學(xué)年述職報(bào)告怎么寫(xiě)

1. 個(gè)人簡(jiǎn)介與職責(zé)概述 開(kāi)篇簡(jiǎn)單介紹自己的身份，如“我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)一班的班主任”，接著概述主要職責(zé)，如“我負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理、教學(xué)活動(dòng)組織以及學(xué)生行為引導(dǎo)”。

2. 學(xué)年工作回顧

- 教學(xué)工作：詳細(xì)描述本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，包括課程進(jìn)度、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

- 班級(jí)管理：分享班級(jí)日常管理的經(jīng)驗(yàn)，如課堂紀(jì)律、作業(yè)檢查、學(xué)生出勤管理等。

- 活動(dòng)組織：列舉組織過(guò)的課外活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的目的和學(xué)生參與度。

- 家校溝通：說(shuō)明與家長(zhǎng)的交流方式，如家長(zhǎng)會(huì)、微信群溝通，以及處理家長(zhǎng)反饋的情況。

3. 學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)

- 學(xué)術(shù)表現(xiàn)：分析學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)關(guān)注并描述需要改進(jìn)的學(xué)生。

- 個(gè)性發(fā)展：描述學(xué)生個(gè)體差異，如何因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

- 德育教育：闡述德育活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)成果。

4. 挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) 分享遇到的困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)生行為問(wèn)題、教學(xué)難題等，以及采取的解決策略和效果。

5. 自我反思與提升 對(duì)自身工作的不足進(jìn)行誠(chéng)懇的反思，提出改進(jìn)計(jì)劃，并分享未來(lái)打算學(xué)習(xí)的新技能或教育理念。

開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭部分： 以親和力十足的語(yǔ)氣開(kāi)始，如“親愛(ài)的同事們，我有幸擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我想借此機(jī)會(huì)分享我在過(guò)去學(xué)年中的工作經(jīng)歷?！?/p>

結(jié)尾部分： 在結(jié)束時(shí)，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)同事們的感謝，例如：“展望新的學(xué)年，我將繼續(xù)努力，致力于為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的一路陪伴，讓我們共同為孩子們的成長(zhǎng)護(hù)航。”

學(xué)年述職報(bào)告范文

第一篇 學(xué)年述職報(bào)告2550字

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在吳校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。

但是，與吳校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：

一、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。

它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。

我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。 生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。

開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的基矗

二、深入實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調(diào)查研究。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀察問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來(lái)改變自己的管理工作。

另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。

三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有服務(wù)意識(shí)和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。

本學(xué)期，述職報(bào)告吳校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過(guò)竟聘，讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。

通過(guò)培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識(shí)和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律性，對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有了很大的提高。

簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開(kāi)始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績(jī)。

另外，工作氛圍對(duì)一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作互相補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。

本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒(méi)有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ?。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新聘教師，為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)樯顓^(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?，F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過(guò)我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門(mén)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序的混亂局面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。

目的是通過(guò)獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對(duì)生活教師的考核，采用三級(jí)量化考核辦法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。

把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師，便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處罰工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。

樹(shù)立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。

這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)該如何做，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對(duì)我們的一種最好的保護(hù)。這些制度，只有在大家的自覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

五、在生活管理中，加強(qiáng)德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。

而現(xiàn)在他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。

一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了一下方法：

第二篇 涵澤軒書(shū)法社2024-2024學(xué)年述職報(bào)告及職務(wù)申請(qǐng)4600字

一、18-19學(xué)年原職務(wù)述職報(bào)告

在18-19學(xué)年，本人第一二學(xué)期赴臺(tái)灣大學(xué)交換，因此對(duì)于社團(tuán)事務(wù)只能通過(guò)線上處理；因此本次述職報(bào)告將分為“在臺(tái)灣”與“回涵澤軒”兩部分進(jìn)行。

1. “在臺(tái)灣”：

1）2024年7月，進(jìn)行“新生社團(tuán)介紹”，為28-19學(xué)年秋招（百團(tuán)大戰(zhàn)）作鋪墊，共計(jì)完成《新生社團(tuán)介紹》文稿（7000字+）、《涵澤軒書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介》一份、《新生社團(tuán)介紹預(yù)告》、《新生社團(tuán)介紹工作安排》一份、《照片與視頻資料整理》一份、《新生社團(tuán)介紹答疑》、qq說(shuō)說(shuō)兩篇、推送；

2）2024年7-9月，通過(guò)線上方式與新生建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并舉辦各式小型見(jiàn)面會(huì)，好友破千、建群無(wú)數(shù)、碼字上萬(wàn)、語(yǔ)音徹夜，不足道盡真心；

3）2024年9月，組織“18-19學(xué)年秋招（百團(tuán)大戰(zhàn)）”，共計(jì)完成各類(lèi)通知22次、面試問(wèn)題45份、報(bào)名表/信息表/面試表/錄取表14份、宣傳單一份、qq空間日志、推送；

4）2024年10月，組織“18-19學(xué)年新生見(jiàn)面會(huì)”，共計(jì)完成《新生見(jiàn)面會(huì)議程》一份、簽到等信息收集表兩份、《骨干發(fā)言-致書(shū)友》致辭、視頻一段、推送兩篇、說(shuō)說(shuō)；

5）2024年12月，組織“家書(shū)·送春聯(lián)”活動(dòng)，完成工作小組人員招募、為小組成員提供全方位的咨詢服務(wù)。

2. “回涵澤軒”：

1）2024年1月，組織“寒假習(xí)字打卡活動(dòng)”，負(fù)責(zé)活動(dòng)推廣、獎(jiǎng)池集成、打卡統(tǒng)計(jì)、通知發(fā)放以及核查完成度并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，共計(jì)完成通知24份、信息統(tǒng)計(jì)表一份、qq說(shuō)說(shuō)；

2）2024年4月，組織創(chuàng)作沙龍，負(fù)責(zé)場(chǎng)地預(yù)定、活動(dòng)推廣、嘉賓邀請(qǐng)、學(xué)術(shù)討論等事務(wù)；

3）2024年4月，組織校慶書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，參與創(chuàng)作培訓(xùn)、與校團(tuán)委老干部處對(duì)接、宣傳視頻拍攝及活動(dòng)策劃等事務(wù)；

4）2024年4月，組織涵澤軒書(shū)法社2024年暑期社會(huì)實(shí)踐，通盤(pán)負(fù)責(zé)方案確定、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)、人員招募、例會(huì)組織、文字工作以及與社員建立深厚聯(lián)系，共計(jì)申請(qǐng)校級(jí)重點(diǎn)主題四項(xiàng)：“‘魏晉筆法’脈絡(luò)下對(duì)米芾‘黃金歲月’書(shū)法的詮釋”、“‘魏晉筆法’脈絡(luò)下對(duì)米芾‘遲暮之春’書(shū)法的詮釋”、“‘審美譜系’視野下對(duì)《懷仁集王圣教序》的詮釋”、“書(shū)法藝術(shù)在東南大學(xué)留學(xué)生群體中的傳播實(shí)踐”；

5）2024年5月，組織18-19學(xué)年換屆事務(wù)，負(fù)責(zé)確立例會(huì)形式并嘗試將其體制化、常態(tài)化，建立意見(jiàn)溝通渠道，敲定部門(mén)結(jié)構(gòu)性改革方案，招募并審核新一屆服務(wù)團(tuán)隊(duì)，共計(jì)完成《換屆事宜部署》共三份、部門(mén)結(jié)構(gòu)性改革方案一份、職務(wù)申請(qǐng)表收發(fā)與整理共52份。

二、對(duì)申請(qǐng)職務(wù)的理解

從宗旨上講，本人認(rèn)為社長(zhǎng)一職應(yīng)保有 “一片冰心在玉壺”的社團(tuán)責(zé)任感、“思想自由、兼容并包”的博雅精神、“辛苦耕耘、莫欺莫負(fù)”的實(shí)干能力、“早悟蘭因、思源長(zhǎng)流”的通融識(shí)見(jiàn)：

