)于我州職業(yè)教育工作情況的專項(xiàng)報(bào)告。_____月22日至23日，在州人大常委會(huì)_____副主任帶領(lǐng)下，組成委員_____、_____、_____，州人大代表_____和州委職教工委、州人大常委會(huì)教工委、州教育局、州人社局部分同志為成員的調(diào)查組，分別對(duì)州職教園區(qū)和_____、_____兩縣(市)職業(yè)教育工作開展了專題調(diào)查。調(diào)查組聽取了州職教工委和兩縣(市)政府工作情況匯報(bào)，先后深入到_____縣民族職業(yè)高中、______職業(yè)學(xué)校、州職教園區(qū)6所中職學(xué)校實(shí)地查看和走訪座談，詳細(xì)了解各學(xué)校在招生、實(shí)訓(xùn)、建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、未來發(fā)展規(guī)劃等方面情況，并與兩縣(市)政府和相關(guān)職能部門交換了建議意見?，F(xiàn)就調(diào)查情況報(bào)告如下。

一、基本情況

近年來，州職教園區(qū)和兩縣(市)人民政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真貫徹實(shí)施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，強(qiáng)化措施，加大投入，兩縣(市)職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷拓展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)，為我州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了人力資源和智力支持。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)知面明顯擴(kuò)大。按照分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與的職業(yè)教育管理體制，

政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，著力營(yíng)造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境，面對(duì)社會(huì)上對(duì)在職業(yè)學(xué)校能否學(xué)到真本事、就業(yè)能否保證等疑問，通過對(duì)職業(yè)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢(shì)、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的大力宣傳，增強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校的吸引力，使一部分群眾、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育逐步改變觀念，社會(huì)對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的重要性有了新認(rèn)識(shí)。

(二)增加投入，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。政府把落實(shí)優(yōu)惠政策、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)、加大資金投入、加快改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件作為提升職業(yè)教育水平的重要舉措加以推進(jìn)。一是全面落實(shí)職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免費(fèi)政策。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，州職教園區(qū)校舍建筑面積達(dá)16萬平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2760萬元，計(jì)算機(jī)1289臺(tái)，全日制在校學(xué)生規(guī)模12635人;_____縣從20_____年對(duì)縣職中進(jìn)行搬遷擴(kuò)建，規(guī)劃投資1.1個(gè)億，政府已完成投資0.5個(gè)億。職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)得到較大提升。三是建立政府、企業(yè)、社會(huì)和個(gè)人多元化的投資機(jī)制，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。其中，_____市現(xiàn)有民辦中職學(xué)校5所，教師165人，在校學(xué)生1799人。

(三)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教師數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。在師資建設(shè)方面，職校通過離職培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、企業(yè)外聘等多種途徑，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的雙師型教師隊(duì)伍。州職教園區(qū)從2024年以來，教師由411人增至629人，專業(yè)教師由189人增至400人，專業(yè)課教師中雙師型教師從20%提高到59%;_____市從2003年以來，共招聘41名專業(yè)對(duì)口寺專院校畢業(yè)生，今年還為職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)了高、中級(jí)汽修工程師、美發(fā)師6人;_____縣民職中現(xiàn)已有州級(jí)學(xué)科帶頭人4人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人4人，整體水平有了較大提高。

(四)特色辦學(xué)，學(xué)生就業(yè)渠道明顯拓展。為了使職業(yè)教育與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，各職能學(xué)校積極探索面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)的辦學(xué)模式，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、校企合作的辦學(xué)思路，力求開設(shè)具有市場(chǎng)空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)，逐步形成入口與出口的良性循環(huán)，充分發(fā)揮了職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能。______職業(yè)學(xué)校是2024年成立的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在校師生規(guī)模近1000人，每年為社會(huì)輸送實(shí)用技術(shù)人才300余人。學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)以致用、不等不靠辦學(xué)宗旨和學(xué)生就業(yè)六不去原則(即不是知名企業(yè)不去、工作環(huán)境差的企業(yè)不去、科技含量低的企業(yè)不去、工作待遇低的企業(yè)不去、管理不規(guī)范的企業(yè)不去、實(shí)地考察不合格的企業(yè)不去)，面向市場(chǎng)，立足需要，在全省率先開設(shè)了電腦主板檢測(cè)與維修專業(yè)。學(xué)校特別專注于專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，采用校企合作、訂單培養(yǎng)等方式，先后與華為、三星、富士康、長(zhǎng)虹、格力等世界和全國(guó)500強(qiáng)高新技術(shù)簽訂了實(shí)習(xí)和就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了100%就業(yè)。今年學(xué)校在全省電子技能大賽有1名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，也是我州職業(yè)教育系統(tǒng)在電子技能大賽中獲得的最高獎(jiǎng)。

二、困難和問題

(一)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不足。受傳統(tǒng)思想的影響，社會(huì)普遍存在重普通教育、學(xué)歷教育，輕職業(yè)教育的現(xiàn)象，把職業(yè)教育作為普通教育的一種補(bǔ)充，對(duì)職業(yè)教育重視不夠、支持不夠，認(rèn)為讀職校低人一等，使職業(yè)教育教師不很穩(wěn)定、家長(zhǎng)不太滿意、企業(yè)不甚信任、學(xué)生缺少自信，一定程度上影響了學(xué)生的成才之路，發(fā)展環(huán)境亟待優(yōu)化。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后，缺乏活力。一是雙師型教師數(shù)量不足，水平有待進(jìn)一步提高。_____縣民職中共有教師_____4人，60人的專業(yè)課教師中有40%還需要培訓(xùn)再提高才能滿足教學(xué)需要;州衛(wèi)校師生比為1：38(中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為1：20)。二是現(xiàn)行的教師人事管理體制不能適應(yīng)中職教育的發(fā)展，使得一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師、技工無法由企業(yè)向?qū)W校流動(dòng)。三是學(xué)校干部人事制度激勵(lì)機(jī)制不健全，存在干多干少一個(gè)樣，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。四是專業(yè)教師培訓(xùn)存在一定難度。學(xué)校專業(yè)教師本就緊缺，如再送出培訓(xùn)，一旦離崗就會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，一定程度上影響了教師的培訓(xùn)。

(三)州職教園區(qū)統(tǒng)籌乏力，專業(yè)品牌效應(yīng)難以顯現(xiàn)。一是教學(xué)資源分散。因受行業(yè)主管影響，園區(qū)內(nèi)各學(xué)校分散辦學(xué)的格局沒有從根本上打破，師資、設(shè)備、圖書等資源分散各學(xué)校，整合有難度。二是專業(yè)設(shè)置重復(fù)。園區(qū)內(nèi)共有4家學(xué)校辦有汽修專業(yè)，有2家學(xué)校辦有計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)過于集中趨同，帶來教育資源配置的閑置和浪費(fèi)。三是專業(yè)設(shè)置與黨委政府倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊密，骨干專業(yè)不突出，特色不鮮明，校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式還沒有真正建立，技術(shù)人才培養(yǎng)針對(duì)性不強(qiáng)，不能很好與社會(huì)需求、崗位需求對(duì)接，如州農(nóng)校去年就僅實(shí)現(xiàn)招生幾十人。

(四)投入不足，渠道單一。一是目前職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)主要依靠政府投入和學(xué)校自籌，社會(huì)投入較少，加之地方財(cái)力有限，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的發(fā)展。二是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后。調(diào)查的學(xué)校普遍存在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不夠和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不足并且老化問題，滿足不了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造成實(shí)訓(xùn)效果不理想和學(xué)生專業(yè)能力難以提高。_____縣民職中有學(xué)生1660人，僅有4間實(shí)訓(xùn)室的部分老舊設(shè)備，與每2名學(xué)生一個(gè)工位的國(guó)家實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相差很大，要完成在校生每年的培訓(xùn)教學(xué)十分困難。州技校爭(zhēng)取的_____省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，但因沒有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地導(dǎo)致項(xiàng)目不能落地建設(shè)。

(五)就業(yè)準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)。國(guó)家規(guī)定的先培訓(xùn)，后就業(yè)的制度尚未得到嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，現(xiàn)在已就業(yè)人員中，未接受過職業(yè)教育和培訓(xùn)的現(xiàn)象比較普遍，對(duì)不執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位和個(gè)人，缺乏有效的監(jiān)督和懲罰。

