語(yǔ)言文字自查報(bào)告怎么寫(xiě)

1. 確定目標(biāo)：明確自查報(bào)告的目的，例如檢查語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和表達(dá)效果。

2. 收集材料：回顧所涉及的文本，包括報(bào)告、文章、郵件或其他書(shū)面溝通材料。

3. 分析內(nèi)容：逐句檢查語(yǔ)言文字，關(guān)注語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、用詞等方面的問(wèn)題。

4. 記錄問(wèn)題：將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)記錄下來(lái)，包括錯(cuò)誤類(lèi)型、所在位置和可能的改正方案。

5. 深入研究：對(duì)于復(fù)雜或不確定的問(wèn)題，查閱相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則或?qū)I(yè)資料以獲取準(zhǔn)確答案。

6. 提出建議：根據(jù)分析結(jié)果，提出改進(jìn)語(yǔ)言文字使用的具體建議，確保建議實(shí)用且易于執(zhí)行。

7. 結(jié)構(gòu)組織：將自查報(bào)告分為“引言”、“正文”和“結(jié)論”三個(gè)部分，保持邏輯清晰。

8. 引入背景：簡(jiǎn)要說(shuō)明自查的原因，如公司內(nèi)部對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范性的重視，或特定項(xiàng)目的需求。

9. 正文描述詳細(xì)列出自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后附上改進(jìn)方法，可以舉例說(shuō)明。

10. 結(jié)論與展望：強(qiáng)調(diào)自查的意義，提出持續(xù)改進(jìn)的計(jì)劃，如定期進(jìn)行語(yǔ)言文字審查或培訓(xùn)。

開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭：

"近期，我們對(duì)內(nèi)部文檔進(jìn)行了全面的語(yǔ)言文字自查，旨在提升我們的書(shū)面溝通效率和專(zhuān)業(yè)形象。通過(guò)對(duì)大量文本的細(xì)致分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下："

語(yǔ)言文字自查報(bào)告范文

第一篇 語(yǔ)言文字自查報(bào)告10250字

江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工(詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單)。

在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

各科室職責(zé)：

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

我校語(yǔ)文教師22人，百分之百用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范的情況非常好：

1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查法查。

蓬溪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告

堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文工作成果

——蓬溪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告

一、基 本 情 況

我校現(xiàn)有教學(xué)班121個(gè)，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專(zhuān)任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67.8%，雖然他們都經(jīng)過(guò)了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語(yǔ)言文規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識(shí)的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。

二、指 導(dǎo) 思 想

以《______國(guó)家通用語(yǔ)言文法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語(yǔ)用，提高學(xué)校語(yǔ)言文工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文工作成果。

三、具 體 措 施

為不斷提高我校語(yǔ)言文規(guī)范化的質(zhì)量，力爭(zhēng)早日建成省級(jí)語(yǔ)言文規(guī)范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，主要作了以下工作：

（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展

學(xué)校調(diào)整充實(shí)了推廣普通話(huà)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)黃開(kāi)發(fā)任組長(zhǎng)。9月成立了創(chuàng)建語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)郭富才任組長(zhǎng)。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)?？蒲惺覡款^，其它各部門(mén)積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，有獎(jiǎng)懲。

2、大力宣傳，全面滲透

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國(guó)家語(yǔ)言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)明確，并通過(guò)專(zhuān)題講座、廣播、集會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開(kāi)展語(yǔ)言文示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)，具備正確使用規(guī)范漢的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)校在校門(mén)口、校園內(nèi)通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文工作的板報(bào)、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢(shì)，做到師生共曉。

我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。組織了“詩(shī)歌散文朗讀比賽”、“誠(chéng)信做人，成才報(bào)國(guó)”唱誦比賽，各班舉行了“愛(ài)我中華，立志成才”演講會(huì)。學(xué)校組織了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對(duì)各班板報(bào)每學(xué)月舉行一次評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范的水平。與此同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)動(dòng)員教師、學(xué)生利用課余時(shí)間將推普和文規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了“社會(huì)用義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書(shū)記周霞任組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文規(guī)范工作，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用進(jìn)行監(jiān)督。

（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

1、學(xué)校把語(yǔ)言文規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、文規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，能把口語(yǔ)和寫(xiě)教學(xué)、語(yǔ)言文規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)普通話(huà)教學(xué)和漢書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專(zhuān)門(mén)的普通話(huà)教材，開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程和寫(xiě)課，切實(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)訓(xùn)練。

3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用規(guī)范。

4、教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話(huà)，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。

(1)組織教師參加市、縣舉辦的語(yǔ)言、文基本功培訓(xùn)班，并要求他們?cè)谄胀ㄔ?huà)、三筆盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。

(2)請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳藝。以來(lái)，我校多次聘請(qǐng)縣師培中心、成都七中的名師來(lái)我校舉辦專(zhuān)題講座，老師們受益非淺。

(3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽(yáng)、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。

（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合

為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范，自覺(jué)接受監(jiān)督，并將此項(xiàng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。

2、學(xué)校效能辦定期或不定期對(duì)45歲以下教師上課是否用普通話(huà)，板書(shū)、備課、批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范進(jìn)行督查。

3、學(xué)校把教師用普通話(huà)教學(xué)、板書(shū)、備課用規(guī)范作為聘用教師的必備條件。

4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)仍用方言教學(xué)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的教師通過(guò)《校務(wù)工作通報(bào)》通報(bào)批評(píng)，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話(huà)培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話(huà)、規(guī)范的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。將學(xué)校用普通話(huà)交流、用規(guī)范作為學(xué)生評(píng)三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。

5、“社會(huì)用義務(wù)監(jiān)督組”成員對(duì)校內(nèi)及學(xué)校附近的用規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并幫助糾正。

四、成 績(jī) 斐 然

蓬溪中學(xué)自以來(lái)，在抓推廣普通話(huà)、語(yǔ)言文規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實(shí)，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有普通話(huà)省級(jí)測(cè)試員1名，普通話(huà)達(dá)二級(jí)甲等以上的教師87名，占適齡教師的28.4%；達(dá)二級(jí)乙等有220人，占適齡教師的71.6%。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆合格率為99.8%。

近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會(huì)舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)；參加縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)；參加縣總工會(huì)舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。

：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會(huì)、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國(guó)電信杯’熱愛(ài)遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)。

：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會(huì)舉辦的“教書(shū)育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎(jiǎng)。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書(shū)法大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書(shū)法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎(jiǎng)。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話(huà)廉潔”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)。今年5月，她又以一流的普通話(huà)代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)”，在會(huì)上，她展示了自己精心設(shè)計(jì)的“綜合實(shí)踐課”，并獲一等獎(jiǎng)，其普通話(huà)水平受到省市專(zhuān)家們的好評(píng)。

通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

在開(kāi)展語(yǔ)言文規(guī)范化工作中還存在著一些問(wèn)題，主要是語(yǔ)言文工作管理手段和模式跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)語(yǔ)言文工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文工作方針政策，堅(jiān)持普通話(huà)的法定地位，堅(jiān)持語(yǔ)言文正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文運(yùn)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

四月十日

市語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告

學(xué)校概況介紹

綠樹(shù)掩映下的貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。

學(xué)校曾先后榮獲“全國(guó)勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省十佳少年科技?！?、“紹興市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“紹興市文明學(xué)校|”、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。最近兩年來(lái)，我校在規(guī)范校園語(yǔ)言文工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格按照教育部、國(guó)家語(yǔ)委和市區(qū)教委、語(yǔ)委的要求，全面落實(shí)語(yǔ)言文規(guī)范化工作，把語(yǔ)言文規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，把強(qiáng)化師生語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)和提高師生語(yǔ)言文應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語(yǔ)言文規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個(gè)方面，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了比較顯著的成效，__年，我校被評(píng)為嵊州市語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校語(yǔ)言文規(guī)范化水平，力爭(zhēng)高質(zhì)量地創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校，__年3月中旬，學(xué)校語(yǔ)言文規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求對(duì)我校創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)的情況作如下報(bào)告：

(一) 更新觀念 深化認(rèn)識(shí)

創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校，思想是行動(dòng)的關(guān)鍵，必須要注重提高廣大師生對(duì)語(yǔ)言文規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國(guó)家、語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到大力推廣普通話(huà)，使用規(guī)范化漢在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用;認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話(huà)、使用規(guī)范、提高語(yǔ)言文運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;認(rèn)識(shí)到學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范化漢對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等所具有的重要作用。為此，我們?cè)谌熒刑岢隽恕耙?guī)范校園文，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”的創(chuàng)建目標(biāo)，并據(jù)此做了大量的富有成效的實(shí)踐性工作。

我們加大力度開(kāi)展了語(yǔ)言文規(guī)范化的宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文規(guī)范化環(huán)境，學(xué)校通過(guò)教師會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢的重要意義，提高廣大師生的語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，為“推普”和使用規(guī)范化漢工作向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二) 強(qiáng)化管理 注重實(shí)效

為確保“規(guī)范校園文，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必須使用普通話(huà);教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試卷、撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢，堅(jiān)決杜絕繁體、不規(guī)范的簡(jiǎn)化，嚴(yán)格控制錯(cuò)別的出現(xiàn)率;同時(shí)要求校園環(huán)境用、校刊、學(xué)校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：

1.健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校成立了語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政人員及教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組又具體分為培訓(xùn)指導(dǎo)小組、監(jiān)督實(shí)施小組，考核評(píng)級(jí)小組，各部門(mén)職責(zé)明確，各司其責(zé)，分工合作，確保使用規(guī)范漢和“推普”工作的高效運(yùn)行。另外，學(xué)校還設(shè)立“推普”專(zhuān)項(xiàng)資金，建立相應(yīng)的考評(píng)制度，通過(guò)制度措施促進(jìn)語(yǔ)言文規(guī)范化工作的開(kāi)展。

2.健全制度，明確要求。

學(xué)校根據(jù)紹興市語(yǔ)委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范。35歲以上教師普通話(huà)水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)，語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等。要求學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)做到正確、工整、規(guī)范，有一定速度。同時(shí)，學(xué)校制訂的《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)要求》、《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂常規(guī)規(guī)范》、《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》等，均把師生使用普通話(huà)和規(guī)范漢的要求納入其中;學(xué)校的工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，也都在使用普通話(huà)和規(guī)范漢方面作出了具體規(guī)定;學(xué)校還將師生使用普通話(huà)和規(guī)范漢的情況同教師的繼續(xù)教育考核、學(xué)期工作考評(píng)等直接掛鉤，并將其作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、新教師錄用的一個(gè)重要參照指數(shù)，作為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生評(píng)比的一個(gè)重要條件。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

為了把學(xué)校的語(yǔ)言文規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和健康發(fā)展，營(yíng)建一個(gè)和諧民主的“推普”及使用規(guī)范化漢氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，走在前頭。學(xué)校的各種會(huì)議、工作布置、教師們的談話(huà)聊天都必須使用普通話(huà)。要求全校所有師生，在校園的任何場(chǎng)合，只要交流就必須使用普通話(huà)，把師生說(shuō)普通話(huà)的情況納入學(xué)校三項(xiàng)競(jìng)賽的范疇，到此為止，說(shuō)普通話(huà)、使用規(guī)范化漢已經(jīng)成為貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量。

學(xué)校成立語(yǔ)言文工作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，聘請(qǐng)專(zhuān)任輔導(dǎo)教師定期對(duì)教師進(jìn)行普通話(huà)和規(guī)范方面的培訓(xùn)指導(dǎo)：采取專(zhuān)題講座、自培自練、成果匯報(bào)等方式，以集中、分散、個(gè)別輔導(dǎo)等方法開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，成立互助小組，采取“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高普通話(huà)水平。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦普通話(huà)及書(shū)寫(xiě)規(guī)范的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，要求教師每周練習(xí)寫(xiě)規(guī)范的鋼筆、粉筆，學(xué)校定期對(duì)教師的普通話(huà)進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)校編印關(guān)于普通話(huà)和用規(guī)范化的材料分發(fā)給教師，幫助教師規(guī)范發(fā)音、用等。為了幫助學(xué)生提高普通話(huà)水平，我們每周安排班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述中的一些毛病及時(shí)予以指導(dǎo)、糾正，逐步提高學(xué)生正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文的能力。