1. “一片冰心在玉壺”的社團(tuán)責(zé)任感。

1）從東南大學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)講，東南大學(xué)在院系專(zhuān)業(yè)設(shè)置上一直沒(méi)有書(shū)法系，藝術(shù)學(xué)院研究生院的劉燦銘老師也即將停止招收書(shū)法專(zhuān)業(yè)研究生；因此學(xué)生層面的書(shū)法學(xué)習(xí)的可能僅剩我們涵澤軒書(shū)法社。從這個(gè)意義上來(lái)講涵澤軒書(shū)法社擔(dān)負(fù)的是整個(gè)東南大學(xué)的書(shū)法傳承、推廣之使命，而社長(zhǎng)一職也因此意味著誠(chéng)意正心、為書(shū)法社之內(nèi)建外設(shè)謹(jǐn)盡薄力。

2）從大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀上來(lái)講，全國(guó)范圍內(nèi)一流大學(xué)的書(shū)法社均擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生書(shū)法興趣與專(zhuān)業(yè)能力、傳承推廣書(shū)法藝術(shù)的職責(zé)，東南大學(xué)也不例外；但出于資源不足、條件有限、管理松散等因素，東南大學(xué)書(shū)法社發(fā)展相對(duì)滯后。在校際社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)日益擴(kuò)大的現(xiàn)狀下，東南大學(xué)書(shū)法社應(yīng)首先以踏實(shí)肯干的態(tài)度謀求自身發(fā)展；因此，社長(zhǎng)一職也意味著敢為人先的實(shí)干精神，在書(shū)法層面與社團(tuán)管理上著重體現(xiàn)為不斷提高對(duì)自身書(shū)法水平、管理能力、思想境界等方面的要求。

3）從個(gè)人情況上來(lái)講，本人是東南大學(xué)首屆郭秉文班升入17級(jí)哲學(xué)系的學(xué)生，對(duì)人文藝術(shù)領(lǐng)域具備一定的學(xué)術(shù)興趣與專(zhuān)業(yè)能力；且因結(jié)緣書(shū)法而培養(yǎng)起對(duì)美學(xué)、藝術(shù)理論的學(xué)術(shù)方向，可以說(shuō)是書(shū)法改變了本人的專(zhuān)業(yè)路徑與人生軌跡。加之本人是17-18學(xué)年零基礎(chǔ)入社的社員，不僅對(duì)社團(tuán)懷有兩年的實(shí)踐經(jīng)歷鐫刻下的深厚感情，而且在書(shū)法理論與實(shí)踐能力、社團(tuán)組織管理能力與相關(guān)的素質(zhì)上，本人還是社團(tuán)的前輩們從無(wú)到有一手培養(yǎng)起來(lái)的，因此本人對(duì)涵澤軒書(shū)法社抱有更深層次的感激。社長(zhǎng)一職，對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，既是鍛煉與服務(wù)，也是報(bào)恩與造福。

2. “思想自由、兼容并包”的博雅精神。

1）在社長(zhǎng)的職位上，要面對(duì)的是社內(nèi)的幾十名成員、社外的校內(nèi)外師生、社上的各級(jí)指導(dǎo)單位及指導(dǎo)老師；處在這個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)下，社長(zhǎng)絕不是對(duì)上服務(wù)、對(duì)下領(lǐng)導(dǎo)的“宰相”，也并不只是調(diào)和各方利益的角色，而更是以書(shū)法為本位、為社內(nèi)外書(shū)法愛(ài)好者服務(wù)的守夜人，以此為初心而談后話。

2）在把握這樣一條總原則的底線之上，本人的理念是：個(gè)人的局限性是必然的、絕對(duì)的、永恒的，欲促進(jìn)社團(tuán)活力迸發(fā)，還須鼓勵(lì)每一位社員思考、催督其行動(dòng)，以托底代管控、從放手到放心，仰賴(lài)自由而促進(jìn)步、憑藉寬容舉眾人之力，成己成物成大事。

3）然而，欲避免意見(jiàn)的混亂無(wú)序，社長(zhǎng)一職還應(yīng)提供框架性的意見(jiàn)交換渠道：具體來(lái)說(shuō)，每一周社長(zhǎng)+部長(zhǎng)級(jí)例會(huì)及部門(mén)例會(huì)的順利舉行是每一位社員及各部門(mén)意見(jiàn)交換的保障，也是各社員、各部門(mén)互相監(jiān)督的有效體制機(jī)制。在這一層體制機(jī)制下，唯有社長(zhǎng)級(jí)成員厘清甚至將自身物化為橫向溝通進(jìn)路，才能達(dá)到社內(nèi)意見(jiàn)的傳遞、打磨與落實(shí)。

3. “辛苦耕耘、莫欺莫負(fù)”的實(shí)干能力。

1）從社團(tuán)發(fā)展歷史來(lái)看，涵澤軒書(shū)法社似乎表現(xiàn)出自身的價(jià)值規(guī)律：從無(wú)到有、從松散到體制化、從業(yè)余到專(zhuān)業(yè)、從苦練到交流……在這個(gè)獨(dú)立的價(jià)值規(guī)律基礎(chǔ)上，每一屆社長(zhǎng)都擔(dān)負(fù)著獨(dú)特的使命。作為第十四屆社長(zhǎng)，本人由衷感激顥森哥對(duì)書(shū)法風(fēng)氣的糾正、彤哥對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新等等，本人也因之備加惕厲、清楚地意識(shí)到自身?yè)?dān)負(fù)的使命：處在社團(tuán)的上升期，放開(kāi)手腳全面發(fā)展固然重要，而作為社長(zhǎng)更重要的是腳踏實(shí)地、實(shí)干苦干，在社團(tuán)事務(wù)統(tǒng)籌上保障社團(tuán)圍繞“書(shū)法”的路子不偏離，不踽踽于行政事務(wù)、不汲汲于社團(tuán)名利，思源長(zhǎng)流，辛苦耕耘，冬藏以待秋收。

2）從社團(tuán)的屬性上講，社團(tuán)的本質(zhì)是“無(wú)欺騙的”，社員對(duì)自身技藝的每一點(diǎn)打磨、對(duì)他人的每一次幫助以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)傳承的每一份貢獻(xiàn)都直接整全地體現(xiàn)在實(shí)質(zhì)性成果上，都是“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”，都會(huì)鐫刻在每一個(gè)人心里，涵澤軒不會(huì)忘記。

4. “早悟蘭因、思源長(zhǎng)流”的通融識(shí)見(jiàn)。

1）社長(zhǎng)一職無(wú)論是在工作要求還是社團(tuán)責(zé)任感、個(gè)人情感上都要求社長(zhǎng)了解社團(tuán)歷史與發(fā)展脈絡(luò)，為社團(tuán)進(jìn)步積累歷史經(jīng)驗(yàn)。具體來(lái)講，本人預(yù)計(jì)在19-20學(xué)年末推出涵澤軒第一份年度報(bào)告，如有余力則嘗試完成上一年度社團(tuán)年鑒，內(nèi)容以總結(jié)該學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)為主，為往后計(jì)；交由宣傳部負(fù)總責(zé)、其他部門(mén)通力合作，遞交下一級(jí)傳閱。

2）社團(tuán)歷史經(jīng)驗(yàn)想要轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力，需要有一個(gè)通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化于每位社員的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是在書(shū)法上的功夫、在社團(tuán)參與上的修合。佛教講慧根人人本具，所謂“通融識(shí)見(jiàn)”如此覺(jué)悟并非社長(zhǎng)天職，而是作為社長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)分享給每一位社員的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。唯有每一位社員成長(zhǎng)了，社團(tuán)才能壯大；唯有每一個(gè)個(gè)體有覺(jué)悟，社團(tuán)才能源源不斷地汲取發(fā)展能量。

3）縱向來(lái)看，社長(zhǎng)一職要有“功成不必在我”的歷史責(zé)任感與未來(lái)發(fā)展眼光，不拼“政績(jī)”、不短視于這一屆，而是既要堅(jiān)守一定的發(fā)展道路，又要具備根據(jù)社團(tuán)實(shí)際情況、現(xiàn)有資源及時(shí)調(diào)整發(fā)展策略，尤其是在涵澤軒這種精小的、以社員為資源立足點(diǎn)的社團(tuán)。

從主要工作上來(lái)講，本人認(rèn)為社長(zhǎng)一職的承擔(dān)著對(duì)接相關(guān)指導(dǎo)單位、統(tǒng)籌各部門(mén)事務(wù)、照顧每一位社員、為社團(tuán)謀福祉的職能：