三、意見和建議

(一)進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感，積極營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《_____州職業(yè)教育園區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全州廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，大力弘揚(yáng)三百六十行、行行出狀元的社會(huì)風(fēng)尚，努力推動(dòng)全州職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化政府的統(tǒng)籌管理職能。一是擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，努力營(yíng)造公辦民辦并舉、州內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)并重的職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式，各級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源。二是職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整要與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，切實(shí)把專業(yè)優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)、把強(qiáng)勢(shì)做優(yōu)。鼓勵(lì)各職業(yè)學(xué)校著力在提升辦學(xué)內(nèi)涵，形成各自的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。三是建立和完善就業(yè)推薦指導(dǎo)機(jī)制和信息交換平臺(tái)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，為廣大職技校畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，提高實(shí)際就業(yè)率。四是經(jīng)常深入用人單位，跟蹤了解畢業(yè)生的工作情況，聽取用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見、建議，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)和課程提供科學(xué)依據(jù)。

(三)要開門辦學(xué)，積極探索多元化的職教投入機(jī)制。一是要繼續(xù)加大財(cái)政投入，盡快落實(shí)城鎮(zhèn)教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，提高職教經(jīng)費(fèi)占教育總經(jīng)費(fèi)的比重。二是加大對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的投入力度，建成一批學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的多層次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。建議政府將部分技改資金投放與企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和職校教師培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)接受學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師培訓(xùn)多的企業(yè)在政府技改資金投入上予以傾斜。三是引導(dǎo)、鼓勵(lì)各類辦學(xué)主體，通過獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，加快改善辦學(xué)條件。

(四)以加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是深化人事制度改革，要研究職業(yè)學(xué)校教師的人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等機(jī)制，建議在固定編制之外按照辦學(xué)規(guī)模給予職業(yè)學(xué)校一定比例的機(jī)動(dòng)編制，先采取定編不定人、按編撥款的方式，鼓勵(lì)學(xué)校多方式引進(jìn)專業(yè)教師，優(yōu)化職教隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高職教師資質(zhì)量，以最終實(shí)現(xiàn)編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理。二是要統(tǒng)籌考慮專業(yè)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修問題，通過委托外地高校企業(yè)培訓(xùn)、教師雙向交流、到企業(yè)掛職等培訓(xùn)形式，提高教師專業(yè)水平。

(五)嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。相關(guān)職能部門要嚴(yán)格實(shí)施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，定期開展專項(xiàng)檢查，引導(dǎo)和規(guī)范用人單位遵守就業(yè)制度和有關(guān)就業(yè)政策，對(duì)違反規(guī)定的要依法加大處罰力度。

(六)加強(qiáng)職教園區(qū)管理。一是加快城區(qū)至園區(qū)道路通達(dá)建設(shè)。二是完善園區(qū)治安、實(shí)訓(xùn)用電、日常用水、教師用房等設(shè)施建設(shè)。三是加大對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、食品小攤點(diǎn)的安全和衛(wèi)生監(jiān)管力度。

第二篇 教育行業(yè)工作調(diào)查報(bào)告3000字

職業(yè)教育工作的調(diào)查報(bào)告 根據(jù)市人大常委會(huì)__年工作要點(diǎn)安排，市人大常委會(huì)副主任尚玉金帶領(lǐng)教科文衛(wèi)委員會(huì)部分成員于6月份對(duì)我市職業(yè)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)查，聽取了市政府專題工作匯報(bào)，研究了市勞動(dòng)局、市財(cái)政局的書面匯報(bào)，深入到市區(qū)及阿城部分中等職業(yè)學(xué)校，召開了有職業(yè)技術(shù)學(xué)院、部分中等職業(yè)學(xué)校、市、區(qū)、縣(市)及部分企業(yè)及職業(yè)教育負(fù)責(zé)人的座談會(huì)，發(fā)出并收回覆蓋八區(qū)十一縣(市)的調(diào)查問卷60份，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合報(bào)告如下：

一、我市職業(yè)教育工作基本情況 (一)我市職業(yè)教育資源基本情況。 目前，在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有227所，其中中職類204所，分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農(nóng)村22所)，中專119所，技工學(xué)校44所，在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看，城市200所，農(nóng)村27所。從辦學(xué)主體看，屬于政府興辦的47所，行業(yè)興辦的146所，企業(yè)興辦的27所，社會(huì)力量興辦的7所。我市中高等職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的專業(yè)共有116個(gè)，其中中等專業(yè)90個(gè);高等專業(yè)26個(gè)。 (二)我市職業(yè)教育工作情況。 幾年來，市政府認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)教育法》、《省職業(yè)教育條例》和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，不斷深化職業(yè)教育改革，相繼出臺(tái)了春秋季招生、注冊(cè)制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等新的招生制度，有力地促進(jìn)了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。近年來，市本級(jí)財(cái)政加大了對(duì)職業(yè)教育資金投入，__年—__年市本級(jí)共投入職業(yè)教育資金27414萬元，__年市本級(jí)專項(xiàng)資金由以前的每年80萬元增加到780萬元，在市財(cái)政的大力支持下，我市各區(qū)的職業(yè)高中都有了較大的發(fā)展。道里區(qū)在__年新建第十二職高后，今年又將第十三職高列入改造規(guī)劃，擬新建一座3000平方米的教學(xué)樓;道外區(qū)第一職高_(dá)_年建設(shè)一座5000平方米的實(shí)驗(yàn)樓后，今年又進(jìn)行了新的規(guī)劃，并制定了全區(qū)職教資源整合方案，擬定下半年組建區(qū)域性職教集團(tuán);動(dòng)力區(qū)依托第十五職高成立了“藍(lán)領(lǐng)學(xué)院”;南崗區(qū)第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學(xué)樓投入使用，成為教學(xué)環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)置優(yōu)良的示范性學(xué)校;香坊區(qū)將郊區(qū)學(xué)校151中并入該區(qū)職教中心，建成對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 黨的__大做出了東北老工業(yè)基地調(diào)整改造的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求，市政府從__年初開始組織力量，對(duì)我市職業(yè)教育如何更好地為振興我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，聽取了各方面相關(guān)人員的意見和建議，同時(shí)，還組織有關(guān)人員赴沈陽、大連、長(zhǎng)春進(jìn)行實(shí)地考察，摸清了我市職業(yè)教育基本情況、存在的主要問題，并提出了對(duì)策。今年4月20日，召開了全市職業(yè)教育工作會(huì)議，《哈爾濱市關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》即將出臺(tái)。總的看，我市職業(yè)教育正面臨大發(fā)展的趨勢(shì)。 二、我市職業(yè)教育存在的問題 一是重視職業(yè)教育的社會(huì)氛圍不濃。調(diào)查表明，有95.2%的人認(rèn)為，由于當(dāng)前社會(huì)人們普遍認(rèn)為上大學(xué)尤其是上名牌大學(xué)才是成才的最好出路，特別是高校擴(kuò)招引發(fā)的“普高熱”以及“精英”教育的觀念，導(dǎo)致了社會(huì)人才觀和擇業(yè)觀的偏頗，從而造成了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的輕視。一些單位用人標(biāo)準(zhǔn)的唯學(xué)歷傾向以及不嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制度，企業(yè)急功近利的短期行為和擔(dān)心培訓(xùn)后技術(shù)工人“跳槽”、“雁南飛”、“為人做嫁衣裳”的顧慮，致使一些企業(yè)不愿意在培訓(xùn)技術(shù)工人上花錢。另外，主流媒體對(duì)職業(yè)教育的宣傳乏力，也直接影響了全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視程度。

二是職業(yè)教育多頭管理、缺乏統(tǒng)籌。當(dāng)前，我市職業(yè)技術(shù)教育。從管理主體看，存在教育部門、勞動(dòng)部門和其他20多個(gè)行業(yè)管理部門。從管理層級(jí)看，主管職業(yè)教育的既有市、縣(縣、市)級(jí)部門，也有省級(jí)部門。由于多頭管理，難以形成發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育牟全市一盤棋。職業(yè)教育資源沒有得到充分利用，存在不同程度的閑置，未能發(fā)揮最大辦學(xué)效益。