5.開(kāi)展活動(dòng)，鞏固成果。

我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中。每學(xué)期由校團(tuán)總支、政教處牽頭組織內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。__年組織了 “中華贊”詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作大賽。__年學(xué)校組織了“輝煌三十年”演講比賽，__年組織了“祖國(guó)頌”美文朗誦比賽，__年組織了”看誰(shuí)最幸?！毖葜v比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范的水平。各班定期出語(yǔ)言文規(guī)范化方面的板報(bào)、手抄報(bào)等，由學(xué)校語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查評(píng)比;定期舉辦學(xué)生作業(yè)、教師教案展評(píng)活動(dòng)。此外，我們還舉辦了

教師征文、演講等一系列活動(dòng)。在“推普”宣傳周，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員到社區(qū)進(jìn)行規(guī)范用調(diào)查、演講、張貼標(biāo)語(yǔ)、糾正公共場(chǎng)合的不規(guī)范用等，向全社會(huì)廣泛宣傳推廣普通話(huà)、使用規(guī)范對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，進(jìn)一步提高廣大群眾的語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)

(三) 成 績(jī) 斐 然

貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校自__年以來(lái)，推普工作取得了可喜的成績(jī)。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆合格率為100%。 近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

李麗老師指導(dǎo)3名學(xué)生參加嵊州市“我與紅領(lǐng)巾的故事”征文比賽獲嵊州市三等獎(jiǎng)

安麗燕老師指導(dǎo)學(xué)生鄭芳燦參加嵊州市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲一等獎(jiǎng)

學(xué)生金靈娜參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽三等獎(jiǎng)，學(xué)生鄭超等參加“美文朗誦比賽”三等獎(jiǎng)

錢(qián)莉老師指導(dǎo)學(xué)生鄭超男參加“書(shū)香相伴 夢(mèng)想同行”征文比賽二等獎(jiǎng)，呂燁參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽二等獎(jiǎng)，過(guò)海軍參加“紅十伴我同行”演講比賽三等獎(jiǎng)，金浙璐老師和張慧老師參加“ ”比賽獲三等獎(jiǎng)

張學(xué)鋒老師是紹興市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，參加全國(guó)教師三筆比賽獲毛筆組一等獎(jiǎng)，參加嵊州市書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法比賽獲毛筆組三等獎(jiǎng)，有多篇作品在《紹興教育》上發(fā)表

通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

(四) 特色工作見(jiàn)成效：

1、以學(xué)校文化建設(shè)的課題研究促進(jìn) “ 推普 ” 活動(dòng)深入開(kāi)展。

我校從實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)踐中，把 “ 推普 ” 工作作為重要抓手，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使 “ 和諧校園文化 ” 的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書(shū)育人之中。

2、建設(shè)校園網(wǎng)站 擴(kuò)大宣傳陣地。

我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設(shè)立了推普專(zhuān)欄，把《______國(guó)家通用語(yǔ)言文法》、《浙江省國(guó)家通用語(yǔ)言文條例》等知識(shí)放存專(zhuān)欄中，供教師學(xué)習(xí)。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的前沿陣地。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高水平。

為加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文規(guī)范化，提高教師的普通話(huà)口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對(duì)教師的語(yǔ)言文規(guī)范化知識(shí)的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃，制定中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。

多樣化的培訓(xùn)模式可以提高培訓(xùn)活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專(zhuān)業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合：

① 個(gè)體學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。個(gè)體學(xué)習(xí)主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，印發(fā)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》。集體培訓(xùn)主要是普通話(huà)知識(shí)、說(shuō)普通話(huà)的技巧等。通過(guò)講座和參與式培訓(xùn)進(jìn)行。

② 普及培訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。每位教師都是培訓(xùn)的主體，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話(huà)知識(shí)要求全校教師參加。而有些培訓(xùn)則是面向部分教師，如為普通話(huà)測(cè)試專(zhuān)門(mén)舉行的培訓(xùn)。

③ 理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是教師學(xué)習(xí)掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》、《浙江省國(guó)家通用語(yǔ)言文條例》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研、自編校本教材《我是貴門(mén)人》，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用;語(yǔ)言文工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分;在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文的地位;規(guī)范語(yǔ)言文，推廣普通話(huà)，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

4、突出學(xué)生工作，著力講求實(shí)效。

我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文的教育，如開(kāi)設(shè)說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力;開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文使用情況，學(xué)習(xí)寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)好規(guī)范，說(shuō)好普通話(huà);各班出一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文的黑板報(bào)，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文使用的重要性和貼近性;校內(nèi)掀起 “ 人人使用規(guī)范語(yǔ)言文 ” 的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級(jí)，為自己更好的規(guī)范的使用語(yǔ)言文獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;語(yǔ)言文規(guī)范使用調(diào)研活動(dòng)，對(duì)于校內(nèi)外的語(yǔ)言文使用情況進(jìn)行調(diào)查研究，并進(jìn)行探討，形成正確觀念。

同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)，如書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文應(yīng)用能力，借此推動(dòng)規(guī)范使用的推廣進(jìn)程;演講比賽，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)不息的精神。開(kāi)展 “講普通話(huà) 用規(guī)范 ” 簽名活動(dòng)、 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng) ( 掛一幅橫幅、出一期推普黑板報(bào)、制作一張推普宣傳卡、向家庭成員進(jìn)行一次推普宣傳 ) ，激勵(lì)了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調(diào)和品位;還成立了校廣播站、更樓文學(xué)社、小書(shū)法家協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，大力宣傳 “ 說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范 ” 。

語(yǔ)言文規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，作為一所為社會(huì)輸送人才的學(xué)校，我校堅(jiān)持自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文法律法規(guī)，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。我們希望通過(guò)這次上級(jí)機(jī)關(guān)的檢查評(píng)估工作，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)并提高我校語(yǔ)言文規(guī)范化工作水平，使我校語(yǔ)言文工作能有一個(gè)更新更好的發(fā)展前景。

教育局語(yǔ)言文工作自查報(bào)告

根據(jù)市人民政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市語(yǔ)言文工作委員會(huì)辦公室關(guān)于全市語(yǔ)言文工作達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案的通知》的文件要求，我局結(jié)合實(shí)際工作情況，開(kāi)展全局語(yǔ)言文規(guī)范性工作?，F(xiàn)將語(yǔ)言文工作自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 建章立制

為加強(qiáng)我局規(guī)范用工作，規(guī)范語(yǔ)言文工作的管理，我局明確局辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)公文處理工作和規(guī)范用工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全局語(yǔ)言文應(yīng)用的監(jiān)督管理。為做到有章可循，我局制定出臺(tái)了《__局公文處理辦法》，對(duì)規(guī)范用、公文處理提出了明確要求，辦公室專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)全局制發(fā)的文件進(jìn)行把關(guān)，嚴(yán)格行文審核程序，各處室的公文內(nèi)容及用都要經(jīng)過(guò)審查，對(duì)不規(guī)范的公文立即退回并要求修改。修改合格后，辦公室專(zhuān)人審核簽后方能印發(fā)。辦公室還組織全局工作人員對(duì)《__局公文處理辦法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。同時(shí)，我局還嚴(yán)把法律文書(shū)制作與用關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法文書(shū)制發(fā)規(guī)定。每年由市局組織對(duì)各區(qū)縣局的行政執(zhí)法檢查中，對(duì)法律文書(shū)制作與用進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

二、結(jié)合工作實(shí)際，規(guī)范用語(yǔ)

規(guī)范用語(yǔ)不僅是語(yǔ)言文工作的重要內(nèi)容，也是提升部門(mén)形象的內(nèi)在需要。我局充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范用的重要性，結(jié)合工作實(shí)際，將普通話(huà)作為在媒體和公共場(chǎng)合講話(huà)用語(yǔ)，在接待外地客人時(shí)主動(dòng)使用普通話(huà)。我局還按照有關(guān)文件要求，有計(jì)劃地安排在職公務(wù)員參加普通話(huà)培訓(xùn)。

三、規(guī)范辦公場(chǎng)所用

根據(jù)我市語(yǔ)言文工作要求，我局組織有關(guān)人員對(duì)局機(jī)關(guān)公文、印章用、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、公示欄、電子觸摸屏、印刷體標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用及時(shí)糾正。

我局將配合市語(yǔ)委辦工作安排，積極宣傳《______通用語(yǔ)言文法》和各項(xiàng)語(yǔ)言文工作方針，開(kāi)展我局語(yǔ)言文規(guī)范化工作，為迎接省教育廳、省語(yǔ)委對(duì)我市語(yǔ)言文工作的檢查評(píng)估做好準(zhǔn)備。

第二篇 語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告2500字

江機(jī)三小歷來(lái)對(duì)語(yǔ)言文字工作十分重視，在教師、學(xué)生中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語(yǔ)言文字規(guī)范化工作對(duì)我校提高教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿(mǎn)足，我們還要不斷提高語(yǔ)言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)，完善管理，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報(bào)。

一、樹(shù)立正確思想，強(qiáng)化規(guī)范管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語(yǔ)委的要求，學(xué)校積極探索把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門(mén)的職責(zé)分工（詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)名單）。

在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：對(duì)全校語(yǔ)言文字工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，實(shí)施教師普通話(huà)執(zhí)證上崗制度的落實(shí)，抓好教師和學(xué)生的普通話(huà)使用，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

各科室職責(zé)：

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中語(yǔ)言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語(yǔ)文教學(xué)為主渠道，滲透到其他學(xué)科中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。嚴(yán)格審查授課教師的普通話(huà)等級(jí)，提高教師普通話(huà)水平。

大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字教育工作，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)及優(yōu)化的校園環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

辦公室負(fù)責(zé)檔案的管理及各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍。

學(xué)校有長(zhǎng)期的宣傳環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室、辦公室及師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所貼有警示語(yǔ)。2、各班黑板報(bào)開(kāi)辟語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳專(zhuān)欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實(shí)用。3、學(xué)校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語(yǔ)言文字政策及知識(shí)。4、每年配合語(yǔ)委精心組織“推普周”活動(dòng)。5、我校每學(xué)年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級(jí)比賽。我們經(jīng)常開(kāi)展的詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、國(guó)旗下的演講等活動(dòng)，學(xué)生積極性很高，這些活動(dòng)既鍛煉了全體學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了人才，對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還要加強(qiáng)學(xué)校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話(huà)欄目，利用博客推廣普通話(huà)。

三、制定各項(xiàng)制度，發(fā)揮激勵(lì)作用。

學(xué)校把普通話(huà)和規(guī)范字列入教師教育教學(xué)水平評(píng)估考核中，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話(huà)合格列入錄用、招調(diào)教師的一項(xiàng)條件。將普通話(huà)合格及使用規(guī)范字作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的一項(xiàng)條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學(xué)、談話(huà)、會(huì)議、公務(wù)中都要使用普通話(huà)的規(guī)定。在學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)比中，也有關(guān)于講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地落實(shí)。

為了更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校還有監(jiān)督制度，讓每個(gè)人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進(jìn)步。另外，我校還經(jīng)常組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話(huà)水平和使用情況。

1、語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

我校語(yǔ)文教師22人，百分之百用普通話(huà)上課，達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。

2、非語(yǔ)文教師普通話(huà)水平

我校其他教師百分之百用普通話(huà)上課，70%達(dá)到二級(jí)甲等水平。

3、非教學(xué)人員普通話(huà)水平

我校非教學(xué)人員百分之百說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)水平不低于二級(jí)乙等。

4、教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)中使用普通話(huà)的達(dá)100%。

5、教職員工與學(xué)生交談使用普通話(huà)的達(dá)100%

6、教職員工之間交談使用普通話(huà)的達(dá)95%。

我們每年都要制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，并有會(huì)議記錄。每學(xué)年都組織青年教師素質(zhì)賽，項(xiàng)目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過(guò)訓(xùn)練，我校多位教師在國(guó)家、市語(yǔ)言文字基本功比賽中榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