1. 切實(shí)提高本社成員在書(shū)法方面的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取相關(guān)各級(jí)指導(dǎo)單位對(duì)本社工作的支持，擴(kuò)大本社在校內(nèi)外學(xué)生團(tuán)體中的影響力；

2. 協(xié)助策劃部增強(qiáng)筆會(huì)策劃能力、提高筆會(huì)質(zhì)量與效益，切實(shí)推動(dòng)書(shū)法作業(yè)、書(shū)法品評(píng)制度的落實(shí)，疏通書(shū)法層面上的溝通渠道；

3. 協(xié)助學(xué)習(xí)部打造書(shū)法教學(xué)精品項(xiàng)目，加快零基礎(chǔ)、弱基礎(chǔ)書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)入書(shū)法領(lǐng)域的步伐，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)與東南人文藝術(shù)氛圍的良性互動(dòng)；

4. 協(xié)助宣傳部構(gòu)建書(shū)法學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，以書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社團(tuán)正能量為基點(diǎn)加大宣傳力度，推動(dòng)?xùn)|南大學(xué)人文藝術(shù)軟實(shí)力在學(xué)生活動(dòng)得到切實(shí)體現(xiàn)；

5. 協(xié)助組織部?jī)?yōu)化本社后勤、財(cái)務(wù)、人事等事務(wù)的效益，爭(zhēng)取長(zhǎng)短期活動(dòng)場(chǎng)地，為行政事務(wù)減負(fù)、為書(shū)法學(xué)習(xí)加分，并推動(dòng)各項(xiàng)有益體制機(jī)制的嘗試、檢驗(yàn)和長(zhǎng)效化，為社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積累歷史經(jīng)驗(yàn)；

6. 不斷提高對(duì)自身書(shū)法水平、管理能力、思想境界等方面的要求，以真誠(chéng)的態(tài)度、妥帖的方式愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)新老社員，為東南大學(xué)的書(shū)法愛(ài)好者們打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)、溫暖的書(shū)法一隅。

三、申請(qǐng)理由及優(yōu)勢(shì)

1. 個(gè)人獎(jiǎng)懲情況與實(shí)踐履歷：

1）2024-2024學(xué)年第一學(xué)期倫理、心理課程獎(jiǎng)；

2）2024-2024學(xué)年第二學(xué)期新生研討論壇“社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)管理”成果匯報(bào)一等獎(jiǎng)；

3）2024-2024學(xué)年第三學(xué)期藝?yán)碚n程研討一等獎(jiǎng)；

4）2024-2024學(xué)年寒假與2024-2024學(xué)年寒假兩次參與“怦然心東”——回訪母?；顒?dòng)，并代表湖北省鄂南高級(jí)中學(xué)“鄂南·東南”團(tuán)隊(duì)獲二等獎(jiǎng)；

5）2024-2024學(xué)年第一學(xué)期參與人文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐精品項(xiàng)目“望鄉(xiāng)行——見(jiàn)賢思齊”，課題“鄉(xiāng)村振興中新鄉(xiāng)賢參與模式的比較研究——以蘇南蘇北為例”立項(xiàng)為校級(jí)重點(diǎn)主題，最終評(píng)選為“東南大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐十佳團(tuán)隊(duì)”；

6）2024-2024學(xué)年第三學(xué)期代表涵澤軒書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)參與“有模有young”社團(tuán)達(dá)人秀，團(tuán)隊(duì)“金陵墨客”獲優(yōu)秀達(dá)人獎(jiǎng)；

7）2024-2024學(xué)年第三學(xué)期代表涵澤軒書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)舉辦“美麗中國(guó)，美麗東大” ——紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年暨東南大學(xué)校慶116周年、東南大學(xué)復(fù)更名三十周年師生聯(lián)合書(shū)畫(huà)作品展，并獲東南大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)優(yōu)秀志愿者與先進(jìn)集體獎(jiǎng)；

8）2024-2024學(xué)年第一二學(xué)期赴臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系交換，并加入臺(tái)灣大學(xué)書(shū)法社學(xué)習(xí)；

9）2024-2024學(xué)年第三學(xué)期獲郭秉文基金東南大學(xué)人文學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金，并代表人文學(xué)院赴校慶大會(huì)頒獎(jiǎng)儀式；

10）2024-2024學(xué)年第三學(xué)期組織涵澤軒書(shū)法社暑期社會(huì)實(shí)踐，參與校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“魏晉筆法脈絡(luò)下對(duì)米芾黃金歲月書(shū)法的詮釋”、“魏晉筆法脈絡(luò)下對(duì)米芾遲暮之春書(shū)法的詮釋”、“審美譜系視野下對(duì)《懷仁集王圣教序》的詮釋”、“書(shū)法藝術(shù)在東南大學(xué)留學(xué)生群體中的傳播實(shí)踐”。

2. 申請(qǐng)理由：

在17-18學(xué)年換屆申請(qǐng)副社長(zhǎng)的職務(wù)時(shí)，本人在“申請(qǐng)理由及優(yōu)勢(shì)”一欄里寫(xiě)下了這么幾句話：出勤率最高、參與工作最多、感情最深厚、首屆郭秉文文科實(shí)驗(yàn)班人文學(xué)院哲學(xué)與科學(xué)系，這些曾經(jīng)是我最珍視、最驕傲的“申請(qǐng)理由”。臺(tái)灣暫別再回首，我卻成了出勤率最低、參與工作最少的不稱(chēng)職的副社長(zhǎng)；能讓我繼續(xù)珍視、繼續(xù)驕傲的也許只?！案星樽钌詈瘛边@一項(xiàng)。然而，一年副社之職打磨，讓人學(xué)會(huì)露怯與藏情，將感情轉(zhuǎn)化為對(duì)社團(tuán)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的如數(shù)家珍、對(duì)社團(tuán)根本屬性的了熟于心。最后，去年我曾將自身的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)作為社團(tuán)職務(wù)的申請(qǐng)理由，而今年卻是在社團(tuán)所收獲的知識(shí)與能力切實(shí)改變了我的學(xué)術(shù)路徑與人生軌跡，我心存感激，唯一一片丹心相報(bào)。從這個(gè)意義上來(lái)講，涵澤軒書(shū)法社社長(zhǎng)不是我的諸多社會(huì)角色之一，就是我。

本人自知才卑而力微，是社長(zhǎng)一職榮耀我，故若有幸稱(chēng)為涵澤軒書(shū)法社第十四屆社長(zhǎng)，必傾真心、做實(shí)事、積福報(bào)恩，為自身與他人的書(shū)法事業(yè)謀長(zhǎng)進(jìn)，為社團(tuán)改造化。

四、對(duì)社團(tuán)發(fā)展建議或展望

1. 盼書(shū)法實(shí)踐與理論的專(zhuān)業(yè)性能提升，切實(shí)影響每一位社員的書(shū)法學(xué)習(xí)軌跡；

2. 盼日每一位書(shū)法愛(ài)好者“低下頭練字”，注重對(duì)帖的精研及對(duì)理論的把我；“抬起頭說(shuō)話”，注重與社團(tuán)人力資源的實(shí)效交流、共同促進(jìn)；

3. 盼行政管理上重決策質(zhì)量與經(jīng)驗(yàn)積累，將良性制度體制化、常態(tài)化，以期長(zhǎng)久；

4. 盼每一屆社員擔(dān)負(fù)起社團(tuán)責(zé)任，以己之力行好助人、參與社團(tuán)。

五、個(gè)人履職承諾

本人自知才卑而力微，是社長(zhǎng)一職榮耀我，故若有幸稱(chēng)為涵澤軒書(shū)法社第十四屆社長(zhǎng)，必傾真心、做實(shí)事、積福報(bào)恩，為自身與他人的書(shū)法事業(yè)謀長(zhǎng)進(jìn)，為社團(tuán)改造化。