三是職教經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)條件落后。__年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求完成“普九”任務(wù)的地區(qū)，教育費(fèi)附加的20%應(yīng)當(dāng)用于職業(yè)教育，按此規(guī)定，我市尚有較大差距?！禵_____職業(yè)教育法》對(duì)“企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)”有明確規(guī)定，按此規(guī)定，以__年為例，全市企業(yè)用于職教的支出經(jīng)費(fèi)應(yīng)該是1，824億元，而實(shí)際支出是7900萬元，尚有1個(gè)多億的教育經(jīng)費(fèi)沒有落實(shí)。在調(diào)查中，有些單位反映，職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的15%被截留用于地方政府的整體規(guī)劃，違背了《省職業(yè)技術(shù)教育條例》的規(guī)定，由于投入不足，各職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不足，條件落后。職業(yè)高中大多數(shù)沒有象樣的實(shí)訓(xùn)基地。中專、技工學(xué)校雖有實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)施設(shè)備也十分陳舊落后，75%的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備是企業(yè)淘汰的，多是六七十年代的設(shè)備。

四是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式陳舊，專業(yè)設(shè)置不合理。一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)不能做到學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，按需培訓(xùn)，而是學(xué)校有什么條件就開什么專業(yè)，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，辦學(xué)模式陳舊，第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置比重過高。以__年為例，我市中職學(xué)校招生1.7萬人，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:5;社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)1萬人，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)招生比為1:20;高職院校招生1.3萬人，第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的招生比為1：5.5。近百個(gè)專業(yè)中，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的僅有18個(gè)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)需求銜接不緊密，有限的畢業(yè)生中，還有一部分不能取得就業(yè)崗位。這就表明，我市培養(yǎng)的職業(yè)技術(shù)類人才在數(shù)量、類別和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。

五是教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低，“雙師型”教師匱乏。職業(yè)教育教師有50%以上都是從原普教崗位上轉(zhuǎn)移過來的，絕大多數(shù)教師缺少專業(yè)技術(shù)知識(shí)。由于近年來職業(yè)技術(shù)院校不景氣，學(xué)校沒有能力吸引優(yōu)秀專業(yè)人才到學(xué)校任教，加之一些優(yōu)秀人才被經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“挖”走，導(dǎo)致職教師資隊(duì)伍不能適應(yīng)實(shí)際需要。 六是農(nóng)村職業(yè)教育薄弱。調(diào)查顯示，有92%的人士認(rèn)為職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)，與農(nóng)村義務(wù)教育相結(jié)合，互相促進(jìn)方面大有文章可作。

從實(shí)際情況看，我市一方面是老工業(yè)基地、工業(yè)大市，另一方面農(nóng)村人口有500多萬，也是國(guó)家商品糧基地、農(nóng)業(yè)大市。我們高興地看到，在為振興我市老工業(yè)基地服務(wù)，發(fā)展城市職業(yè)教育方面，政府已經(jīng)研究制定了切實(shí)可行的對(duì)策。建議政府在抓好城市職業(yè)教育同時(shí)也要把快速發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育擺上日程。圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，每年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)人員20萬人次以上，重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村基層干部，培養(yǎng)具有綠色證書、職業(yè)資格證書的農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干和新農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、信息員、營(yíng)銷員。每年培訓(xùn)新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力2萬人。

在農(nóng)村中學(xué)加大推進(jìn)“綠色證書”教育，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)和技能培養(yǎng)。搞好縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所與縣職業(yè)中心學(xué)校的聯(lián)合與協(xié)作，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府在現(xiàn)有教育資源基礎(chǔ)上，辦好集普通教育和職業(yè)教育為一體的綜合中學(xué)，與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站實(shí)現(xiàn)資源共享，建立一批農(nóng)科教結(jié)合示范基地。以縣鄉(xiāng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地為幅射點(diǎn)，以村和農(nóng)戶為幅射面，以信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站為紐帶，在縣、鄉(xiāng)、村、戶之間構(gòu)建信息傳播、科技培訓(xùn)、生產(chǎn)示范、項(xiàng)目推廣的立體交叉網(wǎng)絡(luò)體系。在農(nóng)村中學(xué)從初一或初二起就增設(shè)職業(yè)教育課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引輟學(xué)生返校，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育與義務(wù)教育的相互促進(jìn)，使職業(yè)教育和義務(wù)教育增加為“三農(nóng)”服務(wù)的生機(jī)和活力，加快全市社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的步伐。

第三篇 xxx鄉(xiāng)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作調(diào)查摸底報(bào)告950字

___鄉(xiāng)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作調(diào)查摸底報(bào)告

___鄉(xiāng)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作調(diào)查摸底報(bào)告按照縣委統(tǒng)一部署和要求，___鄉(xiāng)黨委在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了調(diào)研工作，并按照不同行業(yè)，不同群體、不同層次對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)分類，責(zé)任到人，深入展開了調(diào)研工作。采取聽匯報(bào)，實(shí)地察看，入戶走訪，召開不同層次的座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，全面了解和掌握了黨員隊(duì)伍建設(shè)的真實(shí)情況，查找并找準(zhǔn)了不同行業(yè)、不同群體、不同層次黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，并提出了一些解決辦法。

一、黨員隊(duì)伍、黨員教育管理、基層黨組織建設(shè)、開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)建議、黨員致富情況及問題

（一）黨員隊(duì)伍基本情況及存在的突出問題目前全鄉(xiāng)現(xiàn)有人口25230人，居民以維吾爾族為主，所轄18個(gè)村，79個(gè)生產(chǎn)小組，全鄉(xiāng)共有中小學(xué)校15所，黨委下屬一個(gè)黨總支，33個(gè)基層黨支部，772名黨員，其中農(nóng)民黨員620人，占黨員總數(shù)的80，黨政機(jī)關(guān)黨員53名，占黨員總數(shù)的6.8，事業(yè)單位黨員89人，占黨員總數(shù)的11.5，企業(yè)單位黨員10人，占黨員總數(shù)的1.2。其中女黨員112人，占14.5。

預(yù)備黨員29名，男22名，女7名，35歲以下的27名，占全部預(yù)備黨員的95，大專2名，中專9名，高中3名，初中11名，小學(xué)3名；流動(dòng)黨員4名，主要是外出務(wù)工黨員，調(diào)查后我們發(fā)現(xiàn)，目前黨員隊(duì)伍比較突出的問題有：一是黨員隊(duì)伍老化現(xiàn)象比較突出。近幾年，雖然按照發(fā)展黨員的十六字方針，嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展程序，有力地改善了黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，但從全鄉(xiāng)的情況看，35歲以下黨員121人，只占16，36—54歲黨員共375名，占黨員總數(shù)的48％，55歲以上黨員272人，占黨員總數(shù)的35％，一些黨員由于年齡偏大體質(zhì)較差，生活比較困難，根本無力帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

二是文化偏低。近兩年來，鄉(xiāng)黨委以提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)為著眼點(diǎn)，不斷加大對(duì)黨員隊(duì)伍學(xué)歷教育，并充分利用鄉(xiāng)黨校開展教育培訓(xùn)，但這對(duì)整個(gè)黨員隊(duì)伍來說，仍然是杯水車薪。

統(tǒng)計(jì)資料表明，全鄉(xiāng)772名黨員中，中專以上學(xué)歷只有61名，僅占1.2％，高中、中專文化程度107人，占黨員總數(shù)的13.8，而初中以下多達(dá)604名，占黨員總數(shù)的78％，而小學(xué)文化程度及文盲半文盲黨員達(dá)426名，占全部黨員的55。正是由于文化偏低，有的黨員對(duì)黨的現(xiàn)行路線、方針和政策的學(xué)習(xí)存在困難，理解不深不透，思想認(rèn)識(shí)上跟不上形勢(shì)的發(fā)展；有的黨員缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)；有的黨員接受新知識(shí)和新技術(shù)的能力水平低，苦于致富無門。

第四篇 小學(xué)教育信息化工作調(diào)查報(bào)告400字

根據(jù)市電化教育館《關(guān)于開展教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對(duì)我校電化教育情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、發(fā)展現(xiàn)狀

