小學(xué)生寒假社會實踐報告怎么寫

1. 實踐活動概述：簡要介紹學(xué)生參與的社會實踐活動的性質(zhì)、目的和時間，例如“2024年寒假期間，我參加了社區(qū)的‘小小環(huán)保衛(wèi)士’項目，旨在提升我們的環(huán)保意識。”

2. 實踐過程：詳細(xì)描述實踐活動的具體內(nèi)容，如“我們每天早上集合，清理公園內(nèi)的垃圾，還學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。”

3. 活動體驗：分享參與活動的感受，如“雖然早晨起床很早，但看到公園變得更加干凈，我感到非常滿足。”

4. 學(xué)到的知識：列舉從實踐中學(xué)習(xí)到的新知識或技能，比如“我學(xué)會了如何正確區(qū)分可回收垃圾和其他垃圾。”

5. 團隊合作：提及與同學(xué)、老師或社區(qū)成員的合作經(jīng)歷，展示團隊協(xié)作的重要性，如“我們分工合作，有的負(fù)責(zé)撿拾，有的負(fù)責(zé)分類，大家互相幫助，共同完成任務(wù)。”

6. 改變與成長：闡述活動對自己觀念或行為的影響，如“這次實踐讓我認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，現(xiàn)在我會主動做好垃圾分類?！?/p>

7. 對未來的期望：表達對未來參與更多實踐活動的愿望，如“我希望以后能有更多的機會參與這樣的活動，為社區(qū)做更多的貢獻。”

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

“隨著2024年寒假的到來，我有幸參與了一項富有意義的社會實踐活動——‘小小環(huán)保衛(wèi)士’。這次經(jīng)歷不僅讓我度過了一個充實的假期，更讓我在實踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗?！?/p>

結(jié)尾：

“回首這個寒假，我深感每一次彎腰撿拾垃圾都是對美好環(huán)境的守護。我期待著未來，帶著這份責(zé)任感和環(huán)保意識，我將繼續(xù)在生活中實踐，將所學(xué)付諸行動，為我們的社區(qū)、我們的地球獻出自己的一份力量。”

小學(xué)生寒假社會實踐報告范文

第一篇 小學(xué)生寒假社會實踐報告950字

社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。下面是管理范文網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備的小學(xué)生寒假社會實踐報告范本，希望你能喜歡，看完后有所收獲。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落，同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大?？墒牵蠖鄶?shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“??！”大吃一驚，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！

第二篇 小學(xué)生寒假實踐調(diào)查報告950字

大家好，我叫___，我想，我們應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗！

中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時機嗎？劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么？”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”。

‘沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進了屋。 我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。

我再想：“呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎？沒可能，油膩嗎？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！”想完。我打開水龍頭，水“嘩啦啦… …”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。

我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干凈，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶 第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。

劉奶奶高興地說：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個小家伙還真挺聰明啊 ，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。”劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們，呵呵，今天真開心。

啊，我真開心。

第三篇 2024年小學(xué)生寒假社會實踐報告1050字

一)活動目的： 讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實、愉快的寒假;培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。

二)實踐內(nèi)容：

1.以“家成長之路”為研究課題。先根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個“家”(如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等)為研究對象，然后通過閱讀、調(diào)查、訪問、收聽收看廣播電視等，了解這類“家”的事跡，寫二十個以上摘錄卡(“摘錄卡要寫清楚人物的簡歷。如：姓名、出生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句)。在收集足夠的資料之后，對這些“家”進行歸類分析。如對他們的“學(xué)習(xí)條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機遇”等方面進行分析，歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報告。

2、以“環(huán)境保護”為研究內(nèi)容。如“石家莊市環(huán)境改造方案”。

活動提示：學(xué)習(xí)環(huán)境保護知識，通過走訪有關(guān)部門、年長者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問題：

①當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類;

②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水;

③過去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么;

④周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對人、動物有什么危害;

⑤什么部門管環(huán)境保護的事情，他們怎么評價家鄉(xiāng)的環(huán)境，采取的措施;

⑥少先隊員對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護能做哪些事情;

⑦在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙淼沫h(huán)境如何改造。

3、以“父母工作和生活情況”為內(nèi)容，開展調(diào)查研究。

活動提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對象，選取平常的一天進行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時間，勞動強度如何，平均獲得多少勞動報酬;父母回家都做了哪些家務(wù)，花費多少時間;父母為了子女做了哪些事情，花費多少時間;同學(xué)們了解父母什么，是否體會到父母的辛苦，是否體諒父母，同學(xué)們平常對父母采取什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個與父母溝通、孝敬父母的建議方案。

4、以“未來的家電”為研究課題

活動提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點和不足，設(shè)想你心目中未來的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ?。分析你的設(shè)想實現(xiàn)依賴于什么樣的技術(shù)，大約什么時間會成為現(xiàn)實。

5、動手操作方面。

親手制作“燈籠”“花燈”“模型”“科技制作” “雕刻”等等。

2024小學(xué)生寒假實踐報告

第四篇 小學(xué)生寒假社會實踐報告樣本850字

小學(xué)生寒假社會實踐報告

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落，同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，??！大吃一驚，然后就開始臨時抱佛腳，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是急性子，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！

小學(xué)生寒假社會實踐報告

第五篇 2024小學(xué)生寒假實踐報告450字

如今，經(jīng)濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶?？捎行┤艘苍S駕車技術(shù)成熟，卻不會“走路”了。

我在蒲江路與機場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時，學(xué)生恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。具體調(diào)查情況如下：

蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調(diào)查表

時間：2024年2月1日11:0511:10

項目

人數(shù)

學(xué)生，小孩

其 它

總 數(shù)

走斑馬線的人

6

8

14

不走斑馬線的人

1

62

63

據(jù)計算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8%左右，而走斑馬線的人約只占18.2%?？梢娪性S多人缺少交通意識，不會“走路”。

學(xué)生中走斑馬線的約占學(xué)生總數(shù)的85.7%，不走斑馬線的大概只占14.3%;其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線，只有11.4%左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好。

不會“走路”，違反交通規(guī)則，容易造成事故。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對“走路”問題引起重視。