“我雖然行過(guò)死蔭的幽谷，也不怕遭害；因?yàn)槟闩c我同在，你的杖、你的桿，都安慰我?！?/p>

——《圣經(jīng)·詩(shī)篇》

順頌 學(xué)祺

撫琚 敬上

第三篇 2024-2024學(xué)年第一學(xué)期輔導(dǎo)員述職報(bào)告3900字

今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學(xué)生工作的一個(gè)新人，對(duì)待工作我非常細(xì)心認(rèn)真，因?yàn)槲疑钪?，雖然以前擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，接觸過(guò)學(xué)生工作，但是并沒(méi)有真正、全面、深入地了解這一工作。剛剛畢業(yè)的我，如何盡快轉(zhuǎn)變角色，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，將直接影響我今后的工作。將近半年的充實(shí)工作使我在各方面感覺(jué)頗豐，下面就將我這半年以來(lái)工作情況作一下總結(jié)，希望能夠使自己在以后的工作中不斷進(jìn)步：

一、角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，自我定位

雖然從小學(xué)到大學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生干部，特別是大一、大二的時(shí)候做了兩年的學(xué)生會(huì)干部，但是真正地把輔導(dǎo)員作為一個(gè)職業(yè)來(lái)做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和以前做學(xué)生干部是完全不一樣的。從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員存在一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。學(xué)生干部的定位是溝通教育者與教育對(duì)象之間最主要的橋梁和紐帶，所考慮的是如何做好協(xié)調(diào)工作，而現(xiàn)在是作為輔導(dǎo)員，作為教育的主體，考慮的則是如何服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成材，我深感責(zé)任重大。

對(duì)于輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)，在大學(xué)期間觀察自己的輔導(dǎo)員的時(shí)候，覺(jué)得這項(xiàng)工作又煩又累，純粹就是一個(gè)干瑣碎事情的機(jī)器，不需要什么思考，工作似乎沒(méi)有什么樂(lè)趣和意義。當(dāng)我選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)之前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，覺(jué)得輔導(dǎo)員工作的對(duì)象是大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己為人處世的標(biāo)準(zhǔn)去教育學(xué)生。作為紅綠標(biāo)兵的我，相信能用自己的自信、自立、自強(qiáng)品質(zhì)感染我的每一位學(xué)生。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我雖然一直忙碌著，很少有休息的時(shí)間，但是我始終滿懷熱情地快樂(lè)地忙碌工作著，我熱愛(ài)我的工作。

關(guān)于“輔導(dǎo)員”的定位，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思考，我感覺(jué)輔導(dǎo)員既是大學(xué)生的指導(dǎo)者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導(dǎo)我們的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展，在人文和情感方面給予他們關(guān)懷。

二、提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

學(xué)生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導(dǎo)員練好內(nèi)功了，才能在“大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用”。因此想要有較高的服務(wù)質(zhì)量首先要提高自身素質(zhì)。

在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓(xùn)班，“第17期全省高校思想政治輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班”、“教師資格認(rèn)定崗前培訓(xùn)班”、“校新聘輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等等，經(jīng)過(guò)這些崗前培訓(xùn)，我對(duì)思想政治教育工作有了全面整體的了解，對(duì)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。

作為一名合格的輔導(dǎo)員，在各方面對(duì)學(xué)生都要有“導(dǎo)”的水平與能力，俗話說(shuō)，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之后，在平時(shí)的工作中，我絲毫沒(méi)有放松思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，以十七大召開(kāi)為契機(jī)，聆聽(tīng)中央宣講團(tuán)在林學(xué)院的十七大報(bào)告會(huì)，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央文件精神，提高政治敏銳性，力爭(zhēng)做到在理論上不落后。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，新生來(lái)校之前我便認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的規(guī)章制度，如新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》等等。在黨委學(xué)工部組織的全校輔導(dǎo)員學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽中我取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的所有輔導(dǎo)員中只有兩名新人。通過(guò)寫(xiě)教案，參加試講，我順利過(guò)關(guān)取得了高校思想政治教師的資格證書(shū)。此外，在課余時(shí)間我還認(rèn)真閱讀就業(yè)指導(dǎo)和心理學(xué)方面的書(shū)籍，順利通過(guò)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的試講，取得了任教資格。

三、全身心投入，開(kāi)創(chuàng)新的工作境界

大學(xué)一年級(jí)新生的教育工作應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)大學(xué)學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)，它緊密聯(lián)系著學(xué)校的發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)生自身的發(fā)展。在大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過(guò)于輔導(dǎo)員，大至黨員發(fā)展，小至衛(wèi)生檢查，學(xué)生與輔導(dǎo)員無(wú)不發(fā)生密切聯(lián)系。因此，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響是極其顯著的。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，新生本身具有很強(qiáng)的可塑性，如何幫助他們度過(guò)關(guān)鍵的一年，是我們新生輔導(dǎo)員工作所必須注重的。

1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力

當(dāng)前的大多數(shù)新生雖然在身體年齡、語(yǔ)言、行為等方面表現(xiàn)成熟了，但他們的內(nèi)心世界其實(shí)還比較幼稚，因此，從思想上對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就顯得十分重要。完成了迎新工作之后，最主要的工作是對(duì)168名學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，加強(qiáng)與新生的交流，引導(dǎo)新生逐漸的進(jìn)入角色，打好大學(xué)教育的基礎(chǔ)。因?yàn)槲沂潜拘Ａ粜５?，?duì)學(xué)校比較了解，就充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自己的大學(xué)生活和我們學(xué)校的歷史、發(fā)展藍(lán)圖展望、學(xué)科建設(shè)等方面的主題，分校史校訓(xùn)教育、安全教育、入館教育、健康教育、專(zhuān)業(yè)教育、迎新晚會(huì)等方面引導(dǎo)新生，并組織參觀學(xué)院樓、實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在入學(xué)教育的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺點(diǎn)，如表達(dá)能力還有所欠缺，邏輯思維不強(qiáng)等，這都是在以后的工作中需要改進(jìn)的地方。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)具有三干品質(zhì)的學(xué)生干部

很多大一新生在進(jìn)入大學(xué)之后開(kāi)始松懈下來(lái)，在這個(gè)時(shí)候就不能讓他們有松一口氣的思想。因此，在新生正式開(kāi)課后，嚴(yán)格早晚自修的考勤制度，在這一學(xué)期校學(xué)生會(huì)對(duì)早晚自修的檢查通報(bào)中，我院07級(jí)學(xué)生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一；本學(xué)期到課堂上聽(tīng)課三次，在課堂外突擊檢查學(xué)生早晚自修、上課遲到早退現(xiàn)象不下二十次；并及時(shí)和各班班干部進(jìn)行交流，以獲取班里的最新動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，課堂出勤率基本得到保證；及時(shí)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番努力，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，學(xué)生干部起著舉足輕重的作用，因此我十分重視學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。在開(kāi)學(xué)初，我配合班主任做好班委選舉工作，并不定期召開(kāi)07級(jí)班委會(huì)，了解并指導(dǎo)班委工作。在期中，對(duì)班干部進(jìn)行了一次考核，將班委的工作手冊(cè)收上來(lái)批閱，并一一寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，對(duì)班委這學(xué)期的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，希望其保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。實(shí)踐證明，大多數(shù)學(xué)生干部還是經(jīng)的起考驗(yàn)的，在班級(jí)建設(shè)方面表現(xiàn)不錯(cuò)。各班無(wú)論是在活動(dòng)還是學(xué)習(xí)方面形成了你追我趕的局面。

3、生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心、知情人

要做學(xué)生的知心人，必須心中想著學(xué)生，行動(dòng)上愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生冷暖掛在心頭，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

為了盡快掌握新生的基本情況，一方面翻閱學(xué)生檔案，了解學(xué)生入校前的情況；另一方面通過(guò)每星期走訪學(xué)生寢室一到兩次，每星期走訪學(xué)生專(zhuān)業(yè)教室一到兩次，檢查早晚自修及上課情況，參加學(xué)生參與的一系列活動(dòng)等方式深入學(xué)生中去，認(rèn)識(shí)了解學(xué)生。通過(guò)這些方式，掌握學(xué)生的基本情況，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)一些落后的、心理上存在落差的或者心理測(cè)試結(jié)果異常的學(xué)生通過(guò)個(gè)別談心活動(dòng)，幫助分析并查找問(wèn)題的原因。每位學(xué)生的情況我都能有個(gè)比較宏觀的把握。