二、存在的主要問題

（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對(duì)教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對(duì)教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專人負(fù)責(zé)、專人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后。

（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性參與中小學(xué)教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

第五篇 黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作調(diào)查報(bào)告6600字

按照縣委統(tǒng)一部署和要求，___鄉(xiāng)黨委在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了調(diào)研工作，并按照不同行業(yè)，不同群體、不同層次對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)分類，責(zé)任到人，深入展開了調(diào)研工作。采取聽匯報(bào)，實(shí)地察看，入戶走訪，召開不同層次的座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，全面了解和掌握了黨員隊(duì)伍建設(shè)的真實(shí)情況，查找并找準(zhǔn)了不同行業(yè)、不同群體、不同層次黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因，并提出了一些解決辦法。

一、黨員隊(duì)伍、黨員教育管理、基層黨組織建設(shè)、開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)建議、黨員致富情況及問題

(一)黨員隊(duì)伍基本情況及存在的突出問題

(二)黨員隊(duì)伍教育管理現(xiàn)狀及存在的突出問題

通過調(diào)查，我們深深感到，全鄉(xiāng)黨員隊(duì)伍的思想狀況整體是好的，有堅(jiān)定的政治理想信念，工作中能夠體現(xiàn)我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，能夠嚴(yán)以律己，廉潔自律，工作作風(fēng)扎實(shí)，密切聯(lián)系群眾，絕大多數(shù)黨員能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，適應(yīng)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，解放思想，更新觀念，能夠發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，為群眾辦實(shí)事、辦好事，犧牲個(gè)人利益，吃苦在前，享受在后，以實(shí)際行動(dòng)昭示著共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。但是黨員隊(duì)伍教育管理在新形勢(shì)下存在的一些問題也不容忽視，必須高度警覺。

一是部分黨員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，開拓精神不足。近兩年來，鄉(xiāng)黨委不斷加大對(duì)黨員隊(duì)伍的教育力度，組織全鄉(xiāng)黨員進(jìn)行政治理論、科技文化知識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)教育，并通過科學(xué)有效督查，確保了各級(jí)黨組織都嚴(yán)格執(zhí)行三會(huì)一課學(xué)習(xí)制度，并幫助基層黨組織規(guī)范完善了理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，各支部建立了理論學(xué)習(xí)小組，提高了廣大黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，廣大黨員對(duì)所學(xué)知識(shí)比較熟悉，絕大部分已經(jīng)掌握，但對(duì)于理論的精髓的掌握深度還不夠，用于指導(dǎo)實(shí)踐的少大部分黨員的市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)仍然不強(qiáng)，存在著小富即安、小富則滿、安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的心態(tài)，部分黨員作風(fēng)漂浮，沒有真正深入到帶領(lǐng)群眾的脫貧致富的一線中去，這些人既沒有闖市場(chǎng)的勇氣，也不可能帶領(lǐng)群眾去實(shí)現(xiàn)共同富裕。

二是部分黨員組織觀念淡薄。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期不參加組織生活的黨員達(dá)45人，占全部黨員 的5.8%，極少部分黨員成為不參加黨的組織生活、不交納黨費(fèi)、不做黨所分配的工作的三不黨員，長(zhǎng)期不交納黨費(fèi)的達(dá)12名，占全部黨員的1.5%，并根據(jù)發(fā)放的調(diào)查問卷也顯示出部分黨員意識(shí)有所淡化，在發(fā)放的339份調(diào)查問卷中，有106名黨員認(rèn)為黨員隊(duì)伍存在的突出問題是黨員把自己混同于普通百姓，而這一比例占全部調(diào)查人數(shù)的31%。

三是特定群體黨員發(fā)揮先鋒模范的作用不太理想。全鄉(xiāng)在職黨員、上崗黨員絕大部分都能夠發(fā)揮先鋒模范作用，但極少部分老黨員常感到自己年老體弱能力小，開得起黨會(huì)張不開口，交得起黨費(fèi)帶不起頭，平時(shí)不愛參加組織的各類活動(dòng)，這部分老黨員大部分是由于退休黨員，但部分因調(diào)整原因而退下來的同志，不能夠正確認(rèn)識(shí)上與下，有的煽動(dòng)群眾，造成干群關(guān)系緊張，出現(xiàn)越級(jí)上訪。

(三)基層黨組織建設(shè)情況及存在的突出問題

一是部分支部不能夠正確處理好抓黨建與抓經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。部分支部不能夠做到兩手抓，甚至把抓黨建與抓經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來看，上級(jí)組織安排部署不重視、不落實(shí)。

二是工作經(jīng)費(fèi)不足。由于現(xiàn)在正值農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期，鄉(xiāng)黨委幫助各村理清了工作思路，但短期內(nèi)各村集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問題無法解決，導(dǎo)致大部分黨組織開展活動(dòng)都出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足。

三是部分村支部書記素質(zhì)亟待提高。一些新調(diào)整的村支書，對(duì)以往與之發(fā)生糾紛的群眾，借機(jī)報(bào)復(fù)，引起班子與黨員、群眾間新矛盾產(chǎn)生。

(四)對(duì)開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的看法

通過問卷和走訪，黨員干部群眾普遍反映在全黨開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)非常有必要，尤其是在改革開放不斷深入，經(jīng)濟(jì)體制改革不斷推進(jìn)的情況，開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)必將使我黨永葆先進(jìn)性，始終維護(hù)人民群眾的根本利益，使我們共產(chǎn)黨員始終站在時(shí)代發(fā)展最前沿。

(五)黨員致富情況及存在的問題

近兩年來，由于鄉(xiāng)黨委開展雙帶競(jìng)賽活動(dòng)，并在全鄉(xiāng)實(shí)施的領(lǐng)頭雁工程，使全鄉(xiāng)不斷涌現(xiàn)致富能手，相當(dāng)部分村支部書記都是具有一定的雙帶能力的黨員。我鄉(xiāng)現(xiàn)有黨員科技示范戶208戶，帶領(lǐng)群眾致富523戶，使黨的向心力和凝聚力不斷增強(qiáng)，同時(shí)我們也通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)以下問題比較突出：

具有雙帶能力的黨員比例較低。這208名科技示范戶相對(duì)于我鄉(xiāng)700余名黨員來說，只占全部黨員的26%，許多黨員在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、脫貧致富方面都落在非黨員后面，從而降低了黨在群眾的威信，減弱了黨的吸引力。

二、主要成因分析

經(jīng)過認(rèn)真分析，我們認(rèn)為之所以產(chǎn)生這些問題，原因主要有以下幾個(gè)方面：

(一)黨員隊(duì)伍存在突出問題的原因

一是多種原因?qū)е曼h員隊(duì)伍老化、整體文化素質(zhì)低。一是歷史原因。由于歷史五十年代、六十年代、七十年代以來的很長(zhǎng)時(shí)間，大部分擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意跟黨走的同志被吸納入黨，而較少地考慮發(fā)展對(duì)象文化程度、帶領(lǐng)群眾致富等因素，而我鄉(xiāng)現(xiàn)有的大部分黨員都是在這種情況下入黨的，數(shù)量較大。二是社會(huì)原因。由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，實(shí)行雙層經(jīng)營(yíng)體制，賦予了農(nóng)民極大的生產(chǎn)自主權(quán)，農(nóng)村黨員處在這樣的環(huán)境中，對(duì)黨組織的依賴性明顯降低，部分黨員忙于農(nóng)活，沒有精力和財(cái)力參加學(xué)歷培訓(xùn)。三是主觀原因。由于部分黨員個(gè)人放松了學(xué)習(xí)，不重視學(xué)習(xí)，相當(dāng)一部分黨員分不清黨員的權(quán)利與義務(wù)，對(duì)黨的基本知識(shí)知之甚少，黨員整體文化素質(zhì)偏低。