五、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂普通話(huà)，要求學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，能當(dāng)眾說(shuō)出要說(shuō)的意思，能用普通話(huà)清楚明白的表達(dá)自己的意思。我校十分重視拼音教學(xué)，一年級(jí)第一學(xué)期都要進(jìn)行拼音驗(yàn)收。直到六年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，一至六年級(jí)的期末考試題中拼音均占有一定比例的分?jǐn)?shù)。我校一至六年級(jí)設(shè)有語(yǔ)文活動(dòng)課，以口語(yǔ)交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩(shī)文誦讀，朗讀比賽等活動(dòng)。從一年級(jí)我們就開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，這是我校的校本課程，由專(zhuān)職老師任課，老師們十分重視孩子寫(xiě)字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵(lì)學(xué)生們，我校還經(jīng)常組織寫(xiě)字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生使用普通話(huà)及規(guī)范字的情況非常好：

1、畢業(yè)班的學(xué)生95%能達(dá)到語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。

2、畢業(yè)班的學(xué)生95%能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運(yùn)用音序查字法查字。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中100%做到使用普通話(huà)，學(xué)生與教職員交談中100%做到使用普通話(huà)。

4、學(xué)生考試時(shí)的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評(píng)。

六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

1．嚴(yán)格檢查校園環(huán)境用字：

（1）學(xué)校的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌都使用規(guī)范字。

（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。

（3）櫥窗、板報(bào)使用規(guī)范字。

（4）學(xué)校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

2．嚴(yán)格規(guī)范師生員工用字

（1）學(xué)校公文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

（2）教師教案、計(jì)劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

（3）教師板書(shū)及批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等使用規(guī)范字。

（4）學(xué)生90%能正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字字形，筆順規(guī)范。

七、做好檔案管理工作。

學(xué)校對(duì)所有有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料派專(zhuān)人進(jìn)行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢(xún)。

雖然我校在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我校工作還有一定差距，特別是在個(gè)別教師中存在普通話(huà)講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，在學(xué)生中存在個(gè)別學(xué)生漢語(yǔ)拼音成績(jī)不理想，寫(xiě)字不規(guī)范的問(wèn)題。今后我們一定努力，使我校的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)新臺(tái)階。望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

第三篇 教師語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告1250字

在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語(yǔ)言中，漢語(yǔ)是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的生命力。

作為一名中國(guó)人，有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國(guó)的語(yǔ)言、文字，作為一名人民教師，更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中，和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語(yǔ)言和文字，因?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化應(yīng)該從幼兒抓起，從學(xué)生抓起。

語(yǔ)言文字的規(guī)范使用離不開(kāi)讀和寫(xiě)。因此我有意識(shí)的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。

一、以身作則，營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文字的氛圍。

要讓學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字，作為老師，首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話(huà)授課，注意對(duì)文字的提煉，切實(shí)考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力，用通俗易懂的語(yǔ)言與學(xué)生交流，板書(shū)規(guī)范工整，不寫(xiě)草書(shū)，不寫(xiě)偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級(jí)板報(bào)設(shè)有“推廣普通話(huà)”的欄目;我和學(xué)生、家長(zhǎng)的談心也盡可能使用普通話(huà)?？傊诒M可能的情況下都把使用普通話(huà)和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。

二、發(fā)揮榜樣，激勵(lì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣。

學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富，信息渠道數(shù)不勝數(shù)，知識(shí)爆炸的年代，他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異，舍近求遠(yuǎn)，崇拜港臺(tái)文化，喜歡學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)方式，喜歡寫(xiě)繁體字，這一切，除了老師以身作則以外，還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。

首先，在班級(jí)我會(huì)提供盡可能多的機(jī)會(huì)給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫(xiě)和學(xué)習(xí);每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書(shū);每個(gè)班干部每周要寫(xiě)出班級(jí)情況小結(jié)并在班會(huì)課宣讀，然后張貼到課室;每個(gè)四人小組的小組長(zhǎng)要定時(shí)召開(kāi)小組會(huì)議，就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);每五周會(huì)有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級(jí)板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……

如此這般的堅(jiān)持，大大激勵(lì)了學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)言和規(guī)范文字使用的熱情，逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣。

三、多種訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。

首先是立足課堂，課堂上我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫(xiě)訓(xùn)練，肯定是可以看到成效的，因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié)，筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品，對(duì)暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助，爭(zhēng)取所有的孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步;其次，我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)和學(xué)校主辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如征文比賽、合唱比賽、書(shū)法比賽、科技小論文的征集評(píng)選等等，給學(xué)有余力的孩子更多的平臺(tái)來(lái)展示和鍛煉自己，也推動(dòng)了大環(huán)境的語(yǔ)言文字的規(guī)范使用;此外，堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流，通過(guò)文字和學(xué)生做朋友，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中問(wèn)題的同時(shí)，也更充分的掌握學(xué)情，對(duì)文字和語(yǔ)言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo);還有qq聊天、郵件發(fā)送，甚至是博客建設(shè)等等，都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的途徑。

我自己首先是一個(gè)喜歡用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的人，所以我非常的熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言文字。我也希望通過(guò)我的努力，讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國(guó)語(yǔ)言文字之美。”

在規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字的道路上， 我將繼續(xù)前行。

第四篇 申報(bào)聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作自查報(bào)告1850字

莘縣棉紡織廠學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>;辦法》，積極響應(yīng)市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，于__年11月申報(bào)了聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并依據(jù)市語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展了卓有成效的工作，現(xiàn)將工作情況做以自查總結(jié)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)審核評(píng)估。

一、建立、健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和技術(shù)指導(dǎo)、督查與評(píng)估機(jī)制。

為使我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作卓有成效的開(kāi)展，確保我校順利申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的成功。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)馬嘯親任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文，政工校長(zhǎng)翟慶華，工會(huì)主席王琦為副組長(zhǎng)，校團(tuán)委書(shū)記王偉，中學(xué)部主任韓金柱，小學(xué)部主任秦暴苞蕾，學(xué)前部主任夏忠君為組員；成立了語(yǔ)言規(guī)范化工作培訓(xùn)小組：學(xué)校教科處主任袁維斯為組長(zhǎng)，學(xué)部教科室人員禹秀英、楊代雨、學(xué)校普通話(huà)教師孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)；成立了評(píng)估小組：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李子文任組長(zhǎng)，袁維斯、禹秀英、楊代雨、孫媛、張麗敏為組員，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的檢查、督導(dǎo)、與評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)的成立。為我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展提供了制度保障與智力支持。

二、加大宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)措施，營(yíng)造濃郁的氛圍。

我校組織教師集中學(xué)習(xí)了《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>;辦法》，學(xué)習(xí)了市教育局、市語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》和聊城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從思想理念和理論學(xué)習(xí)的層面提高廣大教師群體的認(rèn)識(shí)，力促達(dá)成共識(shí)，激活和提升教師群體參與這項(xiàng)工作的積極性。

我們還從職業(yè)技能和教育使命的角度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，培植和提高教師群體開(kāi)展此項(xiàng)工作的激情與績(jī)效。我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，正告老師，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作是教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，規(guī)范使用語(yǔ)言文字是教師職業(yè)的必備技能。也是實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的內(nèi)容。教師人人要重視，要學(xué)好，要做到規(guī)范。

我校在校園顯要位置內(nèi)懸掛 “請(qǐng)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”布標(biāo)，張貼《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等，學(xué)校廣播室定時(shí)播報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用條例，播報(bào)各學(xué)部開(kāi)展此項(xiàng)工作的亮點(diǎn)、成績(jī)。

學(xué)校還出臺(tái)硬性系列制度，決定在校園內(nèi)師生交流要用普通話(huà)，教師課堂教學(xué)必須用普通話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告、學(xué)校召開(kāi)各種會(huì)議、活動(dòng)必須要用普通話(huà)；學(xué)校文件、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)頁(yè)、?？⑿麄鳈?、壁報(bào)、告示、通知一律用規(guī)范字。

三、參照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展工作。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以師生為主體。讓師生在課堂教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，并把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”作為評(píng)課的一項(xiàng)內(nèi)容。

2、以活動(dòng)為載體，培植師生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。”的習(xí)慣與技能。我們學(xué)校舉辦了“教師粉筆字大賽”“教師鋼筆字大賽”“教師誦讀美文大賽”“教師教案書(shū)寫(xiě)比賽”等，組織開(kāi)展了教師“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字?！被顒?dòng)感受隨筆征文活動(dòng)，并做到大賽前有安排，準(zhǔn)備中有督導(dǎo)，賽后有評(píng)估；

我們組織學(xué)生開(kāi)展了“作業(yè)書(shū)寫(xiě)比賽”“朗讀古詩(shī)文比賽”“講故事比賽”； 組織學(xué)生積極參與“普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)，假日深入社區(qū)、街道向人們宣傳“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”。

3、按照上級(jí)主管部門(mén)教師晉職的有關(guān)要求，定期組織教師進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師必須參加上級(jí)語(yǔ)委組織的普通話(huà)等級(jí)晉級(jí)考試，規(guī)定老師群體的普通話(huà)必須達(dá)到晉職的相關(guān)等級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)；

4、制定、出臺(tái)了教師“學(xué)用普通話(huà)、規(guī)范字”的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，在教師管理制度及學(xué)年教師教學(xué)工作評(píng)估體系中納入“學(xué)用普通話(huà)、規(guī)范字”的內(nèi)容，確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展下去。

5、建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，記錄、整理師生活動(dòng)的績(jī)效，以文字、圖片、音像等形式存檔保存，接受上級(jí)語(yǔ)委的評(píng)審。

四、開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)存在的問(wèn)題。

1、還須進(jìn)一步提高教師全員參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)與激情，使該項(xiàng)工作向更廣、更深的層面延伸；

2、教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)用的水準(zhǔn)存在參差不齊的現(xiàn)狀，習(xí)慣、素養(yǎng)還有待提升；

3、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的相關(guān)制度、措施還有待完善、加強(qiáng)，活動(dòng)還有待更科學(xué)化、規(guī)范化。語(yǔ)言文字規(guī)范工作的實(shí)施與深入是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、每一位員工、每一位學(xué)生都要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持下去。天天學(xué)習(xí)、天天實(shí)踐、天天進(jìn)步。有上級(jí)語(yǔ)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們教師群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們學(xué)校有決心、有信心把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做好。這是我們的職責(zé)也是我們的使命！