在我所負(fù)責(zé)的168名學(xué)生中，有10.12％的學(xué)生家庭比較貧困。因此，在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸底調(diào)查時(shí)，深入學(xué)生調(diào)查，聽(tīng)取學(xué)生本人及同學(xué)們的意見(jiàn)，綜合平衡后確定名單，力爭(zhēng)做到公平、公正、公開(kāi)。17名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中，有11名申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，大部分找到了勤工儉學(xué)的崗位，全部貧困生獲得了國(guó)家助學(xué)金（其中一檔12名，二檔5名），2名貧困生獲得了學(xué)費(fèi)減免（一等1名，二等1名）。我還經(jīng)常找家庭貧困的學(xué)生談心，以自己自強(qiáng)不息，自力更生完成大學(xué)學(xué)業(yè)的例子加以引導(dǎo)，幫助他們解決困難，消除自卑心理，甩掉思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

雖然工作僅短短一個(gè)學(xué)期，工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但是處理了幾起學(xué)生生病的突發(fā)事件。本學(xué)期建筑學(xué)071班潘鐵煒突發(fā)急性胰腺炎，園林072班張?chǎng)┣偻话l(fā)急性闌尾炎，土木工程072班葉豐打籃球扭傷腳，建筑學(xué)072班蔡曉崗頭部受傷，建筑學(xué)072班楊靈芝高燒41度，學(xué)生都第一時(shí)間想到了輔導(dǎo)員并打電話給我，我也能第一時(shí)間趕到并陪護(hù)到醫(yī)院進(jìn)行及時(shí)治療，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)離開(kāi)父母求學(xué)的孩子們長(zhǎng)輩般的溫暖。

4、作為學(xué)生會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，積極做好學(xué)生會(huì)日常工作

由于本學(xué)期各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)象都是大一新生，作為學(xué)生會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)且主管大一的輔導(dǎo)員在學(xué)生會(huì)上投入了大量的精力。開(kāi)學(xué)初協(xié)助學(xué)院作好迎新工作，之后迎來(lái)了學(xué)生會(huì)新一輪納新，經(jīng)過(guò)一輪輪面試，新一輪學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成立。本學(xué)期學(xué)生會(huì)組織學(xué)院學(xué)生在各類(lèi)賽事中取得了好成績(jī)，而每場(chǎng)比賽我都親臨現(xiàn)場(chǎng)，或是作為指導(dǎo)老師或是作為親友團(tuán)或是作為啦啦隊(duì)成員。校第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院學(xué)生代表隊(duì)取得了男子團(tuán)體第七，女子團(tuán)體第七的成績(jī)，兩天時(shí)間里我都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，與運(yùn)動(dòng)員和工作人員們并肩作戰(zhàn)；新生杯籃球賽和排球賽幾乎是每場(chǎng)比賽都到場(chǎng)，我院男籃奪得季軍，女籃奪得八強(qiáng)，男女混合排球取得全校第三的好成績(jī)；“生活小錦囊”百科知識(shí)競(jìng)賽我作為親友團(tuán)到場(chǎng)，我院07級(jí)兩個(gè)代表隊(duì)分獲二等獎(jiǎng)和五等獎(jiǎng)；非常新生選拔賽，我院07級(jí)選手張蕓穎獲得非常人氣獎(jiǎng)；“學(xué)習(xí)十七大，青春不停步”演講比賽我院07級(jí)新生張幸慈獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期我接管的07級(jí)學(xué)生在各類(lèi)比賽中可以說(shuō)表現(xiàn)突出，碩果累累。

在肯定成績(jī)的同時(shí)我院學(xué)生會(huì)在一定范圍內(nèi)還存在稍許不足。對(duì)于本人來(lái)說(shuō)存在最大的問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但今后我們必將積極借鑒各兄弟院系學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，虛心“取經(jīng)”，在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，不斷思考，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。我們堅(jiān)信通過(guò)我學(xué)生會(huì)全體人員的不懈努力，在學(xué)院黨政和學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，通力協(xié)作，明年我院學(xué)生會(huì)的工作將邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

5、作為學(xué)生第四黨支部書(shū)記，積極作好支部日常工作

雖然早已經(jīng)成為一名光榮的中共黨員，但是對(duì)于黨支部的工作卻很陌生。所以一直帶著小心來(lái)接手學(xué)生第四黨支部的工作。在經(jīng)驗(yàn)為零的情況下，我認(rèn)真閱讀相關(guān)書(shū)籍，并向前輩請(qǐng)教，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)了入黨相關(guān)流程、黨支部會(huì)議相關(guān)流程、入黨材料的準(zhǔn)備過(guò)程，并做了相應(yīng)的筆記，之后小心翼翼地開(kāi)展工作。本學(xué)期共召開(kāi)了四次支部會(huì)議，發(fā)展新黨員6名，確定考察對(duì)象38名，并集中本支部黨員學(xué)習(xí)了中共十七大的精神。下學(xué)期本支部成員將增加，支部力量也越來(lái)越強(qiáng)，希望可以在支部

第四篇 高中黨總支學(xué)年述職報(bào)告1850字

高中黨總支學(xué)年述職報(bào)告

一、積極推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍

（一）加強(qiáng)了干部隊(duì)伍建設(shè)

1、在建設(shè)方面。校級(jí)班子進(jìn)一步向年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在市委的親切關(guān)懷下，校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，原局___同志到我校任兼副，選舉了新的主席___同志。目前學(xué)校班子成員是一個(gè)由老中青三結(jié)合組成的隊(duì)伍，均為本科以上學(xué)歷，其中___同志為教育碩士。是一個(gè)勤政廉政務(wù)實(shí)奮斗的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。（推薦好站：seo白話文）

2、在思想建設(shè)方面。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)觀，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部的思想建設(shè)。一是干部注重理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在教師節(jié)上的講話、《在中心黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班發(fā)表重要講話》、黨的十七大政治報(bào)告，有3名班子成員赴本溪、上海、北京學(xué)習(xí)，___校長(zhǎng)和___書(shū)記參加市委黨校組織的十七大精神。

3、在作風(fēng)建設(shè)方面。強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)，深入一線。一是堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。以教育教學(xué)為中心，黨政一把手堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)40多節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)到60多節(jié)；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還兼職上課；班子成員能堅(jiān)持參加教研、集備、年組會(huì)、班科任聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)、年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、民主黨派代表座談會(huì)。二是在不同時(shí)間召開(kāi)不同層次、不同形式的會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)解決和答復(fù)。例如班子成員帶領(lǐng)教職工清掃56年未見(jiàn)的大雪，還完成了上級(jí)分配給我校的清雪任務(wù)，受到上級(jí)的。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則、勤政廉政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教職工的好評(píng)。

（二）加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校黨總支為紀(jì)念____成立86周年，在全體黨員中開(kāi)展了叫響我是共產(chǎn)黨員系列活動(dòng)，了__等6名校級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，__等6名校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，___、___、___等三名同志分別被__市教育局黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，舉行了新黨員入黨宣誓儀式，有3名教師、6名學(xué)生光榮地成為_(kāi)___預(yù)備黨員，有4名教師參加了局非黨積極分子積極培訓(xùn)班并成為入黨積極分子。

（三）為老干部做好服務(wù)

在老干部工作中，堅(jiān)持“兩個(gè)待遇”不變的原則，今年11月對(duì)老干部進(jìn)行了身體健康檢查，進(jìn)行了春季“__一日游”和秋季“__山看紅葉”的旅游。前夕，給每位老干部發(fā)放了“兩節(jié)”禮品，并進(jìn)行了元旦會(huì)餐。在前夕將走訪部分老干部。

（四）順利地進(jìn)行了工會(huì)換屆、積極開(kāi)展團(tuán)委工作

今年9月27日地召開(kāi)了第七屆工會(huì)換屆大會(huì)，選舉了新一屆的工會(huì)委員和財(cái)經(jīng)審查委員會(huì)，___當(dāng)選新一屆工會(huì)主席、___當(dāng)選為財(cái)經(jīng)審查委員會(huì)主席；團(tuán)委在學(xué)生中進(jìn)行了“素質(zhì)報(bào)告會(huì)”，召開(kāi)了教職工“到齡團(tuán)員”離團(tuán)紀(jì)念會(huì)，在青年教工中產(chǎn)生了積極影響。