二是發(fā)展黨員責(zé)任制不健全、不完善。一是有的支部書記怕培養(yǎng)了苗子，失去了路子，搞關(guān)門主義，一些優(yōu)秀的中青年積極分子想入黨被拒之門外。二是有的支部書記對(duì)發(fā)展黨員工作思想上存在很大疑慮。怕發(fā)展了黨員，自己的位子就保不住了，造成主觀上不愿發(fā)展黨員。三是由于一九九五年至近二零零二年這段時(shí)間，由于種種原因，我鄉(xiāng)的相當(dāng)一部分村黨支部連一個(gè)黨員都沒有發(fā)展。雖然自2002年以來，鄉(xiāng)黨委高度重視黨員發(fā)展工作，把發(fā)展黨員工作納入黨建目標(biāo)考核，新發(fā)展35歲以下黨員121名，但這主要是著眼于培養(yǎng)和后備干部。四是有的黨支部書記對(duì)積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員重選擇、輕培養(yǎng)，重吸收、輕教育，有的雖然在組織上入了黨，但在思想上沒有真正入黨。五是部分黨組織接收黨員的程序不嚴(yán)格、不規(guī)范，入口關(guān)把得不嚴(yán)。四是出口關(guān)沒有疏通，部分基層黨組織重吸收、輕處理，疏于管理，在群眾中造成了不良影響。

(二)黨員隊(duì)伍教育管理存在問題的主要原因

一是黨員教育和管理的形式和內(nèi)容滯后導(dǎo)致黨員自主學(xué)習(xí)意識(shí)、組織紀(jì)律觀念淡薄。隨著改革開放的深入，給黨員教育和管理工作帶來了新情況新問題，同時(shí)也增加了難度。許多從過去延續(xù)下來的那一套對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理的辦法，同現(xiàn)在形勢(shì)發(fā)展要求已經(jīng)顯得越來越不相適應(yīng)，一些地方仍然簡(jiǎn)單停留在以會(huì)代教、以會(huì)代管的做法上，認(rèn)為只要把黨員召集起來開會(huì)，就等于是做了黨員管理工作;只要學(xué)學(xué)文件、念念報(bào)紙，就等于抓了黨員教育，尤其是忽視了教育對(duì)象的多樣性、層次性和需求性等特點(diǎn)，使黨員教育和管理在形式和內(nèi)容上缺少針對(duì)性，取不到實(shí)際的效果。例如，針對(duì)無職黨員教育管理工作，我鄉(xiāng)扎實(shí)地開展了農(nóng)民黨員設(shè)崗定責(zé)工作，但對(duì)于流動(dòng)黨員、未上崗的老黨員，對(duì)他們的教育管理還不夠，先鋒模范作用得不到充分發(fā)揮。部分村黨支部書記存在黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作兩張皮的問題，沒有理直氣壯地抓黨建工作，導(dǎo)致了疏于對(duì)黨員的教育和管理。

二是沒有把學(xué)習(xí)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。廣大黨員對(duì)政治理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)，做到了武裝頭腦，但大部分黨員仍然沒有很好地把握理論的精髓，也沒有樹立起自主學(xué)習(xí)觀念，在平時(shí)的農(nóng)村工作中運(yùn)用的比較少，思想不解放，觀念陳舊，對(duì)帶領(lǐng)群眾致富的信心不足。

三是對(duì)特定群體黨員發(fā)揮的作用要求不明確。一是針對(duì)大部分老黨員身體、精力等原因，一直以來對(duì)他們發(fā)揮作用的要求硬性不足，沒有細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，從而使黨組織對(duì)他們管理放松、群眾對(duì)他們要求降低，使得先鋒模范作用不能夠很好發(fā)揮。二是通過走訪，部分黨組織對(duì)發(fā)揮老黨員作用，落實(shí)老黨員待遇不重視。三是黨務(wù)工作沒有公開。雖然大部分黨組織在討論重大事項(xiàng)時(shí)，請(qǐng)老黨員參加，但對(duì)老黨員關(guān)心的一些重大事務(wù)的進(jìn)程、結(jié)構(gòu)并沒有及時(shí)公開，直接減弱了老黨員參與村務(wù)的熱情，嚴(yán)重影響了先鋒模范作用的發(fā)揮。

(三)基層黨組織建設(shè)存在問題的主要原因

一是部分村黨組織負(fù)責(zé)人的理論水平和實(shí)踐能力不強(qiáng)。

他們不能夠很好地處理好黨建與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，二者沒有實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)。他們中的一部分人借機(jī)報(bào)復(fù)，使得干群關(guān)系緊張。

二是村集體經(jīng)濟(jì)比較薄弱。由于信息閉塞，黨員干部群眾的市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，使我鄉(xiāng)大部分村集體經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，黨組織工作經(jīng)費(fèi)也嚴(yán)重不足。

三是有一個(gè)階段對(duì)黨建工作把握不準(zhǔn)確。前幾年，由于考核黨建工作考核比重較輕，上級(jí)對(duì)黨員干部的要求僅僅以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)抓的好壞作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，這直接導(dǎo)致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)對(duì)黨建工作力度不夠，從而影響到各村的黨建工作。近兩年來，鄉(xiāng)黨委通過創(chuàng)建五好村黨支部、五好鄉(xiāng)黨委等活動(dòng)，使基層黨組織的在抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，分出一部分精力抓黨建，但抓黨建工作的力度仍然不夠，需要有一個(gè)階段進(jìn)行調(diào)整。

(四)黨員致富情況存在問題的原因

一是由于黨員隊(duì)伍老化，大部分黨員年齡大，多病，精力不夠，不經(jīng)?；顒?dòng)，導(dǎo)致他們對(duì)科技知識(shí)，專業(yè)技術(shù)掌握的不夠、不好，致富信息知道的少，導(dǎo)致整體黨員致富比例低。

三、所采取的主要對(duì)策

要解決這些問題，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化黨員的教育管理，綜合運(yùn)用多種手段，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，增強(qiáng)黨員在黨意識(shí)，激發(fā)黨員的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第一，把從嚴(yán)治黨的精神從根本上貫徹落實(shí)到每個(gè)黨員。提高黨員的素質(zhì)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，這不僅是當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，而且是新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的根本任務(wù)，同時(shí)也是黨的建設(shè)中帶有最基礎(chǔ)性的工作。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，要通過教育等方式，進(jìn)一步統(tǒng)一全鄉(xiāng)黨組織意志和思想認(rèn)識(shí)，把提高黨員素質(zhì)提高到突出位置。尤其是對(duì)當(dāng)前黨員中一些人存在政治思想素質(zhì)和品格問題而產(chǎn)生嚴(yán)重的錯(cuò)誤傾向及行為，決不能麻痹大意、掉以輕心。要堅(jiān)持黨要管黨的原則，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。我們認(rèn)為，必須突出素質(zhì)建設(shè)這個(gè)主題，建議開展黨員素質(zhì)工程的創(chuàng)建工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，結(jié)合各行各業(yè)和各條戰(zhàn)線的不同實(shí)際情況，確定不同的工作重點(diǎn)和工作方案，建立工作責(zé)任制和監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，從根本上提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。

同時(shí)建議對(duì)于那些老黨員要制定專門的管理考核內(nèi)容，專項(xiàng)督查，加強(qiáng)和改善管理，保障其權(quán)利，增強(qiáng)其黨員意識(shí)，為發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造良好條件。

第二，嚴(yán)格黨員教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性，做到教育對(duì)象層次化、教育手段現(xiàn)代化、教育陣地網(wǎng)絡(luò)化。鄉(xiāng)黨委一定要針對(duì)本鄉(xiāng)黨員分布情況，有針對(duì)性地開展黨員教育。一是黨組織要切實(shí)重視和加強(qiáng)黨員教育工作，進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)和管理制度，并增加黨員教育經(jīng)費(fèi)投入，盡快形成縣、鄉(xiāng)、村三方投入教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。二是要經(jīng)常性地在全體黨員干部中，開展以解決黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題為目的的專題教育。三是要堅(jiān)持正常化的學(xué)習(xí)教育，落實(shí)三會(huì)一課、中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課等制度。四是要努力實(shí)現(xiàn)黨員教育形式的多樣化。要充分利用黨校等陣地，在對(duì)黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策、國(guó)家法律法規(guī)教育的同時(shí)，加大文化知識(shí)、法律知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)等方面的教育和培訓(xùn)。在教育和培訓(xùn)上，要注意針對(duì)性，根據(jù)不同方面、不同層次的特點(diǎn)及需求開展教育和培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村的黨員著重進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們盡快掌握帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏谋绢I(lǐng);對(duì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的黨員，著重進(jìn)行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育以及業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使他們端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平;五是要選準(zhǔn)選好典型開展示范教育。開展重溫入黨誓詞活動(dòng)。要求每個(gè)黨員重溫入黨誓詞，進(jìn)行三對(duì)照、三聯(lián)系、三自查：對(duì)照入黨誓詞，聯(lián)系實(shí)際，自查黨性強(qiáng)不強(qiáng);對(duì)照黨員條件，聯(lián)系工作表現(xiàn)，自查是否發(fā)揮先鋒模范作用;對(duì)照黨的宗旨，聯(lián)系先進(jìn)典型，自查自己在宗旨意識(shí)方面存在的差距。