莘縣棉紡廠學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇〇九年十二月

第五篇 市新聞出版局語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告3500字

市新聞出版局語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 歡迎蒞臨成都市新聞出版局檢查指導(dǎo)工作。 成都市新聞出版（版權(quán)）局系成都市人民政府所屬新聞出版和版權(quán)職能部門(mén)，擔(dān)負(fù)著全市出版物的監(jiān)管與版權(quán)工作的指導(dǎo)、管理，局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)7個(gè)處室。多年來(lái)，我局自覺(jué)遵循《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方針、政策，聯(lián)系自身專(zhuān)業(yè)工作的實(shí)際，在新聞出版業(yè)務(wù)中全面執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，著力抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，取得了一定的成效。這些工作成績(jī)的取得，一方面是全體職工努力的結(jié)果，另一方面，也與我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持密不可分，特別是多年來(lái)，市語(yǔ)委在工作上給予了我們極大的支持和指導(dǎo)，在此，謹(jǐn)對(duì)各級(jí)語(yǔ)委給予我局工作的大力支持表示誠(chéng)摯感謝！ 成都市新聞出版局是市語(yǔ)委的成員單位，按照市語(yǔ)委的統(tǒng)一安排，我局根據(jù)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《出版物漢字使用管理規(guī)定》、《成都市社會(huì)用字管理暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)，在對(duì)新聞出版業(yè)規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的管理和監(jiān)督方面我局主要做了以下幾方面的工作。 一、抓保障體系 主要在思想認(rèn)識(shí)、組織機(jī)構(gòu)，工作經(jīng)費(fèi)三方面的保障。首先，我們局黨組把規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作納入了機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)和規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)工作中，要求全體機(jī)關(guān)人員在公務(wù)活動(dòng)中使用普通話(huà)，在公文寫(xiě)作中狠抓用詞用字的規(guī)范化。同時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)局語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并確立了具體承辦處室，負(fù)責(zé)對(duì)全局語(yǔ)言文字工作的日常管理。使這項(xiàng)工作做到了不僅有領(lǐng)導(dǎo)分管，而且有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)來(lái)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。對(duì)開(kāi)展這項(xiàng)工作所需的培訓(xùn)費(fèi)用和工作經(jīng)費(fèi)，通過(guò)局財(cái)政給予保證。 二、抓制度落實(shí) （一）在局機(jī)關(guān)制度和完善了《成都市新聞出版局機(jī)關(guān)公文處理細(xì)則》，以規(guī)范機(jī)關(guān)公文處理行為，并結(jié)合今年開(kāi)展的規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)工作，加以督查和落實(shí)。 （二）針對(duì)行業(yè)制定了《報(bào)刊審讀員工作制度》和《報(bào)刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員工作制度》。對(duì)我局聘請(qǐng)的報(bào)刊審讀員及各報(bào)刊社的“報(bào)刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員”進(jìn)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。為每一位審讀員購(gòu)買(mǎi)了目前最具權(quán)威的語(yǔ)言文字方面工具書(shū)及相關(guān)報(bào)刊30余種。我局的審讀組每月至少集中學(xué)習(xí)交流一次，每年進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，并對(duì)人員進(jìn)行不斷地調(diào)整和充實(shí)。對(duì)履行職責(zé)較好的人員，年終予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)難以勝任的則予以解聘，從而確保了審讀隊(duì)伍的整體水平和活力。 （三）提高審讀工作效率，加大報(bào)刊語(yǔ)言文字規(guī)范工作力度。我局引進(jìn)了操作簡(jiǎn)便、查錯(cuò)范圍廣、準(zhǔn)確率高、速度快并可打印發(fā)排校對(duì)結(jié)果、生成簡(jiǎn)略勘誤表的“黑馬”中文校對(duì)技術(shù)，該設(shè)備的詞庫(kù)依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《辭?！贰ⅰ冻烧Z(yǔ)大詞典》（上海辭書(shū)出版社出版）及國(guó)家語(yǔ)委頒布的各項(xiàng)規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)，提高了工作效率，促進(jìn)了審讀制度的落實(shí)。 （四）要求各報(bào)刊社建立健全內(nèi)部審讀制度。將審讀結(jié)果與相關(guān)人員的工作業(yè)績(jī)和報(bào)酬掛鉤，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明；明確編輯、校對(duì)、審讀幾個(gè)環(huán)節(jié)人員的責(zé)任，促進(jìn)相關(guān)制度和責(zé)任的落實(shí)。全市28家市級(jí)報(bào)刊社、160余家報(bào)刊型內(nèi)部資料編輯部均已結(jié)合自身實(shí)際情況，在規(guī)范語(yǔ)言文字方面制定了一系列切實(shí)有效的措施并已進(jìn)入實(shí)施階段。 三、抓機(jī)關(guān)示范 首先，機(jī)關(guān)各處室把規(guī)范使用語(yǔ)言文字，提倡講普通話(huà)納入處室的創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，作為創(chuàng)建文明處室的一個(gè)重要條件。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》?？词啬陙?lái)先后組織系統(tǒng)單位的職工參加了市級(jí)機(jī)關(guān)演講比賽、局機(jī)關(guān)干部職工演講比賽、做時(shí)代先鋒專(zhuān)題演講比賽。在本系統(tǒng)和單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，局領(lǐng)導(dǎo)率先講普通話(huà)，局干部職工在工作中都能做到文明用語(yǔ)，注意正確使用語(yǔ)言文字，力爭(zhēng)在文稿中不出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤和文字、符號(hào)的差錯(cuò)。 四、抓行業(yè)監(jiān)管 （一）不斷改進(jìn)審讀工作。我局承擔(dān)了對(duì)全市28種公開(kāi)出版的報(bào)刊、160余種內(nèi)部資料進(jìn)行行業(yè)管理的任務(wù)。我們認(rèn)為，把語(yǔ)言文字納入行業(yè)管理不僅有利于提高行業(yè)管理的水平和層次，而且也有利于這些直接從事語(yǔ)言文字工作部門(mén)的同志更好地規(guī)范語(yǔ)言文字。多年來(lái)，我們始終把正確使用語(yǔ)言、規(guī)范使用漢字作為報(bào)刊日常管理的內(nèi)容之一，形成報(bào)刊社每期繳送樣報(bào)、樣刊的審讀把關(guān)制度。同時(shí)，我們還從貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的高度，加大了對(duì)報(bào)刊的日常審讀檢查力度，每年年初對(duì)全年的語(yǔ)言文字審讀任務(wù)及要求提出安排意見(jiàn)。對(duì)審讀方法和審讀形式年年進(jìn)行革新和調(diào)整，著力突出及時(shí)性、針對(duì)性和有效性。審讀范圍既包括市級(jí)報(bào)刊，也包括區(qū)（市）縣報(bào)刊；既審讀綜合性報(bào)刊，也審讀專(zhuān)業(yè)和企業(yè)報(bào)刊。迄今為止，我們已編發(fā)《報(bào)刊審讀通報(bào)》160余期。 （二）對(duì)全市市級(jí)報(bào)刊、區(qū)（市）縣報(bào)紙、報(bào)刊型內(nèi)部資料進(jìn)行綜合質(zhì)量考評(píng)（語(yǔ)言文字質(zhì)量是其中重要內(nèi)容），并按考評(píng)結(jié)果評(píng)分定級(jí)（一級(jí)報(bào)刊：90分以上；二級(jí)報(bào)刊：75分—89分；三級(jí)報(bào)刊：60分—74分）。對(duì)質(zhì)量高的報(bào)刊社予以通報(bào)表彰，對(duì)連續(xù)兩次被評(píng)為三級(jí)的報(bào)刊社，責(zé)令其?？D，待驗(yàn)收合格后方能正常出版，對(duì)質(zhì)量不合格的報(bào)刊社予以停辦并撤消其登記。此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)舉辦七屆，有力促進(jìn)了報(bào)刊語(yǔ)言文字編校水平的逐年提高。 （三）在全市開(kāi)展“讀者有獎(jiǎng)文字捉錯(cuò)”活動(dòng)。活動(dòng)收到的來(lái)信覆蓋了全國(guó)除臺(tái)灣省外的31個(gè)省、市、自治區(qū)，僅參加市級(jí)報(bào)紙文字捉錯(cuò)的讀者有1374名。來(lái)自社會(huì)各階層的讀者不僅認(rèn)真審閱、反復(fù)推敲，提出各報(bào)的文字差錯(cuò)和病句，而且對(duì)這次活動(dòng)給予充分的肯定，認(rèn)為“這項(xiàng)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，能更好地繼承和弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化”，建議“這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去”。不少報(bào)刊社深受觸動(dòng)，積極組織采編人員學(xué)習(xí)報(bào)刊質(zhì)量管理知識(shí)，分析產(chǎn)生文字差錯(cuò)的原因，并召開(kāi)獲獎(jiǎng)讀者座談會(huì)，進(jìn)一步聽(tīng)取讀者的寶貴意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作，使我市報(bào)刊語(yǔ)言文字編校質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。 （四）開(kāi)展報(bào)刊編校質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比。我局按照《報(bào)紙編校質(zhì)量評(píng)比差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則》等，對(duì)報(bào)刊的用字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、計(jì)量單位進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)審。對(duì)達(dá)標(biāo)的報(bào)刊予以表彰，對(duì)不達(dá)標(biāo)的報(bào)刊予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)差錯(cuò)特別嚴(yán)重的報(bào)刊予以行政處罰（迄今受到處罰的報(bào)刊編輯部已達(dá)8家）。目前，大多數(shù)市級(jí)報(bào)紙和區(qū)市縣報(bào)達(dá)到或接近文字差錯(cuò)不超過(guò)萬(wàn)分之三的標(biāo)準(zhǔn)，部分期刊達(dá)到或接近文字差錯(cuò)不超過(guò)萬(wàn)分之一的標(biāo)準(zhǔn)。 五、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn) 在抓語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)踐中，我們深深感到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì)，才能鞏固語(yǔ)言文字工作成效，提高新聞出版行業(yè)的整體水平。 （一）認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)干部職工工作培訓(xùn) 我局將《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》《成都市社會(huì)用字管理暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)納入局機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容，將普通話(huà)是否合格作為公務(wù)員錄用的參考條件。在日常工作中，我局也多次邀請(qǐng)專(zhuān)家、教授到我局進(jìn)行普通話(huà)及國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范方面的培訓(xùn)，對(duì)公務(wù)人員在語(yǔ)言和行為上予以規(guī)范。今年4月，組織全局公務(wù)員參加了公務(wù)員普通話(huà)水平等級(jí)達(dá)標(biāo)測(cè)試。全局44名公務(wù)員（對(duì)1954年以前出生的公務(wù)員未作達(dá)標(biāo)的硬性要求）中，共34人參加測(cè)試，全部達(dá)三級(jí)甲等以上（其中，二級(jí)甲等13人，二級(jí)乙等20人，三級(jí)甲等1人），測(cè)試合格率達(dá)100%，機(jī)關(guān)達(dá)標(biāo)率達(dá)89%。 （二）對(duì)報(bào)刊從業(yè)人員進(jìn)行語(yǔ)言文字能力測(cè)試 對(duì)市級(jí)報(bào)刊社、區(qū)（市）縣報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)、采編人員、報(bào)刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員在規(guī)范語(yǔ)言文字方面的能力進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)措施。此項(xiàng)活動(dòng)迄今舉辦了10余次。 （三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 每年不定期舉辦2-3次報(bào)刊社分管編校質(zhì)量的副總編和總編室主任、編輯人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字方面的法律、法規(guī)，通報(bào)報(bào)刊語(yǔ)言文字編校質(zhì)量審讀情況，請(qǐng)專(zhuān)家講解語(yǔ)言文字知識(shí)。將有關(guān)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的規(guī)定編印成冊(cè)發(fā)到各報(bào)刊社，要求各報(bào)刊社組織采編人員學(xué)習(xí)并作為編校工作的工具書(shū)落實(shí)到人手一冊(cè)。為提高報(bào)刊從業(yè)人員在語(yǔ)言文字方面的能力，促進(jìn)報(bào)刊示范作用的發(fā)揮，在今年還對(duì)全市報(bào)刊質(zhì)量管理聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行了語(yǔ)言文字規(guī)范管理的特別培訓(xùn)。 這次城市語(yǔ)言文字評(píng)估達(dá)標(biāo)自查工作對(duì)我局全面做好新聞出版工作，提高語(yǔ)言文字工作水平無(wú)疑是一個(gè)契機(jī)和促進(jìn)。雖然我們從行業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，并結(jié)合國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求做了一些工作，但仍存在不足之處，如員工使用普通話(huà)的水平參差不齊，社會(huì)用字規(guī)范化的監(jiān)管力度還需要進(jìn)一步加大等。為此，我局將認(rèn)真整改，從自身實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)探索，努力提高說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的能力和水平，充分發(fā)揮新聞出版行業(yè)在語(yǔ)言文字規(guī)范工作中的示范作用。同時(shí)，也懇請(qǐng)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)給予指正和幫助。謝謝！

成都市新聞出版局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二○○五年五月

第六篇 蓬溪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告3300字

堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果

——蓬溪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告

一、基 本 情 況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班121個(gè)，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專(zhuān)任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67.8%，雖然他們都經(jīng)過(guò)了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語(yǔ)言文字規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識(shí)的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。

二、指 導(dǎo) 思 想

以《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語(yǔ)用字，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果。

三、具 體 措 施

為不斷提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭(zhēng)早日建成省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，主要作了以下工作：

（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展

2004年學(xué)校調(diào)整充實(shí)了推廣普通話(huà)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)黃開(kāi)發(fā)任組長(zhǎng)。2024年9月成立了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng)郭富才任組長(zhǎng)。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)?？蒲惺覡款^，其它各部門(mén)積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施，有獎(jiǎng)懲。

2、大力宣傳，全面滲透

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)明確，并通過(guò)專(zhuān)題講座、廣播、集會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)校在校門(mén)口、校園內(nèi)通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文字工作的板報(bào)、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢(shì)，做到師生共曉。

我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。2004年組織了“詩(shī)歌散文朗讀比賽”、“誠(chéng)信做人，成才報(bào)國(guó)”唱誦比賽，各班舉行了“愛(ài)我中華，立志成才”演講會(huì)。2024年學(xué)校組織了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對(duì)各班板報(bào)每學(xué)月舉行一次評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。與此同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)動(dòng)員教師、學(xué)生利用課余時(shí)間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書(shū)記周霞任組長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范工作，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行監(jiān)督。