（五）堅(jiān)持調(diào)查研究

班子成員深入課堂，深入教研組，與學(xué)生溝通，與教師交流，傾聽(tīng)教師和學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。在每次行政例會(huì)上，班子成員每人都要將各自工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，并且在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上擺出自己的看法，給最終決策提供參考。

（六）堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)決策

學(xué)校班子始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”這一內(nèi)部議事和決策的基本制度，重大問(wèn)題集思廣益、集體決策。領(lǐng)導(dǎo)班子做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過(guò)不推。生活上相互關(guān)心，思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進(jìn)理解。最難能可貴的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作、職責(zé)明確、獨(dú)擋一面，領(lǐng)導(dǎo)班子中每一個(gè)成員，都把各自分管的工作，當(dāng)作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來(lái)做，從而能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)和組織自己的分管工作。班子成員能經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，相互指出缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持和貫徹民主集中制原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，學(xué)校大筆開(kāi)支，一是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)集體研究。

（七）堅(jiān)持走群眾路線

學(xué)校班子始終堅(jiān)持把師生贊成不贊成、滿足不滿足作為衡量各項(xiàng)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)會(huì)議、校務(wù)公開(kāi)欄、欄等多種途徑，對(duì)關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題及涉及教職工切身利益的問(wèn)題如職稱(chēng)評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)、干部聘任等重大事項(xiàng)都公開(kāi)條件、公開(kāi)程序、公開(kāi)方案，保障了教職工的知情權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了教職工參與的積極性。認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開(kāi)和公開(kāi)，增加學(xué)校治理的透明度，經(jīng)常在全體教職工會(huì)上通報(bào)和公開(kāi)學(xué)校重大事項(xiàng)。制定方案制度，堅(jiān)持教代會(huì)，校務(wù)會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，受到了教職工的好評(píng)。

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第五篇 教科室主任學(xué)年的述職報(bào)告1500字

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教科室主任，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師們的支持下，我校的教科研工作規(guī)范運(yùn)作、有序開(kāi)展?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正：

一、完善了科研制度，營(yíng)造科研氛圍

制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代的基本要求。本學(xué)年修改了各項(xiàng)教科研制度，以激勵(lì)教師工作的積極性。一年來(lái)，我盡責(zé)履職，每學(xué)期都制定了教科研工作計(jì)劃，及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結(jié)。對(duì)課題主持人進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)課題組會(huì)議，邀請(qǐng)了研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)到我校來(lái)講座，開(kāi)展了縣級(jí)課題進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)行了敘事、案例的撰寫(xiě)的培訓(xùn)。編寫(xiě)了敘事教育、案例集和市第二期個(gè)人課題集。

努力做好各項(xiàng)工作，注重發(fā)揮教科研基地的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

二、確立了龍頭課題，引領(lǐng)特色發(fā)展

本學(xué)年，確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現(xiàn)學(xué)校特色的龍頭課題。寒假里，我就開(kāi)始起草學(xué)校的主課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的研究》計(jì)劃。2月份底，課題方案終于出爐；3月份，邀請(qǐng)了省教科院的專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行了把脈；4、5月份，反復(fù)修改了課題方案；6月份，向江蘇省規(guī)劃辦申報(bào)了課題。

以后的工作，將以《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的研究》為龍頭課題，引領(lǐng)校本研究。結(jié)合學(xué)科教學(xué)、校本課程《花木文化》和《校園門(mén)球》，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中、花木文化中、門(mén)球運(yùn)動(dòng)中'我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)'。

三、推廣科研成果，服務(wù)教育實(shí)踐

我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)論文、課題申報(bào)等信息通過(guò)校信通傳達(dá)到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評(píng)比，獲獎(jiǎng)率比較高。推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。本學(xué)年，積極推廣教科研成果，發(fā)揮其在教育實(shí)踐中的服務(wù)于指導(dǎo)功能。'十五'期間的課題《新世紀(jì)農(nóng)村少先隊(duì)我能行體驗(yàn)教育》的成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，'十一五'期間，我們繼續(xù)推廣體驗(yàn)教育成果，將體驗(yàn)教育課題做大做強(qiáng)。

四、加強(qiáng)課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性

結(jié)合學(xué)校的期中、期末檢查，對(duì)課題進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。加強(qiáng)課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，每個(gè)課題要有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。

五、做好學(xué)科教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名數(shù)學(xué)教師，因?yàn)橛捎谄綍r(shí)教科研方面的事比較多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電、不斷學(xué)習(xí)。每參加一次活動(dòng)，我都認(rèn)真地記筆記，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年，我有幾教學(xué)隨筆上傳在個(gè)人主頁(yè)里，很多隨筆在博客里被評(píng)為精華日志。雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是感覺(jué)很快樂(lè)。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習(xí)慣。

努力做好基本課型試點(diǎn)工作，并上了一節(jié)錄像課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》。12月，在古柏中心小學(xué)上了縣級(jí)公開(kāi)課《復(fù)習(xí)多邊形的面積計(jì)算》。主持的市第二期個(gè)人課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》結(jié)題。申報(bào)了市級(jí)課題《小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)空間圖形的案例研究》并立項(xiàng)。開(kāi)了講座《如何讓上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》、《教育案例、敘事的撰寫(xiě)》。論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)興趣培養(yǎng)的途徑》獲市二等獎(jiǎng)；論文《多元評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣》獲縣二等獎(jiǎng)；案例《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。

教科研工作瑣碎而繁雜。今年為了制定省規(guī)劃課題方案放棄了寒假休息的時(shí)間，犧牲了很多個(gè)晚上，翻閱了大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)課題進(jìn)行了反復(fù)的修改。但我還是那句話：努力工作就是享受生活！

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：為學(xué)校、教師發(fā)展的服務(wù)是我工作的宗旨。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面，謝謝大家！

第六篇 職校學(xué)年教育管理述職報(bào)告1350字

各位領(lǐng)導(dǎo)：

隨著新年的臨近，一學(xué)期緊張而有序的工作，已告一段落，我校各方面的工作取得了令人滿意的成績(jī)。本學(xué)期被省政府批準(zhǔn)為“省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”，被確定為“省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”，并先后被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“文化工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、建設(shè)情況

職教中心是我縣年“基礎(chǔ)教育年”高中建設(shè)的重點(diǎn)工程，同時(shí)被列為建設(shè)教育大縣的“三名工程”之中。本學(xué)期，建成學(xué)生公寓樓一座，建筑面積4000平米；對(duì)多功能報(bào)告廳進(jìn)行室內(nèi)裝潢配置；購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)100臺(tái)，建成2個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室；同時(shí)，完成對(duì)校園硬化、綠化、美化工作?，F(xiàn)在各項(xiàng)目已全部竣工，并投入使用。同時(shí)，已審批并開(kāi)建教職工住宅樓，工程正在緊鑼密鼓進(jìn)行，樓層地基工程正在熱建；為了明年春天順利完成標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)，投資200萬(wàn)元，建設(shè)400m田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，對(duì)操場(chǎng)的地基平整工作已完成，十層看臺(tái)已動(dòng)工興建，可望明年竣工。

縣委、縣政府急人民所急，努力辦人民滿意的教育，決定多方籌措資金，新建一所青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，經(jīng)縣委、縣政府決定，教育局局委會(huì)批準(zhǔn)，由我校負(fù)責(zé)籌建。目前，我校已正式委托同濟(jì)大學(xué)負(fù)責(zé)青少年校外活動(dòng)中心的規(guī)劃設(shè)計(jì)，分管縣長(zhǎng)已正式批復(fù)籌建，縣計(jì)委已批準(zhǔn)立項(xiàng)，土地局對(duì)工程用地進(jìn)行了預(yù)審。同時(shí)，青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心已被列為襄汾縣年“十大民心工程”之一。一切籌備工作正在緊張有序地進(jìn)行。

二、教育教學(xué)方面

一學(xué)期以來(lái)，我校立足職業(yè)教育的特點(diǎn)，調(diào)整辦學(xué)方向，通過(guò)教育教學(xué)常規(guī)管理，圍繞“課評(píng)、課改”活動(dòng)，促進(jìn)教科研發(fā)展，努力辦出特色，辦出水平。具體做法如下：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。出臺(tái)了一系列管理規(guī)章制度，對(duì)教師的德、勤、能、績(jī)進(jìn)行全面考核。針對(duì)教師日常備、講、批、輔、研不定期抽查，堅(jiān)持做到周總、月結(jié)，年終與教師獎(jiǎng)金掛鉤。