同時(shí)，根據(jù)我鄉(xiāng)近兩年查處的違法違紀(jì)黨員，在廣大黨員開展警示教育、反面典型教育，用身邊人、身邊的事進(jìn)行教育，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)。

第三，適應(yīng)新的形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)黨員的管理監(jiān)督。要落實(shí)好兩個(gè)條例，增強(qiáng)廣大黨員組織紀(jì)律意識(shí)，保障黨員權(quán)利。要堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理與民主評(píng)議黨員相結(jié)合;要堅(jiān)持開展黨員創(chuàng)先評(píng)優(yōu)的各種新的載體活動(dòng)與管理監(jiān)督相結(jié)合，通過開展黨員雙帶雙創(chuàng)、黨員創(chuàng)建文明片區(qū)、黨員責(zé)任區(qū)、黨員掛牌上崗、黨員技術(shù)創(chuàng)新小組、黨群共同致富、黨員與貧困戶結(jié)對(duì)子、黨員干部駐村夜訪等活動(dòng)，在給黨員交任務(wù)、壓擔(dān)子，使廣大黨員在充分發(fā)揮聰明才智的同時(shí)，有效地體現(xiàn)黨組織對(duì)黨員的管理和監(jiān)督。要建立黨員流出地的黨組織同流入地的黨組織之間的相互聯(lián)系、建立和保持流動(dòng)黨員同黨組織的聯(lián)系、發(fā)放黨員證等辦法，逐步形成和完善對(duì)流動(dòng)黨員的管理監(jiān)督機(jī)制。

第四，從嚴(yán)把關(guān)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。要把好雙關(guān)，即發(fā)展黨員的入口關(guān)和處置不合格黨員的出口關(guān)。首先，必須按照黨章規(guī)定的條件和三個(gè)代表的要求以及發(fā)展黨員工作的方針，嚴(yán)把黨員的入口關(guān)。一要著重解決發(fā)展黨員入口不嚴(yán)的問題。要全面準(zhǔn)確地理解和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)。既要全面考察發(fā)展對(duì)象的思想政治素質(zhì)，考察發(fā)展對(duì)象入黨的真正動(dòng)機(jī)和目的，也要注重考察發(fā)展對(duì)象的實(shí)際貢獻(xiàn)和工作成績(jī)。要嚴(yán)格履行入黨手續(xù)和程序，入黨介紹人、基層黨支部、組織員、各級(jí)黨委各負(fù)其責(zé)、各盡其職，嚴(yán)格按規(guī)定的手續(xù)和程序辦事。同時(shí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展黨員工作的民主性和公開性，不僅要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，搞好黨內(nèi)監(jiān)督，而且要讓群眾對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行監(jiān)督，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。二要把發(fā)展黨員工作納入目標(biāo)管理之中，并建立相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制。要加強(qiáng)發(fā)展黨員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，建設(shè)一支數(shù)量充足、質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)合理的入黨積極分子隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)職工群眾和農(nóng)民的思想政治教育工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的好苗子，要主動(dòng)開展工作，啟發(fā)他們的入黨愿望，要特別重視培養(yǎng)和發(fā)展農(nóng)村致富能手和生產(chǎn)第一線崗位上的積極分子入黨;要充分發(fā)揮黨員的輻射作用，實(shí)行黨員聯(lián)系群眾制度;三要加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，采取專職或兼職的辦法，配齊配強(qiáng)組織員隊(duì)伍，逐步推行發(fā)展黨員組織員預(yù)審制，做好關(guān)口前移的工作。四要建立和完善發(fā)展黨員的工作責(zé)任制，入黨介紹人、支部書記、黨委書記或副書記、組織委員或組織部門負(fù)責(zé)人、上級(jí)黨委組織委員是重點(diǎn)責(zé)任對(duì)象，應(yīng)對(duì)保質(zhì)目標(biāo)負(fù)全責(zé)，其他有關(guān)人員對(duì)有關(guān)部門事項(xiàng)負(fù)責(zé)任。鄉(xiāng)黨委要加強(qiáng)對(duì)黨員發(fā)展工作的監(jiān)督和檢查，既要注意發(fā)現(xiàn)推廣好的典型，又要嚴(yán)厲查處發(fā)展工作中出現(xiàn)的違紀(jì)行為。

其次，要疏通不合格黨員的出口關(guān)。在處置不合格黨員的問題上，要按照黨章規(guī)定加強(qiáng)對(duì)處置不合格黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。不僅要在政策上加以宣傳、理論上加以指導(dǎo)、業(yè)務(wù)上加以培訓(xùn)，而且要在機(jī)制上加以保障。尤其對(duì)我鄉(xiāng)存在黨費(fèi)長(zhǎng)期不繳納、組織生活長(zhǎng)期不過的不合格黨員進(jìn)行處置。只有這樣才能更好地提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第五、進(jìn)一步發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，為黨建工作奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)

發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)要因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，一是要轉(zhuǎn)變觀念換腦子，要樹立富在觀念上，活在思路上的觀點(diǎn)，樹立全新的外向型、開放型發(fā)展思路。二是面向長(zhǎng)遠(yuǎn)定盤子。要根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際情況，確定加快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和發(fā)展思路。三是要因地制宜拓路子。要克服農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng)的劣勢(shì)，確定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。加快各類協(xié)會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)聯(lián)系市場(chǎng)、服務(wù)群眾的功能。

通過全面調(diào)查和分析，就全鄉(xiāng)黨員隊(duì)伍的整體情況來看，整體狀況是好的，主要是鄉(xiāng)黨委十分重視黨員隊(duì)伍的建設(shè)工作，始終把黨員隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重，經(jīng)常研究和探討出現(xiàn)的新情況、新問題，通過加強(qiáng)思想教育，不斷提高黨員的自身素質(zhì);抓好班子建設(shè)，為黨員和群眾樹立榜樣;建立健全各種制度，不斷強(qiáng)化對(duì)黨員的約束機(jī)制;開展各種活動(dòng)，促使黨員發(fā)揮先進(jìn)作用。對(duì)于黨員隊(duì)伍中所存在的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理監(jiān)督和規(guī)范黨員發(fā)展等辦法加以解決，中央提出今年十月份在全國(guó)范圍內(nèi)開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是非常適時(shí)必要的，我們相信很多問題，通過這項(xiàng)活動(dòng)完全可以徹底解決，鄉(xiāng)黨委對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的問題將認(rèn)真研究加以解決。

第六篇 音樂教育服務(wù)工作調(diào)查報(bào)告650字

音樂是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。眾多希望孩子加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好氣質(zhì)的家長(zhǎng)也紛紛將接受音樂教育列為其孩子成長(zhǎng)規(guī)劃中的必由之路。音樂教育可以分為聲樂教育和器樂教育兩大類型，根據(jù)北京民教信息科學(xué)研究院院長(zhǎng)胡錦瀾《中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)供需細(xì)分與市場(chǎng)前景分析》一文的調(diào)查顯示，家長(zhǎng)最希望孩子接受的培訓(xùn)類別中，僅器樂就占了調(diào)查總量的30%?？梢娨魳方逃谏賰核囆g(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)中占據(jù)著不可或缺的地位。在這種市場(chǎng)趨勢(shì)推動(dòng)下，少兒音樂培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模日趨擴(kuò)大，規(guī)?；⑾到y(tǒng)化和品牌化的少兒音樂培訓(xùn)將成為主要的發(fā)展方向。中國(guó)樂器協(xié)會(huì)秘書處將《開展中國(guó)樂器協(xié)會(huì)音樂教育服務(wù)工作調(diào)查問卷》在協(xié)會(huì)網(wǎng)站發(fā)布，并通過郵件發(fā)送至各單位。截止到7月31日，共收到反饋46份。匯總情況如下(皆為多選問題)社會(huì)音樂教育服務(wù)的需求