（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，能把口語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)普通話(huà)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專(zhuān)門(mén)的普通話(huà)教材，開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程和寫(xiě)字課，切實(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓(xùn)練。

3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范。

4、教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話(huà)，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

5、為使教師能夠盡快達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。

(1)組織教師參加市、縣舉辦的語(yǔ)言、文字基本功培訓(xùn)班，并要求他們?cè)谄胀ㄔ?huà)、三筆字盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。

(2)請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳藝。2000年以來(lái)，我校多次聘請(qǐng)縣師培中心、成都七中的名師來(lái)我校舉辦專(zhuān)題講座，老師們受益非淺。

(3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽(yáng)、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。

（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合

為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，自覺(jué)接受監(jiān)督，并將此項(xiàng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。

2、學(xué)校效能辦定期或不定期對(duì)45歲以下教師上課是否用普通話(huà)，板書(shū)、備課、批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范進(jìn)行督查。

3、學(xué)校把教師用普通話(huà)教學(xué)、板書(shū)、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。

4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)仍用方言教學(xué)、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的教師通過(guò)《校務(wù)工作通報(bào)》通報(bào)批評(píng)，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話(huà)培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話(huà)、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件。將學(xué)校用普通話(huà)交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評(píng)三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。

5、“社會(huì)用字義務(wù)監(jiān)督組”成員對(duì)校內(nèi)及學(xué)校附近的用字規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并幫助糾正。

四、成 績(jī) 斐 然

蓬溪中學(xué)自2000年以來(lái)，在抓推廣普通話(huà)、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實(shí)，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有普通話(huà)省級(jí)測(cè)試員1名，普通話(huà)達(dá)二級(jí)甲等以上的教師87名，占適齡教師的28.4%；達(dá)二級(jí)乙等有220人，占適齡教師的71.6%。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆字合格率為99.8%。

近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

2001年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會(huì)舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)；參加縣教育局、縣教育工會(huì)舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)；參加縣總工會(huì)舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

2002年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。

2003年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會(huì)、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國(guó)電信杯’熱愛(ài)遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎(jiǎng)。

2004年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會(huì)舉辦的“教書(shū)育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎(jiǎng)。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書(shū)法大賽，獲縣二等獎(jiǎng)。

2024年：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書(shū)法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎(jiǎng)。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話(huà)廉潔”演講比賽，獲縣一等獎(jiǎng)。今年5月，她又以一流的普通話(huà)代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)”，在會(huì)上，她展示了自己精心設(shè)計(jì)的“綜合實(shí)踐課”，并獲一等獎(jiǎng)，其普通話(huà)水平受到省市專(zhuān)家們的好評(píng)。

通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問(wèn)題，主要是語(yǔ)言文字工作管理手段和模式跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，對(duì)外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話(huà)的法定地位，堅(jiān)持語(yǔ)言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

二00六年四月十日

第七篇 臨海中學(xué)申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自查報(bào)告5750字

臨海中學(xué)申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

自查報(bào)告

臨海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年9月，是一所市屬初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人，教職工138人。學(xué)校被授予“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ罢憬〗逃蒲邪?gòu)?qiáng)學(xué)?！薄ⅰ芭_(tái)州市青少年‘講公德守法紀(jì)’讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“臺(tái)州市文明學(xué)校”、“臺(tái)州市安全文明校園”、“臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校”等光榮稱(chēng)號(hào)。多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在積極推進(jìn)新課程實(shí)施，落實(shí)“精細(xì)管理，精致課堂，精到服務(wù)”的辦學(xué)理念的同時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)當(dāng)著一項(xiàng)重要的工作常抓不懈，認(rèn)真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，全面提升學(xué)校的整體水平，取得了一定的成效。現(xiàn)將我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，深化理解

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，普通話(huà)是我國(guó)的共同語(yǔ)言，在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來(lái)越重要的作用。國(guó)家提出要以學(xué)校為基礎(chǔ)大力推廣普通話(huà)，推行規(guī)范字，就是要我們抓好學(xué)校這一語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地；并且把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，從組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)等各方面加以保證，確立了這項(xiàng)工作在學(xué)校應(yīng)有的重要地位。另一方面，我校已有30多年的辦學(xué)經(jīng)歷，校址又是原來(lái)的臨?？h文廟，具有豐厚的文化底蘊(yùn)和悠久的文明傳承。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，就是在進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作的整體水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化，推動(dòng)傳統(tǒng)文化和校園文明的傳承和建設(shè)。

二、嚴(yán)格管理，建章立制

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及的面廣、人多、事雜，必須進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌安排。我們的做法是：

1．設(shè)立機(jī)構(gòu)。推廣和普及普通話(huà)，推行規(guī)范字必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把工作落到實(shí)處。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由童永圣校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)；設(shè)立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室，以曹宜杲副校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。組內(nèi)成員分工明確，整個(gè)語(yǔ)言文字工作開(kāi)展做到了有組織，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校還組建了以語(yǔ)文教師為主導(dǎo)的，語(yǔ)文課代表為主體的推普員和文字監(jiān)督員隊(duì)伍，定期活動(dòng)，發(fā)揮作用。

2．健全規(guī)章。為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，依據(jù)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》等，我校出臺(tái)了《臨海中學(xué)語(yǔ)言文字工作若干規(guī)定》，《臨海中學(xué)集體備課條例》，《臨海中學(xué)教師工作規(guī)范》，《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》等。結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)普通話(huà)是我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話(huà)，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。普通話(huà)是我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話(huà)。普通話(huà)是我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話(huà)。并且將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合；將普通話(huà)合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)；把學(xué)生校內(nèi)使用普通話(huà)、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)也作為評(píng)比日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)的重要條件。

3．形成制度。學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署工作重點(diǎn)，提出目標(biāo)和要求；每學(xué)期對(duì)學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等校園用語(yǔ)用字情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督；每學(xué)年對(duì)相關(guān)科室年度計(jì)劃和總結(jié)進(jìn)行語(yǔ)言文字教育專(zhuān)項(xiàng)督查，收到了很好的效果。

三、落實(shí)載體，豐富活動(dòng)

學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就是為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的發(fā)展，與教師的教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合。我們具體的措施有：

1、與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合

集體備課和“青藍(lán)工程”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的重要平臺(tái)。在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的過(guò)程中，我們充分利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求老師樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在課堂板書(shū)、多媒體課件、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范文字。學(xué)校不定期通過(guò)一些檢查予以落實(shí)，比如通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案、聽(tīng)課錄、教研筆記用字；檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字。通過(guò)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高用字規(guī)范。

在使用普通話(huà)方面，學(xué)校要求普通話(huà)作為教師的“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。并將這一要求納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘范圍。加強(qiáng)普通話(huà)的培訓(xùn)和測(cè)試，提高老師運(yùn)用普通話(huà)的能力。我校年輕教師占大多數(shù)，所有年輕教師的普通話(huà)水平均達(dá)到了規(guī)定要求。這些措施，既對(duì)老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語(yǔ)言文字規(guī)范工作的落實(shí)。現(xiàn)在說(shuō)普通話(huà)已成為我校師生的自覺(jué)行為。全校125名任課教師中，一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等37人，二級(jí)乙等85人，三級(jí)甲等2人，普通話(huà)達(dá)標(biāo)率為98.4%；學(xué)校近兩年參加臨海市教師演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)1人、二、三等獎(jiǎng)3人。

2、與課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語(yǔ)言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文教學(xué)全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重口語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。尤其在初一開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)漢字方法，效果很好。自__學(xué)年開(kāi)始的臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽，我校成績(jī)顯著。__學(xué)年為三等獎(jiǎng)，__學(xué)年和__學(xué)年均為一等獎(jiǎng)，且__學(xué)年為一等獎(jiǎng)的第一名。

3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合

為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶M(jìn)校門(mén)設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”、“推廣普通話(huà) 推行規(guī)范漢字”等醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過(guò)道均張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。

利用學(xué)校簡(jiǎn)訊、黑板報(bào)、櫥窗大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。

學(xué)校還結(jié)合每周一的升國(guó)旗儀式、周一下午的主題班會(huì)、全校性集會(huì)、校園廣播等，向廣大師生宣傳《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶(hù)，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

我校還將語(yǔ)言文字宣傳工作與學(xué)生的參與結(jié)合起來(lái)。學(xué)生參與設(shè)計(jì)普通話(huà)口號(hào)，如：“普通話(huà)--成長(zhǎng)歲月的好伙伴'，“說(shuō)普通話(huà)，迎四方來(lái)客”；“用文明語(yǔ)，送一片真情”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講普通話(huà)，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果。

4、與開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)相結(jié)合

（1）開(kāi)展推普常規(guī)活動(dòng)。組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)（評(píng)比頒獎(jiǎng)）。如寫(xiě)規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)展覽；硬筆書(shū)寫(xiě)比賽；成立校園推廣普通話(huà)督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。

（2）每年開(kāi)展推普周專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。每年推普周，學(xué)校通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍；在校園內(nèi)張掛標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家說(shuō)普通話(huà)、使用文明用語(yǔ)，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽和演講比賽等，使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班舉行推普主題會(huì)，教育學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；開(kāi)展“我與爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng)，要求學(xué)生在家與父母使用普通話(huà)交流，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境；語(yǔ)文組組織開(kāi)展“推普成員在行動(dòng)”語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思

1、良好機(jī)制逐步形成

學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與新課程實(shí)施、文明學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。

2、用語(yǔ)規(guī)范穩(wěn)步提升

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，采取了強(qiáng)有力的措施，促使全校廣大師生的普通話(huà)意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力有較大提高。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)良好的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在社會(huì)起到了一定的示范帶動(dòng)作用。近幾年來(lái)，師生參加在各級(jí)演講比賽活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

3、用字規(guī)范逐步提高

我校注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)力求用字規(guī)范，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。大部分學(xué)生能夠正確、工整地書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言文字，部分學(xué)生能夠?qū)懸皇制恋囊?guī)范字。

教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練。重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習(xí)慣、能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地（黑板報(bào)一角）工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門(mén)、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并提出規(guī)范用字的意見(jiàn)。

下面是近年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī)。

學(xué)生方面：

__年7月許影雪獲第十二屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)浙江省分賽區(qū)“心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)”演講比賽一等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)）

__年11月金舒靜獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年11月方璐迪、胡鑫樺、葉俏妮、許瀟雨、王晨珂、畢蓓蓓、蔡邱玲、何英姿獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年11月洪云杰、吳玲玲獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科初中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年5月王婷婷獲臨海市中學(xué)生“迎奧運(yùn) 促和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年5月李雅潔獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽初中組（毛筆書(shū)法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年7月王婷婷獲全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)（浙江賽區(qū)）講故事演講比賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)）

__年11月周梓忻獲臨海市中小學(xué)“我愛(ài)我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)演講比賽中學(xué)組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年6月梅夢(mèng)佳、王夢(mèng)丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年6月馬瑩、王文雅、毛莎莎、趙靈敏獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年6月許瀟雨、王琳君、王夢(mèng)怡獲臨海市語(yǔ)文學(xué)科中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年3月余華燕獲浙江省中小學(xué)“建設(shè)和諧社會(huì)”讀書(shū)征文二等獎(jiǎng)。（省讀書(shū)活動(dòng)組織委員會(huì)）

__年7月葉慧清獲第16屆全國(guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)征文全國(guó)三等獎(jiǎng)。（讀書(shū)活動(dòng)組織委員會(huì)）

__年9月洪云杰獲臺(tái)州市青少年“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)征文二等獎(jiǎng)，朱盼盼獲臺(tái)州市青少年“改革開(kāi)放三十年”讀書(shū)教育活動(dòng)征文三等獎(jiǎng)。（臺(tái)州市教育局）

教師方面：

__年9月顧華英獲臨海市中小學(xué)教師做“為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師”演講比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局 教育工會(huì)）

__年6月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽教師組毛筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年12月顧華英獲臨海市 “創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展 創(chuàng)新促和諧”演講比賽三等獎(jiǎng)。（共青團(tuán)臨海市委員會(huì)）