2、重視教研和教育教學(xué)創(chuàng)新。定期召開(kāi)教研活動(dòng)和高三教師研討會(huì)，搭建教師業(yè)務(wù)交流平臺(tái)。教研活動(dòng)次次有專(zhuān)題，突出“新、實(shí)、深”，即內(nèi)容新，實(shí)用性強(qiáng)，有深度。開(kāi)展新老教師“傳幫帶”活動(dòng)，讓新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)。

3、深入開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。結(jié)合教育局安排，在全校開(kāi)展持久深入的合格課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng)。堅(jiān)持全員參與，以點(diǎn)帶面。堅(jiān)持每周組織一次公開(kāi)課教學(xué)。

4、成立課外興趣小組。為了全面貫徹素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，給學(xué)生提供發(fā)展特長(zhǎng)、展示自我的舞臺(tái)，我們成立了各種課外興趣小組，同時(shí)利用五四、國(guó)慶、元旦、校園藝術(shù)節(jié)等節(jié)假日，組織了豐富多彩的文體活動(dòng)。

三、德育和安全工作

校園安全工作重如山、大如天。依法治校是學(xué)校管理的重要舉措，也是開(kāi)展正常教育教學(xué)工作的有利保障。我校從以下幾方面開(kāi)展了工作：

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法律知識(shí)講座；設(shè)置法律課程，做到計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材“四落實(shí)”；組織教師“四五”普法考試等。

2、定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校安全隱患及時(shí)排查、處理；開(kāi)展聲勢(shì)浩大的創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)；建立安全責(zé)任制度，簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

3、嚴(yán)格依照國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象，做到收費(fèi)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。

4、對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生采取家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)合教育和說(shuō)服教育，用愛(ài)心感化學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

5、建立特困生助學(xué)基金。通過(guò)調(diào)查，向特困生發(fā)放助學(xué)金2500元，減免特困生學(xué)雜費(fèi)12500元，讓特困生能安心學(xué)習(xí)。

第七篇 學(xué)年述職報(bào)告的4500字

學(xué)年述職報(bào)告的范文

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在吳校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活教師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與吳校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：

一、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位

本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目標(biāo)，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校多次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系（生活教師、組長(zhǎng)、干事），協(xié)調(diào)好與其他部門(mén)的關(guān)系（學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等）。4、做好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。

生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、住、行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱苦樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。

二、深入實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調(diào)查研究。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀察問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確，是否完善，以此來(lái)改變自己的管理工作。另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。

三、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍

生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有服務(wù)意識(shí)和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期，吳校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過(guò)競(jìng)聘，讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)（常規(guī)工作）培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。

通過(guò)培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識(shí)和管理能力。生活教師的組織紀(jì)律性，對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有了很大的提高。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開(kāi)始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績(jī)。

另外，工作氛圍對(duì)一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作互相補(bǔ)位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒(méi)有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ鳌Ｔ诠ぷ髦邢嗷ヌ嵝?，相互幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新聘教師，為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樯顓^(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?，F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過(guò)我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門(mén)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序的混亂局面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過(guò)獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對(duì)生活教師的考核，采用三級(jí)量化考核辦法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師，便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。

通過(guò)檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處罰工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹(shù)立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)該如何做，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對(duì)我們的一種最好的保護(hù)。這些制度，只有在大家的自覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

五、在生活管理中，加強(qiáng)德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)

“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現(xiàn)在他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了一下方法：

（一）對(duì)學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。2、對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向?！皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨橐?guī)范知識(shí)入手；“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手；“導(dǎo)之以行“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反省、自我監(jiān)督、自我控制，提高學(xué)生自律能力。

（二）對(duì)學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對(duì)象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來(lái)成為經(jīng)常性習(xí)慣行為，一定要在明理中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中明理。事實(shí)上這就是對(duì)學(xué)生愛(ài)的具體體現(xiàn)，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。

本學(xué)期，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的`培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評(píng)，做好學(xué)生回家、返校時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過(guò)全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來(lái)越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

六、加強(qiáng)安全教育，消除安全隱患

安全是我們學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基本保障體系，責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故，是對(duì)我們?cè)谧魑坏膰?yán)峻考驗(yàn)。本學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學(xué)生在生活區(qū)還沒(méi)有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

（一）貫徹落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)安全工作的要求和指示，加強(qiáng)安全意識(shí)，從思想上引起高度重視。

（二）建立安全事故責(zé)任制，進(jìn)行從級(jí)管理，簽訂了助理、干事、組長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)，生活教師對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。形成從上之下的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系，使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。

（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強(qiáng)對(duì)生活教師安全意識(shí)培訓(xùn)，更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識(shí)。根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)保修，及時(shí)消除安全隱患。

（四）在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活教師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了學(xué)生的安全，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)管理。每周六，全校學(xué)生松動(dòng)管理，這是我們生活教師最擔(dān)心的一晚，特別是低年級(jí)的學(xué)生和女同學(xué)，生活教師全神貫注，教室、操場(chǎng)、寢室都有生活教師的身影和聲音。

七、存在的問(wèn)題

1、對(duì)生活區(qū)的管理工作了解不夠、認(rèn)識(shí)不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品丟失，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。

2、培訓(xùn)力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導(dǎo)致個(gè)別員工工作責(zé)任心差，上班睡覺(jué)，空崗現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生服務(wù)意識(shí)淡薄，管理學(xué)生方法粗暴簡(jiǎn)單，體罰學(xué)生等。

八、下學(xué)期工作打算

隨著下學(xué)期學(xué)生人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來(lái)越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

1、首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的安排，重在抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷完善對(duì)員工的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結(jié)合，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀念轉(zhuǎn)變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統(tǒng)一，自覺(jué)、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，樹(shù)立窗口形象。

3、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續(xù)加大對(duì)“六不規(guī)定”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢(qián)、物丟失現(xiàn)。

第八篇 小學(xué)年級(jí)組的述職報(bào)告范例2400字

一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)昙?jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，用心進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級(jí)組有四位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。1。開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。透過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。2、組織好一次學(xué)生大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次_案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育好處深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3、開(kāi)展“職責(zé)心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自我有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師用心參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選，用自我的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語(yǔ)，數(shù)，英，品，科等老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但透過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)光強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了必須的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第九篇 學(xué)年述職報(bào)告22450字

4.抓活思想教育。今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。

a.加強(qiáng)陣地建設(shè)。學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會(huì)乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。本學(xué)年，我們充分利用校會(huì)、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說(shuō)學(xué)生看電視問(wèn)題，禁止看或禁止看港臺(tái)電視連續(xù)劇，效果甚微，關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生看。我們?cè)诒緦W(xué)年錄播了《對(duì)話》《東方時(shí)空》《動(dòng)物世界》《科技博覽》等節(jié)目，定時(shí)播放，漸漸被學(xué)生認(rèn)可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，把學(xué)生愛(ài)唱歌的熱情與唱好歌的導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合，取得良好成效。

b.活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想認(rèn)識(shí)，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育

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與滲透。本學(xué)年，主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)：校第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評(píng)比活動(dòng)；東、西校區(qū)元旦迎新晚會(huì)；迎接市中學(xué)生日常行為規(guī)范檢查工作；開(kāi)展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個(gè)一”活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出“家庭禮儀”文明生195名，“四個(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開(kāi)展市級(jí)、校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評(píng)選活動(dòng)，推出“身邊的榜樣、學(xué)習(xí)的楷模”專(zhuān)刊，舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，樹(shù)正氣、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍；開(kāi)展“每班一支歌”比賽活動(dòng)（612、803、702、701等班級(jí)），展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化；開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)；開(kāi)展“中學(xué)生校服設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)”和“學(xué)生校服設(shè)計(jì)展示活動(dòng)”（預(yù)科部、104、810）；舉辦國(guó)防教育報(bào)告會(huì)等；開(kāi)展中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)；承辦小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)懇談會(huì)等?；顒?dòng)前，認(rèn)真做好調(diào)研、動(dòng)員、協(xié)調(diào)；活動(dòng)中，給學(xué)生搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導(dǎo)游的興起（預(yù)科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生自己設(shè)計(jì)和展示等就是例證；活動(dòng)后，做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，把小學(xué)生提出的問(wèn)題歸納總結(jié)，并有針對(duì)性地改進(jìn)。

c.抓住重點(diǎn)，突出特色。針對(duì)我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的教育，即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育，以愛(ài)校教育為先導(dǎo)的愛(ài)國(guó)主義教育，以萬(wàn)里精神為靈魂的萬(wàn)里文化滲透教育，以育人在于育心為指導(dǎo)的心理健康教育。比如教育學(xué)生愛(ài)國(guó)首先就應(yīng)從愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動(dòng)了“發(fā)揚(yáng)萬(wàn)里精神、建構(gòu)人文萬(wàn)里”活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬(wàn)里創(chuàng)業(yè)史、聽(tīng)董事長(zhǎng)專(zhuān)題報(bào)告、討論“如何學(xué)萬(wàn)里精神，如何做一名優(yōu)秀萬(wàn)里學(xué)子”等，增強(qiáng)學(xué)生自豪感、自信心和愛(ài)校、創(chuàng)新、拼搏等意識(shí)，提升學(xué)生精神面貌，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