對(duì)社會(huì)音樂教育服務(wù)的需求次序?yàn)椋航滩慕贪高x擇、師資培訓(xùn)與管理、師資管理與資源共享、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目合作、不同年齡培訓(xùn)方法、不同學(xué)習(xí)目的教學(xué)方法和學(xué)員晉升與考級(jí)，其它需求希望能定期舉辦比賽，開闊眼界。

希望以何種組織與活動(dòng)形式開展音樂教育服務(wù)

參與調(diào)查的單位希望開展音樂教育服務(wù)的形式依次為：項(xiàng)目推介活動(dòng)、供需方對(duì)接會(huì)、專項(xiàng)試點(diǎn)推廣、組織服務(wù)聯(lián)盟、信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和展會(huì)主題論壇。已開展音樂教育服務(wù)的項(xiàng)目類別

參與凋查的單位對(duì)已開展音樂教育服務(wù)的項(xiàng)目依次為：售前售后服務(wù)、校企合作、定制產(chǎn)品、產(chǎn)品使用培訓(xùn)、項(xiàng)目開發(fā)推介、 業(yè)內(nèi)外加盟合作和招商融資合作。希望與那些方面開展服務(wù)合作

第七篇 反邪教警示教育工作調(diào)查報(bào)告2800字

為了進(jìn)一步探索反邪教警示教育活動(dòng)，深入持久的開展反邪教警示教育，從根本上遏制邪教組織向校園的滲透破壞活動(dòng)，推動(dòng)反邪教警示教育納入校園文化宣傳和德育工作的規(guī)范化、制度化、深入化，我校在創(chuàng)建平安、和諧、文明校園活動(dòng)中，一直把崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的宣傳教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，努力推進(jìn)反邪教警示教育進(jìn)課堂，著力構(gòu)建學(xué)校反邪教宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，走出了一條符合我校特點(diǎn)的反邪教工作之路。

一、科學(xué)規(guī)范，推動(dòng)反邪教制度建設(shè)

(一)領(lǐng)導(dǎo)有力，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《___國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，建立健全了反邪教領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，本著覆蓋全體師生、注重實(shí)效的原則，以弘揚(yáng)科學(xué)精神、認(rèn)清邪教本質(zhì)、堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)決抵制邪教為主題，以廣大師生為主體，以校園文化活動(dòng)為載體，密切結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，全面持續(xù)地開展反邪教警示教育工作，不斷提高廣大師生反邪教斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和防范意識(shí)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

1.在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，成立反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對(duì)學(xué)校反邪教工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，貫徹落實(shí)好上級(jí)有關(guān)部署和要求，研究制定本校反邪教工作方案，定期聽取反邪教工作進(jìn)展情況，及時(shí)解決工作推進(jìn)中的問題，層層抓落實(shí)。

2.把防范和處理邪教問題擺在重要議事日程，建立議事制度，定期不定期的召開研究分析防范和處理邪教問題的工作會(huì)議。

3.學(xué)校黨委書記是反邪教工作的第一責(zé)任人，對(duì)反邪教工作牽頭抓;分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)要按照部門職責(zé)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，真正形成各負(fù)其責(zé)、各司其職、密切配合的工作格局。

4.堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)、責(zé)權(quán)明確、獎(jiǎng)懲分明的原則，做到責(zé)任到人，切實(shí)把工作責(zé)任落到實(shí)處。

(二)工作嚴(yán)密，充實(shí)完善反邪教工作制度

1.嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。明確小組成員各自的職責(zé)，將學(xué)校反邪教工作的任務(wù)層層分解、落實(shí)到位、責(zé)任到人。同時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員互相支持，通力合作，形成合力，確保事事有人抓、處處有人管，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效性。

2.開創(chuàng)理論學(xué)習(xí)制。學(xué)校定期組織政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī);定期組織以反邪教為主題的講座，幫助廣大師生提高辨析真?zhèn)蔚哪芰?，認(rèn)識(shí)邪教散播的危害性，進(jìn)一步提高工作的使命感。

3.周密落實(shí)排查制。本著防患于未然的原則，學(xué)校定期開展反邪教排查工作。進(jìn)一步了解和掌握法輪功及其它邪教組織的現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高工作的針對(duì)性。

(三)措施有力，堅(jiān)持完善反邪教宣傳教育制度

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把反邪教工作擺上重要議事日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，明確專門部門具體抓。

2.明確邪教的危害性和破壞性，根據(jù)高初中學(xué)生年齡特點(diǎn)制定宣傳教育計(jì)劃，做到有體系，有重點(diǎn)，科學(xué)合理，針對(duì)性強(qiáng)。

3.開展形式多樣，豐富多彩的反邪教宣傳教育活動(dòng)，深入到班級(jí)，學(xué)生知曉率達(dá)到100%。

4.重視學(xué)校周邊反宣品的清理收繳。

(四)責(zé)任明確，嚴(yán)格落實(shí)反邪教責(zé)任追究制

1.因分管部門不重視，工作不落實(shí)導(dǎo)致邪教組織滲透，對(duì)校園平安造成惡劣影響的。

2.工作不到位，影響了學(xué)校反邪教工作整體進(jìn)展的。

對(duì)以上行為提請(qǐng)學(xué)校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行責(zé)任追究。

二、多措并舉，全面開展反邪教警示教育

為使廣大師生認(rèn)清邪教的危害，增強(qiáng)抵御邪教的能力，我校在市委610辦公室及上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了反邪教安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了反邪教制度，積極采取措施，安排部署了反邪教警示教育活動(dòng)，圍繞校園拒絕邪教這一主題，在師生中開展反邪教基本知識(shí)教育，引導(dǎo)師生相信科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教;引導(dǎo)學(xué)生向其家庭成員宣傳反邪教知識(shí)，從根本上遏制邪教活動(dòng)的發(fā)展勢(shì)頭;嚴(yán)密防范和打擊邪教的滲透破壞，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

1.做好正面教育工作，讓邪教沒有滋生的土壤。為了讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，我校通過國(guó)旗下講話、班級(jí)綜合教育課、演講比賽、詩歌朗誦、主題教育活動(dòng)等形式讓全體師生時(shí)時(shí)刻刻接受正面教育，在大家思想上筑起抵御不良誘惑的堅(jiān)強(qiáng)壁壘。

2.搞好培訓(xùn)教育工作。學(xué)校利用全體教工會(huì)、黨員會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)全體教職員工就防范和處理邪教問題進(jìn)行專題培訓(xùn)工作。學(xué)校新招聘新調(diào)入教職工都要由學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)嚴(yán)格審查，審查合格方能上崗。

3.積極組織開展對(duì)學(xué)生面對(duì)面的警示教育活動(dòng)，切實(shí)做到進(jìn)教室，面對(duì)面，通過觀看圖片展、手抄報(bào)等形式，結(jié)合主題班會(huì)活動(dòng)，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識(shí)，使學(xué)生明辨真、善、美和假、惡、丑。

4.發(fā)揮法制副校長(zhǎng)等社會(huì)力量的作用，以報(bào)告會(huì)警示學(xué)生。我校每年聘請(qǐng)市委610辦公室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家，為師生作反邪教警示教育報(bào)告會(huì)。通過大量觸目驚心的圖片、事例，深刻揭示了邪教的危害，提高了廣大師生對(duì)法輪功的邪教組織的識(shí)別和抵御能力，受到廣大干部和師生的好評(píng)。法制副校長(zhǎng)經(jīng)常到校進(jìn)行法制講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念，提高了自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.發(fā)揮家校合力，立足于長(zhǎng)期教育，通過家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信等形式，揭露邪教的罪惡行徑，從而使家長(zhǎng)清楚地認(rèn)識(shí)邪教的反動(dòng)性。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，明確提出反邪教，反迷信的要求，真正起到由一個(gè)學(xué)生輻射一個(gè)家庭的成效。