__年10月顧華英獲臨海市第二屆中小學(xué)教師才藝大賽二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局 教育工會(huì)）

__年12月柳巧娟獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽一等獎(jiǎng)，顧華英獲臨海市初中語(yǔ)文教師命題比賽二等獎(jiǎng)。（臨海教育局教研室）

__年5月王安通獲臨海市中小學(xué)師生“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)比賽教師組（毛筆書(shū)法）一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

學(xué)校方面：

__年5月獲臨海市第12屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年5月獲臨海市第13屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組二等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年9月 臨海市中小學(xué)儒家經(jīng)典作品朗誦表演比賽一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年度獲臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年5月獲臨海市第14屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年度獲臨海市中小學(xué)生寫(xiě)字比賽評(píng)比初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年10月獲臺(tái)州市校本教研示范學(xué)校。（臺(tái)州市教育局）

__年5月獲臨海市第15屆中小學(xué)生文藝會(huì)演初中組一等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

__年6月“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講比賽臨海市三等獎(jiǎng)。（臨海市教育局）

但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的差距。學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)章還需要進(jìn)一步完善，尤其是要加強(qiáng)監(jiān)督和監(jiān)測(cè)工作，切實(shí)做好相關(guān)資料的積累和保存。有一部分教師對(duì)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏參與這項(xiàng)工作的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言文字工作認(rèn)識(shí)不夠。有的學(xué)生受地方方言和父母的影響，認(rèn)為只要?jiǎng)e人聽(tīng)得懂就行；有的同學(xué)受到一些媒體及活動(dòng)等社會(huì)環(huán)境影響致使對(duì)普通話(huà)認(rèn)識(shí)不夠到位；還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔。這些都是我們下一步要努力改進(jìn)的地方。

我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改，就一定能把我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作推向新的高度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教學(xué)上的質(zhì)的飛躍。

浙江省臨海中學(xué)

__年11月18日

第八篇 創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作自查報(bào)告2700字

創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作自查報(bào)告

為了貫徹《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省漢語(yǔ)言文字應(yīng)用管理?xiàng)l例》，落實(shí)石家莊語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨語(yǔ)委第四次全體會(huì)議精神，我校在創(chuàng)建國(guó)家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應(yīng)用達(dá)標(biāo)工作中，有計(jì)劃，有步驟的對(duì)語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查。現(xiàn)對(duì)我校語(yǔ)言文字工作自查情況匯報(bào)如下：

一、 建立健全組織機(jī)構(gòu)

為了全面做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教育處主任任副組長(zhǎng)，各教研組組長(zhǎng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由各部門(mén)組成的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處副主任兼管。明確分工，各負(fù)其責(zé)，做好教師、學(xué)生使用普通話(huà)和規(guī)范字的指導(dǎo)工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終對(duì)語(yǔ)言文字工作做好總結(jié)。除此之外，加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達(dá)一級(jí)乙等水平的教師組成的語(yǔ)言文字監(jiān)督小組，對(duì)師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊環(huán)境用字及時(shí)監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開(kāi)展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

二、 宣傳環(huán)境

我校十分重視普通話(huà)宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家語(yǔ)言文字方針、政策、知識(shí)廣播，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、 “一語(yǔ)”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境。“一角”：即各班的黑板報(bào)每期都設(shè)有以語(yǔ)言文字為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；“一語(yǔ)”：即樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字”的警示語(yǔ)；“一櫥窗”：即學(xué)校設(shè)有“語(yǔ)言文字”專(zhuān)用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字的自覺(jué)性，為廣大師生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字使用氛圍。

三、檔案工作

我校語(yǔ)言文字檔案工作按達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則建檔，檔案資料分為三類(lèi)：第一類(lèi)是文字資料，包括上級(jí)機(jī)關(guān)下發(fā)的語(yǔ)言文字的文件、學(xué)校的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計(jì)劃總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度、師生各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語(yǔ)用字監(jiān)督資料。第二類(lèi)是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話(huà)培訓(xùn)、語(yǔ)文教學(xué)情況、口語(yǔ)實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計(jì)表。第三類(lèi)是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話(huà)水平測(cè)試成績(jī)等反映師生普通話(huà)水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語(yǔ)言文字工作的情況，檔案管理由教導(dǎo)處委派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用字工作落到實(shí)處。

四、教師工作

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高教師對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字的法律意識(shí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話(huà)既是教師職業(yè)語(yǔ)言，又是校園語(yǔ)言，增強(qiáng)教師說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字的自覺(jué)性。

2、制定教師普通話(huà)培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)不少于4次，每年模擬測(cè)試1次，認(rèn)真落實(shí)教師普通話(huà)持證上崗工作。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我?，F(xiàn)有省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員一名，區(qū)級(jí)普通話(huà)輔導(dǎo)員一名，全校教師普通話(huà)水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，其中6名語(yǔ)文教師100%達(dá)到一級(jí)乙等水平，非語(yǔ)文教師15名，達(dá)到一級(jí)乙等水平的有9名，占60%，二級(jí)甲等水平6名，占40%。

3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字，把普通話(huà)合格列入錄入教師的條件之一，把教師說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話(huà)，板書(shū)、教案使用規(guī)范字，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)用字的檢查，并將普通話(huà)合格做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語(yǔ)文教師達(dá)不到一級(jí)乙等水平，科任教師達(dá)不到二級(jí)甲等以上水平均不得參與各級(jí)評(píng)優(yōu)課。除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話(huà)比賽，規(guī)定每年11月9日為我校教師“普通話(huà)比賽日”，教師全員參與，互相打分，評(píng)出獎(jiǎng)次。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了教師使用普通話(huà)規(guī)范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話(huà)水平的提高。

五、學(xué)生工作

我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來(lái)自不同的地市，普通話(huà)基礎(chǔ)較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話(huà)，學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評(píng)先”、“學(xué)生評(píng)先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語(yǔ)用字能力水平，主抓了如下幾方面工作：

1、班主任對(duì)本班學(xué)生語(yǔ)音情況進(jìn)行深入了解，并對(duì)其按使用普通話(huà)情況進(jìn)行分類(lèi)登記，對(duì)普通話(huà)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導(dǎo)。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，要求語(yǔ)文教師把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：低年級(jí)利用每周一節(jié)的說(shuō)話(huà)課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話(huà)來(lái)表述一件事；中、高年級(jí)開(kāi)展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤?jiǎn)短的語(yǔ)言，準(zhǔn)確予以表述，以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。如：組織開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”演講、慶“教師節(jié)”詩(shī)朗誦，“故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類(lèi)比賽1次，這樣既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話(huà)水平。

4、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開(kāi)展“不規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書(shū)、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查：對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察，將所查寫(xiě)在紙條上投進(jìn)監(jiān)督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。

5、組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場(chǎng)廣場(chǎng)進(jìn)行普及普通話(huà)，用字規(guī)范化的宣傳工作；查找躍進(jìn)路兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，還同四匯文化用品商店達(dá)成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，每年對(duì)這里的用語(yǔ)用字進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。

今后，我校還將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，繼續(xù)做好語(yǔ)言文字的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更大進(jìn)步。

石家莊市華清街小學(xué)2003年9月

第九篇 語(yǔ)言文字建設(shè)工作自查報(bào)告3450字

語(yǔ)言文字建設(shè)工作自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的文件精神，根據(jù)教育部印發(fā)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》的具體要求，要充分認(rèn)識(shí)到普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要意義。為此我校的語(yǔ)言文字工作在上級(jí)有關(guān)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的展開(kāi)，推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字使用的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平。語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對(duì)社會(huì)影響的廣泛深入，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作更顯重要。多年來(lái)我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開(kāi)展推廣普及普通話(huà)和國(guó)家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化建設(shè)中。現(xiàn)將主要推行語(yǔ)言文字建設(shè)工作的自查工作匯報(bào)如下：

一、明確制度建設(shè)的重要性，總體把握語(yǔ)言文字建設(shè)工作的基本情況。

1、總體要求。我國(guó)作為一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，樹(shù)立國(guó)家通用語(yǔ)言文字是國(guó)情發(fā)展的需要，也有利于培育中華民族共同體意識(shí)，增進(jìn)文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義____民族精神，增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推行力度、提高普及程度和應(yīng)用規(guī)范水平，還具有重要的政治和社會(huì)意義，不僅能夠方便各地域間人們的溝通、各民族間的交流交往交融，也事關(guān)整個(gè)中華民族歷史文化傳承，將對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，建設(shè)中華民族共有精神家園產(chǎn)生重要作用。我校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，建立語(yǔ)言文字工作機(jī)制，分工合作，齊抓共管。明確了部門(mén)的職責(zé)，嚴(yán)格把好語(yǔ)言文字工作關(guān)。成立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

認(rèn)真做好職責(zé)分工，保證了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督；辦公室對(duì)公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān)；后勤部負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造，對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)中對(duì)教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規(guī)定，組織全校的普通話(huà)水平培訓(xùn)工作。全校整體形成層層級(jí)管理，環(huán)環(huán)緊扣的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，確保了語(yǔ)言文字工作能收到實(shí)效。

3、重視校園環(huán)境建設(shè)，把語(yǔ)言文字建設(shè)融入校園文化建設(shè)當(dāng)中。在校園文化建設(shè)中，把推行普通話(huà)作為學(xué)校的工作語(yǔ)言，重視環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶。樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)、護(hù)欄外圍建有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)識(shí)，并配有語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。在學(xué)校網(wǎng)站、校內(nèi)公文、宣傳信息平臺(tái)以及指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑等，要求用語(yǔ)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

4、經(jīng)費(fèi)保障。平時(shí)注重經(jīng)費(fèi)投入使用，堅(jiān)決做到：經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格，使用規(guī)范，效益顯著。

二、能力建設(shè)的自查情況，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策的意義。

1、細(xì)化管理，規(guī)范實(shí)施，強(qiáng)化落實(shí)。每位教師熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī)，都有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)；在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生們也都有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言文字建設(shè)，促進(jìn)教師能力與學(xué)生能力的提升。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話(huà)訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。派發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，并將使用普通話(huà)，規(guī)范漢字的要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“自覺(jué)講普通話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，提升師生的國(guó)家語(yǔ)言文字使用的綜合能力。

三、在教育教學(xué)活動(dòng)中推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字工作建設(shè)。

1、教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展國(guó)家語(yǔ)言文字工作建設(shè)，要求教師們?cè)谑谡n、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)中使用規(guī)范用語(yǔ)、用字和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)氛圍，舉行教學(xué)教研活動(dòng)促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。如：公開(kāi)課、示范課、青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

2、在文化傳承教育中做好表率。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話(huà)和規(guī)范漢字等情況進(jìn)行監(jiān)督外，還要求在中華民族傳統(tǒng)文化教育中注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展誦經(jīng)典、寫(xiě)、講等活動(dòng)，并成立一系列的興趣小組和社團(tuán)，傳承中華民族優(yōu)秀文化，增加師生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。

3、組織活動(dòng)，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字的魅力。學(xué)校經(jīng)常組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，彰顯國(guó)家語(yǔ)言文字的魅力。

四、宣傳普及與科學(xué)發(fā)展。

1、宣傳普及建設(shè)情況。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》的要求，將語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校的普法宣傳教育，網(wǎng)站，信息或宣傳欄中。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著宣傳與普及推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字建設(shè)的責(zé)任，做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持做到政府主導(dǎo)，協(xié)同推進(jìn)；堅(jiān)持突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力；堅(jiān)持做到因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)；堅(jiān)持制度建設(shè)，注重長(zhǎng)效。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，確保國(guó)家通用語(yǔ)言文字推行普及工作做到常抓不懈。

2、科學(xué)發(fā)展觀方面建設(shè)情況。建立研究學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系，重視并開(kāi)展學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)考核方案。結(jié)合本地和本校實(shí)際及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字工作新途徑、新方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種語(yǔ)言文字活動(dòng)，使之逐步形成品牌或傳統(tǒng)。自主研發(fā)語(yǔ)言文字的校本課程、教材或教輔資料，落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，確保實(shí)現(xiàn)“到2024年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的目標(biāo)。

五、學(xué)校在實(shí)施國(guó)家語(yǔ)言文字建設(shè)中存在的問(wèn)題。

1、雖然學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)有針對(duì)性的工作，但是仍有個(gè)別教師和部分工作人員語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)淡薄，對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。從這些情況來(lái)看，個(gè)別教師和部分工作人員對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性還是認(rèn)識(shí)不足，只停留在做表面文章，不明白其重要性。