5.加強(qiáng)德育研究。本學(xué)年共召開(kāi)10次德育研究會(huì)，把問(wèn)題當(dāng)課題，研究討論。努力辦好《德育簡(jiǎn)報(bào)》，力爭(zhēng)使之成為具有萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡(jiǎn)報(bào)。目前，我們共編印5期，報(bào)道學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。本學(xué)期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調(diào)研，對(duì)一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng)，彭林虹、周藝、程?hào)|文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎(jiǎng)。本學(xué)期我們還啟動(dòng)了寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究。

三、存在的問(wèn)題

1.由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

2.常規(guī)管理中，說(shuō)教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。

3.學(xué)生管理上，表?yè)P(yáng)的少，批評(píng)的多，沒(méi)有做到兩手都硬。

4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。

5.在發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強(qiáng)

6.工作預(yù)見(jiàn)性、前瞻性有待加強(qiáng)

四、下學(xué)年工作設(shè)想

1.總體要求：艱辛的勞動(dòng)和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。

2.學(xué)生管理上，堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對(duì)同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)肅處理，對(duì)影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。

3.班級(jí)管理上，堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育管理的底線，特色即班級(jí)管理的個(gè)性化，提倡百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴(yán)管型管理也好，只要利于學(xué)生成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿意，就是可行的管理模式。同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。

4.校園文化建設(shè)上，重點(diǎn)抓好三塊：學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動(dòng)。內(nèi)容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開(kāi)放性，學(xué)生主體地位將更加突出。

5.德育研究上：開(kāi)設(shè)班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如個(gè)別生教育問(wèn)題、老萬(wàn)里為什么難教問(wèn)題等；繼續(xù)辦好《德育文萃》、《德育簡(jiǎn)報(bào)》，推出我校校本德育課程，初步設(shè)想推出《主題班會(huì)集》；、繼續(xù)開(kāi)展寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學(xué)校”申報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個(gè)整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標(biāo)是一致的，那就是把學(xué)生培養(yǎng)好，提升萬(wàn)里教育質(zhì)量。盡管我個(gè)人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對(duì)學(xué)校德育工作就充滿了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺(tái)階。

謝謝大家！

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第十篇 小學(xué)年級(jí)組述職報(bào)告樣本1900字

有這樣的一批人，他們愛(ài)多彩的生活，愛(ài)神圣的教育事業(yè)，更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師。九月，我們迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂(lè)地開(kāi)始小學(xué)生活。

一、智慧的長(zhǎng)者，值得我們尊敬的人

一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們更多的是收獲和快樂(lè)。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，用心向上。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類(lèi)，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng)，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長(zhǎng)溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無(wú)論是對(duì)年級(jí)組的老師，還是對(duì)待家長(zhǎng)，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火，最終都能滿意地離開(kāi)學(xué)校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開(kāi)學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分，在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作。個(gè)性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程？、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化，大家都開(kāi)心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂(lè)地分享自我學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開(kāi)學(xué)不久的路隊(duì)比賽，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠?。一學(xué)期匆匆過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了，也能夠自我管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來(lái)越棒的！

三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)，我們依然善于鉆研，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。語(yǔ)數(shù)老師都用心上好先行課，并用心參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。平時(shí)在辦公室，遇到疑難問(wèn)題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更簡(jiǎn)單，學(xué)的更扎實(shí)。語(yǔ)文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)資料雖簡(jiǎn)單，但是我們期望盡的努力激活學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽(tīng)課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都能給大家?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育，雖然出差在外，常常心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來(lái)學(xué)校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無(wú)怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，我們的動(dòng)力

本學(xué)期，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)?？铝岬恼撐摹兑粓?chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第__屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī)，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責(zé)田”。

孩子是期望，孩子是未來(lái)！作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生！

第十一篇 學(xué)年總務(wù)的述職報(bào)告500字

學(xué)年總務(wù)的述職報(bào)告

一年來(lái)，我在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，處處嚴(yán)格要求自己，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，增加了主觀能動(dòng)性，做到'熱情服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)'。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想水平。

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定，不亂收費(fèi)。所收資金及時(shí)上繳入帳，做到收支兩條線。

二、定期報(bào)帳，做到帳物相符、帳帳相符。

二、采購(gòu)物品做到先報(bào)批，后采購(gòu)，再審批的原則。盡量使用正規(guī)發(fā)票，并保持票面整潔。

二、加強(qiáng)了對(duì)固定資產(chǎn)的管理，認(rèn)真做好固定資產(chǎn)入帳和報(bào)廢工作，并定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清理與核對(duì)，按時(shí)完成上級(jí)布置的清查與資料上報(bào)。。

三、自己動(dòng)手，杜絕浪費(fèi)。發(fā)現(xiàn)學(xué)校財(cái)產(chǎn)有破損時(shí)，我總是積極主動(dòng)地動(dòng)手維修，如加固門(mén)窗、修理桌椅、換玻璃、換水龍頭等，為學(xué)校節(jié)省了不少開(kāi)支。

四、在做好總務(wù)后勤工作的`同時(shí)認(rèn)真完成班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

人無(wú)完人，作為學(xué)校的總務(wù)，或許我還有許多事做得不盡人意。如果我還繼續(xù)擔(dān)任總務(wù)工作，我將在今后的工作中講究方法，進(jìn)一步提高自己的工作水平和工作效率。

第十二篇 小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告1050字

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，在過(guò)去的兩年來(lái)，我得以擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作。年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對(duì)本年級(jí)教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實(shí)際上，我對(duì)自己的定位就是年級(jí)教師服務(wù)員，年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員，而我們年級(jí)組的老師，更像是親密無(wú)間的一家人。

一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹(shù)立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽(tīng)課，力爭(zhēng)講好每一節(jié)課，批好每一個(gè)本子。

二、定期向上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，并把各部門(mén)的意見(jiàn)傳達(dá)給各位老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對(duì)老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級(jí)教師的考勤登記，協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病舉的代課安排。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動(dòng))。

三、研究檢查少先隊(duì)活動(dòng)的情況，管好本級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級(jí)學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。組織年級(jí)學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng)，尤其是三年級(jí)單獨(dú)組織的流芳園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對(duì)革命烈士更加深了認(rèn)識(shí)，感到我們今天幸福生活的來(lái)之不易。

四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問(wèn)題，利用網(wǎng)上資源，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級(jí)共享的教學(xué)資源里，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各種學(xué)科的課件包，每個(gè)人都在不斷補(bǔ)充，資源共享。教師高級(jí)計(jì)算機(jī)考試期間，一直到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)flash制作和網(wǎng)頁(yè)制作的熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。

五、整個(gè)年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級(jí)組老師的業(yè)余活動(dòng)，使年級(jí)組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，融洽氣氛。因?yàn)榕處煻啵覀兂３Ｒ黄鸸浣?、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來(lái)，我們年級(jí)組老師之間沒(méi)有紅過(guò)一次臉，沒(méi)有拌過(guò)一句嘴，這尤其難得。

總之，本人兩年工作有一些成績(jī)的話，都是同事們的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠(chéng)懇的批評(píng)和指正。

述職完畢

謝謝大家！

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)