三、創(chuàng)新方法，堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)秀校園文化的導(dǎo)向作用

發(fā)展優(yōu)秀的校園文化是反邪教工作全面鋪開的有效途徑。我校堅(jiān)持以文化教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，全面提高，全面提高同學(xué)文化修養(yǎng)、文明素質(zhì)，文化品位，樹立校園文化新風(fēng)尚，從而形成了全體師生自覺抵制和反對(duì)邪教的新局面。

1.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。發(fā)展壯大已有社團(tuán)，成立新的社團(tuán)，并進(jìn)一步把現(xiàn)有的心理健康協(xié)會(huì)、文學(xué)社、廣播站做好，使之成為市屬學(xué)校的亮點(diǎn)和特色，真正豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生全面發(fā)展，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長(zhǎng)和自信，做最好的自己。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)青少年引導(dǎo)工作力度。繼續(xù)舉辦優(yōu)秀學(xué)子事跡報(bào)告會(huì)。通過周末大講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者、學(xué)校優(yōu)秀教師為學(xué)生做報(bào)告，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生視野。通過學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、社團(tuán)建設(shè)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)等工作，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)心理健康教育。挖掘我校心理健康教育教師資源，發(fā)揮專兼職心理教師的作用，充實(shí)心理健康指導(dǎo)中心的師資力量，開展好學(xué)生心理健康教育和學(xué)生心理咨詢工作。加強(qiáng)同伴輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。通過開展心理健康講座、心理健康調(diào)查、個(gè)別咨詢輔導(dǎo)等方式做好心理健康教育工作。

由于防范和處理到位，教師普法合格率達(dá)100%，學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%，校園犯罪率為零。反邪教工作是一個(gè)長(zhǎng)期的，不間斷的過程，我們將進(jìn)一步提高警惕，及時(shí)而有效地向?qū)W生宣傳科學(xué)精神和知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，努力營(yíng)造一個(gè)健康，活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

第八篇 社區(qū)家庭教育工作調(diào)查報(bào)告2050字

社區(qū)家庭教育工作調(diào)查報(bào)告

社區(qū)作為家長(zhǎng)和兒童生活的重要場(chǎng)所，一頭連著學(xué)校，一頭連著家庭，是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的重要陣地，也是做好家庭教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系。為更好地推進(jìn)維揚(yáng)開發(fā)區(qū)社區(qū)家庭教育工作的發(fā)展，努力形成家庭社區(qū)學(xué)校三位一體的家庭教育合力，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，維揚(yáng)開發(fā)區(qū)在__社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校。

一、現(xiàn)狀

__社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校成立于2024年3月，是隨著“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)的成立而成立。社區(qū)婦聯(lián)根據(jù)實(shí)際，整合資源，努力構(gòu)建社會(huì)化的家庭教育工作格局。一是健全了工作機(jī)制。通過橫向聯(lián)合、縱向聯(lián)動(dòng)，建立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)牽頭的家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)，有教學(xué)計(jì)劃，有家長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)活動(dòng)安排表，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。二是建立了工作隊(duì)伍。經(jīng)過內(nèi)引外聯(lián)、協(xié)調(diào)各方，在工作實(shí)踐中形成了一支由婦聯(lián)、“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)等組成的工作隊(duì)伍。今年以來，在市區(qū)婦聯(lián)的指導(dǎo)下，組織機(jī)構(gòu)逐步健全，管理機(jī)制日趨完善，工作隊(duì)伍不斷壯大，工作成效日益凸顯。家長(zhǎng)學(xué)校的老師由__市司法局工作人員、____律師事務(wù)所工作人員、邗江消防支隊(duì)、社區(qū)五老、駐區(qū)學(xué)校教師、揚(yáng)大學(xué)生、社區(qū)干部等“__學(xué)堂”志愿者組成。家長(zhǎng)學(xué)校打造和諧家庭和親子品牌。將社區(qū)家庭教育與創(chuàng)建“好主婦、好家庭、好家風(fēng)”、“五好和諧家庭”、“勤廉之家”等評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)家庭成員努力提高自身素質(zhì)。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一”兒童節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶日廣泛開展親子實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子增進(jìn)溝通，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過借助外部力量，聯(lián)系社會(huì)愛心人士開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”幫扶、設(shè)立愛心基金等形式，為社區(qū)特殊困境未成年人解決實(shí)際困難，送去社會(huì)大家庭的溫暖。

二、存在的問題

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作因多種原因仍不盡人意，表現(xiàn)在：

從家長(zhǎng)來看，近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為自身缺乏有針對(duì)性的家庭教育知識(shí)，80%的家長(zhǎng)認(rèn)為社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)很有必要，70%的家長(zhǎng)愿意參加家庭教育指導(dǎo)，但他們獲取家教知識(shí)的渠道主要是報(bào)刊雜志和電視網(wǎng)絡(luò)，參加過社區(qū)舉辦的家庭教育相關(guān)活動(dòng)的僅占30%。由此可以說明，一方面社區(qū)廣大家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)需求量大，樂于接受這方面的指導(dǎo)；另一方面，社區(qū)有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)相對(duì)薄弱，近1/3的家長(zhǎng)不清楚社區(qū)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

從學(xué)生來看，課余時(shí)間主要活動(dòng)是看電視和課外書、上興趣班，占70%的學(xué)生希望社區(qū)經(jīng)常組織活動(dòng)，80%的學(xué)生非常喜歡參加社區(qū)游戲比賽，占75%的學(xué)生樂于參與社區(qū)家庭教育和親子活動(dòng)。由此可見，大部分學(xué)生的課余時(shí)間是在家和學(xué)校度過的，他們企盼和樂于參與社區(qū)組織的親子互動(dòng)等家庭教育和游戲活動(dòng)。

從社區(qū)家庭教育工作者看，大部分人認(rèn)為社區(qū)開展家庭教育的主要形式依次為講座、經(jīng)驗(yàn)交流、咨詢、親子活動(dòng)等，指導(dǎo)的內(nèi)容包括加強(qiáng)與孩子交流，培養(yǎng)孩子品德，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，科學(xué)育兒方法，塑造孩子性格等等。

社區(qū)家庭教育在指導(dǎo)內(nèi)容上“學(xué)?；钡膬A向較為明顯；在指導(dǎo)對(duì)象上重孩子、輕家長(zhǎng)的狀況也比較明顯；在指導(dǎo)范圍上受眾面還不夠?qū)挿?；因社區(qū)發(fā)展、教育資源的不平衡，志愿者老師缺乏和經(jīng)費(fèi)緊張是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)的障礙。

三、對(duì)策與建議

1、學(xué)校應(yīng)定期組織志愿者老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作。發(fā)揮民主性，組織家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校科學(xué)治校、科學(xué)育人。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，有一個(gè)共同特點(diǎn)，夫妻恩愛，姑嫂和睦，家庭關(guān)系和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)他人信賴與親近，尊重孩子，給孩子充分的信任。

2、開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。充分利用有條件學(xué)生家長(zhǎng)的資源服務(wù)家長(zhǎng)學(xué)校，積極對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用教育資源，使家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。

3、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。教師主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪學(xué)生要做好記錄。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，應(yīng)將個(gè)體戶、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、作為工作的重點(diǎn)來抓。

4、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的能力和習(xí)慣，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙、科學(xué)教育，開展心理健康教育和法制教育，向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)覆蓋，觸角延伸，搭建家庭教育大格局。著力完善各級(jí)家庭教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的建立，建立健全學(xué)生家長(zhǎng)qq群，繼續(xù)推進(jìn)家庭教育模式，建立健全家庭教育和留守流動(dòng)兒童工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織講師團(tuán)、義工團(tuán)傳播現(xiàn)代的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，開展對(duì)未成年人家庭教育指導(dǎo)和留守流動(dòng)兒童關(guān)愛工作，與留守、流動(dòng)兒童一對(duì)一愛心幫扶，全面提高廣大家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展家庭教育的能力，促進(jìn)未成年人健康快樂成長(zhǎng)。