2、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督。對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查，不能對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。

3、學(xué)生的普通話(huà)參差不齊，由于有借讀生有個(gè)別學(xué)生的普通話(huà)較差。有些班級(jí)的學(xué)生課后交談中有使用方言的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生還有寫(xiě)錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。

六、語(yǔ)言文字建設(shè)不足之處的整改措施。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，任重而道遠(yuǎn)的工作，語(yǔ)言的習(xí)慣性決定普通話(huà)的流暢程度和標(biāo)準(zhǔn)程度，只有在經(jīng)常使用中才能提高。所以學(xué)校只有經(jīng)常檢查和督促教師的普通話(huà)使用和教學(xué)規(guī)范用字情況，才能確保語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期，高效的開(kāi)展。

1、學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，進(jìn)行廣播等媒體宣傳，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義和要求要講解到位，校園宣傳材料及所有的辦公文件要認(rèn)真審定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修訂。

2、各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語(yǔ)言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話(huà)、提筆就寫(xiě)規(guī)范字的好習(xí)慣作為課堂教學(xué)的前提條件。

語(yǔ)言文字工作既是學(xué)校教育教學(xué)中重要的組成部分，也是提高師生基本素質(zhì)的重要載體。學(xué)生的特長(zhǎng)與素質(zhì)，得益于課內(nèi)，形成于課外。所以我們要采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

第十篇 市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自查報(bào)告4800字

學(xué)校概況介紹

綠樹(shù)掩映下的貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。

學(xué)校曾先后榮獲“全國(guó)勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省十佳少年科技?！?、“紹興市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“紹興市文明學(xué)校|”、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。最近兩年來(lái)，我校在規(guī)范校園語(yǔ)言文字工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格按照教育部、國(guó)家語(yǔ)委和市區(qū)教委、語(yǔ)委的要求，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，把強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個(gè)方面，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了比較顯著的成效，__年，我校被評(píng)為嵊州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，力爭(zhēng)高質(zhì)量地創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，__年3月中旬，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求對(duì)我校創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)的情況作如下報(bào)告：

(一) 更新觀念 深化認(rèn)識(shí)

創(chuàng)建紹興市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，思想是行動(dòng)的關(guān)鍵，必須要注重提高廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國(guó)家、語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到大力推廣普通話(huà)，使用規(guī)范化漢字在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用;認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話(huà)、使用規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;認(rèn)識(shí)到學(xué)校普及普通話(huà)，使用規(guī)范化漢字對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等所具有的重要作用。為此，我們?cè)谌熒刑岢隽恕耙?guī)范校園文字，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”的創(chuàng)建目標(biāo)，并據(jù)此做了大量的富有成效的實(shí)踐性工作。

我們加大力度開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境，學(xué)校通過(guò)教師會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話(huà)、使用規(guī)范漢字的重要意義，提高廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，為“推普”和使用規(guī)范化漢字工作向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二) 強(qiáng)化管理 注重實(shí)效

為確?！耙?guī)范校園文字，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言”這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必須使用普通話(huà);教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試卷、撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅(jiān)決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，嚴(yán)格控制錯(cuò)別字的出現(xiàn)率;同時(shí)要求校園環(huán)境用字、?？?、學(xué)校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：

1.健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政人員及教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組又具體分為培訓(xùn)指導(dǎo)小組、監(jiān)督實(shí)施小組，考核評(píng)級(jí)小組，各部門(mén)職責(zé)明確，各司其責(zé)，分工合作，確保使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運(yùn)行。另外，學(xué)校還設(shè)立“推普”專(zhuān)項(xiàng)資金，建立相應(yīng)的考評(píng)制度，通過(guò)制度措施促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展。

2.健全制度，明確要求。

學(xué)校根據(jù)紹興市語(yǔ)委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，使用規(guī)范字。35歲以上教師普通話(huà)水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)，語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等。要求學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)做到正確、工整、規(guī)范，有一定速度。同時(shí)，學(xué)校制訂的《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)要求》、《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂常規(guī)規(guī)范》、《貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》等，均把師生使用普通話(huà)和規(guī)范漢字的要求納入其中;學(xué)校的工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、繼續(xù)教育計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，也都在使用普通話(huà)和規(guī)范漢字方面作出了具體規(guī)定;學(xué)校還將師生使用普通話(huà)和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、學(xué)期工作考評(píng)等直接掛鉤，并將其作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、新教師錄用的一個(gè)重要參照指數(shù)，作為先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生評(píng)比的一個(gè)重要條件。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

為了把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和健康發(fā)展，營(yíng)建一個(gè)和諧民主的“推普”及使用規(guī)范化漢字氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，走在前頭。學(xué)校的各種會(huì)議、工作布置、教師們的談話(huà)聊天都必須使用普通話(huà)。要求全校所有師生，在校園的任何場(chǎng)合，只要交流就必須使用普通話(huà)，把師生說(shuō)普通話(huà)的情況納入學(xué)校三項(xiàng)競(jìng)賽的范疇，到此為止，說(shuō)普通話(huà)、使用規(guī)范化漢字已經(jīng)成為貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量。

學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，聘請(qǐng)專(zhuān)任輔導(dǎo)教師定期對(duì)教師進(jìn)行普通話(huà)和規(guī)范字方面的培訓(xùn)指導(dǎo)：采取專(zhuān)題講座、自培自練、成果匯報(bào)等方式，以集中、分散、個(gè)別輔導(dǎo)等方法開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，成立互助小組，采取“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高普通話(huà)水平。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦普通話(huà)及書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，要求教師每周練習(xí)寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，學(xué)校定期對(duì)教師的普通話(huà)進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)校編印關(guān)于普通話(huà)和用字規(guī)范化的材料分發(fā)給教師，幫助教師規(guī)范發(fā)音、用字等。為了幫助學(xué)生提高普通話(huà)水平，我們每周安排班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述中的一些毛病及時(shí)予以指導(dǎo)、糾正，逐步提高學(xué)生正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

5.開(kāi)展活動(dòng)，鞏固成果。

我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中。每學(xué)期由校團(tuán)總支、政教處牽頭組織內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。__年組織了 “中華贊”詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作大賽。__年學(xué)校組織了“輝煌三十年”演講比賽，__年組織了“祖國(guó)頌”美文朗誦比賽，__年組織了”看誰(shuí)最幸?！毖葜v比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。各班定期出語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的板報(bào)、手抄報(bào)等，由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查評(píng)比;定期舉辦學(xué)生作業(yè)、教師教案展評(píng)活動(dòng)。此外，我們還舉辦了教師征文、演講等一系列活動(dòng)。在“推普”宣傳周，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員到社區(qū)進(jìn)行規(guī)范用字調(diào)查、演講、張貼標(biāo)語(yǔ)、糾正公共場(chǎng)合的不規(guī)范用字等，向全社會(huì)廣泛宣傳推廣普通話(huà)、使用規(guī)范字對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，進(jìn)一步提高廣大群眾的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)

(三) 成 績(jī) 斐 然

貴門(mén)鄉(xiāng)中心學(xué)校自__年以來(lái)，推普工作取得了可喜的成績(jī)。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆字合格率為100%。 近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

李麗老師指導(dǎo)3名學(xué)生參加嵊州市“我與紅領(lǐng)巾的故事”征文比賽獲嵊州市三等獎(jiǎng)

安麗燕老師指導(dǎo)學(xué)生鄭芳燦參加嵊州市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲一等獎(jiǎng)

學(xué)生金靈娜參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽三等獎(jiǎng)，學(xué)生鄭超等參加“美文朗誦比賽”三等獎(jiǎng)

錢(qián)莉老師指導(dǎo)學(xué)生鄭超男參加“書(shū)香相伴 夢(mèng)想同行”征文比賽二等獎(jiǎng)，呂燁參加“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽二等獎(jiǎng)，過(guò)海軍參加“紅十字伴我同行”演講比賽三等獎(jiǎng)，金浙璐老師和張慧老師參加“ ”比賽獲三等獎(jiǎng)

張學(xué)鋒老師是紹興市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，參加全國(guó)教師三筆字比賽獲毛筆組一等獎(jiǎng)，參加嵊州市書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法比賽獲毛筆組三等獎(jiǎng)，有多篇作品在《紹興教育》上發(fā)表

通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

(四) 特色工作見(jiàn)成效：

1、以學(xué)校文化建設(shè)的課題研究促進(jìn) “ 推普 ” 活動(dòng)深入開(kāi)展。

我校從實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)踐中，把 “ 推普 ” 工作作為重要抓手，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使 “ 和諧校園文化 ” 的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書(shū)育人之中。

2、建設(shè)校園網(wǎng)站 擴(kuò)大宣傳陣地。

我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設(shè)立了推普專(zhuān)欄，把《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《浙江省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》等知識(shí)放存專(zhuān)欄中，供教師學(xué)習(xí)。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的前沿陣地。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高水平。

為加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提高教師的普通話(huà)口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對(duì)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃，制定中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，每年都按計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。

多樣化的培訓(xùn)模式可以提高培訓(xùn)活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專(zhuān)業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合：

① 個(gè)體學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。個(gè)體學(xué)習(xí)主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，印發(fā)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。集體培訓(xùn)主要是普通話(huà)知識(shí)、說(shuō)普通話(huà)的技巧等。通過(guò)講座和參與式培訓(xùn)進(jìn)行。

② 普及培訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。每位教師都是培訓(xùn)的主體，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話(huà)知識(shí)要求全校教師參加。而有些培訓(xùn)則是面向部分教師，如為普通話(huà)測(cè)試專(zhuān)門(mén)舉行的培訓(xùn)。

③ 理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是教師學(xué)習(xí)掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《浙江省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研、自編校本教材《我是貴門(mén)人》，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用;語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分;在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位;規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

4、突出學(xué)生工作，著力講求實(shí)效。

我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文字的教育，如開(kāi)設(shè)說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力;開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文字使用情況，學(xué)習(xí)寫(xiě)規(guī)范字，寫(xiě)好規(guī)范字，說(shuō)好普通話(huà);各班出一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文字的黑板報(bào)，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文字使用的重要性和貼近性;校內(nèi)掀起 “ 人人使用規(guī)范語(yǔ)言文字 ” 的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級(jí)，為自己更好的規(guī)范的使用語(yǔ)言文字獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;語(yǔ)言文字規(guī)范使用調(diào)研活動(dòng)，對(duì)于校內(nèi)外的語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行調(diào)查研究，并進(jìn)行探討，形成正確觀念。

同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)，如書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，借此推動(dòng)規(guī)范字使用的推廣進(jìn)程;演講比賽，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)不息的精神。開(kāi)展 “講普通話(huà) 用規(guī)范字 ” 簽名活動(dòng)、 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng) ( 掛一幅橫幅、出一期推普黑板報(bào)、制作一張推普宣傳卡、向家庭成員進(jìn)行一次推普宣傳 ) ，激勵(lì)了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調(diào)和品位;還成立了校廣播站、更樓文學(xué)社、小書(shū)法家協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，大力宣傳 “ 說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字 ” 。

語(yǔ)言文字規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，作為一所為社會(huì)輸送人才的學(xué)校，我校堅(jiān)持自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文字的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。我們希望通過(guò)這次上級(jí)機(jī)關(guān)的檢查評(píng)估工作，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)并提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作水平，使我校語(yǔ)言文字工作能有一個(gè)更新更好的發(fā)展前景。

第十一篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告1250字

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)天山區(qū)語(yǔ)言文字工作第三階段的要求，對(duì)照烏民語(yǔ)（2003）11號(hào)文件《烏魯木齊市語(yǔ)言文字工作評(píng)估自查自評(píng)工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，以我校的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1． 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度和實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了工作實(shí)施方案，確定了各階段的具體任務(wù)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)構(gòu)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長(zhǎng)： 劉 槿

副組長(zhǎng)： 雷 林、田征、梁麗華

組 員： 劉 槿、雷林、田征、梁麗華、秦 江、各教研組長(zhǎng)

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任兼辦公室主任。

2． 普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言

我校是一所漢語(yǔ)系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類(lèi)活動(dòng)及交往，也均使用普通話(huà)。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)，在語(yǔ)文等學(xué)科將普通話(huà)口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話(huà)是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

3． 加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話(huà)的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話(huà)和文字運(yùn)用

作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之根據(jù)語(yǔ)言文字工作的通知精神，我校將普通話(huà)作為我校的教學(xué)語(yǔ)言及校園語(yǔ)言，將普通話(huà)合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核和錄用的條件之一，學(xué)校教師現(xiàn)全部通過(guò)了普通話(huà)測(cè)試，合格率達(dá)100%。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫(huà)”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話(huà)和文字書(shū)寫(xiě)、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。學(xué)生能運(yùn)用普通話(huà)較為流利地進(jìn)行表達(dá)。

4． 學(xué)校各類(lèi)標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范

學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、各類(lèi)標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)語(yǔ)。

5． 教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)

并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。

學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)、評(píng)語(yǔ)和學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行了檢查，并在教師中認(rèn)真組織宣傳使用普通話(huà)和正規(guī)語(yǔ)言文字活動(dòng)，讓教師把文件精神要求帶給學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生在日語(yǔ)言交流中使用普通話(huà)，在一切活動(dòng)競(jìng)賽及日常學(xué)習(xí)作業(yè)中按規(guī)范要求寫(xiě)字、用字。

6． 在師生中開(kāi)展各種形式的宣傳教育

組織教師學(xué)習(xí)了一系列語(yǔ)言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語(yǔ)言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中， 在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語(yǔ)言文字法規(guī)測(cè)試。

以上是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的自查情況匯報(bào)，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地檢查時(shí)提出寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上臺(tái)階。

實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

二00三年六月

第十二篇 遠(yuǎn)寧實(shí)小創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的自查報(bào)告4450字

一、學(xué)校概況

z縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1999年7月，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)43個(gè)，在校學(xué)生3303人，是目前遠(yuǎn)寧縣規(guī)模最大的完全小學(xué)。學(xué)校占地面積72畝，建筑面積15000平方米?；A(chǔ)設(shè)施比較完善：有教學(xué)樓4棟、綜合樓一棟、學(xué)生食堂一棟；有4個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)和250米環(huán)形跑道。各類(lèi)教學(xué)設(shè)備功能齊全：有電腦室2個(gè)、多媒體教室1個(gè)、移動(dòng)多媒體教室3套、藏書(shū)室1個(gè)、閱覽室2個(gè)，擁有藏書(shū)50000余冊(cè)，實(shí)驗(yàn)、儀器、音樂(lè)、美術(shù)、體育等功能室均能滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)呈階梯狀布局，層次分明。校園環(huán)境優(yōu)美，形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的花園式格局。綠化面積達(dá)12000平方米，是城區(qū)“綠洲”、天然“氧吧”。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支127人的愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍。其中本科學(xué)歷28人，專(zhuān)科學(xué)歷95人，中師學(xué)歷4人，學(xué)歷合格率100%；高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)56人，初級(jí)職稱(chēng)68人，中青年教師占95%，所有教師都具有相應(yīng)的教師資格，普通話(huà)均達(dá)到二級(jí)乙等及以上。自創(chuàng)辦以來(lái)，取得了驕人的成績(jī)——

教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連續(xù)十一年列全縣第一。創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校以質(zhì)量立校，通過(guò)校本教研，抓減負(fù)提質(zhì)；通過(guò)精細(xì)化管理，抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)量化考核，抓質(zhì)量監(jiān)控，形成了“千方百計(jì)謀質(zhì)量，千言萬(wàn)語(yǔ)話(huà)質(zhì)量，千辛萬(wàn)苦要質(zhì)量”的和諧共進(jìn)局面。

辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)連續(xù)六年獲全縣第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校綜合實(shí)力的提升。學(xué)校先后被認(rèn)定掛牌為“永州市文明單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省教師心育能力實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?；先后被評(píng)為“湖南省青少年法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“湖南省未成年人保護(hù)先進(jìn)集體”、“湖南省留守流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”。

藝術(shù)教育在縣內(nèi)一枝獨(dú)秀。通過(guò)實(shí)施“整合社區(qū)資源，拓展藝術(shù)教育平臺(tái)”的方略，培養(yǎng)出一大批體藝特長(zhǎng)生，僅2024年我校就有49名特長(zhǎng)生被縣中錄??；多名學(xué)生參加省市級(jí)演講比賽、道德故事競(jìng)賽、三湘讀書(shū)月活動(dòng)和縣里的“三獨(dú)”競(jìng)賽獲銀獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；學(xué)生銅管樂(lè)隊(duì)受邀為縣團(tuán)代會(huì)、縣婦代會(huì)、全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作專(zhuān)場(chǎng)演奏受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰。

教育科研碩果累累?！笆の濉逼陂g承擔(dān)的三個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題全部結(jié)題，一個(gè)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩個(gè)獲合格獎(jiǎng)?！笆弧の濉逼陂g承擔(dān)一個(gè)省級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題，“十二·五” 期間又申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題，教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校先后被評(píng)為“遠(yuǎn)寧縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“湖南省十五課題研究工作先進(jìn)單位”。

二、創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作情況

在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并將之貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。近年來(lái)我校一直堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。依據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》及湖南省語(yǔ)委、永州市語(yǔ)委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件精神，對(duì)照相關(guān)要求，我們對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1．建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

我校為了更加有序地落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，成立了由蔡文斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，唐小燕、李友梅為副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政工處、少先隊(duì)大隊(duì)部為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。

2．制定規(guī)劃

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。同時(shí)組織相關(guān)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作的通知》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定并完善了《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《工作考核制度》等。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。同時(shí)，在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮推普的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)?！半p推”工作的指導(dǎo)。

（二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍

1．大力宣傳

我們加強(qiáng)了校內(nèi)外的“雙推”宣傳工作，學(xué)校利用宣傳窗、黑板報(bào)、集會(huì)、廣播等形式進(jìn)行“推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的自覺(jué)推規(guī)、推普的意識(shí)。我校還特別重視一年一度的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的校外宣傳，積極搞好校內(nèi)推普宣傳，加大“雙推”工作力度。

2．營(yíng)造氛圍

每一個(gè)班級(jí)精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，將“雙推”活動(dòng)滲透到整個(gè)教室的布置當(dāng)中，針對(duì)各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，辦好黑板報(bào)。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)辦了校報(bào)《嶷珠報(bào)》，建好了校園網(wǎng)站（zz），讓全體師生有更多運(yùn)用規(guī)范用語(yǔ)用字的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等，凈化我們的語(yǔ)言空間。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)常規(guī)

1．隊(duì)伍建設(shè)

推普、推規(guī)工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神的工作隊(duì)伍，教育工作者自身運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理，注重語(yǔ)言文字規(guī)范化工作隊(duì)伍建設(shè)，形成以領(lǐng)導(dǎo)小組主管、辦公室牽頭、語(yǔ)文教研組及年級(jí)組監(jiān)督、全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我校特別注重對(duì)全校教職工一線(xiàn)教師的普通話(huà)素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范字能力等的培養(yǎng)。組織教職工學(xué)習(xí)各級(jí)語(yǔ)委下發(fā)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教職工說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)；組織教師針對(duì)自身及學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)、規(guī)范字的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。

同時(shí)，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、用規(guī)范化漢字漢字。學(xué)校還派專(zhuān)人不定期聽(tīng)課，檢查教師備課和作業(yè)批改情況，了解、檢查教師講普通話(huà)、用規(guī)范字的情況。我校許多教師在各項(xiàng)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)，如：鄧沉雁老師在永州市首屆教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)，李佑生、宋盛軍老師分獲遠(yuǎn)寧縣首屆教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，唐素芳、王瓊老師在縣“四環(huán)節(jié)”說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在教師們大多能自覺(jué)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。

2．課堂實(shí)踐

我校在落實(shí)“雙推”工作過(guò)程中，避免枯燥的說(shuō)教，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并針對(duì)不同年級(jí)不同情況，從認(rèn)讀音節(jié)及應(yīng)用音序等方面，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。組織開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀”、演講、講故事、征文等活動(dòng)，組織學(xué)生練習(xí)鋼筆字和毛筆字，將語(yǔ)文課上強(qiáng)化訓(xùn)練和其他學(xué)科教師逐步影響統(tǒng)一起來(lái)，使“雙推”內(nèi)容分層次、分階段，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓受教育者說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，收到顯著成效。

3．課外活動(dòng)

在各處室的配合協(xié)調(diào)下，我校認(rèn)真舉辦了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上師生同臺(tái)進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽；組織了全校教師的“三字一畫(huà)”基本功競(jìng)賽和音樂(lè)老師基本功競(jìng)賽；組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、演講、誦讀等比賽，同時(shí)，還組織各班以“講普通話(huà)、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，并定期檢查各班的板報(bào)內(nèi)容，杜絕簡(jiǎn)化字、繁體字、異體字，增強(qiáng)“雙推”工作的可行性和實(shí)效性。這些活動(dòng)不僅起到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)民族文化的作用，而且還取得了豐碩成果：其中我校李佑生老師的書(shū)法作品和文學(xué)作品多次被刊載在省市級(jí)刊物上，多次在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，書(shū)法作品在“龍鄉(xiāng)墨韻”首屆全國(guó)教師書(shū)法作品展中展出，出版了《東籬采菊》《小學(xué)生作文37計(jì)》等專(zhuān)著，被聘為省市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員；潘璠老師在“敬業(yè)愛(ài)崗”演講賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)；學(xué)生李中天、李寧、何京濤等的書(shū)法作品多次在縣市級(jí)獲獎(jiǎng)；2024年11月，我校組隊(duì)代表永州市參加“三湘讀書(shū)月”全省少年兒童“紀(jì)念____成立90周年”紅色經(jīng)典讀書(shū)展演決賽榮獲銀獎(jiǎng)；我校六（4）班z同學(xué)參加由團(tuán)省委、省教育廳、省文化廳、省少工委、湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的第二屆湖南省少兒才藝大賽，從全省14個(gè)市州近30萬(wàn)選手中脫穎而出，在總決賽中表現(xiàn)出色，榮獲個(gè)人項(xiàng)目聲樂(lè)類(lèi)小學(xué)組銀獎(jiǎng)。

4．社會(huì)實(shí)踐

讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。歐玖能等老師組織學(xué)生開(kāi)展了 “啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)” 用語(yǔ)用字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時(shí)修正。

（四）擴(kuò)大范圍，輻射校外

學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開(kāi)展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校在抓好在師生中推普、推規(guī)工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為。同時(shí)，通過(guò)糾正身邊用語(yǔ)、用字等活動(dòng)，我校師生不僅能規(guī)范用語(yǔ)、用字，也在一系列活動(dòng)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、文明的自覺(jué)行為。

（五）正視不足，及時(shí)整改

對(duì)照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；受方言影響本縣教師的普通話(huà)水平還有待于進(jìn)一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對(duì)規(guī)范用字方面的認(rèn)識(shí)上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書(shū)時(shí)偶爾還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范字；少數(shù)教輔人員和后勤人員的普通話(huà)水平雖經(jīng)培訓(xùn)和個(gè)人努力，但因客觀原因而尚未達(dá)標(biāo)，直接影響了教學(xué)語(yǔ)言的普及和個(gè)人職務(wù)晉升與聘任等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我校將認(rèn)真研究對(duì)策，逐項(xiàng)加以解決。主要措施是：

1．對(duì)全體教職工加強(qiáng)《______國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《湖南省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》和《湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》等法律法規(guī)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要意義的認(rèn)識(shí)水平和依法執(zhí)教能力，使規(guī)范使用語(yǔ)言文字成為師生員工的自覺(jué)行為；

2．建立依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力推行常態(tài)化管理，使語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)滲透學(xué)校發(fā)展和校園文化建設(shè)的全過(guò)程；

3．建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度和規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高全體教職員工規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力；

4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度，加強(qiáng)校園用字規(guī)范管理；

5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，并把推普工作納入到校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，使之成為本校特色之一。

6．定期培訓(xùn)，不斷提升全校教職工和全體學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化程度，增強(qiáng)示范和輻射作用，努力把學(xué)校建設(shè)成為名副其實(shí)且富有本校特色的市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

遠(yuǎn)寧實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組